別了不列顛尼亞課件

不列顛尼亞課件。

居安思危，思則有備，有備無患。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？或許"別了不列顛尼亞課件"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

別了不列顛尼亞課件 篇1

一、知識積累：

1.什么是新聞？

新聞，也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。

2.構(gòu)成新聞的要素是什么？

五個“Ｗ”和一個“Ｈ”即：

①when：何時②where：何地③who：何人④what：何事⑤why：何因⑥how：何果

3.消息的特點：

①真：消息的事實必須真實。

②短：消息要求短。

③快：時效性

④活：消息要寫得生動活潑，引人入勝。

⑤強：消息的強是指思想性和指導性要強。

4.消息的結(jié)構(gòu)

①標題(正標、副標題)：標題必須簡明、準確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。

②導語：導語是新聞的第一句話或第一自然段，它用簡介生動的文字，寫出消息中最主要最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

③主體：主體是導語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。其主要作用是對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內(nèi)容。

④背景：背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。（課文中就有不少背景材料。）

⑤結(jié)尾：消息要把事實寫得完整，邏輯嚴密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。

二、問題探究

1.如何理解“別了，‘不列顛尼亞’”標題的含義？

2. 文中寫了三次降旗，各有什么意義？

3.《別了，“不列顛尼亞”》一文中，現(xiàn)實的場景和背景材料是如何有機地融合在一起的？

4.為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？

三、同步考練

1、下列各組詞語中相同字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）

A．勁jìng 勁拔 遒勁 疾風勁草 剛勁挺拔

B．泊bó 停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山

C．應yīng 應屆 應聘 應聲而落 應有盡有

D．鮮xiān 鮮見 鮮有 寡廉鮮恥 屢見不鮮

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）

A．淘汰 出奇制勝 威懾 厲兵秣馬

B．熱衷 磨肩接踵 翱翔 相輔相成

C．迷惘 變換莫測 爆炒 招搖撞騙

D．詼諧 頭暈目眩 嬉笑 若及若離

3、選擇恰當?shù)脑~填空（ ）

兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始 香港防務。

A．接管 B．接手 C．接替 D．接任

4、下列各句中加下劃線成語的使用，不恰當?shù)囊痪涫牵?）

A．在計量單位方面，我國政府取消了傳統(tǒng)的“斤”和“兩”，代之以放之四海而皆準的“千克”和“克”。

B．第16屆國際電動車會議暨展覽會主題是“電動車——21世紀的清潔交通工具”，這一主題在環(huán)保觀念深人心的今天，無疑是很有號召力的。然而，電動汽車的使用能否真正解決汽車的污染問題，環(huán)保型汽車的發(fā)展只有電動車一條出路嗎？對于這些問題，目前仍是眾說紛紜，莫衷一是。

C．舊社會，一會兒這個“款”，一會兒那個“費”，萬變不離其宗，目的只有一個，就是都想從農(nóng)民的口袋里掏錢。

D．進人21世紀以來，中國郵政對其部分業(yè)務進行了調(diào)整，從郵寄包裹，EMS特快專遞，到郵政匯款、163上網(wǎng)接入服務等等都實現(xiàn)了不同幅度的提速，業(yè)務質(zhì)量也有了相應的提高。一句話：信函服務較好，匯款差強人意。

5、下列各句中的標點使用不正確的一項是（ ）

A．周婷、楊興合作的新聞《別了，不列顛尼亞》是報道香港回歸的力作。

B．查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。150多年的英國管治即將告終。”

C．這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了——這些面對著照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。

D．記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們。

四、 閱讀下面短文，回答問題。

①7時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。

②當然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港交接儀式上的 a 。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。

③在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》 b 升起，中國從此恢復對香港行使主權(quán)。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。

