2023口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏10篇)。
文檔處理技能可以使我們?cè)诤献髦懈幼孕藕蛯I(yè)，范文的價(jià)值越來(lái)越受到大家的認(rèn)可。寫一篇范文我們可以從哪些方面著手？下面是由小編為大家?guī)?lái)的“口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，為了方便以后閱讀請(qǐng)您收藏本頁(yè)面鏈接！
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
口語(yǔ)是學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)必不可少的部分，是學(xué)習(xí)者與母語(yǔ)者進(jìn)行交流的重要方式和手段。但是，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，總是覺得無(wú)從下手，不知道從何入手，更不知道如何提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，在這里，我們就來(lái)探討一下如何制定一份好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一步：確定目標(biāo)
在學(xué)習(xí)口語(yǔ)前，首先需要明確自己的目標(biāo)。是為了出國(guó)留學(xué)、或是為了工作需要，還是簡(jiǎn)單的為了提高自己的英語(yǔ)水平？確定目標(biāo)之后，就能夠知道自己該怎樣去學(xué)習(xí)口語(yǔ)，從而更加有效地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二步：制定計(jì)劃
接下來(lái)，就需要制定一份詳細(xì)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面入手：
1. 詞匯積累：英語(yǔ)口語(yǔ)的一大要素就是詞匯量。因此，需要通過(guò)不斷地積累、復(fù)習(xí)單詞來(lái)提高自己的詞匯量。可以利用背單詞的軟件或書籍，每天抽出一定時(shí)間復(fù)習(xí)和記憶單詞。
2. 句型練習(xí)：學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，句型是必不可少的部分?？梢酝ㄟ^(guò)模仿、背誦、練習(xí)各種句型，加深對(duì)語(yǔ)言的理解。建議使用同步練習(xí)書籍或者觀看英語(yǔ)電影和美劇，這些都是提高英語(yǔ)口語(yǔ)的好幫手。
3. 口語(yǔ)實(shí)踐：學(xué)習(xí)口語(yǔ)的最好方法就是多進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐?？梢哉乙粋€(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)伙伴，一起練習(xí)口語(yǔ)，或者加入一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，與母語(yǔ)者進(jìn)行交流，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三步：執(zhí)行計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定只是一個(gè)開始，它的執(zhí)行才是最重要的部分。學(xué)生需要始終保持耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠達(dá)到想要的效果。要注意的是，學(xué)習(xí)口語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就，需要足夠的耐心和時(shí)間。
總之，制定好一份口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃并不難，重要的是學(xué)生需要明確自己的目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地執(zhí)行計(jì)劃，才能夠達(dá)到自己的期望。學(xué)習(xí)口語(yǔ)是一件有趣的事情，希望廣大學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受其中的樂(lè)趣，取得更好的效果。
1、語(yǔ)言重點(diǎn)
語(yǔ)言重點(diǎn)是口語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)和中級(jí)階段的重點(diǎn)。以聽說(shuō)實(shí)踐為主。 目標(biāo)是掌握大量的生活用語(yǔ)、固定表達(dá)法。學(xué)會(huì)交流。 在選材時(shí)盡量選擇生活會(huì)話教材。教材設(shè)計(jì)的主題和情景自己越熟悉，學(xué)習(xí)的效率就越高。
2、文化重點(diǎn)
文化重點(diǎn)也是口語(yǔ)初級(jí)和中級(jí)階段的重點(diǎn)。以聽說(shuō)實(shí)踐為主。目的是了解學(xué)習(xí)外國(guó)的，特別是英語(yǔ)國(guó)家的生活習(xí)俗、歷史、環(huán)境等各個(gè)方面。并能夠進(jìn)行交流。 應(yīng)盡可能選擇有影像的教材。
3、知識(shí)和信息重點(diǎn)
知識(shí)和信息重點(diǎn)是口語(yǔ)高級(jí)階段重點(diǎn)。 學(xué)習(xí)方式以閱讀中文和英文資料為主，以收聽收為輔，目的是豐富自己的社會(huì)知識(shí)，了解時(shí)事。跟蹤自己感興趣的領(lǐng)域的前沿信息。 可以從自己感興趣的領(lǐng)域?yàn)橥黄瓶?，深入進(jìn)去。如果能利用網(wǎng)絡(luò)資源則更好，可以選擇自己喜歡的站點(diǎn)。大量收集資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著你用英文獲取的知識(shí)和信息不斷增多，你的詞匯和理解能力不斷提高，從而使口語(yǔ)交流水平不斷上升。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
口語(yǔ)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一部分，但對(duì)于很多學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，它卻是最讓人頭疼的一部分。如何制定一個(gè)行之有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高口語(yǔ)水平，成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要任務(wù)之一。
一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如是希望能獨(dú)立完成日常交流，還是需要掌握更高級(jí)的專業(yè)用語(yǔ)等。只有確定了目標(biāo)，才能有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、搜集素材
在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、表達(dá)方式等方面搜集相關(guān)學(xué)習(xí)素材，比如教材、視頻、音頻等?？梢赃x擇適合自己的素材形式，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行選擇。
三、制定計(jì)劃
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注重每日的堅(jiān)持和實(shí)踐?？梢詫⒁粋€(gè)星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容列出來(lái)，每天完成一定時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、練習(xí)口語(yǔ)
提高口語(yǔ)最重要的是練習(xí)和實(shí)踐，可以選擇和母語(yǔ)人士進(jìn)行交流、參加語(yǔ)言交流活動(dòng)等方式來(lái)提高口語(yǔ)。還可以錄制自己的口語(yǔ)練習(xí)，反復(fù)聽取自己的錄音并找出和改正自己的錯(cuò)誤。
五、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練
聽力和口語(yǔ)是相輔相成的，只有加強(qiáng)聽力訓(xùn)練才能更好地提高口語(yǔ)水平。可以選擇全方位的聽力練習(xí)，比如聽新聞、聽歌曲、聽廣播等，同時(shí)還可以記筆記、練習(xí)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)。
六、注重文化背景
學(xué)習(xí)外語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還包含了文化背景、社會(huì)習(xí)慣等方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者需要了解目標(biāo)文化的背景知識(shí)、禮儀、價(jià)值觀等，才能更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。
以上就是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本步驟和方法，學(xué)習(xí)者只有堅(jiān)持和實(shí)踐才能取得實(shí)際的進(jìn)步。加油！
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：如何提高口語(yǔ)表達(dá)能力
口語(yǔ)表達(dá)能力的提高是每位英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都面臨的挑戰(zhàn)。然而，要想真正掌握一門語(yǔ)言，口語(yǔ)是不可或缺的一部分。以下是我制定的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所幫助。
1. 建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。制定一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行，例如每天抽出半小時(shí)到1小時(shí)的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，可以加速自己的進(jìn)步。記得設(shè)置一個(gè)合理的目標(biāo)，先從簡(jiǎn)單的日常會(huì)話開始，然后逐漸增加難度。
2. 學(xué)習(xí)正宗的英語(yǔ)發(fā)音和口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)
學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)非常關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^(guò)聽錄音及觀看視頻進(jìn)行模仿，并利用語(yǔ)音軟件進(jìn)行訓(xùn)練。此外，還可以選擇加入語(yǔ)言學(xué)習(xí)班級(jí)或雇傭一位語(yǔ)言教師，避免發(fā)音和語(yǔ)調(diào)中的常見誤區(qū)。學(xué)會(huì)聽力并重視語(yǔ)音。
3. 向外國(guó)人練習(xí)口語(yǔ)
和外國(guó)人交流不僅可以加強(qiáng)你的口語(yǔ)表達(dá)，還可以提高你的聽力。你可以通過(guò)朋友、語(yǔ)言交流App等途徑找到外國(guó)人與他們進(jìn)行交流。如果你自己說(shuō)英語(yǔ)太困難了，可以先從寫作練起，然后逐漸過(guò)渡到口語(yǔ)。
4. 注重日?？谡Z(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用
每個(gè)人學(xué)一門語(yǔ)言的出發(fā)點(diǎn)各不相同，但是我們都需要口語(yǔ)能力。除了日常生活用語(yǔ)，我們還需要掌握一些專業(yè)用語(yǔ)和行業(yè)術(shù)語(yǔ)。所以，為自己制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)計(jì)劃，把學(xué)到的內(nèi)容融入自己的生活中，這樣能夠更快地提高口語(yǔ)能力。
5. 練習(xí)留言和會(huì)話
練習(xí)留言和會(huì)話可以讓你更好地掌握語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，可以制定一個(gè)主題，準(zhǔn)備好相關(guān)詞匯，然后和別人進(jìn)行漫談。只有經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用，我們才能更好地掌握語(yǔ)言，運(yùn)用到口語(yǔ)上。
總之，提高口語(yǔ)表達(dá)能力是一件艱難的事情，需要不斷地努力和耐心。只有持之以恒，才能夠獲得成功。以上是我整理的關(guān)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為學(xué)習(xí)者，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在聽說(shuō)方面有所欠缺，尤其是在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中?？谡Z(yǔ)能力是與人交流和溝通的基礎(chǔ)，只有保持良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，才能更好地融入社會(huì)，同時(shí)也能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。下面，我們將分享一些關(guān)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文來(lái)幫助大家更好地提升自己的口語(yǔ)水平。
第一篇：制定高效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要性，也經(jīng)歷了在口語(yǔ)表達(dá)上的掙扎和困惑。然而，通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，在我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到了一些比較實(shí)用和高效的方法，下面就來(lái)跟大家分享一下。
首先，我覺得自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，需要從基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法學(xué)起，才能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。因此，我將書本、網(wǎng)上課程和口語(yǔ)教材結(jié)合起來(lái)，制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天先花20分鐘閱讀英文材料，積累新的單詞和詞組；之后進(jìn)行20分鐘的語(yǔ)法訓(xùn)練，加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和記憶；最后進(jìn)行30分鐘的口語(yǔ)練習(xí)，重點(diǎn)是練習(xí)聽力、口音和口語(yǔ)流暢度。
其次，為了使學(xué)習(xí)更加有趣、有目的性，我把口語(yǔ)練習(xí)分為三個(gè)部分，即自我練習(xí)、口語(yǔ)訓(xùn)練和口語(yǔ)應(yīng)用。自我練習(xí)就是在個(gè)人時(shí)間中進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，可以跟著英文磁帶或者視頻進(jìn)行模仿；口語(yǔ)訓(xùn)練則是找?guī)讉€(gè)志同道合的同學(xué)一起練習(xí)，每個(gè)人定一個(gè)主題或者場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)，并相互評(píng)價(jià)，給出建議和意見；口語(yǔ)應(yīng)用則是通過(guò)實(shí)際的場(chǎng)景來(lái)練習(xí)口語(yǔ)，比如每周去一次英文角，和外國(guó)人交流，糾正自己的口音和用詞。
最后一個(gè)要點(diǎn)就是堅(jiān)持和反思?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力，需要每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練和練習(xí)。同時(shí)，我每周會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)和反思，查看自己的進(jìn)步和不足，找出問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)和修正。這樣鐵打的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃才能換來(lái)相應(yīng)的成果，確保自己能夠更好地提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第二篇：克服口語(yǔ)障礙的學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名說(shuō)話較為遲鈍的學(xué)生，我一直想提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，但總是面臨無(wú)從下手的難題。在經(jīng)過(guò)多年的摸索和實(shí)踐后，我總結(jié)出了一些克服口語(yǔ)障礙的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，拓寬口語(yǔ)視野。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們需要多接觸一些口語(yǔ)材料，如英語(yǔ)電影、聽力材料、英文話題等，以幫助自己更好地理解和習(xí)慣于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，從而能夠更加自然和流暢地表達(dá)自己。同時(shí)，我們也要嘗試去參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與其他人進(jìn)行交流，提高自己的溝通能力。
其次，注重語(yǔ)音和口語(yǔ)節(jié)奏。語(yǔ)音和口語(yǔ)節(jié)奏是影響口語(yǔ)表達(dá)的重要因素，因此我們需要注重這方面的練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)看口型視頻，跟讀音標(biāo)或者聽力材料進(jìn)行模仿，訓(xùn)練自己的語(yǔ)音和口語(yǔ)節(jié)奏，從而更好地掌握語(yǔ)言的節(jié)奏和音調(diào)。
第三，進(jìn)行口語(yǔ)模擬和糾錯(cuò)。我們可以在學(xué)校尋找有口語(yǔ)基礎(chǔ)的老師和同學(xué)，進(jìn)行口語(yǔ)模擬和糾錯(cuò)練習(xí)，讓自己在不同場(chǎng)合下進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)也可以通過(guò)領(lǐng)悟正確的語(yǔ)境來(lái)完善自己的語(yǔ)言技能。
最后，要堅(jiān)持不懈。提高口語(yǔ)表達(dá)能力需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和努力，需要保持連續(xù)性和堅(jiān)持性。因此，制定口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)性的練習(xí)和學(xué)習(xí)，才能逐漸克服口語(yǔ)障礙，提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三篇：口語(yǔ)自我學(xué)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)程中，我們都知道口語(yǔ)對(duì)于一門外語(yǔ)的掌握至關(guān)重要。在實(shí)際中，很多人往往存在口語(yǔ)練習(xí)和提升的困難。我在學(xué)習(xí)期間總結(jié)了一些口語(yǔ)自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)也取得了不錯(cuò)的成果。
首先，擴(kuò)大詞匯量。詞匯量是英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)能力的基礎(chǔ)，所以我們要注意擴(kuò)大自己的詞匯量。我們可以通過(guò)背單詞，學(xué)習(xí)詞組和句子，以及積極閱讀來(lái)進(jìn)行擴(kuò)充。同時(shí)，在經(jīng)典的電影和音樂(lè)中也有很多經(jīng)典的口語(yǔ)表達(dá)，可以就運(yùn)用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。
其次，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，除了可以參加英語(yǔ)角、聽力橋等外語(yǔ)交流活動(dòng)，也可以在家里模仿自己想說(shuō)的場(chǎng)景和人物進(jìn)行練習(xí)。比如，和一個(gè)外教模仿面談對(duì)話，模擬電話溝通等。或者是自己模仿說(shuō)一個(gè)過(guò)去發(fā)生的故事，如此種練習(xí)方法，會(huì)幫助我們自己更加從容地說(shuō)盤子同樣的故事。
最后，完善自我糾錯(cuò)能力。在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)存在許多發(fā)音、語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)上的錯(cuò)誤。我們可以預(yù)留一定時(shí)間對(duì)自己的練習(xí)進(jìn)行糾錯(cuò)?；蛘哒?qǐng)一些口音標(biāo)準(zhǔn)或者外教進(jìn)行檢查與改善。此種方法，可以及時(shí)糾正自己的口語(yǔ)，在口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中能夠更加自信流暢。
總之，口語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要日積月累的堅(jiān)持。我們通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)和積累，制定好自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶著耐心和毅力，我們一定可以不斷進(jìn)步，不斷提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著生活水平的提高，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代人不可或缺的一部分?？谡Z(yǔ)作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，對(duì)于企業(yè)職場(chǎng)、留學(xué)出國(guó)、考試、旅游等方面都具有極其重要的作用和地位。對(duì)此，我制定了一份口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保自己能夠快速、高效地提升口語(yǔ)能力。
一、目標(biāo)
口語(yǔ)能力是不斷琢磨的一個(gè)過(guò)程，沒有具體的目標(biāo)就等于沒有方向。因此，我的首要任務(wù)就是確定一個(gè)既有挑戰(zhàn)性又能夠?qū)崿F(xiàn)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，以鼓勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。在本次學(xué)習(xí)中，我的目標(biāo)是能夠在半年內(nèi)通過(guò)GTEC口語(yǔ)考試，達(dá)到B2級(jí)別。
二、課程
1.聽力提高
首先，為了提高聽力能力，我會(huì)定期參加聽力訓(xùn)練課程，這些課程包括收聽大量口語(yǔ)材料、跟讀、聽寫、分析口音等。通過(guò)這些方法，我能夠提高聽力速度、習(xí)慣不同口音以及適應(yīng)各種語(yǔ)言環(huán)境，從而更好地了解口語(yǔ)的細(xì)節(jié)和內(nèi)容，了解不同國(guó)家和文化的思維方式和表達(dá)方式。
2.口語(yǔ)發(fā)音
發(fā)音是口語(yǔ)表達(dá)最基本的技能，也是很多人在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中最困難的一步。因此，我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在日常生活中和課堂上，聽自己和別人的發(fā)音細(xì)節(jié)，排練發(fā)音音節(jié)和單詞，并與其他學(xué)生交流來(lái)糾正和完善發(fā)音。同時(shí)，在語(yǔ)音學(xué)習(xí)中，我會(huì)充分利用科技，例如語(yǔ)音糾正軟件、在線發(fā)音課程等，以便更好地糾正和鞏固自己的發(fā)音技能。
3.口語(yǔ)表達(dá)
在口語(yǔ)表達(dá)方面，我考慮到不同情況下的口語(yǔ)技能需要不同的方法，因此，我將尋找不同的訓(xùn)練方法。在生活日常中，我將增加與外國(guó)友人和合租人員的交流，了解他們的文化、習(xí)慣和語(yǔ)言規(guī)范，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高口語(yǔ)水平。在課程中，我也會(huì)經(jīng)常模仿演講和對(duì)話，來(lái)提高掌握口語(yǔ)表達(dá)的能力。在此基礎(chǔ)上，逐步建立外語(yǔ)思維，讓自己更加自然地表達(dá)，更快地思考。
三、評(píng)估
最后，在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將定期進(jìn)行口語(yǔ)評(píng)估。我會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)我的口語(yǔ)能力進(jìn)行測(cè)試和分析。通過(guò)這些測(cè)試，我能夠深入了解自己有哪些方面需要加強(qiáng)，評(píng)估自己是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)和要求。
總之，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言技能的提高，需要堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和不斷實(shí)踐才能取得成功。我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)貫徹一種科學(xué)合理、穩(wěn)定可靠的學(xué)習(xí)方法，以提高口語(yǔ)能力和語(yǔ)言思維能力，讓自己更加自然、自信地用外語(yǔ)進(jìn)行交流。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著全球化的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，英語(yǔ)成為了全球最為通用的語(yǔ)言，因此口語(yǔ)能力逐漸成為人們?cè)絹?lái)越重視的能力之一。然而，很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，總是會(huì)遇到種種困難和問(wèn)題，比如聽力障礙、缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)、擔(dān)心口音不好等等。因此，制定一個(gè)科學(xué)合理的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，具有十分重要的意義。本文將從口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施兩個(gè)方面探討口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題。
一、口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步是要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是日?？谡Z(yǔ)交流、商務(wù)會(huì)談、旅游交流等等。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，學(xué)習(xí)的方法和技巧也有所不同，因此保持一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常必要。
2.選擇適宜的資源
選擇適宜的資源是制定一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一步。這里的資源包括口語(yǔ)教材、學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影等。用戶可以根據(jù)自己的實(shí)際情況篩選合適的資源，選擇適合自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和選擇了適宜的資源之后，就需要制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包含每天或每周學(xué)習(xí)課程的安排、學(xué)習(xí)的方式和時(shí)間等方面，從而讓自己有一個(gè)具體的、量化的、可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施
1.注重聽力訓(xùn)練
英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)是要有良好的聽力，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，注重聽力訓(xùn)練非常重要?？梢酝ㄟ^(guò)聽英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)電視劇等方式培養(yǎng)聽力。
2.多練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)
英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)是培養(yǎng)口語(yǔ)能力的關(guān)鍵，可以通過(guò)模仿標(biāo)準(zhǔn)口音、跟讀英語(yǔ)材料、進(jìn)行情景對(duì)話等方式進(jìn)行練習(xí)。
3.建立實(shí)踐機(jī)會(huì)
提高口語(yǔ)表達(dá)能力的重要途徑是建立實(shí)踐機(jī)會(huì)?？梢酝ㄟ^(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)角、參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、參與英語(yǔ)演講比賽等方式來(lái)建立實(shí)踐機(jī)會(huì)。
總之，口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定和實(shí)施是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，方法和技巧都需要因人而異。希望通過(guò)制定一個(gè)科學(xué)合理的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷地實(shí)踐和提高，大家都能成功提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
口語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要技能，是我們?cè)谏钪斜夭豢缮俚哪芰χ?。?duì)于很多人來(lái)說(shuō)，擁有流利的口語(yǔ)表達(dá)能力是非常重要的，無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是社交方面都能受益匪淺。所以，為了提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，制定一個(gè)合理的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得非常必要了。
本人近期經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和實(shí)踐總結(jié)，制定了以下的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
第一階段：打好基礎(chǔ)
在這一階段中，我將主要注重于口語(yǔ)基本技能的學(xué)習(xí)，包括正確發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、聲音大小和語(yǔ)調(diào)的變化等方面。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.每天花費(fèi)20分鐘進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，選擇一些簡(jiǎn)單常用的英語(yǔ)單詞和句子進(jìn)行跟讀。
2.購(gòu)買一些專業(yè)的發(fā)音教材，如《牛津發(fā)音字典》和《英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)》等，并跟隨教材中的練習(xí)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。
3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上提供的語(yǔ)音模擬技術(shù)，不斷進(jìn)行模仿和對(duì)比練習(xí)。
4.每周以小組為單位進(jìn)行口語(yǔ)課堂教學(xué)，通過(guò)和同學(xué)的互動(dòng)交流來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)技能。
第二階段：提高口語(yǔ)能力
在第一階段的基礎(chǔ)上，我將會(huì)更進(jìn)一步地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。這一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.勤于練習(xí)口語(yǔ)演講，利用家庭聚會(huì)和社交場(chǎng)合提高自己的演講水平。
2.關(guān)注英語(yǔ)新聞和相關(guān)的材料，通過(guò)模仿和表達(dá)來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.參加英語(yǔ)辯論和演講比賽，提高自己的口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力。
4.多去國(guó)外留學(xué)或旅游，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的口語(yǔ)水平。
第三階段：全面掌握口語(yǔ)技能
在擁有了一定的口語(yǔ)能力和經(jīng)驗(yàn)之后，我將會(huì)更加注重整合自己的口語(yǔ)技能和提升自己的口語(yǔ)綜合能力。這一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.注重發(fā)揮自己的口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)制定個(gè)人的口語(yǔ)表達(dá)風(fēng)格。
2.受到更高階段教學(xué)的啟發(fā)，注重學(xué)習(xí)一些口語(yǔ)技巧，如如何說(shuō)服別人、如何處理矛盾等方面。
3.通過(guò)升級(jí)自己的英語(yǔ)水平，閱讀和寫作技能等方面，來(lái)進(jìn)一步提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)一種積極的心態(tài)，每天都要堅(jiān)持練習(xí)，并不斷尋求貼身指導(dǎo)和反饋。
如上所述，我制定了一份完整的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我相信，通過(guò)不斷地練習(xí)和不斷地完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定能夠在口語(yǔ)方面取得更大的進(jìn)步。希望我的經(jīng)歷和計(jì)劃能夠?qū)ζ渌趯W(xué)習(xí)口語(yǔ)的人有所啟示，讓我們一起努力提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力吧！
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
口語(yǔ)是語(yǔ)言交際的重要環(huán)節(jié)之一，而熟練的口語(yǔ)能力不僅可以更好地表達(dá)自己的想法，還能夠拓展交際圈子，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。但要想掌握一門語(yǔ)言的口語(yǔ)能力，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與努力。下面是我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者有所啟示。
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的目標(biāo)是能夠自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠與外國(guó)人順暢交流，并且在職場(chǎng)以及日常生活中可以靈活應(yīng)用英語(yǔ)。為此，我需要準(zhǔn)確評(píng)估自己的水平，并且制定合理目標(biāo).
