幼兒園英語教案精選13篇

幼兒園英語教案。

您可以在以下的資源中找到關(guān)于“幼兒園英語教案”相關(guān)的資料，如果您想要幫助身邊的人，請將這些資料與他們分享。教案和課件是教師工作的一部分，需要我們認真對待。制作完整的教案是促進學生全面成長和發(fā)展的必要手段。

幼兒園英語教案(篇1)

教學目標：

1、在游戲中復習短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、復習顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

教學準備：

頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學過程：

教師旁白：

春風吹來了。(風上場)

“春風”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

(春姑娘上場)“春姑娘”說：I’mspring.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說："I‘mredflower."

“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

(小鳥上場)“小鳥”說："I’mabird.

(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

幼兒園英語教案(篇2)

一， 活動內(nèi)容：

1，歌曲（重點）：“The Song of Colour”

2，單詞（非重點）：traffic lights(green light,yellow light,red light)

二， 活動目標：

1，學唱英文歌曲“The Song of Colour”。

2，復習鞏固舊單詞。

3，預習新單詞。

三， 活動準備：

1，配套磁帶。

2，相關(guān)圖片若干張。

四， 活動過程：

1，問好，聽錄音。

T：Hello，boys and girls.

C：Hello，MissXXXT：Listen to the tape.

2，學唱歌曲。

T：Let’s study the song.Follow me,please.

3，游戲：

幼兒手拉手圍成一圈，蹲下。唱到跟誰穿的衣服的顏色一樣時，誰就站起來。

4，學一學，做一做。

T：Look at page4.“Study and Play”

請小朋友按要求用彩筆給下列物品涂上顏色，看誰涂得又對又好。

5，預習新單詞。

T：What’s this ?

C：交通燈。

T：Right.Traffic lights.

Red light,Green light,Yellow light.

幼兒園英語教案(篇3)

一、Teaching

Demands and Aims(教學目標）

二、Teaching

important and difficult point (教學重點）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids (教具)

四、Teaching

procedures(教學過程）

Greeting(問候）

warm up(熱身）

Review(復習）

New Leon(新課）

Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮嚀）

五、Homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當?shù)穆爩懢毩暎幻總€月可做適當?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學習的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。

(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀

B：說悄悄話，增進師生感情交流

C：提出問題。

D：結(jié)束Say:“ Good bye! ”

三、電話教學

1、時間安排：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。

2、教學內(nèi)容：

(1)本周學習單詞及課文的朗誦。

(2)詞句的翻譯。

(3)疑難解答。

(4)家長的經(jīng)驗交流。

幼兒園英語教案(篇4)

幼兒園大班英語教案――聰明的小狗

課型：

新授

教學目的：

1．正確發(fā)準howmany，three，理解含義并在游戲中運用；

2．聽Thinkaboutit．Countit．

3．在游戲中學唱歌曲。

教學重點難點：

發(fā)準three，會用howmany提問。

教學準備：

草叢中有三朵花、三只蝴蝶；大樹一棵，小猴、小熊貓頭飾、木偶各三個；每人一個小口袋(內(nèi)盛不同數(shù)量的物品)；每人三塊糖。

教學過程：

(一)導人

1．T：Letsgoforawalk．

Letscount．Howmanygirls?

C：Onetwothree．Threegirls．

T：Howmanyboys?

C：Onetwothree．Threeboys．

2．T：Look!Whatsthis?

C：Aflower．

T：Count，Howmanyflowers?

C：One，two，three．Threeflowers．[幼兒教師教育網(wǎng) zqmbj.cn]

3．T：Whatsthis?

C：Abutterfly．

T：Count，Howmanybutterflies?

C：Threebutterflies．

(二)新授

1．T：Letshavearest．

Iamhungry．

Guess!Howmanybananas?

C：One，two，three．Threebananas．

T：Howmany(幾個，多少個)，幼兒學說“Howmany”，發(fā)準字音。

Howmanybananas?(幾個香蕉)

T：小朋友用英語說“幾個蘋果”這句話。

C：Howmanyapples?

T：幾塊糖呢?

