浮橋邊的湯木讀后感。
您比如在閱讀作者的作品時(shí)一定感受到希望傳達(dá)的精神。讀后感可以記錄從書中領(lǐng)悟出來的道理，幼兒教師教育網(wǎng)小編用心打造了這篇獨(dú)一無二的“浮橋邊的湯木讀后感”期待大家喜歡，希望此文能對(duì)您有所啟迪！
《浮橋邊的湯木》里講了爸爸姓湯，媽媽懷孕時(shí)讀了一本叫《湯姆在深夜的花園里》就給兒子取了一個(gè)洋里洋氣的名字湯木，這個(gè)十歲小男孩性格十分的內(nèi)向，膽怯，我覺得他應(yīng)該更勇敢、大膽一些，而不是像林黛玉一樣柔柔弱弱的。一天，他爬到閣樓上玩，聽到一句話說他要?dú)⒘藴疚榈拢蛔屗^暑假。
湯木下定決心要改變自己，要在自己臨死之前對(duì)他們有好的回憶，在這些日子里他長(zhǎng)大了許多，從弱小的男孩變得見義勇為，從性格沒有耐心變得善解人意，幫助了爸爸媽媽辦理了許多事，他變得友善，寬容，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來。
最終真相大白，就在放暑假那天，學(xué)校舉辦青年藝術(shù)會(huì)，有兩個(gè)人在臺(tái)上演《湯姆在深夜的花園里》的一個(gè)要?dú)返男∑?，而不是殺湯木，湯木那天聽到的只是他們的劇情?/p>
這個(gè)故事反映了這個(gè)男孩勇敢、優(yōu)秀和善良的品質(zhì)。讓我們各方面都做好自己，而不是等機(jī)會(huì)做人。書里面有很多鋪墊和玄機(jī)，如當(dāng)時(shí)殺湯木的那個(gè)人是邊吃草莓邊說話的，從此他就不吃草莓了。
很多秘密需要一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來，我很高興看到它們出來。這個(gè)故事讓我覺得，如果要改變自己并不是被恐嚇，等到時(shí)機(jī)時(shí)才開始，其實(shí)做了才發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，原來自己那么棒。
從現(xiàn)在開始，我也要像托木一樣，變得勇敢，外國人也要熱情，不要害羞。要把自己變得更強(qiáng)大。最重要的是學(xué)習(xí)彭學(xué)軍阿姨的寫作方法和表達(dá)方式。
《浮橋邊的湯木》里講了爸爸姓湯，媽媽懷孕時(shí)讀了一本叫《湯姆在深夜的花園里》就給兒子取了一個(gè)洋里洋氣的名字湯木，這個(gè)十歲小男孩性格十分的內(nèi)向，膽怯，我覺得他應(yīng)該更勇敢、大膽一些，而不是像林黛玉一樣柔柔弱弱的。一天他爬到閣樓去玩，聽到一段話，說要?dú)⒌魷?，不能讓他活過放暑假。
湯木下定決心要改變自己，要在自己臨死之前對(duì)他們有好的回憶，在這些日子里他長(zhǎng)大了許多，從弱小的男孩變得見義勇為，從性格沒有耐心變得善解人意，幫助了爸爸媽媽辦理了許多事，他變得友善，寬容，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來。
最終真相大白，就在放暑假那天，學(xué)校舉辦青年藝術(shù)會(huì)，有兩個(gè)人在臺(tái)上演《湯姆在深夜的花園里》的一個(gè)要?dú)返男∑?，而不是殺湯木，湯木那天聽到的只是他們的劇情?/p>
這個(gè)故事體現(xiàn)出了小男孩勇敢、優(yōu)秀、善良的品質(zhì)，讓我們要從每一方面做好自己，而不是等待時(shí)機(jī)才開始做人。書里面有很多鋪墊和玄機(jī)，如當(dāng)時(shí)殺湯木的那個(gè)人是邊吃草莓邊說話的，從此他就不吃草莓了。
很多秘密要一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出來，每到看到秘密挖掘出來，心里十分高興。這個(gè)故事讓我覺得，如果要改變自己并不是被恐嚇，等到時(shí)機(jī)時(shí)才開始，其實(shí)做了才發(fā)現(xiàn)自己有那么多優(yōu)點(diǎn)，原來自己那么棒。
從今以后，我也要像湯木一樣，變得勇敢，對(duì)外人也要熱情，而不是害羞。要把自己變得更強(qiáng)大。最重要的是學(xué)習(xí)彭學(xué)軍阿姨的寫作方法，表達(dá)的方式。
《浮橋邊的湯木》是一部充滿溫情和故事的小說，作者張瑾筆下的人物形象栩栩如生，情節(jié)生動(dòng)有趣。小說以浮橋上一株已經(jīng)爛掉幾乎快成為木柴的湯木為切入點(diǎn)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村人民的生活、情感、人文關(guān)懷等多個(gè)方面。
小說的故事主要是由老人陳老二、少年秦晉和湯木所構(gòu)成。陳老二是一個(gè)歲數(shù)已經(jīng)不小的老人，因?yàn)樗邭q那年就永遠(yuǎn)失去了母親，所以在鄉(xiāng)下也就再也找不到自己的家了。秦晉是一個(gè)追逐夢(mèng)想的少年，他的理想是要在未來的某一天建成一間永久不倒的圖書館，以方便鄉(xiāng)親們閱讀和借閱好書。而湯木則是小說的“配角”，湯木是在浮橋邊上一個(gè)墳堆上長(zhǎng)成的一株樹，眾人多認(rèn)為這是一株松木之類的，但他認(rèn)為他是一株湯木。
故事的情節(jié)是陳老二想要給他已去世的小女兒買一個(gè)花圈，卻拿不出那筆嫁妝，于是就要求秦晉幫他在湯木上刻字成為一個(gè)墓碑。秦晉想到這個(gè)稀奇古怪的點(diǎn)子，便跑了去找村里的老匠人借了一把刀子，一頭深鎖長(zhǎng)發(fā)的孤兒少年秦晉幫助陳老二將湯木雕刻成志愿。從此時(shí)開始，湯木的命運(yùn)演變成一個(gè)令人意想不到的故事。
小說中的每個(gè)角色都有深刻的內(nèi)心感受和感情故事，既有惻隱之心的富有人文關(guān)懷的小說情感，也有豐富多彩的故事細(xì)節(jié)和人物形象塑造。小說的情節(jié)中揭示了人類的情感與愛，傳達(dá)了社會(huì)的善良與和諧，與此同時(shí)，還勾勒出一個(gè)淳樸、美麗、風(fēng)光旖旎的鄉(xiāng)村生活。
小說描繪的鄉(xiāng)村生活豐富多彩又富有情趣，其中包括魚、蜜糖、草莓的種植，江河水中的魚塘，垂釣漁民的生活，浮橋上熙熙攘攘的車馬行人等等美好的景色。這使得讀者似乎已經(jīng)置身于這個(gè)小鎮(zhèn)之中，能夠深入地感覺到它的淳樸、人情味和生活的快樂。
總之，這本書可以說是一本充滿故事情感和文學(xué)價(jià)值的小說。它展示了人情味和情感關(guān)懷，向讀者提供了豐富和周到的人性和文化歷史細(xì)節(jié)。在這本書中，讀者可以感受到保持自然的溫馨與故事的魅力，以及鮮活生動(dòng)的人物形象和故事情節(jié)。如果你想感受鄉(xiāng)縣情感，高雅輕松、細(xì)膩深入的文化傳承，那么這部小說《浮橋邊的湯木》值得一看?！綥IUXuE86.CoM 出國留學(xué)網(wǎng)】
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寫作沒有方向，是一種無拘無束思想解放的方式。寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標(biāo)準(zhǔn)。那大家認(rèn)為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的三重門讀后感(分享7篇)，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
《三重門》這本書在我的書架上已經(jīng)微微泛黃了，我原本對(duì)于《三重門》沒有太多的興趣，它在書架上完全處于擺設(shè)狀態(tài)，但，從寒假時(shí)我無意看到書的序言的那一刻時(shí)我就對(duì)這本書有了濃厚的興趣，啊，這本書的序是曹文軒寫的啊!看完書的序，我長(zhǎng)嘆一聲：怎樣以前沒看到這本書呢，該死該死，曹文軒能夠?qū)τ陧n寒所寫的這本書有極大的好評(píng)，那這必須是一本不可多得的書了。我放下了手中的事兒，開始閱讀這本書。看著韓寒的簡(jiǎn)介我不由一驚，六門功課高掛紅燈而留級(jí)，這個(gè)韓寒是何許人?留級(jí)生的身份卻以一篇《杯中窺人》獲得了大賽一等獎(jiǎng)!看完簡(jiǎn)介我明白了，這本書是韓寒以自我為真實(shí)寫照而寫。隨后，我開始閱讀這本書了。因?yàn)閷?duì)此書的濃厚興趣，我花了不到兩個(gè)星期就看完了，晚上睡覺時(shí)看，早上起床看，甚至連上廁所時(shí)都會(huì)看，只要有時(shí)間我就會(huì)捧上這本書來閱讀。媽媽說：你這么如饑似渴的看書，真是少見啊。
這本書寫了林雨翔一九九五年到二零零零年的事兒。林雨翔善于文科，父母為了讓他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)給他買補(bǔ)品，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但他沒有考上，而在父母的努力下，林雨翔以體育特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入了市南三中
讀后，我感嘆道：難怪曹文軒會(huì)給出如此好的點(diǎn)評(píng)，這本書完完全全的道出了生活。我認(rèn)為，韓寒的筆，十分的尖銳犀利老成，倘若我不看作者簡(jiǎn)介，我還以為韓寒是位老爺爺，誰讓他的文章那么悲觀和犀利呢?有好多句子都讓我驚訝，這還是一位年幼的韓寒嗎?怎樣這么悲觀?我記得有一個(gè)句子是這樣的：當(dāng)一個(gè)人要死的時(shí)候，什么名，什么利，什么愛，什么恨，都是棺木上的一縷塵埃，為了一縷塵埃而辛苦一輩子，值嗎?還有一句是這樣的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。這本書中的好句段多得數(shù)不勝數(shù)，記得結(jié)尾處講到：走還是不走呢?也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛的流血，不明白該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里。他所寫的每一句話都好深?yuàn)W，讓我一會(huì)兒明白一會(huì)不明白。他還在后記里提到將一句話謹(jǐn)獻(xiàn)給所有正春風(fēng)得意或秋風(fēng)不得意的人們，十分平凡，但你必須要堅(jiān)信自我：我是金子，我要閃光的。我想他這最后一句話必須鼓勵(lì)了很多人吧，或許他也鼓勵(lì)了我，對(duì)啊，我是金子，我要閃光的，盡管我很平凡，但我相信以我自我的努力必須會(huì)發(fā)出閃閃金光!韓寒他就是一塊上海大金子。在書里面的一頁我發(fā)現(xiàn)了這句話：我這輩子說的最讓人無從反駁的話就是被子不用疊
本來就是要攤開來睡的然而這是第一個(gè)被人反駁掉的。懂么，這是規(guī)矩。我們之所以悲哀，是因?yàn)槲覀冇刑嗟囊?guī)矩。被子是攤開來睡的，這句話還真是那么個(gè)樣貌，悲哀是因?yàn)橐?guī)矩，這句話把我?guī)肓嗣造F，第一句我還能夠明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不貼合，或許是因?yàn)樗菐组T功課的紅燈照亮了他的前程。
我夢(mèng)想著自我也能夠成為韓寒這樣文筆極好的人，我認(rèn)定：我是金子，有那么一天我會(huì)發(fā)光的!
小說一開始就介紹了余香的“來源”。他是一個(gè)小鎮(zhèn)上的初中生。在他父親的“教導(dǎo)”下，他對(duì)古代漢語有一點(diǎn)了解，擅長(zhǎng)科學(xué)。所以他加入了學(xué)校的文學(xué)協(xié)會(huì)。在與他志趣相投的馬老師的指導(dǎo)下，他以一篇倉促的作文出人意料地獲得了全國作文比賽的一等獎(jiǎng)，這顯示了他深厚的功底。在中考前夕，他的父母盡最大努力找一個(gè)人來彌補(bǔ)他一段時(shí)間。補(bǔ)課的學(xué)費(fèi)超過5000元，不包括補(bǔ)課的費(fèi)用。他的心思不全在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)，他還為一個(gè)叫蘇珊的女孩努力工作。但她也鼓勵(lì)玉香好好學(xué)習(xí)，并說三年后會(huì)在清華花園見面。玉香的愿望是和她一起上同一所高中，在父母的努力下，他成為了一名特殊的體育學(xué)生。他制作了數(shù)萬元的紅包，跌跌撞撞地走進(jìn)了市南中學(xué)第三中學(xué)。但問題是，蘇珊以三分之一的差距錯(cuò)過了進(jìn)入第三所南方中學(xué)的門檻，玉香后悔了。擠進(jìn)高中，但他的學(xué)習(xí)越來越差，幾節(jié)課就掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路。但他不知道，原來是蘇珊幫他寫了市南三中的錄取通知書，愿意出十個(gè)問題。玉祥別無選擇，只能這樣做。
韓寒的學(xué)生生活可能是這樣的。他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有得也有失，事業(yè)是暗淡而光榮的。也許只有這樣他才能寫出這樣一部哲學(xué)小說。不難看出，韓寒的思想是超前的。他對(duì)中國的教育進(jìn)行了深刻的批評(píng)。他用老練、尖銳、幽默的語言全面地介紹了學(xué)生們的生活。我想知道韓寒為什么能寫這樣一篇文章，他的支持是什么?他的勇氣是什么?他的精神支柱是什么?他知道他的智慧。智慧幫助他。有了智慧，每件事都將有不同的面貌，每件事都將有不同的說法。
事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)如何處理他們的學(xué)校生活，而不是豐富多彩的初中生活老師說。他們是過去的人，他們與我們的時(shí)代不同。他們對(duì)學(xué)校的感情仍然在他們的時(shí)間。并不是每個(gè)學(xué)生的學(xué)校生活都會(huì)和老師說的一樣，也不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)像某些人一樣有一個(gè)校園生活的故事，事實(shí)上，它是無聊和不合適的，但它只是學(xué)生去一個(gè)更好的學(xué)校的負(fù)擔(dān)。初中生活應(yīng)該給學(xué)生一種自我概念，這應(yīng)該是由學(xué)生形成的，無論是對(duì)還是錯(cuò)。這種觀點(diǎn)會(huì)隨著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)而改變，在遇到社會(huì)困難后會(huì)產(chǎn)生新的或更全面的認(rèn)知。中學(xué)是學(xué)生形成自己的人生觀和社會(huì)觀的過渡過程。當(dāng)我們步入社會(huì)，我們會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，初中并不能這樣陶冶學(xué)生，因?yàn)橹袑W(xué)生的觀點(diǎn)是不那么容易改變的，如果一個(gè)人很容易改變，那么他就不是一個(gè)合格的中學(xué)生
“三重門”體現(xiàn)了許多現(xiàn)代學(xué)生的思想。作為一名中學(xué)教師，我需要與時(shí)俱進(jìn)，更多地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣我才能全心全意地做好我的工作。
韓寒的文學(xué)成熟和寫作風(fēng)格確實(shí)令人耳目一新。他的經(jīng)歷和想法讓人很難想象這本書是一個(gè)18歲的男孩寫的，但他總是覺得他的深度是如此的不自然，從這個(gè)年輕人的嘴里發(fā)出的辛辣的諷刺是如此的無與倫比和令人尷尬。
盡管韓寒按照自己的意愿一路笑個(gè)不停，但當(dāng)他合上書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)并沒有多少快樂值得回憶。小說中對(duì)伏擊的嘲諷和語法錯(cuò)誤的隱喻不僅沒有強(qiáng)化小說所要表達(dá)的思想，而且使主題顯得雜亂無章、模糊。真正想要使人的心靈動(dòng)搖的力量，當(dāng)它要出來的時(shí)候，就像退潮一樣逐漸暗淡。
因?yàn)椤叭亻T”，一個(gè)關(guān)于教育的話題正如火如荼。韓寒要去哪里?教育要怎么去?我想時(shí)間證明一切，其實(shí)我覺得《三重門》這本書也適合教育部的權(quán)威，那些有免費(fèi)汽車的人，那些“李剛”，我希望他們能從中得到些什么
韓寒《三重門》的過程中，一直有一種似曾相識(shí)的感覺，細(xì)細(xì)想來才發(fā)現(xiàn)是又找到了當(dāng)時(shí)讀錢鐘書《圍城》的感覺。主人公林雨翔性格上的懦弱和自負(fù)，他的故作才華，以及全書給我的那種被現(xiàn)實(shí)所束縛和摧殘的壓迫感，甚至是貫穿全書的諷刺和幽默，都和《圍城》中很相似。這里我這么說，并不是拿兩位作家比較，更不是說其中一位更勝一籌，只是覺得時(shí)代造就人才，而每個(gè)時(shí)代都需要這樣的作家，用筆下的文字來警醒這個(gè)始終存在問題的社會(huì)。只是《圍城》描寫的是舊中國渾渾噩噩的知識(shí)分子，針對(duì)的是當(dāng)時(shí)整個(gè)文化界；而《三重門》描寫的是新中國混混沌沌的莘莘學(xué)子，針對(duì)的是現(xiàn)在整個(gè)教育界?？础度亻T》總是讓我有一種身臨其境的感覺，我也是一個(gè)高中生，也身處在三重門的怪圈里面，也只能順應(yīng)社會(huì)去成為一個(gè)“全才”。書中的種種故事許多都在身邊發(fā)生著，書中的許多人物都能在我自己和身邊的同學(xué)身上找到影子。但即便如此，生活還得繼續(xù)，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)，我們大多數(shù)人還是只能屈服在教育家的政策下，苦苦的學(xué)習(xí)，通過高考這架“獨(dú)木橋”來實(shí)現(xiàn)未來。這，就是中學(xué)生的無奈。書中許多人都在應(yīng)試教育下苦苦掙扎，尋找那似乎不存在的出路。當(dāng)然也有例外，像梁梓君，他靠著父母的金錢鋪平了未來，這只能說是另一個(gè)諷刺了。而大多數(shù)人——林雨翔、羅天誠、沈雁兒、Susan等等，還是得走進(jìn)三重門，走進(jìn)漫漫考學(xué)之路。Susan是書中我最喜歡的一個(gè)人物，相信大多數(shù)讀者也和我有一樣的想法，她的美麗和優(yōu)秀有無法抵擋的魅力。她的錯(cuò)誤就在于看錯(cuò)了林雨翔，看錯(cuò)了他的“才華”，她為了他放棄上市重點(diǎn)的行為是勇敢的，也是令人惋惜的，看完了整本書后我只想為Susan惋惜和感動(dòng)，青春的心在現(xiàn)實(shí)中只能傷痕累累，青春的情在現(xiàn)實(shí)中只能流淚遠(yuǎn)去。而我最為厭惡的，是錢榮和主人公林雨翔：他們都是那樣的自負(fù)，沒有才華卻裝才子；都是那樣的虛偽，偽裝自己做作的生活。林雨翔的懦弱無能傷害了自己，也傷害了Susan，讓人只能在書前憤嘆。青春是生命力最美的一段過程，那時(shí)的隱隱情愫，那時(shí)的歡笑與淚水，都值得一生回味。而當(dāng)我們把青春“奉獻(xiàn)”給課本，而放棄其他的生活時(shí)，我們或許得到了知識(shí)，但失去的真的更多、更多——
在假期里，懷揣著愉快的心情讀完了韓寒的作品《三重門》，再一次感受到韓寒的幽默。這種幽默的力量真的勾起了我美好的回憶，把我?guī)Щ氐缴倌陼r(shí)代。
說到主人公林雨翔不得不從他的童年說起?？鞓返耐耆怂坪醵疾畈欢?，但痛苦的童年卻各有各的不同。林雨翔的童年直就是一個(gè)與眾不同的痛苦的噩夢(mèng)。當(dāng)村里的同伴都在鐵路邊玩耍的時(shí)候他被文縐縐的父親關(guān)在黑暗的閣樓中，在孤獨(dú)與痛苦中一遍遍地背誦著諸如《史記》等古文。他始終聽父親的教導(dǎo)——現(xiàn)在背得滾瓜爛熟，以后就出口成章了。也因?yàn)檫@樣，在小學(xué)時(shí)代，他是出了名的神童。
隨著林父的升遷，雨翔的中學(xué)年代是在城鎮(zhèn)中渡過的。因課業(yè)繁重他感到學(xué)習(xí)很吃力，他已沒有了資本讓同齡人稱他為神童，他失落極了；原本美滿幸福的家因林母整天整夜的玩麻將，一無心思料理家務(wù)，二無心思管教小孩，最后鬧得雞犬不寧，在這種吵鬧中，雨翔從小孤寂的心更加寂寞無助；花季是人一生中最美好的時(shí)期，然而又伴隨著無限的煩惱。就在升高中的那一年他被Susan深深地吸引了，然而他只能把那種愛慕之情暗暗地放在心底，一遍一遍地思念。就因?yàn)檫@樣那樣的種種原因他中考失敗，沒能考上高中。最后無耐被父親用錢送到市重點(diǎn)高中。
在市重高中他顯得更加彷徨。他基礎(chǔ)太差而且無心學(xué)習(xí)，從而逐漸墮落。好似在他的生命中什么都不順，什么都不好。面對(duì)著生活的坎坷他該如何抉擇，他該怎樣沖破層層關(guān)卡去創(chuàng)造屬于自己的天地？
韓寒描寫的這個(gè)人物可以說是當(dāng)代中學(xué)生的代表，很多中學(xué)生都可以看到自己的縮影，或從小就被父母逼著讀書寫字，沒有閑暇的時(shí)間；或父母感情不合鬧離婚；或父母戀上賭博，對(duì)這個(gè)家不管不問；或?qū)W校根本就沒有改變傳統(tǒng)的教育模式，不斷給孩子提壓增負(fù)；或在情竇初開的時(shí)期被感情困擾著……總之，《三重門》就好像在描寫我們自己的故事，我們與林雨翔一樣是故事的主人公。
那么，主人公林雨翔的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？也許作者想留一個(gè)廣闊的空間讓我們?nèi)ハ胂?，也讓我們反省，他并沒有在故事的結(jié)尾道出林雨翔的抉擇。
林雨翔何去何從？當(dāng)代像林雨翔一樣叛逆的學(xué)生該何去何從？有這樣一則故事引發(fā)了我的思考，香港著名歌星鄺美云，曾參加香港小姐競(jìng)選，獲得第三名。在競(jìng)選期間，記者提了一個(gè)叼鉆的問題，“你讀書時(shí)成績(jī)不好，你是否很笨？”這個(gè)問題的確棘手，可是鄺美云的回答卻發(fā)人深思。她是這樣回答的：“你們注意到?jīng)]有，讀書時(shí)成績(jī)一流的畢業(yè)后干什么？可能當(dāng)工程師、律師、醫(yī)生；而成績(jī)二流的畢業(yè)后干什么呢？他們中很多人卻當(dāng)了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板?！睆捻n寒的后記中我感受到作者是想讓大家在自己的特長(zhǎng)方面去發(fā)展，而不是去全面發(fā)展從而全面平庸。作為一名教師讀了本書后我更充分地感受到了一個(gè)人能力的重要性，應(yīng)試教育害死人。以后要在教育學(xué)生中要真正找到“文化課學(xué)習(xí)”和“潛能開發(fā)”的平衡點(diǎn)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)完美的人生。
總之，我們無需烘烘烈烈，在保持一顆純真的心下我行我素，做最好的自己就是最時(shí)智的選擇！
1、在愛情方面，人類有一個(gè)大趨勢(shì)。男人眼里的理想伴侶要像牛奶，越嫩越白越純?cè)胶?女人眼里的理想伴侶要像奶牛，越壯越好，并且能讓自己用最少的力擠出最多的奶。
2、街上美女很少，因?yàn)檫@年頭，每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。舉凡女孩子，略有姿色，都在大酒店里站著;很有姿色，都在大酒店里睡著;極有姿色，都在大酒店經(jīng)理懷里躺著。
3、這世上最可畏的男人是自稱不近女色的，他們只是未遇理想中的女色罷了，一旦遇上，憑著中國漢字的博大精深，“不近女色”馬上會(huì)變成“不禁女色”，所以，歷史學(xué)科無須再追究漢字是不是倉額所創(chuàng)，總之，漢字定是男人造的，而且是風(fēng)流男人造的。
4、情詩的最高境界就是愛意要仿佛河里的游魚，捉摸不定，若隱若現(xiàn);象征手法的運(yùn)用要如同克林頓的誹聞一樣層出不窮。最后給人的感覺是看了等于沒看但沒看卻不等于看了。
5、林父還童心大發(fā)，一句話道破了男人的心聲，說“抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)出臺(tái)，煮完生米，就是勝利”。
6、文學(xué)這東西好比一個(gè)美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學(xué)工作的好比是這個(gè)美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進(jìn)文學(xué)社時(shí)常聽人說文學(xué)多么高尚，進(jìn)了文學(xué)杜漸漸明白，“搞文學(xué)”里的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當(dāng)一點(diǎn)可以說是“編文學(xué)”或是“槁文學(xué)”。
7、這種地方，電視臺(tái)像在選美，誰漂亮誰上;廣播臺(tái)像在選鬼，怎么丑的人都有。
8、書就好比女人，一個(gè)人拿到一本新書，翻閱時(shí)自會(huì)有見到一個(gè)處女一樣憐香惜玉的好感，因?yàn)橹辽龠@本書里的內(nèi)容他是第一個(gè)讀到的;反之，舊書在手，就像娶個(gè)再婚女人，春色半老紅顏半損，翻了也沒興趣——因?yàn)樗x的內(nèi)容別人早已讀過好多遍，斷無新鮮可言。
9、今日之愛情與從前的愛情最大的不同就是命短，然而麻雀雖小五臟俱全，今日愛情命雖短，但所需之步驟無一欠缺;其次一個(gè)不同便是分手，從前人怕當(dāng)負(fù)心人，縱然愛情鳥飛掉了也不愿開口，而現(xiàn)代人都爭(zhēng)當(dāng)負(fù)心人、以便夸口時(shí)當(dāng)主動(dòng)甩人的英雄，免得說起來是不幸被動(dòng)被甩。
10、語文書里作者文章的主題立意仿佛保守男女的愛情，隱隱約約覺得有那么一點(diǎn)，卻又深藏著不露;學(xué)生要探明主題辛苦得像挖掘古文物，先要去掉厚厚的泥，再拂掉層層的灰，古文物出土后還要加以保護(hù)，碰上大一點(diǎn)的更要粉刷修補(bǔ)，累不堪言。
11、那藥和人在一起久了，也沾染了人的習(xí)氣，粒粒圓滑無比。
