幼兒教學計劃(必備十三篇)

幼兒教學計劃。

我們的推薦無需多說“幼兒教學計劃”實至名歸，希望這篇文章能夠為您提供一些有益的幫助。馬上就要新學期開學了，教師們需要制定好學生們的教學計劃。教學計劃有助于新手教師取得較好的教學效果。

幼兒教學計劃【篇1】

幼兒美術(shù)暑假教學計劃

一、教學目標：

1. 幫助幼兒在夏季學習中認識和喜歡美術(shù)，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì)，提高幼兒的繪畫和創(chuàng)作能力。

3. 讓幼兒掌握一些繪畫技能和表現(xiàn)技巧，為將來的學習奠定基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容：

本次課程包含多個主題，教學內(nèi)容主要有以下幾個方面：

1. 寫實繪畫：通過使用簡單的素材如蔬菜、水果等的寫生繪畫讓幼兒了解事物的形態(tài)和色彩疊加。

2. 色彩組合：在繪畫中使用顏色的搭配來表現(xiàn)情感，培養(yǎng)孩子對色彩的感覺和創(chuàng)造力。例如，使用暖色調(diào)和冷色調(diào)的組合表現(xiàn)心情。

3. 幾何形狀：讓孩子通過把日常物品的外形分解成簡單的幾何圖形，來激發(fā)他們的創(chuàng)造性和形象思維，打下藝術(shù)的基礎(chǔ)。

4. 幻想繪畫：讓孩子把自己的幻想和故事用影像化的形式呈現(xiàn)出來，增強孩子的自我表達能力，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學方式：

1. 創(chuàng)造性繪畫：幼兒可以使用豐富的顏色、素材、工具來表達自己的想象和思想，老師也可以引導(dǎo)幼兒嘗試一些新的繪畫方法。

2. 模仿性繪畫：老師可以帶領(lǐng)幼兒逐步模仿和表達教師示范的繪畫題材和技能。

3. 合作性創(chuàng)意：老師可以通過小組合作的形式來進行創(chuàng)意，幫助孩子在小組協(xié)作中取得成就，同時也能提高同學之間的交流效果。

四、教學步驟：

本學習計劃共計四堂課，時間長度約為四周。

1. 第一堂課：認識繪畫，認識色彩，簡單繪畫

通過利用一些基本的顏料和畫筆，讓幼兒了解到繪畫的基本知識，學習基本的顏色搭配，了解素材，讓孩子在情感的表達上有一定的啟迪和指導(dǎo)。

2. 第二堂課：水彩繪畫，蔬菜和水果的寫生繪畫

讓幼兒們接觸到水彩畫這種顏色比較豐富、色彩飽滿的繪畫方式，讓幼兒們通過寫生的方式去了解素材的形態(tài)、色調(diào)、紋理，并點綴到幼兒的畫作中，為學生提供更大的空間來發(fā)揮他們的創(chuàng)意。

3. 第三堂課：描情文學，油畫基礎(chǔ)，幻想繪畫

通過模仿描情文學和油畫的技法，引導(dǎo)幼兒對幻想創(chuàng)意的表達和想象，幫助孩子發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力。

4. 第四堂課：展覽評選與畢業(yè)證書頒發(fā)

在學習計劃結(jié)束之前，我們會為孩子們舉行一次畫展，讓孩子有機會展示他們的特長和成果。同時，我們還會頒發(fā)畢業(yè)證書，以表彰孩子們在整個學習過程中所做的出色表現(xiàn)。

五、教學成果：

通過四次課的學習，孩子們將學會很多繪畫技能和表現(xiàn)技法，增強他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時提高孩子們的自我表達能力和藝術(shù)欣賞水平。希望我們的努力能夠讓每一個孩子都能夠邁上成為一位合格小藝術(shù)家的道路。

幼兒教學計劃【篇2】

周工作重點

1、能在認識x、x、x、x等xx的基礎(chǔ)上能將xx標志與實物匹配，感受xx的豐富與美麗。

2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結(jié)束時找到相應(yīng)的`xx場地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅持天天上幼兒園。

生活活動指導(dǎo)要求

1、學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。

2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿。

3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教育活動

內(nèi)容安排

1、語言：xxx

2、數(shù)學：xxx

3、藝術(shù)：xxx

4、科學：xxx

5、健康社會：xxx

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動

1、練習兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

家長工作

1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

2、請家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼兒教學計劃【篇3】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學計劃

