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實踐活動的日記集合八篇

發(fā)布時間:2023-10-17

實踐活動日記。

如何在周記中充分展示自己的個性和生活呢?周記是一種表達自己對世界看法的方式。在我上學的時候,老師常常讓我們寫周記,通過記錄學習中的困難和思考,讓我們變得更有耐心。現(xiàn)在,讓我們跟隨我的步伐來了解更多關(guān)于“實踐活動的日記”的知識。如果您認為本文有價值,請收藏并分享給您的朋友們!

實踐活動的日記 篇1

各本科班級:

為深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,貫徹落實 總書記系列講話精神,推動落實培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務,充分發(fā)揮社會實踐的育人作用,進一步引導青年學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻,學校將繼續(xù)組織開展20大學生暑期科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:

一、活動申報:

為更好貫徹“按需設項、據(jù)項組團、雙向受益”的基本原則,學校鼓勵積極深入開展社會實踐前期需求調(diào)研,以進一步提升我校社會實踐工作的層次和水平。在此基礎(chǔ)上,活動申報具體分為:

綜合往年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展情況,鼓勵同學圍繞以下主題開展前期需求調(diào)研和進行活動立項申報:

1.與實際工作相結(jié)合。結(jié)合學校、學院實際情況,從招生宣傳、就業(yè)調(diào)研、校際交流、校友走訪等方面開展需求調(diào)研,將服務學生成長與助力學校、學院事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一,為推動學校、學院工作注入新鮮活力。

2.與專業(yè)課題相結(jié)合。主動聯(lián)系、深入溝通,征集專業(yè)教師實施課題或項目中便于學生參與輔助調(diào)查或其他相關(guān)工作的需求信息,組織學生定向組隊。

3.與社會需求相結(jié)合。立足社會、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等方面的具體問題,深入基層、社會生產(chǎn)和群眾生活的第一線,關(guān)注民生,關(guān)注社會熱點,關(guān)注弱勢群體,開展多種渠道、多種調(diào)研方式相結(jié)合的社會調(diào)查活動。

4.“海洋行動”專項調(diào)研。積極響應國家海洋強國建設,發(fā)揮海洋學科特色優(yōu)勢,圍繞“藍色糧倉”戰(zhàn)略下漁業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、“水十條”新政下水質(zhì)監(jiān)控良性運轉(zhuǎn)、海洋食品產(chǎn)業(yè)品牌化建設、海洋科技成果轉(zhuǎn)化、海洋產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)空間等方向開展需求調(diào)研,學校將重點組建“海洋行動”專項社會實踐活動。

申報重點實踐課題并通過立項評審的團隊直接確立為校級重點團隊,學校將給予重點立項支持。

除申報重點實踐課題外,鼓勵同學按照“自由組隊、自主申報、評審立項”的原則,緊密結(jié)合實踐主題,圍繞政策宣講、科技服務、愛心支教、環(huán)保宣傳、就業(yè)體驗等方面認真設計活動內(nèi)容,積極進行立項申報。學校將通過項目評審確定立項團隊,并將對其中的優(yōu)秀項目并入校級重點立項團隊,特別對長期堅持開展的效果良好的活動和與專業(yè)結(jié)合緊密的活動予以重點支持。

(一)為全面做好今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作,學校在以往工作的基礎(chǔ)上,進一步完善了《中國海洋大學學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐資料匯編》(見附件1),請各單位組織學生和立項團隊認真閱讀。

(二)今年我校社會實踐團隊立項評審工作將采取“按項分類,統(tǒng)一評審”方式,對團隊提交的立項申報書進行重點審核,不再組織校級團隊立項答辯,評審組意見將以書面形式反饋各申報團隊。請各申報團隊嚴格按照要求進行申報,認真組織,并根據(jù)本團隊實際申報情況填寫《年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點團隊立項申請匯總表》(附件2)和《2015年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐一般團隊立項申請匯總表》(附件3),并將匯總表(附件2、附件3)電子版于5月13日前統(tǒng)一上報學院團委(電子版材料統(tǒng)一發(fā)送至835911603@)。

(三)校團委繼續(xù)組織開展社會實踐培訓活動,具體安排為:5月14日在大學生活動中心學術(shù)報告廳,由省級優(yōu)秀實踐團隊的代表進行團隊成果展示與經(jīng)驗交流分享;5月21日在大學生活動中心學術(shù)報告廳邀請陳濤老師做《社會調(diào)查活動開展及報告撰寫》講座。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動覆蓋范圍廣、持續(xù)時間長、影響力度大,各單位要高度重視,加強對實踐團隊的指導和支持力度,扎實做好宣傳動員、安全管理、過程指導、成果宣傳、總結(jié)考評等各項組織工作。

