2023感恩活動(dòng)總結(jié)10篇

感恩活動(dòng)總結(jié)。

編撰幼兒教師教育網(wǎng)編輯熱情向你推薦“感恩活動(dòng)總結(jié)”。隨著文檔需求的不斷增長(zhǎng)，文檔產(chǎn)業(yè)得到了極大的發(fā)展。我們可以透過(guò)閱讀范文來(lái)突破個(gè)人寫作的瓶頸。學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文能使我們更高效、有條不紊地組織文章內(nèi)容。一個(gè)出色的范文應(yīng)該具備哪些亮點(diǎn)呢？

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了規(guī)范學(xué)生的言行舉止，讓學(xué)生懂得尊師重教，孝馴父母，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成“四有新人”讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校于20xx年上期第15周在全校共八個(gè)班級(jí)舉行了以“感恩”為主題的班會(huì)活動(dòng)。由于全體班主任和學(xué)生的認(rèn)真組織，全體同學(xué)的認(rèn)真努力，本次活動(dòng)取得了圓滿成功。全體同學(xué)受到了深刻的教育，通過(guò)評(píng)委評(píng)定以下班級(jí)獲得榮譽(yù)：初20xx級(jí)3班一等獎(jiǎng)初20xx級(jí)2班二等獎(jiǎng)初20xx級(jí)3班三等獎(jiǎng)。

在這次以“感恩”為主題的班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)參與的`積極性，他們都在竭盡全力想依靠自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩、去打動(dòng)其他的同學(xué)們，他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，看著他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心，心里也涌起了一份份真誠(chéng)的感動(dòng)。

其實(shí)，感恩不是驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)關(guān)于欣賞美的道德情操，“人生在世，不如意的事十有八九”如果我們沉迷于這種“不如意”之中，整日惴惴不安，那生活就索然無(wú)味，相反，如果我們有一顆“感恩的心”善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那么我們就會(huì)以一種坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸襟去感受生活，去開(kāi)拓人生。

有了這次活動(dòng)，雖然簡(jiǎn)單平凡但是對(duì)同學(xué)們意義深刻，它告訴同學(xué)們生活不僅是你一人所有，世界上的任何東西也不屬于你個(gè)人，我們應(yīng)該感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師，還應(yīng)該感謝朋友甚至是那些傷害你的人，是他們讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，然而要做到這些擁有這些我們必須以一顆感恩的心去面對(duì)一切。

這次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的感情交流和溝通。這次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作也給予了肯定的評(píng)價(jià)，我們會(huì)再接再厲把工作做好。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇2

日期：______年_____月_____日

我校根據(jù)上級(jí)指示精神，于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

我想介紹一下我們學(xué)校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的具體做法。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長(zhǎng)和老師多提寶貴意見(jiàn)和建議：

我們的第一個(gè)做法是：策劃寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中蓄情;

第二個(gè)做法是：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行，與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?cè)，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受

第三項(xiàng)活動(dòng)是建立三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

為了讓愛(ài)的力量流淌，學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們組織孩子們參加感恩節(jié)電影，并在**后交換意見(jiàn)。孩子們的心被深深**憾了。我們還組織孩子們學(xué)習(xí)唱感恩歌曲、閱讀感恩文章、講感恩故事等。

感恩文化已成為校園最美的風(fēng)景和最和諧的人生篇章。一群充滿感恩之心、有榮辱感的青少年成長(zhǎng)起來(lái)。

在“感動(dòng)舟小”十佳隊(duì)員評(píng)選中，涌現(xiàn)出來(lái)的為樂(lè)于助人，把好座位讓給體弱同學(xué)的愛(ài)心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(zhǎng)李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂(lè)與安慰的開(kāi)心果沈忱等等。孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。

“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要每個(gè)人都有一顆感恩的心，我們相信天空更藍(lán)，太陽(yáng)更燦爛，生活更和諧快樂(lè)。

讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

為積極響應(yīng)學(xué)院“學(xué)會(huì)感恩”的號(hào)召，我們xx班在xx年11月27日(周四)晚上開(kāi)展了“感恩的心”主題班會(huì)。

班委圍繞“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的活動(dòng)主旨，通過(guò)文化熏陶的方式，讓大家找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。大家首先**了電影《暖春》。影片清新質(zhì)樸的畫面，曲折動(dòng)人的情節(jié)，不可分割的情感深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位學(xué)生。

