最新成長分析報告十一篇

成長分析報告。

經(jīng)過精益求精小編為您呈現(xiàn)了“成長分析報告”，感謝您的光臨我們將為您奉上精彩內(nèi)容請收藏我們的網(wǎng)站。一般而言，只有實踐能克服經(jīng)驗的錯誤，在完成一項任務(wù)或目標(biāo)后。我們需要做好寫報告的準(zhǔn)備，報告具有“總結(jié)”性質(zhì)。

成長分析報告【篇1】

由于意外事故，我沒能按時的來到學(xué)校和新的同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，一齊完成心理健康課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)對著這份3000字的分析報告確實無從下筆。好在熱心的同學(xué)幫忙了我，給我講述了心理健康課程的主要資料，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控、如何應(yīng)對挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等。十分的詳細(xì)、全面。我認(rèn)為此次的成長分析十分重要，它能夠讓我以一個自我認(rèn)知的過程全面的剖析自我、了解自我，從而更好地成長。

回憶以往走過的路，有歡樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點點滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感激我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因為是他們給了我機(jī)會和力量。

童年，在我的記憶中，是十分歡樂的，這要感激我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我出生在一個普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實的農(nóng)村人，他們十分重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很歡樂很自由的。

在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法和拼音字母，此刻已經(jīng)想不起來自我當(dāng)初是怎樣學(xué)會的。但就是因為這樣，我上學(xué)后很簡便，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，同學(xué)們都很羨慕，教師也很喜歡我，也就是那時構(gòu)成了我的一個性格特征：自信。（雖然有時候有點大）

初中階段應(yīng)當(dāng)是我的第一個轉(zhuǎn)折點，初一的第二個學(xué)期，由于沒有父母的約束，自我又認(rèn)為自我很聰明，所以對學(xué)習(xí)就放松了，同時迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了。成績大不如前，之后父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開始，原先自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡(luò)對我的吸引并沒有減弱，自我還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每一天認(rèn)真學(xué)習(xí)，初三時期，由于是外省人不能參加當(dāng)?shù)氐闹锌迹扔跓o奈，我只能回到自我的出生地內(nèi)蒙古去完成自我的初三學(xué)業(yè)，參加內(nèi)蒙古的考試，離開了我從小長大的村莊，離開了一齊玩到大的伙伴去了一個陌生的地方，當(dāng)我下車的那一刻，我后悔了，呈此刻我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學(xué)習(xí)的地方，我徹底失望了，我幻想的一切完美都沒了，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時間是很難受的，一切都是那么不自然，生活習(xí)慣與方式不一樣，課程進(jìn)度不一樣，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩

，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來，才發(fā)現(xiàn)，其實也并不可怕，教師給我?guī)砹艘徽椎慕滩?，同學(xué)每一天帶我去這去那，熟悉那里。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感激他們，雖然僅僅在那里度過一年，但我結(jié)識了許多好朋友，雖然此刻都已各奔東西，但我們的那份友誼是無法被抹去的。

高中，我來到了市里讀書，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí)，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)這件事情，因為小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開始。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每一天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué)，每次聽教師給我們講大學(xué)，我們都十分的興奮，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué)，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不夢想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。

雖然我剛來到大學(xué)，但我已經(jīng)體會到了人際關(guān)系的復(fù)雜，由于來自不一樣的家庭，每個人的價值觀念不一樣，矛盾難念就會產(chǎn)生，但我明白，團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是團(tuán)體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自我。同時在上大學(xué)之前的那段時間和近幾天在學(xué)校的了解，明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實現(xiàn)一個人的價值需要不斷鞭策自我，完善和提高自我的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強(qiáng)許多方面，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高，確定自我終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第二，學(xué)會取舍，寬容待人。第三，完善人格，堅持進(jìn)取樂觀的心態(tài)。

在以后的日子里，我會進(jìn)取地去學(xué)習(xí)知識，開闊自我的眼界，同時用相對客觀的去評價自我和他人，同自我的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。進(jìn)取進(jìn)取，按照計劃定期行動，一點一點去實現(xiàn)。成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標(biāo)上，相信最終必須能實現(xiàn)那個偉大的目標(biāo)。堅持不懈，每一天都為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，不管取得的成就多么微小，著也許就是成長吧！今日，當(dāng)自我明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自我的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。此刻的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個人的得失，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。

看一眼來路，看清了成長中一深一淺的腳印。成長需要我們自我去體味，自我去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順，也沒有哪一個人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預(yù)約，它會突然降臨，讓人措手不及，甚至?xí)腔埠芫?，與人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。

最終，簡單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點吧！我感情比較細(xì)膩，有時候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂傷的話，初次和我見面的人都會認(rèn)為我是靦腆型的，不愛說話，其實這只是一個假象，因為我心里深深地刻著一句話：言多必失。這并不是刻意裝出來的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)構(gòu)成的?？墒侨绻L時間地交往，熟悉了之后，那么我會是一個熱情的、有點幽默的男孩。（雖然看著有些老）對待身邊的朋友，我一向都用心地對待，但在這之前，我會用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會用心去交。因為我明白珍惜這個詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的每一個人，珍惜在一齊的時間，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無關(guān)緊要的事情不會斤斤計較，遇到重大的挫折時，情緒也會低落，一整天甚至連續(xù)幾天都不高興。通常我每件事我都會有自我的確定和想法，不會隨波逐流。我一向崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我有一天也能做到。無論什么時候，我一向堅持著換位思考和自我反省，從而提升自我的品行。此刻更是認(rèn)識到品行對一個人的重要性，所以自我一向在努力地改變。

我的有點就是自我約束力比較強(qiáng)，實事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對待事情自我有客觀的確定和選擇，不會人云亦云。自我的不足就是有點小小的自負(fù)，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。有時候壓力很大時，會產(chǎn)生抵抗情緒，于是研究太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。

成長分析報告【篇2】

【摘要】：本文是心理咨詢師二級論文：是我走向心理咨詢師的心路歷程，通過對自我成長經(jīng)歷的全面回顧及剖析，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內(nèi)心追求和渴望，并對自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析，從而指明了自我的努力方向。

【關(guān)鍵詞】：心理咨詢師二級論文、成長經(jīng)歷、自我分析、職業(yè)分析

人生如旅行，星轉(zhuǎn)斗移38的風(fēng)雨兼程讓我體會到拼搏和奮進(jìn)的艱難，同時也領(lǐng)略到無限風(fēng)光在險峰的美麗?；仡欁约旱某砷L歷程，我發(fā)現(xiàn)原來成長就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶，在人生的困境，只要不畏懼痛苦和磨難，勇往直前，堅持不懈，就一定能夠克服重重困難，實現(xiàn)自己的夢想。

一、自我成長分析

（一）快樂的童年，我回味無窮的財富

我出生在世界文化遺產(chǎn)平遙古城沿村堡村，1973年那個時期還是個挨餓受凍的時代，但無拘無束、天馬行空的生活造就了我樂觀、開朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹上捉迷藏的情景，也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進(jìn)冰窟窿里的情景廣闊的自然，豐富的活動，純真的友誼，沖淡了饑餓、寒冷的陰影，特別是三個姐姐和哥哥的關(guān)愛，爸爸媽媽疼愛，成為我記憶中的瑰寶。

稍大一些，和其他同齡孩子一樣，我背起書包開始了我的學(xué)校生活。每天下午放學(xué)后還要趕緊寫完作業(yè)再去地里割草喂羊，幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時父親擔(dān)任生產(chǎn)隊里的隊長，忙雖忙點，收入相比較來說還算可以，我是家中的老五，自然得到了父母更多的青睞。每到周末，我都可以拿著父親給的幾角錢到縣里的新華書店去買連環(huán)畫看。小學(xué)五年，光是連環(huán)畫我就攢了滿滿兩大箱子。就是從那時起，我養(yǎng)成了勤奮、愛讀書的習(xí)慣，不知不覺，學(xué)習(xí)成績也

一天天好起來。

（二）經(jīng)受歷練的中學(xué)時代

小學(xué)畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績被選拔到鎮(zhèn)上的重點中學(xué)去讀書。每到周六，我就和其他幾位同學(xué)步行回到十八里以外的家中，周日下午再背著一摞煎餅回到學(xué)校，開始一周的學(xué)習(xí)生活。這期間，由于自己貪玩，初中獨自生活能力差，學(xué)習(xí)成績下落。應(yīng)該說那時正值青春期的我有很長一段時間都沉浸在一種灰色的心情中：苦悶，煩躁，不知所措。初中畢業(yè)時，本來在小學(xué)名列前茅的我卻連普通高中都沒有考上。應(yīng)該說，往事不堪回首，那一段波折讓我體驗到了人生的滄桑與無奈。幸好那時日記成了我最好的朋友和忠實的聽眾，每天都幫助我宣泄自己的“多愁善感”，幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷。不管怎樣，我還是應(yīng)該感謝我的母校，盡管說這段時期是我的人生低谷，但也正是在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了獨立，學(xué)會了堅忍。后來我補學(xué)了一年，考上平遙二中的高中。

高中時期，我有了明確的奮斗目標(biāo)，那就是“走進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)深造”。盡管那時的學(xué)習(xí)緊張忙碌，但為了鍛煉自己，我仍然堅持幫助老師做好班級管理工作，同時做班級衛(wèi)生委員。那時候，我意識到自己已經(jīng)成為一個成熟的人，能處理好各種人際關(guān)系，能幫助父

母挑起家庭的重?fù)?dān)。開明的父母并沒有要求我為家庭承擔(dān)什么，他們?yōu)槲覡I造了一個比較寬松的氛圍，讓我得以自由地發(fā)展?，F(xiàn)在想來，高中時期如果要我獨立承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)還真有些困難，那時的所謂“成熟”不過是一種青春期的成人感罷了。

（三）走向成熟的青年時代

步入大學(xué)校門后的幾個月，我曾經(jīng)一度限于困境。雖說從中學(xué)起我就一直在外求學(xué)，過著獨立的生活，但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫€是頭一次。城市的繁華淹沒了我入學(xué)的喜悅，濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信，車水馬龍的柏油路讓我眩暈所幸的是，老師親切的問候，同學(xué)溫暖的情誼使我很快從自卑中走了出來；清晨起床，到學(xué)校對面的植物園，盆景圓去跑上幾圈，體驗運動的快樂；上課時，沉浸在奧妙無窮的知識殿堂中，享受求知的愉悅；課余時間，藏書豐富的圖書館為我提供了廣闊的閱讀空間大學(xué)二年，我還嘗試參加了一些學(xué)

