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同學(xué)之間的作文

發(fā)布時(shí)間:2023-10-03

同學(xué)之間的作文。

寫作是思考的展現(xiàn),鼓舞我們深挖心靈的深處,佳作是靈感與構(gòu)想共融的產(chǎn)物,而創(chuàng)作則是鍛煉想象力的最好方式之一。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過精心整理,為你提供這份精選的"同學(xué)之間的作文",希望這些內(nèi)容可以幫助你更好地處理人際關(guān)系!

同學(xué)之間的作文(篇1)

要想和同學(xué)們相處得很好,不是一件收留易的事情。要和自己玩的來同學(xué)成為好朋友,其實(shí)簡(jiǎn)樸不外的事情,但要想和那些性格興趣不相投的同學(xué)成為好朋友,就更不是一件收留易的事。

要想和每個(gè)同學(xué)都相處的好,我們必需要了解每個(gè)同學(xué)的性格,喜歡什么,討厭什么,學(xué)習(xí)怎么樣等等情況,就像同學(xué)檔案一樣建立在腦袋里。這樣才有利于不同的同學(xué)采取不同的對(duì)待方式。

對(duì)待同學(xué),不管是什么樣的同學(xué),我們都要真誠(chéng),熱情;在小事情上我們要大度、要謙讓,要相互幫助;在長(zhǎng)短眼前,我們要堅(jiān)持原則,明辨是非。當(dāng)同學(xué)沒做好事情的時(shí)候我們要多鼓勵(lì),多幫助,不要冷笑;對(duì)非常優(yōu)秀的`同學(xué),我們要主動(dòng)向他學(xué)習(xí);熱心為同學(xué)們服務(wù),克服煩躁情緒,這樣才能和同學(xué)打成一片,搞好關(guān)系。

無論如何,我們都要盡自己最大的努力,團(tuán)結(jié)同學(xué),盡可能的和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?。只有在同學(xué)們中間樹立自己的友好,真誠(chéng)和威信,我想同學(xué)們將會(huì)親如一家!

同學(xué)之間的作文(篇2)

友情,是美好的;友情,是溫馨的;有一種友情,平時(shí)在沒人注意的角落里散發(fā)著淡淡的芳香,而在朋友遇到困難的時(shí)候,它就綻放出奪目的光華。

記得三年級(jí)的那節(jié)體育課,老師宣布下課了,我像往常那樣急著趕回班去。不料,奔跑中一位男生跘了我一下,我重重地摔在了地上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后往前跑,根本沒有人注意到。我正掙扎著想要坐起來,一個(gè)聲音關(guān)切地問:“你沒事兒吧?疼不疼?還能不能走路?”我抬頭一看,原來是班里的女生曉嘉,平時(shí)我們并不算很好的朋友。我答道:“我沒事兒,但膝蓋摔破了,很疼,不知道能不能走。”“那你把傷口給我看看。”她輕輕地把我的褲子卷起來,一看傷口十分嚴(yán)重,膝蓋上的一層表皮已經(jīng)消失得無影無蹤,還不住地流著血。她用紙巾小心翼翼地幫我把血擦干凈,然后輕輕地把我扶起來,將我的一條胳膊搭在她的肩膀上,扶著我一瘸一拐地上了樓。我靠在她身上,看著她額頭上細(xì)密的汗珠,感到鼻子酸酸的,心里很不是滋味。

我既感動(dòng)又慚愧,以前,我有些看不起她,覺得她學(xué)習(xí)成績(jī)不好,上課愛講話,經(jīng)常不完成老師布置的任務(wù)。可在我受傷的時(shí)候,她卻毫不猶豫地留下來幫助我,而我……我深刻地體會(huì)到,不能以學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)判一個(gè)人,重要的是這個(gè)人的品質(zhì)與心靈。

人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。如果我們多多幫助別人,那么自己也會(huì)得到別人的幫助,人間就會(huì)多一分真情與美好。更重要的是,幫助別人自己也會(huì)變得更加快樂!

同學(xué)之間的作文(篇3)

同學(xué)這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ),這是個(gè)讓人感覺溫馨的詞語(yǔ),這是個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽每天早上送我去上學(xué),我總會(huì)看到湛藍(lán)色的天空,潔白的云朵,讓人心曠神怡??梢韵氲阶约阂ド蠈W(xué),要去面對(duì)八十多個(gè)“陌生人”,我的好心情一下子就消失了。

因?yàn)槲业膬?nèi)向,不喜歡說話,所以一直都沒有交到好朋友,整天坐在教室里,不敢出來,覺得度日如年。直到有一天,一個(gè)叫蘇泉李慧的女同學(xué),扭轉(zhuǎn)了我當(dāng)時(shí)的局面。

當(dāng)我正坐在教室里發(fā)呆的時(shí)候,蘇泉李慧走過來問我一道數(shù)學(xué)題,因?yàn)樵谏弦荒昙?jí)之前,媽媽給我報(bào)里一個(gè)數(shù)學(xué)班,這些題數(shù)學(xué)班里的老師早就講過了,對(duì)我來說就是小菜一碟。我輕松的讓蘇泉李慧弄明白了這道數(shù)學(xué)題,為了表示感謝,她對(duì)我說:“你的數(shù)學(xué)真好!我可不可以做你的好朋友,遇到不懂的題可以隨時(shí)來問你,好嗎?”我高興極了,我終于有好朋友了!于是,我爽快地答應(yīng)了。

不過,我們之間的關(guān)系還是不太好,直到發(fā)生了這件事后,我們成了班里最要好的朋友了!

一天中午,大家都在大操場(chǎng)上和自己的朋友玩耍,我也主動(dòng)去找我的好朋友去玩,那里的同學(xué)也很歡迎我,我漸漸變得開朗起來??墒怯幸惶?,蘇泉李慧和其他同學(xué)鬧別扭了,和她們絕交了,我決定跟著蘇泉李慧,畢竟是他讓我變得開朗起來。從此以后,我和她一起學(xué)習(xí),一起玩耍,我們變成了班里最要好的朋友!

同學(xué)們,善待身邊的每一個(gè)朋友,那是你精神中永遠(yuǎn)真誠(chéng)的財(cái)富!

