兒科個(gè)人工作計(jì)劃

兒科工作計(jì)劃。

按照公司領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，那么一定要準(zhǔn)備好一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計(jì)劃你真的清楚該如何寫好一篇工作計(jì)劃嗎？也許以下內(nèi)容“兒科個(gè)人工作計(jì)劃”合你胃口！請收藏好，以便下次再讀！

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

在新的年度里，我科將繼續(xù)圍繞醫(yī)務(wù)科工作計(jì)劃，結(jié)合科室的實(shí)際情況，要從以下幾個(gè)方面，認(rèn)真開展工作：

1、統(tǒng)一思想，提升整體實(shí)力，打造明牌科室。

強(qiáng)調(diào)科室整體實(shí)力的重要性，統(tǒng)一思想，努力進(jìn)步。以提高科室的整體實(shí)力為共同奮斗目標(biāo)，打造明牌科室。

以年青醫(yī)師考證為契機(jī)，加強(qiáng)年青醫(yī)師的培訓(xùn)工作，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，為以后工作的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。積極參加兒科學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)習(xí)新思路，新技術(shù)，新進(jìn)展，特別是小兒急救知識(shí)，提高兒科重癥病人的急診急救能力，使每個(gè)醫(yī)生都能熟練掌握并規(guī)范化。

對科室的醫(yī)生及護(hù)士，有計(jì)劃地外出培訓(xùn)，以掌握新的知識(shí)與技術(shù)，了解最新醫(yī)護(hù)發(fā)展技能，更好地開展工作。

嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)護(hù)核心制度、應(yīng)急預(yù)案、醫(yī)護(hù)技術(shù)及操作規(guī)程，使醫(yī)護(hù)工作，做到有章可尋，有據(jù)可依，有序的開展工作，安全穩(wěn)定地提高醫(yī)護(hù)工作質(zhì)量。

5、嚴(yán)格醫(yī)療文書的書寫。

容和格式上使醫(yī)療文書書寫規(guī)范化，每周科內(nèi)至少進(jìn)行一次病歷質(zhì)量檢查，查出存在的問題，要及時(shí)的進(jìn)行分析并及時(shí)改正。

發(fā)揮科室各種優(yōu)勢，做好出院健康宣教，電話回訪工作，最大限度、最多途經(jīng)的吸引更多的病人。不斷提升科室的聲譽(yù)，創(chuàng)造更多的社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益。使科室能快速穩(wěn)定的發(fā)展。

認(rèn)真作好科室分配工作，做到獎(jiǎng)罰分明，體現(xiàn)在獎(jiǎng)金分配上，主張多勞多得，避免吃大鍋飯。

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

兒科工作計(jì)劃是為了保障青少年健康成長而制定的一項(xiàng)計(jì)劃。青少年是祖國的未來，保護(hù)他們的身心健康是每一個(gè)醫(yī)療工作者義不容辭的責(zé)任。針對現(xiàn)在青少年心理問題逐漸增加，生活習(xí)慣不良以及健康問題的不斷增加，我們醫(yī)療工作者應(yīng)代表社會(huì)，對其全面負(fù)責(zé)，出臺(tái)有效措施，制定科學(xué)的計(jì)劃，保障青少年健康成長。

一、制定科學(xué)合理的生活規(guī)律

生活規(guī)律對青少年的健康成長至關(guān)重要。多數(shù)未成年人是獨(dú)立生活的，生活上存在不少的不良習(xí)慣，如熬夜，過度使用電子產(chǎn)品，缺乏鍛煉等等。針對這些不良習(xí)慣，我們應(yīng)從家庭和學(xué)校兩方面下手，制定一套早睡早起，適度運(yùn)動(dòng)，科學(xué)飲食，注意力休息的生活規(guī)律。對于各個(gè)方面的不良習(xí)慣，家長應(yīng)該從自身做起，引導(dǎo)孩子樹立健康的生活觀念。

二、積極進(jìn)行預(yù)防保障

預(yù)防是兒科工作中的重點(diǎn)，青少年處于生長發(fā)育階段，容易受到外界環(huán)境的影響。在日常工作中，我們應(yīng)該積極進(jìn)行常見疾病的預(yù)防措施。比如流感疫苗的注射，及早發(fā)現(xiàn)和治療傳染病，預(yù)防中毒等等。在學(xué)校開展健康教育，教育學(xué)生如何識(shí)別疫情、如何預(yù)防疾病，為學(xué)生提供全面的健康知識(shí)，讓他們掌握科學(xué)的保健知識(shí)，保持良好的身心健康。

