描寫菊花句子。
在菊花的世界里,菊花形態(tài)各異,含苞待放,如害羞的小女孩,柔弱,在寒風中瑟瑟發(fā)抖,不敢抬頭去認識這個陌生的新世界;這個半開半閉、粗心大意的女孩只會欣賞她從未見過的世界,卻忘記了她并沒~~每個人都喜歡讀相似的句子,或許"描寫菊花的句子175句"是你正在尋找的內(nèi)容,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
1、一片一片的菊花,顏色各不相同,白色的像雪,紅色的像霞
2、菊花一靠近地面就開了,又亮又直。它的花瓣如玉,輕如紗,白如絹,雄蕊淡黃。遠遠望去,像一望無際的錦緞那么長,像天上的彩霞那么耀眼,像天上的彩虹那么絢爛,非常美麗。
3、它的葉子是橢圓形的,邊緣有許多小牙齒,就像木工鋸一樣。葉子大小不一,參差不齊。一些樹葉掛了下來。我認為這是為了吸收更多的陽光,更好地進行光合作用,儲存更多的營養(yǎng)。
4、你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎?讓我們讀出對它們的喜愛之情。
5、山上開滿了野菊花。野菊花大約有半尺高,開著黃色的小花,一叢一叢、一片一片,鋪滿了山坡。野菊沒開花時只是一叢叢草,而一旦開放,卻繁花似錦。
6、引導學生感受廬山云霧的特點,體會作者是怎樣具體描寫這些特點的。激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛及贊美之情。
7、我們每個人生活在這個世界上都要有愛心,因為有愛心才有成就。愛心是一塊帆布,幫你行舟;愛心是一把傘,在你有困難時,為你遮擋風雨;愛心是一本書,在你迷芒時,告訴你做人的道理……總之,愛是世上所有最美好的事物。
8、公園是人們娛樂休閑的好去處,去到公園可以看到有各色各樣的花草,在公園的各個地方,供人們觀賞,有紅紅的玫瑰,有黃黃的菊花,還有桃花,有萬壽菊,有小小的格?;?,有杜娟花,有蘭花,荷花,茶花,還有我不認識的很多品種,琳瑯滿目,五彩繽紛,令人目不睱接。
9、這節(jié)課,就讓我們跟隨作者去欣賞廬山的云霧。
10、野菊花那小小的綠色葉子,襯托著它那小小的黃色花朵,好看極了!像身穿金黃色衣裳的小仙女。摘下一朵野菊聞一聞,有一股淡淡的清香。它的生命力像小草一樣頑強,花期也長。到了深秋初冬的時節(jié),百花都凋謝了,只有它還依然開放得那么美。
11、我喜歡菊花,因為它很漂亮!看,多美的菊花啊!薄薄的花瓣配上絲絲花蕊再加上那翠綠的莖,多美?。?/p>
12、自由地朗讀課文,注意對照注音讀準字音、讀通句子
13、菊花有幾千種,如杭菊、黃菊、淮菊、豪木菊等。像天鵝絨一樣的絲絨球,含苞待放;線菊花,像毽子一樣,披著卷曲的頭發(fā);向日葵,像煙花,綻放出五彩繽紛的花蕾:紅如火,黃如金,白如雪,綠如玉,粉如彩霞,五彩繽紛,美不勝收。
14、看書中插圖,文中都描寫了圖中的哪些景物?
15、美麗的公園里開滿了菊花,一朵朵菊花就像一張張純真的笑臉。
16、細看菊花,花瓣的形狀各異,有像明月,有像卷發(fā)的……。
17、指導有感情的朗讀,體會比喻句的好處,引導背誦。
18、云霧變化得是這樣的快,你能想象一下,它還會變成什么樣子嗎?(播放相應的圖片或是影片)你可以先和身邊的小伙伴交流一下你的想法,老師也想和更多的小朋友交流一下呢!
19、憑借對語言文字的朗讀,感受廬山云霧的奇幻美麗,激發(fā)學生熱愛祖國河山的思想感情。
20、下課了,同學們在操場上做游戲:有的人踢足球,有的人打籃球,還有的人在一起踢毽子。同學們玩得多看心啊!
21、用上“總-分”的構(gòu)段方式。
22、菊花不僅形態(tài)各異,其精神也令人贊嘆。深秋,花兒凋謝了。即使生者早已失去了往日的美麗,在死亡的邊緣,在秋風中瑟瑟發(fā)抖。只有菊花在秋風中爽快地怒放,爭奇斗艷,挑戰(zhàn)著凜冽的北風。
23、出自:唐·孟浩然《過故人莊》
24、用“流連忘返”練習說話。
25、秋天,百花凋零,而秋菊卻獨自怒放,它能與霜打風吹作不屈不撓的斗爭,這正是秋菊的可貴之處。
26、幾番秋風秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠色,只把灰脊袒露世間;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄,惟獨野菊花,卻以她野性的勇敢和進取,在這片天空下,這片山野上,舉起開放的拓展的金旗,“欲與西風戰(zhàn)一場,遍身穿就黃金甲”。
27、廬山的云霧,千姿百態(tài),瞬息萬變,給秀麗的廬山增添了幾分神秘的色彩,你們還愿意離開嗎?是啊,真舍不得離去,真令人—— “流連忘返”(出示最后一自然段)
28、菊花沁人心脾的香味引來了采蜜的小蜜蜂,一陣風吹來,菊花點點頭,好像在歡迎我們。
29、重陽節(jié)描寫菊花的好句子
30、想象到了嗎?請緩緩地張開你的眼睛,誰想來畫畫籠罩在山頭的云霧?還有纏繞在半山的云霧,彌漫在山谷中的云霧,遮擋住山峰的云霧(指名畫),其他的小朋友請在下面畫在你們的語文本上好嗎?
