教師檢討書。
筆者閱讀教師檢討書這篇文章后頗有感觸,他給予了我極大的啟發(fā)。他強(qiáng)調(diào)了對于犯錯(cuò)行為的深刻反思,這也是我們寫檢討書所要追求的目標(biāo)。因此,我希望您能給予一些建議,提供一些關(guān)于檢討書名稱的參考范文,這對于激發(fā)我們的創(chuàng)造力而言將會(huì)是非常有益的。
教師遲到自我檢討書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!我是xx學(xué)校的一名教師,書寫這篇自我檢討書,是為了反思并跟大家分享我最近頻繁遲到的問題。
作為一名教師,我深知教育工作的責(zé)任重大,對學(xué)生和家長們來說,我們是他們孩子教育的引路人,我們的每一分遲到都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭的安排。然而,近期因?yàn)橐恍┧饺耸聞?wù)的原因,我頻繁遲到,讓我對自己的教育職責(zé)產(chǎn)生了猶豫和質(zhì)疑。
首先,我誠懇地為我的遲到向領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生道歉。我的遲到嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)活動(dòng),給同事和學(xué)生帶來了不便。我與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的團(tuán)結(jié)和信任關(guān)系也因此受到了破壞。我對此深感愧疚,并保證今后我會(huì)用行動(dòng)來挽回大家對我的信任。
其次,我深思熟慮地找出了導(dǎo)致遲到的原因,并制定了一套解決方案。首先, 我會(huì)調(diào)整個(gè)人作息時(shí)間,確保早起并提前到校,為課堂準(zhǔn)備充分的時(shí)間。其次,我要充分認(rèn)識到自己的職責(zé)和重要性,將教育事業(yè)擺在首位,不再為私人事務(wù)而疏忽工作。同時(shí),我也會(huì)建立一個(gè)良好的時(shí)間管理系統(tǒng),合理安排自己的事務(wù),避免因?yàn)槭韬龆鴮?dǎo)致遲到。最重要的是,我會(huì)意識到遲到問題的嚴(yán)重性,從而培養(yǎng)出嚴(yán)格遵守時(shí)間的習(xí)慣,以身作則給學(xué)生樹立良好榜樣。
再次,我會(huì)向同事請教,尋求他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我相信,身邊的同事?lián)碛胸S富的教育經(jīng)驗(yàn)和智慧,他們一定能夠給我一些寶貴的指導(dǎo),幫助我更好地管理時(shí)間并準(zhǔn)時(shí)到崗。我也愿意主動(dòng)與同事合作,共同協(xié)助對方互相監(jiān)督,共同營造一個(gè)高效、準(zhǔn)時(shí)的教育團(tuán)隊(duì)。
最后,我會(huì)通過行動(dòng)來真正改變自己的遲到問題。我會(huì)克服自己的懶散,提高自控力和自我約束能力。我會(huì)通過自我調(diào)整和學(xué)習(xí),養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上班的習(xí)慣,確保今后不再遲到。
再次對我的遲到問題給學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長帶來的困擾和影響表示深深的歉意。今后,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以更積極的態(tài)度服務(wù)于教育事業(yè),努力成為學(xué)生們的良師益友。
最后,我衷心希望大家能夠原諒我的過錯(cuò)并為我提供寶貴意見,共同為學(xué)生的健康成長而努力!