同學(xué)之間的作文(篇4)

同學(xué)總是天天相處,日日碰面,在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事,所以我要向你講一件我和雅君發(fā)生的事。

那是酷暑難熬的暑假的一天,我和雅君約好一起到從文書店去看書。下午2點(diǎn)我們?cè)谛陆挚谂隽嗣?,坐車來到新華書店。

下了車后,我迫不急待地沖進(jìn)了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。雅君也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”,開始尋找他所需要的書。

我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然,我的`眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭垡蛩固构院傉f:天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本,我開始還是耐著性子慢慢看,后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),雅君走過來對(duì)我說:“張冉,好了嗎?”我還陶醉在書的海洋里,一時(shí)還回不過神來。雅君見我沒反應(yīng),往我手里的書看,這一看不得了,連他也投入到情節(jié)中了。

當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)雅君站在我的身旁。我合起書向收銀臺(tái)走去,雅君沖上來,迫不急待地問我:“這本書多少錢?我也要買?”“三元,在‘課外閱讀’的柜子里?!蔽野褧媒o收銀員正要交錢時(shí),雅君氣喘吁吁地說:“沒有呀?”“我問一下?!薄鞍⒁?,請(qǐng)問還有沒有這種書?”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書,可是只有一本,怎么辦呢?曉明最先開口了:“張冉,你那么喜歡,你買吧?!薄安恍?,還是你買吧”“你買!”“你買!”……我們都做出謙讓誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說:“你們各出一半的錢,一起看吧!”才結(jié)束了謙讓的行為。

是啊,和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼,要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛的人。

同學(xué)之間的作文(篇5)

放學(xué)鈴響了,我和同學(xué)們排成了一隊(duì),整隊(duì)時(shí),潘子倩跑過來把我撞了一下,我連忙說:潘子倩,小心點(diǎn)兒。

過了一會(huì)兒,潘子倩又把我撞了一下,哦!原來這次不是潘子倩故意撞了我,而是后面的同學(xué)撞到了潘子倩,潘子倩才撞到我的,可是,老師卻把我們給“捉”了出來,我心想:哎!我都做了些什么呀?這下,我明白老師為什么“捉”我們出來了,由于,我們?cè)诓疥?duì)里推推撞撞。

我對(duì)老師說:老師,不是我們推,而是后面的同學(xué)推,老師說:不合錯(cuò)誤,后面的同學(xué)離你們那么遠(yuǎn),不是他們撞的,我和潘子倩被老師留了堂。

回家后,我把事情全部告訴了媽媽,媽媽說:對(duì)待誤會(huì)要襟懷胸襟寬大,不要由于小小的誤會(huì)而耿耿于懷。

我聽后,我再不感到勉強(qiáng)了。

同學(xué)之間的作文(篇6)

“有一個(gè)姑娘,她有一些囂張,她有一些任性,她還有一些瘋狂。用這句歌詞來形容我的小伙伴——楊雅童,最適合不過了。

那丫頭瓜子臉,淡眉毛,長(zhǎng)著一雙而有神的眼睛,一對(duì)大大的門牙,可愛極了。

她的性格外向,喜歡跟別人交往,愛交朋友,班上的同學(xué),基本上都是她的好朋友。她愛運(yùn)動(dòng),每天在家里聯(lián)系踢毽子。她還是個(gè)大才女,不信,聽我慢慢道來——

背誦詩(shī)詞是她的一大嗜好:幾乎每天都要和詩(shī)詞打交道,她會(huì)的詩(shī)詞可真不少:木蘭詞、長(zhǎng)恨歌、如夢(mèng)令、滿江紅等等?!鞍职?,來,咱倆來比一比,誰(shuí)背得多?!薄皨寢?,陪我玩會(huì)兒吧!求求你了?!蹦懵?,她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒了辦法,只好陪她玩會(huì)兒。有時(shí)她贏了,變高興得一蹦三尺高;有時(shí),她輸了,便要求在比一次,非得分出個(gè)勝負(fù)來。

說完了詩(shī)詞,再說說書吧。

她形影不離的好朋友就是書,課余的日子,她總和書在一起度過。書就像一只小船,載著她從知識(shí)對(duì)此岸駛向知識(shí)的大海。增長(zhǎng)了她的知識(shí),豐富了她的課外生活,提高了她的寫作水平,她許過好多書,如《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格林童話》等等。書真是她的好朋友。

“大才女”也有一些小小的缺點(diǎn)——愛搞惡作劇,常常使大家哭笑不得。

有一次,她把賈琪的本子偷偷地放進(jìn)了另一個(gè)同學(xué)的書包里。當(dāng)賈琪發(fā)現(xiàn)本子“不翼而飛”時(shí),四處尋找,“翻箱到桌”,見同學(xué)就問:"看見我的本子了嗎?”當(dāng)問到楊雅童時(shí),她裝著一臉茫然:“不知道,我來幫你找吧!”她假裝很認(rèn)真大樣子,左翻翻右翻翻:“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫!怎呢感謝我?”

賈琪這才回過神來:“肯定是你藏的!”楊雅童實(shí)在是憋不住了,捂著肚子大笑起來:“賈琪,和你鬧著玩呢,千萬(wàn)別生氣!”

你說我這個(gè)小伙伴“囂張”不“囂張”呢?

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我與同學(xué)之間的作文(匯總5篇)


作文,是一種蘊(yùn)含豐富情感的文字,要想提高作文水平,要多看書以增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大視野,怎樣才能寫好自己的作文呢?以下內(nèi)容“我與同學(xué)之間的作文”是小編特意分享給您的,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文!

我與同學(xué)之間的作文 篇1

五年的學(xué)習(xí)生活,讓班里的同學(xué)從陌生到了熟悉,從相處中產(chǎn)生了深刻的友誼。

雖然我們已經(jīng)五年級(jí)了,可打架鬧矛盾這些雞皮蒜毛的小小事依然會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)。

“不好啦,不好啦……”,不用說,準(zhǔn)又是哪兩位“武林高手”在決斗。不出我所料,課室里果然站著兩位“好漢”。四眼帶著仇恨,虎視眈眈地瞪著對(duì)方,為此引來了很多觀眾?!按蚱饋砹舜蚱饋砹耍 辈恢悄膫€(gè)臺(tái)的八卦新聞主持人,張著個(gè)大嘴巴喊道。只見某位好漢握緊拳頭,狠狠地朝另一位好漢打了一拳,另一位好漢也不甘示弱,用力踢了對(duì)方一腳。兩人都漲紅了臉,撲在一起廝打了起來。他們瞪大了小小的眼睛,兩只手如鐵鉗一樣,死死地掐住對(duì)方的脖子。

這時(shí),一位同學(xué)站了出來,連忙把兩位好漢分開。兩位好漢正打得“不亦樂乎”,熱火朝天,就被別人拉開,當(dāng)然不爽,于是,又一位無辜的“好漢”加入了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

讀到這里,你一定很奇怪,女生們干什么去了?你可別誤會(huì),我們女生個(gè)個(gè)可都是淑女,怎么會(huì)加入到男同胞們的戰(zhàn)爭(zhēng)呢?所以,每每遇到這種情況,我們女同胞們就成了沒心沒肺的“吃瓜群眾”,不僅不勸架,還津津有味地看著這段精彩的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。要是當(dāng)時(shí)再添個(gè)爆米花,哇塞,想想就激動(dòng)。