④0時40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快 c 在南海的夜幕中。

⑤從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天。大英帝國從海上來，又從海上去。

1、在畫線的a,b,c處填上詞語恰當?shù)囊豁検牵?）

A．易旗 冉冉 消逝

B．易旗 慢慢 消失

C．易幟 冉冉 消失

D．易幟 慢慢 消逝

2、②③自然段用了什么手法，有什么含義？

3、下列各項是對文章的分析判斷，錯誤的一項是（ ）

A．文章以時間為序，并且精確到小時、分鐘，這充分展示了香港回歸這一事件的嚴肅性、重要性。

B．文中的對比手法不止一處，都表現(xiàn)了中國恢復對香港行使主權(quán)．英國對香港殖民統(tǒng)治的結(jié)束。

C．作者在記錄這一歷史事件時，字里行間無不滲透著作者的自豪感。

D.“大英帝國從海上來，又從海上去”表現(xiàn)出大英帝國156年前氣勢洶洶地從海上襲來，現(xiàn)在又從海上灰溜溜地逃走。

4、為下面一則新聞擬一個標題。

曾鬧得沸沸揚揚的“三大男高音紫禁城音樂會”所引發(fā)的百萬拖欠場租糾紛案，昨天有了最終結(jié)果。北京市第二中級人民法院終審判決維持原判，由音樂會主辦方中國文化藝術(shù)有限公司支付故宮博物院場地租用費100萬元，并支付利息。20xx年6月13日，故宮博物院與中國文化藝術(shù)有限公司就在故宮午門廣場舉辦“世界三大男高音紫禁城廣場音樂會”事宜簽訂了《協(xié)議書》。協(xié)議約定，故宮博物院向中國文化藝術(shù)有限公司提供午門古建筑區(qū)域作為演出活動場地，共計收費200萬元。合同簽訂后，中藝公司僅支付了100萬元，且延遲一天撤出場地，因此故宮博物院起訴要求中藝公司支付尚欠的租金100萬元、延期租用場地費20萬元及違約金。法院認為，中藝公司舉辦完“三高”演唱會后，未按協(xié)議約定向原告履行支付場地租用費余款的義務，其行為已構(gòu)成違約。

五、閱讀下列選段，回答8-10題。

在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。

掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個多世紀中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。

晚6時15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景

此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。150多年的英國管治即將告終?！?/p>

7時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。

當然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。

在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權(quán)。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起。兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。

，《別了，“不列顛尼亞”》導學案

8．選文第一節(jié)點明事件時間，在最后說“這是英國撤離香港的最后時刻”，如此點出時間有什么作用？

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9．解釋“這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡”這句話的含義。

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10．本文在交代每一事件的時間上有什么特點？試結(jié)合具體例子說明。

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六、問題反饋

別了不列顛尼亞課件 篇2

長沙市井灣子中學：石麗

教學目標?：

1.?????? 了解特寫與一般消息的異同。

2.?????? 品味本文莊重、含蓄的語言風格。

教學重點、難點：

了解特寫的寫法。

教學課時：一課時

教學過程?：

一、???? 導入??新課

由香港回歸導入??。

二、???? 掃除字詞障礙。

三、???? 簡介文題與體裁

1997年7月1日中國政府恢復對香港行使主權(quán)，這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。在有關(guān)香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿。

課文是一篇特寫。特寫性消息，也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的消息文體。特寫性消息側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。

四、分析課文

1.?????? 在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性

的場景，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達給讀者。文章按什么順序主要描寫了哪幾個場景？

2.?????? 這篇別具特色的報道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。在有關(guān)香港回歸的

報道中，可以說英方撤離報道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。你從文中哪些語句可以體會出作者的苦心？

3.?????? 文章在報道新聞事實時，還適當?shù)剡\用了一些背景材料，請找出來并想想有什么用處？

五、拓展延伸

閱讀附文，說說我國政府為什么能成功地恢復對香港行使主權(quán)？

別了不列顛尼亞課件 篇3

【教學目標】

1、梳理文本、讓學生領(lǐng)會選材、取材的要領(lǐng)。

2、讓學生品味、欣賞本文的精彩之處。

3、激發(fā)學生的愛國情感。

【教學重、難點】：

新聞的選材、取材怎樣才能別出心載。

【教學準備】：

剪輯有關(guān)香港回歸錄像片斷。

【課時安排】

一課時

【教學過程】

一、觀看錄像導入新課

觀看香港回歸倒計時有關(guān)錄像片斷，引入課題。

1、所選錄像片斷，反映出人們懷著無比興奮的心情迎接香港回歸的精彩場面

2、學生談一談自己看到香港回歸祖國一刻時的心情。

1949年，新中國成立了，中國人民把帝國主義列強趕出了大陸，但香港仍然被割據(jù)，隨著改革開放的深入發(fā)展，我們的祖國綜合國力得到大大的提高，中國人民可以挺直腰桿，從英國帝國主義的手中把自己的香港要回來。1997年7月1 日，這天值得所有炎黃子孫高興的日子，香港回歸，這是一個令所有華夏子孫開顏的瞬間。

二、梳理篩選文本內(nèi)容

篩選出文中新聞事實、歷史背景和作者評論三塊內(nèi)容；

新聞事實：四個場景，梳理時間、地點、人物、事件、結(jié)果等要素。

本文就是由四個主要場景構(gòu)成：

第一個場景：下午4點30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；

第二個場景：晚上6點15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式；

第三個場景：子夜時分，舉行中英香港政權(quán)交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，五星紅旗冉冉升起；

第四個場景：7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。

歷史背景：總督府歷史變遷，英軍占領(lǐng)香港歷史。

作者評論：揭示儀式的意義。

三、賞析文本精彩之處：

過渡：在眾多的報道香港回歸這一重大事件的新聞中，這一篇榮獲第8屆“中國新聞獎”消息類一等獎，并成為入選高中課本的唯一一篇，這是為什么呢？

教師提示：

可從以下幾個方面考慮：

（1）、文章標題

（2）、選材、取材的角度

（3）、文學手法

（4）、語言特點。

先讓學生分小組討論交流5分鐘，后由各小組學生代表發(fā)言。

教師小結(jié)：

（1）題目：突出自豪感；“不列顛尼亞”號離開象征英國殖民統(tǒng)治香港終結(jié)，意蘊深遠。

（2）選材、取材：選材獨到，別具一格。英方撤離的角度，選擇英國皇家游艇“不列顛尼亞”號，突出歷史意義。對比突出意義。三降一升，對比鮮明。

通過對四個特定的場景的描述，真實地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻，幾個特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個國家的象征與標志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標志著中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達了一種祖國恢復對香港行使主權(quán)時的莊嚴與喜悅的心情。

