大班體育《小熊抓魚(yú)》教案

大班體育《小熊抓魚(yú)》教案。

體育教案能夠有效推動(dòng)教學(xué)的連續(xù)性和延續(xù)性，使幼兒在體育教育中形成良好的習(xí)慣和能力，逐漸養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“大班體育《小熊抓魚(yú)》教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

大班體育《小熊抓魚(yú)》教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.?提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和專注力。

3.?激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，培養(yǎng)他們積極參與的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：五顏六色的魚(yú)形卡片、小熊形狀的籃子、記分板、計(jì)時(shí)器。

2.?教師提前準(zhǔn)備好游戲規(guī)則和積分系統(tǒng)。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1.?教師介紹游戲目標(biāo)：“今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)有趣的體育游戲，叫做《小熊抓魚(yú)》。你們將分成若干個(gè)小組，通過(guò)比賽來(lái)看哪個(gè)小組能夠抓到最多的魚(yú)。”

2.?提問(wèn)激發(fā)學(xué)生思考：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲有什么規(guī)則？怎樣才能贏得比賽？”

規(guī)則說(shuō)明：

1.?將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)小熊籃子和一堆魚(yú)形卡片。

2.?魚(yú)形卡片散落在場(chǎng)地的不同位置，學(xué)生們需要穿過(guò)場(chǎng)地迅速抓取魚(yú)形卡片并放入自己的籃子中。

3.?游戲時(shí)間為3分鐘，時(shí)間結(jié)束后，魚(yú)形卡片數(shù)量最多的小組為勝出者。

4.?將每個(gè)小組的得分記錄在計(jì)分板上。

游戲安排：

1.?將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組人數(shù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2.?讓學(xué)生站在場(chǎng)地的不同位置。

3.?按照規(guī)則說(shuō)明開(kāi)始游戲，計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)。

4.?學(xué)生們迅速穿過(guò)場(chǎng)地，抓取魚(yú)形卡片并放入籃子中。

5.?游戲結(jié)束時(shí)，停止計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組魚(yú)形卡片的數(shù)量。

6.?宣布獲勝的小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

總結(jié)：

1.?教師與學(xué)生們共同回顧游戲的規(guī)則和過(guò)程，了解在游戲中自己的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。

2.?向?qū)W生們發(fā)問(wèn)：“你在今天的游戲中學(xué)到了什么？你覺(jué)得有哪些需要改進(jìn)的地方？”

3.?鼓勵(lì)學(xué)生們積極的參與討論，交流彼此的看法。

拓展活動(dòng)：

1.?可以擴(kuò)大游戲規(guī)模，增加更多的障礙物和困難，提高游戲的難度。

2.?鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的游戲規(guī)則，互相交流分享，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力。

教學(xué)反思：

通過(guò)《小熊抓魚(yú)》游戲活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诔錆M趣味性的游戲中鍛煉身體，培養(yǎng)協(xié)作精神，并提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，通過(guò)游戲中的反思和討論，學(xué)生們也更加深入地思考了自己的表現(xiàn)并尋找改進(jìn)的方法。在教學(xué)中，教師要注重游戲規(guī)則的明確性和游戲過(guò)程的組織性，使游戲更具有教育意義。

大班體育《小熊抓魚(yú)》教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過(guò)小熊抓魚(yú)游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.?提高學(xué)生的動(dòng)作敏捷性和眼手協(xié)調(diào)能力。

3.?培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算比較大小和思維敏捷的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：一個(gè)大魚(yú)形狀的布飾物、小魚(yú)卡片、數(shù)碼卡片。

2.?教學(xué)材料：計(jì)數(shù)器、黑板、彩板筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.?和學(xué)生一起玩一個(gè)比拼速度的游戲，游戲要求學(xué)生迅速做出特定動(dòng)作，例如雙腳跳起、搖頭晃腦等等。通過(guò)游戲活躍氣氛，引起學(xué)生的興趣。