“老師來了”,不是誰(shuí)大喊?!坝^眾們”立馬成了縮頭烏龜,趕緊回到座位上等著看“好戲”。

其實(shí),認(rèn)識(shí)也是一種緣分,我們要好好珍惜它。我認(rèn)為,同學(xué)之間不應(yīng)該打架,而是應(yīng)該快快樂樂的相處。六年的時(shí)間很快過掉,所以接下來我們更要珍惜每天的一點(diǎn)一滴。快樂是時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的,但就要看你怎么找到這把開啟快樂之門的鑰匙。

我與同學(xué)之間的作文 篇2

在傍晚,那月亮掛在天上,我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。

公園里花兒朵朵,草兒叢叢,我和姑姑坐在石椅上賞著月,仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來,我便和姑姑離開了公園。慢慢地,公園消失在一片黑暗之中。

我走到小區(qū)的門口的時(shí)候,看見幾個(gè)朋友在月光下玩,我便也加入了她們的游戲。因?yàn)槲覀兡抢镉谢疖囬_過,所以路邊形成了大懸崖,玩得正開心的時(shí)候,突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的氣氛,救命!救命啊!快救救我一個(gè)熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看,我們低頭一看,不禁大失臉色,是劉琴掉下去了!她急得滿頭大汗,雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干,雙腳不停地?fù)u晃著,眼睛緊緊地閉著。救救我!她的聲音顫抖著,我們不知所措,又不敢到處亂跑,如果我們一跳一跑,那根樹干就會(huì)斷裂,劉琴就會(huì)我真是不敢再想下去了。

聽著劉琴那微弱的聲音越來越小,我就急得滿頭大漢,我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來,我低著頭在心里說:梁丁尹,你真是笨呀!你連你最好的朋友都救不了,還有什么臉面!唉,只要有繩子就好了,我想,無意之中,我抬起頭一看,一根別人不要的粗繩,我三步并著兩步跑到懸崖邊,把有一頭的繩打了一個(gè)圈,又一口氣跑到懸崖邊,把打有圈的一頭扔下去,讓劉琴套住自己,我用盡了全身的力氣拉了她上來,可我力太小,其他朋友見狀也跑過來幫我拉,在一、二、三的聲音中,劉琴終于被就上來了,劉琴的手臂有一條劃破的傷痕,我從劉琴的眼神中,看出了她的害怕,看出了她的感激。懸崖邊,我們你看著我,我看著你,眼中含著淚花抱在一起,大家異口同聲地說:我們的友情勝過生命!然后幸福地笑了。問句結(jié)尾

無論是誰(shuí)的生命都值得好好珍惜,更何況是我朋友的生命呢!

我與同學(xué)之間的作文 篇3

傍晚,月亮掛在天上,我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。

公園里花兒朵朵,草兒叢叢,我和姑姑坐在石椅上賞著月,仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來,我便和姑姑離開了公園。慢慢地,公園消失在一片黑暗之中。

走到小區(qū)的門口時(shí),我看見幾個(gè)朋友在月光下玩,我便也加入了她們的游戲。因?yàn)槲覀兡抢镉谢疖囬_過,所以路邊形成了大懸崖,玩得正開心的時(shí)候,突然一個(gè)尖叫聲打破了歡快的氣氛,“救命!救命?。】炀染任摇币粋€(gè)熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看,我們低頭一看,不禁大失臉色,是劉琴掉下去了!她急得滿頭大汗,雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干,雙腳不停地?fù)u晃著,眼睛緊緊地閉著?!熬染任遥 彼穆曇纛澏吨?,我們不知所措,又不敢到處亂跑,如果我們一跳一跑,那根樹干就會(huì)斷裂,劉琴就會(huì)……我真是不敢再想下去了。

聽著劉琴那微弱的聲音越來越小,我就急得滿頭大漢,我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來,我低著頭在心里說:梁丁尹,你真是笨呀!你連你最好的`朋友都救不了,還有什么臉面!唉,只要有繩子就好了,我想,無意之中,我抬起頭一看,一根別人不要的粗繩,我三步并著兩步跑到懸崖邊,把有一頭的繩打了一個(gè)圈,又一口氣跑到懸崖邊,把打有圈的一頭扔下去,讓劉琴套住自己,我用盡了全身的力氣拉了她上來,可我力太小,其他朋友見狀也跑過來幫我拉,在“一、二、三……”的聲音中,劉琴終于被就上來了,劉琴的手臂有一條劃破的傷痕,我從劉琴的眼神中,看出了她的害怕,看出了她的感激。懸崖邊,我們你看著我,我看著你,眼中含著淚花抱在一起,大家異口同聲地說:“我們的友情勝過生命!”然后幸福地笑了。

是呀,不論是誰(shuí)的生命都值得珍惜,更何況是我朋友的生命呢!

我與同學(xué)之間的作文 篇4

友誼,是一首歌,驅(qū)散我心中的陰霾。

友誼,是一盞燈,指引我前行的道路。

友誼,是一支筆,記錄我人生的點(diǎn)滴。

茫茫人海中,找到一個(gè)朋友,難!找到一個(gè)知心朋友,更難!但這一切相遇,仿佛是老天安排的,讓你無意中得到一份珍貴的友誼,就看你愿不愿意珍惜。

也許,友誼就是這樣,來的意想不到。當(dāng)然,我也不例外。

時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn),回到那得到的一份真正友誼的那一天?!扳忊忊?.....”隨著下課鈴響起,同學(xué)們像籠子里放飛的鳥兒,飛到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后,笑聲像一陣陣風(fēng)飄進(jìn)我們的耳朵里。好奇的我走出教室,坐在旁邊的樹下,觀看著只有兩三個(gè)人組成的游戲,我多么想和他們一起蹦,一起跳。但膽小的我,一星期后也沒有這么做。當(dāng)我鼓起勇氣,加入他們的游戲時(shí),他們還毫不猶豫的接受了我。在游戲里,小圓和小欣成為了最好的朋友,也是我得到的第一份友誼,這份友誼就在這有趣的游戲里漸漸清晰。

當(dāng)然,友誼不止一份。四年級(jí)時(shí),全班大調(diào)座位,一個(gè)叫王巧的女生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒有想到她的名字會(huì)進(jìn)入我好朋友的列表中。因?yàn)樽坏木壒?,我們的感情一天天增加,直升到我好朋友的地位?/p>

就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們四個(gè)人就成了不可分割的知心朋友,也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個(gè)下雨天。那個(gè)雨天,是一個(gè)讓人措手不及的雨天。雨不斷地下,隨時(shí)變化著,有時(shí)大,有時(shí)小。小圓和我,面對(duì)這場(chǎng)突如其來的雨,一籌莫展。天漸漸黑了,雨還沒有停下來的意思,當(dāng)我和小圓決定沖回家時(shí),一把傘遮住我的頭頂,我驚奇的回頭一看,原來是小欣。她好像知道我在想什么,還沒等我開口,就問道:“你也是走東邊的吧?那就一起走吧!”我開心的笑了笑,溫暖像一把火,剎那間占據(jù)了我冰冷的心。