三、落實(shí)醫(yī)療服務(wù)

在落實(shí)醫(yī)療服務(wù)方面，我們需要從門診、急診、住院三個(gè)方面入手。在日常門診中，我們應(yīng)該建立較為完整的兒科門診體系，針對未成年人的特點(diǎn)，增加兒童專用的檢查設(shè)備，優(yōu)化診療流程，保證患兒能夠得到更好的就診體驗(yàn)。在急診中，我們應(yīng)該設(shè)置專門的兒科急診區(qū)，以便及時(shí)處理各種緊急情況。在住院方面，我們應(yīng)該專門設(shè)立兒科病房，增加醫(yī)護(hù)人員比例，針對患兒的不同年齡段，制定針對性的治療方案，保證患兒能夠得到安全、方便、舒適的治療環(huán)境。

四、加強(qiáng)心理健康服務(wù)

如今青少年的心理健康問題愈加突出，它是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。面對心理壓力的青少年群體，我們應(yīng)該落實(shí)心理咨詢服務(wù)，建立校內(nèi)心理咨詢服務(wù)系統(tǒng)，讓青少年有一個(gè)安全和放心的環(huán)境，能坦誠無隱地向?qū)I(yè)人士尋求幫助。同時(shí)，提供心理健康知識(shí)宣傳，讓學(xué)生從自身做起，自我調(diào)節(jié)心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。

綜上所述，為了積極推進(jìn)青少年健康成長，我們醫(yī)療工作者應(yīng)該制定科學(xué)的計(jì)劃，針對不同方面進(jìn)行全面預(yù)防和保障。青少年健康成長需要全社會(huì)的關(guān)注和支持，我們應(yīng)共同努力，落實(shí)好兒科工作計(jì)劃，保障青少年健康的成長。

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

兒科護(hù)理工作計(jì)劃

在兒科醫(yī)院，兒科護(hù)士是非常重要的一種職業(yè)，他們需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，以提供最好的照顧和護(hù)理給小患者和他們的家人。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們需要擬定和執(zhí)行兒科護(hù)理工作計(jì)劃，以確保他們的工作順利完成。

兒科護(hù)理工作計(jì)劃包含以下幾個(gè)方面：

1. 對小患者健康進(jìn)行全面評估

每位小患者的身體情況都不同，護(hù)士需要對每個(gè)小患者的身體情況進(jìn)行全面評估，以確保他們能夠以正確的方式進(jìn)行照顧。這包括評估小患者的飲食、睡眠、自理能力、藥物使用和其他特殊需要。護(hù)士還需要記錄每位小患者的體溫、心率、血壓等生命體征，并隨時(shí)更新他們的病情記錄。

2. 提供呼吸道護(hù)理

呼吸道疾病對于小患者來說是非常常見的，因此，護(hù)士需要提供呼吸道護(hù)理，以確保小患者的呼吸道系統(tǒng)正常運(yùn)作。這包括協(xié)助小患者進(jìn)行深度呼吸訓(xùn)練、進(jìn)行氣道清洗、保持氧氣通暢，并監(jiān)測小患者的呼吸情況。

3. 提供皮膚護(hù)理

由于小患者的皮膚比成人的皮膚更加脆弱，因此護(hù)士需要實(shí)施皮膚護(hù)理，以保持小患者的皮膚干凈、潤滑和健康。這包括經(jīng)常更換紙尿褲、給小患者擦拭肌膚、保持皮膚干燥，并監(jiān)測小患者可能出現(xiàn)的皮膚問題。

4. 給小患者提供營養(yǎng)支持

小患者的飲食需求和成年患者不同，因此護(hù)士需要確保他們的飲食配方能夠滿足他們的特殊營養(yǎng)需求。護(hù)士需要定期檢查小患者的飲食計(jì)劃，包括照顧嬰兒喂食、協(xié)助小患者進(jìn)食、給予特殊飲食要求（如液體飲食、軟食等），并記錄小患者的飲食狀況。

5. 提供心理支持Yjs21.com

住院對于小患者來說是非常具有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)，因此護(hù)士需要為小患者提供適當(dāng)?shù)男睦碇С?，以減輕他們的焦慮和壓力。護(hù)士可以通過與小患者進(jìn)行交談、安排游戲、播放音樂等方式來與小患者溝通交流，并協(xié)助他們適應(yīng)住院生活。

