成果自我評價(匯總14篇)

成果自我評價。

自我鑒定，可以說是個人總結(jié)，是我們自己的自我評價和自我分析。自我評述語言要簡潔精煉言簡意賅表達(dá)清晰，我們?yōu)槟奶暨x的“成果自我評價”或許能夠滿足您的需求，相信我這些指南可以幫助您成為更優(yōu)秀的團(tuán)隊領(lǐng)袖。

成果自我評價 篇1

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)能力得到鍛煉。較擅長物理和化學(xué)。對歷史和地理的理解也加深了許多。排名進(jìn)入年級前十。我在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

我進(jìn)入北京市翱翔計劃，成為正式學(xué)員。排名穩(wěn)定在年級前十。

我能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處，讓我自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我擅長游泳，通過游泳我耐力加強(qiáng),以掌握了全部泳姿.

我進(jìn)入了翱翔計劃，暑假中在實驗室研究了一個多月。并入選北京市科技創(chuàng)新大賽決賽。我是一個熱愛生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向老師咨詢。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。正是因為有了興趣我的高中學(xué)習(xí)生活充滿了動力。

我獲得北京市翱翔計劃課改論壇證書。我獲得北京市科技創(chuàng)新大賽二等獎。我獲北京市化學(xué)競賽一等獎，北京市物理競賽預(yù)賽三等獎，北京市生物競賽初賽三等獎。我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。

我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。

我善于思考、勤于動手，求知欲強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，即使有時心情煩躁也能及時地進(jìn)行自我調(diào)整。從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度。高中期間，我努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，曾多次名列班級前五。我不僅積極協(xié)助老師開展工作，是老師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。當(dāng)然在遇到困難時，我也曾想過放棄。高一時，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意，但在父母老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時，我積極參加社會公益活動，一次次的社會實踐活動讓我深知團(tuán)隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的。此外，我愛好廣泛，如讀書。我也愛好體育運動，如籃球、游泳等。我擅長化學(xué)，高二獲北京市化學(xué)競賽一等獎。高三獲北京市化學(xué)競賽二等獎。

篇九：個性發(fā)展自我評價(修改)

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。我作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。

在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向老師咨詢。我會不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。性格活潑開朗的我能夠積極參加學(xué)校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。高中以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表，協(xié)助老師做好各項工作。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。

個性發(fā)展特長及成果

(1) 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用類似通過參加全國物理知識競賽等各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平， 以所獲得的市級三等獎等多個獎項激勵自己，想著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

(2)我父親工作的地方是一家金融咨詢機(jī)構(gòu)，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所，高中期間的每一個暑假，我都到父親的單位里進(jìn)行社會實踐。通過社會實踐，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情和豐富的業(yè)務(wù)知識，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊精神。

(3)我的興趣廣泛，計算機(jī)、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學(xué)一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。：我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上，我取得了一些成績，取得了跳高第四的好成績。

我是一個喜歡獨立思考的人.我認(rèn)為個性是一個人獨有的特點.而高中生活形成的特點將對一個人走入社會非常重要.高中時期所形成的思考，思維模式?jīng)Q定著人生的意義.我認(rèn)為，個性就是尋求不同，尋求獨特的生存之道.我希望自己胸懷大志

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能

夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能,獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

成果自我評價 篇2

時間飛逝，20_年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地理解了“堅持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)知識、工作本事

和剛走上工作單位時相比，自我在教育教學(xué)本事方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自我能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，班級工作無小事，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動，以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自我能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自我也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自我教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

在一年中自我擔(dān)任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作，學(xué)校供給了各種讓自我快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自我很多工作上的關(guān)心，老教師給自我供給了很多寶貴的經(jīng)驗和幫忙，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高，當(dāng)然，自我也存在著許多需要改善的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

成果自我評價 篇3

“普通高中課堂文化構(gòu)建的研究與實踐”，作為全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題，經(jīng)過三年多的研究與實驗，取得了豐富的成果。專家組特提出如下鑒定意見：

該項課題的選題和立項具有非常重要的現(xiàn)實意義。它抓住了當(dāng)前我國普通高中辦學(xué)轉(zhuǎn)型期，課堂教學(xué)在思想和行為上出現(xiàn)多元文化價值觀念碰撞的現(xiàn)實，在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育并存的大背景下，結(jié)合普通高中教育的特點和本地區(qū)的特色，借鑒了國內(nèi)外課堂文化研究的先進(jìn)思想理念和有效的方法途徑，對濟(jì)南市長清第一中學(xué)的課堂文化進(jìn)行了全面深入的研究，為其他普通高中學(xué)校研究構(gòu)建新的課堂文化提供了很好的引領(lǐng)示范作用。

該課題成果思路清晰，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，資料豐富，方法科學(xué)，分析客觀?？倛蟾媾c各子課題報告互為補(bǔ)充，學(xué)校的管理人員與任課教師緊密配合，發(fā)揮了課題組成員的集體力量，進(jìn)行了多方位、多角度的探索性研究。該課題研究強(qiáng)調(diào)了行動研究方法和案例研究方法，在研究過程中還同步開展了不同模式的教學(xué)實驗，充分體現(xiàn)了應(yīng)用性研究的特點。

該課題總報告主要論點視角獨特，具有一定的開拓性和創(chuàng)新性。報告中提出的不少鮮活而有特色的觀點，例如提出的“三本五環(huán)四要素”課堂文化理念，對課堂上教師和學(xué)生的地位，教和學(xué)的關(guān)系，以

及教室環(huán)境文化和班級制度文化對課堂文化的影響等研究結(jié)論，不但在教學(xué)研究領(lǐng)域中具有一定原創(chuàng)的性質(zhì)，而且對于普通高中的實際教學(xué)工作具有相當(dāng)?shù)目刹僮餍浴?/p>

