家長會后作文模板十一篇

家長會作文。

作文是文字與思想、藝術(shù)的交融所創(chuàng)造的產(chǎn)物，同時寫作也是應(yīng)對多種工作需求所必備的基本技能和素質(zhì)之一。現(xiàn)在，我將向大家分享我精心準備的“家長會后作文”，請務(wù)必認真閱讀以下內(nèi)容！

家長會后作文【篇1】

星期五下午兩點，媽媽去學校參加我的家長會。我一點都不擔心，因為我在學校里成績好，表現(xiàn)也不錯，那些成績差的同學肯定是憂心忡忡的。

時間一分一秒地過去了，媽媽終于回來了。我一蹦一跳地迎上去，興高采烈地對媽媽說：曹老師又表揚我了吧！媽媽面無表情地說：曹老師是表揚了你，但是，他提到你寫語文作業(yè)的速度有點慢。我沮喪地低下了頭。媽媽語重心長地對我說，菡菡，你這拖拉的毛病什么時候才能改掉呀！

確實，我在學校寫語文課堂作業(yè)有時候要比別人慢，是因為我想把字寫好一點，寫字的速度太慢，在家完成作業(yè)的時間有時候也拖得太長。媽媽為此跟我買了一本勵志校園小說《再見了，拖拉》。從書中，我找到了改掉拖拉病的好辦法。書上說，想要改掉拖拉病要制定好的計劃，有計劃地學習是實現(xiàn)夢想的基石。要合理地安排時間，要培養(yǎng)自己寫得快、算得快、讀得快、記得快的能力。

這次家長會讓我更加清楚地認識到自己的缺點，讓我難以忘懷。我以后一定要有效地利用時間，改掉拖拉的毛病，做一個全面發(fā)展的好學生。

家長會后作文【篇2】

這個禮拜四，我們學校四年級召開了一次家長會，而這次的家長會令我印象深刻，因為這一次的家長會令我和媽媽之間增進了感情。

今天的家長會與眾不同，以前都是爸爸媽媽在開會，我們在別的地方寫作業(yè)，而這次時我們和爸爸媽媽一同參加，而這一天，我們還準備了各種各樣的節(jié)目呢。

這會兒，主持人王斯林和王宇含正在教室的中間主持呢！同學們表演著精彩的節(jié)目，很快，就輪到我和王子奕了。我心里仿佛有一只小鹿在亂蹦亂跳，連心都提到了嗓子眼了，這是我第一次在這么多家長面前表演，特別緊張，當時，我們兩從前面拿了二胡便開始拉，可一拉到后面時，我們拉得有點亂，而且快攻弓的時候，我也有點慢，跟不上，惹得同學們都在一旁“咯咯咯咯”的笑，羞得我面紅耳赤，一表演完，我就以迅雷不及掩耳的速度一下子就跑到了自己的位置上。而媽媽卻在后面鼓勵我說：“沒關(guān)系，這只是一個鍛煉你的機會，長大以后在生活中，還會遇到許多的事情，只要用心去做，認真去做就好了。”聽力媽媽的話之后，讓我深有感觸。其實，當時我沒有一下子就進入狀態(tài)，所以拉的不太好，但是，人都是在鍛煉中長大的，而我也會克服自己的膽怯，這是我送給媽媽這個家長會的第一件禮物。

接下來，費熒、姜芝昕、李雪靖、陳奕菲和我們進行了一次智慧分享，令全班同學都受益匪淺。

當陳奕菲的最后一句話：“我的快樂在舞蹈里。”時，她和蔣櫻的拿手好戲——健美操便開始了，只見，她們跟隨著音樂跳了起來，那動作既嫻熟又有力，而且還時不時的做出高難度的動作，令我們贊嘆不已。

功夫不負有心人，看著同學買一個個精彩的表演我非常佩服，最后，我們還寫了一封發(fā)自內(nèi)心的信給爸爸媽媽，這是很多同學十年來，第一張給父母的信，是與父母的一次情感的交流。

