語文學(xué)習(xí)計劃推薦8篇

語文學(xué)習(xí)計劃。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？為此，小編特意呈上“語文學(xué)習(xí)計劃推薦8篇”，希望能對你有所幫助，請收藏。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇1】

一、初中一年級——努力的追趕腳步，適應(yīng)節(jié)奏

對于已經(jīng)適應(yīng)了半年初中生活的初一新生來說，這個假期是他們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。根據(jù)近幾年中考考試說明的不斷變化來看，這個假期初一學(xué)生的主要任務(wù)就是閱讀——課外讀物的閱讀——這不僅是一個擴充知識的好時機，也是為兩年以后的中考打下堅實的基礎(chǔ)。但是請注意：我指的閱讀是一些名篇閱讀，而不是網(wǎng)絡(luò)小說的閱讀。在這里，為您推薦以下幾位作家適合初一學(xué)生的讀物：《龍應(yīng)臺散文》、《畢淑敏散文》和《朱自清散文》。同時王老師也提醒您，讀書不是看熱鬧，一定要讀出味道，看到精彩的語段不妨摘抄下來，甚至背誦下來——這不僅可以增加孩子的知識儲備量，也是同學(xué)在一起時一個很好的談資。

二、初中二年級——承上啟下，蓄勢待發(fā)

初中二年級更像是一篇文章的過渡段，起到承上啟下的作用。同初一年級的學(xué)生一樣，這個假期語文學(xué)習(xí)方面，主要以閱讀為主。而與初一學(xué)生不同的是，初二學(xué)生的閱讀主要以文言文為主，散文為輔。《孟子》《戰(zhàn)國策》《成語故事文言文》這三本書是您不錯的選擇在時間允許的情況之下，做一套完善的讀書筆記來記錄你每天的讀書生活，不僅是你閱讀成果的檢驗，也是一次不錯的練筆機會。

三、初中三年級——中考前最后的閱兵

對于即將面臨中考的初三學(xué)生來說，假期的第一步是為一?？荚嚽暗膶W(xué)習(xí)做出詳細(xì)的計劃，然后為不遠(yuǎn)的中考做好充分的準(zhǔn)備。在這個假期，初三學(xué)生的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)。

基礎(chǔ)知識方面：字音、字形、成語、背默、課內(nèi)文言文這幾個方面一定要做到萬無一失。不要覺得閱讀寫作更重要就忽略了基礎(chǔ)知識這一塊，基礎(chǔ)知識是我們不能有失的一部分。

閱讀方面:對于有時間精力的同學(xué)而言，每天三篇閱讀理解(記敘文、議論文、說明文各一篇)的練習(xí)是必不可少的。值得注意的是，每次練習(xí)之后，我們不是要判斷自己的對錯，而是要弄清楚我們錯在了哪里，認(rèn)真地對照答案總結(jié)出每一個得分點，進(jìn)行歸納。對于時間精力不是特別充裕的學(xué)生而言，至少也要根據(jù)自身的具體情況，每天做一篇閱讀理解的練習(xí)。

作文方面：根據(jù)今年的中考說明來看，想象類的作文出現(xiàn)的概率偏大，所以學(xué)生可以從這個方面著手準(zhǔn)備，另外勵志類和情感類的文章也不能忽視。

最后，祝大家能夠度過一個愉快的假期!

語文學(xué)習(xí)計劃【篇2】

語文學(xué)習(xí)計劃

文獻(xiàn)的價值無可置疑，因其有助于人們提高表達(dá)能力、思維能力和尊重他人觀點。然而，在如今快節(jié)奏的生活中，我們常常缺乏時間來閱讀和研究文學(xué)作品。因此，一個系統(tǒng)而全面的語文學(xué)習(xí)計劃對于我們刻苦學(xué)習(xí)和掌握語文技巧至關(guān)重要。