學(xué)前教育xx個(gè)人工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一個(gè)多月了，對(duì)于沒(méi)有幼兒經(jīng)驗(yàn)、年輕老師的我來(lái)說(shuō)，在接手幼兒教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是通過(guò)自己的摸索發(fā)現(xiàn)和課堂教學(xué)反思總結(jié)，還有一些老師們的指導(dǎo)幫助下，困難正在一點(diǎn)點(diǎn)的克服。以下是一個(gè)月來(lái)總結(jié)得心得：

1從內(nèi)心喜歡孩子，熱愛(ài)教育，一個(gè)不喜歡孩子不喜歡教育的老師，不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生。老師整天和孩子在一起，每天要面對(duì)孩子的各種表情、各種狀態(tài)、各種階段、各種學(xué)習(xí)效果，如果只是為了這份工作而勉強(qiáng)當(dāng)老師，你根本就無(wú)法真心投入對(duì)孩子的教育中。

2鼓勵(lì)不僅僅是一句諺語(yǔ)。并不是每個(gè)孩子都天生對(duì)英語(yǔ)有很好的鑒賞力或天生就有語(yǔ)言的魔力。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，無(wú)論是做為老師還是做為家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)然，鼓勵(lì)并不是總對(duì)孩子說(shuō)：

你真棒！在適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)，也應(yīng)該告訴孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目標(biāo)，并約定好共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要告訴孩子保持良好的狀態(tài)或努力突破狀態(tài)。

鼓勵(lì)孩子可以利用實(shí)物來(lái)**孩子，也可以多多給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子在你的鼓勵(lì)下完成了一件事情，你向孩子神情驕傲的擊個(gè)掌，那時(shí)的孩子會(huì)比得到一根棒棒糖還開(kāi)心。

三。熱情和微笑是法寶。孩子們喜歡漂亮的老師，但孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡一個(gè)漂亮但面無(wú)表情的老師。進(jìn)入教室，帶著微笑熱情的跟孩子打招呼，上課時(shí)常帶笑容，家長(zhǎng)接送孩子，多主動(dòng)跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，提醒家長(zhǎng)哪些地方需要配合，這是教師這個(gè)職業(yè)贏得肯定的法寶。每個(gè)孩子都喜歡愛(ài)笑的老師，因?yàn)闉樾Υ碇腋：托腋?。老師教孩子的不僅是知識(shí)，還有強(qiáng)烈的幸福感。

4、肯定孩子的想象力接受孩子的小禮物誰(shuí)敢說(shuō)這世上沒(méi)有橙色的猴子？問(wèn)孩子what color is the monkey ? 孩子說(shuō)the monkey is orange、 你敢說(shuō)孩子的回答是錯(cuò)誤的嗎？

除非你已經(jīng)指定要他回答一個(gè)顏色。問(wèn)孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的說(shuō)是哪一個(gè)嗎？

我們不要?dú)缌撕⒆拥南胂罅?！天才科學(xué)家最初的研究是基于不同的想法。孩子把喜歡吃的零食帶給你吃，把喜歡的小玩意兒送給你，那是因?yàn)橄矚g你，不要拒絕孩子的愛(ài)心，接受孩子的小禮物是對(duì)孩子幼小心靈的肯定，他們心里想的只是：

老師接受我的禮物表明老師喜歡我。如果拒絕，要么有理有據(jù)，跟孩子講清原因，要么傷害孩子的友善。

5、對(duì)孩子 “打”一下 “摸”一下孩子是不懂事的。他不知道他隨便的話打擾了課堂紀(jì)律。 他只是想說(shuō)話。他不知道自己推了一下其他的同學(xué)就是打架，他只是覺(jué)得好好玩；他不知道隨便拿別人的東西是不文明的。他只是對(duì)事物好奇；他不知道罵別人、說(shuō)別人壞話是不禮貌的。他只是想表達(dá)自己的想法；他太多太多的不知道。。做為老師，我們經(jīng)常會(huì)遇到這些讓你心煩的事情，最煩人的事孩子們會(huì)反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在的孩子很難教育，不能罰不能打，光鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)多了也難長(zhǎng)期起作用。怎么辦呢？最好的辦法的就是“打”“摸”結(jié)合。

這是什么意思呢？小時(shí)候我們?nèi)前謰屔鷼饪偸前ご颍袝r(shí)候爸媽高興時(shí)會(huì)摸摸我們的頭，挨打時(shí)我們很害怕，摸頭時(shí)我們感到很溫馨。所以，遇到上面出現(xiàn)的類似問(wèn)題，我們要先批評(píng)或者嚴(yán)厲批評(píng)孩子，然后會(huì)心一笑語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟孩子講道理，問(wèn)孩子知不知道老師為什么“打”你？

