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四年級(jí)信息技術(shù)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-16

四年級(jí)信息技術(shù)教案。

老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課,每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。進(jìn)行教育教學(xué)研究編寫好教案是當(dāng)代教育教學(xué)研究的必要手段。我們根據(jù)您的實(shí)際需求仔細(xì)編輯了“四年級(jí)信息技術(shù)教案”,謝謝您的閱讀希望您將此頁(yè)收藏!

四年級(jí)信息技術(shù)教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)影片對(duì)象;學(xué)會(huì)在幻燈片里插入影片對(duì)象;學(xué)會(huì)修改幻燈片的背景。

2、會(huì)在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

在幻燈片中插入影片的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

在幻燈片中插入影片時(shí)在四周留出一定的空隙。

課前準(zhǔn)備:

1、演示文稿范例。

2、電影片段(光盤上的“電影”文件夾下)。

教學(xué)過(guò)程:

一、提問(wèn)導(dǎo)入

經(jīng)過(guò)前面一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道在幻燈片里可以輸入文本,插入剪貼畫、圖片,還能播放聲音。那么,你信不信,在幻燈片里還能播放電影呢!

二、新課教學(xué)

1、插入一張新幻燈片(師演示)

⑴啟動(dòng)Powerpoint,打開上次保存的“動(dòng)物的家”。

⑵切換到幻燈片瀏覽視圖,單擊第2、3張幻燈片之間的空白區(qū)域,在這兩張幻燈片之間出現(xiàn)一根豎線。選擇空白版式,即插入了一張新幻燈片。

⑶在幻燈片瀏覽視圖中雙擊幻燈片,就能進(jìn)入幻燈片視圖。

2、在幻燈片中插入影片(師示范)

雙擊新幻燈片進(jìn)入幻燈片視圖,選擇[插入]菜單中的[聲音和影片]命令,單擊“文件中的影片”,彈出“插入影片”對(duì)話框。改變查找范圍,選擇喜歡的影片后單擊[插入],新幻燈片中就多了一個(gè)影片對(duì)象,如果想先睹為快就雙擊影片對(duì)象。我們還應(yīng)該為這張新幻燈片增加一個(gè)標(biāo)題。在幻燈片頂部拖出一個(gè)文本框,輸入“有趣的海龜”,然后為幻燈片增加一個(gè)標(biāo)注,輸入“我得出去透透氣”。最后,修改字體格式,并把影片的大小和位置調(diào)整好。

3、介紹影片文件的圖標(biāo)。(師巡回指導(dǎo))

4、修改幻燈片背景

⑴選擇[格式]菜單中的[背景],彈出“背景”對(duì)話框,選擇一種顏色填充背景。

⑶選擇[填充效果]后,可以看到四種填充方式。在這組幻燈片中,我們使用[過(guò)渡]效果來(lái)填充幻燈片的背景。選擇[雙色],將“顏色1”設(shè)置為白色,將“顏色2”設(shè)置為淡藍(lán)色,在“底色式樣”一欄選擇喜歡的過(guò)渡效果后單擊[確定]按鈕。在“背景”對(duì)話框中單擊[全部應(yīng)用],讓所有的幻燈片都使用剛才的填充效果。

三、展示學(xué)生作品

1、觀看學(xué)生作品

2、學(xué)生對(duì)所觀看的作品發(fā)表議論。

四、教師總結(jié)

我們學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入電影的方法,你能用紋理、圖案、圖片等方式來(lái)填充背景嗎?請(qǐng)你在課后試一試!

四年級(jí)信息技術(shù)教案【篇2】

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6、在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、展示神奇的電腦及互聯(lián)網(wǎng),激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)電腦的興趣;

2、學(xué)會(huì)電腦的基本操作,鼓勵(lì)多操作,多動(dòng)腦,充分發(fā)揮想象,靈活運(yùn)用電腦;

3、學(xué)做電腦保健操,養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。

全冊(cè)教材分析:

教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(第一冊(cè)),共六個(gè)單元,包含了以下內(nèi)容:

1.了解電腦

2.學(xué)習(xí)使用鍵盤

3.認(rèn)識(shí)“圖畫”軟件

4.學(xué)習(xí)使用顏色

5.用幾何圖形組成作品

6.圖畫技巧

教材由淺到深,循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

教學(xué)進(jìn)度

第一課

認(rèn)識(shí)電腦

2課時(shí)

第二課

學(xué)習(xí)使用鍵盤

3課時(shí)

第三課

電腦小畫家

3課時(shí)

第四課

畫出多彩的圖畫

2課時(shí)

第五課

有趣的幾何圖形

2課時(shí)

第六課

畫圖技巧大比拼

2課時(shí)

學(xué)生現(xiàn)狀分析與機(jī)房設(shè)施:

四年級(jí)一班48人。學(xué)生水平參差不齊,個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力,但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力。

教學(xué)難點(diǎn):

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.在網(wǎng)上搜集信息。

3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)方法:

1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。

2.重視上機(jī)操作,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

4.注意對(duì)學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí)。

5.注意寓教于樂,發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。

課程目的

1、展示神奇的電腦及互聯(lián)網(wǎng),激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)電腦的興趣;