二、選擇學(xué)習(xí)材料
選擇正確的學(xué)習(xí)材料對(duì)于提高口語(yǔ)水平至關(guān)重要。我會(huì)選擇適合自己水平的英語(yǔ)口語(yǔ)教材，并且選擇與應(yīng)用場(chǎng)景相關(guān)的材料，例如商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)等。同時(shí)，我也會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源尋找英語(yǔ)電影、英語(yǔ)音樂(lè)、英文短視頻等學(xué)習(xí)材料，以擴(kuò)大語(yǔ)言知識(shí)量。
三、注重聽力訓(xùn)練
聽力訓(xùn)練是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)聽力訓(xùn)練，才能真正了解和掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等語(yǔ)言的細(xì)節(jié)。我會(huì)利用有聲讀物、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)聽力課程等方式進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，并且逐漸提高聽力理解能力，以幫助提高口語(yǔ)能力。
四、口語(yǔ)練習(xí)
口語(yǔ)訓(xùn)練是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。我會(huì)選擇口語(yǔ)訓(xùn)練教材、口語(yǔ)練習(xí)APP、與英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行線上交流等方式進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，并且定期參加英語(yǔ)口語(yǔ)角，與其他學(xué)習(xí)者交流與互動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)自信心和語(yǔ)音表達(dá)能力。
五、重視語(yǔ)法語(yǔ)言基礎(chǔ)
語(yǔ)法語(yǔ)言基礎(chǔ)對(duì)于掌握英語(yǔ)口語(yǔ)能力非常重要。只有掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)，才能更好地表達(dá)想法和理解外國(guó)人的表達(dá)。我會(huì)通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)法書、英語(yǔ)語(yǔ)法課程等方式提高自己的語(yǔ)法能力，以幫助更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
六、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來(lái)。我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，每天定時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在總結(jié)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練需要堅(jiān)持不懈的努力，才能夠成功掌握。只有制定切實(shí)可行的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且努力地去實(shí)現(xiàn)，才能真正地提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
口語(yǔ)是語(yǔ)言能力中重要的一環(huán)，很多人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)是最難突破的一點(diǎn)。如何提高口語(yǔ)水平，積累更多的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)和技巧？下面是我為自己制定的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠借此提高自己的口語(yǔ)水平。
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
首先，我要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以便有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高口語(yǔ)表達(dá)能力，擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景。
二、聽力訓(xùn)練
口語(yǔ)訓(xùn)練，首先要做好聽力訓(xùn)練，提高自己的聽力水平。通過(guò)多聽英語(yǔ)新聞、音樂(lè)、電影和紀(jì)錄片，逐漸提高自己的聽力水平。在聽的過(guò)程中，可以使用筆記、關(guān)鍵詞等方式來(lái)幫助自己更好地理解和記憶所聽內(nèi)容。
三、積累語(yǔ)法和詞匯
除了聽力訓(xùn)練，還需要積累語(yǔ)法和詞匯?？梢酝ㄟ^(guò)讀英語(yǔ)原著來(lái)積累英語(yǔ)詞匯量，還可以通過(guò)背單詞來(lái)提高自己的詞匯量。同時(shí)，還需要了解詞匯的使用場(chǎng)景，掌握詞匯的用法和搭配，這樣才能更好地在口語(yǔ)表達(dá)中運(yùn)用。
四、參加英語(yǔ)角和口語(yǔ)比賽
除了課堂學(xué)習(xí)外，還可以參加英語(yǔ)角和口語(yǔ)比賽。通過(guò)參加英語(yǔ)角和口語(yǔ)比賽，可以鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并且了解其他人在口語(yǔ)表達(dá)中的常見錯(cuò)誤和問(wèn)題，從而在自己的口語(yǔ)訓(xùn)練中防止同樣的錯(cuò)誤。
五、積極交流和實(shí)踐
在口語(yǔ)訓(xùn)練中，交流和實(shí)踐是非常重要的。可以通過(guò)和外教、同學(xué)或朋友進(jìn)行交流，將課堂知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到更好的鍛煉。
以上是我為自己制定的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，相信我會(huì)有更好的口語(yǔ)表達(dá)能力和更自信的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀
文檔址寫似乎讓大家感到有些無(wú)助，學(xué)術(shù)界對(duì)范文的關(guān)注度不斷提升。大家有沒有覺得范文會(huì)很難寫？小編認(rèn)真挑選為大家推薦這篇有收獲的“學(xué)習(xí)生活計(jì)劃”，希望您真正地理解了本文所表達(dá)的意思！
寒假已經(jīng)開始了，如何讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期是我們教師與家長(zhǎng)朋友共同關(guān)注的話題，既要讓學(xué)生享受到傳統(tǒng)佳節(jié)的樂(lè)趣，玩得愉快，又要讓他們?cè)诩倨跍亓?xí)好功課，學(xué)得輕松。寒假來(lái)臨，家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)？
張弛有度巧安排
國(guó)家設(shè)置寒暑假的目的，是從孩子的心理和教育規(guī)律等方面進(jìn)行考慮的，是為了讓孩子有一段比較輕松、自由的時(shí)光，可以按照自己的愛好和興趣，參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐，親身體驗(yàn)社會(huì)生活，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣，以利于今后的學(xué)習(xí)。
既然如此，我們就不應(yīng)該過(guò)多占用孩子可以自由支配的時(shí)間，一味地逼著他們上興趣班，或者上補(bǔ)課班。如果我們不顧他們的心理需求，一味地施加壓力迫使他們鉆在題海里，我們不難想像，當(dāng)其他學(xué)生在愉快地玩樂(lè)時(shí)，泡在作業(yè)堆里的孩子會(huì)是怎樣的心情。
事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生在家長(zhǎng)強(qiáng)制下學(xué)習(xí)時(shí)，自然就失去了愉快學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的可能，漸漸地失去積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，我們可以嘗試著讓孩子自主安排假期時(shí)間，根據(jù)他們自己的興趣愛好，在自由輕松的氛圍里，開展各種有益身心的活動(dòng)，喚醒他們創(chuàng)新欲望與潛能。
孩子自主安排的能力還有限，所以做家長(zhǎng)的還要注重引導(dǎo)教育，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如幫他們規(guī)劃好學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，與孩子一同合作完成假期生活計(jì)劃安排表，每天鼓勵(lì)他們完成定量的作業(yè)，鼓勵(lì)他們用來(lái)完成作業(yè)的時(shí)間越少越好，鼓勵(lì)他們看課外讀物的時(shí)間越長(zhǎng)越好，讓他們養(yǎng)成高效完成作業(yè)，自覺閱讀有益書籍的習(xí)慣。
如果沒有家長(zhǎng)陪伴，給孩子選一個(gè)比較寬松的輔導(dǎo)班也未嘗不可，但不要把時(shí)間安排的太滿，通過(guò)輕松的學(xué)習(xí)班，讓孩子在假期里找到玩伴，在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)中度過(guò)漫長(zhǎng)的假期，也是不錯(cuò)的選擇。
感恩教育好時(shí)機(jī)
放寒假期間，正好是我國(guó)傳統(tǒng)的新春佳節(jié)，家長(zhǎng)與孩子溝通接觸的機(jī)會(huì)是平時(shí)上課期間無(wú)法比擬的，此時(shí)正是開展家庭教育的最好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時(shí)機(jī)培養(yǎng)他們的健康人格和良好思想品德。例如：引導(dǎo)他們主動(dòng)給長(zhǎng)輩拜年，給同學(xué)拜年，學(xué)發(fā)短信，學(xué)寫春聯(lián)通過(guò)春節(jié)的一系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛等傳統(tǒng)美德，讓他們從行動(dòng)中學(xué)會(huì)做人的道理。其次，家長(zhǎng)可以讓孩子參與家庭衛(wèi)生保潔、整理房間、張貼春聯(lián)等簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的品格。
管好紅包善引導(dǎo)
春節(jié)期間，大多數(shù)孩子會(huì)得到一筆或多或少的壓歲紅包。作為家長(zhǎng)理當(dāng)教育孩子正確對(duì)待，既要讓孩子明白壓歲錢的含義，又要讓孩子合理使用它，同時(shí)杜絕同學(xué)之間互相攀比的陋習(xí)。我想家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子把紅包分成幾股，比如可以提醒他：買份小禮物給長(zhǎng)輩的親情股；日后捐給貧困同學(xué)的愛心股；購(gòu)買學(xué)習(xí)用品的學(xué)習(xí)股等等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用零花錢，養(yǎng)成節(jié)儉反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣。
心得共享：100天全職考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
第一層次：大綱詞匯兩遍，以謝振元詞匯和馬德高星火式詞匯為載體，選擇兩本不同的書主要是為了能多一點(diǎn)新鮮感，本來(lái)考研已經(jīng)夠枯燥的了，再老對(duì)著同一本書，不更愁嗎。
第二層次：精細(xì)區(qū)分不同詞匯及其用法，以朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分和新東方詞匯課堂為載體進(jìn)行復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)新概念2、3冊(cè)，提高寫作能力。
第三層次：以歷年真題為中心，通過(guò)新東方flash講解，系統(tǒng)掌握考點(diǎn)和解題方法；同時(shí)結(jié)合王長(zhǎng)喜三輪過(guò)關(guān)的進(jìn)度，完成非聽力部分。
時(shí)間安排：
新概念：2—3小時(shí)/天，每天復(fù)習(xí)2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過(guò)對(duì)教材內(nèi)容有所擴(kuò)展，從基礎(chǔ)的角度講，對(duì)寫作應(yīng)該有比較好的幫助。x月中旬前底完成第二冊(cè)，1月前完成第三冊(cè)。如果能達(dá)到目標(biāo)，應(yīng)該可以達(dá)到考研作文的要求。
朱泰祺復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的詞匯部分，個(gè)人以為這部分是他的精華，其余的是垃圾，不要誤會(huì)，垃圾也可以再利用的，只是我們時(shí)間不多，學(xué)就要學(xué)精華部分。
這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時(shí)又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。（表格傳不上來(lái)，所以說(shuō)的比較累，要是我沒說(shuō)明白或是你們沒聽明白，就再想想）。
如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開始，用30天每天1。5小時(shí)的時(shí)間完成一遍，如果其他的都復(fù)習(xí)順利，就再背一遍，如果來(lái)不及就算了，老朱在他的講座里說(shuō)要背n遍。
歷年真題是復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容，1.5小時(shí)/天，這部分具有綜合性的作用，現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)，即使基礎(chǔ)不好也應(yīng)該放在最先。預(yù)計(jì)用30天的時(shí)間，如果需要可以再延長(zhǎng)15天。
當(dāng)然，真題復(fù)習(xí)一遍是不夠的，11月份應(yīng)該在第一遍的基礎(chǔ)上再用1個(gè)月的時(shí)間再來(lái)一遍。
1、適應(yīng)大學(xué)生活;
2、積極進(jìn)行自我探索，分析高中時(shí)建立起來(lái)職業(yè)生涯目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并修正目標(biāo);
3、了解社會(huì)職業(yè)、職位設(shè)置;
4、制定切實(shí)可行大學(xué)階段成長(zhǎng)計(jì)劃;
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
6、進(jìn)行專業(yè)心理咨詢和職業(yè)咨詢。
第二階段：大學(xué)生自我探索階段。(入學(xué)后3個(gè)月至第一學(xué)年結(jié)束前兩個(gè)月)
這時(shí)大學(xué)生在校園已經(jīng)有了兩個(gè)月生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生活有了一定了解和理解，并且對(duì)自我有了一定認(rèn)識(shí)，制定了大學(xué)生涯規(guī)劃。隨著對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)一步了解及大學(xué)生活深入，每一位學(xué)生具體目標(biāo)逐漸突現(xiàn)出來(lái)。
該階段生涯目標(biāo)特點(diǎn)是：目標(biāo)逐漸與所學(xué)專業(yè)結(jié)合。
該階段大學(xué)生生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣、愛好、性格、能力，發(fā)現(xiàn)自己希望提高地方;
2、了解社會(huì)職位素質(zhì)要求;
3、根據(jù)發(fā)現(xiàn)確定階段性具體目標(biāo);
4、制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)計(jì)劃并積極行動(dòng);
5、進(jìn)行相應(yīng)素質(zhì)測(cè)評(píng);
6、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
7、參加能力提升訓(xùn)練。
第三階段：大學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃階段。(大學(xué)第一學(xué)年最后兩個(gè)月)
這一階段大學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活親身體驗(yàn)和專業(yè)課程學(xué)習(xí)，各方面能力有了一定提高，對(duì)自我探索逐漸深入，并開始探索職業(yè)發(fā)展方向。
該階段生涯目標(biāo)特點(diǎn)是：目標(biāo)開始與自我性格、愛好、能力等相結(jié)合。
該階段大學(xué)生生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、繼續(xù)進(jìn)行自我和環(huán)境探索，了解自己職業(yè)發(fā)展方向，了解社會(huì)相關(guān)職業(yè)資訊;
2、對(duì)大學(xué)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃;
3、制定大學(xué)期間階段性目標(biāo);
4、積極行動(dòng)實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
6、參加成長(zhǎng)訓(xùn)練。
第四階段：初步社會(huì)探索階段。(大學(xué)一年級(jí)結(jié)束后暑假)
這一階段大學(xué)生經(jīng)過(guò)一年大學(xué)生活適應(yīng)，已經(jīng)完全適應(yīng)大學(xué)生活，掌握了大學(xué)生活規(guī)律，建立了一定人際關(guān)系，新環(huán)境適應(yīng)壓力逐漸消退;這時(shí)大學(xué)生開始真正從現(xiàn)實(shí)角度關(guān)注自己成長(zhǎng)，積極參加各種活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行能力提升訓(xùn)練;與此同時(shí)，大學(xué)生對(duì)于自己性格、能力、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)興趣以及將來(lái)職業(yè)方向、社會(huì)對(duì)各種人才需求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展、社會(huì)各職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等狀況探索更加積極和有實(shí)效，他們已經(jīng)意識(shí)到探索重要性，并積極行動(dòng)，希望自己快速成長(zhǎng)。但是，受經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、閱歷影響，這一階段大學(xué)生需要有效幫助，借助外力支持，會(huì)大大加快大學(xué)生成長(zhǎng)速度。
該階段生涯目標(biāo)特點(diǎn)是：目標(biāo)確立開始考慮社會(huì)需要與個(gè)人需要結(jié)合。
該階段大學(xué)生生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、進(jìn)一步進(jìn)行自我探索;
2、了解將來(lái)就業(yè)環(huán)境及職業(yè)方向;
3、了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r及職業(yè)、職位狀況;
4、制定自己職業(yè)生涯規(guī)劃;
5、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第五階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備階段。(大學(xué)二年級(jí)開始至二年級(jí)結(jié)束前兩個(gè)月)
這一階段大學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知達(dá)到了一定水平，職業(yè)生涯發(fā)展方向進(jìn)一步明確，這時(shí)生涯規(guī)劃計(jì)劃避免了剛剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)盲目性，更加切合實(shí)際，更具有可操作性。
該階段生涯目標(biāo)特點(diǎn)是：在長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃基礎(chǔ)上更加具體和現(xiàn)實(shí)。但由于個(gè)體差異，有些學(xué)生仍會(huì)因?yàn)閷ふ疑陌l(fā)展目標(biāo)和個(gè)人價(jià)值處于迷茫狀態(tài)。
該階段大學(xué)生生涯規(guī)劃任務(wù)是：
1、學(xué)習(xí)并掌握生涯規(guī)劃中生涯目標(biāo)建立方法和生涯抉擇方法;
2、建立合理價(jià)值體系和認(rèn)知結(jié)構(gòu);
3、圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃制定相應(yīng)成長(zhǎng)計(jì)劃;
4、參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
5、參加專項(xiàng)行為訓(xùn)練，提升實(shí)現(xiàn)目標(biāo)行動(dòng)力。
第六階段：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段。(大學(xué)第二學(xué)年最后兩個(gè)月)
這一階段大學(xué)生通過(guò)對(duì)自我及環(huán)境探索，逐漸找到了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合，積極探求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值有效途徑;通過(guò)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃目標(biāo)確立及生涯抉擇方法，大大提高了自我掌控及自我設(shè)計(jì)能力;通過(guò)參加各種實(shí)踐及成長(zhǎng)訓(xùn)練，綜合能力快速提升，為即將到來(lái)職業(yè)實(shí)踐奠定了良好基礎(chǔ)。這時(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展道路開始出現(xiàn)不同，有學(xué)生希望大學(xué)本科畢業(yè)后找到一份稱心工作，開始自己職業(yè)生涯;有學(xué)生則希望繼續(xù)在某一領(lǐng)域進(jìn)行深造。個(gè)人選擇來(lái)自于兩年探索。
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫出這節(jié)的資料提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到
：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要個(gè)性注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，務(wù)必對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題潛力;
6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要透過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節(jié)的快樂(lè)中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切！心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)！
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上xx屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)
具體工作計(jì)劃：
1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。
3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。
5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
計(jì)劃它具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。為了充分利用一下寒假，讓寒假過(guò)得既快樂(lè)又有意義，我為自己制訂了一個(gè)計(jì)劃，如下：
一、為了不讓我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定：
1、盡量少看電視。
2、每天堅(jiān)持做眼保健操。
3、合理讓用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛，然而電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不可少的一件“日常工具”了。
二、為了讓我學(xué)習(xí)能更上一層樓，我要求自己做到：
1、每天堅(jiān)持寫日記，提高寫作水平。
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本，背一些要求背誦的`內(nèi)容，并做題檢驗(yàn)。
3、認(rèn)真做寒假作業(yè)。
4、每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶并大聲跟讀。
5、做一些課外題，鞏固所學(xué)知識(shí)。
三、為了了解更多的課外知識(shí)，我對(duì)自己提出了以下要求：
1、多看課外書，同時(shí)，做好讀書筆記，摘抄好詞、好句，并背下來(lái)，運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。并按老師要求寫好讀后感。
2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。
3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事，了解國(guó)內(nèi)外大事。
四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，我對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn)：
1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。
2、早睡早起。（7：00前起床，22：00前休息。）
3、每天11：30吃午飯，12：00午休，14：00起床。
4、自己的事情自己做。
5、做一些力所能及的家務(wù)。
6、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜
7、每周進(jìn)行2～3次體育鍛煉，如：爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強(qiáng)體質(zhì)。
計(jì)劃制訂好后，最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行，不能光說(shuō)不做。同時(shí)，我每過(guò)五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。希望自己能過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的寒假。
適合類型：
父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級(jí)的兒子馬上放假了，我最擔(dān)心的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險(xiǎn)。另外，又擔(dān)心孩子沒有自制能力，一個(gè)人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個(gè)假期下來(lái)，荒廢了學(xué)業(yè)。
計(jì)劃攻略：
