幫教方案(錦集13篇)

幫教方案。

幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認識的過程！為了讓幼兒對活動更加有有興趣，我們需要提前準備好優(yōu)秀的方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？有請駐留片刻，小編為你推薦幫教方案(錦集13篇)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幫教方案 篇1

參考范本

______ 年月日

部門一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《中共**國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，發(fā)揮學校是進行未成年人思想道德教育主渠道作用，充分調(diào)動廣大師生工作、學習的積極性、創(chuàng)造性，讓每位教工都成為學生的指導員和好朋友，在本校師生之中開展學生幫教活動。通過本項活動，旨在通過老師對學生零距離的教育、指導、關心和幫助，既使每一個學生特別是有不良行為習慣學生都能夠體會到師愛，在思想上、心理上、學習上、生活上都受到教育和幫助，同時也促進廣大教工，牢固樹立起教書育人，育人為本的思想，切實提高師德和全員德育意識。

二、幫教對象及范圍

（一）幫教對象

1、自愿參加或?qū)W校安排的教師

2、各年級組長、班主任認定需要幫扶的兩有學生

（2） 幫教范圍：各年級初中生

三、實施辦法

（一）確定對象

教師通過自愿報名或指定形式參加活動。幫助學生由年級組根據(jù)年級實際需要決定。具體做法是：

1、幫教教師的確定：教師以年級組為單位報名，原則上教師在所任課的年級組自愿報名，沒有教師報名的年級或班級，由年級組統(tǒng)籌安排。

2、幫教學生的確定：由年級組長、班主任根據(jù)學生操行評定或兩有學生名單中經(jīng)過篩選后提交需要幫扶學生名單，經(jīng)過年級教師會議討論后確定本年級需要幫扶的學生，并安排教師與學生結(jié)成對子，由年級組長將本年級幫扶結(jié)對情況匯總報德育處備案。

三。幫教對子規(guī)定：以年級組為單位，初中各年級師生結(jié)對。年級領導和班主任對本年級、本班學生的幫助和教學不在本次活動范圍內(nèi)。

（二）幫教形式

1“一幫一”的主要形式也可以用來與學生結(jié)成幫扶對子。教師首先要了解和調(diào)查學生，根據(jù)自己的實際情況和學生的實際情況，確定合適的對象。如果不方便找到幫助對象，德育部門和年級小組可以協(xié)調(diào)。

2、建立幫教學生檔案。在確定好幫扶對象后，教師必須按要求填寫《學生幫教工作手冊》，由德育處統(tǒng)一發(fā)放和存檔。

（三）幫教周期

以學年度為幫教周期，原則上以一學年為一周期。每學年第一學期開始助教，第二學期結(jié)束。學期中如有工作變動，由德育部、年級組協(xié)調(diào)。

（四）考核及獎勵

1幫教評價：幫教轉(zhuǎn)化效果是評價的主要依據(jù)。每學年考核一次?？己藘?nèi)容包括：

j幫教教師必須按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，把每次幫教活動記錄在檔案表上；

k幫教效果主要通過本班學生、班主任、科任教師、學生家長對幫教學生進行民主評議，根據(jù)評議結(jié)果進行綜合評定等級。

原則上要求每周進行一次活動。

2考核等級的確定：考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個等級。

j優(yōu)秀：按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，腳踏實地開展幫教活動，經(jīng)過幫教活動滿一周期后，幫教學生能夠自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，刻苦學習，沒有出現(xiàn)違紀行為，獲得班主任、科任教師、本班同學的認可。

k良好：按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，腳踏實地開展幫教活動，經(jīng)過幫教活動滿一后，幫教學生能夠自覺遵守國家法律法規(guī)，不良行為習慣明顯減少，文明行為習慣逐步養(yǎng)成，沒有出現(xiàn)重大惡性違紀行為，獲得班主任、科任教師、本辦同學的認可。

l稱職：按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，腳踏實地開展幫教活動，經(jīng)過幫教活動滿一周期后，幫教學生基本能夠遵守學校規(guī)章制度，不良行為習慣明顯減少，獲得班主任、科任教師、本班同學的認可。

m不稱職：沒有按照要求填寫《學生幫教工作手冊》，弄虛作假，經(jīng)過幫教活動滿一周期后，幫教學生的不良行為習慣不但沒有明顯減少，反而更加惡劣，出現(xiàn)重大、惡性的違紀行為。