正確引導(dǎo)，讓孩子找到自己的原因，自己認(rèn)錯(cuò)，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，同意不再犯錯(cuò)誤。孩子對(duì)這樣的老師最終會(huì)是既怕又愛(ài)，絕不討厭。

6、公平公正不失平衡看我們熱愛(ài)的球賽時(shí)，我們會(huì)特別關(guān)注裁判的判決，因?yàn)槲覀儾幌Ｍ幸粋€(gè)球是不公平的。孩子來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，不管家里條件如何，不管長(zhǎng)的更可愛(ài)更漂亮與否，不管成績(jī)更好更壞與否，我們都要對(duì)孩子一視同仁。對(duì)于孩子，得到老師的平等待遇是他們應(yīng)有的權(quán)利，任何孩子和家長(zhǎng)都不希望自己或自己的孩子被冷落。

老師在教育教學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì)有一時(shí)的失衡，但那必須有針對(duì)性，老師要在每個(gè)孩子不同的方面進(jìn)行彌補(bǔ)，盡量做到公平公正。只有這樣，才對(duì)得起每個(gè)孩子。以上是我對(duì)幼兒教學(xué)的思考。

作為一名青年教師，未來(lái)的工作道路還很漫長(zhǎng)，在今后的工作中，我會(huì)努力工作，用心觀察。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇3

感恩，是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，我們趙李橋鎮(zhèn)小學(xué)以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們;學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開(kāi)始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。

我們?cè)诟卸鹘逃禄顒?dòng)中,通過(guò)感恩卡制作比賽、紅領(lǐng)巾專題廣播、主題班會(huì)、專題黑板報(bào)、感恩體驗(yàn)日記等多種形式，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)自己的一片愛(ài)心，激發(fā)廣大學(xué)生的家庭責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)诨顒?dòng)中表示：生活在世上，我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母、感激我們的國(guó)家、感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家人，我們更應(yīng)該感激老師，教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。感恩教育月活動(dòng)后，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

他們?cè)诨顒?dòng)中表示：生活在世上，我們應(yīng)該感激的東西確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母、感激我們的國(guó)家、感激社會(huì)、感激學(xué)校、感激家人，我們更應(yīng)該感激老師，教給我們知識(shí)，提高了我們的修養(yǎng)，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。感恩教育月活動(dòng)后，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇4

【感恩的心活動(dòng)總結(jié)一】

常言道：百善孝為先，家合萬(wàn)事興。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。

然而當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹，價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢(shì)。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對(duì)關(guān)愛(ài)厭煩、逆反。

針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。青年學(xué)生只有懂得感恩、感恩、報(bào)答，才能積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，才會(huì)孝順父母，回報(bào)社會(huì)，真正做到德才兼?zhèn)洹?/p>

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，一種道德品質(zhì)，是發(fā)自內(nèi)心的一種表白。人們應(yīng)該懂得感恩，感激養(yǎng)育他們的父母，感激教育他們的老師，幫助他們的人。只有懂得感恩的人，才能成為真正實(shí)現(xiàn)幸福的健康人。

滴水之恩，涌泉相報(bào)。要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。

一、感恩特色教育活動(dòng)主題：

(一)感恩父母，擁抱親情。

報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，不浪費(fèi)金錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

(二)感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

教師是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的向?qū)?，作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的教育培養(yǎng)之恩。

(三)感恩同學(xué)，珍惜友情。

我們每個(gè)人都渴望得到別人的幫助和純潔的友誼，所以我們應(yīng)該有一顆感恩的心，無(wú)私地與他人交流。幫助過(guò)我們的，我們就不能忘記。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出援手去關(guān)心他們。

與同學(xué)交流，要用感恩之心，和睦相處，真誠(chéng)溝通，保持寶貴的同學(xué)友誼。

(四)感恩社會(huì)，幫助他人。

我們要關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，要常說(shuō)感恩的話，常讀感恩的書(shū)，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)社會(huì)。

(五)感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

我們要感謝大自然賜予我們的青山綠水，感謝陽(yáng)光和雨水，感謝學(xué)校提供的美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。要愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍惜大自然的支持。

二、感恩特色教育活動(dòng)保障機(jī)制

學(xué)校針對(duì)特色工作，專門成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管特色教育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng) ，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。此外，學(xué)校每學(xué)期撥出一定的經(jīng)費(fèi)用于教育活動(dòng)，保證感恩教育活動(dòng)的正常、有序、深入開(kāi)展。

三、感恩特色教育具體活動(dòng)：

(一)營(yíng)造感恩氛圍，培育感恩文化。

1、大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)