教師:xxx
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
作為教師卻做出曠工的行為本身便是有些不道德的,畢竟工作期間做出這種違背職業(yè)道德的做法也是對班上學(xué)生的不負(fù)責(zé)任,也許我在向他們強(qiáng)調(diào)班級班規(guī)的時(shí)候沒有想到過自己會(huì)出現(xiàn)曠工的情況吧,明明可以事先通知校領(lǐng)導(dǎo)從而安排其他的老師進(jìn)行代課卻沒有這樣去做,耽誤了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)導(dǎo)致我十分慚愧并深刻檢討了自己曠工的行為。
認(rèn)真做好教學(xué)工作既是自己的職責(zé)所在也是對學(xué)生和家長的承諾,畢竟當(dāng)家長將孩子送入學(xué)校以后本就是對老師的信任,而我卻通過曠工的做法辜負(fù)了這份信任以至于學(xué)生上課期間沒有老師進(jìn)行教學(xué),盡管當(dāng)時(shí)我并不在學(xué)校卻能夠體會(huì)到學(xué)生們見不到老師的心情,這種事情發(fā)生在身為老師的自己身上的確給這個(gè)職業(yè)嚴(yán)重抹了黑,因此我虛心接受了校領(lǐng)導(dǎo)的批評并反思了曠工做法的危害性,明明教學(xué)工作如此重要卻沒能履行好自己的職責(zé)又怎能獲得家長們的信任,這種道理在以往的工作中便已得知自然要認(rèn)真對待才行。
盡管我已經(jīng)意識到曠工的錯(cuò)誤之處卻不可避免地影響到了學(xué)校的聲譽(yù),在家長看來學(xué)校里出現(xiàn)對待工作如此不負(fù)責(zé)任的教師自然是難以信任的,其他同事的教學(xué)工作也可能因?yàn)樽约旱臅绻ぷ龇▽?dǎo)致難以被家長信任,實(shí)際上我能夠在教學(xué)工作中取得成就多虧了校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與家長們的信任,現(xiàn)如今卻做出曠工的行為試問對得起校領(lǐng)導(dǎo)與家長們的期望嗎?即便是學(xué)生們也可能會(huì)對曠工這種不負(fù)責(zé)任的做法感到失望吧。
除了檢討曠工的過失以外也要向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行承諾才行,畢竟身為教師卻在工作中不告而別以至于出現(xiàn)曠工的狀況著實(shí)難以被人信任,所以無論是否能夠被校領(lǐng)導(dǎo)原諒都要認(rèn)真對待教學(xué)工作并盡量避免再次發(fā)生這類狀況,畢竟挽回家長們的信任已經(jīng)很不容易又怎能再做出這種令人失望的事情,作為教師卻對待工作如此不負(fù)責(zé)只會(huì)在今后被學(xué)生們厭惡罷了,至少曠工以后的我再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)校紀(jì)校規(guī)則是沒有太多底氣的,所以我得通過教學(xué)工作中的努力洗刷曠工造成的污點(diǎn)才行。
既然選擇從事教育行業(yè)就應(yīng)該認(rèn)真做好教學(xué)工作才行,畢竟學(xué)生的成長十分重要自然不能夠因?yàn)樽陨淼腻e(cuò)誤做法影響到他們,畢竟若是自己都不能夠做到按時(shí)上班又怎能理直氣壯地要求學(xué)生做到呢?所以我會(huì)努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作用以彌補(bǔ)曠工造成的遺憾。
此致
敬禮!
檢討人:
日期:
尊敬的校長:
您好!
直至檢查組從學(xué)生處獲知我校推銷書一事,xx主任神情嚴(yán)峻、語氣嚴(yán)肅地責(zé)問我時(shí),我才如夢初醒,才徹底意識到自己犯了大錯(cuò),做了一件讓我后悔莫及的錯(cuò)事。校長的批評如醍醐灌頂,讓我再次深刻警醒:君子愛財(cái),取之有道。我一定以此事為鑒,嚴(yán)格要求自己,處處事事小心謹(jǐn)慎,努力將工作做好,更將堂堂正正的人做好!
現(xiàn)在我對此事件作深刻檢討與反思。當(dāng)時(shí)情況是這樣的:
上午第二節(jié)課時(shí),我正在批改學(xué)生作業(yè),有兩人敲門進(jìn)來后就開門見山地自我介紹,容不得我作準(zhǔn)備應(yīng)付。推銷員說:老師你好!我們是從xx小學(xué)過來的,經(jīng)他們允許后向咱們學(xué)校的學(xué)生推薦這本百科全書。來人很有禮貌地說著并遞給我一本厚書。我竟木然地接著并聽他又滔滔不絕地講著。
他繼續(xù)說:“咱這本書原來是精裝本價(jià)格昂貴,現(xiàn)在是簡裝本,價(jià)格非常便宜,又特別實(shí)用。請老師給通融一下,我們跟學(xué)生宣傳一下。”他們滔滔不絕地講,而我當(dāng)時(shí)也好像中了魔一樣鬼使神差地配合他,讓他們跟學(xué)生推銷此書。這時(shí),他才遞上了一個(gè)水杯,并贈(zèng)送了一本書。我極力推辭但無濟(jì)于事,也就接受了。
當(dāng)時(shí)我還提醒他們說:“按規(guī)定,我們是不能讓你們來向?qū)W生推銷書的……”沒等到我把話說完,他又點(diǎn)頭稱是,笑臉相迎道:“是,是,這個(gè)我們也懂得,我們已經(jīng)跟xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)打過招呼了……”于是我就信以為真地輕信了,不再質(zhì)疑追究,現(xiàn)在想來自己還是太幼稚,欠思考。實(shí)在是不應(yīng)該!
