校園趣事作文。
幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您仔細挑選并歸類了最新的“校園趣事作文”，供您查閱，建議您耐心閱讀并參照本文內(nèi)容。通過寫作，師生能共同探索思想和情感深處，這是一種賦予想象世界生命力的智慧之舉。然而，想要寫出精彩的文章，僅僅“天賦不足”是不夠的。
講到校園趣事，我就想到四年級的運動會預賽。
還記得預賽那天，我們早已做好萬全的準備，“我們要開始練習啰！”老師眉開眼笑的說：“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”聲音震耳欲聾，全校都聽得到！我們整齊劃一的動作，配合著老師的歡樂聲，一陣陣的擴散。
“現(xiàn)在換四年級大隊接力的預賽。”我們手舞足蹈、迫不及待的排好棒次，準備給全年級“好看”！
當我們跑得正起勁時，班上的“湯包”突然掉棒，而且還不知道撿起來，只是拼命的往前沖。我們氣得直跳腳，可是，接力棒已經(jīng)在裁判手中了，所以我們都火冒三丈、大發(fā)雷霆；而后面的幾棒也都淚如雨下，老師更是又好氣又好笑，氣得是他掉棒了還繼續(xù)跑；笑的是為何棒子掉了，都不知道已經(jīng)掉了呢？后知后覺，真是笑死人了！
幸好，最后在四年四班的周老師特地請我們?nèi)嗪瘸壌蟊摹疤盟t茶”，真是快樂極了！
我們一定都會記得四年級的大隊接力的預賽，將來，我們班開同學會時，“湯包”一定都不敢來，因為他一定會覺得沒臉見人，因為他覺得很難過。但我要告訴他，已經(jīng)不用難過了，因為我們已經(jīng)不在乎輸了一場賽跑，而是贏得永遠無比的歡笑，一見有趣的校園回憶！
學?！俏页寄合氲氖サ兀虼?，學校里發(fā)生的事情讓我經(jīng)常笑或難過。
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現(xiàn)在還沒有忘記過，那是發(fā)生在四年級時候的一件事情。
那時，四年級的我們，都還是一群調(diào)皮，搗蛋，死性不改的樣子！
記得有一次，我們王老師帶領我們?nèi)嗤瑢W一起來做水果拼盤，我們班同學聽到這個消息后，大呼小叫的，差一點就把教室掀翻了！
第二天一早，我就帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的，臉上充滿著無比的笑容來到了學校。
上課的時間還沒到，但整個樓道都是我們班同學沸沸騰騰的聲音。
終于盼到了上課，同學們個個如同趕集似的沖進了教室，老師終于來了！
好不容易等到動手制作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦！在這樣下去怎么擺的好嘛！”我氣呼呼的說。其他的組員們一下子安靜了下來?！昂昧撕昧耍靵砗献靼?，時間要到了?！备苯M長過去和我一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫水晶拼盤！
“做好了水果拼盤后，老師開口了：”就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。“話音剛落，全組成員的目光全部落到了一個人的身上。
那就是——我唄！
展示完后，我看著同學們用拼拼湊湊借來的材料，和自己帶來的材料，做成了那么美的拼盤。
不由得開始羨慕起他們了。
那日，一如往常的緊湊步伐帶領著我朝向教室前進，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見一位同學正擺出搞笑的動作取悅周圍的朋友，于是，我定立原地，尋思可曾有那么一件趣事發(fā)生在我的身上？
在寒假前的幾個禮拜，生物老師突然向我們宣布一件驚天動地的事情──我們要在司令臺前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的新年賀禮。聽到這個消息后，有的人面露難色，有的人眉開眼笑，而我則是緊張的望著老師。這時老師又說：“跳舞的時間暫定在下周，事不宜遲，現(xiàn)在就開始練習吧！”只見老師熟練地跳起舞來，老師跳得固然好，但當她配上音樂時，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯音樂了？老師跳完后便開始教導我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動，就是腳忘了抬，動作也參差不齊。看著全班狼狽的樣子，老師哈哈大笑起來，這時的我們看著自己狼狽的樣子也笑成一團，我們笑不僅是因為自己滑稽的動作，同時也是因為我們都知道要在表演當天把這支舞的.搞笑精神發(fā)揮得淋漓盡致，將新年的歡樂氣氛感染給大家。