首先，在語文學(xué)習(xí)計劃中，我們應(yīng)當(dāng)制定明確的目標(biāo)和時間表。要學(xué)好語文，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如提高閱讀理解能力、提升寫作水平或加深對詩歌和小說的理解。在制定目標(biāo)時，我們還應(yīng)考慮時間因素。將學(xué)習(xí)時間合理地安排在日常生活中，以確保我們有足夠的時間去閱讀和思考。

其次，我們應(yīng)當(dāng)采用多種形式的學(xué)習(xí)方式來提高語文能力。閱讀是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵，因此我們應(yīng)該培養(yǎng)閱讀興趣，并選擇合適的文學(xué)作品來閱讀。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，我們還可以利用電子書、有聲書和在線資源等方式來擴大閱讀范圍。此外，我們可以通過參加講座、討論會和寫作工作坊等活動來提高語文技巧和增強表達(dá)能力。探索多種學(xué)習(xí)方式將使我們的語文學(xué)習(xí)更加有趣和多樣化。

第三，語文學(xué)習(xí)計劃應(yīng)包括不斷練習(xí)和反思的環(huán)節(jié)。練習(xí)是鞏固語文知識和提高技能的關(guān)鍵。我們可以通過寫作、朗讀、演講和辯論等方式進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的表達(dá)能力和語言流暢度。隨著練習(xí)的深入，我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反思。反思不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，還可以提供改進(jìn)和進(jìn)步的機會。因此，我們可以定期安排時間進(jìn)行自我反思和評估，并尋求老師和同學(xué)的意見和建議。

最后，一個成功的語文學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該兼顧知識的廣度和深度。我們應(yīng)該選擇不同類型和風(fēng)格的作品來豐富自己的閱讀經(jīng)驗。我們可以閱讀名著、經(jīng)典文學(xué)作品、報紙雜志以及包括小說、散文、詩歌和戲劇在內(nèi)的各類文學(xué)作品。此外，我們還可以閱讀歷史、文化、社會等方面的相關(guān)資料，以增加自己的背景知識。只有在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們才能更好地理解和欣賞文學(xué)作品，并將其運用到實際生活中。

總而言之，一個完善的語文學(xué)習(xí)計劃是我們提高語文能力和修養(yǎng)的重要工具。通過制定明確的目標(biāo)和時間表，采用多種形式的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行練習(xí)和反思，以及兼顧廣度和深度，我們可以加強對語文的理解、提高表達(dá)能力，從而成為一個善于思考和表達(dá)自己觀點的人。因此，讓我們制定一個系統(tǒng)而全面的語文學(xué)習(xí)計劃，為自己的學(xué)習(xí)之旅注入新的能量和動力。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇3】

轉(zhuǎn)眼間寒假過去了，又到上學(xué)的時候了。剛開始上學(xué)，還有點不習(xí)慣呢，因為寒假里在家非常放松。所以現(xiàn)在我要寫一下我新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)計劃，只要有學(xué)習(xí)計劃，每天按著它完成，就能很快的適應(yīng)。

我的計劃：

一、每天早睡早起，要早讀，早起復(fù)習(xí)，背書，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的內(nèi)容；

二、上課專心聽講積極回答問題，發(fā)表見解，把講的內(nèi)容知識點記在本子上，以便于課外復(fù)習(xí)；

三、課間時間要多讀一些課外書，名人名著之類的書，可以提高作文水平；

四、晚上放學(xué)回家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再背書，等到家庭作業(yè)全部完成之后才能玩，而且最多玩半個小時。晚上九點之前必須躺在床上睡覺，早上五點三十起床；五、考試的時候認(rèn)真讀題不馬虎，爭取考高分，不空題，如果有題錯了，好好理解并記住以后再考試的時候不再錯那種題。六、不說臟話、粗話，不說謊、不作弊，懂禮貌。

這就是我的學(xué)習(xí)計劃，我要加倍努力地完成。我的語文上次考了96分，還是不滿意，我一定會認(rèn)真努力完成，爭取考更高分。不光是語文，數(shù)學(xué)、英語我也是一樣，也要加倍努力的。我還要爭取拿全班第一。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇4】

