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幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)精品

發(fā)布時(shí)間:2023-10-01

幼兒園培訓(xùn)總結(jié)。

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幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

本年度我園根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求,以《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)本園實(shí)際,加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng),加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,對(duì)本園教師進(jìn)行了教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,取得了良好的培訓(xùn)效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手:一年來(lái),我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十七大、十八大精神為動(dòng)力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)。結(jié)合上級(jí)要求,我們主要開(kāi)展了一下活動(dòng)。

1、讀書(shū)活動(dòng)。本年度我園對(duì)教師一如既往的要求,要求教師在一年里需自主閱讀3本教育理論書(shū)籍并寫(xiě)讀后感。

2、教師的基本功活動(dòng)。我園平時(shí)不放松的對(duì)全體教師基本功(彈、唱、跳、畫(huà)、講)提升的要求。

以崗位培訓(xùn)為載體,圍繞各種活動(dòng),注重抓好教師的園本培訓(xùn)。每周組織一次教研活動(dòng),形式主要有主題講座、聽(tīng)、評(píng)課等。從教學(xué)實(shí)際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題。

今年年初,宋春霞老師進(jìn)行了為期近一個(gè)月的遠(yuǎn)程國(guó)培活動(dòng)。三月份我園派安鳳娟老師赴通化進(jìn)行為期10天的國(guó)培集中學(xué)習(xí)活動(dòng),回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報(bào)告;9月份武傳英老師又參加長(zhǎng)春的為期10的國(guó)培集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月份曹明花園長(zhǎng)參加了白山市園長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。一年來(lái),幼兒園全體教師參加了縣級(jí)新技能和活動(dòng)區(qū)課程的培訓(xùn)。開(kāi)闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式,并開(kāi)始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過(guò)入職培訓(xùn)和以老帶新,跟蹤指導(dǎo),公開(kāi)活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作,扎實(shí)工作,創(chuàng)新工作,進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一年的培訓(xùn),教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,并自己設(shè)計(jì)了許多教案,為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。

但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,在課程實(shí)施中,大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面,研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱;教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后,反思的能力欠缺,常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中,教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分,但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,有應(yīng)付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象。

總之,教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,樹(shù)立生命不息教研不止的思想。在今后的工作中,我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理,激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,克服困難,提高綜合能力,促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

8月10日----8月12日,有幸參加了日照市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)。雖說(shuō),平時(shí)我也喜歡寫(xiě)字,可是也僅僅是寫(xiě)字而已,毫無(wú)章法可言。聆聽(tīng)了幾位專家的講座,重新認(rèn)識(shí)了漢字書(shū)寫(xiě),著實(shí)讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明,找到了方向,通過(guò)三天的學(xué)習(xí),收獲頗多:

一、改變了認(rèn)識(shí)。

65歲的劉祥海老師用他幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的表情、淵博的知識(shí)為我們?cè)敿?xì)的講解了漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,并作了示范。溫文爾雅的宮雙華教授從漢字的基本筆畫(huà)、偏旁部首、字形結(jié)構(gòu)、章法安排上為我們?cè)敱M的講解了怎樣寫(xiě)好行書(shū)。點(diǎn)評(píng)了學(xué)員作業(yè),指出了臨帖的重要性和操作性。我一直都在臨帖,可是卻從不知臨帖還有這么多學(xué)問(wèn),筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆、轉(zhuǎn)折處的細(xì)微變化,這些容易忽略的地方,宮教授都有詳細(xì)的演示,讓我受益匪淺。親切的話語(yǔ)娓娓道來(lái)的是作為當(dāng)代書(shū)法家的學(xué)問(wèn)智慧,使我深感惶恐,感到自己學(xué)識(shí)的淺薄,兩位老師的講解掃除了我在書(shū)法學(xué)習(xí)中的障礙,指明了方向。

幾天下來(lái),耳聽(tīng)專家學(xué)者的精彩報(bào)告,徜徉于書(shū)法藝術(shù)的歷史長(zhǎng)河,欣賞歷代書(shū)法大家的神品杰作,體會(huì)書(shū)法藝術(shù)之精妙,感受中國(guó)書(shū)法文化之博大精深。通過(guò)欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》等一系列古代書(shū)法經(jīng)典作品,領(lǐng)略 王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫 、米芾、顏真卿 、董其昌 、蘇軾 、 黃庭堅(jiān) 、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán) 、 鍾繇 、 楮遂良、虞世南 等古人書(shū)法之神采,提高了自身的書(shū)法審美能力。我愿徜徉于書(shū)海,與古人對(duì)話,我愿作那一撇,為書(shū)法教育增添一抹春色。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

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幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班總結(jié)

近期,我參加了一場(chǎng)針對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)班,這是一次富有成效且令人難忘的經(jīng)歷。在為期兩周的時(shí)間里,我們園長(zhǎng)們通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)和交流,不僅在教育理念和管理技巧方面有了新的提升,而且獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)班的總結(jié)。