6. 積極與醫(yī)生、家長和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員合作

兒科護(hù)士需要與其他健康護(hù)理專業(yè)人員、家長和醫(yī)生密切合作，以確保小患者得到最好的醫(yī)療保健。護(hù)士需要與醫(yī)生共同評估小患者的病情，并及時(shí)匯報(bào)小患者的情況。護(hù)士還需要與家長互動(dòng)溝通，并向他們提供關(guān)于照顧小患者的一些提示和建議。

總結(jié)

兒科護(hù)理工作計(jì)劃對于兒科護(hù)士來說是非常必要的，因?yàn)樗梢源_保護(hù)士能夠更好地照顧小患者，并滿足他們的特殊需求。在執(zhí)行兒科護(hù)理工作計(jì)劃時(shí)，護(hù)士需要進(jìn)行全面評估、提供呼吸道護(hù)理和皮膚護(hù)理、給小患者提供營養(yǎng)支持、提供心理支持，以及積極與醫(yī)生、家長和其他衛(wèi)生保健專業(yè)人員合作。通過實(shí)施這些步驟，兒科護(hù)士可以為小患者提供最好的照顧和護(hù)理。

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

20xx年困難與機(jī)遇共存，醫(yī)療衛(wèi)生體制改革進(jìn)一步深化之年；在這一年，我們重要任務(wù)是在衛(wèi)生局指導(dǎo)、院班子成員的領(lǐng)導(dǎo)、全院職工的共同努力下創(chuàng)建二級甲等醫(yī)院，為了確保創(chuàng)建工作的成功，醫(yī)療質(zhì)量管理上臺(tái)階，業(yè)務(wù)水平上檔次，各個(gè)科室齊頭并進(jìn)的新局面。對今年全科工作做以下安排：

一、杜絕醫(yī)療事故、醫(yī)療糾紛的發(fā)生，提升醫(yī)院、科室形象。

1、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，完善病情告知簽字制度；

2、繼續(xù)完善執(zhí)行規(guī)范化得病歷書寫制度，三級醫(yī)師查房制度、危重病人討論制度、值班及轉(zhuǎn)診會(huì)診制度、交接班制度；

4、提高科室全體醫(yī)務(wù)人員對創(chuàng)二甲的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，積極主動(dòng)完成院領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)科交給的工作任務(wù)。

5、科室全體醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉、掌握創(chuàng)二甲評審標(biāo)準(zhǔn)，苦練基本功，掌握臨床常規(guī)操作、危急重癥搶救。

1、搞好臨床工作的同時(shí)，帶領(lǐng)全科室投入到創(chuàng)二甲的工作中，利用休息時(shí)間，做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。

2、“三基、三嚴(yán)”大練兵，必須達(dá)到100%過關(guān)；

3、熟悉掌握核心制度，利用到臨床工作中去，杜絕醫(yī)療事故及醫(yī)療糾紛發(fā)生。

4、組織全科室醫(yī)生認(rèn)真學(xué)習(xí)抗菌藥物的合理應(yīng)用，逐漸拒絕濫用抗菌藥。

5、通過對臨床診療項(xiàng)目匯總，力爭有新項(xiàng)目完成。

6、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通。

總之，在做好以上工作的同時(shí)，還要堅(jiān)持每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兒科新知識(shí)、新動(dòng)態(tài)，提高每位兒科醫(yī)生護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，將兒科全年業(yè)務(wù)收入提高15%。

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

進(jìn)一步鞏固優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作成效，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)持續(xù)、深入開展，提高護(hù)理管理品質(zhì)，根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)規(guī)劃和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)評價(jià)細(xì)則的要求，按照醫(yī)院優(yōu)護(hù)方案，擬定新生兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃如下：

以患者滿意為總體目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固成果，進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，提升服務(wù)內(nèi)涵，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。使患兒家屬滿意度≥95％；健康教育知曉率≥85％。

（一）繼續(xù)完善修訂科內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程，繼續(xù)完善修訂質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對護(hù)理不良事件督查整改制度，加強(qiáng)對危重病人的管理。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn)和?？浦R(shí)培訓(xùn)，使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到提高，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理及分級護(hù)理的落實(shí)并保證質(zhì)量。

2、 加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn)。按照新生兒科培訓(xùn)計(jì)劃分層對全科護(hù)士進(jìn)行技能操作培訓(xùn)，牢固掌握護(hù)理基本技能，夯實(shí)基本功底.