從報告中可以看出，該課題在實施過程中不但進(jìn)行了大量和深入的理論研究，而且進(jìn)行了一系列與該課題密切聯(lián)系的實踐活動，實驗?zāi)Ｊ揭言趯W(xué)校的實踐中得到不同程度的應(yīng)用，形成了課題研究理論聯(lián)系實際、理論研究與實踐探索并行的顯著特點，從而使得該課題的研究具有較高的可信性和應(yīng)用推廣價值。所涉及的新課堂文化理念和構(gòu)建課堂文化的操作流程，既適合于當(dāng)前濟(jì)南市的普通高中學(xué)校，且對我國其他地區(qū)中小學(xué)的課堂文化建設(shè)具有相當(dāng)?shù)钠毡橐饬x。

總之，專家鑒定組認(rèn)為該課題研究成果已完成預(yù)期目標(biāo)要求，并達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，一致同意通過評審。希望課題組在總結(jié)課題成果的基礎(chǔ)上再作更深入的研究，繼續(xù)完善各種不同特色的實驗?zāi)Ｊ健＝ㄗh課題組對總報告作進(jìn)一步修改完善后報送全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，并將課題全部成果整理修改后正式出版。

成果自我評價 篇4

關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句

學(xué)問如逆水行舟，不進(jìn)則退。

清朝 左宗棠

人之知識，若登梯然，進(jìn)一級，則所見愈廣。宋朝 陸九淵

有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。 ?波斯 薩 迪

不要等待運氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識。 英國 弗朗明

君子不隱其短，不知則問，不能則學(xué)。 漢朝 董仲舒

敏而好學(xué)，不恥下問。 ?春秋 孔 丘

行動是通往知識的唯一道路

愛爾蘭 肖伯納

多詐的人藐視學(xué)問，

愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，

聰明的人運用學(xué)問。 英國 培 根

少年好學(xué)，將成大器。 美國 林 肯

讀書不思考，等于吃飯不消化。 英國 波爾克

只有在知道自己懂得很少的時候，才說得上有了深知，疑惑隨著知識而增長。 ?德國 歌 德

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 ?蘇聯(lián) 高爾基

知識就是力量。 ?英國 培 根

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。 ?唐朝 顏真卿

唯一真正的勝利，在于戰(zhàn)勝無知。 ?法國 拿破侖

我們可以由讀書而收集知識，但必須利用思考把糠和谷子分開。 英國 福雷斯特

對你幫助最大的書籍，是使你想得最多的書籍。英國 柏 克

有些書必須淺嘗即止，有些書必須囫圇吞棗，少數(shù)書必須細(xì)嚼再三，徹底消化。 ?英國 培 根

人如果有學(xué)習(xí)的決心，便能夠完成奇跡。 ?美國 詹姆斯篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言、諺語、謎語等（雙碼4）

(2009-01-15 00:14:09)

轉(zhuǎn)載

古今中外有學(xué)問的人，有成就的人，總是十分

注意積累的。知識就是機(jī)積累起來的，經(jīng)驗也

是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該像“過

眼云煙”。

——鄧拓（現(xiàn)代新聞工作者、學(xué)者）轉(zhuǎn)引自1979

年2月27日《憶鄧拓》

釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”

勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，

善于擠和鉆。

——雷鋒（當(dāng)代優(yōu)秀戰(zhàn)士、烈士）引自《雷鋒

日記》

【學(xué)習(xí)格言與方法】 1】知識改變命運，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

2】勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。

3】學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。

4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。 5】求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

6】學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習(xí)。

7】死記硬背得不到真知識，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。

13】如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。

14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾。

15】學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個腳印；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。

16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。

18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

19】讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。

21】學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

24】學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。

25】學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

27】學(xué)習(xí)前要帶上幾個問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個問題，這樣才能學(xué)有所得。

28】“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。

29】學(xué)生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。

30】約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

31】學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。

32】作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。

33】教育中應(yīng)懂得的幾個等式和不等式：

a 不等式：1、批評不等于訓(xùn)斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；

4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。

b 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；3、班風(fēng)差等于班級管理水平差；4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。

34】一個現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。

35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。

38】一個人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強(qiáng)的人。 40】我們要學(xué)會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質(zhì)。

41】能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

42】未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。

43】如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動力。

44】傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。

45】每個人都要有自己的座右銘。它的實質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責(zé)任感猶存；你樂于寫出來。表明你樂于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。

46】要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識的真正手段。只有學(xué)會研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。

47】學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識”，在學(xué)習(xí)中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。

48】我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進(jìn)：

1、誠信意識，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識，這是新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識，它是素質(zhì)教育的落腳點；4、競爭意識，這是今后生存所必須具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場經(jīng)濟(jì)意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護(hù)意識，這是健康成長的安全網(wǎng)；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。

49】學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績目標(biāo)，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達(dá)到或接近該成績,就算取得了成功。

50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學(xué)科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實應(yīng)考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。

51】學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動力。其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。

52】素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。倘能養(yǎng)成好學(xué)樂考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。

53】討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。

54】漢字是中華民族的國粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛國主義課程和一門高雅藝術(shù)來學(xué)習(xí)。

55】在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質(zhì)的解法。

56】新時代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。那時，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！

57】適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領(lǐng)，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。

58】我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。

59】到圖書館去汲取知識的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。 60】學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點；探索類作業(yè)，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點。

61】當(dāng)考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續(xù)努力！我已經(jīng)有了成功和失敗的經(jīng)驗！”

62】格言是人類智慧的結(jié)晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進(jìn)作用。它不但能擴(kuò)大視野，還可學(xué)習(xí)他人智慧，并用其正確指導(dǎo)自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長。

63】讓我們蕩起樂學(xué)和巧思的雙槳吧，當(dāng)我們把讀書當(dāng)成是一種創(chuàng)新活動時，就會體驗到學(xué)習(xí)的無窮樂趣！

300.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。——鄧小平

302.讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?！祆?/p>

304.讀書要玩味?！填?/p>

306.讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存?！秾β?lián)集錦》

308.大江無頭尾。 （打一成語）—— 源遠(yuǎn)流長

310.你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗?！珴蓶| 312.茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。 ——諺語 314.好記性不如爛筆頭?！V語

316.察己則可以知人,察今則可以知古。——《呂氏春秋》 318.三天不念口生，三天不做手生?！V語

320.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。 ——諺語

322.動物學(xué)索引。 （打一成語）—— 目中無人

324.他山之石，可以攻玉?！对娊?jīng)》

326.不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理?！V語 328.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙

