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千紙鶴作文5篇

發(fā)布時間:2023-10-09

千紙鶴作文。

撰寫文章是一種將自己的語言和邏輯思考向讀者傳達的手段,而文字使我們可以表達自己內心深層的感受。進行文字創(chuàng)作需付出大量的時間和精力。在這里,幼兒教師教育網編輯為您準備了一篇名為“千紙鶴作文”的文章,如果這篇文章能激起您的思考或啟發(fā),幼兒教師教育網編輯將感到十分欣慰!

千紙鶴作文 篇1

媽媽沒有在我生病的時候照顧我,也沒有冒著大雨送我去醫(yī)院;媽媽沒有在我寫作業(yè)寫到凌晨的時候給我端來一杯熱牛奶,也沒有問我要不要休息一會兒......

......

那些關懷,全部都是假的......但我也不知道......為什么......我會在考試的時候......編得那么認真......

期末考試成績出來后,我拿著鮮紅的學習報告,沉著臉,一字不吭,好像我正處在一個異世界中:我旁邊坐著家長,我前面坐著家長,我后面坐著家長......滿教室只有我一個學生!原本應該是媽媽來拿報告測的,但因為她要做家務,就讓我來領學習報告了。

我再次翻開學習報告,望著畫滿叉叉的通紅的試卷,不經羞紅了臉——也許是光將紅色的叉照在我的臉上,看起來很紅也不例外。

“你看那個小啊子(小孩子),試卷上畫滿了叉,一看成績就好差!”“我家小啊子還跟她玩嘞,我回去就不讓我家小啊子跟她玩了,成績馬也被帶壞了!”后面兩個老大媽嘮嘮叨叨,對我指指點點。我實在是咽不下這口氣,便對她們嚷了一句:“我成績再差也比你們不識字好!”聲音穿過了教室,傳到很遠很遠的地方,仿佛媽媽都能聽到。

我跑出了教室。

外面正在下雨,“滴答滴答”打在屋頂上。我伸出手,輕撫著透明的雨滴。也不知道為什么,心情瞬間好多了。就像有一股清泉流淌在我的心里,將一切心事都抹了去了,什么都沒發(fā)生一樣。

我漫步在雨里,這清鮮的空氣真讓人舒暢!沒有心事,沒有雜念,這種感覺真好......

剛回到家,媽媽就一把把我拉到她跟前,罵個不停:“你是怎么回事?。∵€敢當著老師的面罵人家家長!我是怎么教育你的!你......”還沒說完,她又一把把我手里攥地緊緊的報告搶走。

“這么多錯!你看你就考這么點分!這些題我都跟你講過多少遍了!你就是記不住!你看看別人家的孩子......”“別人家的孩子好你就去養(yǎng)別人家的孩子??!”

我猛奪過試卷,跑回房間,將門狠狠一摔,鎖了起來。

世界終于安靜了......

我趴在桌子上,看窗外蒙蒙細雨,變不由自主的打開窗,閉著眼睛,伸出手,感受這溫和的雨露。

過了好一會兒,才關上窗(氣窗并沒有關)。再看看桌子上已濕透了的試卷:紅色的叉模糊了,好像變成了雨水的顏色;分數(shù)看不清了,若不細問,還真以為我只是隨意地在一張破紙上寫畫,減減壓。

我坐了下來,盯著窗外的雨,卻無意間看到了余光處的一盒盒五顏六色的千紙鶴。

我打開盒子,輕輕地拿出一只千紙鶴——一只用糖紙疊的千紙鶴。我雙手捧著它,就像捧著一只鴿子,它要飛,飛去天邊......我再次盯著窗外,也不知何時,淚水悄悄地從我的臉頰滑落,滑到千紙鶴上,晶瑩而又明亮......

那天也是因為考砸了,被媽媽罵了一頓。但那時很小,大概七八歲的樣子,接受不了訓斥,直接害怕的哭了起來。媽媽并沒有來哄我。我就一直哭。

哭了很長很長時間,媽媽才說了一句:哭夠了就休息吧。

也不知怎的,我一下就止住了淚水,呆呆地望著媽媽。

媽媽隨手遞給我?guī)讐K糖:“拿去吃吧,吃完了就去訂正試卷?!闭f完便走了。

我坐在椅子上,“吧唧吧唧”地吃著糖。

吃完,并沒有覺得有多甜,只是感覺心情好了許多。

我捧著糖紙,將它們疊成一只只千紙鶴。

我捏住一只千紙鶴,一擲,它變飛在空中。在夕陽下顯得很美。

連投了好幾只后,心情逐漸變好。

只剩下一只千紙鶴了。

我不舍得擲它,就把它放入了盒子里,藏起來。

我望著下著雨的窗外,將千紙鶴放在窗前,仿佛它就要飛了,飛去那夕陽的余暉之處......