業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高護(hù)士觀察病情、落實(shí)護(hù)理措施、記錄護(hù)理文書的能力。

（三）嚴(yán)格遵守《新生兒安全管理制度》并按其要求規(guī)范管理。

1、新生兒科護(hù)士必須持證上崗，并經(jīng)新生兒專業(yè)培訓(xùn)，掌握新生兒常見疾病的護(hù)理技能，熟悉新生兒急救操作技術(shù)和新生兒病室醫(yī)院感染控制技術(shù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行身份確認(rèn)制度、查對制度，患兒住院期間必須配戴身份識(shí)別腕帶，如在沐浴、檢查、治療時(shí)損壞，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)戴，確?；純荷矸菡_。

3、嚴(yán)格限制非工作人員的進(jìn)入，工作人員上班時(shí)要穿統(tǒng)一服裝、洗手，進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)一律要求洗手、戴口罩，任何人在接觸患兒前后均應(yīng)認(rèn)真洗手或使用快速手消毒液。

4、病室設(shè)備應(yīng)當(dāng)定期檢查、保養(yǎng)，保持性能良好，加強(qiáng)消防安全管理，安全使用和妥善保管易燃易爆設(shè)備、設(shè)施，防止發(fā)生火災(zāi)事故。

5、按照規(guī)定建立醫(yī)院感染監(jiān)控和報(bào)告制度，定期對空氣、物表、醫(yī)護(hù)人員手、使用中的消毒劑進(jìn)行細(xì)菌學(xué)監(jiān)測。病室的醫(yī)療廢棄物管理應(yīng)當(dāng)按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行分類、處理。

6、制定新生兒外出檢查、治療、轉(zhuǎn)科和出院安全流程并有效落實(shí)。制訂各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和處置流程，提高防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，快速有效應(yīng)對意外事件，確保醫(yī)療安全。

（四）夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理 ，切實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作，使護(hù)理工作更加規(guī)范化。保持病床整潔、無異味、無污跡，物品擺設(shè)整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液患兒，防止或減少輸液外滲，善于觀察病人，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

1、改變排班方法，實(shí)施責(zé)任制排班模式，彈性排班。

2、全面履行護(hù)士職責(zé)，責(zé)任護(hù)士從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康教育等為患兒提供連續(xù)、全程的工作，切實(shí)做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

3、深化護(hù)士分層使用，依據(jù)患兒病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，體現(xiàn)能級對應(yīng)。

1、患兒出院時(shí)發(fā)放滿意度調(diào)查，聽取家屬對優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的意見和建議。

2、定期堅(jiān)持出院患兒電話隨訪，做好病情隨訪、健康宣教、意見反饋。

（七）落實(shí)績效考核措施，嚴(yán)格按各種考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 ，責(zé)任護(hù)士履行崗位職責(zé)，按照崗位管理進(jìn)行考核，作為績效考核依據(jù)。

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

身穿潔白的護(hù)士服、頭戴燕尾帽，邁著輕盈的步子，微笑的走向患者，這是護(hù)士長教我的第一課。我原本以為“護(hù)理”只要對患者耐心，工作認(rèn)真、吃苦耐勞就夠了，可事實(shí)并非這樣簡單。

這三個(gè)月的工作，使我成長了很多。從科室舉辦的“微笑服務(wù)，打造陽光團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)到醫(yī)院的三甲評審結(jié)束，從簡單的臨床護(hù)理到危急的心肌梗死病人急救，我深深的明白，要做一名的護(hù)士，容易，可要成為一名合格的?？谱o(hù)士，真的不易。

作為一名合格的護(hù)士，要具有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德。要樹立“一切以病人為中心”的觀念，尊重、理解、同情和關(guān)心病人，對病人無論性別、種族、貧富貴賤一律一視同仁。不但要關(guān)心病人的病情，也要加強(qiáng)對病人的'心理護(hù)理及健康教育。同時(shí)，還有必要對病人在社會(huì)適應(yīng)能力的問題上提供幫助，這也是與“現(xiàn)代健康”相適應(yīng)的。

