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個人風(fēng)采展示自我介紹精華

發(fā)布時間:2023-10-05

風(fēng)采展示自我介紹。

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個人風(fēng)采展示自我介紹【篇1】

A:季節(jié)輪回,秋來夏往,金色的秋天正帶著希望向我們走來。

B:在新的一學(xué)年,我們?nèi)募壎尉o緊圍繞學(xué)?!凹で榻逃钡姆结槪诟咧魅?、吳主任“層層推進,步步提高”理念的引領(lǐng)下,統(tǒng)一思想,團結(jié)進取,迎難而上,創(chuàng)新發(fā)展,注重實效,規(guī)范管理,聚焦課堂,教研一體,人人參與,共建三文。

A:有緣才能相聚,有心才會珍惜。在這個競爭、團結(jié)、和諧、幸福的集體中,我們心相連,手相牽。

B:年輕的心萌動著新的希望,團結(jié)將成就我們的輝煌。我們相信,

A:我們是一支敢于夢想,勇于拼搏,不斷進取的團隊。困難遏止不了我們邁向成功的腳步,自信正洋溢在我們充滿激情的臉上。

B:我們用拼搏的汗水揮灑賽場,用幸福的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是我們,永遠激情飛揚的三文人。zqmbj.cn

A:我們是一個激情澎湃、青春洋溢、充滿自信的團隊。

B:我們自信但不自負,我們相信實力而不是運氣。我們團結(jié)一致,自強不息,奮力拼搏,永爭第一。

1、A:時光荏苒,歲月匆匆。不知不覺中,第24個教師節(jié)已輕輕敲響了房門。在這里,我們謹代表三文全體老師,

B:作為一名教師,我們兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘,一路走來,一路收獲;我們在成就學(xué)生,也在成就者自己。

A:在如歌的歲月中,平凡的我們,就是一道最美的風(fēng)景。下面請聽老師為大家?guī)淼脑娎收b《教師禮贊》。

2、B:親愛的老師們,給自己一個放松的心情,給自己一種激情的力量,讓我們在拼搏中分擔風(fēng)雨,在拼搏中分享陽光。拼搏讓生命更加燦爛輝煌!請欣賞老師的激情演唱《愛拼才會贏》。

3、A:愛拼才會贏,生活處處有拼搏,人生時時有故事,跨過一道道歲月的溝壑,渡過一條條記憶的小河,回頭看看我們來時的路,這一路有太多美麗的風(fēng)景。下面請聽的教師個人成長經(jīng)歷。

4、A:在一個優(yōu)秀的團隊里,激情與團結(jié)往往結(jié)伴而行。團結(jié),是一個團隊的潤滑劑、粘合劑。

B:因為團結(jié),我們心手相牽,一起成長;因為團結(jié),我們一中分校鑄造了一個又一個輝煌。在激情的七月,一支團結(jié)向上的團隊從薄山湖歸來了,讓我們將激情進行到底,向團結(jié)靠攏(活動)。

5、B:團結(jié)和友誼是我們最大的前提,信心和激情是我們最好的準備!只要我們是一支團結(jié)激情的團隊,就一定能直面考驗,笑對人生。接下來有請高主任為我們的激情展示作總結(jié)發(fā)言。

A:激情、團結(jié)像是一個彩色的花環(huán),讓競爭與和諧在我們中間跳躍,傳遞;

B:讓我們?nèi)奈恍值芙忝?,心手相連,腳踏實地,團結(jié)進取,共建“競爭、團結(jié)、和諧”的級段;

A:讓我們一中分校位兄弟姐妹,,心手相連,奮勇拼搏,一路向前,共創(chuàng)09高考的輝煌燦爛。

A: 三文級段風(fēng)采展示到此結(jié)束,接下來讓我們用熱烈的掌聲請校長為我們布置工作。

個人風(fēng)采展示自我介紹【篇2】

員工個人風(fēng)采展示自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好,我是XXX部門的XXX。很高興有機會在這里與各位分享我的個人風(fēng)采和自我介紹。

首先,讓我向大家介紹一下自己。我畢業(yè)于XXX大學(xué),在校期間專注于計算機科學(xué)與技術(shù)的學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀并積極參加各類比賽,獲得了多項學(xué)術(shù)與技能類榮譽。大學(xué)畢業(yè)后,我進入了一家國內(nèi)知名IT公司,從事軟件開發(fā)和測試工作。細心、耐心、責(zé)任心,是我一直以來工作中的信條。在這家公司任職期間,我多次獲得團隊協(xié)作和個人貢獻獎勵,客戶滿意度也得到了不少好評。