31、廬山的云霧千姿百態(tài),你從哪些句子具體讀出來的?我們來交流一下好嗎?山頭的云霧 (象白色絨帽)半山的云霧 (象一條條玉帶)山谷的云霧 (象茫茫的大海)遮擋山峰的云霧(象巨大的天幕)
32、菊花這里真的是非常美麗的,這里一個集群,一個集群,那里充滿了鮮花,最是紅色的,菊花在電視過去看到黃色的菊花是不同的,可能是一些其他的品種,接近聞起來真的很香,仔細觀察菊花的外觀,有的含苞,競相綻放,個人不僅嫵媚動人,有一個年輕的精神。
33、大家快看,(出示圖片)這調(diào)皮的云霧,這里,那里,都有他們的身影,你覺得它們像什么呀?(說話練習)
34、就這樣,三種顏色的花,在燦爛的陽光下快樂的成長!
35、滿天星的葉子是橢圓形的,邊上還長著許多小刺,就像一把十分鋒利的小鋸子,它的葉子有大有小,挨挨擠擠的,遠遠看上去就像一家人團聚在一起。滿天星開的花非常美麗。它的花瓣是鵝黃*的,花蕊也是同一種顏*。滿天星開的花十分多,我大約地數(shù)一數(shù),不數(shù)不知道,一數(shù)嚇一跳,一共開了20朵花。有的花大朵大朵的,有的花小巧玲瓏。滿天星沒開放時,花蕊就像黃*的小絨球,毛絨絨,摸上去十分柔軟;花朵綻放了,一個個就像身穿金黃*衣服的小女孩,在一直沖著你笑呢。一聞滿天星,一陣芳香就撲鼻而來,沁人心脾。
36、“待到重陽日,還來就菊花?!薄哆^故人莊》唐代:孟浩然釋義:
37、多少墨客騷人吟詠酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來,這些被馴化、供玩賞的同類,不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!
38、水潭一路噴涌,開滿了閑情逸致,清雅灑脫,崖菊絢爛。樹枝下垂,花朵像星星一樣濃密。他們肩并肩,bangnexttobang,表情各異,或像孔雀開屏,或像銀河登陸,或如龍海真的是仙女臉和溫柔,充滿智慧。
39、分自然段朗讀課文,思考廬山的云霧給你留下了怎樣的印象?
40、再讀課文,說說作者用什么方法具體寫出了云霧的千姿百態(tài)?
41、菊花的樣子也很特別,它有無數(shù)片花瓣,花瓣的樣子又細又長,越靠近花蕊,花瓣就越小?;ǖ闹虚g還有花蕊,花蕊的樣子也很美。菊花的顏色也不同,最常見的是黃色的,比較少見的是粉色和白色的。
42、小結(jié):總分的寫法突出了廬山云霧的三個特點——多、千姿百態(tài)、瞬息萬變。
43、回顧此段學習,師生共同小結(jié)方法:讀——劃——品——讀。
44、出示照片:同學們,喜歡旅游嗎?說到旅游,你們不能不去一個地方:廬山。自古以來,就有“泰山雄,華山險,廬山秀,黃山奇”的說法,廬山在我國江西九江市南,峰奇山秀,四季風景如畫。有同學去過或者在電視雜志上看過有關(guān)廬山的介紹了嗎?那就簡單講講廬山最有名的景點或者景致。
45、同學互相質(zhì)疑:在這些詞語中,有哪個詞你不太懂?
46、菊花的花瓣在幾片綠色的葉子的襯托下,一縷一縷,非常美麗的彎曲,尤其是微微低垂的花朵看起來像一個害羞的小女孩,低著頭,紅紅的臉,沉默不語。
47、學生自由讀課文,討論思考題。
48、莖細如鉛筆芯,上面覆蓋著細小的毛發(fā)。莖上覆蓋著綠葉。葉子的形狀像一團火,新鮮的葉子是淡綠色的,葉脈不在一條水平線上。
49、真美啊,真是各有各的美景!你們能嘗試著根據(jù)這些畫的圖將這個自然段背一背嗎?
