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語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)(范本3篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-09

語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié)。

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語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇1

根據(jù)中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的安排,xxxx年4月19日在大樹(shù)小學(xué)舉行了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)?;顒?dòng)先展示了兩節(jié)語(yǔ)文課,然后全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師進(jìn)行了研討。本次開(kāi)放周,上課的教師高度重視、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,展現(xiàn)了很好的精神風(fēng)貌和教學(xué)水平,切實(shí)做到了“五突出”:突出學(xué)生參與,突出學(xué)法指導(dǎo),突出啟發(fā)創(chuàng)新,突出思維能力的培養(yǎng),突出師生情感的交流。

一、本次教研活動(dòng)的亮點(diǎn)

1、全員參與,老少共學(xué)習(xí)。

本次語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)放周面對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師開(kāi)放,全員參與,覆蓋面全。為了充分展示語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及技能,中心校高度重視,及早通知,及早計(jì)劃,確?;顒?dòng)出效果。一些老教師都克服困難,按時(shí)參加活動(dòng),體現(xiàn)了活到老、學(xué)到老的好學(xué)精神。上課教師王朋和王兵說(shuō),開(kāi)放周為他們搭建了展示、提升的平臺(tái)。

2、高度重視,精心準(zhǔn)備。

(1)中心校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定“開(kāi)放周活動(dòng)”方案。分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)數(shù)次研究討論,及時(shí)調(diào)整與安排開(kāi)放的具體內(nèi)容。

(2)會(huì)場(chǎng)布置。大樹(shù)小學(xué)積極配合,認(rèn)真準(zhǔn)備了歡迎條幅、紅旗、會(huì)標(biāo)等,安排了合理的研討場(chǎng)所。

(3)執(zhí)教教師認(rèn)真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié),都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開(kāi)放周,充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

3、立足課型,突出學(xué)科特點(diǎn)。

本次活動(dòng),在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異,聯(lián)系實(shí)際,精心設(shè)計(jì),充分展示個(gè)性;能大膽拓展,感情滲透,充分顯示人文思想,并能注意學(xué)習(xí)方法的滲透,為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路,提供了經(jīng)驗(yàn),也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

二、我們的收獲

此次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)是緊張與勞累的,也是忙碌與疲憊的,但它送給了我們成長(zhǎng)的法寶與經(jīng)驗(yàn),送給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力與源泉,更送給了我們成功的喜悅與智慧。

1、教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。

展示課體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的主線,體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂,而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí);不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案,而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析,而是考慮學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。總之就是一句話做到了認(rèn)真落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念,教師的有效設(shè)計(jì),引起學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)提出問(wèn)題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學(xué)生“小臉通紅,小眼發(fā)光,小手直舉”的積極狀態(tài)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)朝著簡(jiǎn)單走去。

確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的問(wèn)題。我們根據(jù)教研室的要求,要求教師備課都要從五個(gè)維度訂好目標(biāo),制定的教學(xué)目標(biāo)要細(xì)化、簡(jiǎn)單、明確,要達(dá)到自然交融,知識(shí)和能力,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推進(jìn)。而且通過(guò)清晰的教學(xué)過(guò)程,逐步到位,動(dòng)態(tài)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計(jì),留下了簡(jiǎn)單。通過(guò)簡(jiǎn)單的教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到不簡(jiǎn)單的效果。

3、課堂朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去

真實(shí)的課堂才能演繹出精彩。本次開(kāi)放周,我們要求不需要華麗的外表,只重視內(nèi)在的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

三、我們的不足

1、教師的提問(wèn)過(guò)于簡(jiǎn)單,學(xué)生不用加于思考就可順口回答出來(lái);或是提出的問(wèn)題,不留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間,就急于叫學(xué)生回答;或提出的問(wèn)題過(guò)于寬泛,學(xué)生無(wú)法思考作答。

2、不注意評(píng)價(jià)。課堂上教師有時(shí)候面對(duì)學(xué)生的回答,不置可否,學(xué)生模棱兩可,答得好的不表?yè)P(yáng),答得錯(cuò)的不否定,導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高,效果不明顯。

3、不重視課堂生成,駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。教師老是一步步的按照預(yù)設(shè)來(lái),不敢越雷池一步,缺乏對(duì)生成的駕馭能力,課堂中意外生成讓有的老師應(yīng)接不暇,存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握不牢,在教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)。教師的語(yǔ)言還需更富智慧性、更富啟發(fā)性。

四、我們的反思

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

現(xiàn)在的學(xué)生們具有大量的信息,而且思維活躍,所以,很多時(shí)候在課堂上往往會(huì)生成一些教師聞所未聞的東西。面對(duì)這樣的實(shí)際,我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)面和文化底蘊(yùn),使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動(dòng)態(tài)生成的資源,還要養(yǎng)成對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣,提升教學(xué)智慧,提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動(dòng)態(tài)生成課堂的能力。

2、注重集體備課。

今后,要注重二次備課,在集體研討中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高,全面實(shí)現(xiàn)廣大教師的自身提高,從而提高課堂教學(xué)效果。

3、加快教學(xué)改革的步伐

多借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助教學(xué),把課堂上的活起來(lái)。今后,我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革,努力從教法研究上下功夫,怎樣使我們的課堂教學(xué)變的更有特色,更加高效,更加完善,更加成熟。

這次教學(xué)開(kāi)放周,我們除了這些感受,更有一些感動(dòng)。我們感動(dòng)于老師們的敬業(yè)精神,感動(dòng)于我們老師之間真情互助的情感,感動(dòng)于我們老師那種渴望學(xué)習(xí)、渴望進(jìn)步的一線狀態(tài)。我們有理由相信,黑林小學(xué)的教育教學(xué)工作的一定會(huì)揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,承夢(mèng)遠(yuǎn)航!

語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇2

為期四天的部分教師教研課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。我們教研組共組織了7節(jié)教研課。聽(tīng)后,對(duì)我感觸最深的是每位老師都能在課堂上以學(xué)生為中心,每時(shí)每刻都關(guān)注著學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),特別對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)非常到位精準(zhǔn)?,F(xiàn)將本次活動(dòng)情況小結(jié)如下:

幾位老師的課可圈可點(diǎn)。課堂教學(xué)中展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格:牟紅霞、崔成卿老師親切和藹,字字深入學(xué)生心中,句句顯現(xiàn)關(guān)愛(ài)之情;柳少杰老師課堂活而不亂,趣而不躁,贏得學(xué)生的喜愛(ài);米朝霞、鄒敏老師教學(xué)基本技能過(guò)硬,從細(xì)節(jié)入手;孫吉成老師肢體語(yǔ)言極富感染力,課堂上學(xué)生思維活躍,發(fā)言積極;王麗華老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,能對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行準(zhǔn)確細(xì)致地糾正。

一、教師講課情況分析:

1、努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性,初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,一切教學(xué)活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識(shí)和能力、情感態(tài)度價(jià)值觀以及思想和個(gè)性。課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展。老師們?cè)谶@些方面做了許多努力和嘗試,也取得了一定的效果。例如:牟紅霞、柳少杰、王麗華三位老師在講授《蜜蜂引路》一課時(shí),為了為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率,特意制作了多媒體課件。并在教學(xué)中,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三段。她們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分再回到整體的閱讀過(guò)程。這種設(shè)計(jì)是符合學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和閱讀課文的心理過(guò)程的。一開(kāi)始,教師請(qǐng)學(xué)生默讀整段課文,想想列寧的住處、花叢、園子和養(yǎng)蜂人住的小房子各在什么地方。教師一邊聽(tīng)學(xué)生發(fā)言,一邊在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),幫助學(xué)生在整體上初步理解課文內(nèi)容。收到了較好的學(xué)習(xí)效果。米朝霞、崔成卿、鄒敏等老師課堂上采用學(xué)生喜歡的識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)記生字……所有的這些,表明老師們開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、個(gè)性,力圖幫助學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。這種意識(shí)越來(lái)越明顯,學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。

2、師生關(guān)系得到了一定的改善,在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時(shí),注重了教師的主導(dǎo)作用。

教師的語(yǔ)言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講臺(tái),來(lái)到學(xué)生中間,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),平等交流。老師們能手把手教學(xué)生寫(xiě)字,面對(duì)面和學(xué)生交談。教師的位置遍及課堂的各個(gè)角落,拉近了和學(xué)生的距離,大大促進(jìn)了課堂的雙向交流和師生互動(dòng)。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導(dǎo)、組織作用。例如:米朝霞、王麗華等老師在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)時(shí),教師示范,師生互評(píng),然后再改正不足,學(xué)一學(xué)讀得好的地方。特別是孫吉成

老師上的口語(yǔ)交際課更是體現(xiàn)了師生關(guān)系的融洽與和諧,學(xué)生課堂上無(wú)拘無(wú)束,老師的課前談話激起了學(xué)生表達(dá)的欲望,教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流,學(xué)生與老師的角色表演更增進(jìn)了。

3、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

老師在課堂上重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)過(guò)程中,每位老師在課堂上的關(guān)注面非常廣,學(xué)生的坐姿、站姿、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),都有耐心細(xì)致地指導(dǎo)。課堂提問(wèn)頻率高,每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字時(shí),老師們不但要求學(xué)生寫(xiě)正確,寫(xiě)好,而且還耐心地指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在寫(xiě)字教學(xué)中老師們不僅注重了識(shí)字的觀察指導(dǎo),更注重了漢字規(guī)范、正確書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。特別是在整節(jié)課的教學(xué)中,老師們都注重了學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),給聽(tīng)課者留下了很深的印象。

二、存在的問(wèn)題

1、有幾節(jié)課課堂教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)過(guò)多,課堂容量過(guò)大,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于擁擠,初讀課文、識(shí)記生字、朗讀感悟、學(xué)寫(xiě)生字各個(gè)環(huán)節(jié)平均用力,轉(zhuǎn)換過(guò)于頻繁,教與學(xué)在課堂中顯得尤為匆忙,給人的感覺(jué)好像是面面俱到,但許多環(huán)節(jié)沒(méi)有落實(shí)到位。這個(gè)問(wèn)題也是一直困擾我們低年級(jí)教學(xué)的一個(gè)大問(wèn)題,也就是我們對(duì)一篇文章的課時(shí)應(yīng)如何安排比較合理??傆X(jué)得第一課時(shí)內(nèi)容太多,過(guò)雜,學(xué)生學(xué)得累,老師教得也不輕松。這也有待于我們教研組在今后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研討的一個(gè)話題。

2、教學(xué)在一定程度上雖然注重體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,但是,有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分,還不能真正做到以學(xué)生為本,以學(xué)定教。有的教師教案?jìng)涞貌诲e(cuò),但在實(shí)際教學(xué)中遇到突發(fā)事件就缺乏應(yīng)變能力,變得無(wú)從下手,而沒(méi)有深挖教材,學(xué)生在被動(dòng)的接受。學(xué)生自己讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間少,學(xué)生沒(méi)有真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、課堂上大多時(shí)間用在教師串講、串問(wèn)、理解課文內(nèi)容上,師生共同投入的時(shí)間和精力太多。老師講的過(guò)細(xì),一篇簡(jiǎn)單的文章被我們分析得很雜亂。我想:在低年級(jí)閱讀教學(xué)中,鞏固識(shí)字、借助課文的語(yǔ)境理解字詞的意思仍然是教學(xué)重點(diǎn)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中我們將組織大家將“怎樣把識(shí)字教學(xué)更好地融入閱讀之中”作為一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討和實(shí)踐。

三、活動(dòng)后的反思

本次教研課活動(dòng)雖已退卻,但此次活動(dòng)開(kāi)展后的一些值得回味和思索的余波卻還縈繞在我們組老師們們的周?chē)?/p>

1、閱讀教學(xué)應(yīng)從整體入手,讓學(xué)生整體感知后,再精讀細(xì)讀感悟文字。不要將文本解讀得支離破碎。

2、語(yǔ)文課堂應(yīng)該書(shū)聲瑯瑯,以讀為本,并努力做到:每一次朗讀有目的,有層次。

3.在閱讀教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞句品讀,從而得到自己的獨(dú)特的閱讀感受。老師要當(dāng)學(xué)生走進(jìn)文本的橋梁,而不是把自己的理解嫁接給學(xué)生。

總之,希望通過(guò)本次活動(dòng),使我們組的語(yǔ)文教師更加明確低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和努力的方向,這也為探索低段語(yǔ)文教學(xué)的有效性起到良好的導(dǎo)向作用。

語(yǔ)文活動(dòng)總結(jié) 篇3

本學(xué)期初中語(yǔ)文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《xx中XX學(xué)年第二學(xué)期校本研修計(jì)劃》的精神為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際,圍繞“有效教學(xué)”的核心,繼續(xù)深入開(kāi)展有效的集體備課,以有效的集體備課促進(jìn)有效教學(xué);繼續(xù)聚焦“自分教學(xué)課堂”,推進(jìn)校本教研,提高我組的整體教研水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學(xué)科特色的課堂范式。

(一)以校本教研為載體,根據(jù)教研院語(yǔ)文學(xué)科精神及校教研室要求開(kāi)展以“學(xué)做教學(xué)習(xí)共同體”為主題教研活動(dòng),把教研落點(diǎn)在課堂的轉(zhuǎn)型:由課堂的如何教到學(xué)生的如何學(xué),以學(xué)生的學(xué)習(xí)為線索。引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研究教學(xué)、反思交流。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、主題討論、教學(xué)研討、反思互動(dòng)、總結(jié)交流,更新教師教學(xué)理念,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、同時(shí)積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)?,F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)。

(二)打造學(xué)科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動(dòng)領(lǐng)航主題研修,深入打造“自然分材”的課堂模式,實(shí)施特色化的校本研修。通過(guò)加強(qiáng)校本主題研修,不斷提高教研組整體研修水平。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個(gè)主題,組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究活動(dòng)。

其中講座:盧xx以《塞翁失馬》為例探討學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式、林xx《小圣施威降大圣》評(píng)課、反思;牟xx老師《落日的幻覺(jué)》評(píng)課;金xx老師《落日幻覺(jué)》評(píng)課、周xx《小圣施威降大圣》集體備課、《聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)》等11次組內(nèi)講座。

(三)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)營(yíng)造文化氛圍。以我校讀書(shū)圖書(shū)館全日對(duì)學(xué)生開(kāi)放為契機(jī),在初中段開(kāi)展國(guó)學(xué)、經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)、名著閱讀讀后感活動(dòng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、通過(guò)舉辦該活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。

1、做好有效集體備課。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織備課組嚴(yán)格按照學(xué)校提出的集體磨課的備課要求,圍繞“自然分材”研究進(jìn)行有效的集體備課,形成一些經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)證明有效的共同的優(yōu)秀教案。在集體備課中,要求備課組長(zhǎng)挖掘教師潛能,合理分配任務(wù),落實(shí)本學(xué)期備課組集體備課工作安排,按要求上傳集體備課的教案和課件,初一由陳艷宇負(fù)責(zé),初二由倪小鷗負(fù)責(zé),初三林俐由負(fù)責(zé)。

2、備課組活動(dòng)具體要求:(1)明確分工備課任務(wù),各備課組新老教師搭配備課,一名教師主備課,另外一名教師審核。充分發(fā)揮老教師能比較好的把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的.優(yōu)勢(shì),新教師能較好地把握“自分”教學(xué)的各個(gè)要素的特點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化備課效果。(2)完成的課題在每周一次的備課組活動(dòng)中進(jìn)行探討和修改,最終形成定稿。(3)在課后及時(shí)反思,討論授課過(guò)程中存在的問(wèn)題,完善“自分”教學(xué)各要素。利用自分課堂長(zhǎng)處彌補(bǔ)傳統(tǒng)課的短板。

3、注重青年教師培養(yǎng)?,F(xiàn)狀分析:(1)以老帶新,青年教師由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的長(zhǎng)期歷練,對(duì)課堂的教學(xué)方法不夠熟悉,通過(guò)以老帶新是快速提高課堂教學(xué)能力的有效途徑。(2)鼓勵(lì)青年教師積極參加各種培訓(xùn),各種類(lèi)型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),做到在活動(dòng)中培養(yǎng),在活動(dòng)中提高。(3)鼓勵(lì)青年教師多開(kāi)公開(kāi)課,由于青年教師,既缺少經(jīng)驗(yàn),課堂調(diào)控能力也比較弱,基于此,讓青年教師上一次公開(kāi)課,對(duì)青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高會(huì)有很大的促進(jìn)作用。因?yàn)榻處熢趥湔n過(guò)程中會(huì)精益求精,在備課的過(guò)程中要翻閱大量有關(guān)的資料,把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容分門(mén)別類(lèi),進(jìn)行總結(jié)。這無(wú)形中豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備量。本學(xué)期語(yǔ)文組組的青年教師柯公卿和戴雅雅老師分別參加全國(guó)“自分教學(xué)”高效課堂評(píng)比、市青年教師基本功評(píng)比并開(kāi)出了3節(jié)公開(kāi)課。

我們組在這一學(xué)期中始終堅(jiān)持集體磨課,經(jīng)過(guò)集體研討,全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)公開(kāi)課。這些課既生動(dòng)活潑又有實(shí)效,深受學(xué)生的歡迎,同時(shí)我們通過(guò)課堂教學(xué)的評(píng)議,促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。

5、積極參加了市教師素養(yǎng)比賽。

初一進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳授國(guó)學(xué)、影視文學(xué)欣賞、初二論語(yǔ)進(jìn)課堂參與市基礎(chǔ)課改活動(dòng)的進(jìn)行,組織培訓(xùn)學(xué)生參加市漢字聽(tīng)學(xué)大賽。

教師獲獎(jiǎng)情況:

1、周xx老師在市課程推廣開(kāi)課。

2、戴xx、柯xx老師在空中課堂公開(kāi)課。

3、陳xx老師、倪xx教師素養(yǎng)優(yōu)秀,

5、周xx老師全國(guó)教師資格考試考官。

6、柯xx老師全國(guó)自分教學(xué)與當(dāng)代課堂教學(xué)多樣化研討會(huì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)全國(guó)一等獎(jiǎng)

2、一學(xué)生獲xx市演講比賽三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。

四、下半學(xué)期教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn)落在教材和課標(biāo)的解讀和七八年級(jí)閱讀課的推進(jìn)全面展開(kāi)。

(1)由于本學(xué)期開(kāi)展“自然分材”教學(xué)模式以來(lái),本組的教師在課堂時(shí)間的把握和時(shí)間和各要素的理解還不是十分到位,學(xué)生的質(zhì)疑能力還沒(méi)有大幅度地提高,這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是對(duì)教學(xué)的目標(biāo)把握得還不夠到位,在課堂中設(shè)計(jì)的問(wèn)題的針對(duì)性還不夠?;谝陨显颍疃冉庾x教材和課標(biāo)的任務(wù)刻不容緩。

(2)根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特性和對(duì)閱讀的要求,七八年級(jí)的語(yǔ)文課要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生閱讀,把閱讀引到課程中來(lái)各年級(jí)段確定閱讀課并且交流自分教學(xué)模式下小組閱讀的推進(jìn),利用校圖書(shū)館的有力條件進(jìn)行課外閱讀的引導(dǎo)拓展,拓寬學(xué)生的閱讀視野,從語(yǔ)文的外延中學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

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語(yǔ)文二課堂活動(dòng)總結(jié)(范本4篇)


時(shí)間的日歷總是在不斷的往下翻,一眨眼這一階段的工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲,我們?cè)诠ぷ髦羞€有很多總結(jié)需要做,總結(jié)是能快速找到自己的缺點(diǎn)與不足,更高的提升自己的能力。如何才能將總結(jié)清晰而有條理呢?你也許需要"語(yǔ)文二課堂活動(dòng)總結(jié)(范本4篇)"這樣的內(nèi)容,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。

語(yǔ)文二課堂活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一、課題的確立

我們組的子課題是“小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的研究”,我們選擇這個(gè)課題的本意就是實(shí)用,實(shí)際,每節(jié)課、每個(gè)老師都離不開(kāi)的就是提問(wèn)

二、前期工作

(一)收集資料,學(xué)習(xí)理論

多途徑地理論知識(shí)學(xué)習(xí),確保從根本上認(rèn)識(shí)提問(wèn),研究提問(wèn)。研討學(xué)習(xí)并總結(jié)出現(xiàn)階段我們語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題以及關(guān)于提問(wèn)的理論知識(shí)和解決策略。

(二)找準(zhǔn)根源,把握方向。

通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料和分析實(shí)際的語(yǔ)文課堂,我們?nèi)M老師討論研究發(fā)現(xiàn)我們語(yǔ)文課堂提問(wèn)存在的一些問(wèn)題:

1、提問(wèn)的目的不明確,不能準(zhǔn)確把握知識(shí)本質(zhì)。如這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)基礎(chǔ)是什么,又能為后面哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)做服務(wù)?重難點(diǎn)是什么?

