童年河讀后感必備14篇

童年河讀后感。

熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)籍是知識(shí)的泉源，當(dāng)我們從作者寫(xiě)的作品中領(lǐng)悟到新的道理時(shí)，通常會(huì)從讀后感中發(fā)現(xiàn)一些意想不到的細(xì)節(jié)。那么，如何寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作品讀后感呢？以下是我們?yōu)槟尸F(xiàn)的“童年河讀后感”相關(guān)內(nèi)容，相信學(xué)習(xí)了這些知識(shí)您也會(huì)從中受益！

童年河讀后感 篇1

童年就像一條小河，從我生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，我無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊我的心，讓我感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。

這個(gè)暑假，我讀了趙麗宏的一本好書(shū)――《童年河》。主人公雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……所有的這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。我的生活竟與雪弟如此相似，暈暈乎乎，對(duì)童年的留戀又?jǐn)n上心頭，酸酸的，甜甜的。

七歲那年，我跟隨著爸爸、媽媽來(lái)到南靖縣城，我和剛來(lái)到上海的雪弟一樣，我興奮，我緊張。雄偉的高樓大廈，美麗的公園，璀璨的霓虹燈，向往已久的城里人生活，這些都讓我興奮不已；可陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，又讓我害怕，我怯怯地看著這一切，也如雪弟一樣懷念鄉(xiāng)下的生活。

一晃六年過(guò)去了了，綻開(kāi)的紫荊花下、明亮的教室里、寬闊的'操場(chǎng)上都留下我成長(zhǎng)的足跡！

20XX年的九月，我步入了南靖二實(shí)小。這座花園式的校園深深地吸引著我，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室，和藹可親的老師，朗朗的讀書(shū)聲，這一切的一切就像夢(mèng)一般。在這里，我結(jié)識(shí)了新伙伴，和他們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起在籃球場(chǎng)上揮汗……

20XX年12月24日，小新星英語(yǔ)學(xué)校舉行圣誕活動(dòng)。我和其他三個(gè)同學(xué)聯(lián)手表演《Thestry of snor white》。看著臺(tái)下一雙雙期待的目光，我的心里像揣著一只小兔子怦怦直跳。我一邊比著動(dòng)作，一邊用英語(yǔ)講著。表演完畢，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，我甜甜地笑了，我體驗(yàn)到了付出與收獲的滿(mǎn)足。

20XX年12月8日又是一個(gè)令人難忘的日子。因?yàn)檫@天我第一次參加了拍戲――《土樓春早》劇組來(lái)我們學(xué)校拍攝。盡管只是當(dāng)臨時(shí)演員，整整一個(gè)上午，就幾個(gè)鏡頭來(lái)來(lái)回回，我累得有點(diǎn)體力透支了，可拍戲雖累，卻也樂(lè)在其中。

……

歲月悠悠，時(shí)光老人把我的童年悄然帶走了，但童年的純真卻在我的生命中烙下最美的回憶。我多么希望時(shí)光能倒流，讓我重拾回那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年呀！

童年河讀后感 篇2

讀《童年河》有感

“‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟低頭一看，爸爸媽媽并肩站在太陽(yáng)臺(tái)上。他們?cè)诤诎抵锌床磺遄约旱哪槨?/p>

‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來(lái)！’

雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他?！?/p>

這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

這本**是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他必須面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，認(rèn)識(shí)城市里的各種各樣的人，面對(duì)許多新事物。

因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。本文從人物、人物與環(huán)境的關(guān)系入手，揭示兒童的精神成長(zhǎng)。

文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在**中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感**彩。

這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)！

六年級(jí):李佳宸

童年河讀后感 篇3

童年是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不熄的轟動(dòng)，一股強(qiáng)烈的愿望。童年猶如一條淙淙流動(dòng)的小河，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。

暑假里，我讀了《童年河》這本書(shū)，它是作家趙麗宏寫(xiě)的第一本兒童**，書(shū)里講述了一個(gè)鄉(xiāng)下孩子雪弟，他跟父親來(lái)到上海所發(fā)生的一系列故事。主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣了和婆婆（外婆）一起生活。突然有一天，父親帶他去了上海，他的生活完全改變了。他必須面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，認(rèn)識(shí)城市里的各種各樣的人，面對(duì)許多新事物。

