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關(guān)于教師小作文500字匯總7篇

發(fā)布時(shí)間:2023-09-16

教師小作文。

也許以下內(nèi)容“關(guān)于教師小作文”合你需求,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。作文與我們的生活息息相關(guān),通過寫作有利于提高我們的知識儲備能力。想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過反復(fù)修改的。

關(guān)于教師小作文【篇1】

秋風(fēng)吹過,新的學(xué)期開始了。我發(fā)現(xiàn)語文老師的頭上又多了幾許白發(fā)。這么多年了,我從一個(gè)什么也不知道的小孩子,變成了一個(gè)成績優(yōu)秀的五年級學(xué)生。在我成長的路上,有一個(gè)必不可少的人,那就是我的語文老師,是她給了我信心、勇氣和知識。

老師,您還記得嗎?二年級的時(shí)候,我是一個(gè)害羞的小男孩,我不敢跟您說話。您讓我當(dāng)小組長,天天跟您說話。有時(shí)我緊張,說話結(jié)結(jié)巴巴的,您用母親般親切又柔和的聲音說:“慢慢的,說清楚?!睍r(shí)間長了,我說話不再緊張了,主動說話多了,朋友也多了,成績也提高了,我變成了一個(gè)開朗、快樂的小學(xué)生。

老師,您還記得嗎?那一次,我去您不讓我們?nèi)サ牟賵錾先ネ?,因?yàn)椴賵鲭x教室太遠(yuǎn),我沒能按時(shí)返回教室上課。您知道后,非常擔(dān)心我會耽誤學(xué)習(xí),用嚴(yán)厲的口吻批評了我,并對我說:“業(yè)精于勤,荒于嬉。”讓我明白了,您不但會像母親一樣呵護(hù)我們,也會像父親一樣教導(dǎo)我們,不驕縱我們,讓我成長為一個(gè)有知識、有文化、有素養(yǎng)的當(dāng)代小學(xué)生。

秋風(fēng)乍起,教師節(jié)來了,我想對老師說:“老師,您辛苦了!”

關(guān)于教師小作文【篇2】

老師是黑暗中的一盞明燈,是引領(lǐng)我們走向智慧大門的引領(lǐng)者,也是一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人。我愛我的老師,是她給了我智慧,我愛我的老師,沒有她就沒有我堅(jiān)持到底的性格,沒有她的話我仍然會我行我素地在那兒炫耀著自己微不足道的智慧。

老師的愛像大海一樣,是那么深不可測,謝謝老師,您教導(dǎo)我們做人的道理,學(xué)習(xí)知識,照顧我們,時(shí)刻在保護(hù)我們的安全。您的愛是我不能用計(jì)算來衡量的,像那天空中閃亮的星星數(shù)也數(shù)不完。

你慈祥的眼神和滿意的微笑是我永遠(yuǎn)不會忘記的。當(dāng)我做錯(cuò)了或做得不好,您的眼里會透露出責(zé)備的眼神,這時(shí)我學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)我做好了或者做對了,您的眼里滿是那滿意的韻味,此時(shí)我就更加自信了。您每交代我一件事,我總習(xí)慣性地看著你的雙眼,你的眼里如果有一種信任的神情,我便更加有信心地去做。

老師的愛是講不完嘮不完的,我由衷地向老師說一句:謝謝。

關(guān)于教師小作文【篇3】

一頭飄逸的長發(fā),一雙漂亮?xí)f話的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副富有學(xué)問的眼鏡。那就是我的語文老師——悅老師。

悅老師風(fēng)趣幽默、性格溫柔。

有一次上語文課,正當(dāng)我們聽得津津有味,忽然有一個(gè)帶有京劇腔調(diào)的哈欠聲像春雷一樣從我的后方傳來,我和我的小伙伴們都嚇了一跳,隨即便有幾個(gè)同學(xué)笑了起來。悅老師上課時(shí)一般都沒有人搗蛋的。正當(dāng)我們都以為老師會火冒三丈時(shí),事情卻出乎同學(xué)們的意料。只見悅老師盯著那位驚恐萬分的始作俑者三秒鐘,然后環(huán)視四周,接著她居然笑著說:“唱京劇的小朋友,以后晚上一定要早點(diǎn)睡!現(xiàn)在我們接著上課……”