二、游戲規(guī)則解釋（10分鐘）

1.?將大魚(yú)形狀的布飾物放在教室的一角，稱之為魚(yú)塘。

2.?將小魚(yú)卡片隨機(jī)散落在教室中間地面上，稱之為水面。

3.?將數(shù)碼卡片上數(shù)字從小到大排列好，用于比較大小。

4.?學(xué)生分為小組，每個(gè)小組選一名學(xué)生扮演小熊，其他學(xué)生為小魚(yú)。

5.?游戲開(kāi)始，小熊站在魚(yú)塘邊，其他學(xué)生隨機(jī)站在水面上。

6.?小熊挨個(gè)喊號(hào)碼，例如"1號(hào)魚(yú)"、"2號(hào)魚(yú)"等等，被叫到的學(xué)生需要立即迅速跑到魚(yú)塘邊，小熊借助計(jì)數(shù)器判定是否叫對(duì)號(hào)碼。

7.?如果學(xué)生叫錯(cuò)號(hào)碼或者被叫到的學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑到魚(yú)塘邊，則游戲繼續(xù)進(jìn)行，小熊繼續(xù)喊號(hào)碼。

8.?如果學(xué)生叫對(duì)號(hào)碼并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑到魚(yú)塘邊，則小熊和被叫到的學(xué)生進(jìn)行比較，小熊出示一個(gè)數(shù)碼卡片上的數(shù)字，被叫到的學(xué)生必須和小熊比較大小，如果比小熊大，則得到一個(gè)點(diǎn)，如果比小熊小，則小熊得到一個(gè)點(diǎn)。

9.?游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后統(tǒng)計(jì)得分最多的小組為勝利。

三、游戲?qū)嵤?0分鐘）

1.?將學(xué)生分成若干小組，根據(jù)班級(jí)人數(shù)和教室空間確定每個(gè)小組的人數(shù)。

2.?游戲進(jìn)行中，教師在一旁監(jiān)督游戲過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)交流和合作。

3.?考慮到教室空間的限制，可以在室外進(jìn)行游戲，但需要記得確保學(xué)生的安全。

四、游戲總結(jié)（5分鐘）

1.?游戲結(jié)束后，教師與學(xué)生一起座談總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以談?wù)勛约涸谟螒蛑械捏w驗(yàn)和感受。

2.?教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生歸納總結(jié)游戲規(guī)則和策略，例如學(xué)生在游戲中有什么技巧可以提高自己的分?jǐn)?shù)等等。

五、結(jié)束語(yǔ)及作業(yè)（5分鐘）

1.?教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

大班體育《小熊抓魚(yú)》教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解小熊抓魚(yú)游戲規(guī)則與玩法。

2.?提高大班幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和觀察力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：小熊抓魚(yú)游戲棋盤、魚(yú)鉤、魚(yú)卡（帶有磁性）。

2.?活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)步驟：

引入活動(dòng)：

1.?與幼兒一起回顧一下魚(yú)的特點(diǎn)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出抓魚(yú)的方式。

2.?向幼兒們介紹小熊抓魚(yú)游戲，并簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程：

1.?組織幼兒分成幾個(gè)小組，每組4-6人，讓他們坐成一圈。

2.?將小熊抓魚(yú)游戲棋盤放在中間，把魚(yú)卡隨機(jī)鋪在棋盤上。

3.?每個(gè)小組選一個(gè)隊(duì)員作為首次抓魚(yú)的人，其他隊(duì)員作為觀察者。

4.?首次抓魚(yú)的隊(duì)員使用魚(yú)鉤，仔細(xì)觀察魚(yú)卡上的圖案，迅速將魚(yú)鉤放入對(duì)應(yīng)圖案的魚(yú)嘴中，抓住魚(yú)卡并將其拿起。

