一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)精選

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)。

今天我給大家?guī)?lái)了一篇介紹“一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)”的文章，處理辦公文檔需要對(duì)信息和內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)的管理和組織，人們對(duì)范文的重視程度與日俱增。范文的編排方式是可以作為我們學(xué)習(xí)借鑒的榜樣。優(yōu)秀的范文一般都具備什么特點(diǎn)呢？

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇1

寒假就要到了，回想這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(zhǎng)著?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請(qǐng)教。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽本年級(jí)各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

二、具體教學(xué)工作

1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來(lái)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣。

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇2

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

由于本學(xué)期學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了一年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。一年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力藝術(shù)。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（2）使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)藝術(shù)打下基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政商學(xué)研，在教研組，我還訂閱了教育教學(xué)刊物，在理論上提高自己，完善自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中能夠更好地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

初級(jí)

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇3

一年級(jí)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)是小學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)重要階段，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為一名一年級(jí)教師，我非常重視自己的教學(xué)工作，并且一直致力于提高自己的教育教學(xué)水平。以下是我在這一學(xué)年的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。

一、課程設(shè)計(jì)和備課工作

在課程設(shè)計(jì)和備課工作中，我注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。我力求將課程內(nèi)容與學(xué)生生活、實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，確保讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。同時(shí)，我也積極研究教材，開發(fā)教學(xué)資源，提供多樣化的教學(xué)活動(dòng)和教具，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

二、教學(xué)方法和策略

在教學(xué)實(shí)施過程中，我靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、聽說、寫作和表達(dá)能力，通過分組演講、小組討論和文學(xué)作品閱讀等形式，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維，通過游戲、實(shí)物操作和小組合作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算技巧。

三、課堂管理和學(xué)生輔導(dǎo)

課堂管理是教學(xué)成功的重要保證，我注重創(chuàng)設(shè)積極向上的課堂氛圍，建立和諧的師生關(guān)系。我以身作則，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)。同時(shí)，我也注重學(xué)生的個(gè)體輔導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展變化，積極與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，解決學(xué)生的問題與困擾。

四、評(píng)價(jià)和反饋

在評(píng)價(jià)和反饋方面，我積極采用多樣化的評(píng)價(jià)方式和工具，如每堂課的小測(cè)驗(yàn)、課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)、書面作業(yè)和口頭表達(dá)等。我注重及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們努力奮進(jìn)。同時(shí)，我也反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、作業(yè)批改和復(fù)習(xí)指導(dǎo)

作為一年級(jí)教師，我深知作業(yè)對(duì)于學(xué)生的鞏固和復(fù)習(xí)非常重要。因此，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行解釋和指導(dǎo)。對(duì)于有困難的學(xué)生，我會(huì)另外安排時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，達(dá)到課程要求。

這一學(xué)年的工作中，我學(xué)到了很多，也有很多收獲。我明白教師的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，塑造學(xué)生健康向上的人生觀和價(jià)值觀。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇4

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（二）

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

作者：劉劉

在轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期即將結(jié)束。過去一個(gè)學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，在工作上嚴(yán)于律己，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)老師做好校內(nèi)外工作。為了下學(xué)期能更好的做好，我現(xiàn)在把今年的工作總結(jié)如下：

我?；厩闆r

本班共有36名學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生無(wú)美術(shù)基礎(chǔ)。技能還不夠熟練。大多數(shù)學(xué)生不具備辨別顏色的能力，對(duì)物體形狀的把握能力較差。但他心甘情愿，對(duì)手工課充滿了極大的熱情。

二、任務(wù)完成

開學(xué)之際，認(rèn)真研究學(xué)校工作計(jì)劃，明確學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù)，并結(jié)合工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在本次新班開課前制定了周密細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，我們認(rèn)真按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)、保質(zhì)地完成了當(dāng)前的教育教學(xué)工作。

三。成就

1.藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力得到提高。

2.提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批藝術(shù)領(lǐng)軍人才。 通過他們的模范作用，可以激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生在課堂上的積極性。

4.培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的培訓(xùn)原則，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。

5.在課堂上，教育學(xué)生思想規(guī)律，培養(yǎng)意志和品格，鍛煉性格特點(diǎn)，抓好素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，突出A技能。

四。問題

1.對(duì)新藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究不夠深入。實(shí)踐中，思考不夠，有些教學(xué)思路和問題不能及時(shí)記錄下來(lái)反思；

2.在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用不到位，研究有不夠細(xì)致和現(xiàn)實(shí)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)；

