英語學習計劃。
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單詞:分組及時回憶法。
一是以精讀課本的單詞為主。
二是背考研單詞表。
詞組:
一是背詞組詞典;
二是從精讀課本中摘抄出來。
語法:
一是由干到枝、由淺到深,先通讀語法書,先結(jié)合例句背熟大概念,搞清楚各個概念之間的關(guān)系;在學習次級概念、特殊概念。
二是大量針對某個語法做題;然后在閱讀和做題時如果再遇到語法上的難題,再進行相關(guān)概念復習。
句子:每學習一篇文章,就要把其中的好詞組、好句子標注出來(或者摘抄),對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習漢譯英和一兩百個自己收集的好句子。
發(fā)音:“用嘴去改變心?!?/strong>
一是學習口語發(fā)音,擺正舌位。
二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對與錯,注意模仿標準發(fā)音;同時每天保證充足的大聲朗讀的時間,以嘴改心;同時聽完標準語音后,還要做無聲誦讀,在心里用內(nèi)心語言進行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。
背誦:背誦外語在初級階段不大必要,此時應該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩歌,但主要背誦一些實用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。
一、剛開始背誦時選擇單句的新聞用語(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標題)。
二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦,背誦時著重背內(nèi)容。
口語:(這些方法同樣可以用來練習中文的口才)在聽力的跟說、單雙句重復的基礎(chǔ)上,進一步以讀說、聽說為基矗平時可以找空閑時間做一些憶說、題說、
1、讀說。復述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復述,而后可以逐漸擴展至復述文章和段落。復述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習語。
2、聽說。復述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個句子的復述能力是關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復述、口譯。
3、憶說?;貞涀约涸?jīng)做過的事情,或者與他人談話的內(nèi)容,或者看過的電影、電視節(jié)目用英語復述出來。注意說的詳略程度應該與自己的水平、練習時間、要求相符合。
4、題說。以事先準備好的題目卡片來選擇題目,對選中的題目說出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識?;蛘邚氖诌叺臅鴪笾?、隨時看到或聽到的文字中選定實詞為題目,然后試說。
5、譯說。把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來,盡量應用已知的或新近學到的習語,也可以借助查字典來進行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過度糾纏,可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。 還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語,這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美,開始時只是堆砌詞匯,逐漸地能夠說一些習語,最后達到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。
6、述論。述,是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程,如風景、人物、事件過程,簡述故事、電影等等都屬于“述”。 論,是指選一個論題對之做定義或者界定,然后選定正反兩個方面來進行論述,或者說出該事物的優(yōu)缺點。 述,用的是具體語言;論,用的是抽象語言。一般具體語言更為困難,因為需要大量的詞匯積累,特別是具體動詞和名詞,要求多讀描寫具體動作的文章,如故事、游記、目擊記、操作與說明,等等。
聽力:精聽就是聽那些有書面材料的錄音,并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料,掃除不懂的生詞、詞組,在聽的過程中可以隨時看材料。最后達到完全聽懂并理解。
1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對照書面材料,要把書面材料讀熟,熟到能夠很快說出來。
2、跟說。在完全能流利聽懂的情況下,跟著錄音帶說。
3、單雙句重復。聽到的東西,只有能夠說出來,才算是真正聽懂了——這一點對于中文也是一樣的。
在聽力提高的情況下,很多材料都可以直接跟說,這樣可以省時間。即使是單雙句重復,也不是對所有的聽力材料,因為能力提高后,很多凡是能聽懂的基本上也能重復了,這樣口語能力和語言暫時記憶力也就很大程度上提高了,精聽喝泛聽的差異也不大了,可以適當增加泛聽的數(shù)量了?!洞蠹艺f英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個聽力教材不錯。
精讀:單詞、詞組、語法、聽力、復述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級和中極英語學習者最重要的訓練;之前列出的各個方面的學習方法不宜獨自進行,而應該服務于精讀這個大系統(tǒng)。以精讀為主的學習,雖慢尤快,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
寫作:
1、做好精讀。
2、進行寫作練習。四六級考試中的寫作,基本上句子水平的寫作,開始寫時要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話,可以先用中文聯(lián)想),然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文,然后再譯成英文),并根據(jù)命題的字數(shù)、內(nèi)容要求按預計段落劃分成組、連詞成句。
a、句子以下水平的寫作(關(guān)注語法錯誤)
首先從最簡單、最基本的作文題入手,比如中高考的試題和復習材料,寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內(nèi),總共十句話左右;而且還有內(nèi)容
提示和要求,不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好,不要犯句子以下和句子連接的錯誤。