3、獎勵辦法：

j、 助教一學期后，由年級組長進行考核，考核合格者每學期給予100元補助，學期末統(tǒng)一發(fā)放。

k幫教期滿一周期，由德育處組織本班學生、班主任、科任（或年級）教師、學生家長對幫教學生進行民主評議，核實幫教情況后，根據(jù)評議結(jié)果和核實情況進行考核評定等次。學校按照評定的等級進行獎勵。

l對考核不合格者，不予獎勵或給予幫教補助，取消其參加下一輪活動的資格。

四、組織領導

成立幫教活動領導小組。組長

五、活動要求

1每一位助教都能充分認識到本次活動的目的和意義，以主人翁的態(tài)度積極參與。在整個活動的過程中，每位幫教教師應處于積極主動的位置，成為學生親切溫暖的指導員和能說心里話的貼心人。

2、每位幫教教師對所幫扶的學生都應在思想、心理、學習、生活、性格等各個方面進行深入的了解，便于今后更好地幫助、指導和關懷。

三。要把活動落到實處，避免形式主義和形式主義。每一位助教老師都必須加強與學生的接觸或?qū)υ挘皶r了解學生的處境，并及時給予幫助，指導和照顧。

4、每位幫教教師應該時時關注所幫扶對象，對所幫扶學生的情況經(jīng)常與班主任聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)有違紀違規(guī)的情況，協(xié)同班主任一起進行教育和處理。

5、年級組長、班主任及科任教師要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時向德育處反饋，如發(fā)現(xiàn)幫教教師弄虛作假，一經(jīng)查實，立即終止幫教關系，取消幫教資格。

幫教方案 篇2

實施方案一、背景

湖南省監(jiān)獄管理局為推進“三項重點工作”戰(zhàn)略部署，積極探索“社會包容、**幫扶、部門聯(lián)動、家庭接納”的監(jiān)獄和社會共同幫教長效機制，充分發(fā)揮親情和社會力量共同做好了對服刑人員的幫教轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)了監(jiān)獄工作社會化，推動了社會幫教工作常態(tài)化。為了進一步提升監(jiān)獄整體形象，讓服刑人員親屬和社會各界更多地理解、支持和關注監(jiān)獄，按照省監(jiān)獄管理局的要求，益陽市郵政局建議全市監(jiān)獄機構(gòu)于利用中國傳統(tǒng)佳節(jié)的契機，在服刑人員及其親屬中開展了主題為“一封家書話改造”的親情幫教活動。

二、 活動內(nèi)容

由益陽監(jiān)獄機構(gòu)和司法行政部門共同組織，郵政局全力配合，舉辦一場在服刑人員與其親屬之間的“一封家書話改造”傳統(tǒng)佳節(jié)系列幫教活動。以一封家書和一張親情寄語卡為活動載體，每名服刑人員在中國傳統(tǒng)佳節(jié)來臨之際給親人寫一封家書，匯報自己一年來的改造情況；一張親情寄語卡，由服刑人員親屬在親情寄語卡上寫下對服刑親人的期望和祝福。

三、產(chǎn)品介紹

（一）電影卡賀卡型

中國郵政集團公司聯(lián)合國家廣播電影電視總局電影衛(wèi)星頻道節(jié)目制作中心，利用郵政網(wǎng)絡、依托電影頻道《愛電影送學》欄目等，在全國范圍內(nèi)組織開展“愛電影看天下”項目。與傳統(tǒng)賀卡相比，在贈送祝福、傳遞真情的同時，還有機會中大獎， 央視電影頻道每周設獎，中獎名額20人，獎品為流行數(shù)碼類產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品等，每期不同，價值約為稅前5000元。根據(jù)每張電影卡上的唯一**和驗證密碼，您可以登錄電影**（電影**區(qū)，點播**購買價值2元的付費電影）。

1、**優(yōu)勢：

1設計精巧，信息容量大，宣傳效果好。

2 形式新穎，不落俗套；內(nèi)涵豐富，極具品位

3） 進一步提高監(jiān)獄整體形象，使罪犯家屬和社會各界能夠理解、支持和關注監(jiān)獄工作。

2、產(chǎn)品設計：

3、發(fā)行方式：

提供給全市各大監(jiān)獄、看守所作為開展親情幫教活動的載體，用于服刑人員與家屬感情交流。建議全市首批發(fā)行量為1萬枚。

4、**及數(shù)量

“一封家書話改造”節(jié)日親情賀卡單價為：5元/枚。（2000多件）按發(fā)量計算，總價5萬元。

四、效果分析

1. 10000余封承載著服刑人員懺悔之情、感恩之心和憧憬之愿的家書在傳統(tǒng)佳節(jié)越過高墻、飛向了服刑人員們?nèi)账家古巍⒒隊繅艨M的親人手中，營造良好的社會影響，人們爭相傳頌。