C：Howmanycandies?

T：pleasegoandfindthebags．幼兒尋找包并坐回桌前。

T：Now，Letsplayagame．Look!Whatsthis?

C：Abanana．

T：Guess．Howmanybananas?

C：Three．

T：Count．

大家：One，two，three，Threebananas．

T：Yourturn．(該你說)

C：Whatsthis?

大家：Apeach．

C：Guess．Howmanypeaches?

大家：Twopeaches．

C：Verygood．Count．

大家：One，two．Twopeaches．

C：Whatsthis?

大家：Anapple．

C：Guess．Howmanyapples?

大家：Threeapples．

C：Count．

大家：One．Oneapple．

2．游戲“變魔術(shù)”

教師出示糖盒，Look!Somecandies．pleasetakeoutthreecandies．

教師：B―la―b―

幼兒園英語教案(篇5)

教學目標：

1、學習英語歌曲：Good morning to you , 了解歌曲節(jié)奏，學習歌曲單詞明白歌曲意思

2、通過學習歌曲培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣

教學準備：

1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖

2、Unit 1 句型

教學過程：

一、開始部分

1、跟隨音樂節(jié)奏，律動進場

2、復習學習過的單詞：dog cat chicken duck

（1）單詞游戲《聽音辨認》 ：老師模仿小狗\小雞\小鴨子\小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認并大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個人參與。

（2）單詞游戲《小動物找家》 ：教師課前準備好活動區(qū)域，游戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與游戲，當老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標有英語的正確的家

3、復習數(shù)來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數(shù)來寶

4、運用新學習句型與老師現(xiàn)場對話，復習句型"Good morning , Hello"

二、基本部分

完整學習歌曲《Good morning to you》

（1）老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲（1~2次），了解其歌曲節(jié)奏

（2）學習歌詞："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思

（3）分句學習歌詞，教師及時糾正幼兒發(fā)音不正的地方，指導幼兒正確發(fā)音的技巧

（4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏

（5）老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲

（6）讓幼兒嘗試結(jié)合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次

三、結(jié)束部分

1、小結(jié)，表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒，并鼓勵幼兒應大膽說英語，并把英語運用到日常生活中去

2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場

幼兒園英語教案(篇6)

活動目標：

1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

2、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

3、培養(yǎng)小朋友的動手能力和表達能力 。

活動準備：

1.candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

2.準備糖果，餅干，等實物

3.黑板，磁鐵

活動過程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

熱身歌曲：Walking

Step3:，引出單詞candy,cookie并復習pie, jello，yogurt, chicken

重點操練candy,cookie

Step4:引入目標短語: Smell句型，Eat句型

用實物，操練Smell句型，Eat句型

如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5：練習I say you do 我說你做

請幼兒根據(jù)指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型

Step6：Game 游戲

炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。

Step7：Say goodbye 請小朋友一起分享糖果和餅干。

幼兒園英語教案(篇7)

認識五官Teaching Aims

1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能夠區(qū)分單復數(shù)的器官名稱。

3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短語：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官圖片

Teaching Ste

一、Warming Up

Chant: Two Little Blackbirds

二、Daily Talk

1、A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

3、A: What’s your name? B: My name is A .

A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

A: Who are they? B: They are my father……

5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

三、To Review

1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C: This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

Tam C: One, two.

C: Two eyes.

T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

3、Game1

T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

T: Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

T: Touch your eye/eyes.

C: I touch my eye/eyes.

……

T: You can do this game with your friend.

四、Song: Eye and Ear

幼兒園英語教案(篇8)

教學名稱：UNIT 4 New words & sentences

教學目標：學會用英文表達一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能夠表達句型“Time for---”，將所學單詞、句型應用于生活中。

教學內(nèi)容：

Words——breakfast、lunch、dinner.

Sentence——Time for---

教學準備：時鐘、布（衣服）、骰子。

教學過程：

Step 1：warm-up

Greeting & 《Two little funny birds》

T：Good monring，everybody.

C：Good monring，teacher.

T：Nice to meet you.

C：Nice to meet you.

T：Can you tell me what day is today?