為了節(jié)省時(shí)間,不耽誤學(xué)生上課時(shí)間,我讓他們于課間操時(shí)間跟學(xué)生做了宣傳,然后老師們又幫助他們收了錢,只為了學(xué)生能夠?qū)信d趣,能夠看到有用的書籍——農(nóng)村的家長根本沒有時(shí)間也沒有意識陪孩子去書店買書。沒有其它任何非分之想。
說真的,我并不是貪圖那點(diǎn)小便宜才配合他們的?,F(xiàn)在我對那些推銷員是深惡痛絕。他們評委巧舌如簧、用花言巧語和糖衣炮彈將我這個(gè)單純善良的無任何“作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”的人拉下水。實(shí)在可惡!但細(xì)反思,也不能全怪他們,也根本不是單純善良惹的禍,完全是自己的思想政治覺悟太低,警惕性太差,防御外界侵害的能力太低。為什么當(dāng)時(shí)就不能三思而行呢?為什么就不能跟校長匯報(bào)請示一下呢?以至于“一失足成千古恨”!唉!悔不當(dāng)初!可世上沒有后悔藥,就只有“吃一塹長一智”吧!
我知道一切理由都是推托責(zé)任的借口。我不會(huì)推托責(zé)任,只有引以為戒,下不為例。做了錯(cuò)事及時(shí)反思并醒悟,不再犯第二次錯(cuò),就算是進(jìn)步吧!以后我堅(jiān)決不放這些人進(jìn)入學(xué)校,不跟他們講情面,更不會(huì)縱容協(xié)助他們做違法犯紀(jì)的事情。孰不知,你跟他們講情面,他們卻在幫我們犯錯(cuò)誤!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
教師是社會(huì)的脊梁,是孩子們的榜樣,是教育的重要組成部分。因此,對于一個(gè)教師來說,盡職盡責(zé)、以身作則、敬業(yè)奉獻(xiàn)是義不容辭的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。但事實(shí)上,教師不免會(huì)犯錯(cuò),甚至犯下失責(zé)之事。今天,筆者就以自己的經(jīng)歷為例,寫一篇《教師失責(zé)檢討書》,以作為自省、反思和警示。
我是一名在湖南省某市一所中學(xué)擔(dān)任語文教師的男教師。在我任教的三年里,雖然不是十全十美、無可挑剔,但我還是盡力做到了自己的職責(zé),盡職盡責(zé),認(rèn)真教學(xué),對待每個(gè)學(xué)生都親切關(guān)懷。此外,在學(xué)習(xí)和工作中,我也不斷學(xué)習(xí)新知識、提高自己的素質(zhì),力求不斷進(jìn)步。
然而,大約半年前的一次課堂上,我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的失責(zé)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí),我正在給學(xué)生上一堂關(guān)于《蘇東坡的詩歌》的課程,因?yàn)榭偸窃诤诎迳蠈懽郑由狭?xí)慣性低頭看稿,導(dǎo)致我的姿勢是俯首低頭的,而不是直視學(xué)生。這個(gè)細(xì)節(jié),其實(shí)給我教學(xué)帶來了極大的影響。
因?yàn)榈皖^看稿的方式,讓我?guī)缀醣M管沒有和學(xué)生們有眼神交流。而眼神交流是非常重要的,因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生產(chǎn)生安全感、讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和尊重,讓學(xué)生更愿意聽從老師的教導(dǎo)。可是,由于這個(gè)疏忽,我并沒有能夠做到這一點(diǎn)。
這樣的結(jié)果,就是學(xué)生們開始不尊重我、負(fù)面情緒漸漸出現(xiàn)。他們開始不聽講,主動(dòng)違反紀(jì)律,毫無秩序可言,甚至有的學(xué)生還開始胡言亂語、打鬧玩耍。這種情況的出現(xiàn),讓我非常的尷尬、不安,我?guī)缀醪恢涝撊绾螒?yīng)對。
經(jīng)過我的同事和領(lǐng)導(dǎo)的提醒,我漸漸意識到了自己的失誤,也為此深感內(nèi)疚和愧疚。雖然我沒有惡意,但是我的低頭看稿的習(xí)慣,確實(shí)對學(xué)生造成了嚴(yán)重的影響,甚至破壞了課堂的秩序和良好氛圍。于是,我向?qū)W生和領(lǐng)導(dǎo)們表示了真誠的道歉,也決定改正自己的不足,引以為戒,從此以后加強(qiáng)和學(xué)生的眼神交流,讓學(xué)生更好地理解、接受和尊重我。
通過這次教訓(xùn),我認(rèn)識到教師失責(zé)所帶來的后果是非常嚴(yán)重的,甚至?xí)茐膶W(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),我們必須時(shí)刻保持敬畏之心,時(shí)刻以學(xué)生為中心,盡職盡責(zé)、敬業(yè)奉獻(xiàn),才能夠真正成為一名合格的教師。
