青春日記

青春日記。

教師都有要求學(xué)生寫周記的習(xí)慣，撰寫周記使我們更加深刻地領(lǐng)悟到生命的復(fù)雜性和多樣性。您是否了解如何寫周記呢？為了方便您，編輯特編輯了這篇專業(yè)的“青春日記”。如果您認(rèn)為這篇文章有價值，請將本網(wǎng)頁的網(wǎng)址收藏起來，方便隨時閱讀！

青春日記 篇1

青春，是一首歌，唱響著我們的過去和未來，伴隨著我們穿越人生的海洋，去尋找人生的太陽。

人生的花季就是青春時期，我們的青春猶如一個個跳動的字母，彈奏出一首首美妙動聽的歌。

A，它是青春這首歌中最主要的成員之一。平時穩(wěn)重，不乏有氣質(zhì)。關(guān)鍵時刻能使你保持鎮(zhèn)靜。只是它過于嚴(yán)肅。

小b，活潑開朗，是它賦予了我們青春期的活潑，也是它使我們經(jīng)常惹禍，但每次都是由A解決。

D，口變了形，這是我們青春期中最常見的旋律——叛逆。由于經(jīng)常和父母吵架，不知不覺吵歪了嘴，連大A也不再起作用。

這時，X就該出場了。它就像兩條腿，當(dāng)你每次吵完架摔門而去時，它就控制著你的雙腿，疾速奔跑著。過了一會，Z又驅(qū)使你原路返回，回到家，O和Q讓你和父母各讓一步，最后握手言合。

這首青春的歌將伴隨我們走到花落之時，也將等待下一朵花開放之日。

沉熟穩(wěn)重、活潑開朗、急躁叛逆都是開花過程中所經(jīng)歷的，當(dāng)你把某些拋棄，也許花只能“含苞待放”，但如果能把青春的個性與特點(diǎn)展現(xiàn)出來，那將是“爭奇斗艷”。

最后一個是M，它代表我們的心靈之門。在我們的青春中，如果能敞開心扉去與別人交談，那么我們的人生將會變得絢麗多彩！

青春！讓我們一起去擁抱它吧！讓我們一起去珍惜它吧！

青春日記 篇2

青春在頑皮跳躍，我看的出神。站在鐵軌的中央，我認(rèn)真張望。遙望我可愛的遠(yuǎn)方，順著鐵軌的蔓延，覺得麻木又彷徨。

我想讓這花朵永放馨香，但是它卻匆忙于凋謝。我才明白原來沒有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的過客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能體會流失青春的澀味，好象咀嚼青橄欖時皺起的眉頭。

我又想用一個詞來形容青春這鮮活涌動的東西，但確實不能入手。它應(yīng)該是一疊疊閃燦榮譽(yù)的證書，應(yīng)該是一張張堆填“滿意”的成績單，應(yīng)該是習(xí)慣數(shù)年、很有手感的籃球，應(yīng)該是笑過哭過的聲音……但我認(rèn)為它決不會是太陽、月亮、星星，真實的感受不可能不屬于自己。

每天看見星星的時候，我會說，這一天又過去了。背影被曳的極長，我也沒辦法測量。但是我相信這種感嘆準(zhǔn)也一樣強(qiáng)烈，因為把握不住的年歲，如流沙般滑出指縫。所以我們更是衰老的，更有過多的遺憾與失落。這些對我們而言，變得漂浮不定，把持不住，像空氣中搖蕩的塵埃，轉(zhuǎn)瞬即逝。

那么，我們就應(yīng)該這么讓青春虛脫，這么不由自主嗎？我想掙扎，掙脫死死束縛我的荊棘。這些規(guī)條，這些文書，完全占據(jù)了我想要的自由。說什么“少壯不努力，老大徒傷悲”說什么“學(xué)海無涯”，“書山有路”，排山倒海的人被知識的海洋活活溺死。所以我變得以外的緯忌學(xué)習(xí)，讀書。

于是青春就這樣過去，不留半絲痕跡，不留半點(diǎn)證據(jù)。可是我怕當(dāng)我回想我的青春時，我會欲哭無淚地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年輕。

想握手年華，挽手青春，所以舞臺上有我的身影。它將展現(xiàn)我最精彩的年華，舒暢我最自豪的人生。

青春日記 篇3

那天，春兒看到我，輕輕甩開成偉的手向我奔來，小心翼翼又帶著炫耀的心思對我說，思靈，太好了！成偉終于答應(yīng)我們戀愛了！

我勉強(qiáng)笑著，看向成偉，目光里全是無形的怨恨。他也不回避，坦然看著我，可是為什么，他一向明亮的眼睛里，再也不顯得那樣高深莫測，像蒙上了一層灰，透著一種，無法名狀的悲傷。

成偉，你在悲傷什么？

晚自習(xí)的時候，春兒去廁所的空，成偉遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不再為難你，知道你喜歡的人不是我。

成偉說，春兒是個好女孩，即使沒有那么喜歡她，也不該傷害她。他還說，她是個單純的孩子，不能讓她知道，她男朋友愛的一直是自己的閨蜜。

當(dāng)時我不知道發(fā)什么瘋，掙脫他反駁：她單純？那我很復(fù)雜？所以就活該被人玩？zqmbj.cn

他想走近我，卻在距離兩部的地方停下來，心疼地看著我，低柔的聲音像悲傷至極，他說，別這樣。

我蹲下來，雙臂抱膝，以天底下最孤獨(dú)的姿勢垂著頭，無聲滴淚。成偉已經(jīng)動容，他走過來陪我蹲下，溫暖的手捧起我的臉，恰好一滴淚掉在他手腕上，他微征。