2、學(xué)會(huì)電腦的基本操作,鼓勵(lì)多操作,多動(dòng)腦,充分發(fā)揮想象,靈活運(yùn)用電腦;

3、學(xué)做電腦保健操,養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

1、了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境、學(xué)生對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的接受程度,適當(dāng)調(diào)整課程的難易程度;

2、準(zhǔn)備多媒體演示、PPT、視頻、歌謠等教學(xué)內(nèi)容

3、準(zhǔn)備相關(guān)教具器材

課程內(nèi)容(見下)

第一課 認(rèn)識(shí)電腦

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成。

2、初步學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊、雙擊。

3、學(xué)會(huì)正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn):

激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。學(xué)會(huì)正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。

教學(xué)難點(diǎn):

鼠標(biāo)的初步使用。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)。

教學(xué)建議:

本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課,所以教師可以在教學(xué)本課時(shí)可以用計(jì)算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫、游戲以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣,讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡課程。

介紹計(jì)算機(jī)的外貌時(shí),可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行,讓學(xué)生指著各部分介紹。

教學(xué)步驟:

一、了解電腦在生活中的用途:

1、教師提問(wèn):誰(shuí)能告訴我,大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么?(學(xué)生自由發(fā)言,可行的話教師可在電腦上演示操作)

2、教師補(bǔ)充說(shuō)明紹電腦的常規(guī)用途;

3、教師演示電腦的用途:如:查看資料、看電影、玩游戲、購(gòu)物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

二、了解電腦的各組成部分;

教師提問(wèn):電腦竟然有那么大的威力,那到底電腦是什么樣子的呢?他有哪些組成部分呢?

1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦,說(shuō)說(shuō)電腦有哪些組成部分?(學(xué)生可口說(shuō)也可手指。)教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,介紹其名稱并簡(jiǎn)單介紹其功用。

2、看誰(shuí)識(shí)的快;教師任意指出設(shè)備,學(xué)生報(bào)出名稱。

方式:1、學(xué)生站起答2開小火車回答。

3、教師總結(jié)介紹:如:打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影(相)機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。

三、初試電腦

教師提問(wèn):我們知道了電腦那無(wú)邊的能力,那怎樣來(lái)敲開他的大門,與他來(lái)個(gè)親密接觸呢?(教師提示與開電視機(jī)差不多)

1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測(cè)

2、教師講解開機(jī)的方法。A:打開顯示器的開關(guān)。B:打開主機(jī)上的開關(guān)。

注:為了電腦的壽命,一定要先開顯示器的開關(guān),后開主機(jī)的開關(guān)。

3、確定開關(guān):

A:教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

B:學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

4、開機(jī)

A:教師開機(jī)。注:應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間,需耐心等待。[一起合同網(wǎng) hC179.CoM]

B:學(xué)生開機(jī)。要求相互監(jiān)督、提醒。

5、接觸桌面:

教師指出,我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面,他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來(lái)存放東西的。

教師提問(wèn):你們看到桌面上有放有哪些東西呢?桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。以及介紹我的電腦、我的文檔的功用

6、關(guān)機(jī):

教師提問(wèn):那我們用完電腦后,又應(yīng)該做什么呢?怎么做呢?

學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。板書: 單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”(使 小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前)——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)。學(xué)生熟悉,關(guān)機(jī)步驟。

四、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用鼠標(biāo)

1、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎?那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢?那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠?哪些地方像?那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎?鼠標(biāo)可以操作電腦,那么鼠標(biāo)到底怎么用,接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講,如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)?老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

2、新課教學(xué)

大家來(lái)看,鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵:左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎?

3、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

手握鼠標(biāo),不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。(先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。

4、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo),您會(huì)看到,顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng),你把鼠標(biāo)往左移動(dòng),箭頭就往左移動(dòng);你把鼠標(biāo)往右移動(dòng),箭頭就會(huì)往右移動(dòng);你把箭頭往前移動(dòng),箭頭就會(huì)往上移動(dòng);你把箭頭往后移動(dòng),箭頭就會(huì)往下移動(dòng),那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。

5、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開,請(qǐng)注意觀察,你會(huì)不會(huì)?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

單擊左鍵

6、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo),用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵,馬上松開。

雙擊左鍵

7、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象,按下左鍵不要松開,通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

五、教師課堂小結(jié):

1、學(xué)生回答今天學(xué)到了什么?有什么用?