教育專家建議，孩子獨(dú)自在家過(guò)寒假，家長(zhǎng)應(yīng)該事先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子隨意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險(xiǎn)品，如汽油、酒精、用來(lái)清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長(zhǎng)只簡(jiǎn)單地命令孩子不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，卻不說(shuō)明原因，年齡較小的孩子好奇心強(qiáng)，有時(shí)可能會(huì)忍不住違反家長(zhǎng)的禁令，引發(fā)危險(xiǎn)。為確保安全，家長(zhǎng)還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問(wèn)孩子在家的情況，并盡量與其進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，這樣可以讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺性問(wèn)題，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過(guò)渡階段，自我管理能力相對(duì)較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類情況的發(fā)生，家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的'職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對(duì)結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當(dāng)考慮給予獎(jiǎng)勵(lì)。
一、大一第一學(xué)期總結(jié)
1、學(xué)習(xí)方面
從高中到大學(xué)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，有很多地方需要自己調(diào)整與適應(yīng)。而越早適應(yīng)，就越有可能占領(lǐng)先機(jī)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的大學(xué)學(xué)習(xí)，我的主要心得體會(huì)有以下三點(diǎn)：
首先，來(lái)到大學(xué)，生活上要自理，學(xué)習(xí)上也要自理。這里沒有人督促，沒有人手把手地教，一切全靠自己。于是，怎樣合理安排時(shí)間進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，怎樣廣泛地獵取有利資源，這些都是學(xué)問(wèn)。
其次，授課進(jìn)度飛快。像高數(shù)，形式邏輯這些課程，難度本來(lái)就高，再加之課時(shí)緊、課堂進(jìn)度緊湊，所以稍不留神就會(huì)產(chǎn)生疑點(diǎn)。因此課前預(yù)習(xí)與及時(shí)的課后復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。
再其次，作業(yè)一點(diǎn)兒不比高中少。原以為到了大學(xué)就可以從作業(yè)這座五指山下解脫出來(lái)，來(lái)了才明白現(xiàn)實(shí)并非如此。怎么辦？一個(gè)字：寫！在哪里寫呢？開學(xué)初我曾嘗試在宿舍學(xué)習(xí)，試了一段時(shí)間發(fā)覺宿舍不是一個(gè)適合學(xué)習(xí)的地方：空間小、不夠地兒再有就是易于聊天分散注意力。于是我轉(zhuǎn)戰(zhàn)來(lái)到圖書館。那里學(xué)習(xí)氣氛很濃，看到周邊的人都在埋頭苦學(xué)，自己當(dāng)然也不甘落后。
2、生活方面
來(lái)北航近一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間這個(gè)魔法師已漸漸把我的新
生面具磨沒了，這里的一樓一閣，一臺(tái)一榭、一灘一洼、一草一木都慢慢與我熟識(shí)。提到大學(xué)生活當(dāng)然要說(shuō)說(shuō)宿舍。我們宿舍可謂相當(dāng)?shù)貓F(tuán)結(jié)一致，不管是上課、自習(xí)、吃飯還是打水都是四人集體出行，統(tǒng)一行動(dòng)。對(duì)于吃飯問(wèn)題我們一般采取“就近原則”，即：要是在教學(xué)區(qū)附近就在2食吃，要是中午要回宿舍睡覺就去合一吃。面臨上課若不占座則會(huì)淪落到最后幾排的緊張局勢(shì)，我們堅(jiān)持“效率與公平相結(jié)合”原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，輪班進(jìn)行占座，效果還不錯(cuò)。另外，我們的作息時(shí)間安排也日趨合理，宿舍環(huán)境衛(wèi)生保持得也很好?？傊?，我們忙碌并快樂(lè)著，感覺風(fēng)雨同舟的日子很充實(shí)，很有干勁兒。攜手在一起風(fēng)塵仆仆穿行于校園中的我們，步伐是那樣矯?。?/p>
二、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
大一大二大三大四畢業(yè)后學(xué)習(xí)上（重點(diǎn)）打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)考試全力備戰(zhàn)考研寫畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)讀研生活上盡快適應(yīng)，廣泛嘗試積極參加社會(huì)實(shí)踐堅(jiān)持鍛煉，勞逸結(jié)合接觸社會(huì)，了解社會(huì)
建議如下：
1、每天可以安排兩到三個(gè)時(shí)間段來(lái)學(xué)習(xí)。比如上午8-9點(diǎn)寫作業(yè)或練字。晚上7點(diǎn)30分到8點(diǎn)讀書。時(shí)間不要長(zhǎng)。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時(shí)間。
2、制定時(shí)間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時(shí)間段和時(shí)間長(zhǎng)短，以提高他們的主動(dòng)性。父母只能建議。
3、制定中可以說(shuō)明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。但要保證其它時(shí)間段的正常學(xué)習(xí)。
4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，自控能力較差，因此，對(duì)于一段時(shí)間表現(xiàn)較好的，父母要多鼓勵(lì)，甚至合適的獎(jiǎng)勵(lì)，包括外出游玩。讓孩子自信地堅(jiān)持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計(jì)劃下，給與獎(jiǎng)勵(lì)。特別說(shuō)明，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該由父母在孩子表現(xiàn)較好的情況下，視情況而定(包括禮物、買衣服、外出進(jìn)餐、郊游等)。不能由孩子自己隨意提出要求，當(dāng)然合理的可以參考。
5、時(shí)間安排表開學(xué)帶來(lái)，進(jìn)行評(píng)比。主要是表?yè)P(yáng)堅(jiān)持自己的計(jì)劃，能說(shuō)到做到的孩子。與安排充電時(shí)刻的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無(wú)關(guān)。但不做強(qiáng)制要求，可以屏棄參加。
文檔處理技能在我們使用軟件和工具時(shí)，可以更好地利用它們。范文的重要性不斷增強(qiáng)，我們可以通過(guò)范文學(xué)習(xí)整體構(gòu)想的技巧。接下來(lái)，欄目小編為您提供最新關(guān)于“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”的范文，希望您會(huì)喜歡它！
眨眼間我們從高二蹦達(dá)到了高三，回首我們的高中生活，高一匆匆走過(guò)，高二更是匆忙間不知從何流逝，老師要求寫的高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。高一，高二就像一對(duì)游魂兄弟，但我們并不是修真道士，怎么也看不到他們，更抓不住。我們與他們玩捉迷藏玩了兩年，可能我并沒有認(rèn)真修行，所以總是把握不住他們的蹤跡，困不住他們，所以與他們玩了兩年。然我有這樣的耐心，高一，高二也有這樣的心情陪我玩，但高三的性情暴躁，他是不會(huì)像高一高二那樣戲弄我們，如果我還以從前的態(tài)度去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事直接了當(dāng)，會(huì)毫不猶豫地將你踢回老家。
蚊子，蒼蠅的到來(lái)使我們厭惡，它不僅影響到了我們的正常生活，它還帶來(lái)了高考。高考的到來(lái)在帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)還使我們恐懼，它時(shí)刻地對(duì)我們敲響代表死亡的喪鐘，壓抑無(wú)以言表，身體表里不一，心情一直不爽……我無(wú)法想像這樣的狀態(tài)要持續(xù)一年，也可以說(shuō)要堅(jiān)持一年。
天空由藍(lán)轉(zhuǎn)灰，直至變黑。正是對(duì)我們這群即將瘋狂的人們的一種預(yù)示。對(duì)此，我毫無(wú)辦法，只有置之死地而后生了，這不正是學(xué)校和家長(zhǎng)所預(yù)計(jì)的計(jì)劃么。一些事情，你即使了解內(nèi)幕，明白遭受設(shè)計(jì)，但你沒有能力改變，惟有竭盡全力使自己受到的傷害降到最低。我們就像一個(gè)啞巴的聲嘶力竭的叫喊，我們苦不堪言卻無(wú)人知曉，更可能我們的吶喊被他人誤以為歡呼！
一、指導(dǎo)思想
以《xx市學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文考試說(shuō)明》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》7—9年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、復(fù)習(xí)原則
1、明確目標(biāo)，立足教材。認(rèn)真研究《南充市初中學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文科考試說(shuō)明》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，教師不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí)。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。我們每周一次集體備課，共同探討教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法及教學(xué)中遇到問(wèn)題。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。
四、復(fù)習(xí)方法和措施
（一）四輪系列復(fù)習(xí)
四輪復(fù)習(xí)是對(duì)初中語(yǔ)文六冊(cè)課本及所有中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。
第一輪、文言文復(fù)習(xí)（2月13——3月12）：以考綱中確定的基本篇目為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)按“重點(diǎn)知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)——學(xué)生練習(xí)鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解”三個(gè)步驟進(jìn)行。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段語(yǔ)文文言文的基本知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。利用這一階段的
第二輪、專題分類復(fù)習(xí)（3月13——4月30）：針對(duì)考試試題特點(diǎn)，按積累運(yùn)
用（字音、字形、成語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、名著理解）、散文、小說(shuō)、記敘文、說(shuō)明文、寫作訓(xùn)練六大塊，進(jìn)行體裁知識(shí)、語(yǔ)段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。（六周時(shí)間）
第三輪、綜合訓(xùn)練（5月1——5月28）：在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
第四輪、即中考沖刺階段的自由復(fù)習(xí)階段（5月29——中考），學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行知識(shí)歸類、考試方法與技巧的輔導(dǎo)。
（二）、三塊專題復(fù)習(xí)
三塊專題復(fù)習(xí)是對(duì)中考語(yǔ)文三大塊考試內(nèi)容的針對(duì)性復(fù)習(xí)，即：積累運(yùn)用、閱讀能力、寫作能力三部分，這一專題的復(fù)習(xí)是與四輪系列復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的，在具體操作中可分解到四輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。
1、積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)溫故具體做法：（1）把近幾年全國(guó)中考試卷中的默寫題，按冊(cè)收集、補(bǔ)充并打印制成若干A4紙的小卷。（2）每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘，讓學(xué)生默寫小卷。（3）由默寫小組長(zhǎng)批改，一空5分。每張小卷都要求家長(zhǎng)簽字，并在默寫本上訂正，每錯(cuò)一處訂正3遍。（4）每張小卷的分都由課代表登記在登分表上。
2、閱讀部分：（一）文言文部分。文言文的考查主要以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力的考查。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查形式，以文言基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)選段的內(nèi)容理解為主，也有適當(dāng)?shù)难由焱卣?，是課內(nèi)知識(shí)和能力的遷移，能較好地體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。因此我們首先要抓好重點(diǎn)，對(duì)文言文中常見的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)，要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。其次要選好課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。第三，要把握考點(diǎn)。文言文閱讀是對(duì)文言文知識(shí)的綜合考查，試題一般從橫向和縱向兩方面設(shè)計(jì)考題。第二方面應(yīng)注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。具體做法：
（二）現(xiàn)代文閱讀部分：現(xiàn)代文閱讀的考查，在題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行的。指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的情感和文章的寫作意圖，做到從整體把握文章，要弄清“寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫”這三個(gè)問(wèn)題。重要的是在原文中找線索找答案。因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要把握“考點(diǎn)”。要求學(xué)生掌握答題技巧。印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學(xué)生，精選這些文體的中考試題。講評(píng)試題時(shí)，注重方法的指導(dǎo)，特別是有一些問(wèn)題，可歸納出一個(gè)統(tǒng)一的答題格式，教給學(xué)生。如復(fù)習(xí)說(shuō)明文中帶點(diǎn)字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個(gè)詞的本來(lái)意思：第二步，解釋這個(gè)詞放在句中表示的意思；第三步，分析這個(gè)詞在句中的作用，如是生動(dòng)說(shuō)明什么特征。有了這樣的完整回答，一般就不會(huì)丟分了。
3、作文部分：作文是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素質(zhì)的全面反映。
有人說(shuō)得作文者得天下，但農(nóng)村學(xué)生的作文水平差，
1、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。深入了解生活，養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫作能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。明確作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可使學(xué)生有針對(duì)性地改正作文中的不足之處。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
語(yǔ)文學(xué)習(xí)在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)了極為重要的地位。在學(xué)生的求學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是歷史、文化和思維的闡釋，也是提高人的個(gè)人修養(yǎng)，培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也是提升綜合素質(zhì)的重要手段之一。為了讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文運(yùn)用能力，我們需要建立一套科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、教學(xué)方法
教學(xué)方法是語(yǔ)文教學(xué)的基石，也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。為了達(dá)到教學(xué)效果，我們需要使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
1.啟發(fā)式方法
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要有啟發(fā)式的思維，教學(xué)應(yīng)該采用啟發(fā)式方法。啟發(fā)式教學(xué)是指通過(guò)啟發(fā)學(xué)生思考、探索和解決問(wèn)題，讓學(xué)生在許多方面得到真正的知識(shí)和體驗(yàn)。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中得到更好的享受，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主學(xué)習(xí)的能力。
2.成長(zhǎng)性教學(xué)
成長(zhǎng)性教學(xué)是針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式。針對(duì)不同的學(xué)生，我們可以劃分為許多或許更小的群體，這樣可以讓老師更好地掌握學(xué)生的特點(diǎn)，更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)也可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
3.探究性教學(xué)
探究性教學(xué)也是一種非常有效的教學(xué)方式。通過(guò)讓學(xué)生自主探索、自主分析、自主學(xué)習(xí)，以及進(jìn)行小組研究，可以讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提高問(wèn)題解決的能力。探究性教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效果。
二、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和適當(dāng)性直接決定了語(yǔ)文教學(xué)的成敗。
1.經(jīng)典文學(xué)精讀
經(jīng)典文學(xué)精讀是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的文化內(nèi)涵，也可以提高學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)也可以啟迪學(xué)生思想和人文精神。
2.課內(nèi)外閱讀與寫作實(shí)踐
教學(xué)也要有與之相適應(yīng)的閱讀和寫作實(shí)踐。課內(nèi)外閱讀是非常重要的，它可以讓學(xué)生對(duì)不同的文學(xué)作品有更深入的理解和評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文鑒賞能力。寫作實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用能力的關(guān)鍵內(nèi)容。通過(guò)寫作實(shí)踐，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力和寫作技能，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)言規(guī)矩。
3.文學(xué)欣賞和研究
文學(xué)欣賞和研究是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要內(nèi)容之一，也是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)。文學(xué)欣賞和研究的目的在于讓學(xué)生更好地掌握文學(xué)知識(shí)，提高閱讀和解讀文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和人文精神。
三、教學(xué)策略
教學(xué)的策略是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的重要手段。
1.情感化教學(xué)
情感化教學(xué)是通過(guò)營(yíng)造良好的情感氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，積極開展有熱情的語(yǔ)文活動(dòng)。情感化教學(xué)可以讓學(xué)生更主動(dòng)地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
2.技術(shù)化教學(xué)
技術(shù)化教學(xué)是通過(guò)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效率。技術(shù)化教學(xué)可以讓教師在更多的時(shí)間里關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。
3.互動(dòng)性教學(xué)
互動(dòng)性教學(xué)是指教師和學(xué)生之間的雙向交流。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論和評(píng)價(jià)等方式與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在參與中掌握知識(shí)，形成自己的解決問(wèn)題的方法和思想體系。
四、評(píng)估方式
評(píng)估是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。
1.多元化評(píng)估方式
評(píng)估方式的多元化是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式之一。評(píng)價(jià)方式的多元化應(yīng)該在評(píng)價(jià)角度、評(píng)估項(xiàng)目和評(píng)估手段的選擇方面實(shí)現(xiàn)。
2.目的性評(píng)估
目的性評(píng)估是指根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，采用合理的評(píng)價(jià)手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的的評(píng)估方式。目的性評(píng)估可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以幫助教師更好地導(dǎo)向教學(xué)。
以上是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要內(nèi)容。希望我們的教學(xué)能夠滿足學(xué)生的需求，提高教育質(zhì)量，同時(shí)也可以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
總結(jié)中提高
學(xué)生總結(jié)的過(guò)程，是不斷求同棄異的過(guò)程。最后要使學(xué)生的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一或基本一致。在棄異的過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生了解為什么會(huì)產(chǎn)生許多異，同時(shí)指出學(xué)生思維中的缺陷和不足。在求同過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生從偏狹的思維框架中走出來(lái)，讓學(xué)生在更廣闊的時(shí)空，更高的層次上取得共識(shí)。這個(gè)過(guò)程，既是對(duì)自讀課文的總結(jié)過(guò)程，也是培養(yǎng)提高學(xué)生思維能力的過(guò)程。
讀中找問(wèn)題
自讀課文，首先自己閱讀，在閱讀時(shí)既讀課文，還要讀自讀提示，課后練習(xí)和單元知識(shí)和訓(xùn)練。讀自讀揭示和課后練習(xí)的目的，是讓學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地抓住課文的中心，重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)，讀單元知識(shí)和訓(xùn)練意在把自讀課文放在單元中審視，閱讀時(shí)細(xì)心體味，研究自讀在單元中的地位，及其編輯思想，以學(xué)過(guò)的知識(shí)觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，及其編輯思想，以學(xué)過(guò)的知識(shí)觀照課文，理出文章的脈絡(luò)，了解課文章法和語(yǔ)言特色。同時(shí)記下尚未理解的內(nèi)容。
練習(xí)中求深化
學(xué)在于用，自讀的目的，是要把講讀課中掌握的知識(shí)運(yùn)用于閱讀過(guò)程中。通過(guò)自讀課的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。更重要的是把所學(xué)的語(yǔ)體、語(yǔ)言、修辭等知識(shí)向應(yīng)用上轉(zhuǎn)化、遷移。只要完成了轉(zhuǎn)化，便能達(dá)到新的高度，這便是對(duì)學(xué)習(xí)的深化。
問(wèn)中受啟發(fā)
在課堂上，學(xué)生首先談對(duì)課文基本精神的理解;其次，廣泛地提問(wèn)題。盡可能讓學(xué)生都發(fā)言，質(zhì)疑問(wèn)難，問(wèn)題擺出后，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，讓學(xué)生歸納大類再找出問(wèn)題的主要方面，抓住有代表意義的問(wèn)題各抒己見，從不同視點(diǎn)，不同角度去深入思考，展開討論，以便學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考。
1、要緊扣語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。