這一次看上去普通的家長會，去讓我受益匪淺，更讓我增進了與家長之間的溝通，令我難以忘懷。

家長會后作文【篇3】

天，還是藍藍的，云，還是淡淡的，還是那間教室，還是那些桌椅，還是那兒張熟悉的臉一切都沒有改變。惟一不同的，是黑板上歡迎家長的字跡被擦去了，取而代之的，是醒目的四個大字理解萬歲!還有，大家的臉上出現(xiàn)了很少能夠看見的家長會后的笑容。

咔咔咔，教室外傳來那熟悉的腳步聲。教室一下子靜下來，所有的視線都不約而同地聚焦在門口，等待著那個熟悉身影的出現(xiàn)。

門被推開了。他像往常一樣，拿著一疊書走進來。我們都望著他，想從他臉上找到些什么?？墒?，除了眼底的一絲倦意，其他什么都沒有改變。

或許他感覺到教室里的空氣有些異樣，順著大家的視線，他抬起頭，一眼看到了那四個大字:理解萬歲!他緊緊地盯著黑板，眼光里有驚喜，有感動。教室比剛才更靜了，仿佛地球在此刻停止了轉(zhuǎn)動。他回過頭來，嘴角露出一絲微笑，一絲我們從未見過的微笑。于是，我們也笑了，教室里的氣氛頓時輕松起來，大家都在笑，天、云、教室、桌椅一切似乎都變得美好起來。

時光回到昨天下午。放學前，斑長拿來一疊通知單，今天晚上開家長會。她宣布。

什么，又要開家長會了?什么事啊?

不知道。

以前不是學期結(jié)束的時候才開的嘛，這次怎么剛開學就開會了!

會不會是關(guān)于直升的事?

一定是開學摸底考試的成績出來了。

我的心頓時沉了下去。開學摸底考試我發(fā)揮得很不理想，這回一定名落孫山，這下完了!回去如何交待呢?

原來的好心情被這突如其來的壞消息破壞了。大家垂頭喪氣，各自回家去了。

爸爸，今天晚上開家長會。我怯生生地說。

哦，知道了。爸爸應(yīng)了一聲，還拋下一句，這學期怎么這么早就開了?

我無言以對。哎，煩人的家長會!

家長會后作文【篇4】

秋風，送來了一縷縷溫暖，秋風，帶來了一絲絲快樂，秋風，迎來了我們五（2）班的家長會。

星期五下午，我們班開了家長會，最開心的是大獎頒獎典禮那一刻，我獲得了“大王”的稱號，所以我上去發(fā)表了獲獎感言：

“獲得‘大王’，我心里十分激動，感謝老師的輔導(dǎo)，感謝父母的鼓勵……”我突然忘記了，感覺很不好意思，臉紅得像一塊燒紅火了的煤炭。接著一陣掌聲，我以為觀眾讓我就此結(jié)束，所以就不講了，這時陶老師雙手揣平了，把“大王”的獎狀發(fā)給了我，我的心里頓時又想綻開了一多鮮艷的花，這時我明白了，剛剛的掌聲是鼓勵我繼續(xù)講下去，而不是就此結(jié)束，我應(yīng)該持之永恒，而不半途而廢，同時我要在后面的日子里，。讓我這一方面取得更大的成果。

回家后，媽媽走到了我的身邊，和藹可親地說：“孩子啊，你長大了，我們也不想多說你，可是今天“大王”的感想，你怎么回事啊？昨天在家不是還練得好好的嗎？你看，老師都這么大了，還在學習，我們更應(yīng)該學無止境啊！你要記住“少壯不努力老大徒傷悲”這句話！

老師，爸爸媽媽，你們放心，我不會辜負您們對我的期望。我會在加把勁，努力前進，向著終點而奔去。

家長會后作文【篇5】

“同學們，星期六下午一點半，請你們的家長到教室里召開‘家長會’?！卑嘀魅我贿M教室便頒發(fā)了這條“死命令”。這時，教室里幾乎沒有人高興的起來。要知道，家長會開完以后，天知道將有一場怎樣的暴風雨降臨在我們身上。

