工程自我介紹簡短

工程自我介紹。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？也許下面的“工程自我介紹簡短”正合你意！建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

工程自我介紹簡短 篇1

SOP的制作及維護(hù);

生產(chǎn)工時(shí)的評(píng)定;

生產(chǎn)線平衡改善;

新產(chǎn)品下線跟蹤及問題反饋;

生產(chǎn)輔助夾具的設(shè)計(jì);

多能工的培訓(xùn);

協(xié)助公司開展7S活動(dòng);

協(xié)助高層就精益生產(chǎn)的方針管理進(jìn)行展開;

進(jìn)行制造業(yè)公開課客戶的開發(fā)、維護(hù)，并完成業(yè)績目標(biāo);

負(fù)責(zé)海外研修課程全國客戶的開發(fā)、跟蹤及維護(hù);

不定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行銷售及心態(tài)方面的培訓(xùn);

負(fù)責(zé)分公司的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、分公司各種活動(dòng)的PPT制作及回放;

負(fù)責(zé)組織員工對(duì)每次新課程的內(nèi)容及講師背景進(jìn)行培訓(xùn);

培訓(xùn)、引導(dǎo)新員工、有針對(duì)性培養(yǎng)儲(chǔ)備人才;

11月份分公司舉辦“白云杯”登山比賽，帶領(lǐng)小組獲取第一名;

4月份 公司上?？偛颗e辦4周年慶典，代表分公司參加演出“三句半”節(jié)目并獲得好評(píng);

206月份分公司組織火爐山“六月狂歡”拓展活動(dòng)帶領(lǐng)小組獲取總分第一名;

工作總結(jié)：

在這家公司接觸了很多經(jīng)過整合的先進(jìn)的理念、管理方法、做人做事的原則;

尤其鍛煉了我的溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)組織能力;

因?yàn)樵摴緦Ｗ⒂谥圃鞓I(yè)企業(yè)培訓(xùn)，所以在職期間對(duì)制造業(yè)企業(yè)的現(xiàn)場改善有了深刻的認(rèn)識(shí)、初步了解8大浪費(fèi)、5S、再到精益生產(chǎn)，了解日本豐田的先進(jìn)管理方式以及在TPS管理方式下形成的企業(yè)文化;

了解很多優(yōu)秀企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展的原因;

接觸的客戶都是企業(yè)中高層，他們的職業(yè)涵養(yǎng)及為人處世方式都深深影響了我;

對(duì)制造業(yè)企業(yè)和服務(wù)型企業(yè)管理的共通性有一定的認(rèn)識(shí);

一年精益生產(chǎn)理念學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

擅長方針管理展開相關(guān)工作;

車載播放器、開關(guān)電源、LED電源等生產(chǎn)工藝。

自我評(píng)價(jià)： 本人性格沉穩(wěn)、樂觀向上、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、樂于助人，喜歡挑戰(zhàn)自我，具有較強(qiáng)的洞察、分析、總結(jié)能力，良好的溝通及表達(dá)能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

工程自我介紹簡短 篇2

本人今年畢業(yè)于金陵旅館管理學(xué)院旅游管理專業(yè)，2002年9月去日本鬼怒川觀光飯店實(shí)習(xí)一年，現(xiàn)已取得日本語2級(jí)證書，并在國內(nèi)星級(jí)酒店實(shí)習(xí)過，為人本分，具有動(dòng)手能力，日語能進(jìn)行日常會(huì)話，希望能為貴公司出一份力。

本科畢業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)，愛好程序設(shè)計(jì)，熟悉C，java等多種編程語言，擅長J2EE網(wǎng)站開發(fā)。能熟練操作各種主流數(shù)據(jù)庫，熟悉linux/unix操作系統(tǒng)下的程序開發(fā)。有良好的英語水平，學(xué)習(xí)能力快，工作勤奮刻苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有激情！

工作三年，有一定團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作充滿熱情。三年中逐步確立自己經(jīng)后的努力方向，希望可以在行政、人力資源管理方面有所發(fā)展，也努力的學(xué)習(xí)這方面的理論知識(shí)，并在過去的工作中有所成績，今后希望進(jìn)入較大型企業(yè)，可以提供這樣的職位讓我多多鍛煉，快速成長。

曾經(jīng)參選并進(jìn)入院學(xué)生禮儀隊(duì)；曾擔(dān)任過系學(xué)生會(huì)生活部部長；學(xué)習(xí)能力好，腳踏實(shí)地，心思細(xì)膩，忠誠可信，責(zé)任心強(qiáng)，有愛心，積極上進(jìn)；良好的`與人溝通能力，有較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神.曾在南京依腦賣腦圖文公司，恒宇電腦公司，南京阿里郎教育文化咨詢有限公司(韓國獨(dú)資)實(shí)習(xí).

