傳承中華文化讀后感5篇

傳承中華文化讀后感。

作文體現(xiàn)一個(gè)人的成文能力，寫(xiě)作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。好的作文一定要日積月累。你有了解的作文的一些要點(diǎn)嗎？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的傳承中華文化讀后感5篇，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

傳承中華文化讀后感 篇1

一本書(shū)，就如一個(gè)小小的階梯，拾級(jí)而上，總有到達(dá)的一天；一本書(shū)就如一輪小小的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑下，總會(huì)有溫暖的和收獲，《傳承中華文化，共筑精神家園》就是那階梯，那太陽(yáng)，他成了我的良師益友，為我的生活增添了色彩，為我的心靈增加了活力。

《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)共分為七章，有文化血脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、文化成果燦爛輝煌、文化名人群星璀璨、民族精神光照千秋、傳統(tǒng)美德時(shí)代傳揚(yáng)、節(jié)日***姿所采和海納百川走向社會(huì)。這些章節(jié)都讓我知道了很多，收獲了很多，尤其“傳統(tǒng)美德時(shí)代相傳”這章節(jié)，它讓我想到了許多不應(yīng)該發(fā)生的事，其中有一件是讓我最后悔的事。

我是班上的班長(zhǎng)。有一次，我們小組因?yàn)樵诰S護(hù)教室健康方面達(dá)不到老師的標(biāo)準(zhǔn)而受到懲罰。我和老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。老師非常生氣。師發(fā)后。老師沒(méi)有因?yàn)槲业男∑舛鲆曃遥悄托牡叵蛭医忉屃苏嫦?。老師發(fā)自肺腑底希望我們每個(gè)學(xué)生都能在各方面都取的好成績(jī)。老師真的可謂我們成長(zhǎng)道路上的引路人，讓我們從無(wú)知的小孩慢慢走向成熟，編織我們美好的未來(lái)，我們真的應(yīng)該做到“尊敬師長(zhǎng)”。

我以后還會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去傳承中華文化，共建精神家園，因?yàn)檫@本書(shū)，讓我感受到了傳承中華文化，共筑精神家園的意義；讓我懂得了許多的做人道理；讓我了解了關(guān)于孔子、老子、屈原、司馬遷等名人的許多故事，是他們用不朽的名篇在名冊(cè)上留下閃光的名字！是他們鑄就了中華民族的精神豐碑，我們應(yīng)該把他們的精神發(fā)揚(yáng)光大，讓我們共同地為“傳承中華文化，共筑精神家園”做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！

傳承中華文化讀后感 篇2

安靜的花園里陽(yáng)光明媚，梧桐樹(shù)葉的影子落在我身上。我席地而坐，膝上攤開(kāi)一本厚厚的《論語(yǔ)》，不停地讀著、背著，一股清新、淡雅、古樸的墨香沁入心脾。在我身邊，一只接一只的鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，優(yōu)美的歌聲時(shí)而優(yōu)美動(dòng)人，時(shí)而清脆悅耳。

“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，國(guó)學(xué)教我們學(xué)***；“己所不欲，勿施于人”國(guó)學(xué)教我們?yōu)槿颂幨?；“百善孝為先”?guó)學(xué)教我們孝敬之道。

中國(guó)文化，就是風(fēng)雨中堅(jiān)忍不拔的大樹(shù)，無(wú)論有多大的困難都無(wú)法將他打??；就是風(fēng)雨時(shí)同舟共濟(jì)的努力，團(tuán)結(jié)一心用愛(ài)溫暖每一個(gè)人；就是風(fēng)雨后七色的彩虹，只有在與困難搏擊之后才會(huì)顯現(xiàn)。

5．12，我要愛(ài)。在5.12特大**中，我們淚流滿面，在巨大困難面前，所有同胞眾志成城；20xx，中國(guó)北京。

在圣火遭遇困難的時(shí)刻，中華兒女不惜一切代價(jià)，在08奧運(yùn)之風(fēng)吹遍世界的時(shí)候，炎黃子孫熱情歡迎各國(guó)各族人民。這，不就是中國(guó)文化所倡導(dǎo)的嗎？這,不就體現(xiàn)出了中國(guó)文化經(jīng)久不衰嗎？