生社團(tuán)活動，如演講協(xié)會和國標(biāo)舞訓(xùn)練班，雖然最終沒有堅持下去，但這段經(jīng)歷為我以后走上講壇，從事教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。參加工作以后，我做了一名初中教師。初為人師的我，對工作充滿激情：經(jīng)常為了批改作業(yè)熬到深夜；為了教學(xué)問題輾轉(zhuǎn)反側(cè)；課堂上和學(xué)生一起分享知識、共獲成功；業(yè)余時間和學(xué)生促膝談心、共同成長。每逢節(jié)假日，看到孩子們送來的賀卡，聽到孩子們的祝福，我深深體會到作為一名老師的幸福?；叵肫饋恚瑧?yīng)該說我能夠成功地走進(jìn)學(xué)生的心靈，很大程度上與我活潑開朗的性格有關(guān)。

結(jié)婚生子，我成了一個快樂而又焦慮的父親?，F(xiàn)在想起來，那時也許是對孩子關(guān)注太多，失去了自我。隨著孩子一天天的長大，我意識到了自身存在的問題，開始有意識地放手讓孩子嘗試體驗著成長。前幾天，教授在為我們講解心理測量知識時引導(dǎo)我們分別做了一些相關(guān)的測驗，做完EPQ測驗時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的氣質(zhì)類型已由大學(xué)時期的膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合發(fā)展為非典型的氣質(zhì)類型，也就是說我的性格在率直、果敢、靈活的基礎(chǔ)上避免了原來的急躁和感情用事，多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì)。

回顧自己的成長歷程，在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)：樂觀、寬容、善良、正直、自信。對家庭，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，善于關(guān)愛和包容家人，對工作，我積極向上，樂于奉獻(xiàn)；對朋友，我推心置腹，真誠待人。我知道，“金無足赤，人無完人”，我還有一些方面急需進(jìn)一步完善，比如自己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染，在咨詢過程中容易出現(xiàn)一些情緒化，影響咨詢的進(jìn)展；今后，一方面我會加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)自己的意志力，另一方面我還會更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己，提升自己的心理素質(zhì)，實現(xiàn)自己的人生理想。

二、職業(yè)行為分析

第一次接觸心理學(xué)是在上大學(xué)時期，那時我還不能清晰地預(yù)測自己未來的職業(yè)會和心理學(xué)有多大的關(guān)系，只是被心理學(xué)無窮的魅力所深深地吸引著，為自己能有幸學(xué)習(xí)心理學(xué)知識而自豪著。隨著心理學(xué)知識的日積月累，心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開：艾賓浩斯的遺忘曲線，弗洛伊德的精神分析，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展，維果茨基的最近

發(fā)展區(qū)，巴甫洛夫的條件反射當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時，我對心理學(xué)的`認(rèn)知也變得越來越清晰。對我來說，心理學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)的需要，更是對我自身的成長起著幫助和指導(dǎo)作用的良師益友。從那時起，我開始有意識地嘗試將心理學(xué)知識應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活，從而最大限度地提高了自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

做班主任后，與學(xué)生朝夕相處，我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的成長歷程，學(xué)生的心靈世界就像一個包羅萬象的大自然：時而萬里晴空，風(fēng)和日麗；時而陰云密布，狂風(fēng)肆虐。面對孩子們各種各樣的心理問題和心理疾病，我既體會到與他們共同成長、實現(xiàn)自我的快樂，也體會到手足無措的挫敗感和無力感。2008年，有個女生被診斷為精神分裂癥，被迫中斷了學(xué)業(yè)；2009年，有個男生毆打父親，辱罵母親，并反復(fù)曠課、聚眾斗毆 2010年，有一女生和母親逆反中途退學(xué)面對慘痛的現(xiàn)實，我愈來愈感到自己肩上擔(dān)子的重要性，作為一名教育工作者，如何防患于未然，引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康，幫助他們增強(qiáng)對心理沖突的耐受力，從那時起就成為我對教書育人的另一種理解和追求。

2008年。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議下，又通過學(xué)習(xí)教師繼續(xù)培訓(xùn)心理咨詢教材后成立了一個“心靈港灣室”，心理咨詢兼有家庭教育功能。雖已接近不惑之年，一邊工作一邊學(xué)習(xí)讓我非常疲勞，但是一直咬牙堅持著。而且我越來越覺得自己更加需要專業(yè)心理學(xué)知識，，2011我報心理咨詢師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)對我來說太重要了。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，一方面彌補了自己專業(yè)技術(shù)的不足，提高了自己幫助學(xué)生和他人解決問題的能力，另一方面也幫助了自己對兒子實施更為合適的家庭教育，減少了因自己的無知給孩子帶來的傷害，提升了家人和自己的幸福指數(shù)。

三年來，在多位資深心理咨詢老師的幫助和指導(dǎo)下，我更加全面地認(rèn)識和了解了自己，更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己，基本具備了一個合格心理咨詢師應(yīng)該具備的素質(zhì)：自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；儲備了比較豐厚的心理學(xué)知識；掌握了一定的資訊技術(shù)盡管如此，但我認(rèn)識到自己還有很長的一段路要走，要想成為一名優(yōu)秀的心

理咨詢師，僅僅死讀書和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還需要創(chuàng)造更多的機(jī)會，接受各位心理學(xué)專家的督導(dǎo)，向其他更優(yōu)秀的心理咨詢師學(xué)習(xí)。 在心理咨詢的過程中，我充分認(rèn)識到與咨詢理論和技能相比較，和求助者建立良好的咨詢關(guān)系顯得更為重要。面對價值觀不一樣的求助者，我們應(yīng)該首先尊重他們的價值觀，無條件地理解、接納他們，然后才能將咨詢技術(shù)和咨詢技能個性化地運用于咨詢，我相信每個人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量，好的心理咨詢師應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)這些資源，引導(dǎo)求助者挖掘自己自助的潛能，在心理咨詢師的幫助下，自行解決自己的問題。

心理咨詢是一個神圣的職業(yè)，心理咨詢師是人類靈魂的工程師。作為一名教師，我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發(fā)展，為國家培養(yǎng)身心健康的合格人才；作為一個父親，我愿意同普天下的為人父母者共同探討親子教育，為我們的孩子撐起一片成長的藍(lán)天；作為心理咨詢師，我愿意同各位同仁一起共同探索，為我們身邊的每一個人掃除心靈的塵埃。

我渴望理解，渴望得到別人的認(rèn)可，也愿意同各位有志之士交流自己的感受，同時我也會時時提醒自己不要在別人的聲音中迷失自我。教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有戰(zhàn)勝過困難，沒有負(fù)過重荷的人，不能成為真正的人。”心里咨詢師的成長，需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)困難，這就像是蝴蝶的蛹化，過程是復(fù)雜的，掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的，而結(jié)果卻是美麗的，我期待著自己的美麗，期待著自己的展翅飛翔，我愿意追隨自己的夢想，一路到底。

參考文獻(xiàn)：

1、郭念鋒主編、心理咨詢師、北京、民族出版社、2005、第1版三級測驗技能EPQ測驗

成長分析報告【篇3】

自我成長分析

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束我的大學(xué)生涯，步入社會。在激烈的競爭中開創(chuàng)新的天地?；仡櫱啻簹q月二十一載，我停下腳步反思自我的每一步腳印，是什么樣的歷程走到這天。

朦朧歲月中，童年的記憶是無數(shù)色彩所構(gòu)成，雖然家境貧困，但是父母為我，用勤勞的雙手和樸素的汗水夯實著我的明天。那時候，我瘋狂地迷戀上了色彩鮮艷的圖畫故事，如饑似渴的吸吮著里面精彩的故事。為了看更多的故事書，在小鎮(zhèn)的書社里面一呆就是一天。之后隨著年齡的增長，視野開闊了，原先書的世界無限。對文字尤生迷戀，喜歡了寫作。書教會了我人格的端正，文化知識是一個人最好的素養(yǎng)。

樸實的農(nóng)民家庭，父母用最大的潛力來教育我的人生觀念，勤奮愛勞動節(jié)儉作風(fēng)。這是父母給我一生最大的財富，我將受用一生?？粗改競円讶荒赀~，我能做的就是給他們一個安詳靜謐的晚年。這是我最大的幸福。

那些可愛可敬的老師，我所度過的每節(jié)課，都是他們用知識澆注我的成長，傳道授業(yè)。他們?yōu)槲抑该髑斑M(jìn)的方向。

這么多年的學(xué)校教育，我所感受的是師德的偉大，讓我對他們肅然敬意。因為給人以教育的是一種多么偉大的職業(yè)。

感謝他們！我將感恩一生。

青春苦澀的青果季節(jié)，我明顯的感覺到身體與思想的快速生長，我迷戀上了運動。在綠茵長上暢快淋漓的將皮球盤帶，長驅(qū)直入的傳切，激情四射的進(jìn)球。在籃球場上的運球閃轉(zhuǎn)挪騰，竭斯底里的吶喊，霸氣十足的封蓋。是運動給與我強(qiáng)壯的體魄，和團(tuán)隊的配合。以及對公平公正的客觀追求。

我文學(xué)的迷戀日益加重，我喜歡散文，詩歌，小說，戲劇。我對中外作家的作品越發(fā)深刻解讀。閱讀是最美妙的行為。

而今！我已然成年，趨于一個理性的思維看待事物的不一樣面，我關(guān)心國際國內(nèi)的一切，我愛這個偉大的祖國，不允許她受到玷污。我常常會在軍事論壇上罵美帝日狗越猴印度阿三。我也對這個矛盾深深的社會所糾結(jié)，我是這其中的一員，我期望高速發(fā)展的中國擁有更理智的思維處理，血腥的礦難數(shù)字，動車組的撕裂，佛山冷漠的路人，要我蒙羞心疼，

但是！這就是我的祖國，我無所保留的愛！即將步入社會！雖然明白前途迷茫，但是勇敢地踏出一步了，

職業(yè)行為分析

首先，我認(rèn)為自我的動手潛力比較強(qiáng)。大二的時候有過幾次實訓(xùn)的課程，其中包括萬用表內(nèi)部的焊接以及萬用表的組裝，這幾樣對于別的同學(xué)來說或許是枯燥的，或許是為了應(yīng)付老師檢查，但是我喜歡這樣的動手焊接、組裝，并且是很認(rèn)真的自我動手完成而且能夠使用，下學(xué)期的時候有一個電工實訓(xùn)，是連接電動機(jī)的線路圖，而且若是連接錯誤了務(wù)必自我查錯，這個實訓(xùn)令我的動手潛力有必須的提升，令我更喜歡動手實驗。

