體育教師培訓(xùn)總結(jié)(模板9篇)

體育教師培訓(xùn)總結(jié)。

每當(dāng)我著手寫文稿時總是會遇到很難開頭的困惑，所以在動筆之前我通常會閱讀一些相關(guān)的范文來幫助啟發(fā)靈感。您要是對范文的寫作方式不太熟悉，我為您準(zhǔn)備了一些與您需求相關(guān)的“體育教師培訓(xùn)總結(jié)”范文，希望這些范文能夠幫助您更深入地認識世界！

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

中學(xué)體育教學(xué)研究，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學(xué)活動，針對其中的某一個疑難問題或新奇現(xiàn)象進行的針對性研究。通過這段時間的研修學(xué)習(xí)我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的目的性不強的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進和提高，我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認識：

一、開展體育教學(xué)研究面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴，最熟悉朝夕相處的學(xué)生，懂得他們的體育興趣愛好與特點；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑、矛盾和問題，需要研究的問題會有許多。體育教師對自己所教的學(xué)生的身心特點、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對教學(xué)實驗的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運用等條件，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機安排、自主控制。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的'過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評價體系，改變評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐功能。

鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了

1）課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。

2）課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。

課堂是把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3）課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。

4）課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大

教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

3、評價方法有所改變

新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進步。通過實踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。

提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學(xué)習(xí)效果好。

6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。

三、體育教學(xué)研究的常用方法

1，針對體育教學(xué)中新問題，先要調(diào)查、問卷等方法。

2，根據(jù)體育教師在教學(xué)中的某種成功體會或教學(xué)經(jīng)驗，先進行總結(jié)經(jīng)驗、理論概括，形成有條理、有觀點并有一定實踐依據(jù)的經(jīng)驗成果，進而提出新的研究成果與理論。

3，行動研究方法是一種應(yīng)用性、綜合性研究模型。把教學(xué)反思、個人與集體經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計結(jié)合，然后在教學(xué)實踐中去檢驗和完善研究方案，進而提出新的觀點和方案。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長。

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個機會，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

通過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

1、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事體育教學(xué)，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

3、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

4、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓(xùn)在教育局李主任和陶主任的主持下拉開了序幕，李主任對于活動給與大家有力的支持，同時也對所有參訓(xùn)的老師們提出了要求，強調(diào)了紀(jì)律，為活動有序的開展奠定了基礎(chǔ)，學(xué)員們熱情高漲。

14日我們跟隨杜泉老師學(xué)習(xí)了有關(guān)體育教師基本功大賽有關(guān)規(guī)程，受益匪淺。同時也對自己的現(xiàn)狀做了一個非常系統(tǒng)的定位，找出自己在以后的道路需要改進的方向。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有集中培訓(xùn)，分學(xué)段練習(xí)，有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座。主要圍繞加強體育教師的教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)及鞏固，所講內(nèi)容深刻獨到，通俗易懂，發(fā)人深省。

次日培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外，學(xué)員進行了分班培訓(xùn)，大家在嘹亮的口令中開始了一天的培訓(xùn)，盡管天氣炎熱，學(xué)員們?nèi)匀痪耧枬M，認真的練習(xí)每一個技術(shù)動作，不錯過任何一個細節(jié)，每一個動作都力求標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。這種嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神深深鼓舞著我，也為有這樣一群可愛可敬可贊的同仁們感到自豪。

為期四天的培訓(xùn)正在如火如荼的進行著，每一個教師都在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上認真的學(xué)，快樂的練，主動的思考，遇到意見不統(tǒng)一的問題激烈的討論，在為期不長的培訓(xùn)時光里我們收獲平時很難了解到經(jīng)驗和方法，同時也收獲了珍貴的友誼。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然天氣炎熱，身體很累，但留給我的收獲是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到平時學(xué)不到的經(jīng)驗;通過學(xué)習(xí)，武裝了我們的基本技能;通過學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)運動精神的本領(lǐng);通過學(xué)習(xí)，一些年長的教師那認真的求知精神深深感染著我，有收獲也有感動;我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定在一個什么樣的角色，通過本次的學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲，那就是養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。

四天的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年1月，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的xx市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育教師的一名新兵，這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認真學(xué)習(xí)思考認為，這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗，技術(shù)動作的規(guī)范，口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

參加培訓(xùn)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認識到自己的不足，努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強，節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點，在教學(xué)中穿插運用能能好的促進教學(xué)效果。面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進學(xué)生健康成長。

