今天我值日教案

今天我值日教案。

在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。教案是構(gòu)建育人環(huán)境的有效途徑。這是欄目小編為您整理的“今天我值日教案”相關(guān)的最新消息，您可以將我的建議作為一個(gè)參考做出您自己的決定！

今天我值日教案 篇1

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

知道為大家做值日生是件很愉快的事，初步學(xué)會(huì)有步驟地做值日生，初步嚴(yán)懲認(rèn)真做值日生的好習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、為大家做值日生應(yīng)該感到高興，要認(rèn)真做值日生。

2、做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊桌椅，倒垃圾；清潔工具放整齊。

3、關(guān)好門窗，排隊(duì)回家。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、帶領(lǐng)全班學(xué)生去參觀整潔美觀的教室。

2、寫好值日生步驟的兒歌。

3、制作掛圖：我不愿意在這里！

4、值日生輪流表。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、談話導(dǎo)入。

小朋友，我們參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，大哥哥大姐姐在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，心里會(huì)感到怎樣？是誰使他們的教室那么美麗整潔？

2、激情討論明理。

（1）出示掛圖：我不愿意在這里！圖意：一個(gè)小朋友哭喪著臉，高叫著：我不愿意在這里！他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是垃圾，桌椅東倒西歪，墻上是蜘蛛網(wǎng)

（2）討論：為什么這位小朋友不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)？要使教室干凈整潔要*誰？

（3）歸納：我們每個(gè)小朋友，每天都要在自己的教室里學(xué)習(xí)、生活，教室就是我們的家。我們雖然年紀(jì)小，但我們每個(gè)人艘有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。

（4）討論：誰愿意每天打掃教室？為什么愿意參加打掃教室？

（5）引導(dǎo)：有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生，你們都是這個(gè)集體的小主人，讓我們用掌聲表揚(yáng)他們，向他們學(xué)習(xí)。

為了讓大家都有機(jī)會(huì)為教室打掃衛(wèi)生，我們就得按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。（出示值日輪流表，依次告訴學(xué)生什么時(shí)間值日）

（6）明確值日時(shí)間。

教師請(qǐng)學(xué)生游戲式對(duì)講：（依次問答）

周五值日生小組問：今天星期一，誰是值日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生。）

周一值日生小組問：今天星期二，誰是值日生？（周二值日生起立答：今天我是值日生。）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）提出問題：一組的小朋友怎樣把值日生做好呢？

（2）看值日生步驟投影片，教師講解。

（3）歸納導(dǎo)行：學(xué)習(xí)兒歌：先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊課桌倒垃圾；清潔工具地方整齊；關(guān)好門窗回家去。（讓學(xué)生理解為什么要按這樣的次序打掃。）

（4）創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)行動(dòng)。

教師提出：今天星期三，是誰做值日生？（請(qǐng)周三值日生到講臺(tái)前，有組長講清分工和步驟，組員補(bǔ)充。全班評(píng)議。

4、想一想，辨一辨。

（1）小紅今天做值日生，心里很高興，組長分配給她掃地，她等同學(xué)灑好水就拿起掃帚掃地，掃啊掃啊，她感到累了。這時(shí)媽媽來接她回家，看到小紅還沒掃完地，就對(duì)她說：小紅，時(shí)間不早了，我來幫你掃，可以早點(diǎn)回家，反正你已經(jīng)掃過了。這時(shí)小紅該怎么辦？為什么？

（2）第二小組今天做值日生，分好工后大家都起勁地干起來。過了一會(huì)兒，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳還沒有把桌子對(duì)整齊。軍軍背起書包對(duì)組長說：我們已經(jīng)做完了可以回家了你說軍軍這樣做對(duì)嗎？如果你是軍軍該怎么做？為什么？

5、小結(jié)：我們是集體的主人，教室就是我們的家。輪到自己做值日生是非常光榮的，我們應(yīng)當(dāng)聽從組長的分配，按照分工和步驟認(rèn)真打掃，團(tuán)結(jié)互助，用我們勤勞的雙手把教室打掃地干干凈凈。

從今天起，我們要開展看誰值日紅旗多競賽。

五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸

1、開展看誰值日紅旗多競賽。

2、教師應(yīng)當(dāng)每天放學(xué)后注意指導(dǎo)組長分工，指導(dǎo)學(xué)生按步驟打掃衛(wèi)生，并檢查學(xué)生是否做干凈，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和糾正。

今天我值日教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。

2、萌發(fā)為他人服務(wù)的意識(shí)，感受做值日生的光榮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的經(jīng)驗(yàn)。

2、歌曲《今天我值日》。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一年級(jí)》

二、欣賞歌曲《今天我值日》，了解歌曲內(nèi)容

1、談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>

2、欣賞歌曲《今天我值日》：談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。

3、談?wù)摚簽槭裁次乙恢豢鞓返男▲B？我是一個(gè)神奇的魔術(shù)師？同學(xué)們來了為什么高興？

小結(jié)：原來做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。

三、學(xué)唱歌曲

1、運(yùn)用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。

2、進(jìn)一步欣賞歌曲。

提問：這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣？（歡快、快樂）

小結(jié)：是呀，所以我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用快樂的心情演唱。

3、教師示范演唱歌曲。

4、幼兒跟著教師一起演唱歌曲。

5、幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

今天我值日教案 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好，我說課的題目是《今天我是值日生》，下面我將從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思等幾個(gè)環(huán)節(jié)展開我的說課。

