最新培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(熱門14篇)

培訓(xùn)總結(jié)。

工作和學(xué)習(xí)中我們需要處理多種多樣的文檔，優(yōu)秀的范文都是寫作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)范文能夠激發(fā)我們的挑戰(zhàn)和進(jìn)取精神，如何快速寫好一篇范文？欄目小編為大家精心挑選了一篇題為“培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫”的好文。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇1)

20xx年8月24日，帶著夢(mèng)想踏上了我的北碚之行，這里的山山水水，這里的火鍋小吃，這里人們的熱情都給了我深深的感動(dòng)，這次國(guó)培計(jì)劃共分為三個(gè)階段，專家引領(lǐng)理論提升階段，影子基地培訓(xùn)階段，反思與總結(jié)階段，在西南大學(xué)為數(shù)不多的日子里，回想起這段時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有收獲，有欣慰，一路走來(lái)，有幸福，有感恩。

在重慶西南大學(xué)一個(gè)月專家引領(lǐng)理論提升的階段，我感受了許多學(xué)者的思想和理念，和許多資深的教育專家有了面對(duì)面的交流，在這里的每一節(jié)課堂，我都深深體味到這些學(xué)者亦或一線教師帶給我們的不一樣的精彩，讓我有了更多的收獲，有了更開(kāi)闊的眼界，讓我受益匪淺，不虛此行。在這次培訓(xùn)中我有幸傾聽(tīng)了許多專家和學(xué)者精彩的講解，從趙鑫老師的創(chuàng)新教育漫談到吳家平老師的實(shí)用數(shù)學(xué)，從饒英老師的成長(zhǎng)歷程到羅建華老師的生動(dòng)數(shù)學(xué)，從新舊知識(shí)的對(duì)比到教師職業(yè)道德專業(yè)成長(zhǎng)的更新,點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我對(duì)教育理念和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。感悟反思，體會(huì)頗多!

趙鑫老師在創(chuàng)新教育漫談中提到課堂評(píng)價(jià)體系，并且用“零作業(yè)批改”舉例，讓學(xué)生減負(fù)的同時(shí)也讓老師減負(fù)，的確，創(chuàng)新課堂不僅體現(xiàn)在備課和課堂上，同時(shí)還應(yīng)該體現(xiàn)在評(píng)價(jià)機(jī)制以及作業(yè)設(shè)計(jì)上，我所在的學(xué)校實(shí)行生本教育已經(jīng)好幾年了，從課前的預(yù)學(xué)，到課堂的共學(xué)，以及課后的延學(xué)，打破了原有的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，和孩子們?cè)谝黄饏⑴c交流，分享快樂(lè)，真正體現(xiàn)了以生為本的快樂(lè)課堂，這和趙鑫老師的創(chuàng)新教育無(wú)疑是不謀而合的。其次，給我印象最深的應(yīng)該是大家都很喜歡的羅建華老師的“生動(dòng)數(shù)學(xué)”，聽(tīng)他的座談，無(wú)疑是幸福的，因?yàn)榭梢杂眯牡娜ジ惺芩某砷L(zhǎng)歷程，總能在某一刻深切的體味數(shù)學(xué)的生動(dòng)與美!總想當(dāng)一回他的學(xué)生。。。體味饒英老師的成長(zhǎng)歷程，總會(huì)有一些酸澀在其中，饒英老師用自己的成長(zhǎng)之路告訴我們“親其師，信其道”是多么的重要。

9月24日，為了強(qiáng)化新課程教學(xué)理念、感受影子學(xué)校教學(xué)氛圍和目標(biāo)意識(shí)，能夠讓自己在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提升解讀教材的能力，提升課堂操作和評(píng)價(jià)能力，在西南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了石油路小學(xué)，在這里開(kāi)始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月，以基于目標(biāo)達(dá)成的活力教學(xué)實(shí)踐為主題的影子研修培訓(xùn)生活，在這里，我和我的組員們認(rèn)識(shí)了我們的指導(dǎo)老師劉靚華老師，在劉老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)傾聽(tīng)了二年級(jí)的常態(tài)課《解決問(wèn)題》，五年級(jí)周老師的《商的近似數(shù)》，孩子們?cè)诩m錯(cuò)和質(zhì)疑中獨(dú)立思考，在和小組孩子們的配合中尋找解決求商的近似數(shù)的好方法;以及一年級(jí)王老師帶給我們的《減法》，在五年級(jí)孩子們的激情中感受了陳老師的《循環(huán)小數(shù)》，三年級(jí)李開(kāi)惠老師帶給我們的《解決問(wèn)題》，同時(shí)在石油路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們也認(rèn)真傾聽(tīng)了幾節(jié)示范課，比如三年級(jí)李老師的《倍的認(rèn)識(shí)》，陳藝主任《可能性》等，我們?cè)诟惺苊恳还?jié)課不同教師異樣風(fēng)采的同時(shí)，也深深的為石油路小學(xué)教師和孩子們?cè)谡n堂上的和諧融洽動(dòng)容，在課堂上，教師耐心地鼓勵(lì)孩子們大膽提問(wèn)，大膽質(zhì)疑和大膽交流，課堂中每一位老師都在真誠(chéng)傾聽(tīng)每一位孩子們的發(fā)言，微笑的面對(duì)每一位學(xué)生，給每一次回答不一樣的評(píng)價(jià)，給孩子們充分的鼓勵(lì)，“蹲”下身來(lái)和每一個(gè)孩子探究討論，期待著課堂上不同的聲音出現(xiàn)。在這里，每一位學(xué)生都是課堂的小主人，每一位老師都是課堂的引領(lǐng)者，沒(méi)有以前的“填鴨”，只有師生之間，生生之間那份默契，那份配合，這樣的課堂是愜意的，是舒服的。

有人說(shuō)“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！瘪雎?tīng)專家的講座，體味名家的案例教學(xué)，與專家切磋交流，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了“文化大餐”，我們親自感受了名師的課堂，親身體驗(yàn)著石油路小學(xué)數(shù)學(xué)老師們教研的濃郁氛圍，學(xué)習(xí)著每一位老師不同的教學(xué)方法，體味著他們的教學(xué)思維，通過(guò)不斷地聽(tīng)，思，學(xué)讓我們加深了對(duì)教學(xué)的理解，對(duì)課堂的掌控，對(duì)細(xì)節(jié)的把握，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的提高，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。

不知道別人是怎樣理解一節(jié)好課，記得以前有人說(shuō)過(guò)：好課就該是聽(tīng)起來(lái)特別舒服的課堂，是的，好的數(shù)學(xué)課，必須關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)?！昂?jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。

這次培訓(xùn)無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。還記得錢金濤老師在培訓(xùn)時(shí)這樣感悟到：“四十以后，最警惕的是滑入麻木和灰暗的跳蚤人生——得給自己的事業(yè)和家庭點(diǎn)上酒精燈，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這個(gè)酒精燈就是教育，得有一點(diǎn)浪漫情懷，從萬(wàn)事休的塵土中把浪漫情懷拎出來(lái)!”我雖然沒(méi)有錢老師如此深的感悟，但我愿意用這句話來(lái)激勵(lì)自己，讓自己在工作生涯中少一些懈怠，多一些激情。。。我將且行且珍惜，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的實(shí)踐中!不斷充實(shí)和完善自我!