2、提問(wèn)的個(gè)人主觀性太強(qiáng),太隨意。在一節(jié)課中的提問(wèn)多的可達(dá)幾十個(gè)問(wèn)題,少的卻只有幾個(gè)問(wèn)題。特別是在常態(tài)課上,這類(lèi)問(wèn)題非常嚴(yán)重。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得不到落實(shí)。教師只注重自己?jiǎn)?,忽視了讓學(xué)生提問(wèn)。答案開(kāi)放的問(wèn)題比較少,不敢放手。

4、存在口頭語(yǔ)式提問(wèn)。比如“是不是”、“對(duì)不對(duì)”。這樣的問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有任何思考過(guò)程,順?biāo)浦劬突卮稹笆恰薄皩?duì)”。在實(shí)際應(yīng)用中,這種現(xiàn)象普遍存在。

三、依托課例進(jìn)行實(shí)踐,努力實(shí)現(xiàn)課堂提問(wèn)的有效性

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,我們就來(lái)解決問(wèn)題。首先,我們制定了嚴(yán)把課堂提問(wèn)的三個(gè)環(huán)節(jié):“課前備課中設(shè)問(wèn)”、“課堂實(shí)踐中精問(wèn)”、“課后總結(jié)中思問(wèn)”。把課堂提問(wèn)研究的意識(shí)滲透在每個(gè)環(huán)節(jié),并落實(shí)行為。確立了這個(gè)教學(xué)行為的目標(biāo)和要求,我們心里就有底了,研究起來(lái)也更有方向性了。那就是提高語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性。

為了提高語(yǔ)文課堂中提問(wèn)的有效性,我們有計(jì)劃的開(kāi)展了多節(jié)課堂教學(xué)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),主要從提問(wèn)的數(shù)量要求少而精、提問(wèn)的難易適度、提問(wèn)要切中要害等幾個(gè)方面入手對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性進(jìn)行研究。我們?cè)谕v一堂課活動(dòng)中,就特別留心了各節(jié)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的質(zhì)量,同時(shí)觀察課堂中老師們的提問(wèn)技巧,學(xué)生們的提問(wèn)能力,從中吸取對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在評(píng)課中,每位老師也都針對(duì)課堂提問(wèn)發(fā)表了看法。

在課堂中,我們首先轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)。努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的“問(wèn)題意識(shí)”。我們是這么做的:

(1)激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣。教師應(yīng)相信學(xué)生的潛力,給予學(xué)生提問(wèn)的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題給予及時(shí)反饋,對(duì)提出有價(jià)值的問(wèn)題給予表?yè)P(yáng)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生大膽置疑。課堂教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽允許學(xué)生表達(dá)自己的疑惑和見(jiàn)解,即使學(xué)生的問(wèn)題很幼稚,也應(yīng)給予積極的肯定。

(3)讓學(xué)生參與課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)。在預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)階段,均須安排學(xué)生參與到課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)中來(lái),因?yàn)閷W(xué)生提出的問(wèn)提才是他們真正感興趣的問(wèn)題,才是他們關(guān)心的問(wèn)題,

四、總結(jié)課題研究的成果和今后的改進(jìn)措施

(一)取得的成績(jī)。

1、通過(guò)對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的研究》這一課題的自主學(xué)習(xí)研究,我們真正認(rèn)識(shí)了課堂提問(wèn),明確了課堂提問(wèn)對(duì)于提高課堂效率的重要性,學(xué)習(xí)了提高課堂提問(wèn)的策略,并通過(guò)實(shí)踐證明了真正有效的課堂提問(wèn)會(huì)使我們的課堂教學(xué)達(dá)到意想不到的效果,使得事倍功半。由此我們撰寫(xiě)了教學(xué)反思、案例分析、階段報(bào)告。

2、學(xué)生們則在老師精心設(shè)計(jì)的“精問(wèn)”、“設(shè)問(wèn)”中爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)小主人,改變了被動(dòng)、懶惰、依賴(lài)等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,很大程度上激發(fā)了他們探究課堂問(wèn)題的興趣,思維得到鍛煉。

(二)今后的改進(jìn)措施。

1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)研究。在課堂實(shí)踐中注意提問(wèn)層次和梯度,并根據(jù)問(wèn)題的難易提問(wèn)不同的學(xué)生,使得學(xué)生全面發(fā)展。以及,教師在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)注意趣味性,課堂提問(wèn)的內(nèi)容新穎別致,富有情趣和吸引力,使學(xué)生感到有趣而愉快,在愉快中接受學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。

2、進(jìn)行多渠道的學(xué)習(xí),注重平時(shí)積累。

3、繼續(xù)充實(shí)完善個(gè)人研究資料夾,裝載每次研究過(guò)程中的個(gè)人研究成果以及個(gè)人撰寫(xiě)的案例分析、教學(xué)反思、教育教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)論文、優(yōu)秀課例、等,便于隨時(shí)查看自己的成果,回顧自己的成長(zhǎng)歷程,不斷反思和提高自己的專(zhuān)業(yè)研究素質(zhì)。

以上是我們課題研究小組完成的一小部分工作,以后我們會(huì)本著“想到一點(diǎn)就做到一點(diǎn)”的課題研究作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究工作,決不敷衍了事,一切本著課題研究的精神,實(shí)實(shí)在在地做好每一項(xiàng)工作,使課題研究成為日常課堂教學(xué)的一部分。為推進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式和方法研究總課題的進(jìn)程添翼。

語(yǔ)文二課堂活動(dòng)總結(jié)【篇2】

課堂教學(xué)是全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)孩子成為現(xiàn)代中國(guó)人的教育渠道,也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的主要基地,其質(zhì)量將成為素質(zhì)教育實(shí)施的重要標(biāo)志。為使素質(zhì)教育在正常的軌道上運(yùn)行,提高課堂教學(xué)質(zhì)量自然成為其強(qiáng)勁的動(dòng)力。通過(guò)近幾年來(lái)的實(shí)踐與探討,現(xiàn)就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)本人的思考:

一、深入了解,因材施教

教學(xué)既要面向全體學(xué)生,向他們提出統(tǒng)一要求,又要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異,采取各種不同的教育措施,使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性各不相同,知識(shí)、能力、情感、意志、性格等都表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和發(fā)展傾向,只有深入了解每個(gè)學(xué)生,從多種多樣的個(gè)性中概括和把握學(xué)生的共性,把教學(xué)措施主要建立在學(xué)生共性的基礎(chǔ)上,即相近的智力水平,相近的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上。教師因材施教,學(xué)生因教而學(xué),教學(xué)高度適應(yīng),師生相互促進(jìn),這樣才能獲得最佳的效果。

二、以學(xué)生為主,教師為輔

教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生的“學(xué)”為主,教師的教為“輔”的指導(dǎo)思想。這樣的教學(xué)指導(dǎo)思想有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的知識(shí)潛能,積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去,有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)實(shí)踐,我總結(jié)了以下五點(diǎn)可行的方式:

1、按照學(xué)生的智力水平進(jìn)行教育。在教學(xué)過(guò)程中,老師必須充分考慮學(xué)生的接受能力。對(duì)智力水平高的學(xué)生可以適當(dāng)提高要求,而對(duì)智力水平相對(duì)較低的學(xué)生應(yīng)放低要求。

2、抓住學(xué)生特長(zhǎng),分層進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)善于抓住學(xué)生特長(zhǎng)分層進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生的特長(zhǎng)得到真正充分的發(fā)揮,并加以引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生各顯神通。對(duì)于不同智力水平的學(xué)生給予不同層次的引導(dǎo),促使其在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印,穩(wěn)步發(fā)展,不斷進(jìn)步。

3、按照學(xué)生的努力程度進(jìn)行教學(xué)。“因材施教”要根據(jù)學(xué)生的智力水平進(jìn)行,但也不能忽略學(xué)生的努力程度。如果忽略了這一點(diǎn),將事倍功半,得不到預(yù)期的效果。孔子的學(xué)生顏回,才智不算太高,但非常好學(xué),“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)?!笨鬃幼プ∵@一特點(diǎn),不斷地加以鼓勵(lì),終于使其成為儒學(xué)的一代宗師。

4、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)自學(xué)能力。教師在教學(xué)中實(shí)施因材施教,并不是讓學(xué)生被動(dòng)地去接受知識(shí),而應(yīng)該鼓勵(lì)他獨(dú)立思考,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力,把因材施教與學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

5、運(yùn)用問(wèn)答教學(xué),靈活回答提問(wèn)。問(wèn)答教學(xué)是教師經(jīng)常采用的手段之一,那么,怎樣才能有效地解答學(xué)生的疑問(wèn),做到因材施教呢?通過(guò)實(shí)踐,有以下四種方式:

(1)一個(gè)問(wèn)題對(duì)不同的人做不同的回答。

(2)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不總是直接作答,讓學(xué)生去思考,發(fā)表自己的建議,然后再作討論。

(3)對(duì)于愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底”的學(xué)生,積極引導(dǎo),從不厭煩。

(4)采用追問(wèn)法,對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題,作一系列追問(wèn),不作任何回答,迫使學(xué)生各盡其力,自己找到答案。

三、巧妙營(yíng)造氛圍,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

古詩(shī)云:“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!敝逃彝刑m斯也曾指出:創(chuàng)造力的發(fā)展,必須在自由而安全的氣氛中進(jìn)行,自由而安全的課堂氣氛,會(huì)使學(xué)生的思想處于積極活躍狀態(tài),使其創(chuàng)造力潛能得到最大限度的發(fā)揮。那么如何營(yíng)造良好的“人和”氛圍呢?

首先,教師在教學(xué)中應(yīng)建立起民主、平等的新型師生關(guān)系,對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng),同時(shí),教師也應(yīng)發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,使學(xué)生之間建立起平等、友愛(ài)、互助的氛圍。

其次,教師應(yīng)盡量減少對(duì)學(xué)生的行為和思維的無(wú)端限制,使學(xué)生有自由表現(xiàn)的.機(jī)會(huì)。如:我在講《狐貍和烏鴉》一課時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,續(xù)編故事,既鍛煉了他們的說(shuō)話能力,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力。學(xué)生興趣很濃,課堂氣氛非常熱烈。

語(yǔ)文是一門(mén)工具性和思想性很強(qiáng)的學(xué)科。其課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實(shí)施。在今后的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量必將是探索素質(zhì)教育之路的永久性課題,只有通過(guò)不斷地實(shí)踐,不斷地發(fā)現(xiàn),才會(huì)有所創(chuàng)新。

語(yǔ)文二課堂活動(dòng)總結(jié)【篇3】

永昌市第三小學(xué)有效課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)

緊湊而又忙碌的“高效課堂競(jìng)賽”活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃和全程指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)老師們辛勤的勞動(dòng),本次活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕。我們的語(yǔ)文教研組有11位老師參加了比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,講課教師精心備課,認(rèn)真上課,積極做好教后反思,其他語(yǔ)文教師共同參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),評(píng)委們認(rèn)真聽(tīng)課,活動(dòng)開(kāi)展得深入、細(xì)致,很有實(shí)效性。

現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

一、優(yōu)點(diǎn):

1、“八仙過(guò)海各顯神通”。盡管時(shí)間飛逝,但老師們課堂教學(xué)的情境還歷歷在目,老師們的課體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格:有的課生動(dòng)活潑,波瀾迭起;有的課樸實(shí)自然,含而不露;有的課貌似平淡,而平淡中見(jiàn)功底;有些課程設(shè)計(jì)巧妙自然。

通過(guò)不同的教學(xué)方法,展示他們課堂教學(xué)的基本技能。

2. 在課堂教學(xué)中,學(xué)生是課堂的主人,發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自己討論,尋找解決問(wèn)題的方法和途徑;有的讓學(xué)生自讀自悟,讀書(shū)感悟,充分讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解;有的在教學(xué)中強(qiáng)化思想道德教育意識(shí),在教材中挖掘精神素質(zhì)教育的因素,充分體現(xiàn)教育目的。

三。根據(jù)學(xué)生和教師的實(shí)際情況創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中,利用多**或者聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)生活情境,既開(kāi)闊了學(xué)生的視野,又把教學(xué)內(nèi)容融入于情境之中,增強(qiáng)學(xué)生與生活的密切聯(lián)系,恰當(dāng)合理地使用了教材。

4注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。充分利用多**輔助教學(xué)。它的聲、形、色能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、存在問(wèn)題:

這次高質(zhì)量的選課展示了我校教師的蓬勃精神,促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。在看到成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí),也不可避免地暴露出一些問(wèn)題

1. 教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準(zhǔn)??v觀這幾節(jié)課,有相當(dāng)一部分教師沒(méi)有深入學(xué)習(xí)和掌握教材。

教學(xué)的關(guān)鍵處、難點(diǎn)的突**都體現(xiàn)的不夠。一些教師的教學(xué)只停留在表面,表面化,造成教學(xué)的缺失和遺憾。

2 、注意課堂教學(xué)的有效性。往往一堂課下來(lái),學(xué)生只感受到浮光掠影的東西在眼前一閃而過(guò),而未能留下真正印象。在這幾節(jié)課中,就存在著這樣的現(xiàn)象。

有些課堂形式多種多樣,但學(xué)生的大腦沒(méi)有活動(dòng)。

3、新課堂渴望更多精彩的回答是從學(xué)生嘴里表達(dá)出來(lái)的,渴望更多課堂教學(xué)的動(dòng)人場(chǎng)面也是在學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的。因此,我們應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)和如何創(chuàng)造。

4、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)形式單一。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生有成就感,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)節(jié)課堂氣氛。在教學(xué)過(guò)程中,教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言顯得籠統(tǒng),缺乏動(dòng)力。

5不能反映學(xué)生的遷疑問(wèn)題,總是老師在提問(wèn)?!靶抡n程提倡“自主、合作、**”的學(xué)習(xí)方式,小組合作學(xué)習(xí)方式開(kāi)展得不夠深入。

本次高效課堂比武活動(dòng)大大提高了教師的課堂教學(xué)積極性,有效提高了課堂教學(xué)效率,達(dá)到以比武促教研,以教研促教學(xué),完善高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2012年**市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)競(jìng)賽總結(jié)

語(yǔ)文評(píng)委組

2012年5月14日至18日,**市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)大賽在**市第三小學(xué)舉行。來(lái)自3個(gè)縣、2個(gè)區(qū)和市屬學(xué)校的26名教師展示了精彩的課堂教學(xué)。比賽給人最深刻的印象是:

老師的風(fēng)貌富有活力,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致,課堂氣氛生動(dòng)活潑,教學(xué)風(fēng)格各有特色。

一、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)

1.扎實(shí)踐行新理念。教師在課堂設(shè)計(jì)中都能注重學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課堂情境,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,在教師精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中,通過(guò)問(wèn)題追問(wèn),環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題,自主**。

很多教師能夠在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下,正確把握教學(xué)重難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,使課堂始終體現(xiàn)出生生合作、師生互動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。比如,教學(xué)《李時(shí)珍》一課時(shí),教師能緊緊抓住單元訓(xùn)練要求的“概括”這一重點(diǎn)巧妙設(shè)計(jì),讓學(xué)生練習(xí)用一句話、一個(gè)詞語(yǔ)概括文章的主要內(nèi)容和各段主要意思,學(xué)生通過(guò)思考、交流、歸納、回答,充分提高了概括能力。

2.注重探索新教法。從參賽課堂看出教師們能夠積極參與教改,更新教學(xué)觀念,探索創(chuàng)新教法、學(xué)法。

首先表現(xiàn)在大多數(shù)教師不受教材的束縛,能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)教學(xué),通過(guò)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,讓學(xué)生**學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。其次,教師的導(dǎo)學(xué)意識(shí)普遍較強(qiáng),注重教學(xué)重、難點(diǎn)的突破和內(nèi)容涵蓋的廣度。如,在教學(xué)《欲速則不達(dá)》一文時(shí),教師以學(xué)生提出的三個(gè)問(wèn)題為主線串連整個(gè)課堂:

文章寫(xiě)了什么事?結(jié)果怎樣?文章告訴我們什么道理?

課文重、難點(diǎn)的突破,學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等課堂要素通過(guò)這條紅線的貫穿得到了解決。

3.恰當(dāng)選擇誦讀方式。注重與文本的對(duì)話,強(qiáng)調(diào)文章的閱讀,是參與課的一大亮點(diǎn)。

教師們?cè)谝勒粘踝x感知、再讀細(xì)研、細(xì)讀品味這一合理的梯度引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話過(guò)程中,初讀感知時(shí)讓學(xué)生默讀,通過(guò)思考,掃除文字障礙,把握誦讀節(jié)奏,提取重要信息;再讀細(xì)研時(shí)選擇指名讀、分組讀,讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì),揣摩情感;細(xì)讀品味時(shí)采用齊讀,使學(xué)生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味語(yǔ)言,把握作者所要表達(dá)的思想感情。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征,在認(rèn)讀詞語(yǔ)時(shí),教師借助學(xué)生們樂(lè)于參與的“**車(chē)”誦讀比賽,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生字、詞的熟練度。

4.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。課堂教師從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、成長(zhǎng)需要和發(fā)展需要出發(fā),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

教師善于傾聽(tīng)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),善于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言富有親和力和感染力,教師角色定位準(zhǔn)確,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)有效,學(xué)習(xí)過(guò)程中處處有合作與**呈現(xiàn),課堂效果較好。

5.課件制作注重實(shí)用、有效。參賽教師的課件實(shí)用性強(qiáng),富有美感,而且有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,能把抽象、靜態(tài)、枯燥的知識(shí),直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生,使多**課件真正起到了輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的目的。

二、存在的問(wèn)題

1.深挖文本內(nèi)涵不夠。部分教師挖掘文本不夠深,教學(xué)內(nèi)容較膚淺,只停留在文本的表面,教學(xué)過(guò)程表現(xiàn)為“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)。

如,教學(xué)《挑山工》一文時(shí),部分教師解決字詞用了20分鐘后,又用15分鐘時(shí)間賞析描寫(xiě)挑山工外貌的句子,進(jìn)行其他環(huán)節(jié)只有5分鐘時(shí)間,只能草草了之。

2.被課件束縛手腳。有些教師死板地按照課件實(shí)施課堂環(huán)節(jié),未考慮教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性、方法的靈活性和過(guò)程的反思性;不應(yīng)注重教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法的多樣化,牢牢把握教學(xué)目的,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂,自主學(xué)習(xí)。

因此,課堂呈現(xiàn)出教師和學(xué)生的不足,教師沒(méi)有時(shí)間考慮學(xué)生課堂的生成。如,教學(xué)《囚歌》一文時(shí),在**葉挺的品質(zhì)時(shí),一位學(xué)生發(fā)言時(shí)用了“寧為玉碎,不為瓦全”一詞(這是同頭三節(jié)課學(xué)生回答時(shí)出現(xiàn)的唯一的一次,很難得),可是教師充耳不聞。

3.無(wú)效提問(wèn)太多。教師課堂提問(wèn)的目的是讓學(xué)生根據(jù)課文和現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行思考、判斷和組織語(yǔ)言回答。

低層次的無(wú)效問(wèn)題不必多問(wèn)。不少教師把“我們一起學(xué)習(xí)好不好”、“大家有沒(méi)有信心”等口頭禪反復(fù)出現(xiàn)。又如,在教學(xué)《囚歌》一文時(shí),如果讓學(xué)生結(jié)合文本理解從狗洞“爬”的內(nèi)涵就是一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題,可是,教師卻提問(wèn)“你們小時(shí)候爬過(guò)沒(méi)有,怎么爬的?

”,而且讓學(xué)生做出“爬”的動(dòng)作,不僅占去了很多時(shí)間,而且使這個(gè)提問(wèn)變成了無(wú)效提問(wèn)。

4.評(píng)價(jià)、激勵(lì)不當(dāng)。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,注重學(xué)生評(píng)價(jià)的有效性。

對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解和創(chuàng)意的學(xué)生給予積極的激勵(lì)評(píng)價(jià);對(duì)于表達(dá)不到位或理解錯(cuò)誤,教師應(yīng)做有效的指導(dǎo)。不能讓“很好”“真棒”等溢美之詞滿天飛,而對(duì)朗讀不到位、回答不明確甚至錯(cuò)誤的理解不置可否。評(píng)估不當(dāng)不僅有害于回答問(wèn)題的學(xué)生的成長(zhǎng),而且還會(huì)誤導(dǎo)其他學(xué)生。

三、教學(xué)建議

一是要不斷加強(qiáng)對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。參與式班級(jí)有很好的優(yōu)勢(shì),但也存在一些不足。教師們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,并不斷將理論和實(shí)踐相結(jié)合,修正課堂教學(xué),及時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念,銳意創(chuàng)新,關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)中的態(tài)勢(shì)、過(guò)程、評(píng)價(jià)等一切內(nèi)在方面,在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)落實(shí)“自主、合作,**”學(xué)習(xí)方式,營(yíng)造“寬松、民主、和諧”教學(xué)氛圍;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)書(shū)本與生活的關(guān)系,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià);激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自我意識(shí),使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。

二是不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。評(píng)課時(shí)發(fā)現(xiàn),不少教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化、優(yōu)化不夠,教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的口誤較多,有的甚至是知識(shí)性錯(cuò)誤。如,“各位同學(xué)們”、“不搞特殊化”等病句,“勇敢地回答問(wèn)題”中“勇敢”,“慷慨地借給我鋼筆”中“慷慨”都用詞不當(dāng),等等。

教師要充分利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)和充電,增加知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬知識(shí)面,提高教學(xué)水平。要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與內(nèi)化,力求能夠在課堂教學(xué)活動(dòng)中緊扣教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)度,拓展文本解讀的寬度,挖掘與文本對(duì)話的深度,提升培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的高度。

本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)期間,聽(tīng)課教師約1500人次。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),不僅體驗(yàn)到良好的教研氛圍,而且發(fā)現(xiàn)了一批很有潛力的教學(xué)新秀,充分體現(xiàn)出競(jìng)賽的展示功能、示范功能和引領(lǐng)功能。親自上課的老師們將以此為契機(jī),相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步,為建設(shè)高效課堂做出積極努力。

四、今后我們共同的努力方向

每一次活動(dòng)都會(huì)讓我們收獲很多,思考很多。課堂教學(xué)競(jìng)賽盡管落下帷幕,但仍有不少話題或問(wèn)題需要繼續(xù)深入地**。我希望廣大老師能帶著對(duì)課堂的看法積極投身到新一輪的研讀課標(biāo)和教材中去,在課堂教學(xué)實(shí)踐中作出自己新的貢獻(xiàn)。

1學(xué)生自己收集信息的能力還很差,方法也不多。這主要?dú)w結(jié)于平時(shí)老師的不放手,如果繼續(xù)這樣越俎代庖,那么,或許有一天他們會(huì)喪失自主的能力。在教學(xué)中,該讓學(xué)生做的,就不要代替,不要著急。

學(xué)習(xí)終究是他們的事,一慢,二慢,時(shí)間長(zhǎng)了,他們就會(huì)很快起床。

2、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和這次課堂教學(xué)活動(dòng),相信多數(shù)老師都贊同課內(nèi)增量的建議,今后要強(qiáng)化這樣的意識(shí),正確處理好各種關(guān)系,科學(xué)增量,不搞形式。

3、借著活動(dòng)推動(dòng)教研的開(kāi)展是目的之一,有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是參賽者只身前來(lái),孤單中我們能感受到某些學(xué)校教研氛圍的冷清。

4、截止目前,我們進(jìn)行主體課文教學(xué)的研討、習(xí)作教學(xué)的研討、拓展閱讀教學(xué)的研討,北師大教材上的主要課型我們都已經(jīng)著力研究,并有了一般的操作策略,接下來(lái)我們還要研究“綜合活動(dòng)”的教學(xué),希望老師關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

二〇一三年十一月十日

語(yǔ)文二課堂活動(dòng)總結(jié)【篇4】

《小學(xué)語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的研究》課題研究的準(zhǔn)備階段工作已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)將本階段的研究工作總結(jié)如下:

一、基本情況

在課題研究的準(zhǔn)備階段,我在區(qū)教體局教研部門(mén)的有力指導(dǎo)下,結(jié)合我校語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,以課題實(shí)施方案的研究?jī)?nèi)容和研究步驟,通過(guò)語(yǔ)文課堂中“小組合作學(xué)習(xí)的方式,努力提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。目前,我已經(jīng)完成了準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)研究工作,進(jìn)行了搜集、查閱資料,理論學(xué)習(xí),制訂研究方案,開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查等工作,為整個(gè)課題的順利實(shí)施以及取得預(yù)期成果奠定了基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)備階段研究成果

1、通過(guò)準(zhǔn)備階段的課題研究資料學(xué)習(xí)及結(jié)合本校語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀的有關(guān)調(diào)查、分析,我以認(rèn)真完成了課題研究方案、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě),并根據(jù)實(shí)際情況制定了準(zhǔn)備階段計(jì)劃及月活動(dòng)安排。

2、通過(guò)準(zhǔn)備階段的前期調(diào)查問(wèn)卷,我已初步掌握了我校學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂中“小組合作學(xué)習(xí)”的態(tài)度及學(xué)習(xí)效果情況。從中可以看出學(xué)生對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí)不夠深刻,教師在“小組合作學(xué)習(xí)”中的指導(dǎo)也不夠到位,導(dǎo)致“小組合作學(xué)習(xí)”流于形式。

3、通過(guò)準(zhǔn)備階段的工作,完善了所有研究過(guò)程性材料,為課題研究的下一階段提供了有力保障。

4、通過(guò)準(zhǔn)備階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)課題研究有了更明確、更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)也為我的課題研究提供了有力的支撐。

三、準(zhǔn)備階段研究工作中的問(wèn)題

1、在準(zhǔn)備階段的研究工過(guò)程中對(duì)所搜集的材料未能進(jìn)行及時(shí)的記錄與分析,對(duì)所調(diào)查的結(jié)果也未能及時(shí)地作出深刻地分析。

2、在準(zhǔn)備階段的研究工作中,更側(cè)重于相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),缺乏實(shí)踐的指導(dǎo)。

因此,針對(duì)準(zhǔn)備階段研究工作中存在的問(wèn)題,在下一階段課題研究過(guò)程中有針對(duì)性地改進(jìn),保證下一階段的研究工作更加系統(tǒng)化、具體化、明確化。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)范本15篇


范文是否應(yīng)該出現(xiàn)在大眾的視野中是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題。然而,在職業(yè)生涯中,我們不可避免地需要處理各種文檔。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),了解文章的寫(xiě)作要求是至關(guān)重要的。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)”,希望對(duì)您有所幫助。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確指導(dǎo)下,明德小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)周于4月8日下午圓滿結(jié)束!