語文學(xué)習(xí)計劃

語文學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言是非常重要的，因為它不僅關(guān)乎到學(xué)生的語言表達(dá)能力，還涉及到學(xué)生的思維能力和認(rèn)知能力的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生有效地提升語文學(xué)習(xí)水平，我制定了一份詳細(xì)的、具體且生動的語文學(xué)習(xí)計劃。

一、目標(biāo)設(shè)定

根據(jù)學(xué)生的年級和相關(guān)要求，我的語文學(xué)習(xí)計劃主要包括四個方面的目標(biāo)：（群學(xué)網(wǎng) qX54.com）

1.閱讀理解能力的提升：通過大量的閱讀練習(xí)和閱讀指導(dǎo)，學(xué)生能夠提高閱讀的速度和準(zhǔn)確度，同時能夠準(zhǔn)確理解文章的意思，并能夠從中提取出關(guān)鍵信息。

2.寫作表達(dá)能力的提升：通過有針對性的寫作練習(xí)和寫作指導(dǎo)，學(xué)生能夠提高自己的寫作能力，包括表達(dá)清晰、條理分明以及運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)。

3.詞匯積累和運用能力的提升：通過詞匯的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和運用練習(xí)，學(xué)生能夠擴大自己的詞匯量，并能夠準(zhǔn)確地運用這些詞匯來進(jìn)行語言表達(dá)和寫作。

4.話題思維和邏輯思維的培養(yǎng)：通過閱讀和討論不同話題的文章，學(xué)生能夠發(fā)展自己的思維能力和邏輯推理能力，讓思維更加敏銳和靈活。

二、學(xué)習(xí)方法和步驟

1.閱讀理解能力的提升：

（1）每天安排一定的時間進(jìn)行閱讀練習(xí)，選擇適合自己閱讀水平的文章，包括課本中的文言文和現(xiàn)代文。

（2）在閱讀過程中，注重理解文章的大意和關(guān)鍵信息，通過標(biāo)記、劃線和筆記等方式進(jìn)行整理和歸納。

（3）讀完文章后，進(jìn)行問題思考和互動討論，加深對文章意義的理解。

2.寫作表達(dá)能力的提升：

（1）每周進(jìn)行一次寫作練習(xí)，選擇不同類型的作文題目進(jìn)行練習(xí)。

（2）針對每次寫作練習(xí)的不足之處，進(jìn)行批改和指導(dǎo)，幫助學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

（3）提供一些經(jīng)典范文和相關(guān)寫作技巧，幫助學(xué)生提高寫作的水平和技巧。

3.詞匯積累和運用能力的提升：

（1）每天學(xué)習(xí)和背誦一定量的生詞和短語。

（2）通過詞匯運用的練習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)到的詞匯真正應(yīng)用到寫作和口語表達(dá)中。

（3）定期進(jìn)行詞匯測驗，檢驗學(xué)生對所學(xué)詞匯的掌握情況。

4.話題思維和邏輯思維的培養(yǎng)：

（1）選擇一些有趣的話題文章進(jìn)行閱讀和討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和看法。

（2）組織一些小組討論和辯論活動，讓學(xué)生能夠?qū)W會有條理地表達(dá)自己的觀點，并能夠進(jìn)行論證和反駁。

（3）定期進(jìn)行思維訓(xùn)練，包括思維導(dǎo)圖、推理和剖析文章的能力。

三、學(xué)習(xí)資源和評估

1.學(xué)習(xí)資源：

（1）提供豐富的語文教材和參考書籍，包括語文課本、語法教材和作文指導(dǎo)書等。

（2）提供相關(guān)的電子資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，包括在線課程、閱讀網(wǎng)站和寫作平臺等。

（3）鼓勵學(xué)生積極參與語文競賽和研究性學(xué)習(xí)，拓寬自己的語文知識和能力。

2.學(xué)習(xí)評估：

（1）每周進(jìn)行一次回顧和總結(jié)，檢查學(xué)生在各個方面的學(xué)習(xí)情況，包括閱讀理解、寫作表達(dá)、詞匯積累和思維能力等。

