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美育教育觀后感通用

發(fā)布時間:2023-11-03

美育教育觀后感。

此時你或許正為寫作品名觀后感而煩惱吧?每個人對于作品都會有屬于自己的獨特的心得體會。?觀影后的感受,是一種深刻的思考和洞察,寫觀后感時,我們可以談一談自己的具體感受,關(guān)于“美育教育觀后感”的話題是本文的中心,希望以下建議能夠幫助到你走出困境!

美育教育觀后感 篇1

美育,無論是作為一種學(xué)理概念,還是作為一種教育夢想,在中外文化史上早已有其特殊地位,是在教育發(fā)展過程中成長起來的,是教育的重要組成部分。我國最早的教育,就很重視美育,《饒典》載:“帝曰,蔸!汝典樂,教胄子”;孔子主張禮樂治國:“興于詩,立于禮,成于樂”;東漢靈帝時設(shè)鴻都門學(xué),是世界上最早研究文學(xué)藝術(shù)的一所大學(xué);隋唐以文辭詩賦取士,多與美育有關(guān);唐宋的書學(xué),宋代的畫學(xué),都是專門培養(yǎng)美育人才的;宋朝以后的書院也有美育的意義;在近代教育史上,王國維、蔡元培、魯迅都從培養(yǎng)目標的.要求提倡美育,是三位重視美育的突出代表,王國維對美育做過專門研究,1906年,他撰寫《論教育之宗旨》一文,認為教育的宗旨在于培養(yǎng)完全的人,把美育作為教育的組成部分,和德智體相提并論;中國現(xiàn)代美學(xué)的主要奠基人蔡元培,強調(diào)“涵養(yǎng)德性,則莫如提倡美育”,提出“美育代宗教”說;作為新文化運動的偉大旗手,魯迅明確提出“有利于世”的美學(xué)觀點,使他的美育思想獨具特色;建國后,以馬克思主義的教育思想為指導(dǎo),美育與德育、智育、體育和綜合技術(shù)教育構(gòu)成實施全面發(fā)展教育的整體。

美育教育觀后感 篇2

美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人,寓情于理,以情動人,陶治人的高尚情操,能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育,我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù),這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個觀點。

興趣是最好的老師,是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,智育為美育提供了必要的審美知識,知識面越廣,越能辨別真?zhèn)魏兔莱?,越有利于美育的實施和?chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知,她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美,當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認知之后,便開始要學(xué)會去評價一些優(yōu)秀的作品,這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。

美育是訴諸于人的情感活動的,以感情的激發(fā)和陶治的方式進行,這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生說到:“哲學(xué)之理想,概念也,理想也,皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念,以具體者濟之,使吾人意識中,有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命,是為美學(xué)觀念惟一之價值?!痹谶@里,蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據(jù)。

審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教,必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問,才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性,通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性,產(chǎn)生高尚的精神,從而進一步培養(yǎng)審美主體的健全人格,所以進行高尚的審美活動,有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念,受到真善美的熏陶,提高人的情趣和精神境界,達到“陶冶活潑敏銳之性靈,養(yǎng)成高尚絕潔之人格”,實現(xiàn)美育之目的。

美育教育觀后感 篇3

此次中央音樂學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié),攜手近三百余家藝術(shù)院校,十幾家著名央地藝術(shù)院團,近萬名海內(nèi)外藝術(shù)家,八大藝術(shù)門類,在六天里經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)云傳播推出四十余場、上百小時的精彩節(jié)目,彰顯藝術(shù)為人民,用藝術(shù)致敬延安精神,用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。

“美育云端課堂”開幕式主要經(jīng)過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞,拉開5.23藝術(shù)節(jié)美育盛宴的帷幕。

