撿垃圾實踐報告。
當我們的任務(wù)完成后,我們都需要做好撰寫報告的準備，報告中引用的數(shù)據(jù)應(yīng)反復(fù)檢查，不要出現(xiàn)客觀錯誤。書寫一份優(yōu)秀的報告你了解多少？欄目小編為大家準備了這篇關(guān)于“撿垃圾實踐報告”的內(nèi)容，希望這些資料能夠?qū)δ阌袔椭Ｄ愠晒Γ?/p>
海邊撿垃圾實踐報告
一、引言
保護環(huán)境是我們每個人的責任，而在海邊撿垃圾更是一項切實可行的行為。鑒于此，我選擇了一次海邊撿垃圾的實踐活動，并將在本報告中詳細記錄這次經(jīng)歷。
二、活動概況
這次活動是由當?shù)丨h(huán)保組織組織的，活動地點位于一片美麗的海灘。我們一行志愿者共有30人，短暫的培訓(xùn)后，我們身著鮮艷的馬甲，手持環(huán)保袋，分成小組開始行動。
三、實踐過程
1. 垃圾分類
首先，我們被告知垃圾應(yīng)該按照不同的類別進行分類?？苫厥瘴铩N余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾應(yīng)該分開處理。這樣的分類有利于環(huán)保人員的后續(xù)處理工作。
2. 搜尋海灘
隨后，我們分成小組開始搜尋海灘上的垃圾。起初，我以為海灘上應(yīng)該不會有太多的垃圾，但當我開始仔細觀察，才驚訝地發(fā)現(xiàn)海灘上零零散散地散落著各種垃圾。塑料袋、破碎的玩具、煙蒂、飲料瓶等等，各種各樣的垃圾將美麗的海灘弄得丑陋不堪。
3. 沙灘清理
我們穿梭在沙灘上，細心地將垃圾撿拾起來，并放入環(huán)保袋中。垃圾并不比我們想象的少，垃圾數(shù)量讓我們驚嘆不已。撿拾過程中，我們互相鼓勵、配合，使整個過程更加高效。
4. 深入海灘清理
隨著我們往海灘深處走去，垃圾越來越少，海灘也變得更加干凈。然而，我們并沒有停下來。我們將目光轉(zhuǎn)向了海浪沖刷不到的地方，探索出更多被遺留的垃圾。在巖石間，卷曲在淺海邊的塑料袋，以及被海浪卷走的各種塑料碎片，我們都一一將其撿拾并清理掉。看到海灘慢慢恢復(fù)清潔，我們臉上洋溢著滿意的笑容。
四、收獲與感悟
1. 了解垃圾對環(huán)境的危害
通過這次活動，我們對垃圾的數(shù)量有了更深刻的認識。垃圾不僅會給海洋生物帶來威脅，也會破壞美麗的海灘風景。因此，我們應(yīng)該牢記保護環(huán)境的重要性，從自身做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
2. 團隊合作的重要性
在清理的過程中，我們彼此協(xié)作，互幫互助。團隊合作的精神讓我們更加高效，也加深了我們之間的友誼。在需要頂住海風、扛著沉重垃圾袋的時候，我們團結(jié)一心，共同完成任務(wù)。
3. 盡己所能，傳遞環(huán)保意識
我們每個人都應(yīng)盡己所能，傳遞環(huán)保的意識。我們要在自己生活中減少用塑料袋，勤于分類垃圾，鼓勵身邊的人加入環(huán)?；顒印Ｖ挥写蠹业墓餐袆?，才能讓世界變得更美好。
五、結(jié)語
通過參與海邊撿垃圾實踐活動，我體驗到了環(huán)保工作的艱辛，也深刻認識到了大家的力量是無窮的。保護環(huán)境不是一次性的行動，而是一項需要長期堅持的任務(wù)。我將繼續(xù)參與這樣的活動，為我們美麗的海灘和海洋貢獻自己的一份力量。期望通過我們的共同努力，讓未來的海灘更加干凈、美麗、宜人。
高中撿垃圾實踐報告
一、實踐背景
隨著人們生活水平的提高，城市垃圾也越來越多。而隨著城市化進程的加快，環(huán)境污染問題也愈發(fā)嚴重。在這樣的背景下，保護環(huán)境和節(jié)約資源已成為全球共同的使命。在中國，近年來，保護環(huán)境和倡導(dǎo)文明城市已成為政府和社會各界關(guān)注的焦點。為此，我和我的同學(xué)一起參加了高中撿垃圾實踐活動，希望通過自己的努力，為環(huán)境保護和社會文明做出自己的貢獻。
二、實踐過程
為了更好地參加活動，我們提前做好了準備工作。首先，我們了解了垃圾分類的知識，知道了不同類型的垃圾應(yīng)該如何分類處理。然后，我們準備了相關(guān)的工具和設(shè)備，這些設(shè)備包括垃圾袋、工作手套、抓垃圾夾等。最后，我們分成若干個小組，在負責老師的指導(dǎo)下開始了撿垃圾的實踐活動。
實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)城市中垃圾的數(shù)量之多，讓人驚訝。我們發(fā)現(xiàn)了成堆的塑料袋、廢棄的煙蒂、空飲料瓶等等，這些垃圾污染了我們的城市，不僅給我們的生活帶來了危害，更影響了城市的美觀。因此，我們十分認真地開始清理工作，有時候我們會感到辛苦，但我們知道，只有通過我們的努力，才能有一個更美好的城市。
實踐過程中，我們不僅清理了城市區(qū)域的垃圾，還經(jīng)常與周圍的居民交流溝通，讓他們認識到保護環(huán)境的重要性以及垃圾分類的意義。通過與居民的交流，我們得到了許多有益的建議，同時也發(fā)現(xiàn)了家庭垃圾分類的潛在問題，因此我們開始進行了更深入的調(diào)查和探討，并爭取更多人加入到我們環(huán)保行動中來。
三、實踐收獲
通過這次實踐活動，我們收獲了許多，不僅加深了我們對環(huán)境保護和社會文明的理解，在實踐中我們還增強了團隊協(xié)作能力和社會責任感。我們明白了每一個人都應(yīng)該為城市環(huán)境和社會文明做出貢獻，而每一個小小的細節(jié)也可以產(chǎn)生重大的影響。我們相信只有每一個人都能從自身做起，才能讓我們的城市越來越美好。
四、結(jié)語
這次撿垃圾實踐活動，讓我們更加認識到了環(huán)境保護和社會文明的重要性，更加堅定了我們?yōu)橹^斗的信念。同時，我們也認識到垃圾分類的重要性，只有垃圾分類到位，才能更好地改善我們的城市環(huán)境。希望未來有更多人加入我們的行列，為環(huán)境保護和城市文明做出更多的貢獻。
高中撿垃圾實踐報告
1. 立項背景與目的
隨著城市的發(fā)展，垃圾處理成為了一個重要的問題，如何減少垃圾污染對環(huán)境和生態(tài)造成的影響，成為了社會各界關(guān)切的重要問題之一。對于高中生而言，如何認識垃圾問題的重要性，增強環(huán)保意識，是優(yōu)化人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一。因此，本實踐項目旨在通過組織高中生參與撿垃圾實踐活動，讓學(xué)生們親身感受垃圾問題的嚴重性，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，進而推廣和普及健康環(huán)保的理念。
2. 實踐過程
2.1 籌備階段
我校先是在家長會上宣傳該實踐項目，向社會發(fā)出了招募志愿者的號召。在得到家長和學(xué)生的積極響應(yīng)后，我們展開了實踐項目的策劃工作。主要包括確定實踐方式、時間、地點等。我們決定準備以下實踐活動：
（1）實踐方式：撿垃圾。
（2）時間地點：在周末或節(jié)假日的上午進行，地點為學(xué)校周圍和鄰近的公共區(qū)域。
（3）實踐對象：學(xué)校學(xué)生。
2.2 實踐實施階段
在活動當天，我們召集了參與實踐的學(xué)生，讓他們按照陣地劃分的方式進行垃圾清理工作。各組之間相互協(xié)調(diào)、互助，使得垃圾清理得非常干凈?；顒悠陂g，我們注重宣傳環(huán)保理念，讓學(xué)生們明白垃圾污染對環(huán)境和人類的危害，以及如何減少垃圾污染的方法。此外，我們還邀請了相關(guān)機構(gòu)的工作人員來為學(xué)生們做一些環(huán)保知識的講解，并對學(xué)生們的實踐活動進行了記錄和評估。
3. 實踐成果
通過此次實踐活動，學(xué)生們深刻認識到垃圾污染的危害性，在實踐中也體會到了環(huán)境保護的重要性。此外，此次實踐活動也讓學(xué)生們從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，如組織協(xié)作、互相幫助等技能。最終，學(xué)生們不僅得到了實踐經(jīng)驗的磨練，在期間還確立了一個環(huán)保意識，學(xué)生們提高了個人素質(zhì)，增強了自信心和責任感，也得到了家長、老師和社會的認可和贊賞。
4. 結(jié)論
本實踐項目通過調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓他們深刻認識到了垃圾污染問題的嚴重性和環(huán)保意識的重要性。在實踐活動中，學(xué)生們成長了很多，不僅增強了個人素質(zhì)，也推廣了健康環(huán)保的理念。這對學(xué)生的成長和發(fā)展具有積極意義，也對推動社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。
高中撿垃圾實踐報告
一、引言
垃圾污染是當前全球面臨的重大環(huán)境問題之一。為了探討如何解決這一問題，提高公眾對環(huán)境的認識和保護意識，我校高中生開展了一次撿垃圾實踐活動。
二、目的和意義
通過撿垃圾實踐活動，我們旨在促進環(huán)境保護意識的培養(yǎng)和增強，提高同學(xué)們的社會責任感，加深對環(huán)境問題的理解，同時也提倡垃圾分類，推動可持續(xù)發(fā)展。
三、活動過程
1.策劃階段：根據(jù)學(xué)校的環(huán)境保護要求和同學(xué)們的實際情況，我們擬定了實踐活動的目標和計劃。我們選擇了一個周末的時間，先組織了一個小組進行分工和討論，包括活動地點、參與人數(shù)、活動方式等。
2.宣傳準備：為了引起同學(xué)們的重視和參與，我們開展了一系列的宣傳活動，包括張貼宣傳海報、組織班級討論、舉辦知識講座等，提高了同學(xué)們的環(huán)保意識。
3.實施過程：在活動的當天，我們提前到達活動地點，穿上統(tǒng)一的工作服和手套，分成小組開始撿垃圾。我們在公園、街道附近進行了清理，將撿到的垃圾放在垃圾袋中，并分類處理。在活動中，我們還在交流中發(fā)現(xiàn)了許多環(huán)境問題，拍攝了相關(guān)照片，作為宣傳資料。
4.總結(jié)反思：活動結(jié)束后，我們組織了一個小組討論，總結(jié)了活動的收獲和不足之處，并提出了改進的建議。我們認識到環(huán)境保護不僅僅是一次活動的事情，而是需要長期的堅持和努力。
四、實踐成果
1.環(huán)境清潔：通過這次活動，我們清理了大量的垃圾，使周邊環(huán)境變得更加整潔，為他人提供了一個良好的居住和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.環(huán)保宣傳：活動過程中，我們向路人和群眾宣傳了環(huán)保知識，提高了公眾對環(huán)境保護的認識和重視程度，引起了廣泛的社會關(guān)注。
3.同學(xué)們的成長：通過參與這次實踐活動，同學(xué)們增強了環(huán)保意識和責任感，提高了自身的社會責任意識，學(xué)會了合作，培養(yǎng)了勇于承擔責任的品質(zhì)。
五、感想與體會
通過這次實踐活動，我深刻認識到環(huán)境保護的重要性。保護環(huán)境不是一次性的事情，而是需要每個人都行動起來，從小事做起，改變自己和身邊的人的行為習(xí)慣。同時，我也認識到只有通過長期的宣傳和教育，才能真正形成大家共同的環(huán)保意識和行動習(xí)慣。
六、改進建議
1.加大宣傳力度：通過多種渠道，如海報、講座、社交媒體等，廣泛宣傳環(huán)保知識，提高公眾的環(huán)境保護意識。
2.增加活動頻率：定期組織撿垃圾實踐活動，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并加強對環(huán)境問題的關(guān)注度。
3.加強垃圾分類教育：在學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，提高同學(xué)們的垃圾分類意識，推動垃圾分類在學(xué)校和社會的普及。
七、結(jié)語
通過這次撿垃圾實踐活動，我們對環(huán)境保護有了更深入的認識，也為推動環(huán)境保護事業(yè)貢獻了一份力量。希望我們的實踐和經(jīng)驗可以啟發(fā)更多的人關(guān)注環(huán)境問題，共同建設(shè)美麗的家園。
高中撿垃圾實踐報告
近年來，環(huán)境問題日益引起人們的關(guān)注，環(huán)境保護已然成為了全社會的共同責任。為此，為了加強對環(huán)境保護的宣傳與實踐，我校在此次演講比賽中選取了我的演講題目：從我做起，見證愛的力量，講述經(jīng)由高中撿垃圾實踐報告中的一切成長經(jīng)歷與得到的教訓(xùn)。