（3）文學手法：

①以時間閃回的方式組織材料

第一層在寫港督府告別儀式中的第三段，加進對港督府歷史的追述：“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡。”第二層寫廣場告別儀式時，第六段加入“156年前一個英國艦長占領(lǐng)港島，升起英國米字旗”，“今天一個英國士兵在這里降下米字旗”。如同電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn)，不僅畫面感很強，而且突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強化了永不再來的意味。

②細節(jié)描寫

“掩映在綠樹叢中的港督府”、 “廣場上燈光漸暗”等描述性的語言使描述對象形象、可感。細節(jié)的交代，如“末任港督告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院”、“代表女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標志的黑色‘勞斯萊斯’，最后一次離開了港督府”把事情的因果、始末交代得很清楚。這樣一個曠古未有的儀式，可描述的細節(jié)很多，但作者只從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結(jié)與開始”這一主題，所有的細節(jié)均服務于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。

（4）語言特點：含蓄莊重

例句：大英帝國從海上來，又從海上去。

提示：“從海上來”，是說當年不可一世的英國遠征軍強占了中國的領(lǐng)土，開始了殖民統(tǒng)治；“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點明題意。這里既沒有諷刺，也沒有痛罵，我們卻可以在看似平實的語言中，感受到作者心潮的起伏。客觀地寫出英殖民統(tǒng)治結(jié)束了，使讀者強烈地感受到作者情感的抒發(fā)。

四、課文小結(jié)

五、布置作業(yè)

下面這則新聞報道向北京市民披露了兩條重要信息。請概括出這兩條信息。(每條不超過25字)

【本報訊】近來，北京市民對南水北調(diào)工程的進展情況更加關(guān)注。北京市水務局負責人就此，發(fā)表談話:南水北調(diào)中線工程引水起點為湖北丹江口水庫，終點為北京頃和國團城湖，總干渠1277公里。其中，北京段起點在房山拒馬河，經(jīng)房山區(qū)，穿永定河，過豐臺，沿西四環(huán)北上至頤和園團城湖，全段輸水管道線路長74.8公里。中線工程竣工后長江水才可進京，竣工時間最后敲定為2010年。為保障在長江水抵京前北京的用水，南水北調(diào)工程北京段將在今年年底完工，2008年4月具備遠水條件;屆時，該段可作為應急調(diào)水通過，從河北省的崗南等4個水庫引水，每年大約可向北京供水4億立方米。這對奧運會籌備工作將起到積極的作用。

參考答案：

信息一:長江水將在2010年引人北京。

信息二:南水北調(diào)工程北京段年底完工，可作為應急調(diào)水通道。

板書設計：

1997.6.30

下午4：30～40 港督府 降旗

晚6：15～7：45 廣 場 降旗

子夜12：59 會展中心 降旗

1997.7.1 0：01 升旗

0：40 離開維多利亞港

別了不列顛尼亞課件 篇4

教學目標

1、了解特寫性消息的特點，注意它和一般新聞的區(qū)別。

2、了解文中重點語句的深刻含義。

3、學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。

4、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。

5、培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神，激發(fā)民族自信。

教學重點

1、了解特寫、新聞和通訊的異同。

2、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

教學難點

1、新聞特寫、一般新聞、通訊的區(qū)別。

2、品味本文莊重、含蓄的語言風格。

課時安排：一課時

教學過程

一、導入設計

1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，中國政府恢復對香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。這一天，全世界都在關(guān)注著中國。這是雪百年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻。下面，就讓我們重溫一下那個激動人心的時刻。（播放香港回歸的影音資料。）

二、復習新聞知識

1、什么是新聞（消息）？

新聞是對新近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實的報道。

2、構(gòu)成新聞的要素是什么？

何時、何地、何人、何事、何因、何果

3、消息的特點：

真實性、概括性、時效性

4、消息的結(jié)構(gòu)

標題(正標、副標題)——必有

導語（必有）：消息的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導語。

主體（必有）：主體是導語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。

背景：一般說，背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時也可成為消息的主要材料。

結(jié)尾：消息要把事實寫得完整，邏輯嚴密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。

三、文本探究在有關(guān)香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿。

本文是一篇特寫性消息，廣義上是新聞的一種。特寫性消息的特點：特寫性消息，也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實。特寫性消息側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。

在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性的場景，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達給讀者。