2. 外界對監(jiān)獄的文明執(zhí)法和改造成果贊嘆不已，對服刑親人的改造環(huán)境和改造成績倍感欣慰，同時高興地表示自愿承擔起對服刑親人的幫教義務和責任。

3. “一封家書話改造”活動加強了服刑人員與親人的溝通，服刑人員收到的家書也使他們了解了家鄉(xiāng)的巨大變化和親人的殷殷期盼，有效化解了服刑人員的思親念家情緒，促進其積極改造。

幫教方案 篇3

年刑釋解教人員安置幫教工作，以全面貫徹落實黨的大和屆四中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以降低刑釋解教人員重新違法犯罪為首要標準，以構(gòu)建和諧平安為目標，以政府主導下的“幫教社會化、就業(yè)市場化、管理信息化、工作職責規(guī)范化”為工作方針，以“銜接幫教有效、齊抓共管有序、保障措施有力”為工作重點，最大限度地預防和減少重新違法犯罪，為促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展作出積極貢獻。

一、切實加強信息化管理，做好銜接排查工作，有效減少刑釋解教人員漏管失控

1、進一步推動安置幫教工作管理軟件使用，盡快實現(xiàn)對刑釋解教人員的信息化管理。

2、做好回歸社會的刑釋解教人員排查清理工作，對下落不明和“三無”刑釋人員進行摸排，對見檔不見人的刑釋人員核對摸排，逐一對照落實。

3、對有重新犯罪傾向的刑釋人員實現(xiàn)重點幫教，必要時與公安機關聯(lián)合對“三無”刑釋解教人員進行甄別。

4、建立完善我鎮(zhèn)刑釋解教人員信息庫。鎮(zhèn)司法所年內(nèi)要建立和完善刑釋解教人員信息庫，提高刑釋解教人員管理工作的信息化水平。

二、切實抓好刑釋解教人員過渡性安置基地（企業(yè)）、就業(yè)技能培訓基地建設

認真貫徹落實《關于加強刑釋解教人員過渡性安置基地（企業(yè)）建設的意見》精神，加強對本轄區(qū)企業(yè)考察認證、宣傳工作，落實有關優(yōu)惠政策，為安置基地（企業(yè)）建設創(chuàng)造良好條件，使更多的企業(yè)參與刑釋解教人員幫教安置工作，并在我鎮(zhèn)推廣章光101紅豆杉基地的成功經(jīng)驗和做法，通過示范性安幫基地帶動全鎮(zhèn)安幫基地建設整體水平的進一步提高。進一步加強職業(yè)技能培訓基地建設，由政府、監(jiān)所、企業(yè)實現(xiàn)整體聯(lián)動，達成協(xié)議，使服刑、在教人員在監(jiān)所內(nèi)技能培訓，刑滿解教回歸，到過渡性安置基地直接就業(yè)。

三、切實抓好社區(qū)矯正試點工作

按上級部門要求，進一步建立和完善社區(qū)矯正試點工作機構(gòu)，調(diào)整、充實社區(qū)矯正試點工作領導小組，指導村（居）委會建立健全相應的領導機構(gòu)和工作機構(gòu)，為試點工作的深入開展提供組織保障；確定試點單位開展社區(qū)矯正工作。

四、切實做好刑釋解教人員的服務保障工作

刑釋解教人員幫教安置工作是一項長期而艱巨的任務，是需要全社區(qū)共同參與的社會系統(tǒng)工程。做好刑釋解教人員幫教安置工作，積極協(xié)調(diào)好刑釋解教人員的就業(yè)、就醫(yī)、社會保障等問題，推動“改造安置幫教一體化工程建設”。

五、加強協(xié)調(diào)配合，努力形成齊抓共管工作格局

1、創(chuàng)新思路，強化措施，繼續(xù)深入開展刑釋解教人員幫教活動，對刑釋解教人員真正落實“四個一”幫教措施。

2、動員社會各方面力量，參與刑釋解教人員安置幫教工作，推動幫教工作實現(xiàn)向監(jiān)所、向刑釋解教人員家庭和向社會的延伸。

3、嚴格落實責任幫教制度。進一步落實對刑釋解教人員逐一簽訂責任書的“一幫一”、“多幫一”責任幫教制度、跟蹤回訪制度、定期談話制度、信息報告制度和委托幫教制度。加強對有重新違法犯罪傾向和“三無”刑釋解教人員的管理幫教工作，努力預防和減少重新違法犯罪。

