抒情作文致未來(lái)十一篇

抒情作文未來(lái)。

作文是我們彰顯個(gè)性和價(jià)值的重要手段，寫作可以增強(qiáng)我們的邏輯推理和論證能力。作文要如何寫才能寫得簡(jiǎn)短有內(nèi)涵呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選了一些跟“抒情作文致未來(lái)”相關(guān)的資料供您參考，相信這將有助于你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

抒情作文致未來(lái)(篇1)

日子久了。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天基本都在做一樣的事情。

瞬間，我們就長(zhǎng)大了。

卻不知道昨天做了些什么。

感情路線走多了。

什么樣的人都有。

漸漸地你會(huì)覺得有些東西很虛偽。

對(duì)于他們。

只能一笑而過。

時(shí)間總是在磨練人的意志力。

許多事情，總是在經(jīng)歷以后才會(huì)懂得。

活了這么久。

你想到了什么？

是努力？是奮斗？

我們還年輕。

時(shí)時(shí)刻刻都有挫折，失敗。

我們都在慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立。

什么事情都要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人去扛。

因?yàn)榉彩露伎孔约骸?/p>

生活并不殘酷。

只是很真實(shí)。

很多人闖進(jìn)你的生活。

只是為了給你上一課，然后轉(zhuǎn)身離開。

一半是記憶，一半是繼續(xù)。

不要總在過去的回憶里。

路還要走。

我們還有未來(lái)。

以后還有很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的路途。

除了勇敢面對(duì)，我們別無(wú)選擇。

抒情作文致未來(lái)(篇2)

你沒有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，唯一可以依靠的便是自己。回首仰望，你漫步在記憶的叢林里，奔跑著，無(wú)止盡。

未來(lái)的你，可能會(huì)缺乏自信，做那個(gè)躲在黑暗墻角里的小人物，只能傾聽他人的冷言冷語(yǔ)，眼巴巴地看著舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的他人!這時(shí)的你很可能會(huì)頹廢不前，像失掉靈魂的傀儡，忘記自己最終的理想與目標(biāo)。但我想對(duì)你說，蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦;螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著，便是向黑暗挑戰(zhàn)。我希望將來(lái)的你，做每一件事情都信心十足，毫不放棄，以拿破侖的名句人多不足以依賴，要生存只有靠自己作為座右銘。路，都是自己走出來(lái)的!

未來(lái)的你，可能會(huì)迷失方向，就像天空中的大雁沒了眼睛，只能沐浴著陽(yáng)光，在天空的舞臺(tái)中死亡。我希望將來(lái)的你能找準(zhǔn)方向，厚積薄發(fā)，全力出擊，為了一年后自己理想的高中而奮斗。人生是海洋，希望就是舵手的羅盤，使人們?cè)诒╋L(fēng)雨中不至于迷失方向。我相信，你才是自己命運(yùn)的主宰者!

未來(lái)的你，可能沒有堅(jiān)定的毅力，常會(huì)半途而廢，竹籃打水一場(chǎng)空，到頭來(lái)學(xué)會(huì)的卻是放棄。我卻想對(duì)你說：挫折并不可怕，毅力在推動(dòng)著你前進(jìn)，使你手拿寶劍，披荊斬棘。即使是遍體鱗傷，又豈能倒下?又想起了陸游的名句寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們只有經(jīng)過不斷的錘煉，才能成為尖刀上的利刃。

相信吧!一年后的你，未來(lái)可期!

抒情作文致未來(lái)(篇3)

窗外天氣很熱，知了發(fā)出的聲音令人煩躁，但是我還是歪著頭，右手握著筆，左手托著腦袋，要在這張紙上畫出未來(lái)的一切......

未來(lái)比現(xiàn)在還要美麗，還要先進(jìn)。就從房子開始舉例吧！你瞧，那里的一排排房子與我們現(xiàn)在的不同，有仙女房子、蘋果房子、字母房子等等，最吸引人的那就是果樹房子了。你看，它的“樹桿”可粗啦！要幾百個(gè)人才能抱住它，“樹桿”的下面，就是大門，當(dāng)你走進(jìn)大門時(shí)，它會(huì)自動(dòng)打開門，還會(huì)告訴我們準(zhǔn)確位子呢！它“樹枝”上的水果就是我們住的房間，住在那里，不但可以聞到花香，還能聞到水果的香味。在這種環(huán)境生活的人，個(gè)個(gè)都是身強(qiáng)體壯、精力十足。

我們?cè)賮?lái)看看交通工具吧！古老的汽車已經(jīng)過時(shí)了，新的交通工具又來(lái)了，比如：飛碟啊、機(jī)器人啊、光子飛行器啊等等，它們給我們?nèi)祟愄砩狭朔奖恪＿@些交通工具不會(huì)發(fā)出噪音，就不會(huì)打擾正在睡覺的人們了......