為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和交流,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,豐富學(xué)生的課余生活,給廣大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我,提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我校于2011年3月28日—4月8日整整兩星期時(shí)間舉行了一系列小學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng),其中有聽(tīng)英文歌曲、英語(yǔ)作文、**英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、用英語(yǔ)問(wèn)好等多種形式,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,鍛煉了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。

我們本次英語(yǔ)活動(dòng)周以“i blieve i can do”為主題,以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),營(yíng)造了校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱潮,拓展了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了學(xué)生的情趣,提高了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力,促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣!

1、 每天放學(xué)和放學(xué)時(shí)間**英語(yǔ)歌曲,讓學(xué)生充分感受英語(yǔ)周的氣氛。

二. 英語(yǔ)作文比賽,每班上交參賽稿件不少于班級(jí)人數(shù)80%,讓同學(xué)們都參與到其中來(lái)。

3、 此外,**英文**也讓孩子們知道雪英語(yǔ)的重要性和樂(lè)趣

4、 每天中午,3-6年級(jí)的所有班級(jí)都大聲朗讀英語(yǔ),讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

總之,這個(gè)活動(dòng)周讓我們體驗(yàn)到了成功。它具有形式多樣、內(nèi)容豐富的特點(diǎn),充分展示了我校英語(yǔ)特色教育的成果,為生生之間及師生之間更好地學(xué)習(xí)交流構(gòu)建了一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。英語(yǔ)活動(dòng)周讓我們迸發(fā)激情,實(shí)現(xiàn)超越。

我們堅(jiān)信,我們會(huì)繼續(xù)讓英語(yǔ)周煥發(fā)光彩。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇2

9月末,我校針對(duì)新轉(zhuǎn)崗教師舉行了一次匯報(bào)課,現(xiàn)在將具體情況總結(jié)如下:

首先,可以肯定的是,新教師已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,正確把握教材的地位和作用,確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn);為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我們可以設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的活動(dòng)和游戲;教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,教法學(xué)法應(yīng)用比較得當(dāng)、多樣,能適當(dāng)利用多**教學(xué),提高了教學(xué)效率,展示了對(duì)高效課堂教學(xué)的積極探索和取得的成效。

其次課堂教學(xué)中亮點(diǎn)很多,老師在課堂上的精彩情景,所展示出高超個(gè)人素質(zhì)和亮麗的風(fēng)采, 給我留下了深刻的印象。

例如課前通過(guò)歌曲欣賞、師生共同拍手chant,為學(xué)生創(chuàng)造良好英語(yǔ)氛圍的,之后巧妙與學(xué)生對(duì)話what time is it today?與學(xué)生一起談?wù)撜n程表并依次張貼寫(xiě)有課程名稱(chēng)此條。為進(jìn)一步的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過(guò)出示日歷談?wù)撊掌谝霾⒔套x單詞monday----friday,之后通過(guò)**結(jié)合句型what day is it today?/what do you have onmon./….

,.在單詞和句型全部呈現(xiàn)后教師設(shè)計(jì)了一個(gè)chant幫助學(xué)生鞏固詞句為接下來(lái)的對(duì)話教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在操練環(huán)節(jié)設(shè)置了聽(tīng)音回答、聽(tīng)音跟讀、學(xué)生練習(xí)讀、小組讀、個(gè)別對(duì)話再到替換練習(xí),由整體-部分-個(gè)體,非常有層次性,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律而且操練的范圍廣、密度大、頻率高。

在拓展環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生小組內(nèi)對(duì)話完成課程表的談?wù)摗?/p>

雖然我們認(rèn)為講座整體水平比較高,但在競(jìng)賽過(guò)程中還存在一些不足。為了進(jìn)一步改進(jìn),我提出一個(gè)不足之處,那就是:

講課節(jié)奏、課堂容量把握不準(zhǔn)

縱觀這節(jié)課,可以說(shuō)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和時(shí)間的調(diào)控整體來(lái)說(shuō)比較好,但是,在練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的活動(dòng)形勢(shì)雖然比較豐富,但是過(guò)于繁冗,以致占用了過(guò)多的課堂時(shí)間,最終導(dǎo)致拓展環(huán)節(jié)學(xué)生還未充分展示便已經(jīng)下課。

總之,本次活動(dòng)不僅讓教師展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,同時(shí)我們也對(duì)這次比賽進(jìn)行了深刻的反思,為今后**新的教學(xué)思路、提高課堂效率奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇3

我教的三年級(jí),我的重點(diǎn)放在對(duì)三年級(jí)教材的分析和研究上:根據(jù)三年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,對(duì)教材提出了整合的研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語(yǔ)言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行**研究,大家交換不同的想法,彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2組織學(xué)校公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期剛剛從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)行改教英語(yǔ)的武靜老師在學(xué)校上了第一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課《colours》,學(xué)校組織大家聽(tīng)課并評(píng)課。

三。積極研究課題研究工作,提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,提高教學(xué)效果,鐵五小學(xué)英語(yǔ)教師正在學(xué)習(xí)如何開(kāi)展教育教學(xué)研究。我們聽(tīng)了交大附小的金學(xué)愚等幾位老師的課題研究成果匯報(bào),金學(xué)愚老師以《課堂結(jié)構(gòu)可視化研究》課題為例為我們講述如何進(jìn)行課題研究工作。

原始項(xiàng)目研究可以提高每位教師參與教學(xué)和科研的意識(shí),提高教師進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高,讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、自我反思

我覺(jué)得先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以多用問(wèn)答式、講練式的模式進(jìn)行教學(xué)。

四、今后工作設(shè)想:

1要加強(qiáng)案例研究和案例分析,多聽(tīng)課,走出去聽(tīng)優(yōu)秀教師示范課,學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力。

2繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高學(xué)生的基本教學(xué)技能。

我們是敬業(yè)的,我們不計(jì)得失,愿意奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無(wú)盡的,天空是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)人的高期望是深遠(yuǎn)的,每一次成功都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出,我們收獲。

今后,我們決心繼續(xù)努力,努力把英語(yǔ)教語(yǔ)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。武靜

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇4

本學(xué)期以來(lái),在中心校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校英語(yǔ)課外活動(dòng)積極開(kāi)展。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)教師備課,相互學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),提高教研效果;追求課堂有效性,優(yōu)化課堂教學(xué),為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的繼礎(chǔ);按照計(jì)劃逐步開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)生盡快成長(zhǎng),并促進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、 加強(qiáng)觀念更新創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求教師努力“創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為主要以據(jù);創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”變?yōu)椤皩W(xué)”,提高課堂教學(xué)效率40分鐘;創(chuàng)新教學(xué)手段,可以運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

2、 搞好教學(xué)共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1加強(qiáng)備課規(guī)范化,將鎮(zhèn)上英語(yǔ)教師集中備課與我校個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好課的關(guān)鍵和前提。我們?nèi)χС纸處焻⑴c集中備課。確定中心的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和發(fā)言人;四個(gè)統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。

明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、基本練習(xí)和參考教學(xué)方法。然后,同一年級(jí)的備課相互參照,最終達(dá)成共識(shí),形成書(shū)面教學(xué)計(jì)劃。充分發(fā)揮備課作用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

2.加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè),要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”

在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中,我們要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”。四多:多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》;三研:

研究教材、教學(xué)方法和學(xué)生;第二寫(xiě)作:寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了很大的提高。

三。組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)

本學(xué)期我們英語(yǔ)教師參加了中心校的青年教師學(xué)科大賽活動(dòng),在活動(dòng)中老師精心準(zhǔn)備,領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo),教師們?nèi)翰呷毫?,使參賽的課都呈現(xiàn)出了亮點(diǎn)和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底,更體現(xiàn)了以教研引領(lǐng)課堂的成果,課堂出現(xiàn)了喜人的變化。

3、 開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教具,可以增加知識(shí),開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平,我們組織了

三、四年級(jí)的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和

5、 六年級(jí)英語(yǔ)閱讀比賽,可實(shí)現(xiàn)全員參與。此外,我們從

三、四開(kāi)始嘗試培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,目前已有6篇學(xué)生的英語(yǔ)作文公開(kāi)發(fā)表在英語(yǔ)報(bào)紙上。在參加中心校組織的“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”中,我校排練的英語(yǔ)生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎(jiǎng),但學(xué)生表演得十分精彩,也獲得了一致的好評(píng),學(xué)生的能力得到了很大的提高。

小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)總結(jié)

(2011-2012學(xué)年第二學(xué)期)

雙井子小學(xué)

2012年7月

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇5

今天,我們高區(qū)全體小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚高區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),在教研員邵老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的研討活動(dòng)。三位老師進(jìn)行了復(fù)習(xí)課說(shuō)課的教學(xué),為我們的復(fù)習(xí)課教學(xué)拋磚引玉,邵老師針對(duì)三節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),我們又分組研討如何進(jìn)行復(fù)習(xí)活動(dòng),最后邵老師又對(duì)復(fù)習(xí)課的注意問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。

通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng),我的收獲是明確了復(fù)習(xí)課的思路和注意問(wèn)題。我知道了復(fù)習(xí)課要避免以背誦為主,避免以機(jī)械性操練為主,避免以教師為主,要以學(xué)生為主,要注意復(fù)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置,要關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成手段,要反思目標(biāo)的達(dá)成度。復(fù)習(xí)中要做到有收有放,層次分明,評(píng)價(jià)有效。邵老師的總結(jié)讓我明確了復(fù)習(xí)課要做到查漏補(bǔ)缺,系統(tǒng)化,條理化,復(fù)習(xí)是要把沒(méi)掌握的知識(shí)過(guò)一遍。復(fù)習(xí)不是孤立地復(fù)習(xí)詞匯和短語(yǔ),而是要以交流為目的,所以Chant盡量采用句子,教師要引領(lǐng)學(xué)生將會(huì)的知識(shí)點(diǎn)用句子說(shuō)出來(lái)。我們?cè)诮虒W(xué)中要教給學(xué)生生活化語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主歸納總結(jié)的能力。提高學(xué)生的拓展能力,引導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)句子,規(guī)范語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),特別是低年級(jí)更要注重規(guī)范語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的教學(xué)。

通過(guò)研討和反思自身的復(fù)習(xí)教學(xué),我覺(jué)得有兩點(diǎn)困惑。一是如何用最短的時(shí)間,系統(tǒng)全面地進(jìn)行復(fù)習(xí),提高學(xué)生寫(xiě)的能力。我們現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)復(fù)習(xí)課的時(shí)間一般是4到6節(jié)課,基本上是一節(jié)課復(fù)習(xí)一個(gè)單元,我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一般注重教材的系統(tǒng)性,根據(jù)圖片等讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、回顧、總結(jié)。短短35分鐘的時(shí)間要兼顧學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力的培養(yǎng)和檢查,效果總是不盡人意,聽(tīng)、說(shuō)、讀的。教學(xué)占據(jù)了我們大部分的教學(xué)時(shí)間,而用于寫(xiě)的教學(xué)時(shí)間總是很少,更談不上夯實(shí)寫(xiě)的教學(xué)。

困惑之二是復(fù)習(xí)中如何做到面向全體,不讓一個(gè)落下。我們強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,但不可否認(rèn)的是學(xué)生確實(shí)存在個(gè)體差異,尤其是中高年級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)有差異,學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,我們的復(fù)習(xí)課教學(xué)常常出現(xiàn)的情況是好學(xué)生早已掌握了,而差學(xué)生卻連單詞都不能熟練認(rèn)讀,默寫(xiě)單詞,書(shū)寫(xiě)句子對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是遙不可及的目標(biāo),所以我們的復(fù)習(xí)課教學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)效果并不明顯。而我們現(xiàn)在所面臨的是大班額的教學(xué),如何設(shè)計(jì)分層復(fù)習(xí)目標(biāo),在教學(xué)中如何具體實(shí)施,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),讓所有的學(xué)生都有收獲,是我們小學(xué)英語(yǔ)教師三所面臨的問(wèn)題。再者英語(yǔ)老師一般面臨跨級(jí)部,多個(gè)班級(jí)的教學(xué),對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)肯定是跟不上的。對(duì)于每個(gè)班級(jí)后面的幾個(gè)學(xué)生,我感到束手無(wú)策。

通過(guò)一次的培訓(xùn)活動(dòng)也許不能使我們的復(fù)習(xí)活動(dòng)發(fā)生翻天覆地的變化,但卻為我們的復(fù)習(xí)課教學(xué)指明了方向,指引我們有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),相信經(jīng)過(guò)我們的不斷實(shí)踐、反思,我們一定能開(kāi)創(chuàng)出一條富有特色、扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)之路。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行教研室關(guān)于“參與式”教研活動(dòng)精神,更好地提高教師教研能力及授課水平,我鎮(zhèn)在礦區(qū)學(xué)校舉行了小學(xué)英語(yǔ)“參與式”教學(xué)研討活動(dòng),活動(dòng)中老師們積極參與,熱烈討論,收到了良好的效果,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、活動(dòng)時(shí)間

2016年11月30日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

超化鎮(zhèn)礦區(qū)學(xué)校

三、參加人員

全鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)教師

4、研討主題

五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5 there is a big bed.part a let’s talk

五、活動(dòng)流程

1小組討論達(dá)成共識(shí)(每位教師在同一個(gè)班級(jí)討論異質(zhì)課程的設(shè)計(jì)理念,提出建議,小組共同設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃)

2每組推薦老師講解課文,并當(dāng)場(chǎng)交換疑問(wèn)。小組進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì),形成共識(shí)。

三。全體教師評(píng)課,推薦兩名教師,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),為同一個(gè)班級(jí)同構(gòu)做準(zhǔn)備。

4、推薦教師現(xiàn)場(chǎng)作課(同課同構(gòu))。

5、現(xiàn)場(chǎng)作課教師作課后反思,每位參會(huì)教師評(píng)課議課。

六、問(wèn)題與困惑

1活動(dòng)開(kāi)始前一周,教師認(rèn)真?zhèn)湔n是小組有效溝通和討論的前提。

2、對(duì)課標(biāo)的解讀還不夠深入。

三。在討論過(guò)程中,有些問(wèn)題沒(méi)有明確答案,需要專(zhuān)家指導(dǎo)。

4、盡管使用同一份教案,但由于每位教師的教學(xué)風(fēng)格及對(duì)課堂的調(diào)控能力各不相同,教學(xué)效果仍有差異。

5、教師教學(xué)能力還有待提高。

七、變化與收獲

參與式教學(xué)活動(dòng)是將學(xué)生放在教育教學(xué)活動(dòng)的主體位置,教師通過(guò)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)教學(xué)活動(dòng)的形式,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育模式,這次活動(dòng)也讓我們教師做了一回學(xué)生,讓我們明白營(yíng)造怎樣的氛圍,能使學(xué)生產(chǎn)生自主**學(xué)習(xí)的意識(shí),怎樣操作,能給學(xué)生自主**學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生真實(shí)地參與到活動(dòng)中來(lái),人人敢發(fā)言,人人有收獲?;顒?dòng)中,盡管我們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)過(guò)程,但最終的答案卻是開(kāi)放的,這也啟示我們,在我們進(jìn)行參與式教學(xué)活動(dòng)時(shí),尊重學(xué)生的自主精神,保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),我們既是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,也是活動(dòng)的參與者,放低姿態(tài),與學(xué)生共同學(xué)習(xí),引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇7

有人曾這樣評(píng)價(jià)我們的老師:“平凡的老師在敘述,稱(chēng)職的老師在講解;優(yōu)秀的老師在示范;偉大的老師在啟發(fā)?!?/p>

我們同一個(gè)班級(jí)的異質(zhì)活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成。雖然同年級(jí)講的是同一篇課文,同樣的內(nèi)容,可是每位老師對(duì)問(wèn)題的不同處理及不同的教學(xué)風(fēng)格,卻能給聽(tīng)課老師帶來(lái)許多教學(xué)生成的知識(shí),對(duì)如何更好地挖掘教材,理解文本都是一次新的學(xué)習(xí),也會(huì)帶來(lái)新的感悟。不僅是上課的老師,課堂上的老師也受益匪淺。

這一次,我們的老師熱情高漲,非常重視。為數(shù)不少的老師在上課之前多次向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,在組內(nèi)共同研課,然后自己思考、整理,從而給我們帶來(lái)了許多精彩的課堂教學(xué)。少芳的課堂激情澎湃,她可以自由地接受和釋放一年級(jí)的孩子,為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的課堂;張炎的智慧和大氣使過(guò)去式清晰明了,讓孩子們可以自由使用;慧慧的親切與從容,使她的課堂環(huán)環(huán)相扣、自然、清新;巧珍用自己的熱情感染了班上每一個(gè)孩子,使她的課堂生動(dòng)活潑,教學(xué)效果顯著;曉波的課堂練習(xí)充分、知識(shí)掌握扎實(shí),注重培養(yǎng)孩子的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;海波將名詞與形容詞對(duì)比著教,可見(jiàn)粗中有細(xì),同時(shí)也為我們呈現(xiàn)了動(dòng)靜結(jié)合的精美課件;佳佳一個(gè)智慧型的老師,不但基本功扎實(shí),而且課堂的經(jīng)驗(yàn)也特別豐富,各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都體現(xiàn)了有效性與實(shí)用性;楠楠特別虛心的一位老師,在教學(xué)上有一股鉆勁,從她的課堂中能看到她的用心與努力。

我們所聽(tīng)的9節(jié)課,各有千秋,各具特色,再現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的教者。最值得賞識(shí)的是:

1我們的教育觀念都在改變。不同程度上,我們?cè)诮虒W(xué)形式上不斷創(chuàng)新,自我突破

2、我們的態(tài)度端正,每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備,收集、查找了很多資料,并能精心制做各種教學(xué)所需教具以及課件,想讓課堂達(dá)到理想的效果。(楠楠水果的準(zhǔn)備)

三。大多數(shù)教師從生活出發(fā),把孩子們熟悉的情況和有趣的事情作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。(張炎把昨天與今天進(jìn)行對(duì)比)

4、注重知識(shí)的拓寬、延伸。(慧慧天氣符號(hào)的學(xué)習(xí))

5、課型豐富、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富、氣氛特別活躍,這都是為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方式。(佳佳課前的chant)

總結(jié)值得相互借鑒的之外,我們也留下更多的反思,因此也就想到了存在的一些問(wèn)題。

1、增加教學(xué)機(jī)智。各別課堂教師的激情不足、缺乏耐心,前半節(jié)課的狀態(tài)還很好,到后面因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)不盡人意,看起來(lái)就有些著急,慌了手腳,影響了整體效果。

2、整體時(shí)間沒(méi)有把握好,設(shè)置的環(huán)節(jié)太多,導(dǎo)致前松后緊,課堂上有些討論性的問(wèn)題才剛剛展開(kāi)就急于匆匆收?qǐng)觯械膶W(xué)生根本還沒(méi)有來(lái)得急思考,就有些流于形勢(shì),也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。

3、合理利用多**。課件是為教學(xué)服務(wù)的,但教師不應(yīng)追求課件的美和生動(dòng)性,其思想受到課件的局限和束縛。

4教師應(yīng)注意處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

相信通過(guò)這次活動(dòng),我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,在原有的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格。同時(shí),在這種不斷的反思和積累中,我們會(huì)不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇8

很慶幸自己能夠成為東四溝小學(xué)英語(yǔ)教師“導(dǎo)師團(tuán)”中的一員,在近一周的活動(dòng)中,我不斷學(xué)習(xí)、提升自己的理論素養(yǎng),積極參加“導(dǎo)師團(tuán)”的各項(xiàng)活動(dòng),虛心與導(dǎo)師、同仁們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研討新課標(biāo)。嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)。收獲豐碩,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、自我分析

我從事英語(yǔ)教學(xué)已有14年,其中3年是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。從2007年開(kāi)始,我一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中,我一直以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為目標(biāo)。教學(xué)結(jié)束后,我不斷學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì)。

它為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。多次執(zhí)講示范課、公開(kāi)課,2010年10月榮獲金川區(qū)教育局組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng);2012年3月獲市青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),2016年9月獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)點(diǎn):(1)熱愛(ài)教育事業(yè),進(jìn)取心強(qiáng),樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于反思。

(2) 專(zhuān)業(yè)知識(shí),教學(xué)基本功,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(3) 多**熟練操作,能很好地利用資源輔助課堂教學(xué),提高效率。

劣勢(shì):由于本人擔(dān)任學(xué)校德育副校長(zhǎng)職務(wù),相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)教學(xué)投入的精力和時(shí)間不足。

二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況

通過(guò)參加“導(dǎo)師團(tuán)”活動(dòng),提高了我的專(zhuān)業(yè)理論水平,強(qiáng)化了課堂教學(xué)藝術(shù),形成了特色教學(xué)風(fēng)格,學(xué)會(huì)了開(kāi)展課題研究,提升了自身的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

1、初步具備了一定的科學(xué)研究的素養(yǎng),與本次參訓(xùn)教師一起順利完成了課堂觀摩課和課堂診斷課,并獲得了一定的提高。

2、提升了課堂的教學(xué)能力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為教育教學(xué)的業(yè)務(wù)骨干,帶領(lǐng)學(xué)校英語(yǔ)組成員積極開(kāi)展“提理念找模式”教學(xué)研究活動(dòng)。

