生命高二作文12篇

生命高二作文。

學生每次放假回家老師都會要求寫作文，寫作可以培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。你了解如何去寫好一篇作文嗎？小編現在向你推薦生命高二作文12篇，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站。

生命高二作文(篇1)

我是一個生命，從我出世到仙逝，覺的沒有可惜?；昶钦驹谀骨?，想撫去上頭的雪，卻見手穿過了它。而雪涓滴未動

回顧人生

人生就好像一杯白開水，潔凈無雜質。加了醋，就是酸；加了鹽，就是咸；加了藥，就是苦；加了糖，就是甜。這區(qū)別標記著人終身的心酸，淚水，疾病，欣喜。

正當汗流夾背時，我在家和學校兩處奔跑。在學習上我不是王者，以至連貴族都不是。可是我支出了勤奮，我就不會舍棄。雖然很勞累很心酸。

水占據了我的眼眶，也好像小溪一般向低處留去。涼風吹過，涼涼的。朋友告知我毋庸-難過，苦盡甘嘛！一滴淚流進嘴角，咸咸的。

人不是美好的，會多難多難，生個小病，不上病院。生個大病不妨，醫(yī)學很昌盛，所有都會好的。由于我們是天主關心的人呢！

碰見了多年未見的朋友，那種-高興化為了欣喜。我們一塊喝彩，胡作非為的陳述著過去的故事。一塊點燃舞蹈，早已忘了本人的身份。只覺的這來之不容易的認識是這樣的珍貴。

人生讓我分肢成各個局部，再構成了一座龐大的迷宮，而我，這個魂魄，已穿過了迷宮。

回首實際。

實際就好像一張新印成的白紙。添上一筆紅，就是暖和；畫上一筆藍，就是開闊；描神奇的藍給人以擔心，你究竟有多廣，無人知道。萬物都被你的胸襟所寬容。大海也不迭你的一分一毫。這是氣量廣闊。

植物：當你是一粒種子時就努力的從土里鉆出，將壓在身上的石塊頂翻。早晨，你抖了抖葉上的露水，讓晨曦照射著你，以最美的姿勢向大家展現你的堅毅。

地面：站在你身上，會覺的靜心。由于你是制造萬物的地面，你豐富，鎮(zhèn)靜。你的厚度使人夸獎，你從來承擔著萬物的生命，珍愛著它們，肩膀上扛著的悠久是最重的，可你不舍棄，這是執(zhí)著。

實際即是一張被風打壞的葉子，而我用我稚嫩的雙手把它一絲一毫聚集起來。

我滿意了，由于我感化到了人生的一切，會心了實際的全部。

當一束光后射出時。我回到了天國，等候著天神為我在下一生中尋覓另外一個――生命。上一筆綠，就是慪氣；補上一筆灰，就是豐富。這表示著人在實際中可看見的陽光，藍天，植物，地面。

陽光：我贊嘆你的主人，那是一顆宏大的星球，不竭的傳布著溫溫暖愛。從來傳布著本人的光后，埋葬本人。手段只為人們帶來光彩。這是貢獻。

藍天：碰見了多年未見的朋友，那種-高興化為了欣喜。我們一塊喝彩，胡作非為的陳述著過去的故事。一塊點燃舞蹈，早已忘了本人的身份。只覺的這來之不容易的認識是這樣的珍貴。

人生讓我分肢成各個局部，再構成了一座龐大的迷宮，而我，這個魂魄，已穿過了迷宮。

回首實際。

實際就好像一張新印成的白紙。添上一筆紅，就是暖和；畫上一筆藍，就是開闊；描上一筆綠，就是慪氣；補上一筆灰，就是豐富。這表示著人在實際中可看見的陽光，藍天，植物，地面。

陽光：我贊嘆你的主人，那是一顆宏大的星球，不竭的傳布著溫溫暖愛。從來傳布著本人的光后，埋葬本人。手段只為人們帶來光彩。這是貢獻。

藍天：神奇的藍給人以擔心，你究竟有多廣，無人知道。萬物都被你的胸襟所寬容。大海也不迭你的一分一毫。這是氣量廣闊。

植物：當你是一粒種子時就努力的從土里鉆出，將壓在身上的石塊頂翻。早晨，你抖了抖葉上的露水，讓晨曦照射著你，以最美的姿勢向大家展現你的堅毅。

地面：站在你身上，會覺的靜心。由于你是制造萬物的地面，你豐富，鎮(zhèn)靜。你的厚度使人夸獎，你從來承擔著萬物的生命，珍愛著它們，肩膀上扛著的悠久是最重的，可你不舍棄，這是執(zhí)著。