珍惜現(xiàn)在的友誼,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,在朋友間留下深刻的回憶,才能讓友誼地久天長(zhǎng)。

我與同學(xué)之間的作文 篇5

在上幼兒園的時(shí)候,我和同學(xué)發(fā)生過一件事。

有一次,我和李金洪正在幼兒園外面的乒乓球臺(tái)那里打乒乓球。我們玩得非常高興。李金洪說:“我們來玩乒乓球拍的游戲吧!”我說:“不行,要是砸到同學(xué)怎么辦?”他說:“不會(huì)砸到的?!蔽艺f我不玩。另一個(gè)同學(xué)說:“你不和他玩,讓我和他玩吧!”說著,從我手中奪過了乒乓球拍。于是,李金洪和哪的同學(xué)玩了起來,他們玩得還挺高興。可是,因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)扔得太遠(yuǎn)了,李金洪一時(shí)沒有接住,那個(gè)拍子一下砸到了一個(gè)女同學(xué)的頭上,那個(gè)女同學(xué)哭了。還有幾個(gè)同學(xué)去告訴了老師。老師走過來說:“李金洪,你也真是的,你為什么不玩打乒乓球,非要玩能扔乒乓球呢?”最后,李金洪哭了。我說:“李金洪,你以后不再玩這么危險(xiǎn)的游戲了,要不然你不僅會(huì)被老師罵,而且還會(huì)被家長(zhǎng)罵呢!”他也得到了教訓(xùn)。

從那以后,李金洪再也沒有玩過危險(xiǎn)的游戲。我也得到了啟發(fā),在真理面前,一定要堅(jiān)持自己的意見。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文精選7篇


相信作為學(xué)生,你對(duì)作文是非常熟悉的。寫好作文會(huì)提升一個(gè)人的統(tǒng)籌能力。多練習(xí)寫作,有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“同學(xué)之間優(yōu)秀作文”,歡迎閱讀,希望你能喜歡!

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇1

“同學(xué)”這個(gè)詞大家應(yīng)該再熟悉不過了吧。這個(gè)詞,乍看,只是兩個(gè)字。其實(shí),仔細(xì)想一想,它并不是那么簡(jiǎn)單,這個(gè)詞的背后有高興,有憂傷,也有團(tuán)結(jié)與矛盾。

在學(xué)習(xí)上,畢竟是有好賴之分的,兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P(yáng),可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀,反而說了些尖酸刻薄的話,這些話,可能不是出于內(nèi)心,但朋友不一定那樣想,這些話,真的不該說,它會(huì)對(duì)兩人之間的友誼造成極大的威脅,隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無價(jià)之寶——友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過分。當(dāng)朋友得到表?yè)P(yáng)時(shí),應(yīng)當(dāng)向他表示祝賀,并且還要以有出色的朋友為榮。這樣,自己因有出色的朋友而高興,朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美?何必把友誼鬧僵呢?同學(xué)們,千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習(xí),他這樣只會(huì)對(duì)友誼不利。如果,當(dāng)初他把那些話吞回肚中,也就不至于失去友誼,要保持友誼,請(qǐng)記住一個(gè)字,“忍”,如果你說出的話對(duì)友誼不利,那就請(qǐng)收回去。

當(dāng)今社會(huì),獨(dú)生子女較多,生在蜜罐里,長(zhǎng)在蜜罐里,得到了家長(zhǎng)的溺愛,說話從不顧及別人的感受,只把自己想在第一位,每個(gè)同學(xué)都有自尊心,作為朋友如果稍不留神,說話時(shí),觸犯了朋友的自尊心,也同樣會(huì)對(duì)友誼造成威脅。朋友,應(yīng)對(duì)他人的自尊心考慮,用速滑說,就是在眾人面前,不要讓朋友沒有臺(tái)階下,讓朋友失面子。這樣,朋友在心中會(huì)燃起“恨”的火花,這種“恨”,甚至?xí)Z取兩人的友誼,多么不值得啊!同學(xué)們,請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“寬容與忍耐”。尖銳的話不要在朋友面前說。如果朋友有對(duì)自己觸犯的時(shí)候,要請(qǐng)退一步,原諒!

朋友之間,同樣要互相關(guān)心,互相幫助,當(dāng)朋友生病時(shí),帶來一聲問候,會(huì)給朋友的內(nèi)心世界帶來一朵開放在春天的花,溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問候,它會(huì)使朋友間的友誼更上一層樓。反之,如果在朋友需要幫助時(shí),你逃之夭夭,又會(huì)給朋友的內(nèi)心帶來什么?朋友也將不會(huì)再相信這友誼是真正的友誼了!

請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻注意,友誼是無價(jià)之寶,要努力保持友誼,促進(jìn)友誼

xxx小學(xué)三年級(jí):董輝

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇2

在這遼闊無邊的世界上,萬(wàn)事萬(wàn)物中很多都是有寶貴的生命的。在這無窮無盡的人世間,沒有什么比它最重要了,因?yàn)橛兴?,人與人之間、人與動(dòng)物之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間,都有世間最最珍貴的友誼。

我,只是一個(gè)普普通通、平平凡凡的五年級(jí)的女孩。我雖然有很多朋友,但我卻不敢與他們嬉戲玩耍、一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,只有在課堂上,在老師的輔導(dǎo)下,我才能稍微安心一些。每當(dāng)我鼓起勇氣,主動(dòng)向朋友們打招呼時(shí),得到的卻是朋友們的置之不理,繼續(xù)說著他們的話語(yǔ)。也許是我說話聲音太小了吧,才會(huì)釀成這樣令人傷心的結(jié)果。

自從在三年級(jí)時(shí),我們班級(jí)在開學(xué)的第一學(xué)期就有一名轉(zhuǎn)校生。她就是張靈敏。她有一雙宛如兩顆美麗閃亮的黑寶石眼睛,小巧的鼻梁下有一個(gè)紅彤彤的小嘴兒,令人有一種好似美國(guó)人的、既可愛又聰穎的與眾不同的感覺。如果在夏天仔細(xì)一看她的手臂,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的手臂比我還細(xì)、還瘦哩!漸漸地,她轉(zhuǎn)來我們班有幾天了,我不知不覺地發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)比我還優(yōu)異,無論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),她都比我強(qiáng),老師們也漸漸開始發(fā)現(xiàn)她天資聰穎,已經(jīng)非常喜歡這名優(yōu)秀學(xué)生了,同學(xué)們也紛紛想和她共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。不知怎么的,我也從心底里已經(jīng)默默地開始敬佩而羨慕她了,羨慕她被身邊這么多朋友包圍著;敬佩她能在班級(jí)里名列前茅;羨慕她有那么多老師喜歡她并感覺心里非常想超越這名同學(xué),爭(zhēng)取比她更優(yōu)秀,更加在班級(jí)里名列前茅!

