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職校老師工作計劃匯編12篇

發(fā)布時間:2023-09-15

職校老師工作計劃。

為了呼應公司的號召,我們要撰寫一份下階段的工作計劃。很多職場精英都會有撰寫工作計劃的好習慣。你還在苦苦思索如何寫好工作計劃嗎?小編特意收集和整理了職校老師工作計劃匯編12篇,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。

職校老師工作計劃(篇1)

一、教研組情況分析:

我們美術教研組共有13名教師,其中好幾名老師具有扎實的美術功底。本組大多是年輕骨干教師,他們認真、好學,有著自己獨特的教學風格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討,我組的.青年教師在美術素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期,我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色,主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料,并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術創(chuàng)作活動,有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術創(chuàng)作活動興趣,提高幼兒美術綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性,從而有效促進幼兒的自主性學習能力,發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。

二、工作目標:

1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學習,更新教育觀念,提高教師的自身素質(zhì)與教學水平。

2、帶好興趣小組活動,使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。

三、教研重點:

1、討論、挖掘各種有特色的,適合幼兒進行美術創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。

2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術創(chuàng)作活動興趣的策略與方法。

3、理論聯(lián)系實際,進一步探討美術課堂中教師的評價,提高課堂的有效性。

四、理論學習:

1、組織教師深入學習《綱要》精神。

2、根據(jù)本學期教研重點,上網(wǎng)收集有關文章、資料,組織在教研組進行簡單學習。

3、積極參加各類各項培訓、學習活動,把信息帶回“家”。

五、青年教師培養(yǎng):

配合園內(nèi)組織的各項活動,鼓勵青年教師積極參與。結合理論知識,組織青年教師多開展實踐活動,在互聽、互論、互學中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教,以提高自身的美術素養(yǎng)與美術課堂教學水平。

六、評教評學:

1、根據(jù)本學期的教研重點,通過骨干引領、青年教師課堂實踐、相互研討等活動,使本組教師能得到共同提高。

2、針對各年齡班的美術教學實際,對存在的問題進行集體診斷,共商對策,真實、有效地幫助、解決問題,提高美術教學水平。

七、特色活動:

1、以“布貼畫”為主的美術興趣班活動。

2、“跟進式”的美術課堂研討活動。

3、 特色樓道創(chuàng)設。

4、開展各類、各形式的幼兒美術創(chuàng)作活動和比賽。

職校老師工作計劃(篇2)

一、情況分析

我班是以雙語為特色的混齡實驗班,旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境,偏重英語教學,探索混齡教育。

幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式?;忑g教育模式的初步嘗試,是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女,沒有兄弟姐妹與之交往,家庭的嬌縱和過多的保護,造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往,惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài),在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢,創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境,為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標,發(fā)展方向。

二、本學期發(fā)展目標及重點

健康領域:

1、培養(yǎng)在集體中獨立生活的能力,愿意學習并形成一些良好的生活習慣,提高生活自理能力

2、知道身體健康的重要性,愿意鍛煉身體,接受預防措施,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力

3、知道一些最基本的安全保護和健康常識,并具備相關的能力;認識有關安全標志,學習遵守交通規(guī)則,了解家居安全常識,

提高自我保護意識和安全防范能力

4、練習走、跑、跳等基本動作,愿意參加集體游戲和體育活動

5、認識自己身體主要部分的名稱和功能,了解簡單的保護方法,了解預防齲齒及換牙的有關知識

6、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材

7、敢于克服困難,勇敢堅強,能體驗克服困難取得勝利后的愉悅,保持情緒愉快,知道快樂有益于健康。

社會領域:

1、喜歡上幼兒園,熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡幼兒園的生活和教師

2、對周圍的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環(huán)境的認識;增強對幼兒園所在地區(qū)的認識與感情

3、增強對首都北京的認識與感情,熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識,知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學習禮貌待人接物,激發(fā)與他人交往的興趣,培養(yǎng)初步的交往技能;會同情、關心和幫助他人

5、初步學會正確評價自己與同伴,知道做錯事應當改正;學會分辨簡單的是非,懂得要學習好的榜樣,不模仿不良行為,激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識,主動做對集體有益的事,具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則,提高遵紀守法意識

7、熱愛勞動,以認真的態(tài)度對待各種勞動任務,愛惜勞動成果和公共財物。

自然領域:

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考,喜歡接觸自然界的事物,有主動探索的興趣。

2、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法和幾種推理方法,發(fā)展觀察力和推理能力。

3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物,以及它們和環(huán)境的依存關系。對動、植物有愛護、關心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學習初步的數(shù)的概念,認識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù),會按物取物,認識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字,感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關系;學習序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學習10以內(nèi)加減法,自編10以內(nèi)加減法應用題。

5、學習按物體兩個以上特征進行分類,理解數(shù)的守恒,并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的認識,初步理解平面圖形間的簡單關系;認識幾種常見的立體圖形,能根據(jù)形體特征進行分類。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內(nèi)的貨幣,能說出它們的單位和名稱,知道它們的值不相同。

語言領域:

1、愿意學習語言,形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話,聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力。

2、增強用語言交往的主動性,喜歡與同伴交流,大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確、口齒清楚,逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。

3、會復述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事,復述情節(jié)較復雜的故事

4、繼續(xù)學習正確閱讀的方法,喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎上,學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點。

5、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

藝術領域:

1、用自然聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲,豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術美的興趣和能力。

2、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

3、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。

職校老師工作計劃(篇3)

一、工作思路

依據(jù)學校工作計劃,深入學習各學科的《課程標準》,全面推動教育教學改革,促進教師專業(yè)化成長,打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。

2、扎實開展好各項教研活動,積極探索提高教學質(zhì)量的有效途徑。

3、落實校本研修,搞好教師培訓,提高教師素質(zhì)。

4、結合實際,開展多種學科競賽活動,促進教師素質(zhì)、學生學業(yè)水平提高。

三、工作內(nèi)容

(一)堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范,是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎,教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。