2、教師補(bǔ)充回顧。

作業(yè):

1、學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)

2、正確使用鼠標(biāo)

第二課時(shí) 把紙牌玩得更精彩

教學(xué)目標(biāo) :

1、掌握窗口中菜單的使用。

2、學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入程序。

3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖放。

4、了解玩紙牌游戲的規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn):

使用窗口的菜單更改紙牌游戲。

教學(xué)難點(diǎn) :

對(duì)話框的初次接觸及其使用。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)。

教學(xué)建議:

通過(guò)桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入常用軟件,是一種常用的方法。在上課前,要先在桌面上建好“畫圖”、“紙牌”、“寫字板”和“計(jì)算器”等快捷方式。

對(duì)于更改紙牌背面的選項(xiàng),教師在示范的過(guò)程中,速度盡量慢一些,讓學(xué)生看清楚這一過(guò)程。

試一試中,撤消功能可以讓學(xué)生利用剛才學(xué)的菜單使用方法自己去使用。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

先復(fù)習(xí)開機(jī)的過(guò)程,再出示紙牌游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問(wèn):怎么樣才能找到紙牌游戲?引入從“開始”菜單進(jìn)入紙牌游戲。

從開始按鈕進(jìn)入程序是Wind5

O

M

四年級(jí)信息技術(shù)教案【篇3】

一、教材分析

本課是這一單元中內(nèi)容最少的一課,在單元內(nèi)部起到承上啟下的作用,為下一課的文件移動(dòng)做好準(zhǔn)備。

二、課前準(zhǔn)備

1、資料準(zhǔn)備將本課的教學(xué)素材發(fā)放到學(xué)生電腦的D盤中。

2、教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。

3、對(duì)學(xué)生的要求掌握打開文件夾的操作能夠快速準(zhǔn)確地打開文件夾窗口。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

了解文件類型及其與擴(kuò)展名之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)幾種常見的文件類型,理解文件夾與文件的關(guān)系。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)老師的引導(dǎo)和學(xué)生自己的體驗(yàn),養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣,將信息資源管理的理念用于學(xué)習(xí)和生活中。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生積極、健康地使用信息技術(shù)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系,了解文件的類型。

2、教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)幾種最常見的文件類型。

五、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

多數(shù)文件都有擴(kuò)展名,那么擴(kuò)展名的作用是什么呢?

2、創(chuàng)建文件夾

創(chuàng)建文件夾的方法有很多種,窗口的左側(cè)有一個(gè)“常見任務(wù)”窗格,單擊其中的“創(chuàng)建一個(gè)新文件夾”即可,還可以用另外一種方法:?jiǎn)螕粲益I,使用快捷菜單也可以。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文件進(jìn)行重命名:

(1)、用鼠標(biāo)選擇中文輸入法

(2)、選擇文件重命名命令

3、輸入文件名。

在此過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)不能更改文件的擴(kuò)展名。

六、知識(shí)擴(kuò)展

1、文件和文件夾的命名規(guī)則

2、文件的搜索

3、文件的關(guān)聯(lián)

4、文件的圖標(biāo)

四年級(jí)信息技術(shù)教案【篇4】

2、能夠創(chuàng)建快捷方式。

3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn):

1、利用Windows的查找功能搜索文件。

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn):

綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:

安裝一些漂亮的圖標(biāo)。教學(xué)建議:

這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時(shí),內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥,

文件查找:文件的查找界面比較簡(jiǎn)單,只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時(shí),可以通過(guò)兩個(gè)例子(一個(gè)把文件輸全,一個(gè)輸入文件名的其中幾個(gè))讓學(xué)生明白,有時(shí)查找一個(gè)文件,如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。搜索的路徑選擇學(xué)生比較容易遺忘,教師可以設(shè)置一兩陷井,如:在D盤的文件讓學(xué)生在C盤找。

創(chuàng)建快捷方式:引入創(chuàng)建快捷方式可以通過(guò)比賽來(lái)實(shí)現(xiàn)。如:讓幾個(gè)學(xué)生用不同的方法執(zhí)行一個(gè)命令(例如執(zhí)行Word,1、可以用從開始按鈕進(jìn)入執(zhí)行2、查找到Word,雙擊執(zhí)行3、一步一步找到Word并執(zhí)行4、雙擊桌面的Word 快捷圖標(biāo)……)由學(xué)生來(lái)評(píng)說(shuō)喜歡哪一種方法并說(shuō)一說(shuō)原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學(xué)生明白快捷方式的作用。

快捷方式的創(chuàng)建有很多方法:教材講述的先用查找軟件找到需要?jiǎng)?chuàng)建的文件再用快捷菜單來(lái)創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡(jiǎn)單實(shí)用,教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。

更改“快捷方式”圖標(biāo):這個(gè)內(nèi)容比較有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。更改的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)Word的基本界面、啟動(dòng)方法及其作用。

2.熟悉Word 的編輯環(huán)境,能在Word中錄入文字及文字的格式化課時(shí)安排:

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn):

啟動(dòng)Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備:

2.如果學(xué)生機(jī)沒有光驅(qū),將“萬(wàn)里長(zhǎng)城”拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。教材分析:

1.介紹Office:Office(Word2000 Excel2000? Powerpoint2000 outlook2000 Access2000)是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。

2.Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件,包括文章的編輯、排版和打印??梢苑浅7奖愕貙?shí)現(xiàn)圖文混排??梢酝ㄟ^(guò)欣賞Word的作品來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。

3.Word 的啟動(dòng)。

4.Word 的基本界面:Word的基本界面和寫字板很相似,因此在這里,完全可以簡(jiǎn)單帶過(guò)。Word中的文字錄入、編輯,凡和寫字板一致,教材上都寫得非常簡(jiǎn)單。

5.Word中的字體格式設(shè)置:Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多,這里可以給學(xué)生稍作介紹;

6.動(dòng)態(tài)效果文字:這是Word的一個(gè)十分出色的地方,也是學(xué)生很感興趣的,因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