有一天,我鼓起勇氣,向這位還沒轉(zhuǎn)來幾個(gè)星期的同學(xué)說:你,你好!我是你的同班同學(xué),陳佳悅,希望我們能和睦相處我總感覺越說越小聲,本以為她也會(huì)對(duì)我的態(tài)度也是與朋友們相似恰當(dāng)?shù)?,仿佛我又陷入了另一個(gè)萬(wàn)丈深淵,永遠(yuǎn)也無法看見萬(wàn)丈深淵上空的光明??蓻]想到她的回答令我出乎意料:你好,我叫張靈敏,我也希望能與你和睦相處!她把她的名字的語(yǔ)氣加重,想必是想讓我更加把她的名字更加記在這段記憶里吧!她的這句話語(yǔ)含有真摯的、愿與我做朋友的感情。這雖然是一句對(duì)她來說微不足道的話語(yǔ),但卻溫暖了我充滿孤寂的心。我從來沒有過這樣的感覺,已經(jīng)從萬(wàn)丈深淵用友誼的真摯力量跳了出來。在那一刻,我激動(dòng)得想哭,感動(dòng)的淚水慢慢從我的臉頰流下來,但我卻笑了,又哭又笑,你總會(huì)感覺很奇怪吧?確實(shí),她也很奇怪:咦?你怎么又哭又笑我馬上用手抹去眼淚,笑著說:不是啦,是被你感動(dòng)的,但你剛才把你的名字加重了語(yǔ)氣,我就立刻想到了一個(gè)外號(hào)哦!是關(guān)于你的!

哦?是什么啊?她撓了撓頭皮,百思不得其解。

嗯哼,就是狗靈敏!意思就是狗的鼻子很靈敏!哈哈哈哈我和她一樣,把名字的語(yǔ)氣加重了一些,寂寞的心欞之窗完全被友誼敞開,我也恢復(fù)了我原來活潑開朗的性格。

什么?哼!你,你竟然給我取這么個(gè)難聽的外號(hào)?那我也給你取一個(gè)外號(hào)好了!唔既然你是短頭發(fā),我的外號(hào)的姓又是狗,那么哎!對(duì)了!狗蘑菇!我們的外號(hào)都姓狗,你的頭發(fā)又像一個(gè)蘑菇,不如就叫狗蘑菇好了!哈哈哈哈狗蘑菇!比我的外號(hào)還要搞笑!哈哈哈哈她和我一樣,也顯出了一絲活潑開朗的氣息。

聽了之后,我也笑了,我與她的這番充滿真摯感情的笑聲回蕩在整個(gè)教室中。這笑容是我在班級(jí)中從沒有過的,這笑容是多么燦爛、多么溫暖,溫暖了我的心靈,她的心靈,更溫暖了整個(gè)世界的心靈。我越來越體會(huì)到今天的自己是多么幸運(yùn),能交上一個(gè)這么好的好朋友。我想,這便是友誼的功用吧!因?yàn)橛杏颜x,我和她才能成為一對(duì)最好的朋友,因?yàn)橛杏颜x,世界才會(huì)有親情與感動(dòng)、淚水與擁抱、朋友與老師、父母與親戚

在這以后,我是她最熟悉的朋友,反過來講,她也是我最熟悉、最重要的好朋友,自從遇見她,我就感覺我們注定會(huì)認(rèn)識(shí)、熟悉,她對(duì)于我來說是勝似親人,她的哭,她的笑都讓我難以忘懷,我非常喜歡這個(gè)朋友,喜歡她的真誠(chéng)善良、喜歡她的聰穎機(jī)智,更喜歡她,對(duì)朋友真摯的感情這是無法用語(yǔ)言文字來表達(dá)自己的心情的,無論是任何人,想必都會(huì)這樣感覺吧!

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇3

放學(xué)了,我和好朋友許佰強(qiáng)手拉手地走在街上。這時(shí)候,他不小心碰了我一下,我生氣地說:“你煩不煩人吶。”“對(duì)不起”,他微笑著說。這時(shí)候,我一個(gè)關(guān)系不是很好的朋友來了,他不懷好意地對(duì)我說:“你們兩個(gè)怎么了?!蔽野咽虑樵晃逡皇馗嬖V了他,他聽完以后就對(duì)我說:“他呀,一定是故意的。”我聽完以后就和許佰強(qiáng)吵了起來。

“你是故意的”,我推了他一下說,他也不干示弱,連忙打了我一拳。“怎么地”我也打了他一下,他不由分說就和我打了起來,他趁我不注意,狠狠地打了我一拳,我也毫不留情,急忙踹了他一腳,就這樣,我們兩個(gè)打得不可開交,這時(shí)候,他又狠狠地踢了我一腳,我心里想:這一下我一定要還過來。于是,我一個(gè)飛毛腿把他踢倒在地,我看著他心想:哼,打不過我了吧,但是,我沒想到,他起來就是一拳。我心里想:一定要跟他拼個(gè)你死我活。正當(dāng)我發(fā)火時(shí),爸爸來了,把我們拉開,問清事情原委以后,爸爸狠狠的批評(píng)了我,叫我向他認(rèn)錯(cuò),但是我不服氣?;氐郊依?,我腦海里慢慢浮現(xiàn)出他做的一件件好事,他是那么愛幫助人,我心想:“也許他不是故意的,是我誤會(huì)他了,那么我應(yīng)該向他認(rèn)錯(cuò),嗯,好吧,我心中下了決心。

第二天放學(xué),我們兩個(gè)剛見面,都慚愧地說:“昨天,是我不好。”我們兩個(gè)剛說完,又高興地說:“你決定了?!薄班拧庇谑俏覀儍蓚€(gè)又和好如初了。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇4

媽媽去大阿姨家串門,我做完作業(yè),便把門“的一聲關(guān)上,到對(duì)面的森林公園去散步了。臨近中午,我要回家做飯。我來到家門前,這才發(fā)現(xiàn)竟沒有將鑰匙帶在身上。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),原本興高采烈、掛滿笑容的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰,仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。門打不開,午飯吃不到了,午覺沒地方睡了……想著想著,我越發(fā)沮喪。我一定得想辦法進(jìn)屋。我暗下決心,苦苦思索起來。去借一把梯子來,從窗口爬進(jìn)去?我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子,將梯子對(duì)準(zhǔn)我家窗口放下?!∥彝送@四米多高的窗口,心里直發(fā)慌。誰(shuí)叫我沒把鑰匙帶上呢?我咬咬牙,踏上梯子往上爬。越緊張,心都懸到了嗓子眼。算了算了,這真是太可怕了!我還是退了下來。我敲開了鄰居家的門,向開門的那位叔叔說:我出門時(shí)忘了帶鑰匙,媽媽又不在家,讓我告訴一下媽媽……,大概這就是所謂的潛力吧”就這借電話的一件事我居然灑灑揚(yáng)揚(yáng)講了一大堆,推敲起來也是句句在理字字珠璣,現(xiàn)在回想起來,那絕對(duì)是一篇極好的口頭作文,可那位叔叔卻無動(dòng)于衷。便將門關(guān)上了”我進(jìn)屋的一個(gè)個(gè)主意都失敗了。早早開門的幻想也破滅了,我萬(wàn)念懼灰地靠在了房門上,手不經(jīng)意間按下了門把手。突然,門開了。我差點(diǎn)摔了一跤,我驚呆了“原來門并沒有鎖上?只是下邊的一把小鎖搭上了”門就會(huì)打開,又好氣又好笑,現(xiàn)在想來。這件事真有趣,它也使我明白了。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇5