因此,對于我的這個(gè)失責(zé),我深深反思并且檢討自己的行為,決心不斷改進(jìn)自我,提升自己的素養(yǎng),給每個(gè)學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí),我也希望能通過這篇檢討,給其他的教師們提供一些借鑒和警示,糾正自己的不足,做好自己的本職工作,為孩子們的成長貢獻(xiàn)出自己的力量。
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo):
關(guān)于我常常上課遲到的問題,在此我要懷著深刻愧疚、后悔、自責(zé)的心情向您遞交這份檢討。以深刻反省自己違反學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)峻錯(cuò)誤,盼望能夠得到您的原諒。
回顧錯(cuò)誤:在過去的一學(xué)年當(dāng)中,我對于課堂都不那么守時(shí)上課。常常消失遲到的狀況,有時(shí)候遲到幾分鐘,有時(shí)候遲到十幾分鐘,有時(shí)候干脆遲到二非常鐘純屬曠課行為了。這樣的行為是特別不對,就此,我特意寫下這份檢討書,以檢討近段時(shí)間我上課遲到的緣由,并盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事可以監(jiān)督我,使我能夠更好的完成。
現(xiàn)如今我估量是“善惡到頭終有報(bào)”,這次的嚴(yán)厲批判敲響了我得報(bào)應(yīng)的鐘聲。思前想后,我覺得自己的錯(cuò)責(zé)有三:
1、編造謊言哄騙師長、同學(xué)、自己。有時(shí)候我遲到為了能夠逃脫懲罰,就開頭編造各種各樣的謊言借口。有時(shí)候說自己是鬧肚子;有時(shí)候說是父母來送外賣;有時(shí)候是過公路的時(shí)候扶老奶奶;也有的時(shí)候說是路上講到幾百元錢交還失主;甚至有時(shí)候我還說遇到了校長跟我交談教學(xué)狀況。我這種。種的謊言,不僅哄騙了老師感情,而且哄騙了同學(xué),更有時(shí)候連我自己也騙倒了自己。
2、我違反了學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)厲規(guī)定同學(xué)不能上課遲到,而且我是屢屢遲到、屢教不改,屬于一個(gè)“遲到專業(yè)戶”。
3、我?guī)牧税嗉夛L(fēng)氣、影響了良好班風(fēng)的建設(shè)。由于我常常遲到給同學(xué)樹立了不良范例,導(dǎo)致相當(dāng)一部分同學(xué)也受我影響消失了遲到現(xiàn)象。我的違反紀(jì)律行為也就在肯定程度上破壞了班級良好班風(fēng)。
此時(shí)此刻,我覺得自己“錯(cuò)大惡極”啊。自知不做深刻檢討是交不了差了。分析一下我的錯(cuò)誤緣由:
一、時(shí)間觀念很差。這主要是因?yàn)槲覜]有帶手表的習(xí)慣,也厭煩帶手表,學(xué)校又規(guī)定禁止使用手機(jī),沒有方法有效掌控時(shí)間。
二、紀(jì)律意識觀念薄弱。這一點(diǎn)我特別承認(rèn)自己不如那些學(xué)習(xí)成果好、紀(jì)律表現(xiàn)好的好同學(xué),他們好像天生就能夠成為好同學(xué),而且我總是會(huì)因?yàn)楦鞣N紀(jì)律問題遭到老師懲罰,我的紀(jì)律觀念也的確薄弱許多啊。
三、憂患意識不強(qiáng)。要知道違反紀(jì)律假如達(dá)到肯定程度的話,我會(huì)面臨學(xué)校的`嚴(yán)峻懲罰,從警告處分到嚴(yán)峻警告處分,再到留校觀看,最終就是最嚴(yán)峻的開除學(xué)籍、責(zé)令退學(xué)。我在遲到的時(shí)候就沒有想到自己有可能走到這一步,要是高中退學(xué)那么我的人生就從今蒙上陰影,進(jìn)而找不到好不工作,對象也會(huì)處不好關(guān)系跟人跑掉,自己就淪為孤家寡人,再就是忍饑挨餓,徹底得告辭小康生活,最終流落荒野成為一個(gè)野人,最終的結(jié)局可想而知。
現(xiàn)如今我的錯(cuò)誤已經(jīng)釀成,并且已經(jīng)到了很嚴(yán)峻的地步。謝天謝地,領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)時(shí)批判將我從錯(cuò)惡的懸崖邊上一腳踹了回來。所以我打算要好好改正錯(cuò)誤:
第一、我要嚴(yán)厲端正自身態(tài)度。漸漸疏遠(yuǎn)那一幫“吃飯要我狀況、喝酒叫我掏錢、損事讓我擔(dān)當(dāng)”的酒肉伴侶。漸漸得要跟那些讀書好、求上進(jìn)、知書達(dá)理的好同學(xué)成為好伴侶、好知己。并且也要重樹自我、重新做人,不拿父母過多的錢,不驕奢、不盈滿、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得搞好自己的學(xué)業(yè)。
第二,嚴(yán)格樹立時(shí)間觀念。買一塊10元錢的電子手表,明確學(xué)校作息時(shí)刻表,定期查看手表時(shí)間,做到絕不遲到。
第三,樹立憂患意識。從這次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取閱歷教訓(xùn),并且反復(fù)思索自己的前程。要以史為鑒、以錯(cuò)為訓(xùn),清楚得規(guī)劃自己將來的人生走向。要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),明確自己的人生使命,要為家人、為自己負(fù)責(zé)。