雪弟對(duì)上海這個(gè)大城市充滿(mǎn)了好奇和不安。他睜開(kāi)眼睛，努力觀察和感受它。他想到了這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)完全陌生、充滿(mǎn)好奇的城市。他那顆小小的心，時(shí)而溫柔，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而震驚，時(shí)而振奮。

在書(shū)中，雪弟在離家不到200米的地方迷路了，這讓我感覺(jué)到農(nóng)村和城市有很多不同。在農(nóng)村，一條路可以看到頭。不管你走多遠(yuǎn)，回來(lái)的時(shí)候還是那條路。路邊的樹(shù)木、蘆葦和莊稼都像路標(biāo)一樣指引著你。城市里，一條馬路，拐個(gè)彎還是一條馬路，到處都是長(zhǎng)得差不多的高樓大廈，路邊看不到任何記得的房子和商店。

鄉(xiāng)下農(nóng)村它美得自然，讓人有種被融化的陶醉，土地黑幽幽的散發(fā)著它的芬芳，人們播下的是希望，收獲的是快樂(lè)和安詳。城市是繁華，喧囂，熱鬧的。有人說(shuō)城市里的高樓大廈是冰冷的，在城市里體會(huì)到的都是世態(tài)的炎涼和人情的冷漠，其實(shí)不全對(duì)，就好像雪弟后來(lái)明白了，這個(gè)城市里，有各種各樣的人，有碼頭上心懷鬼胎的**，也有馬路上幫他尋找回家路的善良老人。

城市反映了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

如果說(shuō)鄉(xiāng)村是一個(gè)迷人、優(yōu)雅的小女人，那么城市就是一個(gè)大男人。你是更鐘情于城市的繁華，還是迷戀鄉(xiāng)下農(nóng)村的寧?kù)o呢？

童年河讀后感 篇4

小說(shuō)作品《童年河》這本書(shū)主要寫(xiě)了在一個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，年幼的洪雪弟離開(kāi)了鄉(xiāng)下，和阿爹去了一個(gè)繁華的大城市——上海生活的故事。

洪雪弟的童年有小河陪伴，阿爹后來(lái)接他去上海，他只好離開(kāi)了他溫暖的老家。上海的蘇州河要比鄉(xiāng)下的河大得多?？墒茄┑苷J(rèn)為老家的河比這更親近，更自然。雪弟初到上海便迷了路，不過(guò)幸好有一位好心腸的老爺爺送他回家。洪雪弟在弄堂里結(jié)交了小蜜蜂、牛嘎糖，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了彩彩，他愛(ài)竄門(mén)，經(jīng)常約朋友在蘇州河邊上玩。雪弟愛(ài)聞汽油味，他藏在車(chē)子后面想聞個(gè)夠，結(jié)果被熏得差點(diǎn)暈厥，你們瞧，他好頑皮吧。

雪弟喜歡在河邊玩，而且還結(jié)識(shí)了很多朋友，一次和好同學(xué)們?cè)跇蛏贤妫匆?jiàn)有人從橋上跳下去，好同學(xué)們就說(shuō)了，這人真厲害，互相之間就打賭，但是雪弟就真的敢跳下去，他真勇敢，當(dāng)有人掉落到河里，雪弟不顧自身安危奮不顧身跳到河里救人，我感動(dòng)極了。

童年就像一條小河，從你生命的河床中流過(guò)，它流得緩慢，又流得踹急，你無(wú)法將它留住。它揚(yáng)起的漣漪和浪花會(huì)輕輕的拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。每個(gè)人的童年只有一次，讓我們珍惜吧！童年是快樂(lè)短暫的，我們要在童年多做一些有意義的事，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

