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轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)五篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-23

轉(zhuǎn)正教師工作總結(jié)。

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轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

特崗教師轉(zhuǎn)正定級(jí)見習(xí)期工作總結(jié)

作為特崗教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸地在豐都三元中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。在這里我與學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互合作中快速成長(zhǎng),通過(guò)一年的見習(xí)實(shí)踐,我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師,應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)系統(tǒng),不斷完善自己的思想!現(xiàn)對(duì)工作小結(jié)如下:

一、 在德方面。比較有奉獻(xiàn)精神,能夠服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),遵守學(xué)校規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

二、在能方面。具備從事教學(xué)工作的基本技能,語(yǔ)言規(guī)范,基本工扎實(shí),能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力,積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),能夠起一定的作用,積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、在績(jī)方面。我認(rèn)真參照新課標(biāo)的教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格按照其指示進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成,建立起學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣,真正的想學(xué)知識(shí),勇于探索未知的領(lǐng)域。雖沒(méi)擔(dān)任班主任工作,但在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,能協(xié)助班主任開展各項(xiàng)工作,能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

四、存在的不足。見習(xí)工作階段,自己也存在著很多不足的地方。比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。既然看到了自己的不足,我將積極改正。。

盡管在見習(xí)工作階段,本人的各方各面都有一定的提高,但這并不能成為我故步自封的理由,我將在以后的工作生活中不斷完善自己,教出更多更好的學(xué)生,才能趕上他人前進(jìn)的腳步。

本人簽名:

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年見習(xí)期的教育教學(xué)工作已行將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由因而剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深進(jìn)研究教法,虛心向先輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也獲得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)以下:

一、用全新的教育教學(xué)理念

改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái),我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思本身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐漸建立起以學(xué)生的畢生發(fā)展為目的的教學(xué)思想,建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力進(jìn)步與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思惟,練習(xí)方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材

潛心備課教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一名先輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,因此,天天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,多方參閱各種資料,力求深進(jìn)理解教材,正確掌控重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常留意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,其實(shí)不斷回納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)重視課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不弄滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,重視講練結(jié)合。在教學(xué)中留意捉住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式

煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,貯存繼續(xù)前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、愛(ài)好、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲看呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索和善于捕捉新信息的能力,并把這類能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終縱目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,正確掌控初一學(xué)生的心理特點(diǎn)和思惟特點(diǎn),積極探索有益于激起愛(ài)好、激活思維、鼓勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目,組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué),課堂上感遭到的是一種親切、***、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的密切朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生不再是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想連翩,或組間交換,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角,課堂上布滿著活動(dòng)的陽(yáng)光,同等、***與交換共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與尋思同在。活躍的思惟,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)天生為課堂上真實(shí)的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)進(jìn)課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地把握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、用先進(jìn)的教學(xué)手段

進(jìn)步學(xué)習(xí)效力現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不但要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思惟的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲得叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比畫劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親身體驗(yàn)到取得知識(shí)的進(jìn)程與樂(lè)趣,

其接受知識(shí)的進(jìn)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)同享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)大課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操縱的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的練習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的增進(jìn)者,超出課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)程演變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的練習(xí),多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生取得一定的畢生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則畢生受用無(wú)窮。

教育的意旨并不是知識(shí)的積累,而是心智上的能力的發(fā)育。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),畢生學(xué)習(xí),往吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那末,學(xué)生對(duì)傳授的方法是不是能夠靈活應(yīng)用,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的練習(xí)進(jìn)程。

為此,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的練習(xí)方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法逐日一頁(yè),字詞聽寫循環(huán)放映;擴(kuò)大積累――課外瀏覽逐日一段,讀書筆記(摘記)每天都寫;練習(xí)能力――瀏覽理解,從整體方法到解題技能,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文練習(xí)――按部就班,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借題發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)進(jìn)手到進(jìn)步能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、思想?yún)R報(bào)專題系統(tǒng),有序、有恒的練習(xí),使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,進(jìn)步了學(xué)習(xí)效力,初步取得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

六、參與教研、聽課,揚(yáng)長(zhǎng)避短

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),進(jìn)步自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持天天抽空聽課,并常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常常在一起討論教學(xué)題目。本學(xué)年,依照教研組的安排,聽了本校十位同事的公然課,并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從他人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開辟前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

懷著對(duì)教導(dǎo)的理想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深入領(lǐng)會(huì)到了做老師的艱辛和快活,我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教導(dǎo)事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

剛工作個(gè)人年終總結(jié)范文老師黨員在上一學(xué)期里,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教導(dǎo)事業(yè),全面貫徹黨的教導(dǎo)方針,以黨員的請(qǐng)求嚴(yán)格請(qǐng)求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)_運(yùn)動(dòng),如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)運(yùn)動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我屈服學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)心下,在同事們的贊助下,通過(guò)自己的努力,克服毛病,取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

