中班述職報告(精華11篇)

中班述職報告。

可行性報告從哪些方面寫？隨著人們自身素質(zhì)提升，都需要進行報告。例行報告不能變成“例行公事”，而要隨著工作的進展，反映新情況、新問題，寫出新意，如果您對“中班述職報告”感興趣接下來的內(nèi)容會對您有所幫助，謝謝你閱讀和收藏我的作品！

中班述職報告【篇1】

中班常規(guī)述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們：

我是XX幼兒園中班的班主任，很榮幸能夠在這里向大家匯報我們班的常規(guī)工作。

教育是一項全方位、多層次的工程，對孩子們的成長有著至關(guān)重要的影響，也是我們教師的職責和使命。在我所承擔的工作中，堅持教育為本、以人為本的原則，不斷改進和提高教學水平，為孩子營造一個豐富、美好的成長環(huán)境是我努力的方向。

一、學生總體情況

我們班目前有26名學生，其中11名男生，15名女生。由于我們班級主要是5、6歲的孩子，教育質(zhì)量和孩子們的健康成長是我工作的首要任務(wù)。

在這個年齡段，孩子們的成長呈現(xiàn)出許多特點。首先，孩子們還處于幼兒園最后的階段，需要適應(yīng)小學課程，所以我們班著重加強了學生的認知、語言、數(shù)學、藝術(shù)、體育、社會、科學等方面的教育。我發(fā)現(xiàn)，孩子們大多數(shù)具有活潑好動、充滿好奇心、口齒伶俐等特點。但也有一部分孩子比較慢熱，需要特別關(guān)注和引導(dǎo)。

除此之外，班里也有部分孩子需要特別的關(guān)注和照顧，如有早產(chǎn)兒、兒童發(fā)育不良、特別敏感等。他們需要更多的關(guān)懷和陪伴，我一直盡力滿足每一個孩子的需要，為他們的學習和生活提供全面的幫助。

二、課程安排

在教學中，我注重課程的多樣性和啟發(fā)式教育的應(yīng)用。我通過研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒教育教學大綱》等教育規(guī)劃文件，學習了一些教育理論及實踐經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況，為孩子們設(shè)置了不同的課程，以期讓他們在愉悅的氛圍中學有所成。

在學生學習和生活方面，我們注重：

1.認知領(lǐng)域教育，為孩子們的認知能力進行訓(xùn)練，鼓勵孩子們世界觀逐漸成型。

2.社會生活情感領(lǐng)域教育，讓孩子們學會溝通，學會與別人基本的共處之道，增進社交交往的能力。

3.美感領(lǐng)域教育，讓孩子們了解舞蹈、音樂、美術(shù)等方面的內(nèi)容，提升孩子們的審美能力。

4.體育領(lǐng)域教育，讓孩子們在運動中得到身體上的鍛煉，增強身體健康，培養(yǎng)他們的體育興趣。

5.語言領(lǐng)域教育，讓孩子們能夠敢于發(fā)言，增強表達能力。

通過不同領(lǐng)域的學習，我們在教育中不僅注重知識的積累，更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。

三、家園聯(lián)系

幼兒園老師和家長都是孩子的監(jiān)護人和教育者，他們之間需要互相信任，建立有效互動的渠道，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。在班級管理中，我注重與家長的溝通，讓他們了解孩子的表現(xiàn)、心理和行為變化等情況。

在此，我與家長堅持多種溝通方式：

1.常規(guī)家長會，讓每位家長都能了解自己孩子的學習狀況、校園生活和班級教育情況。

2.個別家長會，針對孩子的學習情況、行為表現(xiàn)、心理和特殊需求，為家長提供個性化的建議。

3.家訪活動，了解孩子的家庭背景、父母對孩子的期望、孩子的習慣養(yǎng)成情況等。

4.班級微信群、班級相冊等通訊方式，及時了解班級教育情況，共同照看孩子們的成長。

通過與家長的合作，我們達成了良好的信任關(guān)系和共同的教育目標，讓孩子們得到了更全面、更細致的照顧，在家長的支持和配合下，他們在學習、生活、成長中有了很大的進步。