備課,要求教師嚴格以學校和教務處的規(guī)定進行備課;提前寫好教案。上課,要求教師必須嚴格把好課堂關,使課堂真正成為教與學的主陣地。作業(yè)、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生,不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格,對待優(yōu)生和其他學生一樣要一視同仁。

1、教務處深入課堂,走進各教室,認真檢查教學的開展情況,與教師及時交換意見,要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范,批改及時、準確,數(shù)量恰當適中。

2、繼續(xù)進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監(jiān)督管理,促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動,組織教師開展豐富多彩的教研活動,充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備,要求教師進行課件制作的學習,以提高課堂教學效率。

(二)扎實開展“教學質(zhì)量月”活動,積極探索提高教學質(zhì)量的有效途徑。全面提高教育教學質(zhì)量是我校的立校之本,如何在各學科各年級大面積提高教學質(zhì)量是教學工作的當務之急,本學期我校將從以下方面的工作做起,為全面提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。

1、以“教學質(zhì)量月”活動和課堂教學達標活動為契機,進一步提高中青年

教師的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力,規(guī)范課堂教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,以課堂教學的實施與研究為載體,把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。

2、加強教務處對各教研組的管理力度,從教學的細節(jié)做起,從每一課堂做起,加強教學水平和業(yè)務能力的提高。

3、扎扎實實地上好每節(jié)課,積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待,教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認真上好每一節(jié)課,逐步提高教學水平,提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力,努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,以適應課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本教研。根據(jù)教材與學生的實際情況,找準開展校本研究的突破口,扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網(wǎng)絡教研,做到理論學習與基本功訓練有機結合,做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合,使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。

5、全體老師在認真參加教研的基礎上,仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例,要在教育教學刊物、教育網(wǎng)站和學校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事,教育隨筆。

(三)搞好教師培訓,提高教師素質(zhì)

加強教師培訓,突出工作重點,切實推進課程改革工作。

為了有效地落實課程標準精神,積極推進課程改革,依據(jù)學校工作計劃,在學校和教研室正確領導下,教務處加強教師的業(yè)務學習和指導,提高教師對新課程的適應能力,并以校教研組培訓為突破口,充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續(xù)開展好一月一次的集中研究、學習活動,鼓勵廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學工作,在常規(guī)教學的基礎上,要求每學科都有教學金點子,使課改工作充滿生機和活力。

1、做好新教材、新課標的培訓工作,為課改工作的深入發(fā)展打下堅實基礎。

2、各教研組利用教研時間,繼續(xù)學習新教材,新課標,并做好學習記錄。

3、利用課堂教學達標活動,為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍,提高教師的教育教學基本素質(zhì)。

四、結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業(yè)水平提高。

本期為了活躍學生學習生活,促進學生全面發(fā)展,將開展多種學科競賽活動,盡量做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

職校老師工作計劃(篇4)

本學期教務處工作的指導思想:緊緊圍繞學校提出的工作目標,突出教學崗位和教研組工作考核,繼續(xù)提高教師素質(zhì)和課堂教學改革,進一步落實教研組工作,探索學分制和工學交替的實施辦法,努力使我校的教學工作再上一個新臺階。

一、強化教師培養(yǎng),進一步提高教師素質(zhì)

1、每位教師必須重視個人素質(zhì)的提高,要加強專業(yè)知識和職業(yè)教育理論的學習,不斷提高個人素質(zhì),以應形勢的發(fā)展。本學期學校組織學習《叩問課堂》,并記好學習筆記,學習計劃及考核辦法另行通知。

2、繼續(xù)強化教師培養(yǎng)

(1)繼續(xù)強化教師基本功訓練,每周展示一次粉筆字,平時練鋼筆字。

(2)青年教師每半月寫一篇教學反思。

(3)每位教師每學期寫一篇原創(chuàng)教學論文。

(4)每位教師每學期撰寫5個典型教學案例。

(5)每位教師每學期交5個本學期使用過的課件,11月份進行課件比賽。

3、加強教學環(huán)節(jié)的檢查落實,提高教師責任心。

上課:按時上下課(包括早讀晚自習),打鈴前必須進教室,曠課扣100元,考核中扣10分,遲到早退中離扣50元,考核中扣5分。

講課:每節(jié)課按課改要求上課,提高課堂效率,充分體現(xiàn)學生的主體性,讓學生愿意學,有興趣學,學得會。講課中緊密圍繞專業(yè)實際,利用實物、圖片、視頻、案例等創(chuàng)設情境,提高學生學習興趣和課堂效率。利用各種機會培養(yǎng)學生的表達能力、書寫能力。加強課堂管理,提高駕馭課堂的能力。

教案:教案書寫要規(guī)范,即形式完整(日期、總課時序號、教育追求等),內(nèi)容詳細,環(huán)節(jié)(導入、過度、小結、反思等)完整,師生活動過程具體清晰條理。保證一節(jié)課一個教案,不能無教案上課。

聽課:青年教師至少聽30節(jié)課,其他教師至少聽20節(jié)課,聽課記錄內(nèi)容要詳細,有評語、建議等。

批改:要及時布置批改作業(yè),作業(yè)數(shù)量適當,批改細致,須指出作業(yè)中的問題(包括書寫),有激勵性知識性的評語,評語要具體。

月考:要認真組織(出題、監(jiān)考、閱卷),及時分析,真正起到檢測作用。本學期二年級月考4次,一年級三次。

4、建立老教師年輕教師幫扶機制

(1)幫扶名單:XX-XX XX-XX XX-XX

(2)要求:指導教師要指導新上崗教師如何備課,如何上課,每月至少聽2次課,并及時指導,年輕教師要虛心聽取意見,多聽別人的課,盡快能勝任自己的工作。

5、設計教師成長等級,形成教師正常成長機制。

教師是學校發(fā)展的關鍵,為形成良好的競爭氛圍,促進教師健康成長,建立教師正常成長機制非常重要。

(1)等級名稱: 合格教師 骨干教師 領銜教師

(2)評定:個人申請,教務處評定。具體方案另行通知

二、繼續(xù)推進課堂教學教學改革:

