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比的數(shù)學日記

發(fā)布時間:2023-10-25

數(shù)學日記。

周記寫作是我們向外界表達自己想法的一種形式,在學習中,老師經(jīng)常會要求我們寫周記。周記可以幫助我們更好地總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗與教訓。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦了一篇與“比的數(shù)學日記”相關的好文閱讀,為了下次閱讀方便請收藏本文以備查看!

比的數(shù)學日記 篇1

這天陽光明媚,同學們個個精神抖擻,興高采烈地回到學校上課,教室里顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節(jié)數(shù)學課。

校長來了,全體同學親切的向校長問好?!吧险n?!薄捌鹆ⅰ保袄蠋熀??!薄罢堊!痹谶@一串的程序中,拉開了上課的序幕。校長講課的時候,我們聽得特別認真,這也許你們會問:“你的標題說的是一節(jié)難忘的數(shù)學課,可聽到這里,覺得它沒什么好難忘啊?!眲e急,慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀,所以校長問我們,有兩只眼睛的都是人嗎?我們異口同聲地回答:“不是”。對了,動物也是有兩只眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎?不是的,他也在告訴我們,雖然你們五(2)班對咱們學校來說是“遙遙”但是跟其它的學校相比,我們就“遙遙落后了”所以,你們不能因為在自已學校拿了個第一,就驕傲自大,而是要更加努力,爭取更好的成績。

就是因為校長這節(jié)短短45分鐘的課,讓我們從身邊的事物中領悟道理?!巴瑢W們,祝賀你們成功的取得全校第一,再接再勱,為學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴?!毕抡n鈴響了,結(jié)束了我們一堂生動有趣的數(shù)學課。

難忘呀。20xx年月3月2日的數(shù)學課。

比的數(shù)學日記 篇2

今天,我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點游戲。

我先翻“7”,他們也接著翻牌:啟明“3”,邱涵“9”,先彬“6”。我左思右想也想不出來,只聽見邱涵大聲叫到:“我想到解了,3×7=21,9-6=3,21+3=24?!蔽乙豢催€真是,我們只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我們同時把牌翻開,“4、9、8、4”。“嗯,這個有點難。”我自言自語道。過了一會兒,我興高采烈地喊道:“嗨,這么簡單!小的們,聽好了,4×9=36,36-4=32,32-8=24?!闭f完,我得意洋洋,啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績”,而他卻沒有,臉上便顯露出一絲著急的神色,連聲喝道:“好啦,有什么了不起的???開始了……”

最新的小學生數(shù)學日記玩游戲:第三輪,我們剛一拿出牌,啟明就說:“我想到了!”當我們問他怎么解時,他卻支支吾吾半天。原來他不會,無奈,他只好把牌手下。

“3、8、9、1”,又是一組牌。只見啟明這下沉著多了,目不轉(zhuǎn)睛的盯著牌。一會兒工夫,啟明就興奮的叫到:“瞧我的,8×9=72,72÷3=24,24×1=24”他高興得手舞足蹈,想一只快樂的小蜜蜂。

最后一次:“9、7、10、3”起先我們看了好久,都沒有解法。但是,我細細的看了一會兒,覺得可能有解法:“9×7=63,63÷3=21,21和10不能組成24。哎呀,不行:10-3=7,7×7=49,49和9也不能組成24。又不行?!蔽也粩嗝鳌=K于,皇天不負有心人,我算出來了:“7×9=63,63+10=76,76÷3≈24?!彪m然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們,他們起先都認為不行,可我仍然堅持我的意見。沒辦法,他們坳不過我,只好說行,于是游戲結(jié)束了。

通過這次有趣的24點游戲,讓我感受到:原來數(shù)學就在我們身邊,只是我們要保持一定的好奇心,不斷的去摸索,什么難題都難不到我們。

點評:一次有趣的24點游戲的作者通過神態(tài)、語言、動作和心理描寫,讓一個個人物形象生動、逼真。同時幾次的翻牌計算過程也寫得波瀾起伏,風波不斷,顯得童趣十足。最后作者聯(lián)想到數(shù)學與生活的聯(lián)系,更是畫龍點睛。