四、工作感悟

在中班管理工作中，我不斷總結(jié)交流探索，掌握了更多的管理方法和教育理念。在工作中，我深深體會到幼兒教育的廣闊和復(fù)雜性，學生的特殊性和多樣性，班級的創(chuàng)新性和開放性等，需要我們不斷提高自身素質(zhì)，才能夠更好地完成教育工作，為孩子們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

作為一名教師，我深深明白責任重大，我會繼續(xù)不斷學習、提升自己，努力擔當教育的使命和責任，讓教育的陽光照進每個孩子的心間，讓每個孩子都能在幼兒園的生活中茁壯成長。感謝家長、同學們一路以來的支持和關(guān)心，相信在大家的共同努力下，孩子們的未來會更加美好。

中班述職報告【篇2】

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、明確活動主題

為確?！鞍踩逃顒釉隆惫ぷ鞯挠行颉⒂欣_展，各校都成立由校長任組長，主管安全副校長為副組長，德育主任、班主任為成員的組織機構(gòu)。進一步明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責和任務(wù)，落實安全職責追查制。各校以“增強法制觀念，預(yù)防違法犯罪，構(gòu)建和諧學校”為本次活動的主題。

二、加大法制教育宣傳

活動期間各校都利用學校廣播、校報校刊、法制宣傳板報、墻報、櫥窗、長廊等有效宣傳途徑，并以在校學生學習、生活密切相關(guān)的法律知識和學生身邊的案例為主要資料，對學生進行法制教育。從而加強了學校法制文化建設(shè)，營造濃厚的法制宣傳氛圍。

三、開展法制教育實踐

各校都由法制校長組織全體師生共同學習了《中華人民共和國未成年人保護法》，《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，經(jīng)過學習使學生的法制意識得到了加強。法哈牛等學校經(jīng)過召開法制教育班隊會；法律知識競賽；以法律為主題的征文或演講活動進一步鞏固了學生的法律意識和知識。公主屯等學校校還建立幫教轉(zhuǎn)化檔案、結(jié)幫教對子，多次同問題生談心轉(zhuǎn)化了他們的思想意識。姚堡等學校針對本次活動開展了在學生中間的查找不禮貌行為、不禮貌和不道德行為，異常是以大欺小、以強凌弱、等違規(guī)違法（犯罪）行為，從而揭示學生不良行為產(chǎn)生原因找到了解決辦法。高臺子等學校校經(jīng)過致家長一封信、家長會、家訪等形式向家長宣傳法律知識，引導(dǎo)家長學法守法，例如：高臺子學校小學六年二班班主任柳靜教師經(jīng)過家訪形式宣傳法制法律知識，使她所在班學生家長對法律知識有初步認識，從而有效地將法制教育延伸至家庭。從而進一步提高學生遵紀守法意識。

在這次“安全活動月”活動中，新民市高中等學校都進一步加大對事故隱患的排查力度，由學校領(lǐng)導(dǎo)小組對學生中攜帶管制刀具等危險品的現(xiàn)象進行全面排查，對行為異常學生進行排查摸底，指派專人負責跟蹤，進取做好問題生工作，其中新民市高中收繳管制刀具三件，有效防止惡性事件和違法犯法案件的發(fā)生。經(jīng)過此次“安全活動月”的活動進一步增強學生法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的本事、依法自我保護本事和預(yù)防違法犯罪的本事，抵御社會不良影響，全面提高了中小學生的遵紀守法意識，營造學生健康成長的良好氛圍。

一部分學校利用這次活動對突出的交通、飲食、用電等問題加大改善措施，同時也深入學習安全自救知識、其中新民市一高中各班印發(fā)緊急疏散通道平面示意圖進行“安全自救演練”活動，經(jīng)過演練活動全校師生提高了安全防范意識，學生自救求生本事得到進一步提高。