50、在秋天,這金色的日子里,菊花開了,它們顯得五彩繽紛,白如雪,紅如火,黃如賽金。他們的姿勢也是不一樣的,一些拉伸很多花瓣,撥打了一千手觀音一些花瓣在年底前彎曲段,稱為月亮一些菊花,稱為蟹菊花,菊花也有叫害羞,因為它總是低著頭,像一個害羞的小女孩。這是一種令人垂涎的形式。
51、美麗的公園里開滿了菊花,一朵朵菊花就像一個個繡球。
52、有些人喜歡美麗的玫瑰,因為它代表愛情;有些人愛蒼白,因為它是純潔的;有些人喜歡溫暖的康乃馨,因為它代表著母愛。對我來說,只是愛一點秋菊,因為它代表淡然。
53、美麗的公園里開滿了菊花,一朵朵菊花就像夜空中燦爛著答墜落的煙花。
54、瞧!那一朵粉***菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起,遠遠望去,既像一個小絨球,又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒,一簇簇菊花堆在一起,在聽秋風老師為她們講故事呢!看她們一個個揚著腦袋,挺著胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋風老師的表揚吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味,每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞,仿佛吸足了氧氣,***就覺得心曠神怡,走起路來顯得那么精神。
55、山坡上長滿了野花,如果你仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)它們并不是很有特色。厚厚的花瓣中間夾著一個大盤子。如果你仔細觀察,你會發(fā)現(xiàn)在茂密的綠葉中,花兒忽隱忽現(xiàn),仿佛在和你捉迷藏。它可以瞞著你,但瞞不住我。因為,我只要聞它獨特的香味就知道它在那里。這是我的家鄉(xiāng)**荒涼的山坡上。
56、盆景菊花的莖很細,葉子圍著莖,像幾個調(diào)皮的孩子在周圍交頭接耳。橢圓形的葉子有鋸齒狀的邊緣,看起來像鋒利的鋸子。雨點搖搖晃晃地落在嫩綠的葉子上,幾朵含苞的花蕾豐滿而綻開,微風吹來,好像在點頭歡迎客人。
57、菊如畫,菊似書,菊有一顆淡然的心。喜歡菊花的淡然從容,不張揚,與世無爭,不卑不亢,瀟灑出塵。清秋高陽時,風霜雅潔,錦菊有芳。
58、廬山位于我國江西省九江市南。她什么樣兒呢?
59、生聯(lián)系板書,小結(jié)所學知識。
60、認識生字,能正確書寫。
61、運用多種形式的朗讀,使學生能體會廬山云霧的姿態(tài)美。
62、菊花可真是名不虛傳啊!一進公園大門,花海般的菊花就映入眼簾,一片片,一叢叢,到處開滿了菊花。我情不自禁地一個踺步,飛也似地跑了過去。近看菊花,顏*更加絢麗多*。有似火的紅*,賽金的黃*,勝雪的白*,淡雅的紫*,更讓我意想不到的是,還有珍貴的綠*。瞧,那一朵白*的,是個重瓣兒的,葉子有點扁,絮長極了,還打著卷兒呢。我還發(fā)現(xiàn)它是實心兒的,大約有50厘米高,徑是嫩綠*的,腰挺的直直的,真是好看,
63、總結(jié)學習這一小節(jié)的方法:讀——劃——品——讀
64、那么奇麗的云霧想想細細去欣賞?
65、師:景色秀麗的廬山,有(高峰),有(幽谷),有(瀑布),有(溪流),還有(云霧)。
66、菊花的花心細膩而光滑,宛如雕刻出來的藝術(shù)品,令人忍不住想要觸摸一下。
67、看來大家預習的不錯,以上這些沒能難道你們,大家再快速默讀課文,邊讀邊體會每個自然段寫了什么?