4、進一步壯大幫教工作力量。把幫教工作與平安建設、文明創(chuàng)建、預防青少年犯罪等有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮工會、共青團、婦聯(lián)和其他社會團體的作用，擴大熱心安幫工作的社會支援者隊伍，廣泛動員職工、團員、青年、離退休人員積極參與幫教工作。

六、進一步加強對安置幫教工作的宣傳

1、充分運用各種傳媒，大力宣傳做好安置幫教工作的重要意義。

2、廣泛宣傳安置幫教工作成績突出的先進典型和一批棄舊圖新、勤勞致富的刑釋解教人員典型。

3、開展各種幫教活動，引導廣大干部群眾消除偏見和歧視，正確對待刑釋解教人員，動員社會各方面力量參與安置幫教工作，形成全社會關注、理解和支持安置幫教工作的良好輿論氛圍

幫教方案 篇4

李梓小學、五七小學“名師幫教活動”方案

為大力實施名師工程，搭建教師成長平臺，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍。根據(jù)山盆中心學校關于開展以“拜名師學名師成名師”為主題深化坐標定位活動的工作要求，為促進學校資源共享，多渠道培訓教師，引領教師向名師看齊，經(jīng)李梓小學、五七小學學校領導研究決定，開展名師幫教活動，具體事宜如下：

1、領導小組及工作職責

（一）領導小組

組長：穆永

副組長：劉龔祥

組員：耿光林、趙久田、趙久順、易貴剛、翁應凱

（二）工作職責

穆永：幫教及名師工作指導

劉龔祥：活動部署及主持

耿光林、易貴剛：資料收集整理

二、活動目的

促進學校資源共享；通過幫教活動，促進教師成長。

三、活動內(nèi)容

1、李梓小學指導教師展示課。

2、五七小學幫教教師公開課。

四、活動時間及地點

時間：2015年10月29日

地點：五七小學

5、相關工作要求

1學員應記筆記，聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細填寫講課記錄。

2、聽課和會議期間請將手機調(diào)為“震動”或“關機”。

三。會后，教師和評價教師的材料交給耿光林、易貴剛裝訂。

山盆鎮(zhèn)李梓小學

2015年10月25日

附：活動日程安排表

幫教方案 篇5

一、加強安置幫教組織機構(gòu)建設和隊伍建設

1、加強安置幫教工作機構(gòu)建設。我鎮(zhèn)要根據(jù)人事變動情況，及時調(diào)整充實刑釋解教人員安置幫教工作協(xié)調(diào)領導小組組成人員，切實負起對全鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作的領導、實施與監(jiān)督的責任，促進全鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作健康發(fā)展。

2、加強全鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作協(xié)調(diào)領導小組辦公室的業(yè)務建設。要加強與各成員單位的協(xié)調(diào)配合，形成各司其職，共同參與的工作格局；要健全完善各項工作制度，認真履行職責，更好地組織、指導安置幫教工作；要熟悉和掌握全鎮(zhèn)情況，做到情況明，底子清；要有針對性制定各項工作措施；要加強督促檢查，善于總結(jié)和推廣經(jīng)驗，提升安置幫教工作的整體水平。

3、加強幫教安置隊伍建設。分層次加強對司法助理員、協(xié)管員和基層幫教組織的培訓工作，提高責任意識和大局意識，努力提高工作人員的工作能力和業(yè)務水平，把矯正協(xié)管員納入幫教安置隊伍，明確職責，加強指導，嚴密幫教安置組織網(wǎng)絡。

二、集中排查清理，保障安置幫教專項活動取得實效

1、要明確排查清理工作的對象和重點。認真組織排查清理回歸社會的刑滿釋放、解除勞教人員，特別是要摸清嚴重暴力犯罪刑釋人員等重點對象的去向，防止脫管漏管，并根據(jù)不同對象采取分類動態(tài)管理。

