家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)8篇

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

時(shí)間就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆，隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過(guò)去。你要開(kāi)始準(zhǔn)備工作總結(jié)了，工作總結(jié)是提高工作質(zhì)量的重要方法，那么寫(xiě)工作總結(jié)需要準(zhǔn)備什么？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)8篇，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇1

20xx年12月29日，我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下和各老師的積極配合下圓滿(mǎn)完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié)：

一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備情況

1、物色優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，引導(dǎo)家長(zhǎng)從贊美學(xué)校、夸獎(jiǎng)老師、肯定學(xué)生的成績(jī)等方面進(jìn)行擬稿，內(nèi)容要求健康積極，有鼓勵(lì)性和激勵(lì)性。

2、班級(jí)布置。出一期“慶元旦”為主題的黑板報(bào)，精心設(shè)計(jì)，并收集學(xué)生硬筆字、美術(shù)畫(huà)裝飾了班級(jí)的墻面，以此營(yíng)造歡迎的氛圍，展現(xiàn)出歡快的情景。

3、其它協(xié)調(diào)工作。為了方便家長(zhǎng)找到孩子所在的座位，班級(jí)安排6名學(xué)生做好接待工作。

二、家長(zhǎng)會(huì)的效果

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。本班共有學(xué)生53人，有40名家長(zhǎng)到會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

在發(fā)言中，全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、家長(zhǎng)會(huì)收獲

從家長(zhǎng)的參會(huì)率，在家校溝通表上的留言、提出的各種較好的建議，可以看出多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高了。這也說(shuō)明今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的`眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。

這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們作為教師的我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇2

城關(guān)中心校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下， 在政教處的精心籌備和組織下， 在全校教職工的全力配合和精心準(zhǔn)備下， 我校于2019 年 6 月 19 日 ， 順利地完成了本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)工作。家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)為單位。 各班會(huì)議上， 班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況、 安全問(wèn)題、 日常管理等方面向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)， 重點(diǎn)分析了不同學(xué)生的情況；介紹了該年級(jí)學(xué)科教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)責(zé)任。

每個(gè)學(xué)科的老師分別討論了學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。各年級(jí)教師與家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的交流，為不同的學(xué)生和家長(zhǎng)做了扎實(shí)深入的工作。老師們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)、有針對(duì)性的解釋或建議，得到了家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)和認(rèn)可。

家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈友好。會(huì)議分為研討會(huì)、交流會(huì)和通氣會(huì)。氣氛非?；钴S。家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭的了解，增進(jìn)了雙方的溝通與信任，達(dá)到了預(yù)期目的。許多家長(zhǎng)紛紛發(fā)言，對(duì)學(xué)校的工作給予高度評(píng)價(jià)。

同時(shí)，提出了一些有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。家長(zhǎng)普遍反映，學(xué)校設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范，教師敬業(yè)，非常滿(mǎn)意。

家長(zhǎng)們非常關(guān)心新形式的教育，對(duì)我們的教師提出了很高的要求。 有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天， 就將孩子這段時(shí)間的行為、 思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的孩子有不同的標(biāo)準(zhǔn)；一些家長(zhǎng)要求教師加強(qiáng)思想教育，提出老師的話(huà)比家長(zhǎng)的話(huà)有用。 也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多， 教師的時(shí)間太少， 與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧，從與家長(zhǎng)的談話(huà)中， 可以發(fā)現(xiàn)：

我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深， 有許多孩子的內(nèi)心世界， 教師沒(méi)能夠進(jìn)入， 沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、 所言、 所行。我們教師要克服一切困難，努力做好兒童教育教學(xué)工作。教師應(yīng)從書(shū)籍，報(bào)紙，新聞和互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)習(xí)，以提高他們的教學(xué)能力；如果老師和家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間見(jiàn)面，可以通過(guò)**聯(lián)系； 教師要抽出更多的休息時(shí)間， 與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流， 與孩子們玩在一起， 真正做到無(wú)距離地親密接觸。

總而言之， 由于領(lǐng)導(dǎo)重視， 全體動(dòng)員， 協(xié)作密切， 準(zhǔn)備充分， 檢查嚴(yán)格， 工作仔細(xì)， 目的明確， 要求到位， 本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功， 得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)， 為我校下一步工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇3

上周五，多位家長(zhǎng)從四面八方趕來(lái)參加豆豆班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的參與率達(dá)到95%。家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容分為四大部分：

一、幼兒本學(xué)期發(fā)展水平分析，

2、 家長(zhǎng)對(duì)教師和幼兒園工作的反饋，

三、新學(xué)期工作介紹，

4、 個(gè)別家長(zhǎng)交流，我們與家長(zhǎng)互動(dòng)到晚上9點(diǎn)。感謝家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)注，也是對(duì)我們工作的重視和支持，相信在我們共同的努力下，孩子發(fā)展的腳步會(huì)越來(lái)越快的!