（一）梳理課文

1、說說你如何理解標題？

毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。

以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統(tǒng)治。

“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明了英國殖民統(tǒng)治的結(jié)束。

標題虛實結(jié)合，實境是永別，虛境是回歸和雪恥。標題寓虛境于實境，獨具匠心又不留痕跡。

2、導語（第1段）

概述英國撤離香港的最后一刻是英國米字旗最后一次降落，接載英國王子和港督的游輪離開香港。

3、主體（2—10段）

集中描寫英國撤離香港那天的四個場景及有關(guān)背景資料。

4、結(jié)語（最后1段）

用極其概括的語言敘述英國在香港統(tǒng)治的開始與結(jié)束。

（二）梳理四個場景，三次降旗

特寫往往采用文學手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。

本文主體部分就是選取1997香港回歸，英國撤退時的四個重要場景。

請快速閱讀課文，找出這四個場景（什么時間？地點、事件）：

第一場景：4點30分，末任港督彭定康告別，港督府，降下港督旗幟。（第三自然段）

第一次降旗：

4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。（第三段）

標志：今后香港再也不會有港督來統(tǒng)治。

第二場景：6時15分，在添馬艦軍營東面廣場舉行告別儀式，降下英國國旗。（第五自然段）

第二次降旗：

7時45分，廣場上燈光漸暗，開始了港島上的第二次降旗儀式?！裉?，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。

標志：被英國統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖國母親的懷抱。

第三場景：子夜時分，中英香港交接儀式，米字旗香港最后一次降落，五星紅旗升起。（第八自然段）

第三次降旗：

在1997年6月30日的最后一分鐘，米子旗在香港最后一次下降。

標志：1、英國對香港長達一個半世紀統(tǒng)治的結(jié)束

2、從此中國將對香港恢復行使主權(quán)

第四場景：7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。（第十自然段）

（三）這篇特寫在報道新聞事實時，還適當?shù)倪\用一些背景材料，請找出來（在哪些段落里），體會它們在文章中的作用。如：第4、7、11自然段。

背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國米字旗和港督旗的升降等，都有準確的記載，雖然只寫了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。

（四）文章在報道香港回歸這樣宏大的場景時，從細節(jié)入手，在細節(jié)中蘊含著深刻的意味，在平淡的筆調(diào)中洋溢著濃烈的感情，大家能否從文中找出意味深長的細節(jié)之處？

明確：本文的細節(jié)非常多，重點講解以下三處。

1、“4點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿?！?/p>

分析：這是對末任港督彭定康面部表情的特寫，生動的寫出了彭定康離開港督府前黯然神傷的神態(tài)。通過這一神態(tài)，我們能揣摩出彭定康當時復雜的心情，但是不論他如何“面色凝重”，歷史的腳步不會為任何人停止，香港終將回歸祖國。

2、“港督旗幟在‘日落余音’的號角聲中降下旗桿”

3、“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個‘日落儀式’的背景?！?/p>

這兩處細節(jié)描寫都與“日落”聯(lián)系在一起，為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？

分析：英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統(tǒng)治，回歸祖國，作為香港特區(qū)的紫荊花圖案將在香港上空冉冉升起，“日不落帝國”的殖民主義太陽在香港永遠的落下了。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”。

（五）我們該如何理解結(jié)語中“大英帝國從海上來，又從海上去”這句話的深刻含義？

明確：

①、現(xiàn)實場景。1841年，大英帝國橫跨印度洋而來；1997年，“不列顛尼亞”號黯然從海上離去。

②、歷史輪回。“從海上來”標志英國對香港的殖民統(tǒng)治正式開始；“從海上去”標志著香港脫離英統(tǒng)，回歸祖國。

作者沒有任何修飾性的語言，然而就在這不動聲色的描寫中，勝利的自豪之情，溢于言表。

(六)這篇別具特色的報道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。在有關(guān)香港回歸的報道中，可以說英方撤離報道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。你從文中哪些語句可以體會作者的苦心？

如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn)，強調(diào)英國對香港長達150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百年來的恥辱被洗雪，中國人民終于可以在自己的國土上行使主權(quán)，揚眉吐氣了。

皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。“日落儀式”的背景一是“泊在港灣中的‘不列顛尼亞’號，一是‘紫荊花圖案’作為英國告別儀式的背景，標志著英國對中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。

全文最后一句語言莊重而含蓄，有深刻含義?！皬暮Ｉ蟻怼敝府斈瓴豢梢皇赖挠h征軍強占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治?！皬暮Ｉ先ァ敝赣趁窠y(tǒng)治的結(jié)束。

（七）小結(jié)課文

主體部分按時間順序組織材料，將事件的始末說清楚，通過對四個特定的場景的描述，這篇新聞真實地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻。幾個特定場景中著重描述了3次降旗與1次升旗。國旗是一個國家的象征與標志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標志著中華人民共和國恢復對香港行使主權(quán)。