一.說教材

（一）.地位與作用：《今天我是值日生》是我們中心小學(xué)一年級(jí)校本教材《德潤校園》里的一個(gè)話題。

目的是引導(dǎo)學(xué)生從身邊的情況中認(rèn)識(shí)和理解責(zé)任，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。本課程循序漸進(jìn)，符合低年級(jí)的認(rèn)知規(guī)律。

（二）.教學(xué)目標(biāo)：

1知識(shí)和技能：了解值班學(xué)生的職責(zé)和職責(zé)步驟。

2過程與方法：通過體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)分工與合作。

三。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛集體，樹立主人翁意識(shí)。

（3） 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：當(dāng)好值班學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

二、說教法學(xué)法

（一）學(xué)情：一年級(jí)的學(xué)生，倍受家長、親人等的百般呵護(hù)，自小嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做好值日，自我約束能力不強(qiáng)。但他們很積極進(jìn)取，特別喜歡當(dāng)小干部，愿意為班里爭光。

（二）、教法：本課以討論為主，利用**和有關(guān)資料，組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

（三）、學(xué)法：本課我倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、分析、討論等形式，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。

三、說教學(xué)過程

1.設(shè)景激趣，導(dǎo)入課題。課件展示了美麗的校園地圖和值班現(xiàn)場地圖，讓學(xué)生了解值班學(xué)生的具體職責(zé)。

2.初步感受值日的高興和職責(zé)。教師在值日時(shí)對(duì)學(xué)生情緒進(jìn)行訪談，討論學(xué)生的具體職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)責(zé)任的重要性。

3.解決生活中的值日煩惱。教師通過煩惱箱的方式，讓學(xué)生小組討論解決煩惱的金點(diǎn)子。讓學(xué)生明白，在履行職責(zé)的過程中，要學(xué)會(huì)用智慧解決身邊的各種煩惱，把煩惱變成幸福。

4明確值班學(xué)生的步驟和方法，讓學(xué)生掌握值班秩序，愿意配合。

5.評(píng)選“最佳值日生”，激發(fā)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)、熱愛集體，以當(dāng)好值日生為榮的情感。

6.欣賞歌曲，課堂小結(jié)。課件**《今天我是值日生》這首歌曲，帶領(lǐng)學(xué)生再次感受值日帶給我們的快樂，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。

四、說教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)很好地體現(xiàn)了“教育要回歸兒童生活”這一基本理念，雖值日是一年級(jí)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，但為什么要值日，值日對(duì)他們的生活有何重要意義，孩子們并沒有很真切的感受。因此我以這一問題為契機(jī)，將生活中的問題引入到課堂，讓學(xué)生感悟到值日的重要性，喚起學(xué)生喜愛值日的情感，建立主人翁意識(shí)。

我的說課完畢，謝謝大家。

今天我值日教案 篇4

目標(biāo)：

1、學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。

2、有初步的集體責(zé)任感，愿意努力做好力所能及的事。

準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)大班兒童幼兒進(jìn)行情境表演，內(nèi)容可按實(shí)際情況自定。

內(nèi)容（1）：早上來園給花和樹澆水，擦桌子。

內(nèi)容（2）：協(xié)助教師分發(fā)學(xué)具，排桌椅。

2、筆，可做值日生標(biāo)記的卡片。

過程：

1、組織幼兒觀看大班幼兒的情境表演，了解值日生工作的內(nèi)容。

提問：哥哥姐姐在做什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？

2、知道值日生是為集體服務(wù)的。

引導(dǎo)幼兒說說哥哥姐姐是怎么樣值日生，并請(qǐng)幼兒模仿哥哥姐姐的動(dòng)作。

3、討論值日生的具體工作內(nèi)容及分工。

4、幼兒設(shè)計(jì)值日生標(biāo)記。

（1）每個(gè)幼兒可自選一項(xiàng)值日生的工作設(shè)計(jì)標(biāo)記。

（2）全班集中把相同工作的標(biāo)記貼在一起。

（3）選定值日標(biāo)記。

5、給幼兒討論，怎樣才能成為認(rèn)真、能干的值日生？

小結(jié)：做值日生那天要提早入園，工作前要仔細(xì)看圖示，工作時(shí)要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

延伸：

1、每天早上入園時(shí)提醒值日生戴上標(biāo)記。

2、教師注意觀察日常生活中幼兒做值日生的情況，將做得比較好的值日生用DV機(jī)紀(jì)錄下來，組織幼兒觀看錄象并進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。

反思：

幼兒升入中班以后，基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，他們的能力也較小班有了很大的提高。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、折疊被子、穿脫鞋、襪、整理圖書、物品等技能。

所以孩子們已經(jīng)有了做值日生的基本技能。本次活動(dòng)讓孩子明白值日生要做哪些事情，進(jìn)一步了解值日生的職責(zé)，以便于以后值日生的評(píng)選。

教學(xué)內(nèi)容是和孩子生活密切相關(guān)，所以孩子的興趣也很高。課前的知識(shí)準(zhǔn)備很重要。

今天我值日教案 篇5

大班今天我值日教案及反思

今天是我在大班值日的一天，我充滿了期待和激動(dòng)。我早早地來到了教室，為今天的值日工作做好準(zhǔn)備。

首先，我整理了教室，把桌椅擺放整齊，擦拭干凈每一個(gè)角落。我認(rèn)真地檢查了黑板、教具柜和圖書角的擺放，確保每個(gè)學(xué)生都能方便地使用它們。