四、存在的問題和整改措施

盡管本次活動取得圓滿成功，但與本次活動的要求應(yīng)有必須的差距，存在問題具體有以下幾個方面：

1、個別教師和學生對本次活動認識不高，在活動中比較消極，得過且過。

2、教學時間安排與活動時間相沖突，活動安排缺乏連續(xù)性。

3、缺少必要的激勵機制、必要的設(shè)備和資金。

整改措施：加強學習徹底傳變師生的思想意識和觀念。

中班述職報告【篇3】

不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。20__年，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”，讓我從青澀逐漸地走向成熟。工作的調(diào)動，讓我離開了朝夕相處的中一班的孩子們，來到天妃接任了一個新的小班，細細品味，我走入了另一段美妙的人生，我的生命從此進入了新的篇章，增添了新的動力。不管怎樣，我找到了自己生命的價值，感受到了生活的意義——那就是忙碌并快樂著?；叵胱约阂宦纷邅淼狞c點滴滴，有滿意也有引人深思的地方。

一、健康向上的思想觀

熱愛生活、熱愛幼教事業(yè)，熱愛孩子們，在園遵守各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。同事之間和睦相處，真誠以待。以“我喜歡孩子”的左右銘放在心中，作為自己的前進方向?qū)τ變簼M懷愛心地教導(dǎo)著。認真參加學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，每次活動都做到人到、心到、口到。

二、豐富多彩的業(yè)余生活

平時我利用空余時間經(jīng)常翻閱幼教書籍，購買一些音樂類方面的書籍學習，并試著滲透到課堂中去。積極撰寫博客，了解最新的幼教動態(tài)，多看優(yōu)秀幼兒園的網(wǎng)站、教師博客，學習人家先進的教育方法，并反復(fù)思考勇于實踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。對于自己不太擅長的方面虛心求教，一起探討，形成一種良好的學習狀態(tài)和氛圍。在中心幼兒園舉行的新教育展示活動中，我利用空班的時間編排舞蹈《紅梅傲雪》，女性柔美的特點，給觀眾留下了深刻的印象。在天幼，我們又在短時間內(nèi)接到了港區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的艱巨任務(wù)，在慶祝港區(qū)建國60周年晚會上，表演一個本土節(jié)目，這是領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，我們天幼人同心協(xié)力、克服一切阻礙，在短時間里編排了歌伴舞《歡聚一堂》，有16位老師參加，得到了領(lǐng)導(dǎo)們和觀眾們的一致好評。在平時的空余時間里，我又積極承擔園本研訓(xùn)活動，例：編排早操、舞蹈，讓老師們一起鍛煉身心，培養(yǎng)情操。

中班述職報告【篇4】

本學期，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，有目的有選擇地開展活動，教師們在各個活動中都有所得有所獲。

一、業(yè)務(wù)方面

1、相互學習，取長補短

我們提倡教師們多學習，多交流。學習新的理論，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解；學習新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W活動中遇到的問題；談?wù)劷逃械囊娊?。通過學習提高自己的認識水平和知識水平；通過交流，互相學習，取長補短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個團結(jié)、和諧的整體，教師之間能團結(jié)協(xié)作，把我們這個集體當作是一個整體。本學期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機一起動腦筋，想辦法解決。

2、勇于實踐，共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認真組織幼兒的一日活動，認真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質(zhì)。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內(nèi)容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

三、保教結(jié)合方面

在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學會自理，進行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學活動中，仔細觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。

四、家長工作方面

新的教育更強調(diào)家長的作用。本學期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。

本學期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

中班述職報告【篇5】

風城六中學習感悟與體會

李艷杰

xx年4月20日下午，我們一部分教師由校長帶隊，赴丹東風城六中參觀學習，此行受益非淺，給我?guī)砹嗽S多教育和啟發(fā)。

踏進六中的校門，感覺并不宏偉，校舍也很普通，給人一種親切感。來到教學樓內(nèi)，走廊狹窄，教室不大，室內(nèi)設(shè)施比較多，顯得比較擁擠，但是教學設(shè)備卻很簡單，前面只有一塊黑板，并沒有電腦等電教設(shè)備，但是不同的是，教室的側(cè)面和后面卻多了好多個小黑板。除此之外，就是教室里到處都能看到能夠展示學生們才能的設(shè)施，例如有評比臺，有提示同學奮進的激勵性的標語，就連桌蒙上就是“自信比知識重要的，成功比成績重要”的句子。在他們會議室的墻上，外面的醒目位置都有這樣的字樣，例如“風城中學的學習品質(zhì)”、“男生風范”、“女生風范”、“人生成功法則”、“風城中學學生須記住的36句箴言”等等。學生們都彬彬有禮，見面熱情問好走廊里的學生全部自覺右側(cè)通行，這些點點滴滴都會讓你感到，這里的學生有著良好的修養(yǎng)和熱情好客的態(tài)度。