此外,我愛好廣泛,具有較多的社會實踐和志愿服務(wù)經(jīng)歷。我參加過多次義工活動,曾擔任過某公益機構(gòu)的志愿服務(wù)員,以及各類學(xué)生社團活動的志愿者。這些經(jīng)歷給我?guī)砹巳穗H交往、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通協(xié)調(diào)和項目管理等方面的鍛煉,也讓我更加感受到了團隊合作的重要性。

接下來,我來和大家分享一些對個人成長的總結(jié)和規(guī)劃。首先,我相信始終保持初心,不斷提高自己的專業(yè)技能和能力是至關(guān)重要的。在這個快速變化的時代,我們要時刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展的動態(tài),緊跟趨勢,提前掌握新技術(shù)、新工具和新方法,這樣才能在職場中立于不敗之地。同時,我也相信個人素質(zhì)的全面提升同樣很重要。健康的身體、積極的心態(tài)、開放的思維和豐富的人生經(jīng)歷,都可以讓我們變得更有魄力、更有擔當、更有潛力。

最后,我想說的是,我愿意與各位共同學(xué)習(xí)、合作和進步。我相信,通過不斷努力和提升自己,我們一定能夠取得更加出色的業(yè)績和成就。

感謝大家聽我的發(fā)言,謝謝!

個人風(fēng)采展示自我介紹【篇3】

作為一名純民辦學(xué)校的老師,有機會在這里發(fā)言,我感到十分榮幸,謝謝教辦的領(lǐng)導(dǎo)給這樣一個機會我,也衷心謝謝培養(yǎng)我的南光中英文學(xué)校!

“不辭園丁苦,但求桃李香”是我工作的格言,總覺得教師是一份幸運的職業(yè),因為能看著學(xué)生天天進步,能感受教育教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺,就全身心地投入到的教育教學(xué)本職工作上。強烈的進取心和責(zé)任感,使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴格要求自己。

面對如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧!為此,我不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時間,我還經(jīng)常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料,或上網(wǎng)查閱資料,發(fā)現(xiàn)教學(xué)有幫助的東西都一一記錄下來,并認真學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如:專業(yè)類的《少年兒童英語教法》,《teaching english in the primary school》等;閱讀類的《兒童趣味英語》;心理類的《英語教育心理學(xué)》;還有很多兒童英文歌曲﹑童謠等有聲材料。此外,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,聆聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來。每個學(xué)期積極主動承擔研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學(xué)中不斷改進,不斷提高,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個又一個的新臺階。再有,我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。曾參加了由廈門大學(xué)紀玉華教授在南海師范舉辦的“三明治”故事教學(xué)法的講座、全國目標教學(xué)推廣研討會、國家外語基礎(chǔ)教育中心在杭州舉行的基礎(chǔ)教育tefl研討會、廣東省 “基礎(chǔ)教育英語學(xué)習(xí)評價工具的研制和開發(fā)”課題開題會; _年5月到香港參加”magic english” 的課程培訓(xùn)。

在提高業(yè)務(wù)水平的同時,我還繼續(xù)進修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí),全面提高自己的文化知識水平。

在教學(xué)方面,自參加工作以來,我服從學(xué)校的安排,一直擔任中高年級的英語教學(xué), 我堅持認真地備課,精心設(shè)計教案,悉心批改作業(yè),虛心向有經(jīng)驗的老師及教研員請教。經(jīng)過教學(xué)實踐,已形成了極具個人特色的教學(xué)風(fēng)格。 我經(jīng)常采用游戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)系引用、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法,深入淺出地講清每個知識點,突破重點、難點,增強教學(xué)的感染力,有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒,切實地激活了每一節(jié)課。平時注意抓好單元過關(guān)﹑總結(jié),做到及時查缺補漏,尤其加強中下生的輔導(dǎo)。因此,歷年來,所擔任的班級英語口語水平高,能聽懂外籍老師和本校老師的英語教學(xué),并用流暢的英語回答老師的問題,能與外籍老師交談,部分學(xué)生甚至能充當小翻譯。在期末考試中,成績優(yōu)秀,合格率達100%,優(yōu)秀率達96.3%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔任的六年級學(xué)生在報讀石門實驗中學(xué)、南海實驗中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測中,平均分比全部考生高15分以上,在今年六年級期末區(qū)統(tǒng)考中,平均分比桂城街道同類學(xué)校的平均分高20分;積極輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語能力競賽,近四年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生,30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎,本人則獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀教學(xué)獎。