接著，我開始了晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。我找出了有趣的卡片，并根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些游戲，以幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課。我在黑板上寫下了今天的主題，并用醒目的顏色畫了一個(gè)大大的問號(hào)，讓學(xué)生們猜猜今天將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。

上課前，我準(zhǔn)備了一些小禮物和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我把它們放在一個(gè)裝飾精美的盒子里，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

上課鈴聲響起，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入教室。我迎接每個(gè)孩子的到來，給予他們友好的問候。我注意到有一個(gè)小女孩臉上掛著淚水，我馬上走上前去詢問她的情況。原來她剛剛跟同學(xué)發(fā)生了摩擦，我安慰了她，告訴她今天的課程會(huì)很有趣，并鼓勵(lì)她積極參與其中。

morning activities morning activities

晨間活動(dòng)開始了。我先給學(xué)生們出示了一張張有趣的卡片，讓他們用自己的方式描述卡片上的圖畫，鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的想法。然后，我展示了一個(gè)大大的問號(hào)，并鼓勵(lì)學(xué)生們一起來猜猜今天將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。他們興致勃勃地猜測了很多，有人猜是關(guān)于動(dòng)物的，有人猜是關(guān)于植物的，也有人猜是關(guān)于數(shù)字的。我聽到他們的猜測后，告訴他們今天我們將要學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞和句子。

接下來，我通過幻燈片的展示，向?qū)W生們介紹了各種不同的動(dòng)物，并教授了它們的英文名稱和相關(guān)的句子。我用生動(dòng)有趣的圖片和視頻來幫助學(xué)生們更好地理解和記憶這些知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了一些游戲，讓學(xué)生們互相競賽，以檢驗(yàn)他們對(duì)于新學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

下課鈴聲響起，我感到非常滿足和開心。盡管在整個(gè)過程中我也遇到了一些小問題，但是通過及時(shí)處理，我成功地解決了它們，并且得到了學(xué)生們的認(rèn)可和喜愛。

回顧整個(gè)值日過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

首先，要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括教室的整理和教學(xué)資源的準(zhǔn)備。這樣可以讓學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)有序和舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

其次，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些困難和問題，我們要及時(shí)關(guān)心和幫助他們，讓他們感受到溫暖和安全。

最后，要通過豐富多樣的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和啟發(fā)者，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展和成長。

通過今天的值日經(jīng)歷，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識(shí)和技巧。我會(huì)繼續(xù)不斷地提升自己，成為一名更好的教師，為學(xué)生們提供更好的教育。我相信，只要我付出努力，我的教學(xué)將會(huì)越來越出色。

今天我值日教案 篇6

教學(xué)內(nèi)容分析：

《今天我值日》是鄂教版教材中一年級(jí)下冊(cè)第四單元《小小班集體》中的一個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生從自己的班級(jí)生活出發(fā)，認(rèn)識(shí)和了解班集體并體驗(yàn)集體生活的愉快，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。以學(xué)生最熟悉的班主任、同學(xué)為切入口，由為班級(jí)爭榮譽(yù)到當(dāng)好值日生，再到為班級(jí)管理建設(shè)出力，步步深入，符合低年級(jí)兒童的認(rèn)知規(guī)律.

學(xué)情分析：

由于一年級(jí)的小學(xué)生以前倍受家長、親人等的百般呵護(hù)，自小嬌生慣養(yǎng)，故集體衛(wèi)生意識(shí)淡薄，具有紙屑、果皮等垃圾亂拋、亂扔的陋習(xí)；雖多數(shù)小朋友已有幼兒園集體生活的體驗(yàn)，但他們不再有保育老師，打掃衛(wèi)生的步驟及其要求還不甚了解。我們還發(fā)現(xiàn)很多小朋友不會(huì)正確地打掃衛(wèi)生，多數(shù)情況下都是老師自己打掃衛(wèi)生，更不知道值日生的一些具體職責(zé)。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1.了解值日生的工作職責(zé)。

2.知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

3.在參與集體勞動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)分工與合作。

情感目標(biāo)：愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮, 建立真正的主人翁責(zé)任意識(shí)。

行為目標(biāo)：協(xié)助班主任管理好班級(jí)的日常工作，并能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真按值日的要求完成值日生的任務(wù)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：在參與集體勞動(dòng)時(shí)，建立真正的主人翁意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課前了解班級(jí)值日工作的內(nèi)容和當(dāng)日的值日生情況，煩惱箱、PPT課件、“我的煩惱”調(diào)查表、收集圖片等。

學(xué)生：完成“我的煩惱”調(diào)查表，并分組自制一個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫有點(diǎn)數(shù)的紙牌以備玩值日跳棋游戲時(shí)使用。

教學(xué)過程：

一、設(shè)景激趣，導(dǎo)入課題。

1.（課件出示美麗校園圖）師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自己的校園，并說說自己在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，心中有什么感受?