7.這里應(yīng)留一定的時(shí)間,學(xué)生試一試,讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下,看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。

8.文件的保存:教材上是打開光盤上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀的,所以要用“另存”的方法,并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)在Word中插入剪貼畫和來(lái)自文件的圖片。

2.掌握?qǐng)D片的移動(dòng)、縮放等設(shè)置。

3.了解Word的頁(yè)面邊框。

1.Word97默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的,因此一插入就可以動(dòng),Word2000默認(rèn)的方式是嵌入式的,圖片不能移動(dòng),可以先在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇“設(shè)置圖片格式”,單擊其中的“版式”,單擊“浮于文字上方”就可以移動(dòng)了。

2.Word2000的對(duì)話框的Word2000略有不同,但大體操作類似,這一點(diǎn)在以后的各課中均會(huì)碰到。

3.Word啟動(dòng)后,其工具欄情況可能會(huì)有所不同。有的工具欄沒有顯示,可以通過(guò)“視圖”菜單中的“工具欄”,在彈出的菜單中選擇。

4 .當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后,圖片就不容易被選擇,這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具,就可選擇圖片。

教材分析:

1.插入剪貼畫:這一部分內(nèi)容的操作并不復(fù)雜,因此可以通過(guò)大屏幕演示,學(xué)生就可以掌握。但一味的模仿對(duì)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒有太大的幫助,教學(xué)時(shí),要注意讓學(xué)生觀察屏幕提示,自己想一想怎么操作。

3.右鍵快捷菜單:教材有意滲透右鍵的作用,在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察,右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵,在文檔區(qū)單擊右鍵,在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的,為什么會(huì)有這些不同?

4.設(shè)置圖片的疊放次序:可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。

5.插入來(lái)自文件的圖片:這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及電腦中的圖片文件。

6.圖片工具欄:利用圖片工具欄,我們可以對(duì)圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能。可以告訴學(xué)生,如果對(duì)哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚,可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)在Word中插入藝術(shù)字。

注意點(diǎn):

剛插入藝術(shù)字時(shí),默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的,這樣就把下面的`文字擋住了,可以在藝術(shù)字上單擊右鍵,選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”,可以改變它的環(huán)繞效果。

教材分析:

本課的內(nèi)容包括如何插入藝術(shù)字和如何修改藝術(shù)字兩個(gè)方面。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),還應(yīng)讓學(xué)生掌握?qǐng)D形的旋轉(zhuǎn)及陰影和三維的設(shè)置。

1.插入藝術(shù)字:利用第二種方法插入藝術(shù)字更方便簡(jiǎn)潔,但前提是打開繪圖工具欄,教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生打開繪圖工具欄。

2.藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的,因此,藝術(shù)字的移動(dòng),縮放等設(shè)置均和圖片一樣的。

3.藝術(shù)字工具欄:利用藝術(shù)字工具欄對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改更快捷方便,并且有更多的選擇,在操作上難度不大,可以讓學(xué)生自已看書和嘗試。

4.藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn):這里要強(qiáng)調(diào),在選中藝術(shù)字的情況下,單擊繪圖工具欄上的旋轉(zhuǎn)按鈕。

5.陰影和三維的設(shè)置:補(bǔ)充一點(diǎn),為了更方便地進(jìn)行設(shè)置,Word中可以將陰影設(shè)置拖出來(lái),象藝術(shù)字工具欄一樣使用。方法是單

擊陰影按鈕,選擇“陰影設(shè)置” ,將出現(xiàn)如下工具欄。

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)在Word中插入自選圖形。

2.掌握填充效果的設(shè)置。

3.知道文本框的作用,掌握文本框的使用。

教學(xué)難點(diǎn):

填充效果的設(shè)置和文本框的操作。

本課和后兩課一起完成一篇關(guān)于倡導(dǎo)禁止吸煙的文章,從這一篇倡議書的制作過(guò)程中,將學(xué)習(xí)自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。

1.打開光盤上錄入好的原文件,這是未經(jīng)處理的文章。

2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)繪圖工具欄。

3.畫一支煙:這一步比較復(fù)雜,不僅用到如何插入自選圖形,還涉及圖形形狀的調(diào)整,圖形的旋轉(zhuǎn),圖形的復(fù)制,圖形的填充。因此教師可以先演示一遍,再讓學(xué)生操作。注意,如果不能很好地將過(guò)濾嘴和香煙對(duì)齊,可以按住Ctrl鍵不放,用光標(biāo)鍵來(lái)微調(diào)位置,也可以單擊繪圖工具欄上的“繪圖”從彈出的菜單中選擇“調(diào)整坐標(biāo)線”命令,將水平間距和垂直間距均設(shè)為1。

4.畫禁止符時(shí)可能會(huì)畫不圓,可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充效果是Word的一大特色,利用它可以作出各式各樣的圖畫,因此可以作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