作為英語部主任,我組織本校的老師積極參與各級的教研、教改活動,為創(chuàng)建桂城教育強鎮(zhèn)做出應(yīng)有的貢獻。在校內(nèi),努力營造濃厚的教研氣氛,堅持每學(xué)期一人一課的做法,采取集體備課和評課的方式,樂于幫助新老師,_年至_年,我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課,通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實際進行耐心啟發(fā)輔導(dǎo),使她們在較短的時間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。連續(xù)兩年學(xué)年被評為“南海區(qū)優(yōu)秀教師”;_年被評為“桂城優(yōu)秀英語教師”;_-_學(xué)年被評為 “桂城優(yōu)秀班主任”稱號;近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;撰寫的《談?wù)勎倚S⒄Z活動教學(xué)》在_年tefl學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選中,榮獲全國三等獎,并在大會上宣讀?!都せ钆d趣,培養(yǎng)能力》在全國青年英語教育年會論文評比中獲全國優(yōu)秀獎和南海區(qū)三等獎;《英語第二課堂活動課的探究》在全國基礎(chǔ)教育優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評比中,獲全國二等獎?!稖\談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在_年南海區(qū)課程改革論文評比中,獲一等獎。

成績是鼓勵,困難是磨練, 我將繼續(xù)在平凡中完成對教育事業(yè)的執(zhí)著追求!

個人風(fēng)采展示自我介紹【篇4】

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學(xué)生_的介紹信!經(jīng)歷四年大學(xué)生活的鍛煉,作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,在校求學(xué)期間,該生思想上要求上進,刻苦認真學(xué)習(xí),努力鉆研專業(yè)知識。面對機遇與挑戰(zhàn),在四年高等教育和高校生活的磨礪后,他充滿信心的向您展現(xiàn)他的風(fēng)采。真誠、熱情是他的為人之道;踏實、謹慎是他的處事風(fēng)格。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,該生基礎(chǔ)扎實,成績優(yōu)良,有一顆充滿活力的心,多次參與校園活動,鍛煉了他的組織能力、團隊協(xié)作能力。而利用假期不斷參加社會實踐工作雖然時間不長,但是讓他學(xué)到了很多書本上沒有的專業(yè)知識,更磨練了他吃苦耐勞的意志,掌握了與人溝通的方法,增長了他面對困難獨立處理問題的信心和能力,同時也給了他很多如何面對未來工作問題的解決辦法和良好的心態(tài)。

通過認真地學(xué)習(xí)和實踐,他認為自己將來在電子商務(wù)、市場營銷等方面一定能為雇主做出應(yīng)有的貢獻,而欣聞貴單位作為需要這樣的人才,他感到非常的興奮。從目前了解的情況看,貴企業(yè)提供的發(fā)展環(huán)境和機會與該生的理想不謀而合,他也有萬分的熱情來迎接這份挑戰(zhàn)。

對_同學(xué)來說,獲得這個機會,來之不易,他也知道,經(jīng)歷尚淺是他的弱勢,但是他的優(yōu)勢是專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗、悟性以及他的熱情,我相信該生定能很快彌補自己的弱勢。

伯樂相馬,不因馬瘦,能食數(shù)石,必行千里。若有幸成為貴單位的一員,必將以自己的努力釋放出最大的熱忱和能量,與同仁攜手同心共進退,共同打造大家美好的明天!

本人愿意介紹_同學(xué)到貴單位工作,同時,我也相信他能勝任以后的工作崗位,建議貴單位給予任用的機會!

此致

敬禮!

介紹人:_

個人風(fēng)采展示自我介紹【篇5】

我是一個平凡的女孩,其貌不揚,卻引人注目。

我長著水靈靈的眼睛,扁扁的鼻子,櫻桃小嘴,還有一頭烏黑的頭發(fā)。

我,有時文靜,有時卻調(diào)皮地像一個男孩。那張嘴巴蘊(yun)含著我豐富的表情,高興時,撇撇嘴,做個鬼臉。嘴里說出的話可以把人氣得火冒三丈,大發(fā)雷霆;有時卻能讓人大笑不已。我不僅表情多多而且好動,下課時,經(jīng)常在校園里奔跑,老師來了,裝做一個若無其事的樣子。