其次，我的學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)，自覺性較好，每一天有規(guī)律的計劃著有短期的目標(biāo)和長期的目標(biāo)，能夠吃苦耐勞，而且和同學(xué)關(guān)系處理的好。就是有一個缺點，若是在情感上出現(xiàn)問題則會被困擾，在今后的日子中本人將會盡量克服這個缺點，展現(xiàn)出自我最好的一面來迎接挑戰(zhàn)！

信息與電子類人才在全國各地都有著廣闊的市場，但主要集中在北京、廣東、深圳、浙江、江蘇、福建這些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

對于深圳、廣東、浙江這些電子、IT類行業(yè)很發(fā)達(dá)的地區(qū)，雖然帶給的就業(yè)崗位很多，但大部分公司都要求應(yīng)聘者要有出色的專業(yè)技能，很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗，畢竟僧多粥少，競爭十分激烈。這對于跨省去找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn)，需要具備過硬的基本功和技能才有可能被招收。

隨著電子信息技術(shù)的高速發(fā)展，各個公司為了提高市場占有率，對軟件或者硬件的開發(fā)人才要求越來越高，使得一般的本、?？飘厴I(yè)生對任職要求望而卻步，或經(jīng)常被拒之門外。

我們也能夠看到，招聘單位并不僅僅僅是列出一些技能、技術(shù)要求，一些個人品質(zhì)、素質(zhì)也漸漸成為各公司的看重的一項要求，有近一半的公司強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)潛力，其次就應(yīng)是團(tuán)隊合作、執(zhí)行潛力和創(chuàng)新精神?！熬哂锌焖賹W(xué)習(xí)潛力、鉆研及團(tuán)隊團(tuán)隊精神，良好的表達(dá)潛力和溝通潛力，扎實肯干，有必須的組織協(xié)調(diào)潛力”都是公司看重的標(biāo)準(zhǔn)要求。我們發(fā)現(xiàn)用人單位較歡迎具有踏實、認(rèn)真、勤奮品質(zhì)的學(xué)生，那些好高騖遠(yuǎn)，不能吃苦，對待遇要求高于自身潛力的畢業(yè)生不受歡迎。

最后，我認(rèn)為自我在工作中，如果在不思考工資收入的前提之下，我是思考自我最喜歡做的工作為第一，對所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，對工作的收入要不低于我本人的工作潛力的價值。同時，也會思考這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的理想。最后，也思考這份工作我是否適宜去做，我的潛力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

成長分析報告【篇4】

1、三歲那年，終于熬進(jìn)了幼兒園，學(xué)校教育要幫助小朋友，我看到一個小朋友站在一米高的陽臺上，我以為他要下去，就順手幫忙推了一把，后來我怎么也弄不明白，學(xué)校居然要告訴家長，而且還把我揍了一頓，做好事也要挨打，好迷茫。

2、經(jīng)過大半個學(xué)期大學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從大學(xué)生心理健康概述到如何進(jìn)行大學(xué)生心理健康的自我保健，如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃等等非常的全面。下面是我根據(jù)這一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對本人自我進(jìn)行的一個自我意識分析。

3、我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

4、在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。

5、我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。

6、我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。

7、個人成長報告的撰寫要有有效性和準(zhǔn)確度，凸顯自己的價值內(nèi)容部分。

8、我從何而來，又將往哪里而去？

9、分析結(jié)論：此人報告

10、“認(rèn)識自我”的分析小結(jié)自我成長分析非常重要,它可以讓我以一個自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己,從而更好地成長。那么，自我成長分析報告應(yīng)該怎么寫呢？下面給大家?guī)硪黄晕页砷L分析報告，希望能給大家?guī)硪稽c幫助！近期，老師給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控、如何面對挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等。非常的詳細(xì)、全面。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長?；貞浽?jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點點滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因為是他們給了我機(jī)會和力量。童年，在我的記憶中，是非?？鞓返模@要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我出生在一個普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實的農(nóng)村人，他們非常重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會的。但就是因為這樣，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，同學(xué)們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信。中學(xué)，我來到了市里讀書，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí)，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)這件事情，因為小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開始。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué)，每次聽老師給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。

11、通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。

12、不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。

13、我對自己的職業(yè)期待是：首先不斷加強(qiáng)自身心理學(xué)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識和操作技能，更好地將為學(xué)生服務(wù)。因為心理輔導(dǎo)員的工作是幫助學(xué)生走出困境，所以要樹立正確地世界觀、人生觀和價值觀。我將在今后的工作中，不斷在實踐中學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟，來逐步提高與完善自己，成為一個有責(zé)任心和自信心的合格心理輔導(dǎo)員，這是我今后所努力的人生方向。我憧憬美好的生活，努力學(xué)習(xí)，希望愿望會實現(xiàn)。

14、我就是這樣一個人嗎？

15、的線起著至關(guān)重要的作用。并且通過系統(tǒng)

16、家庭、學(xué)校、教會生活的體驗，形成了今天的我。

17、二、為什么能成長？要實事求是總結(jié)，看看哪些方面成長了，進(jìn)步了。比如思想上更成熟了，社會閱歷增加了，人生目標(biāo)更清楚了，做一個對國家、對人民有貢獻(xiàn)的人愿望更強(qiáng)烈了等。為什么能成長，要分析原因。比如自己努力，但離不開學(xué)校、家庭的教育引導(dǎo)等！

18、我心目中的英雄，偶像是自己的朱镕基，居里夫婦。

19、我的專業(yè)是思想政治教育，也正是因為這個專業(yè)，才讓我第一次接觸到心理這個領(lǐng)域，雖然都只是皮毛。但是通過對心理的學(xué)習(xí)讓我知道在學(xué)校這個群體中，每個學(xué)生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點。社會心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成的領(lǐng)域。在一個組織中，群體是實現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。對于一個教育的管理者來說，僅僅了解單個學(xué)生個體和對個體進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對處在一定群體中的人以及對群體本身進(jìn)行研究，才能對群體進(jìn)行有效的管理。

20、有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會持續(xù)地去追求。

21、畢業(yè)有個實習(xí)期，算是對進(jìn)入社會有個緩沖時間吧。

22、那么何為自我意識？自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認(rèn)識，具體包括認(rèn)識自己的生理狀況、心理特征，以及自己與他人的關(guān)系；分別對應(yīng)著生理自我、心理自我和社會自我。

23、我覺得他們的做事風(fēng)格和對生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對我自己的影響非常大。

24、在大學(xué)里如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，用自己的眼睛去觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取，按照計劃定期目標(biāo)行動，逐步實現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功，來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。這些挫折與痛苦是我們必須經(jīng)歷的。不必害怕，時間是我們的良藥，隨著時間的推移，我們慢慢的會戰(zhàn)勝的。

25、家庭教育是個人的起點，也是成長的起點，從母乳喂養(yǎng)到牛奶喂養(yǎng)，醫(yī)生建議6個月，但是家庭教育中不能浪費的觀點讓這個時間延長了一年半。

26、在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，創(chuàng)新型。

27、結(jié)尾時應(yīng)該表明自己的態(tài)度，制定以后工作、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，制定切實可行的計劃。

28、（三）能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強(qiáng)，但創(chuàng)造性很一般，有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

29、班集體的真正概念是在大二才體會到的。大二，誰都不會忘記，我們在大二第一學(xué)期的時候拾了棉花，同樣，是在艱苦的環(huán)境下，我們離開了父母，到了一個陌生的環(huán)境。每個人散落在田間地頭，總希望能望見熟悉的人。而且每做一件事都會想到班集體，因為出去了，我們每個人都代表我們班。班里同學(xué)也因為這件事拉近了彼此間的距離，不再冷淡。也是從那時，我知道了，在艱難的時候集體的重要性，一個團(tuán)隊的重要性。

30、幼年、童年時期的經(jīng)歷和生活環(huán)境在每一個人的成長過程中都起著非常重要的作用。在我的記憶中，我的童年是非?？鞓返?，這要感謝我的父母。我出生在一個普通的工薪家庭，母親是幼師，父親是工人。他們不像別的父母一樣逼著自己的孩子學(xué)這學(xué)那的，反而給了我很多的時間去自由支配，因為這樣我的童年比起同齡的孩子還是很快樂的。

31、思想道德觀念比較強(qiáng)，能考慮集體和他人，做事認(rèn)真。

32、一、自我成長分析

33、分析方法：逐步剖析法

34、我認(rèn)為這很符合我的專業(yè)需要。

35、以下為正文，采納的話需要打發(fā)點。

36、無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

37、因為首先我是一個精力充沛、自信、善于創(chuàng)新、熱情洋溢、富于冒險；通常具有理性思維才能，為人務(wù)實，做事有較強(qiáng)的目的性。

38、實習(xí)干什么呢，沒什么好去處，走一路邊，看到有個公司招人，說是只要人頭拉到位，保證掙錢。我一想，這還不簡單，就跟那個人去了。

39、有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。

40、成長，不停息，靜靜傾聽，那歌，動人心扉······你可以寫你由不懂事變得堅強(qiáng)，明白人生，無非是賞花開花落，看云卷云舒罷了。

41、剎那間，到了高三。高三生活緊張而充實，每天我們活在題海之中，沒完沒了的考試，為的是一個目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué)。每次聽老師們給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活是一種享受，每天都在玩。大學(xué)，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰。雖然，高考分?jǐn)?shù)同樣很不理想，但最終我如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)。

42、然后在家中圈養(yǎng)了一年，想吃點干飯都不行，爸媽說對我牙齒不好，喝了一年的稀飯，連塊肉都沒有。

43、中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。現(xiàn)在看來，這也是青春期的一個特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進(jìn)行掩飾?？偟膩碚f中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活。開始了我的大學(xué)生活。

44、最好采用分段描述的方式，針對每一個方面都采用實例加陳述的方式，從而更進(jìn)一步增強(qiáng)說服力和感染力。

45、通過員培訓(xùn)這一段時間的學(xué)習(xí)、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問題。我發(fā)現(xiàn)其實我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題，將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。

46、二、職業(yè)行為分析

47、我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。我還積極要求加入中國共產(chǎn)黨組織，跟隨黨的腳步，嚴(yán)格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。（五）自身的優(yōu)勢和不足1.自身的優(yōu)勢有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。2．自身的不足壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。3.我需要改進(jìn)的人生五方面性格的沖動性，耐心。（六）自我奮斗目標(biāo)完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力，學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。最后實現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)，成為一個專業(yè)人才。二、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢；能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。三、結(jié)束語這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認(rèn)識了自己吧！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！通過心理健康教育課，我覺的有些收獲。我一直覺的，我的心理還是比較健康的，但是進(jìn)入大學(xué)以后，各種問題都涌到了面前，心理是很容易出現(xiàn)問題的，我在這短短一學(xué)期的心理健康教育課中，發(fā)現(xiàn)了自己原來的心理障礙。發(fā)現(xiàn)問題總是比憋在心里不知道，不疏導(dǎo)好。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中，知道了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年時光。不過我知道我還只是學(xué)了些皮毛。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關(guān)于人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結(jié)合。最好多點理論和實踐結(jié)合的示例來加強(qiáng)理解和應(yīng)用。非常感謝老師對我的教導(dǎo)！我也會繼續(xù)努力完善自己的。