同時輔以改錯練習,從而可以在沒有老師的情況下,對照標準答案,有效糾正自己在初級階段所犯的句子水平以下的錯誤。改錯要做上幾十篇才有效果。
第三種方法:把初級、次中級的精讀課文進行漢譯英練習并與原文對照比較。比如新概念課文2/3冊就很好,便于對照中文來漢譯英?!鞘紫纫凑站x課文的六條要求來做,然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了,實際上那些都只是輸入性的語言活動,母語具有強大的漢化能力,所學的語言不會留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動,從而才會真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題,如時態(tài)、冠詞、詞組搭配、習語、虛擬語氣、非謂語動詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。
b、 句子水平的寫作
要求多讀不同類型的文章,背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章,同時練習寫作,從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書,巫寧坤《英語文學描寫詞典》。
c、句子以上水平的寫作
與中文的要求相同了,都是布局謀篇之類的東西。
翻譯:每天不少于5小時的時間來處理英文信息,并在可能時候全天用英文聽說讀寫,這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱巨,要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學作品,特別是中國古典文學作品中的小說、散文、詩詞。還要經(jīng)常練習講演和寫作。(此時中文和英文的要求都是類似的。) 關(guān)鍵要注意,在加深雙語修養(yǎng)的時候,一定要注意從興趣的角度出發(fā)來玩味,才能記憶猶新、融會貫通,若是急功近利,為了求職、賺錢,很多的書讀了恐怕也會忘掉。當然單一專業(yè)的翻譯工作,要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了,需要適當?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓,很快就可以適應工作了。
有一個最重要的資源,就是在練習說的過程中,自己對自己說英語,不管走路、吃飯、入睡前,建設起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語言,是培養(yǎng)語感和英語思維能力的關(guān)鍵。
首先,端正自己的學習態(tài)度。“態(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!
其次,上課仔細聽講,弄懂每一個問題,按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲,多看兩本兒好書”,擴展知識面,提高閱讀以及寫作能力。
第三,“好記性不如爛筆頭?!庇浐妹恳淮喂P記,認真對待每一次口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實了,才可以積累。
最后提醒,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學期里,要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。
年的初中生涯就這樣一晃而過,只剩下最后的幾十天向中考沖刺了。在這關(guān)鍵的時期里,認真投入到學習中。曾經(jīng)有一位老師對我說,要以良好的態(tài)度去面對學習。人一生的時間的有限的,因為這是我初中生涯的最后一段時間,我不會放過從我身邊中的每一份時間,掙取把握好身邊的每分每秒。環(huán)顧整個初中生涯,我覺得最薄弱的科目是語文,強項是數(shù)學和物理。我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項訓練。
英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂,一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法
(1)我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”大多數(shù)人的記憶力都差不多。我們每天背單詞,都會有一定比例的遺忘。
我決定抓不足,在我的成績中是不平均的。分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分,以前的兩個學期我的思想還不夠成熟。想法還比較簡單,現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了。自己的想法,我的記憶也更好了,為了自己的成績能在平均中上等。
單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本,有空就拿出來看看,這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天,一個單詞經(jīng)過7天的記憶,會掌握的牢固。也就是說,我們前一天背過的單詞要在第二天復習,同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞,同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候,不僅僅要記住拼寫,同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過,但一定要“掃一眼”,重點放在不會的單詞上。
(2)語法在小學階段并不是考試的重點,但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環(huán)境,只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西,聽不懂沒關(guān)系,重在提高“語感”,要養(yǎng)成習慣。此外,“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境,但每天堅持大量的聽,大聲的讀,也是非常有效的方法??催^的文章,要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。
(3)作文,不僅考察單詞量,同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力,要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來的優(yōu)美段落,我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。
最后,祝同學們,新學期,新氣象,取得更好的成績!