做一名合格的護(hù)士，要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)，全面發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。要適應(yīng)新時(shí)代整體護(hù)理，就要具備多方面知識(shí)，如計(jì)算機(jī)、外語、人文科學(xué)等等。新時(shí)代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個(gè)健康照顧著，還應(yīng)是一個(gè)合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營養(yǎng)師等等。因此，一個(gè)合格的護(hù)士，在具有了扎實(shí)的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。

做一名合格的護(hù)士，要有健康的身體、充沛的精力。對工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。護(hù)士的臨床工作繁忙且勞累，而且對重病人的護(hù)理要求時(shí)刻保持頭腦清醒，精力旺盛，尤其是在搶救病人過程中，要做到反應(yīng)迅速、靈敏、果斷，這都是與健康所分不開的。護(hù)士在臨床工作中要嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)“三基三嚴(yán)”理論，嚴(yán)格無菌操作和消毒隔離，對每一個(gè)醫(yī)囑應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確的處理，并完善各項(xiàng)護(hù)理文書。要認(rèn)真按照護(hù)理級別巡視病房，觀察病人病情變化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知醫(yī)生。

作為一名合格的護(hù)士，不論是正式、招聘、護(hù)理員都要具備主人翁精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。護(hù)士面對的醫(yī)療環(huán)境和人際關(guān)系較為復(fù)雜，一不小心便會(huì)誤入雷區(qū)，造成不愉快。作為一名合格的護(hù)士應(yīng)懂得集體的力量才是強(qiáng)大的，斷不可脫離集體，節(jié)外生枝。一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有將自己的利益與集體溶為一體的時(shí)候才有力量。集體是個(gè)人智慧的源泉，是陶冶個(gè)人才能和品格的大熔爐。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，會(huì)為了病人的健康，科室護(hù)理質(zhì)量的提高而奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)向上。團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作是帆，人情如水，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，人情共濟(jì)，船才會(huì)開得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

xx醫(yī)院手術(shù)室是一個(gè)充滿朝氣、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的集體。伴隨著新住院大樓的茁壯成長，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過了一年。在這一年里我們始終不忘“一切以病人為中心”的宗旨，用自己的愛心、熱心、誠心滿足每一位手術(shù)病人的需求，努力爭創(chuàng)“社會(huì)滿意、病人滿意、自己滿意”，把救死扶傷的工作作風(fēng)貫穿于護(hù)理工作的全過程。在醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，針對年初制定的目標(biāo)規(guī)劃，全體醫(yī)護(hù)人員狠抓落實(shí)、認(rèn)真實(shí)施、不懈努力，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。

一、打造科室文化，樹立團(tuán)隊(duì)精神

積極響應(yīng)醫(yī)院“打造醫(yī)院文化，樹立團(tuán)隊(duì)精神”的號召，科室堅(jiān)持每月組織醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療法律法規(guī)、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、接受愛崗敬業(yè)等各種醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，并有討論記錄。堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革、社會(huì)發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動(dòng)，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，為人民多辦實(shí)事。組織“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為漢壽老百姓義診、送醫(yī)送藥、體檢、捐款等，并有多人多次無償獻(xiàn)血。愛心奉獻(xiàn)社會(huì)，為科室增光添彩。

二、以病人為中心，爭創(chuàng)一流優(yōu)質(zhì)服務(wù)

在日常工作中，護(hù)理人員時(shí)刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到凡事都來換位思考“假如我是病人”。積極推行年初規(guī)劃的“一對一全程服務(wù)”，接待好每一個(gè)手術(shù)病人，做好每一項(xiàng)工作，關(guān)心每一個(gè)病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時(shí)，護(hù)士在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項(xiàng)安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼，增強(qiáng)對手術(shù)治療的信心。護(hù)士長經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能予以重視，及時(shí)解決。

三、規(guī)范整體護(hù)理，爭創(chuàng)一流管理

有好的管理是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)和前提，為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅(jiān)持做到周周有計(jì)劃、月月有小結(jié)。建立健全服務(wù)目標(biāo)，自覺接受病入及社會(huì)的監(jiān)督。深入開展整體護(hù)理，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動(dòng)性，特別加強(qiáng)術(shù)中關(guān)愛、術(shù)后指導(dǎo)、護(hù)理措施的落實(shí)、對手術(shù)室護(hù)士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強(qiáng)了護(hù)士的工作責(zé)任心。我科為了使整體護(hù)理做得更加完善，多次組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)整體護(hù)理的相關(guān)知識(shí)及人性化護(hù)理、循證護(hù)理、舒適護(hù)理等新理論。嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護(hù)理操作規(guī)程，無差錯(cuò)事故發(fā)生。嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)、管理和監(jiān)測。狠抓了護(hù)理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一巾一帶。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒，半年手術(shù)切口感染率0.5%.