48、初中階段應(yīng)該是我的第一個轉(zhuǎn)折點吧。初一的第二學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了我從小長大的村莊，到了另一個陌生的地方。當(dāng)我下車的那一刻開始，我后悔了，甚至有點恨父母，呈現(xiàn)在我眼前的是一望無際的戈壁，戈壁上的兩座孤零零的樓。尤其是父母告訴我這就是我以后要在這學(xué)習(xí)的地方，我徹底失望了。我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個人扔在這陌生的土地上。只是因為他們聽說這的教學(xué)很好，環(huán)境艱苦。起初的的那段時間很難挨，因為我總是帶著對父母的怨恨留在那。但慢慢的，我開始和那的一切熟悉起來，才發(fā)現(xiàn)，其實那并不可怕。那的孩子上課非常的不容易，大多數(shù)孩子家里很窮，連當(dāng)時兩塊錢的飯都吃不起。一包很便宜的方便面，都可以吃兩天，許多住校生吃不起學(xué)校的飯，就帶了一個星期的的饃饃咸菜當(dāng)飯。當(dāng)我知道這情況后，不再怨恨任何人，也沒有資格去怨恨，比起他們我幸福多了。所以在那上學(xué)期間，我學(xué)會了感恩。知道了，我們還是幸福的。

49、（四）人生觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

50、自我意識分析

51、個人成長報告反映了學(xué)習(xí)情況、工作情況和生活情況的各個方面。

52、我是誰，這個問題恐怕很少有人能夠回答清楚。

53、在這次學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，心理輔導(dǎo)既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理，特別是要想很好地掌握心理輔導(dǎo)的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。特別是當(dāng)我真正開始進(jìn)行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理輔導(dǎo)進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法我深深體會到一個心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)，必須是一個具有心理健康、穩(wěn)定人格的人，這樣才能取得良好的咨詢效果。所以說，心理輔導(dǎo)員只有對自己的了解和分析、才能更好地在輔導(dǎo)過程中避免錯誤地發(fā)生。我的性格有一點內(nèi)向，在熟人面前會很開朗，但在陌生人面前會表現(xiàn)得很文靜。這是我性格上的小缺陷。在今后的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，我要經(jīng)常不斷加強(qiáng)自我分析和請別的同學(xué)對我進(jìn)行分析，大膽的與別人交往，勇敢地面對自己的問題，并從思想認(rèn)識上和行為上改變自己。

54、算了，回學(xué)校交報告吧！

55、分析對象：個人

56、進(jìn)步、成長、好學(xué)、積極、善良、開朗

57、引言人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。

58、可見學(xué)校教育是不成功的，算了就這么熬著吧，就這樣過了十多年，快要畢業(yè)了。

59、個人成長分析報告

60、以上就是個人成長分析報告，我覺得只有這樣才能證明自己的實力所在，我有足夠的優(yōu)點，也有足夠的缺點，只有把自己的缺點及時改正，才能轉(zhuǎn)換成自己的優(yōu)點，從而自己的人生道路才會得到更多的完善，每個人都不是十全十美，但是每個人都應(yīng)該做到盡善盡美！

61、過了約莫半個月，來了十幾個警察，把我們給遣散了，我有些懵懂，沒干啥壞事，這樣也行。

62、邁進(jìn)高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中，我開始慢慢體會到人際關(guān)系的復(fù)雜。由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，同宿舍的同學(xué)就會產(chǎn)生各種各樣的矛盾，剛開始不知道該怎樣和她們溝通，只好自己將自己封閉起來，幾乎沒有什么交流。但軍訓(xùn)改變了這一現(xiàn)象，幾乎一個月與世隔絕的訓(xùn)練，使得我們這一宿舍，從不熟到相互依賴。也是我們懂得了，舍友的重要性。所以從那以后，我們坦誠相處，感情越來越好，猶如親姐妹一樣，做什么的敞開心扉，這點讓我很感動。自從那時開始我懂得只要坦誠相待就會得到他人的坦誠相待。

63、專業(yè)興趣上，我比較喜歡理工類的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的化學(xué)專業(yè)，我認(rèn)為此專業(yè)可以讓我接觸到更多的物質(zhì)與有趣的反應(yīng)。

64、（二）性格及對自己的影響類型：外向，開朗，但很理性。

65、總之，三年的大學(xué)生涯是我人生路上的段，是我人生這條線上的一小段，是閃閃的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平

66、泰勒斯說過，要“認(rèn)識你自己”；尼采也在《道德的系譜》中針對“認(rèn)識你自己”發(fā)表的觀點，可以說離我們最遙遠(yuǎn)的，就是我們自己。換言之，擁有清晰的自我意識是很困難的。

67、思維敏捷，頭腦靈活。

68、看一眼來路，中看清了成長中一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的。在我看來，成長的路大部分都是學(xué)習(xí)的路，我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。不斷地摔跟頭，不斷地爬起來。每一次爬起來，就證明又長大了一些，成長需要我們自己去體味。　悲歡離合、生老病死苦、成功與失敗，時時刻刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順；也沒有哪一些個人從不經(jīng)歷痛苦與哀傷。挫傷打擊從不會與人預(yù)約，也不分高中低下的人。它會在預(yù)感預(yù)知中來臨；也會突然光顧，讓人措手不及；甚至?xí)腔瞾兙?，與人形影不離。我為什么要不切實際地幻想它與我無緣呢，我正視了它，迎它而上。它并沒有消退，我，的確前進(jìn)了。

69、而作為正在培訓(xùn)準(zhǔn)備要成為員的我們，要正確處理心理問題與思想問題，處理好心理健康教育與德育的關(guān)系，它們二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。二者聯(lián)系表現(xiàn)在：第一，心理健康教育是德育的基礎(chǔ)。只有而沒有心理健康教育，學(xué)生的發(fā)展是不完善的。過去，只重視德育而忽視心理健康教育的結(jié)果是：使學(xué)生并沒有真正改變，反而將不合格的學(xué)生輸入社會，給社會帶來負(fù)擔(dān)。第二，沒有心理健康教育，德育難以取得良好效果；心理健康教育貼近學(xué)生生活，可以使德育深入人心，取得良好效果。二者主要區(qū)別有：第一、德育主要是解決學(xué)生政治方向、思想傾向、道德觀念和社會傾向問題；而心理健康教育則主要是幫助學(xué)生認(rèn)識自己與社會的關(guān)系，發(fā)展?jié)撃?，使學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校、家庭與社會。相對說來，心理健康教育解決的是“育人”任務(wù)中的基礎(chǔ)問題。第二，在德育中，學(xué)生常被當(dāng)作社會關(guān)系中一個社會角色來要求，在心理健康教育中，學(xué)生則被當(dāng)作人際關(guān)系中一個具體的人來要求。因此，在進(jìn)行和心理健康教育的過程中，不要把學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題都當(dāng)作“思想政治”問題來對待，要從心理學(xué)的角度正確把握教育對象，有效地進(jìn)行工作，這樣才能取得教育的實效。

70、環(huán)境因素：家庭、學(xué)校、社會

71、和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。

72、時間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小眾生，匆匆遠(yuǎn)去，一點回旋的余地都不給人留下，只留下無數(shù)人在岸邊感嘆。我叫xx，今年xx歲了。一晃眼，我已經(jīng)做過了xx個年頭了，從宏觀的尺度來看這當(dāng)然是驚鴻一瞥，而作為個人生命體驗來講，這已經(jīng)是整個人生的四分之一到三分之一。從心理學(xué)上看，人生最基本最重要的內(nèi)核在這個階段已經(jīng)形成。從來沒有認(rèn)真思考過過自己現(xiàn)在的性格、為人處世等方面與自己的成長經(jīng)歷是有關(guān)的。通過這次心理輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會對自己進(jìn)行心靈上的剖析。回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因為是他們給了我機(jī)會和力量。

73、關(guān)鍵詞是:一、哪些方面成長了？

74、結(jié)尾：青春的歌要自己唱，青春的歷史要自己寫！明天，我們會跟懂事，更堅強(qiáng)，明天，將由苦澀中感到甘甜，明天，我的夢想還會繼續(xù)。

75、喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動。

76、開頭：少女向往成熟的果實，婦人留戀青澀的花朵。成長，就像一杯咖啡，雖能加糖，卻還是微微苦澀。

77、這是個很難回答的問題，這也是每個人都得回答的問題：我是誰，我是怎么生活到現(xiàn)在的，我的現(xiàn)在如何，以后怎么發(fā)展。

78、能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云；另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會固執(zhí)己見。

79、遇事果斷、自信。

80、初中我還結(jié)識了許多的好朋友，雖然我們現(xiàn)在在不同的地方，但我們的那份友誼是無法被抹去的，因為我們一起揮霍了許多單純無憂的日子。

81、客觀理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強(qiáng)。

82、我已經(jīng)踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程。通過大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，非常的全面。

83、在上小學(xué)之前，我的幼兒園是在家里上的，因為母親本身就是幼師，再加上我小時候太淘氣的原因，在幼兒園不好好聽課，所以她在家一對一的教我，讓我提前學(xué)完。也因為這樣，我在上小學(xué)期間很輕松，爸爸媽媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。整個小學(xué)階段，算是過得無憂無慮。

84、理論化的學(xué)習(xí)學(xué)到了很多的知識，更重要是如何以較快速度掌握一種新事物的能力想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我在今后的生一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的接班人?？傊甑拇笊氖俏胰松飞系亩?，是我人生這條線上的一小段，是閃閃的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平

85、寫作時就必須實事求是，從實際出發(fā)，反映自己對待人生生活以及其他方面的態(tài)度。

86、曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng)，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使得到提高。確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。

