最新跟崗培訓總結六篇

培訓總結。

學習借鑒范文是一項緊迫的任務。處理文檔是保持學習和工作動力的關鍵方法之一，越來越多的人開始重視范文的價值和重要性。通過閱讀范文，我們可以在寫作時快速找到適合的表達方式。為了滿足您的需求，編輯特意制作了這份實用的“跟崗培訓總結”，希望這些文件能對您有所幫助，供您參考和使用！

跟崗培訓總結【篇1】

最近兩天有幸參加了秀洲區(qū)質量技術監(jiān)督局主辦的《卓越績效評價準則》知識培訓班，省專家牧野老師用生動幽默的語言深入淺出的為我們講解了卓越績效模式產生的背景及意義、《卓越績效評價準則》的內容、實施指南、卓越績效的評價要素和評分指南，以及政府質量獎的介紹等內容，讓我受益匪淺?！蹲吭娇冃гu價準則》是結合我國質量管理的實際情況，從領導、戰(zhàn)略、顧客與市場、資源、過程管理、測量、分析與改進以及經營結果等七個方面規(guī)定了組織卓越績效的評價要求，為企業(yè)追求卓越績效，提高企業(yè)產品質量、管理質量和服務質量，增強企業(yè)競爭優(yōu)勢，促進企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展提供了卓越經營管理模式。于舊版相比，新版主要有以下特點：

一、強調外部環(huán)境對企業(yè)生存發(fā)展的影響

企業(yè)的生存發(fā)展是離不開外部環(huán)境的，準則明確表達了在當前經濟形勢復雜多變，不確定因素日益增多的時期，企業(yè)的高層領導一定要“十二分”地關注環(huán)境的變化，因為企業(yè)適應環(huán)境變化、抵御風險干擾的能力與企業(yè)的競爭能力一樣，都是企業(yè)生存發(fā)展的基礎。

二、強調建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統

為實施戰(zhàn)略方針和發(fā)展目標，建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統，是人才戰(zhàn)略的關鍵環(huán)節(jié)。建立管理工作系統、員工培訓教育系統和激勵機制，開展群眾性質量管理活動，提高質量意識和技能，充分調動員工的主動性、積極性,保持良好的工作環(huán)境和員工參與的氛圍。維護全體員工的權益，確保卓越績效模式運行所需要的人才。

三、強調高層領導在組織走向卓越中的作用

準則中通過高層領導的作用、組織治理、社會責任、道德行為等的描述，進而體現了高層領導的前瞻能力與決策能力。領導掌控著組織前進的方向，并密切關注著結果。準則中指出領導只關注未來，有一個大的發(fā)展方向（使命、愿景、價值觀）還不夠，一定要把遠大的目標（想做的），與當前一個階段的內部能力（能做的），外部環(huán)境（可做的）結合考慮，形成一個階段的.戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標（該做的），并以此為導向，帶領員工并影響到相關方，為此目標，腳踏實地一步步走向成功。

四、堅持可持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展

準則中強調在制定戰(zhàn)略時要把可持續(xù)發(fā)展的要求和相關因素作為關鍵因素加以考慮，必須在長短期目標和方向中加以實施，通過長短期目標績效的評審對實施可持續(xù)發(fā)展的相關因素的結果加以確認，并為此提供相應的資源保證。同時還強調戰(zhàn)略決策和發(fā)展目標均衡地考慮長短期的機遇和挑戰(zhàn)、資源的優(yōu)勢和劣勢、潛在風險等。在治理結構中強調有效性，在人力資源方面要求為開展創(chuàng)新性、持續(xù)改進提供資源；在技術發(fā)展方面采用先進技術，提高組織的改進、創(chuàng)新能力。在產品和服務結果方面，是與國內、國際同類產品和服務水平相比較的結果,企業(yè)的產品和服務要有特色和創(chuàng)新。

通過對準則的學習和理解，結合我們公司的情況，我主要有以下幾點體會：

1、確保數據信息體系規(guī)的范化。從有利于信息化、有利于信息共享、有利于公司的發(fā)展出發(fā)，按照統一的標準，完善賬單、記錄、報表，完善內部共享數據數據庫，及時更新發(fā)布新的信息，對于領導的決策能夠快速的傳達到各個部門以及執(zhí)行者手中。完善、推進基礎數據信息化管理，推進流程關鍵點的程控，做到及時、快速、高效。