主體部分共有１0個自然段，其中有８個自然段，都是作者在新聞發(fā)生的現(xiàn)場，以眼睛為“攝像機”，以耳朵為“錄音機”。一個個場景、一幅幅畫面具有很強的可視性，可聽性，動態(tài)感，色彩感。

板書設計

第一場景：4點30分，末任港督彭定康告別港督府，降下港督旗幟。

第二場景：6時15分，添馬艦軍營東廣場舉行告別儀式，降下英國國旗。

第三場景：子夜時分，中英交接儀式，米字旗最后一次降落，五星紅旗升起。

第四場景：7月1日零點40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”離開

別了不列顛尼亞課件 篇5

一、導入

香港回歸是什么時候？如果你是一名記者，你會怎樣報道這一事件？

（生答略。）

今天，我們學的這篇報道既沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴，也沒有寫歡慶回歸人們是多么激動，而是選取了英方撤離這樣一個角度，把末代港督乘坐的“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中，突出了這一事件的歷史意義。正是因為選材獨特、意蘊深遠，本篇報道在眾多關(guān)于香港回歸的報道中脫穎而出，入選《通訊名作100篇》。下面，讓我們一起來感受文章藝術(shù)魅力。

二、教師范讀

三、回顧關(guān)于新聞的文體知識

新聞六要素（5個“W”和1個“H”）、新聞的結(jié)構(gòu)、新聞的特點。

四、研究課文結(jié)構(gòu)

1、找出本篇報道的導語部分和主體部分。

2、概括主體部分寫到的事件：

4時30分，末任港督的降旗儀式。

4時40分，彭定康離開港督府。

6時15分，舉行象征英國管制的告別儀式。

7時45分，港島的第二次降旗儀式。

子夜時分，中英香港交接儀式上的易幟。

0時40分，“不列顛尼亞”號離開香港。

3、研討問題：

⑴在對這些儀式的敘述中，作者還插入了哪些內(nèi)容的介紹？這些內(nèi)容有什么作用？

⑵作者在敘述中語言顯得沉著平靜，沒有直接的議論和抒情，但從這些我們又仿佛聽到內(nèi)心的激動和心跳，這是為什么呢？請找出這些隱藏作者感情的語句。

⑶第5段寫到“不列顛尼亞”號和紫荊花的細節(jié)有什么意義嗎？

⑷第8段和第11段的'數(shù)字為什么要寫得這么詳細？有什么作用？

⑸最后一句“大英帝國從海上來，又從海上去”是什么意思？

五、文本質(zhì)疑

六、小結(jié)本文主題

本篇題為《別了，“不列顛尼亞”》，從客觀的角度敘述了英皇家油輪“不列顛尼亞”號離去的過程，表明象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。

別了不列顛尼亞課件 篇6

文章記敘了香港回歸的盛事。在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。在眾多香港回歸的報道中脫穎而出，被選入語文教材。學習本文，有一個承上啟下的作用。一是要注重新聞舊知的復習和新知的掌握。二是注意新聞匯聚一般消息類文章所有的特點于一身，并有其獨特的魅力所在。在深入挖掘其魅力的同時，滲透愛國教育，增強學生的民族自豪感。根據(jù)本文的特點，我制定了如下教學目標：

1．了解新聞的知識。

2、 品味文章的語言。

3、 培養(yǎng)學生獨立發(fā)現(xiàn)問題、概括問題的能力。

4、 了解史實，培養(yǎng)學生的愛國熱情，增加民族自豪感

學生對新聞并不陌生，但是他們?nèi)狈Κ毩㈤喿x新聞的能力，鑒于此我把本課的重難點作了如下設定:

教學重點：把握文章重要信息，體會本篇新聞的突出特點（描寫現(xiàn)實場景的同時，兼顧歷史回顧，使作品厚重感增加）

教學難點：自主閱讀過程中，品味本文是如何將現(xiàn)實場景和背景材料有機融合的

新的課程標準指出： “教師的點撥是必要的，但不能以自己的分析講解代替學生的獨立閱讀?！币虼?，我將采用提問和對話的教學方式，引導學生自主閱讀課文，并配以多媒體圖片，滲透愛國情感教育。

由于香港回歸是97年的事件，當時雖然很盛大，但距今已有十五年。高一學生對此體會并不深刻。因此，授課前，我會安排學生通過多渠道搜集這方面的資料，在課堂上，利用多媒體視頻播放，讓學生在重溫當時回歸畫面的同時，根據(jù)教師指導，獨立閱讀課文、主動發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作探究來解決問題。

作為新聞單元的第一篇，首先帶領(lǐng)學生回顧新聞知識，明確這篇新聞的結(jié)構(gòu)。由于作者按時間順序，在抓取重要現(xiàn)實場景的同時，兼顧歷史的回顧，所以重點是讓學生在充分閱讀的基礎(chǔ)上，引導學生找出文中的現(xiàn)實場景和背景材料加以分析，體會文章中的深含的思想感情。