籃球是一項非常有趣和挑戰(zhàn)性的運動，可以提高幼兒的協(xié)調(diào)性、體能、意識和團隊合作能力。因此，在幼兒園中加入基礎(chǔ)籃球教學是非常有必要的。下面我們來制定一份中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學計劃，以幫助我們更好地教授幼兒籃球知識。

一、活動目標

1. 學習基本籃球動作和技能，如傳球、接球、運球、投籃等。

2. 提高幼兒的協(xié)調(diào)性、靈敏度、耐力和體能。

3. 增強幼兒的自信心，鼓勵團隊合作和友好競爭。

二、教學步驟

1. 熱身運動

進行適當?shù)臒嵘磉\動可以幫助幼兒減少肌肉拉傷和運動損傷。我們可以讓幼兒進行簡單的跑步、跳躍或伸展運動，以調(diào)整他們的身體狀態(tài)。

2. 基本動作教學

針對幼兒的認知能力和體能水平，我們可以引導(dǎo)他們學習基本的籃球運動動作，如接球、傳球、投籃、防守等。我們可以借助圖示或短視頻，以便幼兒更好地理解。

3. 練習技能

在掌握基本動作后，我們可以組織幼兒進行簡單的練習和對抗活動。例如，可以讓幼兒互相傳球、投籃和防守，并不斷調(diào)整動作和技能，來提高他們的技巧和運動水平。

4. 團隊合作

籃球是一項團隊運動，需要隊員之間密切合作和配合才能成就成功。為此，我們可以利用游戲和對抗活動來訓練幼兒的團隊合作精神。例如，可以組織幼兒進行小組對抗，或設(shè)置多種挑戰(zhàn)關(guān)卡，以此來激發(fā)幼兒的學習和參與熱情。

5. 結(jié)束活動

在活動結(jié)束前，我們可以讓幼兒進行放松運動，并鼓勵他們進行總結(jié)反思。我們可以詢問幼兒：你學到了哪些技能？你最喜歡哪一項活動？在比賽中你的隊友幫了你哪些忙？這些問題可以幫助幼兒更好地理解籃球運動，并激發(fā)他們對籃球的熱愛。

三、教學要點

1. 安全第一，保障幼兒的身體健康。

2. 多樣化的教育手段，如圖示、視頻、游戲等。

3. 創(chuàng)造積極的學習氛圍，激發(fā)幼兒的興趣和熱情。

4. 強化交流和反思，多聽取幼兒的意見和建議。

五、教學評估

基于幼兒籃球教學計劃，我們可以通過以下方式評估教學效果：

1. 觀察幼兒的運球、傳球、投籃等動作技巧是否提高。

2. 評估幼兒的體能、協(xié)調(diào)性和靈敏度等方面是否有所提升。

3. 考核幼兒的情境思考和團隊合作意識。

通過以上評估，我們可以不斷優(yōu)化教學計劃，并幫助幼兒更好地學習籃球技能和團隊合作。

幼兒教學計劃【篇4】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學計劃

一、教學計劃

1. 教學目標

（1）能正確的拿球并在空中滯留1秒以上。

（2）能區(qū)別傳球和投籃；并能正確地進行傳球與投籃。

（3）學會運球；并能夠自如地變換運球方向。

（4）能夠在規(guī)定時間內(nèi)進行多次情景演練。

2. 教學方法

本教學計劃將采用游戲教學法和動手實踐法。

3. 教學內(nèi)容

（1）籃球的基本動作：拿球、拋球、傳球、投籃和運球。

（2）籃球的基本技能：傳球、投籃和運球。

（3）籃球的體育知識：規(guī)則、技術(shù)術(shù)語、戰(zhàn)術(shù)等方面的知識。

4. 教學流程

（1）認識籃球運動

1）讓幼兒了解籃球這項運動所需用到的器材：籃球、籃網(wǎng)等。

2）通過視頻、照片等形式讓幼兒了解籃球的基本動作和籃球比賽規(guī)則。

（2）手部基本動作訓練

1）讓幼兒學會正確地拿球。

2）讓幼兒學會拋球、接球、傳球和投籃的基本動作。

（3）運球訓練

讓幼兒學會運球，并能夠熟練地在不同方向上變換運球方向。

（4）情景演練

讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)進行多次情景演練，不斷鞏固所學技能。

5. 教學評價

（1）實現(xiàn)教學目標。

（2）發(fā)揮幼兒潛力。

（3）體現(xiàn)幼兒運動天賦。

（4）對幼兒進行全面評價：語言表現(xiàn)、行為表現(xiàn)、角色扮演等。根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)評價其動作技能、協(xié)調(diào)性和創(chuàng)新力。