5.?首次抓到魚(yú)卡的隊(duì)員繼續(xù)觀察，其他隊(duì)員按照順時(shí)針?lè)较蚶^續(xù)抓取剩下的魚(yú)卡。

6.?游戲結(jié)束后，小組成員統(tǒng)計(jì)各自隊(duì)伍抓到的魚(yú)卡數(shù)量。

總結(jié)活動(dòng)：

1.?與幼兒討論小熊抓魚(yú)游戲中需要注意的事項(xiàng)和技巧。

2.?總結(jié)幼兒在游戲中展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作能力和觀察力。

拓展活動(dòng)：

1.?讓幼兒自由玩耍小熊抓魚(yú)游戲，在游戲過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力。

2.?給幼兒設(shè)置限制條件，如只用一只手抓魚(yú)、不準(zhǔn)看手抓魚(yú)等，增加游戲的難度與挑戰(zhàn)性。

評(píng)估：

觀察幼兒在游戲過(guò)程中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、觀察力和反應(yīng)能力等。

注意事項(xiàng)：

1.?確保游戲場(chǎng)地安全，注意幼兒的跌倒和碰撞情況。

2.?活動(dòng)時(shí)要提醒幼兒不要過(guò)分競(jìng)爭(zhēng)，保持友好的競(jìng)爭(zhēng)。

3.?游戲中的魚(yú)卡和魚(yú)鉤等游戲道具要時(shí)刻保持整潔，以確保游戲暢通順利。

大班體育《小熊抓魚(yú)》教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解小熊抓魚(yú)游戲規(guī)則，培養(yǎng)孩子的觀察力和反應(yīng)能力。

2.?提高大班學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.?讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)興趣并鍛煉身體。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?小熊抓魚(yú)游戲道具（包括小熊抓魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)子球等）。

2.?大班運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)步驟：

1.?游戲介紹（5分鐘）：

向?qū)W生們介紹游戲規(guī)則和游戲目標(biāo)。解釋材料和道具的使用方法，并示范操作。告訴學(xué)生們游戲中的合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

2.?分組組隊(duì)（5分鐘）：

將學(xué)生們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組3-5人。確保每個(gè)小組都有一個(gè)游戲道具。

3.?游戲?qū)嵤?5分鐘）：

指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谥付ǖ膮^(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲，確保他們遵守游戲規(guī)則。比賽開(kāi)始后，學(xué)生們要迅速地使用抓魚(yú)網(wǎng)捕捉魚(yú)子球，并將球放入自己的籃子里。時(shí)間到后，小組得分最高的學(xué)生們獲勝。

4.?游戲總結(jié)（5分鐘）：

結(jié)束比賽后，與學(xué)生們討論游戲過(guò)程中的困難和樂(lè)趣。鼓勵(lì)他們分享自己在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性。

教學(xué)延伸：

1.?提問(wèn)引導(dǎo)：在游戲結(jié)束后，可以向?qū)W生們提問(wèn)一些問(wèn)題，如“你們是如何通過(guò)合作達(dá)到更高的得分的?”、“你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？是如何解決的？”等等，以進(jìn)一步激發(fā)他們的思考和討論。

2.?趣味小挑戰(zhàn)：在整個(gè)游戲過(guò)程中，可以增加一些趣味的小挑戰(zhàn)，如增加游戲道具的數(shù)量，設(shè)定時(shí)間限制等，以增加游戲的難度和趣味性。

3.?游戲評(píng)價(jià)：將學(xué)生們劃分為評(píng)委小組，讓他們對(duì)其他小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分。這樣不僅能提高學(xué)生們的觀察力和評(píng)價(jià)能力，也能增加游戲的互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)性。

注意事項(xiàng)：

1.?確保游戲場(chǎng)地安全，避免學(xué)生受傷。

2.?監(jiān)督學(xué)生們的游戲行為，確保他們遵守游戲規(guī)則和秩序。

大班體育《小熊抓魚(yú)》教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解小熊抓魚(yú)這個(gè)游戲的規(guī)則和玩法。

2.?提高孩子們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.?培養(yǎng)孩子們的動(dòng)作反應(yīng)和手眼協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：小魚(yú)（可以用紙片制作）、小熊狀紙板、繩子。