實際即是一張被風打壞的葉子，而我用我稚嫩的雙手把它一絲一毫聚集起來。

我滿意了，由于我感化到了人生的一切，會心了實際的全部。

當一束光后射出時。我回到了天國，等候著天神為我在下一生中尋覓另外一個――生命。

生命高二作文(篇2)

萬物的生命，多恣多彩。有的因信念而長滿山野，有的因謙虛而裝扮世界；有的因堅強不息而長成參天大樹。種種不一樣的生命，給了我們不一樣的新生。

世界因有了生命而變得精彩！“花罷成絮，因風飛揚，落濕地即生?！泵慨敵醮簛砼R，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花。不管在多么環(huán)境多么惡劣，它都保著堅強的信念，隨風飄揚。它雖然沒有桃李的花朵嬌艷，沒有玫瑰月季芬芳，但它傳播著春天的氣息，散發(fā)著頑強的生命力，在田間、溝谷、山坡、草地、路旁、河岸沙地等隨處可見它那堅強可愛的身影。花開過后，種子上的白色冠毛結為一個個絨球，隨風搖曳。種子成熟后，隨風飄到新的地方安家落戶，孕育新的花朵。它是那么不起眼，但卻依然不忘帶著美好的愿望在空中自由地飛翔，這就是生命的意義。

生命就是這樣，只要你不拋棄它，放棄生存的希望，那就一定能戰(zhàn)勝困難。你就會深深體會到：活著真好！因為在我們的內心深處，人的生命就這么一次，只有你好好珍惜他，心存希望和向往，迎接一個有一個雨后燦爛的太陽，把每個黎明都看作是生命的開始，這樣的人生才是燦爛的！

我相信大家永遠不會忘記xx年5·12地震！每一個生命都是奇跡。60歲老太被困196小時后獲救、38歲的女傷員崔昌會獨自被困在臨時工棚附近。由于沒有食物和水，為了不連累兩名沒受傷的工友，她“逼”走了他們。此后，她靠一個梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存，被困216小時地震幸存者獲救。生命是如此寶貴，我們才會如此熱切地期待生命的奇跡出現。而這些幸存著就是憑著頑強的求生毅力才支撐他們活著的希望，正是生命指示他們，堅強再堅強！

如今的孩子，大部分都是獨生子女，生活在幸福的年代，有著父母百般的照顧。很多小朋友碰到困難要不找父母幫忙，如果遇到挫折和壓力，就會埋怨。我想我們應該從愛自己、愛父母、愛人間，生命才會變得絢麗多彩！

生命的意義在于一顆堅強的心，在于一顆平凡的心、在于一顆勇于付出的心。讓我們來珍愛生命，用一顆堅強而又平凡的心去創(chuàng)造一個美麗的新世界吧！

生命高二作文(篇3)

生命無分貴賤，每一種生命都值得熱愛和尊重。

陳子昂之所以念天地之悠悠，獨愴然而涕下，無非是因為人于廣袤天地間對自然萬物油然而生敬畏之心。天地自然，不是簡單的藍天白云，花蟲鳥獸，一草一木，而是人類情感的載體、精神的外化?！对娊洝防镉涊d了上千種植物，傾注了遠古上民們最純真樸實的情感，草木的芬芳、自然的枯榮，無不與人內在的生命息息相關，詩意往往誕生在人對自然的生命觀照之中。王國維曾在《人間詞話》中評價《詩經》其言情也必沁人心脾；其寫景也必豁人耳目；其辭脫口而出，無矯揉妝束之態(tài)。誠然，原始的生命質樸而芳香，清新而自然，一如草木。

世間的生命是多么的神奇！當我們抬起頭，仰望星空銀河，看到的不只是一顆顆星星，那是整個宇宙文明里未知的生命在向你招手；當我們低頭細看，看到的不再是忙碌的脆弱的小昆蟲茍且生存，而是它們蓄積著或許足以撼動人類的生命力量。所以，不難理解西方哲學家喜歡仰望星空，借此來審視自己內心的道德準則。

