最新漢字節(jié)活動總結(jié)(合集12篇)

漢字活動總結(jié)。

您是不是正在尋找一份范文的模板呢？使用文檔處理可以幫助我們更迅速地獲取所需的信息，并將范文濃縮為一份模板，以便在寫作時(shí)運(yùn)用。為了方便使用，小編整理了一些關(guān)于“漢字節(jié)活動總結(jié)”的內(nèi)容。

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇1】

本次漢字聽寫大賽的收獲：

1、成功舉辦、樂在其中。

本次漢字聽寫大賽，從整體來看，舉辦的比較成功。同學(xué)們和老師們都很享受比賽帶來的興奮和樂趣。此外，學(xué)生們在比賽的過程中加強(qiáng)了對漢字的感情，認(rèn)識到規(guī)范書寫的重要性，每名選手都為了取得勝利認(rèn)真書寫。

2、關(guān)注差異、注重整體。

本次比賽，第一個班從四強(qiáng)中脫穎而出參加比賽，老師提前一周在班上拿出了冠軍，這也調(diào)動了孩子們的積極性。讓他們覺得這次活動與他們有關(guān)系，而不是置身事外，并且在賽前努力識記生字，在短時(shí)間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。

三。它豐富了學(xué)生的校園生活。學(xué)生了解自己，展示自己，并在活動中樹立信心。

缺點(diǎn)：1、細(xì)節(jié)考慮不周全。

聽寫比賽的整個過程比較簡單，但有些細(xì)節(jié)沒有考慮清楚。首先針對于比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的突發(fā)事件，比如出題的順序應(yīng)該進(jìn)行標(biāo)注。充分發(fā)揮“我聽寫、我快樂”的舉辦宗旨。

另外，題目設(shè)置的難度要更符合學(xué)生的實(shí)際情況。

2、考題形式有待豐富。

這個測試比較簡單，大部分集中在單元聽寫上。在今后可以由生字聽寫擴(kuò)展到教材外聽寫，加入短語、古詩的聽寫環(huán)節(jié)，利用豐富多彩的形式調(diào)動學(xué)生對于漢字的興趣，確實(shí)做到依據(jù)教材，夯實(shí)語文基礎(chǔ)。

3、評價(jià)方式單一。

本次聽寫大賽主要采用班級制。充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性和參與性。這次漢字聽寫比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，有收獲也有不足。相信我們會繼續(xù)合作和探索，會越來越完美。

巴拉素鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018.4.27

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇2】

為了夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提升師生的綜合素質(zhì)，營造“認(rèn)認(rèn)真真地寫，寫端端正正的字”的良好氛圍，在區(qū)語委辦的指導(dǎo)下，我校開展了“規(guī)范漢字天天練”活動。通過一段時(shí)間的練習(xí)，師生的硬筆字都有了較大的提高。

一、教師天天練

教師講課時(shí)的板書和批改作業(yè)的筆跡，歷來被視為一項(xiàng)基本功，一手漂亮的字，是對教師的基本要求。我校除了對教師教案、板書、作業(yè)等進(jìn)行檢查外，還利用每周例會的時(shí)間，請書法老師指導(dǎo)書法技巧，要求每人每周交天天練書法作業(yè)，大家聽得認(rèn)真，練得投入。書法練習(xí)活動不僅充分提高了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。老師們再一次認(rèn)識到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。教導(dǎo)處指派美術(shù)教師對粉筆字、鋼筆字進(jìn)行點(diǎn)評，對教師的書法進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過練習(xí)，教師都能寫上一手工整的板書，為學(xué)生起到了良好的榜樣示范作用，許多學(xué)生也對書法產(chǎn)生了興趣，加入到書法學(xué)習(xí)的活動中去。

二、學(xué)生靜心書法

學(xué)生書法，除了要求作業(yè)書寫工整，每天中午30分鐘的精心書法雷打不動，由語數(shù)老師負(fù)責(zé)，用看視頻、師范講解等方式進(jìn)行，重視講評、展示鼓勵，每天有領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄，納入教師績效考核。有一部分孩子書寫已經(jīng)很美觀了，雖然書法練習(xí)短期內(nèi)不能人人見成效，但靜心書法的思想已經(jīng)深入人心，持之以恒，相信不久的將來，會達(dá)到目標(biāo)的。