6. 教學評價標準

（1）完全掌握基本動作，運用自如。

（2）運用基本技能進行多次情景演練。

（3）熟練掌握籃球運動規(guī)則，掌握基本戰(zhàn)術(shù)。

（4）具有較高的協(xié)作意識和創(chuàng)新力。 ?

二、教學設(shè)計方案

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學計劃主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1. 拿球訓練

1）讓幼兒學會正確地拿球。

2）讓幼兒了解拿球的基本動作：雙腳分開，手掌抵住籃球；膝蓋微屈，并且意識到拿球的手法需要扎實。

2. 運球訓練

1）運用手可以進行雙手運球，通過嘴、耳朵、肩膀等部位感知運球時身體的協(xié)調(diào)性；

2）手部運用單手或雙手運球，邊走邊運球；

3）擲球前運用弧形運球，擲球時將身體稍微傾斜。

3. 傳球和投籃訓練

1）手部運用托球、拍球等基本傳球動作，進行同伴傳球活動。

2）了解投籃基礎(chǔ)，進行固定射擊活動。

3）讓幼兒能夠在運球的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)投籃的基本連結(jié)。

4. 基礎(chǔ)籃球技巧訓練

1）從籃球技術(shù)的角度去略微鋪陳幼兒的工作，該工作包括過人、過人后的傳球和關(guān)鍵時刻的投籃。通過技術(shù)的形式去分析幼兒體現(xiàn)問題的原因，找出問題所在并進行針對性的訓練。

2）有效地模擬比賽場景，模擬比賽秩序和比起的節(jié)奏，增強幼兒關(guān)鍵時刻的心理準備力。在訓練時，加強幼兒對比賽緊張場合的決策力和執(zhí)行力。

5. 賽場課外輔助訓練

1）對于擁有籃球基礎(chǔ)和興趣較高的幼兒，進行額外訓練，讓其在大型賽場上充分體驗比賽氛圍。

2）設(shè)計一系列課外輔助訓練，如教練組織參賽事先的籃球?qū)W習等。 ?YJs21.CoM

6. 心理訓練方案

在本籃球教學計劃中，心理訓練是非常重要的。主要通過以下方式實現(xiàn)：

1）表揚幼兒的進步，增強其自信心；

2）未能成功的幼兒，通過教練的指導(dǎo)和幫助，讓其掌握正確的動作和賽技；

3）建立良好的團隊氛圍，增加集體合作意識和高度集思廣益的嚴謹性。

總之，本籃球教學計劃的實施，將為幼兒全面發(fā)展提供幫助。通過專業(yè)的訓練和生動的教學方式，讓幼兒在健康快樂的環(huán)境中獲得知識，鍛煉身材，提升能力，享受運動的樂趣。

幼兒教學計劃【篇5】

這幾天，再一次在更新自然角的種植物，種上了青菜、蘿卜、生菜、玉米和西紅柿。種植的過程中，也參考了隔壁班的自然角，發(fā)現(xiàn)他們也有很多新的內(nèi)容。比如他們的絲瓜、夜開花、辣椒、茄子等等，都長得郁郁蔥蔥?？磥恚F(xiàn)在各班的自然角是種植得越來越有生氣了。

抓住那么好的機會，昨天我利用中午飯后散步的時間，帶小朋友去參觀了各班的自然角，生動形象的種植物給孩子一個直觀的觀察的過程，孩子們在自然角面前議論紛紛、指指點點，還問這問那，看來，在幼兒園就能看到這些活色生鮮的蔬菜種植物，真的是一件很好的事情，這要歸功于我們老師和保育員阿姨的辛勤付出。

因為種植好了，所以觀察記錄的內(nèi)容也在更新。小六班的照片記錄，小四班的繪畫記錄、小五班的澆水記錄，都能根據(jù)小朋友的實際能力開展，真正讓孩子親自參與記錄，記錄的效果也很直觀易懂，可以給其他幼兒一起分享。