330.不學(xué)習(xí)的人象不長谷物的荒地。 —— 印度 諺語 332.書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

334.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

336.與肝膽人共事，無字句處讀書 。 ——周恩來

338.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?340.桃花潭水深千尺。（打一成語）——無與倫比

342.讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。 —— 朱熹 344.前車之覆,后車之鑒。 —— 漢書

346.十年練得好文秀才，十年練不成田秀才?！V語

348.加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。－－周恩來篇三：端正學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句

3、 ?與其放松要求滿腹嘆息地走，

不如充滿信心腳踏實地地走！

4、 ?有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，

也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短！

5、 ?播種一種行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，

收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！ 如果學(xué)習(xí)的過程是一棵大樹，那么想學(xué)習(xí)就有了根，會學(xué)習(xí)就有了干，努力學(xué)習(xí)就有了枝，會運用知識就有了葉。

——張芝理

學(xué)習(xí)就像登山，只有堅持不懈的人才能到達(dá)頂峰，并觀賞到精美絕倫的風(fēng)景。

——許揚

學(xué)習(xí)的人應(yīng)該在爬上一個山頭后再去努力地爬下一個更高的山頭，而不是爬上一個山頭后就下山了。

——王馨迪

人生如賽跑，以期一摞，只有經(jīng)歷磨難，才能走向成熟。

——李怡晨

失敗只有一種，那就是放棄努力。

——李怡晨

決定命運的往往不是起點，而是始終如一的堅持。

——李怡晨

踩著別人的腳印走固然容易，但始終會落在別人后面。

——李怡晨

我們是小魚，知識是海洋；我們是小鳥，學(xué)習(xí)是藍(lán)天。

——楊子玉

如果我們是一顆小樹苗，學(xué)習(xí)就是小水滴，它會讓你逐漸成為參天大樹。 ——楊子玉

外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知識是長久的。 ——趙子競

汽車離開了大路就會停止運轉(zhuǎn)，輪船離開了誰就不能再航行了，飛機(jī)離開了天空就不能再飛翔了，人離開了知識就寸步難行了。

——楊子玉

天才在于積累，聰明在于勤奮；只要努力，生命之花就會開得更加燦爛。

成果自我評價 篇5

一、經(jīng)過3年的課題研究，課題研究獲得了豐富的成果，現(xiàn)羅列以下：

1、對英語單詞構(gòu)詞法做了深層次的研究，揭露了縮合詞的構(gòu)詞原理，提出了縮合詞普遍存在的學(xué)說，從而奠定了縮合詞大面積研究的理論基礎(chǔ)。

2、總結(jié)出一系列深受學(xué)生歡迎、省時高效的“愛迪英語”辭匯立體學(xué)習(xí)方法，使得辭匯學(xué)習(xí)的省時高效和大面積豐收獲為可能。

3、課題組成員有多篇論文、多篇執(zhí)教的課例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等，在全國、滄州市、任丘市的教研活動中獲獎，并有部份成果結(jié)集成冊（《優(yōu)秀論文集》）。

4、展開了多種情勢的辭匯學(xué)習(xí)和比賽活動。激起了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了智能，提高了能力。

5、實驗中改變了傳統(tǒng)的辭匯教學(xué)模式，初步探索了體現(xiàn)“奧妙愛迪”英語辭匯立體學(xué)習(xí)模式的教學(xué)方法。編寫了《辭匯教學(xué)優(yōu)秀課例集錦》，制作了“愛迪英語”辭匯教學(xué)課件。

6、編輯了“奧妙愛迪”英語辭匯立體學(xué)習(xí)法系列工具書：《初中英語辭匯學(xué)習(xí)寶典》、《辭匯學(xué)習(xí)方法集萃》、《英語辭匯活動集錦》、《初中英語辭匯總表》；制作了與教材同步的一⑹冊“奧妙愛迪”英語系列辭匯活動幻燈片。

7、課題研究使課題小組成員的整體水平得到提升，研究成員的理論水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。實驗教師參加各級教學(xué)技能大賽和教學(xué)設(shè)計大賽屢屢獲獎。我校英語教學(xué)整體水平位于全市前列，連續(xù)3年英語中考成績在我市名列前茅。

二、不足：

有一些專業(yè)性強(qiáng)的東西運作不了，如多媒體人機(jī)互動軟件單詞游戲還是空想。由于教學(xué)任務(wù)沉重，在科研上投入的時間和精力是有限度的，一些研究還不夠深入。再者，由于部份老師的局限，很多有價值的東西還只停留在反思或案例的層面上，上升不到理論的高度。

成果自我評價 篇6

工作自我鑒定學(xué)習(xí)態(tài)度

篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的心得體會

心得體會

對于理論學(xué)習(xí)，我以前一直都有一些錯誤的認(rèn)識，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是務(wù)虛的事，是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，自己作為一個小角色，還沒有到需要認(rèn)真研究理論的階段，所以思想上一直不夠重視。上午**的動員，給我的觸動很大，也引起了我的一番思考，下面將我的一些想法做一匯報：

一、“磨斧不誤砍柴功。”這是一句大家都很熟悉的俗語。工欲善其事，必先利其器?？墒呛芏鄷r候,我們總是像這個伐木工人一樣,因為過于沉溺于日常的工作中而忘了應(yīng)該采取必要的步驟使工作更簡單、快速。理論學(xué)習(xí)其實就是一個磨斧的過程，作為機(jī)關(guān)干部，每個人都應(yīng)該時常充實自己，改善自己的“工具”，這樣才能收到事半功倍的效果。

二、“斧背也需常打磨。”很多機(jī)關(guān)干部不愿意參加理論學(xué)習(xí)，不是不想“磨斧”，而是覺得磨的不是斧刃，而是斧背。這里姑且不論“理論”是斧刃或是斧背，我個人認(rèn)為就算是斧背也需要打磨。作為一把斧頭，經(jīng)常全面打磨才能光亮如新，才能有好的賣相，才能保證斧頭的軀體不被銹蝕，才能為斧刃披荊斬棘提供有力保證。學(xué)習(xí)理論也是一樣，理論功底扎實了，才能更好的看問題、辦事情，才能把工作干得更好。