其實(shí)，中國(guó)文化是在我們的小動(dòng)作中流露出來(lái)的。在早上，媽媽耐心的叫我們起床；上學(xué)路上，不隨便攀折樹(shù)木；學(xué)校里，見(jiàn)到師長(zhǎng)禮貌問(wèn)好；上課時(shí)，謙虛認(rèn)真地傾聽(tīng)；課間，朋友互相幫助，不恥下問(wèn)……國(guó)學(xué)并不是一定多么深?yuàn)W的哲學(xué)，而是在最細(xì)微中體現(xiàn)的。人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，的確如此，但是腹有詩(shī)書(shū)卻不能夠真正做到書(shū)中所講，豈不是變成了書(shū)呆子？！

現(xiàn)在的人，大多都是一肚子學(xué)問(wèn)，卻顯得特別膚淺，是他們學(xué)問(wèn)少嗎？不，是他們做不好。在如此發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，我們需要的是高素質(zhì)的知識(shí)型人才，之所以把“高素質(zhì)”放在前面，是為了強(qiáng)調(diào)文明、禮儀、幫助、關(guān)愛(ài)、感恩等素質(zhì)的重要性。

而這些素質(zhì)就是直接或間接的來(lái)自中國(guó)文化，這些中國(guó)文化，就是大家所說(shuō)的國(guó)學(xué)。

五千年的中華文化孕育了博大精深的民族文化。在21世紀(jì)，中國(guó)文化掌握在我們手中！讓我們共同傳承,讓我們發(fā)揚(yáng)光大！

傳承中華文化讀后感 篇3

導(dǎo)讀：中華文物浩如煙海，稱(chēng)得上國(guó)寶的文物都具有無(wú)與倫比的歷史價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。以下是由j.l為您整理推薦的《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感，歡迎參考閱讀。

篇一：讀《傳承中華文化共筑精神家園》有感

太好了！學(xué)校圖書(shū)館里有幾盒書(shū)。老師說(shuō)：“郎懷斌同學(xué)，給你一個(gè)小時(shí)打這幾箱子書(shū)，擺好放回圖書(shū)架上，另外你可以借上幾本書(shū)”。“好的”我應(yīng)道。

我看到其中有許多的種外名人名專(zhuān)，列如：《綠山墻的安妮》，《城南舊事》，《簡(jiǎn)*愛(ài)》，《海底兩萬(wàn)里》等等?？墒俏以趥€(gè)旮旯的地方發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)—《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)，于是我拿著它出了圖書(shū)室。

一連幾天，我都在看我被這書(shū)上的故事吸引了，我仿佛穿越了5000年，流連其中，仿佛置身在幻境里，越王勾踐，神探狄仁杰，敵寇的敵人戚繼光……

中國(guó)有五千年的悠久歷史，他們自強(qiáng)不息的精神，他們的民族英雄，梅花正直，這些都激勵(lì)著我們一代又一代。今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界上人口最多的社會(huì)主義國(guó)家，正在實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。在這樣的時(shí)刻，我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜和重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做好中華文化的傳承工作。

傳承中華文化，共筑精神家園。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，把中華文化傳承好，發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。

篇二：《傳承中華文化共筑精神家園》讀后感

我有一個(gè)偉大的祖國(guó)，她是不屈的象征，她是堅(jiān)強(qiáng)的詮釋?zhuān)莿倮氖难?，她是中?guó)孩子心中永恒的太陽(yáng)。在繁星璀燦的星海里，在奔騰不息的大海里，在燦若銀河的燈海里，我總會(huì)想起你，我親愛(ài)的祖國(guó)啊，聽(tīng)到頌?zāi)愕母柚{，我慷慨激揚(yáng)，祖國(guó)啊，我深情的呼喚著你，我對(duì)你的情誼像白云眷戀著山岫，似江河依偎著海洋。我們偉大的中華民族孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了燦爛的傳統(tǒng)文化。

傳承中華文化讀后感 篇4

我讀了幾篇傳承中華文化，共筑精神家園征文的文章，我覺(jué)得要學(xué)***文化里有用的部分，比如，中唐孝子孟郊感謝母愛(ài)的唐詩(shī)《游子吟》：慈母手中線， 游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！我很小的時(shí)候就讀過(guò)。我被感動(dòng)了。我從父親那里聽(tīng)說(shuō)美國(guó)學(xué)者斯蒂芬讀了這首時(shí)候很感動(dòng)。你感動(dòng)了嗎？還有一位父親對(duì)兒子充滿了父愛(ài)。他希望兒子在社會(huì)上品行端正、彬彬有禮、聰明才智，不走彎路，為兒子寫(xiě)一封家書(shū)，寫(xiě)下幾十個(gè)字的人生經(jīng)歷。

