九年級個人工作總結

九年級工作總結。

我們可以做的就是把握如今，你即將面對的是下一個階段的工作，那么就需要我們準備寫工作總結了，全面的總結有利于我們對未來進行更清晰的規(guī)劃，那么寫好這篇工作總結需要怎么做？由此，有請你讀一下以下的“九年級個人工作總結”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

九年級個人工作總結 篇1

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期即將過去。在學校領導的關心下，在學校同事的支持下，我順利地完成了本學期的九年級語文教學工作?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結如下：

一、思想方面。

我擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表。認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

二、教學方面。

（一）認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生，認真批改作業(yè)。

１、備課

備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。

２、上課

認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的喜愛，能夠和學生積極的融合在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比較理想。

３、輔導

我利用午自修和課余時間對學生進行輔導，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的學生進行集中輔導，對他們進行強化訓練。

４、作業(yè)

學生作業(yè)及時批改，仔細批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。

（二）注重閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，我引導學生擴大閱讀內容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我根據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學生在課堂教學中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求學生每個學期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

2、鼓勵學生自由寫作。練筆是提高學生寫作水平的重要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要提高學生的寫作能力，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。

三、今后努力方向。

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學習經(jīng)驗。

２、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

３、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞閱讀寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

九年級個人工作總結 篇2

xx學年度的初中社會學業(yè)測試結束了，我們備課組圓滿地完成了教學任務。

在這一年里，我們實施了有效的備課活動，并在備課中體現(xiàn)了集體的智慧，這對于提升課堂教學質量，增強教學的實效性，起到了非常重要的作用。

第一、凸顯學科特色，細化教學過程。

社會課是一門綜合性性的學科，它包融揉雜了各種學科知識，又沒有一套完整系統(tǒng)的知識體系，它的社會知識蘊含在一個個鮮活的案例中，通過案例的呈現(xiàn)來培養(yǎng)學生的社會意識、規(guī)則意識、公民意識，使之從小樹立理性、健康、簡單從容的生活態(tài)度。因此，每次的備課活動就成了互通有無、解惑釋疑、交流心得體會的平臺。無論是激發(fā)興趣導入新課，還是提出問題交流討論，或是引發(fā)思考落實主體，無不體現(xiàn)著以學生為本的指導思想。就說導入，為了能調動學生的積極性，大家見仁見智，交流著各種導入方法：或從學生的活動導入、或從預設問題導入、或從設置的情境導入、或從故事或經(jīng)歷導入，總是在試圖尋找一條最有效的途徑。我們不僅注重教學的細節(jié)，還非常關注課堂上學生的狀態(tài)。根據(jù)學生的表現(xiàn)及時調整教學策略。就是在一次次教師間的交流討論中，教學的思路明晰起來，課堂教學內容豐滿起來，鮮活起來。

第二、以提升學科素養(yǎng)為契機，以組內聽課為抓手。

在提升素養(yǎng)的學習中，一方面，我們加強課程理論的學習，一方面，我們更注重備課組工作的規(guī)范，精心備課，充分研討。我們不僅精心準備每一課的教案，還把每一節(jié)課都當成演練場。為避免紙上談兵，在教研組長的指導下，我們組內開展了幾輪輪流聽課。

通過聽課評課，不僅有利于組內教師之間的互相學習、取長補短，對于課堂教學中出現(xiàn)的難點和困惑也能通過集體的智慧把它克服掉，并在此基礎上形成共識，這在一定意義上來說，聽課評課對以后的課堂教學能夠起到診斷的作用，避免在視導或在以后的教學中出現(xiàn)同樣的問題?？梢哉f，聽課評課利于經(jīng)驗交流，更利于解決疑難。因此，我們在以后的集體備課中，將繼續(xù)把組內聽課評課作為提升課堂教學質量的重要手段。

第三：制定周密的復習計劃，作足臨考準備。

復習課難上，如果復習方法不當，就有可能導致復習的低效甚至無效。如何上好復習課，提高復習課的質量和效率呢？我們經(jīng)過討論，打算先后用四個課時，采取先基礎、后能力的兩輪復習法。