昨天觀察之后，小朋友對夜開花和南瓜的植株有了爭執(zhí)。于是第二天又一次帶小朋友去細細地辨別了一次。為了幫助他們記住，早晨在菜場看到夜開花，就買了一根，帶去給小朋友看。當小朋友看到之后，他們說這是絲瓜，說明小朋友對這些植物的果實真的不認識，也許在平常的日子里，他們只吃燒熟了的小菜，也許根本就沒有接觸過這些東西，所以，依托自然角的種植，豐富孩子這方面的知識真的是很重要的。

幼兒教學計劃【篇6】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學計劃

1.目 標

本籃球教學計劃的目標是為中班幼兒提供基礎(chǔ)籃球教學課程，幫助他們掌握籃球的基本規(guī)則和技能，激發(fā)他們的籃球興趣和熱情，促進他們身體協(xié)調(diào)性和運動能力的提高。在教學過程中，我們的目標是提高幼兒的主動性和參與度，讓他們在參與中學習，體驗快樂的運動。

2.教學內(nèi)容

本教學內(nèi)容主要包括下列主題：籃球規(guī)則、基本技能、運球、傳球、投籃、比賽等

2.1 籃球規(guī)則

籃球比賽的規(guī)則是籃球運動的基礎(chǔ)，所以幼兒在學習籃球技能之前，需要先掌握籃球規(guī)則。在教學中，我們將通過“籃球規(guī)則接力”等游戲方式，讓幼兒容易理解、掌握籃球比賽的基本規(guī)則。教師可以請幼兒模擬比賽，了解比賽過程，強化規(guī)則的記憶。

2.2 基本技能

了解規(guī)則之后，幼兒需要學習籃球基本技能，包括運球、傳球、投籃等。運球是籃球的基本技能之一，教師可以通過“三環(huán)運球”、“搶球”等游戲，讓幼兒快速學習運球技能。接下來，教師可以通過“傳球接力”、“二人轉(zhuǎn)”等游戲，讓幼兒初步掌握傳球技能。最后，教師可以通過“打靶子”、“跳投，投盤，投傳”等游戲，讓幼兒練習投籃技能。

2.3 比賽

在學習籃球基本技能之后，幼兒需要參加比賽，這是鍛煉幼兒身體素質(zhì)和培養(yǎng)團隊協(xié)作能力的絕佳機會。在比賽中，我們將注意指導(dǎo)幼兒如何運用剛學到的籃球技能、如何合理利用場地和基礎(chǔ)設(shè)施等。

3.教學方法

3.1 創(chuàng)設(shè)情境

教學時要創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性和趣味性的課程情境，通過幼兒感知、思考、起舞的方式讓他們探索知識。例如在教學運球時，我們可以設(shè)置“搶球”游戲情境，讓幼兒嘗試在拼搶中練習運球技能；在教學投籃時，我們可以設(shè)置“跳投”游戲情境讓幼兒嘗試在比賽中練習投籃技能。

3.2 同儕學習

幼兒通常更喜歡與同伴互動學習，教學中可以通過小組活動、合作游戲等方式，激發(fā)他們學習興趣和自信心。例如在教學傳球時，我們可以設(shè)置“二人轉(zhuǎn)”游戲，讓幼兒與同伴一起嘗試練習傳球技能，同時增強彼此之間的默契和信任。

3.3 評價反饋

教學中要及時對幼兒的表現(xiàn)給予積極評價和反饋，讓幼兒感受到成功的快樂，同時也能全面了解幼兒的教學情況，及時調(diào)整教學策略和方法。例如，當幼兒成功練習了運球技能，我們可以及時給予鼓勵和表揚；當幼兒練習不夠理想時，我們可以回顧教學內(nèi)容，找出問題所在，及時進行補充和指導(dǎo)。

4.教學結(jié)構(gòu)

本籃球教學計劃采用“三步法”教學結(jié)構(gòu)，具體結(jié)構(gòu)如下：

4.1 呈現(xiàn)

