成長的快樂作文匯總

成長的快樂作文。

在我們校園生活中，寫作文是必不可少的一部分。寫作能夠引發(fā)我們思維的激情，激發(fā)我們的好奇心。寫作文時，我們應該注意用語生動，內容具體，那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的呢？希望您能夠多關注我們的網站，我們將為您提供更多相關內容。

成長的快樂作文 篇1

世間萬物都在成長。肉體上心靈上都在成長成長中總伴隨著快樂。因為快樂所以我成長。

在寒假時，每天我呆在家里百無聊賴的玩電腦游戲時間就這樣被我消磨著。沒有一絲絲價值突然有一天我的腦子中蹦出一個想法那就是學習一樣技能。學什么呢？長這么大了連一樣菜都不會做那豈不是白活了？于是我便去學習做菜。我匆匆忙忙的關掉電腦風風火火的沖進廚房。支起鍋來才想起該做什么菜呢？對就做炒雞蛋。用這道菜來改善我的中午伙食。

心里計劃著第一步先怎樣后怎樣?？墒鞘虏蝗缧闹兴搿，F實中卻亂了陣腳。頓時這邊鍋碗瓢盆聲響起，那邊雞飛蛋打。好一番大鬧天宮的景象。這邊終于準備好了，點火，轟！原來是煤氣灶閘門開打了，從中發(fā)出巨大的火舌。嚇得我一陣顫栗。我心中這樣安慰著自己畢竟這是有點失誤在所難免的，淡定，淡定。心中很快鎮(zhèn)定了下來。按部就班的開始我人生的做菜，先放油大約十分鐘后油熱了發(fā)出茲啦茲啦的聲音仔細看就能看見一個個黃澄澄的小油滴在鍋中張著魔爪，讓我恐懼，心中想著要是其中有一滴濺落在我的臉上那是怎樣的滋味。心雖懼怕，但手上動作不敢絲毫耽誤一刻。慢慢的將攪拌均勻的雞蛋倒入鍋中雞蛋快熟時用鍋鏟掀炒，最后出鍋倒入盤中。

看著那一盤甜美的炒雞蛋，筷子在手下不去口。心中想著這次實踐經歷讓我深刻體會到自己動手豐衣足食的道理也讓我的到了實踐的快樂。這項技能雖簡單但也讓我學會一項生存技能也讓我的父母不再為我的飲食方面感到擔憂。用快樂來充足時間而不是用沉淪來消磨時間。這一次實踐經歷讓我感到我成長了從成長的過程中尋找到快樂的真理。

成長的快樂作文 篇2

在成長的道路上，我經歷了許多的風雨，有煩惱、快樂、痛苦、歡笑，可我還是感受到更多的快樂！

在我成長的道路上，我有過一次快樂的時光。那是一個烈夏炎炎的暑假，是我學游泳的第一天，我十分緊張，生怕學不會。做完了熱身運動，我們就下水學游泳了。我們的第一課是學習憋氣，是學游泳非常重要的一課。教練和我們講了方法，做了示范，就讓我們自己抓住欄桿練習。我害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖，真想一下子跑回家去?？粗蠹叶季毩似饋恚也辉侔l(fā)抖，想試一試，于是雙腳一蹲，只聽咚的一聲，我立刻沉到了水底，我憋不住了，一不小心鼻子一吸，嗆了一下，我立即雙腳一站，站了起來，嘴巴里還不停地吐出水來。我下子失去了信心，不敢再試了。可我這樣一直呆著也不是辦法。我決定再試一次，但又不敢，生怕再嗆去一次，嗆去的滋味可不好受。我想了一下，決定試一下，于是準備要蹲下，我在心里想：加油！我一定能行的。在我沖破害怕的牢籠那一刻，我蹲下了，我憋了接近四十秒才站了起來。我成功了！我做到了！我在心里歡喜，我下子感到自己成長了許多，我快樂極了！

夢想是雨水，勇氣是陽光，是它們使我成長的種子發(fā)芽，慢慢長大。只要你不斷向夢想前進，在害怕時拿出你的勇氣，你最后就會長成參天大樹，那時你就會快樂無比。

成長的快樂作文 篇3

每個人都有自己的成長經歷，在成長的過程中，都有自己的快樂，我也不例外。

記得有一次過年的時候，我和哥哥吃完團圓飯，拿著一袋鞭炮出去放。到了院子里，忽然聽到噼里啪啦的聲音，我歪頭一看，原來是鄰居石大爺放的一串紅紅的大鞭炮。我和哥哥看著就眼紅。你帶錢了嗎？買一串大爺那樣的鞭炮吧？我問哥哥。哥哥說：錢到是有，但是那種鞭炮太貴了，放咱們這種小的一樣玩。我好想放那種大紅鞭炮啊！我失落地說。忽然，我靈機一動，想出了一個點子。