首先,這次培訓(xùn)班的核心內(nèi)容是關(guān)于以兒童為中心的教育。傳統(tǒng)的教育方式更注重知識(shí)灌輸,而現(xiàn)代幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和社交能力。在培訓(xùn)班中,我們深入學(xué)習(xí)了以兒童為中心的教育理念,并通過(guò)實(shí)際案例和教學(xué)方法的演示,真正體會(huì)到了這種教育思想對(duì)孩子們的積極影響。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,只有站在孩子的角度去思考和解決問(wèn)題,才能真正滿足他們的需求和潛力。

其次,在培訓(xùn)班中,我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于幼兒園管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的課程。作為幼兒園園長(zhǎng),除了要有良好的教育素養(yǎng),還需要具備良好的管理技巧。我們學(xué)習(xí)了人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面的知識(shí),這些技能不僅對(duì)于管理園務(wù)和師資隊(duì)伍非常重要,還對(duì)于與家長(zhǎng)溝通和建立合作關(guān)系非常有幫助。通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作的練習(xí),我們不僅增強(qiáng)了自身能力,也學(xué)會(huì)了更好地應(yīng)對(duì)各種管理問(wèn)題。

此外,在這次培訓(xùn)班中,我們還參觀了一些優(yōu)秀的幼兒園,觀摩了一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)。通過(guò)親眼目睹和互動(dòng)參與,我們學(xué)習(xí)到了許多可借鑒的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)。觀摩課堂不僅加深了我們對(duì)于以兒童為中心的教育理念的理解,也幫助我們更好地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。

最后,在這次培訓(xùn)班中,我們還有機(jī)會(huì)參加研討會(huì)和講座,與其他園長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。我們分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和困惑,也與專家學(xué)者進(jìn)行了深入的研討和探討。這些交流活動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我們的視野,還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,同時(shí)也探索了新的教育發(fā)展方向。

綜上所述,這次幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班是一次收獲滿滿的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,我不僅提升了個(gè)人的教育素養(yǎng)和管理技能,還獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。我相信,在今后的工作中,這些所學(xué)所獲將會(huì)給我?guī)?lái)不少的幫助和指引,為我更好地?fù)?dān)任幼兒園園長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

1、個(gè)別指導(dǎo)

根據(jù)每一位教師各自的三年計(jì)劃,開(kāi)展活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)交流等成果的展示與研討活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長(zhǎng),找到自己的適合點(diǎn)。如:3月份開(kāi)展中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),在園級(jí)展示評(píng)選的基礎(chǔ)上參加了片級(jí)的評(píng)比,我園的××老師榮獲片二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。4月份我園成功承擔(dān)了縣級(jí)展示活動(dòng),我園××老師與××二幼的××老師為大家展示了活動(dòng)《春雨》、《愛(ài)心數(shù)》,得到了大家的肯定。

2、帶教引領(lǐng)

本學(xué)年園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)等繼續(xù)親自帶教,并簽定帶教協(xié)議書(shū)。幫助青年教師快速成長(zhǎng)。結(jié)合計(jì)劃扎實(shí)有效的開(kāi)展帶教活動(dòng)。如:一起觀摩研討、一起設(shè)計(jì)活動(dòng)、一起探討交流等等,為新教師提供實(shí)踐與理論的支持。期末對(duì)于帶教工作進(jìn)行總結(jié)。我園引進(jìn)還不到一年的小蔡老師在每一次的園級(jí)展示活動(dòng)都有可喜的進(jìn)步。所以不管是新教師,還是外系統(tǒng)引進(jìn)的教師,只要自身的努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)和引領(lǐng),都能快速成長(zhǎng)。

幼兒園普通話培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

教師是教育教學(xué)的主體,她們的專業(yè)素養(yǎng)與能力,直接關(guān)系著幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。我園教師具備較為優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)但隨著教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,我園師資隊(duì)伍在年齡上、專業(yè)學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)上出現(xiàn)了明顯的差異,如何既做好青年教師的培養(yǎng)又有效加速成熟型教師的成長(zhǎng)成為我園急需解決的問(wèn)題。為此,我園將師訓(xùn)工作作為幼兒園重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,在詳細(xì)的計(jì)劃部署下;在豐富務(wù)實(shí)的活動(dòng)中扎實(shí)地開(kāi)展各類教師專業(yè)能力培訓(xùn)活動(dòng)。

一年來(lái),依據(jù)發(fā)展目標(biāo)與具體任務(wù),我們鼓勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)理論知識(shí),并通過(guò)多渠道、多形式、內(nèi)、外相結(jié)合的培訓(xùn)方式對(duì)教師進(jìn)行分類、分層式專業(yè)培訓(xùn)。在有限的時(shí)間內(nèi),開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、練兵比武活動(dòng)等,為教師專業(yè)化能力的發(fā)展,搭建平臺(tái),創(chuàng)造機(jī)會(huì),有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

一、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè)