2、保證運轉流程的規(guī)范。我們公司規(guī)模較大，部門較多，企業(yè)在對某個部門內部的管控體系都有一定的管理辦法，但對于部門之間的銜接問題，有時很難有較好的管控方法，所以，越是界定部門之間的權責，問題就越多。這時就需要對企業(yè)運營的流程進行明確，使部門納入到流程中，成為企業(yè)流程中的一個結點，確定企業(yè)的各個流程，并對流程進行科學的規(guī)劃和設計，使企業(yè)運營達到效率最優(yōu)。貫徹《卓越績效評價準則》是一項長期的、系統的、不斷深化的、持續(xù)改進的工作。由于我們的水平有限和企業(yè)的條件差異性，我們自身還存在著許多有待改進的地方，雖說我們獲得了區(qū)質量獎，但和獲得省質量獎的公司還有一些差距。需要我們在貫徹和實施《卓越績效評價準則》中循序漸進、不斷提高，以世界先進的紡織公司為標桿，讓公司不斷完善，發(fā)展、壯大、變強，在同行中獨領風騷。

跟崗培訓總結【篇2】

一、加強就業(yè)再就業(yè)工作的領導，了解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，及時免費提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓”等服務。社區(qū)于2月8日，切實組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導”應知應會培訓活動。參加人員54余人，政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會等形式簽訂勞動服務協議書，其中：2人簽訂了勞動服務協議書，一人推薦保潔員、一人靈活就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請了小額擔保貸款業(yè)務，成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，掌握政策、轉變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀守法、誠實就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。

二、開展勞動保障有關下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關政策的再就業(yè)職業(yè)指導培訓及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作，開導下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進行再就業(yè)持證培訓人數35人。創(chuàng)業(yè)培訓持證人數3人。勞動預備制持證培訓人數：4人，在職職工培訓持證人數57人。

三、做好下崗失業(yè)人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導培訓服務工作。

在社區(qū)內長期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動局在烏市人才交流中心舉辦的.“民營企業(yè)周”人才招聘會活動4期。為及時了解掌握轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，免費提供就業(yè)技能，職業(yè)指導以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓”等服務工作。加大力度宣傳“小額擔保貸款”在扶持對象，符合貸款條件，簡化貸款程序等方面的新舉措進行著力宣傳，促進實現就業(yè)再就業(yè)。對能達到一技之長，作為重點來抓社區(qū)組織開展了相關優(yōu)惠政策的知識進行職業(yè)指導政策咨詢活動，并利用板報、橫幅、咨詢人員約有80余人，發(fā)放宣傳資料100余份。

四、社區(qū)積極支持和協助有能力、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身能力達到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)造財富，擺脫貧困，走富裕之路。為提高勞動者的就業(yè)率奠定良好的基礎。

跟崗培訓總結【篇3】

遠程教育培訓這種學習方式我很喜歡，因為在學習的過程中我充實了自己，也更加了解了我們這個學習共同體，我發(fā)現我的工作伙伴、學習伙伴真好。

說起遠程網絡教育，我不是第一次接觸，但這次學習印象是最深的。

1、遠程教育能給予我網絡化學習資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中設計了各種輔助學習的工具，讓我可以進行網上聽課、網上作業(yè)、網上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學業(yè)。

2、有清晰明確的任務安排和提交時間，還有老師的熱情指導和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導和積極調動，使我深受鼓舞。一開始進入網絡課程，老師便給予及時回復，讓人感覺有人在關注自己，欣賞自己，此外老師每天都在網絡課程上露面參加大家的討論，好像老師就在自己的身邊，有問題可以隨時得到解決。能夠提前預測到我們可能會遇到的困難并給予相應的建議，這對我們的學習非常有幫助，可以掃清大家的“畏難”情緒，有利于及時高效地完成任務。

3.遠程網絡教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學之間實現信息交流，進行提問、答疑和討論，從而達到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補短，學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質量。在這次學習中，我對我校的教師們有了很深刻地認識，老師們學習認真，思維有深度，交流非常積極，我為有這樣的教師團隊而高興。

4、學到了數學教學的.思想。

通過學習，我知道了：函數思想的可貴之處正在于它是運動、變化的觀點去反映客觀事物數量間的相互聯系和內在規(guī)律的。學生對函數概念的理解有一個過程。在小學數學教學中，教師在處理一些問題時就要做到心中有函數思想，注意滲透函數思想。