2.學(xué)生談感受。

3.師小結(jié)：

是呀！我們生活在這樣美麗、干凈的環(huán)境中是多么舒服呀！那么，又是誰讓我們的校園變得如此美麗、干凈的呢？（生答）老師這兒拍攝到了一組圖片，讓我們一起去看看吧！

4.課件播放值日生認(rèn)真履行職責(zé)的情景圖：如帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行晨讀、制止課間同學(xué)們的不文明行為、在室外上課時(shí)負(fù)責(zé)關(guān)燈關(guān)窗等。

5.談話導(dǎo)入課題。

師：咱們班上的哪些小朋友們當(dāng)過值日生？

生：（紛紛舉手）當(dāng)過。

師：哇，這么多小朋友都當(dāng)過值日生呀！那今天就讓我們一起來值日吧?。ò鍟n題：今天我值日）

二、初步感受值日的高興和職責(zé)。

1.師采訪學(xué)生做值日時(shí)的心情。

今天，咱們班是誰擔(dān)當(dāng)值日生？當(dāng)你佩戴這枚值日袖章時(shí)是怎樣的心情？

2.明確值日生的具體職責(zé)。

平時(shí)值日時(shí)，小朋友們都做些了什么？（師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書值日生的職責(zé)）

3.師總結(jié)：

從小朋友們一張張可愛的笑臉中，讓老師充分感受到：值日不僅能為同學(xué)服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂的事情呀！

三、解決生活中的值日煩惱。

1.導(dǎo)語：平時(shí)值日時(shí)，我們難免會(huì)遇到一些煩惱，瞧！東東就遇上了，大家愿意幫助他想法子解決嗎？

2.學(xué)生觀看錄像短片（東東值日時(shí)遇到的三個(gè)煩惱P59），思考：假如你是東東，你該怎么做？

3. 學(xué)生小組內(nèi)討論、交流。

4. 師小結(jié)：

小朋友們真聰明！老師替東東謝謝大家為他排憂解難！

過渡語：課前，老師也調(diào)查到小朋友們?cè)谄綍r(shí)值日的過程中也遇到過類似的種種煩惱，現(xiàn)在，老師將把這些煩惱分發(fā)給大家，請(qǐng)大家?guī)蛶退麄?，出出金點(diǎn)子。

5. 分發(fā)煩惱，學(xué)生小組討論解決煩惱的金點(diǎn)子。

（每組組長抽簽）

5. 匯報(bào)交流。（每組推薦一人依次上臺(tái)交流）

6. 師小結(jié)：

是?。≈等?，不僅是為了大家，同時(shí)也是為了我們自己。我們都是集體中的一員，是集體的小主人。在值日過程中要學(xué)會(huì)有智慧的解決身邊的種種煩惱，變煩惱為快樂。

四、明確值日的步驟及方法

1、小組討論：假如今天輪到你們組做清潔值日，你打算怎樣把值日干得更好？

2、學(xué)生四人一小組討論、交流。

3、玩跳棋游戲（P60、P61）（課件播放音樂《勞動(dòng)最光榮》）。

（1）導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們拿出課前準(zhǔn)備的那個(gè)六面體的趣味骰子或六張寫有點(diǎn)數(shù)的紙牌，讓我們四人一組一起來玩一玩P60、P61的跳棋游戲。

（2）分小組玩跳棋游戲并思考：我們?cè)谧銮鍧嵵等諘r(shí)應(yīng)該注意什么？

（3）小組討論、交流。

（4）師小結(jié)：

是啊，做值日是大家的事，也是每個(gè)小朋友自己的事，我們要認(rèn)真完成這項(xiàng)任務(wù)；在值日的過程中，我們不僅要掌握做值日的先后順序，也要樂于合作、注意安全，抓緊時(shí)間完成任務(wù)后要趕快回家。

五、評(píng)選“最佳值日生”

1、導(dǎo)語：

課前，老師也從小朋友們的班主任那兒了解到，咱們班上的有些小朋友平時(shí)值日時(shí)表現(xiàn)得非常出色，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真回憶一下，從班上的四大組中各推薦一名“最佳值日生”，并說說推薦的理由。

2、學(xué)生小組討論后評(píng)選出自己心目中的“最佳值日生”。（學(xué)生推選出來的代表上臺(tái)）

3、師小結(jié)：

看來，我們美麗的校園也有你們的一份功勞呀！老師真為你們感到高興。老師和小朋友們都知道，平時(shí)值日時(shí)，你們不知犧牲了自己多少休息時(shí)間在為大家服務(wù)，此時(shí)此刻，讓我們一起深情的對(duì)他們說聲（全班齊說）“謝謝！”

4、“最佳值日生”談感受。

師：聽到大家的贊美聲、感謝聲，你們的心情怎樣？

生：（略）

5、師小結(jié)：

看來，為大家服務(wù)也是件光榮而自豪的事情呀?。◣熃o“最佳值日生”授予“最佳值日生”的袖章）讓我們響起熱烈的掌聲來祝賀他們吧！

六、欣賞歌曲、課堂小結(jié)

1、學(xué)完本課，你有什么收獲？

2、下面讓我們大家一起欣賞一首歌曲，你會(huì)進(jìn)一步明確我們做值日時(shí)應(yīng)該做些什么？（課件播放MTV《今天我值日》）

3、師小結(jié)：

一首歡樂的歌曲讓我們?cè)俅胃惺艿街等諑Ыo我們的快樂，班級(jí)就像我們自己的家一樣，需要大家共同去經(jīng)營和維護(hù)，讓我們大家都向他們一樣，認(rèn)真監(jiān)守好自己的小崗位，在今后的學(xué)習(xí)中力爭做一名“優(yōu)秀值日生”，為把我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)得更加美麗、整潔而努力吧！