還有一次,學(xué)校里有市領(lǐng)導(dǎo)來觀看我們學(xué)校的大課間。前幾天,悅老師一再囑咐一定要帶空竹??神R虎的我到學(xué)校才想起來忘記了帶空竹!第一節(jié)課時(shí),我根本就無心聽課,整節(jié)課都忐忑不安。也不知道什么時(shí)候下課的,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),悅老師已經(jīng)在我身邊了。“怎么了?是身體不舒服嗎?”說著,她便伸手來摸我的額頭。我心里溫暖極了,我太對不起她了,由于我的緣故,她可能要被校長批評,班級還會因?yàn)槲冶豢鄯?。想著想著,我不覺得哭了起來:“對不起,我太笨了。我又忘了帶空竹。對不起,嗚嗚——”老師遞給我一張餐巾紙,輕聲說:“不哭了,如果以后你不再丟三落四,老師就高興!?!钡浆F(xiàn)在,我沒有一次忘記帶空竹、作業(yè),因?yàn)槲彝涣藧偫蠋熌顷P(guān)切的神情、溫柔的話語。

想到悅老師,我的心里暖暖的,她就是我的四月天!

關(guān)于教師小作文【篇4】

說起我的語文老師肖老師,她可是我心目中的女王。她留著一頭“大波浪”,大大的眼睛總是神彩奕奕,一身高貴漂亮的衣服配上寶藍(lán)色的高跟鞋,向你走過來的時(shí)候總是笑容滿面。

女王不僅漂亮,還非常能干。粉筆字寫得一級棒,會開車,會辮許多花樣辮。最值得一提的是她的“特異功能”。

肖老師有一雙“火眼金睛”。在批發(fā)作業(yè)的時(shí)候,哪怕是極小的一處錯(cuò)誤,她都能精確找出來。作文、日記那樣密密麻麻的字,她總會一眼就把錯(cuò)別字給揪出來了,哪怕是家長已經(jīng)檢查過了的作業(yè),也能同樣的掃描到缺筆少畫的地方。比如想念的念、夸獎的獎,瞬間的瞬,這些常常不被留意的小細(xì)節(jié),可瞞不過她的火眼金睛。

肖老師還有特別靈敏的耳朵。只要是朗讀課文,有一處錯(cuò)誤發(fā)音,她馬上就能聽出來。有一次上課我起來讀課文,讀到鳥字時(shí)自己都沒注意到“l(fā)”和“n”的區(qū)別。可肖老師馬上就聽出來了。老師走到我跟前,一次又一次地讀給我聽,讓我聽清兩個(gè)發(fā)音的區(qū)別,又一次一次讓我練習(xí)。我終于能分清這兩個(gè)音了,對了還有前鼻音后鼻音,這也是有方言的我的弱項(xiàng),老師注意到這個(gè)現(xiàn)象,就會特別指出來,慢慢得,我的拼讀變得標(biāo)準(zhǔn)了,也非常自信地大聲讀出來了。每當(dāng)聽到老師在講臺上聲情并茂的朗讀時(shí),我都十分佩服,暗暗下決心要不斷練習(xí)讀得像她一樣。

肖老師,您真是我的好老師,長大了我也要成為一名像您一樣優(yōu)秀的老師,也要練成特異功能。

關(guān)于教師小作文【篇5】

我最喜歡方老師,她教我們語文,也是我們的班主任。她大概30歲吧,高高的個(gè)兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)常披在肩上,像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來又有學(xué)問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個(gè)沒完,不停地掃去我們心靈上的灰塵。

方老師總是那么和藹可親。當(dāng)我們聽話時(shí),她會笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯(cuò)了事,也不會罵我們,只會耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。