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

中醫(yī)兒科工作計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，兒童健康問題越來越引人注目，如何保障兒童健康，提高中醫(yī)兒科的服務(wù)水平，是當(dāng)前中醫(yī)兒科工作急需解決的問題。因此，制定中醫(yī)兒科工作計(jì)劃，提供更加個(gè)性化、全面化和精準(zhǔn)化的醫(yī)療服務(wù)，助力兒童健康成長。

一、加強(qiáng)兒童健康管理

對于兒童健康管理，中醫(yī)有著獨(dú)特的優(yōu)勢和方法。因此，中醫(yī)兒科要積極爭取政府對兒童的關(guān)注和資金支持，將兒童保健工作做到位。同時(shí)，在兒童保健計(jì)劃中，九至十二個(gè)月齡的寶寶、三歲、六歲和十二歲年齡段的幼兒，重視中醫(yī)體質(zhì)測評，為未來健康打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮中醫(yī)藥治療優(yōu)勢

中醫(yī)藥的藥效溫和、副作用小，特別適合用來調(diào)理兒童體質(zhì)和治療兒童常見病。針對兒童感冒、發(fā)熱、腹瀉、咳嗽等問題，我們要根據(jù)兒童不同的年齡段采取區(qū)別對待的治療和調(diào)理，盡可能用較小的藥物量達(dá)到治療效果。

當(dāng)然，針對一些兒童常見病如反復(fù)呼吸道感染、過敏性疾病等，我們推廣針灸、中藥貼敷等切合特點(diǎn)的中醫(yī)療法，這些療法對緩解孩子身體不適及提高機(jī)體免疫力非常有效。

三、關(guān)注兒童心理健康

如今，兒童多煩躁、好動(dòng)、注意力不足等問題已經(jīng)成為社會(huì)上廣為關(guān)注的問題，而中醫(yī)兒科不僅應(yīng)當(dāng)繁榮服務(wù)于身體健康，也勇于開拓服務(wù)心理健康的領(lǐng)域。

針對兒童情感問題，可以通過中醫(yī)如針灸、按摩、中藥、理療等方式進(jìn)行心理治療，生活中，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子健康的生活習(xí)慣，避免讓孩子沉迷于電視、游戲等虛擬世界，通過運(yùn)動(dòng)、閱讀等來陶冶孩子性情，讓孩子形成良好的心理健康習(xí)慣。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

中醫(yī)兒科人才的不斷更新迭代是推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們應(yīng)該完善中醫(yī)兒科人才的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)不同領(lǐng)域間的交流和學(xué)習(xí)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人員的資源配置，提升團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。改善兒科醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高水平、個(gè)性化和全面化的服務(wù)，確保家長和孩子在醫(yī)療過程中得到滿意的服務(wù)體驗(yàn)。

五、加強(qiáng)科技支持

中醫(yī)兒科發(fā)展也需要越來越多的科技支持，引入智能科技，能更好的提高診斷率和治療效果。借助移動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術(shù)等療法，我們可以更好地推廣和開展中醫(yī)兒科的宣傳、服務(wù)、管理及培訓(xùn)。極大地拓展中醫(yī)兒科的發(fā)展空間。

結(jié)語

中醫(yī)兒科在兒童健康保障中擁有 unrivalled 的優(yōu)勢和價(jià)值，我們針對兒童身心等各方面的需求提出中醫(yī)兒科發(fā)展計(jì)劃，為中醫(yī)兒科的致力于滿足兒童健康需求、提供個(gè)性化、全面化和精準(zhǔn)化醫(yī)療服務(wù)保駕護(hù)航。

兒科個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

情況分析：

（一）基本情況分析：

逐步開展幼兒園新課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的前期資料搜集、整理、匯編、申報(bào)工作；推進(jìn)課題《幼兒園開展?jié)B透式藝術(shù)教育的實(shí)踐研究》和《以早期閱讀為載體開展幼兒品德教育的實(shí)踐與研究》的成果整理、結(jié)題撰寫工作；繼續(xù)有計(jì)劃有組織地推廣已結(jié)課題《推廣課題成果促進(jìn)幼兒園教師的專業(yè)化成長》的優(yōu)秀成果；運(yùn)用集體培訓(xùn)、分組研究、個(gè)體學(xué)習(xí)等手段，多方面提升教師的教育教學(xué)能力，多角度提高教師課題研究水平，促進(jìn)教師教學(xué)和科研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相融合。