有一位老師說(shuō)：語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易。語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成；語(yǔ)文又是艱難的：微言大義，弦外有音；語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞，英雄美人；語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山；語(yǔ)文是快樂(lè)的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟；語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。這一段文字非常形象地概括了語(yǔ)文的繁、難、趣的特點(diǎn)。如何化解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難題呢？方法很簡(jiǎn)單，那就是勤奮。興趣是最好的老師，繁、難只是相對(duì)而言的。我們發(fā)現(xiàn)，凡是語(yǔ)文學(xué)得好的都是喜歡閱讀的同學(xué)。畢竟語(yǔ)文是有“趣”的，只要我們找到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愛上了語(yǔ)文，語(yǔ)文也就不再“繁”也不“難”了。
2、要緊扣本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的任務(wù)。
如四年級(jí)下學(xué)期要養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書，那么，我們的計(jì)劃就應(yīng)該把寫日記和看書列進(jìn)去。再如四年級(jí)下學(xué)期要完成的寫作任務(wù)是：
①寫春游活動(dòng)建議；
②寫推薦文章；
③寫自己的新發(fā)現(xiàn)；
④圍繞值得關(guān)注的事情寫自己的看法；
⑤寫植物；
⑥選擇感興趣的問(wèn)題寫認(rèn)識(shí)；
⑦一次體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)歷等。相應(yīng)地，我們就應(yīng)該把培養(yǎng)有理有據(jù)地講話當(dāng)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。
除了老師的教學(xué)安排，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的打算，只有變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，也就找到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、要緊扣孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文主要是三大塊：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項(xiàng)學(xué)得不夠好，就要在計(jì)劃中重點(diǎn)解決哪一項(xiàng)?；A(chǔ)不好，多背誦多默寫；閱讀不好，多讀書多思考，如果能夠像警察那樣帶著“審問(wèn)”的眼光去讀書看報(bào)，你的閱讀能力一定能夠得到快速提升；作文不好，那就多記憶一些范文，多寫一些文章，對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)用心揣摩。當(dāng)然，也有的孩子是什么都很差，每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影，所以計(jì)劃中除了抓住基礎(chǔ)和作文這兩塊保證語(yǔ)文及格之外，應(yīng)該多出一項(xiàng)：每天早晨對(duì)自己大聲說(shuō)三遍“今天我一定很棒！”。不斷激勵(lì)自己，就會(huì)逐漸進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。
4、要緊扣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)法。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法總結(jié)為“四多”，即多讀、多寫、多想、多問(wèn)。我們多數(shù)同學(xué)可能做到了前“兩多”，對(duì)“多想”“多問(wèn)”卻做得不夠。鑒于此，我們的計(jì)劃中就應(yīng)該把如何貫徹“多想”“多問(wèn)”列進(jìn)去。該怎么做呢？著名教育家陶行知用一段順口溜形象生動(dòng)地告訴了我們答案：
我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。
你若想問(wèn)真姓名，名字不同都姓何：
何時(shí)何事何故何人何如何地何去，
好像弟弟與哥哥。還有一個(gè)西洋派，
姓名顛倒叫“幾何”。
若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。
——《八個(gè)顧問(wèn)》
意思是說(shuō)，當(dāng)我們開始閱讀的時(shí)候，不能只關(guān)注情節(jié)的有趣，要思考文章寫了什么事，主人公是誰(shuí)，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是什么，要想一想假如讓你去寫，你會(huì)怎樣依據(jù)脈絡(luò)合理展開？等等。學(xué)會(huì)站在不同的角度審視作品，思考問(wèn)題，我們就找到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的訣竅。
一、初二語(yǔ)文的特點(diǎn)
在初二孩子們的語(yǔ)文開始呈現(xiàn)天上地下的差距。這主要體現(xiàn)為初二語(yǔ)文的難度增加，很多同學(xué)感到學(xué)習(xí)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，再加上新學(xué)科物理的出現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)精力被分割去很大一部分。于是，一部分同學(xué)就得過(guò)且過(guò)，靠著小學(xué)的底子支撐，慢慢地就與其他同學(xué)拉開了差距，學(xué)習(xí)興趣和自信心同時(shí)受到打擊，成為了“地下”的一批學(xué)生。
學(xué)而思初中學(xué)科對(duì)于初二語(yǔ)文在北京語(yǔ)文中考中所占的分值進(jìn)行了分析，單拿現(xiàn)代文閱讀一塊來(lái)說(shuō)，抒情散文和議論文都是初二下學(xué)期要接觸的重要文體，也是中考必考的三大文體之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考查的是小說(shuō)之外，其余年份考查的均是抒情散文，議論文更是年年必考，而考查題型已漸趨向固定化。所占分值達(dá)到23分。對(duì)于沒有接觸過(guò)這兩類文體的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果不針對(duì)題型進(jìn)行專門的訓(xùn)練，語(yǔ)文閱讀絕對(duì)會(huì)成為拉分的關(guān)鍵。
二、寒假是優(yōu)秀學(xué)員珍惜的黃金時(shí)段
根據(jù)眾多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)他們知道初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)，都會(huì)選擇在寒假繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而在春季學(xué)習(xí)和即將到來(lái)的初三中取得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
（1）寒假的復(fù)習(xí)
初二的上半學(xué)期即將結(jié)束，通過(guò)期中考試可以看到學(xué)員在閱讀和寫作中欠缺較多，即使是基礎(chǔ)知識(shí)部分，也成為拉分的重要原因，寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補(bǔ)。要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以在初二把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，也就意味著你在初三階段可以在語(yǔ)文方面稍微喘口氣，能夠抽出更多時(shí)間來(lái)兼顧到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
（2）寒假的預(yù)習(xí)
前面提到，初二下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增加了，課程的內(nèi)容（抒情散文和議論文）更加難以理解，需要綜合分析才能得到問(wèn)題的最終答案，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！所以對(duì)于大多語(yǔ)文生來(lái)說(shuō)，對(duì)于下半學(xué)期知識(shí)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往知識(shí)的復(fù)習(xí)顯得更為重要。提前學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一個(gè)秘密，這已成為北京初中優(yōu)秀學(xué)生的必修課，如果還按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習(xí)的同學(xué)在初二下學(xué)期就相對(duì)落后了，更不論初三。
一.預(yù)習(xí)（特別是文言文與古詩(shī)詞）預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文的首個(gè)步驟，具體方法如下：
1.將文章熟讀3遍，找出不會(huì)讀，不會(huì)講的字詞，注好讀音和意思。
2.把文章里的重點(diǎn)字詞一一默出來(lái)，這樣寫起作業(yè)就順手了。
3.將標(biāo)好自然段的文章分成幾個(gè)部分，并說(shuō)出每個(gè)部分的大概意思。如此就可大概了解文章的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)了。
二.準(zhǔn)備工具書
工具書是繼老師家長(zhǎng)之后的另一個(gè)學(xué)習(xí)幫手。如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，《成語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)常用字字典》······他們能在課堂上發(fā)揮重大作用。
三.認(rèn)真聽課
學(xué)習(xí)每一門功課都必須要認(rèn)真聽課，而且學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，聽完后還要理解，記住。
四.記筆記，作批注。這對(duì)以后的復(fù)習(xí)，寫作業(yè)有幫助。具體方法如下：
1.筆記要簡(jiǎn)潔明了。
2.在課堂上做好筆記后，課后還要及時(shí)整理筆記。
五.細(xì)致地完成作業(yè)
語(yǔ)文作業(yè)不可馬虎，如果某個(gè)字寫錯(cuò)了，沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)失去一分。所以寫完作業(yè)后檢查也是十分重要的。遇到不會(huì)做的題不要急于問(wèn)老師，更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的'題目。下定決心獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)寫的題目記憶也會(huì)更加深刻。
六.課后復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)也是必不可少的一步，復(fù)習(xí)過(guò)后不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，還可以在原來(lái)的知識(shí)上進(jìn)行一些必要的修改。這也是有方法的：
1.及時(shí)復(fù)習(xí)
2.計(jì)劃復(fù)習(xí)
3.課本，筆記和教輔資料一起運(yùn)用
七.堅(jiān)持
為了優(yōu)異的成績(jī)，美好的青春，似錦的前程，我決心持之以恒，永不放棄！加油！
作為中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中要打好基礎(chǔ)，建立框架，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。以下是本人七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體內(nèi)容：
一、閱讀理解
閱讀理解是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要部分，要理解文中含義，抓住主題，做到思路清晰。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：
1、每周閱讀不少于兩篇中、長(zhǎng)篇閱讀材料，30分鐘內(nèi)完成閱讀理解練習(xí)，手寫答案。
2、做完練習(xí)后，及時(shí)對(duì)照答案，總結(jié)自己的錯(cuò)誤與不足之處，并進(jìn)行自我糾正。
3、閱讀的素材要涵蓋不同領(lǐng)域內(nèi)容，如文學(xué)、科技、歷史、社會(huì)等，以便擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍。
4、課外時(shí)間要有閱讀習(xí)慣，閱讀內(nèi)容必須先打開詞典查生詞、生疏字、生僻詞的含義。仔細(xì)思考每個(gè)段落的作用、回答自己的問(wèn)題，梳理文章主題，有別于課堂上只是讀完文本進(jìn)行答題。
二、貫穿發(fā)展
語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要把前面的學(xué)到的知識(shí)結(jié)構(gòu)與后面的內(nèi)容聯(lián)系，做到貫穿發(fā)展。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：
1、注重聽課，仔細(xì)理解老師講解的各類知識(shí)點(diǎn)。
2、細(xì)心對(duì)待筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)。把知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)化，形成一個(gè)屬于自己的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充與拓展表。
3、做作業(yè)要記得結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，對(duì)于隨堂聽講與課后習(xí)題之間存在的難點(diǎn)和疑問(wèn)要及時(shí)向老師請(qǐng)教。
4、課下自己犯錯(cuò)或者看錯(cuò)或者沒有看出來(lái)的錯(cuò)要及時(shí)更正。記錄錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)題的思路和解法。
三、語(yǔ)言表達(dá)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言表達(dá)是非常重要的一環(huán)。要用正確的口音、語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，表達(dá)清楚，讓人聽懂。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：
1、及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤和語(yǔ)言習(xí)慣不對(duì)的毛病。
2、多聽正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，較為標(biāo)準(zhǔn)的閱讀材料對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)可以起到更好的輔助作用。
3、合理地使用各種修辭手法。對(duì)于學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，要嘗試在日常生活中使用，注重口語(yǔ)交流，自己的語(yǔ)言表達(dá)也能隨之提升。
總結(jié)：
以上是本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能給其他同學(xué)提供一些參考與借鑒。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，但只要確立了良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功。
一）基本概況：
本學(xué)年我所擔(dān)任的是xx年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)和xx年級(jí)四班的品德與生活教學(xué)。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不算太差，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的進(jìn)步。這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力較弱。
二）主要問(wèn)題
1、學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
2、家長(zhǎng)配合不夠。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與前兩年有很大的進(jìn)步，但與優(yōu)秀學(xué)生有很大的差距。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
一）、學(xué)生基礎(chǔ)較好
這部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的自學(xué)和學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)能力較好，學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)方確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)習(xí)能力較高。但由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)方法不靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐?，學(xué)習(xí)興趣不大。
二）、學(xué)生思想方面
由于我校學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性還不高，學(xué)習(xí)方法也不夠靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不夠好。
三、主要問(wèn)題：
4、教師教學(xué)方面
5）、教師教學(xué)方法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng)不夠到位；
6）、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；
7）、課堂學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)不到位；
8）、教師的教學(xué)組織方法不合理，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能夠自主、自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
9、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面
10）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，不能很好地利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)；
11）、學(xué)生的作業(yè)完成速度慢、質(zhì)量不高，有的抄別人的作業(yè)，不做作業(yè)的現(xiàn)象。
12）、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)方法也不正確。
13）、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)工作做得不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
四、學(xué)生成績(jī)分析
本學(xué)期學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)總體較差，在學(xué)習(xí)上我做了較多努力。
14、在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上有待培養(yǎng)。
15、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
總結(jié)過(guò)去，我們做了一些工作，但在今后的工作中我們還要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和做人習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，語(yǔ)文的重要性日益凸顯。作為我們母語(yǔ)的語(yǔ)言，語(yǔ)文不僅是我們?nèi)粘Ｉ钪薪涣鞯幕A(chǔ)，更是學(xué)習(xí)、工作、生活的重要工具。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我們需要制定一份詳細(xì)的、具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高自己的語(yǔ)文水平。
一、背景
為什么要制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？首先，我們需要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文具有重要性。語(yǔ)文是人類交流的工具。人們通過(guò)開口、寫作等方式表達(dá)自己的意思。如果我們不能用清晰、準(zhǔn)確、有邏輯的語(yǔ)言表達(dá)自己，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中將受到很大的阻礙。其次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。語(yǔ)文內(nèi)容龐雜，僅靠上課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而通過(guò)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以逐步提高語(yǔ)文技能，更好地應(yīng)對(duì)各種考試和工作。
二、目標(biāo)
在制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人的目標(biāo)不同，但總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)可以包括聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面。我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出一個(gè)符合自己需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，如果你是正在備考高考的學(xué)生，那么你的語(yǔ)文目標(biāo)可能是提高閱讀、寫作能力。而如果你是在職人士，那么你的語(yǔ)文目標(biāo)可能更加主要是口語(yǔ)交流和寫作方面的技能提升。
三、內(nèi)容
在確定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之后，我們需要明確要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。這個(gè)內(nèi)容可以包括語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的精講、有代表性的文章閱讀、寫作技巧的提高認(rèn)知、詞匯的擴(kuò)充等幾個(gè)方面。比如，語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)部分包括詞法、句法、修辭等知識(shí)的學(xué)習(xí)；閱讀部分則包括了文言文、現(xiàn)代漢語(yǔ)及其文學(xué)、報(bào)刊雜志等各類文章的閱讀；寫作技巧部分包括了記敘、說(shuō)明、議論和應(yīng)用文的寫作技巧；詞匯部分包括了生活、學(xué)術(shù)、專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)。
四、計(jì)劃
在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，我們可以開始制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要考慮自己的實(shí)際情況，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源等方面決定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間、進(jìn)度和分配。比如，如果你每天下班之后都有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那么你可以把這部分時(shí)間用于針對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。如果你每天乘坐公交車或者地鐵上下班，你可以利用這個(gè)時(shí)間閱讀一些經(jīng)典的中文文章。如果你想提高寫作能力，那么你可以規(guī)劃每周寫一篇論文或被輔導(dǎo)老師建議的文章。 無(wú)論如何，我們應(yīng)該盡可能地制定一個(gè)詳細(xì)、可行以及靈活程度適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地、有計(jì)量的學(xué)習(xí)可以幫助我們更快、更好地提升自己的語(yǔ)言水平。
五、總結(jié)
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地利用我們每日的時(shí)間，提高我們的語(yǔ)文基本技能以及能力。制定一個(gè)詳細(xì)而實(shí)用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)不斷調(diào)整和完善的過(guò)程。我們有時(shí)候還要嘗試多種方式，并及時(shí)向他人或者教師請(qǐng)教。通過(guò)這樣的努力，相信大家一定可以取得更好的成績(jī)，更好的能力，在生活中發(fā)揮更大的作用。
文件處理是管理職位必備的核心技能之一，這表明了閱讀范文的重要性。本文提供了一種非常好的整體構(gòu)思的實(shí)踐方法。范文通常包括哪些方面構(gòu)成呢？本文全面介紹了“學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)”的相關(guān)信息。
星期一到星期四
15:40---16:20 家庭作業(yè)(回家自己要積極主動(dòng)的去完成家庭作業(yè))
16：20---17:30 自由活動(dòng)，可供選擇內(nèi)容如下
分鐘練字(必選) 15分鐘體育鍛煉(必選) 分鐘電腦 15分鐘聽歌 分鐘唐詩(shī)
17:30----18:00 聽寫生字，背誦課文或一個(gè)話題說(shuō)幾句話。
18:00----18:30 晚餐
18:30----19:20 數(shù)學(xué)語(yǔ)文開心練習(xí)各一頁(yè)。
課外閱讀15分鐘(看完后要大致說(shuō)說(shuō)內(nèi)容) 19:20----20:30 看電視，聊天，手工制作。 20:40----20:50 喝牛奶
20:50----21:00 洗漱睡覺。
星期五：16:30---17:20 完成數(shù)學(xué)作業(yè)。 晚餐后媽媽陪著孩子去親子館閱讀。 22:00之前睡覺。
星期六： 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 完成語(yǔ)文作業(yè)。 22:00之前睡覺。
星期日： 8:30 起床
9:00---9:30 早餐
9:30---10:30 數(shù)學(xué)語(yǔ)文開心練習(xí)各一頁(yè)，課外閱讀15分鐘。 21:00 睡覺
加分政策：數(shù)學(xué)全對(duì)的一頁(yè)加1分，抄寫生字全對(duì)加2分，默寫全對(duì)加3分， 袁老師免作業(yè)加5分，背一首唐詩(shī)加5分，主動(dòng)閱讀的加1分。 課文背誦完全正確的加3分，主動(dòng)寫日記的加5分......