我急忙回家拿出紅繩和火柴，來到院子里，把四盒雙響炮像串珠子一樣串了起來，又把其中的一支雙響炮一掰，再把火藥撒在那串鞭炮上，好讓它助燃，最后拿著火柴點燃鞭炮。我們趕緊跑到一邊，仔細的觀看著。噼里啪啦，噼里啪啦如星的紅點一顆顆炸裂開來，像是油鍋里的豆子，舞動著歡快的步點。我們捂著耳朵，止不住地沖動與興奮，因為我們自己做了一串鞭炮。在鞭炮聲中，新的一年開始了。

我的童年是美好的，雖然它已如黎明時那絢麗的云霞，早被太陽托起，卻給我一個美麗的回憶，讓我一次次回味。我忘不了我快樂的童年。

成長的快樂作文 篇4

3歲—淘氣

幼稚的我以為披著被單就可以像古裝戲里美麗的公主一樣；以為穿上高跟鞋就可以變得和媽媽一樣高；以為穿上漂亮的衣服就成了在同伴們面前炫耀的資本。

所以，小小年紀的我便成天把自己打扮得“花枝招展”，一會兒偷著穿媽媽的高跟鞋。一會兒披著被單在臟兮兮的地板上拖著走……

總而言之，“作怪”招數不斷，是大人們口中的“淘氣寶”，腦海中他們那種無可奈何的表情還真是“妙不可言”。

5歲—分享

讓大人們頭疼的我早早地被關進幼兒園讀書了，也如他們所愿變得聽話了。

一下子從家的寵溺之中融入一個大集體，開始有些不習慣，適應一段時間后才發(fā)現和同齡人在一起還真是有無盡的樂趣，于是和同學打成一片。

在外地打工的爸爸媽媽寄來的新鮮玩意兒，我也總是會帶到學校和同學們一起分享，我在學校學習的第一課便是——分享。

8歲—責任

成績優(yōu)異的我仍然被當選為班長，驕傲的我第一次不想完成家庭作業(yè)的時候，睡到半夜還是哭著老老實實地告訴奶奶，直到做完才安心睡下。

后來奶奶并未借口批評過我，而是用此來告誡我怎樣做一個有責任的人。

的確，作為一個學生，完成好老師布置的任務是一種盡責的表現；作為班里的班長，為同學們樹立好榜樣也是一種盡責的表現，我便承擔著這樣一份簡單平凡卻又光榮的責任。

12歲—感恩

從始至終我都是反對母親把我安排到城里去讀書的，但并不能理解她給的牽強的理由，也無法忍受她的獨行，于是，我的成績和我的讀書熱情一同下降了。

也許生活本是一種教育，我讀懂了母親給我的愛，面對她安排的良好看學習生活環(huán)境，我竟以一種無形的方式傷害著她，我覺悟了……那年的母親節(jié)，我送了一個特別的禮物——一張月考成績單，雖然成績不算很好，但我想讓母親看到我一點一點的進步。

15—獨立

擺脫以前那個懦弱無知的軀殼，我變得沉穩(wěn)了不少，有些事情也不再依靠家人來做決定。

初中畢業(yè)填寫志愿的時候，我理智地選擇了自己心目中理想的高中，現在住在學校里，也慢慢習慣了獨立，那句“自己的事情自己做”雖然實現得有點晚，但意義猶在。

雖然沒有了小時候的那種“童趣”，卻時刻感受著另一種充實，那便是自己獨自去感受和發(fā)現生活中的樂趣。

后記：成長可以說是一個漫長又短暫的旅程，而這個過程中的點點滴滴都會教我們生活的道理，與此同時，我們也感受著其中無限的歡樂……

成長的快樂作文 篇5

在人生中，在學習中，在教室中，我們應該時時保持著快樂。在教室中，我們?yōu)閷W到許多新知識而感到快樂；讓同學們有一個干凈恬靜的學習環(huán)境，為我們多出一份力而感到快樂。下面我給大家講一個關于勞動使我快樂的故事。