七、自主實(shí)踐，延伸課外

回到家中，與爸爸、媽媽一起把家中打掃得干干凈凈。

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是通過一兩節(jié)課的教育就能達(dá)到的，需要平時(shí)不斷加強(qiáng)訓(xùn)練。這里設(shè)計(jì)的課外延伸活動(dòng)，旨在指導(dǎo)學(xué)生在家庭生活如何做好值日，貼近了學(xué)生的生活，將課堂教學(xué)回歸到學(xué)生的真實(shí)生活中，這是《品德與生活》課教學(xué)的立足點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)：

14、今天我值日

值日生的職責(zé) 教學(xué)反思:

《品德與生活》是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“道德源于生活，遠(yuǎn)離生活的道德教育是懸空的，缺乏根基的，只有將道德教育回歸兒童的生活世界，才能使兩者建立起真實(shí)而有意義的聯(lián)系”。翻開全新的《品德與生活》教材，處處體現(xiàn)著濃濃的生活氣息。一個(gè)個(gè)生活場景，一個(gè)個(gè)鮮活的話題，無不來源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。我們的教學(xué)已不再是脫離學(xué)生真實(shí)的生活和內(nèi)心體驗(yàn)的簡單的道德知識(shí)灌輸，（倘若如此，學(xué)生的思想道德教育不就成了蒼白的說教。）這就要求教師在教學(xué)中一切以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，要讓兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，讓他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，又成為生活的主人。

本節(jié)課的教學(xué)很好地體現(xiàn)了“教育要回歸兒童生活”這一基本理念，如在教學(xué)“值日生的具體職責(zé)”這一環(huán)節(jié)時(shí)，雖值日是一年級(jí)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)，但為什么要值日，值日對(duì)他們的生活有何重要意義，這一問題在孩子的腦海中卻沒有很真切的感受。教師以這一問題為契機(jī)，將生活中的問題引入到課堂，讓學(xué)生通過自己觀看“美麗校園圖”、值日生認(rèn)真履行值日職責(zé)的情景片，想一想，說一說，議一議，評(píng)一評(píng)，從而讓大家感悟到值日在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中十分重要，喚起學(xué)生喜愛值日，建立主人翁意識(shí)，了解值日生的值日職責(zé)，并能嚴(yán)格要求自己；

又如在“解決煩惱”這一環(huán)節(jié)中，老師在學(xué)生中事先調(diào)查平時(shí)在值日過程中遇到了哪些煩惱，并從中選取幾條學(xué)生中普遍存在的`煩惱，采用解決煩惱箱的形式，分發(fā)給各小組同學(xué)進(jìn)行討論，以大家集體的智慧，來解決自己身邊的煩惱，學(xué)生不僅交流了自己的想法，還解決了自己在平時(shí)值日時(shí)遇到的種種煩惱。如：值日時(shí)管同學(xué)，大家都不聽自己的，辛辛苦苦做好的清潔，同學(xué)們不去好好的維護(hù)等等。學(xué)生在“生生互動(dòng)，師生互動(dòng)”的輕松氛圍中積極主動(dòng)地探討和解決了自己在平時(shí)值日時(shí)遇到的煩惱，為自己今后的值日提供了方便，充分體現(xiàn)了尊重兒童、關(guān)注兒童、正確地引導(dǎo)兒童生活的新理念以及教材對(duì)兒童生活的指導(dǎo)職能。

今天我值日教案 篇7

標(biāo)題：大班今天我值日教案反思

今天是我在大班的第一次值日，我在前一天晚上一直在思考如何準(zhǔn)備一個(gè)生動(dòng)有趣的值日教案。我知道，對(duì)于幼兒來說，注意力和興趣是最重要的，所以我決定制定一份充滿互動(dòng)和游戲的教案。

首先，我決定以一個(gè)簡單的問候游戲開始。孩子們坐成一個(gè)圈，每個(gè)人要說出自己的名字，然后用一個(gè)形容詞來形容自己，例如：“我是小明，我是快樂的小明”。這個(gè)游戲不僅可以讓孩子們熟悉彼此的名字，還可以增強(qiáng)他們的自信心。

接下來，我引入了一個(gè)與主題相關(guān)的故事?！敖裉煳覀円獙W(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，你們最喜歡的動(dòng)物是什么？”我問孩子們。他們開始興奮地舉手回答，有人喜歡貓，有人喜歡狗，還有人喜歡大象。然后我開始講一個(gè)關(guān)于大象的故事，用生動(dòng)形象的語言描述大象的形狀、體型和習(xí)性。我還帶來了一個(gè)模型大象，孩子們可以觸摸和感受大象的皮膚，這讓他們更深入地了解大象。

接下來，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一個(gè)游戲，名為“動(dòng)物接龍”。我給每個(gè)孩子發(fā)了一張紙條，上面寫著一個(gè)動(dòng)物的名字。然后，孩子們要站起來，每個(gè)人輪流舉手報(bào)出自己紙條上的動(dòng)物，并說出一個(gè)與該動(dòng)物相關(guān)的特征或行為。例如，當(dāng)一個(gè)孩子拿到紙條上寫著大熊貓的時(shí)候，他可以舉手說：“我是大熊貓，我喜歡吃竹子?！边@個(gè)游戲不僅可以鍛煉孩子們的口語表達(dá)能力，還可以幫助他們加深對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。