童年河讀后感 篇5

《童年河》主要講了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到大城市上海糊口的孩子——洪雪弟在石庫(kù)門(mén)里的新家糊口的故事。固然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些糊口瑣事，但是這篇小說(shuō)的描述仍是很有特點(diǎn)的。好比文章一開(kāi)始，有一段雪弟初到上海的描述，作者刻意運(yùn)用了了超多的景物描述。無(wú)論是河水，蘆葦仍是聲音，都光鮮的體現(xiàn)出了上海與鄉(xiāng)下的比較，很有層次感，并且十分貼近我們的糊口，語(yǔ)言用的也娓娓道來(lái)，讓人身臨其境，深入的體會(huì)作者的情緒。

其中，最讓我打動(dòng)的是星星的目光這一章，講了雪弟從鄉(xiāng)下來(lái)的親婆在一次意外重喪失了性命，離開(kāi)了洪雪弟。當(dāng)天晚上，洪雪弟一個(gè)人在屋頂上賞識(shí)那星空璀璨，繁星閃爍的天空，天空的星星仿佛變成了親婆的臉，星星閃耀出了親婆的慈愛(ài)與以前的關(guān)愛(ài)。讀到那里時(shí)，我的眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)，整理時(shí)，我被這段文章打動(dòng)了，體會(huì)到了洪雪弟當(dāng)時(shí)悲哀與欣慰的情緒，也想到了在文章之前親婆對(duì)雪弟的疼愛(ài)，關(guān)懷與暖和…...

讀了這本書(shū)，我以為我不僅僅讀到這些書(shū)中故事的情節(jié)，也讓我讀到了這本書(shū)的精髓與精粹，那就是親人之間的親情，愛(ài)的真摯，朋友之間的友情等等那富有的那感情色彩與作者對(duì)未來(lái)的向往于憧憬！

童年河讀后感 篇6

像本杰明一樣，趙麗宏從兒童的角度出發(fā)，用樸素而細(xì)膩的筆觸書(shū)寫(xiě)的不是傳說(shuō)，而是那個(gè)時(shí)代童年的場(chǎng)景、風(fēng)俗、心情和氛圍。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫(xiě)法異樣。因?yàn)?，眼下兒童文學(xué)特別是兒童**，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣(mài)大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。

這兩種矮化與揚(yáng)升幾乎成為兒童文學(xué)中童年的主要敘事基調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。

兒童文學(xué)中的主人公一般是兒童，但在許多兒童文學(xué)作品中，主人公兒童往往是**看不見(jiàn)的?！锻旰印凡皇?，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從**的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在**中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以其程式化的寫(xiě)作完成了對(duì)雪弟人物的刻畫(huà)和對(duì)雪弟童年的寫(xiě)生。

趙麗宏的書(shū)真誠(chéng)、感人、友好、流暢。它是一部具有文學(xué)性和藝術(shù)性的優(yōu)秀作品?？梢哉f(shuō)，這是近年來(lái)少兒文學(xué)園地里難得的、可喜的收獲。

作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)，要有童心，不能失去童心。保持童心比天賦和才華更重要，而失去童心比失去才華更致命。

童年的記憶給了作者天真、童心、靈感和激情。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這就是為什么趙麗宏作為**文學(xué)的作家和詩(shī)人，首先涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域，并贏得了巨大的成功和讀者。

文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在**中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感**彩。

“藝術(shù)是一門(mén)學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課，真摯確實(shí)比技巧更重要。

童年河讀后感 篇7

在我的生命中，曾有一本這樣的書(shū)讓我受益頗深，這本書(shū)的名字是《童年河》。這個(gè)故事從一個(gè)孩子的視角講述了成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)意外的無(wú)奈。這篇文章也讓我重新認(rèn)識(shí)了生活。

這篇故事大致意思是一個(gè)叫洪雪地的小孩，以前住在鄉(xiāng)下后來(lái)和父母搬遷到上海，又認(rèn)識(shí)了牛嘎糖和小蜜蜂兩個(gè)伙伴，在學(xué)校里又是畫(huà)畫(huà)天才，沒(méi)過(guò)多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來(lái)到上海陪伴洪雪弟。本以為洪雪弟以后的生活會(huì)多姿多彩，可是意外來(lái)了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來(lái)的變故讓洪雪弟無(wú)法適應(yīng)，洪雪弟爬上了屋頂，望著天上的星星回想起了與親婆（奶奶）之間的過(guò)往，也幻想著親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來(lái)洪雪弟都不想下去。