4、在自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高,我所教的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚,英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力強(qiáng)。通過(guò)我的不懈努力,讓孩子們有可持續(xù)發(fā)展的能力。

三、主要措施

1、不斷學(xué)習(xí),提升理論素養(yǎng)

教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我努力從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己的理論素養(yǎng)向?qū)I(yè)化發(fā)展。每天擠1小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。

認(rèn)真閱讀了《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《2011版小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍,自己訂閱《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》,并認(rèn)真做了兩萬(wàn)多字的理論學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。爭(zhēng)取并把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),2011年12月,參加了“國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真**了專(zhuān)家的**講座和全國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)課例;通過(guò)不斷學(xué)習(xí),不僅更新了教學(xué)觀念,而且拓寬了教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思能力

用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并付諸于實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率,使自己能靈活駕馭新教材。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我要隨時(shí)形成教學(xué)感受和學(xué)生創(chuàng)新片段的記錄,并學(xué)會(huì)積累和研究。

在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,并通過(guò)實(shí)踐與反思和與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;學(xué)科知識(shí)能力與教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐整合自身專(zhuān)業(yè)知識(shí),重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、個(gè)人博客與導(dǎo)師團(tuán)成員交流分享。

三。提高教學(xué)效率促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)業(yè)化

(1) 在教學(xué)中,要注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生小組合作、學(xué)會(huì)溝通、獨(dú)立研究和敢于表達(dá)的良好習(xí)慣。充分鍛煉學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。

(3) 堅(jiān)持教與學(xué),在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

達(dá)旗第七小學(xué):吳銳

2012-11-30

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇9

為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,提供展示自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,我鄉(xiāng)在6月11日舉辦了“小學(xué)生英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)”,現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下:

一、準(zhǔn)備工作做得很充分,使比賽進(jìn)行得十分順利。

二、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

三、此次比賽在各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師同學(xué)們的積極配合下,取得了圓滿成功,在此,真誠(chéng)地向你們表示感謝。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中的出色表現(xiàn),也鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)好英語(yǔ),講好英語(yǔ),用好英語(yǔ)。

4、 一天之內(nèi),我和各各學(xué)校的英語(yǔ)老師一起走遍了七所學(xué)校,欣賞了孩子們最精彩的表演。通過(guò)層層選拔,選拔出一批優(yōu)秀學(xué)生,準(zhǔn)備迎接縣級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。房莊小學(xué)的黑板報(bào)特別有創(chuàng)意,把英語(yǔ)小諺語(yǔ)制作成了一個(gè)專(zhuān)欄,同時(shí)把世博會(huì)的小知識(shí)也作為一個(gè)拓寬孩子們知識(shí)的渠道制作成了精美的圖案。

夾卜小學(xué)和五湖的檔案材料是最好的,從檔案材料中可以看出他們學(xué)校在本校內(nèi)扎實(shí)有效地舉行了比賽活動(dòng),所以孩子們的表現(xiàn)也是很棒的。但通過(guò)比賽,我們可以看到學(xué)生之間存在著很大的差異:有的學(xué)生的單詞和句子的記憶能力很強(qiáng),而有的學(xué)生卻記憶的一團(tuán)糟

有的學(xué)生背誦課文標(biāo)準(zhǔn),流利,有的學(xué)生說(shuō)話不規(guī)范,背誦結(jié)巴。這些問(wèn)題的存在與教師有很大關(guān)系。所以在以后的日子里,我們要用心去培養(yǎng)學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),讓他們能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

讓每個(gè)學(xué)生都喜歡英語(yǔ),快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō),此次比賽是成功的。不僅展現(xiàn)了我鄉(xiāng)學(xué)生的風(fēng)采,更讓同學(xué)們從中得到了鍛煉,而且也為營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍出了一份力。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇10

12月21日上午,以“核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性”為主題的西片聯(lián)片教研活動(dòng)在桃林中心小學(xué)舉行。來(lái)自桃林小學(xué)、雙店小學(xué)、洪莊小學(xué)、臨安小學(xué)、山口小學(xué)的近30名英語(yǔ)教師參加了此次教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)采用“同課異構(gòu)”形式,活動(dòng)分為課堂教學(xué)觀摩、上課教師說(shuō)課和互動(dòng)研討三個(gè)環(huán)節(jié)。桃林中心小學(xué)呂如意老師、雙店中心小學(xué)錢(qián)思文老師、桃林中心小學(xué)馬可老師都執(zhí)教了五年級(jí)unit8atchristmas的storytime板塊。三位老師都能抓住高年年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用自己的教學(xué)特長(zhǎng)就同一教學(xué)板塊設(shè)計(jì)不同的教學(xué)過(guò)程,讓老師們欣賞了不同老師的不同教學(xué)理念,更引發(fā)了自己對(duì)教學(xué)的思考,桃林中心小學(xué)呂如意老師的課件制作精美,教學(xué)樸實(shí)自然,一步一步帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打。

雙店中心小學(xué)錢(qián)思文老師課的開(kāi)始就**了有關(guān)圣誕節(jié)的一些**,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。桃林中心小學(xué)馬可老師,用圣誕樹(shù)裝扮了教室,創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的情景,讓學(xué)生仿佛置身于圣誕情景中,做到了在玩中學(xué),在學(xué)中玩。接著三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念進(jìn)行說(shuō)課,最后,聽(tīng)課教師就三節(jié)課紛紛闡述了各自的見(jiàn)解,也提出了一些有效的意見(jiàn)和建議。

最后大家就“核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性”展開(kāi)討論:要抓好閱讀教學(xué),采用適合本年級(jí)段的教學(xué)方式方法,進(jìn)一步研讀教材,多思考,勤反思。本次活動(dòng)收到了預(yù)期效果。

小學(xué)英語(yǔ)一組聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)

2010年5月17日,昌樂(lè)小學(xué)首屆英語(yǔ)電影教研組在北關(guān)小學(xué)成功舉行。第一聯(lián)片教研小組的五個(gè)單位共有40名英語(yǔ)教師參加本次活動(dòng),本次活動(dòng)以小學(xué)英語(yǔ)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動(dòng)的研究成果,在認(rèn)真組織,充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開(kāi)帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長(zhǎng),在認(rèn)真聽(tīng)取觀摩課之后,結(jié)合自己?jiǎn)挝坏慕虒W(xué)實(shí)際和教學(xué)研究成果,積極參加研討和評(píng)課活動(dòng),使本次活動(dòng)成為取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進(jìn)步的真正有所收益的一次教研活動(dòng)。下面對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展做如下總結(jié)。

一、未雨綢繆,嚴(yán)密籌措。

在活動(dòng)舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開(kāi)了針對(duì)本次活動(dòng)的專(zhuān)題籌措會(huì)議,根據(jù)昌樂(lè)縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂(lè)縣小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實(shí)際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù),對(duì)本次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研究。通過(guò)研究,確定了活動(dòng)地點(diǎn),制定了活動(dòng)實(shí)施方案,并安排專(zhuān)人向各單位發(fā)出書(shū)面通知。

北關(guān)小學(xué)作為此次聯(lián)合電影教研活動(dòng)的組織者,認(rèn)真、高質(zhì)量地完成了此次活動(dòng)的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排專(zhuān)人對(duì)活動(dòng)舉行地點(diǎn)多**教室進(jìn)行了布置,徹底進(jìn)行了衛(wèi)生清掃,對(duì)多**設(shè)備進(jìn)行了調(diào)試和檢查。活動(dòng)期間,安排專(zhuān)人為活動(dòng)提供服務(wù),保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。

本次活動(dòng)分為觀察課觀察、小組討論和課堂評(píng)價(jià)交流三部分。首先,由北關(guān)小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開(kāi)課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強(qiáng)并參加過(guò)濰坊市小學(xué)英語(yǔ)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,從說(shuō)課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)到學(xué)生情況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個(gè)方面,無(wú)不要求精益求精。

在課堂教學(xué)過(guò)程中,兩位教師認(rèn)真組織課堂教學(xué),為與會(huì)的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

除此之外,各單位的英語(yǔ)教師都結(jié)合自己對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟,以及本學(xué)校對(duì)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的研究,為本次的教研活動(dòng)做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。在聽(tīng)課過(guò)程中,參與的老師認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記。研討過(guò)程中,大家積極參與,暢所欲言,針對(duì)兩節(jié)公開(kāi)課,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見(jiàn)。

之后,每個(gè)單位派了一名代表進(jìn)行的評(píng)課交流,對(duì)現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開(kāi)展發(fā)表自己的看法。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短,成效顯著。

1.本次活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了各單位之間的教學(xué)教研交流,進(jìn)一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動(dòng)了本小組內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇11

隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求,即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

1、 注重理論學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)水平

只有不斷提高教師自身的文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課、評(píng)課活動(dòng)中,我們互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高40分鐘的教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、**”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

2、 強(qiáng)化常規(guī)要求規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)寫(xiě)作習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

高中生注重讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用多**教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。

三年級(jí)是起始年級(jí),學(xué)生都是“一張白紙”,對(duì)于課堂用語(yǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好,興趣濃。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,注重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

五年級(jí)重點(diǎn)研究中高年級(jí)銜接教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。首先,從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和解決問(wèn)題的思維訓(xùn)練出發(fā),循序漸進(jìn),一個(gè)學(xué)期取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在教研活動(dòng)中,各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和思維火花的碰撞,不僅促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,而且大大增強(qiáng)了這一群體種教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期教育的要求,使我們走上了教研之路,營(yíng)造了和諧濃郁的科研氛圍。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

4、 重視公開(kāi)課教學(xué)提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開(kāi)課4次,“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。

我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng),我們相互學(xué)習(xí),在教學(xué)中得失,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力的提高。

同時(shí),我們這批教師高度重視自身教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高,積極撰寫(xiě)教研****。

小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié)

一.教研活動(dòng)完成情況:

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,然后共同**和制定了:

(1)教研組的學(xué)科課題:閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:**優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析

三、四、

五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)文章)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(

五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽)。

教研活動(dòng)制定后,要更好地實(shí)施。在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課,先聽(tīng)試講課,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說(shuō),都互相議論,互相**,力求簡(jiǎn)明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽,也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,添了彩。這些成績(jī)的取得,與全組教師的努力分不開(kāi),每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,有體會(huì),這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,要合作,才能發(fā)展。

本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,在第一次教研會(huì)上,我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令,任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,每個(gè)年輕老師的課堂都會(huì)有大家參加,向同事學(xué)習(xí),避免自己的缺點(diǎn)。

在這次評(píng)優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,四位教齡在三年以?xún)?nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進(jìn)步,每一位教師都進(jìn)步了。評(píng)價(jià)課結(jié)束后,我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),指出了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)以及應(yīng)注意的方面。(教研記錄本上附有專(zhuān)門(mén)的每位教師的評(píng)語(yǔ))

我們組教研氣氛濃郁,不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),就是在平時(shí)的教學(xué)中,為了一句話怎么導(dǎo)入,一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤,聽(tīng)完課后的評(píng)議課上,我們只指出本堂課的不足之處,需要改進(jìn)的地方,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,我們組人人聽(tīng)課均在20節(jié)以上,教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右,全組聽(tīng)課總計(jì)在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽(tīng)課,議課,還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例,我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評(píng)課、議課后,每位教師分別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題,這學(xué)期,我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,每位教師都有自己的見(jiàn)解,在閱讀教學(xué)交流會(huì)上,大家積極**,寫(xiě)出了自己的體會(huì)文章。

在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)----分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,我們也是集中大家的好點(diǎn)子,提出了好的教學(xué)方法,為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ)。

今年,我們小組完成了兩項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng):一是

五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽(已經(jīng)寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功。

畢竟,計(jì)劃就是計(jì)劃。開(kāi)學(xué)之初制定的計(jì)劃,在具體的教研活動(dòng)中出現(xiàn)了一些不適宜的地方,如:

1、 閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的意見(jiàn),沒(méi)有體現(xiàn)在具體的課堂教學(xué)中,因此不具有實(shí)踐性;

二.每位教師的聽(tīng)課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng),平時(shí)互相進(jìn)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;

3、 課后教學(xué)反思只是一種一般性的敘述,并沒(méi)有起到真正的反思作用;

四.英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí)。

收獲的20xx過(guò)去了,相信在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下,今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇12

今天,全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師在教研員邵老師的指導(dǎo)下,開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)主要針對(duì)復(fù)習(xí)課。

會(huì)議議開(kāi)始,三位骨干老師給我們做了精彩的講座,讓我們對(duì)背誦教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。然后,教師分組討論復(fù)習(xí)中的一些方法和難點(diǎn)。最后,邵老師點(diǎn)評(píng)了三位老師的課,并對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)提出了獨(dú)到的見(jiàn)解,讓我受益匪淺。

以下是我的幾點(diǎn)收獲:

首先要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo),這樣才有明確的目標(biāo)。所謂的復(fù)習(xí)課是檢查和填補(bǔ)缺陷的過(guò)程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化和系統(tǒng)化的過(guò)程。從而加深認(rèn)識(shí),增強(qiáng)記憶力,培養(yǎng)學(xué)生思維的完整性,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生有自己的收獲。

因此,在上課前,確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo),復(fù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)什么程度,這是復(fù)習(xí)好的前提和保證。

其次,要讓學(xué)生成為課堂的小主人,教師只應(yīng)該是課堂的領(lǐng)導(dǎo)者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位。復(fù)習(xí)課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境,組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的具有交際意義的活動(dòng),不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生樂(lè)于記、記得快、記得牢,取得良好的教學(xué)效果。

第三,注意復(fù)習(xí)課的趣味性。小學(xué)生活潑好動(dòng),復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)要有趣味性。只有這樣,才能防止學(xué)生的厭學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到事半功倍的效果。

復(fù)習(xí)機(jī)械練習(xí)不能太多,可以設(shè)計(jì)一些游戲幫助記憶。此外,鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié),激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)的能力。

第四,復(fù)習(xí)課的拓展設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于所學(xué)的知識(shí),我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)。擴(kuò)展鏈節(jié)的設(shè)計(jì)非常重要。

所以在課堂上,我們可以設(shè)計(jì)小組練習(xí)口語(yǔ)環(huán)節(jié),并增加寫(xiě)作環(huán)節(jié)。我們可以在寫(xiě)作中增強(qiáng)記憶力。

總之,此次聯(lián)片教研活動(dòng),如同及時(shí)雨一般讓我對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。希望以后能組織更多類(lèi)似的教研活動(dòng),**提高課堂效率的途徑和方法,努力打造一個(gè)高效的英語(yǔ)課堂!

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇13

三一圖書(shū)館(活動(dòng)總結(jié)范文/教研活動(dòng)總結(jié))

小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃,在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng),全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作,主要總結(jié)如下:

一.教研活動(dòng)完成情況:

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,然后共同**和制定了:

(1)教研組的學(xué)科課題:閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);

(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:**優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析

三、四、

五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)*)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(

五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽)。

教研活動(dòng)制定后,要更好地實(shí)施。在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組嚴(yán)格執(zhí)行了計(jì)劃。

首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課,先聽(tīng)試講課,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說(shuō),都互相議論,互相**,力求簡(jiǎn)明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽,也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,添了彩。這些成績(jī)的取得,與全組教師的努力分不開(kāi),每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,有體會(huì),這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,要合作,才能發(fā)展。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇14

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全部教員在黌舍各級(jí)指導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接指導(dǎo)下,依照下級(jí)的請(qǐng)求于開(kāi)學(xué)初制訂了有效可行的英語(yǔ)教研組任務(wù)計(jì)劃,在本學(xué)期共展開(kāi)了3次正式的教研組活動(dòng)和一些不活期的活動(dòng),單方面務(wù)虛的完成了本學(xué)期的教授教化英語(yǔ)任務(wù),主要總結(jié)以下:

一.教研活動(dòng)完成狀況:

在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,我們組就組織在一同,依照黌舍教誨處的學(xué)期教研活動(dòng)請(qǐng)求,先仔細(xì)進(jìn)修教誨處的各項(xiàng)請(qǐng)求,然后合營(yíng)評(píng)論辯論和制訂了:

(1)教研組的學(xué)科課題:瀏覽教授教化初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);

(2)制訂出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:**旁觀優(yōu)良教員的教室實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)良教員講課);合營(yíng)協(xié)助組里參與兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)教室教授教化比賽的教員備課,評(píng)課,議課;青年教員評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;瀏覽教授教化體會(huì)交換;剖析3、4、5、六年級(jí)的一個(gè)單位若何上;瀏覽教授教化體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)文章)。

(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(5、六年級(jí)英語(yǔ)作文大年夜賽)。

教研活動(dòng)制訂后,要更好地開(kāi)展。在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們組嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。

起首是協(xié)助參與兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)教室教授教化比賽的教員備課,評(píng)課,議課,先聽(tīng)試講課,然后議課,大年夜到教授教化思路的控制,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)如何連接,一句話一句話如何說(shuō),都相互議論,相互評(píng)論辯論,力爭(zhēng)簡(jiǎn)明清晰明了,不拖拉;在課件的制作上,全組也是團(tuán)體出力,有的找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來(lái)的課件美不美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)講課教員和大年夜家的盡力,我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),講課教員代表兵團(tuán)參與了在云南舉辦的少數(shù)平易近族地區(qū)英語(yǔ)大年夜賽,也取得了一等獎(jiǎng)的好后果,為黌舍和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,添了彩。這些后果的取得,與全組教員的盡力分不開(kāi),每位教員在此次活動(dòng)中都有收獲,有體會(huì),這同時(shí)也證清晰明了一個(gè)事理,要協(xié)作,才華開(kāi)展。

本學(xué)期的另外一個(gè)重點(diǎn)是青年教員評(píng)優(yōu)課,它是對(duì)我們青年教員教授教化才華的一次考驗(yàn)及教授教化才華的一次展現(xiàn),在第一次教研會(huì)上,我們就讓年輕教員自己準(zhǔn)備課,制作相干的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓教室教授教化,多在教室上用英語(yǔ)來(lái)收回一些指令,任何一名教員來(lái)本班上課均不艱苦。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的準(zhǔn)備,每位年輕教員的課,大年夜家均去聽(tīng)課,從同事身上進(jìn)修長(zhǎng)處,防止自己的缺點(diǎn)。

在此次評(píng)優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的教員所上的課被兵團(tuán)教研室的教員評(píng)為優(yōu)良,四位教齡在三年以?xún)?nèi)的教員所上的課也都在之前的基礎(chǔ)上,有了很大年夜的提高,每位教員都提高了。評(píng)優(yōu)課后,我們組停止了仔細(xì)的總結(jié),指出長(zhǎng)處,提有缺點(diǎn),和以后在教室教授教化中應(yīng)當(dāng)留心的方面。(教研記錄本上附有專(zhuān)門(mén)的每位教員的考語(yǔ))

我們組教研氣氛濃烈,不只在黌舍規(guī)矩的時(shí)間我們仔細(xì)停止教研活動(dòng),就是在平常的教授教化中,為了一句話如何導(dǎo)入,一個(gè)單詞如何讓孩子敏捷記住,我們也經(jīng)常是爭(zhēng)得面紅耳赤,聽(tīng)完課后的評(píng)斷課上,我們只指出本堂課的缺少的地方,需求改良的**,不是我們看不到其余教員的長(zhǎng)處,而是我們都認(rèn)為把這些需求改良的**改好才是最主要的。本學(xué)期,我們組人人聽(tīng)課均在20節(jié)以上,教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)擺布,全組聽(tīng)課總計(jì)在220節(jié)擺布。

我們組不只在自己的組內(nèi)聽(tīng)課,議課,還仔細(xì)進(jìn)修外校的優(yōu)良教員的課例,我們共分兩次進(jìn)修了夏恩力教員和田湘軍教員的課,評(píng)課、議課后,每位教員辨別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)長(zhǎng)處》和《我需求留心的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。

瀏覽教授教化是我們組自訂的一個(gè)臨時(shí)的研究課題,這學(xué)期,我們照樣把瀏覽教授教化貫穿在我們平常的教授教化中,每位教員都有自己的看法,在瀏覽教授教化交換會(huì)上,大年夜家積極評(píng)論辯論,寫(xiě)出了自己的體會(huì)文章。

在教研組定的另外一項(xiàng)活動(dòng)----剖析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單位若何上這個(gè)教研活動(dòng)中,我們也是集中大年夜家的好點(diǎn)子,提出了好的教授教化方法,為未來(lái)教員上這幾個(gè)單位打下了基礎(chǔ)。

往年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng):一個(gè)是5、六年級(jí)英語(yǔ)作文大年夜賽(曾經(jīng)寫(xiě)出了相干的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的師長(zhǎng)教師給六年級(jí)的同學(xué)做的進(jìn)修體會(huì)交換(也寫(xiě)出了相干的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很勝利。

這個(gè)計(jì)劃是計(jì)上適宜個(gè)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中存在一些不恰當(dāng)?shù)牡胤?,如?/p>

一.瀏覽教授教化只是每團(tuán)體的看法,沒(méi)有在具體的教室教授教化中表現(xiàn),實(shí)際性不強(qiáng);

二.每位教員的聽(tīng)課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng),平常相互進(jìn)班聽(tīng)課進(jìn)修的次數(shù)少;

三.課后教授教化反思流于通俗的敘說(shuō),沒(méi)有起到真實(shí)的反思感化;

四.英語(yǔ)教室用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)每天演習(xí)。

收獲的2013過(guò)去了,置信在黌舍各級(jí)部分的指導(dǎo)下,在英語(yǔ)組全部教員的合營(yíng)盡力下,往后的任務(wù)會(huì)取得更大年夜后果。

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié) 篇15

根據(jù)縣教研室張老師的關(guān)于開(kāi)展英語(yǔ)綜合展示的通知要求,經(jīng)過(guò)各班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校的層層篩選,最終選定80人參加縣級(jí)英語(yǔ)綜合展示活動(dòng)??h教研室于年6月23日星期三上午在中心小學(xué)三樓會(huì)議室進(jìn)行了全鎮(zhèn)的小學(xué)生英語(yǔ)技能比賽的驗(yàn)收,因?yàn)楸敬伪荣惿婕暗囊?guī)模比較廣,每項(xiàng)參賽學(xué)生都不少于20人,對(duì)于多人的比賽,特制訂座次表,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行編號(hào),各學(xué)校帶隊(duì)老師按座次表進(jìn)行入座,以便于比賽的操作和會(huì)場(chǎng)秩序的維持。本次比賽共分為四項(xiàng):

單詞記憶,句子翻譯,課文背誦,口語(yǔ)交流,歌曲展示。以下是學(xué)生掌握情況的總結(jié)

單詞記憶句子翻譯:給每個(gè)玩家20分鐘的時(shí)間快速翻譯單詞和句子。因?yàn)閷W(xué)生都統(tǒng)座次表要求坐好,這樣集中起來(lái)方便評(píng)委的監(jiān)考以及試卷的收發(fā)。