課外,方老師像我們的大姐姐。做早操時(shí),她和我們一起做,雖然她做得不太到位,還是天天堅(jiān)持做。中午的時(shí)候,還教我們打羽毛球。下課了,方老師看見我拍不來籃球,拍一個(gè)就掉一個(gè)。就走過來親切地說:“向文麗,我來教你?!闭f完,就手把手地教我。我認(rèn)真地學(xué)了兩個(gè)課間十分鐘,竟然學(xué)會了拍籃球。

方老師還常說,身體是革命的本錢,有了健康的身體,才會更好的學(xué)習(xí)和工作。從那以后,我知道了生命在于運(yùn)動,運(yùn)動能給人以快樂和健康。漸漸地,我喜歡上了運(yùn)動。

這就是我喜歡的方老師,你喜歡嗎,喜歡的話就快點(diǎn)告訴我。zqmbj.cn

關(guān)于教師小作文【篇6】

在我的腦海里,有一張美麗的臉被一頭棕紅色的頭發(fā)蓋著額頭,翹而小的鼻子,黑色的眼睛,一張櫻桃小嘴,組成了一張美麗而開朗的臉盤這就是我的語文老師吳老師。

一年級,一個(gè)頭發(fā)像方便面、穿著一件歐美裙子的老師走進(jìn)教室,大家頓時(shí)安靜了下來。一雙嚴(yán)肅的眼睛秒殺了全班,沒有一個(gè)人說話。

吳老師開始介紹了自己,很溫柔的聲音:我叫吳樂群,大家都叫我吳老師,接下來的日子里,我們要好好地學(xué)習(xí)

就這樣,我們開始了師生的學(xué)習(xí)生活。在語文課上,吳老師對著我們說:希望小朋友們能好好的寫字,認(rèn)真聽課。接著讓我們每個(gè)同學(xué)在黑板上寫自己的名字。我偷樂了一下:哈哈哈,爸爸說我寫字非常的好看,讓我來露一手。全班都寫完了自己的名字,吳老師怒氣沖沖地說:楊奇奇是誰寫的這個(gè)字,像雞爪似的,是誰?給我站起來!我不好意思地站了起來。

吳老師要生小寶寶了,終于走了,說我寫的字不好看,寫的字像雞爪,要寫端正。

過了一個(gè)多月,吳老師還沒回來。我不禁拿起手機(jī)給吳老師打了個(gè)電話,問吳老師:老師,您好點(diǎn)了嗎?好點(diǎn)了,好點(diǎn)了!我們很想您,您好好休息,我們等著您上課呢。

一個(gè)纖弱的聲音:謝謝你的關(guān)心。突然,吳老師好像想到了什么,嚴(yán)肅地說:你寫字時(shí)要好好的寫喲,不要像雞爪似的,讓人看到就煩。

哎,這就是我的變臉老師吳老師。

關(guān)于教師小作文【篇7】

我們班的李老師,她有著苗條的身材,一頭烏黑的美發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時(shí)尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立,內(nèi)色的鼻梁長得非常雅致。嘴唇薄潤,透著機(jī)敏和靈氣。

李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入,繪聲繪色,把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí),讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實(shí)則催人淚下。

李老師之所以讓我敬佩,是因?yàn)樗幸活w精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂,就虛心向別的老師請教。口中還不停的念叨著:“知之為知之,不知為不知?!蔽业睦蠋熅褪沁@樣對知識務(wù)實(shí)求精,從不一知半解,因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真,效果顯著,曾多次被評為優(yōu)秀語文教師、市先進(jìn)教師,還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎。盡管這樣,當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí),老師都會虛心接受,然后盡心盡力的不斷改進(jìn)教學(xué)方法,用知識的甘泉澆灌著我們的心田。

有一次,老師改到我的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)我寫的“美”字是四橫的,就把我叫到辦公室說:“小玲,我記得“美”字是三橫的,難道真的是四橫的?”我馬上翻開字典,老師看后對我說:“哎呀,原來是我記錯(cuò)了,不好意思啊,我錯(cuò)怪你了?!蔽疫B忙說:“老師,沒關(guān)系的,是您太辛苦了”。

李老師就是這樣一位虛心求學(xué),深受學(xué)生喜愛的一位好老師。

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