68、菊花清火目明柔,草色凋零盡晚秋
69、牡丹清雅,荷花出淤泥不染,幽蘭空谷吐芳,杜鵑花高寒劈芯,每一朵都有自己的韻味,傾情百花。奧仕也因為同樣的氣味,喜歡什么,也喜歡花的主觀氣質(zhì),看看自己的氣質(zhì)稟賦,看看個人的理想品味。世界上珍惜花的人很多,但我認為,愛菊花的人不應該少。
70、沿著池邊的浪花,開滿了閑適與灑落,艷麗的崖菊。樹枝低垂,花朵像星星一樣濃密。他們肩并肩,啪啦啪啦,看起來各不相同,各自興致勃勃,或像孔雀開屏,或如銀河落地,或如龍海真仙面而溫柔,妙趣橫生。
71、在我的社區(qū)有一個花壇,里面種植了一半的菊花,不同的形狀。有些尾巴是卷起來的,有些是直的,還有一些根本沒有形狀。早晨,這些菊花伴著新鮮的空氣,散發(fā)出沁人心脾的清香。有些花瓣一瓣一瓣地掉下來,有些花瓣像鷹的爪子一樣向內(nèi)卷曲;有的微微下垂,像金色的瀑布傾瀉而下,十分美麗。我喜歡菊花的美麗,但我最喜歡的是它們頑強的精神。
72、我愛菊花,因為它獨特。夏天,百花爭艷,香味四溢。多熱鬧呀!可只有菊花梗獨自在那兒??傻搅饲锾彀倩菸?,只有菊花傲然開放。菊花從不向秋風屈服,任憑怎樣地寒冷,菊花從不示弱。
73、鴛鴦菊的花美若天仙,紅色、黃色的花瓣平分秋色。
74、那種叫黑牡丹的黑**非常珍貴,粗壯的枝干上有厚厚的綠葉,中間開著黑色和紫色的花,真像倒在墨汁里的烏龍茶。
75、在利益多元、信息網(wǎng)絡高度發(fā)達的今天,政府的施政離不開公眾參與。閉門造車、我行我素,很容易跟公眾產(chǎn)生分歧,并不得不面對來自社會輿論、維穩(wěn)考量甚至上級機關(guān)的壓力。公眾還往往因為對決策缺乏預知性、透明度而對政府產(chǎn)生不信任感,影響政府公信力。從這個意義上,引入公眾參與是政府在施政過程中的必要選擇。
76、看它那曼妙的身段,看它那纖細的腰身,像一位曼妙的公主。菊花修長,像仙女的腰。它的葉子,像女孩的裙子,隨風飄動。在夜深人靜的時候,他們不時地竊竊私語幾句;其他時候,他們就會搖搖擺擺地玩耍,像一群活潑可愛的小娃娃,天真無邪。
77、路過山坡,我看到了很多很多的野菊花。金燦燦的,每一朵都像一個一個樸實的笑容。一陣秋風吹來,飄來一陣野菊花的清香,我在這野菊花的海洋中陶醉。那一朵朵花兒也隨著秋風搖擺,是在歌頌豐收的喜悅,是為了把這樸實的快樂送去大江南北。我頓時也喜歡上了野菊花。
78、徜徉在菊花叢中,感受著菊的亭亭玉立,風姿綽約;感受著菊花在寒風里靜靜地綻放,神采奕奕,意趣盎然。
79、難讀的地方反復多讀幾遍,遇到難理解的地方做上標記。
80、廬山的云霧瞬息萬變,是怎樣的情景呢?你怎么讀吃來的?眼前的——剛剛還是——轉(zhuǎn)眼間明明是——還沒等你——又變成改用“一會兒……一會兒……一會兒”說這句話,比比哪句好,體會云變化之迅捷之多。
81、菊老荷枯春蘭秋菊品種繁多色澤艷麗花形多變展露芳顏千姿百態(tài)豐富多彩
82、確實,廬山的云霧神奇美麗,你看,引讀(在山上游覽——,漫步山道,——————)此時,你會感覺自己就象————?
83、渡:讀著這句話,讓我們感受到,廬山景色中最獨特的是——(“更”中體會)補全板書,指名讀。想不想先睹為快?欣賞云霧圖片此刻,你想說—
84、看,那黃菊的花瓣又長又細,每片都微微向里卷著,一層又一層,有點像獅子的頭,又有點像外國女郎的卷發(fā),美麗極了。再看那白菊又粗又短,向里卷得厲害,一層包一層,十分緊,風都吹不進,真像一棵卷心菜。紅菊花圍成一簇,像一團團燃燒的火焰。我置身其中,輕輕撫摸,仔細觀察。那些紅菊花的莖,呈墨綠色,微微彎曲,似乎很神奇。當然,最引人注目的還是它的花瓣,在幾片綠葉的襯托下,一絲一絲,彎彎曲曲,好看極了。
85、野菊花就如同天使一般,在萬物凋零的深秋里為人們奉獻著自己微薄的美。他們總是樂于奉獻出自己的美,來亮麗這個花壇,這個城市,這個季節(jié)。
86、沿著石梯往山上走,兩邊各有一座,五顏六色的**,背景中有綠樹和藍天,紅的像火,紫的像霞,白的像閃閃發(fā)光的珍珠,黃的像小金星。有的則是三五朵花開在一起,爭奇斗艷,就像幾個穿著不同顏色衣服的好朋友聚在一起玩游戲;有的躲在車前草后面,露出一個小腦袋,好像在害羞地對我微笑。
87、小院菊殘煙雨細。天氣_涼,惱得人憔悴。被暖橙香羞早起。玉釵一任慵云墜。——《蝶戀花》作者:程垓
88、經(jīng)過春天的孕育,夏天的醞釀,菊花在秋天凋零盛開,似乎填補了此時的空缺,讓秋天的壓抑不顯得蒼涼!
89、說到旅游,謝老師要給大家推薦一個好地方。它就是(點擊)位于我國江西省九江市南邊的(廬山)板書(廬加拼音)。
90、我家的菊花像個長毛絨球,又毛茸茸又像貓的耳朵。有些菊花還在含苞欲放,有些還在含苞欲放,當然還有一些菊花正在盛開。有的白如玉,有的紅如火,有的昂著頭,綠如碧玉,婀娜多姿,美麗動人!一縷清風吹來,芳香四溢,為美麗的菊花增添了幾分盎然的情趣。避開它既美麗又多彩,但我欣賞它反抗寒冷的精神。
91、同學們真會思考!云霧這么多的樣子,難怪作者要用千姿百態(tài)來形容它了!你想把這么美妙的語句讀好嗎?自己先練讀一下,待會兒老師請你來表現(xiàn)一下,好嗎?