《我們》

首先俞峰院長介紹了合唱藝術(shù)的特點,請出了《我們》的詞曲作者、中央音樂學(xué)院李小兵教授介紹《我們》的創(chuàng)作情景,隨后播放了這部當(dāng)前抗疫音樂力作——云合唱、云合奏《我們》,俞峰院長執(zhí)棒,集合全國100多所音樂院校共萬人師生組成的云合唱團演唱,朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家,中央音樂學(xué)院教師、國內(nèi)著名演奏家和樂團首席及國外著名校友等二百人組成的云樂團演奏。深情的旋律、活力的演奏、宏大的音響,極具感染力,收獲滿屏點贊。

《黃河大合唱》

開幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國近現(xiàn)代音樂史上十分重要的紅色音樂經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出情景,著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復(fù)排等情景。

俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》,經(jīng)過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情景,播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。

《白毛女》

開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團副團長、著名歌唱家雷佳,由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。

雷佳經(jīng)過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式,介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源,它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導(dǎo)下創(chuàng)作的,它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上,適度借鑒西方戲劇異常是歌劇藝術(shù)的成功經(jīng)驗,融會貫通的藝術(shù)創(chuàng)造,為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、開辟了道路。

美育教育觀后感 篇4

今天,我觀看了《美育云端課堂》,觀看到了我們中國的偉大壯舉。

作曲家:李小兵教授,作曲了——《我們》,有兩百多名音樂家在線歌唱,歌聲動聽,曲調(diào)優(yōu)美,其中,有一句歌詞觸動了我的心靈“一起面對風(fēng)和雨”多么簡單的一句歌詞,可它卻凝固著我們中華民族上下約幾十億人團結(jié)的心,在音樂快結(jié)束時,一整個屏幕的名字、單位標志,頓時讓我震撼,那些數(shù)不清的字幕,是這首樂曲的參與者,也是在為這首樂曲默默奉獻的人,我發(fā)自內(nèi)心地佩服他們。

“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮……”咦?這不是冼星海先生寫的《黃河大合唱》嗎?我小時候就聽過,那時我就深深記住了“保衛(wèi)家鄉(xiāng),保衛(wèi)華北,保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)全中國”,劉小瑛奶奶今年93歲,她講述了自己11歲時參加的《黃河大合唱》的演出,在那時,她就在自己幼小的心靈里播下了一顆愛國的種子,長大后,多次指揮了《黃河大合唱》,還開展了近幾年指揮演唱的片段,她的精神嚴肅,雖然已經(jīng)93歲,但她指揮時,仿佛讓我覺得她還是那個年輕時的劉小瑛奶奶,讓我很佩服。

郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家,她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》聲音還是那么動聽、優(yōu)美,這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象征。

偉大的國家是養(yǎng)育我們的母親,偉大的祖國是我們的驕傲,我們是祖國含苞待放的花朵,祖國等著我們開放,為它爭光添彩,使它繁榮昌盛。

美育教育觀后感 篇5

“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青海化隆等地中小學(xué)生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等10所音樂學(xué)院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結(jié)友愛、增強戰(zhàn)疫信心,同時,又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,傳紅色文化,弘揚延安精神。

延安精神,一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上,曾經(jīng),有多少革命戰(zhàn)士,有多少人文烈士,有多少充滿熱血激情的漢子,為了生活為了共產(chǎn)黨,為了新中國,奉獻出他們的生命!中國人的血,不是白流,中國人的努力,不是白費,中國人的夢想,不是白色的夢!中國,一個具有堅忍不拔,頑強意志的少年,在災(zāi)難與挑戰(zhàn)面前威武不屈,在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!

延安精神,靠的是人民,延安精神,依的是政府,延安精神,講的是實際!

延安精神,在我們心中,延安精神,在我們身邊,延安精神,在我們的點點滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持人民民主專政,堅持延安精神!

如果沒有延安精神,那中國還是一條沒有醒來的龍,如果沒有延安精神,現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢,如果沒有延安精神,我們,還是止步不前,還是人心散亂,還是東方的小矮子!

延安精神,一個令人向前奮斗的令牌,一種令人發(fā)奮圖強的力量!

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