87、如果初中是我第一個轉(zhuǎn)折點，那么高中就是我第二個轉(zhuǎn)折點。由于中考的不理想，我進(jìn)了一所普通高中，又是陌生的環(huán)境。不過欣慰的是，我的許多初中同學(xué)也進(jìn)了這所學(xué)校，所以并不算特別的陌生。但這種情況并沒有維持多久。高一的下學(xué)期，我又一次的在父母的命令下轉(zhuǎn)學(xué)了，這次又到了一個徹底陌生的環(huán)境了，沒有認(rèn)識的人，孤獨一人。當(dāng)時甚至有了不想上學(xué)的沖動，但又能怎樣，還是要面對，還是要承受。這次的轉(zhuǎn)學(xué)對我的影響很大，我從活潑開朗變得不愛說話，剛開始不愿意跟別人交流，與父母也開始無聲的對抗。就在我精神幾乎快到達(dá)崩潰邊緣的時候，一位老師的出現(xiàn)徹底的改變了我，她就是我們班的班主任。她像姐姐一樣照顧著我，不僅僅在學(xué)習(xí)上。在生活上，也對我細(xì)心照顧。漸漸的，我開始從我封閉的空間中走出來，與同學(xué)相處，融入到這個環(huán)境中。是她，把我從小房子里拉出來。也是她，鼓勵著我一步步向前。雖然，沒有初中那么開朗，但還是要感謝她，沒有她，我會永遠(yuǎn)活在自己的世界出不來，別人也進(jìn)不去，會一直孤獨下去。也許現(xiàn)在的我會不一樣。

88、每個人都以為能回答很好，可也很容易推翻自己原先的想法，這是我嗎？

89、去了以后說為了保密要上交手機(jī)身份證，我一想也對，就照辦了，完了還把門給鎖著，一看一屋子人，還挺熱鬧，男男女女對半分。

90、在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對人生的機(jī)會。

91、情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對，但遇到重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。

92、能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。

93、大學(xué)生正是人生最重要的時期，回答好這些問題，對我們以后的生活和發(fā)展都很重要。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。一、自我分析（一）興趣，偶像及對自己的影響在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個很有藝術(shù)細(xì)胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。

94、理論化的學(xué)習(xí)學(xué)到了很多的知識，更重要是如何以較快速度掌握一種新事物的能力想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。我在今后的生一定會不斷的鍛煉完善自己。

成長分析報告【篇5】

由于意外事故，我沒能按時的來到學(xué)校和新的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起完成心理健康課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對著這份3000字的分析報告確實無從下筆。好在熱心的同學(xué)幫助了我，給我講述了心理健康課程的主要內(nèi)容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控、如何面對挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等。非常的詳細(xì)、全面。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長。

回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo)，生活中的點點滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人，因為是他們給了我機(jī)會和力量。

童年，在我的記憶中，是非?？鞓返模@要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關(guān)愛，雖然我出生在一個普通的農(nóng)民家庭，父母都是老實的農(nóng)村人，他們非常重視我的學(xué)習(xí)，但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。

在上學(xué)之前，我就已經(jīng)學(xué)會了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會的。但就是因為這樣，我上學(xué)后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，同學(xué)們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信。（雖然有時候有點大）

初中階段應(yīng)該是我的第一個轉(zhuǎn)折點，初一的第二個學(xué)期，由于沒有父母的約束，自己又認(rèn)為自己很聰明，所以對學(xué)習(xí)就放松了，同時迷上了網(wǎng)路，結(jié)果就可想而知了。成績大不如前，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開始，原來自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡(luò)對我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，初三時期，由于是外省人不能參加當(dāng)?shù)氐闹锌?，迫于無奈，我只能回到自己的出生地內(nèi)蒙古去完成自己的初三學(xué)業(yè)，參加內(nèi)蒙古的考試，離開了我從小長大的村莊，離開了一起玩到大的伙伴去了一個陌生的地方，當(dāng)我下車的那一刻，我后悔了，呈現(xiàn)在我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學(xué)習(xí)的地方，我徹底失望了，我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時間是很難受的，一切都是那么不自然，生活習(xí)慣與方式不同，課程進(jìn)度不一樣，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來，才發(fā)現(xiàn)，其實也并不可怕，老師給我?guī)砹艘徽椎慕滩?，同學(xué)每天帶我去這去那，熟悉那里。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感謝他們，雖然僅僅在那里度過一年，但我結(jié)識了許多好朋友，雖然現(xiàn)在都已各奔東西，但我們的那份友誼是無法被抹去的。

高中，我來到了市里讀書，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學(xué)習(xí)，高一的第二學(xué)期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)這件事情，因為小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復(fù)存在了，一切都是從頭開始。轉(zhuǎn)眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué)，每次聽老師給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué)，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。

成長分析報告【篇6】

摘要：對個人在成長經(jīng)歷、職業(yè)行為方面進(jìn)行分析，主要討論了個人的成長經(jīng)歷對個性的形成及行為的影響；通過對家庭生活、教育及自身心理問題的剖析使自我認(rèn)識更清晰及走上心理咨詢師這一職業(yè)的必然性和自覺性。

正文：

蒙田說過：世界上最重要的事就是認(rèn)識自己。解讀心靈的秘密，了解自己，是一切成功的基石。從這個意義上說，心理學(xué)不單是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，也是心靈探險。因此，心理咨詢師必須要有較高的人格心理和專業(yè)技能。印度諺語說：認(rèn)識自己，你就能認(rèn)識整個世界。中國老子說：知人者智，自知者明。中國有句古話：人貴有自知之明。睫在眼前最難見，人短于自知。如果不給自己做分析，心理咨詢師給別人做分析將不知從何做起，只有一個具有清晰自我意識的咨詢師，才能更好地做一面清晰的鏡子，讓來訪者透過它發(fā)現(xiàn)自己。因此，客觀地剖析個人的心理成長歷程是十分必要的。

我從小寄養(yǎng)在XXXX家，屬于比較懂事的孩子。在家中排行XXX，體弱多病，舅舅阿姨們說我沒用了（活不成了），父母卻仍執(zhí)著地抱著我四處求醫(yī)。因為家里有了一哥一姐，加上媽媽身體素質(zhì)差，我媽就不想把我生下來，自己跑到醫(yī)院做引流。結(jié)果被我爸知道了，當(dāng)我爸趕到醫(yī)院時真在做手術(shù)準(zhǔn)備，我爸再三跟醫(yī)生打招呼說要這個孩子，最后才有了我的降世。我生于XXXX年XX月XX日，是個寒冷的冬季，爸要上夜班，媽要帶哥哥姐姐，所以我爸上夜班就用棉大衣包著把我抱到他的工作單位，我爸當(dāng)時是XXXX，把我放在一條長凳上，上面又加蓋了一件別人的棉衣，靠在爐邊烘著，希望我能更暖和一點。結(jié)果把別人的棉衣烘出了一個大洞，那個年代都不是很富裕，我爸說：“你生下來就把人家的衣服弄壞，就叫你XXXXXX吧”。母親身體一直不是很好，盡管家里經(jīng)濟(jì)不是太寬裕，但每天我媽媽有一份牛奶，而媽媽也總是把牛奶省給我喝。這些構(gòu)成了我積極的安全型依戀，標(biāo)志著我有良好的社會化情感。

童年對于我來說是快樂的，外婆家只有我一個小孩，村里也只有我一個是城里來的，所以我在外婆家和村里的地位自然是不言而喻的。在村里我是同齡孩子羨慕的對象，小伙伴們以我為中心進(jìn)行各項游戲活動，當(dāng)然我也會出于好玩而和其他小伙伴一樣拿起鐮刀背起藍(lán)子到田埂上去割草，偶爾也會和他們一起去采桑梓、蕎蕎籽和捉蜜蜂來吃蜜，童年的生活充滿陽光，幼小的心靈無煩惱！但在童年期的最后階段發(fā)生了一個生活事件，對我今后的人格發(fā)展影響頗深。我是六歲回到城里來上幼兒園的，就在我回城的那年，大阿姨家剛學(xué)會獨立行走的兒子淹死在家門口的小河里。按理說這事與我無關(guān)，可問題是，出事的前兩天，我爸爸去鄉(xiāng)下看我，當(dāng)時正值農(nóng)忙時節(jié)，阿姨原本想讓我?guī)椭匆幌潞⒆?，可?dāng)爸回城時我哭著硬要跟著我爸回城，就在回城的第二天出事了。這一打擊對于阿姨來說是難以承受的，從小阿姨幫著外婆帶我，而我卻不能幫她看一下小弟，我看著阿姨痛苦的樣子，心里卻想著如果我不回城，小弟也許就不會出事了。小小的我，當(dāng)時不懂什么叫內(nèi)疚和自責(zé)，只曉得我做得不好，這也許就是形成我個性中常常會反省、內(nèi)省的縐形吧。由于這件事的發(fā)生，使我朦朧地意識到，凡事要盡量做好，多為別人考慮一點，克制一下自己也許能避免很多不該發(fā)生的事。這種思維模式一直伴隨著我長大，最終使我形成了追求完美的人格！

六歲回到我自己的家中，起初有點陌生感，與姐姐哥哥保持著一定的距離，但由于爸爸的呵護(hù)和媽媽的疼愛，同時我也注意到姐姐哥哥對我的關(guān)心和親熱，我很快就適應(yīng)了家里的一切，同時也適應(yīng)了城里的生活環(huán)境。這一點反映出了我有較好的適應(yīng)能力，和觀察力。我在充滿安全感的環(huán)境中順利地成長著，象所有同齡人一樣經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。

小學(xué)的學(xué)習(xí)基本處于中等水平，進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)成績竟然步步攀升且一直保持在班級前三名，這對于建立我的自信、自尊起到了至關(guān)重要的作用。在這個時期我也經(jīng)歷了反抗期，但由于我們的家庭中親子關(guān)系、姊妹關(guān)系比較融洽，父母通常以說理的方法應(yīng)對我們姊妹仨的青春期，這一時期的發(fā)展未留下不良的負(fù)性情緒和認(rèn)知，同時使我們對家庭產(chǎn)生了深厚的感情和應(yīng)有的責(zé)任感，促進(jìn)了我們積極獨立態(tài)度的形成，為我們今后進(jìn)入社會打下了基礎(chǔ)。于此同時我的自我意識、心理自我迅速得到發(fā)展，初中未期我便能將自我分化為兩個不同的“我”（主我、客我）進(jìn)行審視和分析，經(jīng)過自我接納和自我排斥等過程，達(dá)到自我的整合和統(tǒng)一。因為我有較好的心理分析能力，所以當(dāng)同學(xué)們遇到心理難題或人際交往出現(xiàn)問題時總喜歡找我?guī)退麄冞M(jìn)行分析拿主意，這讓我隱約地意識到我有這方面的才能。這應(yīng)該是我喜歡并最終愛上心理學(xué)，選擇心理咨詢師這一職業(yè)的最初表現(xiàn)。接觸到較多同學(xué)的內(nèi)心世界和心理活動，再加上我善于思考的品質(zhì)使我常常會以同學(xué)為參照對象，不斷地檢查我自身的心理活動，修正我的心理和行為，這使我能更清晰地認(rèn)識自我、確認(rèn)自我，我的自我同一性得以確立并在以后的生活工作學(xué)習(xí)中日漸發(fā)展。當(dāng)然，在同一性發(fā)展的進(jìn)程中，我也不可避免地遇到了一些問題：同學(xué)關(guān)系、高考落榜、與異性的交往等。對這些問題的解決及克服這些困難的意志，鍛煉了我的處世能力和心理承受力，對自我理解及成人和社會的理解起到了積極的作用，更強(qiáng)化了我的社會適應(yīng)能力。為我進(jìn)入現(xiàn)實社會提供了見習(xí)的機(jī)會，使我順利地過渡到工作環(huán)境中。