減分政策：抄寫生字錯(cuò)一個(gè)減1分，默寫生字錯(cuò)一個(gè)減1分，背誦課文錯(cuò)2個(gè)減 1分，沒用黑皮本抄作業(yè)減2分，沒穿鞋子在地上走減1分
周一至周五
早上7：30起床
整理床鋪、洗漱10分鐘
讀英語(yǔ)10分鐘
8:00-8：20吃早餐(期間聽洪恩英語(yǔ)20分鐘)
上午：畫畫或打乒乓球8：30-10：30
上午：11：00-11：40學(xué)習(xí)(寫字)
下午：12：30-1：00自由活動(dòng)，不得影響其他人。
1：00-1：50午休
2：30-3：30讀書
4：00-5：00奧數(shù)
晚上：自由活動(dòng)，適當(dāng)看電視(每次不超過(guò)50分鐘)
9：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺。
周末：可適當(dāng)晚一點(diǎn)睡覺，最遲不得超過(guò)10：00
早上8：30起床
星期六：上午9：00-11:00寫作文400-500字之間;
下午經(jīng)爺爺奶奶修改后謄寫在作文本上。
星期日：放松一整天，自由安排!切忌沉迷于電視中，否則取消自由安排時(shí)間!
執(zhí)行得好，且學(xué)習(xí)效果好，回家將有獎(jiǎng)勵(lì)!
一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表
首先就是要把我們寒假剛開始各種寒假安排想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)寒假活動(dòng)安排條理性和次序性。
我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意是每天各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練字半個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘觀看自己喜歡電視節(jié)目，接下來(lái)安排兩小時(shí)家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單體育健身活動(dòng)。
你可以做每天活動(dòng)時(shí)間安排，你也可以做寒假活動(dòng)計(jì)劃表，最后你可以在開學(xué)前對(duì)整個(gè)假期生活做一個(gè)回顧和總結(jié)，這都由你自己來(lái)安排，但是我還是建議你能把你生活安排計(jì)劃或你假期生活感想用文字記錄下來(lái)，這樣我們才能對(duì)自己寒假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)
寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。這是我們寒假里必須要完成，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需時(shí)間。有學(xué)生把學(xué)校留作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜做完，期盼著寒假剩下時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)活動(dòng)，剛開始幾天過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)時(shí)間。
三、做一些自己想做事情
每個(gè)同學(xué)都有一些自己個(gè)人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)候沒有時(shí)間和精力來(lái)做事情放到寒假里做，完成自己心中愿望。
四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食
寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒有學(xué)校作息時(shí)間約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。每天睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有同學(xué)覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計(jì)劃后果。另外提醒同學(xué)一點(diǎn)是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺。發(fā)生這種現(xiàn)象同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有睡眠節(jié)律，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡習(xí)慣和午睡習(xí)慣。
當(dāng)然寒假期間還要給自己安排一些適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。
飲食也是我們要注意，要按時(shí)吃飯。我們同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有同學(xué)在家里每天都把冰箱里食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，這樣也是不行。開學(xué)時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)感覺一下子瘦了下來(lái)，有同學(xué)感覺突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)原因。
五、旅游外出
有同學(xué)要在寒假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到東西，所以我們旅游外出時(shí)候要做個(gè)有心人。由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)文明和文化，了解到各地風(fēng)土民俗。在旅游過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受。旅游回來(lái)后，也可以寫寫此行感受，這同樣可以鍛煉自己寫作能力。很多同學(xué)總是寫作文時(shí)不知道寫什么，其實(shí)，這些寫作素材是源于我們?nèi)粘Ｉ钪?，平時(shí)多想多寫，積攢多了，就不會(huì)為無(wú)事無(wú)人可寫而發(fā)愁了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名高三生了，因此今年的寒假是最為關(guān)鍵的一個(gè)寒假，為了不讓自己在寒假松懈下來(lái)，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天嚴(yán)格按照表上內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、6.30-7.00一日之計(jì)在于晨，這個(gè)是晨跑時(shí)間，呼吸新鮮空氣放松大腦；
2、7.00-7.30吃早餐時(shí)間；
3、7.30-8.00和在學(xué)校一樣分語(yǔ)文和英語(yǔ)早自習(xí)；（比如今天讀語(yǔ)文，明天讀英語(yǔ)，輪流）
4、8.00-9.00這個(gè)時(shí)間段記憶里很好，可以記單詞、背詞組或者默寫古詩(shī)詞、記憶多音字、生僻字；
5、9.00-10.00早上都是偏記憶性的，這時(shí)候換個(gè)思維，做數(shù)學(xué)題。高三這時(shí)候不提倡題海戰(zhàn)術(shù)了，我對(duì)自己的要求是把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，因此這個(gè)時(shí)間做選擇填空題的專項(xiàng)訓(xùn)練；
6、10.00-11.30用六個(gè)本子分別整理這學(xué)期的各科錯(cuò)題，經(jīng)常做錯(cuò)的同類型的題重點(diǎn)標(biāo)記；
7、11.30-13.30吃午飯休息的時(shí)間；
8、13.30-16.30做物理化學(xué)生物練習(xí)題，一科一個(gè)小時(shí)；
9、16.30-18.00做數(shù)學(xué)大題，整理這一天下來(lái)做訓(xùn)練中的錯(cuò)題，弄明白錯(cuò)的地方；
10、18.00-19.00吃晚飯，休息，運(yùn)動(dòng)時(shí)間；
11、19.00-20.30看新聞、看課外書積累作文素材時(shí)間；
12、20.30-21.30睡前的記憶里也是很好的，這段時(shí)間可以讀一讀英語(yǔ)/語(yǔ)文課文、做一做英語(yǔ)/語(yǔ)文試卷；
13、21.30-22.30洗澡、陪家人聊天時(shí)間，寒假里雖然學(xué)習(xí)很重要，但是和家人溝通聊天也重要；
14、22.30-23.00準(zhǔn)備入睡。
除了大年三十、大年初一、大年初二這三天不用嚴(yán)格按照計(jì)劃表上學(xué)習(xí)之外，每天都要認(rèn)真執(zhí)行上面的.內(nèi)容。
寒假里最重要的一個(gè)節(jié)日是春節(jié)，一家人因此佳節(jié)團(tuán)聚在一起，是非常熱鬧的。這個(gè)時(shí)候一定要盡量多陪陪家人，不能光顧著學(xué)習(xí)，但也不能完全不顧學(xué)習(xí)，一定要做到兩者兼顧。過(guò)年期間，會(huì)有很多親戚朋友來(lái)拜年，家里會(huì)十分熱鬧，但是招待完他們之后一定要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
以上就是我對(duì)自己這個(gè)寒假的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃以及相關(guān)警示，希望自己能嚴(yán)格按照上面的標(biāo)準(zhǔn)充實(shí)每一天，高考如同千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)寒窗十年的自己，不辜負(fù)含辛茹苦的家人和老師。
一、指導(dǎo)思想：
以“精神”為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時(shí)事政治為主要內(nèi)容，
在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務(wù)實(shí)上下功夫，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來(lái)，為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階提供有力的思想保障。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年中央、省市兩會(huì)精神。特別是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立質(zhì)量興校、人才強(qiáng)國(guó)意識(shí)，立足本片，面向全鎮(zhèn)，輻射全區(qū)，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好德智體美勞全面發(fā)展的合格初中畢業(yè)生。
2、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹上級(jí)文件精神，引導(dǎo)教師模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)，
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
5、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)方法：
1、認(rèn)真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容時(shí)間有保證。學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)做好筆記。
2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。
3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫好心得體會(huì)。
四、考核：
1、政治學(xué)習(xí)情況是教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要必須條件。
2、考核組按照定期和不定期抽查相結(jié)合的辦法對(duì)教師政治學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持 “以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫暖課室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
二、重點(diǎn)工作：
（一）行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)
大力開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)
（1）以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
（3）堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過(guò)教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提升自律能力。
（4）繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提升學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
（二）、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
1、工作目標(biāo)
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提升家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
（1）班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教育的'積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。
（3）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式
a對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
b、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
（三）弘揚(yáng)和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動(dòng)。
2、通過(guò)三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
（四）、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫暖課室”。
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
2、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮教師和學(xué)生的聰明才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“溫暖課室”。
（五）繼續(xù)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠(chéng)信品質(zhì)教育。
將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。
本班共計(jì)36名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)能力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近12個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。
三、德育理念：
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、奮斗目標(biāo)：
有目的、有計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語(yǔ)等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
5、少先隊(duì)工作中，落實(shí)好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。
六、工作措施：
1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會(huì)課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。
2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、經(jīng)常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提升他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課教師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生給予教育。
自己已經(jīng)三年級(jí)了新的學(xué)期，我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)，遇見了許多新的同學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重要，要想學(xué)習(xí)好，必須努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是能行的.。這些認(rèn)識(shí)一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著，讓我信心十足。
成為一名富有愛心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出友誼之手，給予他們無(wú)私的幫助。在大人的心目中，我是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個(gè)懂事的大姐姐。
我要上課認(rèn)真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，勇于同大家一起交流、討論，在班級(jí)起表率作用，爭(zhēng)當(dāng)老師得力的小助手，請(qǐng)各位老師相信我，我是一位好學(xué)生。
我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo)，我會(huì)努力描繪出一幅美麗的成長(zhǎng)的圖畫。
【小學(xué)三年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃作文三】
新學(xué)期開始了，為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點(diǎn)有個(gè)打算吧，因?yàn)?，有了好的打算，才有可能制訂出好的?jì)劃，有了一個(gè)好的計(jì)劃，才會(huì)明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺地去努力進(jìn)取。奮斗格言，努力目標(biāo)，達(dá)成目的的辦法。為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的學(xué)期開始時(shí)能按以下的打算來(lái)制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。奮斗格言：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。——安徒生我的打算：
一、上課認(rèn)真聽講。
二、作業(yè)及時(shí)完成。
三、尊敬老師，禮貌待人。
四、爭(zhēng)取評(píng)上三好學(xué)生。
五、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。
六、自己的事情自己做。
七、積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽。
八、在新學(xué)期開始前制訂好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我的目標(biāo)：把所有的缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)而努力奮斗!全面提高德智勞體美。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做。朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)生!
以下是由本站的學(xué)習(xí)頻道為大家介紹的。
1.早起早睡
夏天，10點(diǎn)睡覺，6點(diǎn)起床;冬天9點(diǎn)睡覺，7點(diǎn)起床。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度
上課認(rèn)真聽講，利用課余時(shí)間和午后時(shí)間鞏固知識(shí)。放學(xué)回家后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天的課程。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)和安排。
3.自我學(xué)習(xí)要求
1、學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請(qǐng)教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
2、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天回家后主動(dòng)復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書籍，因?yàn)殚喿x有利提高寫作水平的書籍
3、學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開差，積極發(fā)言。
4、不一定要每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做20個(gè)俯臥撐和20個(gè)蛙跳。晚上睡覺前照樣運(yùn)動(dòng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、考試成績(jī)要明顯提高，各科成績(jī)都要達(dá)標(biāo)。
2、考試成績(jī)排名要靠前，達(dá)到全年級(jí)前50名。
3、體育活動(dòng)要積極參加爭(zhēng)取XX年長(zhǎng)到1米6
學(xué)習(xí)建議
1、對(duì)老師和父母的建議認(rèn)真的接受，反省自己有沒有做錯(cuò)，做到有則改之，無(wú)則加勉。
一、 組長(zhǎng)的產(chǎn)生
對(duì)于剛組建的新班級(jí)來(lái)講，學(xué)生之間并不怎么了解，所以很難用選舉的方式產(chǎn)生組長(zhǎng)。可以采用自我推薦法，讓學(xué)生通過(guò)上臺(tái)自我介紹的方式毛遂自薦，這樣產(chǎn)生的組長(zhǎng)積極性比較高、膽子比較大、做事比較熱情，只要同學(xué)樂(lè)意就是不二人選了。當(dāng)然也可以讓班主任自己來(lái)定，通過(guò)平時(shí)的觀察，對(duì)組織能力強(qiáng)、做事積極地學(xué)生，合理分配到每個(gè)組，然后讓他們做見習(xí)組長(zhǎng)，如果合格就認(rèn)命為正式組長(zhǎng)，否則改選。
二、 組長(zhǎng)的培訓(xùn)
組長(zhǎng)的作用相當(dāng)之大，涉及合作學(xué)習(xí)能否開展。在新課堂模式下，組長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，才能擔(dān)當(dāng)起重任。我們可以從以下步驟開展：
1、明確組長(zhǎng)的角色——班干部、小組主管、負(fù)責(zé)人、一把手。在全班同學(xué)面前強(qiáng)調(diào)組長(zhǎng)的角色與地位，強(qiáng)化小組長(zhǎng)自身的角色意識(shí)，樹立組長(zhǎng)的地位。
2、讓組長(zhǎng)組閣。在班主任的指導(dǎo)下，結(jié)合同學(xué)得意見，讓組長(zhǎng)組閣學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、常規(guī)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)好比學(xué)校校長(zhǎng)統(tǒng)管一切事務(wù)，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)好比教務(wù)主任，主管學(xué)習(xí)方面如收交作業(yè)、和組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)課堂管理、任務(wù)分配，受組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排。常規(guī)組長(zhǎng)好比政教主任，主管衛(wèi)生、儀表、行為等監(jiān)管，受組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排。
3、組長(zhǎng)絕對(duì)不是只收交作業(yè)、家長(zhǎng)回執(zhí)單等資料的人，他不是打雜的，但一切問(wèn)題，班主任先找組長(zhǎng)，不能繞開組長(zhǎng)直接找組員。除非是組長(zhǎng)把這個(gè)組員處理不了了，交給班主任，班主任才能協(xié)助組長(zhǎng)解決問(wèn)題。
4、適當(dāng)召開組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行反思和指導(dǎo)；約束組長(zhǎng)做好帶頭作用，經(jīng)常表?yè)P(yáng)組長(zhǎng)，樹立組長(zhǎng)威信；在主題班會(huì)上，讓組員“夸夸我們的組長(zhǎng)”，形成凝聚力，讓組長(zhǎng)在精神上得到充實(shí)，提升動(dòng)力。
5、班主任帶領(lǐng)組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課堂操作規(guī)程”，讓組長(zhǎng)清楚課堂要求，兩位組長(zhǎng)在課堂上監(jiān)管、考核本組成員，對(duì)違反課堂要求的及時(shí)制止，對(duì)討論、展示進(jìn)行組織、任務(wù)分配。
6、指導(dǎo)組長(zhǎng)公正、及時(shí)考核組員，把評(píng)價(jià)優(yōu)秀組員的權(quán)利下放到組長(zhǎng)，甚至把其他榮譽(yù)的評(píng)價(jià)權(quán)也給組長(zhǎng)，加強(qiáng)組長(zhǎng)的執(zhí)行力。班長(zhǎng)、班主任要對(duì)小組也要及時(shí)指導(dǎo)、考核。
附：組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、常規(guī)組長(zhǎng)職責(zé)分工
（—）組長(zhǎng)職責(zé)
組長(zhǎng)要以身作則，要敢于負(fù)責(zé)，要公正公平，要大膽熱情，要維護(hù)大局。
1、全權(quán)負(fù)責(zé)本組所有事物，領(lǐng)導(dǎo)、管理本組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、常規(guī)組長(zhǎng)、組員；
2、了解組內(nèi)同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，融洽組員之間的關(guān)系，積極幫助后進(jìn)員；
3、協(xié)同學(xué)長(zhǎng)檢查作業(yè)、組織討論、分配任務(wù)、管理紀(jì)律、鼓勵(lì)展示，確保每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行；
4、組織小組反思，對(duì)組員進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，對(duì)組員進(jìn)行考核，對(duì)小組裝態(tài)反思與總結(jié)，組織組員研究本組存在的問(wèn)題，并商討解決方案。
（二）學(xué)習(xí)組長(zhǎng)職責(zé)
1、及時(shí)收發(fā)作業(yè)、查好作業(yè)質(zhì)量；
2、協(xié)同組長(zhǎng)組織討論、分配任務(wù)、管理紀(jì)律、鼓勵(lì)展示，確保每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行