第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作，使自己從新認識到動作細膩的重要，改變原來的錯誤動作，避免誤導(dǎo)孩子，影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足，這套武術(shù)健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認真學(xué)習(xí)，才能進步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實，身體健康與體育活動開展勢在必行，希望通過自己的努力，以點帶面，爭取全面健康的有效落實。

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

通過短時間的國培學(xué)習(xí)，使我深刻體會到，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，取得了一些成效。下面就談?wù)勎覀€人的體會:

一、教育理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

以往的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)評價不利于學(xué)生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過國培培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價要促進全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要。學(xué)生的個性發(fā)展快慢不同，各種潛能還未挖掘，我們只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，這與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為促進全體學(xué)生的發(fā)展努力。教師不但要轉(zhuǎn)變教育理念，還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，促進學(xué)生的終身發(fā)展。

二、寬嚴有道，自然和諧

合理的體育教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。

讓體育項目走進課堂，必須堅持以人為本，寬嚴有道，自然和諧，立足于每一位學(xué)生在民間體育活動中受到盡可能充分的參與、體驗。設(shè)計個性化的體育活動，充分發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)造的天性，提供學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育項目的機會，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。身為老師，要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

四、開展課外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生特長

校園進行的各種課外體育活動是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù)，又要豐富課外活動的內(nèi)容，要認識到體育文化活動對提高學(xué)生鍛煉意識和積極性有良好的促進作用。

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

本次參加了廣安遠程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)看到專家們用一個又一個的教學(xué)實例和形象生動的語言教學(xué)和講解時，我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結(jié)，總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進行對比，看看自己那些地方需要改進和提高，眼前總會出現(xiàn)一幅又一幅的教學(xué)場景圖片，可以說每一節(jié)課對我都是受益匪淺的。這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)，我重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，我們深刻認識到，過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。

在新課程改革實施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設(shè)計者;體育教師不應(yīng)是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設(shè)以及如何運用體育教學(xué)方法去促進學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。新課標(biāo)的實施，改變了以往的那種師道尊嚴，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進行師生互動，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)方法上我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框。如在學(xué)習(xí)壘球投擲時，我在教完分解動作后，給5分鐘的自由時間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會本節(jié)要領(lǐng)，然后再進行統(tǒng)一練習(xí)，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會快且不易忘記，在進行賽跑競賽時，充許學(xué)生進行大聲加油，充分調(diào)動學(xué)生的興趣。

對于體育課的考核不應(yīng)進行一刀切。由于學(xué)生之間個體差異太大，某個同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個別學(xué)生來說及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)的積極性.因此，在考核中應(yīng)多方面進行評價，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習(xí)效果、體育基礎(chǔ)知識、學(xué)生自評、教師評價等各方面的綜臺，主要觀察學(xué)生的進步情況，使之熱愛體育，達到終身體育的目的。在教學(xué)實踐中，應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步;在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目;在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框;在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7

8月1日—6日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，xx學(xué)院xx學(xué)院副院長xx教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇8

中學(xué)體育教學(xué)研究，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學(xué)活動，針對其中的某一個疑難問題或新奇現(xiàn)象進行的針對性研究。通過這段時間的研修學(xué)習(xí)我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的目的性不強的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進和提高，我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認識：

一、開展體育教學(xué)研究面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴，最熟悉朝夕相處的學(xué)生，懂得他們的體育興趣愛好與特點；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑、矛盾和問題，需要研究的問題會有許多。體育教師對自己所教的學(xué)生的身心特點、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對教學(xué)實驗的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運用等條件，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機安排、自主控制。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評價體系，改變評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐功能。

鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了

1）課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。

2）課堂不只是傳授知識的場所，而更應(yīng)該是探究知識的場所。

課堂是把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3）課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。

4）課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大

教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

3、評價方法有所改變

新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進步。通過實踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。

提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多、更仔細。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認真，學(xué)習(xí)效果好。

6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。

三、體育教學(xué)研究的常用方法

1，針對體育教學(xué)中新問題，先要調(diào)查、問卷等方法。

2，根據(jù)體育教師在教學(xué)中的某種成功體會或教學(xué)經(jīng)驗，先進行總結(jié)經(jīng)驗、理論概括，形成有條理、有觀點并有一定實踐依據(jù)的經(jīng)驗成果，進而提出新的研究成果與理論。

3，行動研究方法是一種應(yīng)用性、綜合性研究模型。把教學(xué)反思、個人與集體經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計結(jié)合，然后在教學(xué)實踐中去檢驗和完善研究方案，進而提出新的觀點和方案。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長。