2、按時完成排查清理任務。集中排查清理分3個階段進行。第一階段為排查資料的準備階段，3月底前完成。安教辦根據(jù)監(jiān)獄、勞教所、市安置幫教辦寄、轉(zhuǎn)發(fā)的刑釋解教通知書收集基層情況。第二階段為排查清理階段，4月份完成。我鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作協(xié)調(diào)領導小組辦公室為牽頭單位，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）具體組織實施。對照解教通知書，逐一進行核對，填寫登記卡、逐人建立管理檔案，對五年內(nèi)刑釋人員和三年內(nèi)解教人員逐一回訪，初錄或修改有關信息、填寫上報統(tǒng)計表。第三階段為分析總結(jié)階段，5月中旬完成。主要分析本地區(qū)刑釋解教人員的現(xiàn)狀、動態(tài)和工作在存在的問題，有針對性地提出進一步做好安置幫教工作的對策和管控措施，同時，要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。最后，要按照區(qū)綜治委刑釋解教人員安置幫教工作領導小組辦公室提供的表格，匯總填報相關數(shù)據(jù)，并逐級上報。

三、強化幫教措施，履行工作職責

1、進一步完善接茬工作制度。進一步強化司法所與公安派出所的協(xié)作制度，密切配合，互通情況，共同做好服刑在教人員離開監(jiān)所前后的接茬工作，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的問題。

2、建立和完善考核制度。年底，我鎮(zhèn)將根據(jù)區(qū)文件精神制定《年鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作考核標準》和平時上報數(shù)據(jù)、材料情況，對全鎮(zhèn)安置幫教工作實行量化考核，要一級抓一級，一級對一級負責，層層督查安置幫教各項工作的落實。

3、幫教對象基礎數(shù)據(jù)的采集分類管理創(chuàng)新。在做好幫教對象排查摸底的基礎上，把幫教對象進行分為風險型、一般型、困難型進行管理。一是對有重新違法犯罪傾向的風險型幫教對象，由公安派出所和司法所列為重點幫教對象，嚴密控制，發(fā)現(xiàn)苗頭及時糾正；二是對于表現(xiàn)一般，思想不夠穩(wěn)定的一般型幫教對象，由我鎮(zhèn)干部會同村（社區(qū)）或單位領導、幫教對象親屬和親朋好友定期進行幫教，做到多談心、多提醒、多督促；三是對于表現(xiàn)較好，思想穩(wěn)定，家庭和睦的困難型幫教對象，由社區(qū)幫教工作人員進行不定期談話和家訪。

四、重點抓好就業(yè)和社會保障

1、完善過渡性安置幫教實體（基地）工作制度。繼續(xù)抓好原有過渡性掛鉤安置實體（基地）鞏固和完善，對積極吸收安置幫教，并取得較好幫教效果的企業(yè)，給予一定的獎勵。并廣泛動員和依靠社會力量，繼續(xù)開展創(chuàng)辦過渡性實體（基地），重點解決“三無”（無家可歸、無親可投、無業(yè)可就）刑釋解教人員和監(jiān)獄、勞教所沒有改造好、有重新違法犯罪傾向的刑釋解教人員的安置問題。

2、深入開展職業(yè)職能培訓工作。加強與區(qū)勞動和社會保障局聯(lián)系，依托勞動部門舉辦1至2期職業(yè)技能培訓班。通過短期的職業(yè)技能培訓，使刑釋解教人員掌握一門技術，提高素質(zhì)，增強參與就業(yè)競爭的能力，為安置就業(yè)創(chuàng)造條件。勞動和社會保障部門要支持培訓工作，搞好職業(yè)技能鑒定，把好質(zhì)量關。財政部門要落實工作經(jīng)費，各級安置幫教工作機構(gòu)要根據(jù)有關規(guī)定，積極爭取當?shù)刎斦ぷ鹘?jīng)費投入。

3、促進就業(yè)和社會保障。要引導刑釋解教人員通過靈活多樣的形式實現(xiàn)就業(yè)，包括非全日制、臨時性、季節(jié)性工作等，逐步實現(xiàn)就業(yè)市場化、社會化。我鎮(zhèn)與勞動和社會保障部門要把刑釋解教人員安置就業(yè)擺上位置，加強就業(yè)指導服務，提供就業(yè)信息，幫助他們盡快就業(yè)。我鎮(zhèn)主動與民政部門協(xié)調(diào)，將集中排查清理中摸清的符合低保條件刑釋解教人員，全部納入低保范圍，實現(xiàn)應保盡保。要與工商部門多聯(lián)系，為刑釋解教人員中的個體經(jīng)營戶提供注冊登記、執(zhí)照年檢等方便。要與教育部門多協(xié)商，為未成年的刑釋解教人員提供就學條件。