課堂教學改革是項長期任務,全體代課教師要本著學生參與度高,課堂效率高,不斷推進。

1、每位教師要根據(jù)科目特點,學生實際,不斷探索實踐,形成自己的特色。

2、教研組要就根據(jù)本組的學科特點組織教師研討如何推進課堂教學改革,解決課改中遇到的問題,組織教師開展課改觀摩會,每組樹立1-2名典型,通過典型引路,逐步形成符合學生實際和學科特點的教學模式。

3、教務處不定期召開課改交流會,研討會,不斷推動課改進程。12月份進行課改展示。

三、突出教研組考核,推動教研組工作扎實進行。

教研組是學校教學工作的具體執(zhí)行者、監(jiān)督者,擔負著教學任務完成,教師培養(yǎng),教學環(huán)節(jié)檢查,教學研討等任務,因此教研組工作非常重要。

1、嚴格教研組工作考核。主要考核內(nèi)容有學習、教學內(nèi)容研討(集體備課)、課堂教學改革、教學環(huán)節(jié)檢查、教學研究等。

2、每周組織教師學習《叩問課堂》、專業(yè)知識、教學理論、教學策略等并做好記錄,以更新教師觀念、提高教師素質(zhì),并且將所學應用到實踐中。

3、代課教師在組長的組織下分科進行研討,文化課按年級、專業(yè)課按科目進行分組(每組至少應有3人),每周研討一次,研討下周所講內(nèi)容的教學要求、目標、重點、難點、教學方法,每周一以組將教研記錄交回教務處。

4、組織教師開展教學研究,將課改和教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題,開展專項研究,并做記錄。

5、教研組長根據(jù)組內(nèi)實際,不定期檢查教師的教案、作業(yè)、學習筆記、聽課記錄等,提高教師的責任心(每月重點檢查兩項內(nèi)容)。

6、指導青年教師備好課、講好課、管好課堂。

7、針對課堂教學改革進行研討,組織好組內(nèi)聽課及公開課活動。

四、探索培養(yǎng)模式,強化學生的職業(yè)意識,提高學生實踐能力。

1、全校上下相互配合創(chuàng)設濃厚的職業(yè)氛圍,代課教師結合所帶課程聯(lián)系學生的專業(yè)實際,培養(yǎng)的職業(yè)能力,強化學生的職業(yè)意識,提高學生的職業(yè)素質(zhì)。

2、從本學期開始,針對學生基礎差、學習興趣不高的情況,計算機網(wǎng)絡專業(yè)試行學分制,彈性學制,目的就是要激發(fā)學生學習興趣,學生只要修滿學分即可畢業(yè)。酒店服務與管理專業(yè)與樓東大酒店合作,實行工學交替,以工為主的模式,學生吃住在酒店,做中學、學中做,這樣可真正提高學生的實踐能力。

3、教研組根據(jù)學生實際制定本專業(yè)具體科目的技能培養(yǎng)目標及考核辦法,代課教師按此要求強化訓練學生的實踐能力,期末保證每個學生都能達到考核目標。

4、組建省級技能大賽訓練隊,爭取明年取得優(yōu)異成績。

五、積極備戰(zhàn)對口升學考試,爭取再創(chuàng)輝煌。

1、每位高三教師要認真分析現(xiàn)狀,要有危機感,本學年比去年考試班級少了兩個班,第一次代高三的教師人數(shù)多,考試競爭越來越激烈,每位代課教師要認清形勢,加倍努力,爭取考出好成績。

2、復習要求:

(1)代課教師學習要認真研討考綱,同科同專業(yè)的教師要團結合作統(tǒng)一思想,制定切實可行的復習計劃,保證復習內(nèi)容,復習進度,復習方法統(tǒng)一。

(2)充分了解學生的學習狀況,明確重點學生偏科學生等。針對學生的實際情況采取不同策略,抓好落實,保證學生能掌握所學知識。

(3)復習要抓住基礎知識,講究策略,考綱所列知識點要全部復習到位,并適當擴寬拔高,力求學生活學活用。

3、班主任要做好學生的思想工作,及時進行心理疏導,調(diào)動學生的學習興趣,創(chuàng)造濃厚的復習氛圍,經(jīng)常與家長科任老師聯(lián)系,了解學生的的思想狀況,及時解決學生中存在的問題。

4、認真組織模擬考試,班主任和代課教師要針對考試情況做好分析,并采取相應對策。

六、加強班級管理,創(chuàng)設濃厚的學習氛圍

1、做好學生思想工作,增強學生學習信心。

2、開好主題班會,樹立典型,引導學生努力學習。

3、采取措施,促進學生努力學習。

(1)制定學風建設計劃。

(2)建立學生月考成績檔案,并匯總分析,及時采取措施。

(3)建立嚴格考勤制度,嚴格請假,每天在黑板上公布應到人數(shù)、實到人數(shù)、請假學生姓名。

(4)嚴格上課秩序(包括早讀晚自習)。

(5)督促學生按時完成作業(yè)。

4、注重平時,開展活動,增強學生的職業(yè)意識。

(1)教育學生樹立良好的外在形象,要注意自己的儀容儀表,發(fā)型、服飾等要符合中學生身份,行為習慣符合中學生守則,與人打交道有禮貌,符合禮儀要求。

(2)教育學生強化內(nèi)在素質(zhì),提高自身素養(yǎng)。

(3)強化學生的基本能力(說話、寫字、禮儀、溝通)。

總之,培養(yǎng)學生職業(yè)意識要從日常小事做起,落實在平時。

職校老師工作計劃(篇5)

一、指導思想:

以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點,以全面提高學校教育教學質(zhì)量為目標,認真開展教學、教科研工作,狠抓突破口,注重過程管理,認真貫穿《溫州市教育教學研究院職教教研室20xx年上半年工作計劃》、《20xx年上半年瑞安市中職教研工作計劃》、《瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校20xx學年第二學期工作思路和目標任務》等文件精神,以“一體化”校本研修為載體,圍繞著教研共同體建設、教師發(fā)展等內(nèi)容,努力搭建教師成長平臺,為提升教師教育教學能力、教科研能力服務。