三、“磨了就要見效果。”斧刃要想磨得鋒利，斧背要想磨得光亮，就要用夠功夫扎扎實實、一點一滴磨，如果把斧

頭放在磨刀石上，做做樣子蹭幾下，斧頭磨不快，不但達(dá)不到效果，反而誤了砍柴功。作為機(jī)關(guān)干部，業(yè)務(wù)工作都很繁重，平時學(xué)習(xí)的時間不多，這次理論學(xué)習(xí)，X黨委下決心專門抽出四天時間，X領(lǐng)導(dǎo)親自給我們授課，學(xué)習(xí)機(jī)會非常難得，我們要充分利用這次難得的機(jī)會，沉下來、鉆進(jìn)去，踏踏實實為自己充充電、加加油，不要只是做做樣子，走走過場，學(xué)習(xí)沒學(xué)好，也荒廢了時間。

篇二：大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方面的自我鑒定

大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方面的自我鑒定 ?

大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方面的>自我鑒定（一）

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活即將過去了，本人從進(jìn)入**大學(xué)**系**班級學(xué)習(xí)以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和積極的工作熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會競爭也使我充分認(rèn)識到，若想成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，這些鍛煉都是很基礎(chǔ)的和必要的。大學(xué)時期的所學(xué)、所感、所悟?qū)⒅笇?dǎo)我一生受用!

在政治上，我有堅定的政治方向，積極上進(jìn)，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵紀(jì)守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴(yán)于律己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，為把自己，變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的合格**×，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學(xué)科的知識，給自己更多的機(jī)會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際。

在工作上，除了積極參加學(xué)校、系、班級組織的各項活動外，結(jié)合自身特長，我還積極參加學(xué)校、社會組織的各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)計比賽，并獲得獎勵，為學(xué)校爭光，得到了學(xué)校、老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風(fēng);為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學(xué)，朋友和睦相處，共同進(jìn)步。

在體育方面，認(rèn)真參加、學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的體育課程并圓滿完成任務(wù)，積極參加各項課外活動，并不斷豐富自己的閱歷。

×年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方面的自我鑒定（二）

將大學(xué)生活分為五個方面分別進(jìn)行介紹：政治思想方面、學(xué)習(xí)方面、生活方面、社會實踐方面。這幾個方面各自為一個自然段，在這五個自然段的前后加上兩端分別是前言和總結(jié)，有頭有尾，下面介紹各個自然段的寫作方法。每個段落都有筆者給大家搜索的>范文供大家模仿。

前言部分：一般都已“光陰似箭，大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就這么度過了”這樣的句子來開始你的自我鑒定，寒暄幾句，然后進(jìn)入正題介紹自己的文章主要講了那些內(nèi)容。

政治思想：這一部分放在最前面，雖然很多人不重視，認(rèn)為這個政治思想可有可無，既無實用價值，也沒有興趣可言。其實你仔細(xì)想想，為什么一個沒有使用價值的學(xué)科可以從小學(xué)到大學(xué)學(xué)十幾年?因為有人在乎它。所以，這部分要放在開頭去介紹一下自己的馬克斯思想。如果你沒有馬克斯的思想可寫，寫寫你對他的崇敬之情，如果你對他毫無崇敬，寫一個你崇敬的人，然后把他的名字改成“馬克斯”。

學(xué)習(xí)方面：這個有很多內(nèi)容可以寫，你可以寫自己的專業(yè)方面的知識，即所謂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以寫寫學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的狀態(tài)、自己的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

生活方面：生活就是日常的學(xué)習(xí)以外的事物，比如宿舍的人際關(guān)系，同學(xué)老師對你的態(tài)度，參加過的各種文體活動，生活中對你最有影響的人物或者事情。將這些內(nèi)容簡

要的寫一下即可。

總結(jié)陳詞：總結(jié)大學(xué)這幾年自己在上述的各方面有哪些進(jìn)步和退步，以及自己打算如何在畢業(yè)后的生活中繼續(xù)自己優(yōu)良的品質(zhì)、拋棄自己不良的生活習(xí)慣。

篇三：試用期工作態(tài)度總結(jié)

試用期個人總結(jié)本人有幸進(jìn)入**x單位，從事**x工作，初到單位在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)，同事的熱心幫助

下，很快融入集體，也學(xué)到了很多知識。在這一年的試用期里，我一直學(xué)習(xí)同事求真務(wù)實的

作風(fēng)，堅定的工作信念，飽滿熱情的工作態(tài)度，較好的完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的

各項任務(wù)。這期間我的個人總結(jié)如下：

1、努力做好本職工作，積極學(xué)習(xí)新的知識。首先要做到的就是做好本職工作，努力的將

學(xué)習(xí)過的東西應(yīng)用到現(xiàn)場中。其次就是要多向同事學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)。扎扎實實的做好目前的

工作，虛心的向別人學(xué)習(xí)不懂的東西。

2、端正態(tài)度，提高自己所從事的專業(yè)水平。工作時要端正態(tài)度，不能因為它的復(fù)雜而亂

了自己的態(tài)度。平時要腳踏實地的工作，會一點記住一點，慢慢的提高自己的工作能力從而

提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。

3、日常工作信念要堅定，工作的熱情要保持。日常工作我們保持工作熱情，閑暇時間我

們可以進(jìn)行各項娛樂活動來為生活增添色彩，所以要堅定自己的奮斗信念，保持一顆激情的

心。更好的去適應(yīng)工作生活。

4、存在不足。將近一年的試用期，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，首先就是自己的心態(tài)

不夠成熟，其次就是對一些工作的缺乏信心、細(xì)心與勇氣。 今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，改正缺點，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平，

努力做好今后的各項工作。篇二：試用期第一個月工作總結(jié) 月度工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，做為一名供應(yīng)鏈試用員工已經(jīng)有一個月之久。在這供應(yīng)鏈學(xué)習(xí)的日