教師通過圖片、視頻、講解等方式，呈現(xiàn)教學內(nèi)容和應(yīng)用場景，讓幼兒了解籃球規(guī)則和基本技能。

4.2 實踐

教師帶領(lǐng)幼兒實踐運用已經(jīng)學到的知識和技能，讓幼兒在實踐中掌握更多的知識和技能。

4.3 應(yīng)用

教師帶領(lǐng)幼兒參加比賽或比賽模擬，讓幼兒在實踐中應(yīng)用所學知識和技能，全面提高幼兒的能力。

5.教學評估

教學過程中，教師將通過觀察幼兒參與度、學習興趣的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略，針對幼兒的表現(xiàn)進行相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。在教學的最后階段，教師將對每個幼兒進行總評，評價幼兒在衡量標準下的表現(xiàn)和成長情況。同時，將總結(jié)出教學特點和優(yōu)點，作為值得借鑒的經(jīng)驗，為未來的幼教活動提供參考。

結(jié)語：

本籃球教學計劃為幼兒提供一個全面掌握籃球基礎(chǔ)規(guī)則和技能的機會，在掌握基礎(chǔ)技能的同時促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性、運動能力的提升。同時，本教學計劃充分考慮到幼兒的特點，通過創(chuàng)設(shè)情境、同儕學習、評價反饋等方式，讓幼兒在學習中愉快地成長、享受運動帶來的快樂和體驗。

幼兒教學計劃【篇7】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學計劃

籃球是一項集體比賽，既可以深化幼兒對團隊協(xié)作的認識，也可以鍛煉其運動神經(jīng)和身體協(xié)調(diào)性。本教學計劃適用于中班幼兒，旨在幫助他們初步了解籃球的規(guī)則和技巧，提高他們的運球、傳球及投籃等能力，同時培養(yǎng)他們的精神素質(zhì)和團隊合作精神。

一、教學目標

1. 幫助幼兒了解籃球的規(guī)則、技巧和基本裝備等方面的知識。

2. 提高幼兒的的運球、傳球及投籃等技能水平，培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)性。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和對競爭規(guī)則的認識。

4. 激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，增強他們的自信心和勇氣精神。

二、教學內(nèi)容

1.籃球規(guī)則和基本裝備的介紹

2.運球、傳球和接球的基本技巧

3.投籃的基本姿勢和技巧

4.團隊協(xié)作和競技規(guī)則的基本概念

5.小型比賽的指導(dǎo)和實施

三、教學方法

1. 游戲啟發(fā)法：將籃球規(guī)則和基本技巧融入游戲中，引導(dǎo)幼兒自主學習。

2. 示范教學法：老師進行籃球技巧的演示和講解，幫助幼兒掌握技能要領(lǐng)。

3. 小組合作法：將幼兒分成小組進行學習和比賽，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競爭意識。

四、評價方式

1. 觀察法：通過觀察幼兒的籃球表現(xiàn)，評價他們的技術(shù)水平和動作流暢度。

2. 問答法：通過提問幼兒籃球規(guī)則和技巧等方面的知識，評價他們的學習情況和掌握程度。

3. 檢筆法：通過查看幼兒的練習筆記和繪畫作品等，評價他們對籃球的理解和表達能力。

五、教學步驟

第一步：引導(dǎo)幼兒了解籃球的基本規(guī)則和裝備，如籃球場地、籃球、球場的標志等。

第二步：演示運球、傳球和接球等基本技巧，并引導(dǎo)幼兒自行練習。

第三步：進行小組練習，讓幼兒練習運用前兩個步驟中學到的基本技能。

第四步：演示姿勢和技巧，引導(dǎo)幼兒練習投籃。

第五步：組織幼兒分組進行小型比賽，加強他們的團隊協(xié)作和競技能力。

第六步：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧幼兒的學習情況并進行評價。

六、注意事項

1. 籃球?qū)W習需要順序漸進，要確保幼兒掌握基本技巧后再進一步學習。

2. 持續(xù)重視幼兒的體育鍛煉，加強他們的體能和身體素質(zhì)。

3. 強調(diào)競技中的公平和合規(guī)，遵守競技規(guī)則和精神，并讓幼兒牢記團隊合作的重要性。

4. 監(jiān)督幼兒使用靈活而安全的運動裝備，確保他們在運動過程中不會有意外受傷事件發(fā)生。

本教學計劃旨在為中班幼兒提供一種新的學習方式，培養(yǎng)他們的運動技巧和競技回應(yīng)能力。這一過程中，和家長的溝通和合作也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，讓他們了解并支持幼兒在體育運動中的學習發(fā)展進程，從而促進各方面的成長和發(fā)展。