二、工作重點:

(一)品牌專業(yè)

在蔡校、莊校的直接領導下,協(xié)調(diào)品牌專業(yè)創(chuàng)建辦公室、數(shù)控專業(yè)組與學校相關處室的各項工作,對申報立項任務書進行微調(diào),制定學期創(chuàng)建工作計劃與創(chuàng)建行事歷,促進數(shù)控品牌專業(yè)按計劃有條不紊開展。

(二)教師培訓

1.教師平臺培訓

嚴格把關平臺選課,繼續(xù)落實平臺選課90學時“假期制”、內(nèi)容“教學關聯(lián)制”;加強教師培訓考勤管理,做到指令性培訓“零請假”,自主性培訓“零曠缺”。

2.校本培訓

持續(xù)推進“一體化”教研共同體建設,將教師業(yè)務評比與校本研修項目相對接,形成老中青教師成長長效機制,重點關注薄弱教研組校本研修項目落實情況;接軌“一體化”集體備課,力爭形成校本培訓精品課程。

(三)教學常規(guī)管理

繼續(xù)實施電子備課及常規(guī)月檢查制度;完善校級技能鑒定標準,豐富校級技能鑒定題庫,協(xié)助教務處做好校級技能達標測試;繼續(xù)實施作業(yè)反饋“可視化”管理,健全管理機制,促進管理實效性;繼續(xù)規(guī)范學生摘記本的使用,促進良好學風形成。

(四)教科研工作

1.加強教研組團隊建設,充分發(fā)揮骨干梯隊的作用,幫助青年教師提高自身素質(zhì),更新教育理念,以“一體化”備課組為載體,助推教師參與上級各項評比活動;

2.繼續(xù)開展“一體化”教學研討月活動,深入課堂,積極研究教學方法,及時總結經(jīng)驗,提升教師教學能力,促進課堂教學有效性;

3.以課題研究與課程開發(fā)為載體,形成團隊,努力提升教師教科研能力;

4.加強教研組內(nèi)部及不同教研組之間(含兩校區(qū))的教學、教研交流,取長補短、共同成長。

5.以瑞安市、溫州市先進教研組評建為契機,促進各教研組有序發(fā)展。

(五)其它

不斷推進兩校區(qū)教科研制度融合,并在實踐中不斷完善;積極承辦各級教科研活動,做好服務、助推學校影響力。

職校老師工作計劃(篇6)

作為中等職業(yè)技術教育的學生,都應該了解計算機,掌握計算機的各種常規(guī)操作,并能應用于各行各業(yè)。本學期我任教中職一年級計算機應用基礎課程教學,為了更好地完成本學期的教學任務,特將教學計劃安排如下:

一、課程的性質(zhì)和教學目標

計算機應用基礎課是中等職業(yè)學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識,具有熟練的漢字輸入能力,掌握Windows操作系統(tǒng),重點掌握Word文字處理軟件,具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網(wǎng)絡應用。

教學目標:

1.培養(yǎng)學生的計算機基礎操作能力;

2.能滿足基本打字要求;

3.了解計算機計算機基礎理論知識,初識計算機基礎應用技術;

二、教學方法

1、講授、演示、實踐、任務驅(qū)動法;

2、教學與實踐同步,即時反饋課堂信息;

3、加強技能操作訓練;

4、每節(jié)做小結,每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

三、教材分析教材特點:

1、教材內(nèi)容。這套《計算機應用基礎》教材內(nèi)容較為豐富,重點章節(jié)突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應用的Windows操作平臺,包括信息技術與計算機基礎知識,WindowsXP的基本操作,計算機網(wǎng)絡基礎,并簡單的介紹了文字輸入方法,信息在計算機中的存儲和處理等內(nèi)容。

2、教材重點突出。本教材以基本知識,基本操作和基本應用為主,重點介紹WindowsXP的基本操作,突出了實際應用和實踐操作,能夠注重于學生的能力培養(yǎng),這是本教材的最大特色。

3、充分考慮計算機技術的發(fā)展,體現(xiàn)教材的先進性,以保證學生所學技能在以后的實際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新的計算機技術及其應用,對于常用的算機軟件,力求選用最新的版本。

4、堅持以能力為本位,根據(jù)計算機專業(yè)的需要,確定學生應具備的能力結核與知識結構,在保證學生必備專業(yè)基礎知識的同時,加強實踐性操作內(nèi)容。

四、教學安排及教學考核方法:

本學期教學計劃安排18周,約計授課90學時。其中課堂講授35學時,實踐55學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察,占該課程的70%,平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

五、教學內(nèi)容和要求

第一章計算機基礎知識

教學內(nèi)容:

1、了解計算機

2、認識微型計算機

3、微型計算機的輸入/輸出設備

4、計算機軟件及其使用

5、數(shù)制與編碼

教學要求:

1.了解計算機的發(fā)展、應用和特點。

2.掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換,掌握計算機的數(shù)據(jù)單位,了解計算機的編碼。

3.掌握計算機的系統(tǒng)組成,了解計算機硬件系統(tǒng)的作用,了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。

4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。

第二章WindowsXP操作系統(tǒng)

教學內(nèi)容:

1、WindowsXP入門

2、管理文件

3、管理與應用WindowsXP

4、維護系統(tǒng)與使用常用工具軟件

5、中文輸入教學要求:

1、掌握Windows基本操作;

2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作;

3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序

4、掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置

第三章因特網(wǎng)(Internet)應用

1、連接Internet

2、獲取網(wǎng)絡信息

3、收發(fā)電子郵件

教學要求:

1、掌握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關設備

2、IP地址的表示方法,會配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)

3、會配置瀏覽器的常用參數(shù)及使用搜索引擎

4、會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件

第四章文字處理軟件應用

教學內(nèi)容:

1、Word入門

2、格式化文檔

3、設置頁面與輸出打印

4、制作Word表格

5、圖文表混合排版

教學要求:

1、了解Word基礎知識;