有人說:“同學(xué)之間的友誼是深厚的朋友情?!钡矣X得:同學(xué)之間好的榜樣仿佛是一艘黑夜中行駛的漁船,看到了指引方向和光明的燈塔,讓它 不在漆黑的夜晚迷路。而我身邊的這座“燈塔”是我的同桌——杜盈盈。

有一次,在午間趕垃圾的時(shí)候,我剛把桌椅下的垃圾清理干凈,正準(zhǔn)備抄作業(yè)記錄的時(shí)候,盈盈拍拍我的肩膀,小聲地說:“你過道那有一塊污漬?!蔽翼樦傅姆较蛲ィ?,在過道潔白的地磚上有一塊醒目的污漬,好像一塊潔白的美玉上長(zhǎng)出了一塊不適宜的瑕斑。一想到清理它,還要拿出已經(jīng)放進(jìn)書包的抹布,我頓時(shí)覺得很麻煩,噘著嘴,小聲地嘀咕:“這又不是我弄的?!庇欀碱^,搖搖頭說:“這個(gè)污漬雖然不是你弄的,但我們看見了,就該把它清潔干凈。”我滿不在乎地說:“既然你先發(fā)現(xiàn)的,那你就去清潔吧!”沒想到盈盈真的打開書包,翻出抹布,蹲在過道旁認(rèn)真地擦拭起了污漬。放學(xué)前,盧老師指著過道表?yè)P(yáng)我說:“原來這里有塊污漬,現(xiàn)在被石雨澤擦得多干凈呀!”我忐忑不安地看向盈盈,生怕她把事情的經(jīng)過告訴老師,卻看見她只是微笑地望著我。我羞愧地低下了頭,心想:這是盈盈幫助我的,我受之有愧。下課后,我不好意思地對(duì)盈盈說:“對(duì)不起,你提醒我把過道清潔干凈時(shí),我不該不聽你的勸告。謝謝你幫我清潔了應(yīng)該是我負(fù)責(zé)的區(qū)域?!庇皖亹偵卣f:“沒關(guān)系,舉手之勞而已。教室是我們每天學(xué)習(xí)的地方,保持教室的干凈整潔,是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任?!?/p>

看著盈盈善意的微笑,我不由得也跟著笑了,感激地說:“盈盈,謝謝你用實(shí)際行動(dòng)來指正我的不足。”這就是同學(xué)之間的意義。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇6

兩年前,我和同桌之間發(fā)生的一件事,至今像刀子一樣刻在我的腦海里。

那是三年級(jí)下學(xué)期舉行美術(shù)考查時(shí),我的同桌小明正在全神貫注地畫畫,我呢,卻討厭地注視著他那即將超過三八線的手臂。昨天,我倆為了點(diǎn)兒小事鬧翻了,見了面誰(shuí)也不理誰(shuí)。今天早上,我特意用粉筆在桌上畫了條三八線。這條線把我和小明的心隔得更遠(yuǎn)了。

我斜視著他那接近三八線的手臂,心想:只要你超過,我就不客氣。忽然,我的眼光落在了小明那雪白的襯衫上。我眼珠一轉(zhuǎn),一個(gè)餿主意立刻在頭腦里產(chǎn)生:雪白的襯衫與墨水嘿!嘿!于是我連忙從文具盒里拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆,擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在三八線上。只要他一超過三八線哼,就有他好看的!我得意地想著,臉上露出了狡黠的微笑。

吧嗒糟了!我差點(diǎn)叫出聲來。因?yàn)樘靡猓恢幌鞯眉饧獾你U筆從我手上滑下來,掉在地上,筆尖斷成了兩截,唉,鉛筆刀沒帶,這又要考試,今天一定要交畫兒,怎么辦呢?剛才那股得意勁一點(diǎn)兒也沒有了,我愁眉苦臉地呆坐著。

喏。一只拿著鉛筆刀的手伸了過來,給!咦?是小明!怎么了?他忘了昨天的事?還有,桌上那灘墨水我疑惑不解地望著小明,我我我支支吾吾地說不出話來。拿去吧!小明微笑著把鉛筆刀放在了桌子上,又去埋頭畫畫了。他根本沒發(fā)現(xiàn)三八線上那灘墨水。 我有些內(nèi)疚地拿起鉛筆刀,然后從桌下拿起一塊抹布,把墨水連同那三八線擦得干干凈凈,猛然間,我覺得這不僅僅是在擦桌子,正是在擦拭我心靈上的污點(diǎn)

這件事雖然過去了很長(zhǎng)時(shí)間,但它好像發(fā)生在昨天一樣,它時(shí)時(shí)給我啟迪催我自新,叫我奮進(jìn)。

同學(xué)之間優(yōu)秀作文 篇7

我介紹的是xxx同學(xué),她長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁和一雙炯炯有神的大眼睛,還有一頭短短的,金黃的頭發(fā),笑起來還有兩個(gè)圓圓的小酒窩。

她不僅學(xué)習(xí)好,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,課下按時(shí)完成作業(yè),而且作文寫得好,詞語(yǔ)用的好恰當(dāng)。我非常佩服她。她所有知識(shí)都來源于,她非常喜歡讀課外書。有一次我和徐子桐約好了,寫完作業(yè)一起去xxx家玩?;丶液笪壹泵μ统鲎鳂I(yè)認(rèn)真的寫作業(yè),過了一會(huì)兒,寫完作業(yè)后我先去找xxx了。碰巧我遇到了徐子桐,我們就一起去xxx家了。到了xxx家xxx還沒寫完作業(yè)呢,我先去幫助你一把吧,而xxx呢!發(fā)現(xiàn)了xxx的書架,正坐在沙發(fā)上津津有味地看書呢!過了一會(huì)兒,xxx寫完作業(yè)后,我們要開始玩兒了??墒乾F(xiàn)在xxx正在專注于看書呢,我叫她一起玩兒,可她居然沒搭理我,我也沒有理她,而是笑她,而是笑她是“書呆子”。

xxx的閃光點(diǎn)閃閃發(fā)光,可我還是喜歡她愛看書的好習(xí)慣,我一定要向她學(xué)習(xí)。

最新同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文800字精選6篇


我們從學(xué)生時(shí)代就開始寫作文,寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。作文不是憑空產(chǎn)生的,而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來。我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么?也許"同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文"就是你要找的,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇1