據(jù)以上分析，我將教學過程設定為以下環(huán)節(jié)：

（一）、情景導入 激發(fā)興趣 在《東方之珠》歌曲中，展示香港繁榮的圖片。讓學生帶著興趣一起走進新課。

（二）、復習舊知 掌握新知 先提問文體知識，由于初中學習過新聞。所以在這里簡單復習新聞定義，而《別了，不列顛尼亞》是一篇特寫，所以重點介紹新聞特寫。

（三）、獨立閱讀 掌握字詞 學生獨立朗讀課文，學生讀過后，教師提出需要掌握的字詞

（四）、整體感知 理清結(jié)構(gòu)

1、在排除字詞干擾和獨立閱讀基礎(chǔ)上，學生找出本篇新聞的結(jié)構(gòu)

2．由于結(jié)構(gòu)中，重點是主體部分，我設置兩個問題：

（1）主體部分按照什么順序展開的描寫的？（2）這部分寫了幾個重要場景？

目的是讓學生明確行文思路。學生通過自主閱讀，容易明確：主體按時間順序描寫，共抓取了四個重要場景。

在理清文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我將引導學生對文中重點情景描寫進行分析，找出文章的現(xiàn)實場景和背景材料，學會抓文章的有用信息，學習作者融合二者的方式。以此來突出重點，突破難點，增強學生的愛國意識。

根據(jù)文章內(nèi)容與特點，我設計了歸納式板書，以幫助學生在學習課文的過程中，更好得把握課文。具體的板書設計我將在授課過程中為大家呈現(xiàn)。

別了不列顛尼亞課件 篇7

教學目標

1、了解特寫新聞的特點

2、品味本文莊重、含蓄的語言風格

3、培養(yǎng)學生愛國熱情，激發(fā)民族自信

教學重點

１、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊含的豐富感情

２、學習特寫新聞的表達技巧，培養(yǎng)健康的審美情趣

教學方法

速讀、品讀、感悟、討論

課時安排

一課時

教學過程

一、導入

香港回歸是什么時候？如果你是一名記者，你會怎樣報道這一事件？

今天，我們就來學習這篇新聞，帶領(lǐng)我們回到１９９７年６月３０日至７月１日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場，一起來重新感受那激動人心的場面。

二、知識積累

了解新聞的相關(guān)知識：新聞也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道，真實性、時效性及文字少、篇幅小事其基本特征。其結(jié)構(gòu)一般包括：標題、導語、主體、結(jié)尾四個部分。

標題又分為主題、引題和副題三種。標題必須簡明、準確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。

導語是新聞的第一自然段或開頭的一兩句話，它用簡潔生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

主體是消息的主干部分，它緊接導語之后，對導語作具體全面闡述，具體展開事實或進一步突出中心。有的新聞還有背景，背景是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及其他方面的聯(lián)系等，其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到村托、深化主題的作用。

結(jié)尾時指新聞消息的結(jié)語，有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等。

三、整體感知

本文選取了五個具有象征意義的場景，作為典型性的特寫鏡頭，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達給讀者，試找出并概括這些場景（按時間順序）

４時30分：末任港督降旗儀式

６時15分：英國告別儀式，降下英國國旗

７時45分：英國舉行第二次降旗儀式

0時左右：香港交接儀式上的易幟

0時40分“不列顛尼亞”號離開香港

四、合作探究

1、文中寫了三次降旗，各有什么意義？

明確：第一次是港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下來，這標志著今后香港再也不會有港督來統(tǒng)治：第二次是港島每一天的降旗，但這一次標志著被英國統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖國母親的懷抱；第三次是交接儀式上的易幟，這是最激動人心的一刻，標志著英國對香港的統(tǒng)治徹底結(jié)束，從此中華人民共和國將對香港恢復行使主權(quán)。

2、文章在寫現(xiàn)實場景的同時，又相應的介紹了一些背景材料，請在文中找出并分析其作用。

明確：每一則背景材料的引入都對應于一個現(xiàn)實的場景，彭定康離開港督府，就引入了一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；降旗儀式，令人想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗；最后結(jié)尾，從1841年1月26日……一共過去了156年5個月零4天。

這些背景材料靠現(xiàn)實場景串在一起，與之融為一體，也使得現(xiàn)實場景有歷史的厚重感，讓人更加體會出事件本身的現(xiàn)實內(nèi)涵，中國人民長期的艱苦努力與漫長的等待，使香港回到祖國的懷抱，中國人民這段屈辱的歷史已經(jīng)永遠成為了過去，彰顯了國家的尊嚴，民族的復興。

五、分析鑒賞

1、準確得體的語言

4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。

明確：準確生動地描寫出了末任港督告別港督府時黯然神傷的神情，以及他對大英帝國失去香港的失落感。側(cè)面寫出了中國人民收回香港的自豪。

將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。

明確：暗示著這艘船以及船上的人徹底離開香港，永遠不能再以征服者的姿態(tài)出現(xiàn)在這片土地上。

2、恰當?shù)膶Ρ群妥h論

但這一次不同，永遠都不會有另一面港督旗幟從這里升起。

明確：運用對比，強調(diào)了這次升旗是具有標志性的最后一次，象征著英國殖民統(tǒng)治的終結(jié)。

停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫金花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式“的背景。