隨著城市化進程的不斷加速，城市中的垃圾越來越多，無處可放，變得不堪。而這些垃圾往往是一些人們在生活中的剩余物品，它們本應(yīng)該被妥善處理掉，但是由于種種原因，它們卻被拋棄在了大街小巷，這不僅嚴重污染環(huán)境，而且破環(huán)了城市的形象。于是，我們在學(xué)校的組織下，一隊108人參加了本校的“高中生撿垃圾實踐報告大賽”。
參加此次活動，我們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，不僅對個人的身體素質(zhì)產(chǎn)生了很好的鍛煉，而且更重要的是在環(huán)境保護意識上得到了有效的提升。通過自己的實際行動，在環(huán)保方面做到了“從我做起”，協(xié)助市政府和公眾一起共同建設(shè)美麗的家園。我們克服了困難和挫折，相信群策群力、齊心協(xié)力從而取得了最終勝利。
在活動中，我們撿垃圾有條不紊，不僅力求不留死角，而且充分考慮了垃圾分類問題，將垃圾按照可回收物、有害物品和其他垃圾進行不同的分類。此次活動過程中，我們注意到并記錄了一些感人的畫面，例如路邊溪流污染、小區(qū)公共設(shè)施被濺上咖啡與食物殘渣等，這些畫面是我們行動的目的和動力。
記得有一次，在餐飲店清理一片角落時，意外發(fā)現(xiàn)了一堆糖果包裝袋，背后印有“幸福麻煩你——午餐后請自查口腔衛(wèi)生”。這一畫面深入了我們的靈魂——保持自身衛(wèi)生干凈，也是保持周邊自然環(huán)境干凈的必要條件。
此次撿垃圾實踐報告活動，讓我們通過實際行動感受到環(huán)保的真諦，大大提升了我們的環(huán)境保護意識，我們不再被單純的美麗所迷惑，而是會從實際行動中尋找美麗，從自己做起，從身邊人做起，帶動整個社會，共同合作，關(guān)愛自然環(huán)境，建設(shè)美好家園。
在此次活動結(jié)束后，我們希望能以此為契機，學(xué)習(xí)垃圾分類知識，認識垃圾處理帶來的經(jīng)濟和環(huán)境成本，推動每個人從日常生活小事做起，呼吁每個人共同保護環(huán)境。
最后，我們強烈呼吁大家，一并前來行動，讓我們一起保護自己的家園。讓我們從自己的身邊做起，給自然一份依靠，給未來一份希望，造福于我們的家園，讓我們共同見證愛的力量，用實際行動讓環(huán)境變得更加美好！
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小編精心籌劃了“學(xué)生撿垃圾述職報告”，在日常學(xué)習(xí)與職場環(huán)境中，報告的運用是相當常見的。一般來說，大部分的報告都是對過去的回顧及總結(jié)，具有一定的參考價值。該如何遵循報告的規(guī)范格式呢？以下是我們?yōu)楦信d趣的你提供的一些建議。
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是本次學(xué)生撿垃圾活動的一名參與者，今天，我在這里向大家述職報告。
作為一名學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)習(xí)，還要關(guān)注環(huán)境保護。環(huán)境的好壞不僅關(guān)乎我們自身的健康，也關(guān)系到我們的未來和家園的未來。為了更好地宣傳環(huán)保理念和增強環(huán)保意識，我們深入社區(qū)、學(xué)校等公共場所，開展學(xué)生撿垃圾活動。
在這個活動中，我深刻認識到垃圾對我們生活的不良影響。比如，垃圾不僅在短時間內(nèi)污染了空氣、土壤和水源，更加長遠的影響是會導(dǎo)致自然生態(tài)失衡，從而影響我們的生活和健康。在撿垃圾的過程中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分的垃圾都是不可降解的塑料袋、飲料瓶等。如果我們不加以處理和回收利用，這些垃圾將隨處可見，不但影響環(huán)境美觀，還可能導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞。
在這次活動中，我們一共撿了很多垃圾，每當我們看到一處干凈整潔的場所，都能感到自己的付出是值得的。此次活動不僅加強了我們的環(huán)保意識，而且也提高了我們自主清理垃圾的能力和素質(zhì)，讓我們更加懂得愛護環(huán)境，減少污染。
通過這一次活動，我深刻意識到我們每個人都應(yīng)積極參與環(huán)保行動，在生活中要多次使用環(huán)保袋、垃圾分類、減少使用一次性塑料用品等，同時也應(yīng)該加強對環(huán)保的宣傳，讓更多人共同參與到環(huán)保事業(yè)中來。
最后，我衷心地希望大家都能愛護我們的環(huán)境，讓我們的家園更加美好。
謝謝大家！
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、大家好！
我是興華中學(xué)的學(xué)生，我來給大家匯報一下我們學(xué)校開展的撿垃圾活動。
在環(huán)保意識日益增強的今天，垃圾污染已成為全球性問題。而作為未來的主人翁，我們身上的責任更大。在這樣的背景下，我們校園里的每位學(xué)生都要意識到自己的使命和責任，開始著手進行垃圾分類、垃圾清理等行動。
我們班級的同學(xué)們，自發(fā)組織了一次垃圾清理活動，大家穿上了統(tǒng)一的校服開始了活動。剛開始的時候，大家都挺興奮的，覺得這是一次機會可以跟著朋友一起出去活動。但是當我們走進垃圾堆的時候，整個氣氛都瞬間變了。大家看到的是滿地的垃圾和蚊蠅的亂飛，真的非常讓人不舒服。
但是，我們沒有退縮。在老師的指導(dǎo)下，大家學(xué)會了如何分類和處理垃圾，也了解到了垃圾分類的重要性。我們從一個角落開始，一點一點的清理起來，直到把學(xué)校的垃圾都清理完了。
經(jīng)過這次清理，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如道路兩旁有很多剛丟棄的飲料瓶和煙蒂，發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)的分類垃圾桶數(shù)量不足等等。我們把這些問題記錄下來，把意見提交給了學(xué)校，希望學(xué)校能增加分類垃圾桶、定期對校園進行垃圾清理等。
這次活動，讓我們體會到了環(huán)境保護的重要性，感受到了身為一名珍惜資源、保護環(huán)境的地球人的責任。感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的合作，讓我們能夠一步步走向環(huán)保意識更加強烈的未來。
謝謝大家！
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是XXX，今年已經(jīng)是中學(xué)二年級的學(xué)生，非常榮幸能在這里向大家匯報我的一項志愿活動——學(xué)生撿垃圾活動。
作為當今社會的一份子，我們學(xué)生應(yīng)該積極參與社會公益活動，承擔起屬于自己的責任。我在一個偶然的機會里，聽說了我們城市舉行撿垃圾活動的消息，我決定自己也要為環(huán)境保護盡一份力。
于是，我組織了一群志同道合的伙伴，準備每周末進行撿垃圾活動，并且持續(xù)進行了一整個學(xué)期。下面，我將用文字描述我們的活動過程和收獲。
在開始之前，我們認真學(xué)習(xí)了相關(guān)的環(huán)保知識，了解了垃圾分類的重要性和垃圾對環(huán)境的危害。同時，我們也擴大了對公共空間衛(wèi)生意識的認識，了解到保持環(huán)境整潔對我們城市美化以及未來生活的重要性。
隨后，我們根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和當?shù)氐沫h(huán)保要求制定了撿垃圾活動的計劃和流程。每次活動前，我們會提前聯(lián)系城管部門獲得活動的許可。然后，我們會準備好必要的工具和裝備，如垃圾袋、手套等，并確保所有參與活動的成員都了解相關(guān)的安全知識和預(yù)防措施。
活動的時候，我們會選擇最需要清理的公共場所，如公園、學(xué)校周邊等。我們按照垃圾分類的原則，在撿拾垃圾的過程中，邊工作邊學(xué)習(xí)。我們討論如何正確的分類垃圾，如何再利用資源等等。
通過一學(xué)期的活動，我們累計撿拾垃圾大約500袋，總重量達到了幾百千克。我們發(fā)現(xiàn)大部分撿拾的垃圾是可回收利用的，包括廢紙、塑料瓶等等。這讓我們更加堅信，垃圾分類不僅可以保護環(huán)境，還可以為社會節(jié)約資源。
除了垃圾歸類和清理，我們還與社區(qū)居民進行了溝通交流。我們向他們宣傳環(huán)境保護的重要性，并教育他們垃圾分類的方法和好處。通過和居民的互動，我們發(fā)現(xiàn)他們對于環(huán)保的認知程度有待提高，而我們作為學(xué)生感到有責任有義務(wù)普及環(huán)保知識，引導(dǎo)更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。
這項志愿活動的開展不僅僅是我們個人的努力，離不開學(xué)校的支持和老師的幫助。我們向校方匯報了我們的計劃，并得到了他們的大力支持。學(xué)校提供了人力和物力支持，同時鼓勵更多的學(xué)生積極參與到環(huán)保志愿活動中。我們非常感謝他們的支持和信任。
總結(jié)一學(xué)期的學(xué)生撿垃圾活動，我不僅僅收獲了社會經(jīng)驗，還深刻認識到環(huán)保的重要性和作為一個學(xué)生的責任。通過這次活動，我們增強了對環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)了團隊合作精神和責任感。我們也將繼續(xù)堅持參與環(huán)保志愿活動，將環(huán)保的理念傳遞給更多的人。
謝謝大家！
學(xué)生撿垃圾述職報告
近日，我們學(xué)校組織了一場環(huán)?；顒印扒鍧嵭@，愛護環(huán)境”，我和我的同班同學(xué)們積極參與了其中。本次活動讓我深刻認識到，保護環(huán)境的重要性，每個人都應(yīng)當為社會貢獻自己的一份力量。
整個活動分為兩個部分，第一天我們對學(xué)校內(nèi)外的垃圾做了一次全面清理。當時我看到學(xué)校的庭院里到處都是被扔在地上的空瓶子、廢紙以及其他垃圾。面對這種情況，同學(xué)們沒有埋怨，而是主動行動起來，大家手持垃圾袋，對垃圾進行撿拾。由于時間和人力的限制，我們并不能對地球上所有垃圾進行清理，但是這次的環(huán)?；顒訛榻⒁粋€更健康的大環(huán)境提供了一個完美的開端。
第二天，我們舉行了公益分享會。在分享會上，我和我的同學(xué)們都進行了簡單而精彩的演講，展示了我們在環(huán)?；顒又械某晒透惺堋＿@顯示了一種表達和合作的精神，無論我們是誰，都可以為保護我們的星球作出貢獻。
通過這次活動，我也學(xué)到了一個重要的概念——垃圾分類。在活動中，我了解到不同種類的垃圾需要不同的處置方法，例如廚余垃圾，干垃圾等等。在我家中，我們每個人都開始主動進行垃圾分類，并將所有分類過后的垃圾送往最近的垃圾分類站。
總的來說，這次環(huán)?；顒幼屛乙庾R到了我們必須要保護地球，因為這不是一個單一的問題，而是一個全球性的問題。每個人都應(yīng)該為環(huán)境做一份貢獻，通過我們的行動帶給這個世界更多的美好。
在很多人都習(xí)慣于扔垃圾的世界里，這是一個戰(zhàn)勝自己和環(huán)境的積極表現(xiàn)。希望我們學(xué)校的這次環(huán)?；顒硬粌H是一個暫時的紀念，而是經(jīng)驗和方法的傳承，一種倡導(dǎo)環(huán)保的態(tài)度和行動，結(jié)束亂扔垃圾的行為并進化為更環(huán)保和更健康的社會。
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！我是XX學(xué)校的一名學(xué)生，在過去的某個學(xué)期里，我參與了學(xué)校的環(huán)境保護志愿者活動，擔任了撿垃圾的崗位。今天，我非常榮幸地站在這里，向大家報告我所參與的這項工作。
作為一個學(xué)生，我深知保護環(huán)境是每個人的責任。在這個全球化時代，環(huán)境問題已經(jīng)成為我們面臨的重要挑戰(zhàn)之一。然而，在我們所生活的社區(qū)或?qū)W校中，垃圾問題一直是困擾我們的一個重要方面。垃圾不僅污染了我們的環(huán)境，也對我們的健康造成了威脅。因此，我決定積極參與到學(xué)校的環(huán)境保護活動中來，為改善我們的校園環(huán)境出一份力。
在此期間，我每天都早早起床，穿上便于工作的衣物和手套，帶著垃圾袋和撿拾工具，來到學(xué)校的各個角落，進行垃圾收集?？赡苡行┩瑢W(xué)會覺得這項活動沒什么新鮮的，但是對我來說，這是對環(huán)境的一種貢獻，一種責任的體現(xiàn)。而且，通過這個活動，我學(xué)到了很多東西。