（二）科研情況分析：

優(yōu)勢分析：

1、科研日常管理日趨規(guī)范

進(jìn)一步補(bǔ)充和完善了科研管理辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)教師在日常課題研究中加強(qiáng)反思和積累，規(guī)范對教師課題的日常管理。做到了月月有組室實(shí)踐，周周有班本化實(shí)踐，做到了專題研究日?；?，專題研究人人化，從而使研究更具體，更有針對性。

2、科研培訓(xùn)和指導(dǎo)逐步加強(qiáng)

定期開展科研培訓(xùn)，提升教師的科研意識(shí)和科研水平，邀請科研專家和運(yùn)用幼兒園共享平臺(tái)，對全體教師進(jìn)行多樣的科研培訓(xùn)，幫助教師突破發(fā)展，基本形成人人參與教科研的意識(shí)。

3、積累了課題研究園本化成果資源

通過定期開展各教研組專題研究和實(shí)踐，逐步積累課題實(shí)踐的相關(guān)成果資源，并已課程資源庫的形式進(jìn)行歸類整理，供教師日常選用與驗(yàn)證，完善與修改，為積累和優(yōu)化園本化課程的形成提供基礎(chǔ)。

弱勢分析：

1、我園年輕教師居多，科研意識(shí)不強(qiáng)，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不少教師的教學(xué)反思能力和研究經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)能力較弱。

2、由于幼兒園分兩部，各有一個(gè)課題，在管理、統(tǒng)計(jì)、培訓(xùn)等方面不能很好地統(tǒng)一結(jié)合，存在一定差異。

3、研究氛圍不是很濃厚，很多教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，對于研究專題點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容的準(zhǔn)確把握不夠。

4、理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善。

二、指導(dǎo)思想：

以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為指引，結(jié)合幼兒園規(guī)劃要求，聚焦課堂實(shí)踐，加強(qiáng)課題研究，關(guān)注幼兒園課程園本化的形成，促進(jìn)課程實(shí)施的有效性，以“科研促教研”為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢，營造和諧的幼兒園科研氛圍，提高幼兒園科研質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)：

（一）做好新一輪課題的申報(bào)和前期研究工作，逐步搜集整理新課題申報(bào)中需要相關(guān)資料。

（二）推進(jìn)滲透式藝術(shù)教育課題的深入研究，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，做好本課題的結(jié)題工作。

（三）以已結(jié)課題為抓手，做好課題成果的“再推廣、再研究、在深入”工作，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研。

（四）依據(jù)區(qū)、園科研工作指導(dǎo)思想，健全學(xué)?？蒲泄芾怼⑴嘤?xùn)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師主動(dòng)參與課題研究的積極性。

四、主要內(nèi)容與措施：

任務(wù)一：做好新一輪課題《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的申報(bào)前期準(zhǔn)備工作，對新課題需要的相關(guān)資料進(jìn)行有序地搜集整理。

措施：

1、搜集《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》課題相關(guān)情報(bào)和概念界定，確定研究目標(biāo)和研究內(nèi)容。

2、確立《在〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉背景下培養(yǎng)幼兒美術(shù)能力的實(shí)踐研究》的研究步驟和研究版塊，前期確立為感受與欣賞，后期為表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3、運(yùn)用《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)部分目標(biāo)對課題進(jìn)行鑒定，研究方法培訓(xùn)、研究過程指導(dǎo)和監(jiān)控，規(guī)范各教研組專題研究。

任務(wù)二：推進(jìn)開展《滲透式藝術(shù)教育內(nèi)容研發(fā)與組織的實(shí)踐研究》的深入研究，各教研組的專題研究加大過程性管理和研究的力度，做好本課題的結(jié)題工作。

措施：

1、著重在運(yùn)動(dòng)、生活、個(gè)別化中滲透藝術(shù)教育內(nèi)容，圍繞各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，每月圍繞主題創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，研發(fā)有效的內(nèi)容，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、每月大組理論、方法引領(lǐng)，小組實(shí)踐，在過程中碰到共性問題大組開展問題解決式的實(shí)踐研討活動(dòng)。