12、賭場(chǎng)出瘋子，情場(chǎng)出傻子。
13、女性的美色和字跡成反比，人長(zhǎng)得越漂亮，字跡越難看。
14、女人的智慧與愛情是相對(duì)的，愛情多了智慧就少了。
15、人到失戀，往往腦海里貯存的往事會(huì)自動(dòng)跳出來讓他過目一遍，加深悲傷。心靜之時(shí)，回想一遍也沒什么，只覺人世滄桑往事如煙;心痛之時(shí)，往事如煙，直拖著你一口一口吞苦水。每逢失戀情思親，不是思活著的親人，而是思死去的親人，所以便有輕世之舉。
17、有句話說“愛情是女人最好的化妝品”，這話其實(shí)不對(duì)，愛情沒這威力，愛情只是促使女人去買最好的化妝品，僅此而已。
18、學(xué)者相信，一切純美愛情的結(jié)束是在床上，如果真是這樣，那么若能又在床上開始的話，也算是一種善始善終的首尾呼應(yīng)。
19、其實(shí)女人第一眼喜歡的是才，男人有才，她吹牛才會(huì)有本錢，然后呢，要發(fā)展，等到兩個(gè)人親熱得男人叫她叫‘寶貝'了，她就把‘寶'字留著，而那個(gè)‘貝'呢，送給你的‘才'，她就愛‘財(cái)'了。
20、教師不吃香而家教卻十分熱火，可見求授知識(shí)這東西就像談戀愛，一拖幾十的就是低賤，而一對(duì)一的便是珍貴。珍貴的東西當(dāng)然真貴，一個(gè)小時(shí)幾十元，基本上與妓開的是一個(gè)價(jià)。同是賺錢，教師就比妓厲害多了。妓賺錢，是因?yàn)榧私o了對(duì)方快樂;而教師給了對(duì)方痛苦，卻照樣收錢，這就是家教的偉大之處。
21、時(shí)下男女之愛莫過是三個(gè)階段——吻關(guān)系、性關(guān)系、然后沒關(guān)系。
22、朋友到用時(shí)方恨少，而且用時(shí)不能直截了當(dāng)?shù)孟耱T上求愛，必須委婉一通，扯談半天，最后主題要不經(jīng)意地流露出來，最好能像快熟的餃子，隱隱快露出水面又沉下去。
23、在學(xué)校里，一個(gè)接過吻的男生的身價(jià)會(huì)大增，而被吻的女生則身價(jià)大跌。
24、男人挑女友絕不會(huì)像買菜那么隨便，恨世上沒有人匯集了西施的面容，夢(mèng)露的身材，林激因的氣質(zhì)，雅典娜的智慧——不對(duì)，雅典娜的智慧是要不得的，哪個(gè)女孩子有了這種智慧，男人耍的一切花格都沒用了。
25、史上大多才女都丑。因?yàn)樯系邸皬牟黄弧?，?jù)說給你此就不給你彼，所以女人有了身材就沒了文才，有了文才就沒了身材。
26、自戀者莫過兩種，一種人奇美，別人她都看不上;一種人奇丑，別人都看不上她。這兩種都只好與自己戀愛。
27、中國人的底子里有窺探的成分，在本土由于這方面人才大多，顯露不出才華，一出國興許就唯他獨(dú)尊了，這就是為什么有的中國人一跑到外國回來就成了間諜。也難怪中國有名言“群眾的眼睛是雪亮的”。戰(zhàn)時(shí)，雪亮的眼睛用來發(fā)現(xiàn)敵人;和平年代，就改為探人隱私了。
28、踩著中國人的腳，不能說“對(duì)不起”，要說“sorry”，被害者才會(huì)原諒你，可見外文比中文值錢。你說一個(gè)SOny可抵上十聲“對(duì)不起”，與人民幣兌美元英鎊的匯率相符，足以證明語言與經(jīng)濟(jì)的親密關(guān)系;而踩上外國人的腳大可不必?fù)?dān)心，他們的腳趾和他們的財(cái)氣一樣粗壯，斷然沒有一腳踩傷的后患，說不準(zhǔn)自己的腳底還隱隱生痛呢。
29、美女就像好的風(fēng)景，聽人說罷覺得不過爾爾，親眼看了才欣然覺得果然漂亮，可見在愛情上眼睛不是最會(huì)騙人的，耳朵才是。
30、不漂亮的女孩子撒嬌成功率其實(shí)比漂亮女孩子要高，因?yàn)槠僚⒆尤鰦蓵r(shí)男的會(huì)忍不住要多看一會(huì)兒，再在心里表決是否值得;不漂亮的女孩子撒的嬌，則像我國文人學(xué)成的西方作家寫作手法，總有走樣的感覺;看她們?nèi)鰦?，?huì)有一種罪惡感，所以男的都會(huì)忙不迭答應(yīng)，以制止其撒嬌不止。
讀《三重門》有感
自第一次接觸韓寒的作品到現(xiàn)在已經(jīng)有三年多了，直到現(xiàn)在我還是那么喜歡韓寒的作品，在他的作品里，可以很清晰的看到他內(nèi)心的狂熱。喜歡他的桀驁不馴、他的坦率直言，更喜歡他敢于向現(xiàn)實(shí)反抗的性格。韓寒用他銳利的筆尖道出了多少現(xiàn)代中國學(xué)子的心聲。
在他的眾多作品里，我最喜歡的要數(shù)《三重門》了，從第一次讀這篇小說到現(xiàn)在已經(jīng)有好些時(shí)日了，但知道現(xiàn)在，每次想起這篇小說就像剛剛讀過一樣的興奮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)正上高三，而我又是一個(gè)叛逆且不熱衷學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以對(duì)韓寒有種特別親切的感覺，對(duì)他的文章更是有強(qiáng)烈的共鳴。覺得他簡(jiǎn)直是說出了我的心聲而我就像林雨翔一樣的“命苦”。《三重門》文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。林雨翔，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的“教導(dǎo)”下，對(duì)古文略有了解，文科長(zhǎng)于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎(jiǎng)，由此可見他的天賦。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點(diǎn)高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時(shí)間，補(bǔ)課費(fèi)就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。
林雨翔的思想意識(shí)里不光只放著學(xué)習(xí)，他還有別的想法，他喜歡上了一名叫Susan的女孩。Susan鼓勵(lì)雨翔努力
學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了個(gè)體育特長(zhǎng)生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。
但陰差陽錯(cuò)的是Susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，可他哪知，Susan是特意為了他才放棄了向往已久的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。最后林雨翔因?yàn)橐共粴w宿受到了學(xué)校的處分，而Susan卻對(duì)他很是失望。讀到這里的時(shí)候我突然在腦中閃過一個(gè)想法，我覺得Susan就像是一直勸賈寶玉要苦讀書的薛寶釵，而實(shí)際上我還是更喜歡林黛玉。
韓寒筆下的林雨翔也許在很大程度上體現(xiàn)了他自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他用他老練而犀利的筆對(duì)社會(huì)的不足一面進(jìn)行了辛辣的諷刺和深刻的批判，體現(xiàn)了當(dāng)代眾多學(xué)生的苦惱和無奈。
三重門，要多大的努力與辛苦才能全部通過？關(guān)羽過五關(guān)斬六將都費(fèi)了那么大的精力，而我們哪及關(guān)云長(zhǎng)的十分之一。
讀《三重門》有感
人文學(xué)院
法學(xué)12-1班
李毛毛201221001004
幾乎懷著忐忑的心情讀完了青年作家韓寒的《三重門》，為作者文筆擊節(jié)較好的同時(shí)，心里也不禁打了一個(gè)問號(hào)：什么樣的環(huán)境才適合孩子成長(zhǎng)？
《三重門》寫于韓寒高中時(shí)期，可以看做是作者本人的自傳，書中的主人公高中生林雨翔毫無疑問就是現(xiàn)實(shí)生活中的韓寒?，F(xiàn)實(shí)中的韓寒是叛逆的，而書中的林雨翔也時(shí)時(shí)在心里生出對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情愫來，表面看起來小說是以林雨翔和susan的懵懂戀情為主線，但是，只要我們細(xì)心些就會(huì)發(fā)現(xiàn)，韓寒所要表達(dá)的中心很顯然不是在大家看來很青澀的戀情，而恰恰是被很多人所忽視了的林雨翔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。很明顯，韓寒是想表達(dá)：怎么樣的環(huán)境才造就了最后的林雨翔。
可以說，《三重門》是韓寒對(duì)當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)教育模式的控訴。
小說開始就對(duì)林雨翔的成長(zhǎng)環(huán)境做了細(xì)致描述，小城、家長(zhǎng)、學(xué)校、老師，這些因素用去了作者很多筆墨，也為林雨翔成長(zhǎng)之路做了精彩鋪墊。林雨翔生長(zhǎng)在一個(gè)小城，周圍的環(huán)境決定了林雨翔不可能用相對(duì)開闊的視野看待自己身邊所發(fā)生的事情，而他對(duì)家長(zhǎng)的反抗也說明了他只是個(gè)普通的孩子而不是很多人眼中的神童，當(dāng)他的成長(zhǎng)環(huán)境只剩下家里和學(xué)校兩點(diǎn)一線時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，林雨翔在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)存在性格缺失了。這也給我們的工作提了個(gè)醒：是不是教育活動(dòng)一定要局限學(xué)校和家里呢？如果我們能讓孩子走出去多接觸社會(huì)，會(huì)不會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)更為有利呢？
再看林雨翔的家長(zhǎng)。不可否認(rèn)，韓寒盡量用了相對(duì)輕松和詼諧的語句，但是在輕松詼諧之下我們可以看到的是對(duì)父母的埋怨，林雨翔的父母對(duì)孩子的管教方式很特殊，近乎放牛，把一個(gè)沒有自主能力的孩子放在一個(gè)自由的環(huán)境中對(duì)不對(duì)呢？我們看到的林雨翔是自由的，相對(duì)健康成長(zhǎng)的，但是回頭想一想，放松對(duì)孩子的管教其實(shí)就是放棄責(zé)任，這可能也是導(dǎo)致林雨翔性格缺失的最重要原因。所以林雨翔的發(fā)展總是不均衡。
最后在看林雨翔的學(xué)校，毫無疑問這里是傳統(tǒng)學(xué)校教育的模板，在這里只有“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生才會(huì)得到老師的青睞，而像林雨翔這樣的“瘸腿”學(xué)生一般都是不受老師待見，這個(gè)時(shí)候馬德保作為一個(gè)輔導(dǎo)老師就難能可貴了，但是馬老師對(duì)林雨翔的偏愛卻悲哀的反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的一個(gè)側(cè)面——教育始終被傳統(tǒng)所覆蓋著。
生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的好與壞將直接影響孩子的成長(zhǎng)，聯(lián)系到教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多地方等著我們?nèi)ジ倪M(jìn)，比如：重視學(xué)生的成績(jī)而忽視孩子的心理，重視學(xué)習(xí)而忽視孩子的技能等等。成績(jī)只是一個(gè)學(xué)生某段時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)掌握程度的體現(xiàn)，教會(huì)孩子生存比讓孩子拿到好成績(jī)更重要，社會(huì)需要人才，而人才的先決條件就是有一個(gè)健全的人格，怎么樣才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)利于良好人格形成的環(huán)境，這很值得我們?nèi)ヌ骄?。這可能需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，需要我們付出大量的精力，但是，這很值得每一個(gè)教育工作者去為之努力，不然可能會(huì)有更多的孩子像林雨翔一樣“沿著一條不知道通往何處的鐵路”迷茫前行了。
尤其是閱讀了作者寫的作品，受益良多。?讀后感可以幫助我們更好地總結(jié)文章的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，下面我們會(huì)為您帶來有關(guān)“三重門讀后感”相關(guān)的所有內(nèi)容，希望本文能夠?yàn)槟峁┛尚械慕鉀Q方案解決您的困擾！
花了好一段時(shí)間，終于讀完了《三重門》，卻沒有一種釋懷的感覺，因?yàn)槔锩嬗刑鄸|西值得讓我思考……
很多人諷刺著說韓寒是個(gè)憤青，就算是這樣，又有何不可？至少別人敢愛敢恨，敢想敢說，總比那些虛偽來得實(shí)際。當(dāng)我們穿梭在城市街頭時(shí)，總覆蓋一層華麗的外殼，這外殼既是人心所造，更是社會(huì)所造，它使人們?cè)诰駬竦囊凰膊患铀妓鞯剡x擇了虛偽，卻又開始為自己的角色感到迷離……人活著，或多或少為的就是快樂，為自己的快樂而快樂，為親人、為朋友、為他人的快樂而快樂，而對(duì)于韓寒，他所希望得到的快樂是更多人的理解，這里是更多人而不是所有人，因?yàn)樗枰谒砼缘娜说碾x解，至于那些高踞在高等教育上人云亦云的人，也就漸漸地?zé)o關(guān)緊要了，畢盡他一個(gè)人的力量終究難以改變幾個(gè)時(shí)代的力量。在回到憤青的話題，我同樣也有當(dāng)憤青的欲望，但我沒有那個(gè)資本，我難以將自己所有的敢愛敢恨毫無顧忌的詮釋出來。站在自己的天空望著韓寒，發(fā)現(xiàn)自己這兒比他的世界小了好多，他那里的暴風(fēng)烈日使他擁有了更多絢麗的彩虹，我默默退后了腳步。
記得我最初看到韓寒的文字，是從《像少年啦，飛馳》中的序開始的，（我更喜歡看序或者后記，因?yàn)槟抢飼?huì)有一個(gè)相比而言更真實(shí)的雕塑出現(xiàn)在眼前，我們能做的，就是從雕塑已固定的神情中感受它的心聲）接著便是《三重門》，以及他的博客，其實(shí)他的東西我所看的并不算多，說起來難免會(huì)有些主觀。在《三重門》里，我能感受到韓寒在描寫青少年單純、幼稚卻又自認(rèn)為成熟的愛情背后，更多展示的是當(dāng)今素質(zhì)教育成果，一個(gè)個(gè)老師敷衍、清高、片面，而學(xué)生也是高傲、虛偽、所寫的文章矯揉造作、盲目追求方框中的個(gè)性，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)做足了表面文章，把素質(zhì)教育當(dāng)成了玩RPG游戲，平時(shí)隨便搞點(diǎn)這樣那樣的小活動(dòng)，站在高處看似乎每個(gè)學(xué)生都忙得不亦樂乎，心想所有人的素質(zhì)的數(shù)值一等都有不小的上升了，然而學(xué)生們的確在這些活動(dòng)中收獲了不少――是經(jīng)驗(yàn)（在老師、校領(lǐng)導(dǎo)面前受點(diǎn)罪、演點(diǎn)戲，回過頭來三五成群拼命地罵）……不明白為何很多人總是在大力宣揚(yáng)我國的素質(zhì)教育多么多么的成功，取得了多大多大的進(jìn)步，我想也只能敷衍地用每個(gè)人心中的比例尺各有長(zhǎng)短不同來解釋罷。
我正躋身于當(dāng)今素質(zhì)教育的長(zhǎng)龍之中，是社會(huì)、是家庭堵攔得讓人只有這一條出路，又或許我又更多的出路，只是我不敢于承認(rèn)罷了。就好像我正站在素質(zhì)教育高塔上，看到窗外或喜或悲的他，只能油然而生一種同情、一種敬佩，卻不敢從高塔上向下跳，走進(jìn)他的那般世界，只能繼續(xù)邁向一切未知的塔頂。這或許就是我最痛恨的地方，窗外的光景和塔頂?shù)纳衩囟甲屛伊魬?，以至于難以完全投身于任何一個(gè)選擇之中，我還在徘徊，由于我的不敢于愛，不敢于恨，不敢于想，不敢于說，簡(jiǎn)單的歸結(jié)便是虛偽，我不想歸罪于誰，因?yàn)檫x擇比埋頭努力更能讓人在成長(zhǎng)中成熟。我不想現(xiàn)在就做出我的選擇，因?yàn)殡S著對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)，我會(huì)更加理性地面對(duì)未來。
我不想用點(diǎn)評(píng)的語氣去談韓寒，因?yàn)檎l都沒有資格去評(píng)價(jià)他人的人生，我也不想在文章中出現(xiàn)中國這樣的詞，因?yàn)槲抑?，我很渺小，和所有人一樣那么平凡，一輩子也望不盡它。
輕舒口氣，終于，外面天亮了，又要開始踏上走往校園的征程，之前的話仿佛是在睡夢(mèng)中寫下的。好了，我現(xiàn)在能做的只有上學(xué)了……我確確實(shí)實(shí)沒有勇氣去當(dāng)一名反對(duì)現(xiàn)行教育制度的小混混，只能在夢(mèng)中默默地祝福韓寒，真的，快樂就好。與其不斷地為未來的選擇而煩惱，不如踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，未來的讓未來去選擇吧……這才是真正的我，反正我是金子，總要閃光的……
首先，我肯定的是如今的教誨軌制簡(jiǎn)直有標(biāo)題問題。正如韓寒所說，高考取材軌制讓許多學(xué)習(xí)不可但能力出眾或有其他天賦的同學(xué)吞沒在人海之中。打個(gè)比方，假如我是菲爾普斯，甭說八枚金牌，便是游泳池也不會(huì)去幾回，我只會(huì)把去游泳池的時(shí)間孝順給補(bǔ)課。如斯看來，高考軌制標(biāo)題問題很大，但能否找出別的更好的教誨軌制嗎？我覺得不可能。我從韓寒的跋文中感遭到，韓寒是想讓各人在自己的專長(zhǎng)方面去發(fā)展，而不是去片面發(fā)展從而片面平凡。但是，社會(huì)選擇人才需要標(biāo)準(zhǔn)，需要比力，如何才能讓這些在某一方面有建樹同學(xué)去失掉社會(huì)的承認(rèn)呢？很難。打個(gè)比方，你說你業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，想有一個(gè)業(yè)務(wù)能力大賽讓你鋒芒畢露，可這很顯著不實(shí)際?！度亻T》這本書已經(jīng)出版了十年了，我才有機(jī)會(huì)讀它，可見韓寒所說不假。我簡(jiǎn)直是因?yàn)殁锸押芸粗貙W(xué)習(xí)的緣故，已往很少讀小說，像《三重門》這樣被許多人稱之為遺毒門生的書，天然是讀不到。按理說我讀了這本書后應(yīng)成為韓寒的粉絲，由于已往我的處境和韓寒所批判的很相似。簡(jiǎn)直，我已往也阻擋我的怙恃不讓我讀小說，如今也這么以為，唯一的區(qū)別是我對(duì)怙恃多了一些理解。因此，我以為韓寒的《三重門》頭腦簡(jiǎn)直深刻，但仍是有些偏頗。三重門讀后感
也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點(diǎn)才華，也許他有些憂郁，也許他有些頭腦過度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他不同凡響的門生生存。便是他，與當(dāng)代中門生不同，但又有些配合點(diǎn)的“高材生”——韓寒。他是中國最年邁的小說家之一，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典門生小說，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的小說，因?yàn)槲闹械难哉Z之犀利、干練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手。
《三重門》是以第一人稱敘說的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中門生。如魯迅一樣，林雨翔恰是韓寒自己門生生存的真實(shí)寫照，只不外稍加轉(zhuǎn)變其性情而已。三重門讀后感
他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個(gè)叫Susan的女孩“勞心勞力”。雖說如斯，她也鼓勵(lì)雨翔努力學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在怙恃的“努力”下——搞了個(gè)別育特長(zhǎng)生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。
韓寒曾經(jīng)在零下一度里說過：“我無書不看，只是有一個(gè)怪癖，唯中外名著不讀”，這句話在《三重門》面前，就仿佛枋叔子先生所說的沒有民族人文精神國家，可以不攻自破，因?yàn)楹苊黠@的，三重門受圍城的影響非常之深，圍城之于三重門，就猶如蘇聯(lián)之于建國初期的中國，如果不曾看過圍城寫出來的書卻還與圍城有著如此驚人的相似度，那就真是曹操的莫非古人與我暗合否了。
三重門與圍城的最大的相似之處就在于幽默和比喻，這兩本書我?guī)缀跏峭瑫r(shí)看的，看后被嚇得一年不敢用比喻句，反觀自己以前的比喻，什么“聲音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只離弦的箭”其可笑程度高于世間的任何笑話，而我的同學(xué)們至今依然在用著“友情就像一桶陳年老酒愈久彌香”、“網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍有利有弊”之類有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，偏偏這樣的文章就可以得到高分，并且賺得文章有文采之類的評(píng)語。
讓我們回到比喻句的主題上來，圍城的比喻自不必說，成千上萬句妙喻，每句足以都讓人噴飯滿案拍案叫絕，三重門的比喻也不差，比如宋世平在暑期長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，“面對(duì)雨翔時(shí)一副悠閑如云中漫步的神態(tài)，一旦背對(duì)，壓抑的表情全部釋放出來，嘴巴張得像恐嚇獵物的蛇，眼睛閉起來不忍心看見自己的痛苦?！弊畛蹩吹竭@句話時(shí)，我把視線從書上移開想象蛇恐嚇獵物時(shí)張開嘴的樣子，并張大了嘴巴模仿，模仿之后頓覺可笑，不禁笑出聲來，當(dāng)時(shí)我正在學(xué)校，同桌見我時(shí)而張大嘴巴時(shí)而捧腹大笑，不禁驚詫地看著我，疑心我是瘋了。
第二個(gè)相似之處是兩本書的主人公都是平凡平常平庸之人，是兩位作者戲謔諷刺的對(duì)象，方鴻漸不學(xué)無術(shù)、性格懦弱，林雨翔也膽小懦弱、氣量狹小，然而他們的這些缺點(diǎn)非但沒有讓人感到厭惡反而“對(duì)他由了解而同情，由同情而關(guān)切，甚至把自己和他合而為一?！本臀覀€(gè)人來說，在我所知道的所有主角里，方鴻漸是我最喜歡的主角，林雨翔則居第二位，我喜歡的就是他們的平凡與真實(shí)，不像某些名著，把主角塑造得一本正經(jīng)道貌岸然，仿佛主流媒體上共產(chǎn)黨人的形象。
三重門與圍城的相似還表現(xiàn)在其他的一些細(xì)節(jié)上，比如鴻漸和雨翔都有一個(gè)有些文化的父親，又比如兩人都有克萊登大學(xué)博士的學(xué)位或出版過的作文來維護(hù)自己的虛偽的自尊，再比如三重門最后雨翔跟susan打電話的情節(jié)，幾乎就是圍城里鴻漸和唐小姐打電話的翻版，如此種種，不一而足。
三重門里的結(jié)尾處說：“走還是不走呢？也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里。”這是很漂亮的一段話，而且也使像我這樣的高中生想到了自己學(xué)習(xí)——即使再努力也絕考不上二本，想要放棄卻沒有賊膽。這段話我反復(fù)看了幾遍，越看越為之拍案叫絕，贊嘆韓寒果然是“用全中國所有teenger里最精彩的文筆來描寫這些人怎么活著?！?/p>
林雨翔的最終是否出走了，很多人都想知道，但是沒有人知道，人們只知道“韓雨翔”最后確實(shí)是離開了學(xué)校，而且還被七門功課的紅燈照亮了前程，成了最著名的80后作家。
幾乎懷著忐忑的心情讀完了青年作家韓寒的《三重門》，為作者文筆擊節(jié)較好的同時(shí)，心里也不禁打了一個(gè)問號(hào)：什么樣的環(huán)境才適合孩子成長(zhǎng)？
《三重門》寫于韓寒高中時(shí)期，可以看做是作者本人的自傳，書中的主人公高中生林雨翔毫無疑問就是現(xiàn)實(shí)生活中的韓寒?，F(xiàn)實(shí)中的韓寒是叛逆的，而書中的林雨翔也時(shí)時(shí)在心里生出對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情愫來，表面看起來小說是以林雨翔和susan的懵懂戀情為主線，但是，只要我們細(xì)心些就會(huì)發(fā)現(xiàn)，韓寒所要表達(dá)的中心很顯然不是在大家看來很青澀的戀情，而恰恰是被很多人所忽視了的林雨翔的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。很明顯，韓寒是想表達(dá)：怎么樣的環(huán)境才造就了最后的林雨翔。
可以說，《三重門》是韓寒對(duì)當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)教育模式的控訴。