子里，我體會到了公司員工之間的的沖勁氛圍和各個部門的巨大魅力，目睹了公司的一個個

新項目。供應(yīng)鏈部門的工作逐漸完善，并日漸不亂，同時，也看到了公司的新項目帶給我們

的學(xué)**臺和和無窮的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以，我在此對于過去的工作做下總結(jié)。在過去的一個月里，我只要跟昭桂學(xué)習(xí)sap/erp系統(tǒng)的基本試用方法。在昭耐心的指導(dǎo)

下基本上在規(guī)定的時間內(nèi)完成了大部分的工作需求。在 ?工作中逐漸積累做事的流程和細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)了很多供應(yīng)的業(yè)務(wù)知識，逐步地了解了部門組

內(nèi)各成員的綜合素質(zhì)和工作范圍。就個人業(yè)務(wù)方面，我主要了解富士康業(yè)務(wù)。當(dāng)然這很多得

益于昭桂和王平。倪經(jīng)理人的精心指導(dǎo)，我很是感謝他們。但是在工作的過程中存在許多的

不足，需要進(jìn)一步改善。 工作時間上 ?每天都有繁瑣雜碎的事情發(fā)生在身上，但是沒有合理安排時間及時處理，導(dǎo)致問題積累，

有很多多知識未能及時鞏固，同時也需要緊抓時間實踐操縱，并參加實際訓(xùn)練中，使自己能

更加靈活應(yīng)用系統(tǒng)同時結(jié)合工作 流程，理清相關(guān)異常經(jīng)驗。 工作心態(tài)上 ?重新審視自己的工作態(tài)度，改變自己工作的心態(tài)。在這一個月期間，工作一直沒有進(jìn)入

狀態(tài)，每天的工作在迷茫中度過，但是工作可以平凡，工作態(tài)度不能平庸。工作態(tài)度的總結(jié)

影響我們的行為，我相信一個工作態(tài)度良好的職場人員，無論他從事什么工作，他都會把工

作當(dāng)成是一項神圣的天職，并懷著濃厚的興趣把它做好。而反而，只會把工作當(dāng)成累贅，當(dāng)

成讓自己不快樂的源頭，當(dāng)成敵人一樣地去對待。居然都是工作就必需改善自己的而工作心

態(tài)快樂享受工作帶 來的樂趣。

以上是我近一個月工作以來的一些體會和認(rèn)識，也是我不斷在工作中將所學(xué)的知識與實

踐相結(jié)合的一個過程。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我還將不懈的努力和拼搏，做好自己的工作計

劃，認(rèn)真工作，努力實現(xiàn)自己的人生價值。篇三：試用期工作小結(jié) 對來公司后在遵守公司規(guī)章制度、工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、工作能力發(fā)揮等方面作一

總結(jié)以及今后的打算。并對所在部門及公司的管理現(xiàn)狀、存在的不足提出自己的看法。 時間一晃而過,轉(zhuǎn)眼間兩個月的試用期已接近尾聲。**年**月**日,我有幸來到公司工

程部工作,在這短暫的兩個月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我

很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作情況簡要小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊》及各項管

理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

二、主動學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境和工作內(nèi)容。首先從盡快熟悉大廈供配電系統(tǒng)

和個單元及公共部分的電氣設(shè)備配置情況，并去現(xiàn)場實地踩踏、巡查；其次，主動、虛心向

主管、同事請教、學(xué)習(xí)，基本掌握了日常上班的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過不斷學(xué)習(xí)、虛心請教，總結(jié)積累，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)

安排的各項工作任務(wù)。

1.配合做好日常養(yǎng)護(hù)、開挖的巡視、檢查，管理工作；

2.參與起草園區(qū)占用（挖掘）城市道路修復(fù)管理辦法；

3.參與完成蘇惠路-星陽街交叉口道路修復(fù)工程招、評標(biāo)工作；

4.積極主動的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

四、與同事之間和諧相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊。

五、存在問題及解決辦法：由于在原單位主要是從事空調(diào)工作，對于公司電工工作內(nèi)容及流程還需要進(jìn)一步的了解

與熟悉。我將在今后的工作中多向前輩請教，學(xué)習(xí)，以最短的時間熟悉公司理工作內(nèi)容及流

程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不斷磨練意志、增長才干。 ?總之，在短短的兩個月時間里，雖然取得了一點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有很大差距。

今后，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平、充分發(fā)揮所長，積極、熱

情、細(xì)致的完成好每一項工作。篇四：試用期工作總結(jié). 試用期工作總結(jié)

我于2011年8月18日進(jìn)入jf公司工作已有近三個月的時間，在這段時間的工作中，使

我受益匪淺，學(xué)到許多以前未接觸的知識，對汽配行業(yè)有了更加深入的了解，對質(zhì)量工程師

的崗位有了更深刻的認(rèn)識，深深的感覺到這是一份附有挑戰(zhàn)性的工作。在第一個月的試用期中，我主要是熟悉日常工作流程和生產(chǎn)工藝要求，經(jīng)常和同事交流

在工作中遇到一些事情的處理方式。在這期間，也是我出錯的高峰期，特別是在有些事情的

處理上缺乏一定的預(yù)見性和靈活性，但通過向一些有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，在后期的工作中逐步

得到了改善。這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。在此，我要特地

感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。 ?現(xiàn)在通過三個月對工作的不斷熟悉與鍛煉，我可以認(rèn)真、細(xì)致的完成本職工作，效率上

也有了很大的提高。但這對我來說僅僅是個開始，在今后的工作中我還有很長的路要走，我

一定要克服不足，朝著以下幾個方向努力：

一、作為一個剛剛?cè)肼毜男侣殕T我擺正工作位置，嚴(yán)格要求自己，時 刻保持“謙虛，謹(jǐn)慎，律己”的工作態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力工作，認(rèn)真履行好

崗位的職責(zé)。

二、本著對工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度， 虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，努力學(xué)習(xí)各項專業(yè)知識，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效

率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務(wù)。

三、鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完 善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

四、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情 緒，積極、細(xì)致地的對待每一項工作。

五、提高與同事和客戶之間的溝通能力，以便更快的找到問題的原因 提高工作效率。

三個月的試用期即將結(jié)束，這三個月下來我學(xué)到了很多，感悟了很多;我深深的為能成為

公司的一員而感到驕傲和自豪，在此我再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的栽培與指導(dǎo)，我一定不