我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于2012年9月就召開(kāi)全校學(xué)生動(dòng)員會(huì)，揭開(kāi)了聲勢(shì)浩大的感恩教育活動(dòng)序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員。學(xué)校還充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來(lái)。

2、**影片，體會(huì)感恩

學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少**了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛(ài)如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流，同學(xué)們的心靈因此而受到強(qiáng)烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。

3、校本資源，充分挖掘

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩專刊，利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語(yǔ);利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園，利用社會(huì)上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。

4、感恩寄語(yǔ)，情真意切

在黑板報(bào)旁邊，學(xué)校專門制定了感恩短信專欄，要求所有老師依次寫出自己的感恩教育短信。學(xué)校將把這些信息打印出來(lái)，張貼在每個(gè)教室里。學(xué)生們經(jīng)常閱讀它們來(lái)培養(yǎng)他們的情感。

(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。

1、發(fā)出倡議，感恩簽名

學(xué)生干部十分重視征求學(xué)生意見(jiàn)，編寫感恩倡議書(shū)，要求全體學(xué)生踐行感恩之心。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了感謝師生、爭(zhēng)做文明中學(xué)生的橫幅，并全體同學(xué)在橫幅上簽名。每學(xué)期，每堂課都要求學(xué)生簽署一封感謝信并張貼在課堂上，讓學(xué)生時(shí)刻牢記自己的感恩承諾。

2、傳承文明，展現(xiàn)感恩

在實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思考，所以學(xué)校舉行了感恩老師，感恩父母，感恩同學(xué)為主題的征文比賽，舉辦了傳承經(jīng)典，感恩祖國(guó)的詩(shī)文朗誦比賽;舉行了感恩之心為主題的文藝匯演。學(xué)生們積極認(rèn)真地參與進(jìn)來(lái)，涌現(xiàn)出了很多好作品，加深了對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到感恩思想的美麗和力量。

3、 結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩生活。

學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù)，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國(guó)說(shuō)一句祝福語(yǔ)，出一期黑板報(bào)等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，學(xué)生們經(jīng)歷了一個(gè)深刻的體驗(yàn)過(guò)程，釋放了他們積淀已久的感恩情懷。

四、感恩特色教育活動(dòng)效果。

通過(guò)開(kāi)展感恩教育，活動(dòng)取得了顯著成效

1尊師重教的氛圍更加濃厚，師生關(guān)系更加融洽、友好、和諧。

2、 校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成績(jī)顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。

三。學(xué)生更加團(tuán)結(jié)文明，促進(jìn)和諧、文明、安全的校園建設(shè)，打架斗毆、盜竊賭博現(xiàn)象明顯減少。

感恩教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生樹(shù)立了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的思想觀念;使學(xué)生體會(huì)到感恩情懷，體會(huì)了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。

5、 我們應(yīng)該感激特色教育活動(dòng)的推廣價(jià)值。

感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對(duì)受教育者實(shí)施的知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育不僅是道德教育，更是一種情感教育、人文教育。理解感恩是幸福的源泉，是健康心理的基礎(chǔ)，是高尚品格的表達(dá)，是和諧社會(huì)的需要。

1感恩教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件

加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)，不斷加強(qiáng)感恩教育，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養(yǎng)與人為善、助人為樂(lè)的品德，改善社會(huì)風(fēng)尚，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧?kù)o。

2感恩教育是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段

中華民族傳統(tǒng)美德是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對(duì)中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，感恩教育是最好的結(jié)合點(diǎn)。感恩教育是人性的需要與回歸，是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的銜接與傳承，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的需要。

三。感恩教育是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)家庭、他人和社會(huì)常懷感恩之心，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。感恩教育有助于改善大學(xué)生的人格，提高他們的生活質(zhì)量。

【感恩的心活動(dòng)總結(jié)二】

感恩是一種文明，感恩是一種道德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本道德原則，是一個(gè)人的起碼修養(yǎng)，是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要前提。然而在當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然的，社會(huì)也因此變得不太和諧。

針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校中學(xué)部于2010年11月25日舉辦了學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行感恩教育主題活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們?cè)谥鳌⒏卸?、?bào)恩的活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體師生積極參與。首先，我們利用國(guó)旗演講、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了一個(gè)由老師、學(xué)生和家長(zhǎng)參加的互動(dòng)式感恩節(jié)活動(dòng)

如感恩箴言和感恩作文版面展、優(yōu)秀感恩箴言評(píng)選、歌曲《感恩的心》的歌唱與手語(yǔ)表演、系黃絲帶、給父母寫感恩信、學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行簽名儀式等?；顒?dòng)中，同學(xué)們用真摯的感情和動(dòng)人的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感情。一段段發(fā)自肺腑的朗誦和演講，一句句源于心底的歌唱，感染了在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)，許多人都不由地發(fā)出了情到深處淚自流的感嘆。

