五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)精選十三篇

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)。

相信大家都有寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。有沒(méi)有比較好的作文模板給我們參考呢？我們的小編特意搜集并整理了五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)精選十三篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)(篇1)

1. 志民：你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

2. 石金：“冰凍三尺非一日之寒。”沈老師永遠(yuǎn)記得你在課堂上的精彩發(fā)言。當(dāng)時(shí)大家的掌聲是何其熱烈，這足以說(shuō)明你是個(gè)很有潛力很有人緣的孩子。你樸實(shí)善良，待人真誠(chéng)，但學(xué)習(xí)方面一直起色不大。原因很簡(jiǎn)單，你對(duì)“懶惰”這個(gè)可怕的朋友戀戀不舍。老師希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奮起直追，成為一個(gè)勤奮博學(xué)的的孩子。

3. 華坤：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边€記得老師送給你的這句話么?雖然你不是沈老師最優(yōu)秀的學(xué)生，但你一定是沈老師最難忘的學(xué)生。你無(wú)孔不入的叛逆因子常讓老師頭痛不已，你肝膽相照的俠義之舉又總令老師感動(dòng)至深，你天馬行空的奇思妙想更讓大家望塵莫及。你是如此平凡，又是如此鋒芒，假如你能用一顆平凡謙虛的心生活學(xué)習(xí)，用一顆鋒芒驕傲的心思考創(chuàng)意，你會(huì)成為一個(gè)什么樣的人?兩個(gè)字：智者!

4. 書(shū)慧：這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

5. 志民：你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

6. 紅結(jié)：你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧! 李清：在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫(xiě)作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

7. 林華：或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎?

8. 你是一個(gè)聰明、活潑的孩子，能關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)，活潑單純。老師既喜歡又擔(dān)憂，你對(duì)學(xué)習(xí)的要求還是既不高也不嚴(yán)，書(shū)寫(xiě)的速度與質(zhì)量，一直處于下游。經(jīng)?？吹侥愕男牟辉谘?，馬虎了之，我們都為你著急。但是決定成敗的是你自己的心態(tài)，燦燦，態(tài)度決定高度!要知道學(xué)海中得具備務(wù)實(shí)的作風(fēng)，而不是憑意氣用事。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)勇者、勝者!老師期待你具有獨(dú)立自主的能力， 歲月易逝，請(qǐng)你擺正好學(xué)與玩的正確位置。

9. 我們班的大隊(duì)委，你辛苦了!看著你，你總是微笑面對(duì)生活，一副樂(lè)觀的神情，好象什么困難都在你的面前淡然處置了。誠(chéng)信是你為人處世的原則，進(jìn)步與成功顯示了你的聰明與才智。但是老師為你作業(yè)本子偶爾寫(xiě)得浮躁，而感到遺憾。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，語(yǔ)文成績(jī)有些滑坡，需注意學(xué)習(xí)方法，積淀文本知識(shí)。今后多向施靜、王晶等優(yōu)秀生看齊，更要規(guī)范自己的言行，不要被左右影響。相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)躍居前茅的!

10. 你是一個(gè)男孩子，自己的事情要自己做，有同學(xué)欺負(fù)你，你可以向老師匯報(bào)，不需要把任何事都向家里人講，人和人之間講究互相關(guān)愛(ài)，當(dāng)你需要?jiǎng)e人為你做什么事情的時(shí)候，你想過(guò)你為他們做過(guò)什么了嗎?你也許會(huì)為老師沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)周文闖而委屈，那你有沒(méi)有想過(guò)每次老師要求你好好寫(xiě)作業(yè)，好好讀書(shū)，你都沒(méi)做到后，老師心中的感受嗎?你能夠體諒老師的苦心，我也會(huì)去體會(huì)你的委屈，如果你做不到，你就不能要求別人為你做什么，你明白嗎?

11. 你為人樸實(shí)正直,待人善良,是個(gè)聽(tīng)話的小男駭。平時(shí)能和同學(xué)和睦相處,互相幫助。如果上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,平時(shí)膽子大一點(diǎn),堅(jiān)強(qiáng)一些,相信你一定能成為生活中的強(qiáng)者,再接再厲吧,老師期待著你的成功!

12. 老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽(tīng)你那充滿激情的朗讀。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),待人熱情的小女孩。課堂上,你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考。望你今后再細(xì)心些,成為更棒的孩子。

13. 你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時(shí)那份特有的投入,都讓我為你感到驕傲。課堂上你機(jī)智的問(wèn)答,常常伴在老師的耳旁,你聰明、具有創(chuàng)造力的提問(wèn),令人暗暗稱(chēng)贊。希望你繼續(xù)努力,成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

14. 你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。能自覺(jué)完成作業(yè),課間與同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí),總表現(xiàn)得很積極。下半學(xué)期你勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績(jī)有進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō),那你的進(jìn)步會(huì)很大的!我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

15. 你為人誠(chéng)實(shí),樂(lè)于助人,是個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子。在學(xué)習(xí)上,肯努力,作業(yè)也越寫(xiě)越好。在勞動(dòng)中,你也能自覺(jué)認(rèn)真地完成值日工作。愿你在新學(xué)期敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)(篇2)

評(píng)改是作文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，給學(xué)生下作文評(píng)語(yǔ)，則是這一環(huán)節(jié)的點(diǎn)睛之筆。以下是五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)60則，歡迎閱度。