工程自我介紹簡短 篇3

我叫專業(yè)是工程造價(jià)，工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生面試的自我介紹。作為一個(gè)學(xué)理科類的女生，我一向勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，而且會(huì)積極的適應(yīng)環(huán)境，為自己的自我增值而不懈努力。 曾經(jīng)擔(dān)任團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織宣傳部副部長的我，有較強(qiáng)組織能力，活動(dòng)策劃能力，交際能力，并且有較好的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，在大學(xué)期間與部門內(nèi)干事通力合作，共同組織和策劃了多個(gè)大中型的團(tuán)委活動(dòng)，并取得很不錯(cuò)的效果，得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，自我介紹《工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生面試的自我介紹》。 誠實(shí)守信是我的準(zhǔn)則，我堅(jiān)信自強(qiáng)不息，我相信只有一個(gè)人努力，就能在自己的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，我也相信我的能力足以勝任大多數(shù)的位置，不求多好，只追去能讓自己一展所長，發(fā)揮出自己的全部能量。

工程自我介紹簡短 篇4

E-mail：

具有主導(dǎo)精益改善項(xiàng)目CELL Line，豐富的現(xiàn)場工藝，制程改善經(jīng)驗(yàn);精通新產(chǎn)品導(dǎo)入，擅長對(duì)新產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃、工藝重點(diǎn)管制、質(zhì)量控制及試產(chǎn)進(jìn)度管理;、擅長標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)計(jì)算及產(chǎn)能的評(píng)估;熟練運(yùn)用IE七大手法進(jìn)行工藝優(yōu)化，隨時(shí)控制生產(chǎn)線上瓶頸，提高產(chǎn)能;具有豐富的SOP制作經(jīng)驗(yàn)及產(chǎn)品工藝流程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn);擅長運(yùn)用Microsoft Office軟件來制作SOP，工時(shí)產(chǎn)能及產(chǎn)線平衡率的分析;熟練運(yùn)用Auto CAD二維及三維繪圖對(duì)現(xiàn)場設(shè)備，產(chǎn)線，物料進(jìn)行規(guī)劃。

1. ? 主導(dǎo)精益改善項(xiàng)目CELL Line的.推行，實(shí)行快速換線，單多量少多樣化生產(chǎn);

2. ? 改善提案活動(dòng)的推動(dòng)與實(shí)施，降低生產(chǎn)成本;

3. ? 評(píng)估制定產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與產(chǎn)能、制造人力成本和分析生產(chǎn)效率;

4. ? 電器產(chǎn)品工時(shí)動(dòng)作模塊數(shù)據(jù)庫的建立;

5. ? 生產(chǎn)線布局和layou的改善，以及物流的優(yōu)化;

1. ? 音箱工藝流程及SOP的制作，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與產(chǎn)能的制定與維護(hù)更新;

2. ? 新產(chǎn)品導(dǎo)入及試產(chǎn)跟進(jìn)、新產(chǎn)品工藝流程規(guī)劃以及新產(chǎn)品的產(chǎn)能評(píng)估, 生產(chǎn)過程中的工藝監(jiān)督與指導(dǎo),組織召開新產(chǎn)品試產(chǎn)問題點(diǎn)的總結(jié)及改善、編制試產(chǎn)報(bào)告。

3. ? 產(chǎn)品生產(chǎn)制程工藝的優(yōu)化，推動(dòng)成本(Cost Down)，解決瓶頸，提高流水線生產(chǎn)效率，,減少工時(shí)，物(輔)料的浪費(fèi)，節(jié)約生產(chǎn)成本。