最終,我向領(lǐng)導(dǎo)保證:今后我絕不遲到了。請領(lǐng)導(dǎo)信任我,也請同學(xué)們監(jiān)督我。
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):
我作為一位小學(xué)教師,理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試,關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的熟悉,需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待。
回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過,本來是出于進(jìn)步班級學(xué)天生績的考慮,給了學(xué)生考試答案。然而,我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視,嚴(yán)重地忽視了這次考試的價(jià)值與意義,并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。
現(xiàn)如今,我對這次錯(cuò)誤已有很多覺悟了。我知道自己錯(cuò)了,主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn):
一,光想著進(jìn)步自己班級學(xué)天生績,想著自己的工作業(yè)績提升。
二,忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,侵害了學(xué)生的利益。
三,沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮,我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,深入熟悉錯(cuò)誤,并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,我決心改過自新,在今后工作當(dāng)中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工作,特別是留意遵守每項(xiàng)工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。
總的來講,這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深入的,經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺,做出正確的選擇。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案,沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時(shí)批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對錯(cuò)誤的全面認(rèn)識如下:
作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约簩ぷ鲬B(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。
而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),被譽(yù)為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識與學(xué)生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。
我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn),今后必定會(huì)更加注意!
今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青??吹搅撕⒆拥倪@種情況,我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,可孩子想了半天,只說了幾個(gè)字:在桌上,在家,玩游戲。面對這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí),觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,她說離眼睛太近了,不能搽。
就這樣,一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長:孩子說可能是在家里弄到的,需要注意一下。誰知到了晚上,孩子竟對家長說:是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!