家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容摘要：

家長(zhǎng)對(duì)教師工作評(píng)價(jià)

上個(gè)月我們向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)對(duì)教師工作評(píng)價(jià)”這封信，共發(fā)放22封，**22封，首先感謝我們班大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定，每項(xiàng)工作上都給予了很高的評(píng)價(jià)(19封為100%好的評(píng)定)，也有些家長(zhǎng)對(duì)個(gè)別工作可能還不太了解，所以我們現(xiàn)在針對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析和總結(jié)，對(duì)個(gè)別項(xiàng)目向大家進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明和反潰

評(píng)價(jià)表中的1—4項(xiàng)反映的是老師的師德方面：責(zé)任感、對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)、儀表言行、對(duì)孩子情況的了解，家長(zhǎng)們通過(guò)平日和我們兩位老師的接觸交流、上網(wǎng)和孩子回去后的表現(xiàn)上都會(huì)對(duì)這些方面有所了解，12—13項(xiàng)反映的是家長(zhǎng)交流和家教指導(dǎo)方面，我們利用的渠道和方式很多，剛才在班級(jí)小結(jié)中也提到了，今天我們重點(diǎn)說(shuō)明的是對(duì)孩子各方面的能力的培養(yǎng)，這也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事。

各方面習(xí)慣、能力的培養(yǎng)

(1)生活習(xí)慣和自理能力方面：

目標(biāo)：在老師的幫助下，他們?cè)敢庠陲埱帮埡笙词?，并與湯一起吃飯。有便意能主動(dòng)跟**說(shuō)。

從幼兒來(lái)幼兒園到現(xiàn)在，每個(gè)孩子們的進(jìn)步是非常大的，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在100%寶寶都能對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行自理，只不過(guò)同樣能做這些事的寶寶也存在個(gè)體差異，有的事情完成很好，有的事情要在大人的引導(dǎo)和督促下完成。除了本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，其實(shí)孩子自理方面的進(jìn)步體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們也在其他方面對(duì)寶寶們做了培養(yǎng)，比如寶寶每天晨檢后，醫(yī)生會(huì)給每個(gè)孩子一個(gè)晨檢牌，寶寶來(lái)到教室必須把晨檢牌放進(jìn)自己的晨檢袋袋里，接著自己放小書(shū)包，書(shū)包里的水杯和聯(lián)系袋也要寶寶自己先拿出來(lái)，水杯放進(jìn)一個(gè)筐、聯(lián)系袋放進(jìn)另一個(gè)筐，這是我們每天在寶寶進(jìn)園后要每天提醒和幫助他們完成的第一件事，其他自理方面的行為培養(yǎng)還包括：如廁時(shí)的脫拉褲子、吃好飯后自己放好碗筷并自己擦嘴折毛巾、午睡時(shí)的穿脫鞋等，每次寶寶們完成后我們總會(huì)給孩子們一個(gè)大大的表?yè)P(yáng)，讓每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到自己能做一些力所能及的事情的快樂(lè)!

(2)語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)方面

目標(biāo)：懂普通話(huà)，努力學(xué)習(xí)，喜歡聽(tīng)和說(shuō)熟悉的兒歌，愿意用行動(dòng)自由表達(dá)。喜歡玩玩具和材料，跟著老師有趣的唱歌和模仿動(dòng)作

我們每天堅(jiān)持利用早上來(lái)園、游戲、如廁、散步等時(shí)間與每個(gè)寶寶進(jìn)行個(gè)別交流，問(wèn)問(wèn)寶寶：今天誰(shuí)送你來(lái)的?你在玩什么游戲?