我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級(jí)的那件事。

記得那是一個(gè)下午,我早早的來到了學(xué)校,學(xué)校里靜悄悄地,沒有多少人,可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時(shí)候,荊一凡想嚇我,可是被我發(fā)現(xiàn)了,所以我走了后門,我到教室剛坐下,把體育課假條放到我的文具盒里,(生病不能上體育課的假條)這時(shí)荊一凡走過來拿走了我的假條,我不甘心隨手拿起了她的書包,就這樣我們互相僵持著,誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。過了好一會(huì)兒她說:“把書包放下,不然我就扔掉假條。”我被她的話沖昏了頭腦,放下她的書包,拿著她的杯子來到陽(yáng)臺(tái)上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下,我們都互相承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,又成了無話不說的好朋友。

通過這件事我明白了一個(gè)道理:“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。”

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇2

讀了這個(gè)故事后,我覺得螢火蟲很偉大,它們的行為很感人,它們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

在這個(gè)故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病,花去了最后的一些錢,結(jié)果就沒錢去買蠟燭照明。有一天,一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事,就每天晚上都去為小孩照明,直到冬天。有一天,悲劇發(fā)生了,由于天氣太冷,螢火蟲都被凍死了。

我想,螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也要向它們學(xué)習(xí)。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會(huì)變得更加美好!

在現(xiàn)實(shí)生活中,我也遇到過別人的幫助。記得那時(shí)在我坐公共汽車去青少年宮的路上??墒?,半路中突然下起了大雨。到站后,豆大的雨點(diǎn)滴在我的小腦袋上。我正想沖進(jìn)教室。就在這時(shí),一陣聲音從后面?zhèn)鱽恚骸暗鹊?,我和你一起撐傘吧!”我聽了連忙跑過來,說了聲:“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此,我和她成了十分要好的朋友。

朋友們,快伸出你們的愛心之手,讓愛住進(jìn)全世界吧!記住這句話:“互相幫助,美好未來!”

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇3

夜,巳經(jīng)很深了。位于Z市中心的一幢房子中仍閃著微 弱燈光,給漆黑的夜增添了幾分柔和,幾多光明,幾多希冀。

屋內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單,一桌一椅一床,伹卻顯得很清潔、雅致。S中學(xué)的一位叫童心的女孩正伏在桌上疾書?!拌K鐺……”十二 點(diǎn)的鐘聲把她從無邊的遐想中驚醒,她愣了一下,站起來收拾 東西準(zhǔn)備休息。

她躺在床上,卻怎么也睡不著,眼前變幻重疊的只有爸爸媽媽蒼老而無奈的面容,哥哥血肉模糊的身軀……

那是前幾個(gè)月的一個(gè)夜晚,哥哥因車禍致重殘,給本來經(jīng) 濟(jì)就不寬裕的家又增添了一副沉重的負(fù)擔(dān)—幾千元的外 債。家中失去了歡笑,給童心心上蒙上一層陰影。從此,她感覺象一匹負(fù)重的駱駝,她曾在電視中看到的,一匹馱著重物、 艱難地一步一步慢慢前行的駱駝……她發(fā)誓:今后要好好學(xué) 習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的愿望。從那天起,她早起晚歸,晚上還要加班。 不久,她那雙秀麗的大眼晴便陷了下去,她瘦了。

她的變化沒有逃過班長(zhǎng)郭瑋的眼睛,雖然她平常得引不 起任何同學(xué)老師的注意。班長(zhǎng)郭瑋就坐在她后面,是全班女生 的偶像、男性的權(quán)威,他高大、英俊、品學(xué)兼優(yōu)??吹接幸惶煲?在欄桿旁暗自垂淚的她,他問:“童心,你近來怎么了?有什么事嗎?說出來,我會(huì)幫你,同學(xué)們也會(huì)幫你……”她抬起頭,秀麗的眼睛凄楚而感激地望著他:“謝謝你,沒什么事的。”說完 走了,留給他一個(gè)費(fèi)解的背影。其實(shí),她又何嘗不想把苦衷傾 訴給他呢,可她看到了張莉嫉妒的目光。她知道,張莉一直在 追郭瑋,盡管郭瑋無動(dòng)于衷。她不想與張莉?yàn)閿场2⒉皇且驗(yàn)?張莉那張令人生畏的“刀子”嘴。

盡管童心不說,郭瑋還是很快就了解到她的困境。他決心 幫她,不僅僅是班長(zhǎng)的責(zé)任。晚自習(xí)時(shí),他遞給童心一張紙條, 上面寫道:“背著那么沉重的包袱,為何不試圖解下來?”她感 動(dòng)地落下洎來,很快回了一張紙條,上面沾滿淚痕,“謝謝你, 郭瑋,我會(huì)自己處理好的,我不想麻煩你們?!彼f過紙條,抱 歉地咬著嘴唇。

第二天,她早早地來到學(xué)佼,見張莉她們正在議論著什 么,見她來了,張莉“咳嗽”了一聲,議論聲嘎然而止。童心從她們不自然的表情中很快明白了一切。她呆呆地坐著,心中委曲 極了。她沒有想到她會(huì)成為可恥的“第三者”;她和郭瑋只不過 在一塊討論過兩次作業(yè)題罷了,他們都是清白的?。】墒?,除 了郭瑋,沒有人理解她,大家把矛頭都指向她。她被同學(xué)們孤 立了,她只有哭泣,只有忍受,只有更加奮發(fā)地學(xué)習(xí)。

日子一天天過去了。期中考試很快來臨了。郭瑋沒忘記童心,盡管童心一再拒絕他的好意,他像大哥哥般給她找學(xué)習(xí) 資料,幫她解難題。面對(duì)如此誠(chéng)意,童心每次都感動(dòng)得掉淚。

成績(jī)掲曉了,郭瑋全班第一,童心第二。同學(xué)們驚奇,班主 任周老師更是驚詫;童心怎么突然學(xué)習(xí)這么好?班會(huì)上,老師 讓童心講學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。站在講臺(tái)上,童心沒有任何髙興的表情, 只淡淡地說了一句:“我除了好好學(xué)習(xí)外別無選擇,我在此謝謝郭瑋同學(xué)?!闭f完,噙著淚走回自己的座位,一下趴在桌上抽泣起來。同學(xué)們鄂然,老師鄂然。只見郭瑋快步走上講臺(tái),眼睛迅速掃了一下鴉雀無聲的教室,然后深沉地說:“老師,同學(xué) 們,你們?cè)欢炔乱晌液屯牡年P(guān)系,我并不想去澄清。我認(rèn) 為童心是一位很好的學(xué)生,她是一只負(fù)重的駱駝,怛她卻一刻 也沒停止跋涉……”他告訴大家關(guān)于童心的一切。他講著,淚 水順著他那張英俊堅(jiān)毅的臉龐淌下。他從心里佩服這位叫童 心的憂郁而堅(jiān)強(qiáng)的女孩。他講完了,教室響起了雷嗚般的掌 聲,班主任也淌下了熱淚。張莉一邊哭一邊走過來對(duì)童心說: “童心,我……我對(duì)不起你!……”其他幾位女孩也過來道歉。 童心抬起淚眼,又替張莉拭干淚水。