第一輪是夯實基礎知識階段，知識是能力的載體，特別是每課的核心理論與基本概念，既是知識結構最基本的構成要素，也是培養(yǎng)社會學科思維能力的基本素材，同時也是命題者所關注的要點。無論是材料新穎的選擇題，還是關注現(xiàn)實生活的主觀題，稍加分析，就在所學過的知識中。因此必須強化對這些基礎的知識點的掌握。在復習中，我們以下發(fā)的“要點”為引導，以書本為依托，把所有的知識點一網(wǎng)打盡。并引導學生學會使用材料。

第二輪是綜合提升階段，做三份模擬測試，針對各種題型中出現(xiàn)的問題講清講透，并找出知識的內在聯(lián)系，做到融會貫通，使學生能盡可能地掌握題型及答題技巧，進一步提高分析問題和解決問題的能力。

回顧一年來的工作，我們有付出也有收獲，同時，由于經(jīng)驗不足和能力所限，還存在這樣或那樣的問題，但我們始終相信：只要認真投入、認真鉆研、個體努力與集體智慧充分結合，我們的工作就會有成效。展望末來，我們充滿信心！

九年級個人工作總結 篇3

時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期，初三年級組全體教師團結協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結如下，不妥之處，請批評指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素質。

1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

九年級個人工作總結 篇4

我們體育教研組能嚴格遵照區(qū)、校兩級教研室的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用。把教研活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質的全面發(fā)展。 這學期我們組全體教師們干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動、提高教研質量奠定了堅實的基礎。

教研活動是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。教研活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：

一、有計劃有針對性地開展教研活動，全面地提高體育教師的業(yè)務素質

1、加強理論學習，以理論指導教研

我們教研組響應學校的號召，特別注重理論學習。有了理論指導和理論依據(jù)，教研活動就不會具有盲目性和隨意性。我們的具體措施是：(1)每周，教研組組織一次理論學習的體會交流，或者是實驗研究情況的交流。(2)組內每位成員至少訂一份業(yè)務方面的雜志。 (3)人人要定期將教學反思上傳與學校網(wǎng)上，有了廣泛的學習，才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎。

2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動

一節(jié)課中如何當好引導者的角色，如何確定教學內容，課堂教學中，語言要精煉，怎樣正確應用體育述語，要有層次地引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是一節(jié)課的關鍵。本學期由組長制定出具體的教研活動計劃，每周四下午第一節(jié)為教研活動時間，如果因事沖突了，要盡量抽時間補起來，在教研活動中，盡量不走形勢，每人都確立與教學有關的研究的主體，每人都當主講，并要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每人都帶著問題去上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了最大的效果。此外，每月由組長按時檢查教學計劃，將備課情況及時與組內老師進行反饋，我們將教研工作貫穿于每一天的教學中，這學期老師們的教學水平又有了不同程次的提高與進步。

二、組織好各類興趣小組的訓練工作，在各類競賽中爭取更好的成績

充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量, 此外我們組是按計劃系統(tǒng)地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結, 老師們都能夠相互支持配合。

三、進一步將體育工作的規(guī)范化

具體的體育工作做了，還不算太完整，而各項學校工作的檢查都會聯(lián)系到體育工作，這也正說明體育工作的重要性，所以每一項的工作完后，我們都及時進行了總結及資料的整理，該上交的要上交，該保存的要保存，盡量做到了資料完善化。

通過全體教師的精誠合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進步，在這里我們體育組很感謝學校領導為體育教研組提供了許多良好的發(fā)展空間，讓我們有了展示自我的機會。同時，作為一個教研組，我們也深深的感受到我們肩上的責任，我們還需要踏踏實實的努力工作，還需要積極探索有效的工作方法，出色完成教育教學任務，使體育教研組的工作更具特色。 展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高。 努力為我校的體育教育教學貢獻出自己的智慧和力量。

九年級個人工作總結 篇5

本學期即將結束，一學期來，在校領導的統(tǒng)一領導和指揮下，我們九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、圓滿地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：