我仍然是歪著頭，右手握著筆，左手托著腦袋，然而我心里已明白未來(lái)的一切一切，這張白紙猶如是未來(lái)，而這支筆宛若是我們的理想，用這支筆在白紙上畫啊畫啊，這就是行動(dòng)。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！創(chuàng)造美好的未來(lái)！指導(dǎo)教師：高宇紅

抒情作文致未來(lái)(篇4)

我坐著時(shí)空飛船來(lái)到了未來(lái)世界。

我從船上跳了下來(lái)，走進(jìn)了一個(gè)果園，在我前面有一個(gè)房間大的，橙黃色的，圓圓的東西，我懷疑，這個(gè)是個(gè)柚子，可是那也太大了吧！從遠(yuǎn)出看果然是個(gè)柚子真讓我大開眼界，世界上居然會(huì)有這么大的柚子。一位科學(xué)家不知道從哪走了出來(lái)，對(duì)我說，你好，小朋友，我來(lái)為你介紹一下，這是我發(fā)明的巨型柚子，因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)的人口越來(lái)越多，吃了許多小柚子而把皮浪費(fèi)了，所以我發(fā)明了巨型柚子是為了不要浪費(fèi)太多的柚子皮，

一個(gè)小區(qū)只要買一個(gè)巨型柚子就可以了。我看著那又大又好的巨型柚子咽了一下口水結(jié)果被他看到了，他說，好吧，我今天就請(qǐng)你吃柚子。我一蹦三尺高，正好我已經(jīng)渴了。

他從口袋里拿出了一個(gè)才一分米不到的小梯子，我想，這么小的梯子怎么能爬上去呢？他又從口袋里拿出了一個(gè)遙控器，按了一下按扭，那梯子突然變得好高好高，我和他從梯子上爬了上去，心想，我可真有口福。他從后背里變出來(lái)了一個(gè)電動(dòng)鋸把柚子切開，他給我一個(gè)勺子，我便大口大口地吃了起來(lái)好甜，好涼快！我才吃了柚子里的一個(gè)小種子都不到就飽了，再也吃不下了，我便緩緩地爬了下來(lái)，再?gòu)倪h(yuǎn)出看我只吃了柚子里的一個(gè)小坑，真好。【Zr120.CoM 節(jié)日祝福網(wǎng)】

我在果園里轉(zhuǎn)了一下，看見有巨型蘋果，巨型桃子，巨型哈密瓜等……

我向那位老人告別后便走出了果園。我面前是一個(gè)大房子，走進(jìn)大房子，讓我大一驚，里面竟然有有許多卡通人物，有多拉A夢(mèng)，大熊，花仙子，阿童木……當(dāng)然也有我最喜歡的百變小櫻。從一個(gè)小房間里走出來(lái)一位發(fā)明家，他對(duì)我說，你好，我叫阿達(dá)，是這坐房子的主人，也是這些卡通人物的創(chuàng)造者，他們是為了陪兒童玩，現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定只能有一個(gè)孩子，一個(gè)人玩是很孤單，很無(wú)聊，所以我創(chuàng)造他們是為了獨(dú)生子女不再孤單，不再無(wú)聊，你也選幾個(gè)來(lái)陪你玩吧。我選了百變小櫻，阿童木，花仙子和美少女戰(zhàn)士水賓月。

花仙子用花給我變出了一套漂亮的衣服，上身是粉色，下身是藍(lán)色，我非常喜歡，她祝我越來(lái)越漂亮，可愛;水賓月帶我去水晶宮游玩，她用水晶給我變出了一個(gè)手鐲，我戴上了，她祝我的心永遠(yuǎn)是善良的晶瑩的，純潔的;阿童木帶我到藍(lán)天上飛翔，我從來(lái)都不知道天有這么藍(lán)，云有這么白，他祝我的夢(mèng)想能飛起來(lái);小櫻和我一起玩庫(kù)洛牌，庫(kù)洛牌有泡沫，交替，光明牌等等，她祝我想庫(kù)洛牌一樣，堅(jiān)持奮斗，我玩得很開心，很快樂。