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇2)

近期公司組織了一次赴xx的團(tuán)建活動(dòng)，非常開(kāi)心能成為其中一員，在一個(gè)個(gè)刺激而富有挑戰(zhàn)性的團(tuán)建項(xiàng)目，使我深刻體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的精髓以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。我們?cè)阱憻捴袑W(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中改變，收獲了團(tuán)結(jié)與信任，增強(qiáng)彼此間的交流與合作，總之受益匪淺。

第一天，團(tuán)建游戲“國(guó)王躲避球”讓我印象深刻，游戲很有趣，大家以最快的速度彼此熟悉了起來(lái)，組建團(tuán)隊(duì)，配合得當(dāng)，小伙伴在場(chǎng)外興奮的拿著沙包向場(chǎng)內(nèi)躲避的小伙伴們?nèi)尤?，臉上都掛著洋溢的笑容，游戲很是激烈，勝?fù)難分。這個(gè)游戲讓我感受到一個(gè)人的能力有限，我們必須互相幫助，才能將團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到最大，更彰顯了團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采與實(shí)力。

接下來(lái)的團(tuán)隊(duì)游戲更是緊張激烈、精彩紛呈。五毛一塊、解手環(huán)等，讓大家感受到了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的息息相關(guān)，隊(duì)友們?cè)诒舜诵湃沃行纬闪死喂痰膱F(tuán)隊(duì)，在一次次的嘗試、總結(jié)、失敗與成功中，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與合作的重要性，更深切的理解到日常工作中的有效方法和團(tuán)隊(duì)管理的藝術(shù)。

第二天我們參觀了位于xx縣城有名的革命舊址xx展覽館，以及革命先輩xx、齊心的故居。院子里的棗樹、石磨、馬槽無(wú)不透漏著歲月的痕跡，那里的一草一木都讓我感同身受在那特殊的年代，革命先輩們無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、不怕苦難、為民服務(wù)的革命精神。

雖然只是短短的兩天團(tuán)建，但是，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人從陌生到熟悉，從客套禮貌到無(wú)話不說(shuō)，我們建立了友誼的小船，一起活動(dòng)一起說(shuō)笑，很難得也很難忘。當(dāng)我們的手緊牽的時(shí)候，我們就是同舟共濟(jì)的兄弟;當(dāng)我們的心緊連的那刻，我們就是惺惺相惜的家人?；顒?dòng)結(jié)束了，但是我們從中獲得的團(tuán)結(jié)和信任不會(huì)結(jié)束，我們會(huì)成為扶貧戰(zhàn)線上合作緊密的戰(zhàn)友，一起迎難而上、攻克難關(guān)，勇挑自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇3)

今天是20xx年7月9日，離參加公司素質(zhì)拓展訓(xùn)練已過(guò)去兩天時(shí)間，時(shí)間的推延沒(méi)有抹去在英德黃花鎮(zhèn)受訓(xùn)的點(diǎn)滴經(jīng)歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短兩天拓展培訓(xùn)的全過(guò)程，依然記憶猶新。教練、隊(duì)友，每一個(gè)項(xiàng)目，每一次分享，每一次點(diǎn)評(píng)，都?xì)v歷在目。

其實(shí)我去之前對(duì)這次培訓(xùn)完全沒(méi)有感覺(jué)，我想，兩天的培訓(xùn)，我們究竟能領(lǐng)悟到什么？能提高什么？我就是這樣抱著懷疑的心態(tài)去參加這樣兩天的訓(xùn)練。但是事實(shí)告訴我，兩天的培訓(xùn)，確實(shí)可以改變很多東西。也許，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗(yàn)的才是最真實(shí)的，只有在這種經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們才會(huì)思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問(wèn)題，由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)組成，正是這無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與體驗(yàn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，這次“信力量”素質(zhì)拓展之旅，一次新的體驗(yàn)，讓我受益良多，我深深地感受到，我們，是一個(gè)厚德載物、志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)信共贏的團(tuán)隊(duì)；我們，是德高信的團(tuán)隊(duì)。

總結(jié)起來(lái)，此次拓展培訓(xùn)有三大關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)、溝通、執(zhí)行力。

在所有的訓(xùn)練項(xiàng)目中，無(wú)時(shí)不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作氣氛。從最開(kāi)始的項(xiàng)目“互相認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員”到最后的項(xiàng)目“一線生機(jī)”，沒(méi)有一種是脫離團(tuán)隊(duì)而展開(kāi)的；所有的游戲，包括“七巧板”、“板凳”、“一線生機(jī)”、“定向越野”等等，沒(méi)有一個(gè)不是圍繞著團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、執(zhí)行力而展開(kāi)的；沒(méi)有一個(gè)項(xiàng)目不是在強(qiáng)調(diào)著團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信任、有效溝通以及執(zhí)行力的重要性。從失敗和成功中我們得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各部門之間需要有效的溝通、反饋和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。在工作和生活中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有多重要，已是不言而喻。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，拓展訓(xùn)練使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深入的了解。

是什么時(shí)候讓我們深刻地體會(huì)到我們是德高信的團(tuán)隊(duì)的？我想應(yīng)該是在7月6日晚上的“魔王的誓言”中的誓言。那天晚上，不知有多少人被淚水模糊了雙眼。當(dāng)我們竭斯底里、高度響亮、高度整齊、高度統(tǒng)一地喊著我們的誓言，至高無(wú)上的魔王仍然不讓我們通過(guò)時(shí)，我深刻感受到，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)厚德載物、志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)信共贏的團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)一致，只要堅(jiān)持下去就一定可以打動(dòng)魔王。最終，我們以堅(jiān)定不移的信念打動(dòng)了魔王，順利通過(guò)，但那時(shí)的我們，內(nèi)心充著滿滿的感動(dòng)。

在這兩天的拓展訓(xùn)練中，每當(dāng)順利的完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我們會(huì)歡呼雀躍；失敗時(shí)，又會(huì)非常的懊悔，檢討自己的過(guò)失。每次項(xiàng)目結(jié)束后，教練會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行訓(xùn)練小結(jié)，無(wú)論成敗與否每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，談自己的想法同時(shí)提出建議，每一次的總結(jié)都是一次進(jìn)步。我感到訓(xùn)練小結(jié)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，使理論與實(shí)際相結(jié)合。在小結(jié)中，使我們能充分的發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)其他人的發(fā)言。經(jīng)過(guò)教練的總結(jié)和引導(dǎo)，對(duì)以前一些模糊的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)素質(zhì)拓展培訓(xùn)，不論是在團(tuán)隊(duì)意識(shí)還是團(tuán)隊(duì)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