小說開始就對(duì)林雨翔的成長(zhǎng)環(huán)境做了細(xì)致描述，小城、家長(zhǎng)、學(xué)校、老師，這些因素用去了作者很多筆墨，也為林雨翔成長(zhǎng)之路做了精彩鋪墊。林雨翔生長(zhǎng)在一個(gè)小城，周圍的環(huán)境決定了林雨翔不可能用相對(duì)開闊的視野看待自己身邊所發(fā)生的事情，而他對(duì)家長(zhǎng)的反抗也說明了他只是個(gè)普通的孩子而不是很多人眼中的神童，當(dāng)他的成長(zhǎng)環(huán)境只剩下家里和學(xué)校兩點(diǎn)一線時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，林雨翔在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)存在性格缺失了。這也給我們的工作提了個(gè)醒：是不是教育活動(dòng)一定要局限學(xué)校和家里呢？如果我們能讓孩子走出去多接觸社會(huì)，會(huì)不會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)更為有利呢？
再看林雨翔的家長(zhǎng)。不可否認(rèn)，韓寒盡量用了相對(duì)輕松和詼諧的語句，但是在輕松詼諧之下我們可以看到的是對(duì)父母的埋怨，林雨翔的父母對(duì)孩子的管教方式很特殊，近乎放牛，把一個(gè)沒有自主能力的孩子放在一個(gè)自由的環(huán)境中對(duì)不對(duì)呢？我們看到的林雨翔是自由的，相對(duì)健康成長(zhǎng)的，但是回頭想一想，放松對(duì)孩子的管教其實(shí)就是放棄責(zé)任，這可能也是導(dǎo)致林雨翔性格缺失的最重要原因。所以林雨翔的發(fā)展總是不均衡。
最后在看林雨翔的學(xué)校，毫無疑問這里是傳統(tǒng)學(xué)校教育的模板，在這里只有“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生才會(huì)得到老師的青睞，而像林雨翔這樣的“瘸腿”學(xué)生一般都是不受老師待見，這個(gè)時(shí)候馬德保作為一個(gè)輔導(dǎo)老師就難能可貴了，但是馬老師對(duì)林雨翔的偏愛卻悲哀的反應(yīng)了現(xiàn)實(shí)的一個(gè)側(cè)面——教育始終被傳統(tǒng)所覆蓋著。
生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的好與壞將直接影響孩子的成長(zhǎng)，聯(lián)系到教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多地方等著我們?nèi)ジ倪M(jìn)，比如：重視學(xué)生的成績(jī)而忽視孩子的心理，重視學(xué)習(xí)而忽視孩子的技能等等。成績(jī)只是一個(gè)學(xué)生某段時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)掌握程度的體現(xiàn)，教會(huì)孩子生存比讓孩子拿到好成績(jī)更重要，社會(huì)需要人才，而人才的先決條件就是有一個(gè)健全的人格，怎么樣才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)利于良好人格形成的環(huán)境，這很值得我們?nèi)ヌ骄?。這可能需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，需要我們付出大量的精力，但是，這很值得每一個(gè)教育工作者去為之努力，不然可能會(huì)有更多的孩子像林雨翔一樣“沿著一條不知道通往何處的鐵路”迷茫前行了。
也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點(diǎn)才華，也許他有些憂郁，也許他有些思想過度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。就是他，與現(xiàn)代中學(xué)生不同，但又有些共同點(diǎn)的“高材生”——韓寒。他是中國最年輕的小說家，出版了許多本震撼中國文壇的經(jīng)典學(xué)生小說，他的成名作《三重門》是他第一本出版發(fā)表的小說，由于文中的言語之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手。
《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學(xué)生生活的真實(shí)寫照，只不過稍加改變其性格罷了。小說開頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的“關(guān).”下，對(duì)古文略有了解，文科長(zhǎng)于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎(jiǎng)，可見其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點(diǎn)高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時(shí)間，補(bǔ)課費(fèi)就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個(gè)叫susan的女孩“勞心勞力”。雖說如此，她也鼓勵(lì)雨翔努力學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了個(gè)體育特長(zhǎng)生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。但陰差陽錯(cuò)的是susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路?？伤闹?，susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無奈。
韓寒的學(xué)生生活也許就是如此，經(jīng)歷了跌宕起伏，有失有得，光輝暗淡的崎嶇生涯。也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的小說。從文中不難看出韓寒思想的超前，他對(duì)中國的教育有著深刻的批判。他以老練、犀利、并帶有強(qiáng)幽默性的言語，對(duì)學(xué)生生活的進(jìn)行全方位了概述。我在想為什么韓寒能寫出那樣的文章，是什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？他是察覺到了自己的智慧——有智慧在助他。有了智慧，一切都會(huì)變成另一副模樣，一切都會(huì)有另一種說法。
《三重門》隱含著一種讓人欣喜的極大可能性。
《三重門》是韓寒的首部小說，相信讀者大多是學(xué)生。作為韓寒的同齡人，遺憾的是我十年之后才讀了這部作品。正也許是晚讀了xx年，心態(tài)上總體趨于平靜和理解。首先肯定的是這部作品的確比較寫實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)中學(xué)天生長(zhǎng)過程中的許多問題，好比如何面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，如何面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校的治理，如何處理愛情問題，如何融入同學(xué)……。這些問題實(shí)在是我們每個(gè)從學(xué)校教育走出來的人所必然面對(duì)的，無可逃避。但問題是當(dāng)處理這些問題是泛起不通暢的時(shí)候，我們的學(xué)生怎么辦。他們抑或她們可能就會(huì)陷入茫然，不知所措，甚至可能誤入歧途，自暴自棄。此時(shí)，作為家長(zhǎng)、老師、朋友和社會(huì)能不能多些寬收留和理解，或者給予必要的支持、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。這是全社會(huì)都要反思的問題，究竟我們都經(jīng)歷過成長(zhǎng)的煩惱。其次，《三重門》讓我驚訝的是作者的知識(shí)面之寬闊，文字之犀利。文中旁征博引之多，比喻視角之獨(dú)特，語言幽默之極，讓讀者領(lǐng)略到了作者小小年紀(jì)便有了如斯深摯的文學(xué)基礎(chǔ)，至少從涉獵面上已足夠?qū)掗?。第三個(gè)值得肯定的是小說中對(duì)林雨翔和susan之間懵懂愛情的描寫，很單純、甜蜜、沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。作為一個(gè)中學(xué)生的愛情觀也不該有太多社會(huì)的影子。相信每個(gè)人都對(duì)曾經(jīng)追求或正在追求這種貞潔無暇的理想愛情，并且追求真愛過程本身就是夸姣的、值得珍惜的，不論結(jié)果如何。
有些人可能會(huì)指責(zé)《三重門》作為小說，并沒有出色的結(jié)構(gòu)和跌蕩放誕起伏的故事情節(jié)，不能吸惹人，并且結(jié)局是可悲的，讓人很不爽。實(shí)在這些要求對(duì)于18歲的韓寒來講不免難免太高，況且韓寒本人也不但愿這樣。總體來講，這是一部反映現(xiàn)實(shí)中學(xué)天生長(zhǎng)煩惱的作品，文中透露出作者看待現(xiàn)實(shí)問題的敏銳以及對(duì)社會(huì)所謂陰暗面的抨擊和嘲諷，天然有其存在的意義和道理，但有些主張不免難免過于偏激，好比對(duì)現(xiàn)行的教育軌制強(qiáng)烈抨擊，也許現(xiàn)有的教育軌制不是最好的，但卻是現(xiàn)階段最合適的。另外，文中對(duì)社會(huì)故事的描寫顯著不夠深入，好比在飯店打架的故事，也反映出作者春秋尚小、缺乏社會(huì)閱歷，而這種閱歷恰正是好作家必備的要素。
花了兩天時(shí)間看完了《三重門》。電視劇想表達(dá)的意思，透過少年林雨翔的視角，揭示了一個(gè)類真實(shí)的高中生的糊口，把親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的種種矛盾和問題展現(xiàn)開來，體現(xiàn)了學(xué)生式的思索、困惑和夢(mèng)想。
仍是有些沒看懂?；蛟S是包含的內(nèi)收留太多，而八集的收留量不足以完全表達(dá)原作者想表達(dá)的意思?？雌饋砗軄y，幾乎沒有主線。從主人公的孩提神童時(shí)代一直到面臨人生選擇，所謂人要跨越人生之門，生命之門以及愛情之門。電視并未深刻觸及。倒是對(duì)于愛情之門，也就是所謂青澀的少年之初戀描寫得太多，難怪原作者韓寒在看完此劇之后說：“我覺得這部根據(jù)我的小說改編的電視劇拍得太丟人了。我真但愿讀過這部小說的讀者，永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)看到這部電視劇。”
由于沒有看原著，所以本人不好評(píng)論。但就電視劇本身而言，除了主題思惟有些混亂之外，大體來說仍是可以的。好比畫面的唯美，讓人感覺時(shí)刻都沉醉在油畫之中。人物之唯美，讓人無法不傾慕。主演董潔其實(shí)是漂亮，在油畫里的她更是美得令人驚艷。獨(dú)一缺憾的地方就是太老道，太成熟。完全不像是一個(gè)初涉愛情的中學(xué)生。尤其是在畢業(yè)之后為了讓林雨翔能奮發(fā)圖強(qiáng)，不要一味地沉湎于愛情，用刻意的假話來進(jìn)行善意地回絕。年不外十七之奼女，竟純熟把握感情之技巧，其實(shí)讓人不敢相信?；蛟S不該責(zé)怪演員本身，大概是原作者寫此作時(shí)也只是個(gè)孩提，在面對(duì)感情困惑之時(shí)無法妥善解決，也只好借用大人常用的手腕罷了。誰要韓寒本來就是天才之少年呢。
究竟內(nèi)收留涉及到當(dāng)今教育現(xiàn)狀，甚至很隱晦地表達(dá)出當(dāng)今教育不當(dāng)之處。好比學(xué)生的重理輕文，對(duì)于一些特殊的人才，偏科嚴(yán)峻的學(xué)生幾乎就是歧視。應(yīng)試教育的弊端教育部分完全看不到。記憶深刻是主人公參加全國征文比賽獲獎(jiǎng)文章《穿戴棉襖洗澡》。如斯敏感的內(nèi)收留也能在央視播出仍是讓人驚訝。相信也是碰到了許多阻力吧，在百度搜索一遍《三重門》，“禁播片”字眼比比皆是。傳說即便在央視播出的內(nèi)收留多半是有刪省。
總體來說，整部電視仍是有點(diǎn)看頭的，固然都是一些蘿卜頭們的表演，卻也比較到位，很能讓人一下子回到學(xué)生時(shí)代。真實(shí)，模糊，夢(mèng)想，失蹤。這一切都會(huì)跟著畫面轉(zhuǎn)換而翩翩起舞。人，或許就不該成熟的，永遠(yuǎn)在最青澀的盛夏光年中活著，該多好。
《三重門》這本書在我的書架上現(xiàn)已輕輕泛黃了，我原本關(guān)于《三重門》沒有太多的愛好，它在書架上徹底處于鋪排狀況，但，從寒假時(shí)我無意看到書的序文的那一刻時(shí)我就對(duì)這本書有了稠密的愛好，“啊，這本書的序是曹文軒寫的啊!”看完書的序，我長(zhǎng)嘆一聲：“怎樣曾經(jīng)沒看到這本書呢，該死該死，曹文軒可以關(guān)于韓寒所寫的這本書有極大的好評(píng)，那這有必要是一本稀少難得的書了。”我放下了手中的事兒，開端閱覽這本書?？粗n寒的簡(jiǎn)介我不由一驚，六門功課高掛“紅燈”而留級(jí)，這個(gè)韓寒是何許人?留級(jí)生的身份卻以一篇《杯中窺人》獲得了大賽一等獎(jiǎng)!看完簡(jiǎn)介我理解了，這本書是韓寒以自我為真實(shí)寫照而寫。隨后，我開端閱覽這本書了。由于對(duì)此書的稠密愛好，我花了不到兩個(gè)星期就看完了，晚上睡覺時(shí)看，早上起床看，甚至連上廁所時(shí)都會(huì)看，只需有時(shí)間我就會(huì)捧上這本書來閱覽。媽媽說：“你這么如饑似渴的看書，真是罕見啊?！?/p>
這本書寫了林雨翔一九九五年到二零零零年的事兒。林雨翔長(zhǎng)于文科，爸爸媽媽為了讓他可以考上重點(diǎn)中學(xué)給他買補(bǔ)品，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但他沒有考上，而在爸爸媽媽的“盡力”下，林雨翔以體育特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入了市南三中……
讀后，我感嘆道：“難怪曹文軒會(huì)給出如此好的點(diǎn)評(píng)，這本書完徹底全的道出了日子。”我認(rèn)為，韓寒的筆，非常的尖利尖銳老成，假使我不看作者簡(jiǎn)介，我還認(rèn)為韓寒是位老爺爺，誰讓他的文章那么失望和尖銳呢?有很多語句都讓我驚奇，這仍是一位年幼的韓寒嗎?怎樣這么失望?我記住有一個(gè)語句是這樣的：當(dāng)一個(gè)人要死的時(shí)分，什么名，什么利，什么愛，什么恨，都是棺木上的一縷塵土，為了一縷塵土而辛苦一輩子，值嗎?還有一句是這樣的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅觀是最苦楚的了。這本書中的好句段多得不計(jì)其數(shù)，記住結(jié)尾處講到：走仍是不走呢?或許鋪開這紛紛擾擾安閑一些，但不能鋪開——比方手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛的流血，不理解該放不應(yīng)放，一張落寞的臉融化在落日里。他所寫的每一句話都好艱深，讓我一瞬間理解一會(huì)不理解。他還在跋文里說到‘將一句話謹(jǐn)獻(xiàn)給一切正春風(fēng)滿意或秋風(fēng)不滿意的人們，非常普通，但你有必要要深信自我：我是金子，我要亮光的?！蚁胨@最終一句話有必要鼓舞了很多人吧，或許他也鼓舞了我，對(duì)啊，我是金子，我要亮光的，雖然我很普通，但我信任以我自我的盡力有必要會(huì)宣布閃閃金光!韓寒他便是一塊上海大金子。在書里面的一頁我發(fā)現(xiàn)了這句話：我這輩子說的最讓人無從辯駁的話便是被子不必疊
原本便是要攤開來睡的——但是這是榜首個(gè)被人辯駁掉的。懂么，這是規(guī)則。咱們之所以悲痛，是由于咱們有太多的規(guī)則。被子是攤開來睡的，這句話還真是那么個(gè)樣貌，悲痛是由于規(guī)則，這句話把我?guī)肓嗣造F，榜首句我還可以理解，然后我就似懂非懂了，他的老練真的好不貼合，或許是由于他那幾門功課的“紅燈”照亮了他的出息。
我夢(mèng)想著自我也可以成為韓寒這樣文筆極好的人，我確定：我是金子，有那么一天我會(huì)發(fā)光的!
《三重門》是以第一人稱敘述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學(xué)生生活的真實(shí)寫照，只但是稍加改變其性格罷了。
小說開頭介紹雨翔的來源，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的教導(dǎo)下，對(duì)古文略有了解，文科長(zhǎng)于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來的作文竟然意外地獲得了全國作文大賽一等獎(jiǎng)，可見其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點(diǎn)高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時(shí)間，補(bǔ)課費(fèi)就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個(gè)叫Susan的女孩勞心勞力。雖說如此，她也鼓勵(lì)雨翔努力學(xué)習(xí)，并說三年之后在清華園見。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的努力下――搞了個(gè)體育特長(zhǎng)生，打了幾萬塊錢的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。但陰差陽錯(cuò)的是Susan以三分之差，無緣市南三中的門檻，與雨翔擦肩而過，雨翔后悔不已。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門功課高高掛起了紅燈籠，照亮了前面黑暗的道路?？伤闹琒usan是特意為了他才放下了唾手可得的市南三中的錄取通知書，甘愿放下十分的題目。雨翔也只好無奈。
韓寒的學(xué)生生活也許就是如此，經(jīng)歷了跌宕起伏，有失有得，光輝暗淡的崎嶇生涯。也許只有如此，他才能寫下這么有哲理性的小說。從文中不難看出韓寒思想的超前，他對(duì)中國的教育有著深刻的批判。他以老練、犀利、并帶有幽默性的言語，對(duì)學(xué)生生活的進(jìn)行全方位了概述。我在想為什么韓寒能寫出這樣的文章，是什么支持他？哪來的勇氣？哪來的精神支柱？他是察覺到了自我的智慧。有智慧在助他。有了智慧，一切都會(huì)變成另一副模樣，一切都會(huì)有另一種說法。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都就應(yīng)對(duì)自我的學(xué)校生活有種獨(dú)特的見解，而不是就像老師所說的中學(xué)生活多姿多彩，他們是過來人，他們與我們的時(shí)代已經(jīng)不一樣了。他們對(duì)學(xué)校的感觸更多的還留在他們的那個(gè)時(shí)代。不會(huì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)校生活都和老師說的那樣，不會(huì)每個(gè)學(xué)生都像一些人一樣有故事般的校園生活，其實(shí)說它枯燥，也不恰當(dāng)，只但是是學(xué)生為了去更好的學(xué)校而給自我的一種負(fù)擔(dān)。中學(xué)生活就應(yīng)給學(xué)生一種自我的見解，就應(yīng)讓學(xué)生構(gòu)成這種見解，無論是對(duì)是錯(cuò)。這種見解都會(huì)在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的路中改變，在遇到了社會(huì)上的坎坷后產(chǎn)生新的或者更全面的認(rèn)知。中學(xué)正是一個(gè)讓學(xué)生構(gòu)成屬于自我的人生觀，社會(huì)觀等等的一個(gè)過渡過程，當(dāng)我們踏上社會(huì)后會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，其實(shí)中學(xué)完全能夠不用這樣對(duì)學(xué)生熏陶，因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生的觀點(diǎn)不是那么容易被改變，如果有人輕易就會(huì)改變，那么他不是一個(gè)合格的中學(xué)生
《三重門》體現(xiàn)了不少現(xiàn)代學(xué)生的想法，作為一名中學(xué)教師，我需要與時(shí)俱進(jìn)，多多了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能盡心盡責(zé)的把工作做到更好。
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前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，那就是就在開學(xué)的一個(gè)星期后，我們的董老師給我們交了一篇課文，那就是《山洪一樣的掌聲》。文章描寫周不顧余震的危險(xiǎn)去看望受災(zāi)群眾，自己迎風(fēng)佇立，不管風(fēng)沙怎樣掀起中山裝的衣襟，也不能讓群眾定紛風(fēng)沙，群眾被周的所作所為感動(dòng)了并且報(bào)以熱烈掌聲。
事情大概是這樣的，周要去剛發(fā)生完地震的邢臺(tái)地區(qū)，他不顧余震危險(xiǎn)來看望大家，給大家送來了溫暖，所以，大家為了都面對(duì)著風(fēng)坐，他們雖然對(duì)著風(fēng)坐，可是方便，他們知足了。發(fā)現(xiàn)了之后，高喊：“向后——轉(zhuǎn)!”就這樣，大家發(fā)出了一陣熱烈的掌聲和歡呼聲，這歡呼聲比任何一次都響亮，它在冀南平原這個(gè)普普通通的村莊上空回蕩著，回蕩著……
像周這樣和藹可親的人可不止一個(gè)，毛主席也是這樣的人，他把心都給了群眾，就算是一件小事也不放過。他的警衛(wèi)員為了不影響他，把群眾們請(qǐng)到別處碾米，雖然這對(duì)毛主席有好處，可主席想到了群眾，所以又命令警衛(wèi)員把群眾們給請(qǐng)了回來，這說明了什么?這說明了毛主席的一切以群眾為主的精神。而且，毛主席每天喝的是河水，吃的沒有多少蔬菜，只有一點(diǎn)土豆下飯，而且還得熬夜，急需茶葉，可就在這種時(shí)候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都給了群眾們，可以看出主席的和藹可親。
學(xué)完這課，那不顧個(gè)人，心系群眾，平易近人的高尚品格深深地震撼著我們的心靈。
以及由此源生出來的安娜皇后與白金漢公爵生死相戀的愛情糾葛。二·三劍客以及故事主人公劍俠達(dá)德尼昂和米萊迪，王后內(nèi)侍博納修之間盤根錯(cuò)節(jié)，激動(dòng)人心的情愛與仇愛。 達(dá)德尼昂：
貴族子弟。血?dú)夥絼?，具有初生牛犢不怕虎的精神，劍術(shù)高超，但在官場(chǎng)上也不發(fā)心計(jì)，從中不難看出機(jī)靈的頭腦和對(duì)前途的運(yùn)籌帷幄。 阿托斯：
原為斐爾伯爵，被前妻背叛，家族敗落，他是四人中年齡最大，也是最沉著果敢的一個(gè)，面容俊美，氣質(zhì)高貴，劍術(shù)卓越，意志力堅(jiān)強(qiáng)。由于年輕時(shí)受到的精神傷害，他沉迷于酒精和賭博。他常常壓抑內(nèi)心的感情，表現(xiàn)出一種忍讓的魅力。來到巴黎改名成為火槍手。
他也是最沉著勇敢的一個(gè)。 阿拉密斯：原名埃爾布萊。
他原本是個(gè)準(zhǔn)牧師，后來成為復(fù)仇的火槍手，然后在牧士和騎士之間搖擺不定。舉止謙和，容貌秀美，文學(xué)素養(yǎng)也很高劍術(shù)也相當(dāng)高明，雖然外表文弱得體，但在戰(zhàn)斗中毫不留情。波爾多斯：
原名為杜?瓦隆。大肚能容，笑口常開的家伙，是最不知愁的一個(gè)。
做事有勇無謀，心無城府，坦誠待人，特別是力氣不是一般的大，但虛榮心很強(qiáng)，貪錢貪酒，這倒也顯出他可愛的一面。黎塞留：獨(dú)攬國家大權(quán)的紅衣主教，老謀深算，權(quán)傾朝野。
而女王的政治異議，以及特雷維爾的火槍手反對(duì)在法國形成兩派。四個(gè)主角聯(lián)合起來與他戰(zhàn)斗，但最后他提拔了達(dá)達(dá)尼亞。 米萊狄：
絕對(duì)的反角。容貌沉魚落雁，但心狠手辣，為達(dá)目的不擇手段。她用自己的計(jì)謀和勇氣，一步一步擋住了火槍手，最后死在了他們的手里。
她是阿多斯的前妻，她埋葬了阿多斯的愛和家庭。 這是我讀了這本書的感受。你讀了什么書？
有什么感受呢？說來聽聽吧！
內(nèi)容是楊哥被一個(gè)“外星飛碟入侵”的夢(mèng)纏繞了整整兩個(gè)多月，擁有超能力的他怕這個(gè)夢(mèng)會(huì)是一個(gè)不祥的預(yù)言，所以整日憂心忡忡。一天，“校園三劍客”所在的學(xué)校，當(dāng)晚正好是k國與b國的世界杯總決賽，大伙都趕著回家看比賽。正當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備回家時(shí)，一群飛碟占領(lǐng)了他們的學(xué)校。來自師生的綠色激光擊中
這時(shí)，學(xué)校只剩下“三劍客”沒有被擊中，他們團(tuán)結(jié)在一起想各種各樣方法就大家，楊哥用超能力逃出去搬救兵，沒有想到警察盡管外形上和原來的沒有兩樣。楊哥，最后只把秦博士就在他們一籌莫展的時(shí)候，“電子美少女”白雪及時(shí)研制出“野狼克星”，他們拿著裝著“野狼克星”的水槍把異性節(jié)節(jié)擊退，并進(jìn)入飛碟主艦，修改了異性的思想，讓異性脫離人體返回自己的星球。校園又恢復(fù)了往日的生機(jī)……
校園里的三個(gè)劍客是由三個(gè)初中生組成的。他們是有勇有謀的三位小英雄。其中，領(lǐng)隊(duì)是有超能力的楊大哥。他們經(jīng)常帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破許多障礙。
另外兩名隊(duì)員是“電子美少女”白雪和“電腦天才”張小開。他們經(jīng)歷過木乃伊狩獵，尼斯湖怪獸，百慕大之謎
我深深明白了，朋友之間一定要互相團(tuán)結(jié)，互相信任，只有這樣才會(huì)獲得勝利！