幼兒教學計劃【篇8】

一、教學目標

1.能正確掌握基本的籃球技巧動作，如持球、傳球、投籃、運球、防守等；

2.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識，提高溝通合作能力；

3.提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；

4.增強幼兒對運動的興趣和參與意愿，從而促進幼兒身心的全面發(fā)展。

二、教學內(nèi)容

1.籃球運動的基本規(guī)則和基本技術(shù)：

（1）籃球的傳接球；

（2）籃球的運球；

（3）小組配合；

（4）籃球的投籃；

（5）籃球防守的基本動作。

2.教學策略

（1）師生互動式授課，利用游戲的方式進行點點滴滴的技巧講解；

（2）分組配合，通過小組練習增長團隊意識和溝通合作能力；

（3）觀看籃球比賽視頻，了解籃球運動規(guī)則和基本技術(shù)。

三、教學過程

1.籃球運動規(guī)則講解(10min)

教師簡介籃球運動規(guī)則，如比賽人數(shù)、籃球場地、籃球規(guī)則等。

2.籃球運動基本技術(shù)的講解(10min)

教師以持球、傳球、投籃、運球、防守等為主線，詳細講解籃球的基本技術(shù)動作。

3.小組訓練(20min)

將幼兒分為幾個小組，在教師的指導(dǎo)下進行基本動作的練習，如持球練習、傳球練習、投籃練習、運球練習和防守練習。

4.比賽訓練(20min)

在分組訓練后，將幼兒分成兩個隊，進行小型比賽。進行比賽時，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察對方隊員的位置和方向，進行投籃和傳球等比賽技巧的運用。

5.檢查評價(10min)

在比賽之后，教師對每個幼兒的技巧動作進行評價和指導(dǎo)，幫助幼兒進一步規(guī)范和鞏固技能。

四、教學資料

1.籃球場地、籃球；

2.相關(guān)籃球運動視頻，圖片教材等。

五、教學評估

1.教師記錄每個幼兒的教學表現(xiàn)和進步情況，及時給予反饋以完善教學過程；

2.觀察幼兒在課堂中的積極性和參與度，以及是否能夠正確掌握課堂內(nèi)容；

3.通過小型比賽進行評估，了解幼兒是否掌握了基本的籃球技術(shù)和規(guī)則。

六、教學反思

對于此次教學，教師認為主要的問題在于教師的技術(shù)指導(dǎo)不夠到位，幼兒在練習籃球動作時出現(xiàn)了許多錯誤，需要加強技術(shù)指導(dǎo)。下一次教學中教師將注重技術(shù)指導(dǎo)和練習操作，提升教學質(zhì)量和效果。

幼兒教學計劃【篇9】

一、教材分析

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識。

二、學生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

三、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

幼兒教學計劃【篇10】

班級：

中一班

時間：

20xx. 9 .5-20xx .9 .9

項目活動

1、與新教師、新同伴建立良好關(guān)系，形成信賴感。

2、有良好的盥洗習慣和自理能力。

3、以游戲《我會發(fā)泄》合理的宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情。

4、生活活動：《幫助小白兔》。

5、引導(dǎo)幼兒感知中班的生活常規(guī)和小班的區(qū)別。

6、幼兒輪流做值日生，幫助老師小朋友做力所能及的事情。

活動區(qū)

圖書區(qū)：

1、能清楚地說出自己想說的事情。

2、喜歡聽故事、看圖書，有初步的前閱讀能力。

美工區(qū)：

1、能夠感受并喜愛生活和環(huán)境中德美，發(fā)現(xiàn)事物美的特征。

2、認識美術(shù)作品所表現(xiàn)得內(nèi)容，感受作品美感特點，初步了解作品表現(xiàn)得方法。

表演區(qū)：用自己喜歡的方式表達對音樂的感受

1、能夠大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

2、喜歡欣賞不同體裁的文學作品。

3、美術(shù)活動《我的新班級》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的愿望和對美的理解設(shè)計班級活動區(qū)環(huán)境，繪制出設(shè)計的內(nèi)容。