92、在秋天里草木都枯黃了,可那些花壇里的野菊花竟開得那般茂盛!黃白相間的野菊花好似一位優(yōu)秀的化妝師,把花壇這位“顧客”打扮得那般嫵媚,遠遠望去,似乎初春在向人們招手。我專心致志地看著野菊花,沉浸在花的“海洋”中,忘記了所有的煩心事。
93、賜酒盈杯誰共持,宮花滿把獨相思。相思只傍花邊立,盡日吟君詠菊詩。——《禁中九日對菊花酒憶元九》作者:白居易2、叢幽一笑東籬曉,霜華又隨香冷。暈色黃嬌,低枝翠婉,來趁登高佳景。誰偏管領(lǐng)。是彭澤歸來,未荒三徑。最愜清觴,道家標致自風韻?!洱R天樂(菊)》作者:高觀國
94、初步感受廬山云霧的奇幻美麗。
95、請看:我們再來看這個自然段,邊看邊思考,這個自然段在構(gòu)段方式上與第二自然段有什么共同點呢?你能說得具體些嗎?
96、有感情地朗讀課文,感悟廬山云霧的奇幻美麗。
97、默讀課文,正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
98、下雨了,淅淅瀝瀝的小雨,仿佛天空的情緒。落在小河里,是魚兒的眼淚,落在那一株野菊花上,仿佛是春的疼惜。我愛雨的溫柔
99、廬山每年都吸引了大量的游客,那它到底有怎樣的魅力呢?請小朋友自己來讀一讀關(guān)于廬山的這段介紹,注意讀準字音、讀通句子。(出示)
100、“廬山的云霧千姿百態(tài)。”這句話在全段中的作用是(總起句)。然后,把云霧分別比喻成了(白絨帽)、(玉帶)、(大海)和(天幕)。
101、《紅樓夢》里菊花詩可為一絕,請欣賞紅樓藝苑內(nèi)的菊花詩
102、理解課文抓住廬山云霧的特點進行具體描寫的寫作方法,緊扣云霧的特點有感情地朗讀課文。
103、宋·朱淑貞《菊花》土花能白又能紅,晚節(jié)猶能愛此工。
104、“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花?!薄毒栈ā诽拼涸∏飬怖@舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。釋義:不是因為百花中偏愛菊花,只是因為菊花開過之后便不能夠看到更好的花了。
105、菊花除了美麗之外,還是一道飲品。中國人自古就有種菊花和飲用菊花茶的習慣,關(guān)于中國古代文人種菊養(yǎng)菊留下很多佳話,就比如陶淵明的詩《飲酒》中就有一句著名的詩句:采菊東籬下,悠然見南山。一派世外桃源的美景。
106、因為菊花不怕冷,不畏嚴寒,故它能在,而正是它的這種特性,能引起人們的心理共鳴,屈原以“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”的名句,歌頌菊花高貴品質(zhì);以“春蘭兮秋菊,長無絕兮終古”,表明了、永不與惡勢力同流合污的品格。
107、導入:廬山云霧以其特有的奇異景象贏得了^v^不識廬山真面目^v^的千古名句,今天就讓我們再次走進半是仙境,半是人間的廬山,去領(lǐng)略趣味無窮的廬山云霧。
108、那幾朵野菊花有一些是白色的瓣緊緊地擁抱著黃色的花蕊,有一些是黃色的瓣,像守候小弟弟似的守候著白色的花蕊。那些黃或白的花蕊在中間,安靜的躺著,看著那些白或黃的花瓣們在隨著秋風的節(jié)拍跳舞。好和諧的一幅圖畫??!