節(jié)省了大量的時(shí)間。由于學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間不是很充分,個(gè)別學(xué)生并不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目要求,不過(guò)多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還是可以完成的,并且回答的正確率可以達(dá)到百分之八十五以上,完成效果還算理想。書(shū)寫(xiě)方面還有待加強(qiáng)。

課文背誦:選擇一個(gè),抽取一個(gè)。(準(zhǔn)備時(shí)間一分鐘)。

課文背誦的學(xué)生能夠在評(píng)委的要求下,進(jìn)行有序的背誦,其中三年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)的很好,五年級(jí)的同學(xué)因?yàn)楸痴b的是read and write ,內(nèi)容比較難,掌握的不是很理想,還需要繼續(xù)努力。

口語(yǔ)交際: 口語(yǔ)交際環(huán)節(jié),多數(shù)學(xué)生都能用流暢的英語(yǔ)和老師進(jìn)行交流,程度好的學(xué)生還可以加上一些肢體語(yǔ)言或者進(jìn)行語(yǔ)段的交流。

歌曲展示:歌曲展示環(huán)節(jié),程度好的同學(xué)能有感情的唱出英語(yǔ)的韻律,并能用歌曲表達(dá)自己的內(nèi)心世界,做到載歌載舞。

當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)由于緊張,而不能發(fā)揮出自己的水平,聲音放不開(kāi),緊張的動(dòng)作都忘了等一些現(xiàn)象,在以后需要多加鍛煉。

本次綜合展示活動(dòng)不僅促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,而且培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,給學(xué)生搭建了可以展示才能的平臺(tái)。的

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié)(范本10篇)


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工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇1

近年來(lái),隨著公司建設(shè)任務(wù)的加大,以及經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)帶來(lái)的沖擊,公司基礎(chǔ)管理工作異常繁重,一度使企業(yè)文化、職工文化這些軟件建設(shè)工作,相對(duì)滯后。

從去年9月份開(kāi)始,我們就著手制定近期乃至今后一個(gè)時(shí)期的企業(yè)文化、職工文化重點(diǎn)建設(shè)工作,包括三八、五一、七一、國(guó)慶等節(jié)日職工文體活動(dòng)安排,分階段組建文藝類(lèi)、體育類(lèi)、職工培訓(xùn)、技術(shù)比武等8個(gè)隊(duì)或職工專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)小組。這些工作得到市總、住建局工會(huì)及公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。其核心工作就就是以黨的十七屆六中全會(huì)及十八大精神為指導(dǎo),此時(shí)全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),建立富有特色、貼合公司實(shí)際的職工文化陣地。

1、三八節(jié)開(kāi)展女職工趣味健身運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年,經(jīng)女工委員用心發(fā)動(dòng)、精心準(zhǔn)備,在三八節(jié)組織女職工開(kāi)展持球平衡競(jìng)走等多項(xiàng)職工健身活動(dòng)。各科室、營(yíng)銷(xiāo)公司、制水公司等基層單位包括部分退休職工,100多名女職工參加了活動(dòng)。

開(kāi)展形式多樣的職工文體活動(dòng),就是我們多年的傳統(tǒng),在企業(yè)具有深厚的群眾基礎(chǔ),這使我們開(kāi)展文化建設(shè)、搞文體活動(dòng)具備了得天獨(dú)厚的條件。所以說(shuō),我們要繼續(xù)發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)資源,堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)的大方向,廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng),在活躍職工文化生活、提高職工文化素質(zhì)的同時(shí),逐步培育、打造富有企業(yè)特色和個(gè)性的文化品牌。

2、五一節(jié)開(kāi)展《職工書(shū)畫(huà)攝影展》。今年五一前夕,此時(shí)我們組織開(kāi)展本年度《職工書(shū)畫(huà)攝影展》。為保證影展質(zhì)量,激發(fā)職工參與活動(dòng)的熱情,培養(yǎng)和發(fā)掘一批有特長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、善鉆研的文化骨干人才,我們先期開(kāi)展集中采風(fēng)活動(dòng)。組織愛(ài)好攝影、繪畫(huà)的職工深入龍祠水源地、凈水廠、深度水車(chē)間、泵房等生產(chǎn)場(chǎng)地,用鏡頭畫(huà)面、用手中畫(huà)筆,反映企業(yè)的改革發(fā)展和供水職工勤奮火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面。同時(shí),采風(fēng)組還群眾到汾河風(fēng)景區(qū),拍攝精彩畫(huà)面、體驗(yàn)美麗風(fēng)光、感受城市發(fā)展成果。本次書(shū)畫(huà)攝影展共收集參賽作品近200件,其中攝影110幅、書(shū)法63幅、繪畫(huà)11幅。參賽職工65人。

3、七一開(kāi)展職工答題活動(dòng)。七一前,我們組織了《職工迎七一知識(shí)問(wèn)答》活動(dòng)。答題資料分黨建知識(shí)、工會(huì)知識(shí)、公司常識(shí)三大塊。參與職工256人。此時(shí)除去四倒班和管道安裝、外線作業(yè)人員不方便組織外,其余職工全部參加答題活動(dòng)。

4、職工讀書(shū)月活動(dòng)。根據(jù)省市及住建局工會(huì)指示精神,公司工會(huì)以獲得全國(guó)總工會(huì)《職工書(shū)屋》掛牌為契機(jī),以《職工書(shū)屋》規(guī)范建設(shè)為平臺(tái),大力推進(jìn)職工讀書(shū)活動(dòng)。今年10月份,在全公司組織開(kāi)展了職工讀書(shū)月活動(dòng),先后有150多名職工參加該項(xiàng)活動(dòng)。交回各種題材的讀書(shū)心得筆記,152篇,經(jīng)初審、復(fù)審,一致認(rèn)可的獲獎(jiǎng)作品10篇,工會(huì)對(duì)這10位職工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。為到達(dá)市總關(guān)于《職工書(shū)屋》考核的硬性指標(biāo),我們堅(jiān)持開(kāi)展“送書(shū)下基層”活動(dòng)。目前,工作仍在有序推進(jìn)。

5、職工體育活動(dòng)。作為企業(yè)文化建設(shè)的又一載體,職工體育活動(dòng),在我公司有著50多年的歷史。為了進(jìn)一步豐富職工業(yè)余生活、強(qiáng)身健體、提升素質(zhì),今年我們購(gòu)置了兩套乒乓球臺(tái)和兩套羽毛球器材,職工在工作之余,堅(jiān)持開(kāi)展健身鍛煉活動(dòng)。

6、職工文化陣地建設(shè)。今年,根據(jù)全總、市總關(guān)于加強(qiáng)職工文化建設(shè)的要求,我們結(jié)合企業(yè)特點(diǎn),制定出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)建立職工文化活動(dòng)標(biāo)兵單位的實(shí)施辦法》,此時(shí)并與2013年4月8日在公司領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究透過(guò)。

根據(jù)該實(shí)施辦法,工會(huì)將在今明兩年間,本著成熟一項(xiàng)、實(shí)施一項(xiàng),創(chuàng)造條件、打好基礎(chǔ)、全面開(kāi)展的原則,有計(jì)劃、分步驟,重點(diǎn)落實(shí)“職工文化陣地建設(shè)”、“職工文化活動(dòng)開(kāi)展”、“職工思想道德建設(shè)”、“職工文藝骨干培養(yǎng)”在內(nèi)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、職工文化陣地建設(shè)。目前,計(jì)劃建立的四個(gè)多功能職工文化活動(dòng)陣地中,年內(nèi)已籌建三個(gè),(泉通管道公司、凈水廠和公司大院)并在五一前分別掛牌。除必要的粉刷、裝潢、購(gòu)置器材外,還添置部分圖書(shū)。

2、職工文體活動(dòng)組織建設(shè)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)職工文體活動(dòng)的開(kāi)展,5月份組建出臺(tái)“成立公司職工文體協(xié)會(huì)”的通知。目的就就是落實(shí)職責(zé)、分工負(fù)責(zé),大力推進(jìn)豐富多彩的企業(yè)文化建設(shè)。

3、用心參加市總活動(dòng)。年初,根據(jù)市總安排,組織參加臨汾市大型燈展活動(dòng)。同時(shí)組織參加市總舉辦的職工演講比賽。

4、完成《工人日?qǐng)?bào)》、《山西工人報(bào)》、《山西工運(yùn)》、《中國(guó)工會(huì)財(cái)務(wù)》等征訂工作。

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇2

工會(huì)工作是全校教職工工作和生活中重要的組成部分,而豐富多彩的教職工文體活動(dòng),既是廣大教職工康健身體、愉悅心情的重要途徑,也是校園文化建設(shè)的組成部分,還是人心凝聚、校園和諧的充分體現(xiàn)。我校工會(huì)歷年來(lái)積極發(fā)揮在教職工中的核心作用,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,積極開(kāi)展了形式各樣的文體活動(dòng),活躍教職工生活?,F(xiàn)將我校xx年工會(huì)開(kāi)展教職工文體活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下:

xx年,我校以\"每天健身一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子\"為主題,全面推進(jìn)職工文體活動(dòng)的開(kāi)展,各項(xiàng)活動(dòng)在各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的大力支持和參與下全面展開(kāi)。

一、高度重視并積極參與區(qū)教育局舉辦的教職工排球賽。通過(guò)學(xué)校內(nèi)部教職工乒乓球賽的進(jìn)行,決出男女前六名代表學(xué)校,認(rèn)真訓(xùn)練準(zhǔn)備,積極參加區(qū)賽。二、繼成功舉辦了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?;顒?dòng)方案出臺(tái)后,廣大教職工踴躍報(bào)名,全員參與,積極為參賽做準(zhǔn)備。5月9日下午,全體教職員工匯聚在田徑場(chǎng),簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后,運(yùn)動(dòng)會(huì)在女教職工精彩的廣場(chǎng)舞表演中開(kāi)始。本次比賽項(xiàng)目分團(tuán)體、個(gè)人兩個(gè)大項(xiàng)四個(gè)小項(xiàng)。團(tuán)體項(xiàng)目有同舟共濟(jì)、接力傳球和車(chē)輪滾滾;參與面廣,共有各類(lèi)運(yùn)動(dòng)員247人次。全校學(xué)生觀看、助威。下午四點(diǎn),經(jīng)過(guò)半天的角逐,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校工會(huì)、競(jìng)賽委員會(huì)大力支持與全校教職工的共同努力下,圓滿結(jié)束。此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),把單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了競(jìng)技加游戲的形式,多了一份趣味,多了一份童真。讓教職工們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、參與的欣慰。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然,體現(xiàn)了教職工們良好的精神風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力。

三、不定期舉行師生間、各年級(jí)組間的籃球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比賽,增強(qiáng)教職工的團(tuán)體精神和集體凝聚力。

四、另外,學(xué)校工會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,精心組織、開(kāi)展健康向上的豐富多彩的職工文體活動(dòng),豐富教職工文體生活促進(jìn)教工身心健康發(fā)展,推動(dòng)校園文化建設(shè)。校

工會(huì)結(jié)合重大活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日,都能做好活動(dòng)安排。

新的一年,新的挑戰(zhàn),工會(huì)將會(huì)再接再厲,緊密依靠上級(jí),密切聯(lián)系群眾,聽(tīng)取群眾心聲,開(kāi)拓進(jìn)取,把廣大教職工組織好、團(tuán)結(jié)好,繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的

各項(xiàng)文體活動(dòng),為學(xué)校的和諧發(fā)展、為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇3

近年來(lái),隨著公司建設(shè)任務(wù)的加大,以及經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)帶來(lái)的沖擊,公司基礎(chǔ)管理工作異常繁重,一度使企業(yè)文化、職工文化這些軟件建設(shè)工作,相對(duì)滯后。

從去年9月份開(kāi)始,我們就著手制定近期乃至今后一個(gè)時(shí)期的企業(yè)文化、職工文化重點(diǎn)建設(shè)工作,包括三八、五一、七一、國(guó)慶等節(jié)日職工文體活動(dòng)安排,分階段組建文藝類(lèi)、體育類(lèi)、職工培訓(xùn)、技術(shù)比武等8個(gè)隊(duì)或職工專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)小組。這些工作得到市總、住建局工會(huì)及公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的`重視和支持。其核心工作就是以黨的十七屆六中全會(huì)及十八大精神為指導(dǎo),全面推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),創(chuàng)建富有特色、符合公司實(shí)際的職工文化陣地。

1、三八節(jié)開(kāi)展女職工趣味健身運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年,經(jīng)女工委員積極發(fā)動(dòng)、精心準(zhǔn)備,在三八節(jié)組織女職工開(kāi)展持球平衡競(jìng)走等多項(xiàng)職工健身活動(dòng)。各科室、營(yíng)銷(xiāo)公司、制水公司等基層單位包括部分退休職工,100多名女職工參加了活動(dòng)。

開(kāi)展形式多樣的職工文體活動(dòng),是我們多年的傳統(tǒng),在企業(yè)具有深厚的群眾基礎(chǔ),這使我們開(kāi)展文化建設(shè)、搞文體活動(dòng)具備了得天獨(dú)厚的條件。所以說(shuō),我們要繼續(xù)發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)資源,堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)的大方向,廣泛開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng),在活躍職工文化生活、提高職工文化素質(zhì)的同時(shí),逐步培育、打造富有企業(yè)特色和個(gè)性的文化品牌。

2、五一節(jié)開(kāi)展《職工書(shū)畫(huà)攝影展》。今年五一前夕,我們組織開(kāi)展本年度《職工書(shū)畫(huà)攝影展》。為保證影展質(zhì)量,激發(fā)職工參與活動(dòng)的熱情,培養(yǎng)和發(fā)掘一批有特長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、善鉆研的文化骨干人才,我們先期開(kāi)展集中采風(fēng)活動(dòng)。組織愛(ài)好攝影、繪畫(huà)的職工深入龍祠水源地、凈水廠、深度水車(chē)間、泵房等生產(chǎn)場(chǎng)地,用鏡頭畫(huà)面、用手中畫(huà)筆,反映企業(yè)的改革發(fā)展和供水職工勤奮火熱的勞動(dòng)場(chǎng)面。同時(shí),采風(fēng)組還集體到汾河風(fēng)景區(qū),拍攝精彩畫(huà)面、體驗(yàn)美麗風(fēng)光、感受城市發(fā)展成果。本次書(shū)畫(huà)攝影展共收集參賽作品近200件,其中攝影110幅、書(shū)法63幅、繪畫(huà)11幅。參賽職工65人。

3、七一開(kāi)展職工答題活動(dòng)。七一前,我們組織了《職工迎七一知識(shí)問(wèn)答》活動(dòng)。答題內(nèi)容分黨建知識(shí)、工會(huì)知識(shí)、公司常識(shí)三大塊。參與職工256人。除去四倒班和管道安裝、外線作業(yè)人員不方便組織外,其余職工全部參加答題活動(dòng)。

4、職工讀書(shū)月活動(dòng)。根據(jù)省市及住建局工會(huì)指示精神,而公司工會(huì)以獲得全國(guó)總工會(huì)《職工書(shū)屋》掛牌為契機(jī),以《職工書(shū)屋》規(guī)范建設(shè)為平臺(tái),大力推進(jìn)職工讀書(shū)活動(dòng)。今年10月份,在全公司組織開(kāi)展了職工讀書(shū)月活動(dòng),先后有150多名職工參加該項(xiàng)活動(dòng)。交回各種題材的讀書(shū)心得筆記,152篇,經(jīng)初審、復(fù)審,一致認(rèn)可的獲獎(jiǎng)作品10篇,而工會(huì)對(duì)這10位職工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。為達(dá)到市總關(guān)于《職工書(shū)屋》考核的硬性指標(biāo),我們堅(jiān)持開(kāi)展“送書(shū)下基層”活動(dòng)。目前,工作仍在有序推進(jìn)。

5、職工體育活動(dòng)。作為企業(yè)文化建設(shè)的又一載體,職工體育活動(dòng),在我公司有著50多年的歷史。為了進(jìn)一步豐富職工業(yè)余生活、強(qiáng)身健體、提升素質(zhì),今年我們購(gòu)置了兩套乒乓球臺(tái)和兩套羽毛球器材,職工在工作之余,堅(jiān)持開(kāi)展健身鍛煉活動(dòng)。

6、職工文化陣地建設(shè)。今年,根據(jù)全總、市總關(guān)于加強(qiáng)職工文化建設(shè)的要求,我們結(jié)合企業(yè)特點(diǎn),亦制定出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)建職工文化活動(dòng)標(biāo)兵單位的實(shí)施辦法》,并與20xx年4月8日在公司領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究通過(guò)。

根據(jù)該實(shí)施辦法,工會(huì)將在今明兩年間,本著成熟一項(xiàng)、實(shí)施一項(xiàng),創(chuàng)造條件、打好基礎(chǔ)、全面開(kāi)展的原則,有計(jì)劃、分步驟,重點(diǎn)落實(shí)“職工文化陣地建設(shè)”、“職工文化活動(dòng)開(kāi)展”、“職工思想道德建設(shè)”、“職工文藝骨干培養(yǎng)”在內(nèi)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作。

1、職工文化陣地建設(shè)。目前,計(jì)劃創(chuàng)建的四個(gè)多功能職工文化活動(dòng)陣地中,而年內(nèi)已籌建三個(gè),(泉通管道公司、凈水廠和公司大院)并在五一前分別掛牌。除必要的粉刷、裝潢、購(gòu)置器材外,還添置部分圖書(shū)。

2、職工文體活動(dòng)組織建設(shè)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)職工文體活動(dòng)的開(kāi)展,5月份組建出臺(tái)“成立公司職工文體協(xié)會(huì)”的通知。目的就是落實(shí)責(zé)任、分工負(fù)責(zé),大力推進(jìn)豐富多彩的企業(yè)文化建設(shè)。

3、積極參加市總活動(dòng)。年初,根據(jù)市總安排,組織參加臨汾市大型燈展活動(dòng)。亦同時(shí)組織參加市總舉辦的職工演講比賽。

4、完成《工人日?qǐng)?bào)》、《山西工人報(bào)》、《山西工運(yùn)》、《中國(guó)工會(huì)財(cái)務(wù)》等征訂工作。

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇4

1月11日上午,校工會(huì)召開(kāi)文體工作總結(jié)會(huì)議。校工會(huì)副主席毛曉華主持會(huì)議,各院系40余名文體委員參會(huì)。

首先,各單位的文體委員就本單位20xx年組織文體活動(dòng)內(nèi)容作了簡(jiǎn)要介紹,在介紹中重點(diǎn)突出了組織活動(dòng)的特色及亮點(diǎn)。大家談及20xx年,除了積極參加校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)之外,各院系根據(jù)本單位教職工愛(ài)好及工作特點(diǎn),針對(duì)性地組織了豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類(lèi)文體活動(dòng)。為數(shù)不少的學(xué)院成立了體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì),經(jīng)常開(kāi)展乒乓球、羽毛球比賽,組織登山活動(dòng)、踏青活動(dòng)、健步運(yùn)動(dòng),聯(lián)歡晚會(huì)等。其中,不乏有一些具有鮮明特色的活動(dòng)。如人文學(xué)院每年2次的文學(xué)賞讀會(huì),有古典詩(shī)歌的朗誦、傳統(tǒng)民樂(lè)的演奏和古琴韻的欣賞;環(huán)資學(xué)院開(kāi)展了由青年教師自行策劃、自行組織、自行實(shí)施的多項(xiàng)活動(dòng);計(jì)算機(jī)學(xué)院的洗刷刷合唱隊(duì),還自配有一支伴奏隊(duì)伍----口哨隊(duì);高分子系重視院系與企業(yè)的文化交流,不定期的組織與企業(yè)單位的聯(lián)誼活動(dòng);藥學(xué)院、管理學(xué)院舉辦紅五月歌手比賽;校機(jī)關(guān)研究生院每天堅(jiān)持進(jìn)行的廣播操鍛煉,在自身鍛煉的基礎(chǔ)上,還帶動(dòng)了機(jī)械系等單位的加入,共同營(yíng)造每天健身的氛圍;繼續(xù)教育學(xué)院在華家池校區(qū)舉辦攝影作品展;城市學(xué)院組織了交誼舞培訓(xùn)班、古箏培訓(xùn)班,快樂(lè)六一活動(dòng)----讓教職工子女參與表演;后勤集團(tuán)注重企業(yè)文化建設(shè),在組織文體活動(dòng)過(guò)程中把突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、挖掘亮點(diǎn)以及加強(qiáng)學(xué)校層面、集團(tuán)層面、中心層面的緊密聯(lián)系作為工作的重點(diǎn),文體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色;新宇集團(tuán)的紅五月文化等等。大家踴躍發(fā)言,紛紛展示了各自的特色活動(dòng)的同時(shí),也對(duì)校工會(huì)組織的活動(dòng)提出了富有建設(shè)性的建議。

xx年,各工會(huì)組織了形式多樣、豐富多彩的文體活動(dòng),豐富了教職工的業(yè)余文化生活,對(duì)培養(yǎng)教職工樹(shù)立良好的道德風(fēng)范和思想品德,使教職工在緊張和工作中陶冶情操、消除疲勞有著廣泛積極意義。通過(guò)開(kāi)展文體活動(dòng),展現(xiàn)了各單位的精神風(fēng)貌,起到了振奮精神和鼓舞士氣的作用,更有利于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃開(kāi)展,為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)作出應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。

接著,毛曉華副主席感謝各單位文體委員對(duì)校工會(huì)工作的大力支持。在談到院級(jí)工會(huì)的文體工作時(shí),她指出院級(jí)工會(huì)開(kāi)展文體活動(dòng),有著靈活性、針對(duì)性、鮮明性等特點(diǎn),易出亮點(diǎn),形成特色。她希望各位委員繼續(xù)努力,以文體工作為抓手,豐富校園文化生活,凝聚人心,為構(gòu)建和-諧校園作出貢獻(xiàn)。毛曉華副主席特別提到,各單位文體委員為兼職承擔(dān)的額外工作,他們所做的一切都是無(wú)私奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神的突出表現(xiàn),對(duì)此向各位委員在20xx年中所作的努力表示誠(chéng)摯的謝意。最后,她簡(jiǎn)要談及20xx年校工會(huì)文體工作的設(shè)想,除了開(kāi)展傳統(tǒng)常規(guī)比賽外,將調(diào)整工作思路,創(chuàng)新工作方法,更多地關(guān)心和支持院系工會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)。

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇5

在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我積極探索,大膽實(shí)踐,我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué),在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)

本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,搞好創(chuàng)新,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