首先，我意識到垃圾分類的重要性。在撿垃圾的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多未分類的垃圾，這給環(huán)境帶來了很大的危害。所以，我努力提倡垃圾分類，希望能夠引起更多人的關(guān)注和重視。
其次，我體會到了團隊合作的重要性。在撿垃圾的過程中，我和其他同學(xué)一起工作，互相幫助、互相支持，共同完成了任務(wù)。我們一起交流經(jīng)驗，分享工作方法，并通過合作解決了一些難題。這個經(jīng)歷讓我更加明白，團隊合作的力量是無窮的。
最后，我感受到了環(huán)保工作的意義。每次看到校園里潔凈明亮的場景，我都覺得這是我和其他志愿者的努力成果。我們的付出為整個學(xué)校帶來了一個更好的環(huán)境，為我們每個人的健康和幸福做出了貢獻。這種成就感是金錢無法衡量的。
通過這次經(jīng)歷，我意識到保護環(huán)境離不開每個人的努力。每個人都可以從身邊做起，從小事做起。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，以身作則，積極參與環(huán)境保護活動。只有這樣，才能真正改變我們的環(huán)境狀況，建設(shè)一個更加美好的家園。
感謝大家的聆聽！我希望通過這次述職報告可以激發(fā)更多人關(guān)注環(huán)境保護，共同努力，改善我們的生活環(huán)境！謝謝！
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的評委、各位觀眾：
大家好，我是學(xué)生撿垃圾團隊的成員之一，今天我很榮幸來到這里，向大家分享我們團隊的工作經(jīng)歷和成果。
作為一名中學(xué)生，我們通常被要求只要認真學(xué)習(xí)就夠了，環(huán)保等社會問題看起來似乎與我們無關(guān)。但是，當我們注意到身邊的垃圾日益增多，我們的環(huán)境也變得越來越污染時，我們決定行動起來，成立這個撿垃圾團隊。
首先，我想和大家分享我們的工作成果。在我們團隊的努力下，我們每周都會進行一次垃圾清理活動，把學(xué)校周圍的道路、樓道、操場等全面清理一遍。我們還開展了環(huán)保主題宣傳和教育活動，講解環(huán)保知識和技巧，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識和行動。
通過我們的不懈努力，在課余時間里，我們撿到了許多垃圾，我們收集和清理的垃圾有塑料袋、煙頭、飲料瓶、紙張和食品包裝等。經(jīng)過我們的努力，我們的校園環(huán)境變得更加整潔，空氣也更加清新。
然而，我們的工作也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生參與的垃圾清理活動數(shù)量較少，我們難以完全掌握垃圾清理和分類技能。此外，由于學(xué)生的行動受到時間和空間等約束，我們很難覆蓋到所有的角落。雖然面臨著這些挑戰(zhàn)，我們依然堅信只要我們堅持下去，我們的團隊將會取得更好的成果。
最后，我希望通過這份述職報告，能夠引起更多人的環(huán)保意識和行動。因為只有我們行動起來，不拋棄不放棄，環(huán)保這條路才能夠走得更長遠。
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
我是一位來自學(xué)生自治組織的成員，也是一名參與了撿垃圾活動的志愿者。今天，我很高興地向大家述職，分享我們的經(jīng)驗和成果。
近年來，隨著城市化進程的加快，垃圾日益增多，環(huán)境污染日益嚴重，對人類健康和生態(tài)平衡都造成了巨大的威脅。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該主動承擔起維護環(huán)境衛(wèi)生的責任，為構(gòu)建美麗校園、美麗社區(qū)、美麗城市貢獻自己的一份力量。
為此，我們學(xué)生自治組織特別組織了一次撿垃圾活動。這次活動涵蓋了學(xué)校、社區(qū)和周邊街道，我們選定了時間、區(qū)域和志愿者，提前做好宣傳和準備工作，為活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
活動當日，我們準時集合，穿戴好防護設(shè)備和手套，分組進入所負責區(qū)域進行撿垃圾。街道上、公園里、小巷里、校園內(nèi)，我們一邊撿垃圾一邊交流討論，感悟環(huán)境保護的重要性。我們發(fā)現(xiàn)許多地方都存在垃圾隨意扔放的現(xiàn)象，而且有些地方垃圾甚至有異味，非常影響學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，我們格外認真地完成了每一個細節(jié)問題，包括煙蒂、飲料瓶、報紙等各種垃圾都不放過，力求清理干凈。
在活動中，我們得到了許多社會各界人士的肯定和支持，也吸引了很多熱心市民的加入。
通過這次活動，我們不僅實現(xiàn)了“親自動手、充分參與、盡力貢獻”的口號，更重要的是，我們樹立了正確的環(huán)保意識和責任感，增強了對環(huán)境保護的擔當精神，掌握了一定的團隊合作和社交技能。更重要的是，我們用實際行動向周圍的人們傳遞了關(guān)愛和關(guān)心，倡導(dǎo)了保護、整治和利用環(huán)境的正確態(tài)度。
最后，我想說的是，保護環(huán)境事關(guān)人類的生存和發(fā)展，也是我們每個人的責任和義務(wù)。希望我們能夠持續(xù)地關(guān)注環(huán)境保護的問題，用自己的行動，為美麗家園建設(shè)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是XX市某中學(xué)的一名學(xué)生，在過去的一個學(xué)期里，我參與了學(xué)校組織的撿垃圾活動，并造成了深遠的影響。今天，我將向大家述職并分享我的所見所想。
作為一名中學(xué)生，我認識到環(huán)境保護的重要性。每年，全球各地因為垃圾污染而遭受巨大的損失，而我們身處其中的城市也不例外。為了改善這一狀況，學(xué)校組織了一次撿垃圾活動，號召學(xué)生們積極參與。于是，我應(yīng)邀加入，成為一名垃圾撿拾志愿者。
這次活動讓我有了一次獨特的體驗。活動當天，我和其他同學(xué)來到學(xué)校周圍的公園和街道，開始了長達四個小時的垃圾撿拾任務(wù)。剛開始時，我并沒有意識到垃圾的多樣性和分布廣泛程度，但很快，我發(fā)現(xiàn)了人們隨意丟棄的垃圾幾乎遍布任何角落。街道上煙蒂、紙屑和塑料袋，公園里有各種各樣的塑料瓶和飲料罐等等。
在撿拾的過程中，我深刻感受到了垃圾對環(huán)境的危害。垃圾不僅破壞了城市的美麗風景，更對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了嚴重的影響。例如，塑料袋、塑料瓶等垃圾對土壤有害，會影響植物生長，甚至進入水源，威脅動物的生存。垃圾處理問題不僅是當?shù)鼐用竦膯栴}，更是一個全球性的挑戰(zhàn)。
除了對環(huán)境的反思，這次活動也讓我思考到每個人的責任。垃圾問題是社會問題，但它源于個體的行為。我們每個人都應(yīng)該認識到自己的責任和義務(wù)，妥善處理自己的垃圾，避免隨意丟棄，切實保護我們共同的環(huán)境。此外，教育也是解決垃圾問題的重要途徑。學(xué)校和家庭應(yīng)該加強對環(huán)境保護的教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
通過這次活動，我也收獲了很多。首先，我意識到自己的行為對環(huán)境產(chǎn)生了影響，并自覺地改變了自己的行為方式。我會自覺垃圾分類，遵守垃圾處理規(guī)定，做一個環(huán)保的中學(xué)生。其次，我也感受到了社會責任的重要性。只有每個人都擔起自己的責任，才能共同守護我們的地球家園。
最后，我要感謝學(xué)校組織這次活動，讓我有機會深入體驗并認識到垃圾對環(huán)境的危害。我相信，通過我們每個人的努力，我們的城市會變得更加美麗，我們的地球會變得更加干凈。
謝謝大家！
俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？有請駐留片刻，小編為你推薦關(guān)于垃圾分類的社會實踐報告，相信一定會對你有所幫助。
在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調(diào)查問卷，回收390份。
在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占52.08%會在進行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。
然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調(diào)查過程中，我們設(shè)計了一道有關(guān)垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾?！苯Y(jié)果顯示，只有我們所調(diào)查的390人中人，只有30人即占33%是能準確回答問題。如下圖所示：
1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿。
這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。
雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示：
系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法；
系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定；
系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法。
大約占60%的市民愿意在家進行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。
從人本質(zhì)上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設(shè)計給另外一個題目，了解人們認為進行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人（239即61.28%）認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：
1、大多數(shù)人不支持；2、垃圾分類后得不到妥善處理；3、形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4、其他因素。
眾多人認為現(xiàn)在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或?qū)ｉT的機構(gòu)或人員去管理，做了也沒用?；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實現(xiàn)？
1、信息來源：
我們組是以對部分市民以調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調(diào)查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認識和不同反應(yīng)。
局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會帶來結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的體現(xiàn)不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的調(diào)查，社會實踐做的更有價值！
2、一些建議：
誠然從對調(diào)查對象反饋的信息可以看出，我們?nèi)藗兝诸愐庾R還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：
垃圾分類應(yīng)從娃娃抓起，學(xué)校應(yīng)提供關(guān)于這方面的知識教導(dǎo)學(xué)生，使其成為良好習(xí)慣；
政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：
同時父母也應(yīng)該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。
有關(guān)部門改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。