故事非常的感人，也令人無(wú)奈。這本書(shū)中有許許多多的故事都體現(xiàn)了農(nóng)村少年對(duì)新世界的向往和對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，體現(xiàn)了農(nóng)村少年的善良和天真。這本書(shū)讓我懂得了很多很多的道理。做人就應(yīng)該像這位少年一樣，既有向往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛(ài)。許多現(xiàn)在時(shí)期的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子不能輸在起跑線(xiàn)上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個(gè)孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)器。許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，而慢慢地把自己的孩子變成了一個(gè)成熟的大人。這時(shí)的孩子哪里還像孩子呀，做一個(gè)大膽的假設(shè)，就像一個(gè)機(jī)器，沒(méi)有感情，只會(huì)盲目的學(xué)習(xí)。這樣的孩子長(zhǎng)大以后就是一個(gè)廢人。故事就是這樣揭露了現(xiàn)代人們對(duì)孩子精神上的傷害，但同時(shí)也表示了，雖然有不懂孩子的家長(zhǎng)，但也有很多懂孩子的家長(zhǎng)。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，還有一個(gè)對(duì)孩子溺愛(ài)的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個(gè)精神世界中成長(zhǎng)，但卻因?yàn)閷?duì)未來(lái)的信念和憧憬?jīng)]有被擊倒。

我覺(jué)得文章的主人公很堅(jiān)強(qiáng)也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個(gè)主人公，值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣一個(gè)父親值得家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。欣賞孩子的美也適當(dāng)懲罰孩子的錯(cuò)。不多不少即是最好。

童年河讀后感 篇8

《童年河》這本書(shū)主要寫(xiě)在一個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，年幼的洪雪弟離開(kāi)鄉(xiāng)下，和阿爹去一個(gè)繁華的大城市——上海生活的故事。

洪雪弟的童年有小河陪伴，阿爹后來(lái)接他去上海，他只好離開(kāi)他溫暖的老家。上海的蘇州河要比鄉(xiāng)下的河大得多?？墒茄┑苷J(rèn)為老家的河比這更親近，更自然。雪弟初到上海便迷路，不過(guò)幸好有一位好心腸的老爺爺送他回家。洪雪弟在弄堂里結(jié)交小蜜蜂、牛嘎糖，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)彩彩，他愛(ài)竄門(mén)，經(jīng)常約朋友在蘇州河邊上玩。雪弟愛(ài)聞汽油味，他藏在車(chē)子后面想聞個(gè)夠，結(jié)果被熏得差點(diǎn)暈厥，你們瞧，他好頑皮吧。

雪弟喜歡在河邊玩，而且還結(jié)識(shí)很多朋友，一次和同學(xué)們?cè)跇蛏贤?，看?jiàn)有人從橋上跳下去，同學(xué)們就說(shuō)，這人真厲害，互相之間就打賭，但是雪弟就真的敢跳下去，他真勇敢，當(dāng)有人掉落到河里，雪弟不顧自身安危奮不顧身跳到河里救人，我感動(dòng)極。

童年就像一條小河，從你生命的河床中流過(guò)，它流得緩慢，又流得踹急，你無(wú)法將它留住。它揚(yáng)起的漣漪和浪花會(huì)輕輕的拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。每個(gè)人的童年只有一次，讓我們珍惜吧！童年是快樂(lè)短暫的，我們要在童年多做一些有意義的事，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

童年河讀后感 篇9

合上童年河，書(shū)里洪雪弟的童年，我是說(shuō)，雪弟那美麗而又因?yàn)橛H婆的去世添了一筆絲絲憂(yōu)傷的童年，讓我回味。

我們都記得，可愛(ài)又笨的雪弟，平時(shí)做事不假思索，卻常常讓我笑。雪弟，他又心直口快但卻十分溫柔的媽媽?zhuān)凰兄偸俏⑿?，好脾氣的爸爸；他有慈祥，?ài)他的親婆；還有樂(lè)觀向上的牛加亮，機(jī)靈的米峰，都給他溫暖。