一下課，我和幾個好朋友便去哀求老師“賜”給我們“一線生機”，終于老師“大發(fā)慈悲”，愿意給我們“指點迷津”：寫信。我像抓住救命稻草似的，急不可待地提起筆寫了一封信。信的內(nèi)容除了向家長匯報這學期的學習狀況以外，還向媽媽提了一點兒芝麻大小的建議。晚上放學時，我心中像揣了只小兔子似的猶猶豫豫地把信塞進信封，忐忑不安地將信放在書的夾層中。晚上睡覺時，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，總是想著開家長會的事兒。不知怎的，我突然后悔給媽媽寫信了……

終于，我的上眼皮和下眼皮打起架來了，我迷迷糊糊地睡著了，哪會兒大概是凌晨兩點多。

沒多會兒，我聽到了從廚房里傳來的鍋碗瓢盆的交響樂?！安艓c哪，就做飯了！”我小聲地抱怨道。

家長會后作文【篇6】

尊敬的各位家長：

大家好，請允許我代表學校感謝各位家長這兩個月來對學校和我班教育教學工作的支持和幫助。今天我想從以下幾個方面來把近期的工作給各位家長匯報。

一、這兩個月來學生在校的表現(xiàn)。

1、聽課情況。我們的學生在聽課上，大多數(shù)學生已經(jīng)適應(yīng)了初中學習生活，在課前都有充分的預(yù)習，課堂上能積極舉手發(fā)言，在和教師的互動中幸福的學習著，主動的收獲著。這一批學生就是我們班級的領(lǐng)頭雁，他們的高度決定著班級的高度。

2、課堂紀律。我從很多和學生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn)，我們大多數(shù)學生在課堂上的紀律還是讓人滿意的，我們得感謝那些負責任的老師們。我們的學生只要在課堂上認真，他在自習課上就會有事做，做作業(yè)的速度就會快，作業(yè)的準確率就高。

3、課間紀律。學生都十分自覺的在教室外放松，在室外也是很有分寸的玩耍游戲，以打羽毛球和玩溜溜球為主。

4、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)上交情況比較不錯，基本能夠全交并按時上交。這和小組長、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們作業(yè)交的齊全和及時，我們的任課教師就會及時的批改作業(yè)，在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學生的學習偏差并給予糾正，這樣學生覺得班級的整體學習氛圍很好，從而形成一種理想的良性循環(huán)。

二、考況簡介：

語文均分82.83，最高分104，是年級第三，數(shù)學均分82.46，最高105，英語均分96.98，最高分119，政治均分33.98，最高分40，歷史均分26.69，最高分39.

三、期中成績分析，從分析中看學生的能力狀態(tài)。

(一)基礎(chǔ)知識方面。

語文、歷史、英語、政治中死記硬背的題。如果學生做得比較好，最起碼能說明學生學習的態(tài)度是比較端正的，背后當然有家長在辛勤的付出。如果做的不夠好，就有兩種情況，一是學生的學習的態(tài)度是不夠端正，對中學的學習還沒能從思想調(diào)整好;二是家長沒有及時的學習并調(diào)整自己管理孩子的方法，沒能很好的指導(dǎo)孩子學習;三是孩子家長雙方的堅持不到位，沒有學習的延續(xù)性，對于這一點，我個人認為家長應(yīng)該批評。