三、展示活動

為了展示教師、學(xué)生的階段成果，六一節(jié)學(xué)校開展了“規(guī)范漢字天天練”展示活動。盡情展示教師、學(xué)生鋼筆、毛筆書法的個性特色。老師們認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛勁，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功和學(xué)生靜心書法的效果。這次展示活動，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀書法文化，為師生提供了展示書法藝術(shù)水平的平臺，豐富大家的校園文化生活，吸引了師生的眼球，起到了鼓勵優(yōu)秀，帶動全體的榜樣引領(lǐng)，提升了學(xué)校文化品位。

“規(guī)范漢字天天練”活動在展示個人風(fēng)采，彰顯學(xué)校特色的同時(shí)，也為全體師生提供了互相觀摩學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺，使全體教師積極投身教育實(shí)踐活動中去，不斷提高自身的素質(zhì)和水平。促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍起到了促進(jìn)作用，也拓展了學(xué)生的視角，展示了漢字無窮的魅力，發(fā)揚(yáng)了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們會向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力把“規(guī)范漢字天天練”做得更好！

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇3】

一、舉辦漢字聽寫大會的背景：

隨著電腦的普及，中國人對于漢字書寫的能力有明顯地下降，針對這一“危機(jī)”，希望能夠重視中小學(xué)生的書寫能力。黨的十八大明確提出要“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，并將其作為文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分。為協(xié)助宣傳、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，中央電視臺、國家語委決定共同舉辦大型電視活動《中國漢字聽寫大會》。

我們相信這項(xiàng)活動一定可以對建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)國家語言文字事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大和深遠(yuǎn)的影響，湫池初級中學(xué)在鎮(zhèn)原縣教育教體局的影響下也組織了首屆“中國漢字聽寫大會”，《中國漢字聽寫大會》也必將會辦成一項(xiàng)長期化、有影響力的活動。

二、湫池初中漢字聽寫活動過程

1、活動時(shí)間

20--年12月23日----20--年12月30日

2、參賽對象

湫池初中全體學(xué)生

3、活動形式

活動采取自下而上的方式進(jìn)行，各班初賽由語文教師負(fù)責(zé)，形式不限，復(fù)賽組織形式為筆記聽寫。

4、活動步驟

(1)、班級初賽(20--年12月23日—20--年12月27日)，利用一周時(shí)間班級進(jìn)行初賽，初賽結(jié)束后，上報(bào)4名學(xué)生參加學(xué)校復(fù)賽(學(xué)生必須為1999年9月1日后出生)。

(2)、學(xué)校復(fù)賽(20--年12月30日晚自習(xí))，學(xué)校組織各班推薦的優(yōu)秀學(xué)生開展復(fù)賽。(復(fù)賽形式見競賽規(guī)則)。

5、活動分工

組體及競賽規(guī)則的擬定：語文教研組(張文淵)

競賽主持：

競賽評委：

計(jì)分：李建東孟小強(qiáng)

計(jì)時(shí)：王鑫

音響設(shè)備及場地布置：

現(xiàn)場協(xié)助：劉寶龍

攝影錄制：景繼紅

緊張而激烈的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動激發(fā)了同學(xué)熱愛漢字的興趣。并在我校選拔出了朱利、田昊、李能能，張喆和段琳琳同學(xué)進(jìn)行縣級比賽。使得我校全體師生對漢字的了解和認(rèn)知又加深了一層，享受其美和其樂，同時(shí)加深的還有對祖國文化的熱愛。

三、舉辦漢字聽寫大賽的意義：

1.漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。

2.不僅在于選拔出一個榜樣式的“天才少年”，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中學(xué)生的漢字書寫能力做起的價(jià)值觀，向全體學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)“書寫正確字，書寫規(guī)范字。”從而讓學(xué)生形成愛漢字、寫漢字;愛漢語、學(xué)漢語;愛中國文化的價(jià)值觀。