兩天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了。兩天時(shí)間，我感受到了英德黃花鎮(zhèn)的秀麗風(fēng)光，感受到了在英德德高信上班的伙伴的熱情，更重要的是，我們獲得了與一群之前素不相識(shí)的人的深切友誼。而這一切，皆因我們共同的選擇——德高信集團(tuán)，我們就在德高信相遇相識(shí)。就像最后一天培訓(xùn)結(jié)束時(shí)有位隊(duì)友含著眼淚說(shuō)的：選擇了德高信，我們不后悔。

人生充滿了無(wú)數(shù)的第一次，每個(gè)“第一次”都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一次的體驗(yàn)都是一筆寶貴的財(cái)富，都值得我們認(rèn)真體味，用心珍藏。在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，一步一個(gè)腳印。超越，讓每一天的自己都是一個(gè)嶄新的自己。感謝德高信，給了我這樣一個(gè)體驗(yàn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；感謝教練與我的隊(duì)友們，與我共度這短暫但卻又充滿啟迪和激情的兩天。未來(lái)充滿變數(shù)，還需要不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；但相信有了這兩天的培訓(xùn)經(jīng)歷，未來(lái)的路，我會(huì)更加用心地走下去，走得更穩(wěn)、更堅(jiān)定。

我們的誓言是：我們是一個(gè)厚德載物、志存高遠(yuǎn)、誠(chéng)信共贏的團(tuán)隊(duì)；我們，是德高信的團(tuán)隊(duì)。最后，用一句歌詞，結(jié)束我的總結(jié)：感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)讓我們相遇。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇4)

本人于20xx年8月到順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加為期半個(gè)月的數(shù)控車高級(jí)工培訓(xùn)，本次培訓(xùn)使用廣數(shù)系統(tǒng)。從自己對(duì)數(shù)控只有小小的基礎(chǔ)，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握數(shù)控編程、模擬仿真、零件加工，以及初步掌握電腦編程。短短的半個(gè)月培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)控有了更全面的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我熟練地掌握了數(shù)控編程和加工操作，收獲頗多。

一、在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題

由于我已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)普車高級(jí)，所以對(duì)零件的加工工藝還是比較熟?；谶@個(gè)基礎(chǔ)上，我數(shù)車編程還是比較快上手的，機(jī)床面板操作就通過(guò)一邊加工一邊慢慢熟悉。對(duì)于加工，總會(huì)遇到問(wèn)題的，例如，編程加工內(nèi)孔時(shí)，沒(méi)有將刀具先直退出孔就斜退回?fù)Q刀點(diǎn);在用G71編程時(shí)，G70前必須給一個(gè)起到點(diǎn);切槽的話，采用G75來(lái)切槽會(huì)加工速度很慢，最好采用G94。我還與謝炳山老師遇到一個(gè)大難題：我們加工出來(lái)的零件表面質(zhì)量都很差。經(jīng)過(guò)我們與高級(jí)技師學(xué)習(xí)交流后，改變自己的加工方法：首先是改變參數(shù)，但多次嘗試后，仍然車出來(lái)的工件表面質(zhì)量沒(méi)有好轉(zhuǎn);接著是換刀粒，效果有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但表面粗糙度仍然不合格;最后是換另一臺(tái)機(jī)床，可能是這臺(tái)機(jī)床也不行，表面粗糙度仍然不合格。直到在考試時(shí)，我們都不用平時(shí)練習(xí)的這臺(tái)機(jī)床(這臺(tái)機(jī)床可能是主軸彎曲或間隙大，轉(zhuǎn)速去到20xxr/min時(shí)，振動(dòng)很大)，各自選了其它機(jī)床，巧合的是我們兩個(gè)人車出來(lái)的工件表面質(zhì)量都很好，我們總結(jié)是：表面粗糙度與刀粒硬度和機(jī)床都有關(guān)系。

二、遇到問(wèn)題要多與人交流

一個(gè)人能夠獲得的成績(jī)大小，與他的學(xué)習(xí)能力有很大的關(guān)系，這種學(xué)習(xí)能力包括遇到問(wèn)題要多與人交流。由于車出來(lái)的工件總經(jīng)常不在公差范圍內(nèi)，自己都覺(jué)得很懊惱，畢竟自己用普車都可以做出這樣公差的零件，為什么到了數(shù)車反而不行。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)嘗試，都還是不行，最后與高級(jí)技師交流，原來(lái)采用G71等這樣的循環(huán)加工指令，要在刀補(bǔ)中留0.3mm左右的余量來(lái)精車。按我的理解，這0.3mm余量其實(shí)就相當(dāng)于普車的試切，而只有試切才能保證工件合格。

三、形成良好的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從進(jìn)入了工作室后，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和使命感，形成了一種遇到困難就記在心上，盡自己的能力去解決困難，假如自己都解決不了的話，積極向他人尋求幫助。所以，我通常是晚上編程，然后白天用U盤復(fù)制程序進(jìn)機(jī)床來(lái)加工零件，加快了自己學(xué)習(xí)速度，在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。并且將白天遇到的問(wèn)題，在晚上又用數(shù)控仿真軟件模擬來(lái)解決。由于水平不斷提高，被很多學(xué)員表?yè)P(yáng)：你已經(jīng)不是高級(jí)工的水平，是技師的水平了。

總之，本次通過(guò)這次數(shù)控車高級(jí)工培訓(xùn)，數(shù)車水平確實(shí)比以前提高了，尤其在實(shí)際操作和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短，通過(guò)實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，今后仍要虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的水平。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇5)

為提高員工的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全技能水平，為總廠安全生產(chǎn)工作積累知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)總廠安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，按照總廠第四季度工作會(huì)議和總廠安委會(huì)第四季度工作會(huì)議要求，水工分場(chǎng)制定并實(shí)施了水工分場(chǎng)冬季安全培訓(xùn)實(shí)施方案。

本次冬季安全培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容要緊密結(jié)合分場(chǎng)生產(chǎn)工作的實(shí)際，以促進(jìn)生產(chǎn)、培育人才為目標(biāo)，周密認(rèn)真地計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容，有效利用各種培訓(xùn)方式，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，積極組織各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。水工分場(chǎng)冬季安全培訓(xùn)方案包括安全公共部分和專業(yè)知識(shí)部分。安全公共部分包括電業(yè)安全工作規(guī)程、十八項(xiàng)反事故措施、安全生產(chǎn)通用制度、新安全生產(chǎn)法、觸電急救講座、習(xí)慣性違章的主要表現(xiàn)及管理（286條）、水工PMIS維護(hù)、標(biāo)準(zhǔn)工作票，內(nèi)容全面涵蓋了安全生產(chǎn)所有必要的知識(shí)及制度。