這封家書(shū)就是諸葛亮寫(xiě)的《誡子書(shū)》。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

品德高的人，以寧?kù)o修養(yǎng)，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把名利看淡，不能明志；沒(méi)有心情寧?kù)o，就不能致目標(biāo)；學(xué)***心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)***拓廣才識(shí)，不明確志向就難以獲得成就，沉迷停滯就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會(huì)，可悲地守著貧寒，那時(shí)哪來(lái)得及！

人生短暫幾十年，好好活著，努力學(xué)習(xí)，努力工作，在工作后，聽(tīng)著美好**，吹著風(fēng)，看夕陽(yáng)西下，感悟人生，活著要造福自己，造福別人。

傳承中華文化讀后感 篇5

今天，我認(rèn)真讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》這本書(shū)。其中，尊師愛(ài)親章給我留下了深刻的印象。我最感興趣的是個(gè)故事《顏回煮飯敬師》。

故事主要講的是：孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，一連好幾天都沒(méi)吃上飯。大**顏回看見(jiàn)老師很餓，于是向人乞討。

等他回來(lái)做完飯時(shí)，孔子也剛好睡覺(jué)醒來(lái)，聞到一股撲鼻的飯香，便跨出房門(mén)。當(dāng)顏回從鍋里抓起一把米送到嘴里時(shí)，孔子又高興又生氣。過(guò)了一會(huì)兒，顏回恭敬地給孔子端來(lái)一碗白飯，說(shuō)：

“做好了，請(qǐng)老師進(jìn)食?！边@時(shí)，孔子說(shuō)：“我在夢(mèng)中見(jiàn)到了去世的父親，我要用它來(lái)祭奠他老人家。

”顏回把米飯奪去，說(shuō)道：“不行！米飯不干凈。我做飯時(shí)把灰掉在上面了。

后來(lái)，我把沾有炭灰的米飯抓著吃了?！笨鬃勇?tīng)了這番話，深感顏回是個(gè)賢德之人。讀了這個(gè)故事，我的心情久久不能平靜，“尊師愛(ài)親”四個(gè)字縈繞心頭，不由得想起了爸爸給我講的遠(yuǎn)房小表舅的故事。

小表舅的母親有點(diǎn)智障。每天小表弟一上學(xué)，媽媽就會(huì)跟在他后面很遠(yuǎn)。上課時(shí)，她總是站在學(xué)校門(mén)口，用鐵柵欄往里面看。小表妹從來(lái)不出教室玩，因?yàn)橐幌抡n，學(xué)生們就會(huì)和媽媽談笑風(fēng)生。雖然很遠(yuǎn)，但小表妹總能清楚地聽(tīng)到大家的閑聊。

一天，老師把小表舅叫到一邊，問(wèn)：“為什么最近悶悶不樂(lè)？”小表舅說(shuō)出了實(shí)情。

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)有母親就沒(méi)有孩子，沒(méi)有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子。你還記得嗎？

有一次，有人給了你媽媽一根冰棒。她不愿意吃。她跑回家給了你。你應(yīng)該為有個(gè)好媽媽而驕傲。”老師的話深深觸動(dòng)了小表舅的心，從此他幫助母親干活了，掃院子、喂雞，還給母親扎了一個(gè)小辮子，母親睡覺(jué)的時(shí)候都舍不得解下辮子上的橡皮筋。

小表妹學(xué)習(xí)很努力。他不僅感謝母親，也感謝老師的理解和指導(dǎo)。生活是一片草原，“尊師愛(ài)親”是草原上成片的美麗花朵，有同學(xué)們向老師敬禮問(wèn)好的禮儀之花，有兒孫給爺爺奶奶打洗腳水的孝親之花，有父親為病重孩子捐獻(xiàn)器官的慈愛(ài)之花,更有廣大人民為貧困家庭捐款的博愛(ài)之花……想著想著，我的內(nèi)心力量變得無(wú)比強(qiáng)大。我們所做的不是繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德和民族精神？

我激動(dòng)萬(wàn)分，為生活在這樣一個(gè)偉大的“禮儀之邦”而感到驕傲和自豪。

點(diǎn)評(píng)：這篇作文主題突出，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，寫(xiě)出了自己的閱讀經(jīng)歷，真情流露，取得了一定的閱讀效果，精神震撼。