曾聽過一個故事：一位哲學教授某次當他苦思冥想一場關于人與世界的講座時，一旁玩耍發(fā)出噪音的兒子影響了他，他便隨手從一本雜志上撕碎一頁世界地圖，讓他兒子把它拼好。本想著能耳根清凈一段時間，沒想到兒子很快便完成任務。當他無比驚訝地詢問兒子是怎么做到的。兒子說：地圖的另一面是一幅人像，如果這個人是正確的，那么按照正確的人去拼，結果一定是正確的。哲學教授恍然大悟，如果人是正確的，那么他的世界也是正確的。

的確，一個人怎樣立世處世，取決于他的人生格局和生命覺解。弘一大師每次坐椅子的時候，都要搖一搖，免得誤傷小生靈，臨終前再三囑咐：身體停龕時，要用四只小碗填龕四角，再盛滿水，以免螞蟻爬上來，免得焚化時損傷螞蟻。這是怎樣的一種大慈悲心！又是怎樣的一種精神境界！真正對生命的熱愛來自對世間一切生命的深刻體察以及對一切生命的敬畏和憐憫。

正如渡人易，渡己難，識人易，識己難。人往往對自己無明。能掙脫無明、頓悟生命真諦的人何其自在、幸福！豐子愷先生曾經作過一幅畫《不妨坐坐》，畫的是趕路的人摔了一跤，不惱不怒，反坐在地上開懷大笑起來。還有最近讀到一則報道說，一對中年夫妻遭遇車禍，兩人雖頭破血流卻發(fā)現無性命之虞，于是樂呵呵地在車禍現場拍照留念?？吹竭@幅照片時，我被深深地打動，夫妻倆臉上沒有一絲劫后余生的驚恐不安和怨天尤人，反之是淡淡的安然知足，淡淡的喜悅和安然，想必他們明悟到：還有什么比活著更美好的事情！苦難和打擊是上天給你的善意提醒和溫馨提示。

是的，世間除了生死，神馬都是浮云！步履匆匆、低頭趕路的現代人呀，不妨讓你的步子慢下來，讓你的世界靜下來，適時地清一清心房，掃一掃靈臺，回歸到生命本身的歡愉和靜穆中去吧，你會發(fā)現，那是一種花綻放、葉舒展、鳥空鳴的靜美和莊嚴。（個人總結網 676u.cOm）

生命高二作文(篇4)

玫瑰的生命，因繞棘盛開而鮮艷;風的生命，因穿棘吟唱而自由;荊棘鳥的生命，因撲簌啼血而凄美……生命憑棘而立方能自強不息。

如果說生活中的困難是一把鎖，那么堅韌便是打開這把鎖的鑰匙。在大自然中，寒冬的荊棘鎖不住梅花的清香，反而彰顯了梅的傲骨，煉就其雪中精靈的本色。在遇到困難時，人的堅韌更能化為一股熱烈的光，點亮生命的希望?！案袆又袊牡V工”朱邦月，一個71歲的煤炭退休工人，懷著一顆善良的心，以殘疾之身照顧3個生活不能自理的殘疾人，40年如一日踐行著對好友臨終前的承諾，身殘志堅的他沒有一句怨言，以如山的父愛詮釋著世間善與美的真諦，以博大的胸懷滌蕩著人們的心靈。生活中的磨難沒能將他擊倒，反而造就了這位平凡人的偉大，使他成為一位憑棘而立的英勇斗士。

如果說人生旅途上的羈絆是束馬的韁繩，那么樂觀便是一掙脫韁的力量與勇氣。對于登山者來說，即使石路再硬，一旦把腳踏上去，步子便比石頭更堅。影響人們進取的不是艱難的環(huán)境，而是面對挫折的心態(tài)。若有陽光般明媚的心胸，眼前的烏云就會被釋然的大笑融化?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！痹谔K東坡的生活中，是“也無風無雨也無晴”的，正是有了這種淡定而樂觀的心態(tài)，他在被貶黃州道中遇雨時，索性把在別人看來是失魂落魄的旅途當做踏雨散步，賞盡初春的好風光。在他的心中，春意同樣能彌漫人生低谷，宦海沉浮場外別有一番景致。樂觀成就了一個嘗盡人間滄桑、穿過暗濁官場仍不失真本色的大詞人蘇軾。