我次參觀，我認真聽取了八年六班的語文課和七年九班的數(shù)學課，參觀了大課間活動，觀摩了一節(jié)班級反思總結(jié)課，還有風城六中教學校長的經(jīng)驗介紹。

鳳城六中在經(jīng)過98年至今的三次課改之后實行的是“分組聯(lián)動，和諧高效”的課堂教學模式共分成五大板塊。

一、前奏版——課前展示，時間是5分鐘左右，內(nèi)容是復(fù)習最近所學的知識，我所觀摩的語文課就是讀或背與本課《岳陽樓記》的寫作背景及作者簡介和作者當時的時代背景，課前一練是由學生主持，答對的加分答錯的適當減分。

二、啟動版——創(chuàng)境激趣，就是由老師結(jié)合所授新課知識創(chuàng)設(shè)情境，引人新課。為本課的學習做一個鋪墊。在我們語文課堂上老師利用語言，講小組競賽等情境來激發(fā)學生的學習興趣。

三、核心版——自主探究，合作學習，就是首先由老師提出一個問題，明確目標，讓學生以小組為單位自學，自學后在小組里交流，研究，解決。小組長在這個時候要充分發(fā)揮組長的作用，把每組其他成員的答案匯總得出最佳答案以及把同學們的疑問匯報給全班，最終解決不了的問題由老師點撥解決。然后進入到下一板塊。

四、拓展版——展示匯報，這兩個板塊是相輔相成的，展示匯報部分與我們以前沒有太大的差別。

五、升華版——反思總結(jié)。反思總結(jié)部分在沒有去鳳城六中學習之前我的理解是總結(jié)本節(jié)課，你都學到了哪些知識，通過課堂觀摩，通過一天的跟蹤學習，我感覺他們在課堂上最大的特點是以關(guān)注學生為宗旨，起點低、步子小、多活動、多反饋，讓學生體驗到成功的樂趣。

通過本次學習，我發(fā)現(xiàn)自己的教學有很多的不足之處，在以后的教學中我會不斷改進，提高自己的教學水平。

中班述職報告【篇6】

一、幼兒基本情況：

洋洋是我們班比較典型的孩子，他的獨占欲非常強，表現(xiàn)為不愿與他人合作，缺乏合作意識，更缺乏合作能力，如果不能滿足他的需要，他會通過攻擊性行為以及哭鬧、耍賴來解決。

二、觀察記錄：

觀察時間：20xx年

行為表現(xiàn)：在晨間活動時，積木、洞洞板等玩具數(shù)量有限，要求幼兒能相互協(xié)商輪流玩，但洋洋總是一個人霸占全部。

觀察時間：20xx年

行為表現(xiàn)：有一次分享閱讀時，我讓幼兒兩個人合看一本書，可是書則永遠是擺在他的一邊，還不允許另外一個人碰，而且對于活動中一些需要合作的游戲，他則是從來不愿意主動去參加。

觀察時間：20xx年

行為表現(xiàn)：在每次進餐活動前洗手的環(huán)節(jié)中，大部分幼兒都能夠排好隊伍一個接一個有秩序的等待著洗手，然而洋洋小朋友每次都很遲排隊卻總喜歡插隊排第一個，我見狀，叫他接到后面隊伍中去，他無動于衷，于是我把他拉到最后一個位置去，然后緊接著他又插到前面位置上了，這讓其他已經(jīng)站好的幼兒都十分討厭他這樣的行為。