3、協(xié)助組長(zhǎng)搞好組內(nèi)幫扶、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成，帶動(dòng)組內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛、參與積極性
4、與組長(zhǎng)搞好反思會(huì)，在學(xué)習(xí)方面，組織組員想辦法、出措施，把本組學(xué)習(xí)抓去。
（三）常規(guī)組長(zhǎng)職責(zé)
1. 分配衛(wèi)生任務(wù)、檢查衛(wèi)生完成情況，確保衛(wèi)生按時(shí)按質(zhì)完成；
2. 收發(fā)資料，一些非學(xué)科作業(yè)的資料，均由常規(guī)組長(zhǎng)完成；
3. 配合組長(zhǎng)管理儀表、課堂紀(jì)律情況等；
4. 協(xié)助組長(zhǎng)搞好一些活動(dòng)，如手抄報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類班級(jí)活動(dòng)。
（四）小組成員
1、服從組長(zhǎng)安排與管理，齊心協(xié)力打造優(yōu)秀小組；
2、積極參與課堂討論、展示、反思、衛(wèi)生、活動(dòng)；
3、承擔(dān)值日組長(zhǎng)時(shí)，對(duì)本組情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀的考核與記載；
4、有集體榮譽(yù)感，對(duì)自己的問(wèn)題、錯(cuò)誤及時(shí)自我批評(píng)、改正。
三、組員的培訓(xùn)
加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，幫助潛能生學(xué)習(xí)，讓潛能生也學(xué)得懂的過(guò)程，也是自己深化知識(shí)、提高能力的過(guò)程，幫助潛能生不但不會(huì)影響自己，反而能提高自己的水平。
2、給潛能生更多的學(xué)習(xí)、答題、回報(bào)、展示的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都要給予及時(shí)的肯定，也要肯定他們的精神，一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓他們勇于參加到小組的學(xué)習(xí)和探討中來(lái)。這需要老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻記著他們，關(guān)注他們。
3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。傳統(tǒng)評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)體，而這種評(píng)價(jià)是采取捆綁式評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)整個(gè)小組。在學(xué)習(xí)和常規(guī)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，個(gè)人的成績(jī)當(dāng)然不能忽略，可在組內(nèi)評(píng)價(jià)。強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，督促學(xué)生在小組內(nèi)開展互助。提高整個(gè)小組的水平，可在班內(nèi)開展優(yōu)秀組長(zhǎng)的評(píng)選，以此激發(fā)優(yōu)等生幫扶潛能生的積極性，還可以開展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造小組間的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
4、在班級(jí)和學(xué)校范圍內(nèi)，大力開展集體主義教育和團(tuán)隊(duì)精神教育，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的評(píng)選可以擴(kuò)展到全校的范圍，為班級(jí)工作創(chuàng)造更多的輿論空間?？赡苓€有更好的辦法，需要老師在實(shí)踐中積極地探索。
總之，只要把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了，合作與交流才會(huì)真正的發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能達(dá)到。
四、 評(píng)價(jià)的反饋與落實(shí)
1、班主任和老師要小組或個(gè)人的口頭表?yè)P(yáng)、批評(píng)；對(duì)最后一名的小組也要予以一定的懲戒措施。班主任和老師要常常創(chuàng)新出很多方法，如設(shè)立明星榜，貼出優(yōu)秀學(xué)生的照片；給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)的方式；對(duì)優(yōu)秀小組或個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)品。
2、班級(jí)有專門的“小組評(píng)比公示欄”、“個(gè)人評(píng)比公示欄”，將小組、個(gè)人評(píng)比情況公布在教師，還可以通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)。
3、個(gè)人的評(píng)比結(jié)果與期末的評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況，制定中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實(shí)施新課程改革的過(guò)程中，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、培訓(xùn)原則
1、針對(duì)性原則
針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，從組織班級(jí)、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
2、實(shí)效性原則
從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。
2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng)、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓(xùn)對(duì)象
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)途徑
采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：
1、班主任常規(guī)工作及基本要求。
2、學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。
3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。
4、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。
5、如何上好班會(huì)課。
6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。
7、與學(xué)生、科任老師、家長(zhǎng)溝通技巧。
8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。
(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：
1、新時(shí)期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。
2、如何通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來(lái)促成價(jià)值觀的形成。
3、班級(jí)文化建設(shè)。
4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略。
5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。
6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。
7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。
七、培訓(xùn)措施：
1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。
2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng)，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù)。
以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)習(xí)計(jì)劃高三”，你之前有寫過(guò)范文嗎？一般在寫作之前我們都會(huì)先搜索相關(guān)范文。我們可以借鑒優(yōu)秀范文的整體構(gòu)思來(lái)提升我們自己的寫作水平，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！
第一階段:是高一第一學(xué)期。這個(gè)階段大約持續(xù)五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)時(shí)間的一半。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書逐章復(fù)習(xí)的。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。我們要充分利用這五個(gè)月的時(shí)間，在高考范圍內(nèi)，逐章、逐段、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁。我們必須知道“高層建筑會(huì)增加土地”。只有在這個(gè)時(shí)候才能在高考中取得好成績(jī)，一步一個(gè)腳印，查缺補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)；只有在這個(gè)時(shí)候回顧邊緣和分支分支的地方，我們才能在未來(lái)克服一些全面而困難的問(wèn)題。這個(gè)階段還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試很重要。它不僅能檢驗(yàn)?zāi)氵^(guò)去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問(wèn)題。它也會(huì)給你帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。因此，我們稱之為“小高考”。這次考試還有一個(gè)特殊的意義:是高校選送、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù)。在此，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。
第二階段:從寒假到第一次模擬考試，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也要做到高效復(fù)習(xí)。這個(gè)階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)化、組織化，在每一個(gè)學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來(lái)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選報(bào)的重要依據(jù)。一次成功可以讓你信心倍增，但不要自滿；失意時(shí)不要看不起自己。我們要正確定位自己，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段:從第一個(gè)模型結(jié)束到考試大概需要兩個(gè)月。這是高考前的最后一個(gè)復(fù)習(xí)期，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生可能會(huì)有越來(lái)越大的心理壓力。因此，卸擔(dān)子應(yīng)該是這一時(shí)期的重要任務(wù)。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道，日新月異。”這時(shí)候復(fù)習(xí)第一天不必太晚，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時(shí)形成的不適當(dāng)生物鐘，保證精力充沛。另外，在這個(gè)時(shí)期，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題、偏題，而是少做、精做練習(xí)。比如花點(diǎn)時(shí)間研究一下歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目不僅是經(jīng)過(guò)嘗試和檢驗(yàn)的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn)。
復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先容易后難。如果我們對(duì)選擇題沒有把握，不要放棄。選擇最可能填寫的一個(gè)，以此類推。在初三的復(fù)習(xí)中，要注意合理安排每天的復(fù)習(xí)時(shí)間。
在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天留給我們的時(shí)間并不多，最長(zhǎng)的一段時(shí)間大概是晚飯后到睡覺前的三個(gè)小時(shí)。能否利用好這段時(shí)間，是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的經(jīng)驗(yàn)是不要在一個(gè)晚上復(fù)習(xí)完所有的五個(gè)科目，這樣只會(huì)造成麻煩，不管優(yōu)先級(jí)如何。試想一下，短短的寶貴時(shí)間，也就是不到四個(gè)小時(shí)，怎么受得了五戶人家的反復(fù)轟炸？所以我建議你一晚上專攻一兩門課，把握重點(diǎn)，集中精力，努力達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。高三每天晚上復(fù)習(xí)的時(shí)候，周一定是數(shù)學(xué)日，周二英語(yǔ)日，周三物理日，周四語(yǔ)文日，周五化學(xué)日。我每天晚上集中精力復(fù)習(xí)一節(jié)課，很長(zhǎng)一段時(shí)間效果很好。
這里有一些注意事項(xiàng):
1、晚上一定要睡覺。
2、上課認(rèn)真聽講(不要只做筆記，理解更重要)
3、我不明白。這些是我今天需要消化的東西。
4、晚上惡業(yè)不要熬夜！
5、每個(gè)周末，你都應(yīng)該閱讀本周的知識(shí)，即使是草率的。良好的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谟诹己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、計(jì)劃時(shí)間不能定得太緊，否則有些意外就完不成。比如周一晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；10: 00-11: 00學(xué)習(xí)中文；11: 00到11: 30準(zhǔn)備睡覺。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好從8: 00到9: 30，這樣如果9: 30之前有些內(nèi)容沒有完成，可以延長(zhǎng)15分鐘。
2、為事故留出時(shí)間。每周計(jì)劃應(yīng)該為事故留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校忙的時(shí)候，就要安排時(shí)間補(bǔ)上一天的計(jì)劃。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好了，但是考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了新的內(nèi)容和比較基礎(chǔ)的問(wèn)題，需要時(shí)間來(lái)補(bǔ)。這些都需要預(yù)留時(shí)間。
3、每周留出時(shí)間做總結(jié)。檢查本周的計(jì)劃完成時(shí)間。不要以為計(jì)劃完成了，我們就沒有生意了。在我們的工作中，不也是計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎？
4、計(jì)劃應(yīng)該是具體的。比如我們已經(jīng)確定了這個(gè)月教程的重點(diǎn)科目是歷史，那么我們必須明確每周完成哪些部分。不要讓學(xué)生花時(shí)間思考“今晚學(xué)什么”。
我們的目標(biāo):
1、考前不復(fù)習(xí)做一兩課。我們應(yīng)該意識(shí)到，當(dāng)涉及到實(shí)際的高考時(shí)，你沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門學(xué)科。堅(jiān)持每次考試前不復(fù)習(xí)一兩門課。如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò)，考生對(duì)高考就會(huì)有很大的信心。
2、沒有特別薄弱的課程，就是沒有分?jǐn)?shù)的課程。
首先，我們對(duì)學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，我暫時(shí)將他們分為四個(gè)等級(jí):
1、入門——無(wú)法完成老師布置的作業(yè)；
2、初級(jí)——?jiǎng)偤媚芡瓿衫蠋煹淖鳂I(yè)；
3、中級(jí)——能完成老師作業(yè)的人有一定的空閑時(shí)間；
4、高級(jí)-大多數(shù)工作都很容易，大多數(shù)問(wèn)題都可以解決。
我們這里說(shuō)的是學(xué)生的整體水平。暫時(shí)不要和其他學(xué)校的學(xué)生比較，只考慮你在這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)。
要對(duì)課程進(jìn)行分類:
1、班上成績(jī)好的可以進(jìn)入前十名科目。這些科目的考生對(duì)學(xué)習(xí)更有信心、更有興趣，從作業(yè)完成的時(shí)間也可以看出來(lái)。那些能很快完成作業(yè)的人學(xué)得更好。我們稱之為A類課程。
2、如果成績(jī)適中，作業(yè)基本可以完成。這些科目的考生認(rèn)為花更多的時(shí)間可以提高。我們稱之為b類課程。
3、低年級(jí)。這些科目的考生可能缺乏信心，不喜歡學(xué)習(xí)這些科目，完成作業(yè)有困難。我們稱之為丙類課程。
大家都聽說(shuō)過(guò)這句勵(lì)志名言吧：“吃苦一年，幸福一生?！比松苡袔谆夭?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)?何況，對(duì)于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。所以，高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。當(dāng)你有了一顆勇者的心，剩下來(lái)最重要的就是學(xué)習(xí)方法了，下面是一篇高三學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)文章，希望對(duì)高三的你有所幫助。
我們把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。
這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來(lái)的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。
這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
以下是一些注意事項(xiàng)：
1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要)3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜!5.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。
好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：好好學(xué)習(xí)天天向上!
一、目標(biāo)與過(guò)程
第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三備考環(huán)節(jié)中最主要的一環(huán)。之所以這樣講，理由有二。其一，這是最全面的、最完整的一環(huán)。在這一時(shí)間段中，要有計(jì)劃、有目標(biāo)地涉及所有高考考查的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)。此后，再無(wú)這樣全面應(yīng)對(duì)的過(guò)程了。其二，這是最深入、最系統(tǒng)的一環(huán)。在這一環(huán)節(jié)中，不僅會(huì)較為深入地探觸到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，而且還會(huì)關(guān)注到它們之間彼此的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，建立彼此關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)依據(jù)以上目標(biāo)，在這一過(guò)程中，當(dāng)結(jié)合自我實(shí)際，合理有效安排好“過(guò)程”。同時(shí)還可以請(qǐng)相關(guān)老師看看，提出修改意見，力求讓此過(guò)程契合自我實(shí)際和班級(jí)整體安排的實(shí)際。這一階段，用時(shí)最長(zhǎng)，從整體的狀況上，安排好個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程，是非常重要的一件事。
二、制定到踐行
計(jì)劃制定好，一定要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用每一秒鐘意味著生命的延長(zhǎng)。不要再在忙亂中苦惱，有計(jì)劃地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理計(jì)劃、充分復(fù)習(xí)、突出重點(diǎn)。
人生本就有限，而又有太多太多的時(shí)光在苦惱、迷茫與毫無(wú)節(jié)制的享受中荒廢。人是善變的，而白紙黑字卻永遠(yuǎn)不變，違反了規(guī)劃，只會(huì)助長(zhǎng)自己的惰性，使人深深的陷入后悔與自責(zé)。在茫茫大海中，人常會(huì)迷失方向。不如出海前就帶好海圖和羅盤，時(shí)刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不愛吃苦，只好給他鞭策與激勵(lì)，使人生不斷前進(jìn)；人性本愛享樂(lè)，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的無(wú)限樂(lè)趣并周而復(fù)始，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)的探求研究之樂(lè)趣。一切提前計(jì)劃好，不會(huì)慌亂，不會(huì)緊張，留下的只有從容不迫與必勝的信心。
三、循序以漸進(jìn)
整體的規(guī)劃做好了，局部細(xì)節(jié)才能跟得上。每一天的學(xué)習(xí)安排看似是獨(dú)立的，又能保持與整體步驟的和諧一致。保證了過(guò)程，才有可能最大限度地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。天天都知道自己應(yīng)該干什么，干什么才最有效，這樣，復(fù)習(xí)備考雖說(shuō)是艱苦的，但心底卻總能漾起快樂(lè)。
四、課上牽課下
在處理“過(guò)程”問(wèn)題時(shí)，還要注意處理好課上與課下的關(guān)系。首先，課下，自己要通過(guò)努力，將“龍”備好畫好；期待課堂，在課上得到老師充分的幫助，點(diǎn)亮龍“睛”，這樣，“龍”必會(huì)破壁飛出，整個(gè)復(fù)習(xí)就會(huì)“活”起來(lái)。其次，還有可能需要依據(jù)老師點(diǎn)出的“睛”，去修改完善自己準(zhǔn)備的“龍”。龍爪威猛，龍身騰躍，再配有灼灼雙睛，“龍”也自會(huì)飛騰而去。
五、全局想細(xì)節(jié)
①將基礎(chǔ)知識(shí)(語(yǔ)音、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀)安排時(shí)，既要注意專題性，又要注意分散性。
②基礎(chǔ)知識(shí)中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因?yàn)椴涣私狻笆恰迸c“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭(zhēng)端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細(xì)推究就會(huì)發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫誤用了。
③對(duì)于病句，要著重注意用足例句。對(duì)精選出來(lái)的例句要堅(jiān)持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語(yǔ)義性兩個(gè)層面辨別正誤；析就是能分析錯(cuò)例屬于六種病句中的哪一類；改就是能將錯(cuò)例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來(lái)高考的重點(diǎn)，但它非常有助于我們?cè)谡`的比照中加深對(duì)各種病句類型的理解。通過(guò)三步走戰(zhàn)略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。
④寫作的改善，離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過(guò)程中，要注意進(jìn)一步了解詞語(yǔ)意蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的敏感力。如“水光瀲滟”可以想象為描摹的是這樣的一幅圖景：最是那一片煙雨朦朧，輕輕蕩漾在湖水中央，淺淺的暖暖的陽(yáng)光溫柔的撫摸著一切，輕掬一捧清湜，看陽(yáng)光跳躍在手心，反著美麗光芒……
本計(jì)劃為高三整學(xué)年的計(jì)劃書，包括各個(gè)方面，暨本人本年的處事原則，嚴(yán)格遵守，如果違反的必須在背面做出記錄，包括時(shí)間和事件；一個(gè)月違反5次（含）以上的，寫出100字以上的書面檢查，并每次拿自己的零花錢給希望工程捐款1元作為懲罰。為保證本計(jì)劃書的效力性又照顧未知的實(shí)際情況，特規(guī)定只有每月第一天才有權(quán)做有利修正，以有利于高考為標(biāo)準(zhǔn)。一切影響學(xué)習(xí)的事情20xx年高考結(jié)束后再做。
學(xué)習(xí)篇
1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況
2. 嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行
3. 每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結(jié)各類題型及方法）
4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情
5. 目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語(yǔ)文90/150；數(shù)學(xué)70/150；英語(yǔ)60/150； 物理50/100；化學(xué)50/100；生物50/100；總370/750，
底限為每科下調(diào)10分：總分370。
6. 每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析
7. 本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行
生活篇
1. 規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元（含）
2.節(jié)約RmB，不進(jìn)行不必要的消費(fèi)，原則性每周生活費(fèi)節(jié)約出20元，底限（特殊情況除外）為每月200元
3. 保證每天的夜間睡眠時(shí)間6小時(shí)
5. 本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行.