不知不覺，天黑了，我?guī)д咚麄兊淖８Ｒ酪啦簧岬刈狭孙w船，飛回了現(xiàn)代，我想我一定要做對(duì)人們有益的東西來(lái)造福子孫后代！

抒情作文致未來(lái)(篇5)

“嘿！你好！”一陣突如其來(lái)的聲音把我嚇了一跳。我狠勁兒掐了一下大腿，

“我們是acro星球人，用你們漢語(yǔ)說就是橫過星球，因?yàn)槲覀冃乔虮砻鏇]有吸引力，走在上面會(huì)飄，所以，我們就在中間用直射式原子彈轟出了一條隧道，因此而得名。對(duì)了，我叫stan，很愿意和你做好朋友?！?/p>

“你好，我叫王成偉，我可以叫我wcw”我說，“很高興與你做朋友?！?/p>

“我邀請(qǐng)你到我們acro星球做客，你愿意嗎？”

stan走過來(lái)對(duì)我說：“我送你一件衣服，它可以隨著你的意愿變化顏色，還能像鳥那樣飛行呢！它還能讓你隱身，你只要說出你想干什么，它立刻就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)?！?/p>

“不信你試試？”

轉(zhuǎn)眼間，我就到了acro星球?！帮w碟”縮小，進(jìn)入隧道。

stan告訴我許多acro星球的先進(jìn)的科學(xué)原理，我用他給我的裙子將這些全記住了，我要把這些原理帶到地球去，為建設(shè)地球獻(xiàn)出一份力量。

我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬飛向地球……

抒情作文致未來(lái)(篇6)

現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，未來(lái)的鉛筆盒會(huì)是什么樣呢？

如果讓我想像我希望它有四層，上面兩層、底下兩層，之間還有一臺(tái)小電腦，是玩游戲用的。如果你用手還打不開它呢，它是由按鈕控制的。

它的整體顏色是桔黃色的，表面有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。按一下紅色的按鈕，鉛筆盒的第一層就會(huì)打開，那是放橡皮、尺子還有修正帶的，你需要它們其中的哪一個(gè)，只要說出，鉛筆盒就出現(xiàn)一只小手，把你需要用的東西送到你的手上；按一下黃色的按鈕，鉛筆盒的第二層就會(huì)打開，這是放筆的，只要你說出用什么筆，那只小手會(huì)把你所需要的筆放到你手中；按一下藍(lán)色的按鈕，鉛筆盒的第三層就會(huì)打開，那是放鉛的，如果你的自動(dòng)鉛筆沒有鉛了，那只小手會(huì)把鉛續(xù)進(jìn)你的筆里；按一下綠色的按鈕，鉛筆盒的第四層就會(huì)打開，那是放記事本的，你要記什么東西時(shí)，那只小手會(huì)把記事本放到你手中；當(dāng)你按一下紫色的按鈕，鉛筆盒之間的小電腦就會(huì)打開了，你作業(yè)寫累了就可以玩一會(huì)游戲兒放松一下。

怎么樣，這個(gè)鉛筆盒不錯(cuò)吧！它既能放文具又能玩游戲，希望這種鉛筆盒能早些制造出來(lái)！

抒情作文致未來(lái)(篇7)

未來(lái)的天空會(huì)更藍(lán)

一拿到初中語(yǔ)文課本，有點(diǎn)興奮；有點(diǎn)郁悶．可是好奇心促使我很快的打開了這本書，頓時(shí)，早已淡忘了書的精彩的我被那華麗生動(dòng)的語(yǔ)句和令人深思的內(nèi)涵深深的吸引了．＂哇！好美?。。⑽以啻钨澝肋^。也許是因?yàn)樵谛W(xué)那膚淺的課文的比稱下，我才深刻懂得了這美妙的一切．

在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)這本書就像一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，人生、社會(huì)、自然、德智體美．．．．．．生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句正向我展示豐富多彩的大千世界．一篇篇短小精美的課文，就像一道道精神的品味，散發(fā)著清香，讓我深深陶醉其中．＂未來(lái)的天空會(huì)更藍(lán)＂我自言自語(yǔ)道．是的，向前邁一邁抬頭看一看，你將清楚的發(fā)現(xiàn)天空是如此的湛藍(lán)，未來(lái)是那樣的迷人！這一切促使我繼續(xù)往下品味，因?yàn)槲蚁嘈?；未?lái)的天空會(huì)更藍(lán)！

帶著這個(gè)信念，我將勇敢地走向人生，走向我成功的彼岸!