明確：“不列顛尼亞”號和巨幅紫金花圖案形成鮮明對比，說明英國在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為特別行政區(qū)象征的紫金花圖案將在香港上空冉冉升起，香港即將回歸祖國。

大英帝國從海上來，又從海上去。

明確：短短13個字，運用對比手法，包含著無窮的意蘊：當年從海上耀武揚威地來，今天黯然的從海上離去，勝利的自豪之情溢于言表。

3、香港回歸對中華民族來說是具有劃時代意義的大事，許多記者也寫了很多篇新聞，但這篇新聞卻獨勝一籌，獲第8屆“中國新聞獎”一等獎，它到底有什么獨到之處？

明確：標題，有兩層含義。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫海面。而在另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治結(jié)束，中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。標題寓虛境寓實景，獨具匠心又了無痕跡。

角度選取獨特。作者沒有寫交接儀式現(xiàn)場多么的莊嚴，也沒有寫回歸的人群多么的激動，更沒有對這一事件進行政治分析，分析其意義和影響，而是選擇了英方撤離這一角度，簡介英國人降旗，參加交接儀式，登上“不列顛尼亞”號回國這一系列事件的過程中，穿插英國人登上香港開始殖民統(tǒng)治的歷史，增強文章的歷史厚重感。

六、板書設計

導語：英國撤離香港

主體：４時30分：末任港督降旗儀式

６時15分：英國告別儀式，降下英國國旗

７時45分：英國舉行第二次降旗儀式

0時左右：香港交接儀式上的易幟

0時40分“不列顛尼亞”號離開香港

結(jié)尾：從海上來，又從海上去

別了不列顛尼亞課件 篇8

一、教學目標

1. 了解新聞和通訊的異同。

2. 學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。

3. 了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。

二、

課程安排 2課時

教學過程

一、 導入新課，簡介文題與體裁

1997年7月1日中國政府恢復對香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。在有關(guān)香港回歸的大量報道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后歷史時刻，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿。

本文是一篇通訊，廣義上是新聞的一種，也是報刊常采用的基本體裁之一，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。它往往采用文學手法，集中、突出地描繪某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前。

二、 學生自讀課文，掃清字詞障礙

1、 給下列生字注音

顛 矚 凝 督 荊 艦

2、解釋下列生詞

掩映：彼此遮掩而互相襯托。

陳跡：過去的事情。

矚目：注目。

三、 分析課文

1、 說說你如何理解標題？

①毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。

②以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統(tǒng)治。

③“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。

2、將文中表示時間的句子畫出來 白話文…，看看這篇通訊是從什么角度，按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來的

時間?????????????????? 地點?????????? 主要事件

1997年6月30日

下午4點30分 港督府 彭定康注視著港督旗幟降下旗桿

1997年6月30日

下午4點40分 港督府 彭定康乘車最后一次離開港督府

1997年6月30日

下午6點15分 距英軍總部不遠的添馬艦

東面的廣場 舉行“告別儀式”，查爾斯宣讀女王贈言

1997年6月30日

下午7點45分 “威爾士親王”軍營旁 舉行第二次降旗儀式

1997年6月30日

最后一分鐘?? 中英香港交接儀式現(xiàn)場 米字旗在香港最后一次降下

新的一天來臨的

第一分鐘

中英香港交接儀式現(xiàn)場 五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起

1997年零點40分 中國南海 查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中

3、 文章按時間順序特寫了哪幾個場景？

場景一：下午4點30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；

場景二：下午6點15分在添馬艦 軍營東面的廣場 舉行象征英國管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國國旗；

場景三：子夜時分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下 ，中國國旗升起；

場景四：零點40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港；

這篇特寫在報道新聞的事實時，還適當?shù)剡\用了一些背景材料。請找出來并體會它們在文章中的作用？

4、7、11段介紹了一些背景材料，這樣一來，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn)，不僅畫面很強，且突出了英國對香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強化了用不再來的意味。

5、 把這篇通訊改寫成一篇新聞，你省略了哪些語言？體會一下這些語言的好處。

“掩映在綠樹叢中的港督府”“古典風格的白色建筑”“廣場上燈光漸暗”“‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動、形象、可感?！澳┤胃鄱焦俑鎰e了這個曾居住過25任港督的庭院”，“代表女王統(tǒng)治5年的彭定康登上了帶有皇家標致的黑色‘勞斯萊斯’，最后一次離開港督府”，“將于1997年底退役的‘不列顛尼亞’號”，“在英國軍艦‘漆咸’號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下”……交待告別的細節(jié)，事情的因果、始末交待的具體清楚。

“蒙蒙細雨中”，“雨越下越大”是天氣狀況的實寫，但兩處用筆，寫出過程，對儀式的氣氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的描寫，但在這里交代，對“告別”的儀式的氛圍起了點染的作用。