這件事情是在六一之前發(fā)生的。放學前，王老師點了幾名同學留下來打掃衛(wèi)生。我就是其中一位。當時我在心里想留下來打掃衛(wèi)生是多么榮幸的一件事情。路隊結束后，勞動委員開始給我們分配工作，有人掃地，有人擺凳子，有人擦黑板。而我呢？是掃地。于是，我從后往錢前掃，把桌子下面，抽兜里面全都打掃的干干凈凈，任何一個死角都不放過。

很快，掃地的工作就結束了。然后就進入了拖地環(huán)節(jié)，拿起拖把一路小跑來到了衛(wèi)生間，擰擰開水龍頭“唰唰唰”涮了幾下，然后關掉水龍頭，又一路小跑跑回教室，我又開始從后往前拖，桌椅板凳下面任何一個死角都不放過，在我們幾個同學的共同努力下，把教室打掃得干干凈凈，一層不染。

固然我們很臟很累，當看到我們干凈的教室，我們一點也不感覺到累了。背起書包高興奮興地回家了。

成長的快樂作文 篇6

撒一把蔥花，油鍋內發(fā)出“哧……”的聲音，裊裊的煙霧隨即升起；放一把面條，在滾開的水里面條慢慢披發(fā)開，逐漸由硬變軟。聞著撲鼻的香氣，我徐徐陷入了沉思。

還記得，那時的我固執(zhí)、率性，時不時的亂發(fā)脾氣，認定的事情就必需做到，哪怕這件事是錯的；那時的我粗心大意，記得有一次數學考試愣是把“1÷10”看作是““10÷1”；那時的我從不考慮，更不顧忌別人的感觸感染，喜歡隨手亂扔垃圾，有時媽媽剛剛打掃完衛(wèi)生，我就會把零食袋、生果殼像天女披發(fā)花似的扔滿一地……

時光匆匆，我已徐徐長大，明白了一些為人處世的道理。也忽然發(fā)現，不知從什么時候開始，爸爸挺直的脊梁已開始微駝，媽媽滿頭的青絲也多了幾根白發(fā)?？粗麄冋彰β档纳碛?，想想他們?yōu)槲腋冻龅囊磺校傧胂胱约阂郧暗乃魉鶠?，有時真的感覺很后悔。

人老是要經歷一些事情才能成長?，F在的我，慢慢體會到了父母的艱辛，也會更多地考慮其他人的感觸感染。在學校，我盡量做到遵守課堂紀律，積極回答問題，留意搞好與同學的團結；在家里，我不再亂發(fā)脾氣，并且主動幫助父母分擔一些家務，分享一下學校的趣事；在路上，我不再亂扔垃圾，留意遵守交通規(guī)則，也會去做一些力所能及的事情，幫助需要幫助的人。這些實在都是我應該做的，而且也是能夠做好的，今后我會繼承堅持做下去。

我端著幾碗香噴噴的面條，放在桌上。這里響起了開門的聲音，爸爸媽媽放工回來了，我笑著向他們走去……

成長的快樂作文 篇7

記的小時候，有一段夸姣的回憶。那就是和小伙伴們去摘豌豆。

我們來到田邊，看到一片綠油油的豌豆。我們可興奮了。伸出小手就去摘豌豆，無論是嫩的仍是老的，我們都往口袋里塞，口袋塞的滿滿的，我們走著吃著，開開心心地回家了。

我到了上學的春秋，媽媽把我送到幼兒園，幼兒園的同學有的哭、有的鬧，而我感到很開心。我們在學校里拍球、玩耍，老師和我們一起做了許多有趣的游戲，好比，丟手絹，老師讓我們拉了一個圓圈，然后，有一個同學去丟手絹，她拿起手絹，一邊圍著圈轉，一邊想著放哪個同學的后面。同學們都在拍手唱歌，趁我沒留意，她就把手絹放在了我的后面，又慢慢地跑起來。我發(fā)覺后，她已經捉住了我，于是我在圈里面唱了一首歌叫小燕子，同學們也隨著節(jié)奏拍掌。游戲在歡樂的氣氛中進行著，同學們玩的可興奮了！童年給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

后來，在老師的教導下，我學會了良多知識。同時，我也懂得關愛父母、尊敬白叟。我在不中斷成長，不中斷提高，向著夸姣的未來奔去！

成長的快樂作文 篇8

成長如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時還帶有一絲苦澀，而更多的是細細品味中的甜蜜，這就是我成長中的快樂。