太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候太陽(yáng)是什么感覺(jué)？等等，讓每一個(gè)寶寶都樂(lè)于與老師交談和交流。我們每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)和一節(jié)**活動(dòng)，有兒歌、故事、早期閱讀、語(yǔ)言游戲、歌曲、**游戲等等，大家在**上也應(yīng)該了解到，一學(xué)期已經(jīng)學(xué)會(huì)了念十多首兒歌和表演唱十多首歌曲，平時(shí)我們都會(huì)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)請(qǐng)寶寶上來(lái)為大家表演。

我們班的寶寶在最近的幼兒發(fā)展評(píng)估中每個(gè)寶寶都開(kāi)口表達(dá)，語(yǔ)句完整，邊唱邊模仿歌曲表演，獲得了園長(zhǎng)老師的好評(píng)。當(dāng)然個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子在語(yǔ)言能力上有所欠缺其實(shí)也很正常，一個(gè)是寶寶的年齡的原因，第二是寶寶的個(gè)體差異，第三是環(huán)境和教育的影響，只要采取有效的方法，有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)寶寶這方面的培養(yǎng)，就會(huì)起到良好的效果。感到寶寶這方面需加強(qiáng)的家長(zhǎng)可與我們個(gè)別溝通。

(3)動(dòng)作發(fā)展方面

為了滿(mǎn)足孩子們每天的運(yùn)動(dòng)量，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了豐富多彩的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，在這里也要感謝家長(zhǎng)們從家中帶來(lái)的廢舊材料，我們變廢為寶，用這些材料做了許許多多好玩的運(yùn)動(dòng)器材，有鉆山洞，練習(xí)鉆爬，有拍蝴蝶，練習(xí)跳躍，有打老虎，練習(xí)投擲，有拉小車(chē)，練習(xí)跑步，還有滑滑梯、搖搖馬……根據(jù)托班孩子的年齡特征所創(chuàng)設(shè)的具有情景的、豐富的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，使孩子們特別喜歡，在玩玩中動(dòng)作的發(fā)展有了很大的提高，另外我們老師也自編了律動(dòng)和早操，都是符合托班幼兒的年齡特征，用寶寶們熟悉的小動(dòng)物一起來(lái)做操，好聽(tīng)的**，老師的示范，動(dòng)作的要求，孩子們特別愿意模仿，小小手愿意轉(zhuǎn)起來(lái)，小小腳愿意跳起來(lái)，小小屁股愿意扭起來(lái)，班里孩子參與度非常高，有的家長(zhǎng)特別熟悉我們的早操，因?yàn)閷殞殏兘?jīng)?；厝ケ硌?，總的來(lái)說(shuō)，我們老師在孩子動(dòng)作發(fā)展方面是很關(guān)注的，寶寶的動(dòng)作發(fā)展也是不錯(cuò)的，家長(zhǎng)也確實(shí)都看到了寶寶們的進(jìn)步。

(4)身體健康方面

寶寶的身體健康一直是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的，因此作為老師我們也是一切以孩子的健康為前提，每天我們分幾次給寶寶飲水，因?yàn)槭呛葴厮?，所以我們?jiān)持每喝一次灌一次水，這樣也能督促寶寶們把水全喝完。每次上廁所，我們都會(huì)塞上寶寶的褲子，保證肚子不涼。有寶寶尿濕了，我們都是抱寶寶到開(kāi)著空調(diào)的教室里替換，如果覺(jué)得寶寶穿的少，我們也會(huì)將幼兒園的衣服給寶寶添上。

另外在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài)，有寶寶咳嗽了，有寶寶流鼻涕了，我們都不大意，及時(shí)把寶寶帶到保健室去量量體溫，有些感冒的寶寶，會(huì)讓他多喝水，孩子在幼兒園有任何情況，我們都會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，如果哪個(gè)寶寶沒(méi)來(lái)幼兒園，我們老師也會(huì)發(fā)個(gè)短信或者打個(gè)**區(qū)詢(xún)問(wèn)，孩子生病了我們也會(huì)隔三岔不的送去問(wèn)候，這段時(shí)間天氣比較冷，教室里開(kāi)了空調(diào)，我們已經(jīng)提前讓每個(gè)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一件背心，放在書(shū)包里，每天都會(huì)幫寶寶們?cè)诳照{(diào)房間內(nèi)換背心，放學(xué)前再幫寶寶把背心換回來(lái)，每天幫助每個(gè)寶寶換衣服也確實(shí)是一個(gè)大工程，不過(guò)為了寶寶們的健康，我們每天都堅(jiān)持著。