終于到了表演當天，我們個個戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當音樂一開播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當中，無法自拔，無不擊掌叫絕，此刻，我們心里都明白，我們的表演成功了！
經(jīng)過這次的表演，讓我們的關系更融洽，在路上相遇時，也不再擺著一張苦瓜臉面對彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師借此機會讓我體會“獨樂樂不如眾樂樂”的真諦。
在校園的每一件事都像星辰一樣閃爍。但是，那一顆星卻在我的腦海里揮之不去。
我還記得那天下戰(zhàn)書，老師把我們?nèi)宄扇旱膸У轿覀冐撠煱尾莸牡貐^(qū)。
臨秋了，可是植物們卻不這么想，他們依舊生氣希望勃勃活潑可愛。高大粗壯的樹像士兵一樣矗立著，茂密的樹葉平均的披發(fā)在枝干上，擋住了太陽的光輝。樹底下小椴樹正在生長著，面對這般景象格格不入的野草格外的顯眼。我們分為八個小組，分別處理這八個花壇。來到我們的領域，我們便開始清掃了。我們蹲在花壇的邊沿，用后腳支撐著伸手去抓野草的莖，用力一拔便出來了。這期間土像孩子似的，時不時蹦彈出來，我去用手抓土，把拔草的坑填上。
戰(zhàn)況接近尾聲，野草差不多被我們清除完畢了。忽然跳出個攔路虎！好大的一棵草啊！我伸手去拔，但草根深入地里拔不出來。我便去呼喚我的隊友，叫他們想辦法。四周的同學也過來幫忙想主意。些力氣大的人用蠻力拔不出來，有些機靈的人找來石頭去挖去鑿可根仍是太深了，所以之后仍是老師走來把這個禍害趕走了。大boss趕走了，我們便又開始清理。炎熱當頭固然很曬很熱，但同學們一直在干活沒有涓滴的松懈。過了一會兒，清掃完了，大家看見自己的勞動成果都笑開了花。
這就是我在校園的趣事，有趣的拔草記。
當我想起那次的表演課的事，真是令人捧腹大笑，笑得人仰馬翻啊!
那一天，老師讓我們各組自由分配，表演的題目是“愉快的旅行”大家都膽戰(zhàn)心驚。“要怎么演啊”有的同學說：“要有道具嗎”“我不要當主角喔!”“我演樹木就好!”大家都議論紛紛，我的心更是忐忑不安!
下課時間，大家全力以赴的在排演，我也不例外。上課的鐘聲響起了，敲得大家緊張兮兮。大家都快步的走進教室，我也緊張得像熱鍋上的螞蟻。
表演時，大家都目不轉睛、聚精會神的看表演。我們這組很緊張，不過我們還是很順利的演完了。大家都對這曲戲贊不絕口，全班都拍著手，拍得震耳欲聾，如打雷一樣地大聲，我們覺得很光榮，心中十分快樂，彷彿看見了天堂。
一放學，一回到家，我健步如飛的沖進臥室，躺在床上就呼呼大睡了。媽媽說那天她聽到一陣陣打呼聲從臥室里驚天動地的傳來，一走進臥室，看到我睡得像一只豬一般，媽媽笑得人仰馬翻，但我卻渾然不知!
回想起媽媽說的那次睡覺的打呼聲，讓我覺得很不好意思!但回想起那一天的精采表演，我就不由自主的會心一笑，好像又聽見震耳欲聾的歡呼聲、鼓掌聲。
最近，在我們教室里發(fā)生了一件有趣事。
今天是一個風日麗好天氣，整天陽光明媚，我們心情自然也是不錯！這天，我們班喬子信同學鬧了一出笑話！當時，我們正在上英語興趣小組，老師讓我們把第七課單詞背下來，說完，便出去了。喬子信看到老師出去了，便來了精神，說我昨天看了一個王老吉廣告詞，經(jīng)過我精心設計把它編成了一段歌曲，現(xiàn)在為大家表演一下。說完，規(guī)規(guī)矩矩地走到講臺上，向我們鞠了一躬，onetwothree，go！……只見他閉著眼睛，搖頭晃腦，手里仿佛還拿著一把吉他，在不停彈著。這時，我們不約而同笑了起來，原來，在他喊道two時候，老師走了進來看到喬子信樣子笑了起來，可是喬子信還不知道老師來了，繼續(xù)更盡情表演。我笑得肚子都痛了，而喬子信在表演結束后，通過我往門那里指才看到了老師，用手指著下巴磕說啊，老師那個一邊說一邊做出奇怪表情。老師笑著說小喬，你要是學習也這么用心，考試一定能一百分！
