最新語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上最新語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀理解能力和思辨能力都起著重要的影響。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、聽(tīng)力訓(xùn)練

聽(tīng)力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)力能力對(duì)于理解課文和表達(dá)自己的觀點(diǎn)非常重要。為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我會(huì)通過(guò)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

首先，我會(huì)選取一些生活化的聽(tīng)力材料，如動(dòng)畫(huà)、電影、音樂(lè)等。通過(guò)讓學(xué)生觀看和聆聽(tīng)這些材料，培養(yǎng)他們對(duì)于語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的敏感度。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些與聽(tīng)力相關(guān)的游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高自己的聽(tīng)力技能。

二、閱讀訓(xùn)練

閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和豐富詞匯量的重要途徑。為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，我會(huì)通過(guò)多種形式的閱讀訓(xùn)練來(lái)幫助他們。

首先，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頻繁的課外閱讀。每周，我會(huì)為學(xué)生提供一份閱讀清單，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、報(bào)紙等不同類型的文本。學(xué)生需要選擇一本自己感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)下自己的讀后感和思考。通過(guò)這樣的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力、擴(kuò)大詞匯量和培養(yǎng)閱讀興趣。

此外，我還會(huì)推薦一些經(jīng)典的名著給學(xué)生閱讀。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，學(xué)生可以接觸到不同的文化和思想，提高自己的思辨能力和寫(xiě)作水平。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)組織讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)于名著的理解和感受。

三、寫(xiě)作訓(xùn)練

寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力對(duì)于提高他們的表達(dá)能力和思維邏輯都至關(guān)重要。為了幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平，我會(huì)采取一些具體的措施。

首先，我會(huì)通過(guò)課堂上的寫(xiě)作練習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣和技能。每周，我會(huì)給學(xué)生布置一篇寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇記敘文、寫(xiě)一篇議論文等。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高自己的寫(xiě)作能力。

其次，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)技巧和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分析和模仿這些范文，學(xué)生可以提高自己的文采和寫(xiě)作功底。

最后，我會(huì)組織一些寫(xiě)作比賽和展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的寫(xiě)作成果。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生不僅可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，還能增強(qiáng)自信和自信心。

以上就是我為學(xué)生制定的詳細(xì)、具體且生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作訓(xùn)練，我相信學(xué)生們會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有所收獲，并逐漸成為具有優(yōu)秀語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力的綜合素質(zhì)學(xué)子。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

首先，要根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行分析。從__年中考語(yǔ)文試卷改革上來(lái)看，在保持基本考點(diǎn)不變的情況下又新增考點(diǎn)，那么考生在復(fù)習(xí)時(shí)也要做相應(yīng)的調(diào)整。初中語(yǔ)文分為幾大知識(shí)板塊，即語(yǔ)言基礎(chǔ)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、大小作文四大板塊。

語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)板塊：知識(shí)點(diǎn)多，分值低。學(xué)生想要在這一板塊取得滿分，實(shí)屬不易。

文言文閱讀板塊：以北京地區(qū)為例，考試內(nèi)容源自于課本。分值大概9分到11分?？荚嚪秶脖容^固定。復(fù)習(xí)時(shí)需要把課本知識(shí)掌握透徹。

現(xiàn)代文閱讀板塊：分為記敘文、說(shuō)明文、議論文三篇。現(xiàn)代文閱讀失分嚴(yán)重是很多同學(xué)語(yǔ)文考試分值不高的原因之一。

作文部分：以北京地區(qū)為例，今年將大作文分值調(diào)整到40分，同時(shí)新增了小作文，分值為10分。從今年的試卷分析上來(lái)看，小作文分為感謝信和消息兩個(gè)考查內(nèi)容。大作文從字?jǐn)?shù)變化上降到了600-800字。

其次，要根據(jù)每個(gè)知識(shí)板塊的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識(shí)板塊特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多，分值低，學(xué)生想要在這一板塊不丟分，短時(shí)間之內(nèi)不容易達(dá)到效果。最好的辦法是每天用二十分鐘將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文言文閱讀板塊學(xué)習(xí)時(shí)需要注意的是將文章?？嫉闹R(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。尤其是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)字詞，實(shí)詞、虛詞以及重點(diǎn)句子的翻譯理解。在文言文第二輪學(xué)習(xí)時(shí)要將文章內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)文章內(nèi)容的理解配以相應(yīng)的訓(xùn)練。第三個(gè)學(xué)習(xí)的板塊是現(xiàn)代文閱讀。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)自己對(duì)文章類型以及知識(shí)點(diǎn)的漏洞上進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。但是最核心的還是要讀懂文章，理解作者所要表達(dá)的主旨思想。學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)每類文章的知識(shí)考點(diǎn)做重點(diǎn)記憶。復(fù)習(xí)時(shí)配以相應(yīng)的練習(xí)題。大作文方面要注意素材的積累，同時(shí)結(jié)構(gòu)方面也要掌握幾個(gè)常見(jiàn)的模式。并且要形成固定的檢測(cè)周期。例如固定每周寫(xiě)一篇作文，然后自己先進(jìn)行修改，看看存在哪些問(wèn)題，哪些是可以自己修改過(guò)來(lái)的。之后再找老師進(jìn)行批改，只有這樣才能在作文板塊有顯著的提高。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法、非智力因素的基本分析：

走過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我發(fā)現(xiàn)199班的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,記筆記,質(zhì)疑問(wèn)難等)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在逐步的提高。

目前本班學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且尾巴較大,這從去年的期末考試成績(jī)就可見(jiàn)一斑。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),上課注意力很難集中，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)根本不明確，因此連最基礎(chǔ)的東西都掌握不好，如徐港、周湘粵等同學(xué)。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水,但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),并非福音.因此,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