(二)能力方面。

語文、英語、數(shù)學、政治歷史中考能力的題。如果學生做得比較好，最起碼能說明學生的學習能力是比較好的，學生的基礎(chǔ)比較扎實，學習習慣養(yǎng)成的比較快而且好，近期老師講的學習方法和要求能運用，而且在逐步的形成自己的新的科學的適合自己的好習慣。如果做的不夠好，也有兩種情況，一是學生的學習思想上在頑固的沿用小學的學習方法，對現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥;二是學生在學習過程中家長沒意識到該指導(dǎo)學生改變學習方法，在延續(xù)用原來的方法管理學生，其實這種管理就和學校的管理方向就不是一個方向了，在一定程度上就阻礙了學生的發(fā)展成長，例如給孩子用自己的方法講題，不從根本想一想學生因為什么不會;學生做完作業(yè)家長再給學生強加的布置幾道，讓學生沒完沒了的學習，在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學習效率十分低下等等。

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，亂涂亂畫或者是發(fā)呆，自由講話等等，不愿做或不會做筆記，課堂效率低。

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休和大課間的時間學習，放學之后沒有及時回家，在外游蕩，即使回家了也很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習預(yù)習，周末假期過于放松。

有些學生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題亂作，老師講過的內(nèi)容不會運用到作業(yè)上或是沒有及時訂正，不會總結(jié)題型總結(jié)錯誤，導(dǎo)致錯題一錯再錯。

沒有良好的家庭配合再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果，希望家長主動監(jiān)督，檢查作業(yè)、預(yù)習、復(fù)習工作。我們的每日一文和每周大事記我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的孩子是在應(yīng)付了事的完成了。

五、下一個階段我們需要做的工作。

(一)思想方面。

1、繼續(xù)教育我們的孩子要學會做人。在學做人的過程中學會寬容、學會感恩、尊敬長輩、富有正義感和責任感。

2、繼續(xù)教育我們的孩子要學會做事。在學做事的過程中學會合作、學會競爭、學會參與、學會誠信、學會自我思考、學會換位思考、學會反思。

(二)紀律方面。

1、上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課副課紀律，我們的班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。

2、告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細節(jié)。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治。

(三)學習方面。

1、要檢查學生的作業(yè)。由于我們學生的人數(shù)太多，語數(shù)外老師都要教兩個教學班一共100多人，學生的自覺性稍差，需要家長監(jiān)督學生把作業(yè)寫的工整，寫的規(guī)范，作業(yè)上必須要有家長的簽字。要求背誦的篇目家長要檢查學生的背誦，老師在晨讀課上也查，只是有時候檢查不過來，這樣可以避免一些學習不自覺的學生在學習過程中走了虛步。

家長應(yīng)控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視上網(wǎng)或打撲克、搓麻將。你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

3、關(guān)注成績突然下降的現(xiàn)象。找出原因?qū)ΠY下藥。

4、關(guān)心孩子每一天都學習情況，作業(yè)簽字，有余力的學生要安排適當?shù)恼n外習題。

5、每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞及聽力。

1、關(guān)注孩子早到校晚離校的時間和回家的時間。避免孩子在外逗留時間過長，產(chǎn)生其他不良后果。

2、關(guān)注孩子小房間里的秘密。

3、關(guān)注孩子打電話的時間長短，避免出現(xiàn)早戀的苗頭。

4、關(guān)注孩子的言談，盡量抓住話端里的不良信息，如喜歡說某某喜歡某某。

5、關(guān)注孩子的細節(jié)，如注重外表，愛好打扮，喜歡買東西逛街。

6、禁止孩子玩電腦，看電視連續(xù)劇。

7、不要把任何電子產(chǎn)品買給孩子或是有了帶到學校里。

8、妥善使用校訊通學生卡，通過它掌握孩子的到校離校時間。

9、關(guān)注孩子的心理變化，多用期許贊美的語言。

10、避免在孩子面前談?wù)摾蠋?，給孩子造成心理影響，進而影響孩子的當科學習。

學生的成長需要時間，我們的教育需要時間，在單位時間內(nèi)教育就是一個過程，需要我們科學的方法，更需要我們的愛心、耐心、責任心。只要我們經(jīng)常交流，相互學習，注重言傳身教，雖然我們的路千山萬水。相信我們的將來會是百花齊放。