你知道19世紀(jì)的文學(xué)嗎？在十九世紀(jì)，法國出現(xiàn)了許多著名的作家，人們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在那璀璨的群星中，有一顆耀眼的星星，就是在通俗歷史**中獨(dú)占鰲頭的大仲馬。《三劍客》就是他最優(yōu)秀、著名的代表作之一。
《三劍客》是以法國國王路易十三和手握重兵、權(quán)傾朝野的首相黎塞留紅衣主教的矛盾為背景，穿插群臣派系的明爭(zhēng)暗斗，圍繞宮廷里的秘史軼聞?wù)归_了達(dá)達(dá)尼昂和他的三個(gè)伙伴們有趣的冒險(xiǎn)故事故事。
與達(dá)達(dá)尼翁的果斷智慧相比，我更喜歡阿托斯的冷靜和善于安排。在“子彈下的早飯”事件中，他就因?yàn)橹笓]得當(dāng)而受到了全營的稱贊。而我有一次，老師讓我去安排打掃衛(wèi)生，我沒各合其長(zhǎng)，讓擅長(zhǎng)掃地的去拖地，讓擅長(zhǎng)拖地的去擦黑板，反而讓擅長(zhǎng)擦黑板的去掃地，使得他們不聽指揮，大吵大鬧，管也管不住，哄也哄不了，最后還把教室搞得一團(tuán)糟。
當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，他仍然在想：這不是一股強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量嗎？我們?cè)趺茨馨呀淌遗靡粓F(tuán)糟？
雖然達(dá)達(dá)尼昂的果敢機(jī)智也是優(yōu)點(diǎn)，但阿托斯的有頭腦，沉著冷靜，遇事不慌以及安排能力，不正是我們更加應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的嗎？只有把這些小星星放在一起，才能有一場(chǎng)美麗的流星雨。
《三國演義》這本書里面的人物暴露無遺，栩栩如生，也說明我們每個(gè)人都是埋不住的，要改掉自己的缺點(diǎn)，做好每一件事
“不歸之河，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。因此，在基地的西邊，人類就是周郎的赤壁，三國……”這個(gè)第一個(gè)字是三國時(shí)期寫的。
《三國演義》主要講了黃巾起義、董卓奪權(quán)、爭(zhēng)割群雄、三分治國、三國歸晉五個(gè)時(shí)期。黃巾起義始于巨鹿人的張角，因不喜政務(wù)腐敗而發(fā)動(dòng)。劉、關(guān)、張?jiān)谔覉@結(jié)義，為朝廷效力。很快就消滅了黃巾軍。劉備的實(shí)力日益強(qiáng)大?；屎蟮牡艿芎芜M(jìn)，叫董卓，長(zhǎng)期叛逆，因誤信他人而入京。結(jié)果，何進(jìn)被史昌殺死后，董卓上臺(tái)。曹操試圖殺死董卓，但失敗了。董卓為了籠絡(luò)人心，封袁紹為渤海太守，將赤兔馬賣給呂布。逼得諸侯聯(lián)軍攻打董。雖然被打敗了，但最后還是被呂布?xì)⑺懒恕堬w、關(guān)羽、劉備參觀山寨后，諸葛亮“臥龍”受邀。諸葛亮提出聯(lián)合吳抗曹的方案，為劉備的大業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)后，曹操滅袁紹、呂布，吳、蜀也打回曹操。曹操、劉備、孫權(quán)各有各的陣營，曹操占領(lǐng)強(qiáng)大的北方，劉備占領(lǐng)川西、荊州，孫權(quán)占領(lǐng)江東。于是，吳、魏、蜀崛起稱霸天下。最后，曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮逐漸死去。蜀國和吳國都投降了魏國的司馬燕，三國在西晉統(tǒng)一了。這本書描繪了許多生動(dòng)的人物：諸葛亮，誰是巧妙的，關(guān)羽，張飛，誰是沖動(dòng)和魯莽，劉禪，誰是無能的，曹操，誰是謹(jǐn)慎和可疑的。
其中，我最喜歡諸葛亮！因?yàn)樗煳牡乩?，給劉備出謀劃策，有所貢獻(xiàn)，才使他獨(dú)立，不愧為“臥龍”。不幸的是，與諸葛亮平起平坐的“鳳雛”龐統(tǒng)不幸在落鳳坡被殺。
《三國演義》的“毛三訪”給我的印象最深。劉備、張飛、關(guān)羽三次登門拜訪諸葛亮，不怕吃苦，最后成功邀到“臥龍”。從這個(gè)故事中，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要一個(gè)人想學(xué)會(huì)做一件事，就不要害怕挫折。他們要注意毛，只要他們用你的`誠意打動(dòng)對(duì)方，他們一定能做到。還有一個(gè)故事：劉備為了替關(guān)羽報(bào)仇，帶著七十萬水陸大軍攻打武威的時(shí)候，張飛沖動(dòng)地抽打了兩個(gè)部。當(dāng)晚，兩個(gè)心懷怨恨的部委殺了醉而不醒的張飛，一代猛虎死去。還警告我不要魯莽行事，不要沖動(dòng)，否則后果不堪設(shè)想。這本書里的人物完全暴露無遺，栩栩如生，也說明我們每個(gè)人都是埋不住的，要改掉自己的缺點(diǎn)，做好每一件事。
老師讓我們閱讀一本考級(jí)書名字叫做《三國演義》，其中令我最最深刻的一篇文章就是第十八篇，趙子龍單騎救主。
這一篇講述了趙云從四更時(shí)分起，與曹軍殘殺，往來沖突，一直殺到天明，找不到玄德，又將玄德的家小丟了，心想道：“主公將甘、二夫人及小主人阿斗，托付在我身上，現(xiàn)在失散在亂軍之中，我還有什么面目去見主公?不如去決一死戰(zhàn)，無論如何也要找到主母及小主人!”四周一看，見只剩三四十個(gè)騎兵跟隨。這趙云顧不了許多，縱馬在亂軍中尋黨。那時(shí)，二縣百姓，中箭著槍、拋男棄女而走的不計(jì)其數(shù)，號(hào)哭之聲震天動(dòng)地。趙云正走時(shí)，見一人臥在草叢中，細(xì)一看，見是簡(jiǎn)鷹。趙云急急問道：“看見兩位主母沒有?”簡(jiǎn)鷹說：“二主母丟了車仗，抱著阿斗奔跑。被一將刺了一槍，跌下了馬，馬被奪走。我爭(zhēng)斗不得，所以臥在這里?！壁w云將跟隨騎兵所騎之馬，借一匹給簡(jiǎn)鷹起坐一起去救主母，最后救回了主母。
讀了這篇文章我知道了：有困難要互相幫助，如果別人有困難你不幫助別人，你有困難別人也不會(huì)來幫助你的，所以困難要互相幫助。
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇
第一篇：《三劍客》讀后感第二篇：三劍客的讀后感第三篇：三劍客讀后感第四篇：三劍客讀后感第五篇：三劍客讀后感
這本書講了兩個(gè)故事。一·國王與紅衣主各蓄暗黨，明爭(zhēng)暗斗。以及由此源生出來的安娜皇后與白金漢公爵生死相戀的愛情糾葛。
二·三劍客以及故事主人公劍俠達(dá)德尼昂和米萊迪，王后內(nèi)侍博納修之間盤根錯(cuò)節(jié)，激動(dòng)人心的情愛與仇愛。
達(dá)德尼昂：貴族子弟。血?dú)夥絼?，具有初生牛犢不怕虎的精神，劍術(shù)高超，但在官場(chǎng)上也不發(fā)心計(jì)，從中不難看出機(jī)靈的頭腦和對(duì)前途的運(yùn)籌帷幄。
阿托斯：原為斐爾伯爵，被前妻背叛，家族敗落，他是四人中年齡最大，也是最沉著果敢的一個(gè)，面容俊美，氣質(zhì)高貴，劍術(shù)卓越，意志力堅(jiān)強(qiáng)。由于年輕時(shí)受到的精神傷害，他沉迷于酒精和賭博。他常常壓抑內(nèi)心的感情，表現(xiàn)出一種忍讓的魅力。
來到巴黎改名成為火槍手。他也是最沉著勇敢的一個(gè)。
阿拉密斯：原名埃爾布萊。他原本是個(gè)準(zhǔn)牧師，后來成為復(fù)仇的火槍手，然后在牧士和騎士之間搖擺不定。舉止謙和，容貌秀美，文學(xué)素養(yǎng)也很高劍術(shù)也相當(dāng)高明，雖然外表文弱得體，但在戰(zhàn)斗中毫不留情。
波爾多斯：原名為杜?瓦隆。
大肚能容，笑口常開的家伙，是最不知愁的一個(gè)。做事有勇無謀，心無城府，坦誠待人，特別是力氣不是一般的大，但虛榮心很強(qiáng)，貪錢貪酒，這倒也顯出他可愛的(：)一面。
黎塞留：獨(dú)攬國家大權(quán)的紅衣主教，老謀深算，權(quán)傾朝野。而女王的政治異議，以及特雷維爾的火槍手反對(duì)在法國形成兩派。四個(gè)主角聯(lián)合起來與他戰(zhàn)斗，但最后他提拔了達(dá)達(dá)尼亞。
米萊狄：絕對(duì)的反角。容貌沉魚落雁，但心狠手辣，為達(dá)目的不擇手段。
她用自己的計(jì)謀和勇氣，一步一步擋住了火槍手，最后死在了他們的手里。她是阿多斯的前妻，她埋葬了阿多斯的愛和家庭。
這是我讀了這本書的感受。你讀了什么書？有什么感受呢？說來聽聽吧！
《三劍客》講述了達(dá)達(dá)尼昂和波托斯，阿拉米斯，阿托斯一行人與紅衣主教勇敢斗爭(zhēng)的故事。他們都是法國巴黎禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)的隊(duì)員。達(dá)達(dá)尼昂還被提升為禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。
但他拒絕了，把機(jī)會(huì)送給了三劍客。雖然這本書的書名是《三劍客》，但故事的主人公是達(dá)達(dá)尼昂。我最喜歡達(dá)達(dá)尼翁。他的勇氣、自信和積極的價(jià)值觀深受我的喜愛。
紅衣主教是故事的主要反面派人物。但他最后成為了正人君子。想把達(dá)達(dá)尼昂提升為副隊(duì)長(zhǎng)的人就是他。
三劍客是我近來看的最后一本西方名著,也是看的唯一一部長(zhǎng)篇西方名著,創(chuàng)作它的前輩是法國著名作家大仲馬,三劍客是他的代表作之一;也是大仲馬先生文學(xué)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn).三劍客應(yīng)該算是一部歷史**,正如大仲馬先生的名言:"什么是歷史?
就是給我掛**的釘子."所以,三劍客可以說是半部移花接木的歷史.全文長(zhǎng)達(dá)60萬字,登場(chǎng)人物繁多,事件豐富,場(chǎng)面非常宏大;正如書名:
三劍客,由貫穿全文的主人公達(dá)德尼昂及三個(gè)火槍手：阿托斯／波爾多斯／阿拉密斯的傳奇經(jīng)歷為故事主線，描寫了十七世紀(jì)法蘭西親舊教派水火不容的爭(zhēng)斗和宮廷權(quán)貴風(fēng)起云涌的更迭的歷史背景，從四個(gè)主角各具特色的性格體現(xiàn)當(dāng)時(shí)法蘭西王國劍客的效忠以及權(quán)力的爭(zhēng)斗．
在假期我讀了一本書.這是一部長(zhǎng)篇小說,主人公是達(dá)達(dá)尼昂和三劍客,主要內(nèi)容是達(dá)達(dá)尼昂從故鄉(xiāng)到巴黎創(chuàng)業(yè),他在火槍隊(duì)結(jié)交了三個(gè)好朋友,那就是三劍客.他們四個(gè)在一起完成了許多危險(xiǎn)而艱巨的任務(wù),最后都各自成了家.
在這篇小說里,達(dá)達(dá)尼昂和三劍客都表現(xiàn)的非常堅(jiān)強(qiáng)果斷,都有個(gè)人內(nèi)心的秘密!! 這本書告訴我們這樣一個(gè)道理:人生是不平坦的.在生命中,往往有不少大大小小的波折.在遇到困難時(shí),堅(jiān)強(qiáng)不屈的人已在勇氣上勝了一戰(zhàn).記住:在困難面前永遠(yuǎn)不要低頭,要鼓起勇氣大步向前走,美好的未來在等著你!!
桌上那本厚厚的三劍客，我早已讀完了。但似乎思緒還停留在那驚險(xiǎn)的故事情節(jié)中。 先來談?wù)勥@部小說的作者——法國作家大仲馬。大仲馬18出生于法國的北部小鎮(zhèn)—比列各列。他的父親便是有名的軍事家拿破侖的部下，在大仲馬4歲時(shí)就與世長(zhǎng)辭了。所以，大仲馬一家生活很苦。不過，年輕的大仲馬不以貧窮為苦，在逆境中開拓了自己的命運(yùn)。 當(dāng)大仲馬自修苦學(xué)的時(shí)候，已把法國的歷史研究得相當(dāng)透徹，后來就拿研究所得，作為寫歷史小說的材料。他的想象力特別豐富，善長(zhǎng)運(yùn)用一些寫實(shí)的手法來抨擊社會(huì)的黑暗。大仲馬不但小說寫得好，他的劇作也非常膾炙人口。他的處女作《亨利三世及其宮廷》在巴黎的一流戲院一經(jīng)公演，立即轟動(dòng)。這也給他的劇本創(chuàng)造了極大的價(jià)值。
《三劍客》這本書，實(shí)際上屬于一本分冊(cè)，因?yàn)樽髡咦畛醯臉?gòu)思是想把《三劍客》這本書里的主角達(dá)太安寫完整，所以便有了“達(dá)太安三步曲”。而《三劍客》則是中間的一部。書中主角達(dá)太安，性格正直、剛毅，由一個(gè)十七歲的毛頭小子一躍成為法國禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。這中間的歲月，則要感謝三劍客的幫助。
亞多士是三劍客中最勇敢的。他在大仲馬的筆下非常地沉著冷靜。每當(dāng)自己受傷時(shí)，就會(huì)化痛為力，強(qiáng)忍著劇痛把對(duì)手干掉。而亞勒彌士這個(gè)人，則與他不同。他最善長(zhǎng)于研究對(duì)方的心理，然后再“因材施教”，對(duì)敵人下手。另一個(gè)劍客就是波爾多士，經(jīng)常披著紅色大衣的巨人。勇猛，好斗，喜歡冒險(xiǎn)犯難，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。是個(gè)講義氣的好漢。這三個(gè)人與達(dá)太安之所以能成為同生共死的朋友，說來說去還是歸于一個(gè)“緣”字——不打不相識(shí)。原文中的情節(jié)是這樣的：達(dá)太安因?yàn)椴恍⌒亩佣B三地與三劍客產(chǎn)生誤會(huì)，便做下了與他們?nèi)朔謩e進(jìn)行決斗的約定?？烧?dāng)決斗將要開始的時(shí)候，與三劍客素來不合的衛(wèi)士隊(duì)冒出來挑釁了。沒辦法，這四個(gè)優(yōu)秀的劍客只好先放下自身恩怨，以保住禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)的榮譽(yù)。在這兒需要簡(jiǎn)單介紹一下當(dāng)時(shí)的背景。那時(shí)候的法國國王是路易十三，輔佐他的便是首相卡基納。因?yàn)閲跏窒碌膼蹖⑻亓斜若敁碛幸恢Ц呤衷萍慕l(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)，故卡基納便也組建了一支卡基納衛(wèi)士隊(duì)。從此這兩支高手如云的團(tuán)隊(duì)就私下斗起來。雖然特列比魯與卡基納表面上都說禁止打架，但雙方手下的隊(duì)員還是經(jīng)常私底下進(jìn)行決斗。因此，現(xiàn)在三劍客又遇到卡基納衛(wèi)士隊(duì)的隊(duì)員，便如家常飯一樣平常。而達(dá)太安卻不清楚這其中的緣由，因?yàn)樗艅倓倎淼桨屠柽@個(gè)陌生的城市。在這次打斗中，達(dá)太安表現(xiàn)出了對(duì)禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)特列比魯絕對(duì)的忠誠，與三劍客一道，刺傷了衛(wèi)士隊(duì)十幾名隊(duì)員。從此以后，三劍客便與達(dá)太安成了生死之交，并使特列比魯隊(duì)長(zhǎng)破例讓他加入禁衛(wèi)長(zhǎng)槍隊(duì)，還因?yàn)橛酗@著的戰(zhàn)功被提升為副隊(duì)長(zhǎng)。
雖然這本書名叫“三劍客”，但書中一號(hào)主角卻是達(dá)太安。不少人問，那為什么書名不改為“達(dá)太安”或“劍客達(dá)太安”呢?歸根到底，還要談到大仲馬最初的小說中心思想。他寫這篇小說，無非是贊揚(yáng)朋友之間真摯的友誼，所以三劍客就更像一個(gè)整體，每當(dāng)人們一提到他們，是三個(gè)一起問，這就顯得關(guān)系非常緊密，融洽。這也就是現(xiàn)在為什么那么多人動(dòng)不動(dòng)就把自己與好友稱作三劍客的緣故了。
是的，他們是那個(gè)時(shí)代的光輝，用自己的精神升華著每一個(gè)人。怎樣恰如其分地去評(píng)價(jià)《三劍客》這部大仲馬的代表作，就像怎樣恰如其分地去評(píng)價(jià)大仲馬本人一樣，很難絕對(duì)公允的。一百多年來，世人對(duì)這部作品貶褒不一，仁者見仁，智者見智，各執(zhí)一詞，莫衷一是。但正如大仲馬本人一生多彩多姿、逸趣橫生一樣，他的這部代表作也是多彩多姿，逸趣橫生。這一評(píng)價(jià)是舉世公認(rèn)的。
有人說，大仲馬的作品是小說化的歷史，也有人說是歷史化的小說。還有些評(píng)論家說大仲馬不過是將史實(shí)化為襯底的色布，要把他的幻想繡上去，于是有時(shí)漏了光，就映出了歷史底色的紋痕來。其實(shí)，不管是小說化的歷史，還是歷史化的小說，也不管繡上幻想的襯布是否漏光，這都不是評(píng)論這部作品的本質(zhì)，就如文人墨客中，有的專長(zhǎng)言情小說，有的諳熟人物傳記，有的精于隨筆散文一樣，大仲馬則拿手通俗歷史小說，并且在通俗歷史小說這塊園地里，無論是過去還是現(xiàn)在，無論在法國還是在全世界，無論在數(shù)量上或是質(zhì)量上，他無疑是首屈一指且又無人與之匹敵的高手。這一評(píng)價(jià)也是舉世公認(rèn)的。
今天中午全校老師們，我們?cè)谀?*了大型幻劇《校它園三劍客只神秘老師》
這部科幻劇主要講的是：在距離地球3000光年的安卡拉。它曾經(jīng)是銀河系中一顆綠色的明珠，它的表面和地球一樣覆蓋著綠色的森林，長(zhǎng)著白羽巨翅的安卡拉人在那快樂的生活著，可是好景不長(zhǎng)，隨著卡拉星的文明高度發(fā)展，安卡拉星的環(huán)境越來越差，不剩一草一木。
氧氣瓶，呼吸著人工氧氣生活了。
終于有一天，一位叫阿汀的少年，發(fā)明了一根叫“綠色之源”的能源棒。它可以克隆物體，在時(shí)空間穿梭，抵御各種波和光的干擾，挽救危難中的人民生命。阿汀帶著能源棒去了地球，他和校園三劍客們厲經(jīng)了千辛萬苦湊齊了各種種子。
然后他和校園三劍客回到了安卡拉星。我種下了所有帶回的種子，把綠色帶回了家。
通過看這部劇，我知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)世界性的事件，但如果我們不保護(hù)環(huán)境，也許我們會(huì)像安卡拉人一樣，只帶著氧氣瓶，呼吸著人工氧氣。
所以人人要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園一樣。
自從我讀了《校園三劍客》以后，我就深深地愛上了這本書，其中我最愛看的就是拯救未來世界。
里面講的是一萬年后的地球，人類慘遭機(jī)器人的蹂躪。在機(jī)器人伯爵的兇殘命令下，不計(jì)其數(shù)的無人轟炸機(jī)如蝗蟲般鋪天蓋地而至;那些曾經(jīng)讓人類引以為傲的摩天大樓如同面粉做的一樣紛紛坍塌;像公共汽車一樣大的的蟑螂、老鼠,以及其他各種奇形怪狀的基因怪物也趁火打劫，瘋狂襲擊落單的人類而這些都是人類亂扔垃圾所造成的結(jié)果。
這一幅幅觸目驚心的場(chǎng)景，讓乘坐時(shí)光飛船而來的校園三劍客大為震撼!他們?nèi)诉€來不及做出反應(yīng)，便被一群像高速列車一般襲來的變異毛毛蟲所追趕躲進(jìn)地下后的三人竟偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的洞穴。而在這神秘的洞穴中竟然沉睡著一位王子，他是地球人在這世上的最后希望了。
讀了這本書我明白了一個(gè)道理:如果人類繼續(xù)亂扔垃圾，那么我們的世界終將會(huì)像書中所寫的那樣遭受滅頂之災(zāi)。
《紅樓夢(mèng)》的確偉大，有那么多關(guān)于女性特征的描寫，有那么多關(guān)于穿著打扮的描寫，有那么多關(guān)于飲食花樣的描寫，有那么多關(guān)于裝飾陳列的描寫，有那么多關(guān)于亭臺(tái)樓榭的描寫……所有這些描寫都隨手拈來，刻畫人物性格細(xì)致入微，不愧為作者增刪十載、嘔心瀝血的結(jié)晶。
不僅如此，封建社會(huì)的那種等級(jí)關(guān)系也表達(dá)得十分清晰，入木三分。妻妾、嫡庶、主仆、男女等，其家庭地位、可支配收入、傭人數(shù)量等有著天壤之別，在賈府那個(gè)封建大家庭中，熙熙攘攘而又整齊有序，既說明鳳姐治理有方，又表明那種封建等級(jí)制度的觀念深入人心，管理者用這個(gè)去制度去管理，被管理著也服從那個(gè)制度。而恰恰就是這個(gè)制度，害死了書中的大部分女人，好在前四十回還沒有死幾個(gè)人。
關(guān)于寶玉的教育問題，在今天看來仍很有意思。奶奶疼愛自己的小孫子，本來無可厚非，但書中的賈母有點(diǎn)過于溺愛了。古時(shí)候有個(gè)說法叫“子以母貴”，在這里確切來說叫做“孫子以祖母貴”，賈母在賈府的地位當(dāng)然是最高的，賈母疼愛寶玉，所以寶玉在家的地位也就很高，大家或者出于奉承或者出于自保，難免都要看賈母的臉色，于是寶玉在家?guī)缀跞巳硕己逯吲d也好、任性也好，都沒有人反駁他。
這個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭中也很普遍，好在現(xiàn)在的父母在教育孩子方面自主性大了許多，古時(shí)候就不那么自由了。書中的賈政有一次也偷偷地狠狠的打了寶玉一頓，結(jié)果被賈母罵了個(gè)狗血淋頭，以后再也不敢造次了。況且這次狠打?qū)氂?，本來就有點(diǎn)不分青紅皂白，僅憑賈環(huán)的片面之辭，歪曲了事實(shí)，寶玉本來心里就不服，再加上之后賈母給他的優(yōu)厚待遇，更是一點(diǎn)作用都沒起到了。由此看來，在家庭教育中，一人扮黑臉另一人扮紅臉的作用不是很好哦。
《鏡花緣》一百回，故事起于以百花仙子為首的一百位花神因奉武則天詔令在寒冬使百花開放，違犯天條，被貶下塵世。其中百花仙子托生為秀才唐敖之女唐小山。小說前半部分主要寫唐敖、林之洋、多九公三人游歷海外三十余國的奇異經(jīng)歷，后半部分主要寫由諸花神所托生的一百名才女參加武則天所設(shè)的女試，及考取后在一起飲酒游戲、賦詩談笑的情景。同時(shí)，又自始至終貫穿著維護(hù)李氏正統(tǒng)、反對(duì)武則天篡政的線索。
《鏡花緣》的寫作動(dòng)機(jī)和由此呈現(xiàn)的小說的旨趣是多方面的。書的命名取意于“鏡花水月”，百名花仙在蓬萊的居處稱為“薄命巖”、“紅顏洞”，刻有她們各人所司花名及降生人間后姓名的石碑放在“泣紅亭”內(nèi)，這些地方都明顯受到《紅樓夢(mèng)》的影響，蘊(yùn)涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運(yùn)的意識(shí)。
但在小說情節(jié)的展開過程中，這種意識(shí)并未得到有力的表現(xiàn)，百名花仙在人間考取女試后歡聚一堂、熱鬧非凡的場(chǎng)面，更無一點(diǎn)悲哀的氣氛。所以說，作者在這方面的態(tài)度絕不像曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》那樣嚴(yán)肅。寫唐敖等人海外游歷的部分帶有較多的社會(huì)批判意識(shí)，有時(shí)且不乏深刻之處。但由于故事發(fā)生的場(chǎng)所是虛無縹緲之地而情節(jié)又是荒誕離奇的，所以作者借此揭示的現(xiàn)實(shí)生活中的不合理現(xiàn)象，給讀者的感受主要是滑稽可笑而不是嚴(yán)峻和可悲。這和《儒林外史》的寫實(shí)態(tài)度也不相同。此外，小說又以極大篇幅來顯示作者的廣博知識(shí)和辭章修養(yǎng)，尤其是百女會(huì)聚以后的部分，幾乎是脫離了小說情節(jié)來作文字游戲，乃至一個(gè)酒令竟要占到十幾回。綜合以上幾點(diǎn)來看，《鏡花緣》是一部具有社會(huì)批判內(nèi)容的游戲之作;作者既對(duì)現(xiàn)實(shí)的弊病具有高度的敏感，卻又把他的不滿化為諧趣，同時(shí)在賣弄博學(xué)的智力游戲中求得心理平衡。
閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂。閱讀了作者的作品后，我受到了觸動(dòng)。初學(xué)寫作時(shí)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。那該如何來寫作品讀后感呢？經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感范文分享，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
再次翻開《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我再一次被湯姆善良與勇敢的精神打動(dòng)了。
這本書主要講了：主人公湯姆是一個(gè)頑皮又善良的男孩。他非常喜歡冒險(xiǎn)，并且?guī)状坞x家去冒險(xiǎn)。他的善良與勇敢讓我佩服。
有一個(gè)片段使我印象深刻：湯姆和朋友哈克一起去墓地探險(xiǎn)，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了維護(hù)正義，不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安·喬的丑陋面目，解救了被陷害的波特。湯姆之所以能冒著危險(xiǎn)說出秘密，是因?yàn)樗挥型樾摹Ｋ蝗绦目吹讲ㄌ責(zé)o辜被殺， 就算自己有危險(xiǎn)，湯姆還是敢站出來維持正義，實(shí)在是智勇雙全，令人不得不佩服。
我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)他的善良與正義，“路見不平”理當(dāng)“拔刀相助”。讓正義的精神渲染我們每個(gè)人的心靈！
再次合上《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，湯姆那正義與善良的精神我還久久不能忘懷......
寒假，閑暇時(shí)，拿出《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》開始讀，本只是抱著反正無聊，讀會(huì)兒書吧，這個(gè)想法去讀的，可沒想到，竟陶醉在這本外著中了。
這本書是美國大文豪馬克·吐溫寫的。
湯姆·索亞，他是調(diào)皮的。
他會(huì)與村里新來的體面男生發(fā)生口角和打斗，他會(huì)騙姨媽自己并沒有去河里游泳，他會(huì)與其他兩個(gè)朋友扮演海盜，會(huì)在自己的“葬禮”上突然出現(xiàn)，還會(huì)到老房子里去尋找寶藏。他難道不調(diào)皮嗎?