讓你看到這樣情景，你不會被小喬樣子逗笑嗎？
在長滿五顏六色鮮花的校園里，你能發(fā)現(xiàn)一樁樁一件件的校園趣事嗎?羅丹曾說過：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)?！爆F(xiàn)在，就讓我?guī)е阋黄鹑グl(fā)現(xiàn)校園里的趣事吧。
來到寬闊的操場上，一眼便能發(fā)現(xiàn)籃球場上幾個活躍的身影，有人在組織籃球賽，雖然我是一個沒有運動腦細胞的女生，但也忍不住那顆好奇心，興致勃勃地跑去看球賽。
一共有6個人在打籃球，正好缺一個裁判，看見我來了便“連哄帶騙”的說服我，我呢，也就稀里糊涂的接過口哨當上了“至高無上”的裁判。
A、B、C(因為不知道他們的真實姓名，所以在此用A、B、C、D、E、F來代替)一組，D、E、F一組，前者是A隊，后者是B隊，比賽開始了，A隊隊員先從B隊隊員那里搶到球，再以迅雷之勢把球傳給伙伴，接到球的人又把球傳給已在B隊籃球筐那兒等候多時的隊長，不料，一個小小的偏差球就落到了一直沒摸到球的B隊隊員手中。B隊的主力隊員E 以一個優(yōu)美又精準的動作把球投進了A隊的球筐里，當我還看得如癡如醉的時候，E使了一個神色給我。哎喲，噍我這記性竟把做裁判這件重要的事情給忘了。我連忙吹起了口哨，說：“0比1，B隊暫時領先?！盇隊隊員的臉上抹過一把失望的神色，但很快又恢復了應有的狀態(tài)。
第二個回合開始了，首先得到球的是B隊，但在傳球的過程中被A隊的隊員截了下來，A隊飛快的把球傳給了B，B又把球傳給了C?？葿隊隊員又企圖把球奪走，不過幸好C眼疾手快接過球就直接以3米的距離投進了一個球，C再接再厲，飛快的跑到筐下接住球再次投進了一個球?！?比1，A隊領先?！蔽业穆曇粼俅雾懫?。
一共找了5個回合，A隊在經(jīng)歷了兩次失敗的洗禮后終于以3：2戰(zhàn)勝B隊獲得勝利。
這一“戰(zhàn)”讓你看得很爽吧!你也發(fā)現(xiàn)了校園內(nèi)的什么趣事呢?快拿出作文紙寫下來吧!
校園趣事
開學已經(jīng)一段時間了，大家還是跟二年級一樣，有時很好笑、有時很嚴肅，就讓我來說給你聽吧！我認為我們?nèi)耆嗍侨Ｗ詈眯Φ囊话?。有一次的體育課也是最好玩的一次，那就是攀巖。老師先找了五個同學出來示范，眼看他們七手八腳、慌亂一團像猴子一樣。很多人在其中一塊巖石上掉下來，“咚”的`一聲跌個四腳朝天，大家都笑翻了！笑得前俯后仰！班長還說他笑到肚子痛；而掉下來的同學，則是抱著屁股一直喊：“好痛！好痛！”一邊快速走回隊伍里。
另有一次，我們和三年一班比賽樂樂棒球，雙方競爭激烈，殺得你死我活。加油聲、得意聲、氣得大叫聲、可惜跺腳聲等等聲音，喊得震天響。眼看快要下課，兩班還是平分秋色、不分上下，最后三年一班揮出一個全壘打，獲得了勝利，他們班歡聲雷動，跳躍著走回教室；我們班垂頭喪氣，無精打采走回教室?，F(xiàn)在回想起來真是有趣極了！
學校還有一個很有趣的地方，那就是菜園。我們常常在那里觀察植物和種下去的各種蔬菜，尋找它的名字，常常大家想了很久，還是沒有答案。老師說我們這些都市小孩，不知農(nóng)夫辛苦，也不知“鋤荷日當午，汗滴禾下土。”的滋味。另外，學校后面還有一個小山坡，上面長有許多的鬼針草，班上同學都拿它當武器來射人，常常有人黏著一身的鬼針草，只是為了逗大家笑。
這就是我每天在校園里看到或發(fā)生的有趣的事，其實在校園的每個地方都隱藏著許多有趣的事，只要仔細的觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)。
教室中，同學們一如既往地上著自習，我坐在最靠近后門的位置，伸出頭往走廊望了望，沒有人，心里一陣暗喜，拿出了我的小說看了起來。正沉迷其中時，班上突然安靜不少，我突然有點慌，眼皮子抬了抬，掃向前門，沒人。忽覺得一只帶著涼氣的手穿過胳肢窩，抓住了我并用力一扯，我的心臟似乎也被扯動了，全身汗毛豎起，我哭喪著臉，正準備回頭求饒時，卻聽到背后傳來陣陣笑聲，才發(fā)現(xiàn)是同學在整我，我撇了撇嘴，放寬心，繼續(xù)看。