幫教方案 篇6

教師培訓是學校發(fā)展的基礎性工作。近年來，我校招生規(guī)模不斷擴大，辦學規(guī)模不斷擴大，引進了一大批新教師。那么新教師的培養(yǎng)成為師資培訓的重中之重。

他們是學校的未來，也是學校的希望。他們年青，充滿熱情。他們接受了許多新思想，掌握了許多新知識。但是，目前小學課堂教學經(jīng)驗不足，需要一個指導。

為此，學校決定開展老教師幫扶新教師活動。為了更有效地開展這項工作，特制定以下培訓方案。

一、 培訓模式：

以一對一帶的形式，幫助與教學、自學與指導相結(jié)合。

二、培訓期限：一年。

三、要求：

（一）對指導教師的要求

1時刻關心新教師的思想、工作態(tài)度、工作作風、教學能力和班級管理能力，以身作則，做好傳遞、幫助、引領工作。

傳：傳授多年積累的教學經(jīng)驗。

幫助：幫助解決工作中的具體問題。

帶來：培養(yǎng)出一個愛學校、愛教學、愛學生、肯努力學習的好老師。

2．每月至少幫助新教師認真?zhèn)湔n一次（最好選擇各種不同類型的課及教材難處理的課，包括匯報課），每周至少檢查新教師教案一次。

三。每兩周至少聽一次課，作好課堂記錄，并及時給予相應指導。

4每月至少與新教師溝通一次并給予相應的指導。

5每周至少兩次了解和研究新教師的作業(yè)評分和課堂或課外輔導。

（二）對新教師的要求

1師德：認真學習貫徹中小學教師職業(yè)道德，特別是獻身教育事業(yè)的職業(yè)思想，投身教育工作。虛心向指導教師學習。我們應該關注全體學生的發(fā)展和學生的全面發(fā)展。

2.備課與反思：認真準備每節(jié)課，尤其要注意指導計劃的科學標準，同時教學后也要有所反思。（每月上交教后反思一份）

三。聽課：每周至少聽一次老師或其他老師的課

第一節(jié)課，認真作好聽力筆記，聽完后能談談自己的看法。一學期聽課不少于20節(jié)。

4公開課：學校每學期舉辦兩次公開課，教學計劃交給導師。

5試卷：每學期制作一份教學科目試卷。

6．總結(jié)和**：為加強新教師的教科研意識和讀書學習意識，要求新教師除寫出反思教案外，每學期還應寫出不少于的讀書筆記，第二學期結(jié)束時還應上交教學**一篇。

7新教師要有創(chuàng)新意識，根據(jù)自身和學科特點，走出一條符合教學改革方向的新路。

8每學期結(jié)束時做一次書面總結(jié)，總結(jié)本學期的教育教學情況。

四、活動中材料每學期上交教研處存檔，作為新教師業(yè)務考評的重要依據(jù)，對表現(xiàn)突出的指導教師給予一定的獎勵，并作為工作業(yè)績之一。

志剛小學新老教師結(jié)對名單

黨支部副書記尹成蘭：徐燊輝

教研主任陸波： 王衍峰王珊珊

培訓主任朱靜梅：徐志剛

總務主任唐華：王鳳華

政教主任付慧穎：江雪

政教主任郭相玲：倪春生

教研組長王峰： 劉洋

教研組長孫豆豆：王兵

一年組長趙淑瑋：謝金玲

二年組長王雪蓮：王紅娟

三年組長張宏艷：王傳鵬

四年組長郝丹：張晶

五年組長王淑梅：楊玉嬌

六年組長關麗娜：韓萌

學前組長孫耐華：閆國婷

市級骨干教師祝紅芳：楊悅

市級骨干教師于振利：宋景龍

市級骨干教師李海燕：李嘉寶

市級骨干教師歐亞雪：宋丹

市級骨干教師李艷：車帥

市級骨干教師顏景芳：李爽

幫教方案 篇7

一、工作方案

在實施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚xx老師的工作，本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。

（一）對象分析

1、師德方面：

姚xx老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取的精神。

2、業(yè)務方面：

姚xx老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數(shù)學教學的一般過程，有一定的教學經(jīng)驗，了解學生認知一般規(guī)律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

（二）工作目標

在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。

（三）具體措施

1、師德方面

（1）樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

（2）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

2、教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

（1）加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

（2）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

（4）做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

3、自身素質(zhì)方面

在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

（3）多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

二、工作總結(jié)