會辜負(fù)你們對我的期望，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我一定以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，熱情、

細(xì)致地的對待每一件事，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和工作質(zhì)量得到提高，較好

地完成各項工作任務(wù)，成為一名優(yōu)秀的質(zhì)量工程師。篇五：試用期工作總結(jié) ?試用期工作總結(jié) ?我于2012年3月19日進(jìn)入公司, 時光荏苒，到現(xiàn)在已有半年了. 在這半年的時間里，

我完成了角色的轉(zhuǎn)換，逐漸融入了集體。一直以來我努力工作,嚴(yán)格要求自己，虛心向前輩和

同事學(xué)習(xí)。同時也時刻提醒自己端正工作態(tài)度，踏實做人，認(rèn)真做事，樹立良好工作作風(fēng)。

回顧半年的工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：剛到公司就參加了公司內(nèi)部組織的入職培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷

史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、安全、精益生產(chǎn)、管理體系以及規(guī)

章制度等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我在最短的時間里了解到本公司的基本運

作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。

在日常生活中，我認(rèn)真服工作、從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守公司各項規(guī)章制度和各項要求，注意自己

的形象，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。入職初期，面對陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于專業(yè)知識需要一個重新洗牌的過程，自

己在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。在實踐中學(xué)習(xí)，

不斷提高工作能力。作為公司法務(wù)人員，我主要負(fù)責(zé)公司法律風(fēng)險標(biāo)準(zhǔn)化管理工作。包括制

定工作計劃、召開專題會議、編寫會議紀(jì)要、上報工作信息等內(nèi)容。 ?合同管理是我工作的重中之重。隨著工作的深入，我逐漸參與到一些重要合同起草中，

這對后面的合同審核起到了非常重要的作用。合同起草和審核方面，通過半年度的努力，對

工礦產(chǎn)品購銷合同的條款進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。為規(guī)范公司合同評審工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的支

持和同事們的幫助下，制定下發(fā)了《合同評審管理辦法》，對公司所有合同進(jìn)行合法性審查，

并做好審查臺賬。先后參與的公司8項規(guī)章制度的起草與修訂工作，并從專業(yè)角度提出修改

意見。

根據(jù)法律風(fēng)險管理工作的需要，先后進(jìn)行了5次集中培訓(xùn)。主要包括法律風(fēng)險管理培訓(xùn)，

合同法及合同檔案培訓(xùn)，知識產(chǎn)權(quán)管理培訓(xùn)。6月份組織全員培訓(xùn)，7月份到蕪湖公司進(jìn)行培

訓(xùn)，掌握蕪湖公司法律風(fēng)險管理工作進(jìn)展情況，制定整改方案。在日常的工作中，認(rèn)真審核公司各類合同并做好相關(guān)記錄，制定標(biāo)準(zhǔn)的合同 文本，參與重大合同的起草工作，監(jiān)督、檢查合同的履行情況；對公司重大事項出具法

律意見書；建立法律風(fēng)險信息報送制度，并對收集信息進(jìn)行甄別，制定方案；定期收集總結(jié)

國家最新法律法規(guī)，整理與公司開展業(yè)務(wù)需要的各種法律、法規(guī)及規(guī)章制度。法務(wù)專員是一個特殊的崗位,它要求永無止境地更新知識和提高技能。因此，我十分注重

學(xué)習(xí)提高：一是向書本學(xué)。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向書本學(xué)習(xí),除了認(rèn)真閱

讀公司的規(guī)章制度，合同范本外,我還自費購買幾本法務(wù)方面的參考書。二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。這段

時間以來,我親身感受了各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),我學(xué)會了在不同的高度、

從不同的角度，思考問題、安排工作。三是向同事學(xué)。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的

素質(zhì)和能力才得以不斷提高。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，積極投身到工作中，已

經(jīng)逐漸適應(yīng)了公司的工作環(huán)境。今后我會在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、不斷完善自己。以期為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

成果自我評價 篇7

端正學(xué)習(xí)態(tài)度 ?掌握學(xué)習(xí)方法

親愛的老師、同學(xué)們，大家好！

我是八（1）班的 ? 。今天，我演講的題目是《端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法》?！皼]有學(xué)不好的學(xué)生，只有不好學(xué)的學(xué)生；沒有不會學(xué)的學(xué)生，只有不會學(xué)的學(xué)生”。從這兩句話中我們感覺到在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的重要性。

態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的缺點，有催促自己前進(jìn)的動力。所以我們要經(jīng)常反思一下自己的學(xué)習(xí)，及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。

要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,首先你要學(xué)會懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,例如，我要讀書和要我讀書,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是為什么,很關(guān)鍵,我們要應(yīng)該常常問問自己，為什么要讀書,為了自己的美好前途,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,反之淘汰,很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。

端正態(tài)度之后，我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

一： 學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強(qiáng)。

二： 掌握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。

三 、抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，

聽課：會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

讓我們從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。

成果自我評價 篇8

課堂導(dǎo)入是指在新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動開始時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式，是課堂教學(xué)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。語文課堂的導(dǎo)入特點及方法研究在新課標(biāo)的背景下，在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，明確初中語文課堂導(dǎo)入的目標(biāo)，努力探索出高效語文課堂導(dǎo)入的策略，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極性的教學(xué)活動。“初中語文課堂導(dǎo)入特點及方法研究”研究初中語文課堂教學(xué)中第一個環(huán)節(jié)—課堂導(dǎo)入的具體方法。

我們在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校語文教學(xué)的實際情況，在旬陽縣師訓(xùn)教研中心的指導(dǎo)下開展小課題研究活動。提高語文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。研究語文課堂導(dǎo)入特點和方法，幫助教師科學(xué)設(shè)計教學(xué)活動。“創(chuàng)設(shè)氛圍，導(dǎo)入文本”，我們所選的這個課題對指導(dǎo)我校語文教師掌握課堂導(dǎo)入的方法有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。研究語文課堂導(dǎo)入特點和方法，可以使教師將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際緊密結(jié)合，在教學(xué)過程中能根據(jù)教育對象的特點真正做到因材施教，從而使教學(xué)過程真正實現(xiàn)主導(dǎo)與主體的互動，最大可能地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