2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。

3、能熟練地應用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。

4、能熟練地應用Word圖形功能,進行圖形的插入和繪制,能熟練地插入藝術字。

5、能掌握Word其它功能,如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、使用公式編輯器

第五章電子表格處理軟件應用

教學內(nèi)容:

1、Excel入門

2、電子表格基本操作

3、格式化電子表格

4、計算與數(shù)據(jù)處理

5、制作數(shù)據(jù)圖表

6、打印工作表

教學要求:

1、熟練掌握Excel的基本操作。

2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

4、能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。

5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。

6、學會創(chuàng)建和編輯表格。

第六章多媒體軟件應用

1、獲取多媒體素材

2、處理圖像

3、處理音頻與視頻

教學要求:

1、掌握獲取多媒體素材的基本方法

2、了解并使用ACDSee10版本對圖像進行加工處理

3、熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點

4、編輯整合不同素材,添加效果,完成方案

第七章演示文稿軟件應用

教學內(nèi)容:

1、PowerPoint入門

2、修飾演示文稿

3、編輯演示文稿對象

4、播放演示文稿

教學要求:

1、掌握PowerPoint編輯區(qū)的組成,各窗格的功能

2、會對PowerPoint背景進行修飾

3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作

4、學會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片

根據(jù)以上教材分析,除認真完成教學大綱所要求的基本知識和技能外,同時也要結合本校學生的實際情況,學校硬件建設,努力讓學生實踐機會相對多一些,學生理論知識的掌握,不但要在課堂完成,同時,也要在上機操作中及時貫徹,基本技能和實踐操作能力需要在任務的驅(qū)動下得到提高。

職校老師工作計劃(篇7)

一、指導思想

全面貫徹黨的職業(yè)教育政策,落實上級部門對職業(yè)教育工作的總體部署,根據(jù)上級文件精神,執(zhí)行“強化技能訓練,兼顧就業(yè)與升學”的教學管理原則,積極推行教學模式改革和課程改革,以創(chuàng)省示范校為引領,以教學質(zhì)量為核心,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識,促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。

二、主要工作

以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理,課程建設、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設、升學質(zhì)量提升、教學評價等。(swy7.com 申請書范文網(wǎng))

(一)強化學部管理,推進專業(yè)課程改革

1.充分利用專業(yè)學部管理的優(yōu)勢,調(diào)動教師工作積極性,發(fā)揮專業(yè)學部的工作能動性,教務處進行指導和監(jiān)督,推進專業(yè)建設和發(fā)展。

2.利用班班通、計算機網(wǎng)張教室等,加大學校信息化教學實踐力度,加強教師信息化教學能力的意識,提高教師信息化教學水平,開發(fā)更多更廣的信息化教學資料,讓課改融入更多更有效的信息化元素。

3.開發(fā)校本教材,撰寫課改案例,開展課改特色校級公開課活動,形成課堂典型案例,逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。

4.有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學徒制教育模式,積極探索并引入非紙質(zhì)的教學評價。

(二)技能大賽常態(tài)化,拓寬技能教學廣度

1.全面提高技能教學水平,加強實訓室建設和實訓課教學管理,貫徹“技能訓練為中心”的教學指導思想。

2.定期開展各專業(yè)校級技能大賽,積極備戰(zhàn)省市各級技能比賽,努力提升大賽成績,為技能教學打品牌。

(三)提升教學質(zhì)量

1.狠抓升學高職班教學管理,提高升學上線率,增強我校招生吸引力。

2.注重研討交流,加強培養(yǎng)師資團隊,提高教學能力。強化教師責任感與使命感,提高任課教師的教學水平,豐富教學資源信息。

3.強化高考目標考核,完善導向激勵措施。學校制訂考核獎勵制度,完善激勵機制。

(四)師資培訓常態(tài)化

1.做好培訓方案,滿足教師專業(yè)提升需求。

2.做好名 師(骨干教師)培養(yǎng)工作。進一步提高“雙師型”教師的比例和層次,重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。

3.組建優(yōu)秀教學團隊建設促進教師成長。強化學校專業(yè)學部建設規(guī)范性與引領性。

(五)促進教師整體科研水平

加大課改力度,進行教法學法探究,組織好校級優(yōu)質(zhì)課競賽,教學經(jīng)驗交流,校際教研活動等,整體促進教師整體教研水平。

(六)扎實抓好教學常規(guī)

加大巡查力度,加大獎懲力度,進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和教學評價等常規(guī)教學工作。規(guī)范實訓課教學工作,進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)學部以實訓教學計劃為綱,規(guī)范學生的實習實訓課教學,全面提高實訓課的教學質(zhì)量。做好學生技能替代,促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。

(七)做好教學中的學科滲透安全教育、法制教育、國防教育等相關工作。

職校老師工作計劃(篇8)

堅持“以就業(yè)為導向、書本知識與技能教育并重”的原則,規(guī)范教學管理,落實科研,全面推行德育進課堂、多媒體進課堂、視頻進課堂,提升教師的教學水平,提高教學質(zhì)量,把我們的教育辦成社會滿意的職業(yè)教育,特擬定出本期教務工作計劃。

一、保證教育的可持續(xù)發(fā)展

加強“雙師型”和“多師型”教師隊伍建設,一如既往做好新老教師的結對幫扶工程、專業(yè)教師假日培訓工程、專業(yè)教師社企培訓工程、專業(yè)教師技能達標考核工程、“專家型”教師培養(yǎng)工程,完善電子電工類專業(yè)教師的實訓工作,提高動手操作能力,拓展視野,豐富專業(yè)知識;樹立讓“文化課更好地為專業(yè)課服務”的理念;每學期上交一篇高質(zhì)量的教學論文。