改革教法,注重學(xué)法,變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高,但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了豐富廣大教職工的文化生活,組織健身活動(dòng),以激發(fā)全體教師的健身意識(shí),掀起全系的體育健身熱潮,增強(qiáng)教職工體質(zhì),20xx年5月,運(yùn)管系組織了名為“繽紛五月我健康我快樂(lè)”的文體活動(dòng),在強(qiáng)健體魄,振奮精神,團(tuán)結(jié)力量等方面起到了很好的作用。

一、有組織,有計(jì)劃

按照學(xué)院要求,運(yùn)管系工會(huì)分會(huì)針對(duì)五月份的文體活動(dòng)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的籌備會(huì)議,會(huì)議由分會(huì)主席主持,分會(huì)委員和工會(huì)小組長(zhǎng)參加。會(huì)上,針對(duì)系內(nèi)不坐班教師多、組織集體活動(dòng)難的實(shí)際情況專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了討論,對(duì)五月份的文體活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討,并最終形成了具體活動(dòng)方案。

二、具體活動(dòng)安排

本次活動(dòng)共含乒乓球比賽、踢毽子比賽、定點(diǎn)投籃比賽等三項(xiàng)賽事。根據(jù)系內(nèi)實(shí)際情況,乒乓球比賽以工會(huì)小組為單位進(jìn)行預(yù)賽,再按照活動(dòng)方案要求,決賽與其他兩項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)一組織進(jìn)行,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能照顧大家時(shí)間的靈活性,保證了活動(dòng)開(kāi)展的效果。

三、活動(dòng)效果

此次活動(dòng)的開(kāi)展,使大家在完成教學(xué)任務(wù)之余,業(yè)余生活中又增添了一道美麗的風(fēng)景線,不僅緩解了教學(xué)工作的壓力,同時(shí),增進(jìn)了大家的溝通和交流,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),激發(fā)了教師們的工作熱情。為此,運(yùn)管系工會(huì)分會(huì)初步?jīng)Q定將每年的五月份作為分會(huì)的“文體活動(dòng)月”?;顒?dòng)最終在大家的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。

院工會(huì)

二〇XX年五月二十五日

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇7

20xx年,我校以“十八大報(bào)告”的理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),努力完成教育工會(huì)提出的各項(xiàng)工作任務(wù),堅(jiān)持以“文化立校、師德立身、質(zhì)量提升”為學(xué)校工作目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),努力提高教職工健康向上的精神需求,開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),使廣大教職工在繁忙的工作中緩解疲勞,釋放生理和心理壓力,放松心情,提高教職工的生活質(zhì)量,使之以飽滿的熱情投入到工作中去,達(dá)到健康生活、健康工作的目標(biāo)。

一、組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)理論,提高政治素質(zhì)。

組織廣大教職工學(xué)習(xí)黨的十八大精神和全國(guó)工會(huì)的“十五大”重要思想,組織學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,努力提高政治思想工作的能力,提升德育工作水平,為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期我黨對(duì)工會(huì)工作的重大理論觀點(diǎn),不斷提高依法治會(huì)、依法維權(quán)的自覺(jué)性。

二、開(kāi)展多項(xiàng)文體活動(dòng),促進(jìn)教師身心健康。

為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍,豐富教職工的業(yè)余生活,工會(huì)積極開(kāi)展心事多樣的文體活動(dòng)。

1.專(zhuān)家引領(lǐng)促提高。2月26日,邀請(qǐng)到新北區(qū)小河中心小學(xué)的孫建順主任來(lái)為大家做“明確標(biāo)準(zhǔn)巧布陣,文章妙成有捷徑”的專(zhuān)題講座。5月12日下午,邀請(qǐng)?jiān)趪?guó)學(xué)領(lǐng)域頗有研究和思考的王建興先生來(lái)校講學(xué)。

2.語(yǔ)文知識(shí)知多少,競(jìng)猜培訓(xùn)在鄭小。學(xué)習(xí)無(wú)止境,知識(shí)如瀚海。作為教師,及時(shí)補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,是一種必須且必要的工作。3月23日,學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文知識(shí)知多少的小小競(jìng)猜會(huì)。語(yǔ)文教師為學(xué)生的知識(shí)積累筑基,為孩子的思維方向引路。

3.角力拉鋸戰(zhàn),心系團(tuán)隊(duì)情。4月11日上午,我校教職員工開(kāi)展了拔河比賽。本次拔河比賽,雖然時(shí)間短暫,但是因?yàn)榕e行的時(shí)機(jī)與以往不同,所以無(wú)論是對(duì)于觀戰(zhàn)的學(xué)生,還是教師來(lái)說(shuō),都特別有意思。“角力拉鋸戰(zhàn),心系團(tuán)隊(duì)情”,比賽不僅激發(fā)了大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而且加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.“小家”原來(lái)可以如此美麗。4月17日,學(xué)校開(kāi)展了“溫馨小家”大家創(chuàng)文化布置評(píng)比活動(dòng)?!班嵭∈俏壹?,齊心巧扮‘她’;舊貌換新顏,‘她’在花中俏;書(shū)香伴成長(zhǎng),溫馨你我他?!边@項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,積極創(chuàng)造了整潔的工作環(huán)境,培養(yǎng)和提升了自身文明習(xí)慣和素養(yǎng),發(fā)揮了積極、和諧、向上的正能量。

5.教師講堂展風(fēng)采。吳曉亞主任的課堂:追尋漢字之美播撒閱讀種子;10月28日,李志偉主任開(kāi)展智能手機(jī)與微信應(yīng)用培訓(xùn),讓老師們感受到“e”時(shí)代的沖擊,理念、技術(shù)的融通帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式的變革和創(chuàng)新。12月8日,周剛校以《印象湖小激情飛揚(yáng)》為題,與全體教師一起分享了他上學(xué)期在湖塘橋中心小學(xué)參加跟崗鍛煉的所見(jiàn)所聞所思所感。他通過(guò)大量的照片配以簡(jiǎn)潔的文字,通過(guò)風(fēng)趣的語(yǔ)言加上視頻的片段,娓娓敘說(shuō)切身體驗(yàn),讓全體教師身臨其境,真切感受湖小博大精深的學(xué)校文化和高大上的師生活動(dòng)。

6.軟式排球和“拋接繡球”趣味活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)教職工鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)學(xué)校的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.師德建設(shè)月活動(dòng)有特色。老師們觀看了江蘇省“最美人物之最美教師”孫國(guó)華老師先進(jìn)事跡的視頻,認(rèn)識(shí)到師德是育人之本;校長(zhǎng)熱情贈(zèng)書(shū),教師與書(shū)為友;撰寫(xiě)愛(ài)生案例,以案說(shuō)理,以案揚(yáng)德,張揚(yáng)愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型,挖掘事例中師魂之魂,張揚(yáng)大愛(ài)精神;講述愛(ài)生故事,踐行師德真諦;

8、三十年教齡慶?;顒?dòng)暖人心。12月22日下午,在我校階梯教室里,伴著王菲天籟般《致青春》的樂(lè)曲,拉開(kāi)了“三十年教齡”慶?;顒?dòng)的序幕?;顒?dòng)后,老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)校就是教師帶領(lǐng)學(xué)生做夢(mèng)的地方。有夢(mèng)的教師是幸福的,有夢(mèng)的學(xué)生是幸福的,要珍惜當(dāng)下美好的時(shí)光,為學(xué)生留下美好的夢(mèng)想。

一年來(lái),學(xué)校工會(huì)的文體活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。全體教職員工通過(guò)系列活動(dòng),將強(qiáng)身健體、活躍身心與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合,互相學(xué)習(xí),互相交流,提高技藝,從而達(dá)到鍛煉身體、活躍身心、豐富課余生活,增強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)合作的群體意識(shí)。

為了豐富廣大教職工的文化生活,組織健身活動(dòng),以激發(fā)全體教師的健身意識(shí),掀起全系的體育健身熱潮,增強(qiáng)教職工體質(zhì),XX年5月,運(yùn)管系組織了名為“繽紛五月 我健康 我快樂(lè)”的文體活動(dòng),在強(qiáng)健體魄,振奮精神,團(tuán)結(jié)力量等方面起到了很好的作用。

一、有組織,有計(jì)劃 按照學(xué)院要求,運(yùn)管系工會(huì)分會(huì)針對(duì)五月份的文體活動(dòng)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的籌備會(huì)議,會(huì)議由分會(huì)主席主持,分會(huì)委員和工會(huì)小組長(zhǎng)參加。會(huì)上,針對(duì)系內(nèi)不坐班教師多、組織集體活動(dòng)難的實(shí)際情況專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了討論,對(duì)五月份的文體活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討,并最終形成了具體活動(dòng)方案。

二、具體活動(dòng)安排 本次活動(dòng)共含乒乓球比賽、踢毽子比賽、定點(diǎn)投籃比賽等三項(xiàng)賽事。根據(jù)系內(nèi)實(shí)際情況,乒乓球比賽以工會(huì)小組為單位進(jìn)行預(yù)賽,再按照活動(dòng)方案要求,決賽與其他兩項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)一組織進(jìn)行,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能照顧大家時(shí)間的靈活性,保證了活動(dòng)開(kāi)展的效果。

三、活動(dòng)效果 此次活動(dòng)的開(kāi)展,使大家在完成教學(xué)任務(wù)之余,業(yè)余生活中又增添了一道美麗的風(fēng)景線,不僅緩解了教學(xué)工作的壓力,同時(shí),增進(jìn)了大家的溝通和交流,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),激發(fā)了教師們的工作熱情。為此,運(yùn)管系工會(huì)分會(huì)初步?jīng)Q定將每年的五月份作為分會(huì)的“文體活動(dòng)月”?;顒?dòng)最終在大家的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。

1月11日上午,校工會(huì)召開(kāi)文體工作總結(jié)會(huì)議。校工會(huì)副主席毛曉華主持會(huì)議,各院系40余名文體委員參會(huì)。

首先,各單位的文體委員就本單位XX年組織文體活動(dòng)內(nèi)容作了簡(jiǎn)要介紹,在介紹中重點(diǎn)突出了組織活動(dòng)的特色及亮點(diǎn)。大家談及XX年,除了積極參加校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)之外,各院系根據(jù)本單位教職工愛(ài)好及工作特點(diǎn),針對(duì)性地組織了豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類(lèi)文體活動(dòng)。為數(shù)不少的學(xué)院成立了體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì),經(jīng)常開(kāi)展乒乓球、羽毛球比賽,組織登山活動(dòng)、踏青活動(dòng)、健步運(yùn)動(dòng),聯(lián)歡晚會(huì)等。其中,不乏有一些具有鮮明特色的活動(dòng)。如人文學(xué)院每年2次的文學(xué)賞讀會(huì),有古典詩(shī)歌的朗誦、傳統(tǒng)民樂(lè)的演奏和古琴韻的欣賞;環(huán)資學(xué)院開(kāi)展了由青年教師自行策劃、自行組織、自行實(shí)施的多項(xiàng)活動(dòng);計(jì)算機(jī)學(xué)院的“洗刷刷”合唱隊(duì),還自配有一支伴奏隊(duì)伍----口哨隊(duì);高分子系重視院系與企業(yè)的文化交流,不定期的組織與企業(yè)單位的聯(lián)誼活動(dòng);藥學(xué)院、管理學(xué)院舉辦紅五月歌手比賽;校機(jī)關(guān)研究生院每天堅(jiān)持進(jìn)行的廣播操鍛煉,在自身鍛煉的基礎(chǔ)上,還帶動(dòng)了機(jī)械系等單位的加入,共同營(yíng)造每天健身的氛圍;繼續(xù)教育學(xué)院在華家池校區(qū)舉辦攝影作品展;城市學(xué)院組織了交誼舞培訓(xùn)班、古箏培訓(xùn)班,“快樂(lè)六一”活動(dòng)----讓教職工子女參與表演;后勤集團(tuán)注重企業(yè)文化建設(shè),在組織文體活動(dòng)過(guò)程中把“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、挖掘亮點(diǎn)”以及加強(qiáng)學(xué)校層面、集團(tuán)層面、中心層面的緊密聯(lián)系作為工作的重點(diǎn),文體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色;新宇集團(tuán)的“紅五月文化”等等。大家踴躍發(fā)言,紛紛展示了各自的特色活動(dòng)的同時(shí),也對(duì)校工會(huì)組織的活動(dòng)提出了富有建設(shè)性的建議。

xx年,各工會(huì)組織了形式多樣、豐富多彩的文體活動(dòng),豐富了教職工的業(yè)余文化生活,對(duì)培養(yǎng)教職工樹(shù)立良好的道德風(fēng)范和思想品德,使教職工在緊張和工作中陶冶情操、消除疲勞有著廣泛積極意義。通過(guò)開(kāi)展文體活動(dòng),展現(xiàn)了各單位的精神風(fēng)貌,起到了振奮精神和鼓舞士氣的作用,更有利于學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃開(kāi)展,為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)世界一流大學(xué)作出應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。

接著,毛曉華副主席感謝各單位文體委員對(duì)校工會(huì)工作的大力支持。在談到院級(jí)工會(huì)的文體工作時(shí),她指出院級(jí)工會(huì)開(kāi)展文體活動(dòng),有著靈活性、針對(duì)性、鮮明性等特點(diǎn),易出亮點(diǎn),形成特色。她希望各位委員繼續(xù)努力,以文體工作為抓手,豐富校園文化生活,凝聚人心,為構(gòu)建和-諧校園作出貢獻(xiàn)。毛曉華副主席特別提到,各單位文體委員為兼職承擔(dān)的額外工作,他們所做的一切都是無(wú)私奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神的突出表現(xiàn),對(duì)此向各位委員在XX年中所作的努力表示誠(chéng)摯的謝意。最后,她簡(jiǎn)要談及XX年校工會(huì)文體工作的設(shè)想,除了開(kāi)展傳統(tǒng)常規(guī)比賽外,將調(diào)整工作思路,創(chuàng)新工作方法,更多地關(guān)心和支持院系工會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)。

工會(huì)工作是全校教職工工作和生活中重要的組成部分,而豐富多彩的教職工文體活動(dòng),既是廣大教職工康健身體、愉悅心情的重要途徑,也是校園文化建設(shè)的組成部分,還是人心凝聚、校園和諧的充分體現(xiàn)。我校工會(huì)歷年來(lái)積極發(fā)揮在教職工中的核心作用,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,積極開(kāi)展了形式各樣的文體活動(dòng),活躍教職工生活?,F(xiàn)將我校XX年工會(huì)開(kāi)展教職工文體活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下:

xx年,我校以“每天健身一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”為主題,全面推進(jìn)職工文體活動(dòng)的開(kāi)展,各項(xiàng)活動(dòng)在各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的大力支持和參與下全面展開(kāi)。

一、高度重視并積極參與區(qū)教育局舉辦的教職工排球賽。通過(guò)學(xué)校內(nèi)部教職工乒乓球賽的進(jìn)行,決出男女前六名代表學(xué)校,認(rèn)真訓(xùn)練準(zhǔn)備,積極參加區(qū)賽。

二、繼成功舉辦了教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?;顒?dòng)方案出臺(tái)后,廣大教職工踴躍報(bào)名,全員參與,積極為參賽做準(zhǔn)備。5月9日下午,全體教職員工匯聚在田徑場(chǎng),簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后,運(yùn)動(dòng)會(huì)在女教職工精彩的廣場(chǎng)舞表演中開(kāi)始。本次比賽項(xiàng)目分團(tuán)體、個(gè)人兩個(gè)大項(xiàng)四個(gè)小項(xiàng)。團(tuán)體項(xiàng)目有同舟共濟(jì)、接力傳球和車(chē)輪滾滾;參與面廣,共有各類(lèi)運(yùn)動(dòng)員247人次。全校學(xué)生觀看、助威。下午四點(diǎn),經(jīng)過(guò)半天的角逐,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校工會(huì)、競(jìng)賽委員會(huì)大力支持與全校教職工的共同努力下,圓滿結(jié)束。此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),把單純的體育競(jìng)技轉(zhuǎn)換成了競(jìng)技加游戲的形式,多了一份趣味,多了一份童真。讓教職工們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、參與的欣慰。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然,體現(xiàn)了教職工們良好的精神風(fēng)貌。運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力。

三、不定期舉行師生間、各年級(jí)組間的籃球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比賽,增強(qiáng)教職工的團(tuán)體精神和集體凝聚力。

四、另外,學(xué)校工會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,精心組織、開(kāi)展健康向上的豐富多彩的職工文體活動(dòng),豐富教職工文體生活促進(jìn)教工身心健康發(fā)展,推動(dòng)校園文化建設(shè)。校工會(huì)結(jié)合重大活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日,都能做好活動(dòng)安排。

新的一年,新的挑戰(zhàn),工會(huì)將會(huì)再接再厲,緊密依靠上級(jí),密切聯(lián)系群眾,聽(tīng)取群眾心聲,開(kāi)拓進(jìn)取,把廣大教職工組織好、團(tuán)結(jié)好,繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的

各項(xiàng)文體活動(dòng),為學(xué)校的和諧發(fā)展、為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

根據(jù)學(xué)校工會(huì)計(jì)劃和上級(jí)工會(huì)的安排,四月份的文體工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在此我們召開(kāi)了“校工會(huì)文體工作總結(jié)大會(huì)”,旨在總結(jié)成績(jī),找出差距,展望未來(lái),為以后工作的順利開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。

回顧前半個(gè)學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位文體委員的大力支持下,我們的文體工作取得了可喜的成績(jī)。共組織各種活動(dòng)7項(xiàng),參加人數(shù)達(dá)到120多人次。體育活動(dòng)有創(chuàng)新,文藝活動(dòng)有亮點(diǎn)。特別是在今年我國(guó)多災(zāi)多難特殊時(shí)期,我們開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)又具有了更加深遠(yuǎn)的歷史意義。

工會(huì)工作是全校教職工工作和生活中重要的組成部分,而文體活動(dòng)又是工會(huì)工作中重要的組成部分,所以開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),營(yíng)造活潑和諧的校園環(huán)境,調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性、創(chuàng)造性,使他們身心健康地生活、工作和學(xué)習(xí)是工會(huì)工作的重要任務(wù)之一,也是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園的重要途徑。

一、xx年校工會(huì)文體工作回顧

四月份我們共策劃組織了各種文體活動(dòng)7項(xiàng),參與人數(shù)達(dá)到120多人次,參與率達(dá)70%,得到了廣大教職工的稱(chēng)贊和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附表1。

附表1

xx年校工會(huì)4月文體活動(dòng)一覽表

序號(hào) 活動(dòng)名稱(chēng)

參與情況 備注

1 教職工女子排球賽 3個(gè)年級(jí)組隊(duì)參加 行政隊(duì)棄權(quán)

2 女子一分鐘跳繩比賽 共有25名女教職工參加

3 教職工男子籃球賽 分年級(jí)每個(gè)年級(jí)出兩個(gè)隊(duì)共6個(gè)隊(duì)

4 男女教職工200米接力賽 共四個(gè)隊(duì)參加比賽

5 男女100米短跑比賽 共有16名隊(duì)員參加 個(gè)別女隊(duì)員棄權(quán)

6 男女倒退跑比賽 共有12名隊(duì)員參加

7 男子鉛球比賽。

按年齡分兩組參加了比賽8

我們舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)的特點(diǎn)可以用十六個(gè)字概括,那就是:組織規(guī)范、形式創(chuàng)新、亮點(diǎn)突出、人氣興旺。并主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,組織規(guī)范

我們學(xué)校及工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)非常重視文體工作。他們從文體工作年度計(jì)劃的制定,到活動(dòng)組織的實(shí)施,以及項(xiàng)目的設(shè)置都非常關(guān)心,可以說(shuō)是親力親為。我們突破了以往場(chǎng)地受限的困惑,在領(lǐng)導(dǎo)的親自率領(lǐng)下,校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心職工的生活。各種比賽設(shè)置的獎(jiǎng)品盡量貼近生活,而且獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)有一定提高。

在活動(dòng)的組織方面更加規(guī)范。我們把體育活動(dòng)當(dāng)賽事舉辦,這樣既活躍了校園氣氛,又讓教職工享受到高雅藝術(shù)的魅力。

2.內(nèi)容豐富,形式創(chuàng)新

今年校工會(huì)舉辦的文體活動(dòng)可謂是豐富多彩、形式多樣。既有我們開(kāi)展了十幾年的傳統(tǒng)項(xiàng)目,又有設(shè)計(jì)新穎的趣味項(xiàng)目,還有首次開(kāi)展的項(xiàng)目。

3.亮點(diǎn)突出,人氣興旺

亮點(diǎn)突出是本月文體工作的一大特點(diǎn)。如形式上的多樣化,又如,在女子排球賽中,冠亞軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)可謂是驚心動(dòng)魄,觀眾的吶喊聲和鑼鼓聲響成一片,從參與率情況看,首先我們得到了行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,得到了各位文體委員的大力協(xié)助,得到了廣大教職工的積極參與,在各項(xiàng)活動(dòng)中各分會(huì)的參與率達(dá)到90%以上。教職工積極向上的精神風(fēng)貌突顯了工會(huì)工作的向心力和凝聚力。

在每開(kāi)展一次活動(dòng),每舉辦一項(xiàng)賽事時(shí),校工會(huì)文體部的委員們都會(huì)聚在一起,共同商量工作,制定行動(dòng)方案,統(tǒng)一步調(diào),統(tǒng)一組織,盡量把工作做細(xì)、做扎實(shí),這就為我們四月份各項(xiàng)文體活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),取得的成績(jī)也得到了廣大教職工的充分肯定。

二、教職工文體活動(dòng)在構(gòu)建和諧校園中所起的作用

1.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),可以加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提高教職工的文化素質(zhì)。

積極開(kāi)展文體活動(dòng)是新形勢(shì)下精神文明建設(shè)的有效途徑和載體。目的就是使廣大教職工在經(jīng)常的活動(dòng)中加強(qiáng)自身的道德觀念修養(yǎng),提高家庭美德意識(shí),更高層次地規(guī)范自己的言行,進(jìn)一步提高文明素質(zhì)和校園整體文明程度。學(xué)校是知識(shí)分子聚集的地方,人文薈萃,多才多藝,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,發(fā)揮他們的才能,會(huì)使我們的活動(dòng)更加豐富,從而營(yíng)造更加和諧的校園環(huán)境。

2.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),可以增強(qiáng)向心力和凝聚力。

和諧社會(huì)的核心是人與人之間關(guān)系的和諧,人際關(guān)系及師生之間的關(guān)系和諧是構(gòu)建整個(gè)校園和諧的基礎(chǔ)。從工會(huì)組織文體活動(dòng)上看,主要是為教職工提供一個(gè)平臺(tái),讓教職工在這個(gè)平臺(tái)上相互交流,增強(qiáng)團(tuán)結(jié),加深友誼,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,從而達(dá)到優(yōu)化校園和諧氛圍的目的。

3.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)可以讓教職工在文明健康、積極向上的活動(dòng)中,身體和心理都得到鍛煉,保持身心健康。