C：It’s Wednesday.

T：What’s the weather like today?

C：It’s sunny.

T：Let’s sing a song,OK?

C：OK!

T：Two little funny birds,1 2!

C：Two little funny birds---.

T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job---

Step 2：Word Time

引入：實物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad

T：Now，I’m very full. Are you full?

C：Yes! I’m full.

T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast.

These are noodles! Our lunch.

These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards)

Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

Practise：

T：Look at me!

C：Look at you!

T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!

Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

Game 1 《掀起你的蓋頭》

找一塊布（或衣服），蓋住卡片，將布（或衣服）一點一點往上移，讓孩子們慢慢猜，并說出單詞。當整個卡片都露出來，可以帶讀幾遍。每個單詞都要掀開。這個過程中，由于卡片給與的信息很少，孩子們可能就會將3個單詞都猜出，這樣就一遍一遍的進行了聯(lián)系和鞏固。

Game 2 《Who is missing?》

三張卡片面朝上，故意用身體擋住卡片，并不時回頭檢查孩子們，悄悄抽走一張卡片，讓大家說出抽走的卡片是什么?？梢苑磸瓦M行。

T：Breakfast、Lunch、Dinnner，3 cards. (偷偷抽走) Ah！Who is missing?

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

T：Where is it? Where? Where? Ah，here！Yes！Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

You are so great! Let’s try again. OK?

C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

T：You are so great! Let’s try again. OK?

C：OK!

Step 3：Sentences Time

Show clock to kids. 8:00/11:00/6:00.

T：What time is it?

C：8點/11點/6點

幼兒園英語教案(篇9)

活動目標：

復習顏色單詞—— red、yellow、blue理解歌謠的意思，學習一個新單詞—— black，學會數(shù)one、two。

配合英語歌謠進行手指活動，從中獲得樂趣。

活動準備：歌謠（Two Little Black Birds）、兩只帶磁鐵的Black Birds、a Blue wall、彩色的雪花片。

活動過程：

1、跟著音樂在老師的帶領下學習fly。

2、sit down . 熱身運動（Warm—up）head and shoulders

3、提出問題：Who can fly？

出示小鳥，一起數(shù)數(shù)，How many birds do you see？

Two.

What colour is the bird？Black一起大聲說Black、Black、Black Birds

4、出示a blue wall。老師將歌謠表演一遍，引起幼兒興趣。

在兩只黑色的小鳥背后貼上磁鐵，放在磁性白板上，將藍色的墻固定在白板上，先將小鳥放在墻上，然后根據(jù)歌謠飛走、回來，進行演示。

Two Little Black BirdsTwo little black birds sitting on a wall，One named Peter，one named Paul.

Fly away， Peter！ Fly away， Paul！

Come back， Peter！ Come back， Paul！

兩只黑色小鳥兩只黑色的小鳥坐在墻上，一只叫彼得；一只叫保羅。

飛吧！彼得。飛吧！保羅。

回來吧！彼得?；貋戆?！保羅。

5、用自己的小手進行演示，讓幼兒跟著做。

6、自己選擇雪花片，做一只red、yellow、blue的bird一起飛！

幼兒園英語教案(篇10)

目標：

1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

2、大膽開口說英文單詞（Christmascap\lamp等）和簡單的句型(IerryChristmas》、《hello》和《silentnight》；

2、經(jīng)驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化。過程：1.greetingandingup《hello》（問候與熱身運動）

師：Goodmorning,boysandgirls.Hoeascapandlamp.（復習與圣誕有關(guān)的單詞并且學習新單詞－圣誕帽和燈。）

（1）Game1:feelthemagicbag（游戲1：神奇的口袋）

師：Look,as”和“p”的發(fā)音練習。（2）Game2：passaround（游戲2：傳話游戲）

師：Noe3:loe4:hangupthepresents----anypresentsforyou.Doyoue5:tellSantaClaus----akee6:draerryChristmas”endsup

