教師專業(yè)技術(shù)述職報告

教師專業(yè)技術(shù)述職報告。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供教師專業(yè)技術(shù)述職報告，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

教師專業(yè)技術(shù)述職報告(篇1)

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學(xué)習(xí)胡錦濤同志“與時俱進(jìn)”的思想，嚴(yán)格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、團結(jié)同志、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。

我認(rèn)為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師專業(yè)技術(shù)述職報告(篇2)

在我的工作中，我對一切都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的?，F(xiàn)在，我把這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

作為一名黨員和幼兒園教師，我熱愛祖國，熱愛教師職業(yè)，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真愛孩子，努力工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。對幼兒園組織開展的活動充滿熱情，能夠參與其中。配合其他老師做好工作，和同事關(guān)系非常融洽。

二、工作情況

（1）教學(xué)工作

在這個學(xué)年，我擔(dān)任了幼兒園的心理老師，主要給班級的小朋友上心理課。每學(xué)期涉及15節(jié)課，每節(jié)課每月一節(jié)課。在教學(xué)過程中，在資深教師的指導(dǎo)下，我盡量注意以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研讀教材，力求準(zhǔn)確把握難點，注意參考各種書籍，從而制定出符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意難點，強調(diào)重點。并不斷總結(jié)和提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真聽課。重視孩子在課堂上的主動性，發(fā)散思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，在教學(xué)中提高孩子的思維品質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、吸取精華。堅持聽課，注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

本學(xué)年，我很榮幸被評為“二級教師”。

（2）其他工作。

1、在心理咨詢室工作

去年，我們的“陽光小屋”心理咨詢室通過了xx區(qū)首批“為魂白棉基地建設(shè)”初評。這一學(xué)年，在此基礎(chǔ)上，我們提倡穩(wěn)扎穩(wěn)打，創(chuàng)造和完善，有效利用沙盤游戲，規(guī)范值勤制度。

2、財務(wù)工作。20xx學(xué)年第二學(xué)期，我還參加了學(xué)校的財務(wù)報銷工作。雖然持有會計證，但是實際操作經(jīng)驗不足。在馮老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉和掌握了學(xué)校的報銷工作。報銷及時，做賬認(rèn)真、仔細(xì)、清楚，少出錯。

3、當(dāng)記者。有效地拍照、寫新聞，可以及時、全面地反映幼兒園的動態(tài)，及時向有關(guān)部門傳遞新聞信息，提高新聞質(zhì)量。保證新聞量。

4、多媒體管理。主要可以保證多功能廳的正常使用，在各種活動之前提前做好準(zhǔn)備，保證活動的正常開展。

5、檔案工作、信息收集和數(shù)據(jù)整理。能夠有效地完成檔案的借閱和整理。同時可以收集相關(guān)信息，協(xié)助其他部門工作。

6、網(wǎng)站管理。能夠做網(wǎng)站的日常維護(hù)，更新日志，上傳新聞，下載觀點。

7、辦公室接待處。能夠很好的配合物流人員，做好相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對外的接待和展示工作。

這學(xué)期很忙，當(dāng)然收獲也不小。在工作中，我享受了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中，我將繼續(xù)做一名“學(xué)習(xí)型”教師，提高各項能力，積極從各方面創(chuàng)造條件，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

教師專業(yè)技術(shù)述職報告(篇3)

教師專業(yè)技術(shù)述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們：

大家好！我是某市某中學(xué)XX學(xué)科教師，今天我來給大家述職報告。

一、教學(xué)工作

作為一名教師，教學(xué)工作是我的首要任務(wù)。我始終堅信“教育是靈魂的啟迪，知識是人類的智慧”，在具體的教學(xué)工作中，我注重開展多種多樣的教學(xué)活動，努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，一方面要把握好知識點，注重思路的拓展和知識的鏈接，另一方面也注重啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮想象力，體驗學(xué)習(xí)樂趣。

我的教學(xué)方法以引導(dǎo)式思維為主，突出啟發(fā)、引導(dǎo)和提高學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力，重視學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動探究和獨立思考的能力，從而在知識的傳授中關(guān)注思維的培養(yǎng)，注重?zé)釔?、興趣、樂趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的學(xué)生將會是一個有獨特想法的人、有創(chuàng)新思維的人、有行動力的人。

在教學(xué)中，我也注重與同仁溝通交流、相互學(xué)習(xí)，勵志成為整個學(xué)校教學(xué)研討的積極者，把自己的教學(xué)經(jīng)驗和好的課程與同行分享，希望把這種分享和交流的態(tài)度延伸到全院的學(xué)術(shù)交流上。

二、調(diào)查研究

作為一名教師，調(diào)查研究是我必須要做的工作，它不僅可以提高我個人的發(fā)展和水平，更可以促進(jìn)我的教學(xué)工作發(fā)展。本人英語教育專業(yè)出身，對新生代教育方法、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法有較生動的認(rèn)識，有較突出的課堂教學(xué)能力。