5.這里的文字因?yàn)槲恢貌灰欢ㄕ迷谝恍猩?,所以要用文本框。文本框要設(shè)置無(wú)填充色,無(wú)線條色。

無(wú)填充色的目的是可以使文本西框透明。

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)在Word中插入簡(jiǎn)單的表格。

2.掌握對(duì)表格的一些設(shè)置,能在文章中利用表格。

1.本課內(nèi)容是表格制作,但并不是單純地介紹表格的操作,而是將表格的應(yīng)用整合在文章中,注重知識(shí)的運(yùn)用。

2.表格的一般知識(shí)。(1)如何插入表格;(2)改變單元格的高度和寬度,如果修改的是整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格邊線就可以了,也可以在標(biāo)尺上直接拖動(dòng)。但如果改變是某個(gè)單元格的大小,就必需先選定這個(gè)單元格,再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。(3)插入行列,在Word 97中插入列,必需先選定一列,這個(gè)問(wèn)題在Word 2000中得到解決,可以直接插入。(4)利用表格工具欄畫修改表格,包括畫表格線、擦表格線等,Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具,可以畫出復(fù)雜的表格。(5)表格線色和表格底色,課文中雖沒有講到,教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生自己試一試。(練習(xí)中用到)。(6)合并和拆分單元格在教材中沒有講到,教學(xué)時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要添加。

3.利用表格,修改文章。將文章中的對(duì)比數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來(lái),更清晰。

4.練習(xí)做課程表。

5.表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用,如國(guó)際橡棋棋盤,中國(guó)橡棋等。

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)在Word中插入對(duì)象。

2.掌握統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

統(tǒng)計(jì)圖表的制作方法。

1.制作統(tǒng)計(jì)圖在生活中非常有用,但非常繁瑣,而電腦制作卻相當(dāng)快捷。學(xué)習(xí)這一課,能讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)感受到電腦的快捷實(shí)用。

2.Word中可插入的對(duì)象很多,課文以Graph對(duì)象為例,要求學(xué)生掌握插入對(duì)象的一般方法。

3.圖表的插入及數(shù)據(jù)的修改對(duì)部分學(xué)生可能有一定的難度,可以教師先用大屏幕演示,學(xué)生再做。

4.統(tǒng)計(jì)圖插入好后,在統(tǒng)計(jì)圖上不同的地方雙擊,可以修改相應(yīng)的內(nèi)容,如在圖例上雙擊,就可以設(shè)置圖例的格式。也可以刪除統(tǒng)計(jì)圖的某一部分。

5.Word 中有多種圖表類型,可以啟發(fā)學(xué)生思考,哪一種最適合這里。

6.制作圖表可以和數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容相結(jié)合。

教學(xué)目標(biāo):

進(jìn)一步熟悉Word的功能,全面復(fù)習(xí)Word的基本操作。

培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

1、排版上盡可能用文本框,文本框用無(wú)線條色和無(wú)填充色,以便可以隨意移動(dòng)。

2、當(dāng)圖片置于文字下方后,很難選中,可以用繪圖工具欄上的選擇工具(箭頭)來(lái)選擇圖片。

教材分析:

1.制作小報(bào)是對(duì)學(xué)生綜合能力的煅煉,也是對(duì)Word的全面的練習(xí)。教學(xué)時(shí),首先要讓學(xué)生想好,制作小報(bào)的主題。

2.本課另一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力,收集資料的方法是各式各樣,課文中列舉了很多種方法。

3.制作小報(bào)要求主題突出,美觀大方。

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)打開PowerPoint,了解幻燈片的界面。

2、會(huì)根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

這一課創(chuàng)設(shè)了學(xué)校舉行籃球比賽這樣一個(gè)情境,引出海報(bào)制作這樣一個(gè)任務(wù),然后以制作海報(bào)為基本任務(wù)引出PowerPoint幻燈片制作。分在四個(gè)部分。

第二部分:根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骱?bào)。這部分內(nèi)容完全是根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示來(lái)完成,因此教學(xué)時(shí)可以通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)或大屏幕投影儀演示,讓學(xué)生跟著做。

第三部分:在大綱視圖中修改海報(bào)內(nèi)容。這部分內(nèi)容有兩個(gè)層次,第一層次是修改海報(bào)內(nèi)容,第二層次是進(jìn)入幻燈片視圖看一看海報(bào)的效果。

“內(nèi)容提示向?qū)А辈僮魍瓿珊?,海?bào)的雛形已經(jīng)具備了,進(jìn)入了大綱視圖,這時(shí)可以向?qū)W生介紹PowerPoint的五個(gè)視圖,即幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁(yè)視圖、幻燈片放映。大綱視圖中也可以創(chuàng)建幻燈片,在這兒工作的好處是可以仔細(xì)考慮幻燈片的內(nèi)容,而先不考慮幻燈片的整體外觀。在大綱視圖中可以象在Word里一樣修改文本,在這兒每輸入一個(gè)主題(打一個(gè)回車)系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)生成一張幻燈片,因此最好不要隨便打回車。我們可以在這里有兩個(gè)主題,因此有兩張幻燈片。只要把“事件名稱”改成海報(bào)的名稱――“籃球比賽”;把“日期”改為“9月15日15:30”;把“地點(diǎn)”改為“校體育館”;將“其他重要信息-攜帶內(nèi)容-方向”改為“四(3)班‘猛獸隊(duì)’――四(4)班‘飛豹隊(duì)’”;把“RSVP:電話”一行刪除,海報(bào)的內(nèi)容就完成了。