娛樂(lè)篇
1. 放假期間上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)4個(gè)小時(shí)，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過(guò)5個(gè)小時(shí)
2. 上網(wǎng)只限于寫博客、管理空間等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間
3. 不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)
4. 本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行
情感篇
1. 不談戀愛，不與女生密切接觸
2. 不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的.書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以避免思想波動(dòng)為宗旨
3. 不主動(dòng)與女生說(shuō)非必要的話
4. 本篇自20xx年8月9日6點(diǎn)起實(shí)行
寒假過(guò)大年，作為學(xué)生如何兼顧學(xué)習(xí)、玩樂(lè)可，科學(xué)安排寒假的學(xué)習(xí)和生活呢？希望同學(xué)們能充實(shí)而有意義地度過(guò)寒假，彌補(bǔ)過(guò)去的不足，適當(dāng)預(yù)習(xí)，給下學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪平道路，小鹿給大家提以下建議，供大家參考。
1、快速完成寒假作業(yè)；
完成寒假作業(yè)切記拖拉，一鼓作氣把會(huì)的題目先做完，通過(guò)思考能夠做出來(lái)的題也盡量完成。然后把不會(huì)的他們整理好，帶到書店，看對(duì)應(yīng)的參考書對(duì)應(yīng)的例題，不管有多少也都可以在半天里統(tǒng)統(tǒng)完成！當(dāng)然，回家后還需要細(xì)細(xì)消化吸收一番。有個(gè)別難題，到年后請(qǐng)教同學(xué)或老師。
2、制定一張計(jì)劃表
做一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好自己每天要做的事情，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。寒假里，同學(xué)們可自由安排的學(xué)習(xí)時(shí)間比較充足，每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)自己的情況，選擇記憶效果最佳的時(shí)段，來(lái)安排需要記憶的語(yǔ)文、英語(yǔ)等內(nèi)容，復(fù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。
另外，一天中各學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)該穿插進(jìn)行，也利于提高效率。
3、注意補(bǔ)短；
各科成績(jī)均衡很重要。同學(xué)們可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。在時(shí)間的分配上，很多同學(xué)都把自己不喜歡的學(xué)科放在最后，等到不得不做時(shí)，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難情緒。
建議同學(xué)們不妨把自己薄弱的學(xué)科都放在每天學(xué)習(xí)的最好時(shí)間來(lái)做，這時(shí)精力比較集中，克服困難的信心也會(huì)增強(qiáng)。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過(guò)來(lái)。
為了保證有效果，還必須使用學(xué)習(xí)流程補(bǔ)差，先查漏后補(bǔ)缺。當(dāng)天以收獲半成品為主，后面三天再完成半成品的加工。這樣可以大幅度提高學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、勞逸結(jié)合，安全過(guò)假期；
放假期間，同學(xué)們可以利用充足的時(shí)間每天安排一些有意義的體育活動(dòng)，既能增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能陶冶情操、磨煉意志。例如，籃球、足球、兵乓球、羽毛球等都是不錯(cuò)的選擇。尤其對(duì)初三學(xué)生而言，更要加強(qiáng)體育鍛煉，別因?yàn)榧倨趹卸瓒绊懽约旱闹锌俭w育成績(jī)。
6:00~8:00
頭腦最為清醒，體力也很充沛，這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，是記憶的最佳時(shí)間，可安排難學(xué)習(xí)難掌握的資料。
例如，能夠利用這段時(shí)間來(lái)背課文、記單詞和記公式，效果會(huì)十分明顯，而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00
人的耐力處于最佳狀態(tài)，可安排難度大的的攻堅(jiān)資料。如記誦文言文。9:00~11:00
短期記憶效果很好，進(jìn)行突擊記憶，學(xué)習(xí)可事辦功倍。
13:00~14:00
這一階段是午休的最佳時(shí)間。午飯或容易感到疲勞，如果休息調(diào)整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。但是午休時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，半小時(shí)即可，不宜超過(guò)1小時(shí)。
15:00~16:00
休息后精神狀態(tài)較好，此時(shí)長(zhǎng)時(shí)期記憶效果特佳，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00
這一階段得頭腦再度清醒的時(shí)刻，是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和有難度作業(yè)的好時(shí)間。
1、時(shí)間的安排
為什么要安排好時(shí)間?無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，高三都是極其緊張的一年，只有科學(xué)的安排，才會(huì)有較高的效率。人通常都有惰性，時(shí)間安排表則可以成為推動(dòng)你正常學(xué)習(xí)與生活的外部動(dòng)力;時(shí)間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計(jì)劃地、有序地學(xué)習(xí)與生活;當(dāng)然，它也有助于你合理地安排好各科的復(fù)習(xí)。
怎樣安排科學(xué)地學(xué)習(xí)時(shí)間?一般而言，周一至周六白天的時(shí)間學(xué)校已作了安排，學(xué)生需要安排的主要是早晨與晚上以及周日。安排的原則與具體方法是
首先是確定就寢與起床的時(shí)間，要保證每天睡眠在8小時(shí)左右，一般宜早睡早起，使人體生物鐘與學(xué)習(xí)要求的時(shí)間同步。
其次是要安排好就餐與娛樂(lè)的時(shí)間，要保證能從容地就餐。此外，飯前半小時(shí)、飯后一小時(shí)學(xué)習(xí)效率極低，宜安排娛樂(lè)或積極的休息，如散步談天、聽新聞音樂(lè)、做家務(wù)勞動(dòng)、整理學(xué)習(xí)資料與用品等。
第三是要安排時(shí)段。一個(gè)時(shí)段一般以一小時(shí)為宜，50分鐘學(xué)習(xí)，10分鐘休息。要確立一小時(shí)學(xué)習(xí)不如50分鐘學(xué)習(xí)、10分鐘休息的意識(shí)，求量(時(shí)間量)不如求質(zhì)(學(xué)習(xí)效率)。早晨可安排一個(gè)時(shí)段，晚上則以安排三個(gè)時(shí)段為宜(但要集中精力)。特別需要提醒的是，一是作為高三文科生，背誦的時(shí)間要確保：首先是早晨，再緊張也要安排，至少是20分鐘。其次是晚上，最后半個(gè)時(shí)段宜用于背誦。二是在休息的時(shí)候要為學(xué)習(xí)作好必要的準(zhǔn)備，如喝茶、整理學(xué)習(xí)用品，一旦開始學(xué)習(xí)，就不能做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，這就尤如在學(xué)校里上課。
第四是要安排好晚上的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排時(shí)要注意各學(xué)科的交-特別是文理科的交-;要尊重“約斯特法則”，每一科目的學(xué)習(xí)不要超過(guò)一小時(shí)，這樣可使你的學(xué)習(xí)效率提高30%;要注意閱讀、練習(xí)與背誦相結(jié)合，使不同的器官交替投入學(xué)習(xí);一般應(yīng)先易后難，先文后理，先預(yù)復(fù)習(xí)后做練習(xí)，以保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。
至于周日，建議上午用于休息與調(diào)整(可以睡個(gè)夠，也可以進(jìn)行體育活動(dòng)，當(dāng)然也盡可以干一些自己樂(lè)意干的事)，下午可以用于整理一周的課堂筆記，晚上則可用于重點(diǎn)科目或是薄弱科目的復(fù)習(xí)。
2、記憶能力的提高
進(jìn)入文科班，記憶的問(wèn)題就擺到了每一個(gè)文科生面前。通常，在進(jìn)入文科班以前，記憶力好是不少同學(xué)自以為擁有的一張王牌，然而在經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的學(xué)習(xí)后，面對(duì)大量需要識(shí)記的內(nèi)容，這張王牌似乎就難以招架了，于是不少同學(xué)就對(duì)自己的記憶力喪失了信心。這當(dāng)然是不利于這至關(guān)重要的一年的學(xué)習(xí)的。
毫無(wú)疑問(wèn)，在人生的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷中，有大量的東西是需要記憶的，高三階段的學(xué)習(xí)尤其如此。這是因?yàn)橛洃浭亲罨镜恼J(rèn)知能力層次，其它高層次的能力及其運(yùn)用都是以此為基礎(chǔ)的，可以說(shuō)是“哪里沒有記憶，哪是就沒有學(xué)習(xí)”。也正因?yàn)槿绱?，文科綜合能力的考試，把記憶能力放在重要的位置上(文綜的“能力要求”就是只分為記憶、理解、應(yīng)用三個(gè)層次)，并在實(shí)際的考試中以再認(rèn)與再現(xiàn)兩種方式進(jìn)行考查，試題量還不少。
對(duì)記憶力要有正確的認(rèn)識(shí)。記憶力與能力是相輔相成的，記憶力強(qiáng)，大大有助于能力的發(fā)展。遺憾的是，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、突出能力考查的背景下，一些老師與同學(xué)以“發(fā)展能力”為托辭，把記憶力放在次要地位，似乎記憶力的提高和能力的發(fā)展是對(duì)立的，這當(dāng)然會(huì)制約記憶力的發(fā)展與發(fā)揮，從而影響了學(xué)習(xí)效率的提高。
8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，做到“明白自己學(xué)過(guò)什么”
9月初
10月20天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系(一)梳理高中階段所有知識(shí)點(diǎn)，按照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
10月中
11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，知識(shí)結(jié)構(gòu)至少到達(dá)高考考查要求;檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果
12月
1月30天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系(二)構(gòu)成自己完整的知識(shí)體系
2月30天第一輪：高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí)，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果
3月60天，高考一模第二輪：強(qiáng)化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖
4月
5月**天，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時(shí)全面訂正錯(cuò)題，做的萬(wàn)無(wú)一失
6月高考，準(zhǔn)備充分，簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)。
經(jīng)過(guò)兩年半的校園生活，我感覺自己已經(jīng)浪費(fèi)掉了一大半的時(shí)間，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活里，我努力，我刻苦，但是我沒有計(jì)劃。在學(xué)習(xí)的過(guò)程里，我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，學(xué)習(xí)的毫無(wú)章法，學(xué)習(xí)的毫無(wú)目的，所以我的成績(jī)才一直提不上去?，F(xiàn)在馬上就要進(jìn)入到高三下學(xué)期的緊張備考中，我不能夠在這樣繼續(xù)下去，在僅剩的最后一學(xué)期里，我要開始有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)。這樣我的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高，我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。
一、針對(duì)弱勢(shì)科目
我所選的科目理科類的偏多，因?yàn)槲业倪壿嬎季S比較強(qiáng)，但是我的記憶能力卻很差，所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西，也討厭文科要記那么多知識(shí)內(nèi)容。所以這就造成我嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，我理科類的科目可以學(xué)的很好，但是我文科類的科目卻一直學(xué)的很差。尤其是語(yǔ)文，還是一門主科，這不得不引起我的重視。所以在下一學(xué)期里，我主攻的科目就是語(yǔ)文。首先，我要開學(xué)的第一月里，我要把以前所學(xué)的一切語(yǔ)文知識(shí)，都要復(fù)習(xí)一次，做到有印象和記憶的學(xué)習(xí)。其次，在第二月里，我要把高中所學(xué)的所有古詩(shī)詞都要在一個(gè)月里記熟和背熟，做到有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。最后，在剩下的幾個(gè)月里，我就要靠在平時(shí)的積累，包括詞語(yǔ)成語(yǔ)的積累，包括作文素材的積累等等。并且在每個(gè)月里，我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學(xué)習(xí)。
二、針對(duì)優(yōu)勢(shì)科目
雖說(shuō)我優(yōu)勢(shì)科目的成績(jī)一向很穩(wěn)定，但是也不能夠掉以輕心。因?yàn)殡S時(shí)都有可以會(huì)被更加努力的同學(xué)超上來(lái)。所以我要更加利用我的優(yōu)勢(shì)科目來(lái)增加我的總體分?jǐn)?shù)。首先，是做到鞏固訓(xùn)練，每天在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，還要多加一個(gè)小時(shí)做題目的訓(xùn)練時(shí)間，這樣才能夠保證我不退步。其次，在每次考試過(guò)后，我都要進(jìn)行考試錯(cuò)題整理，和錯(cuò)題分析，這樣才能保證我在下一次的考試?yán)锬軌蛉〉眠M(jìn)步。
三、樹立目標(biāo)
我新學(xué)期的目標(biāo)，是一個(gè)階梯式的目標(biāo)。首先在第一個(gè)月里，我要提升五個(gè)名次，到了第二個(gè)月里，我要提升十個(gè)名次。這樣遞增，直到我達(dá)到班級(jí)的前五名位置里，并穩(wěn)定下去。才算是達(dá)到了我的最終目標(biāo)。
一起來(lái)探索“理論學(xué)習(xí)計(jì)劃”的意義，了解其背后的故事。在學(xué)習(xí)和工作中，文檔寫作能力是必備的，可以先學(xué)習(xí)一些寫作方法。背誦優(yōu)秀的范文有助于提高自己的寫作技巧，你對(duì)范文的應(yīng)用掌握如何呢？如果你也對(duì)這個(gè)話題感興趣，記得關(guān)注我們了解更多哦！
學(xué)以致用。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際。要把大新思想、新觀點(diǎn)、新舉措同提高政治理論水平結(jié)合起來(lái)，同新時(shí)期國(guó)土資源工作特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，同解決當(dāng)前實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用、以用促學(xué)。
對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確把握黨的大對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的新部署、新任務(wù)、新要求都具有十分重要的意義。為進(jìn)一步把黨的大精神貫徹落實(shí)到科學(xué)發(fā)展、奮進(jìn)跨越”各項(xiàng)工作中，學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)的首要政治任務(wù)。不斷提高全市國(guó)土資源系統(tǒng)服務(wù)保障能力，根據(jù)雅組訓(xùn)[]34號(hào)要求，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就我局學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神培訓(xùn)工作作出如下安排。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，開展黨的大精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把用黨的大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)、理論水平，培養(yǎng)和造就一支清正廉潔、勤政為民、求真務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn)，使各級(jí)干部在思想上不斷有新解放、理論上不斷有新提高、實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)新，為我市經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
圍繞黨在改革發(fā)展階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的重大問(wèn)題，以黨的大報(bào)告和黨章為基本教材。引導(dǎo)各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會(huì)黨的大主題，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)等方面的重大部署，全面準(zhǔn)確地理解和把握黨的大提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署。
三、具體要求
黨委成員、副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，局黨委成立了以局黨委書記、局長(zhǎng)楊治雄為組長(zhǎng)。各科室負(fù)責(zé)人為成員黨的大學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的日常協(xié)調(diào)。按照要求制定了學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作計(jì)劃.
為全面貫徹落實(shí)黨的精神，進(jìn)一步提高我局全體干部職工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，努力開創(chuàng)我局各項(xiàng)工作的新局面，確保20xx年局各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)結(jié)合全縣環(huán)保工作實(shí)際，制定我局20xx年干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
20xx年，全局干部職工要以理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，緊密聯(lián)系我縣環(huán)保工作實(shí)際，進(jìn)一步健全和完善集體學(xué)習(xí)制度和內(nèi)容，不斷提高干部職工的思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全面完成20xx年工作任務(wù)提供有力的思想保證和理論支持。
二、人員與時(shí)間
參加學(xué)習(xí)人員為全局干部職工。平時(shí)以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)時(shí)間每月最少一次，遇有重要政策需及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)和上級(jí)臨時(shí)安排的專題學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)次數(shù)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求
1、重點(diǎn)以思想、理論為主要內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、政策，堅(jiān)持把提升黨員干部的理論素養(yǎng)擺在首位，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織抓緊抓好，牢固樹立全局干部職工“人人學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)”的理念，全面提高干部職工的學(xué)習(xí)能力、思維能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
2、圍繞“開展項(xiàng)目建設(shè)年活動(dòng)”，開展紀(jì)律作風(fēng)教育。組織廣大黨員干部繼續(xù)開展解放思想大討論、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等一系統(tǒng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真查找阻礙科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，提升服務(wù)能力，為推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保證。
3、開展環(huán)保專業(yè)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。組織動(dòng)員干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保各項(xiàng)法律法規(guī)知識(shí)，圍繞縣域發(fā)展目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)環(huán)保法律、法規(guī)和縣域發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，努力在學(xué)深學(xué)透上下功夫，在開拓創(chuàng)新上下功夫，在力求實(shí)效上下功夫，在提升投資環(huán)境上下功夫，努力為縣域發(fā)展提供良好服務(wù)的環(huán)境。
四、學(xué)習(xí)形式與方法
1、堅(jiān)持自學(xué)為主。各科室站要加強(qiáng)組織政治理論及業(yè)務(wù)理論的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際，個(gè)人要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住理論熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
2、集中學(xué)習(xí)研討。每月至少安排一次集中學(xué)習(xí)研討，在集中學(xué)習(xí)研討中，既可進(jìn)行學(xué)習(xí)交流研討，也可聽輔導(dǎo)報(bào)告。
3、開展黨課教育。以觀看廉政教育片和領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課的方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)習(xí)效果，達(dá)到學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、學(xué)習(xí)紀(jì)律
集中學(xué)習(xí)時(shí)，所有人員無(wú)特殊情況不得缺席，如有特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)，需履行請(qǐng)假手續(xù)。做到學(xué)習(xí)有簽到、有筆記、有心得體會(huì)。干部職工學(xué)習(xí)筆記每人全年不少于2萬(wàn)字,學(xué)習(xí)心得體會(huì)年不少于2篇。在學(xué)習(xí)討論中，要理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)言，力求學(xué)多一點(diǎn)、精一點(diǎn)、深一點(diǎn)、發(fā)揮帶頭作用。政工科做好每次集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)資料的收集、整理、歸檔工作，年底統(tǒng)一建立學(xué)習(xí)檔案。
六、考核及結(jié)果運(yùn)用
根據(jù)我局工作實(shí)際，考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子和干部、個(gè)人年度考核的重要依據(jù)之一，考核結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)班子、干部、個(gè)人年度考核等次密切掛鉤。學(xué)習(xí)考核“不合格”的干部，當(dāng)年年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。各科室站要建立健全干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案管理，全面準(zhǔn)確記錄學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)將干部職工學(xué)習(xí)信息報(bào)送局政工科。
為不斷廣大黨員干部的政治理論水平和解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步推進(jìn)我村各項(xiàng)工作和精神文明建設(shè)的發(fā)展，更好地為廣大群眾和政府各部門服務(wù)，根據(jù)精神文明建設(shè)計(jì)劃的要求，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的__大精神以及貫徹落實(shí)__、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論武裝的重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的自覺性和堅(jiān)定性，切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真信、真用，為建立高素質(zhì)的隊(duì)伍而努力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)“__”屆全會(huì)有關(guān)《決定》的精神
2、學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織和政府的重要文件和重大決定
3、學(xué)習(xí)與日常工作業(yè)務(wù)相關(guān)的理論知識(shí)
三、學(xué)習(xí)要求
1、發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把政治理論學(xué)習(xí)同我村新農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與解決思想工作中的各種實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。
2、要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、要落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)記錄，認(rèn)真做好考勤、考核和討論記錄，全面及時(shí)反映學(xué)習(xí)情況。
4、要把政治理論學(xué)習(xí)的表現(xiàn)作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
5、教職工必須認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，遇有特殊情況要履行請(qǐng)假手續(xù)。
四、學(xué)習(xí)方法
1、黨員干部政治理論學(xué)習(xí)要有明確的主題，要堅(jiān)持平時(shí)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，做到有討論、有中心發(fā)言、有記錄、有小結(jié)。
2、可采用集中閱讀、專題講座、研討交流、聽報(bào)告、看錄像、撰寫心得體會(huì)文章等多種形式開展學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五、基本要求
（一）突出中心。通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)來(lái)帶動(dòng)整個(gè)機(jī)關(guān)黨員干部的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）堅(jiān)持制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，堅(jiān)持好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，村兩委人員在各個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后分別要有一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)真做好各類學(xué)習(xí)筆記。
（三）聯(lián)系實(shí)際。要抓住結(jié)合、轉(zhuǎn)化這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神成效貫穿于各項(xiàng)工作的開展中去，把理論學(xué)習(xí)同推新農(nóng)村建設(shè)的科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)、推動(dòng)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)我村又好又快的發(fā)展。
團(tuán)
黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐調(diào)研、專題研討與專家報(bào)告相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式，具體包括：
1.集中學(xué)習(xí)。主要采取集體學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、觀看影像資料、研討交流、學(xué)習(xí)匯報(bào)等形式進(jìn)行。本學(xué)期，學(xué)院將舉辦1次“讀書成就夢(mèng)想”讀書會(huì)，舉辦1次“道德大講堂”活動(dòng)；中心組成員、副縣以上干部要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)主題，至少形成1篇字以上的心得體會(huì)。
2.個(gè)人自學(xué)。圍繞計(jì)劃安排的.學(xué)習(xí)內(nèi)容，中心組成員、副縣以上領(lǐng)導(dǎo)干部要制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，妥善安排讀書時(shí)間，精心選讀理論和業(yè)務(wù)書籍，堅(jiān)持做好讀書筆記。每學(xué)期每人的學(xué)習(xí)筆記不得少于2萬(wàn)字（包括心得體會(huì)），主要側(cè)重于體會(huì)收獲、工作思路和創(chuàng)新舉措。學(xué)期末，學(xué)院將舉辦1次學(xué)習(xí)筆記展評(píng)活動(dòng)。
3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。充分利用“山東干部學(xué)習(xí)的平臺(tái)”、“濱州黨員干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”、學(xué)院辦公網(wǎng)“學(xué)習(xí)型校園”和“學(xué)習(xí)十八大專題”欄目、黨委宣傳部網(wǎng)站“專題報(bào)道”等欄目提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
4.基層調(diào)研。中心組成員、副縣以上領(lǐng)導(dǎo)干部要緊扣學(xué)院發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，深入社會(huì)、深入師生開展調(diào)研，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在工作中解決問(wèn)題。中心組成員、副縣以上領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少要撰寫1篇對(duì)工作有指導(dǎo)意義的調(diào)研報(bào)告或理論研討文章。黨委宣傳部要在《院報(bào)》開設(shè)專欄，刊登優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告、理論研討文章，以便交流學(xué)習(xí)成果。
1.落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。中心組成員、副縣以上干部要深刻認(rèn)識(shí)政治理論學(xué)習(xí)的重要性，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性；要緊緊圍繞貫徹落實(shí)十八大、十八屆三中全會(huì)精神，全面推進(jìn)“1010”工程，實(shí)現(xiàn)我院本學(xué)期的建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)；要發(fā)揮好黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)的“龍頭”帶動(dòng)作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)研；每位院領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)分管工作，給有關(guān)單位人員作1次專題輔導(dǎo)報(bào)告；各黨總支（黨支部）書記要給本單位教職工作1次理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。