抒情作文致未來(lái)(篇8)

時(shí)間靜靜地溜走，世界悄悄地變化著。以前的廣州因?yàn)楸蝗藗兙牡乇Ｗo(hù)和打扮后，廣州已經(jīng)通過全世界的認(rèn)同，它就是一個(gè)完美無(wú)暇的綠色海洋，廣州又名——綠洲。

綠洲如同林海，四處青松環(huán)繞，落葉松細(xì)如針尖而且還輕似牛毛。遙遙望去就像一排排的軍人已經(jīng)苦苦地熬過了嚴(yán)冬，再次長(zhǎng)出樹葉，那碧綠的樹葉就像一件完美的新軍服，給這些熬過漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的軍人們送上溫暖。

綠樹紅花占綠洲的總面積的四分之三。但人們?nèi)匀豢梢栽谶@四分之三的綠地毯上安居樂業(yè)。為什么是綠地毯呢？難道紅地毯、白地毯......就不行了嗎？之所以是綠地毯，是因?yàn)槌税赜婉R路之外，遍地都種上了青草，你怕踩壞了這綠色的地毯，不怕，小草上安裝著一塊晶瑩透亮的玻璃；你怕小草們吮吸不到貴如油的露水，不怕，在沒有行人的時(shí)候，玻璃就會(huì)自動(dòng)縮回，在縮回的時(shí)候經(jīng)過一道磨擦層，它便會(huì)把行人留下的污垢擦掉。你怕它會(huì)有枯草，不怕，有這么優(yōu)質(zhì)的條件環(huán)境里又怎么會(huì)有枯草呢？

綠洲的名譽(yù)不是白套的，原本一道抱茫茫的墻都會(huì)被爬山虎攀得滿墻都是綠……人們?cè)谶@個(gè)綠洲了無(wú)憂無(wú)慮地生活，食得地道，所以食物也是綠色食品為主。游客的到來(lái)，一定是給他們一個(gè)大飽眼福的機(jī)會(huì)，讓他們看看綠洲是名副其實(shí)的綠洲。

抒情作文致未來(lái)(篇9)

未來(lái)的我已經(jīng)是一位大名鼎鼎的科學(xué)家，我發(fā)明了許多東西。然而，在這些東西里，最受人們喜愛的要數(shù)“睡眠控制儀”了。接下來(lái)，讓我來(lái)給你介紹介紹吧。

人的大腦有一個(gè)生物鐘，它掌控著人們的活動(dòng)規(guī)律，特別是睡眠。這個(gè)生物鐘讓我們?nèi)祟愑萌ヒ簧奈宸种粫r(shí)間進(jìn)行睡眠，假如人的平均壽命70歲，那我們就花去了25年時(shí)間用來(lái)睡覺，可是，這25年我們可做多少事呀！于是，我發(fā)明了“睡眠控制儀”來(lái)調(diào)節(jié)生物鐘，它通過調(diào)節(jié)人大腦的生物鐘，把睡眠時(shí)間減少到一天只睡五分鐘。這樣，人類就有充足的時(shí)間做自己喜歡的事了。我發(fā)明的“睡眠控制儀”是采用最新的高科技材料制造而成，它的形狀像一支筆，上面有一個(gè)按鈕，只要一按按鈕，就會(huì)立馬起效，進(jìn)入睡眠狀態(tài)，五分鐘之后會(huì)自然醒過來(lái)，把瞌睡趕跑，高效率地工作、學(xué)習(xí)、娛樂、愉快地看書、聽音樂——做人們計(jì)劃里的一切事情。

怎么樣，這個(gè)發(fā)明可稱之為經(jīng)典之作吧，它讓人類的文明邁向前了一大步，成為了人們生活、學(xué)習(xí)、工作的好幫手。

抒情作文致未來(lái)(篇10)