水工分場(chǎng)各班組培訓(xùn)內(nèi)容要有針對(duì)性和針對(duì)目標(biāo)，本著學(xué)以致用的原則，針對(duì)不同崗位、不同人員的實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容要貼近生產(chǎn)實(shí)際需求。注重員工對(duì)所屬設(shè)備的實(shí)際操作技能的培訓(xùn)，著重培養(yǎng)員工在異常、事故狀態(tài)下應(yīng)變及處理能力，以提高設(shè)備操作人員的實(shí)戰(zhàn)水平；設(shè)備檢修班組要加強(qiáng)專業(yè)檢修技能培訓(xùn)，要有針對(duì)性，特別是提高水工機(jī)械設(shè)備和水工施工設(shè)備的故障診斷、原因分析及處理的能力，解決生產(chǎn)實(shí)際中出現(xiàn)的技術(shù)難題。

水工分場(chǎng)冬季安全培訓(xùn)活動(dòng)形式多樣，針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，分別開(kāi)展集中講課，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作講解，視頻課件播放等形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)形式，以調(diào)動(dòng)廣大員工學(xué)習(xí)的積極性，督促冬季安全培訓(xùn)活動(dòng)有效開(kāi)展。

要充分保證冬季安全培訓(xùn)時(shí)間，本年度冬季安全培訓(xùn)時(shí)間為20xx年11月20日至20xx年3月31日，安全培訓(xùn)時(shí)間固化在每周四的上午9時(shí)，要求每名員工自己簽到，并與當(dāng)月的績(jī)效獎(jiǎng)金掛鉤，對(duì)于無(wú)故缺席不參加培訓(xùn)活動(dòng)的，扣減當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金，對(duì)在現(xiàn)場(chǎng)工作不能參加集中培訓(xùn)的，應(yīng)事后補(bǔ)學(xué)，分場(chǎng)總體培訓(xùn)人數(shù)43人，出勤率100%。

水工分場(chǎng)具體安全培訓(xùn)情況如下：

一、學(xué)習(xí)新安全生產(chǎn)法。主要責(zé)任的明確，責(zé)任的落實(shí)，責(zé)任的追究是新法的主要關(guān)注點(diǎn)。新法的責(zé)任體系是"強(qiáng)化和落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主體責(zé)任，建立生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會(huì)監(jiān)督的機(jī)制"。落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主體責(zé)任就要堅(jiān)持"安全第一，預(yù)防為主，綜合治理"的管理方針。安全第一，是指"安全"是生產(chǎn)的前提條件，不安全不生產(chǎn)；為此需要預(yù)防為主，包括消除事故隱患及事故應(yīng)急救援兩個(gè)方面；要實(shí)現(xiàn)上述要求就需要綜合治理，包括政府綜合有關(guān)力量和社會(huì)綜合有關(guān)方面對(duì)企業(yè)加以管理與監(jiān)督，和企業(yè)內(nèi)部各職能及各層次的安全管理與監(jiān)督，并從技術(shù)上對(duì)人、機(jī)、環(huán)境生產(chǎn)三要素進(jìn)行系統(tǒng)的治理。企業(yè)主體責(zé)任體現(xiàn)為從制度、規(guī)范、措施、實(shí)施程序、檢驗(yàn)、責(zé)任等都得到落實(shí)。

二、水工分場(chǎng)集中分批組織學(xué)習(xí)了新安規(guī)，主要學(xué)習(xí)安規(guī)的公共部分和水工工作部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)保證安全的組織措施、技術(shù)措施、工作票填寫及水工作業(yè)的安全要求，《安規(guī)》要求在重視自身安全工作的細(xì)節(jié)同時(shí)，防止出現(xiàn)管理空間上的"盲區(qū)"，追求"零違章"，以杜絕"零錯(cuò)誤"為目標(biāo)，培養(yǎng)安全責(zé)任意識(shí)。因此，強(qiáng)化《安規(guī)》的學(xué)習(xí)，是作業(yè)人員詳細(xì)掌握相關(guān)的知識(shí)、明確責(zé)任、進(jìn)行安全工作的有效保證，不僅強(qiáng)化了作業(yè)技術(shù)知識(shí)和《安規(guī)》知識(shí)，而且加深了水工分場(chǎng)各班工作人員對(duì)作業(yè)的危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)，提高了自身的保護(hù)意識(shí)。

三、水工分場(chǎng)集中分批組織學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司十八項(xiàng)反事故措施：

1、防止高空墜落事故：

1）為保障高處施工人員安全，預(yù)防高處墜落事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。作業(yè)前，技術(shù)人員應(yīng)依照批準(zhǔn)的方案，向作業(yè)人員進(jìn)行書面安全技術(shù)交底，讓作業(yè)人員了解可能會(huì)產(chǎn)生的危害因素，施工后的預(yù)控措施，管理目標(biāo)要求。

2）作業(yè)人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須正確配戴安全帽； 懸空作業(yè)人員須系安全帶，穿防滑鞋。凡在2m以上懸空作業(yè)，必須系好符合要求的安全帶，有的懸空作業(yè)沒(méi)有掛安全帶的條件時(shí)（如行車梁的上部、吊裝屋架上弦等），施工負(fù)責(zé)人應(yīng)為工人設(shè)置懸掛安全帶的安全繩、安全欄桿等。把好班組自查檢驗(yàn)關(guān)。

3）作業(yè)前施工人員應(yīng)認(rèn)真檢查設(shè)備、防護(hù)器材的完好性，在做好自身檢查后,還應(yīng)做到互相檢查；對(duì)違反操作規(guī)程、安全防護(hù)設(shè)施不全，不符合要求時(shí)，操作人員有權(quán)拒絕作業(yè),并上報(bào)安全員或相關(guān)人員。

2、防止觸電事故：

觸電事故的發(fā)生多數(shù)是由于人直接碰 到了帶電體或者接觸到因絕緣損壞而漏電的設(shè)備，站在接地故障點(diǎn)的周圍，也可能知成觸電事故。

觸電事故的種類和規(guī)律觸電事故的發(fā)生多數(shù)是由于人直接碰到了帶電體或者接觸到因絕緣損壞而漏電的設(shè)備，站在接地故障點(diǎn)的周圍，也可能造成觸電事故。

經(jīng)過(guò)為期3個(gè)月的冬季安全培訓(xùn)，員工的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，安全技能水平得到提高，水工分場(chǎng)的安全管理水平得到改善，為總廠的安全工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇6)

8月16日，我們幾位教師在副園長(zhǎng)帶領(lǐng)下有幸參加了昭通市幼兒教育教材培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)會(huì)由《智慧活動(dòng)課程》主編——何黎明教授主講。培訓(xùn)會(huì)主題思想是“讓生命走向智慧”，何教授主要從幾方面進(jìn)行講解：