童年河，說(shuō)它是一條河，也未必不可。河水冰涼，似那成長(zhǎng)中冷漠的過(guò)路人。但是，還有河邊的蘆葦，河中的魚(yú)兒，都會(huì)給你溫暖。

童年的河流與其說(shuō)是雪弟的童年生活，不如說(shuō)是我們的童年。只要你用心，在里面都能找到自己生活的片段，難道不是嗎。再看看我們的童年，我們學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了家庭，學(xué)會(huì)了愛(ài)。

雪弟的童年與這條河有很大關(guān)系，因?yàn)閺男?duì)這條河的依戀，他在上海找到這條河后迷路了，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了一幫小伙伴，他就賭著在橋上跳水，翻船時(shí)下河救人。多么善良的雪弟！

洪雪弟的小同窗--唐彩彩，多么可愛(ài)的小姑娘！給我留下了深刻的印象。這是一個(gè)可愛(ài)善良的女孩。我認(rèn)為這和家庭教育有很大關(guān)系

還記得那次彩彩送貓咪給親婆嗎？彩彩的笑容和可愛(ài)不禁讓我們動(dòng)容。

雪弟長(zhǎng)大了在經(jīng)歷里那么多事后長(zhǎng)大了，親婆的去世，彩彩一家在雪弟升上四年級(jí)時(shí)的離去，讓學(xué)弟知道了什么是離別的痛苦。不過(guò)，棉花和媽媽還是找到了對(duì)方，這也為結(jié)尾前的灰色調(diào)增添了一道鮮黃色。

‘童年就像一條小河，從你生命的河床上緩緩流過(guò)，那么緩慢又那么湍急，你無(wú)法把她留住，但它的漣漪和浪花會(huì)讓你覺(jué)得自己沒(méi)有長(zhǎng)大?！蛟S,我們都一樣。

記住，我們都記得，童年就像一條河，流過(guò)你我的心，已經(jīng)成為最好的回憶。

童年河讀后感 篇10

一個(gè)鄉(xiāng)村，一條河，一群正在嬉戲的孩子，這個(gè)畫(huà)面長(zhǎng)久地停留在雪弟的腦海里。當(dāng)雪弟離開(kāi)鄉(xiāng)村之后，這條河成了他日思夜想、念念不忘的河流，只是，他再也沒(méi)有回到那條河邊，但是，在繁華喧鬧的上海，雪弟又找到了一條河，鼎鼎有名的蘇州河，在這條河的兩岸，也有一群嬉戲的孩子……

雪弟的喜怒哀樂(lè)就像一幕幕戲劇，在蘇州河畔上演。雪弟整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在河邊，吹著暖風(fēng)，看著柳樹(shù)溫柔地來(lái)回?cái)[動(dòng)，光著身子，跳進(jìn)河里，那一段段開(kāi)心、快樂(lè)的故事便開(kāi)始演繹。

雪弟和他的那些小伙伴們都是善良、勇敢、聰明、天真的孩子。他們?cè)谝黄鹜嫠?，看小草變綠、河水解凍、柳樹(shù)發(fā)芽，他們身邊的一切仿佛都變得生機(jī)勃勃。對(duì)于雪弟的這種生活，我也是充滿(mǎn)了向往。

我也曾經(jīng)在老家的河邊玩耍過(guò)，那時(shí)不時(shí)撲楞楞飛起的野鳥(niǎo)兒、那叫個(gè)不停的知了、那調(diào)皮地吐著泡泡的小魚(yú)兒，都向我展現(xiàn)著鄉(xiāng)村的愜意與美好。所以，當(dāng)我看到雪弟與親婆、姆媽在一起生活的場(chǎng)景時(shí)，我的情感也跟隨著他，油然而生，仿佛那流動(dòng)的小河就是我老家的那條小河，而雪弟就是我老家的表哥。