4. ? BOM表的分階層，使相應(yīng)的工序按BOM表階層領(lǐng)到所需物料及ECN/ECR變更。

20xx/9—20xx/6 ? ? 中山大學(xué)漢語言文學(xué) ? ?本科

工程自我介紹簡短 篇5

人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：生產(chǎn)/營運(yùn)：，工程/機(jī)械繪圖員：，生產(chǎn)/營運(yùn)：工作年限：4 職 稱：高級(jí) 求職類型：全職 可到職日期：隨時(shí) 月薪要求：35005000 希望工作地區(qū)：廣東省,廣東省,廣東省

廣州由我電子科技有限公司 起止年月：04 ～ 01公司性質(zhì)：私營企業(yè) 所屬行業(yè)：電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路

工作描述：1、現(xiàn)場生產(chǎn)力優(yōu)化、生產(chǎn)平衡性改善，人均產(chǎn)能效率的提高。

2、產(chǎn)品工藝流程，作業(yè)指導(dǎo)書的制定。

3、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，人均產(chǎn)能的制定。離職原因：番禺奧迪威電子有限公司 起止年月：08 ～ 201002公司性質(zhì)：民營企業(yè) 所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

工作描述：主要負(fù)責(zé)電子焊接車間及數(shù)控機(jī)加工車間的生產(chǎn)跟進(jìn)，對(duì)新產(chǎn)品的導(dǎo)入、試產(chǎn)的安排、生產(chǎn)指導(dǎo)，現(xiàn)場異常問題的及時(shí)排除，生產(chǎn)工藝的改善、產(chǎn)品性能及結(jié)構(gòu)方面的改善、包括工藝指導(dǎo)書、工藝流程、控制計(jì)劃的編寫等。每月參與對(duì)車間的過程審核。離職原因：

畢業(yè)院校：廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院最高學(xué)歷：大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期：200607專 業(yè) 一：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專 業(yè) 二：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)09200607廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)數(shù)控銑床證061900000040000420060805奧迪威電子有限公司ISO/16949:20xx內(nèi)審員資格證

1、具有豐富的PE工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉電子焊接技術(shù)；機(jī)加工數(shù)控技術(shù)；并能熟練運(yùn)用QC工具，分析解決生產(chǎn)出現(xiàn)的異常問題；能組織及開展QCC小組對(duì)生產(chǎn)問題持續(xù)改善

2 、熟悉辦公軟件OFFICE和繪圖軟件AUTOCAD，PRO/E；

3、了解ISO/16949:20xx質(zhì)量體系，熟悉APQP，F(xiàn)MEA,QFD,SPC等技能，曾擔(dān)任內(nèi)審員。

誠實(shí)守信，積極向上，勇于挑戰(zhàn)。為人處世上，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，寬以待人，良好的人際關(guān)系是建立在理解與溝通及團(tuán)隊(duì)合作基礎(chǔ)上。

工程自我介紹簡短 篇6

-09 ～ -07 廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 生物技術(shù)應(yīng)用 大專

1、確定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)庫，產(chǎn)能及人力需要評(píng)估;

2、制品工程的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，工裝、夾具的需求與設(shè)計(jì)方案提出;

3、保證產(chǎn)線平衡率達(dá)標(biāo)，制程維護(hù)與改善，有計(jì)劃地提升產(chǎn)能;

4、協(xié)力廠商制程能力評(píng)審與輔導(dǎo);

5、主導(dǎo)工藝改善，處理生產(chǎn)線日常問題，判定延誤工時(shí);

6、產(chǎn)品各流程分析，F(xiàn)LOW CHART，SOP制作與重工流程;

7、輔料樣品確認(rèn)，準(zhǔn)確計(jì)量輔料用量，出輔料用量，出輔料用量BOM;

8、熟悉焊接技術(shù)與電源制造流程;

9、參加相關(guān)部門主導(dǎo)的產(chǎn)品質(zhì)量分析會(huì)，以保證原因分析準(zhǔn)確性及改善方案的可行性;

10、對(duì)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的各階段各種報(bào)表進(jìn)行分析，提出制程改善方案，并及時(shí)準(zhǔn)確反饋給相關(guān)部門;