我是一個小畫迷。我一有空就畫畫。星期六,爸爸媽媽去逛商場,我獨自呆在家里畫畫。今天我準備畫一只可愛的小兔子,我先畫了一對長長的耳朵,再畫出圓圓的身子,之后畫兔子的前腿和后腿,再畫上小兔子短短的尾巴和紅紅的眼睛。這樣,一只可愛的小兔子就誕生了。我在小兔子的嘴邊畫了一根又粗又大的胡蘿卜,給小兔子當甜美的早餐。最后我再畫上綠綠的草坪、高高的山和清清的河水。我左看看,右看看,感覺小兔子有些地方需要修改。我把粗粗的前腿改瘦一點,把細細的后腿改粗一點,這樣小兔子就能跑得更快了?,F(xiàn)在這張《小兔子吃蘿卜》圖就完成了。我非常喜歡畫上的這只可愛的小白兔。晚上爸爸媽媽一回家,我就馬上把這幅圖拿給他們看,他們都夸我畫得更好了,我心里比吃了蜜還要甜。

我很愛看書,記得有一次爸爸給我買了一本書,我非常高興,回到家我便拿出來看,過了一會兒媽媽叫我吃飯,我沒聽見似的,還拿著書坐在飯桌前看,仍然津津有味地在看《小故事大道理》里的《勇敢的小山羊》。媽媽見我那樣地入迷便走過來說:“小書迷,再看下去肚子該抗議了!” 我這才想起來是該吃飯了。

我還愛幻想,腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的東西。有時候幻想自己穿越時空,來到了古代,看到了古人的習(xí)俗,又來到了未來22世紀,看到了許多稀奇古怪的東西。有時候,又幻想自己是多拉A夢有著一個又一個用不完的法寶。我是不是一個超級幻想狂呢?

哈哈!這就是我,一個調(diào)皮的女生。

個人風(fēng)采展示自我介紹【篇6】

我叫_X,今年X歲,是____學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中,我是一個思維敏捷、領(lǐng)悟力強和愛動腦筋的學(xué)生,也是一個學(xué)習(xí)勤奮、做事認真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績一直在班級中名列前茅,而且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。

在老師和家長的幫助下,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天堅持預(yù)習(xí),上課時認真聽講、積極發(fā)言,家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。

在近六年的學(xué)習(xí)中,我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優(yōu)異成績:每學(xué)期都被評為學(xué)?!叭脤W(xué)生”,在南京數(shù)學(xué)學(xué)會組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營競賽”中均獲得了二等獎,在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測試”語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎,在校英語百詞競賽中榮獲一等獎,在校數(shù)學(xué)競賽和英語故事演講比賽中分別獲得二等獎,被鼓樓區(qū)教育局評為20_年度和20_年度鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”,獲得20_年度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

個人風(fēng)采展示自我介紹【篇7】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!我是黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院07級水電系的學(xué)生,經(jīng)過三年學(xué)校對我的培養(yǎng),我已經(jīng)完成了在校的學(xué)習(xí),初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論和基本的實踐能力,由于求知的欲望和自己將來走向社會能夠更廣泛的掌握工作技能,現(xiàn)申請到院就業(yè)處實習(xí)。為以后的就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)畢業(yè)生是學(xué)校按照黨的教育方針精心培養(yǎng)的、適應(yīng)國家建設(shè)需要的優(yōu)秀人才資源,是高層次人才隊伍的后備力量。為做好黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作,提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量,維護畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益,更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),院領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)工作處的老師不辭辛苦,日夜操勞。

我希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請,也希望我在實習(xí)時的工作能夠為站在一線的老師分憂,做一些力所能及的事情,雖然,在一些工作技能和經(jīng)驗上我有些欠缺,但我相信自己會努力做好一切,做好畢業(yè)生的服務(wù)工作。

在實習(xí)中我保證做到一下幾點:

1、嚴格遵守學(xué)校實習(xí)要求和學(xué)校規(guī)章制度。

2、努力學(xué)習(xí),虛心向就業(yè)處老師請教有關(guān)專業(yè)技能知識,服從就業(yè)處老師安排,遵守紀律。

3、積極做好簡章,通知等資料的張貼工作。

4、在老師忙的時候,做好前來咨詢同學(xué)的登記以及一些蓋章工作。

5、及時向老師反饋實習(xí)工作進展情況及所遇到的問題。想到就能作到,努力就會有回報,相信所學(xué)能使用于社會需要,并為社會作出貢獻,為校爭光。望院領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請。