每個家庭至少擺放兩個不同類型的垃圾桶。
總的說來，根據(jù)我們的調(diào)查分析所得，絕大多數(shù)人非常愿意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當?shù)囊龑?dǎo)和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節(jié)省資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
大學(xué)生作為高學(xué)歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設(shè)者，大學(xué)生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產(chǎn)生巨大的影響。因此提高大學(xué)生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。
1、調(diào)查對象：
2、調(diào)查方法： 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)校園垃圾分類處理調(diào)查》了解學(xué)生對于垃圾分類基本情形和情況。
三、調(diào)查結(jié)果分析
我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學(xué)校對學(xué)生指引垃圾分類的力度不夠大。以下就是我得到對相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果：
由此可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生對垃圾回收知識的關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關(guān)注，而也有很多同學(xué)只有在有相關(guān)宣傳的時候才會關(guān)注相關(guān)方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關(guān)的宣傳呢？再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當成一種習(xí)慣或責任貫徹實施在日常生活中。
從這一項調(diào)查中，我們不難看出，多數(shù)大學(xué)生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關(guān)只是積累，這是由于一些對我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導(dǎo)和教育？這不僅是對我們大學(xué)生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應(yīng)該把眼光放長遠一些，在我們的教學(xué)過程中多添加一些對核心價值觀的引導(dǎo)和對相關(guān)環(huán)保意識的培養(yǎng)。科學(xué)發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學(xué)的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。
多數(shù)的大學(xué)生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：
①平時學(xué)習(xí)忙綠，沒有時間進行回收工作；
②不知道如何處理分類回收的垃圾；
③懶得進行分類回收工作。
三者分別在問卷體現(xiàn)中所占的比例為：x人、x人、 x人。這項數(shù)據(jù)可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結(jié)為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導(dǎo)，另一方面也要對回收知識和回收方法進行切實有效的教育，使同學(xué)們進行分類回收工作。
1、校園垃圾分類回收活動的管理建議：
①宣傳階段 一項工作能否成功起步，關(guān)鍵在于能否有效并持續(xù)的宣傳。我認為學(xué)校在這個過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，只有學(xué)校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進行有效的監(jiān)督和倡導(dǎo)，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)約的風氣。通過加強相關(guān)環(huán)保設(shè)施的建立和及時更新，對學(xué)生的日常垃圾投放行為進行一定的引導(dǎo)，以及多進行一些以“環(huán)?！睘橹黝}的宣傳和教育活動，讓更多的學(xué)生認識并參與到環(huán)保行動中。如，學(xué)?？梢蚤_展垃圾回收文化周，并通過學(xué)生組織舉辦相應(yīng)的環(huán)?；顒雍椭v座。普及環(huán)保知識，提高學(xué)生垃圾回收利用的`意識。并且，學(xué)校可以把這項工作與班級評優(yōu)聯(lián)系起來，定期檢察監(jiān)督，或把工作分配到各學(xué)院，加強組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習(xí)慣，把垃圾回收活動由學(xué)生被動接受變成主動積極執(zhí)行。
校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收后的再生利用三個基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學(xué)化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有計劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設(shè)施與良好、有序的。手機、回收、利用系統(tǒng)。
首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，這項工作主要是同學(xué)們的職責，但如何收集，怎樣分類還是需要學(xué)校和有關(guān)學(xué)生組織進行相關(guān)的引導(dǎo)和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經(jīng)分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。即把同學(xué)們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當儲存量達到一定值時，學(xué)校組織相關(guān)單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)在大學(xué)生群體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執(zhí)行措施固然重要，但也應(yīng)該在采取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。
在整個過程中應(yīng)遵循如下原則：
⑴以防為主，防守結(jié)合的原則。在事先就應(yīng)該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應(yīng)的應(yīng)對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費；
⑵專人管理與學(xué)生共同管理相結(jié)合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學(xué)的參與是很難產(chǎn)生實際效果的，也無法產(chǎn)生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學(xué)生的參與性；
⑶提前準備和管理的原則。應(yīng)提高對意外事故的預(yù)測，預(yù)防和應(yīng)對水平，提高效率并堅持進行活動過程中的再宣傳，以進一步擴大宣傳范圍，進一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動。
2、 盡量減少校園垃圾的建議：
在加強垃圾回收利用的同時，也應(yīng)盡量減少不必要垃圾的產(chǎn)生。這項活動的進行應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，應(yīng)提高學(xué)生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。我們應(yīng)當把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮??；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學(xué)長傳火炬，教科書本反復(fù)用；隨身購物袋，塑料制品要減少。采用科學(xué)利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復(fù)雜程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？
垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關(guān)乎每個大學(xué)生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在大學(xué)生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。
1。提出的問題
現(xiàn)在xx市的人都在做垃圾分類的工作，走到哪里都有垃圾桶可以進行垃圾分類。垃圾桶隨處可見，說明明xx人非常重視垃圾分類工作。但也有不少路人隨意扔垃圾。他們?yōu)槭裁催@樣做呢？可能大家對垃圾分類的理解還不夠深！我想我們也是。所以，通過這個綜合性的修煉活動，我們要了解廢物能不能變寶，什么樣的廢物可以變寶，廢物如何變寶，變廢為寶有什么好處。
二、調(diào)查方法
1、采訪路人是否了解垃圾分類知識。
2.上網(wǎng)查資料。
3.去圖書館查閱相關(guān)書籍。
三．總結(jié)
垃圾可以變廢為寶。部分垃圾經(jīng)處理后回收直接使用。一些垃圾在回收利用后經(jīng)過分類、壓縮、變形和熔化，形成新的耐用品。垃圾可以變成新紙、新鉛筆、新陶器、新藝術(shù)品等。但有些垃圾是有害的，必須在垃圾填埋場進行處理。變廢為廢，成為寶能美化環(huán)境，為人類做出重大貢獻。變廢為寶有很多好處?，F(xiàn)在xx城迎來xx，變廢為寶可以減少垃圾，美化我們的城市。變廢為寶還可以節(jié)約社會資源，不再讓大自然哭泣，讓我們的城市獲得“衛(wèi)生城市”的美譽。為我們的政府省了很多麻煩。它也給了我們一個干凈舒適的生活環(huán)境。停止建造垃圾焚燒爐，讓我們的身體更健康。
原來垃圾這么值錢，所以我們要行動起來，做好垃圾分類，一起建設(shè)美好家園！
受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。
xx公園
受調(diào)查人群為觀光旅客，公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。
xxx小區(qū)
受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進行垃圾分類的困難所在。
大學(xué)xx新村的小食店
受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；
大家一定還記得我們的申奧口號吧——綠色奧運，綠色北京，但就在我們不斷種樹、為北京增添綠色的時候，我們也在消耗著大量資源，制造了越來越多的垃圾，怎樣才能減少垃圾的危害，讓我們的生活更加潔凈美好呢？垃圾分類是的答案。作為一名來自綠色學(xué)校的學(xué)生，我和同學(xué)們做出了如下的努力和嘗試：