（歌曲《圣誕快樂》結(jié)束活動）

師：Weareveryhappytoday.Let"ssingasong.。

分析：1、而孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環(huán)境布置，幼兒對圣誕的期盼已經(jīng)是十分熱切。2、順應孩子的需要，我設計了“圣誕快樂”這個英文活動，并且在活動中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活（掛圣誕禮品、抽獎），創(chuàng)設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學習英文，學習他們喜歡的圣誕英文。

幼兒園英語教案(篇11)

小班英語兒歌：一號土豆（one potato）

活動目標：

1、幼兒熟悉兒歌中的英文單詞“potato”“one——seven”的發(fā)音,學習兒歌《one potato》；

2、幼兒能掌握兒歌的韻律節(jié)奏，并結(jié)合相應的動作進行表演；

3、喜歡朗誦英語兒歌，并樂于參與游戲。

活動準備：

《一號土豆》的vcd（包括兒歌的動作演示）；土豆的玩具；

活動過程：

1、手指游戲，復習1—10的數(shù)字的英文單詞發(fā)音；

“shoe your fingers, let’s go!”

2、欣賞兒歌《one potato》

teacher take the potato and tell :“potato!”

運用不同的英語句型和動作來介紹和解釋“potato”，熟悉發(fā)音?！皌his is a potato!”

“i like eat potato!”

“i want a potato!”

3、播放vcd《one potato》，反復欣賞感知兒歌的發(fā)音、節(jié)奏和韻律；

4、和幼兒一起運用動作來朗誦和表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

（1）幼兒自己運用手指動作，一邊點一邊說兒歌；

（2）幼兒運用往筐子里拿土豆的動作，一邊拿一邊說兒歌；

（3）幼兒4人合作，一人當筐子，另外的幼兒當撿土豆的人做往筐子里撿土豆的動作，表演并朗誦兒歌；

5、延伸活動：

（1）游戲《點土豆》；

（2）運用游戲來豐富幼兒協(xié)商交流的方式；

附兒歌：《一號土豆》

one potato two potato three potato four;

five potato six potato seven potato more.

幼兒園英語教案(篇12)

一、活動目標

1、復習數(shù)字1---3，及I’m here 。I like……

2、新授數(shù)字4、5、6，能連貫熟練的數(shù)數(shù)。

3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學過的.數(shù)字進行數(shù)來寶表演。

二、活動準備

數(shù)字卡片1---6各兩張，數(shù)字圈，翻翻樂數(shù)字卡片1—6，炸彈卡片若干。

三、活動過程

(一)Greeting

Hello，goodmoring everyone。Nice to see you !

(二)Warm up

T：Eluna ，Eluna Where are you ?(請3到4個小朋友回答)

C：I’m here。

T：Peter ，What do you like?

C： I like ***

(三)新授數(shù)字4---6

出示數(shù)字1—3復習數(shù)字，出示數(shù)字4—6

What number is it?

(四)Game

1、Listening game

Look ，I have some numbers in this shapes。 Let’s say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。

2、Speacking game

I have some cads ，bule card 、red card.What colour do you like ?Than you can guss，what’s in it?Forexample I like red ，let’s have a look ，what’s in it?

(五)Dance

Listen to the muic ，let’s say the chant《one 、two、three》and dance。

四、活動結(jié)束

1、

2、

幼兒園英語教案(篇13)

活動目標：

1．學習單詞：farmer、Bingo，學習句型：There was……、……h(huán)ad……

2．通過學習英語歌曲，體驗英語學習的快樂。

活動準備：

1．畫有農(nóng)夫、小狗的'圖片各一張。

2．寫有單詞、句型的卡片各一張。

3．寫有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。

Bingo Game

There was a farmer had a dog ,

And Bingo was his name-o,

B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,

And Bingo was his name-o.

活動過程：

一、學習單詞和句型

1．出示小狗和農(nóng)夫的出片，詢問幼兒：英語怎么念？

2．出示句型卡片，學習并解釋句型。

二、反應練習：教師出示字母卡片，幼兒說出英文。

（以開小火車的方式）

三、完整朗讀歌詞，反復多次。

四、聽歌曲錄音，使幼兒初步熟悉歌曲的節(jié)奏和跟唱。

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