109、**千姿百態(tài),有的像個害羞的女孩,整張臉都縮進屋里;有的爭奇斗艷,像一張燦爛的笑臉;有些人似乎在和我玩捉迷藏;在樹葉下面找到它們。**花瓣的形狀也不同,有的如節(jié)日里盛開的煙花;有的像一個小碗;有的像向日葵的顏色也豐富多彩,紅色像火炬,黃色像大米,白色像雪,粉紅色像睡蓮那美麗的花朵,會帶你進入一個童話的世界。
110、亭亭玉立絢麗多彩端莊秀麗姿態(tài)各異傲骨迎寒嬌巧迷人孤芳自賞爭奇斗艷香遠益清亭亭玉立
111、學習課文3~5自然段,了解廬山云霧的特點。
112、菊花之王應該是菊花之王。你看,它的花是鮮紅的,但它的花瓣是純潔的和白色的。翠綠的莖和翠綠的葉十分和諧。它是最開放的。有些花瓣是站著的,有些是坐著的,有些是掛著的,似乎是站著指揮著其他的花瓣!??!**,美麗的象征。
113、菊 花不僅顏色絢麗多彩,而且姿態(tài)萬千。有的還是含苞待放的花骨朵,有的像一個害羞的小姑娘只開了幾片,還有的已經(jīng)全部開放露出了小笑臉。
114、看那朵菊花,有的像個害羞的小姑娘,含苞待放;有的像女孩,盛開,向人們展示她的美麗;有的像一個垂死的老人,想再開一次花,可是那些花已經(jīng)過去了,它變得奄奄一息,憔悴不堪,在菊花的羞慚中低下了頭。
115、無賴詩魔昏曉侵,繞籬欹石自沉音。毫端運秀臨霜寫,口角噙香對月吟。
116、菊花的莖的顏*要比葉子的顏*深很多,有的發(fā)棕*,但又略呈墨綠*,莖上有許多皺紋,好像久經(jīng)風霜。碧綠的葉子像寶石雕成的一般,不規(guī)則地長在莖的兩側(cè)。鷹爪似的花瓣向四周舒展,略微彎曲,又有些下垂,好似金黃*的瀑布傾瀉而下?;ǖ南阄妒譂庥?,沁人肺腑。人們有時摘來它的花做成香包,放置于家中,家里頓時香氣撲鼻。
117、望著這星星點點的野菊花,我仿佛看見千萬個普通的勞動者在為祖國堅持不懈地努力奮斗著:在明亮的教室里,辛勤的園丁在培育著祖國的花朵;在沸騰的工地上,工人們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)熱火朝天地奮斗他們不就像平凡的野菊花那樣,處處可見,點綴世界。他們的精神,就像野菊花那樣,貢獻自己,為大地增添光彩,努力奮斗著。
118、有關(guān)于描寫菊花的句子
119、秋姑娘又來到了果園里。果園里的果子成熟了,葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄,它們相互掩映著自己的身體,太陽出來了,照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹上,一個個金黃色的桔子,讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開桔皮,你就可以看見一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時的月亮,……總之,果園里熱鬧極了。
120、默讀思考:第一自然段共有幾句話?每句話是什么意思?
121、瞧!那一朵朵粉紅色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起,遠遠望去,既像一個小絨球,又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒,一簇簇菊花堆在一起,在聽秋風老師為她們講故事呢!看她們一個個揚著腦袋,挺著胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋風老師的表揚吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味,每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞,仿佛吸足了氧氣,站起來就覺得心曠神怡,走起路來顯得那么精神。
122、廬山的云霧到底什么樣?快跟隨作者去一睹為快,瞧,廬山到了!
123、展開合理想象,用上“比喻”這種修辭手法。
124、集群的**,五彩繽紛,有菊花,菊花,龍爪菊花姿態(tài)不同,充滿業(yè)務,迷人的花瓣由太陽照耀美麗的光澤;這些植物更像一群群優(yōu)雅的仙女在風中翩翩起舞。啊,不時地走出那奇異而多彩的**在不斷地傳遞著人的芬芳;花如浪,香如風,整個公園成了花的世界,花的海洋。
125、我聽到外面好吵呀。知了在叫,小鳥在鬧,還有孩子們在玩耍,外面真是熱鬧極了。
126、人們對廬山的云霧流連忘返。
127、菊 花的樣子非常可愛,有的只有一些小小的蓓蕾,有的含苞欲放,有的卻開得很大,看上去格外艷麗。
128、提問:伴隨著美妙的音樂,我們一起去廬山游覽了一番,欣賞了美妙的云霧。廬山的云霧給你留下了怎樣的印象呢?(3—4位同學)
129、這時在一邊的紅色喇叭花說:我比你好看,看我的裙子多美??!紅彤彤的真好看!”
130、臘梅、白梅、迎春、桔梗海棠、木瓜海棠、碧桃、桃花、牡丹花、還有月季花、玫瑰花、仙客來、蟹爪蘭、郁金香、丁香等等。
131、啊,秋姑娘又一次來到了人間,同時,也把它的好姐妹菊 花帶到了人間,但是,真可惜,我家沒有菊 花,不能欣賞到它的美麗。
132、學會本課的9個生字,兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。能結(jié)合具體語境理解詞語。
133、相信同學們一定會把這次的課外作業(yè)出色地完成!
134、在這片花海中,各種色彩的菊花相互交織,如同一幅絢麗多彩的畫卷。
135、看著這些美妙的云霧圖片,你是不是和作者有了同樣的感受了呢?是啊,廬山的云霧這么多樣子,可真是——你能用一個詞語來形容嗎?(千姿百態(tài))(這里可以考慮適當補充一些詞語)
136、作者是怎樣來描繪他看到的景象的呢?請看?。ǔ鍪镜诙匀欢危?/p>
137、感知總分段結(jié)構(gòu)的特點,能夠正確流利有感情地朗讀課文,背誦精彩語段。
138、看!**有大有小,大的像繡球,小的像碧玉,真可愛!這些花,有的像主人的拐杖,有的像龍的爪子,形狀各異。**的顏色很多,紅色像火;粉紅如彩霞;潔白如雪,不計其數(shù)。
139、你從哪些具體的語句中讀出了廬山云霧的千姿百態(tài)呢?請在你的書本上將它們用曲線畫出來。你找到了嗎?想和大家交流一下嗎?