比的數(shù)學日記 篇3

寒假時,我的媽媽找來裝修公司把房間重新裝修了一下,客廳的地板去掉了,改成鋪地磚,正在計算面積時,我興高采烈地要求:“我的媽媽,我已經(jīng)會算面積了,我來幫你算?!蔽矣镁沓邷y量了客廳的長是5米,寬是3.8米,它的面積應該是5*3.8=19平方米。我自豪地告訴我的媽媽,買19平方米的地磚就夠了。我的媽媽笑著問我:“我要買的是邊長6分米的正方形地磚,你能告訴我的媽媽大約需要多少塊嗎?”我一下子愣住了,平靜了一會,我想到:我先計算出我的媽媽需要每塊地磚的面積,再用客廳面積除以它的面積,不就能得到數(shù)量了嗎?于是,我先計算出每片邊長6分米的正方形面積是:6*6=36平方分米=0.36平方米;我再用19平方米除以0.36平方米約等于52.78,那我的媽媽客廳的地磚應該買53片就夠了。我驕傲地告訴我的媽媽:“我的媽媽,買53片就行了?!?/p>

我的媽媽夸獎我知道把學到的知識用到生活中了??墒琴I單時,我卻看到我的'媽媽買了56片,我奇怪地問我的媽媽:“不是計算好了53片了嗎?你為什么要多買三片?”我的媽媽告訴我,因為在施工的過程存在損耗,如果不小心在切割時尺寸不合適,那就需要重切,所以購買時要比實際數(shù)量多一些,她還告訴我,生活是具體的,在有效運用數(shù)學方式時,還必須要多想想生活中的實際,才能讓數(shù)學真正貼近我們的生活。

比的數(shù)學日記 篇4

一、規(guī)范格式

首先要起一個有新意的名字,要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期,天氣,星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導老師。

二、選材獨特

寫數(shù)學日記就像寫文章一樣,選材很關鍵,選材要有新意,視角要獨特才能寫出一篇好的數(shù)學日記。

1、用童話的形式表達數(shù)學上的一些數(shù)量間的關系,這樣有童趣,也培養(yǎng)了學生的想象力。如《數(shù)學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。

2、常言到:胸有三江水,口吐一條河。因此,在日常生活中要時時、處處留心,養(yǎng)成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數(shù)學的`眼光來觀察生活,記錄生活,就不再覺得無從下筆,平時在我們的日常生活中,經(jīng)常遇到交水費,交電費,交燃氣費等很多的費用,孩子只有留心,一定會發(fā)現(xiàn)很多的素材。

3、把每個單元學的知識進行總結(jié)和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元,學生就可以把本單元的知識進行一個梳理,只有加減法或只有乘除法,要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法,要先算乘除法,再算加減法。四則運算有括號的算式,要先算括號里面的。

通過這樣的梳理,下面再配幾道四則運算的例子就可以了。

4、寫出對一道題的獨特見解,例如在平時的練習中,遇到一些練習,有自己獨到的想法就可以寫下來,與大家分享。

5、結(jié)合自己最近學習的知識布置命題數(shù)學日記。如:講過《位置與方向》這個單元,就可以結(jié)合本單元內(nèi)容描述一下自己的家的大概位置,以及家附近的典型建筑,還可以寫自己出游時的一些大致位置等等。

6、學生找生活中的熱點問題,把當前發(fā)生的大事作為寫作的題材進行描述。

比的數(shù)學日記 篇5

今天早上,我和媽媽一起去買菜了。到了菜市場,我看到有很多人在買菜。菜市場里的菜真多呀!有胖胖的冬瓜、紅紅的胡蘿卜、長長的絲瓜、水靈靈的白菜、圓圓的蘑菇、翠綠的蒜苔……