本學年我承擔幫扶姚xx老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結(jié)對幫扶工作會議的相關精神及區(qū)教育局的有關規(guī)定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

（二）重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本人擔任初中數(shù)學學科參加培訓的農(nóng)村教師的結(jié)對教師，指導結(jié)對幫扶對象姚xx老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構(gòu)知識，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來，促進學生健康成長，更好地發(fā)展學生的各方面能力?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

（三）加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

三、感受與啟發(fā)

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是姚xx老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是姚xx老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。

總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應有的貢獻。

幫教方案 篇8

幫教工作方案模板

幫教工作方案

我社區(qū)安置幫教工作總體思路是，貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論為指導，以"建設平安社區(qū)、構(gòu)建和諧社會"為目標，在各級黨委、政府的領導下，在全社會的.支持下，嚴格遵循"幫教社會化，就業(yè)市場化，管理信息化，工作職責法制化"的工作思路，扎實開展各項工作，有效預防和減少刑釋解教人員的重新犯罪，為改革開放和經(jīng)濟建設，提供一個良好的發(fā)展環(huán)境。按照這一思路，今年重點抓好以下工作：

1、大力加強各級安置幫教機構(gòu)和隊伍建設

為更好發(fā)揮各級安置幫教領導職能作用，有效地推動轄區(qū)刑釋解教人員安置幫教工作開展，為刑釋解教人員安置幫教工作健康發(fā)展提供堅強的組織保障，一是加強各級安置幫教工作機構(gòu)建設。二是加強基層幫教組織網(wǎng)絡建設。結(jié)合基層工作情況，進一步完善社區(qū)幫教組織網(wǎng)絡，對新回歸刑釋解教人員要按照"一幫一"、"多幫一"要求，及時建立幫教小組。三是加強安置幫教工作培訓班，培訓基層安置幫教工作人員，提高安置幫教工作領導小組自身業(yè)務能力。

2、扎實開展落實刑釋解教人員低保專項活動認真開展落實刑釋解教人員低保專項活動。

一是統(tǒng)一思想認識，明確工作目標。通過開展落實刑釋解教人員低保專項活動，進一步宣傳好政策，使基層更好的了解、落實低保政策。針對刑釋解教人員低保未落實到位的問題，分析原因、制定對策措施，把刑釋解教人員低保落到實處，力爭達到應保盡保。二是強化工作措施，確保完成工作任務。

3、進一步動員社會力量參與安置幫教工作

充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)職能作用，廣泛動員社會力量，充分利用社會資源，進一步創(chuàng)新幫教方式，提高幫教水平。充分發(fā)揮成員單位作用。充分發(fā)揮辦事處、派出所、司法所等刑釋解教人員安置幫教工作領導小組成員單位的職能作用，鞏固和提高幫教工作。

幫教方案 篇9

為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動。我按照“一幫一”的活動要求，與劉田麗老師共同探討，悉心教研，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗，與青年教師共同分享，相互促進，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學到了許多東西。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作做一總結(jié)：

一、學習新課標，明確教學目標

為了使劉田麗老師的語文教學適應我校語文教學要求、樹立新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行研讀，了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了語文教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、深入課堂

課堂教學改革始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：

1、開展“四個一”活動

①一節(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）

②一節(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）

③每周聽一節(jié)課（每周二下午第一節(jié)）

④一個單元的教材分析

2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課9節(jié)，教案指導2次，檢查作業(yè)4次。

三、存在問題及措施

劉田麗老師課前準備充分，教學經(jīng)驗很足，對教材的難易度拿捏較準確，作業(yè)設計合理，批改也很認真。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情，學生學習的狀態(tài)調(diào)整，關注每一個學生。

總之，一學期的工作我們付出了很多，同時我們也有很多的收獲。領導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信心倍增。我們會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為語文教學服務，力爭在今后的語文教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

幫教方案 篇10

當前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

一、指導思想

以踐行“三個代表”重要思想和全心全意為人民服務為宗旨，關注和諧發(fā)展,服務經(jīng)濟，共創(chuàng)美好未來為落腳點,奉獻一片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

二、活動內(nèi)容

(一)目標任務

針對我班10多名留守兒童得不到直接監(jiān)護人的關愛，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔負起教育輔導孩子的責任，他們的生活習慣比一般家庭孩子差一些，有的成績明顯下降.如何確保留守兒童不失學、不違法犯罪，同時讓外出務工的父母安心掙錢，這就需要政府、學校、社會、家庭共同關注。