二、強化常規(guī)督查

教學常規(guī)管理工作是提高教學質(zhì)量的基礎,把這項工作貫穿于整個學校的教學過程中;落實教學督查制度、教學反饋制度、嚴肅教學風氣,規(guī)范教學常規(guī);繼續(xù)落實教學常規(guī)檢查制度,教務處組織各處室不定期不定人全面抽查;通過隨堂聽課,檢查作業(yè)、實驗開出及備課等方式,來檢查教師的課堂教學和學生訓練等情況,并且認真記錄,并及時反饋給有關教師;加強學生會學習部的干部、學習委員的培養(yǎng),完善學習競賽評比的制度,繼續(xù)做好學習競賽的評比工作。利用板報、圖片展、競賽等形式進行學習目的教育,把學習競賽評比活動推向新高 潮。繼續(xù)完善由各班學習委員負責的“班務日志”的記載工作,并完善技能輔導小組的輔導活動的開出記載工作;教學常規(guī)檢查堅持采用巡視、抽查和普查相結合的原則。本學期期末教務處分別對全校所有教師的教案進行全面檢查,評出等次存檔。同時,根據(jù)平時有關的教學調(diào)查信息,對部分教師的教學情況開展突擊檢查,并將檢查結果及時反饋給相關的教師,確保課堂教學的嚴肅性;進行一次教學調(diào)研,以學生問卷調(diào)查方式全方位了解教師的教學情況,督促教師及時改進教學方法,提高教學的針對性和實效性。

三、提高教育教學效果

扎實做好各教研組的常規(guī)管理工作。每位教師每學期聽課不得少于20節(jié)。教研活動要求做到有實效性和針對性,每次活動有主題和記錄;重點督查課堂教學改革,包括文化課的教學模式、教學藝術、教學方法的改革,力爭擺脫“文化課教師難上,學生不感興趣”的局面。

四、激發(fā)學生專業(yè)興趣

根據(jù)專業(yè)發(fā)展及企業(yè)要求進一步改革實施性專業(yè)教學計劃。制定各課程的教學要求、教學進度、考核標準,專業(yè)操作課與專業(yè)理論課比例大于1:1。積極投入課程改革,積極探索校本教材的編寫和采用,每個教研組必須進行一科目的校本教材開發(fā),并將樣書交教務處審核;完善“教室車間化”專業(yè)教學模式,規(guī)范“教室車間化”專業(yè)教學,充分利用現(xiàn)有的設備開展教育教學,落實“對著機器講機器,用著機器練技術”的專業(yè)教學觀,走專業(yè)教學的強兵之路。采取先集訓專業(yè)操作基本功,待學生對專業(yè)有更多更深的了解產(chǎn)生濃厚的興趣,再開展專業(yè)理論教學,走實踐到理論的教學之路;訓練中,科學安排理論和實訓內(nèi)容的教學時間,使有限的專業(yè)設備發(fā)揮的效率。做到“四定”,即:定機、定位、定人、定時。指導教師做到“四個零”距離:技能與崗位的零距離、專業(yè)與職業(yè)的零距離、課堂與企業(yè)的零距離、訓練與生產(chǎn)的零距離。

職校老師工作計劃(篇9)

1.執(zhí)行國家和省有關文件精神情況:能根據(jù)教育部及省教育廳有關文件精神制定實施性教學計劃;有論證專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格的行業(yè)分析報告;依據(jù)教育部職成司頒發(fā)的專業(yè)教學指導方案設置課程,確定教學要求;專業(yè)教學計劃經(jīng)有關教育部門審批。“教育部文件”系《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》(教職成司[20xx]2號),“教學指導方案”系教育部頒發(fā)的重點建設專業(yè)教學方案;“省教育廳文件”系《關于進一步深化職業(yè)教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的意見》(蘇教職[20xx]11號)、《江蘇省職業(yè)高級中學教學管理規(guī)范》(蘇教職[1999]13號)和《江蘇省中等專業(yè)學校教學管理規(guī)范(試行)(蘇教職[1992]6號)。

2.專業(yè)名稱和有關文件規(guī)范情況:專業(yè)名稱準確、科學、規(guī)范;專業(yè)培養(yǎng)目標、業(yè)務范圍及其在知識、能力、素質(zhì)方面要求明確、具體;課程設置結構合理,課程課時比例恰當,文化必修課和教學指導方案中規(guī)定的主干專業(yè)課程開齊開足;教學計劃格式規(guī)范。專業(yè)名稱參照教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》(教職成司[20xx]8號);教學計劃格式規(guī)范見教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》。

3.行業(yè)企業(yè)參與教學計劃修訂情況:定期召開相關行業(yè)(企業(yè))專家參加的教學計劃研討會;根據(jù)市場及有關崗位群職業(yè)能力變化及時修訂教學計劃。

4.教育教學改革創(chuàng)新情況:根據(jù)培養(yǎng)目標的要求,結合專業(yè)特點和本校實際,改革辦學模式和教學模式;構建適應時代變化和滿足學生個性發(fā)展需求的課程體系;教學內(nèi)容不斷優(yōu)化,及時體現(xiàn)相關行業(yè)的新知識、新技術、新工藝和新方法;堅持能力本位,有體現(xiàn)職教特色的校本教材。

5.組織領導與計劃管理情況:建立由主管校長、教務處與教研組(專業(yè)組)組成的教學計劃三級管理體制,職責明確,管理到位;學校教學督導機制切實有效,能定期對專業(yè)教學計劃執(zhí)行情況進行督查,并有書面總結及改進意見。

6.規(guī)章制度建設情況:以教學質(zhì)量管理為核心,制定教學管理規(guī)章制度。各處、室、組等教學管理組織和人員的職責,課程授課計劃制定和審批制度,教學檢查、教研活動和教師聽課制度,教師考核與教師業(yè)務檔案管理制度,成績評價與考核規(guī)定,畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查反饋制度,以及各種場、所、館等管理規(guī)定齊全。

7.教學檔案情況:專業(yè)教學計劃、課程教學大綱(課程教學基本要求)、課程授課計劃、“四表一志”、成績考核材料、職業(yè)資格證書考核統(tǒng)計及總結、畢業(yè)生情況調(diào)查及分析報告等教學業(yè)務檔案齊全;學校年度教學工作計劃及總結、各處室組工作計劃及總結、教學質(zhì)量檢查評價記錄、教改方案及總結等教學文書檔案完備。