3.美術(shù)教學(xué)中沒有足夠的有特色、有創(chuàng)意的東西。

5.未來(lái)工作假設(shè)

1.讓學(xué)生了解藝術(shù)與文化課程之間的關(guān)系，這將大大提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

2.要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。

3.做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)藝術(shù)領(lǐng)軍人才。

4.積極參與課堂聽力和評(píng)價(jià)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇5

時(shí)光飛逝，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作即將結(jié)束。在工作中，我不斷地反思著自己，盡自己的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力提高自身教學(xué)能力

1、積極研究教育教學(xué)理論。

我積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的研究討論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請(qǐng)教。

在平時(shí)的工作中，我利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師研究。開學(xué)一段時(shí)間，我堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電"。

二、抓好常規(guī)工作，注重學(xué)生良好慣的養(yǎng)成

讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文，喜歡上自己。說起來(lái)容易，做起來(lái)難。上課前準(zhǔn)備足夠，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自傲。只需心齊了，留意力集中了，課堂常規(guī)天然跟上了。課堂上，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充溢激情。我特別注重課堂上的過程性評(píng)判："請(qǐng)留意讀書的正確姿勢(shì)你的聲音真美你的回答太精彩了"……簡(jiǎn)短的評(píng)判，更讓學(xué)生滿心喜悅，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生進(jìn)修的興趣日漸濃厚，進(jìn)修常規(guī)不斷進(jìn)步。

三、尊重學(xué)生差異性，關(guān)注每一位學(xué)生

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生研究的能力差異是肯定存在的.。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn)，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛。

四、多與家長(zhǎng)溝通交換，獲得家長(zhǎng)的撐持

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的感化。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng)，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的接洽，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行動(dòng)表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

五、存在的問題與不足

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生研究方法。

2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多實(shí)際知識(shí)，注重實(shí)踐。

3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言層次性，完整性，減少地方方言、口語(yǔ)。顛末了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中還增強(qiáng)了信心。

總之，本學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)一步更育觀念的根蒂根基上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過實(shí)在有效的教研活動(dòng)，提高本身的整體素質(zhì)、教育科研程度、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí)。

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇6

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

( 1）重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，我從不簡(jiǎn)單否定或無(wú)原則的夸獎(jiǎng)。將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密相連，讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特價(jià)值。如;加入兒童漫畫內(nèi)容，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

（2）讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在我的美術(shù)教學(xué)中，構(gòu)圖、形狀和色彩對(duì)比經(jīng)常是針對(duì)所有學(xué)生討論的。同時(shí)，注重學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法形成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)候就確定構(gòu)圖主圖的大小、主圖的大小和位置、強(qiáng)烈的色彩對(duì)比的使用等。 ，他們可以在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的商科學(xué)習(xí)，我也積極參與在學(xué)校組織的課堂聽力活動(dòng)中，為學(xué)科帶頭人提供活動(dòng)。積極聆聽講座，認(rèn)真填寫講座表格，充分表達(dá)了對(duì)講座內(nèi)容的欣賞和自我看法。努力在理論上提高自己，提高自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)短板。使他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中更好地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇7

四年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，通過動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。

2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

考慮到四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一年級(jí)來(lái)在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

將繪畫與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過程指導(dǎo)和時(shí)間把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教材的特殊處理：

1、由于教材畫面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)需要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。

2、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

六、課時(shí)安排

第一、二

周： 教室一角

第三、四

周： 花手帕 第五

周： 紙品手陶陶

第六

周： 時(shí)間告訴我 第七、八

周： 蔬果的聯(lián)想

第 九、十

周： 玻璃水彩 第十一

周： 窗口

第十

二

周： 剪紙故事 第十

三、十四周： 新年吉祥

第十

五、十六周： 拼泥板 第十

七

周： 雪花飄飄

第十

八

周： 色彩ABC 第十

九

周： 乘風(fēng)破浪

第二

十

周： 期末考試

中心小學(xué)：紛飛

2014年9月

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇8

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)是學(xué)生接觸正式學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，對(duì)于他們來(lái)說，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)尤為重要。作為一名語(yǔ)文教師，我深感責(zé)任重大。在過去多年的工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。在一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)施多元化的教學(xué)策略，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效果。

一、確立任務(wù)導(dǎo)向

開展新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，首先要明確教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)。我深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，了解一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)要求和內(nèi)容，在全年的教學(xué)計(jì)劃中合理分配課時(shí)，將任務(wù)導(dǎo)向落實(shí)到教學(xué)中。明確任務(wù)導(dǎo)向有助于加強(qiáng)教師的教學(xué)準(zhǔn)備，提高教學(xué)效率。