（2）定期進(jìn)行階段性的考試和測試，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評估，并及時提供反饋和指導(dǎo)。

（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估和互助評估，幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，有針對性地進(jìn)行提高。

通過這份詳細(xì)的、具體且生動的語文學(xué)習(xí)計劃，相信學(xué)生能夠有效提升自己的語文水平。同時，也希望學(xué)生能夠堅持不懈、持之以恒地學(xué)習(xí)，語文學(xué)習(xí)的成果能夠在實踐中得到充分的運用。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇5】

語文學(xué)習(xí)計劃

語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的語言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)和審美觀念等方面都有很大的影響。在當(dāng)前信息化、全球化的背景下，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的綜合語文素養(yǎng)尤為重要。因此，加強語文學(xué)習(xí)計劃的制定和實施，提高學(xué)生語文能力，具有重要的意義。

一、目標(biāo)

學(xué)習(xí)語文，其首要目標(biāo)是實現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、通順、優(yōu)美的表達(dá)和溝通。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、常識儲備、文化素養(yǎng)和批判性思維能力。從而讓學(xué)生掌握正確的語言思維方式，具備一定的“語文感”。

二、內(nèi)容

（一）口語表達(dá)

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首先要為學(xué)生構(gòu)建良好的語言環(huán)境，鼓勵他們使用標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的語言。其次，要注重口語訓(xùn)練，靈活運用各種語言技能，提高口語表達(dá)能力。最后，讓學(xué)生注意各種情境下的語言交際，并逐漸樹立正確的價值觀。

（二）閱讀能力

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學(xué)習(xí)語文，必須注重閱讀。在閱讀語文各種文本時，不僅要通過閱讀文本，感受其中的意蘊，還要學(xué)會閱讀和理解其中的信息，掌握閱讀策略，不斷提高閱讀水平，從而加深對各種文體和文化的理解。

（三）寫作能力

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寫作能力是語文學(xué)習(xí)的重點之一，它要求學(xué)生具備一定的思維能力，能夠找到問題并運用語言技巧表達(dá)出來。我們應(yīng)該從寫作的基本技能開始，如構(gòu)思、文法、語音、修辭等方面，結(jié)合各種實踐訓(xùn)練，再逐漸提高作文能力的水平。

（四）范文賞析

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范文對于提高學(xué)生的寫作技能和素養(yǎng)具有很大的幫助。在范文賞析的過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作方法和語言技巧，并能夠模仿和運用這些技巧，提高自己的寫作能力。

（五）詞匯積累

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語文學(xué)習(xí)離不開詞匯，我們應(yīng)該注重詞匯積累，并搭配學(xué)習(xí)，提高詞匯運用的能力。詞語串成句子、句子成文章，因此良好的詞匯積累對于提高語文素養(yǎng)非常關(guān)鍵。

三、教學(xué)方法

（一）個性化教學(xué)

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教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性差異，從學(xué)生的興趣、文化背景、心理狀態(tài)等方面考慮，以滿足學(xué)生的不同需求。

（二）啟發(fā)式教學(xué)

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啟發(fā)式教學(xué)是一種借助學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思考來促進(jìn)他們習(xí)得知識。

（三）實踐教學(xué)

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語文學(xué)習(xí)的實踐性很高，因此采用實踐性教學(xué)方法更容易實現(xiàn)。

四、措施

（一）全員教育

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語文教育不是某一門志愿者的負(fù)責(zé)范圍，而是全員教育。學(xué)校應(yīng)該通過培訓(xùn)教師和學(xué)生，建立豐富的語文學(xué)習(xí)體系，促進(jìn)教師和學(xué)生通過與生活、閱讀、寫作等方面建立更緊密的聯(lián)系，提高學(xué)生的語文能力。

（二）個性化資源建設(shè)