11、參與LED電源新產(chǎn)品評(píng)審、試產(chǎn)、量產(chǎn)，新產(chǎn)品報(bào)價(jià)，正常生產(chǎn)跟蹤、反饋、改善。

項(xiàng)目一：9月-11月，針對(duì)出英國BT電源成立外觀改善專案小組，組織生產(chǎn)、品管、物控進(jìn)行為期3個(gè)月定期檢查、總結(jié)、執(zhí)行、計(jì)劃的循環(huán)管理，使得產(chǎn)品外觀不良率從20%下降到7%;

項(xiàng)目二：9月份，針對(duì)某出省內(nèi)龍頭照明LED電源產(chǎn)能評(píng)估、分析、改善、維護(hù)，時(shí)產(chǎn)能從300PPH提升至550PPH;

項(xiàng)目三：2011月份，主導(dǎo)手加工計(jì)件工時(shí)工價(jià)建立，以及完善，在人力成本趨高背景下，很大程度提高員工工作積極性。

總結(jié)：

1、在職期間，能很好處理與上司、本部門同事及外部門同事之間的關(guān)系，在融洽的工作氛圍中更好地開展工作;

2、大量的日常品質(zhì)異常處理工作、鍛煉敏捷的分析、總結(jié)、溝通、執(zhí)行能力;

3、合理安排工作時(shí)間，在完成日常工作情況下，按期完成上司交代的臨時(shí)任務(wù)，并定期匯報(bào)工作直至CLOSE。

工程自我介紹簡短 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人于20_年畢業(yè)于_礦業(yè)學(xué)院，本科學(xué)歷，20_年晉升為高級(jí)工程師。具有大型工程項(xiàng)目的控制測量及施工測量的能力，在施工測量技術(shù)和測量管理方面取得了顯著的成績。過去的幾年中曾組織過的大型工程測量中(如黃小聯(lián)絡(luò)線上9800m的龍感湖大橋、杭州灣跨海大橋、深圳灣大橋等控制測量，九江新客站控制測量、株六線婁底編組站改造，深圳地鐵、北京地鐵、武漢輕軌及上海中環(huán)等城市交通控制測量，贛龍鐵路3600m的峽山隧道、寶蘭復(fù)線6000m的橋隧群控制測量，蒙古國200km的線路復(fù)測等)沒有出現(xiàn)任何測量事故，也得到了業(yè)務(wù)部門和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

本人競聘上崗后仍一如既往地努力工作，具體工作思路如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司下發(fā)的《施工技術(shù)管理辦法》和公司下發(fā)的《施工測量管理實(shí)施細(xì)則》、《測量設(shè)備管理辦法》，明確測量任務(wù)的分工責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行測量外業(yè)和內(nèi)業(yè)資料的復(fù)核制，嚴(yán)格執(zhí)行測量設(shè)備由公司工程部統(tǒng)一調(diào)配制度，實(shí)現(xiàn)測量工作的制度化。

2、嚴(yán)格執(zhí)行iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)測量法規(guī)、測量規(guī)范，進(jìn)一步細(xì)化施工測量作業(yè)指導(dǎo)書，按高等級(jí)公路、新建鐵路、既有鐵路改造等施工項(xiàng)目編制更詳細(xì)的測量作業(yè)指導(dǎo)書，實(shí)現(xiàn)測量工作的標(biāo)準(zhǔn)化。

3、測量作業(yè)要格式化，各項(xiàng)目經(jīng)理部要采用公司統(tǒng)一印發(fā)的測量記錄本，嚴(yán)格按照施工項(xiàng)目和測量類別選用相應(yīng)的記錄，(如導(dǎo)線測量就要采用導(dǎo)線測量記錄本，四等水準(zhǔn)就采用四等水準(zhǔn)記錄本)記錄要清晰明確;測量交底資料要格式化，必須嚴(yán)格按照公司下發(fā)的交底格式樣本，交底資料要清晰明確;測量成果要格式化，測量成果書中要有工程項(xiàng)目概況、測量觀測方法、測量時(shí)間、測量所用的儀器、測量人員、測量計(jì)算(平差)的方法、最終所采用的結(jié)果及測量精度評(píng)定等;測量記錄本、測量交底資料及測量成果書要保留完好，直到工程結(jié)束。