商務部學生會學習部英語短劇策劃書
一、活動目的
宗旨在于培養(yǎng)學生的聽說能力,發(fā)展學生的想象和理解能力,豐富廣大同學的校園文化生活,激發(fā)同學們學習英語、應用英語的興趣,有效地為學生提供了一個展示自我風采地舞臺,讓學生用英語演繹日常生活中的各種活動。展示當代大學生的風采,為當代大學生提供展示自我的平臺。
二、活動主題:“演繹英語短劇,激發(fā)學習熱情”
三、活動時間
時間:2010年4月8日-2010年4月12日
預賽時間:2010年4月8日17:00-21:30
決賽:2010年4月12日17:00-21:30
四、主辦部門:
****商務系學生會學習部
五、比賽賽制
1、預賽:20進8
2、決賽:8進3
六、比賽要求
1參加人員:09級全體學生。
2.以班為單位參加比賽,每班選手2-5人。報名時需要寫明選手姓名、所飾角色和表演題目。
3.服裝,道具,碟片自備
4參賽者在表演時必須用英語表達自己。
5預賽每場短劇的表演時間不得超過5分鐘,
最后的短劇表演時間不得超過15分鐘。
6. 本次英語短劇參賽主題不限,但須有一定的寓意,能夠反映當代大學生的精神面貌,內(nèi)容健康向上,力求新穎獨特。(具體內(nèi)容可以是英語童話、寓言、名人軼事、都市生活劇等。)
七、比賽流程:
1主持人致開幕詞,并介紹了與會評委和嘉賓。
2主持人介紹比賽規(guī)則和評分規(guī)則。
比賽開始時,選手們按照賽前抽簽的順序進行比賽。
5每四出短劇,主持人就向觀眾宣布結(jié)果分數(shù)。
6所有比賽結(jié)束后,邀請評委代表上臺發(fā)言,工作人員統(tǒng)一打分。
7預賽:評委發(fā)言后,主持人將宣布入圍名單。
決賽結(jié)束后,主持人宣布比賽結(jié)果。
8在舞臺上頒獎(頒獎嘉賓、現(xiàn)場**、頒獎)。
9主持人宣布比賽結(jié)束,全體工作人員和選手合影留念。
10課程結(jié)束后,學習部將提交新聞稿和**。
八、比賽安排:
1、宣傳工作:請宣傳部賽前做英語短劇展板進行宣傳 ,且比賽結(jié)束后以展板形式介紹比賽情況及獲獎名單,在韶華路上進行展覽。
2準備工作:賽前召集導演和各班演員開會,做好賽前準備工作。
三。紀律工作:在正式比賽開始前,請體育部門確保每各班的演員準時到場并簽到。
4場地安排:由宣傳部、文藝部負責,學習部配合。
5設備安排:學習部負責話筒、多功能**等
6、評判工作:
(1)預賽比賽4位評委。(評分表另附)
(2)評分標準:
團體:表演、服裝、劇本、現(xiàn)場反映方面打分(表演包括內(nèi)容、形式以及臺風、形象等打分)且要求語音準確,語調(diào)準確,表達流暢,富有感染力、儀表大方,舉止得體,富有表現(xiàn)力。
個人:發(fā)音標準,發(fā)音清晰流暢。
表演,要求抓住所飾角色的特點。
形象方面,要求穿戴適當?shù)娜宋镄蜗?,在此基礎(chǔ)上,得體大方。
(3) 辦公室負責計分和計算最終結(jié)果。
九、組織安排
(1)請文藝部幫助主持比賽;
(2) 由學習部指定人員協(xié)助統(tǒng)計參加人數(shù);
(3) 請辦公室工作人員協(xié)助統(tǒng)計每位選手得得分;
(4) 請體育部門協(xié)助維持現(xiàn)場秩序。
十、 獎項設置
一等獎1名
二等獎1名
三等獎1名
最佳女演員獎 1名
最佳男演員獎 1名
十一、預算
展板:20元
賽場裝飾品:15元
證書:95元
物質(zhì)獎勵:80元
給評委的禮品:20元
水等:20元
總計:250元
一、學習態(tài)度
英語學習態(tài)度直接決定英語能否學好,最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀律。我保證糾正我的英語學習態(tài)度。首先,我會做到事事不曠工,早退,無故缺席,遵守課堂紀律。課后認真完成老師布置的學習任務,保質(zhì)保量按時交作業(yè)。
二,課堂表現(xiàn)
上課時,我會積極配合老師的教學思路,主動發(fā)言。在課堂上,我會積極提問,表達自己的觀點和看法,并配合團隊成員進行探究學習,從而提高自己理解問題和解決問題的能力,逐漸加強團隊合作意識。在課堂講解ppt時,我會認真準備,收集各種材料,力求在課堂上有一個完美的展示。通過這個過程,我可以學到更多的翻譯技巧,學到更多的翻譯知識。
第三,學習任務完成
我能及時完成老師布置的任務,不僅在數(shù)量上滿足練習的要求,而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽取學生的意見,并根據(jù)自己對問題的看法提出個人的看法和論點。課后作業(yè)必須及時完成,并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。業(yè)余時間多閱讀外文期刊,查找與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻,練習翻譯文獻,不僅可以提高自己的專業(yè)知識,了解國外最先進的研究動態(tài),還可以讓自己的英語水平有很大的進步。
四.預期學習結(jié)果
經(jīng)過一個學期的努力學習,我的文學閱讀和翻譯能力有了很大的提高??梢允褂梅g工具翻譯論文摘要,基本了解本專業(yè)的外國文學,全面翻譯本專業(yè)的中國文學。
五、學習周計劃
1-4周:初步學習翻譯技巧,認真掌握老師講解的翻譯要點,盡量翻譯一兩篇外文文獻,有問題問老師,逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。5-8周:認真準備小組作業(yè)——旅游翻譯,與小組成員討論本章要點,安排分工,認真準備ppt,并不斷嘗試與小組成員交談,深刻掌握本章內(nèi)容,最后將作業(yè)展示給全班同學,讓大家共同進步。認真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學習知識,提出并快速解決自己不懂的問題,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。
