素質教育活動總結集合

素質教育活動總結。

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素質教育活動總結 篇1

為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質教育月”活動實施方案》，我校根據(jù)方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關活動，現(xiàn)將我校開展“素質教育月”活動的情況小結如下：

一、明確分工，制定方案

學校成立了以校長為組長的“素質教育月”活動領導小組，每一項活動，由活動責任教師具體實施。這項活動的分工很明確，并且已對人們實施，這確保了該活動的有效性。YJS21.CoM

我校的“素質教育月”活動方案出臺后，學校隨即召開教師例會，舉行“素質教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學與生活”主題，明確了本次活動的具體內容。

二、精心安排，認真實施

圍繞“科學與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。

1、利用“國旗下的講話”進行“素質教育月”啟動儀式。圍繞“科學與生活”這一主題，學生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。

2、各班主任利用班會課召開學生“科學與生活”主題班會。

3、指導學生開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎上撰寫了體會。

4、各班組織學生開展了“科學與生活”為主題手抄報比賽活動。

5、開展了一次“科學與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。

6、各班級按照學校素質教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。

7、初一年級每位學生寫作文—即素質教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學校政教處，學校上報教育局。

8、圍繞“科學與生活”這一主題開展了班報評比活動。

三、氛圍濃厚，效果顯著

1.活動以各種形式進行，引起了所有學生的參與熱情。

2、通過活動，濃厚了學?！翱茖W與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。

本次素質教育月活動充分圍繞“科學與生活”主題，引導廣大中學生“愛科技、學科技、用科技”，強化關心科技、熱愛生活的責任感，促進學生健康成長，

培養(yǎng)良好的學習習慣和創(chuàng)新意識，積極為祖國強盛和家鄉(xiāng)建設貢獻力量。

素質教育活動總結 篇2

（4） 加強體育鍛煉，組織多種形式的課外活動。開展陽光體育活動，讓學生有更多的鍛煉時間。開展晚會、運動會、書畫比賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣。

（五）、提質減負

教師必須適當布置作業(yè)，布置必改及時反饋。學校各科作業(yè)量適時監(jiān)控。

(六)、重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育

引導學生閱讀，寫讀書筆記，經(jīng)常向學生介紹好書，引導學生反思閱讀，提高他們的閱讀興趣。

（七）、對學生進行正確評價

促進學生綜合評價制度的落實，不用考試分數(shù)排名次，對學生只進行等級評定（a、b、c、d四級），強化對學生全面、綜合和過程性評價。在學校，要及時發(fā)現(xiàn)推進素質教育的先進模式，總結經(jīng)驗，加以推廣。

（8） 教師教學質量統(tǒng)計，堅持以七年級起點數(shù)為分母計算教師得分。統(tǒng)一考試成績作為教師績效評價的重要標準，是一個重要的標準。嚴格控制學生流失。

（九）開學后，把73位教師實行掛班制，每班掛2-3位教師，校長、副校長掛全校，科任教師和班主任**考核，嚴格控輟保學。

（10） 開展**、體育、美容等活動，培養(yǎng)各方面的特常生。

南詔鎮(zhèn)文筆中學

2010年11月

素質教育活動總結 篇3

for personal use only in study and research; not for ***mercial use

根據(jù)上級文件精神，在學校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認真思考，對“什么是素質教育”，“實施素質教育首先自己要提高素質”，“我為素質教育要做些什么”三個課題，集中開展素質教育大討論活動，現(xiàn)就本人通過參加此次活動后的認識做以下總結：

一、什么是素質教育？

素質教育就是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形**的健全個性為根本特征的教育。

2、我為素質教育要做些什么？

（一）首先要從思想上認識到實施素質教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉變，摒棄那些不利于學生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認真的思考新形勢下的教育方法和理念，跟上時代的要求，這樣才能在平時的教學工作中，真正的做好素質教育。

（二）熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育在傳播文明方面起著重要作用。教師應當明白自己所擔當?shù)闹匾巧?，不要計較個人的得失，努力鉆研教學方法，愛護每一個學生，真正做到愛崗敬業(yè)。