一、對(duì)現(xiàn)行教育的點(diǎn)滴思考

我們對(duì)教育目的要有新的認(rèn)識(shí)；對(duì)幼兒個(gè)體要分析認(rèn)識(shí)；對(duì)知識(shí)觀點(diǎn)要有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

二、關(guān)于“智慧”

何教授講到“一個(gè)民族，只有熱愛(ài)智慧，才能獲得智慧”。智慧的人具有的核心能力是“思維習(xí)慣”；“思維習(xí)慣”是智慧的人所必須具有的，智慧是個(gè)體所必須的，智慧的獲得不是單一生成的，是多種因素共同作用下獲得的。

三、《智慧活動(dòng)課程》的目標(biāo)取向

《智慧活動(dòng)課程》指向兒童積極的生存和成長(zhǎng)，尊重幼兒的天性，運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，追尋幼兒的特點(diǎn)和方式。

四、《智慧活動(dòng)課程》的構(gòu)建緯度

人與自然的關(guān)系 -----------自然智慧

人與社會(huì)的關(guān)系------------社會(huì)智慧 幼兒智慧活動(dòng)課程

人與自我的關(guān)系------------自我智慧

五、《智慧活動(dòng)課程》的主要特點(diǎn)

1、發(fā)展為本；

2、過(guò)程為重；

3、整合理念下的分領(lǐng)域主題式呈現(xiàn)；

4、開(kāi)放性。

既關(guān)照幼兒的知識(shí)特點(diǎn)，又關(guān)照教師適宜操作及有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六、《智慧活動(dòng)課程》的實(shí)施策略

1、鏈接生活，探究智慧；

2、關(guān)注體驗(yàn)，生成智慧；

3、指向?qū)嵺`，獲得智慧；

4、家園協(xié)同，凝聚智慧；

5、留點(diǎn)空間，發(fā)揮教師智慧。

七、有備而教“教材的解讀和運(yùn)用”

1、為什么我們需要備課：備課讓我們打好有準(zhǔn)備的仗。

2、什么是備課：教師對(duì)課堂教學(xué)行為的一種事先籌劃，教師對(duì)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、表現(xiàn)出學(xué)業(yè)進(jìn)步的條件和情境做出精心的安排。

3、備課備哪幾個(gè)方面？

備目標(biāo)、備內(nèi)容、備幼兒、備過(guò)程、備評(píng)價(jià)，幾方面相互滲透、相互聯(lián)系。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇7)

我是xxx學(xué)區(qū)的教師xxx。 20xx年第一學(xué)期我參加了初中歷史教師的培訓(xùn)，我通過(guò)學(xué)習(xí)《初中歷史教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)方法的選擇》、《初中歷史學(xué)科教材的整合和取舍》、《初中歷史事實(shí)教學(xué)研究》三門課程，并發(fā)表了13篇學(xué)習(xí)日志，撰寫了工作總結(jié)，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐，這使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了分析教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到以前分析教學(xué)內(nèi)容膚淺，正因?yàn)闆](méi)有正確分析教學(xué)內(nèi)容使教學(xué)方法選擇上有了失誤，教學(xué)內(nèi)容的分析是選擇教學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn)，而教學(xué)方法又是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。所以通過(guò)學(xué)習(xí)是教學(xué)水平有了提高。

其次，教學(xué)內(nèi)容分析離不開(kāi)教材知識(shí)的整合和取舍，歷史知識(shí)是具有連貫性，同時(shí)也具有跳躍性等特點(diǎn)，所以在教學(xué)時(shí)要注意加強(qiáng)知識(shí)橫向和縱向的聯(lián)系。

在這次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，看到一些老師大膽實(shí)踐，勇于思考的精神感染了我。如有的教師從“記憶型課堂”和“思維型課堂”的教學(xué)效果和區(qū)別談起，指出歷史課中“過(guò)程和方法是指思維的過(guò)程和思維的方法，開(kāi)發(fā)潛能就是開(kāi)發(fā)思維的潛能”，并結(jié)合例題較具體地講述了思維能力的訓(xùn)練方法。關(guān)于學(xué)分評(píng)定的思考，他們從社會(huì)認(rèn)同對(duì)學(xué)分評(píng)定的影響，學(xué)分評(píng)定與教學(xué)資源的關(guān)系，學(xué)分評(píng)定對(duì)教學(xué)結(jié)果的影響三方面發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，真誠(chéng)而務(wù)實(shí)的作風(fēng)令人感動(dòng)。

第三，通過(guò)學(xué)習(xí)，我獲得并深化了新課程理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，而且是全體學(xué)生和全面和諧的發(fā)展，還要尊重個(gè)性與共性的發(fā)展。教師應(yīng)該在這些行為方面轉(zhuǎn)變：學(xué)會(huì)默默傾聽(tīng)來(lái)接納學(xué)生;了解學(xué)生的需求與問(wèn)題來(lái)關(guān)注學(xué)生;友善與學(xué)生的對(duì)話與溝通;引導(dǎo)學(xué)生并澄清和解決問(wèn)題。教師要明確新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式及特征是：(1)自主學(xué)習(xí)。自定目標(biāo)、自我指導(dǎo)、自我強(qiáng)化、自我監(jiān)控;(2)合作學(xué)習(xí)。即團(tuán)隊(duì)責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí);(3)探究學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立選擇、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;(4)探究活動(dòng)。經(jīng)歷過(guò)程、情感體驗(yàn);(5)獲得發(fā)展、掌握方法、建構(gòu)知識(shí)。還有專題設(shè)計(jì)、有效教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、教師成長(zhǎng)等等方面的收獲。

第四，新課程改革對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。新課程的實(shí)施，歷史增加了許多新內(nèi)容，尤其是校本課程的開(kāi)設(shè)，不僅增加了教學(xué)容量，而且對(duì)教師的專業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)，這就要求每一位老師必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，開(kāi)闊視野。

我覺(jué)的對(duì)這次培訓(xùn)，我有以下建議：

(1)今后在培訓(xùn)網(wǎng)上可以多存儲(chǔ)一些課堂實(shí)例，我們可以隨時(shí)觀看和聆聽(tīng)。

(2)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中，如果遇到困惑，希望能及時(shí)得到導(dǎo)師的點(diǎn)撥和幫助。

總之通過(guò)學(xué)習(xí)使我有很大的收獲。更新了教育教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師任務(wù)的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇8)

20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)院舉辦的肇慶公共實(shí)訓(xùn)中心第五期培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習(xí)過(guò)程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì)了一次學(xué)生生活。參加本次培訓(xùn)的共有來(lái)自全市的中等職業(yè)學(xué)校教師60人，通過(guò)近一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們均取得了不少的收獲，對(duì)于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐。