(一)安全第一原則。安全管理是開展社會實踐工作的基礎(chǔ)。各單位要從個人安全責任書的填寫,到安全應急預案的制定、再到安全管理聯(lián)絡員等機制的建立和完善等多方面入手,做實今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的安全管理工作。

(二)全程指導原則。各院(系)團委及相關(guān)指導單位要切實發(fā)揮指導作用,從選題指導、項目完善、項目實施、項目總結(jié)等方面全程關(guān)注實踐團隊的活動進展,做好實踐團隊的咨詢指導和管理服務。

(三)鞏固成果原則。各單位要在活動中及時總結(jié),深入挖掘亮點,對社會實踐過程中涌現(xiàn)出的典型團隊、典型個人事跡進行及時宣傳推廣,做好活動的整體宣傳和深度報道。積極培育優(yōu)秀調(diào)研項目,做好活動指導,為“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技作品競賽工作打好基礎(chǔ)。

五、材料提交要求(以下材料在初審只需提交電子版至835911603@,注意團隊命名要嚴格按照相關(guān)要求):

提示:學院將于5月13日下午5點匯總申報,暫定于5月14日或15日晚組織進行學院內(nèi)部評審或答辯,屆時請大家關(guān)注相關(guān)通知。

實踐活動的日記 篇2

盼望已久的星一終于到了,大家都興奮地來到學校,你說我笑的猜測著那兒的情況。有許多人都說會和軍訓一樣,特別難熬又辛苦。我還坐在位子上發(fā)呆,想那兒的壞境怎么樣,王老師都叫我們帶雙運動鞋,到處都是泥巴。對于這次的活動,我還是很期待的,不知道會有什么事情發(fā)生。時候不早了,是該出發(fā)的時候了,全部把自己大大小小的包拿著,興高采烈地坐上大巴車。

管我們的是位胖教管,看起來還挺帥的,還很愛開玩笑。在這三天中,他會和我們一起度過這快樂的時光。有幾個女生很愛和他開玩笑,說說笑笑的。別看他挺和氣的,他的臉色可是說變就變的,如果誰違反了紀律(特別是打架)絕對不會輕易放過那個學生。在車上,我坐在后面,既沒看見過他管紀律,也就沒看見他說過一句話??斓侥抢锏臅r候,我們進去還走了很長的`路,王偉杰還以為哪個說話太大聲,被教管罰了呢!一直在那嘮叨。

到了那里,我們就迫不及待地找到自己的伙伴,說關(guān)于組寢室的問題。這漫長的三天就這樣開始了。

實踐活動的日記 篇3

八月10日(周一),我和班級里的個別同學一起參加了社區(qū)實踐活動打掃三區(qū)公寓。今天成勞動節(jié),我們可高興了。

走進公園,我環(huán)視了四周。有的垃圾光明正大的躺在地上,有的垃圾藏在花盆里,還有的垃圾躲在草叢里

盧冰雅媽媽給我們分成了很多個小組,兩個人一組。還給我們一個火鉗,一個大垃圾袋。我和朱墨涵是一組,我拿著火鉗仔細地尋找著垃圾。我們開始地毯式搜索,一個礦泉水瓶、一個塑料袋、一張廢紙,甚至一小片紙屑都逃不過我的火眼金睛。汗滴從額頭落下來,我們都顧不得擦一下。眼前忽的一亮,我看見草叢里有一個垃圾袋。我正想去夾的時候,竟然半路殺出了個程咬金。高巖猛沖過來,手一伸,把垃圾袋抓走了。我傻了,說:高巖,手這樣很骯的。骯了可以洗手啊!高巖說道,我們哈哈大笑。

看到現(xiàn)在干凈的公園,我是又高興又難過啊!高興的是我撿了很多戰(zhàn)力品,難過的是平時大家都隨意亂扔垃圾。愛護環(huán)境,人人有責,以后我一定不亂扔垃圾。