千紙鶴作文 篇2

又回到鄉(xiāng)下,又回到那間小院。推開房門,便看到那掛在床頭上的那串千紙鶴,雖沾染上了些許灰塵,但它依然是如此美麗。千紙鶴隨著微風輕輕地擺動,我又陷入了回憶里……

這兩串千紙鶴有一串是我做的,另一串則是小余姐姐做的。小余是我在鄉(xiāng)下最好的朋友,也是我唯一的玩伴。記得剛到這兒時,我還是個四年級的小孩。我撞見了小余,她熱情地朝我打了個招呼,但我因為見到陌生人害羞,所以也不敢跟她打招呼,后來不知怎么我們就認識了。小余比我大一歲,所以我總愛叫她小余姐。

記得那一次,我一人走到了一條老巷子里,忽然間冒出三個男生,瞧他們那身行頭,定是小混混。我剛想掉頭走,他們便攔住了我,領頭一男的說:“小姑娘,借點錢花花唄,乖乖把錢交出來吧。”我揣了揣口袋,把身上僅有的那二百多塊錢藏得嚴嚴實實,瞪著眼說道:“想勒索我?倒還挺理直氣壯啊,信不信我報警!”“你敢!快把錢拿出來,不然就對你不客氣?!薄半y不成你想打架啊?”面對這種無恥的人,我倒真想給他們嘗嘗苦頭,反正我也不怕。我知道我不給錢他們是不會放過我的。我一時沖動,舉起手來便想一巴掌揮過去。“住手!別動。”小余跑過來拉住我那正要猛揮下的手,“給你錢,我們快走。”說完,小余就丟下了一張二十元的紙幣,拉著我一路跑出了巷子。

“你這是干嘛!”我朝她喊。“你不能打他們,他們是出了名的小混混。今日你要是惹了他們,日后他們必定沒完沒了的找你麻煩,說不定就不只是要錢那么簡單了。知道嗎?更何況他們也是些有苦衷的人。”“那你也不能給錢他們?。∵@二十塊錢對于你……有苦衷就能這樣勒索別人的錢嗎?那些人簡直是……”“好了,不要生氣了。”

我還是氣著轉身離開了,不是疼惜二十塊錢,而是覺得那幫人這么為非作歹二印不能得到懲罰,感到憤憤不平;而小余姐,她的家境不是很好,二十塊錢對于她來說可是幾周的費用啊,這怎么……一個這么善良的女孩,卻為什么不能得到上天的庇佑?好不公平……

晚上,小余姐來到我家,她笑著問我:“你還在生氣啊?!薄皼]有啊?!薄靶∮嘟阏哿诉@個送給你?!彼贸隽艘恢磺Ъ堹Q放在我桌面?!昂闷粒郧拔铱吹竭^別人玩,自己卻不知道怎么做?!眲e擔心,小佘姐來教怎樣折千紙鶴。”說著她找來了彩紙,細心地教我折千紙鶴的步驟?!安粚?,你這兒折錯了?!彼毿牡貛臀壹m正,燈光下只有我和她的影子?!拔艺酆昧?。”我把一只白色的千紙鶴放在她跟前。“我們再折多一些,明早我教你把它們串成一條鏈子,然后掛在你的房間里。”

早上,小余姐找好了針跟線,把千紙鶴一只一只地穿好,然后小心地將它掛在我的床頭邊上?!澳憧窗。@千紙鶴多美麗。它很圣潔,奶奶跟我說啊,它會保護那些善良的人?!闭f完,小余姐調皮地捏了捏我的臉,我本來是討厭別人捏我的臉,但我還是本意地朝她笑笑。我再轉頭看著那些千紙鶴,多美麗啊,女孩的笑顏也和它一樣美……

這個女孩有著無比善良的心靈,她告訴我,千紙鶴啊會保護那些善良的人?,F(xiàn)在,當我再次回來時都得知她回老家照顧重病的爺爺了,她要扛起一個家的責任……

看著這些千紙鶴,我在想,也在誠心地祈禱:上帝是會保護那些善良的人的,愿小余姐永遠快樂,也愿她永遠這樣善良……

千紙鶴作文 篇3

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一切都那么美好。

我和小千是好朋友,頂頂?shù)暮门笥选?/p>

小紙,放學后你陪我去買本子哦。小千招呼我。我淺淺的笑了。

我們紙家和千家是世交,家住一塊兒,面對面,一起上學,一起回家,家長們也沒什么擔心的。就算小千沒什么要求,我也會義不容辭的陪她去的。(某葉:義不容辭這詞很變態(tài))恩,我也要去。

我和小千在文具店里仔細的挑選著,眼睛一亮,我突然發(fā)現(xiàn)了一本精美絕倫的本子。

哇,小千,這本好美,很有愛撒!我驚呼。

小千的腦袋馬上湊過來,細細觀賞:恩恩對吶,至少比那堆爛東東好多了!超復古噠!