家長會后作文【篇7】

“晚上要開家長會，你們知不知道啊”，我們班的大嘴巴叫著，“當然知道嘍”許多人附和著他，但很多人的心中都是十分的忐忑不安，因為考砸了，不過，小學升到初中的第一場大考考不好其實沒什么關(guān)系，以后慢慢努力就行了，可是有些家長就愛計較這些分數(shù)。

說實在話，這次我也考砸了，英語92分，數(shù)學50分，科學63分，語文74分（滿分都是100分）直排了全年級的500多名，但比剛進建蘭進步了40多名，可是我自己都覺得我考得十分不好，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了，只好晚上等死了，“鈴鈴鈴”，下課了，平時漫長的課，今天怎么過的那么快啊，我懷著忐忑不安的心情回到了家中，叫我的家長快去開家長會。媽媽走后我一直無法靜下心來寫作業(yè)，平時只要一個小時就能做好的作業(yè)現(xiàn)在要花兩個小時才做好。不久媽媽回來了，手里拿了好多卷子，不過出乎我的意料，媽媽沒有罵我，只是輕描淡寫的說啦家長會的內(nèi)容。當時我一顆懸著的心終于放下了。

希望下次考試我能考的更好，否則我就要慘了。

家長會后作文【篇8】

星期五，我們迎來了一學期一度的家長會。大部分家長都放下手頭的工作聚集到了五三班門口。同學們心情轉(zhuǎn)變，個個神采飛揚。

隨著大隊長一聲令下，家長會開始了。家長們秩序井然的走進教室，坐在我們準備的長板凳上，安安靜靜地聽老師發(fā)言。

首先，班主任汪老師熟練地來了一個開場白，聽了她的描述以后，同學們緊張起來，用惶恐的眼睛盯著老師，心想到挨批吧。突然劇情反轉(zhuǎn)，老師不僅沒有批評我們，還表揚我們學習認真，家長積極檢查作業(yè)呢！老師不僅肯定了我們學習穩(wěn)定的同學，還鼓勵那些聰明但是不認真聽講的同學，為他們指明了方向。給家長提出了有助于幫助孩子的建議，希望他們走上寬廣的大道而不是泥濘的羊腸小道。

數(shù)學王老師聊到吳啟貝的時候，有種感動的力量使她潸然淚下，多次雷聲轟鳴般的掌聲響徹了整個校園。為什么要表揚吳啟貝呢？因為他的媽媽經(jīng)常監(jiān)督他學習，陪伴他學習，所以吳啟貝進步了許多。

接著，到了我最喜歡的英語楊老師的發(fā)言，由于嗓子不舒服，她著重講了做作業(yè)和學習時要重視的幾個方面，然后就去別的班級發(fā)言了。

今天家長會別開生面，三科老師都講了自己的想法，給我們指明了前進的道路，更是教給了我們具體的學習方法。這次家長會不僅是家長參與，更是學生參與的一場大會。這次家長會意義深遠，它將會是我人生中的一次重大的、特別的會議。

家長會后作文【篇9】

一般來說，學校每學期都要召開兩次學生家長座談會，在家長會上老師和家長互相交流，主要是老師向家長們通報學校近期的教學要求，反映孩子所在學校的表現(xiàn)。家長會是溝通學校和家庭聯(lián)系的重要途徑，起著很好的作用。

在某小學曾聽見一些同學在猜一條流行謎語家長會(打一電視劇片名)《今夜有暴風雪》，這是不是反映了當前學生對家長會的一種恐懼心理呢?