首先，在家里，我協(xié)助父母將生活垃圾分類，每天，我都將不同的垃圾投進不同顏色的垃圾桶中，如廚房垃圾和灰土等我會投進黃色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金屬、塑料等我會投進綠色的可回收垃圾桶里，用完的廢電池，我則一定要送到藍色的專門回收有害物品的垃圾桶里，因為他們會對土壤和水源造成極大的危害。
其次，在學(xué)校里，我積極組織同學(xué)收集可再生廢品并且循環(huán)利用書本等學(xué)習(xí)資源。有人把垃圾比喻成放錯地方的資源，我們怎樣才能將它化敵為友呢？我在教室里放了一個大紙箱，用來收集同學(xué)們廢棄的飲料瓶、用完的作業(yè)本和舊報紙等，因為它們是可以回收利用的，所以我們撿回來的不只是一張張廢紙和一個個塑料瓶，而是我們的子孫后代賴以生存的森林和河流??！
我們還積極響應(yīng)政府的號召，將課本等學(xué)習(xí)資料循環(huán)使用。
最后但也非常重要的一點，我主動擔任了學(xué)校的環(huán)保宣傳員，動員更多的同學(xué)參加到垃圾分類和保護環(huán)境的工作中來。我通過黑板報、手抄報和展板以及校園廣播號召全校同學(xué)進行垃圾分類，我們還走進周邊社區(qū)，向社區(qū)居民們宣傳如何通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害，得到了大家的支持和響應(yīng)。
地球是我們共同的家園，我們的力量還很有限，但如果我們每一個人都從自己做起，從身邊的小事做起，為地球增添一抹綠色，撫平一塊傷疤，他一定會成為你我最美麗的家園！
通過對社會一個小角落垃圾的處理，喚起同學(xué)們共同維持校園環(huán)境的意識；宣傳垃圾（尤其是一些比較難處理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分類的知識。
實踐過程：
8月30日，我們倆集合在一起，開始分批處理校園垃圾。對主要為白色垃圾的校園污染物進行了徹底的清理，并對校園內(nèi)的垃圾桶貼上了標簽（原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊），使同學(xué)們在分類投放垃圾時不會盲目亂扔；下午，我們倆對垃圾處理和電池處理有關(guān)方面的知識進行了宣傳，得到了同學(xué)們的好評和支持。
雖然進入大學(xué)以后，同學(xué)們自我約束的能力都有所提高，因此隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。但近來我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在處理垃圾時還存在著很多弊端，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校園垃圾的危害進行分析：
固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。
垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。
垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會造成地表水或地下水的嚴重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。
細小固體廢物會隨風飛揚，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災(zāi)，蚊蠅孽生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發(fā)性氣體就多達100多種，其中含有許多致癌致畸物。 而實行垃圾分類處理的意義又何在？
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的原因是人們生活水
平的提高，各項消費增加了。據(jù)統(tǒng)計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500度萬噸，城市垃圾的清運費是1。16元/噸，是1979年的4倍。
目前，被西方國家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風險。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣體成分之一。
此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存？
難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。
垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的的污染，還可以變廢為寶。
這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯地方的資源。讓我們到宣武區(qū)再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應(yīng)有的位置，會有什么樣的用處？
每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機物，如果埋在地下的話，就是1200年也爛不掉，它還會使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經(jīng)常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作“二次油田”。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片……我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸的廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。
一、問題的提出
如今人們的生活水平日益改善了，可人們的環(huán)保意識越來越差了。不知現(xiàn)在有多少人知道垃圾分類這件事呢?我和幾個同學(xué)做了一個關(guān)于垃圾分類調(diào)查報告!
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查資料，了解垃圾分類的好處。
2、哪些城市垃圾分類做得好。
3、問十個人知不知道垃圾分類是件什么樣的事?
4、問清潔工人有沒有把垃圾按可回收或不可回收來分?
三、結(jié)論
1、據(jù)了解，生活垃圾進行分類處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的經(jīng)濟價值，每回收1噸廢紙可造紙0.85噸，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比利用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少污染75%，減少水污染和固體廢物97%;回收食品廢物等有機垃圾1噸，可生產(chǎn)0.6噸有機肥，也可生產(chǎn)垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱燃料。
2、日本有家用分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類。同時，扔垃圾時還要分日子――每戶都有統(tǒng)一發(fā)的表格，寫著可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十余種。英國每家都有三個垃圾箱：一個黑色，裝普通生活垃圾;一個綠色，裝花園及廚房垃圾;一個黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物，區(qū)政府會安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。澳大利亞人家的院子里，都會有三個深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的顏色分別為紅、黃、綠。
3、只要我們每個人把垃圾送對家，就為環(huán)保出一份力!
隨著我們生活水平的提高和社會的進步，我們產(chǎn)生的大量垃圾有了新的處理方式。廚房的垃圾，如菜葉、果核、剩菜等，可加工成肥料，或形成的沼氣可用于燃燒；我們用過的電視機、冰箱、汽車等含金屬垃圾經(jīng)過特殊處理后可重復(fù)利用，節(jié)約資源，綠色環(huán)保；我們產(chǎn)生的塑料垃圾也可以加工成新的。的塑料制品。這就是垃圾分類。這個詞在國外很常見，但在中國，實施起來并不容易。在國外，垃圾分類很詳細，比如廚余垃圾、危險垃圾等。在國內(nèi)，我看到的垃圾只有可回收和不可回收兩類。垃圾分類也是如此。為什么不同國家之間存在差距？它有多大？有什么問題？
我們檢查了不同的社區(qū)，發(fā)現(xiàn)很多社區(qū)沒有進行垃圾分類。因此，我們開始對社區(qū)居民進行抽查和訪談。簡單問了幾個問題后，比如：你們有垃圾分類嗎？您對垃圾分類有何看法？你知道垃圾分類的作用是什么嗎？經(jīng)過一番詢問和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有的垃圾都因為麻煩而沒有分類，即使他們想分類，社區(qū)也沒有可以分類的地方。大部分居民認為垃圾分類的作用不大，能回收利用的垃圾只是少數(shù)。經(jīng)過對調(diào)查結(jié)果的分析研究，我們發(fā)現(xiàn)垃圾分類的實施并不是那么簡單。
為了更好地開展垃圾分類，我有以下幾點建議：一是給予相關(guān)指導(dǎo)，讓人們樹立垃圾分類的觀念，讓人們了解每一類垃圾的分類，讓人們清楚地認識到垃圾分類的作用和意義。二是相關(guān)環(huán)保部門要設(shè)置比較完善的垃圾分類設(shè)施，讓居民有地方分類垃圾。三是要改進垃圾處理方式。垃圾分類后，不同的垃圾有不同的處理方法。焚燒或掩埋不是簡單快捷，而是要發(fā)現(xiàn)垃圾的經(jīng)濟效益。四是開展短期家庭收集，對收集到的垃圾進行分類并定期回收。五是擴大垃圾分類范圍，不應(yīng)局限于某一個地方。六是制定垃圾分類相關(guān)規(guī)定，嚴厲打擊亂扔垃圾造成嚴重環(huán)境破壞的現(xiàn)象。
垃圾分類可以減少環(huán)境污染、變廢為寶、節(jié)約能源、減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量等，對我們未來的健康發(fā)展起到重要作用。
通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。
一、實踐前期
1、活動前的準備，在20xx年x月x日我們就開會討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎(chǔ)；
2、外出調(diào)研前，我們先準備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓(xùn)；一同到達目的地后根據(jù)組長所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問。
二、實踐調(diào)查
1、大學(xué)垃圾分類調(diào)查：
（1）受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。
①xx公園
受調(diào)查人群為觀光旅客，公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。
②xx小區(qū)
受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進行垃圾分類的困難所在。
③xx小食店
受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；
2、后期數(shù)據(jù)分析處理：
在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)xx份調(diào)查問卷，回收xx份。
在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占xx%會在進行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。
這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。
雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示：