 二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)負(fù)初一共十三個(gè)班級(jí)的信息課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步,我保持經(jīng)常看電腦報(bào)、信息奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)良的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛瀏覽各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格請(qǐng)求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟,并順利完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中,由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校訂在改革,所以沒(méi)有安排機(jī)房,這對(duì)于信息課程來(lái)說(shuō),重要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,所以教和學(xué)都有了必定的艱苦,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的籌備,每堂課上之前我都查找各種材料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛生動(dòng),建立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息的興趣。在全部教學(xué)過(guò)程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增長(zhǎng)課本外的盤算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),如像“盤算機(jī)的發(fā)展史”,“dos基礎(chǔ)命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),也收到了很好的效果,創(chuàng)造學(xué)生中還有很多電腦小高手的,如輔導(dǎo)學(xué)生信息奧賽,輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè),還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),也取得了豐富的成果,輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了xx初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過(guò)程也很艱辛,通過(guò)這些輔導(dǎo),使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了,學(xué)生也學(xué)到了東西,加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁(yè)制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開端,我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁(yè)制作,是一種新的嘗試性教學(xué)模式,在全部教材編寫摸索過(guò)程中我查閱了很多的書籍和材料;其次asp是對(duì)有必定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在初高中還沒(méi)有任何的教材可借鑒;再次,我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,既然學(xué)校把重任交給了我,我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它必定要做好,所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊摸索一邊編寫,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力終于編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué),取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將持續(xù)保存成功點(diǎn)并不斷改良自編教材,嘗試新的教學(xué)方法,爭(zhēng)取有新的突破。

 三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格請(qǐng)求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息教師,這個(gè)特別的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我屈服黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),重要完成了學(xué)校電腦的掩護(hù),全部師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學(xué)校的種類成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印,并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,晚上也是保持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊籌備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。

 五、重要成績(jī)

在這一學(xué)期里,作為剛參加工作的新老師,應(yīng)當(dāng)說(shuō)我還是取得了必定的成績(jī)的,第一學(xué)期信息參加了xx市統(tǒng)考統(tǒng)批,成績(jī)還是喜人的,平均分為xx分,名列全市第二;參加了吳江市首屆信息課件比賽,作品《盤算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng);在20XX年xx市中小學(xué)信息教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中,《xx省中學(xué)信息教材改革之我見》獲得了三等獎(jiǎng);在20XX年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作比賽中,輔導(dǎo)學(xué)生xx作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎(jiǎng);《科技發(fā)展和理論發(fā)展之抵觸》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情》在我校20XX年??峡?。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

20xx年,我從xxx學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè),懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的

追求,通過(guò)努力,終于踏上了向往的三尺講臺(tái)。光陰似箭,走上工作崗位已一年有余?,F(xiàn)就德、能、績(jī)、勤四個(gè)方面對(duì)這一年的工作進(jìn)行如下小結(jié):

一、德

學(xué)高為師,德高為范,這一年本人始終堅(jiān)持黨的思想路線,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育教學(xué)方針,嚴(yán)格遵循《教育法》、《教師法》等規(guī)定。端正思想和作風(fēng),服從學(xué)校的工作安排,積極參加各種活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),全心全意地搞好教學(xué)。主動(dòng)參與教學(xué)研究,互動(dòng)學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平得了到不斷提高。工作中能顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。能夠自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

二、能

本學(xué)年我主要擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。在工作中我力求準(zhǔn)備充分,胸有成竹。因此對(duì)于教學(xué)我總是課前仔細(xì)鉆研教材,分析血清,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使生學(xué)的輕松,生活的愉快。

三、績(jī)

在工作上,注重專業(yè)知識(shí)的沉淀和教學(xué)基本功的提高,對(duì)板書、教案等要求嚴(yán)格,課后及時(shí)反思,認(rèn)真批改作業(yè),經(jīng)常征集學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了提高,成績(jī)也取得了進(jìn)步。

四、勤

作為一名新老師,提高自身綜合素質(zhì)是重中之重,因此我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究,成為了我工作中重要的一部分。按時(shí)出勤到崗,積極參加各種會(huì)議。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好多項(xiàng)工作。

教育工作是一項(xiàng)常做常新的工作。今后,我將繼續(xù)著自己的理想,更嚴(yán)格要求自己,在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進(jìn)!

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

時(shí)光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下,我認(rèn)真做好教育,教學(xué)工作,用心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下方我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):

一、思想表現(xiàn):

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。服從安排,平時(shí)和老師和睦相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫忙別人,樂(lè)于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自我。

二、教學(xué)狀況:

在教學(xué)工作中,我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合潛力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自我的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自我的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校上了多次公開課。透過(guò)開公開課,使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處,并用心改善。扎實(shí)自我的基本功。透過(guò)向老教師學(xué)習(xí),切實(shí)提高自我的基本功。

三、教育方面:

教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人師時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于理解教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不一樣的地位,但在人格上就應(yīng)是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在潛力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮留意理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。

我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛(ài)字改變他們,理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

作為一名老師,我有職責(zé)引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。

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