我們運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。這些感恩活動(dòng)從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)，釋放出了他們積蓄已久的感恩之心。

通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種情感，更是一種生活境界的反映。一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。感恩的主題是永恒的。新時(shí)期不僅需要技術(shù)人才，更需要懂得感恩、合作、生活的高素質(zhì)人才。

如今，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感悟、提高自己，已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的措施。感恩文化也將成為校園最美的風(fēng)景和最和諧的人生篇章。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇5

學(xué)會(huì)感恩是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。為了配合感恩教育活動(dòng)，我積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對(duì)自己關(guān)愛(ài)的`照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。

我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓學(xué)生們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓學(xué)生用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求學(xué)生們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓學(xué)生們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開(kāi)信，希望家長(zhǎng)們能夠督促學(xué)生積極參加感恩活動(dòng)，多給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì)，多為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。

德育教育要滲透到課堂教學(xué)中。在英語(yǔ)教學(xué)中，我充分挖掘課文內(nèi)容，進(jìn)行感恩題材小對(duì)話，小品表演，寫感恩題材小作文。

總之，感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇6

學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人良好人文素質(zhì)的重要組成部分。眾所周知的古語(yǔ)：“投我以桃，報(bào)之以李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“施人慎勿念，受施慎勿忘”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得叁春暉”等。

說(shuō)的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。

然而，在當(dāng)今這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)突飛勐進(jìn)的時(shí)間，“感恩”卻被一些人漸漸忘了。

為了在學(xué)生當(dāng)中喚起感恩的心，讓同學(xué)們?cè)谏钪畜w驗(yàn)感恩的事，學(xué)校在***x年5月開(kāi)展了“感恩教育”主題活動(dòng)。

活動(dòng)主要有叁部分內(nèi)容，一是**影片《暖春》，然后開(kāi)展大討論，二是征集感恩活動(dòng)或行動(dòng)的**、dv、藝術(shù)作品，叁是舉辦一場(chǎng)感恩教育節(jié)目展演。

本次活動(dòng)全校學(xué)生積極參與其中，氣氛濃烈，收到了很好的教育效果。

在**影片《暖春》時(shí)，每位同學(xué)都被故事的內(nèi)容感動(dòng)，不時(shí)能見(jiàn)到感動(dòng)流淚的同學(xué)。**完畢后，各班開(kāi)展了大討論，就影片的內(nèi)容、身邊的感動(dòng)事等發(fā)展自己的看法，并由同學(xué)代表記錄下每位同學(xué)的發(fā)言，學(xué)校收集了各班的感言，出版了一期宣傳專欄，讓同學(xué)們的思想得到交流。

在征集感恩活動(dòng)的作品時(shí)，收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動(dòng)的**，有家人親子活動(dòng)的，有幫助他人的，有班集體活動(dòng)的，有反映勞動(dòng)者辛勤工作的，在dv作品中，有反映教師上課的，有采訪師生對(duì)“感恩”、“感動(dòng)”的理解的，有反映班集體生活的，還有大量的書(shū)法作品、美術(shù)作品……，所在這些，都反映出同學(xué)們?cè)谟眯膮⑴c、體驗(yàn)感動(dòng)……

最后的一嘲感恩教育活動(dòng)節(jié)目展演”于5月25日舉行，把本次活動(dòng)推向了一個(gè)高—潮?；顒?dòng)的主會(huì)場(chǎng)設(shè)在高中部，還有一個(gè)特殊的三年級(jí)家長(zhǎng)團(tuán)！參加演出的節(jié)目有講述身邊的感恩故事、唱感恩歌曲、演感恩小品，有對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行采訪等，主管德育工作的池柏榕副校長(zhǎng)和陳汝深副主任還在活動(dòng)中演唱一曲《念親恩》，使演出達(dá)到高—潮。

最后，崔海友校長(zhǎng)對(duì)本次感恩教育活動(dòng)作了總結(jié)，肯定了活動(dòng)取得的成果，提出我們應(yīng)“常懷一顆感動(dòng)的心，讓我們生活在感動(dòng)中，讓感動(dòng)與我們同行”。

一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什幺是感恩、為什幺要感恩；另一方面，通過(guò)對(duì)感恩教育專題板報(bào)的評(píng)價(jià)，**感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。

二、開(kāi)展活動(dòng)，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心；通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師；通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生們逐漸明白平淡的生活中充滿了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生們積淀已久的感恩之情。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，積極走進(jìn)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)。