在緊張的工作之余,文體活動(dòng)可以消除疲勞,恢復(fù)體力,陶冶情操,煥發(fā)精神,并得到美的享受,同時(shí)也可以使教職工以飽滿的熱情,更充沛的精力投身到學(xué)校的建設(shè)工作中去;參加文體活動(dòng)還可以很好地展現(xiàn)教職工的個(gè)人魅力,增強(qiáng)榮譽(yù)感和自信心,同時(shí)有助于培養(yǎng)教職工投資健康、投資文明修養(yǎng)的意識(shí)。

4.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),可以協(xié)調(diào)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體的關(guān)系,緩解其在社會(huì)關(guān)系中存在的矛盾。

校園的和諧不是通過(guò)強(qiáng)制要求促成的,而是在和風(fēng)細(xì)雨中產(chǎn)生的,在校園生活中形成的。通過(guò)文體活動(dòng),可以讓更多的教職工面對(duì)面的交流,心與心的溝通,起到加強(qiáng)合作、和諧共事的作用。

三、關(guān)于構(gòu)建和諧校園,積極開(kāi)展我校文體活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

1.黨政支持是核心,提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵

開(kāi)展教職工文體活動(dòng),離不開(kāi)學(xué)校各部門(mén)的支持,因?yàn)楫?dāng)今的工會(huì)文體活動(dòng)已不是人們理解中的吹拉彈唱、蹦蹦跳跳,要看到文體活動(dòng)對(duì)豐富校園文化生活,提高教職工的綜合素質(zhì),營(yíng)造和諧校園氛圍所起到的重要作用,同時(shí)這也是校園精神文明建設(shè)的需要,是教職工業(yè)余文化生活的需求。所以我們開(kāi)展文體活動(dòng)只有在黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,才能得到可持續(xù)發(fā)展,活動(dòng)內(nèi)容才能得到豐富,器材設(shè)備才能得到添置,經(jīng)費(fèi)來(lái)源才能得到保障。這樣一來(lái),我們的文體活動(dòng)定能充滿活力,教職工的積極性和創(chuàng)造性定能調(diào)動(dòng)起來(lái),文體工作在構(gòu)建和諧校園中才能真正發(fā)揮作用。正所謂:心齊氣順,政通人和。

2.創(chuàng)新拓寬謀發(fā)展,職工喜愛(ài)尤為先

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。對(duì)于工會(huì)文體工作,創(chuàng)新和拓寬同樣顯得重要。我們既要保留傳統(tǒng)文體項(xiàng)目,又要不斷挖掘教職工喜愛(ài)的新項(xiàng)目。對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目,如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每年都會(huì)變換一些不同形式的趣味項(xiàng)目,使競(jìng)賽與趣味相結(jié)合?;@球、排球、乒乓球等球類(lèi)比賽也會(huì)在賽制上加以改進(jìn),使更多的教職工參與活動(dòng)。我們每年都在變換形式,都在創(chuàng)新,都在一個(gè)“變”字上下功夫,只有“變”才能“新”,“變”要“變”得讓教職工滿意,“新”要“新”得讓更多的教職工積極參與。這就要求我們工會(huì)文體委員們要經(jīng)常深入到教職工中去,了解和發(fā)現(xiàn)他們喜歡什么,尤其是不同年齡段教職工的活動(dòng)方式和活動(dòng)范圍。只有充分地調(diào)查研究,我們才能有針對(duì)性地開(kāi)展更多讓教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),才能把文體工作不斷推向新的高度。

3.組織協(xié)調(diào)到位,服務(wù)意識(shí)先行

學(xué)校校是知識(shí)分子的家園,教職工隊(duì)伍中人才濟(jì)濟(jì),他們思想活躍,考慮問(wèn)題周到,解決問(wèn)題點(diǎn)子多,在開(kāi)展教職工文體活動(dòng)中,很多人都有很好的想法和建議,如何把這些好的想法和建議收集起來(lái),從中提煉出讓大多數(shù)教職工喜愛(ài)的活動(dòng),是我們開(kāi)展文體工作的切入點(diǎn)。這就需要文體委員們多了解情況,多聽(tīng)取建議,同時(shí)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,為我們開(kāi)展文體活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中,我們抓住活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)活動(dòng)中的“亮點(diǎn)”要及時(shí)報(bào)導(dǎo),加強(qiáng)宣傳;對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要積極協(xié)調(diào)、妥善解決;要做到公平、公正、公開(kāi)。只有這樣我們的文體工作才能得到教職工的認(rèn)可,我們舉辦的活動(dòng)才能讓教職工滿意,我們的文體活動(dòng)才能在和諧中發(fā)展,在支持中生存。同時(shí)不能忘記,服務(wù)意識(shí)是人們衡量工作態(tài)度、熱情程度的一把尺子,只有高度認(rèn)識(shí)到服務(wù)意識(shí)的重要性,牢固樹(shù)立為教職工服務(wù)的思想,我們的工作才會(huì)有激情,我們才能真正成為教職工的朋友。

教職工文體活動(dòng)在構(gòu)建和諧校園中具有不可替代的作用,是工會(huì)工作的重要組成部分,要不斷開(kāi)拓學(xué)校教職工文體活動(dòng)的新局面。

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇8

根據(jù)學(xué)校工會(huì)計(jì)劃和上級(jí)工會(huì)的安排,四月份的文體工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在此我們召開(kāi)了“校工會(huì)文體工作總結(jié)大會(huì)”,旨在總結(jié)成績(jī),找出差距,展望未來(lái),為以后工作的順利開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。

回顧前半個(gè)學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位文體委員的大力支持下,我們的文體工作取得了可喜的成績(jī)。共組織各種活動(dòng)7項(xiàng),參加人數(shù)達(dá)到120多人次。體育活動(dòng)有創(chuàng)新,文藝活動(dòng)有亮點(diǎn)。特別是在今年我國(guó)多災(zāi)多難特殊時(shí)期,我們開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)又具有了更加深遠(yuǎn)的歷史意義。

工會(huì)工作是全校教師工作和生活中重要的組成部分,而文體活動(dòng)又是工會(huì)工作中重要的組成部分,所以開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),營(yíng)造活潑和諧的校園環(huán)境,調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性、創(chuàng)造性,使他們身心健康地生活、工作和學(xué)習(xí)是工會(huì)工作的重要任務(wù)之一,也是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園的重要途徑。

一、xx年校工會(huì)文體工作回顧

四月份我們共策劃組織了各種文體活動(dòng)7項(xiàng),參與人數(shù)達(dá)到120多人次,參與率達(dá)70%,得到了廣大教師的稱(chēng)贊和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附表1。

附表1

xx年校工會(huì)4月文體活動(dòng)一覽表

序號(hào) 活動(dòng)名稱(chēng)

參與情況 備注

1 教師女子排球賽 3個(gè)年級(jí)組隊(duì)參加 行政隊(duì)棄權(quán)

2 女子一分鐘跳繩比賽 共有25名女教師參加

3 教師男子籃球賽 分年級(jí)每個(gè)年級(jí)出兩個(gè)隊(duì)共6個(gè)隊(duì)

4 男女教師200米接力賽 共四個(gè)隊(duì)參加比賽

5 男女100米短跑比賽 共有16名隊(duì)員參加 個(gè)別女隊(duì)員棄權(quán)

6 男女倒退跑比賽 共有12名隊(duì)員參加

7 男子鉛球比賽。

按年齡分兩組參加了比賽8

我們舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)的特點(diǎn)可以用十六個(gè)字概括,那就是:組織規(guī)范、形式創(chuàng)新、亮點(diǎn)突出、人氣興旺。并主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,組織規(guī)范

我們學(xué)校及工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)非常重視文體工作。他們從文體工作年度計(jì)劃的制定,到活動(dòng)組織的實(shí)施,以及項(xiàng)目的設(shè)置都非常關(guān)心,可以說(shuō)是親力親為。我們突破了以往場(chǎng)地受限的困惑,在領(lǐng)導(dǎo)的親自率領(lǐng)下,校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心職工的生活。各種比賽設(shè)置的獎(jiǎng)品盡量貼近生活,而且獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)有一定提高。

在活動(dòng)的組織方面更加規(guī)范。我們把體育活動(dòng)當(dāng)賽事舉辦,這樣既活躍了校園氣氛,又讓教師享受到高雅藝術(shù)的.魅力。

2.內(nèi)容豐富,形式創(chuàng)新

今年校工會(huì)舉辦的文體活動(dòng)可謂是豐富多彩、形式多樣。既有我們開(kāi)展了十幾年的傳統(tǒng)項(xiàng)目,又有設(shè)計(jì)新穎的趣味項(xiàng)目,還有首次開(kāi)展的項(xiàng)目。

3.亮點(diǎn)突出,人氣興旺

亮點(diǎn)突出是本月文體工作的一大特點(diǎn)。如形式上的多樣化,又如,在女子排球賽中,冠亞軍的爭(zhēng)奪戰(zhàn)可謂是驚心動(dòng)魄,觀眾的吶喊聲和鑼鼓聲響成一片,從參與率情況看,首先我們得到了行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,得到了各位文體委員的大力協(xié)助,得到了廣大教師的積極參與,在各項(xiàng)活動(dòng)中各分會(huì)的參與率達(dá)到90%以上。教師積極向上的精神風(fēng)貌突顯了工會(huì)工作的向心力和凝聚力。

在每開(kāi)展一次活動(dòng),每舉辦一項(xiàng)賽事時(shí),校工會(huì)文體部的委員們都會(huì)聚在一起,共同商量工作,制定行動(dòng)方案,統(tǒng)一步調(diào),統(tǒng)一組織,盡量把工作做細(xì)、做扎實(shí),這就為我們四月份各項(xiàng)文體活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),取得的成績(jī)也得到了廣大教師的充分肯定。

二、教師文體活動(dòng)在構(gòu)建和諧校園中所起的作用

1.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),可以加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提高教師的文化素質(zhì)。

積極開(kāi)展文體活動(dòng)是新形勢(shì)下精神文明建設(shè)的有效途徑和載體。目的就是使廣大教師在經(jīng)常的活動(dòng)中加強(qiáng)自身的道德觀念修養(yǎng),提高家庭美德意識(shí),更高層次地規(guī)范自己的言行,進(jìn)一步提高文明素質(zhì)和校園整體文明程度。學(xué)校是知識(shí)分子聚集的地方,人文薈萃,多才多藝,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,發(fā)揮他們的才能,會(huì)使我們的活動(dòng)更加豐富,從而營(yíng)造更加和諧的校園環(huán)境。

2.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),可以增強(qiáng)向心力和凝聚力。

和諧社會(huì)的核心是人與人之間關(guān)系的和諧,人際關(guān)系及師生之間的關(guān)系和諧是構(gòu)建整個(gè)校園和諧的基礎(chǔ)。從工會(huì)組織文體活動(dòng)上看,主要是為教師提供一個(gè)平臺(tái),讓教師在這個(gè)平臺(tái)上相互交流,增強(qiáng)團(tuán)結(jié),加深友誼,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,從而達(dá)到優(yōu)化校園和諧氛圍的目的。

3.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)可以讓教師在文明健康、積極向上的活動(dòng)中,身體和心理都得到鍛煉,保持身心健康。

在緊張的工作之余,文體活動(dòng)可以消除疲勞,恢復(fù)體力,陶冶情操,煥發(fā)精神,并得到美的享受,同時(shí)也可以使教師以飽滿的熱情,更充沛的精力投身到學(xué)校的建設(shè)工作中去;參加文體活動(dòng)還可以很好地展現(xiàn)教師的個(gè)人魅力,增強(qiáng)榮譽(yù)感和自信心,同時(shí)有助于培養(yǎng)教師投資健康、投資文明修養(yǎng)的意識(shí)。

4.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),可以協(xié)調(diào)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體的關(guān)系,緩解其在社會(huì)關(guān)系中存在的矛盾。

校園的和諧不是通過(guò)強(qiáng)制要求促成的,而是在和風(fēng)細(xì)雨中產(chǎn)生的,在校園生活中形成的。通過(guò)文體活動(dòng),可以讓更多的教師面對(duì)面的交流,心與心的溝通,起到加強(qiáng)合作、和諧共事的作用。

三、關(guān)于構(gòu)建和諧校園,積極開(kāi)展我校文體活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

1.黨政支持是核心,提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵

開(kāi)展教師文體活動(dòng),離不開(kāi)學(xué)校各部門(mén)的支持,因?yàn)楫?dāng)今的工會(huì)文體活動(dòng)已不是人們理解中的吹拉彈唱、蹦蹦跳跳,要看到文體活動(dòng)對(duì)豐富校園文化生活,提高教師的綜合素質(zhì),營(yíng)造和諧校園氛圍所起到的重要作用,同時(shí)這也是校園精神文明建設(shè)的需要,是教師業(yè)余文化生活的需求。所以我們開(kāi)展文體活動(dòng)只有在黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,才能得到可持續(xù)發(fā)展,活動(dòng)內(nèi)容才能得到豐富,器材設(shè)備才能得到添置,經(jīng)費(fèi)來(lái)源才能得到保障。這樣一來(lái),我們的文體活動(dòng)定能充滿活力,教師的積極性和創(chuàng)造性定能調(diào)動(dòng)起來(lái),文體工作在構(gòu)建和諧校園中才能真正發(fā)揮作用。正所謂:心齊氣順,政通人和。

2.創(chuàng)新拓寬謀發(fā)展,職工喜愛(ài)尤為先

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。對(duì)于工會(huì)文體工作,創(chuàng)新和拓寬同樣顯得重要。我們既要保留傳統(tǒng)文體項(xiàng)目,又要不斷挖掘教師喜愛(ài)的新項(xiàng)目。對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目,如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每年都會(huì)變換一些不同形式的趣味項(xiàng)目,使競(jìng)賽與趣味相結(jié)合?;@球、排球、乒乓球等球類(lèi)比賽也會(huì)在賽制上加以改進(jìn),使更多的教師參與活動(dòng)。我們每年都在變換形式,都在創(chuàng)新,都在一個(gè)“變”字上下功夫,只有“變”才能“新”,“變”要“變”得讓教師滿意,“新”要“新”得讓更多的教師積極參與。這就要求我們工會(huì)文體委員們要經(jīng)常深入到教師中去,了解和發(fā)現(xiàn)他們喜歡什么,尤其是不同年齡段教師的活動(dòng)方式和活動(dòng)范圍。只有充分地調(diào)查研究,我們才能有針對(duì)性地開(kāi)展更多讓教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),才能把文體工作不斷推向新的高度。

3.組織協(xié)調(diào)到位,服務(wù)意識(shí)先行

學(xué)校校是知識(shí)分子的家園,教師隊(duì)伍中人才濟(jì)濟(jì),他們思想活躍,考慮問(wèn)題周到,解決問(wèn)題點(diǎn)子多,在開(kāi)展教師文體活動(dòng)中,很多人都有很好的想法和建議,如何把這些好的想法和建議收集起來(lái),從中提煉出讓大多數(shù)教師喜愛(ài)的活動(dòng),是我們開(kāi)展文體工作的切入點(diǎn)。這就需要文體委員們多了解情況,多聽(tīng)取建議,同時(shí)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,為我們開(kāi)展文體活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中,我們抓住活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)活動(dòng)中的“亮點(diǎn)”要及時(shí)報(bào)導(dǎo),加強(qiáng)宣傳;對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要積極協(xié)調(diào)、妥善解決;要做到公平、公正、公開(kāi)。只有這樣我們的文體工作才能得到教師的認(rèn)可,我們舉辦的活動(dòng)才能讓教師滿意,我們的文體活動(dòng)才能在和諧中發(fā)展,在支持中生存。同時(shí)不能忘記,服務(wù)意識(shí)是人們衡量工作態(tài)度、熱情程度的一把尺子,只有高度認(rèn)識(shí)到服務(wù)意識(shí)的重要性,牢固樹(shù)立為教師服務(wù)的思想,我們的工作才會(huì)有激情,我們才能真正成為教師的朋友。

教師文體活動(dòng)在構(gòu)建和諧校園中具有不可替代的作用,是工會(huì)工作的重要組成部分,要不斷開(kāi)拓學(xué)校教師文體活動(dòng)的新局面。

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇9

20xx年,我校以xx大報(bào)告的理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),努力完成教育工會(huì)提出的各項(xiàng)工作任務(wù),堅(jiān)持以文化立校、師德立身、質(zhì)量提升為學(xué)校工作目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),努力提高教職工健康向上的精神需求,開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),使廣大教職工在繁忙的工作中緩解疲勞,釋放生理和心理壓力,放松心情,提高教職工的生活質(zhì)量,使之以飽滿的熱情投入到工作中去,達(dá)到健康生活、健康工作的目標(biāo)。

一、組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)理論,提高政治素質(zhì)。

組織廣大教職工學(xué)習(xí)黨的xx大精神和全國(guó)工會(huì)的xx大重要思想,組織學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,努力提高政治思想工作的能力,提升德育工作水平,為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期我黨對(duì)工會(huì)工作的重大理論觀點(diǎn),不斷提高依法治會(huì)、依法維權(quán)的自覺(jué)性。

二、開(kāi)展多項(xiàng)文體活動(dòng),促進(jìn)教師身心健康。

為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍,豐富教職工的業(yè)余生活,工會(huì)積極開(kāi)展心事多樣的文體活動(dòng)。

1.專(zhuān)家引領(lǐng)促提高。2月26日,邀請(qǐng)到新北區(qū)小河中心小學(xué)的孫建順主任來(lái)為大家做明確標(biāo)準(zhǔn)巧布陣,文章妙成有捷徑的專(zhuān)題講座。5月12日下午,邀請(qǐng)?jiān)趪?guó)學(xué)領(lǐng)域頗有研究和思考的王建興先生來(lái)校講學(xué)。

2.語(yǔ)文知識(shí)知多少,競(jìng)猜培訓(xùn)在鄭小。學(xué)習(xí)無(wú)止境,知識(shí)如瀚海。作為教師,及時(shí)補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,是一種必須且必要的工作。3月23日,學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文知識(shí)知多少的小小競(jìng)猜會(huì)。語(yǔ)文教師為學(xué)生的知識(shí)積累筑基,為孩子的思維方向引路。

3.角力拉鋸戰(zhàn),心系團(tuán)隊(duì)情。4月11日上午,我校教職員工開(kāi)展了拔河比賽。本次拔河比賽,雖然時(shí)間短暫,但是因?yàn)榕e行的時(shí)機(jī)與以往不同,所以無(wú)論是對(duì)于觀戰(zhàn)的學(xué)生,還是教師來(lái)說(shuō),都特別有意思。角力拉鋸戰(zhàn),心系團(tuán)隊(duì)情,比賽不僅激發(fā)了大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),而且加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.小家原來(lái)可以如此美麗。4月17日,學(xué)校開(kāi)展了溫馨小家大家創(chuàng)文化布置評(píng)比活動(dòng)。鄭小是我家,齊心巧扮她;舊貌換新顏,她在花中俏;書(shū)香伴成長(zhǎng),溫馨你我他。這項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,積極創(chuàng)造了整潔的工作環(huán)境,培養(yǎng)和提升了自身文明習(xí)慣和素養(yǎng),發(fā)揮了積極、和諧、向上的正能量。

5.教師講堂展風(fēng)采。吳曉亞主任的課堂:追尋漢字之美播撒閱讀種子;10月28日,李志偉主任開(kāi)展智能手機(jī)與微信應(yīng)用培訓(xùn),讓老師們感受到e時(shí)代的沖擊,理念、技術(shù)的融通帶來(lái)了學(xué)習(xí)方式的變革和創(chuàng)新。12月8日,周剛校以《印象湖小激情飛揚(yáng)》為題,與全體教師一起分享了他上學(xué)期在湖塘橋中心小學(xué)參加跟崗鍛煉的所見(jiàn)所聞所思所感。他通過(guò)大量的照片配以簡(jiǎn)潔的文字,通過(guò)風(fēng)趣的語(yǔ)言加上視頻的片段,娓娓敘說(shuō)切身體驗(yàn),讓全體教師身臨其境,真切感受湖小博大精深的學(xué)校文化和高大上的師生活動(dòng)。

6.軟式排球和拋接繡球趣味活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)教職工鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)學(xué)校的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.師德建設(shè)月活動(dòng)有特色。老師們觀看了江蘇省最美人物之最美教師孫國(guó)華老師先進(jìn)事跡的視頻,認(rèn)識(shí)到師德是育人之本;校長(zhǎng)熱情贈(zèng)書(shū),教師與書(shū)為友;撰寫(xiě)愛(ài)生案例,以案說(shuō)理,以案揚(yáng)德,張揚(yáng)愛(ài)生、育人之先進(jìn)典型,挖掘事例中師魂之魂,張揚(yáng)大愛(ài)精神;講述愛(ài)生故事,踐行師德真諦;

8、三十年教齡慶?;顒?dòng)暖人心。12月22日下午,在我校階梯教室里,伴著王菲天籟般《致青春》的樂(lè)曲,拉開(kāi)了三十年教齡慶祝活動(dòng)的序幕。活動(dòng)后,老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)校就是教師帶領(lǐng)學(xué)生做夢(mèng)的地方。有夢(mèng)的教師是幸福的,有夢(mèng)的學(xué)生是幸福的,要珍惜當(dāng)下美好的時(shí)光,為學(xué)生留下美好的夢(mèng)想。

一年來(lái),學(xué)校工會(huì)的文體活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。全體教職員工通過(guò)系列活動(dòng),將強(qiáng)身健體、活躍身心與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合,互相學(xué)習(xí),互相交流,提高技藝,從而達(dá)到鍛煉身體、活躍身心、豐富課余生活,增強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)合作的群體意識(shí)。

工會(huì)文體活動(dòng)總結(jié) 篇10

我鎮(zhèn)在春節(jié)期間,充分利用農(nóng)村文體設(shè)施、文化活動(dòng)室開(kāi)展了群眾新春籃球比賽。內(nèi)容雖然不是很豐富多彩,但卻讓廣大農(nóng)民群眾享受了文體聯(lián)歡的樂(lè)趣,增加了節(jié)日的氛圍。

我鎮(zhèn)的松柏、黎洞、湖溪大年三十至年初二在松柏小學(xué)的籃球場(chǎng)上舉行了春節(jié)籃球比賽活動(dòng),比賽有__隊(duì)、黎洞隊(duì)、湖溪隊(duì)和松柏2個(gè)隊(duì)共六支隊(duì)伍參加,現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

組織到位鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)期間群眾文化活動(dòng),謝海雁委員就此項(xiàng)工作作出重要指示。各村干部按照上級(jí)安排和部署,立即行動(dòng),精心組織,為群眾文化活動(dòng)的順利開(kāi)展起到了積極地推動(dòng)作用。