少女佇立在梔子樹下,身邊綻放著兩株向日葵,。梔子花瓣飄落一地,周圍無數(shù)把用心血凝成的劍,落在曼妙的空間里還有,幾只千紙鶴

哇塞,小千,這有博洋還有康體還有珊瑚還有細倩還有柏青!我興奮地大喊。

恩恩,我有我最最最最(此處省略N個最)親愛的靜蕾體!and火星文耶!小千又附和,突然,眼神不對,在那里找著什么,我走過去,小千面露難色的看著我手中的這本像極了《曜銹》的本子,艱難的吐出幾個字:小紙只有一本

一本我頓時醒悟,也覺得這個本子有些燙手,(某葉:燙手你就扔嘛,扔了么就砸到腳了嘛,你砸到腳就生病了嘛,你生病就住院了嘛,你住院就搶救無效了嘛,你搶救無效就死了嘛,死了就不用我浪費時間打字了嘛去死--)馬上豪爽的遞給小千,吶,給你吧。

小千定定的看著我,我知道,她是一個要強的人,也是屬于那種君子不吃嗟來之食的那種人。

我馬上補上一句:你請我吃一碗香蕉船。

小千馬上會心的笑了,摟住我,捏捏我的鼻子:就知道小紙你最好了?。橙~:哪有我好?)

。我們無法決定自己。

星期一。

小紙,那本子里有九百九十九只千紙鶴!小千心急火燎的對我說,但我注意到。她的眼神里映著常人不易察覺的痛楚,怎么辦?這可是人家的東西!拿來也搞得我好像第三三

見我怪異的看著她,小千馬上改口:呃不不不(此處省略N個不),好像破壞人家幸福呃不是不不不好像破壞人家友情的第三者一樣!

說著,把那串千紙鶴掛到我的脖子上,眼里,閃過一絲驚慌。

我側過臉看著她,小千!你一定有事瞞著我!對不對?

小千我心疼的看著她,欲言又止。

恩小紙,上課了,放學后楓林見。

小千什么事?難道現(xiàn)在不能說嗎?(某葉:廢話現(xiàn)在上課當然不能說!)難道是三言兩語說不清嗎小千,你知不知道,你現(xiàn)在這個樣子,讓我好心疼呢

楓林。

小紙我對不起我我要走了對不起小千垂下俏麗的眉毛,無助的哭泣,像只小兔子。

走了?我發(fā)了瘋似的,搖搖著小千的肩膀,小千!千葉容!你告訴我,今天是愚人節(jié),你說的都是騙人的對不對?。?/p>

小紙

小紙,對不起,姨媽要帶我去加拿大的首都渥太華

渥太華小千

。千紙鶴渥太華。

小千走了,真的走了。

我打開那些千紙鶴,不禁哭出聲來

千葉容和紙旻嫻是永遠的好朋友=U=

千葉容和紙旻嫻都素口耐純真的天然系娃紙咧=V=

千葉容愛紙旻嫻哦~

紙旻嫻愛千葉容哦~

從此,一個新的夢想誕生:

紙旻嫻肯定會拿到加拿大的戶口!紙旻嫻肯定會成為渥太華大學的學生!

我開始背那些并不陌生的、屬于英國的語言。(某葉:加拿大的官方語言是英語和法語,但素捏,法語太難打了,只好用英文)

恩,小千,千葉容,如果我們心有靈犀,我們,千葉容和紙旻嫻,會在渥太華大學見面的,對不對?

重見,這是我們自己的緣分。

十年后。

渥太華大學圖書館。

Imsorry。Excusemeforbotheringyou。

一位少女路經我身旁,不小心將我桌邊的書弄掉了。

Nevermind。Thankyou。我微笑著,向她道謝

啊!這這不是小千嗎!我一瞬間被驚住了,有了一種說中文的沖動,但我身處異國他鄉(xiāng),不敢貿然認錯人。

想起小千,我不禁摸了摸脖子上的那串千紙鶴

這么多年來,我從沒有停止過對小千的思念,因為,我自始至終都相信,我和小千會在渥太華見面!

那位少女看到我脖子上的千紙鶴,明顯愣了一愣,撫著胸口,走遠了。

我的目光隨著她,心潮騰涌。

小千,是你嗎?真的是你嗎?我們終于又面了!