140、看,一根莖上長著五六朵花,就像永不分離的好兄弟。**親情是千姿百態(tài)的:有的已全部綻放,露出美麗的笑臉;有的只開了一半,正吸取著天地的精華,努力成長;有的正含苞待放,白的含苞待放,紅的含苞待放,玫瑰花大朵大朵,仿佛要出來看看這個五彩繽紛的世界。
141、運用剛才第二小節(jié)的學習方法自學第三小節(jié)。
142、看,幾株菊 花在徐徐秋風中開得正爛漫;黃色的花,如同一堆堆金燦燦的谷子;白色的花,宛如冬天里那潔白的雪花;紫紅色的花,又好似天邊的云霞。風,漸漸地停了,菊 花挺直了腰板,站直了身體。
143、自由朗讀課文,思考廬山云霧還有什么特點?
144、錢頭菊花是一種早期的菊花,它最早給人們帶來了金秋的氣息?;ㄆ诤荛L,從八月中旬到十月中旬。一千朵菊花的莖很多,密集地生長在一個花盆里,我粗略地數(shù)了一下,有120多朵。每根花莖上都長著一朵花,而每隔一段時間就會有一朵新的花從舊的花莖上長出來。新的莖上又開花了,所以一盆菊花可以開很多很多花,所以叫它。
145、小朋友們,你們喜歡旅游嗎?(生:喜歡)那你都去過哪里?
146、秋天來了,樹葉兒慢慢地黃了,花草逐漸凋零,惟有傲霜的菊花卻迎著秋風怒放。這兒一簇,那兒一叢,競相開放,姹紫嫣
147、彈琴酌酒喜堪儔,幾案婷婷點綴幽。隔坐香分三徑露,拋書人對一枝秋。
148、菊花,有的像個害羞的小女孩,整個臉都進了屋;有的爭奇斗艷,像一張燦爛的笑臉;有些人似乎在和我玩捉迷藏;在樹葉下面找到它們。菊花的花瓣形狀也不同,有的如盛放煙花的節(jié)日;有的像一個小碗;有的像向日葵的顏色也豐富多彩,紅色像火炬,黃色像大米,白色像雪,粉紅色像睡蓮那美麗的花朵,會帶你進入一個童話的世界。
149、本性能耐寒,風霜其奈何!--陳毅《秋菊》
150、有這樣一座山,它峰奇山秀,瀑布聞名中外,四季風景如畫,是世界級名山。歷代的文人墨客歌頌她;電視紀錄片中宣傳她;甚至我們中的一些人還游覽過她。它就是——廬山。板書:廬山指導書寫“廬”,指名讀。
151、八月的菊花,它的葉子是橢圓形的,邊緣有許多小牙齒,像木工的鋸子。葉子大小不一,參差不齊。一些樹葉掛了下來。我認為這是為了吸收更多的陽光,更好地進行光合作用,儲存更多的營養(yǎng)。
152、你覺得那里的景色怎么樣?(美不勝收、風景如畫、山清水秀)
153、**在凋謝的季節(jié)里獨自開放花朵,給大自然增添生命,讓傷心的秋人們振作起來。當冬天來臨的時候,它的葉子雖然落了莖枯了,但它卻在土壤里生根發(fā)芽,孕育著新的生命。第二年春天,它們又長得很旺盛,而且越來越漂亮。
154、公園里有許多人,有的在……,有的在……,有的在……,真是豐富多彩。
155、野菊花雖然沒有牡丹的高雅富貴,玫瑰的芬芳撲鼻,月季的絢麗多彩;也沒有蒼松的挺秀高貴白楊的高大威猛,但它那頑強生命,平凡樸素的精神卻使我由衷的贊嘆--雖然它并不引人注目,雖然它只是一朵普普通通的小花。
156、音樂廳的音樂真美妙呀!有鋼琴聲,有小提琴聲,有笛子聲......我聽到了最好聽的音樂!