我是一個(gè)貪吃的孩子，一看見甜滋滋的糖，就忍不住狼吞虎咽，可媽媽總是告訴我，能抵擋住糖果的誘惑，懂得延遲滿足，足夠自律的人，最終才能吃到世上最甜的“糖”。聽說這就是“糖果效應(yīng)”。

剛上小學(xué)一年級(jí)，對(duì)于媽媽說的話，我總是半信半疑，但經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)后，知道了“天下沒有免費(fèi)的午餐”，只有克制自己，才有收獲。

這幾年，每個(gè)晚上，我多么想放下作業(yè)和放棄學(xué)習(xí)，與小伙伴們一起愉快地玩耍，隨心所欲地看電視，玩機(jī)動(dòng)游戲。但我一想到“寒號(hào)鳥”不就是因?yàn)橥祽卸罱K被凍死嗎?所以，我不能像“寒號(hào)鳥”一樣自作自受。即使我很累，我很難，但我還是拼了：一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)配音，我配十次不行，但配了三十次，終于通關(guān)了;數(shù)學(xué)口算，我的速度比不上別的同學(xué)，那我不停地反復(fù)練習(xí)，終于趕上“隊(duì)伍”;剛開始，我的作文總是寫得不好，但努力不會(huì)白費(fèi)的，這些年，我讀了很多書，做了近百篇“日積月累”筆記和寫了一百多篇作文，終于越寫越順暢。二年級(jí)下學(xué)期，老師說我有較強(qiáng)的文字和表達(dá)能力，選我為班上唯一的代表，以小記者的身份參加全校舉辦的紅領(lǐng)巾尋訪“長(zhǎng)安文化尋根”活動(dòng)。不料，我的活動(dòng)照片和采訪內(nèi)容都被登上了《東莞陽(yáng)光網(wǎng)》;三年級(jí)上學(xué)期，我被評(píng)為校級(jí)“藝慧好少年”，班上只有兩名獲獎(jiǎng)?wù)?。這些回報(bào)都是我堅(jiān)持不貪吃而換來(lái)的“糖”。

目前，我已是一名三年級(jí)的學(xué)生，小學(xué)生涯即將過半，但這只是人生的起點(diǎn)，只有長(zhǎng)期不貪“吃”，先苦后甜，才能進(jìn)入“理想學(xué)府”、獲得“理想工作”和過著“理想生活”，吃著這些夢(mèng)寐以求的人生之“糖”。

“道阻且長(zhǎng)，行則將至”，就像谷愛凌姐姐一樣行而不輟，最終在2022北京東奧會(huì)成功拿下金牌，創(chuàng)造歷史。少年，未來(lái)可期。愿天下少年都以自律的姿態(tài)，活出最美的模樣!

抒情作文致未來(lái)(篇11)

我想像的未來(lái)學(xué)校是一所電腦學(xué)校。學(xué)校全部由電腦控制，設(shè)有中心數(shù)據(jù)庫(kù)，由智能機(jī)器人操作。

走進(jìn)學(xué)校大門，就是一個(gè)小桶。這個(gè)像圓桶似的東西叫作“轉(zhuǎn)移器”。只要學(xué)生伸手到那個(gè)“轉(zhuǎn)移器”前面的“紅外線指紋識(shí)別器”上一揮。它立刻會(huì)將這個(gè)學(xué)生的指紋送到數(shù)據(jù)庫(kù)去尋找鑒別，然后迅速把這個(gè)學(xué)生送到他所在的班級(jí)。全部時(shí)間不超過五秒種。

進(jìn)了教室，每一張座位上都有一個(gè)“筆桶”。學(xué)生只要將自己做的作業(yè)放到那“筆桶”前，它就會(huì)將學(xué)生的作業(yè)自動(dòng)送到各自的老師那里去批改。這老師的批改也非常有趣。每一位老師的辦公桌上都有一只“臉盆”。等到學(xué)生的作業(yè)一到，臉盆中立刻會(huì)放出兩道光。那光相當(dāng)于筆，會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)。然后，它會(huì)把批好的作業(yè)本送回到那個(gè)學(xué)生那里去。

更加奇怪的是全校只有一位老師，那就是一位電腦操作的管理老師。全部教育教學(xué)都由電腦進(jìn)行。學(xué)生們的全部學(xué)習(xí)任務(wù)都由電腦進(jìn)行。

這就是我設(shè)想的未來(lái)的學(xué)校。