在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。

（3） 教師應具備三個優(yōu)良品質：第一，換位思考；第二，尊重學生；第三，互惠互利。 第一是換位思考。

“己所不欲，勿施與人?！痹诠ぷ髦校钪?，我們的教師應該多站在對方的角度去思考問題，學會理解別人、同情別人。這樣的老師將被視為理解力強的老師。

第二是尊重學生，學生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學生還是表現(xiàn)相對不好的學生，他們都需要別人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學生的長處，不斷增強他們的自信心，尊重每一位學生，用正確的方式和方法引導他們健康成長。

（四）正確認識教與學的關系。杜威有句名言， “教之于學就如同賣之于買?！苯膛c學就如同賣與買一樣是相互依賴、對立統(tǒng)一的。

教學過程是教師與學生交流的過程。在教學過程中，學生是學習的主體。學生有自己獨立的人格，獨特的精神世界，獨特的認知、情感、態(tài)度和價值觀。

學生是教學過程的主體，而教師是教學交往關系的另一方，教師擔負著教學過程的組織者、引導者、咨詢者、促進者的職責。因此，教師要充分認識自己在教學中的作用，在尊重學生主體作用的前提下，正確運用教學方法和手段。

（5） 處理好學生之間的關系。隨著時代的發(fā)展，教師和學生的身份和地位是平等的，教師和學生有各自的責任。兩者不是對立的，而是統(tǒng)一的。

教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向學生“學”了許多知識。作為教師，應該放下“師道尊嚴”，懂得理解學生、關愛學生、認真觀察、了解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。

教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學生，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導學生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時也要意識到自己也是學習者，在教育學生的同時也在向學生學習。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會的今天，我們應該發(fā)揮每個人的最大力量，繼續(xù)推進教育改革，實施素質教育，提升教育質量，構建和諧校園，促進我校的教育水平不斷向前發(fā)展。

2014年10月15日

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以下無正文

素質教育活動總結 篇4

薩爾庫布寄宿制小學2010-2011學年第一學期

本學期在學校校委會統(tǒng)一領導下，德育處協(xié)同教務處在學生中開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育、民族團結教育、愛國主義教育和學科競賽等活動。通過這些活動，有力地促進了學生整體素質的提高，下面就開展活動的得與失總結如下：

1、 規(guī)范培養(yǎng)教育注重學生發(fā)展

1、活動以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。

2、我校各中隊組織能強化隊員參加“養(yǎng)成道德好習慣”和“爭獎章，做準備”體驗實踐活動，引導他們在實踐中得到更豐富、更深刻的思想體會，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協(xié)調發(fā)展。

三。通過活動，加強了學生的日常行為規(guī)范和紀律教育，學校的紀律和健康狀況得到了很大提高。學校組建了紀律衛(wèi)生評比組，堅持每天的檢查工作，在每周一公布評比結果，每兩周進行一次小結，并在升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗。在期未，分別評選出 “衛(wèi)生先進班級”和“文明班級”，充分利用板報向師生進行法制、安全和衛(wèi)生宣傳教育，努力營造學校精神文明建設的好氛圍。

同時，安全法制教育經(jīng)常堅持不懈地進行，要求教師根據(jù)學科特點深入課堂；每次家長見面、探望，都會與家長長談安全教育，讓家長知道自己的責任，實現(xiàn)教育的一致性。近年來，沒有發(fā)生重大安全事故。

4通過活動，激發(fā)孩子們的愛黨、愛國、愛鄉(xiāng)，思想道德教育成為學校活動永恒的主題。我校抓住各種節(jié)日、紀念日、重大歷史事件等，多次精心組織各種形式的教育活動：利用國旗下講話、班會課、班隊主題活動、入隊宣誓等，以貼近學生思想實際、貼近學生生活現(xiàn)實、貼近學生群體，以生動、形象、富有童趣的事例對學生進行愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、法制教育和感恩教育等。

5、在學科教學和各項教學活動的開展中，我校以素質教育為核心，以促進少年兒童健康和諧發(fā)展為目標，以課堂教學的實施為主渠道，面向全體，又強調突出個性，發(fā)展特長。努力營造有利于學生發(fā)展的環(huán)境，充分挖掘孩子的潛能，讓每個學生都能得到自由、健康的發(fā)展。