沒過多久，又有人上完廁所回來，急促地拍我的背，說：“李老師來了！“我頓時心一緊，糟糕，班主任看見肯定會將書收走，轉頭一看，沒有老師，他沖我做了個鬼臉，轉過頭，繼續(xù)看，卻忽視了他的擠眉弄眼。
還沒有來得及翻頁，一只手再次抓住了書，我都想開口罵人了，那人卻用力一扯，我猛地一轉頭，正是班主任！
長期在學校中生活，每天在教學樓食堂宿舍之間穿梭，如此平淡的生活中找點小樂趣也并不困難。
原來吃發(fā)飯的都跑步去就餐，所以情景總是特別壯觀。只聽一陣清脆的鈴聲，數(shù)千人從教學樓中一擁而出，原本安靜的校園一下子熱鬧起來。從跑步的速度上也很容易分辨出學生所屬的年級：高三的學生最緊張，所以跑得最快；而高一的學生還沒有適應速度，所以跑得不快，且姿勢優(yōu)美；高二的學生則是面無表情地往前跑，他們知道時間的重要卻又不具體了解其重要。跑步看年級，實在有趣。
然而跑步就餐畢竟是弊大于利的，所以學校又制定規(guī)章制度杜絕此現(xiàn)象，于是大家就又將時間利用在排隊上。如果在一個適當?shù)臅r間走進食堂，就會發(fā)現(xiàn)多個適當?shù)拈L隊，隊中許多同學有手持小卡片，認真地看。這卡片上的內(nèi)容可真豐富，用大家的話說：在飯前吃點甜點刺激食欲。曾看到一個男生認真地看化學方程式，等到了他打飯的時候，他還沒有回過神來，當人家禮貌地問他要吃什么時，他隨口說到：二氧化碳加水！可見其專心的程度。
只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，緊張學習中也處處有樂趣。
校園是我們生活和學習的樂園，那里每天都會發(fā)生一件又一件有趣的事，每當我想起那有趣的事，就情不自禁哈哈大笑。那是發(fā)生在上個學期的音樂課上。當時，音樂老師說：“這一節(jié)課我不教新課，我們來玩游戲?！蓖瑢W們聽了，可高興了，紛紛問老師玩什么游戲。老師把游戲規(guī)則詳細地說了一遍：“首先請兩個同學上來，一個表演，一個猜。然后，我會悄悄地告訴表演的同學一個詞，讓他把這個詞用動作表示出來，但不能說話。每一組有一分鐘的時間，看看哪一組猜出的詞最多，誰就是冠軍?！薄暗谝唤M，誰先來！”同學們都紛紛舉起了手，老師選了劉日森和管錦鴻這一對“超級搭檔”，他們在我們組可是出了名的好伙伴呢！老師神秘地把手做成喇叭形，把嘴貼著劉日森的耳朵小聲地說了一個詞。開始，劉日森捂著嘴巴偷偷地笑，不好意思表達，可是，當他想到只有一分鐘的時間，只忍笑做了出來——他用手摸著自己的屁股?！巴尾俊?。管錦鴻說?！肮?，哈哈哈哈?！蔽液屯瑢W們不由自主地笑了起來?！按饘α恕！崩蠋煷舐暤卣f，接著，老師為他們這一組加上了一分，接著告訴劉日森第二個詞……第二組，第三組，第四組和第五組都紛紛展示了自己的默契。到了最后，老師要公布結果，全班同學都變得緊張起來?！肮谲娛堑谝唤M！”“哇！超級搭檔”就是“超級搭檔”，配合得就是那么好！”同學們說?！扳彙彙毕抡n鈴響了，我和同學都興奮地豎起大拇指說：“這節(jié)課真有趣呀！”。
校園趣事
前不久，我們班轉來了一位老師。她一來，可把我們給樂壞了！
我們班上有位姓湯的同學，綽號叫“湯圓”。他聽說來的老師姓范，樂的哈哈大笑，笑得都合不攏嘴了。原來啊，他把“范”理解成了米飯的“飯”。
還一邊說：“我姓湯，還有人姓飯？”
老師剛一進教室，看到了黑板上的一幕，捧腹大笑。原來黑板上畫著一碗米飯，我想啊，一定是“湯圓”搞的鬼！可老師不但不罵我們，還說：“你們這個班級真有趣！但你們理解錯了。”老師還在黑板上寫了個標準的范字。
還有一次，“湯圓”的作業(yè)沒有完成，范老師狠狠地批評了他一番?！皽珗A”瞪著個大眼睛，很不服氣，還在背后給老師取了個綽號，叫“米飯”。嘴里還一邊咕唧著：“米飯，你真狠！”可是不料這話被“馬屁精”張小小聽見了，她立刻報告給了范老師，這下，“湯圓”可完蛋了！老師擰著他的耳朵，問：“你想吃米飯嗎？我就讓你吃不成！”就這樣，“湯圓”一個下午都沒吃飯。哎！你又何必自找苦吃呢？
范老師就像畫筆，將我們的生活裝飾的五彩繽紛，我愛范老師！
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