去年暑假，爸爸給我買來了一對小白兔，非?？蓯?。每天晚上回家，我總是先看看它們。我把它們放在籠子里，籠子就放在陽臺上。后來，我就把它們放在一個紙箱子里面。

到了寒假的時候，有一天我剛從外面回來，一進門就發(fā)現紙箱子在動。我急忙脫下鞋，跑了過去，發(fā)現里面有六個粉嘟嘟的“小肉球”。我嚇了一跳，急忙跑過去問媽媽。媽媽告訴我那只兔媽媽生下了六只兔寶寶！又告訴我千萬不要碰。我就又跑過去看，那六個“小肉球”還在慢慢扭動身體呢！

過了一個月，小兔子的毛都長了出來了，毛茸茸的，可愛極了！我看見小兔子一個個趴在地上，好像在伸懶腰。這時，兔媽媽就把它的孩子領到我的腳下，舔著我的腳，我很高興。有時候，它們還會縮成一個小白球來回滾動，還一直圍著我轉。它們長出牙后，我就天天去廚房拿些白菜給它們吃。它們吃東西的速度非?？?，六只小兔寶寶圍著一片大白菜“咔嚓咔嚓”地吃著，吃飽了就跑到箱子里去睡覺，兔媽媽每次都后吃，它吃的總是兔寶寶吃剩下的，吃完就趕緊跑到箱子里照顧兔寶寶。

每次我晚上回家，兔寶寶就在門口“迎接”我，我就從左邊開始依次摸摸兔寶寶的頭，有時右邊的小兔子因為著急還會蹦蹦跳跳的，我會高興地先去摸它。有時我喂它們吃胡蘿卜時，會先切成一片一片的，不然我喂它們整根的話，它們就會互相擠著吃，還啃得亂七八糟，到處是殘渣，很難收拾。

小兔寶寶帶給我很多快樂，是我成長中一抹快樂的色彩。快樂是一種心境。心情好時，萬物有情，天地生輝。心境是自設，快樂是創(chuàng)造的。生活中一直有著這些小小的、快樂的事情，只要用心去體會，就感覺到成長的快樂。

成長的快樂作文 篇9

想長大，是每一個學生的夢想，量著自己的身高，想立刻長大，想看大人的書，了解大人的思想，一切都為了長大。在我慢慢的長大過程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實經歷過之后你就會覺得成長是快樂的。

喜悅

一個人心情最舒暢時，莫過于喜悅了，每當獲獎時，我總是忍不住心中的喜悅，愛和人訴說，喜悅像長跑時的休息區(qū)，讓你對前方的終點充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學校的小能手，有一種莫名其妙的感覺，站在領獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺可是無與倫比。

煩惱

別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實小孩子也有成長的煩惱，似乎長得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開始了，我是大隊委員，不說要十全十美，也要十全九美，還經常要跟同學斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫著王，但動物不會認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會找別人問話，因為我是大隊委。

回想起小學生活，真是給了我無窮的樂趣。拋開一切，沒有考試，沒有作業(yè)，直到現在，我才意識到那時，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點少了，但我覺得我長大了許多。

挫折

挫折是一道道關口，成長中挫折可是?？停浀昧昙墸嵌螘r間好學生的我連續(xù)三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會一事無成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己喪失了自信。

成長雖經歷風風雨雨，我相信風雨之后必見彩虹。我成長著，我也快樂著!

成長的快樂作文 篇10

如今的孩子們差不多都是獨生子女，由于一人獨大，不免會出現一些性格、習慣上的不足，這樣的孩子到了幼兒園更多的表現為霸道，不遵守常規(guī)且具有一定的攻擊性、破壞性。

如何教育這些難纏的孩子實在令人頭痛，例如我們班的李玉波就非常非常調皮，孩子們都不喜歡他。他總是搶別人的東西，只要是他想要的東西，不管在誰的手中他都要搶過來，誰要是不服從，就會遭到他的“拳擊”。班上為他而告狀的聲音總是連綿不斷，而告狀聲越多，他做的壞事也越多了。還用手抓人，還經常咬萌萌小朋友，一天內就咬了萌萌三遍，我看到萌萌的兩只手背上都有深深的鮮紅的牙齒印。