我堅信不移,這,就是小千!

過了一會兒,那少女起身換書,在我的旁邊,明顯有意的停了一會兒,微微把手中的書往上揚了揚。

Mygod!這不是我寫的《小小千紙鶴》嘛!書上赫然映著我的英文名:Sharon!

Areyou我們兩同時開口,又同時欲言又止。

小千!小紙!異口同聲。

圖書館的人紛紛向我們投來詫異的目光,嚇,誰讓他們聽不懂中文呢!

我和小千緊緊擁在一起。

尾聲。

友誼。

加拿大。

千紙鶴。

(只要我們是朋友,我們就會在一起。)

摘自Sharon的《小小千紙鶴》

不需要呵,留下我的名字便已心滿意足五年級

千紙鶴作文 篇4

今天,我在鈴聲響起老師給我送書的時候,順便去了小學。好久沒見到老師和同學了,我又緊張又激動,心怦怦地跳個不停。

我迫不及待帶著媽媽去教室看一看,沒想到教室空無一人。我又帶著媽媽去老師辦公室,辦公室鎖著門。我看到操場有許多人,便去操場尋找,仔細看了一遍仍是沒有發(fā)現(xiàn)同學。我立即中斷定,同學們肯定去上公然課了。上公然課時千萬不能進去,我就在校門外看著書等待同學下課。

過了一會,下課了,我和媽媽又進入了學校。一進去,幾個在外面玩的同學就圍住我把我拉進了教室。一進教室,同學們都在喊我的名字,老師也非常興奮。我看到老師講臺上有許多千紙鶴,老師告訴我,這些千紙鶴都是同學們送給我的祝福。老師還帶領大家齊聲說了語文書上學過的一句話:“贈人玫瑰,手有余香?!眿寢尲拥脽釡I盈眶。

我們害怕耽誤上課時間,要走了,老師讓媽媽把千紙鶴裝進包里,全部帶回家。這時又有幾個同學把沒來來的及交給老師的千紙鶴送到我手里,還有幾個同學給我送來了彩紙。由于太匆忙了,我沒有逐一記住那些同學的名字,但是,下戰(zhàn)書,媽媽把所有的千紙鶴全部串起來,掛在了辦公室的臥室里。我隨著小王阿姨學會了怎么疊千紙鶴,我想疊84只千紙鶴送給同學們(老師另算),時間是12月的某一天,詳細哪天不能說,我要給你們一個驚喜。

千紙鶴作文 篇5

轉學后,我一直非常想念我以往的同學。

一天,我獨自一人坐在床上,看著天邊那輪皎潔的圓月,它那么美好,但又那么的孤獨,往事難忘的一幕幕頓時呈現(xiàn)在我的眼前。‘上課了,同學們趕快拿出課本,讀課文。我——五年級的班長在維持著紀律。

忽然,班級里的喧鬧被寂靜所代替,同學們都不約而同的喊出了那個字——你,我回頭一看臉上頓時寫滿了驚訝。站在教室門口的就是趙元,聽老師說,兩個星期以前,他們一家出了車禍,他的左腿被壓成了粉碎性骨折,沒想到在這么短的時間內就來了。他穿的很單薄,蒼白的臉上一看不出血絲,他是我們班學習最好的男生啊。這時,老師進來了,他說:"趙元同學還拄著拐杖,不能方便的行走,同學們要多關心一下他,特別是隋佳凝,你是他的同桌,有什么事多關注關注它。老師的話,使我更加敬佩趙元。

一天,我像往常一樣對趙元說,來,起來,我你去食堂吧。我們走出了教室。一路上,有許多異樣的眼光射向我們兩個,可是,為了讓老師放心和盡做一個朋友的職責,我視那些眼光為透明的。進了食堂,我發(fā)現(xiàn)已經沒有飯菜了,我焦急地直撓頭,希望從那些縈亂的思緒中找到一個好辦法。忽然,我聽到一個熟悉的聲音,是劉文超,他一手拿著飯菜,一手拿著二十只千紙鶴,我趕忙跑去拿了飯菜,放在趙元面前。

只見劉文超一打手勢,全班四十個同學每人手里拿著二十只千紙鶴,這時,老師走過來,說,這是全班同學想出來的,每只千紙鶴代表一個祝愿,祝你早日康復。幾顆豆大的淚珠掉在裝飯菜的盤子中,他哭了。這時,每個同學的眼睛里都有一顆堅強的淚珠,但都沒有落下來。八百只千紙鶴被放在兩個玻璃瓶中。八百只千紙鶴如同四十顆真摯的心,永遠不會離開對方。

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