薩爾闊布寄宿制小學

2010年12月25日

素質教育活動總結 篇5

為推動素質教育深入開展，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)縣教育局《安遠縣開展2012年中小學生“素質教育月”活動實施方案》的通知，我校開展了以“健康和成長”為主題的素質教育月活動，在今年開展的活動中使我校的素質教育水平得到了更高提升，也促進了學生的素質?，F(xiàn)將工作總結如下：

1，要重視德育工作，重視德育工作，促進素質教育。

我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。學校以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路。

1建立健全德育管理隊伍，加強德育工作。

建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，以教學主任、團總支書記、年級組長為核心的德育管理團隊。二是以班主任、心理輔導員、政治教師為骨干的德育實施隊伍。

三是以學生會干部為橋梁的德育督導隊伍。形成了立體化、網(wǎng)絡化的德育模式，有力地推動了我校德育活動的開展。

2充分發(fā)揮各種組織的優(yōu)勢和家長的作用，實現(xiàn)兩者的結合。

我校成立了家長學校。還有保安隊、衛(wèi)生督查隊、紀檢組等，充分發(fā)揮各組織的輻射作用和家長的影響。進一步狠抓兩個結合：

校內教育與校外教育相結合，形式與內容相結合。成立了家長委員會和家長學校。班主任經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系。其次，學校還開展了心理輔導活動，設立了學生心理輔導室，使心理輔導走進課堂，對班集進行單一對話集體教育。

根據(jù)學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種校內外活動。課間經(jīng)常有乒乓球、足球和籃球比賽。每周一次的升旗儀式，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三。要穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自我教育。

形成良好的課堂氛圍、教風、學風、校風的關鍵在于教師，學校德育的最終目標是實現(xiàn)學生的自我教育。使學生成為管理自己的主人。開展學生自律，強化學生會職能，是我校今年德育工作的又一亮點。

學生?；张浯鳎程镁筒?，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。

并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉變。

2，加強身體和健康技能，促進學生的生動發(fā)展

1.認真貫徹落實《學校體育工作條例》，按體育課程標準要求，開足上齊體育課，并加強體育教研，以娛樂和健身為主，以競技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，保證學生在校的活動量；嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》，認真做好學生體質檢測工作，并及時上傳至全國學生體質健康標準數(shù)據(jù)管理中心。

2.認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學校衛(wèi)生環(huán)境，對學生進行有效的健康教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立健全學生體質健康檔案，定期對學生進行體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作；加強學生傳染病等常見病的防制管理，杜絕學校中毒事件的發(fā)生。

三。學校加強對藝術教育的領導，不斷完善組織結構，制定切實可行的措施和方案。形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。

3、 加快評價改革深化素質教育

加快教育評價改革，構建新課程背景下的教育評價體系，已成為推進和實施素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項的學業(yè)評價發(fā)展為多元的、兼非學業(yè)的全方位評價，力求探尋走出了一條在中小學素質教育工作方面具有發(fā)展性評價特征的新途徑。

1加強學習更新觀念把握學生評價改革方向

為保證素質教育的順利實施，我校圍繞著“素質教育”這一核心內容，傾注了大量精力對教師進行培訓、指導，堅持用正確的理論為素質教育的深入開展掌舵定航。通過學習，我們可以重新審視評價的目的和作用。評價是提供信息、決策和促進發(fā)展的過程。

評價最根本的目的是提供準確的教學信息，促進教與學的提高。評價是反饋，評價是動力，評價是幫助。素質教育是面向明天的教育；素質教育要求學生全面發(fā)展。倡導素質教育，要求我們樹立正確的人才觀和質量觀。

2完善考試改革為學生評價改革尋找突破口

基于對傳統(tǒng)的教育評價的反思，針對我校的實際情況，嘗試了在“考試”評價領域的改革探索，從改革命題內容、方法和結果的處理入手，逐步建立與素質教育相適應的考試制度作為改革評價的重點工作來抓。