在游戲結(jié)束后，我安排了一段時(shí)間讓孩子們自由玩耍。我發(fā)現(xiàn)他們之間的交流更加融洽，比之前更愿意與其他孩子合作和交流。為了增加游戲的趣味性，我準(zhǔn)備了一些動(dòng)物面具和藏在教室各個(gè)角落的小動(dòng)物模型，孩子們可以自由選擇面具并扮演自己喜歡的動(dòng)物，或是把小動(dòng)物模型帶到合適的環(huán)境中。

最后，我組織了一場小型的魔術(shù)表演。通過簡單的手法，我把一只紙杯變成了一只小貓。孩子們看得睜大了眼睛，驚嘆地說：“老師，你真厲害！”這個(gè)表演不僅帶給他們驚喜和快樂，還激發(fā)了他們對(duì)于魔術(shù)和變化的興趣。

整個(gè)教案過程中，我看到了孩子們的眼睛里洋溢著開心和好奇。他們積極參與每個(gè)環(huán)節(jié)，樂于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過互動(dòng)和游戲，他們不僅學(xué)到了更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，還建立了更緊密的師生關(guān)系。

回顧今天的教案，我覺得最成功的地方是注重了孩子們的興趣和參與度。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，我成功地吸引了他們的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也意識(shí)到在今后的工作中，需要更多地關(guān)注個(gè)體和小組的差異，提供更多個(gè)性化的教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中成長。

通過這次值日教案，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，也更加深入地了解了孩子們的需要和興趣。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方式，為孩子們的成長和學(xué)習(xí)帶來更多的樂趣和啟發(fā)。

今天我值日教案 篇8

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的今天我值日教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

教材分析：

本課是讓學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)一幅做值日時(shí)的畫面，值日包括學(xué)生在班級(jí)灑水，掃地，擺桌子等等，可讓學(xué)生抓住某一場面進(jìn)行描繪，注意掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化。

學(xué)情分析：

相對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說，要來表現(xiàn)人物的場面有一定的難度，特別是對(duì)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，都要通過教師引導(dǎo)用繪畫來表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)的情景。

2、掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握值日時(shí)人物的各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動(dòng)作。

課前準(zhǔn)備：

（一）學(xué)具準(zhǔn)備：課本，作業(yè)本，水彩筆和油畫棒等繪畫用具。

（二）教具準(zhǔn)備：課本，人物動(dòng)態(tài)圖，范畫，示范用具等。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、師生交流，談?wù)剬?shí)際生活中學(xué)生值日的事情。值日的工作累不累??？我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)干起活來可認(rèn)真了，累的滿頭大汗也不休息，反而還干的很開心呢！為了班級(jí)環(huán)境變得更美，同學(xué)們各個(gè)都是做的很好。

2、引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)值日的情景。

二、交流探究

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校、班級(jí)的值日情景，并作簡單的描述。

師引導(dǎo)：在學(xué)校、班級(jí)中你做過什么值日？值日時(shí)做些什么事？（做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……）

2、哪些小朋友愿意上來做做值日時(shí)的各種動(dòng)作？

教師提示：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察做值日時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

3、欣賞交流

師引導(dǎo)：欣賞課本12-13頁范圖，說一說你喜歡哪一幅畫？并具體地說說你喜歡它的理由（比如創(chuàng)意、比如色彩等等）。

（1）、同座交流。

（2）、全班交流。

4、人物動(dòng)態(tài)講解

（1）、請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察值日時(shí)的各種動(dòng)作，并用小棒或者牙簽或者火柴擺出每個(gè)動(dòng)作。

（2）、教師示范：

出示動(dòng)態(tài)圖，示范添加完成各種動(dòng)態(tài)人物的方法。

5、學(xué)生練習(xí)繪畫動(dòng)態(tài)人物。

（1）、學(xué)生練習(xí)。

（2）、展示評(píng)議。

三、繪畫創(chuàng)作

1、提出創(chuàng)作要求：根據(jù)你自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的.想象，綜合運(yùn)用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景。注意表現(xiàn)出不同的人物動(dòng)態(tài)。

2、學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，師巡堂指導(dǎo)。

四、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)

五、課堂總結(jié)

1、這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，同學(xué)們要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2，值日勞動(dòng)是一件光榮的事，我們要熱愛勞動(dòng)。歌聲《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束本課。

《今天我值日》教學(xué)反思

我這節(jié)課首先啟發(fā)學(xué)生值日時(shí)你最喜歡做哪一項(xiàng)工作，如：掃地、擺桌椅、擦黑板、擦窗戶等，你是如何做得又快又好的，介紹經(jīng)驗(yàn)；再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示勞動(dòng)的動(dòng)作，以學(xué)生為模特，老師當(dāng)場在黑板示范人物全身動(dòng)態(tài)，邊說邊講解人物的頭身比例特點(diǎn)，容易引起學(xué)生的注意力，教學(xué)效果好。