申請人:_x

_年_月_日

個人風(fēng)采展示自我介紹【篇8】

主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。

如今的各種演出活動和集會中,主持人往往成了主角,而主持人在臺上所表演的主持詞,則是集會的靈魂之所在。因此,主持詞寫作的成功與否,已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以,每當舉辦演出活動或者集會時,主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞,由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目,比喻成散落的珍珠;那么,通過主持人的表演,用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起,則形成一條優(yōu)美的項鏈,有珠聯(lián)璧合之妙用,讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩,使整個聚會活動獲得成功。

主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。

開場白 演出或其他開場時引入本題的道白,比喻文章、介紹或講話等開始的部分。

主持人在各種活動中既是組織者、主持者,又是指揮者,是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多,主持人的范圍也逐漸外延,成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門,在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時,大都采用節(jié)目主持人的形式。然而,好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。

主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

主持詞的寫作沒有固定格式,它的最大特點就是富有個性。不同內(nèi)容的活動,不同內(nèi)容的節(jié)目,主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。

一、主持詞的寫作,首先要突出活動主旨并貫穿始終如今,文化呈多元趨勢,各種主體性活動很多。了解了活動主題以后,通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中,從而使活動主題步步深化,絲絲入扣,不斷將活動推向高潮。

二、寫好開場白,要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線,如何把握觀眾的心理,怎樣導(dǎo)入主題,主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié):

一是先聲奪人,通過對所有來賓的問候,將觀眾的注意力全部吸引過來。比如:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的觀眾朋友們:大家好!”這樣的問候,可以讓所有的觀眾都對號入座,調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述,讓觀眾感到熟悉、感到親切自然,樂于接受。比如:《 7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道:甲:寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫,遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的'卡通形象;乙:飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流,泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲:風(fēng)兒歇息了,鳥兒也歇息了,只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設(shè)定的演出場地是在泉城公園中,主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述,并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊,讓觀眾身臨其境,容易引起的感情上的共鳴。其三,觀眾被吸引之后,應(yīng)迅速導(dǎo)入主題,進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好,也不能好無休止的朗誦下去,因為這里不是詩歌朗誦會;所以,將觀眾的情緒調(diào)動起來以后,應(yīng)迅速切入主題,讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞,讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白,從篇幅上可長可短;但應(yīng)該把握好以上三個環(huán)節(jié),達到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。

三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵,達到寓教于樂的目的主持詞的寫作,在不增加篇幅的情況下,應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵,寓教于樂,不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。

四、注意對象,增強藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞,在語言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離,很容易被少兒所接受;否則,過分成人化的語言,則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候,成年人往往這樣開場:“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們:大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時,原樣照搬,就貽笑大方了,可以改成:“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們:大家好!”當我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時,往往這樣介紹:“今天參加聯(lián)歡會的有XXX×××同志”;如果換成孩子們介紹,可以改成:“讓我們用掌聲,歡迎XXX×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法,提高主持詞的藝術(shù)感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展,已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭,用字精煉,語句結(jié)構(gòu)規(guī)范,意境含蓄深遠,敘事、抒情柔和一體,典故、哲理渾然天成,它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起,以至在中國人心目中,它成為了一種神話,一種不可企及的文化典范,一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中,不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作,而是寫出詩風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說:“詩乃心語,情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字,情者有感情、激情、熱情之別。

首先要有感情,才會觸景生情,這就是激情;但又必須熱心于寫,這就需要熱情。因此,主持詞的寫作,也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作,才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是,它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性,本質(zhì)上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結(jié)合為一體,為表達主題而服務(wù)。無論是詩詞和散文詩的這些特點,都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如,在主持詞寫作中,運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧,可以讓主持人讀起來瑯瑯上口,聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中,則可以借鑒散文詩的寫作特點,可以分行,也可以不分行,可以段落形式出現(xiàn)。比如:甲:我們從西河遺址走來,身上凝聚著開拓未來的力量乙:我們從平陵古城走來,綻開一個個彩色的夢想甲:我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合:勤奮學(xué)習(xí)天天向上,做一個新時代的中華小兒郎甲:請聽童聲獨唱:中華小兒郎。

自從XX年,在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來,主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說,主持詞是我國藝術(shù)門類中很特殊的藝術(shù)形式,它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn),很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價值,值得人們回味、欣賞。

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