12月份工作日共23天，其中有18個(gè)寶寶能出勤18天以上，應(yīng)該說(shuō)我們班的出勤率還是很高的。

家長(zhǎng)對(duì)我園工作的評(píng)價(jià)

為了進(jìn)一步提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我們也同時(shí)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了評(píng)價(jià)，看得出家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園各方面是很滿(mǎn)意的，個(gè)別方面我們也想對(duì)大家做一回應(yīng)：

1)、幼兒園的環(huán)境、設(shè)施

* 新增多**設(shè)備：液晶電視

*改善班級(jí)環(huán)境：地板、護(hù)墻板、儲(chǔ)物架

*資源室改造：閱覽室，新增圖書(shū)1000余冊(cè)

* 針對(duì)幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地小，分年齡段開(kāi)展特色體育項(xiàng)目，保證每個(gè)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力和身體機(jī)能的提高

*幼兒園戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材分為步行、跑步、跳躍、平衡和投擲。它是為兒童動(dòng)作的發(fā)展而配置的，定期購(gòu)買(mǎi)并成批投放

*教師每月根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒發(fā)展目標(biāo)，及時(shí)創(chuàng)造和調(diào)整課堂活動(dòng)環(huán)境和游戲素材

2)、為家長(zhǎng)提供的服務(wù)項(xiàng)目：詳見(jiàn)門(mén)口的家園聯(lián)系櫥窗《家長(zhǎng)服務(wù)制度》，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注。

3)、幼兒園指導(dǎo)家庭教育工作

途徑：* 學(xué)校開(kāi)設(shè)的家教指導(dǎo)有：個(gè)別家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)沙龍、班級(jí)博客、幼兒家園聯(lián)系冊(cè)等

* 校園**、博客

*按年齡設(shè)置專(zhuān)家指導(dǎo)：年輕閱讀與早期閱讀的銜接

4)其它：

*餐費(fèi)按家庭聯(lián)系窗口和**費(fèi)按學(xué)期結(jié)算

* 幼兒伙食情況不了解的請(qǐng)見(jiàn)校園**和每天園門(mén)口的幼兒伙食成品展示。

為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，為孩子們謀劃未來(lái)，1月6日，一年級(jí)五、六班在多功能報(bào)告廳舉行了最后一次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)”，旨在通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流，家長(zhǎng)們能了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并協(xié)助孩子制定未來(lái)的規(guī)劃。在領(lǐng)事的策劃和家長(zhǎng)們的努力下，這次家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功！

當(dāng)天下午不到4點(diǎn)半，家長(zhǎng)們已經(jīng)到場(chǎng)。到場(chǎng)的家長(zhǎng)除了簽到和填寫(xiě)信息以外，還會(huì)獲贈(zèng)一本叫做《孝心不能等待》的書(shū)籍，向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后，家長(zhǎng)們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長(zhǎng)們對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)抱有不小的期待，家長(zhǎng)們都希望能在這次大會(huì)中充分獲取孩子的在校情況，并在家長(zhǎng)會(huì)的指引下更有計(jì)劃性地協(xié)助孩子規(guī)劃將來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)由7個(gè)環(huán)節(jié)組成。分別是：太極高手展示，優(yōu)秀學(xué)生展示，家長(zhǎng)發(fā)言，綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)，高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，班長(zhǎng)總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言。

兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準(zhǔn)備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

在太極展示環(huán)節(jié)中，5、6班的太極高手將平日所學(xué)的太極游刃有余地展現(xiàn)出來(lái)，許多家長(zhǎng)拿出手機(jī)和照相機(jī)記錄下了孩子們英姿颯爽的一面，并連連感嘆：“楓葉真是個(gè)鍛煉高手的地方啊!”

在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節(jié)，兩班分別派出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言，為家長(zhǎng)們明細(xì)了在楓葉獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，并且分享了寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。像這樣學(xué)生與家長(zhǎng)之間的分享十分難得，家長(zhǎng)們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺(jué)一些自己的孩子值得學(xué)習(xí)的地方，并且?guī)椭⒆油诰蜃约旱臐撛谀芰Α?/p>

家長(zhǎng)在這部分發(fā)言，五班的父親代表李婧將發(fā)言。通過(guò)李婧父親的演講，很多家長(zhǎng)回應(yīng)說(shuō)，他們的孩子很相似，他們也遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。然而李婧父親看著孩子一步步成長(zhǎng)的喜悅心情也感染了其他家長(zhǎng)們，放下了當(dāng)初選擇楓葉時(shí)的憂(yōu)慮迷茫，堅(jiān)定了悉心培育孩子的決心。

綜合考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)的頒發(fā)讓家長(zhǎng)們直觀(guān)地看到了孩子的成長(zhǎng)，“孩子們能自理能獨(dú)立了，我們也能放下心里的石頭了!”