3、整理各教研組研究的相關(guān)專題的內(nèi)容、方法、策略等課題成果，匯編成冊，撰寫課題結(jié)題報(bào)告和成果集。

任務(wù)三：在課題組的引領(lǐng)下，以已結(jié)課題研究為推手，以數(shù)學(xué)小組為實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)，開展“幼兒園教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成果再推廣實(shí)踐”，把課題研究進(jìn)行到底，通過觀摩示范、提問積累、學(xué)習(xí)理論、實(shí)踐研究、反思提升這樣的研究研討過程，使教師的研究能力、教學(xué)能力也得到了一定的提高。

措施：

1、理論培訓(xùn)：主要采用集中理論學(xué)習(xí)課題成果、專家梳理、課外學(xué)習(xí)等方式，來提高教師對幼兒數(shù)數(shù)、應(yīng)用題教學(xué)理念的再提升，進(jìn)一步強(qiáng)化教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。

2、實(shí)踐研究：圍繞培訓(xùn)內(nèi)容，采用日常課、研究課、推優(yōu)課等形式，為教師提供專業(yè)成長的舞臺(tái)。

（1）每周依據(jù)主題，進(jìn)行一次再實(shí)踐、再研討活動(dòng)，每位數(shù)學(xué)教師開展一次實(shí)踐研究課。

（2）日常開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，圍繞主題有目的開展，期末年級組進(jìn)行推優(yōu)課活動(dòng)。

任務(wù)四：繼續(xù)開展科研培訓(xùn)，定期組織開展科研培訓(xùn)活動(dòng)，有效提高教師科研水平，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性。

措施：

1、加強(qiáng)組內(nèi)成員自身學(xué)習(xí)，夯實(shí)科研指導(dǎo)能力

科研組長本身積極參加各級各類科研培訓(xùn)，提升自身科研能力，做到以點(diǎn)帶面，輻射全園。

2、加強(qiáng)園內(nèi)科研園本培訓(xùn)，推進(jìn)科研骨干培養(yǎng)

教師科研能力的提升關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，科研組將繼續(xù)組織教師安例分析、科研論文撰寫培訓(xùn)，同時(shí)也讓教師參與到課題過程化管理中，近距離感受、學(xué)習(xí)課題研究。

措施：

1、向教師推薦優(yōu)質(zhì)的課題論文、課題成果，組織教師集中活動(dòng)自主學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師課題開展的困惑，有針對性地培訓(xùn)。

3、推薦教師參加市區(qū)級科研骨干培訓(xùn)。

五、每月工作具體安排

二月

1、組長制定科研計(jì)劃，確定本學(xué)期課題研究內(nèi)容；

2、搜集新課題相關(guān)情報(bào)，進(jìn)行背景分析和概念界定；

3、整理、匯編各教研組前期課題專題研究成果。

三月

1、集體討論科研計(jì)劃，對部分內(nèi)容進(jìn)行修改，重新修訂；

2、整理新課題相關(guān)情報(bào)，撰寫情報(bào)綜述；

3、根據(jù)各教研組整理的各專題內(nèi)容、成果，撰寫課題結(jié)題報(bào)告；

4、開展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng)；

5、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。

四月

1、修改課題結(jié)題報(bào)告，匯編課題成果，整理成冊；

2、撰寫新課題申請書，邀請專家共同討論；

3、各教研組確立新課題研究專題，逐步開展課題活動(dòng)；

4、開展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng)；

5、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。

五月

1、提交課題結(jié)題報(bào)告至科研管理平臺(tái)，文本交至區(qū)科研部審批；

2、提交新課題申請書至科研管理平臺(tái)，文本交至區(qū)科研部審批；

3、開展課題活動(dòng)，反饋課題開展情況，調(diào)整研究。

4、開展數(shù)學(xué)沙龍組實(shí)踐活動(dòng)；

5、開展科研組科研理論集體培訓(xùn)活動(dòng)。

六月

1、各教研組根據(jù)研究專題，逐步開展課題活動(dòng)，匯總專題研究成果；

2、開展數(shù)學(xué)沙龍組活動(dòng)，并總結(jié)整理本學(xué)期沙龍組活動(dòng)方案、教具、學(xué)具、課件等；

3、撰寫本學(xué)期科研組總結(jié)，開展交流活動(dòng)。

本計(jì)劃依據(jù)實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。

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