二、活動(dòng)基本情況

正月初二當(dāng)天,松柏村小學(xué)籃球場(chǎng)內(nèi)外站滿了圍觀的村民,攜老帶幼的,場(chǎng)面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統(tǒng)一球服的各參賽人員入場(chǎng),領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賽前講話。接著宣讀各項(xiàng)比賽的活動(dòng)規(guī)則,然后開(kāi)始了激動(dòng)人心的比賽。活動(dòng)過(guò)程中,參賽人員個(gè)個(gè)面帶笑容、精神抖擻,為即將開(kāi)始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環(huán)賽,最后決出冠軍,此次活動(dòng)中,年輕人成為了賽事主力,精彩瞬間時(shí)時(shí)出現(xiàn),博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結(jié)束后進(jìn)行了本次文體活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式,為獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀。

三、活動(dòng)體會(huì)

通過(guò)春節(jié)文體活動(dòng)的開(kāi)展,我們積極思考,總結(jié)了以下深刻的體會(huì):

1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有力保障。我鎮(zhèn)今年的活動(dòng)群眾參與積極性較高,人數(shù)較多,最重要的一條是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵(lì),極大地鼓勵(lì)了村民積極開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng),進(jìn)一步體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的大環(huán)境下,農(nóng)民對(duì)文化活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)和新變化。

2、廣大群眾的參與是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。春節(jié)體育文化活動(dòng),激活了我鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)群體活動(dòng)的盼望與向往之心,此次活動(dòng)體現(xiàn)了我鎮(zhèn)農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。

3、發(fā)展體育文化運(yùn)動(dòng)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。發(fā)展農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)直接促進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)文明,極大豐富了農(nóng)民群眾的精神文化生活,提高了大家的身體素質(zhì)、思想境界和生活質(zhì)量,為建設(shè)文明、和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村做出了積極貢獻(xiàn)。

班會(huì)活動(dòng)總結(jié)范本


公司要提升競(jìng)爭(zhēng)力,文檔的作用至關(guān)重要,而范文的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。除了寫(xiě)作技巧,思路也同樣關(guān)鍵,您知道哪里可以學(xué)到有用的范文嗎?如果講述“班會(huì)活動(dòng)總結(jié)”,那么這篇文章絕對(duì)值得閱讀。

班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1

為響應(yīng)學(xué)院“抓學(xué)風(fēng)塑品質(zhì)促就業(yè)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案的號(hào)召,同時(shí)為增進(jìn)同學(xué)間的相互了解,加強(qiáng)交流與溝通,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,本班積極行動(dòng)起來(lái),紛紛采取各種形式,召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)。

本班在A教512教室組織開(kāi)展以“增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),提升班級(jí)凝聚力”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)班會(huì),會(huì)上,班主任老師對(duì)班級(jí)的凝聚力和班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。班委成員就對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做了分析總結(jié),并對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃作了詳細(xì)的安排。班會(huì)全過(guò)程充滿激情而又感人至深,充分體現(xiàn)了本班人的團(tuán)結(jié)理念。

本班召開(kāi)了以“建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)從我做起”的主題班會(huì)。通過(guò)制定自己《大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃》,同學(xué)們聯(lián)系自己的實(shí)際、從自身出發(fā)對(duì)自己四年的大學(xué)生涯的每一個(gè)階段的目的都做出了詳細(xì)的規(guī)劃。會(huì)上同學(xué)們也圍繞學(xué)風(fēng)紀(jì)律,班級(jí)活動(dòng)以及和諧宿舍的建設(shè)這三個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)展開(kāi)討論,提出了建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)如何從我做起的觀點(diǎn)。此次班會(huì),增進(jìn)彼此的了解,在班級(jí)氛圍的帶動(dòng)下,每一名同學(xué)都盡情的表達(dá)著自己最真誠(chéng)的心聲,最美好的暢想。

本班召開(kāi)了以“優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”為主題的班會(huì),輔導(dǎo)員老師應(yīng)邀參加了此次班會(huì)。首先由班長(zhǎng)宣讀本班關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡議書(shū),并就本班最近學(xué)習(xí)狀況提出了要求;接著,大家暢所欲言,積極討論“什么是學(xué)風(fēng)”;隨著期末考試的到來(lái),開(kāi)展“誠(chéng)信應(yīng)考從我做起”的.簽名活動(dòng),同學(xué)們都積極的前去,在承諾書(shū)上簽字。最后由班主任老師為此次班會(huì)做出,再次號(hào)召大家努力學(xué)習(xí)積極備考,激情而富有號(hào)召力的總結(jié)把班會(huì)推向了高潮。

針對(duì)大家的意見(jiàn),統(tǒng)一大家的思想,制定一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)白皮書(shū)及個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。本班決定通過(guò)加強(qiáng)班委團(tuán)支部的建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)制度的建立等方案達(dá)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的。讓每位班級(jí)成員應(yīng)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)之中,一起創(chuàng)建本班良好學(xué)風(fēng)。本班在班長(zhǎng)的組織下在信遠(yuǎn)開(kāi)展了以“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的班會(huì)。大家在班會(huì)上闡述了自己對(duì)集體自習(xí)活動(dòng),以及期末考試全班一個(gè)都不能掛科的看法;各宿舍應(yīng)集體學(xué)習(xí),互相督促;提出集體學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,這對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有好處;集體自習(xí)要大家自愿,才有效率的觀點(diǎn)。新的時(shí)代,新的世紀(jì)賦予了我們神圣的使命感和責(zé)任感,我們應(yīng)該走在時(shí)代的前沿,成為科學(xué)與民主,進(jìn)步與文明的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從自身做起,推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè),杜絕各種不良風(fēng)氣,弘揚(yáng)科學(xué)和人文精神,用高尚的情操,智慧的頭腦和廣博的知識(shí)來(lái)回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。就讓我們秉承現(xiàn)代學(xué)院"明德至善,博學(xué)篤行"的校訓(xùn),弘揚(yáng)刻苦鉆研,頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神和求真務(wù)實(shí),明禮誠(chéng)信的道德風(fēng)尚,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、活動(dòng)主題:安全教育,防患于未然

二.活動(dòng)背景:本次主題班會(huì)是我院組織的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育的活動(dòng)之一。面對(duì)日益增多的公共衛(wèi)生和公共安全突發(fā)事件,增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為迫切。我院以“安全文明”活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)組織各種活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育。

第三,活動(dòng)的目的:讓學(xué)生珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全,保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)

安全是開(kāi)展安全教育的目的之一,但絕不是最終目的。我們的安全教育班會(huì)就是讓學(xué)生知道,安全教育班會(huì)學(xué)到的防護(hù)知識(shí),不僅要保護(hù)自己,還要幫助別人。在其他情況下

在危險(xiǎn)的時(shí)候,我們應(yīng)該勇敢地站出來(lái),表達(dá)我們的愛(ài),并采取實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心和尊重自己和他人的生命。生命教育應(yīng)以學(xué)生對(duì)生命財(cái)產(chǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命財(cái)產(chǎn)、熱愛(ài)生命財(cái)產(chǎn)的情感,從而更好地開(kāi)展保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育,達(dá)到生命教育的最終目的。因此,生活和財(cái)產(chǎn)教育不僅是為我

學(xué)生安全教育的基礎(chǔ)是學(xué)生安全教育的目的。

四.主辦單位:辦公室:郯城二中高二八班政治教育處。

動(dòng)詞(verb的縮寫(xiě))參與者:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有班主任

不及物動(dòng)詞活動(dòng)時(shí)間:

七.地點(diǎn):郯城二中報(bào)告廳

八、活動(dòng)的目的:

幫助大家進(jìn)一步提高安全意識(shí),掌握安全知識(shí),加強(qiáng)自我安全保護(hù),積極參與學(xué)校安全管理,共同維護(hù)和創(chuàng)造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境,以體現(xiàn)”

安全教育,防患于未然”。安全教育永無(wú)止境。

九.活動(dòng)流程:

(一)、主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)

(2)、安全知識(shí)先回答

(3)展示有關(guān)生命財(cái)產(chǎn)安全的圖片,向大家講解安全知識(shí)。

(4)介紹大學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)損失的原因;

(5)結(jié)束語(yǔ),對(duì)來(lái)賓表示感謝。

X.活動(dòng)反思:

會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),而且使“安全教育,防患于未然”的主題深入人心,對(duì)促進(jìn)學(xué)生互助和班級(jí)團(tuán)結(jié)起到了積極作用。

班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3

為積極響應(yīng)教育科學(xué)院關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)xxx周年活動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義精神教育,教育學(xué)一班于4月22號(hào)周五下午一點(diǎn)5205號(hào)教室召開(kāi)主題班會(huì),并有幸請(qǐng)到了招就處的副處長(zhǎng)陳慧敏,以及輔導(dǎo)員代黎明和學(xué)工辦主任李小兵來(lái)做指導(dǎo),班會(huì)以多種形式向同學(xué)們宣揚(yáng)五四活動(dòng)的意義及精神,在場(chǎng)學(xué)生凝神聚聽(tīng),氣氛生動(dòng)而不失凝重,所有在場(chǎng)同學(xué)深受鼓舞!

首先主講人胡芙蓉通過(guò)ppt形式簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的目的與意義,讓大家認(rèn)識(shí)五四,了解五四,短短幾分鐘的講話扼住重點(diǎn),呼吁大家響應(yīng)五四活動(dòng),銘記五四精神。隨后是唱紅歌環(huán)節(jié),由班長(zhǎng)胡吉?領(lǐng)唱,“光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)”隨著歌聲響起,我們心底也油然而生的崇敬與光榮,也更堅(jiān)定了我們爭(zhēng)做五四有志青年的決心。在這之后,是一個(gè)莊嚴(yán)的宣誓,將班會(huì)推向高潮,全班起立,右手放在胸口,向中國(guó)共青團(tuán)宣誓,更向自己宣誓,“我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史,我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章,我將用拼搏的精神鑄就輝煌,超越自我,用奮斗放飛希望”大家聲音堅(jiān)定且高亢,眼中透出的是執(zhí)著追求,永不言棄。

最后請(qǐng)陳處長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言,“很高興來(lái)參加了這么一次有意義的班會(huì),對(duì)五四97周年的紀(jì)念不僅僅是回顧歷史,更是讓我們將五四精神更好的傳承,我想最核心的兩個(gè)詞就是‘愛(ài)國(guó)’和‘責(zé)任’,愛(ài)國(guó)不是只有革命流血這一條路,愛(ài)國(guó)可以體現(xiàn)在方方面面,五四精神告訴我們懷著一顆熱忱的愛(ài)國(guó)之心,去努力拼搏去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)這就是我們當(dāng)代青年的責(zé)任”。陳處長(zhǎng)的一席話讓今天的主題得到升華,觸動(dòng)了在場(chǎng)所有學(xué)生的心靈。

通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們更清楚的認(rèn)識(shí)到五四運(yùn)動(dòng)的精神及意義,歷史已經(jīng)成為過(guò)去,但歷史留下的最寶貴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)該被后人銘記,以史為鑒是為了更好的面向未來(lái)。

可曾記得1919年5月4日這個(gè)歷史性的日子?可曾記得在北京x前聚會(huì)的3000多學(xué)生?又可曾記得那“火燒趙家樓,痛打章宗祥”的一幕?

是的,這就是偉大的五四運(yùn)動(dòng)。

100年前的今天,3000多北京學(xué)生高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”、“取消賣(mài)國(guó)的二十一條”、“誓死收回青島”、“拒絕合約簽字”等口號(hào),xx、激慨萬(wàn)分的學(xué)生們火燒趙家樓,痛打章宗祥。

這是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),思想解放的運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng),它標(biāo)志著中國(guó)發(fā)展史翻開(kāi)了新的一頁(yè),標(biāo)志著中國(guó)青年成為反帝反封建斗爭(zhēng)的先鋒隊(duì)?!拔逅倪\(yùn)動(dòng)”所體現(xiàn)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神,正是中華民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照。

翻開(kāi)歷史的史冊(cè),每一頁(yè)光輝的史跡無(wú)不透視著偉大的中華民族精神。古有屈原、伍子胥為了祖國(guó)的安危悲痛欲絕,毅然以死殉國(guó);王昭君、文成公主為了祖國(guó)的安定,遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng),和異族人生活在一起;張衡、祖沖之刻苦學(xué)習(xí),矢志不渝、堅(jiān)忍不拔、孜孜不倦地開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng)造了光輝燦爛的業(yè)績(jī)

“五四運(yùn)動(dòng)”正是中華民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代相結(jié)合的一個(gè)交匯點(diǎn)。在“五四運(yùn)動(dòng)”精神的感染下,一代又一代中華兒女始終站在時(shí)代前列,不屈不撓地奮斗,歷盡艱辛地求索,創(chuàng)造了令人贊嘆的光輝業(yè)績(jī)。

在長(zhǎng)征時(shí)期,無(wú)數(shù)熱血青年報(bào)著對(duì)革命必勝的信念翻雪山,走草地。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火中,中華兒女住窯洞,吃粗飯,把荒蕪的南泥灣建成“陜北的好江南”。董存瑞舍生炸碉堡,黃繼光以死堵槍眼

五四運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃的革命火炬已經(jīng)傳到當(dāng)代青年手中,五四先驅(qū)振興民族的崇高理想,將通過(guò)當(dāng)代青年繼往開(kāi)來(lái)。我們更加要勤奮學(xué)習(xí),為中華之崛起而讀書(shū)。

然而,如今我們優(yōu)秀豐富的民族精神卻面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今世界,文化的更新率無(wú)比之快。面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩,中華民族的偉大精神顯得那樣蒼白,新一代有些人已不識(shí)雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜是何許人也,這無(wú)疑是可悲的。一個(gè)民族,沒(méi)有振奮精神,沒(méi)有高尚的品格,沒(méi)有堅(jiān)定正確的方向,不可能自立于世界民族之林。中華民族的偉大精神是不可磨滅的,也是決不允許被磨滅的。

青年朋友們,讓我們繼承和發(fā)展五四傳統(tǒng)精神,讓“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”這八個(gè)大字在21世紀(jì)閃閃發(fā)光,讓中華民族偉大的民族精神在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中譜寫(xiě)更加壯麗的一頁(yè)。

班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4

9月9日下午是我們第二大周開(kāi)學(xué)返校的日子,迎來(lái)了我們教師自己的節(jié)日。下午我就將晚上的班會(huì)內(nèi)容告訴孩子們了——教師節(jié)。一下午,孩子們忙得熱火朝天,高興極了。

晚上一進(jìn)教室,全班孩子一起站了起來(lái),齊聲說(shuō)了“于老師,祝您明天教師節(jié)快樂(lè),我們愛(ài)您!”。呵呵,真想不到,二年級(jí)的小不點(diǎn)們,點(diǎn)子還挺多,讓我好一激動(dòng)!所幸,我就將班會(huì)交給孩子們主持了。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下孩子們將班會(huì)分為以下三個(gè)部分:

一、誰(shuí)知道教師節(jié)是哪一天,有什么意義?

二、教師節(jié)當(dāng)天,我們?cè)撛趺幢憩F(xiàn)?

三、獻(xiàn)給老師的禮物。

一邊聽(tīng)著孩子對(duì)明天即將到來(lái)的教師節(jié)的種種表現(xiàn)(如:上課認(rèn)真聽(tīng)講,吃飯時(shí)將飯吃光,不打架,不讓老師生氣等等)的侃侃而談,一邊欣賞孩子為我準(zhǔn)備的歌曲和畫(huà),我不由一陣酸意涌上心頭??纯次野嗟暮⒆佣嗝炊?,多么為老師著想,他們是如此的善解人意。孩子們,其實(shí)老師也特別想對(duì)你們說(shuō),老師也愛(ài)你們,愛(ài)你們每一個(gè)!

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特意安排,成就了這次我與孩子們心與心的交流,通過(guò)本次班會(huì)的召開(kāi),讓我明白了,今后我會(huì)用十二分的熱情與愛(ài)心來(lái)愛(ài)我的孩子們,照顧他們,與他們共同成長(zhǎng)!

班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇5

為認(rèn)真貫徹學(xué)校開(kāi)展的“道德、法制、安全、文明教育月”活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的道德安全文明法制意識(shí),提高同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的積極性。9月26日晚,機(jī)電學(xué)院各班級(jí)召開(kāi)了“道德、文明、安全、法制”主題教育班會(huì)。

會(huì)上,班主任老師向?qū)W生提出了中國(guó)歷史上關(guān)于道德、文明、法制的問(wèn)題。簡(jiǎn)要的介紹了道德、文明、法制的起源和發(fā)展。通過(guò)各種案例向?qū)W生深入淺出的指出當(dāng)今社會(huì)法制的重要性,教導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,要從身邊點(diǎn)滴小事做起,首先自己學(xué)法用法,遵守法律,進(jìn)而再去要求他人,就會(huì)形成大家都來(lái)學(xué)法用法,共同遵紀(jì)守法的大好局面,我們的社會(huì)就會(huì)有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序,人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活,我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家,我們的校園才能變成和諧、文明、安全的.校園。

這次主題班會(huì)標(biāo)志著道德、文明、安全、法制月的良好開(kāi)端,在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi),機(jī)電學(xué)院會(huì)舉行道德、文明、安全、法制月一系列的相關(guān)活動(dòng),老師要求同學(xué)們要積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),讓道德、文明、安全、法制的觀念能入腦入心,爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的優(yōu)秀大學(xué)生。

班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇6

長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為發(fā)展德、智、體、美、勞的重要途徑。由校學(xué)生會(huì)自律委主辦的"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"已經(jīng)開(kāi)展倆周了,我們也圓滿的完成了為期倆周的"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"。為了使同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)到自己的不足,也為了響應(yīng)校學(xué)生會(huì)自律委員會(huì)的號(hào)召,我們xx教科1班開(kāi)展了"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"班會(huì)總結(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)回顧—活動(dòng)流程

1、由班委團(tuán)委進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的相關(guān)布置。

2、由班長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,宣布總結(jié)會(huì)正式開(kāi)始。

3、由班長(zhǎng)(即班級(jí)督察)對(duì)"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"開(kāi)展倆周以來(lái)我班的整體情況(優(yōu)缺點(diǎn)等各方面)進(jìn)行分析和總結(jié)。

4、由6班督察對(duì)我班"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"開(kāi)展以來(lái)的整體情況(優(yōu)缺點(diǎn)等各方面)進(jìn)行分析和總結(jié),并提出相關(guān)的建議和意見(jiàn)。

5、由班上同學(xué)自由發(fā)言,就我班"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"開(kāi)展以來(lái)自己的主觀和客觀的看法和觀點(diǎn)發(fā)表演講,總結(jié)會(huì)上大家積極踴躍的發(fā)言,各抒己見(jiàn),會(huì)場(chǎng)氣氛活躍。

6、最后請(qǐng)校學(xué)生會(huì)自律委的代表發(fā)表講話,針對(duì)我班"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"開(kāi)展倆周期間作出詳細(xì)的評(píng)價(jià),并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

7、班長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

8、總結(jié)班會(huì)結(jié)束,清理教室。

二、總結(jié)班會(huì)總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容

(一)做好相關(guān)宣傳,做到全員參與

為了使總結(jié)班會(huì)能夠順利進(jìn)行,班委團(tuán)委在班上進(jìn)行了大量宣傳工作,使全班同學(xué)了解這次總結(jié)班會(huì)的重要性,以及開(kāi)展本次總結(jié)班會(huì)的目的和意義所在。

(二)準(zhǔn)備相關(guān)材料并進(jìn)行說(shuō)明

使全班同學(xué)深刻了解到本班同學(xué)自"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"開(kāi)展倆周以來(lái)的具體,并邀請(qǐng)校學(xué)生會(huì)自律委代表和6班督察發(fā)表總結(jié)講話,確保學(xué)生對(duì)倆周情況有個(gè)全面而深刻的了解。由本班同學(xué)自由上臺(tái)發(fā)言,談?wù)剬?duì)這實(shí)踐課的看法以及自身感受。

(三)總結(jié)班會(huì)取得圓滿成功

在校學(xué)生會(huì)自律委員會(huì)的高度重視和我班全體同學(xué)的積極參與下,這次總結(jié)班會(huì)取得了較顯著的成果,使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)活動(dòng)實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō),這次總結(jié)班會(huì)的各個(gè)階段都比較成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1、材料計(jì)劃等準(zhǔn)備較充分

"凡事預(yù)則立,不立則廢"在這次活動(dòng)中得到充分體現(xiàn),正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮,周全的計(jì)劃以及充分的準(zhǔn)備,這次班會(huì)才有了成功開(kāi)展的前提。如我們?cè)陂_(kāi)展之前就寫(xiě)了詳細(xì)的活動(dòng)策劃書(shū)以及活動(dòng)部署,并提前準(zhǔn)備好了上臺(tái)發(fā)言的演講稿。

2、全體同學(xué)的密切配合

多各方面的積極配合是保證活動(dòng)得以順利完成的重要因素。如校學(xué)生會(huì)自律委代表和6班督察的.協(xié)助;在自由發(fā)言的階段,同學(xué)們的積極發(fā)言,使的現(xiàn)場(chǎng)形成比較活躍的氣氛,讓同學(xué)們?cè)谳p松的環(huán)境中提高參與的積極性,在一種較為輕松和諧的氛圍中開(kāi)展和互相學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)影響較大

在同學(xué)們的自由發(fā)言階段,他們都發(fā)表了自己的看法觀點(diǎn),包括自己的經(jīng)歷和感想等,這次總結(jié)班會(huì)過(guò)后,同學(xué)們普遍反映較好,感覺(jué)學(xué)到了很多并且都有更多的信心去迎接下周的"大學(xué)生文明修身活動(dòng)實(shí)踐課"。

在成功的背后我們也反思了不足之處:

在同學(xué)自由發(fā)言階段出現(xiàn)了短時(shí)間的冷場(chǎng)情況,使得同學(xué)一度處于尷尬的氛圍中,這是沒(méi)有考慮到的一個(gè)方面。下次一定要從多方面考慮,做出更完善的計(jì)劃書(shū),不讓這種情況再發(fā)生。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)的:

我們舉行這次總結(jié)班會(huì)實(shí)際就是為了找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,為下周的文明修身做好更充分的準(zhǔn)備,也是為了讓同學(xué)們進(jìn)行反思,提高自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次總結(jié)也有了更新的認(rèn)識(shí):文明修身實(shí)踐課的開(kāi)展是非常有必要的,現(xiàn)在為21世紀(jì),要培養(yǎng)新型人才,何為人才?"人"和"才"的組合為"人才",既成人又成才是人才。有德無(wú)才謂之庸,有才無(wú)德謂之韌,德才兼?zhèn)渲^之賢。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神,文明修身主主要培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神。文明修身和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)同樣重要,人文精神和科學(xué)精神同樣重要。構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)設(shè)文明校園是我們當(dāng)代大學(xué)生的共同責(zé)任,只有有文明的個(gè)人才會(huì)有文明的班級(jí)、團(tuán)體,才會(huì)有文明的校園,才會(huì)有文明和諧的社會(huì)。

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