湯姆·索亞，他是勇敢的。
他敢在墓地中和哈克去墓地，并且居然還親眼目睹了一樁兇殺案。他敢?guī)椭莻€(gè)被印江·喬陷害的穆夫·波特逃掉殺身之禍。他敢和哈克一起去尋找印江·喬的巢穴。他還敢和同學(xué)們野會(huì)時(shí)和貝琪一起被困在了山洞中，并且通過自己的極致成功獲救。他難道不勇敢嗎?
湯姆·索亞，他是聰明的。
他能在被姨媽罰刷墻時(shí)，忽悠了許多小伙伴來幫他刷墻，并且還讓那些男孩們心甘情愿地奉上自己的寶貝來交換這個(gè)刷墻的機(jī)會(huì)。自己得到了許多寶貝，還把墻刷的十分完美，這么一舉兩得的事可不是常人能想出來的。他還用這些寶貝換了許多票，用換來的票換來了一本《圣經(jīng)》，大出了風(fēng)頭。他難道不聰明嗎?
湯姆·索亞，他是善良的。
他可以在那個(gè)被陷害的穆夫·波特坐牢時(shí)給他送吃的，喝的，使穆夫·波特十分感激他。他還可以替貝琪受罰。他難道不善良嗎?
與湯姆對(duì)比起來，我就會(huì)有點(diǎn)無地自容，因?yàn)槲易霾坏剿敲瓷屏?，做不到他那么聰明，更做不到他那么勇敢，并且與湯姆的那種活力比起來，我更加無地自容了，因?yàn)槲颐刻熘恢缹W(xué)習(xí)，很少有鍛煉身體，出去游玩的機(jī)會(huì)。
所以我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的善良、聰明、勇敢!你們，也應(yīng)這樣!
童年是什么?一串彩色的泡泡;一陣歡快的笑聲;一根清涼的冰棒。自由是什么?天空中飛翔的小鳥;草地上奔跑的兔子;河流里暢游的魚兒。冒險(xiǎn)是什么?驚險(xiǎn)的山谷;陡峭的懸崖;揣急的河流。我有這樣一個(gè)朋友，它向我講述了一個(gè)渴望自由的小男孩的童年冒險(xiǎn)故事。
那是一個(gè)頑皮的小孩，名叫湯姆。他總有許多稀奇古怪的想法，而他又是那種想到就必須要去實(shí)現(xiàn)的小孩兒。于是，他帶著他那奇特的想象力和必須實(shí)現(xiàn)的行動(dòng)力完成了一個(gè)又一個(gè)的冒險(xiǎn)。先是墓地試膽，又是試當(dāng)海盜，然后是鬼屋尋寶，接著是山洞迷路，最后是洞中尋寶。這些都是我們現(xiàn)在童年生活中遙不可及的事情呀!就算我們遇到這樣的事情，也就只會(huì)措手不及、不知所措吧!有一點(diǎn)我可以確定，湯姆異常勇敢和機(jī)智，這也是我們常人所不及的。還有他的耐心和身處困境時(shí)的臨危不亂也是難能可貴的一種品質(zhì)，也正是他的這種品質(zhì)在危急關(guān)頭救了他。有時(shí)候我覺得他不像一個(gè)小孩，而是一個(gè)大人，因?yàn)槟切┢焚|(zhì)不像是一個(gè)小孩兒所能擁有的。
閱讀這本書的時(shí)候，我感受到了那些繁星般的小花文字點(diǎn)綴在書香撲鼻的書頁上，感受到了湯姆的勇敢機(jī)智、淘氣頑皮、善良、責(zé)任心和正義感，觸碰到了那一幕幕驚險(xiǎn)刺激和生動(dòng)有趣的畫面。這是一本非比尋常的書，這也不像是一本書，而像一個(gè)會(huì)說話的伙伴。湯姆的童年生活讓我感慨和震驚。我現(xiàn)在的千篇一律的生活甚至讓我感到厭煩。是這本書讓我重新拾起了對(duì)明天生活的向往，因?yàn)槊刻於紩?huì)有不一樣，我們要像湯姆一樣去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓自己每天的生活都充滿童年的色彩。
我知道，當(dāng)我長(zhǎng)大以后，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》將會(huì)是我童年一個(gè)難忘的記憶，將會(huì)是我內(nèi)心一個(gè)深遠(yuǎn)的秘密，將會(huì)感謝現(xiàn)在的我把他當(dāng)做我的榜樣，學(xué)習(xí)他的美好品質(zhì)。
生活其實(shí)就是一個(gè)冒險(xiǎn)，生活中的每一個(gè)人每天都在冒險(xiǎn)，都在挑戰(zhàn)自己，超越自己。其實(shí)你只不過是沒有發(fā)現(xiàn)而已。你回頭看，在困難和絆腳石間慢慢成長(zhǎng)的我們不是克服了重重困難，走到今天這一步來了嗎?我們不是像湯姆一樣，每天都在冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?我們的成長(zhǎng)不是像湯姆的成長(zhǎng)一樣有趣嗎?湯姆的每天都不一樣，我們的每天也不一樣。湯姆想做的，他都去實(shí)現(xiàn)了，我們也要像湯姆一樣，為了明天和夢(mèng)想而更加努力。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>
這本書的作者是馬克吐溫（1835-1910），美國幽默大師，作家，演說家。他出生于美國密蘇里州的鄉(xiāng)村律師家庭，十二歲那年父親去世，開始了童工生涯，先后做過印刷所學(xué)徒，密西西比河上的水手，輪船領(lǐng)航員，后來還從事過木材業(yè)，礦業(yè)和出版業(yè)。馬克吐溫一生勤勞多產(chǎn)，著名作品有短篇小說：《百萬英鎊》，《競(jìng)選州長(zhǎng)》，長(zhǎng)篇小說有：《鍍金時(shí)代》，《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》等。
湯姆索亞是一個(gè)天真活潑的小男孩，太聰明，調(diào)皮，總能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何。他見到了一個(gè)可愛的女孩--貝姬，就喜歡上了她，并使勁渾身解數(shù)去追求他，但后來因?yàn)樨惣Ш退膽Y氣而與好友哈帕一起離家出走，去小島上當(dāng)海盜，哈克貝也跟著一道去了。鎮(zhèn)上的人以為他們淹死哩，為他們傷心痛哭，他們?nèi)齻€(gè)卻奇跡般地出現(xiàn)了。從此，湯姆成了學(xué)校里的英雄。貝姬也在不久之后與他重歸于好。
讀了這本書后我知道了遇到困難樂觀，要努力奮斗，堅(jiān)持下去，這樣才能成功。我還知道了泡妞就要堅(jiān)持，不要在乎他人的干預(yù)，記住，談戀愛的是你，不是你的父母，不要放棄。湯姆索亞告訴了我們，只要有夢(mèng)想，并且努力去追求，美夢(mèng)便可以成真。
這本書告訴了我們，世界上沒有做不到的事，態(tài)度決定一切品質(zhì)。
在這夏日炎炎，熱浪滾滾的季節(jié)里，我們五（7）班卻刮起一股《尋好書、讀好書、評(píng)好書》“清風(fēng)”，為這個(gè)夏天帶來了一絲涼意。
好幾位同學(xué)向我推薦了一本書《湯姆-索亞歷險(xiǎn)記》：
“那本書富有童真，又有深刻的理想指向，真的值得一讀”
“還有書的內(nèi)容新穎，大膽的奇幻冒險(xiǎn)......否則，不看就錯(cuò)過了心靈借機(jī)冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)......”
幾個(gè)同學(xué)你一言我一語的在這兒介紹起這本書的內(nèi)容，把我這顆本來就充滿好奇的心，說的直癢癢，便暗自打算一定要買到這本書。
可能是這本書真的太好了呀！去了幾次新華書店抱著滿滿的期望而去，都失望而歸，這是第四次來試試運(yùn)氣，一進(jìn)書店，一眼就發(fā)現(xiàn)了那本書，心里涌起一陣喜悅之情，捧起那本書擦了又擦就買了下來。一進(jìn)家門，就小心翼翼的翻開那本書，撲鼻而來的淡淡筆墨油香讓人心曠神怡，睜眼看著那一個(gè)個(gè)黑色小字，仿佛像靈動(dòng)小精靈在跳舞。一頭載入書海，享受著文字的樂趣。隨著主人公湯姆一起喜怒哀樂，破涕為笑，一起歷險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)、成長(zhǎng)。當(dāng)湯姆正在思考時(shí)，我也會(huì)眉頭緊鎖，開始思考；當(dāng)湯姆傷心無助時(shí)，我也會(huì)暗暗痛心 ；當(dāng)湯姆開心時(shí)，我也舒心的開懷大笑......
那幾天，我都不放過一分一秒的時(shí)間用來遨游書海，在書中我能真正的開闊視野，淘冶情操，磨練意志，吸取甘霖！這本《湯姆-索亞歷險(xiǎn)記》我不知道讀了多少遍，但我永遠(yuǎn)都讀不倦，仍把它放在床頭，當(dāng)作寶貝。
這本書讀完后，我也有許多心德；湯姆-索亞，一個(gè)在大人眼中不折不扣的壞孩子；調(diào)皮搗蛋，惡作劇，逃學(xué)......這些已經(jīng)成為他每天必做的事情了。然而，就是這樣一個(gè)“無惡不作”的頑童，身上卻有幾處閃光的優(yōu)點(diǎn)。一次他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微不足道的小事跑到幕地中去，無意間，他們目睹了一次恐怖的殺人案。但兇手卻嫁禍給波特，于是，憤怒的居民把波特抓了起來。審判波特的日子一天一天的逼近了。湯姆不禁猶豫了；說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，威脅到自己的生命；不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上告明一切。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)的殺人犯喬也在場(chǎng)，他有著超強(qiáng)的正義感，所以他才不顧一切的救波特，還他清白。
湯姆就是這樣堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，將自己的生死置之度外。其實(shí)，行為就像一面鏡子，只有沒有污染的鏡子才能找出最美的自己，時(shí)刻照顧自己，可以不斷抹去前塵的喧囂和不安，從而撫平心靈的浮躁。
湯姆索亞是個(gè)多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們：只要有理想，有快樂，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性能自由發(fā)揮，創(chuàng)造出人生的一片晴空。
這本書至今放在我的床頭，雖然封面已破，但仍是我的“精神食糧”。
有一個(gè)男孩，他調(diào)皮，喜歡惡作劇，卻又善良可愛、樂于助人；敢于冒險(xiǎn)、正義、勇敢、足智多謀，是人們心中的小英雄，他就是這本書的主人公——湯姆·索亞?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》講述了一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事：湯姆因?yàn)閰拹簩W(xué)校枯燥乏味的生活，和野孩子哈克一起偷偷離家出走，后來又跟蹤殺人兇手來到山洞，最后成為了大富豪。湯姆在困難時(shí)表現(xiàn)出來的正義和勇敢給我留下了非常深刻的印象。
我們每個(gè)人都擁有過一段短暫而歡樂的童年，但湯姆的童年卻更加豐富多彩。有一次，湯姆因?yàn)楹玩?zhèn)上新來的男孩打了一架，波麗姨媽罰他把柵欄墻刷白，而湯姆卻巧施妙計(jì)，讓過路的孩子心甘情愿地把心愛的玩具奉獻(xiàn)給他，以換取一次刷墻的機(jī)會(huì)。還有一次，湯姆用自己的寶貝從別的孩子手中換了各種顏色的票，在禮拜日的主日學(xué)校用手上的票換了一本《圣經(jīng)》，大出風(fēng)頭，還博得了撒切爾法官的女兒貝琪的好感，讓在場(chǎng)的孩子都羨慕不已。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》不僅讓我們感受到了童心的透明，青春的激情，人生的溫情和自由的可貴，還讓我懂得了許多道理。從《聰明的粉刷工》中，我體會(huì)到了生活存在著各種各樣的驚喜和可能；從《墳場(chǎng)兇殺案》中，我體會(huì)到了利益會(huì)讓人迷失自我；從《遭遇暴風(fēng)雨》中，我體會(huì)到了人生只有這樣經(jīng)歷過，才會(huì)更懂得生活真實(shí)的面貌，才會(huì)懂得珍惜；從《山洞迷路》中，我體會(huì)到了面對(duì)困境，保持樂觀的心態(tài)是何等重要……把湯姆的行為當(dāng)做自己的一面鏡子，時(shí)刻照見自己，并不斷地抹去塵世的喧囂，撫平心靈的浮躁。讓我們始終保持一顆純凈的童心，擁有善良的本性。
合上這本書，我受益匪淺。因?yàn)槲叶昧嗣鎸?duì)每一件事情，都要像湯姆一樣樂觀向上，才會(huì)使自己的每一天都像童年一樣天真爛漫。
從翻開書的第一頁開始，我就被他那獨(dú)特的魅力吸引了。主人公湯姆索亞，是一個(gè)頑皮，調(diào)皮搗蛋，鬼心眼多的孩子，放在誰的手里這種孩子都讓人頭疼?？墒蔷褪且粋€(gè)這樣的孩子，卻讓我不由自主地喜歡上了他，我所夢(mèng)想的不就是他那種生活嗎？出去冒險(xiǎn)，后來發(fā)現(xiàn)寶藏，成為富翁，也許是因?yàn)檫@個(gè)吧，他的頑皮成了活潑，鬼點(diǎn)子也成了足智多謀，實(shí)在讓人喜歡。
他給我的第一印象就是聰明，在第二章里，湯姆想辦法讓鎮(zhèn)上的孩子們來替他刷墻，它不僅免去了刷墻這個(gè)累活，并且還得到了很多新鮮的小玩意，看著被人在烈日底下還津津有味的干著活，湯姆卻在底下坐享其成，真是“只憑一張嘴打天下”，比趙本山還能忽悠！
湯姆不僅聰明，而且還很有勇氣，很有正義感。就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目，解救了被陷害的波特。就算有被殺的可能性，湯姆還是敢站出來維持正義，實(shí)在是智勇雙全，令人不得不佩服。
作者在寫他們?cè)谏蕉蠢锏臅r(shí)候，顯得異常緊張，又是“糧草斷盡”又是遇到壞蛋喬，情況十分緊急。而且，他和貝基就形成了一個(gè)先明的對(duì)比，貝基很絕望，但湯姆卻十分的樂觀，永不放棄的尋找出口。在這種時(shí)候，湯姆就成為了一個(gè)真正的男子漢。
讀了這本小說以后，我覺得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅(jiān)持下去，不能輕易言敗，或許希望就在眼前，如果能夠做到這點(diǎn)，就可以走向成功。湯姆在充滿陽光的生活里告訴我們的只要有歡樂、有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可以成真。終有一天，我們的天性可以自由自在的飛翔，奔騰，創(chuàng)造出一片我們自己的空間。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是我喜歡的格言。讀書，其實(shí)一種享受，它給我的心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識(shí)，收獲的不僅是知識(shí)，更是一種寶貴的品格。
美國著名作家馬克吐溫的《湯姆索耶歷險(xiǎn)記》帶給我極大的心靈震撼，它是以美國少年生活為主體寫成的。
湯姆！湯姆索亞！馬克吐溫筆下的小精靈，全世界少年兒童的親密伙伴。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》描寫的是以湯姆為首的一群孩童天真浪漫的美國式生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課，虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，作了種種冒險(xiǎn)來挑戰(zhàn)自身的處境。其主人翁湯姆是一個(gè)有理想有抱負(fù)也有煩惱的男孩子，一個(gè)十足的頑童。他叛逆，在他心目中，強(qiáng)盜是劫富濟(jì)貧的英雄好漢，于是，“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，都是他向往的頭銜；他頑皮，在主日學(xué)校，總是惹老師頭痛，“問題”多多；他正直，去墓地探險(xiǎn)，目睹一起兇殺案，在無辜者即將遇難時(shí)，勇敢地站出來指證真正的兇手；他勇敢，去郊游，不僅救了自己和小伙伴佩琪，還找到了真正屬于自己的寶藏。
湯姆索亞的所作所為，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了一個(gè)孩童所能經(jīng)歷的一切，在湯姆的身上我們能看見許多人童年的幻想。而實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)境的就是鬼精靈湯姆和賜于他“生命”的小說家馬克吐溫。在湯姆身上，我們讀者往往會(huì)看到自己想要的童年：聰明、勇敢、正直、樂觀。湯姆在充滿陽光的童話世界里，告訴我們只要有夢(mèng)想，敢于挑戰(zhàn)，終有一天，我們可以創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。
挑戰(zhàn)，這是一個(gè)數(shù)千載來一直縈繞在人的耳畔、令人砰然心動(dòng)的詞。
為了它，有了在雷雨中放金屬風(fēng)箏的勇士――富蘭克林；為了它，有了極地旅行的冒險(xiǎn)家――斯蒂芬。一位跳高運(yùn)動(dòng)員在接受記者采訪時(shí)說過：“我們所挑戰(zhàn)的，就是今天比昨天跳得高，明天比今天跳得更高”。這是一句極簡(jiǎn)單、極樸實(shí)的話，他告訴我們的不僅僅是跳高！――人要有所作為，就必須敢于挑戰(zhàn)。
無論是未知險(xiǎn)峰，還是不曾去過的深淵，無論喜瑪拉雅，還是極地冰川，只要你敢于向自己的極限挑戰(zhàn)，屬于你的就會(huì)別有洞天。誠然，人類在向大自然挑戰(zhàn)的同時(shí)，也在向自身挑戰(zhàn)。當(dāng)劉翔縱身一躍，跨過“世界紀(jì)錄”時(shí)；當(dāng)約翰遜風(fēng)馳電掣，比原紀(jì)錄提前0.1秒沖過終點(diǎn)時(shí)，人們歡聲雷動(dòng)，如癡如醉。殊不知這0.1米、0.1秒都是我們?nèi)祟愊蜃陨硖魬?zhàn)的一個(gè)里程碑。
只要我們有湯姆索亞的夢(mèng)想；只要我們擁有挑戰(zhàn)的勇氣，我們的明天不是夢(mèng)！因?yàn)槲疑钚牛魬?zhàn)精神是偉大的，是足以撼動(dòng)宇宙的，“挑戰(zhàn)精神”將隨我們一同在這個(gè)星球上生生不息。
作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。通過寫作既鍛煉我們的動(dòng)筆能力，又能提高語言組織能力。多多練習(xí)寫作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《[參考]《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感分享》，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
今天我們學(xué)習(xí)了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這篇文章。我從中知道了湯姆是一個(gè)正直、善良、天真、頑皮、重情義、機(jī)智、沉著、勇敢的一個(gè)人，他也是一個(gè)膽大，愛冒險(xiǎn)的人。讀這這篇文章讓人覺得有點(diǎn)羨慕，又有點(diǎn)可悲。
讀了這篇文章，我的第一感受是：羨慕，為什么這樣說呢？因?yàn)槔锩鎸懙搅宋宕谓?jīng)歷，一是墓地檢驗(yàn)?zāi)懥浚钱?dāng)海盜，三是鬼屋尋寶，四是山洞迷路，五是洞中尋寶。這些情節(jié)讓人讀得驚心動(dòng)魄，里面的故事過程，歷險(xiǎn)的經(jīng)過，讓人讀這好羨慕，我也真的好想去經(jīng)歷一下湯姆的那些冒險(xiǎn)，好感受一下真真的刺激、過癮。來充實(shí)以下自己的童年。
為什么說有些可悲呢？因?yàn)闇樊?dāng)時(shí)的學(xué)校和我們現(xiàn)在上的學(xué)校完全不一樣，他們當(dāng)時(shí)的學(xué)校如果學(xué)生不聽話就打打罵罵，還要背那些三字經(jīng)什么的。孩子的童年應(yīng)該是快樂的，無拘無束的，像湯姆這樣天真、淘氣的孩子怎么受的了這種學(xué)校，怪不得他會(huì)逃課去游泳。
我真感到快樂、幸福。因?yàn)楝F(xiàn)在我們的學(xué)校不象湯姆上的學(xué)校那樣，我們學(xué)校只是上上課，上課聽懂了，放學(xué)之后再作點(diǎn)作業(yè)。我現(xiàn)在，在父母的懷抱下快樂成長(zhǎng)，不象湯姆那樣，只有一個(gè)姨媽管他。我現(xiàn)在已經(jīng)感到知足，我要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大感謝那些關(guān)心、教育、幫助我過的人。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名的作家之一馬克.吐溫寫的?，F(xiàn)在，我?guī)阕哌M(jìn)這本書的世界吧!
文中說湯姆.索亞逃學(xué)了，卻被姨媽趕去刷墻。許多人看見湯姆.索亞在刷墻，本來想笑它，但是覺得也挺好玩的，便拿東西去交換。甚至他最怕的“本.羅杰斯”，也刷墻去了。湯姆.索亞上午本來是一個(gè)貧困潦倒的窮小子，一下子就成了腰包鼓鼓的闊佬了。玩是孩子的天性，但是最高興的還是找寶藏，而湯姆.索亞和哈克貝利.費(fèi)恩卻找到了寶藏，真是一件驚人的事!
雖然湯姆逃學(xué)了，但是他也是一個(gè)聰明的小伙子。你看，他靠自己的聰明找到了寶藏，這可是一件驚人的事!難怪連爸爸也說湯姆.索亞是一個(gè)聰明的人。有一件事你信不信?湯姆.索亞的姨媽覺得湯姆.索亞不乖，正要打他，湯姆.索亞著急地說：“喂，姨媽，看看你身后有什么東西!!”姨媽轉(zhuǎn)過頭，湯姆.索亞一溜煙地逃走了。這說反映出湯媽的確很聰明。我也要像湯姆.索亞一樣聰明。
讀完《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，讓我懂得了從小腦袋一定要靈活，用自己的智慧戰(zhàn)勝困難!