跟崗培訓總結【篇4】

校車培訓總結

在校園環(huán)境中，校車扮演著重要的角色，為學生們提供了安全、方便的交通方式。然而，為了確保校車服務的質量和安全性，校車培訓就顯得尤為重要。我校最近進行了一次校車培訓，下面我將進行詳細的總結。

本次培訓主題是“校車安全”，我們邀請了一位專業(yè)的校車安全專家來進行培訓。整個培訓過程分為理論課和實踐課兩部分，讓參與培訓的人員全面了解并掌握校車安全知識與技能。

在理論課中，專家詳細介紹了校車安全的重要性以及現行的校車安全法規(guī)和規(guī)定。他通過案例分析、視頻演示等形式，引導我們了解校車事故的原因和后果，強調了每個人對校車安全的責任。在課堂上，專家提出了一系列的問題，引發(fā)參與者的思考和討論。通過互動，我們更深入地了解了校車駕駛員的職責、學生乘車注意事項、突發(fā)事件處理等相關內容。

實踐課程是本次培訓的重點和亮點。專家邀請了一位有多年駕駛經驗的校車司機來給我們進行實地操作演示。參與者分成小組，每個小組由一名司機和幾名學生組成，根據專家指導，模擬了日常校車運營過程中可能出現的情況。

首先，司機示范了校車的正確使用方法，包括上下車的姿勢和動作、乘車時的安全附加裝置使用等。然后，每個小組輪流進行實際操作，司機和專家不僅進行了現場指導，還提供了實時反饋和糾正。

在實踐過程中，我們學到了很多實用的技巧和知識。例如，在緊急情況下如何正確疏散學生、如何應對突發(fā)狀況、如何保持車輛的正常運行等等。通過反復練習，我們在動手操作中逐漸提高了技能水平，并深刻感受到了遵守交通法規(guī)的重要性。

此外，校車培訓還特別強調了安全意識和團隊合作精神。參與者們通過小組合作解決問題，進一步增強了自身的安全意識和團隊協作能力。培訓結束后，我們還進行了一次小結和分享，參與者向大家匯報了本次培訓中的收獲和心得，增加了互相學習的機會和動力。

通過本次校車培訓，我們不僅了解了校車安全的重要性，還掌握了一系列校車駕駛和乘車的技能和知識。我們深刻體會到了每個人對校車安全的責任，也明白了只有通過不斷學習和實踐才能提高自己的技能水平。相信在今后的校車服務中，我們將能夠更加安全、高效地運營校車，并為學生們提供更好的出行體驗。

綜上所述，這次校車培訓對于我們提高校車服務的質量和安全性起到了重要的推動作用。通過理論知識的學習和實際操作的訓練，我們不僅增長了知識，還提高了技能，并培養(yǎng)了安全意識和團隊合作精神。希望未來能繼續(xù)進行這樣的培訓，為學生提供更加安全、便利的校車服務。

跟崗培訓總結【篇5】

外部培訓總結

引言：

外部培訓在現代企業(yè)中扮演著重要的角色，它提供了許多機會和資源，幫助員工不斷提高自己的技能和知識，以適應快速變化的工作環(huán)境。我最近參加的一次外部培訓令我受益匪淺，以下是我對這次培訓的詳細總結。

背景介紹：

這次外部培訓是由經驗豐富的培訓師團隊組織的，旨在幫助我們提升溝通技巧、團隊協作和領導力等方面的能力。培訓內容包括了一系列現實生活場景的模擬，通過角色扮演和小組討論等互動方式，幫助我們理解并應用所學知識和技巧。

培訓收獲：

這次培訓讓我深刻認識到溝通對于團隊的重要性。通過模擬不同情境下的溝通交流，我學會了如何傾聽他人的觀點，尊重別人的意見，并以積極的方式表達自己的想法。這些技巧在解決團隊內部矛盾和推進項目進展上起到了重要的作用。

另外，這次培訓還強調了團隊合作的重要性。通過小組活動，我們需要在有限的時間內與其他成員協作完成任務。這些任務要求我們互相信任、密切合作，并根據各自的優(yōu)勢分工合作。這種團隊協作的經驗讓我認識到，一個團隊的成功不僅依賴于個人技能的發(fā)揮，更需要全體成員緊密合作，相互支持。