學(xué)生在欣賞完課本的作品后，再欣賞一兩幅別班同學(xué)的好作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生思考還可以用什么形式表現(xiàn)勞動(dòng)的場面。學(xué)生對(duì)自己親身體驗(yàn)的活動(dòng)或事情特別感興趣，繪畫的積極性較高，對(duì)學(xué)生提出不同的要求，能力強(qiáng)的可以多畫幾個(gè)人，能力弱的要求只要畫好一個(gè)人物，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮明就好了。利用繪畫PK競賽的形式，激勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，學(xué)生在心里暗暗用心繪畫，看到別班的優(yōu)秀繪畫作業(yè)，有一個(gè)努力的目標(biāo)，決心要畫得比別人好，積極調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的繪畫積極性。課堂巡視的時(shí)候，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的構(gòu)圖、有新意的創(chuàng)作馬上大力表揚(yáng)，隨時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，指出最好和需要改進(jìn)的地方，允許學(xué)生進(jìn)行再加工裝飾，讓自己的作品變得更美！學(xué)生更加充滿了學(xué)習(xí)的勇氣和樂趣。

課堂評(píng)價(jià)最需要時(shí)間，也是讓學(xué)生展示自己的大好機(jī)會(huì)，但留給學(xué)生的時(shí)間太少了，不能讓每一個(gè)學(xué)生來介紹自己的作品，有些遺憾。

今天我值日教案 篇9

一、設(shè)計(jì)思路：

六月是畢業(yè)的季節(jié)，大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)讀書。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，我根據(jù)“我要上小學(xué)”的這一個(gè)主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過活動(dòng)讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內(nèi)容，體會(huì)做值日生光榮的美好情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。

2、體會(huì)做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。

四、活動(dòng)過程：

一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容

提問：1、孩子們，你們?cè)谟變簣@里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？

2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）

3、我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們?cè)谧鍪裁?？（看視頻）

提問：1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？

小結(jié)：原來小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。

二）感受做值日生的快樂

提問：1、值日生要做的事情還真多，你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情？

追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？

提問：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說的？

小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。

三）討論小學(xué)生值日表

提問：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）

（1）、了解表的含義

提問：1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？

2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？

3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？

橫向——一周哪幾天要做值日生的

縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容

縱向2——需要做哪些事情

縱向3——每項(xiàng)需要幾個(gè)值日生完成

小結(jié)：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)需要幾個(gè)人完成。

提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。

（2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容

要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請(qǐng)你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。

——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。

（3）、交流分享

提問：1、看看，你們的選擇有什么問題嗎？

2、請(qǐng)你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。

小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。

今天我值日教案 篇10

教材分析：

“今天我值日”是一節(jié)貼近學(xué)生生活的美術(shù)主題繪畫課，繪畫內(nèi)容主要以學(xué)生值日時(shí)的情景為主。因此，在創(chuàng)作過程中學(xué)生會(huì)遇到人物動(dòng)態(tài)、形象特征的表現(xiàn)等問題，而這正是很多學(xué)生在創(chuàng)作中感到困難的地方。教師可通過談話、欣賞、游戲、簡化難點(diǎn)等方法，根據(jù)不同的學(xué)生情況來突破難點(diǎn)。在主題畫創(chuàng)作的過程中，場景能較好地突出人物的主體地位，使畫面效果更加生動(dòng)。教師可以利用一些圖片，在欣賞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，使知識(shí)點(diǎn)由學(xué)生主動(dòng)獲取生成。繪畫過程中，由于涉及美術(shù)中的透視或遮擋關(guān)系等知識(shí)，所以在教學(xué)中可以利用一些范畫或?qū)嵗秊閷W(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生比較清晰地了解和認(rèn)識(shí)在繪畫過程中如何去表現(xiàn)物體之間的前后、遠(yuǎn)近關(guān)系。

教材中的油畫作品《雨過天晴》和《為我們偉大祖國站崗》，旨在讓學(xué)生更好地了解在場景繪畫中，只有突出主要人物的形象才可以突出主題，從而獲得較好的表現(xiàn)效果。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察生活，懂得世界上最美好的東西，都是人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。

教學(xué)思路：

本課教學(xué)可采用以下思路：談話導(dǎo)人一觀察人物動(dòng)態(tài)特征一欣賞范作一表現(xiàn)創(chuàng)作一展示評(píng)價(jià)。

在教學(xué)中，通過欣賞不同的值日情景拓展學(xué)生的視野，豐富繪畫內(nèi)容，同時(shí)在欣賞的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察在場景中的不同人物的特征、動(dòng)態(tài)，這可以幫助他們更好地表現(xiàn)創(chuàng)作主題，表達(dá)自己的情感。人物的動(dòng)態(tài)是學(xué)生在繪畫過程中比較難把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可讓學(xué)生互相當(dāng)模特，解決繪畫時(shí)人物動(dòng)態(tài)難以表現(xiàn)的問題，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的合作精神。

教學(xué)建議：

教案一

(一)引導(dǎo)階段

談話導(dǎo)人。今天老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室打掃得特別干凈，你們說這是誰的功勞啊?請(qǐng)值日生說一說自己值日的情況，做完值日后的感受。

導(dǎo)人新課：值日生用自己勤勞的雙手把我們的教室打掃得干干凈凈，讓我們能夠在這樣干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那我們應(yīng)該怎么做?今天這節(jié)課我們就一起來嘗試畫一畫：今天我值日。

(二)發(fā)展階段

PPT出示圖片。老師帶來了一些圖片(交警正在執(zhí)勤、舞蹈演員在演出、醫(yī)生在搶救病人等)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地觀察，這些圖片中的人物都是誰，他們?cè)谟谑裁?，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

小結(jié)：在場景中，突出人物的形象特征，可以突出主題，獲得較好的表現(xiàn)效果，讓我們對(duì)畫面的主題一目了然，給我們留下深刻的印象。

PPT繼續(xù)出示圖片。接著我們?cè)賮硇蕾p幾幅以同學(xué)們值日為主題的作品，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察小畫家們是怎樣表現(xiàn)“今天我值日”這一主題的。

說一說，你最喜歡哪一幅作品，為什么?