系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法；
系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定；
系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法；
大約占x%的市民愿意在家進行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。
從人本質(zhì)上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設(shè)計給另外一個題目，了解人們認為進行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：
1大多數(shù)人不支持；
2垃圾分類后得不到妥善處理；
3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；
4其他因素。
眾多人認為現(xiàn)在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或?qū)ｉT的機構(gòu)或人員去管理，做了也沒用?；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實現(xiàn)？
3、信息來源：
我們組是以對部分市民以調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調(diào)查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認識和不同反應(yīng)。
局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會帶來結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的體現(xiàn)不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的調(diào)查，社會實踐做的更有價值！
三、一些建議
誠然從對調(diào)查對象反饋的信息可以看出，我們?nèi)藗兝诸愐庾R還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：
垃圾分類應(yīng)從娃娃抓起，學(xué)校應(yīng)提供關(guān)于這方面的知識教導(dǎo)學(xué)生，使其成為良好習(xí)慣；
政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：
同時父母也應(yīng)該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。
有關(guān)部門改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。
每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶。
總的說來，根據(jù)我們的調(diào)查分析所得，絕大多數(shù)人非常愿意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當?shù)囊龑?dǎo)和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節(jié)省資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。
我們進行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進行分析總結(jié)：
一、調(diào)查研究
1、在xx路上，xx家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了x次；中午扔了x次；而晚上則扔了x次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字；
2、在xx路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐xx份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒x個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒xx個?！?/p>
3、延續(xù)第二項調(diào)查，我們又走訪了xx所。xx所的x叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：xx鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店x家左右。照這樣計算，僅武原鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達x萬個左右；
4、工作總結(jié)去了新華書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法；
5、去了xx環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們xx鎮(zhèn)，每天有xx多名環(huán)衛(wèi)工人為xx的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害；
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。
“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、熱門思想?yún)R報聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
四、造成“白色污染”的主要原因
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。
三、“白色污染”的危害
（一）視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
（二）潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。
3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
四、行動起來治理“白色污染”
通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。
生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。
使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。
但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務(wù)。
同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。
如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時，要加以勸止。
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)位于xx鎮(zhèn)xx大道27號，始建于1953年8月，于1985年8月易名為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。現(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生239人，下轄xx一個分教點，學(xué)生190人。有教職工33人，其中高級教師20人，教師學(xué)歷達標率為100%。校園占地面積22833平方米，生均占地53平方米，建筑面積6912平方米，生均建筑面積16平方米。學(xué)校設(shè)施設(shè)備較為完善，有兩個標準的150米環(huán)形跑道的運動場（xx分教點一個），2個籃球場（xx分教點一個）、2個羽毛球場和2個小型足球場（xx分教點一個），4張乒乓球臺，有適合低年級學(xué)生活動場地。全校設(shè)置有21個教輔室和一個生物園，滿足了教育教學(xué)的需要。自花都區(qū)創(chuàng)建廣州市規(guī)范化學(xué)校后，我校校園布局更加合理，環(huán)境優(yōu)美、舒適，校園文化突出師生共建，體現(xiàn)人文精神，力求教育性、知識性、藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一，展現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)特色。
近年來，我校以“堅持科學(xué)發(fā)展，堅持垃圾分類，建設(shè)整潔校園”為主題，以“班美，校美，人更美”為載體，突出特色，扎實有效開展垃圾分類工作，進一步提升了師生的文明素質(zhì)，推動了環(huán)境建設(shè)工作步伐。
加大投資，先后完成了校園分類垃圾箱、8個班級分類垃圾桶的設(shè)置，保障了校園公共道路垃圾分類全覆蓋，實現(xiàn)了“公共垃圾處理及時，垃圾分類達標”的目標。
根據(jù)本校實際，我們?yōu)槊總€班級分發(fā)了分類垃圾桶，采用班級管理的機制，號召全體師生積極參與，維護好自己班級。開展生活垃圾可再生資源分類回收工作，按照可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾進行分類。通過垃圾分類，使可再生資源得到回收利用，減少了垃圾填埋量，降低了生活垃圾對環(huán)境的污染。
專門成立了以校長王熾明為組長的垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作會議，制定了詳細的工作計劃，明確各個階段的工作內(nèi)容、具體要求和重點解決的問題，確保垃圾分類工作有序開展。
為動員師生廣泛參與，通過校會、班會、廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、致家長的一封信等多種有效方式，向師生宣傳垃圾分類的主要做法、重要意義和豐富內(nèi)涵，營造良好的輿論氛圍。
一是建立長效機制。成立了由3人組成的垃圾分類管理隊伍，負責公共垃圾分類、班級垃圾回收、送往鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所處理等工作，學(xué)校每年提供必要的維護經(jīng)費，建立了長效機制。
二是建立網(wǎng)絡(luò)式管理機制。建立了“領(lǐng)導(dǎo)包校園、室長包辦公室、班主任包班級”的垃圾分類工作網(wǎng)絡(luò)式管理機制。
課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育；每月最后一個星期五班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。
我們校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無死角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在社會實踐活動中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，潛移默化地引導(dǎo)村民積極參與垃圾分類，保護生態(tài)環(huán)境，愛護綠色家園，達到良好效果。
通過有效地開展垃圾分類工作，主要達到了以下幾個效果：
一是垃圾填埋量大大減少，降低了對環(huán)境的污染。原先我校的垃圾主要通過集中后焚燒、填埋的方法處理，對大氣和土壤均有一定程度的危害。隨著垃圾分類工作的開展，對可回收利用的垃圾重新進行了資源化處理，有效地減少了垃圾焚燒和填埋的量，生活環(huán)境變好了。
二是師生保護環(huán)境的意識增強了。以前都習(xí)慣于將所有不需要的東西都做垃圾丟棄，經(jīng)過進行垃圾分類之后，村民意識到其中部分垃圾可回收，因此除將不可回收的垃圾、廚余垃圾丟棄外，大部分紙張、金屬、玻璃等制品大部分被回收或者賣到廢品收購站。
經(jīng)過在師生當中開展垃圾分類的宣傳工作、發(fā)動學(xué)生回收可利用資源，綠色、低碳、環(huán)保的綠色新風正在校園內(nèi)悄然生起。師生維護校園環(huán)境的自覺性不斷提高，保持校園整潔的意識明顯增強。在今后的垃圾分類工作中，我們將總結(jié)前一階段工作的經(jīng)驗，改進工作方法，進一步依靠老師、發(fā)動學(xué)生，堅持不懈地繼續(xù)進行垃圾分類，在保持校園整潔的基礎(chǔ)上進一步保護環(huán)境。