2.?教學(xué)課件或圖片。

教學(xué)步驟：

引入（10分鐘）：

1.?向孩子們介紹今天的活動(dòng)是一款叫做小熊抓魚(yú)的游戲，鼓勵(lì)他們提出自己對(duì)這個(gè)游戲的猜測(cè)和期望。

2.?展示游戲道具和教學(xué)課件，向孩子們展示小熊抓魚(yú)的游戲規(guī)則和玩法。

講解（10分鐘）：

1.?解釋小熊抓魚(yú)游戲的規(guī)則和玩法：

-?根據(jù)教學(xué)課件或圖片，講解小熊抓魚(yú)游戲的目標(biāo)和規(guī)則：小熊需要用繩子抓住游泳的小魚(yú)。

-?小熊只有手和嘴可以接觸到繩子。

-?每個(gè)小隊(duì)成員分工合作，其中一人扮演小熊，其他隊(duì)員幫助拉繩子和采魚(yú)。

-?教練按一定時(shí)間安排進(jìn)行游戲。

2.?進(jìn)一步解釋游戲的具體操作步驟：

-?小熊站在固定的位置，面朝前方，繩子系在小熊的腰部。

-?游戲開(kāi)始時(shí)，小魚(yú)會(huì)從后方一側(cè)移動(dòng)，小熊需要迅速反應(yīng)，用嘴或手抓住魚(yú)。

-?幫忙拉繩子的隊(duì)員需要根據(jù)小魚(yú)的移動(dòng)速度控制繩子的長(zhǎng)度和速度，確保小熊能夠抓住魚(yú)。

實(shí)踐（20分鐘）：

1.?將學(xué)生分為若干個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)中包括一個(gè)小熊和一些幫助拉繩子和采魚(yú)的成員。

2.?指導(dǎo)學(xué)生們按照游戲的規(guī)則進(jìn)行實(shí)踐操作，給予必要的指導(dǎo)和支持。

總結(jié)（5分鐘）：

1.?游戲結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)生們一起回顧游戲的過(guò)程和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們分享自己的感受和收獲。

2.?提問(wèn)學(xué)生們?cè)谟螒蛑杏龅降睦щy和難點(diǎn)，引導(dǎo)他們總結(jié)出在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)該注意的重要因素（如溝通、協(xié)調(diào)、配合等）。

大班體育《小熊抓魚(yú)》教案(篇6)

目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抓魚(yú)技巧，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

年級(jí)：大班（4-5歲）

時(shí)間：45分鐘

材料：塑料小魚(yú)、塑料網(wǎng)子、水池或大盆子、音樂(lè)播放設(shè)備、熊面具或頭飾（可選）

活動(dòng)1：準(zhǔn)備工作（5分鐘）

1.?將水池或大盆子裝滿水，放在教室或室外的合適位置。

2.?將塑料小魚(yú)均勻地放入水池中。

3.?安排幾組學(xué)生，每組1-2人。每個(gè)小組分發(fā)一把塑料網(wǎng)子。

活動(dòng)2：游戲規(guī)則說(shuō)明（5分鐘）

1.?讓學(xué)生坐在水池邊。

2.?解釋游戲目標(biāo)：每組學(xué)生使用網(wǎng)子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓到盡可能多的小魚(yú)。

3.?解釋游戲規(guī)則：學(xué)生只能使用網(wǎng)子進(jìn)行抓魚(yú)，不能用手。時(shí)間一到，游戲結(jié)束。

活動(dòng)3：游戲時(shí)間（20分鐘）

1.?播放活潑的音樂(lè)。

2.?學(xué)生按照規(guī)則使用網(wǎng)子抓魚(yú)。

3.?觀察每個(gè)小組的表現(xiàn)，確保他們不使用手進(jìn)行捕魚(yú)。

活動(dòng)4：比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)（10分鐘）

1.?時(shí)間結(jié)束后，停止音樂(lè)，讓學(xué)生停止抓魚(yú)。

2.?為每個(gè)小組記錄所抓到的魚(yú)的數(shù)量。

3.?宣布最多魚(yú)的小組為勝者，并向他們頒發(fā)一份獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)5：總結(jié)回顧（5分鐘）

1.?讓學(xué)生坐下，回顧游戲過(guò)程。

2.?提問(wèn)學(xué)生：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？你們是如何解決的？