如果說生命軌跡上的荒涼是生存的障礙，那么堅持便是跨越障礙的戰(zhàn)車。生命的價值不在長短，而體現在以堅持來造就自我的奮斗過程中。在非洲的戈壁灘上，一種叫依米的小花要經過5年時間，完成根莖的穿插，然后一點一點地集聚養(yǎng)分，第六年春才在地面吐綠，綻放，撐開四片有著不同顏色的奇特花瓣，或紅或白，或黃或藍。正是依米的堅持不懈，才讓僅僅兩天的花期如此絢麗輝煌，與眾不同。面對生存環(huán)境的艱難，依米毫無懼色，用堅持將生命的色譜深深紋入荒漠的單調之中，驕傲非凡。

堅韌、樂觀和堅持，使生命憑棘而立，綻放光彩。

生命高二作文(篇5)

生命里有些啥？

生命里，有草長鶯飛，柳樹發(fā)芽的春季，嫩黃的草芽拱破了地盤，時節(jié)開端泛青。嶄新的生命如許漂亮，可它卻是云云軟弱。噢！春季的人兒，你可以去把它保衛(wèi)，讓這生命學會自力。

生命里，有綠蔭成影，花團錦簇的盛夏，茶青的樹葉搖響了風聲，陽光開端明媚。出現的生命充溢生機，可它卻經不刮風雨的浸禮。噢！夏季的人兒，你可以去把它勉勵，讓這生命學會堅毅。

生命里，有果實楓樹，落葉紛飛的金秋?；鸺t的楓葉引出了秋雨，麥場開端收割。豐登的生命帶著甘甜，可它卻不勝年月的凋謝。噢！秋季的人兒，你可以去把它安撫，讓這生命學會達觀。

生命里，有白雪皚皚，寒梅怒放的忍冬?，摪椎难┑馗采w著霜霧，萬物開端甜睡。沉寂的生命有著深意，可它卻不甘于安靜。噢！冬季的人而，你可以去把它誘導，生命即是這樣持續(xù)更替。

大當然恩賜萬物持續(xù)更替的四序，一樣也給予生命持續(xù)變幻的四序，人們在這持續(xù)更替、變幻著的生命中探究，尋覓生命的實質，從而人們才能持續(xù)的生長，而終有一日，他們會發(fā)覺：生命原是大當然給予人們去雕刻的寶物。

噢！我敬愛的可兒兒，用你的終身去雕刻屬于你本人的寶物吧。

安居育才中學高二:李桃

生命高二作文(篇6)

生命是所有能源的源頭。沒有生命，地球將遺失慪氣。這是我讀完《聆聽生命》所搭理的原因。

走進當然災禍，生命是軟弱的。在華夏四川汶川5。12地面震中，地動奪去了上萬人的生命。很多興辦物傾刻間變成廢墟；一個優(yōu)美的鄉(xiāng)里一瞬間變成一片惡夢的地獄；遠處親人的期盼眨眼間變成家人仙逝的兇訊。在廢墟中，可以看見人們痛抱親人遺體時淚流滿面。面臨重大當然災禍，一籌莫展。5月13日下晝，都江堰河濱一處坍塌的民宅，數十聲援職員在努力發(fā)掘，尋覓存活的傷者。忽然一個使人震動的場景浮現在了聲援者且自：一名年輕的媽媽雙手緊抱著一個三四個月大的嬰兒畏縮在廢墟中，她低著頭，上衣進取掀起，已遺失了呼吸，懷里的女嬰依舊滿意的含著母親的乳頭，吮吸著。紅撲撲的小臉于母親沾滿塵埃的雙乳孕育鮮亮的對照。人們沒辦法設想，一個死去的媽媽還在為本人的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿態(tài)可以看出，她是很掌握的保衛(wèi)本人的孩子，大概，即是在臨死之前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。薄情的地動堅決果斷的奪去年輕媽媽的生命，或許她的生命換來了女兒生還的時機。在這邊生命是軟弱的。

走進聲援現場，生命是堅韌的。在震后的廢墟中，人們雖已淚流滿面，但是他們用微小的手搬起埋著本人親人的水泥塊。即便手早已鮮血淋漓，他們仍不放下一絲救人的時機。他們信任本人的親人在等候著本人聲援。汶川人們不舍棄，武警官兵亦不舍棄。他們不畏困難，從廢墟中就起一名又一名的生命。武警成都支隊二大隊副隊長張秋紅率對拯救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和妻子照舊埋在這片廢墟當中。他親手刨出老父和妻子的遺體，來不迭抽泣，噙淚堅持指示聲援。由于他了解光陰即是生命，還與其余人等候他的聲援。