8.管理手段情況:教學計劃管理手段現(xiàn)代化,實現(xiàn)信息管理;教學計劃管理軟件功能齊全、使用效率高。

9.課程開設情況:按教學計劃開全開齊課程,保證課時數(shù);文化基礎課程與專業(yè)課程的課時比例一般為4:6,專業(yè)課程中實踐教學比例占50%左右;開設選修課,選修課課時比例占總課時10%左右。

10.實踐教學情況:能嚴格按照教學計劃組織實踐性教學,實習項目開出率、實驗開出率、實習時間保證率均為100%;有實驗實習教學計劃或指導書、任務書;實驗、實習臺帳齊全;技能訓練有明確規(guī)范的總目標和階段要求,考核嚴格,實習效果好。

11.質(zhì)量檢查情況:教學計劃設置的課程均安排考試或考查;學生參加職業(yè)資格證書考核或職業(yè)技能鑒定;理論課程考核依據(jù)教學大綱(教學基本要求)及學生現(xiàn)狀命題,突出考查學生能力,實習課程考核成績根據(jù)教學實習及綜合實習成績評定;各類課程成績考核注重質(zhì)量分析;按教學計劃定期實施教學質(zhì)量檢查,對教學實施過程的諸因素和教學活動的各個環(huán)節(jié)進行全面分析;各式教學檢查臺帳齊全。

12.推行彈性學制情況:實行教學管理制度改革,推行學分制并取得經(jīng)驗;形成與學分制相適應的課程模式與評價體系。

13.教材管理情況:嚴格執(zhí)行教材選用制度;有專人負責,管理臺帳齊全、規(guī)范;教材征訂渠道規(guī)范,主要文化基礎課程和主干專業(yè)課程使用國家或省規(guī)劃教材。

14.教學研究情況:教研組織機構健全;圍繞教學計劃定期開展教研活動,形式多樣,實效明顯;堅持開展以解決教學實際問題為宗旨的校本研究,成績顯著。

15.質(zhì)量效益情況:畢業(yè)生職業(yè)資格證書持有率達90%以上;學生計算機考核合格證書取證率達90%以上、有關專業(yè)外語考核合格證書取證率達80%以上;畢業(yè)生當年就業(yè)率達90%以上,其中專業(yè)對口就業(yè)率達80%以上。(取得與所學專業(yè)相關、社會或行業(yè)認可的某項專業(yè)技術(技能)證書者按有職業(yè)資格證書統(tǒng)計。一人取得多個技術(技能)證書,按一個統(tǒng)計。凡有相對穩(wěn)定工作崗位和經(jīng)濟收入的即為就業(yè);畢業(yè)生升入高等院校的計入就業(yè)率,但要分開說明。)

16.產(chǎn)教結合情況:有產(chǎn)學研機構;有行業(yè)(企業(yè))參與專業(yè)建設和專業(yè)教學,提供實習場所和有關信息等;學校實施教學、生產(chǎn)、研究、服務一體化,成效顯著。

17.經(jīng)驗特色情況:能進行教學模式、教學方法、考核方法改革,對提高教學質(zhì)量效果明顯;教學計劃能主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求,有一定特色;教學計劃管理形成經(jīng)驗,在當?shù)禺a(chǎn)生一定影響。

18.社會評價情況:用人單位評價高,滿意度達90%以上;有畢業(yè)生獲得縣(市、區(qū))及以上表彰或榮譽證書。

職校老師工作計劃(篇10)

一、指導思想

以黨的教育方針為指導,以提高我校課堂效率為中心,以推進教學改革為基本點,以學習研究、檢查督導為主要形式,切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平,提高學校教學質(zhì)量,提高學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定好基礎。(本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的)

二、工作目標

1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式,提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,創(chuàng)學習型教師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學行為,加強教學常規(guī)檢查,平時檢查力度。

3、強力推行教學改革,由教學型向?qū)W習型和研究型轉(zhuǎn)變。

4、努力創(chuàng)設師生成長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建能力展示的舞臺。

5、加強加大學校特色的創(chuàng)建力度,豐富學校內(nèi)涵。

6、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育,使學生全面發(fā)展。

三、本學期教學教研口號

只有教師好好學習,學生才能天天向上。

四、主要工作和措施

(一)優(yōu)化教師隊伍,提高教師素質(zhì)

1、加強師德建設,樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育,把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹立“學高為師,身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),關心愛護全體學生,真正做到愛護學生而不放縱學生,嚴格要求學生而不粗暴對待學生,耐心教育學生而不歧視、挖苦學生;衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”,人民滿意的園丁。

2、轉(zhuǎn)變教師觀念,營造教研氛圍。教研活動要真實有效,禁止走過場,無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來,活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。

3、加強教師的理論學習,在這方面,要求教師一是整理好筆記,二是寫好教育敘事和論文,在敘事中有教師的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,從本學期起,教師每學期至少寫一篇教育教學論文。

4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習,促進教師自身教育教學水平的不斷提高,從而不斷的提高教學質(zhì)量,外出培訓和學習的教師,回校后一是要寫學習體會,二做專題匯報及經(jīng)驗介紹,讓全校教師在各種學術研討中吸收消化新的教改信息和教育理念,然后指導自己的'教學實踐。

(二)精細常規(guī)管理,為提高教學質(zhì)量做好準備

1、堅決貫徹落實黨的教育方針,開全課程,開足課時。

2、嚴格備課管理,切實提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄,二是主要做好指導和總結。

3、加強教學工作檢查,要求認真學習鉆研課程標準、教材和參考書等。

認真上課、提高課堂效率、本學期仍然采取預約聽課和推門聽課的方式進行聽課,共同研究、互相學習。

4、嚴格作業(yè)管理,對于作業(yè)設計、批改,身為教師,要認真對待,力求科學、客觀、有效,作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關規(guī)定,把學校下發(fā)的各種資料利用好。

5、加強學生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學、培養(yǎng)學生的良好習慣,各種姿勢動作要規(guī)范,抓好組織紀律,微課堂教學提供有利保障。