一、團結各班主任、任課老師，以人為本，構建一個和諧的團隊。

團結力量大，本學期，年級組努力做到團結各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師20名，年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是*式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。

每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績。

二、做好校領導與班主任和任課老師的紐帶工作。

牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協(xié)調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發(fā)事件；配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。

三、以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創(chuàng)建特色。

加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“感恩”為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

四、團結合作，樹立集體意識，齊抓共管促進年級良好學風形成。

本組成員能夠遵守學校的規(guī)章制度，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發(fā)現(xiàn)的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。

五、抓好常規(guī)工作，開展各項活動，努力提高教育教學質量

本學期開展新生入學教育，迎國慶愛國主義教育，組織學生順利參加學校的元旦文藝匯演，除此之外，在學部領導以及學校團委的支持與配合下，開展了經(jīng)典詩文朗誦比賽，書法比賽，演講比賽，普通話比賽，在獲得榮譽的同時，培養(yǎng)了學生的能力。

總之，回顧已經(jīng)過去的這一學年，在全組老師的共同努力下，我們取得了比較滿意的成績，展望今后的教育教學工作，我們任重而道遠。尤其是個別學生的行為習慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細致的工作。

初三年級的教師隊伍是團結的，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學校的有力領導和學部的得力指導下，我們年級明天會更加美好。

當然，我們的工作中也存在一些問題。比如有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

九年級個人工作總結 篇6

時光飛逝，一學期以來，我學部全體體育教師踏踏實實做好體育教學工作，并積極開展群體活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作及節(jié)目排演，為了更好的開展好體育組的各項工作，給以后的工作提供借鑒，特對本學期的各項工作進行總結。

一、 教學方面

1、抓好體育課教學的過程管理。要求教研組做到學期有計劃，有總結;活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查，要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課，提高體育課的常規(guī)管理。

2、通過興趣小組促進體育教學工作，為了鞏固體育教學成果，豐富學生在校的活動內容，成立了田徑、棋類、籃球、羽毛球、乒乓球、街舞、龍獅等興趣小組。堅持每天下午第三節(jié)活動課集體訓練，全體師生共同活動，使我校的興趣活動的實效性得到充分的體現(xiàn)。本學期我學部成功地舉辦了西山職業(yè)技術學校第五屆運動會，運動會共設立了套路、棋類、田徑、籃球、乒乓球、桌球等幾大項目，使學生的興趣愛好在活動中得以發(fā)揮與展示。

4、體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先制定科學有效的教學計劃，并嚴格按計劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握各項運動技能。

二、體育教師訓練方面

體育教師的訓練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結。同時要求體育教師要時刻關心學生的生活和學習。堅持科學訓練，競技水平再上新臺階，競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師靈活發(fā)揮，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會;既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，按照總校的訓練計劃，堅持“從嚴、從難、從實際出發(fā)”的方針，使體育教師隊伍整體素質穩(wěn)步提高。

另一方面注重儲備節(jié)目的訓練工作，制定儲備節(jié)目訓練方案，定期組織彩排。在儲備節(jié)目敲定后我學部的《功夫世家》作為學部儲備節(jié)目，為了更好的提高節(jié)目的質量及節(jié)目人選的后續(xù)工作，每位演員培訓一名替補人員，并且要求每位替補的水平要達到正式演員的水平甚至超過，以提高節(jié)目的質量。下一步學部將逐步完善儲備節(jié)目，預計在下學期我學部將龍獅節(jié)目作為學部的儲備節(jié)目，將以往龍獅節(jié)目的精華與參照其他節(jié)目的長處，創(chuàng)新的排練出一臺高質量的節(jié)目，迎接學校下達的各項任務。

三、活動方面

為保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，全校學生的日常兩課一操常抓不懈，給學生活動時間，鍛煉的機會，將傳統(tǒng)套路作為本學部的課間操，利用體育課、活動課對學生進行興趣培訓，使在校學生每個學生均能夠找到自己的愛好，使學生能夠在學校開心的生活學習。并且充分利用周末活動時間開展豐富多樣的活動，如：傳統(tǒng)套路比賽、各種球賽、拔河賽、跳繩、趣味游戲等，豐富了學生在校的業(yè)余生活，