媽媽買了3斤西紅柿、2斤絲瓜、3斤雞蛋、2斤蘑菇。媽媽問我:“1斤西紅柿是1元5角,3斤西紅柿需要付多少錢?”我想了想說:“先把3個1元加起來等于3元,然后再把3個5角加起來等于1元5角,最后用3元+1元5角=4元5角?!?/p>

我還幫媽媽算了其他的賬:

絲瓜:

每斤2元5角,2斤是2元5角+2元5角=5元錢;

雞蛋:

每斤4元1角,3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角;

蘑菇:

每斤3元,2斤是3元+3元=6元錢。

今天買菜總共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。媽媽帶了50元錢,最后剩了50元-27元8角=22元2角。

我能幫媽媽算賬了,我覺得心里很高興。媽媽夸我是個聰明的孩子。

比的數(shù)學日記 篇6

1、一個圓柱的底面半徑是5cm,高是10cm,它的底面積是()cm2,側(cè)面積是()cm2,體積是()cm3

2、一個圓柱的底面周長是18.84cm,高是10cm,它的側(cè)面積是()

2,表面積是()cmcm。2

3、用一張長4.5分米,寬1.2分米的長方形鐵皮制成一個圓柱,這個圓柱的側(cè)面積最多是()平方分米。(接口處不計)

4、一個圓柱的底面直徑是4cm,高是4.5cm,它的體積是(),與它等底等高的圓錐的體積是()。

5、一個圓錐的底面直徑和高都是6cm,它的體積是()cm3。

6、一個圓柱形水桶的容積是20L,量得這個水桶的高是5dm,水桶的底面積是()。

7、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等,高也相等,已知它們的體積之和是20立方分米,則圓柱的體積是(),圓錐的體積是()。

8、一個圓柱和一個圓錐的底面積相等,體積也相等,圓柱的高是9cm,圓錐的高是()cm。

9、一個圓柱的側(cè)面積是62.8cm2,高是4cm,這個圓柱的底面積是()cm2,體積是()cm3。

10、把一個體積是72dm3的圓柱削成一個最大的圓錐,要削去()dm。3

11、敏敏把一些土豆放在底面半徑是20cm的'圓柱形容器里清洗,原來水深30cm,拿出土豆后,水面下降了3cm。這些土豆的體積是()。

12、一個圓柱形水杯,底面直徑是10厘米,高是6厘米,倒入的飲料是水杯容積的80﹪,倒入飲料()毫升。

比的數(shù)學日記 篇7

7月1日星期五多云

今天,媽媽帶我去商場買東西,我在商場里懂得了許多知識。我和媽媽首先買的是青菜,媽媽付給售貨員阿姨50元錢,她找回了38元。媽媽問我:“我們買了多少錢的青菜呀?”我想都沒想,脫口而出:“12元?!眿寢尭吲d的點了點頭。后來,媽媽又帶我去買書,一本書4元4角,兩本書是多少錢呢?這次可得想一想呀:4元4角+4元4角=8元8角,對,就是8元8角。耶,我又算對了!我懂了:數(shù)學在生活中很有用。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,開動腦筋主動解決數(shù)學問題,真正體會到“生活中處處有數(shù)學”的真正含義。

用自己在課堂中學到的知識解決了生活中的數(shù)學問題,并且得到了其他人的贊揚,是一件多么自豪的事呀!那種興奮、那種喜悅之情欣然溢滿字里行間。

比的數(shù)學日記 篇8

今天,媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重()?每個荔枝重()?我想了想對媽媽說:這道題沒別的數(shù)字了嗎?

媽媽說:沒有.我想了半天也無從下手,沒辦法媽媽只好教我簡單化.媽媽說:店內(nèi)有10個杏子與5個梨重量相等,每個梨子比杏子重點6克,問每個杏子幾克?每個梨幾克?

我說:這還不簡單5*6=3030/5=62*6=12這時媽媽說:你再做做剛剛那道題,噢!我明白了于是我做了起來:48*5=240240/8=3030+5=35媽媽對我說:以后你在碰到今天類似的情況,你就想一想簡單化:把大數(shù)化小,把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西,就比較容易了。

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