1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

11、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

12、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

13、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

14、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

15、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

16、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

17、文章邊敘事邊抒情。

20、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

22、文章想象合情合理，

23、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

24、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

25、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

26、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

27、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

28、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

29、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

30、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

32、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

33、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

34、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

35、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

36、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

37、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

38、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

39、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

40、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

41、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

42、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

43、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

44、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

45、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

46、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

47、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

48、文章對(duì)……的`氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

49、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

50、這篇文章充滿了激-情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

51、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

52、文章前后連貫，形成完整的形象。

53、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

54、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

55、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

56、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

57、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

58、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

59、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

60、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)(篇3)

我上一年級(jí)的第一天，就交到了我人生中的第一個(gè)知心朋友。她開(kāi)心是我也開(kāi)心，她傷心時(shí)我也傷心。我們會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮時(shí)搞惡作劇而受到批評(píng)，我們會(huì)因?yàn)槁芬?jiàn)不平時(shí)拔刀相助而受到表?yè)P(yáng)。她叫黃麗夢(mèng)，長(zhǎng)得很高。我常常會(huì)叫她黃樓夢(mèng)以取笑她，而這時(shí)他總是不甘示弱的叫我小矮子來(lái)反駁我。

我就讀在福建省漳州市龍文區(qū)藍(lán)田經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，五年一班。如果你們來(lái)到了我們的學(xué)校，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的校園環(huán)境非常好，而且學(xué)校制度也不錯(cuò)，老師和藹可親，同學(xué)熱心有愛(ài)，相信你們一定會(huì)喜歡上我們的這所學(xué)校的。如果真的有機(jī)會(huì)，我會(huì)帶你們?nèi)ノ覀兊膶W(xué)校，我們的學(xué)校隨時(shí)都?xì)g迎你們來(lái)的。我們學(xué)校每周五都會(huì)有一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，有舞蹈社團(tuán)、電子DIY社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、健美操社團(tuán)、腰鼓社團(tuán)、足球社團(tuán)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團(tuán)、計(jì)算社團(tuán)、科學(xué)社團(tuán)、鼓號(hào)社團(tuán)、綜合實(shí)踐社團(tuán)等各種社團(tuán)。

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)(篇4)

是你，讓我屢屢獲獎(jiǎng)；是你，讓我戰(zhàn)勝困難；是你，讓我挑戰(zhàn)自己！在我上一年級(jí)時(shí)，我無(wú)端的認(rèn)為老師只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，并沒(méi)有多大的榮譽(yù)，所以，在那時(shí)我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。

隨著時(shí)間的變化，我開(kāi)始學(xué)習(xí)你教我們的小數(shù)、兩位數(shù)乘法，分?jǐn)?shù)，除此之外，還有奧數(shù)。在這里遨游是多么的有趣呀！在三年級(jí)的數(shù)學(xué)考試，我得了97。5分，雖然這成績(jī)沒(méi)一、二年級(jí)好，不過(guò)伴隨著時(shí)光的樂(lè)曲，我的音樂(lè)會(huì)更加動(dòng)聽(tīng)。

以青春為話題作文3不知從何時(shí)起，我便養(yǎng)成了在自習(xí)課看天空，在每個(gè)忙里偷閑的日子里細(xì)數(shù)青春的蔥蘢歲月，感念所有不曾遺忘的純真。

過(guò)新年文化路一小二年級(jí)一班劉玥一月二十一是農(nóng)歷的除夕，姥姥把家打掃得干干凈凈。舅舅把落地窗簾洗好后刮上，又把五顏六色的拉花釘在天花板上，姥爺和我把對(duì)聯(lián)貼在們旁邊。媽媽買(mǎi)了許多糖果，放在桌子上?！鞍?！”把彩燈打開(kāi)，一閃一閃的，漂亮極了！爸爸下班后一定會(huì)大吃一驚的。過(guò)了新年，我又長(zhǎng)大了一歲。

五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)(篇5)

真是功夫不負(fù)有心人！她做到了，而且做得非常出色。第一次教五年級(jí)的語(yǔ)文在全鎮(zhèn)測(cè)評(píng)考試中名列第三，此后她的教學(xué)成績(jī)一直在全鎮(zhèn)獨(dú)站敖頭。從那以后，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)天吳小青老師刮目相看。更讓她欣慰地是得到了學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng)。-----------只要家長(zhǎng)知道自己的孩子在吳老師班讀書(shū)都表示：在吳老師班學(xué)不好，那就不是讀書(shū)的料。聽(tīng)聽(tīng)，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)這是多高的評(píng)價(jià)，而我們吳小青老師就擁有這份榮耀！然而吳老師并沒(méi)有因此而驕傲，仍然兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，直到現(xiàn)在。。

自從上了五年級(jí)，學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸加重了，作業(yè)多如海。作業(yè)幾時(shí)了，把筆問(wèn)青天成了我的口頭禪。

（周老師：表達(dá)焦慮，能把內(nèi)心獨(dú)白手法、解說(shuō)法、肢體語(yǔ)言、環(huán)境的暗示等寫(xiě)作方法融入到寫(xiě)作當(dāng)中，而沒(méi)有生硬造作之嫌，不簡(jiǎn)單。你的寫(xiě)作潛力很大，加油！希望看到你有更多更優(yōu)秀的作文在你的筆下不斷涌現(xiàn)出來(lái)）