二、加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí),提高教師的專業(yè)理論水平

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。實(shí)踐需要理論來(lái)指導(dǎo),每次的教研活動(dòng)便是教師專業(yè)理論水平提升的有效平臺(tái)。教研組長(zhǎng)便組織組內(nèi)成員討論匯總教師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,確定本學(xué)期研究的主題。再根據(jù)教師及班級(jí)實(shí)際將每一內(nèi)容落實(shí)至教師,由教師分派組內(nèi)成員收集資料,確立專題研討的形式與過(guò)程?;顒?dòng)中教師們結(jié)合自己的教育實(shí)踐各抒己見(jiàn),用新的教育理念分析解剖自己的教育行為。這種活動(dòng)形式避免了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí),使教師直面教學(xué)實(shí)際,能很好地解決實(shí)際問(wèn)題,既提高了教師的理論水平又鍛煉了教師組織活動(dòng)的能力。

注重體驗(yàn),加強(qiáng)引領(lǐng)。在新課程教材的實(shí)施過(guò)程中,我們始終遵循“以人為本、應(yīng)人而異”的原則,一方面深入教學(xué)實(shí)踐,感受教師的點(diǎn)滴進(jìn)步;另一方面觀察分析教師的教育理念與教學(xué)行為,關(guān)心不同層次教師在教改中的需要和困難,及時(shí)給予幫助引領(lǐng)。我們還根據(jù)不同班級(jí)幼兒的發(fā)展水平,確立了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)了不同層次的問(wèn)題,并讓大家圍繞目標(biāo)確立、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)對(duì)等方面展開(kāi)討論。通過(guò)活動(dòng)教師們深深地感悟到:活動(dòng)目標(biāo)的確立必須追隨幼兒的基本經(jīng)驗(yàn);活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要;活動(dòng)組織實(shí)施過(guò)程必須根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)控。同時(shí)她們明白了必須在反復(fù)研究新教材中每一個(gè)素材點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能靈活地使用新教材,才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價(jià)值,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、加強(qiáng)園本教研,豐富教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期,我們繼續(xù)以“集體備課”形式進(jìn)行教師備課制度,在進(jìn)行了幾個(gè)學(xué)年的“集體備課”過(guò)程中,老師們的收獲很大,效果也很明顯?!凹w備課”是一個(gè)資源的共享,是老師們相互學(xué)習(xí),相互交流的一個(gè)平臺(tái)。老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與交流中豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),精煉了自己的語(yǔ)言,她們?nèi)巳四茚槍?duì)自己的教學(xué)活動(dòng)和他人的教學(xué)活動(dòng)做出積極發(fā)言,并研討出最佳的活動(dòng)方案。在這樣的教研氛圍中老師們的自身能力得到了更好更快的發(fā)展。從而提高了教師們的教學(xué)質(zhì)量,豐富了教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)與思考

園本培訓(xùn)的建設(shè)是一項(xiàng)持久的工作。應(yīng)該從幼兒園的實(shí)際出發(fā),長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,分步驟的逐步加以落實(shí)。避免急功近利,急躁冒進(jìn)。教師是園本培訓(xùn)建設(shè)的主體。因此,園本培訓(xùn)的建設(shè),必須動(dòng)員教師去積極投入。有科學(xué)理念支撐的、有創(chuàng)造性工作熱情的、有踏實(shí)鉆研精神的教師共同持久努力,這才是園本培訓(xùn)得以成功的關(guān)鍵。應(yīng)該從教師隊(duì)伍建設(shè)、課程問(wèn)題診斷、重點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)、重要資源的吸取和利用等方面進(jìn)行深入的實(shí)踐性研究。要把長(zhǎng)期培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的教育工作之中。園本培訓(xùn)可以多樣化,但核心的標(biāo)準(zhǔn)是共同的,那就是能最大限度。

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2023-05-19 閱讀全文

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯的認(rèn)真篩選和歸類這篇“普通話培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)”呈現(xiàn)出更好的質(zhì)量,我們?cè)趯?xiě)范文時(shí)應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)呢?范文在寫(xiě)作中的重要性被廣泛認(rèn)同。一篇好的范文可以讓我們更快找到寫(xiě)作靈感,將本文收藏可供參考!...

2023-08-22 閱讀全文

時(shí)間在彈指之間飛逝,我們的上階段工作也告一段落,我們又要開(kāi)始進(jìn)行總結(jié)了,工作總結(jié)把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況進(jìn)行分析研究,得出的規(guī)律性的結(jié)論。那么你知道寫(xiě)好一篇工作總結(jié)需要我們學(xué)習(xí)哪些方法嗎?欄目小編為大家呈上收集和整理的幼兒園教師普通話培訓(xùn)工作總結(jié),如果合你所需,不妨馬上收藏本頁(yè)。...

2022-12-25 閱讀全文

生活中難免會(huì)有一些想法,這個(gè)時(shí)候選擇用筆記錄是一個(gè)非常好的選擇。心得體會(huì)要抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn),延伸下去,展開(kāi)豐碩的聯(lián)想。您是否也考慮過(guò)從哪些方面著手去寫(xiě)自己的心得體會(huì)呢?推薦你看看以下的幼兒園普通話培訓(xùn)心得體會(huì),請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!...

2022-12-14 閱讀全文