據(jù)了解確實有極少數(shù)恨鐵不成鋼的老師，認為向家長詳細介紹孩子在學校的不好表現(xiàn)，就是家長會的主要任務(wù)，家長會弄成了告狀會、批評會。家長們個個氣呼呼地，回家后自然把氣都出在孩子身上，這樣孩子們就越來越害怕開家長會了。

一位家長去開家長會之前對孩子說：等我回來后再和你算帳！這位孩子想起早時自己犯的錯誤，真是越想越可怕，干脆離家出走了。

一些在學校表現(xiàn)比較差的學生家長，在家長會上更是感到羞愧難當，抬不起頭來。這不僅會影響老師和家長的關(guān)系，同時也會造成學校與家庭的隔閡。

如何使家長和老師和諧地聯(lián)為一體，共同哺育好下一代，已嚴峻地擺在學校和家庭面前。我們應(yīng)當把家長會開成一個為學生所接受、為家長所期待、為老師所樂為的家長會，因為我們學生、家長、老師的目標都是共同的。

家長會后作文【篇10】

像往常一樣，這個時候又是快要開家長會的時候了。聽說今年的家長會和往年的家長會又會有些不同，這一次家長會時，老師會把我們考試成績一一公布出來貼在墻上，只要家長們在教室逛上一圈就會知道我們在班上是第幾名了！

一聽說這次家長會會有這一舉措，我們這些平常成績一般般，不怎么愛學習的孩子就著實擔心了，畢竟以前開家長會不會這么明晃晃的把我們的成績連名帶姓的貼在墻上，像大字報似的，我們自己看見還沒什么，我那已經(jīng)有點年紀的爸爸可怎么受得了這樣的打擊呢？就在這種擔憂里，我迎來了這一次的家長會，我在爸爸的陪同下來到了學校。

爸爸在老師的歡迎下坐進了我們的教室，坐在了我的位置，和其他家長一起在那里準備著這次家長會的正式召開。我在門口緊張地看著我的爸爸，我生怕他起身去教室逛一圈，發(fā)現(xiàn)那張成績排名在黑板旁邊貼著，我也就一直死死地盯著我的爸爸，好像只要爸爸一去成績單旁邊，我就有勇氣沖進去讓爸爸別看似的。在老師家長會開始之前，爸爸坐在我位置上和我同桌的爸爸聊著天，有說有笑的，一直也沒去前面，這讓站在門外一直緊張的我輕輕松了一口氣，現(xiàn)在就等家長會開完了。我思量著等老師說家長會開完了，我就直接沖進去把我的爸爸接出來回家去，不給他去前面看見我成績排名的機會！

老師在講臺前聲情并茂地講著我們這學期的學習任務(wù)和成果，這都是講好聽的話，我也就漸漸放松了警惕，可我萬萬沒想到的是，老師在說家長會到此結(jié)束之后點了好幾個同學的名，其中就有我，但也不是都是像我一樣的成績的學生，還有我們班成績最好的學生，老師讓這些同學的家長在散會后去講臺上找她一下。這就讓我不知道老師打的是什么算盤了，現(xiàn)在我的爸爸還在講臺上和老師說著話，我不知道老師會對我的爸爸說一些關(guān)于我的什么，反正我在這期間做好了回家跪搓衣板的心理準備了。

家長會后作文【篇11】

這周，我們即將迎來家長會，我特別期待。

因為，在那天我們可以向家長們展示我們的綜合性學習，那是我們準備了好多天的綜合性學習，終于能在爸爸媽媽面前展示了。所以我很期待。

爸爸媽媽來這不僅是來看我們的學習的。他們還會看我們的日常生活。比如課前一支歌，經(jīng)典誦讀，做操……

雖然有這么多讓爸爸媽媽看的，但我還是最喜歡我們的綜合性學習。它是關(guān)于語言的魅力的。每個小組都有一個節(jié)目。一組是諧音笑話，二組是群口相聲，四組是課本劇，六組是手抄報提示語，七組是中國少年說。至于我們?nèi)M，就是繞口令和三句半。開始我們每人說一個繞口令。雖然感覺很簡單，但連起來其實挺難得。接下來就是我們的壓軸好戲了——三句半。我們組的四個男生來演。進過討論，我們分配好了那個人說那一句。

現(xiàn)在我們?nèi)f事俱備只差東風。?。≌嫫诖议L會得到來。