4、測量作業(yè)要精細(xì)化，重點(diǎn)控制工程測量外業(yè)要堅(jiān)持換手測量原則，內(nèi)業(yè)要堅(jiān)持復(fù)核和審批制度，要按照《施工測量管理實(shí)施細(xì)則》中測量資料該由項(xiàng)目總工復(fù)核的，項(xiàng)目總工必須復(fù)核并簽字，該上報(bào)公司工程部的要及時(shí)上報(bào)，公司工程部專業(yè)工程師要及時(shí)復(fù)核并將意見及時(shí)反饋，該由公司總工程師審核的必須報(bào)公司總工程師審核，各工序的測量交底資料必須有計(jì)算和復(fù)核人簽字，測量關(guān)鍵工序還要有審核人簽字。要嚴(yán)格按照《施工測量管理實(shí)施細(xì)則》中的測量分工責(zé)任制，該由項(xiàng)目部組織的測量要放手讓項(xiàng)目部組織，資料可通過發(fā)送郵件由公司專業(yè)工程師復(fù)核，該由公司組織的測量作業(yè)必須由公司工程部組織，決不推卸。對(duì)重點(diǎn)控制工程必須要進(jìn)行定期的檢核測量。

我的演講完了，謝謝大家!

工程自我介紹簡短 篇8

軟件測試工程師、銷售工程師、測試工程師、軟件工程師、java開發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)工程師、php 開發(fā)工程師定崗生、施工員 預(yù)算員 造價(jià)員、水處理工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、銷售經(jīng)理等。

從目前來看，環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當(dāng)大，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè)，都是很不錯(cuò)的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個(gè)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來看，從業(yè)人員的收入正在提高。

總體來說，對(duì)這個(gè)行業(yè)而言，就業(yè)范圍既廣，人才需求量也大，國家政策也支持，是有發(fā)展前途的新興行業(yè)。

畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護(hù)方面的研究工作：

從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃等工作;

從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理;

在中央和地方的環(huán)境科學(xué)。

工程自我介紹簡短 篇9

以下的是一則農(nóng)校的環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)生求職的自我介紹范文，供各大畢業(yè)生參考：

我是一名**年即將畢業(yè)于廣州仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系，環(huán)境工程專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生， 大學(xué)的生活使我掌握了環(huán)境工程方面的知識(shí)，如：工程預(yù)概算、室內(nèi)給排水、城市給排水管網(wǎng)工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢棄物處理與處置等。在這四年期間我還多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任過班長、學(xué)習(xí)委員，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)懂得相互團(tuán)結(jié)幫助的.團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，

此外，我并不僅僅滿足只掌握大學(xué)課程所規(guī)定的知識(shí)，在計(jì)算機(jī)方面我掌握了offic軟件的操作、AutoCAD等知識(shí)；在英語方面，獲得了國家英語四、六級(jí)證書，有較強(qiáng)的英語閱讀和寫作能力；在實(shí)際操作上，獲得國家分析工中級(jí)職業(yè)資格證書。 我非常想應(yīng)聘貴公司的預(yù)算員職業(yè)，因?yàn)槲页浞值南嘈抛约和ㄟ^過去眾多實(shí)踐中的能力勝任這份工作！我的信念是“有志者事竟成”，只要努力，不怕苦不怕累，不斷磨練，就會(huì)成功！