由于當(dāng)時剛恢復(fù)高考制度，考生多（往屆生也一起參加考試）而招生相對很少，XX年的高考我落榜了。同年我原本可進(jìn)入XXXX工作，各項考試和政審都已通過，考官告訴我被錄用了，只差錄取通知書了。父母也覺得我的各項條件都很過硬，便同意我出門輕松地玩幾天，回家后卻發(fā)現(xiàn)煮熟的鴨子飛了――我被同班同學(xué)的家長走后門給擠掉了，我一下子懵住了！情緒陷入了低谷，心理的落差使我高級意向缺乏，做什么事都沒勁，也不想出門，最后在親朋好友的勸導(dǎo)和自我調(diào)整中漸漸地走出了低谷。這一事件讓我初次真正接觸到了社會，看到了一些不易被稚嫩的心靈所接受的陰暗面。然而，塞翁失馬焉知非福？這件事讓我明白了一個道理：要想保持心靈健康平和，重要的原則就是對那些我們所不能改變的事物安然接納。它提高了我應(yīng)對挫折的能力、化解壓力的技巧，讓我開始理解并接納社會。隨后我仍憑借著我的優(yōu)勢進(jìn)入了第二批次的工作分配，被XXXXXXXX錄用了。

融入社會需要有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，由于我過去的生活經(jīng)驗，我很快便適應(yīng)了工作環(huán)境并順利地進(jìn)行了角色轉(zhuǎn)換。在工作中我認(rèn)識了XXXXXXXXX，他心地善良、熱情、直率，盡管他的軀體小有疾病，家境并不富裕，但這并沒有成為我們結(jié)合的障礙，我注重的是一個人的品格和他的主流意識。受傳統(tǒng)觀念影響的父母不同意我們的結(jié)合，但由于我們的堅持，爸爸媽媽也就保留了他們的意見。婚后的生活比較寧靜，婆婆熱情能干，公公忠厚納口，小叔子尚小還在念書，一家人和睦相處，其樂融融。第二年我生下了一個美麗可愛的女兒，女兒的降臨打破了往日的寧靜，給我們帶來了很多歡樂，同時也增加了些許煩惱，這是生活本身的意義所在！

女兒在很多人的呵護(hù)下快樂地成長著，在女兒X歲那年，我決定讓她學(xué)習(xí)鋼琴，本意是想開發(fā)智力，鍛煉意志。然而，這一決定影響了我女兒今后的學(xué)習(xí)和家庭的和諧，同時也反映出了我人格中好強(qiáng)、固執(zhí)、追求完美、太過自信的心理特質(zhì)，這一時期我完全忽略了女兒的感覺，我犯了心理學(xué)的一個大忌：自我中心。由于當(dāng)時缺乏兒童心理常識，對女兒的第一反抗期沒有足夠的了解，只傳承了上一輩的教育模式，對女兒學(xué)琴練琴采取了硬性的高壓政策，要其每天練琴不得少于一小時，這對于X歲的孩子來說是可怕的?？稍诋?dāng)時我意識不到這一點，我追求完美的個性在這里充分地體現(xiàn)了出來，對女兒教條式的教育脫離了她當(dāng)時的現(xiàn)實背景，這嚴(yán)重影響了我們的親子關(guān)系，加劇了她的逆反心理，而且這種逆反指向的只是媽媽――我一個人。因為全家除了我之外，其它成員對其寵愛有加，而更多的則是對我的埋怨和不理解。我變成了女兒最不喜歡的人。我的人生步入了低谷！由于女兒的教育問題引發(fā)了家庭矛盾，丈夫、公婆對女兒的寵愛由于我的嚴(yán)厲而更顯突出，而對我則由原來的埋怨?jié)u漸升級至白日化的爭吵。我覺得女兒的不聽話很大程度上是由于他們的溺愛所至，家庭關(guān)系開始惡化。我的錯誤認(rèn)知從而導(dǎo)致了我錯誤的歸因，而且這種歸因在很長一段時間內(nèi)被我強(qiáng)化為一種不良情緒：討厭家庭成員，對女兒失去信心，對自己也不再自信，自信心受到前所未有的打擊。更可怕的是，進(jìn)入XXX后，老師是剛從校門走出的新手，對學(xué)生缺乏耐心，女兒對她極為反感，慢慢地女兒把對班主任的不滿情緒轉(zhuǎn)移到了她教的數(shù)學(xué)課程上，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣在朦朧狀態(tài)就遭扼殺，直至今日數(shù)學(xué)一直是女兒學(xué)習(xí)中的老大難。在內(nèi)（家庭）外（學(xué)校）壓力的擠壓下，女兒的心理被扭曲了。漸漸地女兒學(xué)琴和學(xué)數(shù)學(xué)的不快情緒泛化到了其他文化學(xué)習(xí)中。此時的我，焦慮、煩躁，四處尋找解決女兒學(xué)習(xí)問題的良方：幫她換學(xué)習(xí)環(huán)境、找重點學(xué)校的老師探討教育問題、請家教、找醫(yī)生等等等等。我挖空心思地想，但事實是，我沒有找到確切的答案。這一階段女兒的教育問題，使家庭生活變得混亂不堪，夫妻之間常常為女兒的學(xué)習(xí)發(fā)生爭執(zhí)，在極度焦慮狀態(tài)下會發(fā)生一些過激行為，這給幼小的心靈蒙上了陰影，女兒不再活潑愛笑而顯得膽小萎縮，家庭關(guān)系進(jìn)入不良的運行狀態(tài)，家庭氣氛凝重而抑郁。我們的家庭正在一步步走向崩潰的邊緣。女兒的逆反、丈夫的不理解讓我感到了無助和生活的無奈。我在幫助未成年女兒完成他們的發(fā)展任務(wù)時遭遇了嚴(yán)重的打擊，同時與配偶及長輩的關(guān)系出現(xiàn)了極度的不和諧。我被這些瑣事壓得心力憔瘁，我的自我同一性意識一片混亂，失去了自我，感覺快瘋了！同時各種軀體癥狀也明顯地反映出來：早博、心悸、頭痛、胃腸道疾病，醫(yī)院檢查，除胃部有炎癥外，其它都不支持陽性結(jié)果。好在，我有內(nèi)省的人格特質(zhì)，只是在過去一段時間里這一特質(zhì)被我的錯誤認(rèn)知和追求完美的個性一葉障目了。

在極度無助無望的窘境下，我開始反省，我從小就具有的朦朧的心理分析能力又一次幫助了我。一方面我通過XXXXX，減少對女兒的過分關(guān)注以平衡我們的關(guān)系；另一方面我對自己進(jìn)行剖析：是我的修養(yǎng)不夠？是我的文化素養(yǎng)不高？是我掌握的知識不多？知識結(jié)構(gòu)存在問題？還是我對女兒及家庭的要求太高？盡管沒有找到準(zhǔn)確的答案，但有了一個非常清晰的思路和認(rèn)識：我必須面對現(xiàn)實，適應(yīng)客觀環(huán)境，改變自我，否則我將徹底崩潰！于是，在XXXXX，一方面提高自己，另一方面想給女兒樹立一個榜樣。可喜的是，二年多的學(xué)習(xí)，讓我重新找回了自我和自信，家庭關(guān)系趨向緩和，親子關(guān)系得到改善，女兒與我的距離縮短了！然而這并沒有解決問題的根本，我隱約意識到我們家問題的根本可能是心理方面的。所以，我開始積極尋找有關(guān)心理學(xué)方面的知識，終于我們國家在心理學(xué)方面的教育、培訓(xùn)工作在全社會全面啟動了――在我最需要的時候。聽到這個消息我欣喜若狂，想到由于心理問題而造成的家庭、學(xué)習(xí)、生活等問題必將會隨著心理知識的普及而不再變得那樣可怕；社會上許多象我這樣的人將因此而受益；人們的生活質(zhì)量將會得到提高，這真是一件快事。我如沐春風(fēng)，在經(jīng)歷過了生活的磨練后，在我對心理學(xué)有一種求知的渴望時，它終于來了。于是我再次以飽滿的熱情、勤奮的態(tài)度投入到心理咨詢師的學(xué)習(xí)中。

奉行與人為善、慈悲為懷、自我實現(xiàn)的人生觀。我認(rèn)為哲學(xué)、心理學(xué)是相通的，某種意義上來說是一脈相承的，我從小喜歡探究哲理，這對我善于思考、理解他人、中立性態(tài)度的形成提供了理論依據(jù)。同時我又是一個完美主義者，十分重視精神生活及精神升華。我有著內(nèi)外向的雙重人格、好強(qiáng)、獨立、自律、自信等人格特質(zhì)，這在上文中已有闡述。

一般情況下我都能以理解的態(tài)度看待他人、處理人際關(guān)系。我有為數(shù)不多的知已，與他們的交流讓我感到輕松和自由，他們對我的一致評價是通情達(dá)理、厚道且不失熱情，但有時急躁、固執(zhí)。我有較強(qiáng)的社會支持系統(tǒng)。

在未進(jìn)入心理咨詢這一行業(yè)時，我的不良情緒大多運用哲理來進(jìn)行調(diào)適、化解，學(xué)了心理學(xué)后，則通過改變認(rèn)知來改善不良的情緒和行為。

理由：我有職業(yè)敏感。童年期對探究內(nèi)心世界的好奇，使我對心理產(chǎn)生了朦朧的意識；青少年期對同伴內(nèi)心活動的分析及指導(dǎo)，突現(xiàn)了我在這方面的優(yōu)勢和興趣；青年期工作分配的受挫及成年期女兒教育、家庭矛盾的影響，喚醒了我原本朦朧的模糊的對心理學(xué)的喜好和渴望；一些社會問題及生活周圍因心理問題而導(dǎo)致的悲劇、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感使我成為心理咨詢師有了自覺性的選擇。