3.讓我們意識到娛樂節(jié)目是泛濫的今天，這不是一個浮躁、奢華的秀場，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡樸，但卻可以吸引更多的同學(xué)同步參與，在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識、領(lǐng)略漢字之美。

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇4】

本次聽寫大賽在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價(jià)值觀和熱愛祖國的精神。

這次聽寫比賽的主要目標(biāo)如下：

1通過競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語知識的積極性。

2引導(dǎo)學(xué)生正確記憶漢字，掌握漢字的讀音、形、義，能夠規(guī)范地書寫漢字。

三。通過組織活動，使學(xué)生掌握漢語單詞的記憶方法。

4通過活動，學(xué)生可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

隨著大賽的圓滿結(jié)束，基本達(dá)到了這四點(diǎn)目的。但也存在一些不足，如：

1、各出題老師高估我校學(xué)生的實(shí)際識記漢字的能力，將提升學(xué)生興趣變成了挫傷學(xué)生自信。

2、舉辦形式較為單一，有失公平。

每次活動都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的各項(xiàng)活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導(dǎo)。努力把活動做得更完美、更出色。

初中部教導(dǎo)處

20xx年9月15日

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇5】

黃莊小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)漢字寫作競賽活動總結(jié)

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校語文教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平，黃莊小學(xué)語文教研組在2017年11月1日下午，組織來自五年級不同班級的16選手開展規(guī)范漢字書寫大賽決賽活動。

活動在報(bào)告廳舉行。比賽分為兩個隊(duì)，每個隊(duì)有8名選手。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪。每一輪比賽都有不同的規(guī)則，主持人在比賽前宣布規(guī)則。

比賽中，每位選手按人數(shù)入座，使用相應(yīng)的最優(yōu)學(xué)校題庫按規(guī)則完成比賽。每輪書寫結(jié)束后，由三位裁判老師對照標(biāo)準(zhǔn)答案，評判選手得分情況，三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分。在四輪比賽結(jié)束后，將每一輪得得分相加，得出選手的成績。

按一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，評出7位獲勝選手。

三個小時(shí)后，五年級組漢字聽寫比賽決賽終于落下帷幕。來自五年級五班的朱啟哲獲得了冠軍。其他六名獲獎?wù)邅碜晕迥昙壍牟煌嗉墶?/p>

在比賽過程中，每一位選手都競爭激烈，能正確對待每一輪的得失。在比賽過程中，大多數(shù)選手的書寫準(zhǔn)確率都很高。同時(shí)，在比賽過程中，我們可以看到，漢字規(guī)范書寫還存在諸多問題，值得每一位師生關(guān)注。

第一，學(xué)生對方言的掌握不好；二是書寫字跡較潦草；三是書寫順序不規(guī)范；四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少，不善于歸結(jié)。

總之，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起，從規(guī)范入手，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí)，希望每一位同學(xué)以本次活動為契機(jī)，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外，我也希望每一位老師都能成為規(guī)范漢字書寫的好帶頭人。

黃莊小學(xué)語文教研組

2017.11.01

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇6】

鄭州電子信息技術(shù)學(xué)院活動

共青團(tuán)鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會工作總結(jié)

太陽雨文學(xué)社

2014年5月5日

“漢字英雄”大賽活動總結(jié)

2014年4月22日，鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委太陽雨文學(xué)社舉辦的“漢字英雄”大賽，在各項(xiàng)工作中順利進(jìn)行。從初賽到?jīng)Q賽，協(xié)會內(nèi)所有部門都進(jìn)行了細(xì)致周到的安排

（一） 活動的前期準(zhǔn)備工作

1.經(jīng)鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委的要求以及指導(dǎo)，我社在社團(tuán)會議中討論并決定開展“漢字英雄”大賽這項(xiàng)活動；