實踐活動的日記 篇4

簡單的安全知識培訓過后就正式上線作業(yè)了,一開始就被安排到了晚班。熬夜的事以前還真是少的可憐,此刻要通宵上班了,真是不安啊!上班之前還是不想別的了,先補充點睡眠,不然真是難熬了。坐在流水線上,看著人家重復著同一個動作,機器人一般。還記得那么一句話,能把同一動作做到別人做不到的熟練那就是潛力,這話這個時候還能用來安慰下自我。工作到了凌晨一點的時候才真正是考驗,因為沒有熬夜的經(jīng)歷,上下眼皮開始不停的打架,要是在家或者在學校肯定是倒床上呼呼大睡。但是因為工作還要繼續(xù),再怎樣困也要堅持下去。于是憑自我的意志力堅持著,但是沒過多久還是有些困,眼睛快要睜不開了。線長也明白這些,倒也沒責怪我,而且還給了我一些推薦,于是我按照線長的推薦去洗了把臉,就這樣反復幾次到了四點多的時候瞌睡蟲最后是被我趕跑了。好不容易挨到了第二天下班?;氐浇憬慵?,姐姐就應是去上班了。此時只是感覺身子軟綿綿的,趴在床上就睡著了。醒來時已經(jīng)是中午了,洗澡吃飯又之后睡了。之后的幾天幾乎是一樣的生活方式。可能是還沒有習慣熬夜的生活吧!雖然這樣我還是想了其他辦法來讓自我盡量不在工作上犯困,比如偶爾和同事聊天,或者想想高興的事。幾天下來,我也完全能夠跟上流水線上的

速度,有時候還能夠多出點時間忙里偷閑。這幾天過去得挺快,一晃一個星期過去了。以為會有個休息日,但是沒了休息日其實也沒什么,也很樂意。星期天那天下班還是比較早的,也最后有點時間整理下自我的情緒與這幾天的所見所聞。。因為和姐姐上不一樣班,幾天下來也沒怎樣碰面,幾天下來就覺得孤單了,難免會有些想家,想學校的朋友。有時候很想找個人聊聊天,但是房間里空蕩蕩的,才發(fā)現(xiàn)這幾天都是我一個人。我努力安慰自我是為了讓自我不能有絲毫的退縮的情緒,不然就難以堅持下去了。有時間看看電視,餓了自我給自我煮東西吃。和別人比較下,在廠里面住的人就應能夠做的更少吧,她們能夠堅持下來,我就必須能夠的。就一向這么鼓勵自我,我能夠的…

實踐活動的日記 篇5

今天早上9點鐘,我們來到學校跟著老師去社區(qū)香榭麗花園進行創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。

到了學校,我看到很多大哥哥大姐姐們已經(jīng)到了,我趕緊跑到教室拿來一個垃圾袋。這時,老師說要排隊了。我們趕緊排著整齊的隊伍往香榭麗花園走去。

走著走著,我看到地上有一張廢紙,我趕緊跑過去撿起來扔進垃圾袋,然后繼續(xù)跟著隊伍往前走。過了馬路,我們就來到了香榭麗花園。大家就各自撿垃圾去了。我撿了很多垃圾,有零食袋,有礦泉水瓶,有香煙頭,還有廢紙。撿了那么多垃圾,我心里很高興!

過了一會兒,香榭麗花園被我們打掃得沒有一絲垃圾了,老師說可以打道回府了。我伸伸腰,看著滿袋的垃圾,心想:如果大家平時都能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,不亂扔垃圾,那我們就可以天天擁有一個整潔趕緊的生活學習環(huán)境了。以后我要從自己做起,不亂扔垃圾,真正做個環(huán)境小衛(wèi)士!

實踐活動的日記 篇6

這些天因為換線的關(guān)系,我的工種有了調(diào)整,從最開始的測試工作換成了焊錫。這對于從未拿過烙鐵的我來說十分又挑戰(zhàn)性,也是線上十分有技術(shù)含量有實際好處的吧。出于想多學點東西,我欣然理解了安排。對工作又有了一份期盼。事與愿違,剛開始覺得這并不是什么難的事情,但是越焊越發(fā)現(xiàn)越難了。怎樣說呢,一來我來這才算是剛?cè)腴T,因為以前碰都沒碰過,所以喊出來的東西都不能拿出來見人,速度更是不可能跟上,因此堆積的問題是有出現(xiàn)。二來是工作環(huán)境的問題,因為焊錫人比較多,松香味很重,焊錫的過程中產(chǎn)生的煙又無法及時排放出去,所以沒多久就感覺身體有些不舒服了。我是沒那么容易退縮的,我沒有放下,堅持著。邊焊邊找屬于自我的方法。同事們都是一手拿著電烙鐵,一手拿著前面工位上流下來的電路板。我想為什么不把烙鐵固定呢,然后手拿電板去加錫。然后我試了這個方法,剛開始確實不怎樣好弄,但是久而久之發(fā)現(xiàn)簡單好多,而且速度也快了不少額。接下來跟上速度沒點問題了,還讓后面的人忙但是來。最主要的是手也沒那么累了。線長看到后讓我別那么快了,但是主要是夸我學習潛力動手潛力很強。得到肯定的我很有成就感。因為勝任了這工作我也享受到了這工種的樂趣。也給我應對新挑戰(zhàn)增加了不少信心。