2.注重學(xué)習(xí)效果。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，把理論學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)上級(jí)和學(xué)院黨委重大決策部署結(jié)合起來(lái)，與研究解決學(xué)院發(fā)展實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在指導(dǎo)實(shí)踐、解決實(shí)際問(wèn)題上，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。
為進(jìn)一步深化“黨的建設(shè)”，加強(qiáng)“三會(huì)一課”制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)織的核心、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)中心組的要求，為進(jìn)一步提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨性意識(shí)，切實(shí)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，根據(jù)區(qū)委要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高的黨性修養(yǎng)和廉潔從政意識(shí)，我街道黨工委組織認(rèn)真研讀第七次全會(huì)通過(guò)的《》，結(jié)合廉政建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)以及《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》等有關(guān)文件，制定了《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》、《xx年黨風(fēng)廉政教育工作要點(diǎn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，使的黨性修養(yǎng)明顯提高。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)內(nèi)容
2）學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范選拔任用選拔任用工作的通知》文件精神；
二）學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、學(xué)習(xí)形式
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容
讀原著、讀原著與撰寫體會(huì)文章。
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)的黨的基礎(chǔ)知識(shí)。
5、學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的新知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)形式
6、主要學(xué)習(xí)《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》。
7、主要學(xué)習(xí)《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，
8、參加中心組黨風(fēng)廉政教育學(xué)習(xí)，
9、觀看《反腐倡廉》教育片。
10、觀看“黨紀(jì)處分條例”警示教育片。
敬愛的黨組織:
黨的歷史告訴我們，中國(guó)___所從事的是變革世界的偉大事業(yè)，更是為人民大眾的解放和幸福而努力奮斗的偉大事業(yè)。這就要求每個(gè)___員和先進(jìn)分子都應(yīng)為實(shí)現(xiàn)黨的根本宗旨——為人民服務(wù)——而奮斗。周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“立黨為公還是立黨為私?這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨和資產(chǎn)階級(jí)政黨的分水嶺，是真___員和假___員的試金石”。這段話正說(shuō)明了我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這不僅是黨的宗旨，也是___同其他政黨的根本區(qū)別。
歷史上舉不勝舉的事實(shí)告訴我們，中國(guó)___是全心全意為人民服務(wù)的偉大政黨。___剛成立時(shí)，李大釗等無(wú)數(shù)___員，為了帶領(lǐng)人民走向光明，身系牢獄，英勇就義;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，數(shù)十萬(wàn)___人為了求得全國(guó)人民的解放，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，前仆后繼，壯烈犧牲，左權(quán)、劉胡蘭、董存瑞等就是他們中的典范。正是在這優(yōu)秀的政黨 優(yōu)秀的黨員的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)幾十年的殘酷斗爭(zhēng)，終于__了封建軍閥，打敗了日本侵略者，__了___反動(dòng)派的統(tǒng)治，解放了全中國(guó)。中國(guó)人民從此站了起來(lái)!今天，中國(guó)___正領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)人民疾馳在一條通向富強(qiáng)、民主、文明的大道上。
我們黨是偉大的黨，一輩輩的黨員都把一生奉獻(xiàn)給了人民，這正從事實(shí)上體現(xiàn)出了黨為人民服務(wù)的宗旨。我們黨一貫要求黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、踐行宗旨。黨員作為具有____覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是“具有特種性格的人，是由特殊材料制成的”。先烈們爬雪山過(guò)草地吃野菜煮皮帶，焦裕祿、孔繁森治蘭考赴阿里以身殉職，鄭培民、谷文昌“做官先做人，萬(wàn)事民為先，”表現(xiàn)出___員的高尚情懷。而對(duì)于___員來(lái)說(shuō)，也只有結(jié)合黨的事業(yè)，其個(gè)人價(jià)值才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)我們黨的宗旨我們可以清楚的看到黨的事業(yè)代表了最廣大人民群眾的根本利益，人民擁護(hù)黨、支持黨的事業(yè)，因而戰(zhàn)無(wú)不勝。帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮不能征服我們，反動(dòng)派的圍剿不能消滅我們，懸賞緝拿、跟蹤盯梢也不能奈何我們。我們黨在人民群眾之中，如魚得水，游刃有余，反倒在帝國(guó)主義、國(guó)內(nèi)反動(dòng)派的圍剿中成長(zhǎng)、壯大，最終取得了革命的勝利。正是所謂“水能載舟，亦能覆舟”、“得人心者得天下，失人心者失天下”，黨的每一個(gè)成員都應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，必須密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
一個(gè)個(gè)歷史事實(shí)告誡我們 一個(gè)人，只為個(gè)人或少數(shù)人的利益而斗爭(zhēng)、而犧牲，是最不值得的;只有為黨、為階級(jí)、為民族解放、為人類解放和社會(huì)的發(fā)展、為最廣大人民群眾的最大利益而斗爭(zhēng)、而犧牲，那才是最值得、最應(yīng)該的。一個(gè)具有____覺悟的人，應(yīng)該把黨和人民的利益放在個(gè)人利益之上，大公無(wú)私，先公后私。作為一個(gè)入黨積極分子，要努力體會(huì)這一點(diǎn)，向前輩們學(xué)習(xí)，把一生的奮斗目標(biāo)放高放遠(yuǎn)，真正做到為人民服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)，這才是真正光榮的一生閃光的一生。
匯報(bào)人：
2022年黨員理論學(xué)習(xí)計(jì)劃表相關(guān)：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省委十屆八次全會(huì)和市委十屆十一次全會(huì)精神為重點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展這一主題，準(zhǔn)確把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這一主線，緊緊圍繞“爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先、創(chuàng)幸福共享之城”這一核心，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、市委對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確判斷和重大決策部署上來(lái)，繼續(xù)解放思想、改革創(chuàng)新，為全面貫徹落實(shí)“十二五”規(guī)劃開好局、起好步，努力爭(zhēng)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的標(biāo)兵、和諧社會(huì)的典范。
1、“爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先，創(chuàng)幸福共享之城”的重大意義。充分認(rèn)識(shí)爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先，創(chuàng)幸福共享之城作為我市“十二五”發(fā)展的核心任務(wù)，是對(duì)中央提出的以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線的貫徹落實(shí)，是順應(yīng)鶴山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型內(nèi)在要求和全市人民群眾過(guò)上更好生活熱切期盼的重大戰(zhàn)略部署。爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先，創(chuàng)幸福共享之城，是我市“十二五”發(fā)展的主攻方向，是全面建設(shè)小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路。
2、“爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先，創(chuàng)幸福共享之城”的科學(xué)內(nèi)涵。深刻理解爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先，創(chuàng)幸福共享之城是一個(gè)具有豐富科學(xué)內(nèi)涵的有機(jī)整體。爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先，就是要率先轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展從要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展由一元獨(dú)大向多元并舉轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)成為科學(xué)發(fā)展的標(biāo)兵。創(chuàng)幸福共享之城，就是要著力改善民生、保障民權(quán)，共享發(fā)展成果，維護(hù)公平正義，讓全市人民生活更為富足、更有尊嚴(yán)、更加幸福，努力成為和諧社會(huì)的典范。
3、正確處理爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先與創(chuàng)幸福共享之城的若干重大關(guān)系。準(zhǔn)確把握爭(zhēng)轉(zhuǎn)型升級(jí)之先與創(chuàng)幸福共享之城，要處理好社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，要堅(jiān)持以人為本，把社會(huì)發(fā)展擺在更加突出的重要位置，著力推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新，讓全市人民共創(chuàng)幸福、共享幸福;要處理好工業(yè)化與城市化的關(guān)系，要加快宜居城市建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)要素向城鎮(zhèn)和園區(qū)集聚，強(qiáng)化現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與先進(jìn)制造業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化與城市化的良性互動(dòng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、城市鄉(xiāng)村的協(xié)調(diào)發(fā)展;要處理好轉(zhuǎn)方式與保速度的關(guān)系，推動(dòng)我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)發(fā)展之路轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)發(fā)展之路;要處理好促發(fā)展與保環(huán)境的關(guān)系，要像愛護(hù)眼睛和身體一樣愛護(hù)環(huán)境，努力把綠水青山作為鶴山的品牌留給世人，作為重要的政績(jī)獻(xiàn)給今人，作為寶貴的財(cái)富傳給后人。
為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員理論水平，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，按照《市委中心組學(xué)習(xí)安排意見》，結(jié)合防震減災(zāi)工作實(shí)際，特制定局20領(lǐng)導(dǎo)班子中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力掌握和運(yùn)用科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為防震減災(zāi)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)持用先進(jìn)理論體系武裝頭腦。深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。把學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結(jié)合起來(lái)，同認(rèn)真總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是改革開放的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，從理論和實(shí)踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。深入研究思考防震減災(zāi)工作發(fā)展趨勢(shì)，把理論學(xué)習(xí)和防震減災(zāi)事業(yè)的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。
三、學(xué)習(xí)安排根據(jù)市委辦發(fā)5號(hào)文件精神，關(guān)于印發(fā)《市委中心組2012年學(xué)習(xí)安排意見》的通知精神和總體要求，緊緊圍繞我市防震減災(zāi)工作的實(shí)際情況，市地震局中心組本年度進(jìn)行8個(gè)方面的學(xué)習(xí)專題，其中集中學(xué)習(xí)4個(gè)專題、黨組成員自學(xué)4個(gè)專題，采取靈活多變的學(xué)習(xí)方式，真正把中心組理論學(xué)習(xí)與防震減災(zāi)工作緊緊結(jié)合起來(lái)，為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我市第【134】號(hào)政府令《，，，市地震安全性評(píng)價(jià)和抗震設(shè)防管理辦法》。在學(xué)習(xí)本辦法的同時(shí)，在中心組內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)好相關(guān)的法律、法規(guī)，做好《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》的宣傳和落實(shí)，把我市的防震減災(zāi)工作做好、做實(shí)。
2、學(xué)習(xí)傳達(dá)全國(guó)“兩會(huì)”精神，主要圍繞以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)落實(shí)：一是要把學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神作為近期干部職工教育的主要內(nèi)容來(lái)抓，要學(xué)深學(xué)透，學(xué)出成效;二是要增強(qiáng)全局干部職工凝聚力，積極投身于市委、市政府的工作中心和防震減災(zāi)重點(diǎn)工作;三是要結(jié)合防震減災(zāi)工作部署，強(qiáng)化目標(biāo)管理、層層落實(shí)責(zé)任，確保年度防震減災(zāi)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成;四是要以防震減災(zāi)軟環(huán)境建設(shè)為依托，強(qiáng)化防震減災(zāi)社會(huì)管理、提升防震減災(zāi)社會(huì)服務(wù)，以工作實(shí)際成效取信于民、造福于民。
3、全面學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，努力做到學(xué)以致用。不僅要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)還要組織中心組成員學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識(shí)，不斷拓展知識(shí)面，努力形成“復(fù)合型”知識(shí)結(jié)構(gòu)，在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)中開闊思路、提升能力。要本著立足崗位，從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握履行崗位職責(zé)所必備的各種新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。要立足根本，努力做到學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)聚集到解決制約科學(xué)發(fā)展的矛盾和問(wèn)題上來(lái)，聚集到構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、加快我市防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展上來(lái)，把學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)放在解決這些實(shí)際問(wèn)題上，帶著問(wèn)題學(xué)，真正把學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措、做好工作的本領(lǐng)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。
4、學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)黨的召開的主題和意義，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、明確任務(wù)、統(tǒng)一思想、努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。主要學(xué)習(xí)黨的有關(guān)報(bào)告、文件，胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話。
1、堅(jiān)持反腐倡廉建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，切實(shí)維護(hù)黨的純潔性。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委的有關(guān)部署，著力解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題。主要學(xué)習(xí)十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)、省紀(jì)委全會(huì)精神，胡錦濤同志有關(guān)重要講話
2、傳達(dá)貫徹全省“兩會(huì)”和全國(guó)“兩會(huì)”精神，扎實(shí)做好防震減災(zāi)社會(huì)服務(wù)工作。全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。著力解決干部職工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高公共服務(wù)保障水平。
3、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，增強(qiáng)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)，進(jìn)一步建立健全聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變職能，依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設(shè)為保障，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。主要學(xué)習(xí)胡錦濤同志等有關(guān)重要講話精神。
4、保持黨的純潔性主題教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化黨性教育，加強(qiáng)黨員干部教育監(jiān)督，促進(jìn)黨員干部思想純潔、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純潔和清正廉潔，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。主要學(xué)習(xí)胡錦濤等中央和省委領(lǐng)導(dǎo)的講話;有關(guān)法律法規(guī)。
1.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的表率作用。中心組成員要進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和加強(qiáng)自身能力建設(shè)的首要任務(wù);要積極參加各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記，積極撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或調(diào)研文章，努力使自己的學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、規(guī)范化，做認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐的表率。
2.嚴(yán)格落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度。進(jìn)一步建立健全黨組中心組學(xué)習(xí)考勤、集體研討、專題調(diào)研、學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)考核等制度，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。中心組成員要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，科學(xué)安排工作，妥善處理工學(xué)矛盾，努力保證學(xué)習(xí)到會(huì)率。3.堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。局理論中心組堅(jiān)持每月集中學(xué)習(xí)一次，做到有計(jì)劃、有措施、有記錄。各中心組成員要根據(jù)各自工作特點(diǎn)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，把集中學(xué)習(xí)與菜單式選學(xué)、在線學(xué)習(xí)、在職學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合。黨組中心組要根據(jù)防震減災(zāi)工作新情況，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與提高實(shí)踐工作能力結(jié)合起來(lái)，緊緊圍繞中心工作，加快推進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，要帶著問(wèn)題加強(qiáng)針對(duì)性學(xué)習(xí)，帶著課題開展調(diào)查研究，深入基層單位了解情況，傾聽群眾意見和建議，為推動(dòng)防震減災(zāi)工作科學(xué)決策提供第一手資料。每位中心組成員要通過(guò)學(xué)習(xí)和調(diào)研撰寫1-2篇對(duì)整體工作或某一方面工作有真知灼見的文章在黨報(bào)、黨刊或以其他形式發(fā)表交流。
20___年是全面貫徹落實(shí)__大精神的__之年，也是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為全面貫徹落實(shí)黨的__大精神、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員自身建設(shè)、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)黨性觀念和宗旨意識(shí)，提高黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，根據(jù)區(qū)委有關(guān)精神和要求，結(jié)合實(shí)際，制定20___年度集寧區(qū)城市管理局黨員干部政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性的馬克思主義執(zhí)政黨”的目標(biāo)，按照黨黨的思想建設(shè)工作精神的要求，緊緊圍繞局中心工作，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和工作本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)城管局各項(xiàng)工作目標(biāo)提供思想政治保證。
根據(jù)中央、自治區(qū)、市委、區(qū)委的有關(guān)精神，結(jié)合我局工作和黨員干部隊(duì)伍的思想實(shí)際，今年黨員干部的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓好以下幾方面內(nèi)容。
1、深入學(xué)習(xí)黨的__大精神和新黨章。黨的__大會(huì)議是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的會(huì)議，學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹黨的__大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。局黨委、各支部要組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的__大精神，通過(guò)學(xué)習(xí)新黨章體會(huì)黨的__大精神，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)中央一系列重大戰(zhàn)略思想的基本內(nèi)涵、基本要求以及一系列戰(zhàn)略部署的主要任務(wù)、工作重點(diǎn)和方針原則，通過(guò)準(zhǔn)確理解黨的__大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)精神的自覺性和堅(jiān)定性。城管局將集中組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)及讀書筆記等形式推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)深入開展。
2、深入學(xué)習(xí)在中央政治局會(huì)議上提出的八項(xiàng)規(guī)定和六項(xiàng)禁令。全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴(yán)明政治紀(jì)律，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，改進(jìn)工作作風(fēng)，忠實(shí)履行職責(zé)，為保持黨的先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要繼續(xù)教育、引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價(jià)值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。大力開展群眾路線教育，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，加強(qiáng)干群聯(lián)系，樹立黨員干部執(zhí)政為民的良好形象，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)。
4、深入學(xué)習(xí)市、區(qū)“兩會(huì)”精神。局黨委、支部要組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)“兩會(huì)”精神，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握形勢(shì)任務(wù)，努力把思想統(tǒng)一到上級(jí)黨委的重大決策部署上來(lái)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。
5、深入學(xué)習(xí)做好工作所需要的各方面知識(shí)。從建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，積極培育和自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)和最新形勢(shì)政策，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)掌握城市執(zhí)法管理職能有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)等，提高對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理的駕御能力，努力在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力和水平。
總支、團(tuán)支部：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院基層團(tuán)支部建設(shè)，增強(qiáng)青年團(tuán)員意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)學(xué)院黨委要求和上級(jí)團(tuán)組織有關(guān)文件精神，特對(duì)本學(xué)期團(tuán)青政治理論學(xué)習(xí)作如下安排：
一、時(shí)間、內(nèi)容安排
（一）每周二晚7:00～7:30，各團(tuán)支部組織學(xué)習(xí)網(wǎng)上“青年大學(xué)習(xí)”，并自行組織觀看《新聞聯(lián)播》《中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)》《中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)》《國(guó)務(wù)院》APP新聞發(fā)布平臺(tái)，了解國(guó)家時(shí)事新聞。
（二）7:30～8:30各團(tuán)總支、團(tuán)支部集中開展理論學(xué)習(xí)（見附件）。
二、學(xué)習(xí)方法
各團(tuán)總支、團(tuán)支部要認(rèn)真按照工作要求，結(jié)合團(tuán)的“三會(huì)兩制一課”，通過(guò)采取重點(diǎn)發(fā)言、座談會(huì)、撰寫心得筆記、知識(shí)競(jìng)賽、專題演講、主題團(tuán)課等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)青學(xué)習(xí)積極性，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)全院政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。
三、學(xué)習(xí)要求
（一）各團(tuán)總支、團(tuán)支部要嚴(yán)格實(shí)行學(xué)習(xí)簽到考勤制度，認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)情況登記表，保證各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
（二）各團(tuán)總支每周三及時(shí)將活動(dòng)相關(guān)文字總結(jié)、圖片、影像等資料報(bào)送院團(tuán)委辦公室。
（三）院團(tuán)委每周對(duì)各團(tuán)總支、團(tuán)支部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查，并定期將檢查結(jié)果反饋各團(tuán)總支。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(收藏10篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
文檔址寫似乎讓大家感到有些無(wú)助，學(xué)術(shù)界對(duì)范文的關(guān)注度不斷提升。大家有沒有覺得范文會(huì)很難寫？小編認(rèn)真挑選為大家推薦這篇有收獲的“學(xué)習(xí)生活計(jì)劃”，希望您真正地理解了本文所表達(dá)的意思！...
文檔處理技能在我們使用軟件和工具時(shí)，可以更好地利用它們。范文的重要性不斷增強(qiáng)，我們可以通過(guò)范文學(xué)習(xí)整體構(gòu)想的技巧。接下來(lái)，欄目小編為您提供最新關(guān)于“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”的范文，希望您會(huì)喜歡它！...
文件處理是管理職位必備的核心技能之一，這表明了閱讀范文的重要性。本文提供了一種非常好的整體構(gòu)思的實(shí)踐方法。范文通常包括哪些方面構(gòu)成呢？本文全面介紹了“學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)”的相關(guān)信息。...
請(qǐng)問(wèn)有沒有好的模板可以借鑒？在書寫文稿的過(guò)程中，合理地處理文章結(jié)構(gòu)可以讓讀者更好地理解你想要表達(dá)的內(nèi)容。因此，在開始寫作前，我們需要掌握基本的寫作技巧和要求。了解優(yōu)秀范文的寫作思路，可以提高我們的思辨和表達(dá)能力。希望這篇"學(xué)習(xí)制定計(jì)劃"能夠給您提供幫助，歡迎大家讀后點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)！...
一起來(lái)探索“理論學(xué)習(xí)計(jì)劃”的意義，了解其背后的故事。在學(xué)習(xí)和工作中，文檔寫作能力是必備的，可以先學(xué)習(xí)一些寫作方法。背誦優(yōu)秀的范文有助于提高自己的寫作技巧，你對(duì)范文的應(yīng)用掌握如何呢？如果你也對(duì)這個(gè)話題感興趣，記得關(guān)注我們了解更多哦！...
最新更新