請(qǐng)貴公司能夠給我這一次的機(jī)會(huì)，給我這一個(gè)施展的平臺(tái)，我定能在我的工作崗位上做得更好。

工程自我介紹簡短 篇10

摘要：“環(huán)境科學(xué)與工程導(dǎo)論”課程是環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)的入門課，為提高其教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的專業(yè)人才，不斷探索其教學(xué)改革的思路和方法，結(jié)合課程的對(duì)象和特征，探討了如何進(jìn)行“環(huán)境科學(xué)與工程導(dǎo)論”課程的教學(xué)改革。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐取得了良好的效果。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，給各個(gè)國家?guī)淼沫h(huán)境問題也越來越突出，諸如“溫室效應(yīng)”、“臭氧層空洞”、“生態(tài)破壞”等成為世人所關(guān)注的熱門話題。正是在人們高度關(guān)注環(huán)境問題的情況下，環(huán)境類專業(yè)得到了空前發(fā)展。環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)作為20世紀(jì)后半葉才發(fā)展起來的新興專業(yè)，同時(shí)也是交叉學(xué)科，得到了各個(gè)高等院校的重視。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國開設(shè)有環(huán)境工程專業(yè)的高等院校近300所，開設(shè)有環(huán)境科學(xué)專業(yè)的高等院校200所左右，其規(guī)模仍有擴(kuò)大的趨勢(shì)。如此多的高等院校開設(shè)環(huán)境類專業(yè)既體現(xiàn)了國家對(duì)環(huán)境問題的高度重視，也說明了環(huán)境類學(xué)科中值得關(guān)注和研究的問題很多，這對(duì)環(huán)境類專業(yè)的發(fā)展既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。但由于教學(xué)設(shè)施、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)基地缺乏等原因，很難培養(yǎng)出實(shí)踐操作能力、技術(shù)應(yīng)用能力都很強(qiáng)的專業(yè)人才。因此，注重課程教學(xué)的改革與探索，開展素質(zhì)教育，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀環(huán)境類專業(yè)人才有著重要的作用。本文擬就環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)的入門課程“環(huán)境科學(xué)與工程導(dǎo)論”的教學(xué)與實(shí)踐進(jìn)行了討論，以期為提高環(huán)境類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和適應(yīng)能力做一些有益的探索。

“環(huán)境科學(xué)與工程導(dǎo)論”課是面向環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)的第一門專業(yè)必修課程，課程開設(shè)在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)期。這時(shí)學(xué)生還未接觸到其他的相關(guān)專業(yè)課程，對(duì)專業(yè)知識(shí)了解很少，認(rèn)識(shí)還比較模糊。通過對(duì)新生的問卷調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為本專業(yè)的發(fā)展前景很好或較好，將來很有前途或者前途較好，選擇本專業(yè)就讀的原因是基于個(gè)人的興趣和愛好。大多數(shù)學(xué)生希望畢業(yè)后能夠繼續(xù)深造(考研)以及從事與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的工作。但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)并不是很了解，甚至對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)很模糊，他們就讀本專業(yè)的原因是由于考試分?jǐn)?shù)和家長的影響等。同時(shí)，通過對(duì)近年來本專業(yè)的學(xué)生就業(yè)去向進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)成都信息工程學(xué)院環(huán)境專業(yè)畢業(yè)學(xué)生主要在以下幾個(gè)行業(yè)就業(yè)：國家各級(jí)環(huán)保部門和科研單位，就業(yè)人數(shù)在10%左右;環(huán)保(含咨詢服務(wù))公司、工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)單位等，就業(yè)人數(shù)在70%左右;考取研究生等繼續(xù)深造者，占10%左右;自謀職業(yè)或者從事與本專業(yè)關(guān)系較小者占10%左右。說明大多數(shù)學(xué)生主要就業(yè)于環(huán)境保護(hù)及相關(guān)行業(yè)，并且近年來環(huán)保行業(yè)人才需求節(jié)節(jié)攀升，但其所需要的專業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學(xué)校不能全面滿足其需求。

“環(huán)境科學(xué)與工程導(dǎo)論”課程與公共選修課“環(huán)境科學(xué)概論”從課程性質(zhì)上講是不同的，一個(gè)是面向環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的入門必修課程，一個(gè)是屬于普及和提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)與理念的公共選修課程。但是，對(duì)于環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生而言，由于剛?cè)胄Ｋ麄兊幕A(chǔ)跟其他專業(yè)的學(xué)生基本處于同一個(gè)水平線上。這就對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教材選擇等方面帶來了諸多問題，也對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求。從教學(xué)內(nèi)容來講，主要的環(huán)境問題包括大氣、水、土壤、生物和物理性等方面的由來及其發(fā)展趨勢(shì)仍然應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的主要內(nèi)容，但又要與公共選修課程有較大的區(qū)別。從教材來看，現(xiàn)在有關(guān)環(huán)境科學(xué)概論/導(dǎo)論、環(huán)境工程概論/導(dǎo)論方面的教材較多，但環(huán)境科學(xué)與工程導(dǎo)論的可選教材很少。開設(shè)本課程的目的是既要為學(xué)生以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)，又要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生對(duì)以后四年大學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)全面和大致的'了解與認(rèn)識(shí)，還要培養(yǎng)和吸引學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣與積極性。因此，在教學(xué)方式和方法的選擇方面給教師提出了很大的難題。一方面，講的內(nèi)容過于通俗和平淡，就容易使本課程成為公共選修課的形式;另一方面，如果講的太多、內(nèi)容太深入，又可能會(huì)導(dǎo)致把后續(xù)課程的內(nèi)容提前講授了，對(duì)后面課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因而，對(duì)本課程進(jìn)行深入的、全方位的教學(xué)探討和改革十分必要。