雪弟的一言一行都帶著醇厚的鄉(xiāng)土味兒，還夾雜著幾分稚氣、善良和可愛(ài)。

一次，雪弟和彩彩、牛嘎糖他們一起去河邊玩耍時(shí)，看到一個(gè)人落水了，雪弟便立馬化身正義使者，脫下衣服，爬上欄桿，徑直跳入水中，隨著水花濺起，雪弟的身影漸漸消失了，這一副畫(huà)面時(shí)刻沖擊著我的心，不一會(huì)兒，河的中心露出了雪弟又黑又圓的小腦袋，混黃的河水在他身邊快速流動(dòng)。他順著水流往前游，眼睛拼命睜開(kāi)著。接著，他深深地吸了一口氣，頭朝下往河底扎去，在河底四處尋覓……

這就是善良、天真、純潔的雪弟，可是這么可愛(ài)的雪弟身邊也有一些不愉快的小插曲。雪弟的親婆睡覺(jué)的時(shí)候不小心從床上掉了下來(lái)，滾下了樓梯，親婆的臉腫成了包子，一閉眼，暈了過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。他第一次看到他的爸爸抱著親婆大哭，雪弟也難過(guò)起來(lái)。

但雪弟的那一份天真、善良打動(dòng)了我，我喜歡雪弟和他的小伙伴，也向往雪弟那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

雪弟，不管你身邊是那條河，都希望你能永遠(yuǎn)快樂(lè)！

童年河讀后感 篇11

童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。如果童年歲月真有一條河陪伴，哪怕是一條小小的河，卻必定是一件有意思的事情。

《童年河》一書(shū)講述了雪弟七歲時(shí)，阿爹和姆媽從上海到鄉(xiāng)下，要把一直住在鄉(xiāng)下雪弟接到上海，雪弟被迫無(wú)奈，只好跟著阿爹和姆媽去了上海，離開(kāi)了養(yǎng)育他多年的親婆，離開(kāi)了親切無(wú)比的老家。到了上海，雪弟一家住在一個(gè)小小的石庫(kù)房子里，認(rèn)識(shí)了牛加亮、米峰、阿鳳，又在民生小學(xué)認(rèn)識(shí)了唐彩彩，他們有樂(lè)同享，有難同當(dāng)，一起玩耍，在“鬼屋”認(rèn)識(shí)了陳大鴨子、陳小鴨子幾個(gè)“鐵哥們兒”。不久，親婆就帶著一這貓——蘆花，一起到上海來(lái)了，親婆處處護(hù)著雪弟，好吃的都給雪弟吃，親婆為了雪弟晚上睡覺(jué)不尿床，每天夜里都給雪弟端尿盆，自己常常睡不好覺(jué)，每當(dāng)雪弟犯了錯(cuò)誤時(shí)，親婆都主動(dòng)為他承擔(dān)，這使雪弟十分自在。在親婆的感染下，雪弟也做了許多幫助他人的事：幫阿鳳家解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，讓陳大鴨子、陳小鴨子上了學(xué)，完成了牛加亮的夢(mèng)想——看一看大世界。可是好景不長(zhǎng)，不久，彩彩去了鄉(xiāng)下，接著蘆花死了，親婆變的沉默寡言了，不久便跌下樓梯去世了，不過(guò)得謝謝親婆，多虧了她，雪弟才學(xué)會(huì)游泳，在上海蘇州河中救了五六個(gè)落水孩子，使雪弟成了小英雄。這些事件，使雪弟的童年充滿(mǎn)了“酸、甜、苦、辣、咸”。

讀了《童年河》一書(shū)我明白了：童年處處充滿(mǎn)了孩子們的天真，感動(dòng)、震撼啟迪著我們的心靈。童年是一個(gè)短促的片段，是紛繁大自然中的一個(gè)小小的角落。童年的感情和憧憬是不會(huì)改變的，童心的天真單純和透明澄澈也是不會(huì)改變的。童心就像天空一樣純凈，像星星一樣明亮，永遠(yuǎn)不會(huì)失去光澤。童年是快樂(lè)而短暫的，而每個(gè)人的童年只有一次，我們一定要抓緊時(shí)間，做更多有意義的事。我們還要努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不能辜負(fù)了親朋好友對(duì)我們的期望。