教學活動

周一

活動名稱：能干的小手

目標：自己做一些力所能及的事情。

活動名稱：我升中班了

目標：知道自己長大了，升入中班。

周二

活動名稱：蔬菜從哪兒來

目標：了解認識蔬菜，培養(yǎng)不挑食不浪費的好習慣。

活動名稱：數(shù)花瓣

目標：在“數(shù)花瓣”游戲中，感知、學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

周三

活動名稱：疼愛我們的人

目標：認識及尊重為幼兒服務(wù)的人。

活動名稱：我是小小值日生

目標：學習做值日生，知道值日生的工作內(nèi)容。

周四

活動名稱：豌豆公主的故事

目標：喜歡聽故事，理解故事的內(nèi)容。

活動名稱：各種各樣的紙

目標：通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

周五

活動名稱：中秋節(jié)

目標：了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動名稱：早起歌

目標：引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，知道自己的事情自己做。

家園共育

1、家園共育，請您放手讓幼兒自己的事情自己做。

2、多帶幼兒到戶外走走，引導(dǎo)幼兒大膽地與生人交流。

幼兒教學計劃【篇11】

中班幼兒基礎(chǔ)籃球教學計劃

一、教學目標

1. 認識和掌握基本的籃球技巧；

2. 激發(fā)幼兒的體育興趣和熱愛；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團隊意識；

4. 培養(yǎng)幼兒的注意力、反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

二、教學內(nèi)容

1. 熱身運動：引導(dǎo)幼兒進行簡單的跑步、跳躍、俯臥撐等基礎(chǔ)性體育活動，增強幼兒的體能和心肺能力。

2. 基本技能訓練：包括運球、投籃、傳球等籃球基礎(chǔ)技巧的訓練，幫助幼兒掌握基本的籃球技巧。

3. 單項技能練習：將運球、投籃、傳球等單項技能進行分解訓練，使幼兒能夠逐步掌握籃球的各種技巧要領(lǐng)。

4. 綜合訓練：綜合運用多種籃球基礎(chǔ)技巧進行綜合訓練，培養(yǎng)幼兒的場上意識和團隊協(xié)作能力。

三、教學方法

1. 游戲化教學法：通過有趣的游戲活動設(shè)計，激發(fā)幼兒的體育興趣和熱愛，提高幼兒的參與度。

2. 示范教學法：通過對籃球技巧的具體示范，使幼兒能夠更好地理解和掌握技能的要領(lǐng)。

3. 個性化教學法：根據(jù)每個幼兒的實際情況，進行個性化的技能訓練和反饋，幫助幼兒全面提升自己的籃球水平。

四、教學步驟

1. 熱身運動：根據(jù)幼兒的實際情況設(shè)計熱身運動，如簡單的跑步、跳躍、俯臥撐等。

2. 技能訓練：選擇運球、投籃、傳球等基礎(chǔ)技能進行訓練，分別進行獨立的練習。

3. 單項技能訓練：將運球、投籃、傳球等單項技能進行分解訓練，輔助幼兒逐步掌握技巧要領(lǐng)。

4. 綜合訓練：將基礎(chǔ)技巧綜合運用到場上，進行多種籃球技巧的綜合訓練，培養(yǎng)幼兒在場上的協(xié)作意識和團隊精神。

5. 結(jié)束活動：進行簡單的拉伸運動和反饋，總結(jié)本次教學中幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)。

五、課堂評價

1. 打分評價：對幼兒在技能練習和場上表現(xiàn)進行評價和打分，幫助幼兒對自己的籃球水平有一個更加直觀的認識。

2. 互評評價：組織小組討論和互評活動，幫助幼兒相互學習和交流，促進幼兒的共同進步。

六、教學難點

1. 運球技能的練習和掌握；

2. 各項技能的綜合訓練和場上表現(xiàn)。

七、教學重點

1. 幫助幼兒建立良好的籃球基礎(chǔ)知識和技能要領(lǐng)；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和協(xié)作意識，提高幼兒的綜合應(yīng)變能力。