接下來(lái)是高二周恩來(lái)班韓欣然同學(xué)帶來(lái)的演講。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來(lái)班一員，她展現(xiàn)出了作為楓葉學(xué)子應(yīng)有的責(zé)任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色，明確了學(xué)生的目標(biāo)，更是將周恩來(lái)班的“責(zé)任”、“榮譽(yù)”、“使命”、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅藢W(xué)生們和家長(zhǎng)們心中。相信家長(zhǎng)們?cè)谛闹心潛P(yáng)她的同時(shí)，對(duì)自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個(gè)條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)自己的規(guī)劃和勤奮學(xué)習(xí)成為一名讓父母老師驕傲的國(guó)際化人才。

最后是班長(zhǎng)和領(lǐng)事的總結(jié)，5班班長(zhǎng)伍振龍、趙以智以及6班班長(zhǎng)楊紫妍，他們通過(guò)在自己工作崗位4個(gè)月的認(rèn)真工作，對(duì)自己班的班級(jí)情況做出總結(jié)并提出希望，讓家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)與維護(hù)這方面可以放心。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講，側(cè)重于給家長(zhǎng)提供各類(lèi)信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細(xì)，留學(xué)相關(guān)的要求(家長(zhǎng)們應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們存在疑惑的問(wèn)題)等等。家長(zhǎng)們已經(jīng)記下了這些寶貴的信息，這說(shuō)明家長(zhǎng)們會(huì)從這段時(shí)間中收獲良多。

在雷鳴般的掌聲中，家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。有些家長(zhǎng)在結(jié)束后前去詢(xún)問(wèn)領(lǐng)事孩子的在校情況，有些家長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子并與孩子交流著對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。仿佛有一條愛(ài)的紐帶穿梭在這明朗的報(bào)告廳中，將領(lǐng)事、家長(zhǎng)與孩子的力量匯聚起來(lái)，為孩子們繪寫(xiě)未來(lái)的藍(lán)圖。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇4

為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)生的暑期安全教育，由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織，我們于2015年7月20日在學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了預(yù)期效果。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要分兩個(gè)個(gè)主題：

1、 上學(xué)期學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

二、暑期安全教育。

從家長(zhǎng)會(huì)的情況來(lái)看，大多數(shù)家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)

一、收獲。

1讓老師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有一個(gè)更全面的了解，讓老師能及時(shí)處理孩子的問(wèn)題。從家長(zhǎng)們的談話(huà)中，我了解到一些孩子們?cè)诎嗌蠜](méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我們教師和家長(zhǎng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流。

我們家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，都要及時(shí)聯(lián)系對(duì)方，及時(shí)處理，讓孩子的壞習(xí)慣在萌芽狀態(tài)下被打破。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

3、讓家長(zhǎng)時(shí)刻敲響“安全”的警鐘，提高安全意識(shí)，教育、管理好孩子在暑期的安全工作。

二、啟示。

家長(zhǎng)們非常關(guān)心新形式的教育，對(duì)我們的教師提出了很高的要求。做為教師，我們?cè)诤芏嗟胤诫x他們的要求還很遠(yuǎn)。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的孩子有不同的標(biāo)準(zhǔn)；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(zhǎng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。

從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇5

我們班級(jí)的小朋友雖然比起開(kāi)學(xué)，各方面都有一定的進(jìn)步，隊(duì)伍站得齊了，站隊(duì)說(shuō)話(huà)的也少了，吃飯也安靜了，走路也知道靠右行，打鬧現(xiàn)象也少了。但是我們班現(xiàn)在存在一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是上課開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，違反紀(jì)律坐不住的越來(lái)越多了，今天我們班的音樂(lè)課又把音樂(lè)老師氣著了。

最近我會(huì)主抓孩子們上課的紀(jì)律和聽(tīng)課情況，希望家長(zhǎng)也能夠多關(guān)注一下，在家也多囑咐一下。二年級(jí)是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果這期間孩子養(yǎng)不成認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣，可能今后想要再改就不容易了。下面是二年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)，希望大家仔細(xì)看看。