今天，我們學(xué)習(xí)了湯姆?！端饕畾v險(xiǎn)記》，學(xué)完這篇課文，我的心久久不能平靜，時(shí)不時(shí)會(huì)有些許激動(dòng)。
本文的主要內(nèi)容是五件事：湯姆和哈克去墓地試膽量，湯姆、喬奇和哈克是海盜，湯姆和哈克在鬼屋里尋寶，湯姆·貝基的山洞不見了，湯姆和哈克找到了金幣。
看完這段文字，我才知道，湯姆樂觀勇敢，足智多謀，有愛心，調(diào)皮搗蛋，有正義感，追求自由，敢于冒險(xiǎn)。我最深刻的感受是，湯姆和他的搭檔貝基在山洞里迷路了，這充分體現(xiàn)了湯姆的勇氣和足智多謀。最后，他和貝基走出了山洞。
湯姆就是這樣的人，我為自己著想。這輩子，我都沒能勇敢起來。有一次，我和搭檔在樹林里迷路了。我非常害怕，焦慮，跺著腳。我只是很焦慮。我沒有靜下心來試著走出森林。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我沒有學(xué)會(huì)自己解決。還有一次，很晚了，我媽加班讓我在家吃熱菜，我卻嚇得躲在床上，直到我媽回來我都不敢出來也不敢開燈。生活中，我就是這樣一個(gè)膽小怕事，怕遇到困難的人。
從現(xiàn)在開始，我要改變自己，多學(xué)習(xí)湯姆的勇敢和自己解決問題的精神。
從小學(xué)到現(xiàn)在，讀書是我最大的業(yè)余愛好。讀過的書千千萬，但留下深刻影響的卻為數(shù)不多，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》便是這為數(shù)不多中的一個(gè)。
這部作品是由美國著名的文學(xué)大師馬克·吐溫所著，故事發(fā)生在密西西比河的圣彼得堡，小說的主人公是一個(gè)名叫湯姆·索亞的小男孩，這本書便是向我們展示了他那豐富而有趣的童年。
湯姆索亞是個(gè)天真、活潑而又調(diào)皮的美國少年，他的童年充滿了叛逆與冒險(xiǎn)。也正是因?yàn)檫@一次次令人捧腹的神奇經(jīng)歷，讓我們看到湯姆·索亞的性格特點(diǎn)。例如，在他犯錯(cuò)誤，被波利姨媽罰去粉刷圍墻的時(shí)候，想出一個(gè)好主意，不但讓別的孩子心甘情愿的替他粉刷圍墻，而且還撈得不少好處。當(dāng)我看到這個(gè)片段時(shí)，我不禁捧著書本哈哈大笑，同時(shí)又不禁被他的聰明可愛深深折服。
還有他為了正義，挺身而出做證人，為無辜的波特脫罪。這需要多么大的勇氣??！但是正因?yàn)闇贰に鱽営羞@樣的正義感，所以他才會(huì)不顧一切出來指證，他身上的正義感令我敬佩。當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，我十分羨慕湯姆的童年竟如此有趣。
這本書中給我留下映像最深刻的，便是湯姆和貝琪在山洞中迷路，最后憑借機(jī)智逃了出來。在一個(gè)黑漆漆的，縱橫交錯(cuò)的山洞中，湯姆和貝琪迷了路，他們?cè)诶锩姹焕Я藥滋鞄滓梗瑑蓚€(gè)人又餓又累，再也走不動(dòng)了?？蓽凡]有絕望，利用風(fēng)箏線找到了水，又不斷的在貝琪身邊給她鼓勵(lì)，從此可以看出，湯姆是多么的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，在最困難的時(shí)候仍沒有放棄希望。這不也是給生活中的我們的一些提示嗎？不論在什么時(shí)候，不論在什么地方，都不可以放棄希望，只要有樂觀的心與堅(jiān)強(qiáng)的意志，就會(huì)找到解決的方法。
這本書給了我許多感受，給我留下十分深刻的影響，在以后的人生旅途中，我一定會(huì)時(shí)常想起這個(gè)名字——湯姆·索亞。
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“作文《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感”。
大家可能都有過寫作文頭疼的經(jīng)歷，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。如果我們的寫作詞匯量不豐富，寫作就會(huì)容易“卡住”。那么，有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？推薦你看看以下的作文《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感分享，為防遺忘，建議你收藏本頁！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀后感
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國密西西比河的圣彼得堡。 故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄?？磥?，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。 這種童真過了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會(huì)很開心。誰沒有在小時(shí)候做過一件半件的傻事?當(dāng)你越長(zhǎng)大，你就會(huì)越覺得這些傻事有趣。 我說童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。 人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)。你對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過人是要越變?cè)胶貌攀?。千萬不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人憎。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下常 看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。
篇二
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讀后感原創(chuàng)
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》與我所有我看過的書比起來，我 更喜歡《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。湯姆是一個(gè)頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但他也是一個(gè)不折不扣的壞孩子形象：調(diào)皮、惡作劇、逃學(xué)，這自然是家常便飯，不僅這樣，搗蛋的方法一次比一次歷害，讓人琢磨不透，防不勝防。
雖然他不是一個(gè)好孩子，但是他的行為總是讓人捧腹大笑，頑皮歸頑皮、淘氣歸淘氣，我們卻不能否認(rèn)他是一個(gè)心中充滿善良、富有正義感的孩子。肢體語言的缺陷，并不能掩蓋住他內(nèi)心的優(yōu)點(diǎn)，他曾說他自己是一個(gè)被人拋棄的，沒有朋友的孩子，誰也不愛他;那些人發(fā)覺自己做錯(cuò)時(shí)，也很懊悔，他本想好好地做人，努力向上，變成一位人見人愛的好孩子，可沒人理會(huì)。
湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中，海盜是一個(gè)最貪婪的大壞蛋，人們對(duì)他深惡痛絕?？墒?，在湯姆的眼中，海盜不是一個(gè)貪婪的壞蛋，而是一個(gè)行俠仗義的大好人。他們幫助貧窮的人，打劫富有并且還貪婪的貴族和有錢人。所以說，湯姆是一個(gè)善良的孩子。
我們每一個(gè)人都曾經(jīng)擁有過一段短暫而又快樂的童年。但我覺得，湯姆的童年卻更加豐富多彩。我們?cè)谕甑臅r(shí)候，只會(huì)傻里傻氣地玩耍，哪里會(huì)像湯姆一樣有理想有抱負(fù)，當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。
小小年紀(jì)的湯姆，足智多謀。在犯了錯(cuò)誤要接受懲罰時(shí)，總會(huì)想出一些令人意想不到的鬼點(diǎn)子來為自己開脫。聰明愛動(dòng)的他，經(jīng)常把傻里傻氣的同伴耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，自己便坐收漁翁之利。
他的理想他的抱負(fù)經(jīng)常令人驚訝不已。湯姆為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，逃避這個(gè)文明的世界，逃避死板的生活，徹底擺脫枯燥無味的功課，虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，做出了離家出走的選擇。和三個(gè)同伴共同商議：他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜!這個(gè)令人驚訝的想法在這三個(gè)孩子的腦海中徘徊，揮之不去。其實(shí)他們這樣做，并不是要真正遠(yuǎn)離這一切，只是想通過這一次的“失蹤”事件，讓那些大人們?nèi)曰?，懺悔他們?dāng)初的所做所為，讓他們感覺到對(duì)自己的孩子有虧欠，并把虧欠持續(xù)一輩子。當(dāng)大人發(fā)現(xiàn)這三個(gè)孩子不見之后，天天都是以淚洗面，為他們祈禱，并且對(duì)自己的行為受到譴責(zé)。最后，在小鎮(zhèn)上為他們舉行葬禮的時(shí)候突然回來了……一場(chǎng)轟轟烈烈的“失蹤”事件落下了幕布。
讀完這本有著濃厚童年氣息的小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我賞心悅目，也讓我知道了人這一生要笑對(duì)生活，生活才能豐富多彩。不要總想傷心的事情，令自己不愉快。面對(duì)每一件事，我們都要樂觀向上，才會(huì)使自己更加充實(shí)，使自己每一天都像童年一樣天真爛漫。
最近，我讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書，湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上的一個(gè)機(jī)靈鬼。她父母早亡，只有他姨媽養(yǎng)他。
湯姆·索亞是一個(gè)樂觀勇敢、且敢于跟壞人做斗爭(zhēng)的人。有一次，他和哈克在墓地里目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，又把殺人的行徑嫁禍給彼得。最后，湯姆·索亞在法庭上把喬埃給拆穿了，救了彼得一命。
他還是一個(gè)有責(zé)任心，遇到困難不驚慌失措，而是冷靜地想辦法，永不放棄。有一次，湯姆·索亞和貝琪在魔克托爾山洞里面迷路了，走了三天三夜也找不到出口。他們已經(jīng)筋疲力盡了，貝琪放棄了生存的希望，但是湯姆·索亞卻沒有放棄，用自己的聰明才智找到了出口，救了自己和貝琪。
讀了這本書我明白了，做人要勇敢、有正義感、有責(zé)任心，遇到困難要冷靜。
日常生活中我在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面做的不夠好。有一次，我在教室掃地，可是掃得并不干凈，這兒一塊垃圾，那兒一塊垃圾，就走了。最后，被老師批了一頓。但是，我們班的很多同學(xué)都是有責(zé)任心的人。比如劉宇軒，劉宇軒負(fù)責(zé)在班上擦黑板的，他天天都會(huì)擦，而且擦得很干凈。
但是光是有責(zé)任心是不行的，遇到困難還要冷靜。比如：有一次，我被飲水機(jī)的開水燙傷了手，我很緊張，感覺手疼痛無比。楊老師看見了，就叫我把手放在冷水里沖，目的就是將手降溫，還說：“沒事的，你的手很快就會(huì)好的?！苯?jīng)過了處理之后我的手損傷不大，很快就好了起來。所以大家不但要有責(zé)任心，遇到困難更要冷靜地想辦法。
暑假里我讀了一本書《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》，書中的主人公湯姆.索亞，他是個(gè)活潑好動(dòng)、富有正義感喜歡惡作劇，有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)小男孩。他不喜歡整天在學(xué)校過著枯燥無味的生活，他向往成為綠林好漢，希望過新鮮刺激的生活。
這本書里的湯姆很淘氣，整天在外面惹禍，經(jīng)常被姨媽打罰，有一次，姨媽罰湯姆刷墻，湯姆心里可煩了，心想最好有人愿意替他完成，就在他無精打采之時(shí)，一道靈光閃過他的大腦，他想出了一條妙計(jì)，湯姆裝作刷墻是件特別特別有趣，特別開心的事，引起了本杰明和其他孩子們的注意，都搶當(dāng)刷墻藝術(shù)家，并拿禮物換取刷墻機(jī)會(huì)，湯姆用他的小計(jì)謀換取了：兩個(gè)蘋果、一只風(fēng)箏、十二顆石蛋子、玩具士兵……并且在眾多小伙伴的陪伴下，享受了一段美好、愉快的效逍遙時(shí)光。
這個(gè)調(diào)皮蛋從同學(xué)那里騙來了10張票子，在校長(zhǎng)那里換圣經(jīng)，鬧出個(gè)大洋相。為了逃學(xué)，裝牙痛，被姨媽拔掉了一顆好牙。后來湯姆離家出走，遇到了好多事后慢慢地懂事了，一天，湯姆和好朋友哈克目睹了印第安喬殺人的全過程，并揭發(fā)了印第安喬的罪惡，并且得到了印第安喬的一箱金子，成為富翁。
小說里的主人公湯姆雖然還只是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼少年兒童，但是他身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠實(shí)，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并勇于嘗試解決問題。他對(duì)外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢(mèng)想。
這本書讓我愛不釋手，讀得津津有味。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國著名作家馬克吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事發(fā)生在十九世紀(jì)美國密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公就是一個(gè)天真頑皮的平凡男孩。
故事主人公湯姆是一個(gè)頑皮的“孩子王”，有一次和哈克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。當(dāng)然，會(huì)玩的孩子很“聰明”，像湯姆被姑媽罰粉刷圍墻，竟施出“詭計(jì)”，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。種種事例給我們提供了很好的“反面教材”。
但是，湯姆也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，指出印第安人喬的殺人行為，為可憐的彼得洗脫罪名。還有一次，湯姆和蓓姬在山洞里迷路了，湯姆強(qiáng)忍住心中的恐懼，不斷安慰蓓姬，還把唯一剩下的一塊蛋糕給了蓓姬?？梢姕返挠赂覚C(jī)智、樂于助人很值得我們學(xué)習(xí)。
湯姆雖然調(diào)皮，但他有那么多優(yōu)秀的精神品質(zhì)，這也是一般孩子所沒有的，將來他一定會(huì)成為人們中的“佼佼者”。
童年是絕無僅有的，想必每個(gè)讀過這本書的人都會(huì)不由得想起自己的童年。童年多么的美好，但湯姆小小年紀(jì)就要到主日學(xué)校接受無聊枯燥的學(xué)習(xí)。但我們現(xiàn)在多好啊，學(xué)校沒有僅僅是枯燥學(xué)習(xí)，還讓學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，學(xué)習(xí)也不再枯燥。
暑假的一天，媽媽送了我一本大文豪馬克吐溫的名著——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。這本書不但特別好看，還有深刻的教育意義。圍繞著主人公湯姆發(fā)生的一系列故事，深深地吸引著我、教育著我。
故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的小男孩。他淘氣愛做鬼臉，而且經(jīng)常作一些讓波莉姨媽傷心的事情，因?yàn)樗矚g自由，所以還喜歡逃學(xué)。但是湯姆的確有著與一般孩子不一樣的小聰明－－像他被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿替他工作，還主動(dòng)送他禮物。雖然湯姆經(jīng)常做壞事、錯(cuò)事，而且自己犯了錯(cuò)誤還狡辯。但是他也在不經(jīng)意間做了很多好事。比如：他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄?？磥?，湯姆還是有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
讀了這本書后，使我明白了：一個(gè)人應(yīng)該懂得關(guān)心和幫助別人，那樣的話別人也同樣的會(huì)關(guān)心和幫助你的。還有就是自己做的事情不管是好的還是壞的都要勇于承擔(dān)，也就是說做人要有一個(gè)誠實(shí)的心才行。而且在學(xué)習(xí)上也要有持之以恒的精神，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。該今天完成的事情一定要當(dāng)天完成，不能覺得時(shí)間還多，今天做不完還有明天···因?yàn)闀r(shí)間對(duì)我們每個(gè)人來說都是一樣的，你不珍惜它，它就會(huì)溜走的。明天雖然還會(huì)有同樣的，但是再也不可能重復(fù)一次一模一樣的時(shí)間了。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》真是一本好書。它讓我懂得了如何愛憎分明，它讓我懂得了如何勇敢面對(duì)困難和挫折，它讓我懂得了如何熱愛生活。如果有時(shí)間，我還會(huì)再讀一遍，甚至第三遍，第四遍……
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國大文豪馬克·吐溫寫的。馬克·吐溫是世界聞名的小說家?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》描寫的是以湯姆為首的一群美國孩童天真浪漫的童年生活。
故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，都干出了許多令人捧腹的事情：像周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計(jì)，不但讓那些男孩不知不覺地自愿成為他的“俘虜”，還自動(dòng)奉上謝禮。后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。
湯姆也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自己的寶藏。
湯姆的頑皮也正是他天真的體現(xiàn)，他雖然從小沒有父母，卻依舊有快樂的童年，有甜蜜的回憶。
我想人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高，身體會(huì)變強(qiáng)壯，人的思想也是會(huì)長(zhǎng)的。當(dāng)你對(duì)世界的看法不同時(shí)，那你就懂事了，不會(huì)再幼稚。但大家千萬別學(xué)書中的壞蛋卓伊，做了壞事，最終會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。
合上書本，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這書讓人看起來津津有味。我想，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許可以讓你開懷一笑，或者放下心中的不開心。
陳皮媽媽的話：第一次讀這本小說是在上初中時(shí)，當(dāng)時(shí)的感覺已記不太清了。現(xiàn)在重讀這部小說，把我?guī)Щ氐阶约旱耐辏叵肫鹱约阂苍鴵碛羞^那么明凈的感覺，那么單純的哀傷，那么歡樂的時(shí)光。我深深體會(huì)到這部小說是想讓我們回到童年的時(shí)光，而不是讓我們陷入時(shí)光不再、童年難返的惆悵之中。湯姆的經(jīng)歷對(duì)男孩子來說可能更有吸引力吧。
標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)形象，能引導(dǎo)讀者理解文章的內(nèi)容，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。我們學(xué)過的課文中就有許多標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法，富有藝術(shù)特色，值得我們很好地學(xué)習(xí)。
一、比喻
《手術(shù)臺(tái)就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把手術(shù)臺(tái)比作戰(zhàn)斗的陣地，形象地表達(dá)了手術(shù)臺(tái)的重要性和特殊性，突出了當(dāng)時(shí)緊張、危急的氣氛。（next88）意在歌頌戰(zhàn)斗在手術(shù)臺(tái)前的白求恩大夫?qū)Ω锩ぷ鳂O端負(fù)責(zé)的崇高品質(zhì)和偉大的國際主義精神。還有《鳥的天堂》、《林?！?、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辭手法。
二、擬人
《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法。
《大海的歌》把無生命的大海當(dāng)作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意?！厄湴恋目兹浮穭t把孔雀當(dāng)作人，它能思維、有表情、神態(tài)活潑。
三、借代
《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借帳篷歌頌了社會(huì)主義的建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，以帳篷為家，艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神?！督鹕聂~鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。
四、雙關(guān)
《種子的力》這個(gè)題目就是一語雙關(guān)，表面寫種子的力量無窮，贊美它是世界大力土；實(shí)際寫中國人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨(dú)立于世界民族之林的偉大力量?！堵浠ㄉ?、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關(guān)的修辭手法。
五、引用
《你們想錯(cuò)了》引用了方志敏烈士的原話，這句話不僅是他對(duì)敵人的嚴(yán)厲駁斥，表現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人和國民黨人的本質(zhì)區(qū)別，而且突出了中心，點(diǎn)明了主題。還有《兄弟便是朱德》、《半夜雞叫》等課題也采用了引用的修辭手法。
六、倒裝
《別了，我愛的中國》這一課題，采用了倒裝的修辭手法，表達(dá)了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國時(shí)依依不舍的真摯感情，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國主義激情?！对僖娏?，親人》也采用了倒裝的修辭手法。
七、設(shè)問
《幸福是什么》這一課題采用了設(shè)問的修辭手法。用設(shè)問句作課題，能給人以深刻的啟示，發(fā)人深思。
總而言之，文章的標(biāo)題對(duì)一篇文章的成敗，是至關(guān)重要的。
每當(dāng)想起自己的童年時(shí)光，一股幸?？鞓返母杏X就涌上心頭，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》更是讓我的童年記憶在腦海中打開了
這本書的主人公湯姆是一個(gè)聰明的男孩子，他從一個(gè)淘氣、愛耍小聰明的人轉(zhuǎn)變到一個(gè)富有同情心且正義感十足的小英雄。他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活非常不滿，喜歡滿世界亂跑、冒險(xiǎn)，過著行俠仗義的生活。在姨媽的眼里湯姆是一個(gè)心眼兒多的小調(diào)皮蛋兒，可自己對(duì)他的愛與呵護(hù)卻是無人能敵的，但孩子們看來湯姆卻是一個(gè)英明的領(lǐng)導(dǎo)者，能帶著大家探索未知的事物，發(fā)現(xiàn)新奇的故事。從這位小男子漢身上我們看到了聰明、勇敢、正直、樂觀的影子。
在湯姆被罰時(shí)，他充分展示了自己的聰明才智，為了讓別人幫他刷墻，故意表現(xiàn)得很快樂，不僅使自己省下了不少的時(shí)間，還讓其他人心甘情愿為他服務(wù)且得到了他們給得所有酬勞。而在一天深夜，湯姆與他的伙伴哈克相約一起去墳地試膽，卻親眼目睹了一起兇殺案。善良的湯姆每天去監(jiān)獄給被冤枉的老波特送去慰問品，后來為了正義在法庭上作證，揭發(fā)了英瓊喬的丑陋面目，獲得了大家的稱贊。有一天湯姆與哈克為了去尋找財(cái)寶，兩人決定去探險(xiǎn)，于是跟蹤英瓊喬來到了山洞，找到了財(cái)寶，脫離了貧窮，擺脫了枯燥無味的功課和呆板的生活環(huán)境，達(dá)到了人生的巔峰。而這些叛逆的孩子們也在這些冒險(xiǎn)經(jīng)歷中逐漸成長(zhǎng)，變得更加善良、友好。他們?cè)诶щy中表現(xiàn)出的正直勇敢，在生活中的聰明活潑和幼稚的言行真讓人印象深刻啊！
讀了這本書后，我覺得只要有夢(mèng)想與目標(biāo)并去努力追尋，有一天，你也能像書中的湯姆那樣，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌！
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀后感
濮陽市第三中學(xué)初一·3班 張亞安輔導(dǎo)老師：賈林秋
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是以湯姆的真實(shí)事記來寫的。故事主人公湯姆是一個(gè)天真、活潑而又頑皮的少年。他和一些野孩子干出來一些大人干不了的事他們能干出來?！恫ㄌ?zé)o罪，喬逃亡在外》、《提心掉膽》、《強(qiáng)盜找到了一箱金子》表現(xiàn)湯姆和野孩子們的勇敢的心和敢于冒險(xiǎn)的人。是在法庭判決前后的事情。
《波特?zé)o罪，喬逃亡在外》兩個(gè)孩子湯姆和哈克在外出冒險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)了謀殺案件的證據(jù)。
在這天晚上湯姆和哈克在墳地冒險(xiǎn)，這時(shí)印第安-喬、波特和醫(yī)生也來到了墳地，喬和波特連手把醫(yī)生殺掉。醫(yī)生是喬殺死的，殺死后把刀放在波特的手中，因?yàn)椴ㄌ睾榷嗔司扑?，所以喬把刀放在波特的手中。幾天后喬和波特告上了法院，波特快要沒有證人的時(shí)侯湯姆作為了一個(gè)證人，把那天的事情統(tǒng)統(tǒng)都說了出來，結(jié)果波特沒有罪行，殺人犯是喬，喬幸運(yùn)逃跑。
《提心掉膽》這個(gè)孩子湯姆害怕判決后印第安·喬殺他，白天快樂地玩耍，晚上做噩夢(mèng)，夢(mèng)見印第安·喬的可怕動(dòng)作和面貌，每天痛苦地活著，幾天后湯姆覺得喬不再追查他，又恢復(fù)了平常的狀態(tài)。
《強(qiáng)盜找到了一箱金子》中兩個(gè)勇敢的孩子湯姆和哈克，尋寶尋到了一座鬧鬼的房子里，這時(shí)來了兩個(gè)男人，一是又聾又啞的老頭和一個(gè)陌生人。那個(gè)又聾又啞的人就是印第安·喬。嚇得兩個(gè)孩子發(fā)抖，因?yàn)樯弦淮卧诜ㄍダ飪蓚€(gè)孩子差一點(diǎn)把印第安·喬進(jìn)牢，所以印第安·喬要把兩個(gè)孩殺掉。在那座房子里，兩個(gè)孩子在二樓，喬和那個(gè)陌生人在一樓，兩個(gè)孩子嚇的要命。他們一直在樓上趴著。喬和那個(gè)陌生人在這說了幾句話就走遠(yuǎn)了，湯姆和哈克才舒服地吸了口氣，湯姆一直跟蹤喬，喬怕湯姆告訴別人追查他，就藏在了山洞里，最后困死在那里。
這幾件故事都表現(xiàn)出了湯姆和這群野孩子的勇敢、敢于冒險(xiǎn)的心。
大家對(duì)于作文都非常熟悉吧！作文可以培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)。想要提高寫作水平最好的方法就是多思考，多動(dòng)筆。好的作文具體表現(xiàn)在哪些方面呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了浮躁讀后感，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
花兩個(gè)半天時(shí)間讀完了《浮躁》全書。作者賈平娃談及自己“寫《浮躁》，作者亦浮躁”，而我這個(gè)不值一提的讀者，也確確實(shí)實(shí)是帶著浮躁在《浮躁》中讀到了浮躁。這本書從借來到開讀放在案頭足足一月有余，在這段無所事事憑白無故就會(huì)覺得索然無味了無生趣的時(shí)光里，我是極不愿意去翻開這類足以讓我入到戲中的書籍的。我明知這是一把通往美妙世界的鑰匙，可卻習(xí)慣了無聊和慵懶，于是寧可在這雖不忍直視卻習(xí)以為常的虛空海洋里飄蕩沉浮，也不愿靠短暫卻不能長(zhǎng)久的快樂和充實(shí)來“欺騙”自己。好書就像毒藥，是會(huì)讓人上癮的。我貪婪地妄圖讓那一刻千金的享受成為永恒，甚至希圖在自己的身上開采出無窮無盡的美好礦藏，可這海市蜃樓般的東西總是那么的一望無際，讓我只能望洋興嘆。
不得不說，這是一本讓我牽腸掛肚的書。若是有足夠的精力和能力，我真是恨不得一口氣將其讀完的。現(xiàn)在的自己面對(duì)浩瀚的書海，或許依舊像是鄉(xiāng)里棒子來到了五星級(jí)酒店一樣吧！對(duì)于這些能感覺到好吃的美味佳肴，我只有一口氣都舍不得松的狼吞虎咽，鮮有或是根本沒有美食家的細(xì)細(xì)咀嚼。哪怕我有了那么一絲的驚喜和愜意，卻無法用這蠢笨的口舌和拙劣的手筆描繪出來，這種尷尬的情境是極其讓人不堪的，我也因此每讀一本書便背上沉重的包袱。我多么渴望大大方方地將這些收獲的果實(shí)呈現(xiàn)出來，晾曬在光鮮照人的陽光之下，又多么渴望自己開墾出一片荒地種上令人艷羨的參天大樹！可這些幻夢(mèng)每每破碎，無情地成為我閱讀之路上的阻礙，讓我心浮氣躁、煩悶不已、止步不前。
從“鬼魅猙獰，上帝無言”，到《浮躁》的“活鬼鬧世事”，“鬼才”賈平娃的作品讓我領(lǐng)略到一股不同的風(fēng)情。西京城里的情事世事依然占據(jù)著我腦海中的一片空間，商州的人事世事又在那里開辟了一片新的天地。這里的人和這里的事讓我有一股說不出的親切感，我為他們的命運(yùn)牽腸掛肚，順帶聯(lián)想著自己即將展開的漫漫人生。在我即將踏入社會(huì)的這一年，自己也像仙游川的老人一樣充滿了對(duì)于社會(huì)、世事、政策、改革的一系列疑問，我這個(gè)21世紀(jì)的新青年卻免不了和上世紀(jì)改革開放初的老人一樣的一團(tuán)霧水。在這瞬息萬變的年代，雖說有了前所未有的便利和爆炸一般的信息，可亦真亦假和錯(cuò)綜復(fù)雜反而造就了另一種形式的一無所知和一片茫然，讓人始終置身于一種不可名狀的云里霧里。
《浮躁》是一本沒有劇終沒有懸念的作品，盡管在風(fēng)起云涌險(xiǎn)象環(huán)生之后落下了相對(duì)來說還算圓滿美好的一幕，可這足以讓人欣慰的幕帷之后，州河有史以來第二次更大的洪水正在醞釀，這里的人們又將何去何從？猙獰的活鬼鬧騰于滄桑的世事之上，芝麻粒大的人兒是墮入萬劫不復(fù)，還是迎來萬紫千紅？這個(gè)問題，得讓我們這些喧囂塵世上的浮躁之人來解答了！
記得小時(shí)候老師總是不停訓(xùn)誡我們“戒驕戒躁”。的確，做起事來，切忌浮躁，否則落人文中該少爺一日下來卻寫不成一個(gè)“萬”字的窘境，徒惹人譏笑。
中華民族歷來是個(gè)細(xì)心的民族，他們鄙視做事浮躁的人，嘲笑他們“眼高手低，自以為是”，告誡他們“一知半解是危險(xiǎn)的事”。然而自改革開放“西風(fēng)勁吹”后，伴隨著商業(yè)社會(huì)的進(jìn)步，浮躁之風(fēng)愈刮愈烈。體育界中，請(qǐng)了個(gè)外籍名帥，“輸出”了幾個(gè)“國腳”，便認(rèn)定可“沖出亞洲，走向世界”，結(jié)果讓國人一次次乘興而來，敗興而歸，陪著眼淚度過失眠的黑夜;文藝界中，所謂“天皇巨星”層出不窮，卻沒有誰能在世界藝壇上捧回半個(gè)“金獎(jiǎng)”;正受教育的學(xué)生中也有人染上了此風(fēng)，君不見網(wǎng)絡(luò)上大說特說英語(語法混亂、錯(cuò)字聯(lián)篇)的多為初中生嗎?