2.活動前期，由編輯部的全體成員進(jìn)行查閱資料、翻閱字典，用心籌劃本次大賽所需要的試題材料,包括幻燈片的制作工作；

3.本次“漢字英雄”大賽的宣傳工作，由我社外宣部的工作人員通過宣傳展板、廣播宣傳、網(wǎng)絡(luò)太陽雨文學(xué)社貼吧等形式進(jìn)行宣傳；

4.本次“漢字英雄”大賽所需要的會場布置以及投影設(shè)備的調(diào)試，由我社組織部的相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)布置與整理，以及大賽結(jié)束后的會場清理工作，并且做好會場秩序的維持工作；

（二）大賽的諸多事宜安排以及初賽期間的參賽選手的到場情況

1.比賽分為兩個項(xiàng)目，即預(yù)賽和決賽；

2預(yù)賽時(shí)間：2014年4月22日下午5:10；

三。地點(diǎn)：鄭州電子信息技術(shù)學(xué)院多**樓102教室

4，比賽開始前，場地布置和場地順序應(yīng)由ccs組織部成員安排；

5比賽期間，安排組織部工作人員組織場館紀(jì)律，確保場館秩序；

6.參賽選手在比賽期間，積極配合我社的工作安排，在場觀眾也能積極參與其中，動腦思考，營造了比較活躍的氛圍；

7本次預(yù)賽也存在諸多不足，有待進(jìn)一步完善。比賽開始前期，對每位選手進(jìn)行編號時(shí)，存在一些問題以至于導(dǎo)致在抽簽決定序號編碼時(shí)，出現(xiàn)了混亂局面；比賽中，當(dāng)參賽者在場地上回答問題時(shí)，場地下會發(fā)生騷動。

此外，預(yù)賽期間還有很多細(xì)節(jié)，有待進(jìn)一步完善。這是預(yù)賽中存在的問題和不足。

（3） 決賽中許多事情的安排和比賽情況

1.最終時(shí)間：2014年4月29日下午5:30

2地點(diǎn)：鄭州電子信息技術(shù)學(xué)院辦公樓前

3.決賽會場布置以及前期的準(zhǔn)備工作。從預(yù)賽結(jié)束后，整理出決賽所需的相關(guān)信息。具體如下：

（1).針對初賽的不足之處，進(jìn)行總結(jié)；

（2).安排工作人員做好對初賽參賽選手晉級總決賽的選手進(jìn)行通知；

（3).編輯部門負(fù)責(zé)重新搜集資料、查閱字典、文獻(xiàn)等，整理總決賽的題目，包括總決賽幻燈片的制作工作；

（4).組織部門負(fù)責(zé)在決賽開始之前，進(jìn)行整理會場、布置會場；

（5).決賽期間本著“公平、公開、公正”原則，進(jìn)行比賽；

（6).對于主持人的選擇、大賽開始之前的主持排練，以及大賽期間，解說員對于比較難的成語進(jìn)行解析；

（7).對于解說員的要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語言流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確表達(dá)成語的音節(jié)以及意思；

（8).大賽結(jié)束之前由主持人宣讀本次大賽的最終結(jié)果；

（9).決賽期間，在賽程之間插入娛樂性質(zhì)的節(jié)目表演，增強(qiáng)本次大賽的賽場活躍氛圍；

（10).本次大賽在決賽期間，存在的不足之處在于，會場參與人員太少，會場組織工作比較欠缺，會場秩序比較混亂。

（4）通過本次“漢字英雄”大賽活動的開展，在學(xué)院的影響力度情況

通過本次“漢字英雄”大賽活動的開展，使全院學(xué)生認(rèn)識到了中國漢字文化的魅力，以及學(xué)好中國漢字的重要性；獨(dú)特的漢字是中國古代文明傳承下來的藝術(shù)結(jié)晶。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)它。

（5）本次“漢字英雄”大賽活動存在的不足之處以及怎樣彌補(bǔ)