9-12周:認真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學習知識,提出并快速解決自己不理解的問題,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。此外,我為我的專業(yè)論文翻譯摘要,并反復修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要,并與自己的英文摘要進行比較,找出不恰當?shù)姆g。
13-16周:認真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學習知識,提出并快速解決自己不理解的問題,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學期作業(yè),堅持翻譯一兩篇外文文獻,磨練翻譯技巧。
17-18周:認真復習本學期內(nèi)容,熟悉各種應用文體翻譯技巧,總結(jié)本專業(yè)外語翻譯和摘要寫作中的錯誤及其他注意事項,認真?zhèn)淇肌?/p>
個人英語學習計劃第31部分。一般原則:
1.堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學習英語。沒有不斷的學習和大量的時間,一切都是空談。
2.每天聽寫一篇文章,以這篇文章為中心,開始一天的學習。
3.練習聽、說、讀、寫、譯,重點是聽和說。
4.對聽寫的文章理解透徹就夠了,不要大喜過望,貪得無厭。腳踏實地,循序漸進是學好英語的必由之路。
5.充分利用零碎的時間學習英語,一遍又一遍地重復。
6.聽寫是學習英語的好方法,所以我們應該繼續(xù)加強它。
7.早睡早起學英語。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學習英語一定要有詳細可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,不能有任何借口。
10.相信自己,你就能學好英語。
一、學習態(tài)度
英語學習態(tài)度直接決定英語能否學好,最基本的態(tài)度在于出勤率和課堂紀律。我保證糾正我的英語學習態(tài)度。首先,我會做到事事不曠工,早退,無故缺席,遵守課堂紀律。課后認真完成老師布置的學習任務,保質(zhì)保量按時交作業(yè)。
二、課堂表現(xiàn)
上課時,我會積極配合老師的教學思路,主動發(fā)言。在課堂上,我會積極提問,表達自己的觀點和看法,并配合團隊成員進行探究學習,從而提高自己理解問題和解決問題的能力,逐漸加強團隊合作意識。在課堂講解ppt時,我會認真準備,收集各種材料,力求在課堂上有一個完美的展示。通過這個過程,我可以學到更多的翻譯技巧,學到更多的翻譯知識。
三、學習任務完成
我能及時完成老師布置的任務,不僅在數(shù)量上滿足練習的要求,而且在質(zhì)量上不斷提高。在課堂上虛心聽取學生的意見,并根據(jù)自己對問題的看法提出個人的看法和論點。課后作業(yè)必須及時完成,并在規(guī)定的時間內(nèi)交給老師。業(yè)余時間多閱讀外文期刊,查找與自己專業(yè)相關(guān)的外文文獻,練習翻譯文獻,不僅可以提高自己的專業(yè)知識,了解國外最先進的研究動態(tài),還可以讓自己的英語水平有很大的進步。
四、預期學習結(jié)果
經(jīng)過一個學期的努力學習,我的文學閱讀和翻譯能力有了很大的提高??梢允褂梅g工具翻譯論文摘要,基本了解本專業(yè)的外國文學,全面翻譯本專業(yè)的中國文學。
五、學習周計劃
1-4周:
初步學習翻譯技巧,認真掌握老師講解的翻譯要點,盡量翻譯一兩篇外文文獻。有問題就問老師,逐漸感受翻譯中的翻譯技巧。
5-8周:認真準備小組作業(yè)——旅游翻譯,與小組成員討論本章要點,安排分工,認真準備ppt,并不斷嘗試與小組成員交談,深刻掌握本章內(nèi)容,最后將作業(yè)展示給全班同學,讓大家共同進步。認真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學習知識,提出并快速解決自己不懂的問題,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。
9-12周:
認真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學習知識,提出并快速解決自己不懂的問題,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。此外,我為我的專業(yè)論文翻譯摘要,并反復修改。試著翻譯一些關(guān)于王智的碩士論文摘要,并與自己的英文摘要進行比較,找出不恰當?shù)姆g。
13-16周:
認真聽其他小組的ppt演講,從別人的演講中學習知識,提出并快速解決自己不懂的問題,從而提高自己在各種應用文體中的翻譯水平。并完成老師布置的學期作業(yè),堅持翻譯一兩篇外文文獻,磨練翻譯技巧。
17-18周:
認真復習本學期內(nèi)容,熟悉各種應用文體的翻譯技巧,總結(jié)本專業(yè)外語翻譯和摘要寫作中常犯的錯誤及其他注意事項,認真?zhèn)淇肌?/p>
1、制定具體的計劃并落實
這是最基本的,也是最重要的。計劃制定了,就得落實。例如,7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。
2、聽
1)除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2)每天一有空閑時間就反復聽這篇短文,直到聽爛為止。
3)重視精聽,聽無數(shù)遍。
4)周末看一部外國電影,復習就內(nèi)容,檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。
3、說
1)朗讀并努力復述聽寫的短文。
2)每天堅持張嘴說,每周參加英語角。
3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
4、讀
1)每周看一部英文電影。
2)同時也可以像單詞本一樣,準備一本英文小說的口袋本,利用生活中的各種碎片時間,實現(xiàn)英語語篇積累。