如果是你，你最想表現(xiàn)自己值日時(shí)的什么情景?

老師發(fā)現(xiàn)，要畫好這幅畫并不容易，你們覺得呢?

生動(dòng)地畫出人物的動(dòng)作特征不容易，如何畫好人物的動(dòng)態(tài)及形象特征呢?

教師示范繪畫步驟，運(yùn)用簡單的幾何形先畫出人物的頭、身子，再加上四肢，然后畫出外貌及服裝等。有些動(dòng)態(tài)不清楚時(shí)，同學(xué)們自己可以當(dāng)個(gè)小模特，先比劃比劃，擺擺動(dòng)作，想好了再畫。把畫面安排好。人物畫好啦，還要添畫什么，才能更好地突出主題呢?

背景設(shè)計(jì)好了能夠更好地表現(xiàn)畫面。按照你們剛才的想法，你覺得畫什么樣的背景更能突出表現(xiàn)主題和畫面效果呢?

小結(jié)：繪畫內(nèi)容及步驟。

布置作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕美L畫的形式表現(xiàn)值日時(shí)的情景。

學(xué)生創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

(三)展示與講評(píng)階段

展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從表現(xiàn)主題、人物動(dòng)態(tài)、畫面安排等方面進(jìn)行講評(píng)。

(四)收拾與整理階段

引導(dǎo)學(xué)生整理好繪畫工具。

今天我值日教案 篇11

大班安全教案：今天我值日教案

引言：

在幼兒園大班里，安全教育是一項(xiàng)非常重要并且必不可少的教育內(nèi)容。為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，并幫助他們掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，今天我將帶領(lǐng)全班進(jìn)行一次生動(dòng)有趣的安全教學(xué)活動(dòng)。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

1. 讓幼兒明白什么是安全，為什么安全至關(guān)重要。

2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3. 掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，如過馬路、防火等。

4. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第二部分：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 安全教育課件或教具。

2. 展示板，可以用來呈現(xiàn)圖片、示意圖等。

3. 安全相關(guān)的教材或故事書籍。

4. 小道具，如紅綠燈、行人信號(hào)牌等。

5. 安全演習(xí)道具，如繩子、桌子等。

6. 安全教育游戲、模擬演練等道具。

第三部分：教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入：

我們以一個(gè)小故事作為導(dǎo)入。比如，一個(gè)媽媽帶著小明去購物，在路上小明看到了一只可愛的小狗，他想去抱一下，但這時(shí)媽媽拉住了他，告訴他這種陌生的狗可能是野狗，是危險(xiǎn)的。通過這個(gè)故事，我要引出討論什么是安全，為什么安全至關(guān)重要。

2. 介紹安全常識(shí)：

通過投影儀播放安全教育課件或使用教具展示，讓幼兒們了解一些常見的安全危險(xiǎn)，如火災(zāi)、電器使用不當(dāng)、溺水等。與此同時(shí)，我會(huì)根據(jù)幼兒的興趣引入一些實(shí)際案例或圖片，讓他們更直觀地了解安全知識(shí)，并且知道怎樣正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。

3. 學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)技能：

為了讓幼兒們更好地學(xué)習(xí)和理解安全知識(shí)，我將采用游戲和模擬演練的形式。比如，我會(huì)設(shè)置一個(gè)小型過馬路游戲，在游戲中讓幼兒們模擬過馬路的場景，學(xué)習(xí)觀察紅綠燈、注意車輛等基本技能。

4. 擴(kuò)展與鞏固：

我將利用具體的案例和故事，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行討論和分享。例如，讓幼兒們說出日常生活中存在的安全隱患，并提出應(yīng)對(duì)辦法。我也會(huì)借助繪本、故事書等材料，讓他們從中學(xué)習(xí)安全的方法和技巧。

5. 教學(xué)總結(jié)：

在教學(xué)的最后，我會(huì)對(duì)今天的安全教育進(jìn)行總結(jié)。我會(huì)與幼兒一起回顧所學(xué)的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪幸冀K保持安全意識(shí)。

第四部分：教學(xué)反思

在教學(xué)結(jié)束后，我將對(duì)整個(gè)教案進(jìn)行反思，總結(jié)我所采用的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，我也要傾聽學(xué)生的意見和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

結(jié)語

通過本次安全教育活動(dòng)，我希望能夠激發(fā)幼兒們對(duì)安全的重視和自我保護(hù)能力。我相信，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，學(xué)生們將更容易掌握安全知識(shí)，從而確保他們的安全，培養(yǎng)他們正確的安全行為習(xí)慣，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《今天我值日教案》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的今天我值日教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！