在建立網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們也努力營(yíng)造一種感恩的文化。組織學(xué)生**《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)習(xí)唱感恩歌曲、閱讀感恩文章、講感恩故事等。

感恩文化已成為校園最美的風(fēng)景和最和諧的人生篇章。一群感恩的青少年茁壯成長(zhǎng)。

五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著

為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇7

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為。你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情。你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢？三月份我校利用幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開(kāi)全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。

一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富！

而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇8

感恩是一種文明，一種道德，更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)下一代的養(yǎng)育者，我們肩負(fù)著重任。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

人生的道路是曲折的。我不知道有多少困難和失敗。在關(guān)鍵時(shí)刻，有人用溫暖的雙手伸向你，以減輕生活的困苦；有人為你指出迷宮，讓你知道前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？

你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

眾所周知，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。中華民族作為世界上有著悠久文明歷史的一個(gè)民族，不但孕育了博大精深的歷史文化，更形成了我們炎黃子孫的傳承精神——感恩奮進(jìn)！

我們知道——感恩的方法有很多，譬如說(shuō)：精忠報(bào)國(guó)，孝敬父母，尊老愛(ài)幼……而感恩的捷徑卻只有一種，那就是立志奮進(jìn)！的確，不吃苦中苦，難為人上人。

只有付出才能到達(dá)理想的目的地；只有通過(guò)努力，我們才能取得輝煌的成功；只有播種，才能收獲你想要的果實(shí)；只有通過(guò)奮斗，我們才能享受幸福美好的生活。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗鼤?huì)使世界變得更美好，豐富生活。

懂得感恩不僅是種修養(yǎng)更是一種態(tài)度，就如我們平時(shí)常說(shuō)的‘知足常樂(lè)’要懂得體驗(yàn)生活給予我們的一切，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都要坦然從容去面對(duì)這樣的經(jīng)歷，提高自己的鑒賞力與生活的能力，養(yǎng)成一種積極向上的生活態(tài)度。

“知恩于心，感恩于行”活動(dòng)總結(jié)

我國(guó)自古就有感恩的思想和傳統(tǒng)。在我國(guó)，感恩節(jié)禮儀的傳統(tǒng)在我國(guó)有著不計(jì)其數(shù)的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，“烏鴉反哺”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些寓言或者哲理也時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們對(duì)他人心懷感恩之意。在西方，11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。

現(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)我們的生活，使我們能以最樸素的方式感謝身邊的人，感謝良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望每個(gè)人生活在幸福美麗的世界中。為了讓我們大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)社會(huì)，讓自己更加有信心，為自己的理想而奮斗，為祖國(guó)的未來(lái)而打拼，我們?cè)诨顒?dòng)期間開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。

2012年12月7日和12月14日，我們工業(yè)中心實(shí)驗(yàn)班全體受助學(xué)生分別在教f212和e317/318語(yǔ)音室開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的衛(wèi)生清潔活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了全體受助同學(xué)的大力支持，大家自發(fā)的帶上清潔工具于規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定場(chǎng)所，迅速有效地按照分配的項(xiàng)目開(kāi)展衛(wèi)生打掃工作，每個(gè)人都以飽滿的熱情努力把工作做到最好，約半小時(shí)后，活動(dòng)教室煥然一新。

我們?yōu)檫@次活動(dòng)做了大量準(zhǔn)備，取得了預(yù)期效果。所有在場(chǎng)的學(xué)生都深受感動(dòng)。使我們懂得應(yīng)該知恩于心、感恩于行，讓我們都感恩周圍的人，讓這和諧社會(huì)充滿感恩之心。堅(jiān)定了我們努力成為有責(zé)任感、能負(fù)重任的棟梁之才的意愿，以便將來(lái)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

傳遞愛(ài)心，美化環(huán)境”—工業(yè)中心愛(ài)心活動(dòng)新聞稿

愛(ài)心源于感恩，勞動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。為深入貫徹我校對(duì)受助大學(xué)生進(jìn)行感恩教育的精神，培養(yǎng)受助大學(xué)生的知恩圖報(bào)的優(yōu)良品格，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，在2013年10月16日中午12:30時(shí)許，我們工業(yè)中心10、11級(jí)全體受助學(xué)生開(kāi)展了以“傳遞愛(ài)心，美化環(huán)境”為主題的活動(dòng)，并對(duì)教4-322機(jī)房進(jìn)行了打掃。