我是做錯(cuò)了,錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),明知道孩子早上是完好的回來,就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過,而不能任自己胡亂猜測。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。
我錯(cuò)了,錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七,耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。
請家長們原諒我,這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失,但幼兒園絕對不可以沒有生源!
教師教學(xué)成績低檢討書
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和同事們:
在此,我作為一名教育者,我深知自己在教育教學(xué)方面一些存在的不足和缺陷,我的教育工作始終沒有達(dá)到最好的效果。因此,我就自身存在的問題和工作不足進(jìn)行如下的檢討:
一、教學(xué)熱情不高
在教育教學(xué)工作中,我感到最自卑的就是教學(xué)過程中的熱情不夠高,我們學(xué)校的絕大部分同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的評估都是“作風(fēng)低迷,無精力教學(xué),不敢熱情挑戰(zhàn)?!敝饕蚴且?yàn)槲覜]有充分投入學(xué)生的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中只是完全依賴于課本,不能夠在課堂上主動(dòng)開展趣味教育,無法把握學(xué)生的心理變化,讓學(xué)生感受到我的熱情,更吸引他們在學(xué)習(xí)中去積極思考、暢想、共享知識。
因此,在教學(xué)工作方面,我需要不斷提高自身對教育工作的關(guān)注度,主動(dòng)了解和掌握課程信息,不斷探索創(chuàng)意教學(xué)方式和方法,提高自己的教學(xué)熱情和專業(yè)度,讓每一節(jié)課都讓學(xué)生積極參與,真正實(shí)現(xiàn)了讓每個(gè)孩子都快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
二、教育教學(xué)方法單一
我是一名素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者,但是,在實(shí)際的教育教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方法單一,缺乏巧妙策略,沒有充分考慮到學(xué)生的特殊需求和心理變化,沒有通過多種手段給學(xué)生更多的啟示和教育。
因此,在教育教學(xué)中,除了教授課本知識外,我應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的品德教育、思維教育和實(shí)踐教育,讓學(xué)生真正通過學(xué)習(xí)獲得對生活、社會(huì)更匙切的認(rèn)識和教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí),還應(yīng)通過評估系統(tǒng)對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和學(xué)習(xí)潛力進(jìn)行評估和開課,無論學(xué)生學(xué)得如何,都應(yīng)得到值得鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的評價(jià)。
三、教學(xué)效果不佳
教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的問題之一是教學(xué)效果不佳。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是學(xué)生對我的評價(jià),都沒有達(dá)到一個(gè)比較高的水平,不能充分證明我的教育效果實(shí)在是令人著迷。
在教育教學(xué)方面,我需要不斷探索自我發(fā)展的方法,對自己復(fù)盤教育教學(xué)工作,反思學(xué)生的評價(jià)和對我的期望,不斷提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)效果,讓每個(gè)學(xué)生在我的教育教學(xué)中都能得到最好的教育體驗(yàn)。
最后,我要向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長道歉,向他們說明自己的不足和缺陷,確保自己能夠在今后的工作中有更好的發(fā)揮,不斷超越自己,不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。也希望大家可以幫助和鼓勵(lì)我,幫助我實(shí)現(xiàn)我的教育教學(xué)夢想。
喜歡《教師檢討書收藏》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教師檢討書專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
難道您還沒有看過“同學(xué)檢討書”嗎趕緊閱讀吧,寫檢討書名稱時(shí)可以從哪些角度入手?成長總是伴隨著許多不一樣的經(jīng)歷,很多人都因?yàn)榉稿e(cuò)而寫檢討書。寫檢討書時(shí),我們不能杜撰犯錯(cuò)的原因,而是要仔細(xì)分析,為了幫助大家更好地了解本主題我們很高興地為您提供這篇文章!...
當(dāng)我們處于不同的成長階段時(shí),檢討書是我們需要學(xué)習(xí)的重要文體。寫檢討書時(shí),要有認(rèn)錯(cuò)的自信,在這里編輯提供了一篇涉及“小學(xué)犯錯(cuò)檢討書”的文章供大家參考。歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...
最新更新