使體育活動多樣化、趣味化，響應了總?！耙泽w育為特色”的辦學理念。

四、 改進措施

1、 加強體育教師教育教學能力和專業(yè)業(yè)務水平的提高，樹立優(yōu)良的教學風格，爭取在教學訓練上有所創(chuàng)新，有所突破;

2、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度;

3、豐富學生在校的活動內容，組織各類競賽促進體育活動在校園內的開展。

西山學校以體育為特色，我學部體育教研組將秉承著總校的辦學方針，在堅持原有的特色的基礎上不斷的創(chuàng)新學部體育工作，為更好的發(fā)展好西山學校的體育特色工作獻策獻力。

九年級個人工作總結 篇7

一、學生學情分析

通過上學期的學習，學生對思想品德的學習有了很好的認識，并且能夠學會學習，做到合作探究，自主學習。同時學生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，求知欲、進取心也較強，這些都有利于本學期的學習。但是處于這個年齡段的學生思想不大穩(wěn)定，自制力較差，情緒化較嚴重，容易隨波逐流等，這些都不利于今后的學習。因此，針對于此，應對學生的思想、行為進行正確的引導，加強對學生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高，促進他們身心健康茁壯成長。

二、教學內容分析

第六單元相逢是首歌。本單元主要是對學生進行人際交往方面的教育，目的是引導學生處理好與同學、老師的關系。第11課“我與同伴共成長”主要是引導學生感悟出友情在人的一生中的重要性，應珍愛友情，引導學生思考如何建立和發(fā)展真摯的友情。第12課“師愛助我成長”主要是引導學生感悟出老師是最值得我們尊重和愛戴的人，引發(fā)學生思考如何尊重和熱愛自己的老師，建立起良好的師生關系。

第七單元是心中擁有燦爛的陽光。認識到我們的生活充滿陽光，熱愛生活、自信開朗，興趣廣泛、情趣高雅，樂觀向上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。理解情緒的多樣性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，克服考試焦慮。正確認識和把握好奇心和從眾心里，培養(yǎng)高雅情趣，杜絕不良嗜好，過富有情趣的生活。分清情趣的雅與俗，提高獨立思考能力、正確判斷的能力，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。

第八單元是珍愛生命熱愛生活。本單元主要對學生進行生命教育。教育并引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。第15課“呵護寶貴的生命”，主要進行生存意識、生存能力教育和生態(tài)道德教育。第16課“讓生命更有精彩”，主要是進行生命價值升華教育。

第九單元是撐起法律保護傘。自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣；提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

第十單元是在社會生活中學會選擇。學會依法保護自己，分辨是非，對自己的行為負責，了解自我保護的措施，提高自我保護能力。

三、教學目標

（一）情感目標：

1、樹立正確的道德觀念和法律意識。

2、培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活。

3、提高道德修養(yǎng)，尊重法律，加強自我保護。

4、樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。

5、增強責任意識，對自己的行為負責，做一個負責任的人。

（二）能力目標：

1、增強與異性同學的交往和溝通的能力。

2、學會調節(jié)和控制情緒，增強自我調適、控制能力。

3、分清情趣的雅與俗，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。

4、提高是非美丑的辨別能力。

5、增強自保意識，提高自保能力。

6、培養(yǎng)判斷和控制能力，能預見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。

（三）知識目標：

1、知道與異性同學交往的基本方式和方法。

2、知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現(xiàn)。

3、懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結果。

4、知道情緒調節(jié)的手段，了解情緒宣泄的方式方法。

5、知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。

6、了解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法。

7、知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，了解一般違法與犯罪的關系。

8、知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內容。

9、學習自保的方法和技能。

10、知道生活中有是非善惡，了解其影響。

11、理解行為不同結果不同的道理，知道如何做一個對自己負責的人。

四、教學措施

1、教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。

2、要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。

3、引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。

4、注重學生的情感體驗和道德實踐。

5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

6、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。

7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。 8、運用教學媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。

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