童年河讀后感 篇12

接著，雪弟在家里白墻上畫(huà)畫(huà)，養(yǎng)螞蟻，尿床，探訪(fǎng)鬼屋，偷吃蘋(píng)果，老貓死后為其畫(huà)像，接到彩彩的來(lái)信后爬上房頂，看到母子兩只貓如白光在黑暗中融為一體……寫(xiě)得都非常精彩。特別是尿床和蘋(píng)果兩個(gè)部分，簡(jiǎn)單到極致，觸感細(xì)膩。親婆從鄉(xiāng)下來(lái)到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，親婆會(huì)用尿盆接他尿尿，在噓噓把尿的聲音中，雪弟閉著眼睛痛痛快快地尿了出來(lái)，“水流進(jìn)尿盆，叮叮咚咚要響好一陣，這聲音，有時(shí)會(huì)把雪弟驚醒，他睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了站起面前端著尿盆的親婆，親婆總是對(duì)著他笑，還會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：

‘尿這么長(zhǎng)，像牛尿?！┑芤裁悦院匦χ?，撒完尿，拉起短褲，撲倒在床上，過(guò)幾秒鐘就又睡著了。”寫(xiě)得如此親切溫馨，是因?yàn)槟菢拥匚呛虾⒆拥男那榕c心理，讓孩子會(huì)心會(huì)意。

難得的是**沒(méi)有完全沉浸在細(xì)節(jié)和溫情的玩樂(lè)或咀嚼中，這使得**的格局變窄。**很好地完成了對(duì)那個(gè)時(shí)代背景的勾勒，同時(shí)，又沒(méi)有將那個(gè)時(shí)代水發(fā)海帶一樣生發(fā)出許多離奇的情節(jié)出來(lái)，蔓延出**之外。雪弟剛到上海看到家里哈瓊文那張女孩手捧鮮花騎在母親肩頭的招貼畫(huà)，賣(mài)收音機(jī)的商店里**的“社會(huì)主義好”的歌曲，以及吃喜鵲、蘋(píng)果和餅干的心酸，和彩彩的一家被遣送回鄉(xiāng)的無(wú)奈，還有從大世界跳樓的那個(gè)修霓虹燈的工人……如本雅明不動(dòng)聲色地勾勒出1900年前后的柏林的時(shí)代一樣，趙麗宏細(xì)致蘊(yùn)藉，又恰到好處，很有節(jié)制，抒發(fā)了從解放初期到反右到饑餓時(shí)期以及對(duì)上海歷史緬懷的那個(gè)年代的復(fù)雜豐厚的感情。

它們不僅成為**的時(shí)代背景，而且成為了雪弟成長(zhǎng)的生活背景，使**有了廣泛的延伸。

**也有不足之處，主要是在童年的寫(xiě)作中，我們沒(méi)有完全消滅**自己。這在雪弟初來(lái)上海迷路后，雪弟關(guān)于有**也有善良人各種各樣人的感慨;養(yǎng)螞蟻之后，雪弟關(guān)于沒(méi)有什么比自由更為可貴的收獲;在大世界看到頂碗少年的雜技之后，阿爹“做任何事情，要緊的是堅(jiān)持到底，不要放棄”的教導(dǎo)，都有所表現(xiàn)。它們基本上脫離了雪弟自身，是我們大人忍不住跳將出來(lái)在自說(shuō)自話(huà)，對(duì)于一部純凈的童年**，多少有些傷害。

童年河讀后感 篇13

暑假我讀了很多書(shū)，讓我印象最深的是《童年河》這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是趙麗宏，講述了一個(gè)名叫雪弟的小男孩的故事。雪弟原本生活在鄉(xiāng)下，過(guò)得十分快樂(lè)。但有一天，雪弟的爸爸媽媽把他接到上海生活。大城市的一切對(duì)于雪弟來(lái)說(shuō)都是那么新鮮，雪弟看到了許多在鄉(xiāng)下無(wú)法看到的景色。而且，雪弟還交了許多朋友。開(kāi)闊眼界的同時(shí)，雪弟也認(rèn)識(shí)到了許許多多他以前不知道的事情，不過(guò)，其中有好有壞……