清清，那個漂亮的女孩，你們發(fā)現沒有？在聲援現場，鎣華鎮(zhèn)中學月朔一班班主任陳全紅從來關懷著一個名叫鄧清清的女孩。在她內心這個艱難家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打下手電筒看書。在亂石堆中，每看見一具學生的遺體被挖抬出來，陳全紅就會悄悄抽泣，他們成天前依然是活蹦亂跳的，怎么一下就形成這樣呢？總算，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救出時，還在廢墟里打下手電筒看書。她說：底下一面暗淡，我怕。我又冷又餓，只能靠看書減緩心中的畏懼！她的忠實猶如她的堅毅一樣。讓聽者無不動容，陳全紅一忽兒哭了，抱著清清說：好孩子，只要你能在世出來，就啥都好。

與鄧清清一樣，另外一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩在動作受傷的狀況下，一遍各處哼著樂曲，靠著堅韌鋼琴空想持續(xù)勉勵本人不要入眠，結局她打敗了死神。人們靠著堅毅的意志打敗仙逝的恐怕，在這邊生命是堅韌的。

走進四序，生命是充實的。春季是漂亮的，-氣候不冷不熱，所有都那么淳樸；夏季是猖獗的，太陽酷熱得像火一樣烘烤著地面，所有都那么悶熱；秋季悲戚的，樹光了，曹黃了，花敗了，所有都那么凄慘；冬季是潔白的，雪給地面穿上了雪白的衣服，所有都那么寧靜。我感覺雪的雪白可以洗去鉛華，在在雪地里我有種出淤泥而不染的感覺。我愛聽到那沙沙的踏雪聲似乎某種生命的節(jié)拍，沒有習染涓滴的庸俗，聽脆而入耳，深深淡淡。穿越在四序當中，嗅著春季的花香，反抗著夏季溫暖的太陽，覺得著秋風的迷離與悲戚，享用著冬雪的無暇。在這邊生命是充實的。

走進雨天，生命是生動的。雨中的長江，雖沒有晴日的粼粼金波，卻賣弄了動作母親的那種獨有的拘束和莊嚴。江水慢慢地流著，浪花兒你擠著我，我擁著你。江水時而騰起幾顆亮堂的水珠，時而悠然地打兩個轉兒，這才戀戀不舍地向東，直到消逝在廣闊的天涯。和風拂過，平靜的江面馬上現出層層泛動，猛看上去，極像沒有熨平的絲綢上的褶皺。江面上，蒙蒙的春雨密密的斜織著，悄悄地，細細地，閃著光，帶著笑，如牛毛，似花針?？瓷巧鷦拥摹?/p>

生命是軟弱的，生命是堅韌的，生命是充實的，生命是生動的。有意聆聽生命，你將會收獲不同的果實。

生命高二作文(篇7)

期中考試結束了，家長會結束了。我和奶奶面對面坐在班級里。一動也不動，誰也沒說話。最后隨著奶奶的一聲細不可聞的嘆息中結束了沉寂，原以為他要說什么，沒想到只是一句簡單的回家吧。

人們都說，秋高氣爽，秋風宜人?？晌覅s覺得一點也不爽，一點也不宜人。初二第一次期中考試，考了第37名，是不是很得意？老師諷刺的話，仍在我耳旁回響天漸漸黑了。今天的月亮是圓的。仿佛在炫耀她的豐腴；今天小草在搖擺，仿佛炫耀著它們的舞姿；今天的風猛烈的刮著，仿佛在炫耀她們的迅疾與勇猛；而我，又有什么可以炫耀的呢？“明天家長會你的家長一定要來，我要和他們好好談談！老師的話如一記響雷轟的我呆若木雞。天哪，“好好談談”，不就是我考差了嗎？在煎熬中，第二天的家長會到來了。果然，老師批評了我，而我的家長--奶奶滿臉漲紅，我知道她最愛面子了，如今卻，唉！我在班級等了一個小時后，奶奶終于出來了，走進教室，坐在我的面前，我不敢看她，也不敢說話，終究我們一句話也沒說就回家了。路上，我的腳扭到了，奶奶就像小時候那樣背著我，這時我才發(fā)現奶奶是真的老了，她的腰不像我幼年時那么直，她的力氣也沒有童年時那么大，也就在這時，我耳邊又回響起老師的諷刺，不禁流下了淚。奶奶似乎察覺到了我在哭，她只是嘆了一口氣，就著月光，數著奶奶滿頭的白發(fā)，終于回到了家。