條件：具有心理咨詢師必備的心理特質(zhì)：通情達(dá)理、熱情真誠和尊重他人是從事這一職業(yè)必備的素質(zhì)；理性的思維模式、善于理解他人的中立性態(tài)度為做好這一工作打下基礎(chǔ)；豐富的生活經(jīng)歷和善于分析推理的能力為從事這一職業(yè)提供了經(jīng)驗；強(qiáng)烈的求知欲和相關(guān)的心理咨詢技能為在這一職業(yè)生涯中繼續(xù)成長提供了保證。

我希望接待一些有婚姻、家庭、情感、子女教育問題方面的求助者，因為我有這方面的經(jīng)驗積累，并且我常會進(jìn)行自我剖析，因此我能意識到這類心理問題產(chǎn)生的可能原因和發(fā)展軌跡，從而我可以更好地為他們服務(wù)。

在我從業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些來自于社會、求助者及我們咨詢師自身的問題：直接來門診咨詢的求助者遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于網(wǎng)上的求助者，我想這一問題應(yīng)該與我們中國人特有的“面子”因子有關(guān)，而面子問題又與人們的認(rèn)知有關(guān)；在咨詢過程中，對有些心理問題的解決缺乏足夠的理論依據(jù)和操作技能，這與知識、經(jīng)驗的積累有關(guān)；社會對心理咨詢的認(rèn)識存在誤區(qū)，這與傳統(tǒng)的思維（心理問題等同于精神?。┯嘘P(guān)。

對職業(yè)期待：期待著心理咨詢知識在全社會的普及；期待有關(guān)部門對心理問題引起高度重視，現(xiàn)代社會人的壓力、情感世界都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，情感是神秘的，也是危險的，除了以心理學(xué)的方式清理和終結(jié)它（不良情緒），沒有逃避的辦法；期待咨詢師有繼續(xù)接受培訓(xùn)、教育的機(jī)會。

對求助者的期待：期待人們?yōu)榱俗约旱男纳斫】?，多了解心理健康常識；以開放接納的態(tài)度接受心理咨詢師的幫助；當(dāng)人們認(rèn)識到有了心理問題時，千萬不要以錯誤的認(rèn)知來對待，以免延誤最佳的咨詢和治療時機(jī)；對心理問題要正確對待，主動配合心理咨詢師的咨詢和治療。

繼續(xù)接受相關(guān)培訓(xùn)；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識，拓展自己的知識面并進(jìn)行整合運用；接受后繼教育和各類技能訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)心理健康的人并不是他們沒有問題，而是他們能采取有效的方式去解決問題，盡量使他們的決定和他們的價值觀相吻合，這是心理健康的宗旨。

摘要：

充滿愛的幼年，找回自信的少年，感性、幻想的青春，成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實。

注重自我實現(xiàn)，喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個明天都是一座山。

一個多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。自認(rèn)為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。

長期從事教育工作，希望能在區(qū)域內(nèi)開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式。

19**年的冬天，我出生于**省**市一個普通家庭，父親是一名警察，母親是一名教師。出生時我已經(jīng)有了兩個哥哥，我的降生給全家?guī)硐矏?。?qiáng)烈的家庭責(zé)任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此形成了我對人的基本信任感、對家庭的責(zé)任感和對生活的滿足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點。

在我不到6周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬，學(xué)習(xí)成績一直在班級的倒數(shù)幾名，經(jīng)常聽到老師、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎，自卑心理越來越重，長時間的挫敗體驗，沒有了自信，覺得自己什么事情也做不好。好在父母沒有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力，他們對我一直抱著隨遇而安的態(tài)度，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗沒有在我的人生中留下太多的陰影。

青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點，我開始走出自卑的陰影，由依賴轉(zhuǎn)向自立，同時變得感性，防御機(jī)制過強(qiáng)。上中學(xué)后，母親開始關(guān)注我的學(xué)習(xí)，同時又遇到一個極負(fù)責(zé)任的班主任老師，常常同我的父母溝通，我對學(xué)習(xí)開始入門，成績提高很快，我體驗了勤奮的樂趣，每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后，學(xué)習(xí)成績更是突飛猛進(jìn)，在高一時一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功，使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實并追求有價值的目標(biāo)，為后來的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。

小時候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩，一個賺2分錢，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學(xué)會了縫紉并常常自己設(shè)計加工服裝，時間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動手能力極強(qiáng)，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。

進(jìn)入青春期后，除學(xué)業(yè)外，開始有意識地關(guān)注身邊的人和事，特別是我的家庭?？赡苡捎诼殬I(yè)特點，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨立、有思想，因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微、情緒不穩(wěn)定，防御機(jī)制過強(qiáng)。

我的青春時代，正是瓊瑤小說在學(xué)生中泛濫的時候，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對完美愛情的勾畫，對男女主人公的唯美描寫，對感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我，改變了我整個的認(rèn)知世界。當(dāng)時，對愛情、婚姻有了許多不切實際的憧憬和渴望，人也變得感性和憂郁，喜歡幻想、愛沖動。美好的愛情和父母不完美的婚姻交織在一起，同時讓我對愛情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼，這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期。

青年期是我人生的高峰期，事業(yè)得到長足的發(fā)展，也收獲了期待已久的愛情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)，但是看到許多高考落榜的同學(xué)，自己感覺還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂、充實中度過的，我熱情高漲，頻繁地參加各種類型的活動，自我不斷發(fā)展。參加工作后，我以優(yōu)異的成績分配到我市一所重點學(xué)校任教，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點：能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝，因此在工作中鶴立雞群，在各方面取得了令人羨慕的成績。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長足發(fā)展，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯θ松鷥r值的深刻認(rèn)識和感悟。教師的工作點燃了我的激情，真正地體會到什么叫責(zé)任，什么叫偉大，我和孩子們共同成長，我的夢和他們的夢巧然的編織在一起，慢慢升騰，形成無形的巨大的磁場，曾經(jīng)的那份喜悅、那份執(zhí)著、那份感動，讓我一生都永遠(yuǎn)的放不下，也正是那個時候，我意識到自己是一個成人了。

事業(yè)成功而愛情卻姍姍來遲。由于青春期對愛情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完美，隨著年齡的增長，在對人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識和感悟后，于的夏天，我認(rèn)識了現(xiàn)在的愛人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感、個性相互彌補，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿了個性的沖突，但我們能坦誠的交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強(qiáng)。

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。現(xiàn)在的我更注重追求自我的實現(xiàn)，我考上教育碩士研究生，由于對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛，我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時代，心情變得簡單、快樂、充實。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學(xué)會接納、包容，少些嫉恨，多些愛心，少一些猜疑，多一些信任，努力創(chuàng)造真情的空間，構(gòu)建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見解：我認(rèn)為成熟的人是一個有“度”的人，簡約不簡單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷；自信又謙虛；懂得堅持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個有價值的人，有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。

經(jīng)過多年的歷練，我的人生觀、價值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到：人生就像登山，別愁這世上已經(jīng)沒有更高的山讓你去攀登，山在你的心里，每個明天都是一座山。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自己，只要一小步，也有新高度。因此，我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo)：完成研究生學(xué)習(xí)，充實業(yè)務(wù)能力；完成心理咨詢師學(xué)習(xí)，做一名合格的咨詢師；開辦講座，培訓(xùn)學(xué)校的心理健康教師；開辦區(qū)域內(nèi)教師、學(xué)生心理診所，解決教育群體的困惑。

我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難。我覺得自己需要加強(qiáng)的五個方面是：1、完善人格，永遠(yuǎn)積極、樂觀。2、學(xué)會堅持，永不退縮。3、修煉境界，心靜如水，心態(tài)平和。4、不斷學(xué)習(xí)，充實提高，精益求精。5、學(xué)會感恩，幫助他人，快樂自己。

借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析，我性格總體是外向、熱情，和藹可親；富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力；好強(qiáng)、獨立，常常有反抗意識，喜歡堅持自己的觀點，但易變通；敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強(qiáng)烈，易生煩惱，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實驗性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個最好品質(zhì)是：真誠、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多，他們對我的評價是：真誠、外向合群、積極向上、幽默，放松時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考，是一個有情趣的人。同事們評價我是：性格外向隨和，善解人意，待人真誠，易相處，為人熱情善良富有同情心，聰穎，工作能力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。

人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點，大家這樣評判我：有時太過于理想化、完美化，偶爾的行為個性化，過于敏感，太在乎別人對自己的看法。

，我有幸參加了教育部立項的國家級重點課題《中小學(xué)生心理健康工程》實驗研究，那是我接觸心理咨詢的開始，在長達(dá)三年的實驗研究中，我和同志們通過課程、咨詢、活動等八大工程，在中小學(xué)中全面開展心理健康教育，咨詢過的學(xué)生達(dá)百余人，積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗，撰寫了三篇論文，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷，不僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣，而且讓我愛上了這項工作并決心一生致力于心理健康方面的實踐和研究。

首先，我具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質(zhì)：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩(wěn)定，處事比較理智，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。

其次，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考，關(guān)注他人的感受。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處，不斷的經(jīng)驗總結(jié)讓我知道有些技巧的實用性，例如真誠、溫暖、通情達(dá)理、引導(dǎo)等等，而這些都是最基本的咨詢技術(shù)，所以我具有一定的實踐經(jīng)驗。

作為一名一線的教育管理者，我切身體會到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革，提倡素質(zhì)教育，但由于社會文化發(fā)展的相對滯后，社會公民的觀念也相對落后，社會對一所學(xué)校的評價依舊著重于升學(xué)率，對教師的評價變成了精確的分?jǐn)?shù)，因此教師之間的競爭很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間，為了學(xué)生成績、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績揭曉之前，教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量。

長期高負(fù)荷的工作，使這些教師無暇料理家人的生活起居，更沒有時間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長，久而久之，快樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，老師很難有時間靜靜地讀一本書，不能及時了解新事物，更新知識，教學(xué)水平常常停滯不前。老師情緒不良時會無意識地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生抵觸情緒，更嚴(yán)重的是會被學(xué)生投射到未來的人際交往上。

在這種現(xiàn)狀的刺激之下，我決定學(xué)習(xí)心理咨詢，如果有條件，希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開辦教師心理診所和咨詢熱線，希望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力。

這兩年面對“某學(xué)生輕生、某學(xué)生殺人”之類的報道，大家的反應(yīng)已平淡了許多，遠(yuǎn)不如前幾年那么強(qiáng)烈，那么痛心疾首，為什么？因為太多了。我從教十幾年，與學(xué)生朝夕相處，送走了一屆又一屆的學(xué)生，目睹了學(xué)生點點滴滴的變化，現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了，心理問題太多了：成長的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。面對那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯，使我對學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長。