體育教師培訓(xùn)總結(jié) 篇9

今年8月23日-25日，我有幸參加了在濰坊警官培訓(xùn)基地舉行的“濰坊市中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)活動中重點觀摩了五堂體育課，在觀摩活動的基礎(chǔ)上，展開對體育教學(xué)活動形式的探討，歸納體育活動在新形勢下的規(guī)律。通過觀察、討論、經(jīng)驗遷移，探討體育活動中教師的指導(dǎo)策略在解決動作要領(lǐng)環(huán)節(jié)中的有效性。在教師智慧火花的碰撞中，在相互學(xué)習(xí)、提升。經(jīng)此培訓(xùn)，我認為收獲很大。

一、體育高效課堂從精心的備課開始。

體育教學(xué)受場地、環(huán)境、天氣等多種因素的影響，安排起來非常復(fù)雜。這就考驗了我們體育教師對課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進行則需要在課前做大量的準(zhǔn)備。

第一，考察場地的情況，根據(jù)場地來設(shè)置學(xué)生站隊，練習(xí)以及活動的分布區(qū)域。這樣既可以有效的利用每一寸場地，還能夠更好的保證學(xué)生運動、練習(xí)中的安全。

第二，精心選擇內(nèi)容的搭配，保證學(xué)生時時刻刻有事做，分分秒秒有激情。通過合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容，讓課程變得緊湊、充實，讓學(xué)生在接連不斷的練習(xí)中保持較高的激情，這樣才能讓使其更好的參與學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

第三，考慮多樣的突發(fā)情況，做好備注，讓課堂有備無患。室外課堂的突發(fā)情況多而復(fù)雜，很容易造成教師與學(xué)生的驚慌，這樣非常不利于處理這些突發(fā)情況。只有在課前多考慮一些可能出現(xiàn)的情況，多做一些防護措施，這樣才能更好的保證課堂的有效進行，讓教師與學(xué)生們“無憂”。

二、體育高效課堂從學(xué)生的個體差異著手。

學(xué)生是復(fù)雜多樣的，他們大多各有各擅長的、喜歡的、能夠去進行的運動鍛煉方法。那么，如何才能讓每個學(xué)生都積極的參與到體育課堂中來呢？

第一，幫助學(xué)生樹立信心，讓運動成為他們的伙伴。許多學(xué)生不愛參與運動或者說不愛參與他們不喜歡的運動，其實主要原因還是在于他們對自己不夠信任。如：胖子不愛跑；矮個子不愛打籃球；女生不愛參加大運動量的活動。這些都表明了他們?nèi)狈ψ孕?。這時，首先教師要幫他們樹立正確的觀念，讓他們明白大家在體育課堂上都是來鍛煉身體的，為的是自己。再就要多給與他們鼓勵。然后，在人員編排上要下點功夫，盡量保證團隊運動能力高下的均勻。只有在整體和諧的氣氛帶動下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來。

第二、根據(jù)學(xué)生能力的不同，給與他們不同的方式來展現(xiàn)自身的優(yōu)點和長處。學(xué)生之間的個體差異是很明顯的。如性別差異、體重身高差異、性格差異、家庭差異，學(xué)習(xí)成績差異等，都會對學(xué)生的行為產(chǎn)生影響。那么我們就要想辦法讓他們看見自己所認為的劣勢都變成了優(yōu)勢，這樣幫助他們重新認識自己，找到新的出發(fā)點。

三、體育高效課堂向自主學(xué)習(xí)要結(jié)果。

以前的體育課教學(xué)模式非常死板，老師在前面拼命地教，學(xué)生在下面使勁的跟學(xué)，其結(jié)果是能掌握的只占少數(shù)，大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要多讓學(xué)生主動積極地參與教學(xué)，要多留點時間和空間給他們思考，展示和創(chuàng)新。教學(xué)時，我們可以讓他們先學(xué)后教，即拋出一項內(nèi)容，學(xué)生以個體或小組的形式動腦去想，去嘗試這項技術(shù)動作該怎么做，哪怕做的是錯的，等老師講評、對比之后，再講解示范正確的技術(shù)動作，也就會印象深刻?？傊?，我們體育課堂要堅決貫徹新課標(biāo)的要求，做到因地制宜，因時制宜，因人制宜。注意貫徹健康第一，激發(fā)學(xué)生運動興趣，以學(xué)生為主體，關(guān)心個體差異的體育課堂理念。相信我校體育課自主高效課堂的`建設(shè)一定會卓有成效的。

工作總結(jié)《體育教師培訓(xùn)總結(jié)(模板9篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了體育教師培訓(xùn)總結(jié)專題，希望您能喜歡！