3.?給學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和積極參與的重要性。

擴(kuò)展活動(dòng)（可選）：

1.?加入熊面具或頭飾，讓學(xué)生輪流扮演小熊角色進(jìn)行抓魚(yú)。

2.?給每個(gè)學(xué)生一個(gè)小魚(yú)網(wǎng)，進(jìn)行單人游戲，看誰(shuí)能抓到更多的魚(yú)。

注意事項(xiàng)：

1.?確保水池或大盆子處于安全的位置，避免學(xué)生滑倒或跌入水中。

2.?監(jiān)督學(xué)生使用網(wǎng)子抓魚(yú)時(shí)的行為規(guī)范，避免抓到其他人。

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幼兒園大班體育游戲教案：大灰狼抓小羊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。

2、通過(guò)游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大灰狼頭飾若干個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：動(dòng)物模仿操能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師做操2、基本部分：

（1）新授"電羊"游戲交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)則，邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長(zhǎng)白毛。愛(ài)吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊："我來(lái)吃樣啦！"隨即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開(kāi)。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的玲玲"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動(dòng)。（注意：在規(guī)定范圍內(nèi)玩耍.不能讓"大灰狼"和其他"小山羊"知道誰(shuí)是電羊。）（2）讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。

（3）將幼兒9到10人分為一組,開(kāi)始游戲（4）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

活動(dòng)結(jié)束：

簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友

幼兒園大班體育教案：小熊斗怪獸

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園體育教案－《小熊斗怪獸》是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

2、通過(guò)投擲和平衡的綜合練習(xí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。

3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功和合作的快樂(lè)。

三、場(chǎng)地與材料：

1、幼兒園“侏羅紀(jì)動(dòng)物公園”攀巖墻和周圍草地。

2、動(dòng)物頭飾若干：平衡臺(tái)30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個(gè)；獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追逐練習(xí)，充分活動(dòng)身體。

（二）活動(dòng)導(dǎo)入1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容——“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過(guò)一條很艱難的小路，而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù)，你們行嗎？”以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

2、師幼討論：“小熊”要學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”？（“小熊”要學(xué)會(huì)走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本領(lǐng)）。

（三）選擇性活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)（走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”）練習(xí)，并注意聽(tīng)到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。

（1）練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作）①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。

②教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。

③幼兒自由選擇目標(biāo)（“怪獸”）進(jìn)行練習(xí)。

（2）練習(xí)過(guò)“橋”的本領(lǐng)（提高身體的平衡能力）①站在平衡臺(tái)上做各種動(dòng)作，盡量保持身體平衡。

②走“獨(dú)木橋”

③走“斷橋”

④合作玩平衡臺(tái)（四）分享經(jīng)驗(yàn)1、教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí)，并對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

2、幼兒自由選擇活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒開(kāi)支腦筋想出更多玩法，并互相交流經(jīng)驗(yàn)。

3、教師小結(jié)，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。

（五）集體游戲：“小熊斗怪獸”

1、游戲玩法：每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由通過(guò)各種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個(gè)“怪獸”后，從獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆?，接著回到起點(diǎn)繼續(xù)游戲，直至所有“勝利獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（六）活動(dòng)結(jié)束。

托班體育教案：小熊運(yùn)西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

重難點(diǎn)：練習(xí)手捧皮球迅速走

活動(dòng)過(guò)程：

1、小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

2、小熊摘西瓜。

教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來(lái)放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3、小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過(guò)小河（設(shè)置一條小河）送到對(duì)岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不能滾下來(lái)），直至把一半西瓜送完。

4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來(lái)。

5、游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

活動(dòng)延伸：教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開(kāi)展，依情況減輕活動(dòng)量。

活動(dòng)反思：對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過(guò)小河，很多都是踩著過(guò)河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。

幼兒園小班教案《小貓抓魚(yú)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小貓抓魚(yú)》含反思》

小班教案《小貓抓魚(yú)》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，快來(lái)看看幼兒園小班《小貓抓魚(yú)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行。

2．在練習(xí)走小橋、爬山洞等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

手腳著地協(xié)調(diào)爬行。

膝蓋彎曲不著地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．海綿墊、平衡木、小魚(yú)若干；

2．貓媽媽胸飾；

3.用繩子圍成的草地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分（9：20-9:25）

1．準(zhǔn)備活動(dòng)