夜晚，我躺在床上看書，不經意間瞟到了窗外的梧桐葉，那樹因寒冷、猛風只剩下一片搖搖欲墜的葉子了，我忽然想起那天氣預報說今晚有強風，不宜出門，就對奶奶說：“看，明早那片樹葉肯定不在了?！倍棠绦χf：“不一定哦！”第二天，我一醒來就像窗外望去，我的天！那片葉子還在！這時奶奶走過來說：“不是每件事都是那么絕對，不要絕望，要給自己希望。

北風呼呼吹大雁往南飛，這個秋天我懂了許多，其實我們的生活豐富多彩，五彩斑斕。處處透著生機，處處透著希望，我們應該抱著積極的形態(tài)生活！

感謝你，我的奶奶，那片不落葉其實是一片塑料葉，是你連夜粘上去的，其實我早就知曉，但依舊給了我希望。奶奶感謝您，我將必不負您對我下的功夫。

生命高二作文(篇8)

“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空……”每次聽到這首歌，我的腦海里總是會浮現出一株小小的綠色身影，揮之不去。

幾年前，老家重新裝修了，家里也添了大大小小的許多物件。那年暑假，我回老家度假，自己的房間也重新布置了一番，桌上新添了一臺電腦，電腦旁還有一株小小的仙人掌。

起初我并不在意那盆仙人掌，而是興致勃勃地打開電腦，想要放松一下緊張了一個學期的大腦。電腦桌小，我先拿盆栽礙事，于是把它搬到房外的陽臺上去。

暑假的時光，總是十分不輕松愜意，但玩了幾天之后，還是收回心來寫作業(yè)。日子日復一日地過去了，也并沒有什么大事發(fā)生。那盆仙人掌，也漸漸地被我淡忘了。

大約過了一個多月的樣子，一次，我合上作業(yè)本，揉了揉眼睛，打算去陽臺上休息一下。我到了陽臺上，偶然一瞥，一簇黃色的花朵映入我的眼簾，我好奇地走過去，猛然發(fā)現這竟然是我“拋棄”在這兒的仙人掌。此刻，它已經綻放出黃色的小花。我這才開始細細地打量著它：它已經不是原先的休息的幾塊了，它向外延伸著厚厚的“手掌”，綠得很濃它傲然地挺著身子身上的各處都有著大大小小的花朵，有的已經完全綻開，展示出頑強的生命力?？粗畹媚敲磮詮?，我不由得有些愧疚，自己在這一個月中不曾為它澆過一次水，就連看也都沒有看過它一下，而它只有面對著夏日的雷雨，在風中瘋狂的汲取水分。想到它的奮斗與拼搏，想到它沒有因我的冷落自暴自棄，而是勇敢地對抗著一切困難，實現自己生命的怒放，我不禁沉默了。

我想到了自己。我在面對困難時是否堅持過，努力過呢？是否因別人的冷眼和嘲笑而自卑呢？是否實現了自己生命的怒放呢？我捫心自問，回答我的卻只有沉默。

我苦笑一聲，自己竟然還不如一株植物，看來是時候改變自己了。我拿出相機，拍攝下這一刻的美，回到房內，繼續(xù)投身于題海。

烈日炎炎下，仙人掌依舊怒放著，展現著自己的美。

生命高二作文(篇9)

人生謝世，須要愛惜的東西非常多，但人們常常在遺失它以后，才想到愛惜二字，而這已為時太晚了。所以，學會愛惜，明白愛惜，會使我們的生活多幾分甘美，少一些可惜，多幾分美好，少一些痛悔。

愛惜美好。美好都是相對的，對遺失工作時機的人來講，工作即是美好；對宿疾纏身的人來講，體魄健壯即是美好；對流離失所的人來講，生活平安即是美好。依此類推，家庭和善，配偶友愛，后代趕上，二老健在，行狀有成也都是美好。當你在享用這些美好時，切切別把它不妥一趟事，由于這些美好并未必定要一直屬于你，如果不愛惜，漫不經心，隨時都有遺失的能夠。

愛惜機會。機會如光陰似箭，曇花一現。行狀勝利的人，常常即是特長捉住機會、愛惜機會者。機會有大小：統領全軍，橫掃敵頑是機會；一般一兵，出一次小吏勤務也是機會。黑地皮上的參天巨木當然使人欽慕，泰山之巔石頭縫里鉆出的高不盈尺的小樹更令人尊重，由于上天給了它一個小得不能再小的機會，它仍給你帶來一個不可思議的奇妙。只要你捉住并愛惜生活恩賜你的每次機會，那么，豈論-成績大小，你都理當無悔。