內(nèi)容修改完成后,切換到幻燈片視圖,這里是設(shè)置和調(diào)整幻燈片的整體外觀效果的地方,在這兒可以看到幻燈片的效果。要切換到幻燈片視圖可以單擊“視圖”中的“幻燈片”,也可以單擊左下角的幻燈片按鈕。

第四部分:放映幻燈片。幻燈片做完以后就單擊視圖中的“幻燈片放映”,進(jìn)入放映視圖看一看整體效果。

這一課的內(nèi)容比較少,教師可以給學(xué)生提供其他的任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。如:

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)選擇自己喜歡的模板,并根據(jù)模板制作演示文稿。

2、會(huì)在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

3、會(huì)在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會(huì)對(duì)它們進(jìn)行必要的修改。

4、會(huì)保存演示文稿。

1、制作演示文稿范例――春曉。

2、為學(xué)生提供風(fēng)景畫圖片(光盤上的“風(fēng)景畫”文件夾下)。

教學(xué)重點(diǎn):

選擇自己喜歡的模板后,能在幻燈片視圖中添加和修改文本。

教學(xué)建議:

1、這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多也比較分散,在組織教學(xué)時(shí)要先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的情境,然后提出一個(gè)好而切實(shí)可行的任務(wù),除了教材中的任務(wù)外,還可以讓學(xué)生制作一個(gè)繞口令的演示文稿或猜謎語(yǔ)的演示文稿。

2、在教學(xué)模板選擇和自動(dòng)版式選擇時(shí),可以放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較,最終找到他們喜歡的模板。

3、在對(duì)文本進(jìn)行修改以及對(duì)藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對(duì)象進(jìn)行處理時(shí),要讓學(xué)生明白必須先選中它們,否則無(wú)法對(duì)它們進(jìn)行處理。移動(dòng)文本框時(shí)一定要將鼠標(biāo)指針指向文本框的邊框,然后才能移動(dòng)??s放藝術(shù)字、剪貼畫和圖片等對(duì)象時(shí),要先將它們選中,再將鼠標(biāo)指針指向周圍的句柄,然后再縮放。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏,或者通過(guò)教師的誤操作來(lái)加深學(xué)生的印象。

4、保存演示文稿時(shí),要讓學(xué)生明白保存一個(gè)文件要有文件名,還要有一個(gè)保存位置。

2、會(huì)設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫效果,并會(huì)給每個(gè)對(duì)象配上聲音。

3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

1、制作好演示文稿范例。

2、提供聲音素材(光盤里的“聲音”文件夾下)。

教學(xué)重點(diǎn):

設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫效果并配上聲音。

教學(xué)難點(diǎn):

在設(shè)置動(dòng)畫效果之前要先選中對(duì)象。

教學(xué)建議:

1、可以為對(duì)象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別,也是它吸引人的地方,動(dòng)畫對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是具有極大的吸引力,因此可以先將范例演示給學(xué)生看,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、打開演示文稿可以有兩種方法:第一種是啟動(dòng)PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對(duì)話框里選擇“打開已有的演示文稿”來(lái)打開,第二種是啟動(dòng)PowerPoint以后,選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令,然后從中選擇需要的文件。

3、設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象,打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框也有不同的方法。第一種:選中對(duì)象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動(dòng)畫”命令;第二種:選中對(duì)象后單擊鼠標(biāo)右鍵,從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”命令。從自定義動(dòng)畫對(duì)話框里,為選中的對(duì)象選擇動(dòng)畫效果,配上聲音,這里要讓學(xué)生明白,為對(duì)象設(shè)置了動(dòng)畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果,可以在自定義對(duì)話框里單擊“確定”后,選擇其他對(duì)象進(jìn)行設(shè)置,再進(jìn)行設(shè)置,也可以不退出自定義對(duì)話框,單擊“時(shí)間”按鈕,從“無(wú)動(dòng)畫的幻燈片對(duì)象”中選擇一個(gè)對(duì)象,然后單擊“動(dòng)畫”按鈕,進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。

4、教學(xué)時(shí),要讓學(xué)生試試各種動(dòng)畫效果,既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也可以讓他們更快地掌握對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置。

5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)在演示文稿中添加新幻燈片。

2、能在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果。

3、會(huì)在幻燈片中插入文本框并輸入文本。

4、能修改項(xiàng)目符號(hào)。

課前準(zhǔn)備:

1、制作好演示文稿范例――(動(dòng)物之愛)。

2、提供動(dòng)物圖片(光盤“圖片動(dòng)物”文件夾里)。

教學(xué)重點(diǎn):

為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。

教學(xué)建議:

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一組介紹動(dòng)物的幻燈片,讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)掌握以上說(shuō)到的知識(shí)點(diǎn)。這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的任務(wù),教師的范例要選擇幾種學(xué)生特別喜愛的動(dòng)物,畫面要盡可能的活潑、兒童化,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新建幻燈片有兩種方法:第一種方法,選擇“插入”菜單中的“新幻燈片”命令;第二種方法,單擊常用工作欄上的“新幻燈片”按鈕。