目前，高校所開設(shè)的“環(huán)境科學(xué)概(導(dǎo))論”課程涉及的內(nèi)容多為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域中的基礎(chǔ)知識(shí)，是環(huán)境專業(yè)學(xué)生的專業(yè)入門課程，該課程教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)將來深入學(xué)習(xí)其他的專業(yè)課程有著十分重要的影響。該課程涵蓋了環(huán)境專業(yè)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的大部分知識(shí)內(nèi)容，可為他們將來深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程奠定良好的基礎(chǔ)。通過近幾年的教學(xué)實(shí)踐以及對(duì)今后本課程的設(shè)想，擬進(jìn)行以下方面的教學(xué)改革：

以前認(rèn)為導(dǎo)論課程不是專業(yè)課程且內(nèi)容較淺，任何教師都可以講授。但經(jīng)過幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，該課程實(shí)際上是在教學(xué)上很難把握的課程，并不是每個(gè)教師都可以上好的。因此，現(xiàn)在在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，要求選派在環(huán)境領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來承擔(dān)該課程，并且派輔助教師進(jìn)行相應(yīng)的課程網(wǎng)站建設(shè)以及課外活動(dòng)等。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，具體開展了如下工作：

(1)開展案例教學(xué)。采用典型案例充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，是改進(jìn)“環(huán)境科學(xué)與工程”課程教學(xué)的有效方法之一。為了豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)效果，在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將世界上發(fā)生的一些重大環(huán)境污染事件或者學(xué)生身邊接觸到的一些環(huán)境污染事件作為案例進(jìn)行剖析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些事件的感性認(rèn)識(shí)，為以后通過后續(xù)課程的學(xué)習(xí)上升到理性認(rèn)識(shí)的高度做準(zhǔn)備。這一階段，學(xué)生還不具備較多的專業(yè)知識(shí)，主要是通過學(xué)習(xí)、構(gòu)思和考慮可能有那些方法和途徑去分析與解決這些環(huán)境污染問題，并通過以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)的解決方案。針對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外出現(xiàn)的環(huán)境問題組織學(xué)生觀看與該案例相關(guān)的專題視頻錄像或教師提出案例討論主題后，要求學(xué)生按組在國內(nèi)外期刊上獨(dú)立查閱相關(guān)主題文獻(xiàn)，進(jìn)行課堂匯報(bào)討論，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為繼續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如對(duì)“我國湖泊富營養(yǎng)化出現(xiàn)的機(jī)制和防治對(duì)策”的討論，可使學(xué)生了解我國湖泊富營養(yǎng)化的特點(diǎn)、生物化學(xué)和生態(tài)演化過程與發(fā)生機(jī)制以及湖泊富營養(yǎng)化產(chǎn)生的生態(tài)學(xué)原因等。從而培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、閱讀文獻(xiàn)和分析文獻(xiàn)的能力。