愛惜，即是調理、佩服罕見的東西。那么，除愛惜時候、機會等除外，我們還應愛惜親善，愛惜戀情，愛惜篤信，愛惜連合，愛惜世界上所有優(yōu)美的東西。

微細的東西也值得愛惜(陶侃惜物)

陶侃是東晉人，他從縣吏從來做到荊、江二州刺史，成為其時最有實力的人物。但是他兵馬糊口四十余年，卻一直維持著節(jié)約節(jié)用的風格，還-常常鼓勵部下愛惜一草一木，為國為民多做奉獻。于今人們傳誦最多的，是他愛惜竹頭木屑、搬磚治懶的故事。

陶侃少時家景艱難，父親病后，全家只靠母親一人紡線織布堅持生活。母親的正經和節(jié)約浸染了陶侃終身。從母親一天勞作的神志上，陶侃明白了所有來之不容易的原因。有一年，在荊州刺史的任上，因戰(zhàn)備須要造一批戰(zhàn)艦。他常去現場探訪督導，發(fā)覺洪量的剩竹頭和木屑扔得四處都是，感覺很惋惜，就敕令將全部的木屑和竹頭都收起來，禁絕棄掉。沒幾天，木屑和竹頭就堆成了小山，大家都很煩惱兒。到了春節(jié)前幾天，忽然天降大雪。第二天，雪化得官廳前四處是水，依照通例，月朔這天大家要聚集，共賀獻歲，到時間人、車、馬來交往往，必然會將門口前弄得臟亂不勝。治下們正不知如之奈何，陶侃卻成竹在胸地說：去把木屑拉來墊上不就成了？大家對陶侃的存心特別崇敬，新春嘉會準期美滿地完結了。

陶侃犧牲后，東晉上將桓溫構造伐蜀，發(fā)覺毛病很多裝船用的竹釘，因而陶侃生前敕令保管的竹頭全派上了用處。

愛惜水資源

今年3月22日是第12個世界水日，今年世界水日的中心是水與災禍。

水是生命之源。方今，世界面對的水資源枯窘已特別嚴格：12億人用水枯窘，30億人-缺少用水衛(wèi)生措施，每一年有300萬到400萬人死于和水相關的疾病。估計到2025年，水緊急將曼延到48個國家，約35億人將為水所困。

跟著社會的進展，人們對水資源的需要持續(xù)增加，但可供人們直接運用的水資源卻持續(xù)縮小。與19世紀比起來，20世紀世界生齒增加了2倍，而人們用水卻增加了5倍。在一些進展華夏家，約50%的飲用水和60%的澆灌用水因運用不妥而濫用；約90%的廢水沒有經過解決就被排放到河道、湖泊，形成環(huán)境傳染。假如我們在運用水時還不愛惜，那最終一滴水生怕即是我們的眼淚。

生命高二作文(篇10)

生命像一根晶瑩的絲線，一端系著昨天的眼淚和歡樂，另外一端牽掣著時候的指針，又迎來了來日的衰落和勝利，絲線的一端是昨天，另外一端是來日，站在兩頭之間，我們才了解，由于生命，我們才會具有今日，由于我們的生命才得以連續(xù)。

還記得5.12的那次災害，有的人從死神的手中逃了出來，然而有的則悠久待在地面的底下。在綿陽的綿竹，我有一個好朋友，地動那一天，他家的屋子倒了，車子壓了，全部的一切都形成了無用的廢品。震后，我的朋友撿回了一條命。因而乎，他在與外界獲得了干系后，他挑選了回到那個屬于他本人的原野。

他回來，我很驚奇，我們在一塊談了很多的東西。厥后我問他有無對于生命的領悟。大概是還沒從那次災害的暗影中走出來把，他先是楞了幾分種后才回過神來，說：生命，就好像一只飛蛾，它的目標是撲火，然后無畏的死去。不過，有的飛蛾卻在途中就讓它的天敵給吃了可能被人給一巴掌拍死。我聽了點拍板，我搭上他的肩膀說：恩，哥們，伯仲悠久援助你！然后我又問他在接下來的日子里有啥預備？他搖了搖頭說不知道。接著就站起來走了，我看著他消逝的背影，初次感化到人的生命果然是那么的軟弱，好象一只用膠水膠住的破瓶子隨時都會破掉一般。