157、公園里有很多花有粉紅色的牡丹紅,紅艷艷的山茶花,菊花有黃菊花,
158、“西風酒旗市,細雨菊花天?!薄肚飸选匪未簹W陽修節(jié)物豈不好,秋懷何黯然!西風酒旗市,細雨菊花天。感事悲雙鬢,包羞食萬錢。鹿車何日駕,歸去潁東田。釋義:什么時候能滿足我的愿望——挽著鹿車,回到潁東,耕田植桑。
159、利用文中的“……”,展開豐富的想象,以“廬山的云霧還會變成什么樣子”為話題引導學生練習用總分的構(gòu)段方式來寫話。
160、菊花可真是名不虛傳啊!一進公園大門,花海般的菊花就映入眼簾,一片片,一叢叢,到處開滿了菊花。我情不自禁地一個踺步,飛也似地跑了過去。近看菊花,顏*更加絢麗多*。有似火的紅*,賽金的黃*,勝雪的白*,淡雅的紫*,更讓我意想不到的是,還有珍貴的綠*。瞧,那一朵白*的,是個重瓣兒的,葉子有點扁,絮長極了,還打著卷兒呢。我還發(fā)現(xiàn)它是實心兒的,大約有50厘米高,徑是嫩綠*的,腰挺的直直的,真是好看,像個亭亭玉立的少女,婀娜多姿。再看那一簇,圓圓的、黃盈盈的,像金*的太陽,光芒四*,真讓人看不夠。百種菊花,百樣姿*,真是說不盡,意無窮。
161、菊花,是淡雅的,沒有牡丹的濃郁,卻沒有蘭花和玫瑰的浪漫。但**是高尚的,它具有無私奉獻的精神,它給人花香,讓人陶醉;它把花粉給蜜蜂來制造甜蜜的蜂蜜。它還把枯葉作為良好的養(yǎng)料給予土壤,把它所擁有的一切毫不吝惜地給予人們。
162、菊花的姿態(tài)各異,有的像小巧的傘狀,有的像綻放的火球,每一朵都散發(fā)著與眾不同的魅力。
163、可以選擇提供的內(nèi)容寫,也可自己另外定。
164、那幾朵野菊花有一些是白色的瓣緊緊地擁抱著黃色的花一蕊,有一些是黃色的瓣,像守候小一弟一弟似的守候著白色的花一蕊。那些黃或白的花一蕊在中間,安靜的躺著,看著那些白或黃的花一瓣們在隨著秋風的節(jié)拍跳舞。好和諧的一幅圖畫?。?/p>
165、你覺得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣?(美 奇麗 神奇 美不勝收 ……)作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫得如此形象美麗的呢?(比喻)說說你最喜歡的一小句好在哪里。
166、雪菊白色的花朵在綠葉的映襯下,顯得十分奪目。從遠處可以看到雪菊,像幾朵白云漂浮在綠色的山峰上。雪菊的花是半圓形的,花的中心是一種翠綠色,從內(nèi)到外逐漸變成雪白。雪菊心包很緊,從內(nèi)到外越來越松,底層,向下蔓延。
167、菊花,不是牡丹那么的民族色彩,而是秋的點綴那么的生動;菊花,沒有夏蓮那么嬌艷,卻給秋天增添了另一種色彩;菊花,不像冬天的李子那么堅強,但也有整個秋天!
168、小結(jié):圍繞中心句寫出了廬山云霧千姿百態(tài)的特點。
169、自由朗讀課文,按學法自學課文第5自然段。
170、宋代蘇軾《贈劉景文》:荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
171、(出示第三自然段)你從這個詞語覺得了廬山的云霧怎樣?(變化得非??欤。┏怂蚕⑷f變,你還從哪些詞語或是語句中感受到了廬山云霧的變化之快呢?(課件相應有表示:剛剛,轉(zhuǎn)眼間,還沒等你完全看清楚)誰能將這些詞語讀好的?讀好了詞語,你能試著將這段文字讀好嗎?趕緊先自己試試看?。ㄉ氉x)誰想來讀?(2-3個同學)我們一起來!
172、我們常見的菊花有“繡球菊”、“線菊”、“金背大紅”、“金背蟹爪”、“千頭菊”,還有“懶梳妝”等,這些菊花五顏六色,絢麗多彩。
173、野菊花的花朵很小,只有大指拇那么大,顏色很單調(diào),主要是金黃色,在夜間還散發(fā)出一絲絲清香。然而家菊花的花朵要大得多,它的花蕾,像一個害羞的小姑娘,花朵千奇百怪,千姿百態(tài),顏色有白色的、粉紅色的、還有金黃色的……菊花開放,它雖沒有茉莉花的芬芳,卻有一絲絲誘人的清香;雖沒有牡丹的富貴,卻有自身的高雅——樸實無華。騰教育網(wǎng)
174、菊花的花瓣都是一條條的,中間的花瓣向內(nèi)卷成鷹爪狀,四周的花瓣向外伸展,微微彎曲,有的下垂,像金色的瀑布一樣傾瀉而下。
175、在菊花的世界里,菊花形態(tài)各異,含苞待放,如害羞的小女孩,柔弱,在寒風中瑟瑟發(fā)抖,不敢抬頭去認識這個陌生的新世界;這個半開半閉、粗心大意的女孩只會欣賞她從未見過的世界,卻忘記了她并沒有完全沉浸其中。這個心胸開闊、自由自在的年輕人,對一切美好的事物都充滿了好奇心,迫不及待地敞開心扉,希望了解更多的情況;有點感激,就像年輕人死了,因為他想知道世界過早,雖然他沒有逃脫時間的流逝的屏障,他只能垂著頭在寒冷的風,但他充滿了依戀,多么美麗的花!
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