幾天下來我不但跟上流水線的速度,在別人堆積的時候還能夠幫上忙,這樣一來,不僅僅產(chǎn)量到達了,而且同事們對我也越來越熱情了,關(guān)系也融洽了不少。人際關(guān)系也不難處理嘛。多做點事又如何。平時里關(guān)系處的不錯,在我遇到困難的時候她們也很樂意也主動幫我忙。就像昨日,因為待料的原因,我們線到十二點的時候就群眾沒事做了。于是線長就很果斷的放我們回去休息。我卻犯難了,我并不是住廠里的,此刻又很晚了,車也沒有了,一個人走回去還真有些不敢。線上的大姐看出了我的不安和憂慮。便走過來問我是不是不敢,然后她說她也是住外面,待會她老公會過來接她問我愿不愿意和她一齊。猶豫了一下我想就應能夠就欣然的答應了。不一會她們夫妻兩個就把我送到了住的地方。回到家卻沒了睡意,想著這幾天發(fā)生的.事,感覺自我長大了不少,想事情也多了。也體會到與人方便就是與自我方便的道理,誰又不會遇到難題呢,在別人又問題的時候力所能及的幫點忙。對于自我其實并沒有什么,但是別人就看見你的好,在你有困難的時候別人自然就會幫忙你??偟目磥磉@段時間過得蠻簡單的,工作有了自我的方法,也因為自我有人友善得到了不少幫忙。對任何一份工作都又一份熱情和認真,工作就會變得更簡單。對人真誠點,生活就多了很多朋友,也會少很多麻煩。接下來的日子會出現(xiàn)什么樣的問題我不明白,會又怎樣的新鮮事和煩惱也不要緊,這些天下來我信心十足,不管什么樣的明天我都能應對。繼續(xù)加油吧!

實踐活動的日記 篇7

今天,孩子們參加了綜合實踐活動?;顒又校⒆觽兌寄茏袷鼗顒右?guī)則,讓活動圓滿結(jié)束。

在活動中,有兩個孩子特別令我感動。

一個是小周。小周、小陸和小江是我負責帶著坐車的,其中小江是個暈車的孩子。我安排小江和小周坐在了一起,坐在第一排座位上。一開始,小江同學感覺還不錯,兩個人有說有笑的。可是不過多長時間,小江同學就開始難受了,我趕緊叮囑小周幫他準備好塑料袋。小江嘔吐后,就難受地趴在小周的腿上睡覺了。等到下車的時候,小周的腿都有些麻了,可他卻笑嘻嘻地說“沒事”。下午返程時,小江又一次將頭枕在了小周的腿上,一路上一直就趴在小周的腿上睡覺,小周一路上一直沒有動一下腿。直到臨近學校,小江才醒,小周同學卻一直沒有睡。試想,就是一個大人,一路上被別人枕著,一動不動,也是很累的。可他的腿幾次給別人當枕頭,卻毫無怨言。

一個是小徐。上午在城市綠谷游玩時,大家都在排著隊伍往前走。這時,我發(fā)現(xiàn)小江的背包不在自己背上,卻是小徐拎著在走,就覺得有些奇怪。我走過去問孩子,小徐說:“小江說他的包太重了,背不動。我就幫他拿了?!眲e人背不動,她就想著自己去幫著拿,這是多好的思想呀!我趕緊從她手中拎過包,發(fā)現(xiàn)確實還挺重的,里面裝了一瓶飲料,一瓶牛奶,一杯茶,還有一些橘子等。我?guī)秃⒆幽贸隽孙嬃稀⑴D毯烷僮?,然后把包重新給了小江,讓他自己來背。

這不就是身邊的助人為樂嗎?有多少孩子能做到這樣?

實踐活動的日記 篇8

昨天,我和爸爸去大山里玩,在大山里的香山莊園給叔叔阿姨,還有小弟弟講故事,我講的.故事是“從前有座山”。剛開始講的時候,我有點緊張,中間深呼吸了一口,感覺就放松了下來。講完,叔叔阿姨拍手鼓掌,說我講的還不錯。

媽媽的話:昨天,齊冠迪邀請陌生人講故事時,比較羞澀,邀請的方式和語言也比較簡單。在講述故事的過程,語言還算流利,但還是能聽出來他比較緊張,中間還停頓了一小會兒,做了一個深呼吸的動作,又繼續(xù)講下去,總體來說還是比較成功的。

在此,謝謝王老師提議這樣一個綜合實踐的活動,非常有意義。首先能夠鍛煉孩子的膽量,其次還可以鍛煉孩子與陌生人的交談能力,同時也提高孩子的語言表達能力。

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