通過本次“漢字英雄”大賽活動的開展，發(fā)現(xiàn)存在了諸多不足之處，例如，在初賽期間，比賽賽場的多次出現(xiàn)混亂局面，在以后的活動之中，一定注意改正；預(yù)賽期間，由于參賽人員繁瑣，參賽人數(shù)未作進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)，造成參賽人員在參賽前出現(xiàn)混亂。因此，在接下來的活動中一定要注意糾正，并做好人員調(diào)配；不論是初賽還是決賽，宣傳工作仍然沒有做到位，我社，會在下次的活動中做好充分的宣傳工作，做到參與活動的人員數(shù)量增加；活動期間，也存在諸多細(xì)節(jié)問題，有待解決以及進(jìn)一步改善。

共青團(tuán)鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會

太陽雨文學(xué)社

2014年5月5日

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇7】

這首詩是杜甫青年時(shí)代的作品,充滿了詩人青年時(shí)的浪漫豪情.全詩沒有一個“望”字,但緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆,由遠(yuǎn)望到近望,再到凝望.

首句“岱宗夫如何?”寫乍一望見泰山時(shí),高興得不知怎樣形容才好的那種揣摹勁和驚嘆仰慕之情,非常傳神.岱是泰山的別名,因居五岳之首,故尊為岱宗.

“夫如何”,就是到底怎么樣呢?“夫”字在古文中通常是用于句首的虛字,這里把它融入詩句中,是個新創(chuàng),很別致.這個“夫”字,雖無實(shí)在意義,卻少它不得,所謂“傳神寫照,正在阿堵中”.

“齊魯青未了”,是經(jīng)過一番揣摹后得出的答案.它既不是抽象地說泰山高,也不是象謝靈運(yùn)《泰山吟》那樣用“崔崒刺云天”這類一般化的語言來形容,而是別出心裁地寫出自己的體驗(yàn)——在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山,以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高.泰山之南為魯,泰山之北為齊,這一句描寫出地理特點(diǎn),寫其他山岳時(shí)不能挪用.

明代莫如忠《登東郡望岳樓》詩說：“齊魯?shù)浇袂辔戳?題詩誰繼杜陵人?”他特別提出這句詩,并認(rèn)為無人能繼.

“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”兩句,寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注腳.“鐘”字,將大自然寫得有情.山前向日的一面為“陽”,山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽”,山北水南為陰）,由于山高,天色的一昏一曉判割于山的陰、陽面,所以說“割昏曉”.

“割”本是個普通字,但用在這里,一個“割”字寫出了高大的泰山,將山南山北的陽光割斷,形成不同的景觀,突出泰山遮天蔽日的形象.由此可見,詩人杜甫那種“語不驚人死不休”的創(chuàng)作作風(fēng),在他的青年時(shí)期就已養(yǎng)成.

“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”兩句,是寫細(xì)望.見山中云氣層出不窮,故心胸亦為之蕩漾；因長時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著,故感到眼眶有似決裂.“歸鳥”是投林還巢的鳥,可知時(shí)已薄暮,詩人還在望.

其中蘊(yùn)藏著詩人對祖國河山的熱愛和對祖國山河的贊美之情.

“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句,不僅寫出了泰山的雄偉,也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄,引起讀者強(qiáng)烈的共鳴.“會當(dāng)”是唐人口語,意即“一定要” .

富水鎮(zhèn)初級中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全體師生倡導(dǎo)強(qiáng)化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價(jià)值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。根據(jù)《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽。這次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。

在寫作比賽中，由于學(xué)生們的充分準(zhǔn)備和積極參與，他們?nèi)〉昧肆己玫某煽?。為表彰先進(jìn)，進(jìn)一步推進(jìn)全校學(xué)生漢字規(guī)范化工作，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

二、系列安排，制定方案。

為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。

1、 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周文波

2、 評委：胡寶國余忠良

3、 組員：陳明順周燕路英

4、 倡議：各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動員家長在家和學(xué)生一起**《中國漢字聽寫大會》。

5、學(xué)校組織全體教師**《中國漢字聽寫大會》節(jié)目。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇8】

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《國家中長期語言文字工作規(guī)劃綱要》學(xué)校成功舉辦了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽。

此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)通報(bào)如下：

一、高度重視制定方案

學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神，經(jīng)研究決定此項(xiàng)活動由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。

二、大力宣傳營造氛圍

校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行了廣播講話。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)規(guī)范到位