(二)工作內(nèi)容

我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢，解決了貧困問題，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負面影響，在建立和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個家庭自己的事，更是全社會應關注的大事。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查，凡外出務工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學習和生活，對孩子的需求、交往、興趣關注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導。

2、營造關心留守兒童的社會環(huán)境。婦聯(lián)、團委、鎮(zhèn)政府是社會群團組織，我們組織這一次活動,意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關心教育工作，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳來坑害未成年人.特別是要與學校加強協(xié)作，引導留守兒童參與社會實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會環(huán)境，促進留守、單親兒童茁壯成長。學校留守兒童幫扶計劃

3、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對留守兒童的關心教育工作落實到位。針對留守兒童在校學習情況，生活狀況，行為習慣開展一系列的活動，落實扶助措施，每個月對留守兒童的學習生活情況與其在外務工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護人，讓孩子得到健康成長。

4、學校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

三、活動要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級開始。聯(lián)系要求：定期到學校、家庭了解留守兒童階段性的學習、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn)，以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見，以便形成有效的家庭、學校、社會的立體化教育網(wǎng)絡，確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫,使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關懷，感受到群眾團體組織力量的作用。同時也是增強黨員、干部服務婦女兒童，服務經(jīng)濟建設，服務“三農(nóng)”大局的意識。

四、活動步驟

1、調(diào)查摸底階段3月上旬

2、征求意見階段3月下旬

3、召開座談會4月中旬

4、擬定活動方案4月下旬

5、實施活動計劃5月

幫教方案 篇11

一、指導思想

為促進青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動，為使雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對活動計劃。

二、實施目的

規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實施措施

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為其做出榜樣。

2、要切實擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。

3、每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。

4、兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使雙方都有新的提高。

幫教方案 篇12

三。努力提高幫教社會化程度。一是嚴格落實責任幫教措施，繼續(xù)堅持我校、各村等組成“一幫一”、“多幫一”的幫教小組、分類幫教、“月跟蹤、季談話、年回訪”等行之有效的回訪幫教措施，增強其社會責任感，努力減少和消除其消極對抗情緒，激勵引導其遵紀守法、自食其力，順利融入村隊。采取“幫思想、幫創(chuàng)業(yè)、幫致富”等多種幫教形式，積極開發(fā)和整合村隊各種資源，不斷拓展幫教工作領域，深化幫教內(nèi)容，豐富幫教形式，幫教率不低于95%。

二是采取電視、網(wǎng)絡、宣傳欄、標語等形式，廣泛宣傳黨的民族宗教政策，大力宣揚從事幫教工作的先進典型和走上勤勞致富的重點人員的典型消除社會各方面對重點人員的偏見和歧視，展示幫教工作成果，營造幫教工作良好社會氛圍，使幫教工作得到全社會的關系、理解和支持，進一步推動制止重點人員幫教活動深入開展。

四、工作安排由于幫教對象情況比較復雜，為確保工作取得實效，力爭做到四個結(jié)合。即一對一、教育幫扶、經(jīng)常幫扶與重點幫扶、幫教活動與社會幫扶相結(jié)合。

并做好幫教檔案，有記錄，有**，有文字資料收集。

第二階段：我校配合派出所、鄉(xiāng)**等部門進行家訪。共同制定切實可以的幫教計劃。通過親戚朋友做好思想工作，上報各種材料。

第三階段：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組成督導組，定期對學校幫教活動開展情況進行檢查。

五、幫教工作領導小組

組長：xx（負責指導和監(jiān)督）

副組長：xx、xx（負責具體幫教方案的實施和監(jiān)督工作的實施）

黨員：xx，xx，**，全體黨員，教職工。（每15天一次跟幫教對象進行談話）。我校領導小組下設辦公室，設專職負責人，負責對參與非法宗教活動的骨干人員進行日常幫教工作。

幫教方案 篇13

作為一名縣級的骨干教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該在不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師寇國興結(jié)成幫帶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！

在結(jié)成幫帶小組后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的：

提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。

二、統(tǒng)一思想：

提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步

三、具體措施：

1、每月幫助寇老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。

2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助老師提高。

3、每月給寇老師上一次示范課。

4、每學期指導寇老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。

5、指導寇老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。

四、指導徒弟完成一定的任務：

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。

2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學的反思和隨筆。

總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設小學的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幫教方案(錦集13篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幫教方案專題，希望您能喜歡！