一個(gè)人的浮躁正顯示了他的無知。學(xué)習(xí)知識(shí)就像畫圓圈，圓圈越大，知識(shí)就越多，但同時(shí)，與未知的空白處的接觸也越多，因此，博學(xué)者反而謙遜。只有那淺陋的人才會(huì)自大，因?yàn)樗桃暤每床坏轿粗拇笃瞻祝谑撬麜?huì)“欣欣然”，會(huì)大叫“得矣，得矣”，會(huì)一腳把老師踢開，會(huì)“充滿耐心”地花一天時(shí)間寫一個(gè)“萬”字。
浮躁者往往作繭自縛。中國的“浮躁史”上，趙括恐怕大大有名。該子本智計(jì)過人，理論豐富，卻缺乏實(shí)戰(zhàn)的鍛煉，但他自認(rèn)為“得矣”，實(shí)際他在戰(zhàn)爭(zhēng)這本大書里恐怕還認(rèn)不全一、二、三。然而由于他的浮躁與趙王的浮躁，40萬兒郎埋骨長(zhǎng)平，趙括自己不但血濺黃沙，還遺“笑”萬年。
在高速發(fā)展、高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，生存已變得像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)那樣艱苦。如果有人仍是學(xué)會(huì)了一、二、三便自封“文豪”，學(xué)會(huì)了A。B。C就以為過了“四級(jí)考試”，那么在人生這個(gè)大戰(zhàn)場(chǎng)上，不知要有多少個(gè)“趙括”戰(zhàn)死沙場(chǎng)了。大都市高樓林立，人來車往，當(dāng)今的社會(huì)太過喧囂，惟一可以保持一分清靜的便是我們的心靈了。因此，切莫讓浮躁之風(fēng)吹昏了頭腦。
更令人擔(dān)心的是當(dāng)局者迷失于“浮躁”，旁觀者亦未必清，文中不是說“其父喜，從之”嘛，一老一小，兩個(gè)糊涂蛋，真是要命。
浮躁之風(fēng)勢(shì)頭不減，關(guān)鍵要看我們自己能否于心中植一片們的心靈了。因此，切莫讓浮躁之風(fēng)吹昏了頭腦。
更令人擔(dān)心的是當(dāng)局者迷失于“浮躁”，旁觀者亦未必清，文中不是說“其父喜，從之”嘛，一老一小，兩個(gè)糊涂蛋，真是要命。
浮躁之風(fēng)勢(shì)頭不減，關(guān)鍵要看我們自己能否于心中植一片“防風(fēng)林”，保心中一方水土清靜。學(xué)習(xí)也好，做事也罷，能否避免浮躁，是成功與否的重要條件。再大的風(fēng)吹得起波浪，卻卷不盡海洋，“非緣風(fēng)輕不起浪，只系池深波自平?！焙稳ズ螐模谧约?。
浮躁的水、浮躁的心、浮躁的城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、浮躁的人們重復(fù)著愛恨情仇與悲歡離合，真善美與丑惡的斗爭(zhēng)，權(quán)利與金錢的爭(zhēng)奪。賈平凹的《浮躁》講述了80年代改革開放中一個(gè)農(nóng)村的青年人和他周圍的斗爭(zhēng)的故事。
書的前面有一段作者的序言：“這仍然是一本關(guān)于商州的書，但是我要特別聲明：在這里所寫到的商州，它已經(jīng)不是地圖上所標(biāo)志的那一塊行政區(qū)域劃分的商州了，它是我虛構(gòu)的商州，是我作為一個(gè)載體的商州，是我心中的商州。而我之所以還要沿用這兩個(gè)字，那是我太愛我的故鄉(xiāng)的緣故罷了?！薄陡≡辍穼懥税l(fā)生在商州的故事，這個(gè)商州是作者虛構(gòu)的一個(gè)地名，或許根本不存在。作者筆下描寫了一條特殊的河——州河。“我的這條州河便是一條我認(rèn)為全中國的最浮躁不安的河。”作者這樣說道。小說的故事是關(guān)于州河邊上幾個(gè)青年人金狗、雷大空、小水追求自己的命運(yùn)的故事。州河的北岸是兩岔鎮(zhèn)，河南岸是不靜崗和靜虛村。兩岔鎮(zhèn)是有名的貧困鎮(zhèn)，而靜虛村里有鞏姓、田姓兩大家大戶人家，田、鞏兩家上輩因?yàn)榻M織游擊隊(duì)，他們親戚不少成了國家干部。鞏寶山是州城專員，田有善是白石寨縣委書記，田中正是兩岔鎮(zhèn)鄉(xiāng)長(zhǎng)。田、鞏兩家在鄉(xiāng)里作威作福，而且暗地里爭(zhēng)權(quán)奪利。小說的主人公金狗出生在靜虛村，他膽子大，而且讀過書，服過役，有著天生的領(lǐng)導(dǎo)能力，受到田家欺壓后立志要出口氣，改變自己的命運(yùn)。復(fù)員后帶領(lǐng)鄉(xiāng)里的年輕人組織了河運(yùn)隊(duì)，共同致富，田中正卻干涉插手為己謀利。金狗把握住機(jī)會(huì)到州城里做了報(bào)社記者，成為兩岔鄉(xiāng)的名人，他利用媒體的便利大膽揭露田鞏兩家的違法行為，使他們得到了應(yīng)有的處分。金狗的好朋友雷大空也不甘于平庸，做起生意，最后卻走到鉆法律漏洞辦空殼公司詐騙掙錢，也成為鄉(xiāng)里最有錢的人。田、鞏兩家趁機(jī)報(bào)復(fù)，使雷大空被捕入獄，利用人際關(guān)系將其害死，金狗也受到牽連而入獄。小水想盡辦法最終幫金狗脫離關(guān)系，懲治了田家。小說的最后，作者描寫了另一場(chǎng)洪水即將到來。
由于篇幅有限，不能把這一篇幾十萬字的小說講的清楚。賈平凹在書中描寫了80年代改革開放后一群人特定的心態(tài)——“浮躁”，從金狗到雷大空，到村里的年輕人。農(nóng)村改革在年青人中激起了浪潮，這些人都希望能成為時(shí)代的弄潮兒，在這次浪潮中改變自己的命運(yùn)。然而這個(gè)過程是漫長(zhǎng)而痛苦的。主人公金狗有自己的思想，不想受到別人的牽制，他看到了底層官僚階級(jí)的黑暗從而本能地去反對(duì)抗?fàn)帲沁@個(gè)抗?fàn)幍倪^程使他感到困惑、迷茫，甚至不知道自己所揭露的是對(duì)是錯(cuò)。小說多處描寫到金狗的心理。作為一個(gè)鄉(xiāng)下人來到州城，他時(shí)常感到孤獨(dú)困惑，金狗的這種心理是復(fù)雜與矛盾的。對(duì)于雷大空，也是想出人頭地，但他沒有金狗的機(jī)遇，也沒有金狗的才華，不過他也是盡己所能做生意掙錢，成為有錢人來證明自己的價(jià)值，面對(duì)金錢的誘惑，他逐漸走上了違法犯罪的道路，到最后人財(cái)兩空，他自己也是認(rèn)為罪有應(yīng)得。
小說的情節(jié)雖然有特定的年代，但這個(gè)話題卻沒有褪色，如今“浮躁”這一個(gè)詞似乎越發(fā)流行了，幾乎成了一種病態(tài)的現(xiàn)象向各個(gè)領(lǐng)域蔓延。“浮躁”的心態(tài)在生活中隨處可見。產(chǎn)生浮躁的原因是什么呢？賈平凹的小說《浮躁》告訴我們這種心態(tài)一部分是由于政治體制改革影響的。改革開放解放了人們的思想，使人們的思想活躍起來。就像一顆石子激起千層浪一樣。在文中賈平凹借助金狗和考察人的對(duì)話說明了自己的觀點(diǎn)：
“這地方窮呀，越是窮的地方，天下的變化最能關(guān)聯(lián)到他們的切身利益。我近來常想這么一個(gè)問題：現(xiàn)在的國家政策是好的，土地承包解決了農(nóng)民吃飯問題，而允許和提倡搞商品經(jīng)濟(jì)，這也是對(duì)的，但現(xiàn)在有些人一搞起生意來，竟一下子身裹萬貫，而這些錢差不多是靠一些不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降?。如果這樣下去，個(gè)人或許是富了，但國家的經(jīng)濟(jì)卻受到損失，以致出現(xiàn)市場(chǎng)物價(jià)上漲，賄賂嚴(yán)重，社會(huì)風(fēng)氣不好。這些現(xiàn)象是主流還是支流，是好事還是壞事，我也拿不準(zhǔn)，一時(shí)感到振奮，一時(shí)感到憂慮，寫報(bào)道也不知如何寫。當(dāng)然，這也是我學(xué)歷淺，知識(shí)窄，水平低所造成的原因，您能說說你的高見嗎？”
那人說：“你這些問題想得太好了，我也是帶著這些問題才出來考察的。以我個(gè)人之見，黨的現(xiàn)行政策的基本方向無疑問正確，中國發(fā)生的變化，尤其農(nóng)村的變化，足以證明這點(diǎn)。但是，我們畢竟是在毫無可以借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下這樣干的，好比人在一條曲曲折折的隧洞走，看到了前頭的亮光只說明方向?qū)?，可隨著生活的進(jìn)一步變化，這里邊同時(shí)暴露了許多問題，如解決不好，也有可能導(dǎo)致別的危險(xiǎn)?？傊?，改革是艱難的?！敝袊鴼v史上長(zhǎng)期是封閉式的封建主義國家，解放以來雖然是社會(huì)主義性質(zhì)，但封建主義沉淀的東西太深太厚，現(xiàn)在一經(jīng)脫離這種封閉狀態(tài)，經(jīng)受商品經(jīng)濟(jì)的刺激而獲得活力，這就像浪潮一樣，一下子沖開傳統(tǒng)生活的堤岸，向新的天地奔騰而去。在變革中，人的主體意識(shí)大大覺醒了。一些人認(rèn)識(shí)到了自己的存在和價(jià)值，而同時(shí)他自身的素質(zhì)太差，這就容易使他把方向搞錯(cuò)，把路子走歪，這也就是之所以有人為了自己掙錢而不惜任何手段去坑集體，坑國家。金狗同志，您覺得這話有沒有道理？”（摘自《浮躁》第二十一章）
反觀現(xiàn)代我們周圍的浮躁之風(fēng)，其原因正如書中所說一樣：主體意識(shí)的覺醒與高昂和一些人自身素質(zhì)低下這一矛盾造成的。
另外我再談?wù)剬?duì)小說語言的感受。我并沒有任何語言鑒賞功底，此處只略談自己所感。賈平凹的文筆很樸實(shí)卻很有質(zhì)感，對(duì)于在農(nóng)村生活過的我來說有很大的吸引力。他用自己的文字描繪了一幅很具有鄉(xiāng)土風(fēng)情的生活畫卷。讀這些文字大有酣暢淋漓之感，雖然有人說賈的描寫過于瑣碎，而且文中出現(xiàn)很多神鬼意象。我認(rèn)為這就是賈平凹的寫作風(fēng)格把，只有這樣的筆觸才能真正寫出鄉(xiāng)村，寫出生活，在農(nóng)村確實(shí)有不少封建迷信，對(duì)鬼神的迷信與崇拜也正是封建思想的殘余，這過程是傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明相互沖突融合的過程。我相信任何一個(gè)有過鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的人都會(huì)喜歡賈的這種寫作方式。
不論當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在人們的心態(tài)如何，我們可以看到作者對(duì)未來還是抱有希望的。就像他在一開始描寫州河的那樣——
“浮躁當(dāng)然不是州河的美德，但它是州河不同于別河的特點(diǎn)，這如同它翻洞過峽吼聲價(jià)天喜歡悲壯聲勢(shì)一樣，只說明它還太年輕，事實(shí)也正如此，州河畢竟是這條河流經(jīng)商州地面的一段上游，它還要流過幾個(gè)省，走上千里上萬里的路往長(zhǎng)江去，往大海去。它的前途是越走越深沉，越走越有力量的?！?/p>
“對(duì)于州河，我們不需要作過分的贊美，同時(shí)亦不需要作刻薄的指責(zé)，它經(jīng)過了商州地面，是必由之路，更看好的是它現(xiàn)在流得無拘無束，流得隨心所欲，以自己的存在流，以自己的經(jīng)驗(yàn)流。”
我們的改革之路還年輕，缺少經(jīng)驗(yàn)，我們不需要過分的贊美，也不需要刻薄的指責(zé)，就讓它以自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展吧。
近些年來，社會(huì)飛速發(fā)展，人們生活水平逐漸提升，物質(zhì)匱乏的時(shí)代已經(jīng)過去了。然而，我們很難忽視的是在物質(zhì)的過剩中，我們失去了一些東西，那就是內(nèi)心的平靜。就像現(xiàn)在社會(huì)上流行的一個(gè)詞“浮躁”，大家都感覺到了嗎？
作為一個(gè)學(xué)生，我深深體會(huì)到了這種浮躁的狀態(tài)。對(duì)于我們這一代人來說，學(xué)業(yè)壓力，工作壓力以及社交壓力等等都在我們身上存在，讓我們感到不得不面對(duì)。在這些壓力面前，我們很容易陷入一種面目全非的狀態(tài)：神經(jīng)緊張、焦慮不安、心急如焚以及思維不清等，這些都是浮躁帶給我們的情感體驗(yàn)。
那么，我們?cè)撊绾螖[脫這種浮躁的狀態(tài)呢？首先，我們需要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，不再過分追求外在的物質(zhì)與表面上的虛假關(guān)系，而是以內(nèi)心的平靜與真誠來面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。其次，我們也可以通過一些方式來緩解自己的壓力，例如適度運(yùn)動(dòng)、聽些輕松的音樂、去旅游等等。這些都是自我調(diào)節(jié)的有效方式，有助于我們保持身心健康。
在我看來，要想擺脫浮躁?duì)顟B(tài)，我們還需要改變審美經(jīng)驗(yàn)。我們需要從表面審美轉(zhuǎn)向內(nèi)在審美，從注重物質(zhì)轉(zhuǎn)向注重心靈。只有這樣，我們才能看到事物的真正內(nèi)在價(jià)值，更能夠堅(jiān)定自己對(duì)美好人生的追求。
總之，浮躁的讀后感讓我們更加意識(shí)到了自己和現(xiàn)代社會(huì)的不足之處。我們應(yīng)該在保持內(nèi)心平靜的同時(shí)，更加注重自己的心理健康，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，并且從內(nèi)到外注重品質(zhì)和人性的修養(yǎng)。只有這樣，我們才能獲得更加真實(shí)和美好的生活體驗(yàn)。
阿坤跑了許久和許多書店，把《浮躁》買來送我。這是第一次讀賈平凹的作品。在周日連夜讀完，撫膺呆坐，只覺話無從說起。
故事敘事流暢，線路清析。敘事娓娓，如平滑而質(zhì)感的綢緞。可見作者掌控的功力很強(qiáng)，值得學(xué)習(xí)借鑒。尤其在下篇開篇，介紹許老將軍出場(chǎng)，寫得很技巧。
它是以愛情為主線，描寫出一個(gè)時(shí)代變遷。而《平凡的世界》是以一個(gè)時(shí)代的變遷為主線，描寫出愛情人情，高下立判。
讀者一直關(guān)注著小水的命運(yùn)，最后的結(jié)局如人所愿。對(duì)金狗和小水的刻畫十分成功。但金狗有些過于理想化、英雄化。好事不會(huì)那么多，許多事也不會(huì)那么順。相反，小水更覺有血有肉。對(duì)了，里面一直沒說金狗姓什么，看來文章的確是可以不拘一格的。以后我如果我去寫，也要學(xué)著不必太呆板。對(duì)小水好象也沒有描寫過面部，只是說她眉間有痣，該是豐腴白皙的，眼睛應(yīng)該很大，會(huì)說話那種，搟面的手也是細(xì)嫩。
對(duì)那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)寫得也很貼切，與從那個(gè)時(shí)代過來的人的經(jīng)驗(yàn)相符。沒過來的人是不會(huì)有共鳴的，所以不適合90后看。
除了兩個(gè)主人以外，要說的是英英。對(duì)英英這個(gè)人刻畫很深。是從心里往外在寫，十分有特點(diǎn)。但因?yàn)樾仗锒阉频綄?duì)立面，好象于英英是不公的。如是我寫，大約會(huì)讓英英遇些意外，然后金狗要做些補(bǔ)償?shù)?。畢竟兩個(gè)人都是第一次給了對(duì)方。英英告訴我們：有心計(jì)的女人會(huì)愛得更深更苦。
里面有一個(gè)老和尚，比較不招人喜歡，穿插其中很是煩人，畫蛇添足之感。大約老賈同志是看了些佛經(jīng)佛理的，放進(jìn)來賣弄一下的想法吧。還有一個(gè)云游的知識(shí)分子，說些沒有道理的大道理，十分生硬，該是敗筆。
結(jié)尾除了最后兩段以外，似乎是有些不盡如人意。但我也不知道好的結(jié)尾該是個(gè)什么樣子。
陜西這個(gè)地方?jīng)]有去過，不過覺得似乎比東北人能喝。通篇從開始喝到最后。喝喝喝！坐著喝，站著喝，入水喝，船上喝，炕上喝，山上喝，男的喝，女的喝。幾乎每一個(gè)人都喝多過。很多人是天天喝多。他們的生活果真如此嗎？我真是有些不理解。
書名浮躁，我覺得所描寫的那個(gè)時(shí)代只是浮躁的開始，社會(huì)稍稍躁動(dòng)而已。真浮躁的恐怕應(yīng)該是現(xiàn)在的社會(huì)罷。老賈同志如果在今天寫出這本書，一定會(huì)更名的，不會(huì)叫浮躁。那種浮躁和現(xiàn)在相比，真是小巫見大巫。
浮躁的我看了并評(píng)了浮躁，讓我稍許的去了些浮躁。能在浮沉的日子里難得深陷沙發(fā)，－－并不是看電視。好事一樁。謝阿坤。
和《商州初錄》等書的創(chuàng)作時(shí)間差不多，這本書也是創(chuàng)作于1980年代的。1980年代中國社會(huì)有很多新變化，改革開放亦步亦趨，原有的社會(huì)道德倫理秩序漸次瓦解，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與原有小農(nóng)經(jīng)濟(jì)博弈等等等等。文壇上也走馬燈似的出現(xiàn)了“反思文學(xué)”、“傷痕文學(xué)”、“改革文學(xué)”、“尋根文學(xué)”等等，到90年代初又出現(xiàn)了“先鋒派小說”、“新寫實(shí)小說”等流派。面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，作家要反映的是人心的變化和自我內(nèi)心的掙扎。
《浮躁》雖未被列入“尋根小說”代表作品之列，但亦可看做是對(duì)“根”這一問題的思考之作。在《浮躁》中，主人公金狗追尋的是“道義”，以期以此來維持現(xiàn)實(shí)的失衡。
何謂“浮躁”，在我看來不過是一味求好求快。一時(shí)追不上，便有了怨憤和不平。大家都在你追我趕，有安于現(xiàn)狀牢騷不斷的如韓文舉，有不安于室不擇手段的如雷大空，更有掌權(quán)倚勢(shì)草菅人命的田家、鞏家。在底層的新型農(nóng)民要求改變勢(shì)必就要改變現(xiàn)有格局，于是就有了金狗、雷大空等人的所作所為。人把握不住自己，于是就浮躁。
道義和舊農(nóng)村的倫理是不頂用了，要有新的去替代它。
這篇文章寫的`80年代的中國農(nóng)村，但現(xiàn)在看來，竟不能不承認(rèn)，當(dāng)今中國社會(huì)也還是沒走出這個(gè)浮躁。
有人說，寫浮躁，自己也浮躁，在文中表現(xiàn)為第二部分的敷衍了事，人物交代不清。對(duì)于第二部分我也是頗為不滿。但憑著賈氏的工筆細(xì)描和古樸文風(fēng)，我就歡喜得很。
從“商州系列”到《浮躁》再到《秦腔》，對(duì)中國鄉(xiāng)村的變遷和改革的態(tài)度是憂慮和猶疑的。當(dāng)然，尚未蓋棺不好定論。
中國鄉(xiāng)村是中國社會(huì)變遷的縮影，研究鄉(xiāng)村變化也可看出社會(huì)問題。
最后，吐槽一下，這一版的代序，用了三篇寫《秦腔》的評(píng)論性文字給《浮躁》真的不會(huì)有點(diǎn)尷尬嘛……。
《浮躁》是賈平凹的長(zhǎng)篇小說，該小說寫于1986年6月，當(dāng)時(shí)我只有14歲，現(xiàn)在讀起這篇文章多多少少勾起了我那少年時(shí)期的隱隱約約的回憶。
該書記述的是在陜西一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村發(fā)生的一件件事情。那個(gè)山村叫仙游村，大一點(diǎn)的鎮(zhèn)叫做白石鎮(zhèn)，再大的地方就叫州縣，沒具體名稱。仙游村是個(gè)靠山臨河，地理位置非常優(yōu)越的地方，當(dāng)時(shí)交通不發(fā)達(dá)，所以那時(shí)候是比較閉塞的。村中有田家和鞏家兩個(gè)大的姓氏。小說就圍繞這兩個(gè)姓氏和村中的雜姓的斗爭(zhēng)展開了。
小說的故事從清朝末年開始到80年代中期結(jié)束，跨度很大，各個(gè)時(shí)代的變革寫的很真實(shí)，在寫小水、金狗和福運(yùn)等同田家、鞏家斗爭(zhēng)的過程中，贊美了山村百姓的高尚品德。整個(gè)故事情節(jié)和人物，讓我回憶起了沈從文的《邊城》，在賈平凹的《浮躁》中也體現(xiàn)了那種邊陲小鎮(zhèn)的人情美，人性美。
我非常喜歡小水這個(gè)女孩子，作品中她真的是個(gè)菩薩，從她的相貌到她的心靈，完全沒有被世俗沾染，真的是最純凈的，讓人生出敬畏之感，金狗愛小水，但又怕小水，就是小水的性格中有"菩薩"的一面，而田英英就不一樣，在金狗的眼中，那是個(gè)小獸，獸性占了大半，所以，能把金狗拉到床上，主動(dòng)投懷送抱。這又讓我想起了《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，她也是小水一類的人物，大半時(shí)候，菩薩式的人物的下場(chǎng)都是很悲慘的，不知道為什么。
我在閱讀《浮躁》的過程中，始終把這篇小說的人物和《邊城》中的人物混淆起來。例如：小水----翠翠； 金狗----大老（天保）；福運(yùn)----二老（儺送）；韓文舉----爺爺 等等。我都能找到相對(duì)的。
呵呵，我真的不希望賈平凹老師的作品是抄襲沈從文老師的。
這里借用《邊城》里的最后一句話：這也可能是巧合，也可能永遠(yuǎn)不是巧合。
我還有一點(diǎn)不太理解，《浮躁》這篇作品，把80年代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及社會(huì)弊端揭露淋漓盡致，為什么我們的執(zhí)政者視而不見呢？其中有些丑陋的社會(huì)現(xiàn)象，現(xiàn)代社會(huì)中也還是比比皆是?。?！這樣的一部作品為什么沒引起社會(huì)的注意，沒能起到它該起的作用呢？？？？？
此正是：閑來無事讀書，胡言亂語評(píng)點(diǎn)。
看完這部小說頗有感觸，這個(gè)世界真的很復(fù)雜，各種勢(shì)力交織在一起，各種丑惡行徑讓人嗤之以鼻，為了生存又不得不融入其中。不管怎樣，還是需要一顆'浮躁'的心。
小說中的金狗，雖然沒有很好出身，從小又不受管束，文化程度也不是很高，當(dāng)過兵沒打過仗，在他們那個(gè)村算是見識(shí)比較廣的一個(gè)人。對(duì)朋友重情重意，對(duì)自己的工作盡心盡力，是一個(gè)愛憎分明，嫉惡如仇的人。對(duì)雷大空包含惋惜之情，對(duì)福運(yùn)深表同情，對(duì)小水既愛又憐惜。在這里不免要說一下小水，她的遭遇也很悲慘。她從小就父母雙亡，跟著伯伯長(zhǎng)大，她還有一個(gè)外爺，和金狗一起長(zhǎng)大。嫁的第一個(gè)男人新婚那天就死了，嫁的第二個(gè)人就是福運(yùn)，本以為可以安安穩(wěn)穩(wěn)過一輩子，很不幸福運(yùn)被黑熊咬死了。
福運(yùn)、雷大空、金狗、小水他們四個(gè)是很好的朋友，福運(yùn)是最實(shí)誠的一個(gè)人，總是任勞任怨，卻從沒有什么怨言。同時(shí)他也很有自知之明，知道自己是哪一類人。他雖沒有金狗那份才學(xué)，卻總是保留著自己那份純樸；雖沒有雷大空的圓滑，卻有著自己的立場(chǎng)。總之，他的死留給我的是痛惜。
雷大空雖然圓滑，但對(duì)朋友是兩肋插刀。對(duì)惡勢(shì)力是又愛又恨，他利用那些高官們的權(quán)利謀取利益，從這一點(diǎn)來看他對(duì)他們有依賴性。為了在商界掙得一席之地，還是向他們低頭了，最后搭進(jìn)了自己的性命，我替他有些不值。憑他的社會(huì)閱歷和靈活的頭腦，好好干一定會(huì)干出一番事業(yè)的。