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通過學(xué)習(xí)體驗和反饋，學(xué)校應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，建立個人學(xué)習(xí)檔案，并根據(jù)不同學(xué)生的特點，開發(fā)不同的語文學(xué)習(xí)資源，建立更加個性化、完善的語文學(xué)習(xí)計劃。

（三）交互式教育手段

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現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。通過交互式教育手段，學(xué)?？梢愿蛹?xì)致地輔助學(xué)生有效地實現(xiàn)語文學(xué)習(xí)計劃。

五、總結(jié)

語文學(xué)習(xí)計劃的制定是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)代教育的必然要求。要把握學(xué)生的認(rèn)知層次和課外活動特點，拓寬語文學(xué)習(xí)的視野，實現(xiàn)綜合語言素養(yǎng)，提高學(xué)生的寫作能力、閱讀能力、表達(dá)能力、品格素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文關(guān)懷，推動語文教育與時俱進(jìn)。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇6】

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識，同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

3、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的'應(yīng)考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。

一、保障措施和可行性

1、本人有一定扎實的專業(yè)知識，過硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的責(zé)任心和工作熱情，我的工作會出成績的。

2、確保班級學(xué)風(fēng)的良好，及時鼓勵學(xué)生，及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方法。

3、落實好閱讀、摘抄、練筆，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛生活，增強社會責(zé)任感，引進(jìn)生活的源頭活水，加強學(xué)生認(rèn)識能力、思辨能力的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。

二、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析

語文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語文基礎(chǔ)起步，經(jīng)過努力要達(dá)到什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標(biāo)的設(shè)定；特定區(qū)域、學(xué)校、班級的教育條件及教學(xué)活動賴以展開的實際情形，也對語文教育目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實際的目標(biāo)，達(dá)到提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本目的。這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要進(jìn)行高考的專題訓(xùn)練，因此要充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，加強敦品勵學(xué)以品養(yǎng)慧教育；進(jìn)一步加強學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，主動學(xué)習(xí)，為明年的高考蓄勢待發(fā)。

三、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、平時要注重收集網(wǎng)上信息，整合自己的教學(xué)資源。

2、多向信息技術(shù)運用成功的教師學(xué)習(xí)。我在自己的教學(xué)中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。

語文學(xué)習(xí)計劃【篇7】

一、初二語文的特點

在初二孩子們的語文開始呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要體現(xiàn)為初二語文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學(xué)就得過且過，靠著小學(xué)的底子支撐，慢慢地就與其他同學(xué)拉開了差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心同時受到打擊，成為了“地下”的一批學(xué)生。

初二語文在北京語文中考中所占的分值進(jìn)行了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來說，抒情散文和議論文都是初二下學(xué)期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說之外，其余年份考查的均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達(dá)到23分。對于沒有接觸過這兩類文體的學(xué)生來說，如果不針對題型進(jìn)行專門的訓(xùn)練，語文閱讀絕對會成為拉分的關(guān)鍵。

二、寒假是優(yōu)秀學(xué)生的黃金時段

很多優(yōu)秀學(xué)生知道初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點，都會選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來的初三中取得絕對的優(yōu)勢。

（1）寒假的復(fù)習(xí)

初二的上半學(xué)期即將結(jié)束，通過期中考試可以看到學(xué)員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎(chǔ)知識部分，也成為拉分的重要原因，寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補。要知道每一個細(xì)微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以在初二把基礎(chǔ)知識打牢，也就意味著你在初三階段可以在語文方面稍微喘口氣，能夠抽出更多時間來兼顧到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

（2）寒假的預(yù)習(xí)

前面提到，初二下學(xué)期語文學(xué)習(xí)的難度增加了，課程的內(nèi)容（抒情散文和議論文）更加難以理解，需要綜合分析才能得到問題的最終答案，將所學(xué)知識融會貫通，這一點對初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！所以對于大多數(shù)學(xué)生來說，對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習(xí)比對以往知識的復(fù)習(xí)顯得更為重要。提前學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一個秘密，這已成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生的必修課，如果還按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)在初二下學(xué)期就相對落后了，更不論初三。