本次活動先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會成員對參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品

四、表彰激勵鞏固提高

經(jīng)過組委會精心組織，認(rèn)真評選，最終評出優(yōu)秀作品。各年級組一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)獎狀以資鼓勵。

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇9】

（5).決賽期間本著“公平、公開、公正”原則，進(jìn)行比賽；

（6).對于主持人的選擇、大賽開始之前的主持排練，以及大賽期間，主持人對于比較難的成語進(jìn)行解析；

（7).大賽結(jié)束之前由主持人宣讀本次大賽的最終結(jié)果，由嘉賓進(jìn)行頒發(fā)獎狀和獎品；

（8).決賽期間，在賽程之間插入娛樂性質(zhì)的觀眾互動環(huán)節(jié)，增強(qiáng)本次大賽的賽場活躍氛圍；

（9).本次大賽在決賽期間，存在的不足之處在于，會場督導(dǎo)部參與人員太少，會場組織工作比較欠缺，會場秩序不夠好。

通過本次“漢字英雄”大賽活動的開展，使得年段認(rèn)識到了中國漢字文化的魅力，以及學(xué)好中國漢字的重要性；獨(dú)特的漢字是中國古代文明傳承下來的藝術(shù)結(jié)晶。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)它。

當(dāng)然，通過本次“漢字英雄”大賽活動的開展，發(fā)現(xiàn)存在了諸多不足之處，有待進(jìn)一步完善。首先，由于時(shí)間倉促，準(zhǔn)備不足，受邀嘉賓一時(shí)無法到場；其次，由于場地之間的關(guān)系，包括事先的假設(shè)，選手在場上會影響比賽秩序；會場下面有騷動現(xiàn)象以及組內(nèi)干預(yù)情況。最后，比賽結(jié)束時(shí)，一些觀眾中途離開，影響了比賽氣氛。

還有，不論是初賽還是決賽，宣傳工作仍然沒有做到位，我組會在下次的活動中做好充分的宣傳工作，做到參與活動的人員數(shù)量增加；活動期間，也存在諸多細(xì)節(jié)問題，有待解決以及進(jìn)一步改善。

翰英中學(xué)高二語文集備組

2014.11.27

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇10】

上周一，我和孩子們上了兩節(jié)課，學(xué)習(xí)有趣的漢字?！堵螡h字王國》是人民政治大學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材五年級的一組語文綜合性學(xué)習(xí)單元內(nèi)容。教材分為有趣的漢字和我愛你，漢字兩大板塊，每個板塊又分活動建議與閱讀材料兩部分， 活動建議給學(xué)生提供一些合理的建議讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個性特別作選擇; 閱讀材料是供學(xué)生在開展活動時(shí)閱讀的，有字謎、有趣的諧音、漢字的來歷、漢字的演變、錯別字的危害、漢字書法欣賞六個部分。

為了更好地開展這項(xiàng)活動，同時(shí)也豐富綜合性學(xué)習(xí)的過程，我特意讓學(xué)生自己做收藏。首先，全班分為八組。每個小組都要準(zhǔn)備有趣的漢字，我愛你，漢字。組長確定后，下達(dá)活動計(jì)劃，組長開始分工。

在一周的時(shí)間里，每個學(xué)生都仔細(xì)地查找資料，然后由組長匯總資料，裝訂成冊，制作課件。

匯報(bào)交流的那一天，同學(xué)們給了我很多的驚喜，好幾個小組的資料冊子特意有精美的封面設(shè)計(jì)，還進(jìn)行了塑封，看得出他們很用心在做。交流時(shí)，每組的所有成員都有任務(wù)，組長主持，成員匯報(bào)，配著有聲有色的課件，每個同學(xué)把自己準(zhǔn)備的資料講解給大家聽，并且還有互動，如猜謎語猜中的、歇后語答對的還有獎品。課堂很活躍，效果很不錯。