此外，這次培訓還關注了領導力的發(fā)展。通過模擬管理團隊的情景，我學會了如何成為一名有效的領導者。領導者需要有明確的目標和愿景，并能夠激勵團隊成員共同追求這些目標。他們還需要善于解決問題、有效管理時間和資源，并給予團隊成員必要的反饋和指導。這次培訓使我深刻認識到，領導力是一個不斷學習和發(fā)展的過程，我將努力學習并實踐這些領導技巧。

結論：

通過參加這次外部培訓，我獲得了許多寶貴的知識和技能，這些知識和技能將對我的職業(yè)生涯產生積極的影響。例如，我可以更好地與同事和客戶進行溝通，提高團隊的工作效率和協作能力，以及發(fā)展自己的領導能力。我對這次培訓的收獲感到非常滿意，并期待將來能有更多類似的機會，繼續(xù)提升自己的能力和技能。

總之，外部培訓是一種非常有價值的學習和發(fā)展方式，它幫助我們不斷提升自身素質，并適應快速變化的工作環(huán)境。通過這篇文章，我希望能夠鼓勵更多的人積極參與外部培訓，并將所學應用到實際生活中，不斷提高自己的能力和競爭力。

跟崗培訓總結【篇6】

我是幸運的，能夠被學校推薦上來參加第五批學科帶頭人培訓。這一個多月的學習讓我有很多的收獲，即開闊了視野也學到了知識，更得到了鍛煉。開闊了視野，是我在這次學科帶頭人培訓中認識了很多同行，交流了思想，拓寬了視野，通過培訓認識了幾位專家學者，了解了他們的教育思想，是自己的教育教學能力得到提升;學到了知識，是指在本次培訓中，我有幸聆聽了幾位領導，專家的講座，學到了很多新的教學理念，這對我今后的工作有很深刻的影響;得到了鍛煉，是指我一邊學習，一邊把學到的知識應用到我的教育教學中，用新的理念指導教學，收到了意想不到的良好效果。師訓部何軍主任和市教研院郭老師兩位專家的講座既有理論深度又有實踐意義，并且密切結合教師工作實際，真是讓我獲益匪淺。另外，我在參加培訓之前對電腦和網絡的使用并不是十分的得心應手，更別說使用博客了，這次培訓唱老師要求我們把作業(yè)，心得都發(fā)到博客上，我開始感到十分的為難，是真的不會啊，為了完成作業(yè)，我請教了此次一起參加培訓的同學，學會了如何使用博客，如何更好地利用網絡為教育教學服務?？傊?，這次培訓使我無論是從思想上，還是具體教學行為上，以及對網絡及多媒體的掌握上都有了很大的進步和提高。

遠程培訓課程使我大開眼界，錢夢龍專家的《我的教學理念：回歸嘗試性思維》和曾繼耘專家的《走向發(fā)展性課程評價》讓我學到了很多。說實話，由于我是一名特殊教育教師，所學的專業(yè)也是特殊教育，因此在沒有參加培訓以前，我總是覺得普校的教學理念對特殊教育來說并不是十分的適合，因為教學對象不同，但是聽了錢夢龍和曾繼耕兩位專家的講座后，我不禁為自己以前的膚淺認識感到羞愧，原來教育是相通的，教育規(guī)律也是相通的，一些原則，做法，基本的理念都是一致的，無論是特殊教育還是普通學校。專家的講座，使我知道了什么是真正的，有效的評價，評價對學生來說意味著什么，應該怎樣去評價，既學到了理論知識，也學到了如何操作。錢夢龍專家根據自己的教學實踐總結出的教學理念《回歸嘗試性思維》讓我很受震撼，我真的也很想成為像他一樣的專家型的教師，我知道，我還需要不斷地努力。

在這次培訓中，我認識了很多同行，有了很多交流，在博客上，或者是在群里，我們一起探討工作上遇到的問題，一起尋求解決的辦法，從這些同學們的身上我學到了很多，他們總是對我不吝賜教，讓我感到很溫暖。這次培訓讓我終身難忘。感謝道里區(qū)教委，感謝進修學校，感謝我們的唱老師，感謝給予我?guī)椭耐瑢W們。培訓就要結束了，但是學習不會停止，友誼不會消失，師生情誼只會越來越濃，感謝這次培訓，難忘這次培訓!

喜歡《最新跟崗培訓總結六篇》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒工作總結，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了培訓總結專題，希望您能喜歡！