對照《xx市學(xué)校創(chuàng)建社區(qū)垃圾分類示范基地達標工作自檢評分表》，我校各項自評得分如下：組織管理10分，垃圾分類教育10分，節(jié)約資源教學(xué)7.5分，垃圾分類實踐25分，環(huán)境文化7.5分，創(chuàng)新項目8分，垃圾分類效果3分?？傇u分為71分。
通過自評，按照《xx市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認定標準》有關(guān)內(nèi)容，我們認為：xx鎮(zhèn)xx小學(xué)各項條件均達到區(qū)級垃圾分類示范基地標準，敬請xx鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、審議。
今天，我們班的綜合實踐活動“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。由于同學(xué)們是親自參加的，所以匯報的非常有條理。本來以為農(nóng)村孩子在成績示范課上的表現(xiàn)不如城市孩子，但我對他們今天的表現(xiàn)很滿意。
本次活動中，同學(xué)們進行了在線咨詢、看電視、采訪前輩、查閱課外書籍、走訪調(diào)查、實地考察、親自進行實驗。 、垃圾的危害、變廢為寶等都進行了研究。全班分為五個小組，設(shè)趙旭斌、向立佳、高遠、李雪健、張紅艷為組長，組織調(diào)研。
在開課上，大家了解了我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班一周高峰家庭產(chǎn)生的垃圾，以及我們學(xué)校每天產(chǎn)生的垃圾。通過了解和發(fā)現(xiàn)我們的日常生活中產(chǎn)生了大量的垃圾，我們設(shè)置了本次綜合實踐活動的主題“生活中的垃圾”。然后我就放手了，讓學(xué)生們對我真正想研究的生活中的垃圾問題發(fā)表自己的看法。
同學(xué)們暢所欲言，最終在老師的指導(dǎo)下設(shè)置了本次活動的五個分題，分別是垃圾的來源、垃圾的處理方式、垃圾的分類、垃圾的危害, 變廢為寶。然后我們所有的學(xué)生就開始自由分組，選擇他們最想學(xué)習(xí)的子課題，然后從組員中舉手投票給組長趙旭斌、向麗佳、高遠、李雪健和張紅巖。然后，在組長的帶領(lǐng)下，各組成員在老師的指導(dǎo)下編寫了研究計劃，組員也建立了聯(lián)系卡?？吹剿麄兊姆e極，我真的很開心。
之后，學(xué)生們花了一個多月的時間參加研究活動。老師還隨時了解學(xué)生的活動情況，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。受試者在電話中互相交談，他們非常有活力。
在成果展示課上，組長首先介紹了小組的研究課題和分工，然后每個成員就各自的活動進行了說明。雖然他們的語言不是很精煉，但他們都在介紹學(xué)生的匯報過程中，感覺學(xué)生們真的很投入到活動中，并記錄了自己的活動。
通過本次活動，同學(xué)們對垃圾的相關(guān)知識有了更深入的了解，從同學(xué)們了解垃圾的種類，了解垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護和社會實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。
通過互聯(lián)網(wǎng)、走訪調(diào)研、落實巡查等活動，考察周邊環(huán)境，了解人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中存在的問題；進而組織學(xué)生開展社會宣傳活動，增強學(xué)生的社會責任感。同時，讓孩子熱愛自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義；自覺從身邊的小事做起，關(guān)注周邊、國家乃至世界的環(huán)境問題；提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
在我們的職業(yè)生涯中文檔制作是一個必備技能，很多過來人都推薦我們有空多讀讀范文。對優(yōu)秀范文的借鑒是我們寫作時不可缺少的，一篇好的范文是怎么構(gòu)成的呢？小編精選出一篇非常有用的“學(xué)生撿垃圾述職報告”來分享給大家。
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
我是一位來自學(xué)生自治組織的成員，也是一名參與了撿垃圾活動的志愿者。今天，我很高興地向大家述職，分享我們的經(jīng)驗和成果。
近年來，隨著城市化進程的加快，垃圾日益增多，環(huán)境污染日益嚴重，對人類健康和生態(tài)平衡都造成了巨大的威脅。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該主動承擔起維護環(huán)境衛(wèi)生的責任，為構(gòu)建美麗校園、美麗社區(qū)、美麗城市貢獻自己的一份力量。
為此，我們學(xué)生自治組織特別組織了一次撿垃圾活動。這次活動涵蓋了學(xué)校、社區(qū)和周邊街道，我們選定了時間、區(qū)域和志愿者，提前做好宣傳和準備工作，為活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。
活動當日，我們準時集合，穿戴好防護設(shè)備和手套，分組進入所負責區(qū)域進行撿垃圾。街道上、公園里、小巷里、校園內(nèi)，我們一邊撿垃圾一邊交流討論，感悟環(huán)境保護的重要性。我們發(fā)現(xiàn)許多地方都存在垃圾隨意扔放的現(xiàn)象，而且有些地方垃圾甚至有異味，非常影響學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，我們格外認真地完成了每一個細節(jié)問題，包括煙蒂、飲料瓶、報紙等各種垃圾都不放過，力求清理干凈。
在活動中，我們得到了許多社會各界人士的肯定和支持，也吸引了很多熱心市民的加入。
通過這次活動，我們不僅實現(xiàn)了“親自動手、充分參與、盡力貢獻”的口號，更重要的是，我們樹立了正確的環(huán)保意識和責任感，增強了對環(huán)境保護的擔當精神，掌握了一定的團隊合作和社交技能。更重要的是，我們用實際行動向周圍的人們傳遞了關(guān)愛和關(guān)心，倡導(dǎo)了保護、整治和利用環(huán)境的正確態(tài)度。
最后，我想說的是，保護環(huán)境事關(guān)人類的生存和發(fā)展，也是我們每個人的責任和義務(wù)。希望我們能夠持續(xù)地關(guān)注環(huán)境保護的問題，用自己的行動，為美麗家園建設(shè)貢獻自己的力量。
謝謝大家！
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的評委、各位觀眾：
大家好，我是學(xué)生撿垃圾團隊的成員之一，今天我很榮幸來到這里，向大家分享我們團隊的工作經(jīng)歷和成果。
作為一名中學(xué)生，我們通常被要求只要認真學(xué)習(xí)就夠了，環(huán)保等社會問題看起來似乎與我們無關(guān)。但是，當我們注意到身邊的垃圾日益增多，我們的環(huán)境也變得越來越污染時，我們決定行動起來，成立這個撿垃圾團隊。
首先，我想和大家分享我們的工作成果。在我們團隊的努力下，我們每周都會進行一次垃圾清理活動，把學(xué)校周圍的道路、樓道、操場等全面清理一遍。我們還開展了環(huán)保主題宣傳和教育活動，講解環(huán)保知識和技巧，幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識和行動。
通過我們的不懈努力，在課余時間里，我們撿到了許多垃圾，我們收集和清理的垃圾有塑料袋、煙頭、飲料瓶、紙張和食品包裝等。經(jīng)過我們的努力，我們的校園環(huán)境變得更加整潔，空氣也更加清新。
然而，我們的工作也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生參與的垃圾清理活動數(shù)量較少，我們難以完全掌握垃圾清理和分類技能。此外，由于學(xué)生的行動受到時間和空間等約束，我們很難覆蓋到所有的角落。雖然面臨著這些挑戰(zhàn)，我們依然堅信只要我們堅持下去，我們的團隊將會取得更好的成果。
最后，我希望通過這份述職報告，能夠引起更多人的環(huán)保意識和行動。因為只有我們行動起來，不拋棄不放棄，環(huán)保這條路才能夠走得更長遠。
學(xué)生撿垃圾述職報告
近年來，全球環(huán)境問題日益嚴重，各國都在為減少垃圾、保護環(huán)境而努力。在這個大環(huán)境下，我和我的同學(xué)們也開始思考，我們能為環(huán)境做些什么。因此，我們自主組織了一項環(huán)?；顒印獙W(xué)生撿垃圾活動。在這項活動中，我們以自己的方式，盡可能地去清理校內(nèi)外的垃圾，以期為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。
一、活動內(nèi)容
為了讓整個活動更加有序，我們制定了詳細的計劃和任務(wù)分配。首先，我們在班里面進行了宣傳，希望更多的同學(xué)能夠參與進來。隨后，我們將整個活動劃分成幾個區(qū)域，并根據(jù)參與的同學(xué)數(shù)量，進行任務(wù)的分配。每個區(qū)域內(nèi)先進行了一個深度清理，將校園內(nèi)的垃圾全部清除干凈，然后每兩三天進行周維護，每周對校內(nèi)進行一次大清潔。
此外，我們還在活動中利用了校內(nèi)空置物品，比如空鐵桶、舊木板等進行利用。我們將它們整理出來并放置在垃圾桶旁邊，方便同學(xué)們便利地將垃圾分類和丟棄。
二、活動成果
在這項活動中，我們意識到每個人的力量非常重要，盡管我們的工作很小，但我們可以影響周圍的人，讓更多的人參與進來，一起為保護環(huán)境做出貢獻。在活動結(jié)束后，我們花時間對整個校園進行了散步，發(fā)現(xiàn)真的干凈了很多，在不到兩個月的時間里，我們共清理了超過1500公斤的垃圾，效果非常顯著。同時，我們還得到了校方和老師的肯定和支持，這也讓我們更有動力和信心，繼續(xù)為環(huán)保做出貢獻。
三、收獲與反思
這次活動，讓我們更加認識到垃圾處理的重要性，同時也讓我們了解到環(huán)保運動的不易。在整個過程中，我們遇到了不少困難，比如天氣、學(xué)業(yè)壓力等，但我們還是可以相互幫助，共同解決問題，找到更好的方法去完成任務(wù)。這次活動，還讓我們更加深刻地理解了環(huán)保的本質(zhì)，它不僅僅是一項任務(wù)，還需要每個人的長期關(guān)注和參與。
總體而言，這次學(xué)生撿垃圾活動，是一次非常有意義的體驗。我們沒有做出了多么出眾的事情，但我們的努力和付出都是值得肯定和鼓勵的，我們將以此為動力，繼續(xù)為保護環(huán)境盡自己的一份責任。（1011字）
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是一名來自xx學(xué)校的學(xué)生，在最近的一段時間里，我參與了學(xué)校的垃圾清理活動，并且負責了一部分的撿拾工作。今天，我就想和大家分享我的這段經(jīng)歷，以此來呼吁大家關(guān)注環(huán)保，保護我們的生態(tài)環(huán)境。
首先，我想分享一下我參與垃圾清理活動的初衷。在我們生活的這個城市里，環(huán)境污染和垃圾圍城的現(xiàn)象是比較普遍的。走在街上，你隨時都能看到被遺棄的垃圾和污水。更可怕的是，這些垃圾和污水不僅會對我們的身體帶來危害，也會對我們的生態(tài)環(huán)境造成破壞。因此，我認為參與垃圾清理活動是對自己和環(huán)境負責任的表現(xiàn)。
在整個活動中，我擔任了一部分的撿拾工作。我先是分配了一些工具，如手套、掃帚和抓鉗，并將袋子固定在身上，帶著同學(xué)們開始了撿拾工作。在撿拾的過程中，我們不僅僅是簡單地將垃圾撿起來，我們還需要進行垃圾分類?？苫厥盏奈锲芬旁谝黄?，不可回收的物品要放在另外一個袋子里。這樣做不僅可以避免浪費，還可以最大化地減少對環(huán)境的破壞。
通過這段時間的經(jīng)歷，我對垃圾分類和環(huán)保問題的認識也發(fā)生了改變。以前，我認為垃圾清理是政府和環(huán)保組織的責任，而我們只需要在日常生活中稍加注意就可以。但現(xiàn)在，我意識到每個人都應(yīng)該承擔起自己的環(huán)保責任。只有我們每個人都能從小處做起，才能最終保護好我們的環(huán)境。