3、一張新幻燈片沒有文本框就不能輸入文本,這時(shí)可以從繪圖工具欄中為它添加文本框,然后輸入需要的文本。

4、幻燈片里可以為標(biāo)題添加“項(xiàng)目符號(hào)”,項(xiàng)目符號(hào)還可以修改,方法是先選中該項(xiàng)目符號(hào)所在的文本,再選擇“格式”中的“項(xiàng)目符號(hào)”,通過(guò)改變字體來(lái)選擇自己喜歡的項(xiàng)目符號(hào)。

5、在幻燈片瀏覽視圖中可以通過(guò)拖動(dòng)的方法改變幻燈片的位置。

6、為幻燈片設(shè)置切換效果也有兩種方法:第一種方法,從幻燈片瀏覽視圖中選擇要設(shè)置的幻燈片,選擇“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”按鈕,或者單擊“幻燈片切換”銨鈕;第二種方法,右鍵單要設(shè)置的幻燈片,從快捷菜單中選擇“幻燈片切換”。

7、切燈片的切換效果有幾十種,并且可以選擇一種合適的切換速度。有了切換效果以后還可以為整張幻燈片配上一段音樂,音樂可以循環(huán)播放,直到下一個(gè)聲音播放為止。如果不希望通過(guò)單擊鼠標(biāo)來(lái)?yè)Q頁(yè),可以選擇“每隔? 秒”一項(xiàng),輸入時(shí)間后,就可以規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)換頁(yè),這樣的設(shè)置比較適合自動(dòng)演示。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)在幻燈片里插入影片對(duì)象。

2、認(rèn)識(shí)影片對(duì)象。

3、學(xué)會(huì)修改幻燈片的背景。

4、會(huì)在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。

1、演示文稿范例。

2、電影片斷(光盤上的“電影”文件夾下)。

教學(xué)難點(diǎn):

插入新幻燈片時(shí)要先確定插入點(diǎn)。

教學(xué)建議:

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影,學(xué)生對(duì)電影是非常感興趣,因此這一節(jié)課是要讓學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)的同時(shí)來(lái)完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動(dòng)物的有趣電影片斷,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此范例的成功制作,可以起到事半功倍的作用。

2、在指定位置插入新幻燈片時(shí),先切換到幻燈片瀏覽視圖,在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵,然后單擊新幻燈片按鈕。

3、插入影片對(duì)象時(shí),先要確定影片所在的位置,然后再確定想要的影片文件的文件名??梢韵?qū)W生介紹一下影片文件,影片文件的特點(diǎn),一方面可以從圖標(biāo)的外形上看出來(lái),也可以從文件類型上看出來(lái),影片文件的文件類型是“.avi”,也叫做視頻文件??梢酝ㄟ^(guò)Windows的自動(dòng)查找功能找到影片文件,方法是啟動(dòng)“查找文件或文件夾”,然后在名稱一欄里輸入“*.avi”,這樣Windows會(huì)列出所有的影片文件,雙擊就可以打開它們。影片對(duì)象被插入到幻燈片以后,放映幻燈片時(shí)只要單擊一下就能播放了。

4、修改幻燈片對(duì)學(xué)生也非常有吸引力,因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法,一是選擇格式中的“背景”命令,二是右鍵單擊幻燈片的空白部分,從快捷菜單中選擇“背景”命令??梢詾榛脽羝尘斑x擇一種單色,也可以為它選擇一種填充效果。其中填充效果又分過(guò)渡、紋理、圖案、圖片四種,這節(jié)課可以著重講一講雙色過(guò)渡效果的設(shè)置方法,其他方法可以讓學(xué)生自己去試一試。

教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解超級(jí)鏈接的含義。

2、會(huì)設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級(jí)鏈接。

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動(dòng)物的家”。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。

教學(xué)建議:

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片,想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了,最根本的知識(shí)點(diǎn)則是超級(jí)鏈接,由于超級(jí)鏈接的概念非常的抽象,因此用菜單來(lái)比喻比較容易讓學(xué)生接受。

引入:

同學(xué)們,你們點(diǎn)過(guò)菜嗎?想吃什么就點(diǎn)什么,一會(huì)兒想吃的菜就端上來(lái)了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”,當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。(開始演示范例)

在這一張幻燈片里,有四種動(dòng)物,想看什么就點(diǎn)什么,它馬上會(huì)出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí),請(qǐng)同學(xué)們先打開上次保存的演示方向――“動(dòng)物的家”。

2、制作超級(jí)鏈接之前,首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片,在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱?;脽羝拿Q可以以文本的方式出現(xiàn),也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn),然后就可以在名稱和實(shí)際的幻燈片之間建立一一對(duì)應(yīng)的超級(jí)鏈接了。

在演示文稿中,一個(gè)對(duì)象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片,也可以鏈接到其他文件,還可以鏈接到一個(gè)網(wǎng)站,這節(jié)課是要在一個(gè)對(duì)象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。

首先選中需要設(shè)置超級(jí)鏈接的對(duì)象,然后選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”,或者右鍵單擊對(duì)象后從快捷菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”,選擇“超級(jí)鏈接到”“幻燈片”,,從幻燈片標(biāo)題列表選擇目標(biāo)幻燈片就可以了。