對玉波這樣的孩子，我們曾多次教育他，批評他。奇怪的是，不管發(fā)生什么事，對他都不會有太大的影響，他不會因為受表揚而興奮，也不會因為挨打批評而掉眼淚，為此，我沒少告訴他的父母，從與他父母的交談中，我了解了玉波的'父母對孩子管束比較嚴厲，特別是他的爸爸。到園就要求他不能欺負小朋友、要聽老師的話、要改掉壞習慣等等，玉波的外婆告訴我，在家做錯了事或者不聽話了，就會批評、挨罵、還經常挨打呢。我明白了玉波在家里，其心理受到壓抑，產生了“怨氣”，到了幼兒園，其他小朋友往往成了他的“出氣筒”。而這種情緒在幼兒園中就會有意無意地爆發(fā)出來。

當老師整理室內衛(wèi)生的時候，玉波喜歡幫老師掃地，我就以賞識他的語氣對他說：“玉波，你真是個能干的好孩子。如果以后你和小朋友友好相處，上課時認真聽講，那老師和小朋友就會更喜歡你了。”他點了點頭，說：“嗯，好的?！?/p>

在班內評比欄中，我們用紅色卡紙為小朋友剪好了許多小星星，來表示他們一周的表現。每當我班認識到數字幾，我就貼幾顆小星星表揚今周最棒的孩子，例如，我們今周認識到數字8，我就用8顆星星來表揚最棒的孩子。這個活動充分調動了玉波的積極性，他在今周的表現是7顆星，我便借機和他談話：“下周你能得到最多的星嗎？他的回答也是肯定的?；顒硬粌H教育了玉波并且還在潛移默化中讓幼兒理解了7添1是8，理解了8的實際意義，同時也知道了數字8可以代表任何數量為8的事物。

用微笑隨時關注孩子，我們要給予孩子們多一點理解，多一份尊重，多一些寬容。利用一切機會給予他們特殊的關心和照顧：在日常生活中，我創(chuàng)造各種機會請像玉波這樣的孩子幫老師做一些小事，當他們完成以后我及時的給予他們肯定和表揚，時間一長，孩子們會自然感到老師是愛我的，我應該聽老師的話。

通過一系列的教育活動，玉波成了我的小影子，而其他像玉波一樣的調皮孩子也因玉波的改變而改變。家長們也實現了他們的承諾，不再打罵孩子，還經常陪孩子談心，一起做游戲等。

家長溫柔的話語，老師有力的握手，其力量勝于百句訓斥孩子的話語。在家長和老師愛的感召下，玉波的破壞行為改變了許多，也不再隨便打小朋友了。很多孩子成為了他的好朋友，我們現在看到的是一個絕對開心的小酷哥。

總之，我們應以正確的態(tài)度對待“調皮”的幼兒。對于他們身上的優(yōu)點，我們應及時給予鼓勵、引導家園合作，共同正面教育，以增強孩子的自信心，讓每一個孩子都在愛的環(huán)境里快樂成長。

1、教育孩子是一件非常細心而又細致的工作，時時事事注意，持之以恒，方可見成效。

2、孩子可塑性極強，教師不能隨意對待孩子出現的問題。

3、孩子做對了要積極、適時進行鼓勵，給與肯定。做錯了也不要抓住不放，而是耐心引導孩子。

成長的快樂作文 篇11

成長中的事兒呀，多得數不外來。那些令我快樂的，令我悲傷的、新鮮的。我想，快樂一定很重要吧！

那是一次競賽，正確地說，是一次市級的英語競賽。由于我擅長英語，所以，我抱著重在介入的心態(tài)參加了。不用說，題一定不簡樸！我只是憑著我的水平極限答了個八九不離十。在座的各位同學也都是英語方面的精英，聽著他們沙沙的寫字聲，我仿佛感到有數萬個人正往我前面跑，我不禁也加快了寫字速度：我輸，也要輸出水平；贏，也要贏出眾！

我從三歲開始學習英語，從白話到語法，我不知練了多少個本子，所了多少遍英語，雖說這一切不是為了競賽，但是，我仍舊以為它很重要。所以，在班上，我最凸起的就是英語。

題答完了，我終于走出了考場，長舒了一口吻：成功與失敗，再掌握的機會已經沒有了。

或許是由于我功底很好，或許是由于我超常施展，我獲獎了！

那次是我前進的一大步，我成長了，并且在領獎臺上領獎和享受榮譽的同時，我真正懂得了成長的快樂！