我們研究的特色在于立足教學(xué)實踐，把自己在教學(xué)中的點滴思考、感悟及時記錄，在與學(xué)生智慧的碰撞、相互啟發(fā)中感受教育藝術(shù)的魅力。

從研究效果來看，我們對初中語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)有了一定的認(rèn)識，并且結(jié)合自己的教學(xué)實踐的反思形成了文字性的成果，包括論文、教育隨筆、調(diào)查報告和課件等。更重要的是，在研究中，為了對教學(xué)藝術(shù)有更深的認(rèn)識，我們小組成員閱讀了大量的教育教學(xué)理論著作，這是在以前沒有的現(xiàn)象，這些閱讀在一定程度上提高了我們的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。

成果自我評價 篇9

鑒定組查閱了課題研究有關(guān)資料，觀摩了高中語文課堂文化研究課，聽取了研究報告和工作報告，就有關(guān)問題進(jìn)行了討論。鑒定組在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上形成如下鑒定意見：

一、選題具有重要的理論意義和前沿性實踐價值。

新一輪課程改革的實質(zhì)是重建學(xué)校文化，課堂文化是學(xué)校文化的重點和關(guān)鍵領(lǐng)域，課堂教學(xué)的本質(zhì)在于結(jié)合知識傳遞、能力培養(yǎng)生成課堂文化。課堂文化是課堂教學(xué)的最高境界。而傳統(tǒng)教學(xué)往往囿于知識灌輸，應(yīng)試訓(xùn)練等技術(shù)層面，把教學(xué)本應(yīng)有的生命活動異化為機(jī)械的生硬控制，背離了課堂教學(xué)的本質(zhì)，也違背了課程改革的初衷。該選題從對課堂教學(xué)本質(zhì)的探討和對傳統(tǒng)教學(xué)的深刻反思這兩個方面提煉選題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實針對性和前沿性。

二、研究過程系統(tǒng)、扎實、規(guī)范

課題組在檢索大量文獻(xiàn)資料和深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計了可行性、可操作性較強(qiáng)的研究方案，確定了切實可行的研究預(yù)期、目標(biāo)、原則、思路和方法，組織了由校長和教學(xué)科研骨干參加的精干力量，以全校各科課堂教學(xué)為大樣本，采用行動研究法、案例研究法、文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法等方法，深入進(jìn)行了近四年的系統(tǒng)研究，特別是開展了不同模式的教學(xué)實驗，積累了大量第一手資料，形成了質(zhì)量較高的課題研究中期報告和結(jié)題報告。

三、在普通高中課堂文化構(gòu)建的研究與實踐方面取得了突破性進(jìn)展

在深入實踐和探討過程中提煉出了課堂諸要素中讀、思、議、展、

評等關(guān)鍵要素，以此作為構(gòu)建課堂文化的關(guān)鍵點，對課堂文化的核心概念進(jìn)行了新鮮的界定和探討。探索出了課堂教學(xué)中的“對話文化、探究文化、質(zhì)疑文化、合作文化”并進(jìn)一步拓展為班級制度文化、教室環(huán)境文化，使課堂由技術(shù)層面向文化層面提升，由無生命向有生命轉(zhuǎn)變，最終營造充滿生命活力的課堂，使課堂真正成為學(xué)生心靈成長的精神家園。

該研究除形成了較有深度的研究報告外，還由課題組負(fù)責(zé)人及其成員撰寫了《打開信箱談教育》、《散記長清》等專著以及二十多篇論文，發(fā)表于中國教育報、當(dāng)代教育科學(xué)等報刊。

鑒定組一致通過課題鑒定，建議繼續(xù)深化這項研究并予以推廣。

成果自我評價 篇10

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。

三年來，我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進(jìn)步。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

成果自我評價 篇11

課堂導(dǎo)入是指在新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動開始時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行動方式，是課堂教學(xué)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。語文課堂的導(dǎo)入特點及方法研究在新課標(biāo)的背景下，在先進(jìn)的教育理論指點下，明確初中語文課堂導(dǎo)入的目標(biāo)，努力探索出高效語文課堂導(dǎo)入的策略，進(jìn)一步激起學(xué)生積極性的教學(xué)活動。“初中語文課堂導(dǎo)入特點及方法研究”研究初中語文課堂教學(xué)中第一個環(huán)節(jié)—課堂導(dǎo)入的具體方法。

我們在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校語文教學(xué)的實際情況，在旬陽縣師訓(xùn)教研中心的指點下展開小課題研究活動。提高語文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)性，激起學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。研究語文課堂導(dǎo)入特點和方法，幫助教師科學(xué)設(shè)計教學(xué)活動?！皠?chuàng)設(shè)氛圍，導(dǎo)入文本”，我們所選的這個課題對指點我校語文教師掌握課堂導(dǎo)入的方法有著很強(qiáng)的指點意義。研究語文課堂導(dǎo)入特點和方法，可使教師將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際緊密結(jié)合，在教學(xué)進(jìn)程中能根據(jù)教育對象的特點真正做到因材施教，從而使教學(xué)進(jìn)程真正實現(xiàn)主導(dǎo)與主體的互動，最大可能地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

我們研究的特點在于立足教學(xué)實踐，把自己在教學(xué)中的點滴思考、感悟及時記錄，在與學(xué)生智慧的碰撞、相互啟發(fā)中感受教育藝術(shù)的魅力。

從研究效果來看，我們對初中語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)有了一定的認(rèn)識，并且結(jié)合自己的教學(xué)實踐的反思構(gòu)成了文字性的成果，包括論文、教育隨筆、調(diào)查報告和課件等。更重要的是，在研究中，為了對教學(xué)藝術(shù)有更深的認(rèn)識，我們小組成員瀏覽了大量的教育教學(xué)理論著作，這是在之前沒有的現(xiàn)象，這些瀏覽在一定程度上提高了我們的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。