一、培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際

肇慶市教育局和肇慶工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們安排了最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)，呈現(xiàn)出聽(tīng)課認(rèn)真、討論熱烈的良好局面。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置了課數(shù)控機(jī)床、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控仿真技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝等模塊。培訓(xùn)中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng)造良好的考察學(xué)習(xí)條件。還安排學(xué)員去鴻愛(ài)斯公司實(shí)地考察，使學(xué)員了解我國(guó)當(dāng)今數(shù)控技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，并要求每位學(xué)員提交一篇實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)員們一致反映，既開(kāi)拓了視野，又較好地掌握了實(shí)用技術(shù)，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、聆聽(tīng)名師講座，更新職教理念

在這次培訓(xùn)中，肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校還安排了鐘肇光副校長(zhǎng)給我們上了一次內(nèi)容豐富的講座。講座中，鐘校長(zhǎng)還為我們播放了一段專家學(xué)者關(guān)于職教改革的講座錄像，錄像以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。

作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)開(kāi)展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

三、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能

這次中職骨干教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解了數(shù)控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過(guò)學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。

同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。

四、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位機(jī)械專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸?；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇9)

為進(jìn)一步增強(qiáng)我鄉(xiāng)食品從業(yè)人員的食品安全意識(shí)，提高食品衛(wèi)生管理水平，防止食品污染和有害因素對(duì)人體的危害確保我鄉(xiāng)人民群眾的飲食安全，根據(jù)上級(jí)主管部門的要求和部署，我鄉(xiāng)認(rèn)真組織開(kāi)展了食品從業(yè)人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，親自部署

3月5日會(huì)議召開(kāi)會(huì)議研究決定，由分管領(lǐng)導(dǎo)段云強(qiáng)同志總體負(fù)責(zé)食品從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，由衛(wèi)生院院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)，具體培訓(xùn)時(shí)間由衛(wèi)生院來(lái)自行決定，培訓(xùn)內(nèi)容由衛(wèi)生院準(zhǔn)備，培訓(xùn)人員由衛(wèi)生院和工商所協(xié)調(diào)通知，培訓(xùn)地點(diǎn)在**衛(wèi)生院，培訓(xùn)時(shí)通知食品安全委員會(huì)參加。

二、 培訓(xùn)要求

所有食品從業(yè)人員都必須進(jìn)行培訓(xùn)，包括學(xué)校食堂、飯館、副食店、屠宰場(chǎng)的從業(yè)人員。培訓(xùn)宣傳中，明確通知食品從業(yè)人員，查體合格單≠健康證，食品從業(yè)人員需兩證齊全，擁有健康體檢健康證，衛(wèi)生許可證，方能到相關(guān)部門辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照。要求所有食品從業(yè)人員都參加培訓(xùn)，提高食品從業(yè)人員的衛(wèi)生服務(wù)意識(shí)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

內(nèi)容包括食品加工、經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的衛(wèi)生要求；對(duì)食品從業(yè)人員的要求，包括服裝要求、身體健康要求、行為要求、衛(wèi)生要求；有毒有害食品的鑒別；加工、經(jīng)營(yíng)食品應(yīng)注意的事項(xiàng)；什么叫生熟分開(kāi)；食品衛(wèi)生法律法規(guī)等。

四、具體培訓(xùn)

20xx年3月19日，在**衛(wèi)生院王醫(yī)生對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，餐飲服務(wù)業(yè)及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，參訓(xùn)人員有87人；20xx年3月26日，在羊邑衛(wèi)生院就食品安全相關(guān)工作進(jìn)行培訓(xùn)，參訓(xùn)人員有41人。培訓(xùn)進(jìn)展順利，全鄉(xiāng)通過(guò)培訓(xùn)并且考試合格的有128人，辦理衛(wèi)生許可證數(shù)為128個(gè)，通過(guò)體檢，獲得健康證的有128人。

通過(guò)培訓(xùn)，會(huì)議成員身受教育，為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)食品安全監(jiān)管具有重要意義，也為食品中毒事件起到警示作用，真正作到“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，促進(jìn)了我鄉(xiāng)的食品安全工作圓滿完成。通過(guò)培訓(xùn)，達(dá)到了宣傳保健食品法律、法規(guī)的目的，加強(qiáng)了生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)的法制觀念，提高了保健食品從業(yè)人員的法制觀念和守法意識(shí)。

**鄉(xiāng)食品安全委員會(huì)

20xx年10月20日

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇10)

青少年環(huán)保骨干培訓(xùn)旨在培養(yǎng)青少年的社團(tuán)部組織建設(shè)能力，提升青少年環(huán)保意識(shí)。培訓(xùn)班以保護(hù)母親河為契機(jī)，開(kāi)展我國(guó)生態(tài)文明面臨的形勢(shì)和任務(wù)、保護(hù)母親河行動(dòng)的主要工作內(nèi)容、社團(tuán)組織管理和骨干領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、青少年生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)策劃、社團(tuán)活動(dòng)宣傳與新媒體運(yùn)用、青年綠色領(lǐng)導(dǎo)力論壇、河西走廊生態(tài)環(huán)保情況簡(jiǎn)介等專題，專家講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、分組討論、經(jīng)驗(yàn)交流、論壇研討、觀看專題片等形式多樣的授課讓我們受益匪淺。

這次培訓(xùn)不僅讓我得到了社團(tuán)建設(shè)的培訓(xùn)，更讓我見(jiàn)識(shí)了我們其他環(huán)保組織的優(yōu)勢(shì)讓我深思，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒。在甘肅酒泉我感到很幸福，雖然酒泉的氣候讓我很難受不適應(yīng)，可是酒泉人的熱情和北方人對(duì)于環(huán)保的激情讓我刮目相看。三北防護(hù)林多么浩大的工程，在我們甘肅硬是做得有聲有色；祁連山的冰川保護(hù)是多么艱險(xiǎn)，可我們的研究隊(duì)硬是扎根半山腰數(shù)十年，無(wú)畏天險(xiǎn)始終堅(jiān)持如一，最終積累了寶貴的數(shù)據(jù)資料；為節(jié)約用水，甘肅人與天斗與己斗，開(kāi)展節(jié)水灌溉，為了節(jié)能開(kāi)展風(fēng)能和太陽(yáng)能研發(fā)，開(kāi)展綠色致福，讓我們的綠色生活更加美好…這一切都讓我震撼，這讓我明白無(wú)論多么艱難，我們必須為著自己的環(huán)保夢(mèng)一直努力前行。在良好的環(huán)境下做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)不算什么，能在最貧瘠的土地上做出不平凡的成績(jī)來(lái)才是對(duì)自己最大的安慰，才是對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。

青海省三江源生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)哈希·扎西多杰老師和重慶青年環(huán)境交流中心鄭建老師等眾多老師用他們的親身經(jīng)歷告訴我該怎么做，環(huán)保不是一味的做還需要認(rèn)真思考，怎樣做，做什么才是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做的，環(huán)保不是一大群人去喊口號(hào)隨大流，而我們因該做的就是自己最實(shí)際的，立足校園踏入社會(huì)，豐富同學(xué)們的課余的同時(shí)讓更多的人參與環(huán)保，提升環(huán)保意思，同時(shí)增加社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