三、原因分析：

針對洋洋這一情況，我進行了分析，原因大概有以下兩點：

(1)家庭教育的原因，由于家長寵愛倍至，盡其所能滿足其需要。

(2)缺少玩伴，由于家長怕他受到其他孩子的欺侮，總是阻止他與其他孩子玩耍，而只將他一個人關(guān)在家里，使他難以體會到與他人合作游戲的快樂。

四、教育措施

首先，由于洋洋媽媽工作非常忙，我便和洋洋的媽媽進行了一次電訪，向她反應(yīng)了洋洋在園的這些情況，并向他宣傳“合作”對孩子成長的重要性，希望能夠引起重視，對他平時的教育工作提出了幾點建議，比如，支持孩子與他人交往，在其交往過程中出現(xiàn)問題時不要過多干涉，平時可以和孩子共同游戲，讓孩子慢慢體會到合作游戲所帶來的快樂，當孩子有了點進步時能給予鼓勵。在和我的談話中，洋洋媽媽漸漸意識到了問題的嚴重性，似乎有點緊張，幾次問“那怎么辦，那怎么辦?”我告訴他，只要能夠意識到這個問題，并重視它，在平時的日常生活中多關(guān)注這方面的表現(xiàn)，并采取相應(yīng)的措施，有什么問題可以經(jīng)常和老師交流，相信洋洋會有所轉(zhuǎn)變，聽我這么一說，她慢慢平靜下來。

其次，在我們?nèi)粘Ｉ?、游戲過程中，我注意教給洋洋合作的方法，指導(dǎo)他怎樣進行合作，比如搭積木或游戲前，就大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難時、一人無法解決時，可以主動找小朋友協(xié)助，等等。通過這些具體的合作情景，幫助他逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會合作。

第三，為洋洋創(chuàng)造合作的機會，日常生活中的共搬玩具筐、共抬椅子、互拉拉鏈等都成為訓(xùn)練他合作能力的機會。原來班上的一些事情，如請兩個小朋友合作分玩具，請小朋友收拾玩具，并合作抬到相應(yīng)的地方等都是由能力強的孩子來完成。當我請洋洋完成時，他的積極性很高。吃點心時，我讓他和一個孩子一起分湯匙，讓他端著餐具箱，另一個人分，他特別興高采烈，他也想搶著分，然后我告訴他，今天你的任務(wù)是端，你只要端好了，你的任務(wù)就完成了，下一次再請你分，他聽了高高興興地完成了任務(wù)。

第四，鼓勵、引導(dǎo)。當洋洋做出合作行為，能較好地與同伴一同合作學習或游戲，我都及時地給予肯定、鼓勵，如，“你能商量著、合作著搭，真好!”“你們倆配合得真好!”。五、矯正結(jié)果：

經(jīng)過近一個月的教育、矯正，洋洋小朋友基本上改變了霸道的性格?，F(xiàn)在這個孩子合作意識和能力增強了，在日?；顒又袠酚诤屯榻煌⒎窒?，并在同伴中也有一定的地位，家長反映，現(xiàn)在我的孩子聽話、懂事多了。在教師積極的鼓勵和適宜的引導(dǎo)下，他的合作意識與合作能力逐步而有效地得到培養(yǎng)。

中班述職報告【篇7】

本人于****年6月畢業(yè)于****師范學院漢語言文學教育專業(yè)，****年8月受聘于**市**中學任教至今。自任現(xiàn)職以來，我擔任班主任工作，承擔語文學科教學工作，擔任**文學社指導(dǎo)老師。我在不斷的學習和實踐中，充實著自己，完善著自己，取得了一定的成績。

六年前的我，是一個剛剛走出大學校門，站在講臺上會緊張，會臉紅的青澀的大學生，六年后的我，是一個走進了神圣的教育殿堂，站在講臺上沉著從容，享受著學生每一次會意點頭，每一次急切提問的老師。六年來，我始終抱著學習的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。

一、做一個學習型的老師

作為一名黨員，我時刻以黨員標準嚴格要求自己，積極參加學校組織生活，注重政治理論學習，加強自身的理論修養(yǎng)，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際形勢，關(guān)心社會熱點問題，關(guān)注身邊小事，以此拓展自己的視野，提高自己的認知能力。對工作充滿熱情，敬業(yè)樂群，有強烈的事業(yè)心和責任感。為提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，提升業(yè)務(wù)能力，我參加并通過了蘇大在職研究生考試，并順利完成各科學習，現(xiàn)已進入論文寫作階段。

二、做一個善于發(fā)現(xiàn)的班主任

作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學生，關(guān)心他們的學習和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。