(2)熱點(diǎn)問題探討。在教學(xué)過程中，引入當(dāng)今全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的熱點(diǎn)環(huán)境問題。如自以來，各國開始廣泛研究的環(huán)境內(nèi)分泌干擾物(Endocrine Disrupting Chemicals，簡稱EDCs)和持久性有機(jī)污染物(Persistent Organic Pollutants，簡稱POPs)，這些物質(zhì)會(huì)影響生物的內(nèi)分泌系統(tǒng)，并具有致癌、致畸和致突變作用。近幾年在環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)并引起關(guān)注的醫(yī)藥品和個(gè)人護(hù)理用品(Pharmaceutical and Personal Care Products，簡稱PPCPs)，它們?cè)诃h(huán)境中的種類逐漸增加，并且對(duì)人和生態(tài)環(huán)境的潛在影響還未可知，值得進(jìn)行深入的分析和研究。在課程中增加這些熱點(diǎn)問題，可以加深學(xué)生的印象，引發(fā)學(xué)生結(jié)合日常生活進(jìn)行思考。新知識(shí)的補(bǔ)充不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也拓寬了他們的知識(shí)面，為他們將來學(xué)習(xí)專業(yè)課程或進(jìn)一步深造奠定了基礎(chǔ)，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于本專業(yè)將來就業(yè)去向的認(rèn)識(shí)，并在今后有意識(shí)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)來解決隨著人類社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的新問題。

(3)開展問題教學(xué)法。問題教學(xué)法是教師在課堂上或課后設(shè)置一種問題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去研究、探索，尋找問題解決的途徑和答案的一種教學(xué)方法。通過問題教學(xué)法啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)環(huán)境中存在的問題、認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題等，從而掌握相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。也改變了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法過分注重知識(shí)的傳授和記憶，忽視對(duì)知識(shí)的理解、思考和引申過程，更不重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維方式的培養(yǎng)與訓(xùn)練的缺點(diǎn)。一般采用教師提出問題，也可以在課程進(jìn)行到一定程度時(shí)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己對(duì)環(huán)境的觀察、分析和調(diào)研等提出相應(yīng)的問題。并且隨著學(xué)生以后知識(shí)學(xué)習(xí)的深入，他們可以帶著這些問題自己去逐步尋找答案，不斷豐富專業(yè)知識(shí)以及提高分析問題和解決問題的能力，甚至到進(jìn)行畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)時(shí)可以自己提出和選擇自己希望做的題目。在進(jìn)行問題教學(xué)的過程中，教師及時(shí)正確的啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥是非常重要的。當(dāng)然在討論問題的過程中，學(xué)生還會(huì)遇到這樣或那樣的問題，需要教師的全方位參與和幫助。

(1)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流。課堂上多媒體教學(xué)手段圖文并茂、生動(dòng)形象、動(dòng)畫影音和信息量大的特點(diǎn)為學(xué)生展示了有關(guān)歷史和當(dāng)前環(huán)境問題的立體圖像。但課堂時(shí)間畢竟有限，大量的資料需要通過課后網(wǎng)絡(luò)的形式傳遞給學(xué)生。如動(dòng)畫模擬各種環(huán)境污染物在大氣、水、土壤、生物中的存在、化學(xué)特性、遷移、轉(zhuǎn)化、等方面的影音圖像，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性思考，分析這些環(huán)境問題的由來和危害，考慮并初步設(shè)計(jì)關(guān)于其治理措施和方案。在課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可進(jìn)行師生交流和討論，增加師生互動(dòng)，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)討論，也可節(jié)省課堂時(shí)間，還可以進(jìn)行有效的師生交互和生生交互的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括專題討論、網(wǎng)上協(xié)作、網(wǎng)上練習(xí)等。

(2)組織課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。中國自古就存在“天人合一”的思想，老子《道德經(jīng)》上說“人法地，地法天，天法道，道法自然”，體現(xiàn)了環(huán)境科學(xué)的主題，即追求人與自然的和諧統(tǒng)一?；诖?，課程進(jìn)行中讓學(xué)生投身于大自然之中，開展與環(huán)境密切相關(guān)的考察和調(diào)查活動(dòng)，可極大地激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

環(huán)境科學(xué)與工程是講究可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科，其教育的觀念在不斷的轉(zhuǎn)變之中，一些新的觀點(diǎn)和理念在不斷更新和完善。為了環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)更好地發(fā)展，為了該專業(yè)學(xué)生具有更好的就業(yè)前景，能夠在環(huán)境保護(hù)相關(guān)工作崗位和社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮更大的作用與價(jià)值，對(duì)環(huán)境類專業(yè)的入門課程進(jìn)行了改革，提高了教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

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