第二次碰見他，他說：哥們，我前次還沒回復你。我想好了，我接下來的預備是好好的過日子，盡可能過的充溢點。畢竟，我是只余下半條命的人！說完拍拍我的肩膀走了。路上想著他說的話，感覺很有原因，因而乎，我也-決策好好的過好往后的日子。

生命像光的射線在連續(xù)，我對連續(xù)的生命充溢景仰，對神的生命充溢景仰。

讓生命的射線蔓延到浩大的天穹，在人們的心中留住永久的回顧。

生命高二作文(篇11)

生命里有些什么？

生命里，有草長鶯飛，柳樹抽芽的春天，嫩黃的草芽拱破了地皮，季節(jié)開始泛青。全新的生命多么美麗，可它卻是如此脆弱。噢！春天的人兒，你可以去把它保護，讓這生命學會獨立。

生命里，有綠蔭成影，繁花似錦的盛夏，墨綠的樹葉搖響了風聲，陽光開始燦爛。生長的生命充滿活力，可它卻經不起風雨的洗禮。噢！夏天的人兒，你可以去把它激勵，讓這生命學會堅強。

生命里，有果實楓樹，落葉紛飛的金秋。火紅的楓葉引出了秋雨，麥場開始收割。豐收的生命帶著甜蜜，可它卻不堪歲月的凋零。噢！秋天的人兒，你可以去把它安慰，讓這生命學會樂觀。

生命里，有白雪皚皚，寒梅開放的忍冬?，摪椎难┑鼗\罩著霜霧，萬物開始沉睡。沉靜的生命有著深意，可它卻不甘于沉默。噢！冬天的人而，你可以去把它啟迪，生命就是這樣不斷更替。

大自然賜予萬物不斷更替的四季，同樣也賦予生命不斷變換的四季，人們在這不斷更替、變換著的生命中探索，尋找生命的本質，因此人類才能不斷的成長，而終有一天，他們會發(fā)現：生命原是大自然賦予人類去雕琢的珍寶。

噢！我親愛的可人兒，用你的一生去雕琢屬于你自己的珍寶吧。

生命高二作文(篇12)

浩瀚宇宙，天地萬物。光陰如梭，如今已21世紀。可不管科技再怎么進步，醫(yī)學再怎么發(fā)達，都無法改變壽命有限這個規(guī)律。我們唯一能做的就是把有限的生命活出無限的精彩。

夢想，是生命的寄托。有夢才有未來。如果有人問：怎樣把有限的生命活出無限的精彩。我會回答：追逐夢想。追逐夢想，點燃生命；追逐夢想，釋放激情。司馬遷“幽于糞土之中而不辭”因為他有一條非常堅定的信念：死要死的有價值，要重于泰山，要讓后人見識他的才華。所以他在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中撰寫《史記》。他受到的折磨非常人能夠理解，但因夢想卻在所不惜。生命，在這一刻得到了升華。

雷鋒走了，但雷鋒精神卻世代相傳。雷鋒在日記中寫道：要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。他以身作則，全心全意為人民，把僅有的xx奉獻給人民。生命雖短，但他永遠活在人們心中。雷鋒精神也始終煥發(fā)光芒，激勵著一代又一代的人無私奉獻。

我國著名文學家莫言，為了文學夢，幾十年來如一日。潛心創(chuàng)作，到農村去深入考察、實地探索。最終他以精湛的寫作技巧，高深的寫作理念，打動人心，獲得好評。并獲得諾貝爾文學獎，令人瞻仰。

夢想只存在于那些志存高遠，胸懷夢想的人們之中嗎？不，夢想面前人人平等。老百姓們?yōu)榱松蠲γβ德?，但他們不會放棄自己的夢想。追逐夢想，讓自己的生命多姿多彩?/p>

“大衣哥”朱之文，那個普普通通的農民，即便生活再困苦。數年來，都堅守著自己的音樂夢。在舞臺上身穿軍大衣，雙腿發(fā)抖，卻以動聽的歌喉打動聽眾。令大家拍案叫絕，驚嘆不已。

夢想，是生命的一片樂土。每個人都擁有追求夢想的權利。我們的夢想平凡但不平庸；我們的追夢之路坎坷但不輕易放棄。

每個人的夢想都可以實現嗎？不是。有時候并不是努力了就有回報。即使我們的夢想沒有成功，但追夢之路卻永駐，它引導我們的生命上升到另一個高度，使我們短暫得生命得到了永久的精彩。