活動(dòng)中，同學(xué)們感慨萬(wàn)千，用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了接受幫助、美化校園的承諾，從我做起。同學(xué)們?cè)趯W(xué)生干部的安排下分頭行動(dòng)，有的同學(xué)擦電腦、電腦桌，有的同學(xué)掃地、拖地，大家共同合作，對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)的桌面地板和死角處進(jìn)行了全方位清理，并將相關(guān)設(shè)備擺放整齊。大家共同合作，齊心協(xié)力，大約半小時(shí)后，清掃活動(dòng)順利完成。

短期勞動(dòng)，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，更讓我們認(rèn)識(shí)到感恩來(lái)自實(shí)踐，實(shí)踐就在我們身邊。這對(duì)塑造我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信，以及身心發(fā)展也有很大的影響。我們工業(yè)中心以后也將多開(kāi)展此類的活動(dòng)，使受助學(xué)生常懷感恩之心，讓這種博愛(ài)精神永存，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

愛(ài)心源于感恩，勞動(dòng)體現(xiàn)價(jià)值。10月16日中午12:30時(shí)許，工業(yè)中心全體受助學(xué)生一同對(duì)教4-322機(jī)房進(jìn)行了打掃。

活動(dòng)由李沛宏主持，106001、116001班學(xué)生參加。在學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的安排下，學(xué)生們對(duì)機(jī)房桌面地板和死角進(jìn)行了全面清理，并將相關(guān)設(shè)備擺放整齊。20多分鐘后，清潔活動(dòng)順利完成。

短期勞動(dòng)，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，更讓我們認(rèn)識(shí)到感恩來(lái)自實(shí)踐，實(shí)踐就在我們身邊。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇9

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，所有家長(zhǎng)都認(rèn)為這次活動(dòng)非常有意義，很成功，希望以后再舉辦類似的活動(dòng)。聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,老師們很欣慰,2個(gè)星期的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了碩果,大家雖然累得筋疲力盡,但覺(jué)得很值。

下午,帶領(lǐng)學(xué)生參觀了“上海公安博物館”,重點(diǎn)考察了“刑事偵查館”、“英烈館”,學(xué)生們了解了許多英雄的事跡,對(duì)英雄油然而然的更加敬佩;掌握了遭遇歹徒時(shí)自護(hù)自救的基本方法;進(jìn)行了逃生演練。學(xué)生們又接受了消防教育和生命教育。

這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生們帶來(lái)了很多感受，活動(dòng)圓滿成功。也充分體現(xiàn)了我們?nèi)昙?jí)老師的團(tuán)隊(duì)精神。

篇二:感恩實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

感恩教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)根據(jù)縣教育局指示精神,結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出,同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

一、通過(guò)感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生明白，在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也要考慮到他人的利益。

培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;

二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生有熱情、寬容和不求名利的高尚精神，真誠(chéng)地幫助需要幫助的人。

感恩的四個(gè)主題是:（1）感激父母養(yǎng)育恩;（2）感謝老師培育情;（3）感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;（4）感激同學(xué)幫助情。

三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng),并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動(dòng): （一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。 （二）是算一筆感恩帳。

各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會(huì),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無(wú)私幫助之誼。 （三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。

讓學(xué)生與學(xué)習(xí)和生活實(shí)際相聯(lián)系，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和親情的眷戀。 （四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。

比如：每周回家一次幫父母洗碗，幫父母做一次清潔衛(wèi)生，給長(zhǎng)輩倒杯水。

四、通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn),好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛(ài)父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過(guò)自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會(huì),發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行**。學(xué)校經(jīng)常利用班集體會(huì)議、國(guó)旗下演講、各種節(jié)日等形式開(kāi)展感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng),開(kāi)展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特別是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚成愛(ài)的洪流。

最后，感恩教育活動(dòng)從學(xué)校和家庭延伸到勞動(dòng)人民和自然。

感恩活動(dòng)總結(jié) 篇10

第一部分：初中安全文明感恩教育月總結(jié)

九月份初中部開(kāi)展安全文明感恩教育活動(dòng)，學(xué)部張校長(zhǎng)在9月1日出臺(tái)了詳實(shí)可行的實(shí)施意見(jiàn)，9月4日上午召開(kāi)全體班主任會(huì)議，落實(shí)“實(shí)施方案”精神，各班級(jí)積極行動(dòng)起來(lái)，利用下午的班會(huì)充分宣傳開(kāi)展“安全、文明、感恩”教育月活動(dòng)的意義，并根據(jù)本班級(jí)的實(shí)際情況及特點(diǎn)，在9月7日前制定了具體的實(shí)施方案。