1、發(fā)現(xiàn)每一位學生的優(yōu)點

要關(guān)注每一位學生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強的學生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當你看到了每一位學生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個人了。當我面對一個學生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依然可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學生。學生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。

2、發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題

我將"厚學明德"作為我們的班風，我非常注重培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學生面批作文的機會與學生談心。對一些在作文中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了細致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教其作文，更教其做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

3、發(fā)掘每一位學生的潛能

我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認真，有一定組織能力和特長的同學組成班委，然后針對他們的具體情況進行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。在接下來的時間里，我總是細心觀察，努力挖掘其他同學的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽。這樣，每一位學生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學們團結(jié)友愛，積極進取，有困難互相幫助，因為"點滴相予"是我們的班風。一個學期下來，我們班被評為普通班中唯一的"文明班"和"考風示范班"，我也因此被評為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞。

三、做一個教學中的"藝術(shù)家"

教學中，我始終把語文教學當成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學生，每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，我與學生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學生時而凝神思考，時而各抒己見，讓學生在愉快的氛圍中品味語文的魅力。

1、藝術(shù)地開展課堂教學活動

我不拘泥于教材這個"例子"，不固守字詞句段，常常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案，從學生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學話題，如"莊子思想的現(xiàn)實意義"等。組織學生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動"，極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富了學生的人文素養(yǎng)，得到了同學們的喜愛和歡迎。

2、藝術(shù)地喚醒學生主體意識

在教學中，我注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓(xùn)練，關(guān)注學生作文主體意識的培養(yǎng)，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異發(fā)展"。在課堂上我也不會"強按牛頭"，非要牽著學生的鼻子走，而是引導(dǎo)學生說出自己的想法，然后大家一起討論。

經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學生的配合和努力，我所教的班級語文成績穩(wěn)步上升，聽到學生感謝的話語，看到學生考上理想的大學，我有一種強烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。

此外，在教科研方面，我積極參加市教研室，學校組織的各項競賽，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在《****》和《****》上發(fā)表，主編《****月刊》，參加了"****"等課題的研究工作。

當然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去！zqmbj.cn

中班述職報告【篇8】

本人在20xx—20xx學年第一學期起擔任六年級的班主任工作。作為小學畢業(yè)班，本班學生總體成績較好，但少數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務(wù)工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結(jié)合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。

先成立班委會，由班委會和學生代表在上學期已有的基礎(chǔ)上提高本班學生的一日行為規(guī)范要求。大到宏觀目標，小到每一時段應(yīng)該干什么，從學習到生活無所不包。制定好目標之后，由常務(wù)班長和值日班長嚴格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行。

同時還經(jīng)常找班干部談話，讓他們明白，他們要求學生做到的自己首先要做到，自己要成為身邊學生的榜樣，要樹立威信。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。

興趣是最好的老師，只有學生愛學習了，一切教育問題也就迎刃而解。怎樣培養(yǎng)學生學習興趣，調(diào)動學習積極性呢？我開展了豐富多彩的競賽活動，以活動促興趣，例如：“演講比賽”、“辯論比賽”等。

真正的教育是愛的教育，只有讓學生感受到你的教育是真正的關(guān)心他，愛護他，那你的教育一定是成功的。在嚴格要求的同時，我更多地給他們的是愛。天冷了，要提醒他們多穿衣服；生病了，及時帶他們上醫(yī)院檢查；同時開展時事愛國教育，例：“我與奧運同行”、“我和災(zāi)區(qū)小朋友共同過六一等主題班會”。號召學生積極參與為災(zāi)區(qū)獻愛心的募捐活動。

當然，班級管理工作還存在著一些問題，但我會努力總結(jié)經(jīng)驗，向各位前輩學習，爭取在下一個班主任工作崗位上帶出一個團結(jié)向上，充滿愛心，成績優(yōu)異的班集體。