小學(xué)二年級(jí)生理特點(diǎn)：

個(gè)性差別大，二年級(jí)是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，要多表?yè)P(yáng)肯定孩子，隨時(shí)注意孩子心態(tài)的變化，情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng)，自控力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。溝通：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)特征：以習(xí)慣為主，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如寫(xiě)字、看書(shū)、做作業(yè)等。

今天下午我去二小當(dāng)評(píng)委了，現(xiàn)在剛回來(lái)，可能班級(jí)有些事我不清楚，希望大家有事我們可以電話(huà)聯(lián)系。

溫馨提示：

1、今天下發(fā)的有關(guān)爸爸家長(zhǎng)學(xué)校的單子，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，填好帶回。

2、沒(méi)帶桌套的同學(xué)明天帶來(lái)。

3、以后如果沒(méi)有特殊要求，我們升旗都統(tǒng)一穿校服，外面也要穿上我們的校服毛衣。白襯衣里面可以適當(dāng)套衣服保暖，升旗時(shí)我們會(huì)要求脫外套，要不然太亂了。（天氣特別冷等特殊情況除外。）

4、今天晚上除了練習(xí)口算外，還要在家畫(huà)一個(gè)直角，一個(gè)銳角，一個(gè)鈍角。

5、有些同學(xué)像xx里最大能填幾，這樣的題目不太會(huì)，有時(shí)間可以練習(xí)一下。例xx×5

最近我們一直在強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽(tīng)講的事情，我也一直在告訴孩子們上課一定好好聽(tīng)課，不隨便講話(huà)、回答問(wèn)題先舉手?，F(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題是，老師講的時(shí)候不聽(tīng)，老師布置做的時(shí)候就不停地問(wèn)，問(wèn)的問(wèn)題就是老師講過(guò)的。這樣特別讓費(fèi)時(shí)間。希望最近家長(zhǎng)幫忙多費(fèi)費(fèi)心，在家多囑咐孩子一下。（注：這種現(xiàn)象是整個(gè)年級(jí)普遍存在的，也是二年級(jí)小朋友發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)過(guò)程，不過(guò)需要我們幫助改正這種壞習(xí)慣，不要影響孩子后面的學(xué)習(xí)。）

今天我們班小朋友出現(xiàn)了受傷現(xiàn)象，就是因?yàn)樵陉?duì)伍里跑，不遵守我們訂下的規(guī)矩造成的?，F(xiàn)在小朋友們都比較活潑潑，也老喜歡跑跳打鬧，但自己下手又不知道輕重，所以很容易受傷。我只能盡可能去看著小朋友們，時(shí)刻提醒他們要注意的事情。但是肯定有記不住，控制不了自己的小朋友。像今天下午下了第一節(jié)體育課，可能上體育課上的高興、興奮了，回來(lái)的路上就有很多小朋友在隊(duì)伍里跑跳，甚至還有幾個(gè)上樓梯也跑的。這都太危險(xiǎn)了，不出事還好，一出事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是一輩子的是啊！一句老話(huà)說(shuō)得好：常在河邊走，哪能不濕鞋。我們千萬(wàn)別抱著僥幸心理，覺(jué)著孩子在樓梯上跑沒(méi)什么大問(wèn)題，一定要把孩子不好好上樓梯的習(xí)慣給扼殺掉。我在學(xué)校里經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，希望在家也提醒一下孩子。您可以告訴孩子一些小朋友的受傷案例，來(lái)提醒警告孩子。為了我們孩子能健康成長(zhǎng)，謝謝大家配合！

溫馨

提示：1、在20xx年5月4日，——小學(xué)的——同學(xué)在回家路上遭遇車(chē)禍導(dǎo)致重度顱腦外傷，腦干損傷。現(xiàn)在還在死亡線(xiàn)上掙扎，呼喊，經(jīng)教體局同意發(fā)起為——同學(xué)捐款，作為同齡人，我們也應(yīng)該讓同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)孩子貢獻(xiàn)一份愛(ài)心。請(qǐng)孩子明天將捐款帶來(lái)，遵循孩子完全自愿原則。（詳見(jiàn)群共享中的文件）