最后，我想呼吁大家，不要等到環(huán)境出了問題再去拯救它。我們每個人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，關(guān)注環(huán)保問題，保護我們的生態(tài)環(huán)境。讓我們共同努力，讓我們的生活更加美好！
謝謝大家！
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是本次學(xué)生撿垃圾活動的一名參與者，今天，我在這里向大家述職報告。
作為一名學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)習(xí)，還要關(guān)注環(huán)境保護。環(huán)境的好壞不僅關(guān)乎我們自身的健康，也關(guān)系到我們的未來和家園的未來。為了更好地宣傳環(huán)保理念和增強環(huán)保意識，我們深入社區(qū)、學(xué)校等公共場所，開展學(xué)生撿垃圾活動。
在這個活動中，我深刻認識到垃圾對我們生活的不良影響。比如，垃圾不僅在短時間內(nèi)污染了空氣、土壤和水源，更加長遠的影響是會導(dǎo)致自然生態(tài)失衡，從而影響我們的生活和健康。在撿垃圾的過程中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分的垃圾都是不可降解的塑料袋、飲料瓶等。如果我們不加以處理和回收利用，這些垃圾將隨處可見，不但影響環(huán)境美觀，還可能導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞。
在這次活動中，我們一共撿了很多垃圾，每當我們看到一處干凈整潔的場所，都能感到自己的付出是值得的。此次活動不僅加強了我們的環(huán)保意識，而且也提高了我們自主清理垃圾的能力和素質(zhì)，讓我們更加懂得愛護環(huán)境，減少污染。
通過這一次活動，我深刻意識到我們每個人都應(yīng)積極參與環(huán)保行動，在生活中要多次使用環(huán)保袋、垃圾分類、減少使用一次性塑料用品等，同時也應(yīng)該加強對環(huán)保的宣傳，讓更多人共同參與到環(huán)保事業(yè)中來。
最后，我衷心地希望大家都能愛護我們的環(huán)境，讓我們的家園更加美好。
謝謝大家！
尊敬的評委、領(lǐng)導(dǎo)，大家好！
我是一名中學(xué)生，很榮幸能在這里向大家述職。我的述職主題是“學(xué)生撿垃圾”。
作為一名環(huán)保志愿者，我和我的同伴們經(jīng)常會在周末去清理學(xué)校周圍的道路，清理垃圾。在這個過程中，我體會到了環(huán)保的重要性，也了解到了垃圾在我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的影響和危害。
首先，不公正的垃圾處置方式會嚴重影響環(huán)境。垃圾固體污染是導(dǎo)致城市環(huán)境污染的主要原因之一。垃圾散落在街上，不僅影響人們的觀感，而且會產(chǎn)生難聞的氣味，還會吸引大量的蒼蠅和蚊子等有害生物，對我們造成很大的影響。此外，垃圾不當投放還會污染地下水，造成水體污染，從而影響人們?nèi)粘５纳詈徒】怠?/p>
其次，我們也受到了垃圾的影響。如今，垃圾對我們的影響越來越大，尤其是對學(xué)生。中國學(xué)生是垃圾最大的制造者之一，我們生活中產(chǎn)生的垃圾數(shù)量也非?？捎^。在校園里，如果有一些同學(xué)習(xí)慣性地亂扔垃圾，不僅污染了環(huán)境，也會讓習(xí)慣不好的行為越來越多，對我們的成長和健康造成非常不良的影響。
為了解決垃圾的問題，在我們周圍采取一些措施顯得尤為重要。眼下，化解垃圾威脅需要我們每個人的努力。而我們學(xué)生可以為此做很多事情，比如，我們可以在校園內(nèi)主動將自己未使用的文具捐贈給需要的同學(xué)，同時我們也可以在飲食中減少用餐支出。這種做法在各個方面都是劃算的——不僅可以避免塑料污染、減少饑餓，還可以節(jié)約不必要的支出。為了環(huán)境的健康，更可以在課余時間組織同學(xué)一起進行垃圾收集工作，對我們未來的生活有巨大的推動作用。希望我能得到評委的認可和支持，讓我們共同為一個更美好的未來而努力。
以上就是我對“學(xué)生撿垃圾”這個主題的文章，希望得到大家的支持。當然，這僅僅只是對于環(huán)保工作中的一個小小方面，我們要徹底樹立環(huán)保意識，才能更好地維護我們的家，讓我們的未來走得更遠。非常感謝大家的聆聽！
尊敬的校長、老師們：
我是一位來自xx學(xué)校的學(xué)生，今天我很榮幸能夠站在這里，向大家述職。近日，我們學(xué)校開展了一項“清潔校園行動”的活動，我參與其中并擔任了撿垃圾的志愿者。在這個過程中，我感受到了許多，今天我想向大家分享我的學(xué)習(xí)收獲和感悟。
首先，這次活動讓我認識到了垃圾的嚴重影響。在撿垃圾的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們校園里垃圾的種類非常繁多，紙箱、塑料瓶、煙蒂、糖果紙、果皮等等，這些垃圾的存在不僅影響了校園的整潔，而且也會對環(huán)境造成一定的污染和破壞，對我們的健康也不利。因此，撿垃圾不僅是一種行動，更是一種責任和義務(wù)。我們每個人都應(yīng)該愛護我們的環(huán)境，為了自身和周圍的人創(chuàng)造一個更加美好的生活空間。
其次，這次活動也讓我認識到了志愿服務(wù)的重要性。志愿服務(wù)是無償?shù)?、自愿的奉獻行為，但這種奉獻行為卻能夠為社會、為人民做出實實在在的貢獻。在這次活動中，我看到了很多同學(xué)、老師都自愿參與其中，他們常常是一邊撿垃圾，一邊大聲喊著“讓我們一起來保護我們的校園吧！”，這種愛護環(huán)境、志愿服務(wù)的精神值得我們所有人去學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。同時，也讓我們認識到了團結(jié)的力量，在志愿服務(wù)的過程中，每個人都能夠盡自己所能，共同完成一個目標，這種力量是無比強大的，也讓每個參與的人感到振奮和自豪。
最后，這次活動讓我認識到了環(huán)保教育的重要性。我們學(xué)校在開展這次活動的過程中，不僅是給學(xué)生一個校園干凈的環(huán)境，也是讓每個學(xué)生了解到了垃圾分類、廢物利用、環(huán)境保護等重要的知識和概念，這些知識不僅僅是普及，更是需要我們每個人都去貫徹落實。環(huán)保教育也是我們學(xué)習(xí)工作中無時無刻不在進行的，我們要時刻關(guān)注和學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高我們的環(huán)保意識和行動力，為我們的家園、為我們的國家和人民作出自己的貢獻。
總之，在這次活動中，我受益匪淺，不僅是撿回了一顆顆垃圾，更是獲得了一份份寶貴的收獲，這些收獲將會伴隨我一生，影響我在未來的生活和工作中。最后，再次感謝學(xué)校為我們提供這次難忘的活動機會，也感謝所有在活動中付出的老師和同學(xué)們。
謝謝！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的同學(xué)們：
我是一名學(xué)生，也是一名參與了學(xué)校環(huán)境保護工作的志愿者。近日，我在學(xué)校內(nèi)撿垃圾活動中積累了很多經(jīng)驗，我想通過此次述職報告，與大家分享我在活動中所學(xué)到的知識和感悟。
一、活動背景
“綠化校園，環(huán)保先行”是我們學(xué)校一直以來的主題，也是我們學(xué)生應(yīng)當努力踐行的一項義務(wù)。為了進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識和責任感，增強學(xué)校內(nèi)部的環(huán)境保護工作，學(xué)校決定組織一次“撿垃圾”志愿者活動。我很幸運地成為了這次活動的參與者之一。
二、活動過程
在活動前，學(xué)校為我們志愿者們提供了基本的防護裝備和宣傳材料，讓我們更加了解垃圾分類的重要性和意義。在活動現(xiàn)場，我們按照分區(qū)域、分時段的方式進行垃圾清理，一遍遍地撿起校園內(nèi)的垃圾，分門別類地進行分類和回收。我們還注意到一些小細節(jié)，例如不能在草坪上踩踏，不能在有人經(jīng)過的路段停留太久等。整個活動過程井然有序，充滿了積極向上的精神風貌。
三、活動收獲
在活動中，我收獲了許多。首先，我認識到垃圾清理工作是一項需要共同努力的工作，需要每個人都有一份責任感。另外，通過活動我也更加深入地了解了垃圾分類的重要性。不同的垃圾應(yīng)當分類處理，有些可以回收，有些不能佐利用，這樣才可以最大化地減少垃圾對環(huán)境帶來的影響，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最后，通過活動，我也增強了自己的環(huán)保意識和責任感，更加深入地感受到了環(huán)境保護意識在我們生活中的必要性和重要性。
四、未來展望
學(xué)校的環(huán)保工作需要我們每一個人的支持和幫助，我們應(yīng)當通過自身的行動去共同努力，為保護環(huán)境、創(chuàng)造更美好的校園作出自己的貢獻。同時，我們也應(yīng)當通過垃圾分類、環(huán)保行為宣傳等方式，引導(dǎo)更多的人加入到這項工作中來，攜手共創(chuàng)美好的未來。
總之，本次志愿者活動不僅讓我更加深入地認識到垃圾處理與環(huán)保工作的重要性，也讓我感受到了自己應(yīng)當行動起來，為保護環(huán)境盡一份力的責任。我會繼續(xù)參與到環(huán)保工作中來，為學(xué)校環(huán)境保護工作的順利推進貢獻自己的一份力量。謝謝大家！
學(xué)生撿垃圾述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是XX學(xué)校的一名學(xué)生，今天我非常榮幸來到這里，向大家講述我參加學(xué)校義務(wù)撿垃圾活動的經(jīng)歷和感受，同時也是對我們環(huán)境保護、公益事業(yè)的一個貢獻。
作為一名大學(xué)生，我們有著自己屬于自己的價值觀和生活方式，我們在追求知識和成長的同時，也應(yīng)該積極參與社會公益事業(yè)， 奉獻出自己的一份力量。近年來，我和我的同學(xué)相繼參與了多次校園義務(wù)撿垃圾活動，在這里，我想分享一下我的所感所悟。
參加撿垃圾活動之前，我一直認為每一個人應(yīng)該盡自己的能力和義務(wù)，保護好我們的環(huán)境，尤其是公共區(qū)域，我們作為青年學(xué)生應(yīng)該提高公共意識，帶頭垃圾分類；樹立環(huán)保意識，形成良好的行為習(xí)慣。這份感悟讓我更加堅定參加義務(wù)撿垃圾活動的決心。
在參加活動的過程中，天氣很炎熱，而我們身上的袋和固定工具一直都很重，但是大家都很有耐心，持之以恒。我們一直在各個角落找垃圾，有的是廢物，有的是私人丟棄的垃圾，并且我們還會對垃圾進行分類。我跟往常一樣，拿著大袋子和鐵鏟子，一起積極撿起地上散落的垃圾，我總是不停地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，在尋找垃圾的過程中，感覺自己像在尋找寶藏，發(fā)現(xiàn)被遺忘的寶貝，感覺非常有趣。
在撿垃圾的過程中，我一直在思考這個問題：我們習(xí)以為常的吸煙、隨地吐痰、亂丟煙蒂、紙巾、瓜子皮、飲料瓶等等，從狹小的空間到公共區(qū)，都在污染著我們的環(huán)境。這些骯臟的東西該如何處理，如何減少污染，我們就需要各盡所能，共同維護美好的環(huán)境，我們不能等待別人去做，而是要從自己做起。正是這種協(xié)和力量的團結(jié)一致，讓我看見了溫暖和美好，也讓我更加明確了環(huán)保意識的重要性。
雖然只是一場簡單的撿垃圾活動，但對于我來說，卻是一次珍貴的學(xué)習(xí)之旅，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識，更是收獲了一份美好和感動，了解了環(huán)境保護和公益事業(yè)的重要性，聚焦共建美好家環(huán)境的事實，成為推動社會變革的力量，感覺更加自豪和自信，感恩這樣讓我體驗到人生價值和精神氣質(zhì)的機會。
最后，我想說，我們的社會需要公益人士和環(huán)保思想的傳遞。作為青年大學(xué)生，我們應(yīng)該積極行動，參與這個美好事業(yè)，發(fā)揮主觀能動性，積極承擔社會責任，引領(lǐng)一個文明衛(wèi)生、美好和諧的社會。謝謝大家！
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