二、注重語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)

語(yǔ)文素養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)的核心，也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。我通過開展多種活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極、主動(dòng)、深入的閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和能力。在語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，通過讓學(xué)生講述、模仿、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并給予及時(shí)的反饋和激勵(lì)。

三、巧妙組織教學(xué)活動(dòng)

在教學(xué)過程中，我不僅注重知識(shí)的傳授，更注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。通過游戲、角色扮演、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在教材課文的解讀中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，通過繪畫、手工制作、小劇場(chǎng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的理解和體味。通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，我激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

四、建立有效的評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的有效手段。我倡導(dǎo)以多元化的評(píng)價(jià)方式來(lái)全面衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。除了傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)外，我還加入口頭表達(dá)、朗讀、閱讀理解等多種評(píng)價(jià)方式，準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我注重及時(shí)反饋，用鼓勵(lì)和肯定的方式激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的進(jìn)一步積極性。

五、建立家校合作平臺(tái)

家庭與學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，積極的家校合作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我通過定期家長(zhǎng)會(huì)、家校溝通群、家校合作活動(dòng)等方式，與家長(zhǎng)建立了良好的溝通平臺(tái)，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也積極與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，加強(qiáng)家校協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過多年的工作實(shí)踐，我堅(jiān)信：在一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)中，只有我們教師不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)水平，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好語(yǔ)文素養(yǎng)的人才。我將繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索創(chuàng)新，做好一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教學(xué)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇9

學(xué)習(xí)從分享開始

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期我是一年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，基本完成了教學(xué)順利完成任務(wù)。當(dāng)然，我享受工作中收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問題。喜歡的東西我會(huì)用在下一學(xué)年的工作中，我會(huì)認(rèn)真思考遇到的問題，想辦法解決。

首先，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了一堂好課，我做了以下工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能自如地運(yùn)用，知道哪些教材應(yīng)該補(bǔ)充，如何教好。

2.了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，使他們保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，并營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以往反復(fù)出現(xiàn)的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合。

兩個(gè)。課堂上教授了以下知識(shí)點(diǎn)： 1、培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

孩子們?cè)跇?gòu)圖中掌握的主要是讓構(gòu)圖飽滿。完整的構(gòu)圖僅意味著要繪制的主要對(duì)象更大；具體來(lái)說，繪畫時(shí)，就是知道如何根據(jù)紙的大小把物體畫大或小，并能區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2.知道繪畫的順序是：從上到下，從左到右，從整體到局部，從大到小。理解只有閉合的線表示繪圖是一個(gè)完整的形狀。

威果網(wǎng)人人都是好老師

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇10

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

古城示范小學(xué)

賀雅琪

一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、（1）感知各種隨意形狀。

（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

周 次

教學(xué)內(nèi)容

課 時(shí) 1

第1課小雨沙沙

1 1

第2課軟綿綿的云

1 2

第3課 手形添畫

1 3

第4課畫中畫

1 4

第5課 由小變大的畫

1 5

第6課 小人國(guó)

1 6

第7課 你的家 我的家

1 6

第8課 袋鼠媽媽的口袋

1 7

19 ~20

第9課有趣的拓印

第10課 拓印花紋組合畫

第11課剪貼組拼小村莊

第12課 動(dòng)物唱歌的模樣

第13課 彩泥連連看

第14課 剪對(duì)稱魚形

第15課 會(huì)飛的翅膀

第16課 變色龍

第17課 地下王國(guó)

第18課 滅火英雄

第19課公交車上

第20課我愛我家

第21課小樹快快長(zhǎng)

第22課折大嘴巴

期末命題繪畫比賽

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇11

一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小李莊小學(xué)：劉永萍

一、教材分析：

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。

2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。

2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：

1、大家一起畫

2、繞繞涂涂

第三周：

3、田野的色彩

4、大眼睛

第四周：

4、有趣的拓印

（二）

5、我的太陽(yáng)

第五周：

6、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

（一）

6、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

（二）

第六周：

7、做拼音卡片

（一）

7、做拼音卡片

（一）

第七周：

8、小鳥找家

（一）

8、小鳥找家

（二）

第八周：9鳥語(yǔ)花香

（一）

9、鳥語(yǔ)花香

（二）

第九周：

10、小動(dòng)物蓋房子

（一）

10、小動(dòng)物蓋房子

（二）

第十周：

11、數(shù)字變變變

12、會(huì)飛的娃娃

（一）

第十一周：

12、會(huì)飛的娃娃

（二）

13、猜猜我是誰(shuí)