我還參加了各類前沿教育研究，不斷拓展自己的教育觀念，不斷提升自己的教育競爭力。近期，我參與了一項英語教育教學(xué)研究項目，并就美國中學(xué)英語教學(xué)探討等問題進(jìn)行了深入研究，獲得了一些獨特的啟示，積累了豐富的教育實踐經(jīng)驗，為我的教學(xué)工作提供了很好的支持。

三、學(xué)科建設(shè)

作為一名教師，學(xué)科建設(shè)在我職業(yè)生涯中一直是我關(guān)注和支持的一項工作。我積極參加學(xué)科建設(shè)工作，關(guān)注學(xué)科建設(shè)的方向和發(fā)展趨勢，曾在文獻(xiàn)閱讀、資料收集、數(shù)據(jù)分析等方面發(fā)揮了重要的作用，以專業(yè)的視野和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化、專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化做出了自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)語

此次述職報告，是我對自己職業(yè)生涯中所取得的成就和所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行的全面性總結(jié)和深刻的反思，也是我的一份責(zé)任和使命。我熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的教育事業(yè)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到學(xué)生教育中，盡心盡力，服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生的成才貢獻(xiàn)自己的力量。在未來，我將一如既往地追求進(jìn)步，執(zhí)教精湛，取得更好的教育成果！

教師專業(yè)技術(shù)述職報告(篇4)

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平凡、繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻關(guān)系到本班每個孩子的發(fā)展。因此，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。升入三年級后，學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯加深，有部分孩子學(xué)習(xí)落下了，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性，也沒有掌握一定的學(xué)習(xí)方法。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法。激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚長處，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，張靜、盧金濤等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強，進(jìn)步很大。

二、開展班級崗位活動，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己

我擔(dān)任本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學(xué)生中非獨生子女家庭孩子較多，外來務(wù)工人員孩子較多，只有四個是本學(xué)區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一部分孩子家庭貧困。就學(xué)習(xí)而言，有部分孩子有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，尤其在非班主任課上紀(jì)律非常不好。因此本學(xué)期開學(xué)，我在班級中開展了班級崗位的一系列活動。從班級崗位我來說開始，讓孩子們設(shè)立班級崗位，有班級圖書管理員、班級電器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位。接著開展了班級崗位我來選的活動，學(xué)生自己報名選擇崗位，并且開展競崗演說。然后民主選舉出班級崗位，并且明確每個崗位的工作職責(zé)。最后老師正式宣布競爭上崗的同學(xué)開始工作。針對三年級孩子年齡較小的特點，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟悉工作崗位的過程，由扶到放。并且會在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行下去，最后完全實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

三、重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我十分注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管理。班級有部分同學(xué)升入三年級后，學(xué)生退步很大，不能跟上班級前進(jìn)的步伐，因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐心指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，尤其是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，如默寫背誦進(jìn)步不小。本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的自控能力比較差，自我約束力不強。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

教師專業(yè)技術(shù)述職報告(篇5)

教師專業(yè)技術(shù)考核個人述職報告是一份對教師專業(yè)技術(shù)進(jìn)行考核的報告，通過對教師自身的工作進(jìn)行全面評估，檢驗教師的專業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)，從而為教育行業(yè)的改進(jìn)提供有效的數(shù)據(jù)支持。

我是一名小學(xué)語文教師，工作已有十年之久。經(jīng)過數(shù)年的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸成長為了一名擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教育者。在我所任教的學(xué)校中，我擔(dān)任語文科任教老師，負(fù)責(zé)第三、四年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)，始終保持對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心，為每一個孩子創(chuàng)造一個充滿豐富知識和愉悅體驗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在我所任教的這些年中，我有計劃的安排自己的教學(xué)課程，保持對教授語文知識的研究。我注重以啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到更多積極的反饋，使他們更容易掌握知識點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，我也注重課外活動的組織與規(guī)劃，讓學(xué)生們在課外得到更多的鍛煉，培養(yǎng)其未來的自我意識和獨立性。

在不斷的實踐中，我也不斷的總結(jié)和反思。我相信，講臺上的任何不足和錯誤都是我個人的問題。因此，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有問題時，我會盡快做出改變和調(diào)整，以便更好地滿足學(xué)生的需求，為教育行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

除了在教育教學(xué)領(lǐng)域的努力外，我還積極參與各種社區(qū)活動。無論是為地方的小學(xué)教師提供幫助，還是與學(xué)生家長合作，我會盡力使他們受益。我盡量利用自己的專業(yè)知識以及人性化的方法來解決各種問題，并以此為基礎(chǔ)建立良好的家長-學(xué)校關(guān)系。

總之，我作為一名教師，擁有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識。我樂于分享我的對學(xué)生的熱愛和敬業(yè)精神，相信這種態(tài)度能夠在持久的教育工作中取得成功，也對教育行業(yè)做出一定的貢獻(xiàn)。 通過考核報告的撰寫和提交，我也會持續(xù)努力尋找更為深入和廣泛的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生和社區(qū)的未來發(fā)展不懈努力。

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