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類社會的發(fā)展上看，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機(jī)遇，在有限的生命里體現(xiàn)個人更大的價值。

我熟悉中、小學(xué)生這一群體并有條件進(jìn)行實踐，所以在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是青少年。

由于自己的戀愛經(jīng)歷歷程比較長，而且用心的感悟和思索了愛情、婚姻的內(nèi)涵和真諦，因此希望自己在人生的更多歷練后，能幫助朋友們順利地尋找到自己停靠的港灣。

1、期待求助者能夠給予我信任，肯定咨詢師的工作價值。

2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師，所有通過我?guī)椭^的求助者能夠健康生活。

3、期待可以成立一個心理咨詢救助中心，中心內(nèi)部咨詢體系健全。

自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后，有壓抑或者不舒服的感覺；或試圖在咨詢的.范圍之外去幫助病人。

長期從事管理工作，更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說服教育，()也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現(xiàn)出來，影響咨詢效果。

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學(xué)者、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，內(nèi)涵發(fā)展，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認(rèn)識到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當(dāng)我敲開心理咨詢的門，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮。

【摘要】本報告分為兩個部分。第一部分是自我成長分析，對自己從童年到青少年再到成年的人生成長道路進(jìn)行了回顧，力求尋找自己人生觀、價值觀以及氣質(zhì)、人格特征形成的遺傳、教育及社會環(huán)境因素。第二部分為職業(yè)行為分析，結(jié)合心理咨詢師的標(biāo)準(zhǔn)要求，分析了為什么做心理咨詢師。

【關(guān)鍵詞】心理咨詢師職業(yè)；自我成長分析；職業(yè)行為分析；

1982年的初春我出生在一個普通而和睦的家庭里，我有兩個哥哥，我是家人都比較盼望得到的女孩子，我的降生給全家?guī)頍o限喜悅。

爸爸媽媽對我很是偏愛，但不溺愛，若和哥哥之間發(fā)生矛盾時，如果錯誤一方是我，必定由我來承擔(dān)后果。

姥姥對我也是倍加呵護(hù)，但不袒護(hù)，和小朋友發(fā)生矛盾時，如若錯誤的一方在我，我必定要賠理道歉，并承擔(dān)損失后果（如弄壞了小朋友的玩具要自己拿心愛的玩具來賠給小朋友）。如果錯誤的一方是其他小朋友的話，我得理解與寬容小朋友。

兩個哥哥對我也照顧有加，但是我自己份內(nèi)的事情，一般由我獨自完成，在必要時給予相應(yīng)的幫助。

正是家人的言傳身教，讓我學(xué)會了主動去幫助有需要的小朋友；學(xué)會了勤于做事，主動幫家人做些力所能及的活；讓我學(xué)會了對人真誠、有愛心，與小朋友相處融洽，與家人和睦共處，其樂融融的家庭氛圍讓我倍感幸福，讓我度過了快樂無憂的童年，因此使我形成了開朗樂觀的性格。

我的少年是在新疆舅舅那里度過的，第一次離開家那么遠(yuǎn)的地方，和舅舅及舅舅的家人生活在一起。首先就是適應(yīng)的問題，適應(yīng)那里的人文環(huán)境，飲食習(xí)慣以及如何與新的老師和同學(xué)，還有舅舅和舅舅的大家庭相處的問題，由于我開朗樂觀的性格，很快就適應(yīng)和融入新的生活了，順利的開始了新的學(xué)習(xí)生活。

經(jīng)過寒窗苦讀，如愿上了自己喜歡的學(xué)校，因為從小就愛助人，在選擇專業(yè)時，傾向于選擇能助人的專業(yè)----護(hù)理專業(yè)，希望能當(dāng)一名合格的護(hù)士，幫助病人減輕疾病的痛苦，我的家人都非常的支持。在學(xué)習(xí)期間，我在認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)知識和技能的同時，又擔(dān)任了學(xué)生會干部，我的工作得到了老師、同學(xué)的肯定，并獲得了很多值得自豪的榮譽。我的學(xué)習(xí)時光是快樂而充實的，常利用業(yè)余時間積極參加各種類型的活動，在成長的道路上不斷發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。

畢業(yè)后順利來到醫(yī)院工作，每天為那些正在遭受疾病痛苦折磨的人忙碌著，每天都感覺很累，但看到病人康復(fù)出院時卻感到很欣慰。

在工作過程中，漸漸發(fā)現(xiàn)很大一部分病人的痛苦，不僅來自己軀體，更多的來自心理。有人說的好：“一個人得什么樣的病不重要，重要的是什么人得了病”，這句話，足以說明，心理對人的影響的重要性。

加之耳熟能詳?shù)氖?，有個別老醫(yī)護(hù)人員，交接班時第一句話就是：“那個病人死了沒有（或怎么樣了）？”答者面無表情的說：“沒呢”！問者接著有些氣憤說：“怎么還沒有死呢？”。答者說：“看你的了，送走吧！”若是答者有些喜悅的說：“去了”！問者就會有些興奮的說：“太好了”！聽著這樣的對話，有種說不出的滋味，心中不禁會想，我會不會也出現(xiàn)這樣的職業(yè)倦怠呢！

在工作過程中，悲觀離合場面我們是常見的情景，看到病人死去，我心中會有很難過，心情好幾天都緩不過來；看到新生命的降生，心情很是愉悅，走起路來都會哼著小調(diào)。

可怎樣才能保持自己對工作的那份熱情與對病人那份無微不致的關(guān)愛呢？

我選擇學(xué)習(xí)心理學(xué)，讓自己保持良好的心態(tài)，同時更好的去幫助病人從心理上減輕痛苦，一舉兩得，何樂而不為呢?有了選擇后，我積極的參加心理咨詢師的課程學(xué)習(xí)，于20初取得了心理咨詢師的執(zhí)業(yè)資格，此后，我一邊在臨床工作中給病人以更多的心理撫慰，一邊利用業(yè)余的時候開通了心理咨詢熱線，受到廣大朋友的好評。

我常說播種愛心，收獲快樂，這是心理咨詢這一職業(yè)帶給我的，我在體驗著這樣的過程?；厥鬃哌^的路，更明確自己需要什么，哪里還存在不足，怎樣才能更好服務(wù)于需要幫助的人。

我對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛，但我現(xiàn)在心理咨詢技能水平，還有待進(jìn)一下的提高，需要汲取更的心理咨詢方面的知識，需要更多的實踐技能，心理咨詢專家們自然流露出來的真誠、包容、慈愛、關(guān)懷的人格魅力深深感染著我，我暗下決心有朝一日也象他們一樣帶給周圍人們?nèi)玢宕猴L(fēng)的感覺。

我深知要達(dá)到這一目標(biāo)要求，需要克服的種種困難，我還需要完善五個方面是：1、完善人格，時刻以積極、樂觀心態(tài)面對生活。2、提高應(yīng)對各種挫折能力。3、提升包容、豁達(dá)、寬廣的胸懷。4、不斷學(xué)習(xí)、實踐，充實提高自己服務(wù)水平。5、時刻懷揣感恩的心，助人自助。

我樸實，保守，自律，性格開朗而溫和，具有多血質(zhì)的熱情和粘液質(zhì)的穩(wěn)重，內(nèi)外向兼?zhèn)?，情緒相對穩(wěn)定。

我的朋友對我的評價是：性格隨和，通情達(dá)理，待人真誠，易于相處，敢于承擔(dān)責(zé)任，積極進(jìn)取。

人無完人，當(dāng)然我也有我的缺點，大家這樣評判我：做事太過認(rèn)真，有些小固執(zhí)，不通世故。

1、心理咨詢師職業(yè)吸引力： “讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是磨難，而是戒備心靈的煎熬；沒有誰的心靈永遠(yuǎn)一塵不染；戰(zhàn)勝自我，擁抱健康！溝通消除隔膜、交流敝開心扉、真誠熔化壁壘；健康人生，從心開始！”這是我喜愛的“心理訪談”的開場白。心理咨詢師們通過一個個鮮活的成功個案展現(xiàn)了這一新興心理咨詢職業(yè)的魅力，深深吸引了我。

2、具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質(zhì)：我性格隨和，通情達(dá)理，情緒相對穩(wěn)定，處事比較理智，待人真誠，尊重他人，易于相處，敢于承擔(dān)責(zé)任，積極進(jìn)取。其次幾年護(hù)理工作使我特別關(guān)注他人的感受與需求，護(hù)理職業(yè)與心理咨詢師有著同樣的同理心，需要同樣真誠的給予患者理解與引導(dǎo)。

3、臨床醫(yī)務(wù)工作者和患者心理問題令人擔(dān)憂：我所在的臨床醫(yī)務(wù)工作者群體與我所接觸的患者，呈現(xiàn)心理問題令人擔(dān)憂，在臨床工作中，醫(yī)務(wù)工作者超負(fù)荷工作，心理壓力大，易出現(xiàn)職業(yè)倦怠等一系列的心理問題，卻熟不知自己心理問題又會帶給家人，帶給患者多少不經(jīng)意的傷害？在臨床工作中看到很多深受心理痛苦折磨的人苦苦的追尋一個又一個專家，走訪了一家又一家的醫(yī)院，承受著軀體過多的檢查，上一個就診的醫(yī)院，剛從生化到X光再到CT為做了一一排查，而下一個就診醫(yī)院因迫于各方面的原因不得不再次輪翻重查，熟不知醫(yī)源性損傷對身體的造成的傷害，如此反反復(fù)復(fù)累加，后果可想而知，在這種現(xiàn)狀之下，更堅定了我從事心理咨詢的決心。

4、職業(yè)責(zé)任感使我選擇了心理咨詢這一職業(yè)：長期的臨床工作使我對醫(yī)務(wù)工作者和患者這一群體有著特殊的感情，我希望能夠幫助自己，使自己能夠更專業(yè)的為使醫(yī)務(wù)工作者和患者提供咨詢；能夠幫助醫(yī)務(wù)工作者能以良好的心態(tài)生活，更好的態(tài)度服務(wù)于患者；能夠幫助患者正確的面對疾病，走出心靈的壁壘，健康的生活。

心理咨詢既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事，我清醒地認(rèn)識到自己與合格心理咨詢師的要求還有很大的差距，在今后的日子加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)與實踐，提高咨詢技能水平，與自身的修養(yǎng)，期待能像心理咨詢專家們一樣自然流露出來的真誠、包容、慈愛、關(guān)懷的人格魅力給周圍人們?nèi)玢宕猴L(fēng)的感覺。

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