（一）

第十二周：

13、猜猜我是誰(shuí)

（二）

14、變臉

（一）

第十三周：

14、變臉

（二）

15、穿花衣的熱帶魚

（一）

第十四周：

15、穿花衣的熱帶魚

（二）

16、尋找美麗

第十五周：

17、亮眼睛

18、美麗的鉛筆頭

（一）

第十六周：

18、美麗的鉛筆頭

（二）

19、花兒朵朵

（一）

第十七周：

19、花兒朵朵

（二）

20、小小食品店

（一）

第十八周：20、小小食品店

（二）

根據(jù)學(xué)生情況，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動(dòng)。

一、教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)共設(shè)有20課，分別為：大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽(yáng)、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語(yǔ)花香、小動(dòng)物蓋房子、數(shù)字變變變、會(huì)飛的娃娃、猜猜我是誰(shuí)、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊(cè)是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的開始，課程以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》為依據(jù)，通過不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的關(guān)注與欣賞，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學(xué)生學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如小鳥找家，小動(dòng)物蓋房子，鳥語(yǔ)花香，尋找美麗等；同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

三、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理與成長(zhǎng)需要，描述視覺審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)，學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融和通識(shí)性，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。

四、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生掌握不同繪畫材料的使用及保養(yǎng)；

培養(yǎng)學(xué)生大膽想像，畫出或設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品；

培養(yǎng)學(xué)生的視覺審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動(dòng)手去美化生活。

五、德育滲透

熱愛大自然、愛護(hù)小動(dòng)物、美化環(huán)境等。

六、教法學(xué)法

示范模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作欣賞等

七、教具

根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應(yīng)的準(zhǔn)備

八、教學(xué)安排

1、大家一起畫

2、花花綠綠的糖紙

3、繞繞涂涂、有趣的拓印

4、我的太陽(yáng)、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

5、做拼音卡片

6、小鳥找家

7、鳥語(yǔ)花香

8、小動(dòng)物蓋房子

9、數(shù)字變變變

10、期中考試

11、會(huì)飛的娃娃

12、猜猜我是誰(shuí)

13、變臉

14、穿花衣的熱帶魚

15、尋找美麗

16、亮眼睛

17、美麗的鉛筆頭

18、花兒朵朵

19、小小食品店 20、期末考試

一年級(jí)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇12

---們的知識(shí)基礎(chǔ)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不成正比的。課堂上的所學(xué)知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說就是一種知識(shí)的復(fù)習(xí)課，沒有新鮮感，對(duì)他們沒有吸引力；而課堂上應(yīng)該遵守的課堂常規(guī)對(duì)于他們來(lái)說毫無(wú)概念，不知道要怎么來(lái)聽課。擠擠挨挨七十人的課堂組織教學(xué)是最讓我頭疼的一件事情。這讓我?guī)缀醮贿^氣。但是我還是沒有放棄自己的努力，還是相信通過一段時(shí)間的滲透教育，一定會(huì)有所收獲的。事實(shí)證明，耐心的教育方式，溫和的以身作則的思想滲透，充滿愛心和責(zé)任心的關(guān)懷對(duì)于孩子們來(lái)說還是很有幫助的。我覺得在這方面我還是有所收獲的。孩子們現(xiàn)在對(duì)于要遵守的課堂常規(guī)還是有很大的進(jìn)步的。

二、教學(xué)方面：

教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：

2---右）；發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋；注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)；布置作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、學(xué)生輔導(dǎo)方面：

一年級(jí)的孩子由于來(lái)自不同的幼兒園，不同的學(xué)前班，已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)不在同一起跑線上，剛開學(xué)時(shí)有的孩子二十以內(nèi)的加減法已掌握熟練了，而有的孩子連數(shù)數(shù)都只是剛剛起步，所以課堂上的“優(yōu)生吃不飽，后進(jìn)生撐不了”的情況很明顯。要提高教學(xué)質(zhì)量，那就還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是進(jìn)行學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后

4---的靈活，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還不夠成功，學(xué)生的動(dòng)手操作能力欠缺，不善于合作和思考，我在課堂上的培養(yǎng)和關(guān)注不夠。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，特別是在培優(yōu)方面，有所忽視，有待今后努力。

五、今后措施：

1、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大練習(xí)和作業(yè)的檢查力度及強(qiáng)化學(xué)生的改錯(cuò)意識(shí)。

3、及時(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、努力鉆研教材，鉆研教改，在教

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