如果上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯，那么應(yīng)該把重點放在抒情散文和議論文閱讀上，特別是抒情散文的賞析題和議論文的論證過程題，最好做到每天練習(xí)一道題目，針對類型題進(jìn)行方法歸納。因為這兩類題在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考閱讀分值最高的兩道題都以抒情散文的賞析題和議論文的論證過程題的形式呈現(xiàn)出來。如：20xx年北京中考現(xiàn)代文閱讀《憶冼星海》的最后一題（原題如下），就考察同學(xué)賞析題的解題方法。這個題目讓很多同學(xué)有話可說，但很難答滿分，原因就是賞析題難度很大。如果沒有一套行之有效的解題思路，是很難在中考閱讀中答成滿分的。

希望孩子們以一個準(zhǔn)初三學(xué)生的身份過一個有意義的寒假。早起的鳥兒有蟲吃，寒假里除了“火線戰(zhàn)場”，除了“鼠標(biāo)+雞腿”，還得來點“精神食糧”，來“考題戰(zhàn)場”試試身手吧！孩子們記住，走在大家前頭，走在時間的前邊，才能是NO1！

語文學(xué)習(xí)計劃【篇8】

語文學(xué)習(xí)常規(guī)計劃

語文學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說都是非常重要的，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。為了讓學(xué)生更好地掌握語文知識，提高學(xué)習(xí)成績，制定一個科學(xué)合理的語文學(xué)習(xí)常規(guī)計劃是非常必要的。

首先，我們應(yīng)該每天保持固定的學(xué)習(xí)時間。每天堅持一定的時間進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，比如每天晚上7點到9點，在這個時間段內(nèi)專注地學(xué)習(xí)語文知識。通過保持固定的學(xué)習(xí)時間，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，我們可以制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。每周末或每月初，制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如背誦一篇詩文，讀完一本名著或者掌握一個語法知識點等。通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)方向，保持學(xué)習(xí)的動力，并且在達(dá)到目標(biāo)后感覺到成就感，從而更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

另外，我們還可以制定一個復(fù)習(xí)計劃。每天將所學(xué)的語文知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以通過做語文練習(xí)題來檢驗自己的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。在復(fù)習(xí)的過程中，可以制定一個重點復(fù)習(xí)表，將自己比較薄弱的知識點列出來，有針對性地加強學(xué)習(xí)。

此外，閱讀是提高語文水平的重要途徑。每天都要保持閱讀的習(xí)慣，可以選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品，也可以讀一些報紙雜志等，讓自己接觸到不同領(lǐng)域的知識。在閱讀過程中，可以做些讀書筆記和摘抄，幫助記憶和理解。如果遇到不懂的地方，可以查字典或向老師請教，及時解決問題。

同時，寫作也是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。每周安排一定的時間進(jìn)行寫作訓(xùn)練，可以寫一些日記、作文或者讀書筆記等。寫作過程中，要注意規(guī)范書寫，提升自己的語言表達(dá)能力和寫作水平。每次寫作完成后，可以請老師或者同學(xué)給予一些建設(shè)性的意見和建議，幫助自己不斷提高。

最后，我們還可以利用科技手段輔助語文學(xué)習(xí)。如使用電子辭典、電子閱讀器、在線語文學(xué)習(xí)平臺等。這些工具可以提供更多的語文學(xué)習(xí)資料和資源，使學(xué)習(xí)更加便捷和多樣化。

總之，制定一個科學(xué)合理的語文學(xué)習(xí)常規(guī)計劃對于學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要。通過保持固定的學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定復(fù)習(xí)計劃，保持閱讀和寫作習(xí)慣，以及利用科技手段輔助學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地提高語文水平，取得更好的學(xué)習(xí)成績。希望每位學(xué)生都能制定并堅持自己的語文學(xué)習(xí)常規(guī)計劃，取得優(yōu)秀的成果！

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