參與這次生態(tài)環(huán)保骨干培訓(xùn)讓我受益匪淺，能參加這樣的活動(dòng)是十分難得的機(jī)遇，很感激學(xué)校對(duì)我們社團(tuán)的支持，以及環(huán)保部門的推薦和團(tuán)市委的信任。作為一名大學(xué)生環(huán)保志愿者能參加這樣的培訓(xùn)，不僅能學(xué)到很多知識(shí)還是一種榮譽(yù)，更是一種交流平臺(tái)可以結(jié)交更多的環(huán)保志愿者和有理想的人。在此，希望我們社團(tuán)能有更多的人參與到這樣的培訓(xùn)中來(lái)，一如既往的鐘愛(ài)環(huán)保。最后再次感謝給我們機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)的重慶市團(tuán)市委農(nóng)村部和團(tuán)中央團(tuán)市委以及甘肅省團(tuán)市委和省委，感謝你們給了大家這樣一場(chǎng)有意義的生態(tài)環(huán)保培訓(xùn)，我們將會(huì)在環(huán)保這條路上貢獻(xiàn)我們最大的力量！

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇11)

為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作水平，增強(qiáng)班主任隊(duì)伍工作素質(zhì)，我校于20xx年8月16日進(jìn)行了夯實(shí)的班主任工作培訓(xùn)會(huì)，參加培訓(xùn)會(huì)的有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班主任代表和高一年級(jí)全體班主任老師，會(huì)議由政教處負(fù)責(zé)人么惠芳老師主持。

本次班主任工作培訓(xùn)會(huì)上，首先校黨委書記陳耀鋒老師用熱情洋溢的語(yǔ)言講解了學(xué)校德育工作和班主任工作的重要性，讓大家明白德育是教育的最終目的；接著校長(zhǎng)王常勞老師對(duì)在座班主任老師提出殷切的希望，勉勵(lì)全體班主任在今后的工作中加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，講究工作藝術(shù)，再創(chuàng)佳績(jī)；隨后各處室負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了學(xué)校德育教育計(jì)劃、班團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)管理制度、年級(jí)部及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等多方面內(nèi)容；最后優(yōu)秀班主任代表朱曉輝老師從班級(jí)干部隊(duì)伍的組建、班級(jí)文化的建設(shè)、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，得到了大家的熱烈掌聲和一致認(rèn)可。緊張充實(shí)的班主任培訓(xùn)會(huì)在歡樂(lè)祥和的氛圍中圓滿結(jié)束。

經(jīng)過(guò)這次班主任培訓(xùn)，參會(huì)老師對(duì)班主任工作從理性和感性上都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，大家一致表示將帶著滿滿的收獲融會(huì)貫通于自己的班主任工作中，推動(dòng)學(xué)校德育的建設(shè)與管理。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇12)

8月19——20日，在教培院的統(tǒng)一組織下，我省120多名義務(wù)教育階段歷史骨干教師齊聚在海南省華僑中學(xué)高中部圖書館接受了為期兩天的歷史義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)暑期培訓(xùn)。這是從我省實(shí)行義務(wù)教育改革來(lái)，又一次大規(guī)模的對(duì)歷史義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)工作安全有序、順利圓滿，現(xiàn)在總結(jié)如下

一、高度重視，準(zhǔn)備充分，開(kāi)展有序。

在院里統(tǒng)籌安排之下，事前我學(xué)科就在“歷史的天空——海之南”上發(fā)布培訓(xùn)信息和通知公告。各市縣教研培訓(xùn)部門也極為重視給力，組織到位。培訓(xùn)代表們?nèi)胱〉木频暌沧龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，18號(hào)下午參訓(xùn)代表基本到齊，后即可吃到豐盛的晚餐。沒(méi)有人因?yàn)槌燥堊∷薜葐?wèn)題發(fā)生不愉快。19號(hào)早上八時(shí)半培訓(xùn)班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班授課。教培院教研員李海英老師主持開(kāi)班儀式，做了簡(jiǎn)短發(fā)言，并強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)期間的紀(jì)律問(wèn)題。還組建了專家團(tuán)隊(duì)和班委會(huì)。班委們負(fù)責(zé)考勤、傳發(fā)學(xué)習(xí)資源、組織討論、主持在線研討等工作。各項(xiàng)安排有序，工作開(kāi)展順利。

二、活動(dòng)安排緊湊，內(nèi)容充實(shí)多樣。

按照活動(dòng)日程安排：19日上午，人教社張振海主任作了《把握課標(biāo)精神，提高歷史素養(yǎng)》的報(bào)告。他從文本形式及其特點(diǎn)入手以新舊課標(biāo)對(duì)比的方式細(xì)致入微地做了講解分析。使大家了解到20xx版課標(biāo)的基本概貌。講述結(jié)束，張主任還就相關(guān)問(wèn)題與培訓(xùn)講師做了問(wèn)答交流。張主任的分析精辟透徹，高屋建瓴，解答了許多老師心中的疑惑，使大家豁然開(kāi)朗，大受啟發(fā)。

19日下午湖北宜昌王英姿老師做《精講“點(diǎn)”把握“線”》講座。王英姿老師認(rèn)為，在20xx版新課標(biāo)框架下，要精講“點(diǎn)”，把握“線”。她從精講的前提條件和分類處理方面進(jìn)行了講解。在精講“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，把歷史知識(shí)線索串起來(lái)，使歷史知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體。王英姿老師的講座，有理有據(jù)，觀點(diǎn)鮮明，史實(shí)豐富，博得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。

20日上午，海口市教研員林子齊老師就初中歷史教學(xué)資源整合問(wèn)題做了“《中學(xué)歷史課程資源的搜集與整合》—全國(guó)珠海歷史年會(huì)初中展示課引發(fā)的思考”的講座，他以認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度，詳細(xì)地將教學(xué)資源進(jìn)行分類整理，給廣大教師提供了新的視野和。吳建紅老師結(jié)合實(shí)例就教學(xué)設(shè)問(wèn)問(wèn)題做了“《初中歷史課堂有效提問(wèn)的藝術(shù)》——以《難忘九一八》一課為例淺析課堂的無(wú)效與低效提問(wèn)及改進(jìn)的策略“的講座，兩位老師的講座都非常見(jiàn)平時(shí)做學(xué)問(wèn)的功夫，使得大家受益匪淺。

20日下午，所有參訓(xùn)學(xué)員分為兩個(gè)大組討論修訂后的課標(biāo)和教材的主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的如火如荼的熱烈討論后，大家表示：需要重新認(rèn)識(shí)課標(biāo)，認(rèn)真研讀，善于整合資源，重視細(xì)節(jié)處理，根據(jù)新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，要從學(xué)情出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，注意初高中內(nèi)容銜接等重要問(wèn)題。