金狗是一個(gè)杰出的小伙子，用村上的話說，他是州河上的強(qiáng)人。然而無論在愛情上，還是在人生上，他的生活都是帶點(diǎn)苦澀的。我們可以看到，貫穿全文的是金狗與小水的欲愛不能的愛情悲劇。雖然他們最終結(jié)合了，但是其間經(jīng)過了多少辛酸曲折，多少創(chuàng)傷眼淚，是我們作為讀者的所不能忍心看下去的。金狗是一個(gè)有著自己信念的人，不管是在愛情上，還是在人生，事業(yè)上，但是金狗作為一個(gè)人，也有著他個(gè)人的私心。金狗從州河上的強(qiáng)人變成州城報(bào)社的記者后，一方面努力的工作，切實(shí)履行記者的職能，雖然因此得罪了領(lǐng)導(dǎo)；另一方面，在他認(rèn)識(shí)到記者的宣傳，暴露效果作用有多大后，他又利用自己的權(quán)力去揭那些與他或他們祖上，村上有仇的官員的黑鍋。他想打擊報(bào)復(fù)他恨的人。金狗是按照他的路在走的，雖然小說中并沒有把他塑造成一個(gè)無私而高大的英雄。金狗這人是活的，他的靈魂是活在我讀者心中的。他的一切舉動(dòng)都可以是預(yù)料之中的，但又會(huì)讓我覺得不可思義或敬佩不已。
不知是什么時(shí)候，我愛上了閱讀。在我讀過的書中有一本是我最喜歡的，讓我推薦給大家吧！
《別讓世界浮躁了你》這本書是周海亮的大作，由許多小故事組成，每個(gè)故事都既真實(shí)又富有哲理，讓人念念不忘。不僅如此，它還能凈化你的心靈，不再為各種事而浮躁，能讓你鼓足勇氣積極向上。有時(shí)也能使人黯然神傷，為故事中主人翁的遭遇牽腸掛肚。有的故事就像一把尖刀深深刺進(jìn)你的心，讓你有所觸動(dòng)，明白生活道理；有的故事可以使你的腳底升起一股樂觀向上的力量，不再自卑；還有的可以讓你真正懂得什么是孝順的真實(shí)內(nèi)涵。我敢說這是哲理書里最符合我們生活的一本鏡子。
書里最讓我感慨萬千的故事是《光頭父親》。有一天，以為父親突然對(duì)兒子說：兒子，爸爸帥不帥？?jī)鹤哟鸬溃簬?！爸爸?dāng)然帥呀那爸爸剪成光頭呢？爸爸在我心中，怎么都是最帥的，嘿嘿！父親一臉幸福的去理發(fā)店把頭發(fā)全剪了，變成了光頭爸爸作文半年之后，這位就父親因?yàn)榘籽∪ナ懒??？蓱z的孩子撲在床上，放聲大哭，朦朧懂得爸爸剪光頭的用心良苦。偉大的父親把所以的美好都盡力留給對(duì)兒子，帶著深深的不舍與愧疚離開了人世，更是教會(huì)了兒子什么是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的面對(duì)生活！許多年以來，每次向人談起自己的父親，兒子都會(huì)驕傲的說：我的爸爸是全世界最偉大、最善良的爸爸。在我兒時(shí)，為了保護(hù)我的心靈不受打擊，面對(duì)病魔，依然堅(jiān)強(qiáng)，笑著對(duì)待！這是爸爸給我留下的最神圣的財(cái)富，我一生受用！這個(gè)故事，對(duì)我的觸動(dòng)最大，受益匪淺，讓我突然長(zhǎng)大，懂得了什么是愛?？蓱z天下父母心，我們有什么理由不去好好學(xué)習(xí)？又有什么理由去埋怨自己的父母呢？萬事孝為先，我懂了
親愛的朋友們！看了我的推薦，你是不是有種立馬就想擁有《別讓世界浮躁了你》這本書的沖動(dòng)呢？雖然我對(duì)這本書的理解可能不夠全面，但是我相信，如果你看了這本書一定會(huì)有自己的一份收獲！
《浮躁》是賈平凹第二部長(zhǎng)篇小說，具有他鮮明的鄉(xiāng)土寫作風(fēng)格。賈平凹是當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的大家，他的散文和小說成名已久。高中時(shí)曾讀過幾篇賈平凹的散文，后來讀過他的小說后才逐漸了解他的寫作風(fēng)格。他是一位文化名人，必然也飽受爭(zhēng)議。他因?yàn)樾≌f《秦腔》因?yàn)楂@得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”而名噪一時(shí)，而當(dāng)初也因?yàn)橐槐尽稄U都》被禁而毀譽(yù)參半。讀過他的小說后我個(gè)人認(rèn)為《浮躁》是其中讀、最有引人深思的一部小說。雖然稱自己只是一位農(nóng)民，但他卻用最敏銳的眼光觀察著生活，觀察著政治改革帶來社會(huì)的深刻變革。
浮躁的水、浮躁的心、浮躁的城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、浮躁的人們重復(fù)著愛恨情仇與悲歡離合，真善美與丑惡的斗爭(zhēng)，權(quán)利與金錢的爭(zhēng)奪。賈平凹的《浮躁》講述了80年代改革開放中一個(gè)農(nóng)村的青年人和他周圍的斗爭(zhēng)的故事。
書的前面有一段作者的序言：“這仍然是一本關(guān)于商州的書，但是我要特別聲明：在這里所寫到的商州，它已經(jīng)不是地圖上所標(biāo)志的那一塊行政區(qū)域劃分的商州了，它是我虛構(gòu)的商州，是我作為一個(gè)載體的商州，是我心中的商州。而我之所以還要沿用這兩個(gè)字，那是我太愛我的故鄉(xiāng)的緣故罷了?！?《浮躁》寫了發(fā)生在商州的故事，這個(gè)商州是作者虛構(gòu)的一個(gè)地名，或許根本不存在。作者筆下描寫了一條特殊的河——州河?！拔业倪@條州河便是一條我認(rèn)為全中國的最浮躁不安的河。”作者這樣說道。小說的故事是關(guān)于州河邊上幾個(gè)青年人金狗、雷大空、小水追求自己的命運(yùn)的故事。州河的北岸是兩岔鎮(zhèn)，河南岸是不靜崗和靜虛村。兩岔鎮(zhèn)是有名的貧困鎮(zhèn)，而靜虛村里有鞏姓、田姓兩大家大戶人家，田、鞏兩家上輩因?yàn)榻M織游擊隊(duì)，他們親戚不少成了國家干部。鞏寶山是州城專員，田有善是白石寨縣委書記，田中正是兩岔鎮(zhèn)鄉(xiāng)長(zhǎng)。田、鞏兩家在鄉(xiāng)里作威作福，而且暗地里爭(zhēng)權(quán)奪利。小說的主人公金狗出生在靜虛村，他膽子大，而且讀過書，服過役，有著天生的領(lǐng)導(dǎo)能力，受到田家欺壓后立志要出口氣，改變自己的命運(yùn)。復(fù)員后帶領(lǐng)鄉(xiāng)里的年輕人組織了河運(yùn)隊(duì)，共同致富，田中正卻干涉插手為己謀利。金狗把握住機(jī)會(huì)到州城里做了報(bào)社記者，成為兩岔鄉(xiāng)的名人，他利用媒體的便利大膽揭露田鞏兩家的違法行為，使他們得到了應(yīng)有的處分。金狗的好朋友雷大空也不甘于平庸，做起生意，最后卻走到鉆法律漏洞辦空殼公司詐騙掙錢，也成為鄉(xiāng)里最有錢的人。田、鞏兩家趁機(jī)報(bào)復(fù)，使雷大空被捕入獄，利用人際關(guān)系將其害死，金狗也受到牽連而入獄。小水想盡辦法最終幫金狗脫離關(guān)系，懲治了田家。小說的最后，作者描寫了另一場(chǎng)洪水即將到來。
由于篇幅有限，不能把這一篇幾十萬字的小說講的清楚。賈平凹在書中描寫了80年代改革開放后一群人特定的心態(tài)——“浮躁”，從金狗到雷大空，到村里的年輕人。農(nóng)村改革在年青人中激起了浪潮，這些人都希望能成為時(shí)代的弄潮兒，在這次浪潮中改變自己的命運(yùn)。然而這個(gè)過程是漫長(zhǎng)而痛苦的。主人公金狗有自己的思想，不想受到別人的牽制，他看到了底層官僚階級(jí)的黑暗從而本能地去反對(duì)抗?fàn)帲沁@個(gè)抗?fàn)幍倪^程使他感到困惑、迷茫，甚至不知道自己所揭露的是對(duì)是錯(cuò)。小說多處描寫到金狗的心理。作為一個(gè)鄉(xiāng)下人來到州城，他時(shí)常感到孤獨(dú)困惑，金狗的這種心理是復(fù)雜與矛盾的。對(duì)于雷大空，也是想出人頭地，但他沒有金狗的機(jī)遇，也沒有金狗的才華，不過他也是盡己所能做生意掙錢，成為有錢人來證明自己的價(jià)值，面對(duì)金錢的誘惑，他逐漸走上了違法犯罪的道路，到最后人財(cái)兩空，他自己也是認(rèn)為罪有應(yīng)得。
小說的情節(jié)雖然有特定的年代，但這個(gè)話題卻沒有褪色，如今“浮躁”這一個(gè)詞似乎越發(fā)流行了，幾乎成了一種病態(tài)的現(xiàn)象向各個(gè)領(lǐng)域蔓延。“浮躁”的心態(tài)在生活中隨處可見。產(chǎn)生浮躁的原因是什么呢？賈平凹的小說《浮躁》告訴我們這種心態(tài)一部分是由于政治體制改革影響的。改革開放解放了人們的思想，使人們的思想活躍起來。就像一顆石子激起千層浪一樣。在文中賈平凹借助金狗和考察人的對(duì)話說明了自己的觀點(diǎn)：
“這地方窮呀，越是窮的地方，天下的變化最能關(guān)聯(lián)到他們的切身利益。我近來常想這么一個(gè)問題：現(xiàn)在的國家政策是好的，土地承包解決了農(nóng)民吃飯問題，而允許和提倡搞商品經(jīng)濟(jì)，這也是對(duì)的，但現(xiàn)在有些人一搞起生意來，竟一下子身裹萬貫，而這些錢差不多是靠一些不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降?。如果這樣下去，個(gè)人或許是富了，但國家的經(jīng)濟(jì)卻受到損失，以致出現(xiàn)市場(chǎng)物價(jià)上漲，賄賂嚴(yán)重，社會(huì)風(fēng)氣不好。這些現(xiàn)象是主流還是支流，是好事還是壞事，我也拿不準(zhǔn)，一時(shí)感到振奮，一時(shí)感到憂慮，寫報(bào)道也不知如何寫。當(dāng)然，這也是我學(xué)歷淺，知識(shí)窄，水平低所造成的原因，您能說說你的高見嗎？”
那人說：“你這些問題想得太好了，我也是帶著這些問題才出來考察的。以我個(gè)人之見，黨的現(xiàn)行政策的基本方向無疑問正確，中國發(fā)生的變化，尤其農(nóng)村的變化，足以證明這點(diǎn)。但是，我們畢竟是在毫無可以借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下這樣干的，好比人在一條曲曲折折的隧洞走，看到了前頭的亮光只說明方向?qū)Γ呻S著生活的進(jìn)一步變化，這里邊同時(shí)暴露了許多問題，如解決不好，也有可能導(dǎo)致別的危險(xiǎn)?？傊?，改革是艱難的?！?中國歷史上長(zhǎng)期是封閉式的封建主義國家，解放以來雖然是社會(huì)主義性質(zhì)，但封建主義沉淀的東西太深太厚，現(xiàn)在一經(jīng)脫離這種封閉狀態(tài)，經(jīng)受商品經(jīng)濟(jì)的刺激而獲得活力，這就像浪潮一樣，一下子沖開傳統(tǒng)生活的堤岸，向新的天地奔騰而去。在變革中，人的主體意識(shí)大大覺醒了。一些人認(rèn)識(shí)到了自己的存在和價(jià)值，而同時(shí)他自身的素質(zhì)太差，這就容易使他把方向搞錯(cuò)，把路子走歪，這也就是之所以有人為了自己掙錢而不惜任何手段去坑集體，坑國家。金狗同志，您覺得這話有沒有道理？”（摘自《浮躁》第二十一章）
反觀現(xiàn)代我們周圍的浮躁之風(fēng)，其原因正如書中所說一樣：主體意識(shí)的覺醒與高昂和一些人自身素質(zhì)低下這一矛盾造成的。
另外我再談?wù)剬?duì)小說語言的感受。我并沒有任何語言鑒賞功底，此處只略談自己所感。賈平凹的文筆很樸實(shí)卻很有質(zhì)感，對(duì)于在農(nóng)村生活過的我來說有很大的吸引力。他用自己的文字描繪了一幅很具有鄉(xiāng)土風(fēng)情的生活畫卷。讀這些文字大有酣暢淋漓之感，雖然有人說賈的描寫過于瑣碎，而且文中出現(xiàn)很多神鬼意象。我認(rèn)為這就是賈平凹的寫作風(fēng)格把，只有這樣的筆觸才能真正寫出鄉(xiāng)村，寫出生活，在農(nóng)村確實(shí)有不少封建迷信，對(duì)鬼神的迷信與崇拜也正是封建思想的殘余，這過程是傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明相互沖突融合的過程。我相信任何一個(gè)有過鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷的人都會(huì)喜歡賈的這種寫作方式。
不論當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在人們的心態(tài)如何，我們可以看到作者對(duì)未來還是抱有希望的。就像他在一開始描寫州河的那樣——
“浮躁當(dāng)然不是州河的美德，但它是州河不同于別河的特點(diǎn)，這如同它翻洞過峽吼聲價(jià)天喜歡悲壯聲勢(shì)一樣，只說明它還太年輕，事實(shí)也正如此，州河畢竟是這條河流經(jīng)商州地面的一段上游，它還要流過幾個(gè)省，走上千里上萬里的路往長(zhǎng)江去，往大海去。它的前途是越走越深沉，越走越有力量的?！?/p>
“對(duì)于州河，我們不需要作過分的贊美，同時(shí)亦不需要作刻薄的指責(zé)，它經(jīng)過了商州地面，是必由之路，更看好的是它現(xiàn)在流得無拘無束，流得隨心所欲，以自己的存在流，以自己的經(jīng)驗(yàn)流?！?/p>
我們的改革之路還年輕，缺少經(jīng)驗(yàn)，我們不需要過分的贊美，也不需要刻薄的指責(zé)，就讓它以自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展吧。
不知道如何點(diǎn)評(píng)這本書，就說一下我對(duì)書中幾個(gè)特別有感覺的人物吧。
金狗:他是很多從農(nóng)村走向城市的年輕人的縮影，愿意拼愿意闖，面對(duì)燈紅酒綠的新世界，有自己的一身傲骨和處事之道，他痛恨溜須拍馬卻不得不學(xué)著圓滑，能把事情控制在自己能掌握的范圍內(nèi)，已經(jīng)很好了。最讓我自愧不如的是，他很好地平衡心態(tài)從未自卑，只是很努力地想要改變現(xiàn)狀，并且不求自己過上好日子，而是想要讓整個(gè)鄉(xiāng)的人都過上好日子，他從窮苦生活中來，便能深深體會(huì)窮苦人民的痛楚，他唯一做得有失恰當(dāng)?shù)氖?，就是處理男女關(guān)系上沒能抵擋住荷爾蒙的誘惑，先是和英英發(fā)生關(guān)系，后又和有夫之婦的石華，好在他迷途知返，沒有在那樣的關(guān)系里迷失自己，也因此才發(fā)現(xiàn)小水的純真和美好。我們并不懼怕犯錯(cuò)，但不能忍受一錯(cuò)再錯(cuò)，希望每個(gè)人都能像金狗一樣，即使踏錯(cuò)過路，也能回歸正軌，不忘初心。
小水：她從小就乖巧懂事，由韓伯和麻子大爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，自幼較好的同齡人就只有金狗了，一婚時(shí)丈夫突然身亡，她不得不回到娘家，也是這時(shí)，金狗和她感覺到了相互之間隱隱約約的愛情，但因?yàn)槭浪卓捶ê屠咸椎挠^念，和小水的保守懦弱，阻斷了他們的美好姻緣，小水將金狗推向了英英，最終失去了金狗，才為自己的陳舊思想懊悔不已，竟然去找福運(yùn)釋放了自己野性的一面，這段我是覺得小水自作自受了，也和很多女生一時(shí)沖動(dòng)喪失理性一樣，只是小水很幸運(yùn)，此時(shí)遇見的人忠厚老實(shí)的福運(yùn)，所以這樣的沖動(dòng)沒給她帶來多大的傷害。雖然金狗說小水像菩薩一樣，但是我認(rèn)為她只是因?yàn)殚L(zhǎng)大的環(huán)境身邊很少同齡女性，沒有女生間的嘰嘰喳喳，所以她身上很多東西都是最本真的東西，而不像石華或英英，學(xué)會(huì)后天的嫵媚。不過凡事有個(gè)度，有些事本就是水到渠成，過于頑固迂腐是很傷感情的，因?yàn)楹线m的另一半大都不像金狗一樣錯(cuò)過了對(duì)方還會(huì)回頭，一直都是規(guī)規(guī)矩矩的人，偶爾做一點(diǎn)越矩的事也算是生活的調(diào)味劑嘛，話雖如此，如果我是小水卻可能和小水一樣冥頑不靈呢。
英英：對(duì)英英的描述，讓我記得最為深刻的就是金狗說的“土不過小水，洋不過石華”，當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是太恰當(dāng)了！英英也出生農(nóng)村，只不過因?yàn)榧彝l件好些，所以出去接觸了很多新潮的東西，然后就將自己裝扮成城里人的模樣。在兩岔鄉(xiāng)的人看來，英英真是個(gè)時(shí)興的人，穿的用的都是高檔的東西，就連小水也羨慕，但是金狗去了州城后，才發(fā)現(xiàn)城里人的時(shí)興是從骨子里散發(fā)出來的，再想起英英反而覺得是東施效顰，明明一身土氣還把自己扮成洋人。我對(duì)英英這個(gè)人，一開始很反感，因?yàn)樗T惑了金狗拆散了有情人，后來卻很同情她，哪個(gè)女孩不想變得更美更緊跟潮流找一個(gè)人陪伴身旁呢？英英追求美的東西，爭(zhēng)取自己愛的人，也并沒有錯(cuò)?。≌且?yàn)橛辛擞⒂⑦@樣的人存在，小水才會(huì)成長(zhǎng)起來，才會(huì)反應(yīng)過來自己還是一個(gè)多保守的人，而英英最后嫁了一個(gè)軍人，結(jié)婚生子也算過得幸福，在金狗落難被關(guān)押時(shí)，是她和小水在大空墳前抱頭痛哭，看見這個(gè)場(chǎng)景，我就知道她們心里對(duì)那段往事都真的釋懷了。誰不想變得更好，誰不想過得幸福，誰年輕時(shí)不曾有意無意傷害過別人，在社會(huì)這個(gè)大染缸里，如何才能保持一方天地的潔凈呢。
石華：石華一開始出現(xiàn)時(shí)，我以為她只是一個(gè)嫁了良人的家庭主婦，雖有一身美貌，但中規(guī)中矩對(duì)現(xiàn)有生活心滿意足，看她對(duì)待金狗和對(duì)待自己丈夫一般無二，雖認(rèn)為對(duì)這樣一個(gè)僅僅是朋友的人如此細(xì)致不恰當(dāng)，但從未想過她和金狗會(huì)發(fā)生些不三不四的事。直到她挑逗了金狗并且和金狗發(fā)生了關(guān)系，當(dāng)金狗事后自責(zé)對(duì)朋友感到愧疚時(shí)
，反而是石華來安慰金狗，說這是沒什么的，就算老襲知道了也不會(huì)怎樣！我真是搞不懂石華了，她和老襲感情那么好，老襲對(duì)她百依百順，而她也對(duì)眾人說老襲雖然丑但是她偏愛他，為什么要自己破壞這段感情呢？為什么恃寵而驕行為越發(fā)過分呢？又在我以為石華只是沉迷這樣的男女關(guān)系中時(shí)，她仿佛又換了一個(gè)角色出現(xiàn)，擠入了上流社會(huì)，和高干子弟們都是朋友，此時(shí)的她又仿佛一個(gè)社交名媛，或是一個(gè)能周旋其中的女強(qiáng)人，但神奇的是她和其他人從未有越軌的行為。直到她最后為了救金狗，不得不吃下安眠藥和高干子弟睡覺，而夢(mèng)中叫的是丈夫和金狗的名字，我才明白這才是她第一次也是僅有的一次出賣自己的身體，她對(duì)丈夫是真的愛，對(duì)金狗也是真的愛，一種是幸運(yùn)有你的愛，一種是欲得不能得的愛。她最后沒再見金狗一面，自此以后，也該回歸家庭了吧，畢竟，家里還有愛她的老襲。
田中正：當(dāng)初他被人捆了扔水里時(shí)，金狗和矮子畫匠兩父子心善救起了他，滿以為自此以后他會(huì)改過自新，結(jié)果狗改不了吃屎！他仍然一副官僚主義作風(fēng)，并且只是一個(gè)芝麻小官，就拿著雞毛當(dāng)令箭，以為有了田有善當(dāng)后臺(tái)可以為所欲為。他和自己的嫂子交好，讓他行嫁娶之禮時(shí)又和小姑娘陸翠翠交好，想將嫂子一腳踢開娶了陸翠翠，只可惜陸翠翠死了，成為了他們玩心機(jī)的犧牲品，當(dāng)然，我并不同情她，只是可憐她。田中正非但沒有感謝過金狗他們的救命之恩，反而在金狗被遠(yuǎn)去州城做記者時(shí)，耍手段想要制止，欺騙金狗是他們?yōu)樗麪?zhēng)取來了機(jī)會(huì)，而后又給英英出了一堆爛主意，就沒見過他做什么好事，是兩岔鄉(xiāng)村民的舊思維縱容了他，讓他以為自己是鄉(xiāng)里的王，直到金狗一次又一次地打擊到他，他才知道如今的世道已不是他的世道。他為老不尊對(duì)小水像行齷齪之事時(shí)，簡(jiǎn)直是想起他丑陋的嘴臉都想吐了，找那些心甘情愿依附他的女子就不說了，還想霸王硬上弓？真的有一萬句罵人的話想說，人民慣出了這樣一個(gè)禽獸！他因此被砍去的腳趾，將會(huì)像古時(shí)妓女身上的烙印一樣，跟他一輩子，讓他一輩子記得自己是個(gè)怎樣的low貨。
韓文舉：我在他身上看見了很多中年男人的影子，愛聊天吹牛，愛和婦女打趣，愛對(duì)國家大事天下局勢(shì)評(píng)頭論足，愛以自己為中心，總以為自己是對(duì)的，時(shí)刻想表現(xiàn)出自己博學(xué)強(qiáng)識(shí)的一面，他是河上的浪子，即使天天把酒言歡，也是整本書最孤獨(dú)的人。小水去了麻子大爺那里后，他抱怨小水不回來看她；金狗去了州城后，他抱怨金狗忘了鄉(xiāng)親；福運(yùn)沒能去成大空那里工作，他又抱怨金狗只顧自己斷了福運(yùn)他們的路……總之，他總有很多東西吐嘈和不滿足，但是他又確確實(shí)實(shí)的心熱，他怕孤獨(dú)和寂寞。當(dāng)考察人和金狗激烈地討論當(dāng)前局勢(shì)和各自的見解時(shí)，韓文舉才覺悟自己是多淺薄無知，也只有那一段，他是一個(gè)安靜的旁觀者，插不上話。經(jīng)歷了許多大起大落后，他最后似乎也安靜下來了，完成了由反對(duì)和尚的觀點(diǎn)到喜歡與和尚談心聊天的轉(zhuǎn)變，其實(shí)他才是改變最明顯的人，是之前最浮躁的人，也是之后最平靜的人。
還好想寫寫福運(yùn)，大空，烏面獸和他的相好，田有善，矮子畫匠，但是想說的太多了，想寫的永遠(yuǎn)寫不完。總之，我們也是小市民，與書中的某人有著相似之處，希望每個(gè)人都能從這本書中感受到一些自己的優(yōu)劣，有所收獲。
賈平凹浮躁讀后感
《浮躁》是賈平凹的一部長(zhǎng)篇小說，這部小說不僅是對(duì)當(dāng)代中國社會(huì)的一種深刻的反思，同時(shí)也是賈平凹作品中的一座里程碑。從小說的標(biāo)題可以看出來，這是一部揭示當(dāng)代社會(huì)人們貪婪、急功近利、淡漠人情的作品，讓人想起了豆腐渣工程、毒奶粉、假藥等各種丑陋而令人發(fā)指的事件。
小說的主線是蛟渚分紅，而故事的形式采用了借鑒了電影的敘事方式，有點(diǎn)像電影《活著》，就是用一個(gè)人物的視角去講述一個(gè)時(shí)代的滄桑巨變。從小說的內(nèi)容來看，主人公孫樹鳳一路從摩托車司機(jī)到蛟渚管理處的主任，他也越發(fā)的浮躁和狡猾。小說深ly了人是復(fù)雜的，有深度的，看似平凡的人物其實(shí)有自己的世界和內(nèi)心深處的沖突，無論是貪婪還是良知，這些東西都不是單純的黑白，但是都有著普遍的人性本質(zhì)。小說的作者以一種幽默的方式諷刺了當(dāng)代社會(huì)中的種種問題，讓人看到了深深的寓意。
每個(gè)時(shí)代都有自己的問題和挑戰(zhàn)，而當(dāng)代社會(huì)面臨的問題是尤其的棘手，比如污染問題，資本的操縱，還有人民的呼聲被忽略等等。在賈平凹的《浮躁》中，所有的這些問題都被寫得淋漓盡致，它讓人感覺到，我們生活的世界其實(shí)非常的脆弱，原則和信任都在一瞬間隨風(fēng)而逝。一個(gè)人不再關(guān)注社會(huì)大環(huán)境，也不再自我清晰，他就會(huì)表現(xiàn)得十分浮躁和狡猾，甚至無法避免地患上焦慮癥。
小說的最后一章《做個(gè)平凡明白人》，提出了一個(gè)重要的觀念，正是這個(gè)觀念，讓賈平凹成為了一位思想家。這個(gè)觀念就是人生若只如初見。這句話在賈平凹的筆下變得更加深刻而且有意義。仔細(xì)品味這句話，人類本來就是平凡的，也就是說每個(gè)人都可以做到正義和良心，細(xì)想一下為什么一個(gè)人會(huì)變得浮躁，原因就是他離了初見，也就是他開始忽略了最初的良知和良心。
總之，《浮躁》是一部寓言，它深刻諷刺了當(dāng)代社會(huì)的種種問題和矛盾，通過主人公孫樹鳳的心態(tài)變化，生動(dòng)地表現(xiàn)了當(dāng)代幾乎所有人的真實(shí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)人生若只如初見，告訴我們無論在什么時(shí)候都要堅(jiān)守自己的良知和信仰，注重人與人之間的關(guān)系，追求真正的幸福和意義。因此，《浮躁》是一部深具哲理性、思想性和文學(xué)性的作品，在當(dāng)代文化領(lǐng)域中具有重要的地位。
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