6、關于學生學習差異,做好學困生的輔導工作,要采取因人而異,因材施教的教學方法,使得每一位學生得到發(fā)展。

7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,保證質(zhì)量完成教學任務,畢業(yè)班工作是學校教學工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學工作質(zhì)量的前提下,注重畢業(yè)班的班風學風建設與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作,關注個別學生,雖然初中招生不讓考試,我們也一定要盡到我們的一切責任。為中學培養(yǎng)合格初中生。

8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目,開足好各種音體美等活動,讓學生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。

(三)搞好教研活動,促進教學質(zhì)量的提高。

繼續(xù)開展好校本教研活動,充分發(fā)揮教研組職能作用,以教研組為單位,認真制定教研組活動計劃,研究解決教學和教研工作中的實際問題,各組每兩周搞一次教研活動,教研組長做好記錄,整理好材料。

1、走好一條路(教研之路),以研促教,以教研學,以學興校,以校為榮。

2、上好三種課,(1)公開課:發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領作用,讓他們上好公開課。(2)研究課:對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與,共同研究達成共識,全體提高。(3)常態(tài)課:每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課,常態(tài)課程是提高教學質(zhì)量的主要陣地,決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學期的工作計劃,相信在各位領導的大力支持,在各教研組的組織下,全體教師積極參與,認真工作,一定會達成預期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學校的各項任務。

XXXXX學校

20xx年3月2日

職校老師工作計劃(篇11)

一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生

作為一名班主任,要尊重學生人格,并善于進行“心理移位”,設身處地體察學生的心理處境,關心學生學習的細微變化和點滴進步,及時地加以引導、表揚、鼓勵,使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學生,尊重學生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學習,戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,如果班主任不信任、不尊重學生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,在學生面前,你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任,有哪個學生不喜歡他呢?當然,朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處,一分嚴格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。

作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人,更何況班主任與學生所具有的學識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的.不一致,當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學生的位置上,成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受,這表明當今青年學生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待,對待學生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面,班主任應尊重學生應有的權利,要充分相信學生,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見,使學生在被尊重的同時,學會尊重別人,從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦,不尊重學生的意見,不給學生各抒己見和參與班級管理的機會,久而久之,學生便會對班主任產(chǎn)生不信任感,進而導致逆反心理的形成,不利于師生間的情感溝通。尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時,更希望有人去理解他,這時班主任若能及時地表示關切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對班主任的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進行心理換位,從學生需要和期望價值來考慮問題,而不能想當然,不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感,而堵塞了班主任進一步了解學生獲得學生信任的道路。班主任只有與學生交知心朋友,用真情去打動學生,學生才愿意向班主任吐露心底秘密,班主任才能窺測到學生的內(nèi)心世界,獲得教育學生的最好契機。

二、民主地處理問題,給學生“辯護”的權利

一個班那么多學生,那么多事情,班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論,那么不僅僅是學生受委屈,而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生,使他們樂于與你交流,而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風,你永遠正確,但在學生心里永遠與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人,也有自己的自尊。“辯護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相,有助于解決問題,也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人,很重要的一點就是要自尊,學生懂得自尊,班主任應當高興。當然,也不否認有些學生思想認識并不正確,總是掩蓋自己錯誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓斥學生,甚至將本應有的解釋也當作狡辯,那么不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益,還會嚴重地挫傷學生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心,且自控能力差,經(jīng)常擾亂課堂,影響較壞。來校一年,多次出現(xiàn)各種問題,最令人頭疼的是,他有許許多多,讓你防不勝防的歪理,狡辯能力非常強。對此,我多次耐心地做工作,并且與家長一同找他談話,了解到他這個壞毛病從小就有,可以說,相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,但我從沒放棄,盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,但我每次都認真聽完,再從多方面反復教育他,與他分析問題的所在,探討他之所以沒能取得應有的成績的原因,幫助他克服心理的障礙,當學期即將結束時,在馬路上遇到他,我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,我并不是寬慰。我想,如果這一年,我不顧他的自尊,簡單地批評他的不是,而不去考慮他實際存在多年的心理因素,那又會怎樣呢?

三 創(chuàng)建特色班

我們班在一年級招生的時候,由于我是剛進入一小,又非常年輕,所以許多家長對我并不信任,所以沒有選擇我們班。我班的整體素質(zhì)相對平行班來說可以說是相差甚遠。為了改變現(xiàn)狀,我在創(chuàng)建特色班上有許多新的做法.我把班級命名為賽跑班級,定口號為:向前沖,從此我們與眾不同.在班級我不是去指揮學生應該怎樣做,而是親身的和他們一起做。比如我號召學生為班級捐書,我也為班級捐書二十余本。我讓學生讀書,我也和學生一起讀.午讀時間,我先來到班級,拿起書坐在辦公桌前讀,學生陸續(xù)進到班級看到我在讀書就會很自覺地坐下讀起來,不用我多說一句督促的話.讀書活動我們班已經(jīng)堅持了三年有余,使學生的知識含量得到了極大的擴充。作文教學中,我根據(jù)學生的特點,開展了小課題研究,總結了一套適合學生的作文方法,命名為錦上添花學作文.使學生的作文方法有顯著的提高。通過我一系列的努力,我班現(xiàn)在已經(jīng)是一個具有良好的班風班貌的班級了。

師德,不是長篇大論的大道理.它是教師生涯的一點一滴,折射出每個教師的人性光輝,讓桃李如沐春風。

職校老師工作計劃(篇12)

一、做好教研、教改。

教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要必須的技術水平,所以有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時進取參加教研活動,在團體備課和教研活動中同其他教師共同探討,由此提高自我的專業(yè)水平。進取參與聽課、評課,虛心向其他教師學習,努力提高教學水。

二、加強對學生的思想品德教育,德育教育于課堂教學中。

在物理教學過程中有很多德育教育素材,所以在教學中應注意這些素材的使用,切實加強對學生進行愛國主義教育、團體主義教育等。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

做為一名教師,應當要看到學習的進取的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

四、教學中的方法措施:

1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的資料相對初二來說較難,所以,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不一樣的學生進行不一樣的訓練,同時要幫忙學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗本事,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。所以,教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,所以在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括本事。

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