(一)思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ)。

(二)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：

1、識(shí)字與寫(xiě)字：能熟練地使用字典，詞典獨(dú)立識(shí)字會(huì)用多種檢字方法認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的生字，做到會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)用。能使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，通行地行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度。臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。

2、閱讀：掌握朗讀的幾種方法精讀，略讀等在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的體驗(yàn)，大膽發(fā)表見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。

3、寫(xiě)作：多角度的觀察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫(xiě)出感情真摯的文章。

4、口語(yǔ)交際：能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體，大膽的進(jìn)行交流。

5、綜合性學(xué)習(xí)：掌握查找資料，搜集信息的基本方法能與同學(xué)合作探究，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

三、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充意見(jiàn)：

人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》七～九年級(jí)教材中，八年級(jí)上、下冊(cè)屬于一個(gè)階段，這兩冊(cè)教材在編排上呈現(xiàn)出來(lái)的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。八年級(jí)上冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭(zhēng)、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主，后兩個(gè)單元以說(shuō)明類文章為主。本冊(cè)教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說(shuō)明文;同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式：記敘與說(shuō)明。另外，從八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

1、第一單元是以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)扛》《中原、我軍解放南陽(yáng)》)，有反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的《蘆花蕩》，有反映德國(guó)法西斯暴行的《親愛(ài)的爸爸媽媽》綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際也以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題;世界：何時(shí)鑄劍為犁。

2、第二單元主要由記敘類作品組成，著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。從單元課文的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，都是寫(xiě)普通人的。在七年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)安排了一個(gè)寫(xiě)杰出人物的單元，讓學(xué)生領(lǐng)略了世界杰出人物的風(fēng)采。那么有必要再安排一個(gè)寫(xiě)普通人的單元，讓學(xué)生對(duì)人世間億萬(wàn)普通人民有更深刻的認(rèn)識(shí)。這一單元的前邊;恰恰是一個(gè)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的單元，顯得十分沉重。因此，這個(gè)單元有必要高聲贊頌人間的愛(ài)，吁喚，讓世界充滿愛(ài)。通過(guò)這個(gè)單元，可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，受到熏陶和啟示。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

語(yǔ)文成績(jī)的提升不是一兩天就能提升起來(lái)的，所以我決定要制定一個(gè)計(jì)劃。

多讀，就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。

強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

勤寫(xiě)， 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。

寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴筆頭”不無(wú)道理。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我制定了以下的七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)學(xué)期，我將重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)文學(xué)、語(yǔ)法和作文的知識(shí)，同時(shí)注重閱讀和寫(xiě)作，力求形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

一、文學(xué)知識(shí)

學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)是我本學(xué)期的重點(diǎn)。我將選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀和分析，包括《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《雙城記》等。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)史、文學(xué)流派、文學(xué)作品和作家的基本情況，以便更好地理解和欣賞文學(xué)。

二、語(yǔ)法知識(shí)

語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于寫(xiě)作和交流至關(guān)重要。在這個(gè)學(xué)期，我將學(xué)習(xí)名詞、動(dòng)詞、形容詞的用法，同時(shí)掌握語(yǔ)法規(guī)則。我會(huì)通過(guò)完成語(yǔ)法作業(yè)和練習(xí)，加深對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解和掌握，為將來(lái)的寫(xiě)作和交流打好基礎(chǔ)。

三、作文能力

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的部分。我將學(xué)習(xí)基本的寫(xiě)作技巧，包括如何構(gòu)思、如何描述、如何組織文章。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)模仿自己喜歡的作家的寫(xiě)作風(fēng)格，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。我也會(huì)閱讀不同類型的文章，從中提取優(yōu)秀的寫(xiě)作特點(diǎn)，融入到自己的寫(xiě)作中。

四、閱讀能力

閱讀是提高語(yǔ)文能力的有效途徑。我將選擇適合自己的閱讀材料，包括小說(shuō)、報(bào)紙、雜志等。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)注重理解和分析，同時(shí)積累生詞和短語(yǔ)，為以后的寫(xiě)作和交流打下基礎(chǔ)。

五、口語(yǔ)能力

語(yǔ)言交流是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的。我將積極參與課堂討論和交流，努力提高自己的口語(yǔ)能力。我還會(huì)加入英語(yǔ)角，并結(jié)交更多的朋友，提高自己的口語(yǔ)交流能力。

六、總結(jié)

通過(guò)本學(xué)期的努力，我相信我可以提高自己的語(yǔ)文能力，學(xué)會(huì)更好的閱讀和寫(xiě)作，同時(shí)也能夠提高自己的口語(yǔ)交流能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)，為自己的未來(lái)奠定良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。

2、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。

3、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫(xiě)作的技巧。

三、復(fù)習(xí)方法：

先單元復(fù)習(xí)再分類性復(fù)習(xí)：

分為：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五部分。

1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。

聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語(yǔ)。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結(jié)合。

3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書(shū)寫(xiě)。

6、閱讀：

①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě))

②課外語(yǔ)段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)基礎(chǔ)知識(shí)：

1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。

2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思。理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶*的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。

5、讀讀背背：熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

(二)閱讀：

1、了解課文題材，本冊(cè)中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。

2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。

(三)習(xí)作：

本冊(cè)涉及到的作文類型有：書(shū)信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫(xiě)、競(jìng)選稿、寫(xiě)人、記事

1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段表述。

3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

5、40分鐘不少于400字。

6、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

喜歡《最新語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃五篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！