中班述職報告【篇9】

尊敬的家長們：

今天，我代表中班的助班，在這里向大家匯報今學期的學習情況和班級管理工作。首先，我感謝您們的信任，能夠擔當起中班助班的工作崗位。

在這個學期里，我們注重了學習方法的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成。我們通過課堂講授、游戲互動等方式，著力培養(yǎng)幼兒們的口頭表達能力和語言理解能力，讓他們能夠更好地融入幼兒園生活和社交圈。同時，我們也注重孩子們的閱讀能力和運動能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們開展多樣化的活動和游戲，豐富個體的經(jīng)驗和能力。

另外，在班級管理方面，我們落實了每日安全檢查制度，頻繁且有效地檢查各種學習用具、游戲玩具等安全性，并及時維修、更換；注重管理與教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習慣，如自主整理自己的書包和用品，以及團隊協(xié)作等；在班級文化建設(shè)方面，我們鼓勵幼兒們跟進節(jié)日慶典等活動，積極參與禮儀培養(yǎng)和社交能力的鍛煉。

此外，在園里，我們助班之間也要建立良好的溝通和合作關(guān)系，以互相幫助、互相支持的精神，將班級管理工作做得更好。我們不斷反思自己的工作，努力提升自己的水平和能力，來更好地服務(wù)每一位家長和孩子。

最后，感謝家長們的支持和關(guān)心。我們將會在更好地匯報工作的基礎(chǔ)上，更好地肩負起工作的責任和使命，為幼兒們的健康成長和全面發(fā)展，做出新的貢獻。

謝謝大家！

中班述職報告【篇10】

轉(zhuǎn)眼間又到一年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力，繼續(xù)結(jié)合我們中班組研究的課題，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質(zhì)量，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高，這一年里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對這一年的教研工作加以梳理，以期待下一年做得更好?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、日常工作重點

這一年我們將自主游戲放為重點，其中個別化學習中教師的指導(dǎo)和講評作為日常研討的重點，通過理論梳理、經(jīng)驗總結(jié)，實踐研討，共同梳理了個別化學習中教師的觀察、指導(dǎo)介入時機和講評內(nèi)容及策略。

二、課題重點

以xx區(qū)級立項課題的實施為載體，繼續(xù)進一步對積累培養(yǎng)幼兒在小型器械、自主游戲類活動中動作發(fā)展和能力發(fā)展的實踐研究。

三、我們的工作歷程

1、加強理論學習，促進專業(yè)化成長。

我們中班教研組一直利用兩周一次的小教研組活動、組織教師認真學習相關(guān)的教育書籍，如《指南》、《綱要》活動教材。外出聽課學習的老師，也能及時地把學到的先進教學理念傳達給組內(nèi)其他成員做到資源共享，知識互補，讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息。我們每位教師又能結(jié)合自己的教學實際及學到的相關(guān)理論進行總結(jié)、反思，并且積極撰寫有質(zhì)量的方案和課題案例。

2、互相學習，有效提高教研質(zhì)量。

（1）關(guān)注備課促教學。

由于本組都為年輕教師，所在集體備課環(huán)節(jié)中為不同特色的教師預(yù)設(shè)了不同難易程度的問題，讓所有的老師都愿意參與進來，能說、會說。比如面對教師們在制定中班下一年幼兒美術(shù)活動出現(xiàn)困惑時，我們通過集體討論，理論參考，發(fā)揮組員的共同智慧，最后制定了下一年幼兒美術(shù)活動的教學進度，為老師們備課提供了基本的方案。

（2）關(guān)注觀摩促研討。

這一年我們組繼續(xù)制定主題實施計劃，認真實施新教材修訂版的活動內(nèi)容，以《課程》等教參為依據(jù)，結(jié)合班級孩子學習特點和發(fā)展目標，有選擇性的創(chuàng)設(shè)了個別化學習的材料。

此外在課題研究中，課題第一階段我們共同確定了中班下一年課題研究內(nèi)容，將“小型器械和自主游戲”作為這一年實踐研究重點；其次結(jié)合專題研討，我們陸續(xù)開展了有關(guān)幼兒在課題活動中的資料收集。期間，在每次前將研討問題提前與組員交流，鼓勵教師收集一些與研討專題相關(guān)的資料，然后在研討活動中結(jié)合案例的形式與大家分享交流，通過分享提煉精華，彌補理論方面的不足，從而使每位教師能在最短的時間內(nèi)獲取最大的信息量。同時結(jié)合老師們的教研活動的實踐情況，在小組研討中積極進行反思和梳理，最終梳理出一些具有實踐性的操作經(jīng)驗，便于教師們進行一個借鑒和運用。最后在x月中，我們將專題研討的進程進行交流和階段小結(jié)。