2。注意每天讓孩子練琴。

3。平時(shí)在家要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每一件事情的習(xí)慣，這就需要我們家長(zhǎng)能起到榜樣作用。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。20xx年5月13日下午，我班召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：

學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，學(xué)校提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)。

二、家長(zhǎng)重視

除了個(gè)別家長(zhǎng)有事外，其余家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)

在兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，我從班級(jí)管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。在討論時(shí)家長(zhǎng)的熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和老師之間得到了很好的交流，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了重要的信息。

四、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇最好的方法處理不同的事件。

五、給家長(zhǎng)提出了一些建議

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。

六、家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)多交流，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。我要不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇7

據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨(dú)一無(wú)二”飾品的年輕人，他們?cè)诹宅槤M(mǎn)目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛(ài)這種ｄｉｙ的方式，完全自助。2、會(huì)議程序：

主要議程是：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)和班級(jí)情況；科任教師講話(huà)；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表意見(jiàn)或建議；家長(zhǎng)代表講話(huà)；總結(jié)。

二、資料**：

3、 方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活

經(jīng)過(guò)班主任6位老師和全體老師的努力，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語(yǔ)，都經(jīng)過(guò)了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開(kāi)始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)校長(zhǎng)”等等，語(yǔ)出驚人，擲地有聲。

（2） 上海人口環(huán)境對(duì)珠寶消費(fèi)的影響

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議

情感性手工藝品。很多人把自制的手機(jī)掛件作為禮物送給親朋好友，不僅特別，而且體貼。每逢情人節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，都有不少顧客。

在交流會(huì)上，家長(zhǎng)們交流了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感興趣或難以判斷的問(wèn)題，也相互請(qǐng)教，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)變成了研討會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。很多家長(zhǎng)收獲頗豐，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)之間的了解。

家長(zhǎng)們也對(duì)學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法觀(guān)念提出了很多意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題對(duì)今后學(xué)校工作的思考很有幫助。

五、存在的問(wèn)題與不足

此次調(diào)查以女生為主，男生只占很少比例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)58％的學(xué)生月生活費(fèi)基本在400元左右，其具體分布如（圖1-1）1、家長(zhǎng)普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

民族性手工藝品。在飾品店里，墻上掛滿(mǎn)了各式各樣的小飾品，有最普通的玉制項(xiàng)鏈、珍珠手鏈，也有特別一點(diǎn)如景泰藍(lán)的手機(jī)掛墜、中國(guó)結(jié)的耳墜，甚至還有具有濃郁的異域風(fēng)情的藏族飾品。2、有些教師不善于和家長(zhǎng)溝通交流，有些問(wèn)題不敢面對(duì)家長(zhǎng)，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動(dòng)人。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 篇8

八年四班班主任—— 張春梅

在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我班有29位家長(zhǎng)出席了家長(zhǎng)會(huì)，全班一個(gè)是42人，有13位學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)樘厥庠?，給我打了**，也做了溝通。在這有限的時(shí)間里，所有家長(zhǎng)都給予了積極配合，作為班主任，我深感欣慰。我們也可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。

在家長(zhǎng)座談會(huì)交流過(guò)程中，我對(duì)班級(jí)中孩子紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等多方面都依次歸類(lèi)，本著“每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的原則，向參與會(huì)議的家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了班級(jí)的整體情況,分析了近期的學(xué)習(xí)情況，數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師也介紹了班級(jí)的上課情況，和相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。最后，我們的每一位老師都和他們的父母進(jìn)行了單獨(dú)的交流。應(yīng)該說(shuō)，這是一次比較成功的家長(zhǎng)會(huì)。

在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1所有參加活動(dòng)的家長(zhǎng)都對(duì)這次活動(dòng)給與了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為這次活動(dòng)值得一游，并進(jìn)一步了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

2．很多家長(zhǎng)在向我們教師表達(dá)謝意的同時(shí)，提出了更高的要求：希望教師在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

三。家長(zhǎng)將積極為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，配合老師做好各項(xiàng)教學(xué)工作。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流情況來(lái)看，本次活動(dòng)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我再次感受到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個(gè)別家庭的原因，有些家長(zhǎng)平時(shí)不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r(shí)間的管理和關(guān)心，或是確實(shí)是關(guān)心和教育的方式有偏差，才會(huì)導(dǎo)致小部分調(diào)皮的孩子出現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛(ài)，孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。

2015.5.20

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