最后，教研員李海英老師從自己以前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)導(dǎo)入，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義。還就“我省初中歷史教學(xué)需要重視的幾個(gè)問(wèn)題”組織大家進(jìn)行了探討交流。如中考是否閉卷和開(kāi)卷等等問(wèn)題，糾正了一些莫須有的謠言，解答了眾人心中的疑慮。

這樣較為緊湊的日程安排有效利用了時(shí)間，也節(jié)省了時(shí)間。培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，具有較強(qiáng)針對(duì)性指導(dǎo)性，培訓(xùn)內(nèi)容多樣化，有講解有問(wèn)答有討論交流互動(dòng)，這些使得培訓(xùn)不流于形式，不單調(diào)枯燥。

三、趁熱打鐵，在線研討。

為進(jìn)一步深化此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們趁熱打鐵，于26日上午又選派“精干團(tuán)隊(duì)”主持了題為“你為新學(xué)期做好準(zhǔn)備了嗎？”的在線研討，重點(diǎn)圍繞談“學(xué)期規(guī)劃”和“學(xué)期開(kāi)篇”，實(shí)實(shí)在在談做法、交流想法。為期2小時(shí)的在線研討，大家就如何上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課，如何導(dǎo)入，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；教師要善于展示自己的才藝吸引學(xué)生，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)備課，開(kāi)展小活動(dòng)和競(jìng)賽等等做了熱烈討論。老師們踴躍發(fā)言，積極評(píng)論，最后將整個(gè)研討延續(xù)到了第二天，閱讀2700次，發(fā)表評(píng)論2800多條，創(chuàng)歷史新高，堪稱歷史人的歷史之最。從此足見(jiàn)歷史人學(xué)習(xí)熱情之高漲，態(tài)度之認(rèn)真。在線研討實(shí)際上是對(duì)新課標(biāo)培訓(xùn)的一個(gè)延伸和拓展，讓學(xué)以致用，獲益匪淺！大家說(shuō)，每一次學(xué)習(xí)都有新的發(fā)現(xiàn)，都有新的收獲，結(jié)識(shí)新的朋友，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把研討進(jìn)行到底！

此次培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，我部安排得當(dāng)，各單位配合得力，組織有序，認(rèn)真地把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，圓滿完成上級(jí)交給的培訓(xùn)任務(wù)。

20xx年8月27日

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇13)

我有幸參加了山東省教育廳統(tǒng)一組織的、針對(duì)山東省高中生物教學(xué)骨干教師和部分生物教研員的新課程生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們聆聽(tīng)了省教研室王運(yùn)貴主任及其帶領(lǐng)的講師團(tuán)隊(duì)關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)裝備、實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略等知識(shí)講座。

本次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性, 讓自己在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了新感悟。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出的新要求，了解了新的裝備標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用。更有幸的是，在這短短的四天里，身處這個(gè)團(tuán)體之中，我又結(jié)識(shí)了一些新同仁。雖然時(shí)間短暫，雖然每個(gè)人都在不同的學(xué)校有著不同的生活、學(xué)習(xí)、工作背景，但作為同行，大家有幸齊聚一堂，赤誠(chéng)相待，懷著雄心壯志，期待著在不久的將來(lái)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是培訓(xùn)講師就高中生物疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，本次培訓(xùn)還安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們每位參加培訓(xùn)的教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)教學(xué)中的困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有很強(qiáng)的實(shí)效性。

通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到，在新的課程理念下，生物教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，重視生物課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富生物課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)生物新課程的實(shí)施要求，使生物教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)。

生物實(shí)驗(yàn)室是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在生物實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。

總之，生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累，需要教師的引導(dǎo)，需要學(xué)生的合作，更需要師生的合作。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中，才能取得好的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果。作為生物教師，我們要高度重視生物課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作，要加強(qiáng)生物操作教學(xué)的研究，用好、用足、用活實(shí)驗(yàn)器材儲(chǔ)備能力，積累經(jīng)驗(yàn)，提高高中生物課的教學(xué)質(zhì)量。作為一個(gè)生物課教師更應(yīng)不斷探索，用科學(xué)的眼光看待教學(xué)，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂(lè)長(zhǎng)大。

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)怎么寫(篇14)

隨著時(shí)光的流逝，根據(jù)學(xué)校安排，我們被派出到廣東省旅游學(xué)校學(xué)習(xí)的已有一學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里，我們從滿懷激情走進(jìn)廣東省旅游學(xué)校到迅速融入他們的集體，與他們一起全身心的投入到學(xué)習(xí)工作活動(dòng)中。本期我們主要參與了下列教育教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)：

20xx年9月3日始，我們被安排在08導(dǎo)游（一）班隨堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，所學(xué)課程包括：《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《政策與法規(guī)》、《旅游道理》、《模擬導(dǎo)游》、《English for Hotel Services 》、《旅游基礎(chǔ)英語(yǔ)》、《家常菜制作》等多門課程。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)自主觀察和親歷感受，看到了廣東省旅游學(xué)校這樣一個(gè)規(guī)模龐大的集體，不僅有整潔的外貌，雄厚的師資，而且有科學(xué)規(guī)范化的管理；讓我們感受到自己的教育與他們的差距：

首先，在廣東省旅游學(xué)校，無(wú)論是操場(chǎng)還是教室，是樓梯還是辦公室，是上課還是課余，你都不會(huì)看到一塊紙片，一張樹葉?？吹降闹皇且粋€(gè)整潔清新的、花園般的校舍。

其次，在辦公室里，我們看到的是桌子上一摞摞厚厚的作業(yè)本，這是老師們辛勞的見(jiàn)證；教師們沒(méi)有閑言話語(yǔ)，有的只是低頭批閱的身影或者相互討論教學(xué)的聲音。走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)教師們的課堂教學(xué)時(shí)，教師們端莊大方的形象、親切和藹的教態(tài)，不僅能感染學(xué)生，更使我們看到了一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教師形象；教學(xué)過(guò)程中，緊湊的教學(xué)環(huán)節(jié)，富有情趣的引導(dǎo)，讓我們感受到教師深厚的教學(xué)功底；標(biāo)準(zhǔn)的普通話，精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，充分展示了教師扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

再次，從學(xué)生的課間操、升、降旗儀式，我們看到的是一排排整齊的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)忙碌的影子。整齊的無(wú)疑是學(xué)生隊(duì)伍，忙碌的卻是學(xué)生干部，他們負(fù)責(zé)巡回監(jiān)督各班的紀(jì)律。這種讓學(xué)生自主管理的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和集體榮譽(yù)感。

在這一學(xué)期內(nèi)，我們深深的感受到，積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)是我們能否取得寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前提；只有不斷的交流學(xué)習(xí)，才能提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。

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