3)跟讀假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀,不再像在教室里那樣拘謹。
5、寫
1)爭取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2)聽寫可以是聽寫單詞,也可以是與精聽配合,聽寫一些小段落。
3)堅持寫英文日記,可以寫身邊發(fā)生的事,也可以寫自己的所見所想,無論什么,只要拿起筆去記錄。
4)很多同學因為書寫習慣不好,在英語學習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字,書寫不必一定要非常精致,但是一定要工整。
英語學習計劃書
為切實提高本班在6月份的英語四級考試通過率,現(xiàn)依照考試題型分布,暫作如下學習計劃:
一、寫作
1、為同學提供優(yōu)秀短文,供其參考。
2、寫作的根基是詞、句,因此,讓同學背誦高級詞匯短語及美句,以提高作文分數(shù)。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時間,決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進行聽力訓練。此前,班級已經(jīng)進行了數(shù)次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個題型的訓練排在一起,進行限時訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學院統(tǒng)一安排的6次模擬外,班級會另排時間進行模擬訓練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級,擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以,班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言,對于個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學,進行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容,例如詞匯記憶、美句背誦等;并對其進行指導,幫忙解決問題。再者,對于每次的模擬考試有進步的同學給予一定的獎勵,相互間形成競爭,提高他們對英語學習的積極性。
當然,上述的安排會依照班級情況及學院計劃作相應的調(diào)整。
我們的目標:不能保證100%的通過率,但我們力求100%,相信努力會創(chuàng)造奇跡。
一、要有正確的態(tài)度
1.要勤學苦練。學沒有捷徑可走,要真正掌握,達到運用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練,使各項技能達到純熟的地步。知識應該了解,但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習,僅靠死記硬背一些孤立的、一些語法條條,是很難掌握這一交際工具的。應該是Learning English而不是Learning about 。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣,對其理論掌握再好,不通過反復訓練是也學不會的。
2.要持之以恒。學習英語既然是練功夫的過程,就并不是那么輕松。要不怕困難,堅持學習。學如逆水行舟,不進則退,最忌“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。要日積月累,付出長期的。人貴有志,學貴有恒。
二、要掌握正確的學習方法
1.要過語音關(guān)。語音是學習英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音,就不敢大聲朗讀和對話,句子不能上口,后續(xù)的訓練就難以進行。要仔細聽的發(fā)音和錄音帶,大膽實踐,反復模仿,對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發(fā)音完全正確并非一日之功,要有,有耐心就一定能夠。
2.注意和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴,以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化,如名詞復數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等,而漢語基本上沒有。語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固,對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養(yǎng)成良好的,不要用漢字注音,不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的,養(yǎng)成用英語思維的習慣,并產(chǎn)生語感,就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。
3.掌握規(guī)律,事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走,但掌握的規(guī)律,能起到事半功倍的作用。如單詞,要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來,即掌握拼讀規(guī)則,按前綴、后綴同詞根或詞干的復合關(guān)系,按反義、同義和同音關(guān)系,以及按單詞在句子或語言環(huán)境中的關(guān)系來記單詞就很容易記住,也有興趣。學習語法也是一樣,掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多,各種規(guī)則也有例外,要靈活,不能死記規(guī)則,以偏概全。
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