6、在改寫過程中你是否發(fā)現(xiàn)本文時間的表述非常精確，但表述形式不一致，為什么？

7、 這篇別具特色的報道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。在有關(guān)香港回歸的報道中，可以說英方撤離報道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。你從文中哪些語句可以體會作者的苦心？

如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn)，強調(diào)英國對香港長達150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百手來的恥辱被洗雪，中國人民終于可以在自己的國土上行使主權(quán)，揚眉吐氣了。

皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景?！叭章鋬x式”的背景一是“泊在港灣中的‘不列顛尼亞’號，一是‘紫荊花圖案’作為英國告別儀式的背景，標志著英國對中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。

全文最后一句語言莊重而含蓄，有深刻含義?！皬暮Ｉ蟻怼敝府斈瓴豢梢皇赖挠h征軍強占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治?！皬暮Ｉ先ァ敝赣趁窠y(tǒng)治的結(jié)束。

新聞和通訊的主要區(qū)別是：

①新聞中的事實一般是概括性的；通訊則要求同過具體的人物和事件反映現(xiàn)實生活。

②新聞敘述要簡潔、明快，篇幅短??；通訊則要有較細致的描寫，往往還含有作者的議論，一般篇幅比較長。

③新聞的時效性比通訊更強。

別了不列顛尼亞課件 篇9

消息《別了，“不列顛尼亞”》記錄了在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，查爾斯王子和離任港督彭定康撤離時的情景。它以獨特的方式把細節(jié)勾連在一起，巧妙地把現(xiàn)實場景和歷史場景編織在一起，字里行間蘊含著見證歷史、演繹尊嚴的深刻內(nèi)涵，全篇顯得蕩氣回腸、別具一格。

有人說，細節(jié)是文學作品和通訊作品里的專用道具，在強調(diào)精短的消息作品里派不上用場。仔細研讀本文，你就會發(fā)現(xiàn)細節(jié)在消息中的作用不可低估，尤其是在有關(guān)香港回歸的報道中，既不能諷刺英方撤離的情況，又要見證殖民統(tǒng)治歷史結(jié)束的象征意義，演繹祖國國家尊嚴，細節(jié)勾連的作用功不可沒。

例如，作為歷史的見證人之一彭定康在“30日下午”這個特定的歷史時刻，“在蒙蒙細雨中”，作為“末任港督”，“告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院”，“4點30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在‘日落余音’的號角聲中降下旗桿”，兩個細節(jié)把英國對香港的管治已到了“日落余音”的氣氛渲染得淋漓盡致，纖毫畢現(xiàn)地見證了這一微妙的歷史時刻，在含蓄的細節(jié)勾連中包含了很多言外之意，耐人尋味。

再如“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個‘日落儀式’的背景”,這一細節(jié)的點染,進一步烘托出英國在香港的“日落”。之后便有了“在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復了對香港行使主權(quán)”，正是有了這些生動的細節(jié)，突出了見證歷史、演繹尊嚴的主題，反映了中國人民揚眉吐氣走向富強的豪情，使報道的思想內(nèi)涵更為深刻。

在本文中，作為歷史的見證人，作者集中描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性

的場景，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達給讀者。不僅如此，作者在報道新聞事實的同時，還巧妙地編織了與香港回歸相對應的`一些歷史背景，從而使讀者從場景的氣氛中感受到深刻的歷史內(nèi)涵，演繹出一曲蕩氣回腸的祖國贊歌。

例如，第一個場景寫到下午4時30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟時，作者回憶了港督府的修建，“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成”，“包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進行過大規(guī)模改建、擴建和裝修”。筆鋒一轉(zhuǎn)，“隨著末代港督的離去，這座古典風格的白色建筑成為歷史的陳跡”，“陳跡”二字寫盡了香港回歸后，中國人民的一段屈辱的歷史已經(jīng)永遠地成為過去的民族尊嚴、民族自豪?！斑@座古典風格的白色建筑”不僅見證了那段歷史，時時警醒國人，而且演繹了今天國家的尊嚴，彰顯了民族的復興。

又如，最后一個場景寫到7月1日零點40分查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港時，作者默默計算“從1841年1月26日英國遠征軍第一次將米字旗插上港島，至7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了156年5個月零4天”，香港離開祖**親的懷抱整整156年5個月零4天！這是一段讓中國人民刻骨銘心的漫長的歷史，字里行間回蕩著百年巨變的滄桑感嘆。一句“大英帝國從海上來，又從海上去”，沒有諷刺，沒有痛罵，也沒有歡呼，我們卻可以在看似平實的言語中感受到作者反思歷史時心潮的起伏。

總之，《別了，“不列顛尼亞”》用靈活的筆法，深沉的感情，豐厚的內(nèi)涵，記錄了中華民族發(fā)展史上的一件大事，也為我們上了一堂形象而深刻的歷史課：落后就要挨打！

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