他替我抿好劉海，我心中泛起一種前所未有的柔情和鋪天蓋地的感動。我看著他的眼睛說，成偉，你為什么不能相信，或許在很久以前，我也開始喜歡你了呢？

他眼睛里是鋪天蓋地的席卷而來的狂喜。

青春日記 篇4

青春如夢般在不知不覺中悄悄溜走了，帶著彩色的'夢幻般的美夢破滅了。三年將要逝去，如流水般一去不復(fù)返，而這夢中的繁星一閃一閃的照亮著我們，讓我們沐浴著美麗的如夢似幻的光芒慢慢成長......初中三年換了三個語文老師，她們各有千秋。

第一任語文老師隨性不羈，特別爽朗，愛好騎著自行車去旅行，上課時為了鍛煉我們的膽量與口才，讓我們上臺講課，常常有小笑話發(fā)生，使人情不自禁。

第二任語文老師性格平和，臉上常掛著微笑，盡管同學(xué)們吵得能把房頂掀了，但她臉上的微笑依舊。

現(xiàn)在的語文老師溫和又不失嚴(yán)厲，莊重而又不失幽默，我很喜歡現(xiàn)在的語文老師，但也很想念以前的語文老師，不知道現(xiàn)在我的老師在哪里？又在干什么呢？一切都是未知......

青春啊，你走的慢點(diǎn)吧，既然知道留不住你，那么也只有盡量在這有限的時間，過得更加美好，充實了。

記，我的青春。

青春日記 篇5

時間在臉上劃出一條年輪般的痕跡。你若隱若現(xiàn)的臉像冬天里蒼茫的霧氣。轉(zhuǎn)頭，低頭的罅隙里，你輕聲低吟。閉上眼，似乎又是一片天地。

“師傅”說，她只有83天了，我有些黯然。

83天，什么概念，長還是短？或許對“師傅”她們來說，很短很短。

“師傅”讓我好好學(xué)習(xí)，她說：“什么高三還可以把成績趕上來的話，都是屁?！彼f得很激動，我有些走神。

其實，很多時候我都在想。十年或是二十年后，我們會是什么樣子。會不會依舊坐在吧臺上喝奶茶？會不會依舊一起走在大街上嬉戲、爭吵？我會不會依舊挽著你們的手，對你們笑亦或是哭？你們會不會依舊抱著我對我說：“別這么矯情？”我們還會不會在每個下雪的日子里，對著雪花大喊：“我愛你”？還是，隨著時間的漂移，我們終將離散在歲月的風(fēng)里。有關(guān)過去，再也找不到曾經(jīng)在一起的痕跡。

這些未來的事情，我都無法預(yù)知。

我問“師傅”：“離開的時候，會難過么？”

“師傅”搖搖頭，對我說：“不知道，或許會。但我不會像你那么矯情，在高考面前，友情又算什么呢？”

我被噎住了。真的無話可說。街道上的路燈將我們的身影拉得很長很長。暖暖的鵝黃色，連那些悲傷也被照得一覽無余。

誰都不曾知道，很多個這樣的晚上，我都是一個人走在這條路上捂著臉哭得昏天暗地，太多時候，生活真像是一場戲。

“師傅”揮揮手，向我說再見?；蛟S我真的沒辦法體味她的心情。可我想，冬天就快要過去了吧。那些南去的飛鳥，冬眠的動物，凋謝的花朵，枯萎的小草，沉睡的記憶，被大雨淋濕的衣帽，用雙手接過的信件，他們都會在來年的春天里蘇醒過來的吧。

青春日記 篇6

流火的青春涌動著青春的激情，柔水的年華蕩漾著青春的回憶。驀然回首，當(dāng)年的你我已無法在久違的街角相遇。

看著手上那本你送我的筆記，上面映著你娟秀的字跡，想起過往眼眸再次朦朧。踏著記憶的印記，一路走過，滄海桑田早已不是當(dāng)初的景象，多少個春夏秋冬，多少個人來人往，曾經(jīng)想過不經(jīng)意的邂逅相遇，不過只是想想。終究還是沒有遇到。

注視著你離去的方向留下空白的地平線，多少深情的話語隨著你的離去而隨著光陰靜靜磨滅，靜靜的我眼角劃過一滴淚水。心情久久不能平復(fù)。

青春這條路，我們遇到的人很多，但是能讓我們念念不忘的，終究還是太少，何況是短短的幾年呢？記憶更迭，你蒼白了的我的回憶。誰無悔誰的青春，回憶里的那個人感謝你以不一樣姿態(tài)和我注視同一個地方。

青春日記 篇7

在那次的日記中，滿滿的都是我對高中軍訓(xùn)的恐懼。從第一天到第四天為止，我一直都在抱怨太陽太毒，陽光太曬，以及站立的時間太長，等等等等。

一直等到第五天，我才在我高中軍訓(xùn)的日記里寫下了一句話，我說，好像慢慢的能夠適應(yīng)一下了。

但是沒有等我適應(yīng)完全，第六天的閱兵直接把我打趴下。原來那一天在我的日記中，我們班是最后一個走方陣的;所以我們是整個操場站立時間最長的一個班級，我沒有吃早飯，站立的時間有很長，我竟然沒有停住倒下了。這件事記錄在我的高中軍訓(xùn)中，哪怕是現(xiàn)在讀來也覺得羞愧難當(dāng)。

不過好在，最后的結(jié)局還是完滿的。我們班獲得了不錯的成績，雖然我缺席了。但是站在觀眾席上為他們加油鼓勁，我還是收獲了滿滿的驕傲。在我高中軍訓(xùn)的日記的最后，我畫了一個大大的笑臉，我想，那個時候的我，還是對這個軍訓(xùn)抱有好感的吧!