課題成果的自我評價《基礎(chǔ)教育階段研究性學(xué)習(xí)的實驗與研究》是20xx年立項的煙臺市教育科學(xué)“105”計劃重大課題，20xx年立項的山東省教育科學(xué)“105”計劃課題。根據(jù)課題組成員近5年的精心研究，基本完成了研究任務(wù)。通過本課題的研究，主要是探索研究性學(xué)習(xí)及其基本規(guī)律，探索在中小學(xué)展開研究性學(xué)習(xí)活動的組織情勢，為中小學(xué)展開研究性學(xué)習(xí)推動新課程改革提供可借的經(jīng)驗。通過研究，增進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動課程改革的深入發(fā)展。立項具有重要的實踐意義和理論意義。

在課題研究進(jìn)程中，我們教研室、教科所的研究人員和實驗學(xué)校校長教師組成的實驗隊伍，從理論和實踐的結(jié)合上研究，在研究進(jìn)程中實現(xiàn)了“兩個結(jié)合”：一是課題實驗與新課程改革實踐緊密結(jié)合，將實驗研究成果及時利用于新課程改革實踐，再把實踐中遇到的問題納入課題研究的內(nèi)容不斷深化研究。通過課題實驗拉動新課改，通過新課程改革增進(jìn)課題研究。2是理論研究與科學(xué)決策相結(jié)合，把理論研究成果作為決策根據(jù)，以科學(xué)決策促使課題實驗的不斷深化，推動課改進(jìn)程。本課題通過研究與實驗，提出了研究性學(xué)習(xí)在各學(xué)段的'目標(biāo)、管理模式、操作方法、評價方法。在課題研究中總結(jié)出從學(xué)科、生活、大自然、社會4條途徑中引發(fā)、發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、尋覓課題等做法，對中小學(xué)展開研究性學(xué)習(xí)都有重要的指點意義。

研究性學(xué)習(xí)經(jīng)過4年的探索與實踐，總結(jié)出的基本經(jīng)驗是：根據(jù)國家、地方、學(xué)校3類課程，憑仗學(xué)校、家庭、社區(qū)3個空間，根據(jù)自然、社會、自我3個取向，展開研究性學(xué)習(xí)。以研究性學(xué)習(xí)為龍頭，整合綜合實踐活動其他領(lǐng)域的內(nèi)容。在實踐操作中總結(jié)展開研究性學(xué)習(xí)的“6個步驟”，即：指點學(xué)生正確選題，制定研究計劃，搜集材料，展開研究，撰寫研究報告，交換展現(xiàn)研究成果。組織管理上“6個落實”，即：指點教師落實、時間落實、活動落實、管理落實、交換展現(xiàn)成果落實、評價落實。這些基本經(jīng)驗在全省產(chǎn)生了重大影響，該項成果已在省市全面推行。

通過展開研究性學(xué)習(xí)的實踐與研究，教育者在教育觀念上實現(xiàn)了4大轉(zhuǎn)變：即教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；教師角色的轉(zhuǎn)變；課程觀和教本觀的轉(zhuǎn)變；人材觀的轉(zhuǎn)變。

成果自我評價 篇12

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學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價

我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時間，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如全國生物競賽，全國英語競賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。

學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價

在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語和計算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過了國家非計算機(jī)專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的.努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐融為一體。

學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價

本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗

成果自我評價 篇13

我自20xx自9月入學(xué)以來，我一直在努力學(xué)習(xí)。在扎實學(xué)習(xí)科研所需的理論知識的同時，我還完成了學(xué)院規(guī)定的專業(yè)學(xué)分。

在思想上，我永遠(yuǎn)不會忘記自己是共青團(tuán)成員。我積極接近黨的組織，不斷學(xué)習(xí)黨的思想，嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，積極參與黨內(nèi)、學(xué)院和班級組織的各種有意義的活動。在思想、學(xué)習(xí)和行動方面，堅持黨與時俱進(jìn)的思想，不斷更新自我知識，跟上黨的進(jìn)步，努力成為時代有用的人才。

在學(xué)習(xí)實踐中，我積極參與臨床學(xué)習(xí)實踐。在這10個月的臨床實踐中，我更深刻地認(rèn)識到做醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)。一個好的醫(yī)生不僅要有扎實深厚的理論基礎(chǔ)，熟練精湛的臨床技能，還要有醫(yī)生父母心中的高尚醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)。在嚴(yán)格要求自己的同時，不怕吃苦耐勞，主動走進(jìn)病人，急病人著急，想病人想什么，遇到問題積極咨詢上級師生，在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下給病人健康歡笑。

畢業(yè)即將到來，我咨詢了大量與我目前研究項目相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)，并進(jìn)行了總結(jié)和分析，并撰寫了相關(guān)的綜述。在代理教師的指導(dǎo)下，制定了項目相關(guān)的計劃和技術(shù)路線。成功建立了實驗所需的動物模型，并結(jié)束了預(yù)實驗的內(nèi)容。在實驗過程中，堅持實踐，認(rèn)真記錄實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù)的每一步。以馬克思主義思想指導(dǎo)科研實踐，不斷驗證和完善實踐中的科學(xué)理論。

對我來說，有太多的東西要學(xué)習(xí)、掌握和實踐，無論是臨床還是科學(xué)研究。在未來的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)科學(xué)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者和研究人員，不斷為國家醫(yī)療事業(yè)而奮斗。

成果自我評價 篇14

我善于思考、勤于動手，求知欲強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，即使有時心情煩躁也能及時地進(jìn)行自我調(diào)整。從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度。高中期間，我努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，曾多次名列班級前三。

我不僅積極協(xié)助老師開展工作，是老師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問題時，我也會以一顆真誠的心來幫助他們。當(dāng)然在遇到困難時，我也曾想過放棄。高一時，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意，但在父母老師與朋友們的鼓勵下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時，我積極參加社會公益活動，一次次的社會實踐活動讓我深知團(tuán)隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的'。

此外，我愛好廣泛，在音樂和體育方面尤為突出。我不僅能夠獨奏鋼琴，具有較好的聲樂基礎(chǔ)，同時也十分愛好體育運動，如籃球、游泳等。并在籃球聯(lián)賽上做出過較大貢獻(xiàn)。

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