在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí),教師要盡可能放慢節(jié)奏。

3、最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿,以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)整理自己的文件,能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接。

1、學(xué)生作品:自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教學(xué)建議:

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來(lái)展示自己的電腦作品,是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì),學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過(guò)程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),一是整理自己的作品,將它們分門別類保存好;二是學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象和其他文件之間的超級(jí)鏈接。

2、整理自己的作品,將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度,因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象,學(xué)生理解起來(lái)比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣,因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品,即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾,然后讓學(xué)生看一看自已的作品,都放在一個(gè)文件夾里,結(jié)果是比較雜亂,不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾,然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾,再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里,把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里,把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。 更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

3、設(shè)置對(duì)象與其他文件之間的超級(jí)鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似,當(dāng)選擇了一個(gè)對(duì)象,選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”,選擇“超級(jí)鏈接到”“其他文件”,再?gòu)奈募斜碇羞x擇需要的文件。

四年級(jí)信息技術(shù)教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo):

第3課 給我們的加圖畫

教學(xué)目標(biāo):

第6課 制作表格

教學(xué)目標(biāo):

第10課 制作第一張幻燈片

教學(xué)目標(biāo):

第12課 制作一組幻燈片

教學(xué)目標(biāo):

第13課 在幻燈片里播放電影

教學(xué)目標(biāo):

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)整理自己的文件,能把自己的文件分類保存。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接。

課時(shí)安排: 1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生作品:自己畫的圖片、Wrd文檔、PwerPint演示文稿。

2、演示文稿范例。

教學(xué)重點(diǎn):

設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接

教學(xué)難點(diǎn):

整理文件

教學(xué)建議:

1、這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來(lái)展示自己的電腦作品,是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì),學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過(guò)程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),一是整理自己的作品,將它們分門別類保存好;二是學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象和其他文件之間的超級(jí)鏈接。

2、整理自己的作品,將它們分門別類保存在不同的文件夾里有一定的難度,因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象,學(xué)生理解起來(lái)比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣,因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品,即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾,然后讓學(xué)生看一看自已的作品,都放在一個(gè)文件夾里,結(jié)果是比較雜亂,不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾,然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾,再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里,把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾里,把Wrd文檔剪切到“作文”文件夾里。 更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。

3、設(shè)置對(duì)象與其他文件之間的超級(jí)鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似,當(dāng)選擇了一個(gè)對(duì)象,選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”,選擇“超級(jí)鏈接到”“其他文件”,再?gòu)奈募斜碇羞x擇需要的文件。

四年級(jí)信息技術(shù)教案【篇6】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生熟練使用PClogo軟件;

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用PClogo的小海龜制作出等邊三角形,小旗等圖;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,實(shí)際動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握小海龜畫圖全部?jī)?nèi)容;

2、學(xué)會(huì)用PClogo的小海龜制作出等邊三角形,小旗等圖。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)用PClogo的小海龜制作出等邊三角形,小旗等圖。

四、教學(xué)用具

電腦小黑板

五、教學(xué)過(guò)程

(一)談話提問(wèn),導(dǎo)入新課老師說(shuō):同學(xué)們拿出信息技術(shù)課本,打開課本第10頁(yè)。提問(wèn)上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生答:小海龜畫圖。老師問(wèn):畫了哪些圖???學(xué)生答:等邊三角形等圖接著打開幻燈片,回顧知識(shí)點(diǎn):平角等于多少度?等邊三角形每個(gè)角都是多少度?什么是內(nèi)外角?

(二)出示任務(wù),明確目標(biāo)出示(黑板)學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟,見板書)。

(三)教師上機(jī)操作,學(xué)生觀看(學(xué)生邊看幻燈片邊觀看老師上機(jī)操作)

1、啟動(dòng)PClogo軟件、、

①分析圖形

②分析小海龜畫圖的步驟定起點(diǎn),定長(zhǎng)度:

如圖1,首先小海龜向前前進(jìn)80步,確定小海龜旋轉(zhuǎn)的方向(左旋120度),然后前進(jìn)80步,然后左旋120度,在前進(jìn)80步。

2、寫出畫每條線的'logo命令、將分析過(guò)程寫成logo命令Fd80Lt120Fd80Lt120Fd80(其他2個(gè)圖的分析過(guò)程以及命令如圖一相似)

(四)練習(xí)拓展,鞏固新知完成新課任務(wù)后,練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容,鞏固新知識(shí)。如(小山,風(fēng)車等)

(五)反思體驗(yàn),課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?還有哪些不明白的問(wèn)題?

六、板書設(shè)計(jì)

(一)畫圖的一般過(guò)程

1、分析圖形;

2、確定畫圖步驟;

3、寫相應(yīng)命令。

(二)畫圖的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

1、定起點(diǎn),長(zhǎng)度;

2、掌握好方向;

3、記牢命令格式。

等邊三角形(80步)等邊三角形(90步)旗桿100步,旗布50步

幼兒園教案《四年級(jí)信息技術(shù)教案》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了四年級(jí)信息技術(shù)教案專題,希望您能喜歡!

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