9月8日開(kāi)始，初中部組織師生**鄒越老師充滿激情的演講——《讓生命充滿愛(ài)》的**，多數(shù)師生在**視屏?xí)r流下了感動(dòng)的淚水。9月份，各班級(jí)出一期感恩為主體的黑板報(bào);所有同學(xué)寫一篇“感恩”為主題的文章。每節(jié)課都采取各種形式的活動(dòng)，詮釋安全、文明、感恩的內(nèi)涵。

例如：七班班委倡議同學(xué)們回家“五個(gè)一”;七班、七班學(xué)生寫決心書(shū);七班、八班、九班、九班學(xué)生記錄感動(dòng)的事例在夕會(huì)課進(jìn)行宣講;七班、八班、八班、九班班委倡議同學(xué)們回家?guī)椭改讣伴L(zhǎng)輩做些力所能及的事;七班、八班、八班學(xué)唱感恩歌曲，制作感恩賀卡獻(xiàn)給老師、父母或他人。

安全文明感恩教育活動(dòng)只是作為一個(gè)載體，內(nèi)涵豐富，目的在于通過(guò)此次活動(dòng)，讓全體學(xué)生明白，文明感恩是一種道德和品質(zhì)，把文明感恩貫穿于自己的生活和言行中，從而更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，做一個(gè)知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學(xué)生;能讓同學(xué)們真正做到文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，尊敬老師，特別是堅(jiān)決杜絕打架從而減少學(xué)生人身安全事件的發(fā)生，為構(gòu)建和諧校園，融洽師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安出一份力。

通過(guò)了解各班安全文明感恩教育活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程和效果，教育部確定以下班級(jí)為優(yōu)秀獎(jiǎng)：

七年級(jí)：

七、七、

七、七、

七、七、

七、七、

七、七。

八年級(jí)：

八、八、

八、八、八。

九年級(jí)：

九、九、

九、九、九。

通過(guò)此次活動(dòng)，家長(zhǎng)、老師感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了，懂事了;各班級(jí)學(xué)風(fēng)濃了;同學(xué)間鬧矛盾幾乎沒(méi)有了;校園安全事故減少了。此次安全文明感恩活動(dòng)圓滿結(jié)束并取得了實(shí)效性，雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是安全文明感恩的精神內(nèi)涵將在初中部里傳承。

第二部分：安全文明感恩教育活動(dòng)總結(jié)

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會(huì)，新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。

針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教育活動(dòng)，讓愛(ài)與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用理念支撐，活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。

1、 廣泛開(kāi)展并積極宣傳，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)

在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校制定了感恩活動(dòng)方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作，各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)，并且要求家長(zhǎng)做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)主題班會(huì)、升國(guó)旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

2、 認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育

感恩教育以活動(dòng)為主，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。學(xué)校認(rèn)真組織各種形式的活動(dòng)內(nèi)容，把感恩教育推向深入。

感謝祖國(guó)，立志報(bào)效祖國(guó)

我們學(xué)校堅(jiān)持每周一升國(guó)旗的制度。我們?cè)趪?guó)旗下精心準(zhǔn)備每一篇演講稿。通過(guò)升旗儀式，學(xué)生可以樹(shù)立國(guó)家觀念。在國(guó)慶六十周年之際，我們聘請(qǐng)了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國(guó)征文、繪畫等比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家，還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。

感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有貢獻(xiàn)

我們從宣傳自己熟悉的事情入手，教育學(xué)生感恩社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中，寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并寫出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，特別是改革開(kāi)放三十年以來(lái)的巨大變化，使學(xué)生感受到了社會(huì)中濃濃的暖意，覺(jué)察到了環(huán)境清新多么來(lái)之不易?；顒?dòng)使學(xué)生了解了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，懂得了自己既然是社會(huì)的一員，就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H，不要怨天尤人，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

感謝父母，使父母與子女之間的關(guān)系更加融洽

我校開(kāi)展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過(guò)這些形式，學(xué)生可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒?dòng)樹(shù)立了學(xué)生的家庭責(zé)任感，讓學(xué)生了解父母的辛勤勞動(dòng)，從而感謝父母，尊重父母。

感謝老師，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律好青年

中學(xué)時(shí)人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。對(duì)此，學(xué)校組織開(kāi)展了“假如我是老師”主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

感謝他人，同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步

我們學(xué)校在班里分成幾個(gè)小組，我們互相幫助，共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式，學(xué)校每學(xué)期將評(píng)比先進(jìn)小組，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，以感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃為宗旨。

三、活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái)，除了自己爭(zhēng)取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于你付出的人和物，你應(yīng)該時(shí)刻記住并準(zhǔn)備報(bào)答。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。

在中國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化中，感恩一直是主流?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

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