四、實踐活動

（一）一研活動發(fā)現(xiàn)問題：

在一研中我們發(fā)現(xiàn)以往的體育教學方案中多關(guān)注對孩子運動技能和情感的關(guān)注，如何打破傳統(tǒng)將培養(yǎng)幼兒在運動中的自護能力滲透在教學目標和實踐環(huán)節(jié)中，對于老師們提出了極大的挑戰(zhàn)，于是我們在一研中集思廣益，通過分析中班孩子的運動特點和興趣，并結(jié)合課題研究的內(nèi)容，將這一目標較靈活的滲透在教學活動中。

（二）二研活動彌補問題：

通過以集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)單一的自護教育并不能融合在整個運動教學中，它只能是滲透式的進入運動教學環(huán)節(jié)，它不僅需要教師的現(xiàn)場指導(dǎo)，也需要日常生活中的滲透，而每一次觀摩研討我們都選擇一個主要評論點，讓教師有目的的去觀摩活動和思考關(guān)于幼兒運動中自我保護能力等問題。

五、帶領(lǐng)組員積極做好各項工作

（一）我們組內(nèi)人員年輕充滿朝氣、教研氛圍良好。在每次教研活動中都能暢所欲言，提出自己的觀點和見解。在教研活動中我們共同學習了有關(guān)個別化學習中教師指導(dǎo)和評價的理論知識，為教師們在個別化學習中的指導(dǎo)和評價指明了方向。

（二）積極開展家長開放半日活動。這一年我們結(jié)合“六一兒童節(jié)”家園共育舉辦了“風鈴聲聲傳歡樂”和“童話劇專場”，中班組教師多數(shù)為年輕教師，這對于他們來說是一次挑戰(zhàn)，教師們發(fā)揮各自特長，結(jié)合班級孩子特點，呈現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目表演。這次活動也得到了家長的大力支持，我們的精彩節(jié)目得到了大家的一致認可，同時各班還利用了家長資源將活動過程全程拍照、攝像作為日后參考的資料，是一大亮點。

六、不足與努力的方向

1、首先作為教研組長的我在自身素質(zhì)和教研能力，以及對教研活動的調(diào)控能力都還需狠下功夫。

2、在研究的基礎(chǔ)上，教研的形式、各項內(nèi)容都還有待進一步的提高。對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面。

3、個別化學習活動內(nèi)容的層次性、挑戰(zhàn)性有一定的提高，但內(nèi)容涉及的范圍不夠廣，對主題中的學習內(nèi)容挖掘不夠深入。

以上這些都有待在下一年中，不斷積極探討、勇于實踐，以此提高教師的整體素質(zhì)。

中班述職報告【篇11】

一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會;臨近中考100天，組織召開了一場部分學生家長會;臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會;市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明;

二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學生的集體主義精神;

三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四到五分鐘小結(jié);

四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓(xùn)方式，強化對學生行為習慣的指導(dǎo)和管理;

五、有針對性的家訪20多次;

六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通;

七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生了解我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài)，以便對學生進行必要溝通;

八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了學生對中考的恐懼心理。

九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);

本期教育教學工作具體總結(jié)

一、學校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀;

二、本班總分成績居中;

三、鼓勵學生各課齊頭并進，注重對學生進行能力培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種能力競賽。(化學競賽，獲省級二等獎一人，縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學生作文競賽，獲國家級三等獎一人);

四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時達到十二節(jié); 五、做到教學相長，聽課達到十五節(jié);

六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學心得，字數(shù)達到五萬字左右;

七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。

我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級，學生來源復(fù)雜：有來自其他班的應(yīng)屆生，有中考分數(shù)極低的復(fù)讀生，有轉(zhuǎn)學生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級，層次不同，所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點子，使班級穩(wěn)定，使學生學習成績穩(wěn)步提升。教育教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)努力，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階。班主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學校的認可，家長們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的。

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