我真切地看到一個(gè)初涉人事，充滿(mǎn)好奇心的孩子，逐漸嘗到人生的酸甜苦辣。雪弟幼小的心靈，在上海被打上了無(wú)法抹去的時(shí)代烙印。這讓我很有感觸。我們與雪弟相比，有好吃好玩的?？墒?，我們卻沒(méi)有雪弟那樣的快樂(lè)的童年，也沒(méi)有他那樣有意義的經(jīng)歷。盡管貧窮，生活不好，雪弟也沒(méi)有放棄他擁抱童年的權(quán)利。就是這種精神，讓他獲得了更多的快樂(lè)。處境與雪弟相同的人，很常見(jiàn)，或許就在我們身邊?？墒牵l(shuí)又會(huì)像雪弟這樣明白童年的意義？誰(shuí)能像他一樣，不管自己在哪里，都能保持快樂(lè)？

我們應(yīng)該真正地感受童年的快樂(lè)，去體會(huì)，去思考童年。不管是怎樣的生活處境，都應(yīng)該擁有童年的快樂(lè)。只有你真正快樂(lè)了，你才是擁有一個(gè)完整的童年。

童年河讀后感 篇14

在我的生命中，曾有一本這樣的書(shū)讓我受益頗深，這本書(shū)的名字是《童年河》。這個(gè)故事從一個(gè)孩子的視角講述了成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)意外的無(wú)奈。這篇文章也讓我重新認(rèn)識(shí)了生活。

這篇故事大致意思是一個(gè)叫洪雪地的小孩，以前住在鄉(xiāng)下后來(lái)和父母搬遷到上海，又認(rèn)識(shí)了牛嘎糖和小蜜蜂兩個(gè)伙伴，在學(xué)校里又是畫(huà)畫(huà)天才，沒(méi)過(guò)多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來(lái)到上海陪伴洪雪弟。本以為洪雪弟以后的生活會(huì)多姿多彩，可是意外來(lái)了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來(lái)的變故讓洪雪弟無(wú)法適應(yīng)，洪雪弟爬上了屋頂，望著天上的星星回想起了與親婆（奶奶）之間的過(guò)往，也幻想著親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來(lái)洪雪弟都不想下去。

故事非常的感人，也令人無(wú)奈。這本書(shū)中有許許多多的故事都體現(xiàn)了農(nóng)村少年對(duì)新世界的向往和對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念，體現(xiàn)了農(nóng)村少年的善良和天真。這本書(shū)讓我懂得了很多很多的'道理。做人就應(yīng)該像這位少年一樣，既有向往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛(ài)。許多現(xiàn)在時(shí)期的家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子不能輸在起跑線(xiàn)上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個(gè)孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)器。許多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，而慢慢地把自己的孩子變成了一個(gè)成熟的大人。這時(shí)的孩子哪里還像孩子呀，做一個(gè)大膽的假設(shè)，就像一個(gè)機(jī)器，沒(méi)有感情，只會(huì)盲目的學(xué)習(xí)。這樣的孩子長(zhǎng)大以后就是一個(gè)廢人。故事就是這樣揭露了現(xiàn)代人們對(duì)孩子精神上的傷害，但同時(shí)也表示了，雖然有不懂孩子的家長(zhǎng)，但也有很多懂孩子的家長(zhǎng)。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，還有一個(gè)對(duì)孩子溺愛(ài)的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個(gè)精神世界中成長(zhǎng)，但卻因?yàn)閷?duì)未來(lái)的信念和憧憬?jīng)]有被擊倒。

我覺(jué)得文章的主人公很堅(jiān)強(qiáng)也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個(gè)主人公，值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣一個(gè)父親值得家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)。欣賞孩子的美也適當(dāng)懲罰孩子的錯(cuò)。不多不少即是最好。