4、 開展了許多大型校園集體活動

（1） 我們?yōu)槿w師生組織了勵志片和心理健康宣傳片，并組織全校師生對他們的印象進行了評價。

（2） 在全校宣傳欄和板報欄的教室后面的黑板上刊登了一期以心理健康教育為主題的板報

（3） 開好心理健康課。

（4） 每各年級組組織了一次體育比賽。（小三籃球、初二乒乓球、初一跳繩）

通過開展文體活動和競賽、健康科學知識講座、主題征文、社會調查、心理咨詢等活動，讓學生通過自身的體驗感受到身心健康對成長的重要意義，養(yǎng)成熱愛運動的良好習慣和健康的生活方式，培養(yǎng)了學生的樂觀、自信、關愛他人的良好品質，增強了調控自我、承受挫折的能力。

孔田中學

2012． 9 ．11

素質教育活動總結 篇6

高校是傳承文化的重要陣地，擔負著為培養(yǎng)大批專業(yè)技術人才的重任，高校培養(yǎng)出來的大學生絕大多數(shù)工作在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，他們的言行影響到社會經(jīng)濟發(fā)展的未來。因此，要特別注重培養(yǎng)學生的思想道德素質、人文素質、專業(yè)素質、能力素質，使之成為新一代高級專門人才，以適應節(jié)約型社會對人才培養(yǎng)的要求。

一、加強思想道德素質教育，著重培養(yǎng)大學生的責任意識

對大學生的思想道德素質教育我院主要是從三個方面入手：一是堅持進行樹立“為人民服務”觀念的教育，以促使大學生保持“不要問別人能為我做什么，要問我能為別人做什么”的良好心態(tài)，做對國家、對社會、對人民真正有用的人。二是堅持進行“集體主義”為核心的道德素質教育，正確處理國家利益、集體利益和個人利益之間的關系。三是堅持“愛國主義、社會主義、集體主義”教育，緊跟時代要求，牢固確立當代大學生的歷史責任感，使建設節(jié)約型社會的意識深深扎根在大學生頭腦之中，成為他們的自覺意識和行動。

二、加強專業(yè)素質教育，著重培養(yǎng)大學生的知識結構

當前大學生知識結構比較突出的問題表現(xiàn)在：知識面狹窄，偏重專業(yè)知識，忽視人文、社會科學、經(jīng)濟、管理等學科，知識體系內部缺乏有機聯(lián)系、互補效應等。只有對大學生的知識結構進行調整和優(yōu)化，才能社會對人才培養(yǎng)的要求。

我院根據(jù)這一事實情況，按照我院的實際情況，制定并實施了一系列的教育改革：一是加強了人文教育，注重人文教育與科學教育的融合。節(jié)約型社會最需要具有人文精神與科學精神相統(tǒng)一的人才，要普遍增開國情學、環(huán)保課、節(jié)約資源的法律法規(guī)課并組織多項相關活動。二是改革了傳統(tǒng)課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設置目標，強調學科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的整合；改革課程內容的選擇和組織方式，注重基礎性、時代性、實用性和綜合性相結合。三是促進了理論學習與實踐環(huán)節(jié)的深入結合，加強科研方法和手段的教學，建立開放、動態(tài)平衡的知識結構，培養(yǎng)和挖掘學生的創(chuàng)新潛質，使學生具有從事建設節(jié)約型社會所需要的科技創(chuàng)新能力。

三、加強人文素質教育，著重培養(yǎng)大學生具有與社會相適應的生活方式

人文素質教育即教人之所以為人之道，就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過人文知識的傳授、環(huán)境的熏陶使其內化為人的氣質、人格和修養(yǎng)，成為受教育者內在的相對穩(wěn)定的品質，是大學生成才之基。人文素質教育最基本的目標，就是努力在大學生中提倡走出以自我為中心的小圈子，關注人生、關注社會、關注世界，發(fā)展作為一個社會人的積極的價值追求，以及在生活、學習和社會活動等各個方面不斷個人簡歷范文去實踐這種追求的精神，使大學生形成高尚的道德情操、人格修養(yǎng)。并樹立大學生正確的消費觀，弘揚艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風氣，樹立綠色消費、文明消費和理性消費的觀念。

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