在這項(xiàng)研究中，我認(rèn)為學(xué)生們有很多收獲。

1、 在自主活動中，主動**充分感受到漢字的神奇、有趣和豐富的文化內(nèi)涵。

在活動的開始階段，學(xué)生們自學(xué)了課文中有趣的漢字和我愛你，漢字兩部分的內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下確立了自己想進(jìn)一步研究的課題。在遨游漢字王國的綜合性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生有了真切的情感體驗(yàn)和感悟，學(xué)生感受到的不僅是漢字的趣，更感受到漢字與生俱來的歷史的溫度和生命的氣息，并升華凝聚對漢字的一種真誠的愛。在一系列體驗(yàn)活動中，讓學(xué)生感受到深厚而精彩的漢字文化，豐富自己的精神世界。

2、 增加了漢語聽說讀寫能力的實(shí)際應(yīng)用機(jī)會，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

語文綜合性學(xué)習(xí)終究是姓語的，本次活動的內(nèi)容是純語文的──遨游漢字王國;學(xué)習(xí)形式也是充滿語文味的──制訂課題研究方案，收集資料，閱讀分析資料，撰寫活動心得體會和調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。學(xué)生參與活動的過程就是學(xué)生表現(xiàn)出聽、說、讀、寫能力的過程。實(shí)踐的過程也是一個促進(jìn)改進(jìn)的過程。聽的能力、說的能力、讀的能力、寫的能力等提升都特別明顯。

3、 在充分自由的實(shí)踐探索過程中，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇11】

文字的出現(xiàn)標(biāo)志著人類文明的飛躍發(fā)展，它不僅對中華民族的發(fā)展具有巨大的凝聚力，而且記錄著中華民族燦爛的五千年文明史。但我們周圍琳瑯滿目的門店招牌以及各類告示上，錯別字、異體字等頻頻出現(xiàn)，這不僅是城市文明的一種缺失，也是對少年兒童的誤導(dǎo)。

針對這種現(xiàn)象，我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了錯別字的危害。為了凈化我們城市的文字環(huán)境，學(xué)生們積極響應(yīng)我校的“啄木鳥”糾錯活動，還成立了“啄木鳥”小分隊(duì)。通過上街調(diào)查、幫其糾正、制作宣傳卡、自編并誦讀相關(guān)童謠等形式開展活動，用自己的力量為校園周邊的語言文字文明盡心盡力，也呼吁了更多的人正確使用我們的規(guī)范文字。

小隊(duì)員們化身“啄木鳥”，在校園內(nèi)外展開了一次大規(guī)模的“糾錯、改錯大行動”，因?yàn)樗阉鞯哪繕?biāo)是“不規(guī)范字”，所以大家便把目光集中到了一切有文字的地方，墻報(bào)、標(biāo)語、字畫、廣告牌，在語文老師的簡單培訓(xùn)之后，大家立刻忙活開了，因?yàn)閾?dān)負(fù)了森林醫(yī)生的職責(zé)，很多學(xué)生都格外的認(rèn)真，小標(biāo)點(diǎn)、錯別字、繁體字、不規(guī)范的簡化字，一個細(xì)微之處都不放過，果然讓小“啄木鳥”們發(fā)現(xiàn)了好幾個平時(shí)未曾留意的疏漏之處，有些眼疾手快的學(xué)生立刻就對錯處做了更改，對于不方便立刻更改的，細(xì)心的小啄木鳥們也一一作了記錄，下一步自然是徹底清除?；顒咏Y(jié)束時(shí)，小“啄木鳥”們也表達(dá)了他們的心聲，那就是——“讓不規(guī)范字遠(yuǎn)離綠影校園！遠(yuǎn)離我們身邊！

”那天，這群天真活潑的孩子們拿著筆和紙，把他們在街上看到的不規(guī)范用字，認(rèn)真地記錄下來，再把正確的簡化字填寫在檢查表的格子里。別看他們年紀(jì)小，可“啄”起“木”來可認(rèn)真啦。同學(xué)們在社區(qū)、馬路、商場，共同爭做“啄木鳥”尋找錯別字，穿大街，過小巷，對名稱牌、標(biāo)志牌、廣告牌以及長久性的公共場所用字進(jìn)行檢查糾錯，目的是努力為我校爭創(chuàng)語言文字示范校做出自己的貢獻(xiàn)。