周老師走上講臺(tái),深情地望著大家,顫抖著聲音說:“親愛 的同學(xué)們,由于我作為班主任的失職,使童心同學(xué)受到了莫大 的痛苦,代替郭瑋的應(yīng)該是我啊……”“老師,讓我們今后一起 幫助童心吧……。”郭諱提議?!皩?duì)!”大家異口同聲地回答。周 老師臉上露出欣慰的笑容,同學(xué)們也舒心地笑了,童心沾滿淚 水的臉龐也綻幵了笑容。

負(fù)重的駱駝從此與眾多駱駝相依相伴,一步一步向著那 遠(yuǎn)方的綠洲邁進(jìn)。

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇4

我們每個(gè)人都有幫助別人的機(jī)會(huì)。我們班的同學(xué)也不例外。

一下課,有一個(gè)身影像箭似的從教室沖了出去,這個(gè)人就是——?jiǎng)⒑啤_€不到一分鐘,從教室外傳來哇哇大叫的聲音,我疑惑的自言自語(yǔ)道:“咦,這是誰(shuí)在哭呢?”

忽然,又有一個(gè)身影從教室跑了出來,他是我班的贠榮,緊接著,我也跑出來了。只見贠榮正向劉浩飛奔過去,贠榮來到劉浩的身旁,輕輕地扶起劉浩,關(guān)心的問:“你怎么摔倒了?摔得疼嗎?”劉浩不好意思斷斷續(xù)續(xù)的說:“非......常......疼,我跑得太快,一不小心絆倒了?!薄耙院舐c(diǎn),安全第一嘛。”我們扶著一瘸一拐的劉浩走進(jìn)了教室。

一轉(zhuǎn)眼,上課鈴聲響了,事情就這樣過去了。

我以后也要主動(dòng)去幫助別人,這樣,我們的生活才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇5

之間就應(yīng)該互相,互相關(guān)心。

有一次,我哥哥說他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了,在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了,大家都為他感到著急。每次放學(xué)后,同學(xué)們都會(huì)輪流到他家去看望他,陪他聊天,拿給他。幫他抄題目,如果不會(huì)做時(shí),同學(xué)們會(huì)給他耐心講解,把當(dāng)天上的課給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是這樣,很多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問一句:“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)對(duì)他這么好,他心里很感激,一時(shí)都不知說什么好,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助,當(dāng)你有的時(shí)候,同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。可是中一些矛盾也是不可避免的,關(guān)鍵是要互相諒解,互相。

最近,我的同桌買了一個(gè)新的小貓計(jì)算機(jī),周圍的人看了都十分羨慕有些同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒,同桌的筆就不見了,他想了一下:一定有人拿了,他很生氣地問全班:“我今天新買的筆是誰(shuí)偷的?”全班望了望他說:“我們沒拿!”“騙人,今天班里有人碰過我的筆,就是你們拿的!”很多人感到很,于是全班都吵起來。來了,問清楚事情的前因后果,最后在的幫助下終于在他的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說:“對(duì)不起?!比嗤瑢W(xué)笑了笑說:“沒關(guān)系?!敝笕嗤瑢W(xué)和他又和好如初了。

光陰似劍,歲月如梭,我們同在一個(gè)屋檐下,共浴一片朝陽(yáng)。上,我們相互,中,我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分的,五年的時(shí)光就這樣匆匆地過了。我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)之間幫助同學(xué)的作文 篇6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我今天發(fā)言的題目是:《毛遂自薦,當(dāng)仁不讓》。

管仲和鮑叔牙的生死之交,成就了歷史上齊桓公和管仲的千古佳話。尤其是管鮑之交更讓人津津樂道。兩人共同輔佐齊桓公,鮑叔牙知人善舉,主動(dòng)讓賢,管仲當(dāng)仁不讓,擔(dān)起重?fù)?dān),成就了齊國(guó)一番霸業(yè)。

他們的故事讓我想起了我和我的同桌。我的同桌不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且很善解人意。

三年級(jí)第一學(xué)期競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候,老師讓我們毛遂自薦。我很想當(dāng)班長(zhǎng),可是我有些自卑和膽怯,猶豫不決,遲遲不報(bào)名。直到老師宣布報(bào)名快截止時(shí),我坐立不安,心里直打鼓,當(dāng)身體稍微離開座位時(shí),我的膽怯又讓我重新坐了下來。

下課后,我悶悶不樂,雙手托住下巴,一言不發(fā)地在座位上發(fā)著呆。此時(shí)窗外的太陽(yáng)被一片烏云遮住,天空也黯淡了許多,好似我的心情。

我的同桌看到我這般模樣,便拍拍我的肩膀:“小奇,你怎么在座位上發(fā)著呆,是不是很想競(jìng)選班長(zhǎng)?”我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑著對(duì)我說:“你平常在班上就是老師的小幫手,執(zhí)行力強(qiáng),與同學(xué)關(guān)系又好,還總是為我們的‘文明班級(jí)’評(píng)選出謀劃策,你是完全有能力去勝任班長(zhǎng)這一職務(wù)的,你理應(yīng)當(dāng)仁不讓!”我抬頭望著她如星辰一般耀眼的雙眸,那里滿是肯定和希翼??晌矣杂种梗骸拔遗?.....”“你怕什么呀,該毛遂自薦時(shí),就應(yīng)該當(dāng)仁不讓,這樣才是對(duì)我們班永保‘文明班級(jí)’最好的幫助呀!”她說斬釘截鐵。

同桌的一席話,讓我豁然開朗??粗巴?,太陽(yáng)沖破了烏云的包圍,重新露出了燦爛的笑臉。是呀,該毛遂自薦時(shí),就應(yīng)該當(dāng)仁不讓!

我拿出了勇氣,寫下“自薦表”,參加班長(zhǎng)競(jìng)選。最終老師選了我當(dāng)班長(zhǎng),我高興得不亦樂乎,自信心也提高了。

就這樣,三年級(jí)整整一學(xué)期,我團(tuán)結(jié)班干部,一起出謀劃策,寫下一個(gè)個(gè)方案,讓我們班收獲了不少榮譽(yù)!

管鮑之交是個(gè)千古佳話,沒有鮑叔牙,就沒有管仲的“華夏第一相”,更沒有齊國(guó)成為春秋五國(guó)之首。而今,沒有我的同桌,可能我也會(huì)止步不前。這讓我懂得了同學(xué)朋友之間應(yīng)該相互幫助,相互扶持,更讓我懂得了:該毛遂自薦時(shí),就應(yīng)該當(dāng)仁不讓!

謝謝大家的聆聽,我的發(fā)言完畢。

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