師：小貓們，今天天氣真好，和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧

小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)，組織站位及札記

小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)，圖示：

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)，★★★

小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踏起來(lái)，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來(lái)，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳踢起來(lái)，★★★

小腳小腳踏踏，我的小腳跳起來(lái)?！铩铩?/p>

二、學(xué)本領(lǐng)

1．向前協(xié)調(diào)的爬行。

師：小朋友們，你們都會(huì)爬吧？（會(huì)）

師：那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

請(qǐng)幼兒個(gè)別示范（個(gè)別幼兒嘗試爬）。

大家一起爬

2．新本領(lǐng)

師：小花貓是怎么走路的？（爬）

師：那小朋友想不想學(xué)習(xí)小花貓是怎么爬的。（想）今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)，小花貓們看好咯！

老師示范并講解（手腳著地，彎曲膝蓋，一邊的小手先往前爬，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn)，小腿也自然往前爬。）

規(guī)則：

1.強(qiáng)調(diào)膝蓋不著地

2.眼睛向前看

請(qǐng)小朋友自己在下面練一練，老師個(gè)別指導(dǎo)。

師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用老師剛教的方法來(lái)爬一爬這片大草地。（沿著小椅子一起爬）

交代要求：頭要抬起來(lái)，注意安全，不要撞到其它小花貓。手腳著地，膝蓋彎曲。

請(qǐng)能干的小朋友在前面帶領(lǐng)，老師在旁邊指導(dǎo)。

師：寶寶們現(xiàn)在都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）

三、游戲

師：小朋友的本領(lǐng)練得真好，孩子們，餓了吧，可是家里的小魚(yú)都吃完了，貓媽媽也老了，爬不動(dòng)了，小貓們自己去抓魚(yú)好不好？（好）

師：寶貝們，你們都長(zhǎng)大啦，能自己去抓魚(yú)了，我們先來(lái)看看媽媽是怎么去抓魚(yú)的哦。（教師示范---爬過(guò)草地、穿過(guò)山洞，走過(guò)小橋到達(dá)河邊，到魚(yú)塘里抓一條魚(yú)回來(lái)交給媽媽就可以拉）

1．教師示范一次。

2．幼兒游戲兩次。（注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng)）

四、放松運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在小貓們，我們聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)小手，拍拍小腳，跟著貓媽媽回家吃魚(yú)吧。

活動(dòng)反思：

本次教研活動(dòng)以爬為主題，根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合游戲等方式寓教于樂(lè)，使幼兒掌握手腳著地協(xié)調(diào)爬行的本領(lǐng)，并享受戶外體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次教研活動(dòng)通過(guò)一課三議的方式，促進(jìn)了我們新教師的成長(zhǎng)。剛開(kāi)始上課時(shí)，也遇到很多問(wèn)題和困惑，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，在聽(tīng)課老師的建議下，對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)、對(duì)體育規(guī)則有重點(diǎn)有目的的強(qiáng)調(diào)，對(duì)課的整體把握程度有了新的認(rèn)識(shí)。在課中，我扮演著老貓，帶領(lǐng)著一群小貓快樂(lè)的游戲著，我的小貓們即學(xué)到了本領(lǐng)又都玩得特別的開(kāi)心，當(dāng)然還有一些能力較弱的小貓剛開(kāi)始沒(méi)能掌握好本領(lǐng)，在我們老貓和小貓的共同的幫助下，認(rèn)識(shí)到了膝蓋要彎曲，頭要往前看等問(wèn)題，慢慢學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。對(duì)沿著路徑爬時(shí)，本班幼兒特別感興趣，但是到了終點(diǎn)后還是想繼續(xù)往前爬，所以運(yùn)動(dòng)量變大了，在老師的提醒下才知道要休息一會(huì)兒。教研課結(jié)束了，在研討中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還得我繼續(xù)去努力?！皬慕虒W(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”，通過(guò)一課三議，有效地提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，讓我們自身素質(zhì)得到了提高。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

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