通過這次活動，他們勇敢地走上了街頭，真正地將書本中的所學(xué)用到了社會生活中，這是一種良好的實(shí)踐，發(fā)掘了孩子敏銳的洞察力，鍛煉了孩子的實(shí)踐能力。在街頭活動結(jié)束后，他們還積極在我的幫助下查字典，學(xué)習(xí)更規(guī)范的漢字。我認(rèn)為這也給了他們更多的信心和學(xué)習(xí)的決心。

漢字節(jié)活動總結(jié)【篇12】

1、 活動主題：棗莊大學(xué)光電工程學(xué)院中國書法作品標(biāo)準(zhǔn)化競賽

二． 活動規(guī)模：本次活動從2011年9月15日開始報(bào)名到9月22日截止報(bào)名，共有百余人參加比賽，其中包括教師和學(xué)生，共收得學(xué)生硬筆書法37幅，軟筆書法2幅，以及教師硬筆書法12幅，這是我院在2011秋季所舉辦的規(guī)模不小的一次活動。

三． 活動內(nèi)容：書法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，我國在這一方面有著悠久的歷史和特有的優(yōu)勢，絕大多數(shù)人對書法有著不同程度的熱愛。我院于2011年9 月15日進(jìn)行了書法比賽作品的宣傳和征集活動，收到了理想中的作品，并于22日全部上交到文科樓408室，活動得到了圓滿成功。

四． 活動建議：

通過此次活動的成功舉辦，結(jié)合往年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們對做好本次活動提出了以下幾點(diǎn)建議：

1、精心策劃，及時(shí)行動。為了整個活動的開展，我們必須認(rèn)真做好活動的策劃工作，

并針對活動的各個環(huán)節(jié)制定了具體的實(shí)施方案。規(guī)劃工作一旦完成，必須及時(shí)采取行動，否則可能影響整個計(jì)劃的實(shí)施。YJs21.CoM

2、抓住班委，做好宣傳。通過班委會會議，我們可以把活動的意義和信息及時(shí)傳達(dá)給每個班。另外，學(xué)委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報(bào)宣傳，網(wǎng)絡(luò)宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。

因此，要做好活動宣傳工作，就必須把學(xué)術(shù)委員會會議作為活動的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

3、縱橫出擊，加強(qiáng)溝通。要做好活動，就必須做好新老校委會之間的溝通。因?yàn)槔闲Ｎ瘯呀?jīng)做過這個活動，在活動過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

通過溝通，我們可以更清楚地知道我們在開展這項(xiàng)活動時(shí)需要注意那些問題。同樣道理，也可以跟兄弟學(xué)院的班委進(jìn)行交流，交換舉辦的活動心得和經(jīng)驗(yàn)。

4、重視細(xì)節(jié)，力求全面。從書寫內(nèi)容到朗誦材料，從選手的簽到表到評委的評分表，從作品信息卡到選手抽簽，從通知選手開會到比賽活動結(jié)束，一切都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的重要性。作為活動的主辦方，應(yīng)該重視每一個細(xì)節(jié)，力爭做到周全，不出現(xiàn)大的紕漏。

5、賽后跟蹤，挑選精英。挑選各個項(xiàng)目的精英參加院級的決賽，雖然不是活動的最終目的，但卻是活動的基本任務(wù)之一。挑選精英不是簡單地把獲獎的前幾名推薦上報(bào)就行，而是應(yīng)該通過跟評委交流，了解各個選手的優(yōu)勢和不足，挖掘潛力股，才能選出真正的精英

總之，這次活動使老師和同學(xué)們更進(jìn)一層的加深了對書法的認(rèn)識和了解，也讓大家深深的體會到中華文化的博大精深，從而更加的熱愛它們，也體會到大學(xué)生活的豐富與美好。

光電工程學(xué)院

宣傳網(wǎng)絡(luò)通訊部

2011.09.28

喜歡《最新漢字節(jié)活動總結(jié)(合集12篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了漢字活動總結(jié)專題，希望您能喜歡！