八、教學設(shè)備

籃球、籃球架、跑步環(huán)、俯臥撐墊、傳球袋等體育器材。

九、教學安排

1. 教學課時：

本教學計劃需要4周時間，每周2次，每次1小時，共計8節(jié)課。

2. 教學時間：

教學時間可以根據(jù)學校的實際情況進行安排。建議安排在課余時間或周末進行。

3. 人員安排：

教師、助教、體育場地管理員等人員可以根據(jù)需要進行配備。

十、教學評估

在教學過程中，我們將對幼兒進行綜合評估和反饋，包括對幼兒的技能掌握情況、參與度和團隊協(xié)作能力等方面進行評估和反饋。通過評估檢查，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，制定個性化的學習計劃，全面提升幼兒的籃球技能水平。同時，我們還將對教師和助教的教學表現(xiàn)和學術(shù)貢獻進行評估，并對教學計劃進行總結(jié)和反思，不斷提升教學質(zhì)量和效果。

幼兒教學計劃【篇12】

一、學生狀況分析及對策

經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩個班的英語成績很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠用心主動認真地學習，學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也但是關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究潛質(zhì)。充分調(diào)動學生的學習用心性和主動性。教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用潛質(zhì)的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)聯(lián)，尊重明白學生，與學生一齊分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能

在學習中取得很大成績，有所進步。

二、教材分析

《Goforit》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復(fù)習單元。全書采取任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了一套循序漸進的.生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言資料，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。透過確定LanguageGoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

三、教學目的

培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，構(gòu)成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基潛質(zhì)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛質(zhì)，使學生初步獲得運用英語的潛質(zhì)，到達語言運用潛質(zhì)的遷移和拓展。

四、教學措施和方法

措施：

1、培養(yǎng)學習興趣，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。

2、發(fā)揮學生主體和教師主導(dǎo)作用。

3、用良好的師生關(guān)聯(lián)，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。

4、引導(dǎo)學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

5、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。

6、加強聽力訓練。

方法：任務(wù)型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

五、教改打算

用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務(wù)型語言教學模式，發(fā)奮用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

六、課外活動

開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，進行英語課外閱讀活動。

幼兒教學計劃【篇13】

新的一年我們迎來了教育局組織的全區(qū)幼兒教師素質(zhì)提升年啟動儀式，在楊家灘小學拉開帷幕。這次出席的有教育局張局長，幼教于主任，皇冠幼兒園高園長以及來自高區(qū)的黃教授。

1、生活區(qū)：主要功能是通過各種生活的模仿性來發(fā)展孩子的編，系，扣，夾等基本生活的操作能力。

2、語言區(qū)：主要是通過圖書，圖片，頭飾等講述，來發(fā)展孩子的觀察能力和語言表達能力。

3、美工區(qū)：主要功能是通過撕，粘貼，等操作方式來進行表現(xiàn)活動。

4、科學區(qū)：通過各種生活小游戲及數(shù)學操作活動，從小培養(yǎng)孩子的探索科學興趣的能力。

5、建構(gòu)區(qū)：通過積木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等來發(fā)展孩子的空間想象力。

在這老師為我們講述的是在一所幼兒園，大班的孩子們利用積木，幾個小伙伴共同合作完成了一個天安門的造型。說明只要給孩子們充分的時間和空間，孩子們就會創(chuàng)造出根據(jù)自己想象來完成的作品。

1、根據(jù)孩子的年齡特點來創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

比如說：小班孩子的區(qū)角是較簡單的東西，較直觀的物體，讓小班寶寶一看就知道怎樣操作，一看就知道可以怎樣玩。

大班的區(qū)角則可以稍難操作一點寫上游戲規(guī)則，讓孩子們自己閱讀，自己操作，如我們第二主題開展的科學放大鏡，就可以讓孩子自己帶著好奇心，自己去探索其中的奧秘，不懂得地方老師并給與解釋。

2、根據(jù)孩子的興趣來開設(shè)區(qū)角。

如：男孩子喜歡搭建區(qū)，用積木，奶盒，易拉罐，來搭建。則有的區(qū)域是女孩們喜歡的。用毛線通過編織，黏貼創(chuàng)造出美麗的圖畫。加上本次學習我已有幸參加了兩次關(guān)于區(qū)角的培訓了，在上一次的基礎(chǔ)上我又鞏固學習到了很多，在本班級開設(shè)的區(qū)角中穿插黃教授講述的關(guān)于區(qū)角的幾大要素，使我們班級的區(qū)角活動更鮮明，更切主題。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒教學計劃(必備十三篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒教學計劃專題，希望您能喜歡！